閱讀之星評選方案（精選6篇）
為了確保事情或工作扎實(shí)開(kāi)展，往往需要預先進(jìn)行方案制定工作，方案屬于計劃類(lèi)文書(shū)的一種。那么大家知道方案怎么寫(xiě)才規范嗎？下面是小編為大家整理的閱讀之星評選方案（精選6篇），歡迎閱讀與收藏。
閱讀之星評選方案1
一、指導思想：
圍繞今年全省中小學(xué)校培育和弘揚以愛(ài)國主義為核心的民族精神教育的主題“我在祖國懷抱中成長(cháng)”，以快樂(lè )閱讀為主題，結合“書(shū)香校園”創(chuàng )建活動(dòng)，組織學(xué)生開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)及爭當“閱讀之星”活動(dòng)。旨在積極倡導讀書(shū)學(xué)習的文明風(fēng)尚，培養學(xué)生勤奮讀書(shū)、快樂(lè )讀書(shū)，養成愛(ài)讀書(shū)、會(huì )讀書(shū)、讀好書(shū)的良好習慣，提高學(xué)生審美情趣和人文底蘊，并具備良好的個(gè)性和品質(zhì)，擁有快樂(lè )積極的人生，構建溫馨和諧的育人環(huán)境。
二、活動(dòng)目標：
1、通過(guò)開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)，教師、學(xué)生、家長(cháng)共同參與，進(jìn)一步激發(fā)我校學(xué)生讀書(shū)求知的熱情，優(yōu)化校園文化環(huán)境，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，營(yíng)造和諧校園。
2、通過(guò)爭當“閱讀之星”、“書(shū)香班級”、“書(shū)香家庭”活動(dòng)，讓學(xué)生了解從古到今國內外的重大事件、社會(huì )風(fēng)貌、文化名人等，增強社會(huì )責任感，更好地關(guān)注社會(huì )、融入社會(huì )、服務(wù)社會(huì )。
3、通過(guò)指導學(xué)生制定讀書(shū)計劃，培養學(xué)生讀書(shū)的習慣，提高學(xué)生的讀書(shū)能力、欣賞能力。開(kāi)啟思維，拓展學(xué)生的知識面提高學(xué)生的內在素質(zhì)與修養。
4、豐富學(xué)生的課余生活，凈化學(xué)生的精神世界，讓學(xué)生在活動(dòng)中體驗到讀書(shū)給自己帶來(lái)的快樂(lè )。
三、活動(dòng)主題：
沐浴書(shū)香，健康成長(cháng)
四、讀書(shū)節吉祥物：
小蜜蜂“笑笑”
五、活動(dòng)時(shí)間：
20xx年5月——6月中旬
六、活動(dòng)內容和具體安排
�。ㄒ唬┬麄靼l(fā)動(dòng)階段：營(yíng)造良好的讀書(shū)氛圍，讓整個(gè)校園充滿(mǎn)濃烈的書(shū)香味。
�。ǖ�13周）
1、讀書(shū)節開(kāi)幕
a閱讀節倡議書(shū)
b宣讀活動(dòng)方案
2、贈書(shū)活動(dòng)。倡導學(xué)生把書(shū)從家里拿到學(xué)校，以便互相借閱，形成“好書(shū)大家讀”的`氛圍。
3、各班級出好“沐浴書(shū)香，健康成長(cháng)”的主題黑板報。
�。ǘ┗顒�(dòng)開(kāi)展階段：（14周——17周）
1、征集班級讀書(shū)口號，收集讀書(shū)名言。各班組織學(xué)生展開(kāi)討論，征集一個(gè)班級讀書(shū)口號，收集三條讀書(shū)名言。
2、分年級向學(xué)生推薦書(shū)目，班主任認真抓好課前兩分鐘活動(dòng)，對學(xué)生進(jìn)行好書(shū)介紹。分班進(jìn)行讀書(shū)比賽，要求人人參與讀書(shū)活動(dòng)，讀好書(shū)，做好讀書(shū)筆記。讀書(shū)筆記主要是摘錄好詞佳句，發(fā)表感悟，評論書(shū)籍內容等。
3、經(jīng)典誦讀：《弟子規》《三字經(jīng)》和經(jīng)典詩(shī)詞。本活動(dòng)結合學(xué)校的國學(xué)經(jīng)典美文誦讀活動(dòng)，根據國學(xué)經(jīng)典美文確定比賽內容。采取集體誦讀和個(gè)別誦讀相結合，以班級為單位開(kāi)展，時(shí)間3—5分鐘。采取領(lǐng)讀、分讀、齊讀等形式，培養學(xué)生良好的朗讀習慣，感受語(yǔ)言文字的韻律美和好文章的意境美。（時(shí)間待定）
4、教師利用語(yǔ)文課或班隊課，專(zhuān)門(mén)指導學(xué)生讀書(shū)，可以幫助學(xué)生制訂讀書(shū)計劃，也可以是對前期讀書(shū)的交流，并引導讀什么書(shū)，怎樣讀書(shū)等。并要求學(xué)生寫(xiě)讀書(shū)心得。
5、親子閱讀，打造“書(shū)香家庭”。在讀書(shū)節活動(dòng)中，向家長(cháng)推薦好書(shū)，要求學(xué)生與家長(cháng)同讀一本書(shū)，并交流讀書(shū)心得。
6、每班利用語(yǔ)文輔導課或語(yǔ)文課開(kāi)展一次圖書(shū)推薦會(huì )或讀書(shū)交流會(huì )。
7、開(kāi)展教師讀書(shū)活動(dòng)。鼓勵教師進(jìn)行“充電”“補液”，認真閱讀教育教學(xué)名著(zhù)、雜志，并將閱讀中發(fā)現的教育新理念，教育新行動(dòng)等摘錄在自己的摘錄本上，以提高自身的理論修養和業(yè)務(wù)水平。
�。ㄈ┛偨Y提升階段：（18周）
1、“閱讀之星” 評比（18周星期三之前）
“閱讀之星”評選方法：每班推薦2名“閱讀之星”候選人報大隊部審批，由學(xué)校給予獎勵。候選人必須至少完成3篇以上讀書(shū)心得，質(zhì)量高。根據學(xué)生的閱讀方法、內容、效果、以及讀書(shū)的數量等，由學(xué)生、家長(cháng)、老師共同評比。
2、“書(shū)香班級”評比（18周星期三之前）
�。�1）評比標準：要達到六有
a．讀書(shū)有成果。
b．班級讀書(shū)氛圍濃厚，人人認真閱讀推薦書(shū)目，經(jīng)典誦讀持之以恒；
c．班級圖書(shū)角書(shū)籍豐富，班級圖書(shū)管理員管理有效，；
d．每人每學(xué)期閱讀量能基本達到《課程標準》的要求，珍惜愛(ài)護書(shū)籍；
e．能開(kāi)展富有特色的課外閱讀活動(dòng)，形成自己班級的活動(dòng)個(gè)性；
f．有讀書(shū)專(zhuān)欄，在黑板報上開(kāi)辟出“推薦好書(shū)”一欄，定期更換，吸引學(xué)生讀好書(shū)。
�。�2）評選辦法：各年級根據評比標準推選一個(gè)班級。
3、“書(shū)香家庭”評比（18周星期三之前）
每個(gè)年級推選3個(gè)家庭。評比標準：父或母能積極與孩子開(kāi)展“親子閱讀”活動(dòng)。家庭有一定藏書(shū)量，父母能配合學(xué)校讀書(shū)活動(dòng)，督促、檢查孩子讀書(shū)情況。
閱讀之星評選方案2
一、指導思想
為了認真貫徹落實(shí)《關(guān)于在全省中小學(xué)開(kāi)展爭當“閱讀之星”活動(dòng)的通知精神和要求，為了進(jìn)一步推動(dòng)“書(shū)香校園”的創(chuàng )建工作。鼓勵學(xué)生以書(shū)為友，進(jìn)行豐富的課外閱讀，養成學(xué)生“愛(ài)讀書(shū)，讀好書(shū)”良好的讀書(shū)習慣，營(yíng)造知書(shū)達理、好學(xué)上進(jìn)的書(shū)香校園文化氛圍，學(xué)校擬在全校進(jìn)行“閱讀之星”評選活動(dòng)。具體方案如下：
二、活動(dòng)時(shí)間：
20xx年11月18日——1月11日。
第一階段：制訂活動(dòng)方案、宣傳發(fā)動(dòng)、成立領(lǐng)導小組、
第二階段：懸掛標語(yǔ)、開(kāi)展活動(dòng)、評選等活動(dòng)全面展開(kāi)。
第三階段：爭當“閱讀之星”活動(dòng)總結、表彰。
三、活動(dòng)主題：
快樂(lè )閱讀、閱讀快樂(lè )、閱讀群星閃爍，書(shū)香溢滿(mǎn)校園
四、活動(dòng)內容及活動(dòng)安排
1、開(kāi)辟一組宣傳櫥窗。
�。�1）在學(xué)校內懸掛“好讀書(shū)，讀好書(shū)”等的標語(yǔ)橫幅。
�。�2）在學(xué)校板報內以漫畫(huà)、照片、圖片等形式布置一組宣傳板塊，深入淺出地將“好讀書(shū)，讀好書(shū)”告及學(xué)生。
�。�3）召開(kāi)全校家長(cháng)會(huì )，聯(lián)合家長(cháng)力量，配合學(xué)校切實(shí)做好“好讀書(shū)，讀好書(shū)”作。
2、組織一組教育活動(dòng)。
�。�1）舉辦“閱讀之星滿(mǎn)校園”論壇活動(dòng)，請。
�。�2）充分發(fā)揮升旗儀式、校園網(wǎng)絡(luò )、紅領(lǐng)巾廣播站等陣地的作用，大力加強學(xué)生良好行為習慣的培養，克服麻痹思想，讓學(xué)生牢固樹(shù)立“時(shí)時(shí)講安全、處處講安全、安全第一”的思想。
�。�3）各班班主任就本班實(shí)際，結合安全教育午會(huì )課內容開(kāi)展活動(dòng)，記好活動(dòng)過(guò)程。
�。�4）全校統一開(kāi)展以“安全在心中，平安在身邊”為主題的班隊活動(dòng)，記好活動(dòng)過(guò)程，寫(xiě)好活動(dòng)小結。
�。�5）召開(kāi)一次全校性的安全知識講座
3、舉辦一組應用競賽。
組織開(kāi)展“關(guān)愛(ài)生命，關(guān)注安全”專(zhuān)題征文、手抄報和板報比賽，升華學(xué)生的安全意識，強化學(xué)生的安全觀(guān)念。
4、開(kāi)展一次救護演練
組織一次消防演練、突發(fā)事件人群緊急疏散及緊急事故逃生、救生演示活動(dòng)。
5、指定一組值勤人員
值周行政和值周教師、紅領(lǐng)巾監督崗成員，每天在早操、課間操、課間活動(dòng)時(shí)間到崗值勤，預防危險事情的發(fā)生。
教育是安全的前提，安全是教育的目的。我們將始終堅持把學(xué)生的安全教育工作貫穿于學(xué)校教育的全過(guò)程，落實(shí)人人參與的要求，警鐘長(cháng)鳴，常抓不懈，確保學(xué)生在安全的環(huán)境中健康成長(cháng)。
閱讀之星評選方案3
評選活動(dòng)的有關(guān)事項安排如下：
一、領(lǐng)導機構：
學(xué)校成立“文明之星”評選小組
組 長(cháng)：
副組長(cháng)：
組 員：
二、組織：
由政教處、團委負責組織、宣傳，各年級組長(cháng)、班主任落實(shí)活動(dòng)的具體方案，各科任老師協(xié)助。
三、評選辦法：
逐層推薦，公開(kāi)選舉。
四、獎勵辦法：
給獲得榮譽(yù)稱(chēng)號的學(xué)生頒發(fā)證書(shū)、獎品；學(xué)校廣播站、網(wǎng)站、櫥窗公布表彰。
五、評選條件：
品德佳：思想積極要求上進(jìn)；熱愛(ài)祖國、家鄉、學(xué)校及集體；講文明、懂禮貌，誠實(shí)守信，品行端正；關(guān)心同學(xué)，樂(lè )于助人，遵守社會(huì )公德；積極參加青年志愿者、學(xué)雷鋒等社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)，并持久堅持且做出一定成績(jì)。
行為美：模范遵守《中學(xué)生守則》、《中學(xué)生日常行為規范》，嚴格遵守校紀校規，能自覺(jué)抵制不良傾向，以身作則，在學(xué)生中起表率作用；熱愛(ài)勞動(dòng)，愛(ài)護公物，文明行為習慣養成好儀容儀表整潔、大方，舉止文雅，語(yǔ)言文明；認真做好“兩操”，積極參加文藝、體育、科技等競賽活動(dòng)；工作踏實(shí)認真，能積極參加學(xué)校值周、保衛和班級衛生值日工作，關(guān)心班集體建設和學(xué)校發(fā)展。
學(xué)習好：學(xué)習目的明確，態(tài)度端正，具有良好的學(xué)習習慣，能?chē)栏癜蠢蠋熞笸瓿筛黜棇W(xué)習任務(wù)，成績(jì)在班級前二十名以?xún)取?/p>
示范強：能在學(xué)生中起到良好的模范帶頭作用，在嚴格要求自己、為大家做表率的同時(shí)，敢于勸導、批評不文明行為，并帶動(dòng)、督促別人積極養成文明的行為習慣。
六、評選辦法：
1、宣傳發(fā)動(dòng)階段（11月1日－10日）：學(xué)校通過(guò)升旗儀式、櫥窗、廣播宣傳“文明之星”評選活動(dòng)；班會(huì )課，各班召開(kāi)主題為“尋找身邊的.榜樣，爭做文明學(xué)生”的班會(huì )，宣傳評選活動(dòng)、公布評選方案，讓學(xué)生知曉，并積極投入到爭當“文明之星”、督促自我養成文明習慣的活動(dòng)中來(lái)。
2、“班級文明之星”評選階段（每月第三周）：各班按照評選條件采取八人小組學(xué)生自薦和老師推薦相結合的方法確定10名班級文明之星，在班內板報欄內表彰；月底班會(huì )課，結合候選人平時(shí)表現及評選階段的突出表現投票確定1名學(xué)生為“學(xué)校文明之星”，統一交至政教處辦公室。
3、表彰階段：對“學(xué)校文明之星”張榜公布及優(yōu)秀事跡，頒發(fā)證書(shū)、獎品，校園廣播站開(kāi)辟專(zhuān)欄進(jìn)行推介，讓全校師生全面了解“文明之星”情況，以此來(lái)帶動(dòng)全體同學(xué)遵守文明禮，養成文明習慣。
閱讀之星評選方案4
一、宗旨：
為了進(jìn)一步加強和改進(jìn)學(xué)生思想道德建設，培養學(xué)生良好的公民道德素養，學(xué)校長(cháng)期開(kāi)展 “讓品德高尚，讓行為文明”主題教育，特制定本“校園文明之星”評選活動(dòng)方案。
二、評選形式：
1.各班每周評選出6-10名“班級文明之星”，并向學(xué)校推薦2名“校園文明之星”，由學(xué)校政教處收集名單后統一公榜表彰(班主任要在周二前將上周的“班級文明之星”名單上交政教處，并及時(shí)在班上書(shū)面公布“班級文明之星”名單，違反本規定的在文明班評比中扣2分)。
2．各班每學(xué)期期末根據本班周文明之星的評選情況，向學(xué)校推薦3名“校園文明之星”（一名金星，兩名銀星），學(xué)校政教處對推薦學(xué)生進(jìn)行評選認定，對通過(guò)評選認定學(xué)生授予“校園文明之星”稱(chēng)號。
三、評選條件：
1、能很好地使用禮貌用語(yǔ)(5分)，待人有禮貌（5分），見(jiàn)到老師能主動(dòng)問(wèn)好（5分）；
2、能和同學(xué)友好相處（5分），知道謙讓?zhuān)?分），樂(lè )于助人（5分）；
3、規則意識強，能自覺(jué)遵守《中小學(xué)生守則》、《衛生文明禮行為規范》（15分）
4、愛(ài)清潔，講衛生（5分），不亂丟紙屑果皮（10分），無(wú)亂擦亂寫(xiě)亂畫(huà)現象（5分）。
5、愛(ài)護公物，無(wú)損壞教學(xué)設施現象（5分），個(gè)人用課桌椅無(wú)涂、刻、挖等情況（5分）
6、能在環(huán)境衛生保持、規范課間活動(dòng)中長(cháng)期起到模范帶頭作用（如：主動(dòng)撿拾校園內果皮紙屑，主動(dòng)維持班級秩序等）。（10分）
7、學(xué)習目的明確，學(xué)習態(tài)度端正，刻苦學(xué)習，成績(jì)在班內良好。（15分）
對有下列行為的學(xué)生不予參評。
1、隨手亂扔果品紙屑，亂倒垃圾、隨地吐痰者。
2、不按時(shí)打掃衛生者。
3、破壞花草樹(shù)木者。
4、在校園內，尤其是樓道及室內追逐打鬧，使用不文明用語(yǔ)現象者。
5、穿奇裝異服，佩帶首飾、染發(fā)、燙發(fā)、男生留長(cháng)發(fā)者。
6、進(jìn)電游廳、網(wǎng)吧。
7、頂撞教師、侮辱同學(xué)者。
8、抽煙、喝酒者。
9、遲到、早退者。
四、評選辦法
由全班學(xué)生根據評選條件自行打分，經(jīng)班委認定后推薦候選人，進(jìn)行全班投票。候選人對照評選條件簡(jiǎn)要介紹事跡后，由大家舉手表決確定，根據得票數多少且超過(guò)半數者才可確定為“文明之星”。 將各班班級得票數最多的學(xué)生推薦為“校園文明之星”，并填寫(xiě)“校園文明之星申報表” 。
五、獎勵辦法
學(xué)校將對獲得文明之星稱(chēng)號的學(xué)生通報表?yè)P，并張貼照片在櫥窗公布，對校園文明之星將頒發(fā)證書(shū)及獎品。
閱讀之星評選方案5
一、評價(jià)目的
1、通過(guò)評價(jià)檢查學(xué)校、家庭、學(xué)生三者對課外閱讀的交流程度。
2、引導學(xué)生有計劃地多讀書(shū)、讀好書(shū)、好讀書(shū)，培養學(xué)生的閱讀興趣。
3、給學(xué)生的閱讀量進(jìn)行統計，了解本班學(xué)生的閱讀能力、興趣水平。
4、為閱讀水平好的學(xué)生給預獎勵提供依據。
5、探索建立具體的、可操作的課外閱讀評價(jià)方法。
二、評價(jià)原則
1、多元化原則
評價(jià)主體多元化。采用學(xué)生自評、家長(cháng)點(diǎn)評、學(xué)習小組評價(jià)、班主任評價(jià)相結合的方式。
評價(jià)內容及方式的多元化。從知識和能力，過(guò)程和方法，情感、態(tài)度和價(jià)值觀(guān)三個(gè)維度進(jìn)行評價(jià)，綜合考察學(xué)生閱讀過(guò)程中的感受、體驗、理解和價(jià)值取向。體現在閱讀書(shū)目、閱讀量、古詩(shī)背誦、課外閱讀記錄、讀書(shū)筆記等方面。
2、模糊性原則
允許學(xué)生在基礎閱讀書(shū)目、推薦閱讀書(shū)目等方面進(jìn)行閱讀，也可以自閱讀書(shū)目。評價(jià)時(shí)不追求學(xué)生對閱讀內容的深入理解，重點(diǎn)考查學(xué)生對閱讀量的積累和簡(jiǎn)單運用。
3、輸入與輸出相結合的原則。
學(xué)生在閱讀的過(guò)程中，對書(shū)箱的`情節會(huì )有所思考，每?jì)芍芗懊吭掳才乓淮伍喿x記錄和讀書(shū)體會(huì )，引導學(xué)生帶著(zhù)問(wèn)題去閱讀，并對書(shū)箱內容進(jìn)行內化和一個(gè)簡(jiǎn)單的輸出應用。
三、評價(jià)方法
�。ㄒ唬┮�、二年級評價(jià)方法
1、家長(cháng)評價(jià)
學(xué)生與家長(cháng)一起，根據評價(jià)方法對自己子女的學(xué)習結果進(jìn)行統計，并真實(shí)地記錄統計結果，并簽屬“我與孩子一起統計，結果屬實(shí)”并簽名。
2、班主任評價(jià)
對學(xué)生與家長(cháng)評價(jià)的結果進(jìn)行一個(gè)整體的了解，對各學(xué)生的閱讀情況進(jìn)行星級評定。其中，五星級閱讀之星，要進(jìn)一步評價(jià)優(yōu)秀閱讀之星和閱讀之星。并把評定結果記錄在閱讀手冊。
�。ǘ┤亮昙壴u價(jià)方法
評價(jià)以自然班級組織進(jìn)行，以學(xué)生個(gè)體評價(jià)為主，家長(cháng)協(xié)助為輔，教師最后把關(guān)，讀書(shū)領(lǐng)導小組審核的方法進(jìn)行。
1、學(xué)生自評
每一位學(xué)生在學(xué)期結束時(shí)，對自己記錄在“閱讀手冊”上的書(shū)目、字數、課外閱讀記錄卡、必背古詩(shī)進(jìn)行統計（按照學(xué)校統一發(fā)放的統計表進(jìn)行。統計表附后）。
2、家長(cháng)評價(jià)
學(xué)生自評完成后，家長(cháng)根據評價(jià)方法進(jìn)行審核，或者家長(cháng)與自己的孩子一起統計，并簽屬“我與孩子一起統計，結果屬實(shí)”并簽名。
3、四人小組評價(jià)
四人小組（任命一組長(cháng)）根據組員填報的統計表，進(jìn)行交叉審核。查看是否有家長(cháng)簽屬意見(jiàn)，抽查必背古詩(shī)情況、星級評定情況。如遇疑問(wèn)（特別是字數、記錄卡的內容），由小組長(cháng)解決，不能處理再交班任處理。
4、班主任評價(jià)
對學(xué)生自己評價(jià)、家長(cháng)評價(jià)、學(xué)習小組評價(jià)的結果進(jìn)行一個(gè)整體的了解，對各學(xué)生的.閱讀情況進(jìn)行星級評定。其中，五星級閱讀之星，要進(jìn)一步評價(jià)優(yōu)秀閱讀之星和閱讀之星。并把評定結果記錄在閱讀手冊。
5、讀書(shū)領(lǐng)導小組評價(jià)
學(xué)校讀書(shū)領(lǐng)導小組將對各班申報的統計結果進(jìn)行審核，對結果進(jìn)行確認，被評為五星級以上的學(xué)生需要提交《閱讀之星評價(jià)統計表》和《閱讀手冊》。
優(yōu)秀五星級標準：所有要求達到五星級之外，該同學(xué)在本學(xué)年來(lái)，還積極參加班級、學(xué)校組織的讀書(shū)活動(dòng)、手抄報比賽、講故事等活動(dòng)，以參與多少及成績(jì)優(yōu)劣考量。其余的星級，以分別達到該星級標準為準。
6、沒(méi)有按照要求完成統計的學(xué)生，不給予星級認定。
7、各班把星級認定結果匯總，并上交教導處備案。
�。ㄈ﹥�(yōu)秀輔導家長(cháng)
每班從學(xué)生制定計劃、為學(xué)生準備書(shū)箱、輔導學(xué)生閱讀、閱讀手冊反饋、幫助孩子統計閱讀評價(jià)方面考察。各班綜合推薦本班最好的前五名。
四、讀書(shū)領(lǐng)導小組
組長(cháng):楊x
組員：xxx
五、表彰獎勵
1、每班評定優(yōu)秀五星級閱讀之星五名，五星級閱讀之星不限，學(xué)校分別頒發(fā)一定的獎金、獎品和證書(shū)。
2、每班評選五名優(yōu)秀輔導家長(cháng)，學(xué)校給予獎勵。
閱讀之星評選方案6
一、指導思想
為全面貫徹黨的教育方針，鼓勵學(xué)生全面發(fā)展，優(yōu)化個(gè)性，培養特長(cháng)，促進(jìn)學(xué)生素質(zhì)的全面提高，樹(shù)立學(xué)生正確的發(fā)展觀(guān)，學(xué)校創(chuàng )新評價(jià)方式，改革學(xué)生評優(yōu)體系，推出“校園之星”評選活動(dòng)，讓每個(gè)學(xué)生都有體驗成功的機會(huì )，在學(xué)生整體素質(zhì)全面發(fā)展的基礎上，培養各具特色有個(gè)性和特長(cháng)的人才，充分挖掘每位學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)和閃光點(diǎn)，鼓勵學(xué)生堅信自己只要努力，就有展示和獲獎的機會(huì )，就會(huì )獲得成功。
二、“校園之星”評選活動(dòng)的基本原則
1、務(wù)求實(shí)效原則。要從學(xué)生學(xué)習生活實(shí)際出發(fā)，抓住學(xué)生閃光點(diǎn)，激發(fā)學(xué)生積極向上的意志品質(zhì)。
2、廣泛參與原則。要鼓勵全體學(xué)生，根據自身條件，積極參加競爭和評選活動(dòng)。
3、多角度設獎原則。從學(xué)生學(xué)習、思想品德、行為習慣等多方面設立不同獎項對學(xué)生進(jìn)行表彰獎勵。
4、深入挖掘原則。對學(xué)生的閃光點(diǎn)要深入挖掘，及時(shí)給予肯定，充分發(fā)揮激勵作用，使學(xué)生在發(fā)展個(gè)性的同時(shí)，綜合素質(zhì)得到全面提升。
5、公平、公正、公開(kāi)原則。對獎勵活動(dòng)方案、獎勵結果以及評比的過(guò)程要做到公平、公正、公開(kāi)。
三、“校園之星”評選類(lèi)別
全面發(fā)展之星 學(xué)生干部之星 勤奮學(xué)習之星
文明守紀之星 書(shū)畫(huà)藝術(shù)之星 體育鍛煉之星
科技創(chuàng )造之星 環(huán)境衛士之星 團結友愛(ài)之星
四、“校園之星”評選條件
凡申報“校園之星”的學(xué)生都必須能模范遵守《小學(xué)生日常行為規范》，綜合素質(zhì)評價(jià)結果為優(yōu)秀，曾被評為“班級之星”的，在此基礎上，具有特殊的才能，取得突出成績(jì)，方能參加評選。
�。ㄒ唬┤姘l(fā)展之星
1、德、智、體全面發(fā)展，綜合素質(zhì)高，曾獲校級以上三好學(xué)生或優(yōu)秀少先隊員稱(chēng)號；
2、學(xué)習成績(jì)在全年級名列前茅；
3、具備其他兩個(gè)以上（含2個(gè)）校園之星的條件，規劃方案《校園之星活動(dòng)方案》。
�。ǘ⿲W(xué)生干部之星
1、擔任大隊部或班級干部，能認真履行所任職務(wù)的職責，獨立工作能力強，所在班級曾獲校級先進(jìn)集體稱(chēng)號；
2、曾獲校級以上優(yōu)秀學(xué)生干部稱(chēng)號。
�。ㄈ┣趭^學(xué)習之星
1、目標明確、獨立思考能力強，能很好地掌握各門(mén)學(xué)科的基礎知識和基本技能，各科成績(jì)在年級中均為優(yōu)秀；
2、在學(xué)科競賽中成績(jì)顯著(zhù)，獲學(xué)校及以上的獎勵。
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1、能夠正視自身的不足，克服困難；
2、在學(xué)習成績(jì)、行為習慣養成等方面提高幅度大。
�。ㄎ澹┱\信篤行獎
1、誠實(shí)守信，答應別人的事努力做到；
2、品格優(yōu)異。
�。┪拿魇丶o之星
1、嚴格遵守《公民道德建設綱要》和《小學(xué)生守則》的相關(guān)要求；
2、所在班級曾被評為紅旗班級。
�。ㄆ撸⿻�(shū)畫(huà)藝術(shù)之星
1、對書(shū)法、繪畫(huà)、攝影等具有濃厚興趣，并具備扎實(shí)的基本功；
2、參加教育集團、市級以上組織的書(shū)畫(huà)、攝影比賽，曾多次獲得獎勵。
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1、具備文藝表演才能，在歌唱、舞蹈、器樂(lè )演奏方面具有顯著(zhù)的成績(jì)；
2、在校級以上的文藝匯演中獲得獎勵。
�。ň牛w育鍛煉之星
1、堅持鍛煉身體，體育課成績(jì)優(yōu)秀；
2、在體育運動(dòng)會(huì )中獲得較好的成績(jì)。
�。ㄊ┛萍紕�(chuàng )造之星
1、喜愛(ài)科技創(chuàng )造、有小發(fā)明、小創(chuàng )造、小制作作品；
2、作品曾獲校級以上獎勵。
�。ㄊ唬┯赂艺x之星
1、在生活中與同學(xué)或同齡伙伴相處，面對不正確的行為舉止，能夠挺身而出，維護或聲張正義；
2、有愛(ài)心，有膽識，有勇氣。
�。ㄊ┉h(huán)境衛士之星
1、認真做好值日工作，樂(lè )于幫助值日；
2、能主動(dòng)拾垃圾，能督促別人不丟垃圾。
五、評選辦法
1、采取逐步篩選的辦法，先由班級提名或學(xué)生個(gè)人申請，經(jīng)教務(wù)處、學(xué)生處、少先隊審核后，確立為校園之星候選人，再報請校務(wù)會(huì )討論決定。
2、“校園之星”每學(xué)期評選一次，每次各年級評選20名左右。在期末考試結束后評選、表彰獎勵。
六、表彰
1、學(xué)校表彰：發(fā)給榮譽(yù)證書(shū)、學(xué)校辦展板介紹其主要事跡。
2、向上推薦的優(yōu)秀學(xué)生干部、三好學(xué)生、其他表彰項目的人員必須是“校園之星”。
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