班主任關(guān)愛(ài)留守兒童實(shí)施方案范文（精選15篇）
為保障事情或工作順利開(kāi)展，常常要根據具體情況預先制定方案，方案是闡明具體行動(dòng)的時(shí)間，地點(diǎn)，目的，預期效果，預算及方法等的企劃案。方案應該怎么制定呢？下面是小編為大家整理的班主任關(guān)愛(ài)留守兒童實(shí)施方案范文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
班主任關(guān)愛(ài)留守兒童實(shí)施方案 篇1
為貫徹落實(shí)留守兒童教育這一民生工程，根據省教育廳《安徽省校內留守兒童之家建設和管理辦法》文件精神，結合我校的具體實(shí)際，更好地發(fā)揮學(xué)校、社會(huì )、家庭三結合的育人功能，深入推進(jìn)留守兒童心理健康教育，改善農村留守兒童生存發(fā)展狀況，促進(jìn)農村留守兒童健康、快樂(lè )、全面成長(cháng)，加快社會(huì )主義新農村建設步伐，特制訂本方案。
一、指導思想
以科學(xué)發(fā)展觀(guān)為指導，以辦人民滿(mǎn)意的教育為宗旨，樹(shù)立“以人為本”的教育理念，營(yíng)造全社會(huì )關(guān)愛(ài)農村留守兒童的良好氛圍，改善農村留守兒童課外活動(dòng)條件，形成學(xué)校、家庭、社會(huì )相配合，校內教育與校外教育相結合，基本建立農村留守兒童健康成長(cháng)關(guān)愛(ài)體系。為建設社會(huì )主義新農村培養更多的德、智、體、美、勞全面發(fā)展的一代新人。
二、工作目標
通過(guò)對留守兒童問(wèn)題的調查、分析與研究，找到影響留守兒童健康成長(cháng)的原因，有針對性地提出行之有效的措施和辦法，狠抓落實(shí)，為“留守兒童”營(yíng)造健康、快樂(lè )、平等、和諧的成長(cháng)環(huán)境，同時(shí)，要加強領(lǐng)導，形成合力，大力宣傳，建立目標責任制和完善的工作考評制度，不斷提高廣大未成年人的綜合素質(zhì)。
三、主要措施
�、褰∪珯C制，發(fā)揮班級主陣地的作用
制訂具體實(shí)施方案，加強領(lǐng)導，總結經(jīng)驗，樹(shù)立典型，推動(dòng)“留守兒童”教育管理工作制度化、規范化和經(jīng)�；�。使班級真正成為學(xué)生學(xué)知識、學(xué)文化、不斷提高思想覺(jué)悟的主陣地、主渠道。
1、成立關(guān)愛(ài)留守兒童領(lǐng)導小組，明確職責分工，加強對留守兒童的統一領(lǐng)導和管理，保證各項工作要求全面認真落實(shí)到位。
組 長(cháng)：
副組長(cháng)：
組員：如各班班主任和課任老師
2、建立留守兒童檔案制度
要認真調查研究，摸清留守兒童的詳細情況，建立每個(gè)留守兒童的專(zhuān)門(mén)檔案。其基本內容：學(xué)生的基本情況、家長(cháng)姓名、家庭詳細地址、聯(lián)系電話(huà)，家長(cháng)務(wù)工單位詳細地址、聯(lián)系電話(huà)，監護人或其委托監護人的職業(yè)、詳細地址、聯(lián)系電話(huà)、身體狀況、年齡等。學(xué)校安排負責學(xué)籍檔案管理的人員對留守兒童的檔案進(jìn)行管理，并根據學(xué)生變動(dòng)情況，及時(shí)補充或變更檔案的有關(guān)內容。通過(guò)檔案制度的建立，加強班級與學(xué)生家長(cháng)及其他監護人的聯(lián)系，共同形成以學(xué)生為中心的關(guān)愛(ài)網(wǎng)絡(luò )。學(xué)校設立留守兒童親情電話(huà)，電話(huà)號碼：xxxxx。
3、真情關(guān)愛(ài)，“三個(gè)優(yōu)先”
(1)學(xué)習上優(yōu)先輔導。班級要從學(xué)習方面對留守兒童逐一進(jìn)行分類(lèi)、分組，落實(shí)到每一位任課教師。由任課教師具體分析學(xué)生的學(xué)業(yè)情況，制定學(xué)習幫扶計劃，明確幫扶時(shí)間、內容和階段性效果。每個(gè)留守兒童由老師牽頭確立一名學(xué)習幫手，教師要對結對幫扶效果進(jìn)行定期檢查，建立進(jìn)步檔案。
(2)生活上優(yōu)先照顧。教師對留守兒童要多看一眼，多問(wèn)一聲，多幫一把，使學(xué)生開(kāi)心、家長(cháng)放心。留守兒童患病時(shí)，要及時(shí)診治，悉心照料。要指導學(xué)生學(xué)會(huì )生活自理，養成文明健康的生活習慣。
(3)活動(dòng)上優(yōu)先安排。高度重視并認真組織留守兒童參加集體活動(dòng)，或根據特點(diǎn)單獨開(kāi)展一些活動(dòng)，既能使其愉悅身心，又能培養獨立生活能力。
4、實(shí)施教職工結對幫扶留守兒童制度
在留守學(xué)生中確立重點(diǎn)幫扶對象并配備幫扶教師。配對幫扶教師要經(jīng)常與留守學(xué)生談心，隨時(shí)掌握留守學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)，引導他們健康成長(cháng)。建立教師關(guān)愛(ài)留守兒童成長(cháng)日記。教師要不時(shí)與留守兒童互相交流、溝通，掌握留守兒童的思想、生活情況;教師要定期走訪(fǎng)與其他監護人交流，及時(shí)反饋兒童的情況，幫助做好兒童的思想工作。讓留守兒童在老師、同學(xué)群體中成長(cháng)，對已缺失的家庭教育進(jìn)行補償，使他們走出孤獨和憂(yōu)郁。
5、建立健全教師與留守兒童的談心制度
學(xué)校要定期召開(kāi)幫扶教師、留守兒童、監護人或委托監護人座談會(huì )。要求班主任每月與“留守兒童”談心一次，詳細填好記錄卡，對少數學(xué)習嚴重滑坡、人格發(fā)展不健全、涉嫌違法的“留守兒童”要制定個(gè)別教育管理方案，著(zhù)重進(jìn)行矯治和幫助，做到有的放矢，因材施教。
6、開(kāi)展人文關(guān)愛(ài)活動(dòng)。
讓留守學(xué)生通過(guò)教師和集體的溫暖彌補親情缺失對其人格發(fā)展的消極影響。通過(guò)定期舉行主題班會(huì )、團隊活動(dòng)，舉辦書(shū)畫(huà)展、演講比賽、文藝演出等各種活動(dòng)，組織留守學(xué)生積極參與，使他們生活在歡樂(lè )、和睦的氛圍中，找到回家的感覺(jué)，增強學(xué)習、生活的信心，體會(huì )到學(xué)習的快樂(lè )、成長(cháng)的快樂(lè )。
7、注重對留守兒童的心理健康教育。
針對品德行為偏差和心理障礙的留守兒童，學(xué)校要著(zhù)重開(kāi)設心理教育課，大力開(kāi)展心理咨詢(xún)、心理矯正活動(dòng)，定期開(kāi)展思想教育、情感教育、獨立生活教育和體諒父母教育等，使留守兒童感到備受關(guān)愛(ài)，體驗到生命成長(cháng)的快樂(lè )與幸福，消除不良情感體驗，樹(shù)立樂(lè )觀(guān)向上的生活態(tài)度，培養正確的人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)。
(二)明確職責，努力營(yíng)造良好育人環(huán)境
1、加強對貧困留守兒童的資助工作。
班級要對留守兒童在生活、學(xué)習等方面，給予特別的照顧，要對家庭困難的留守兒童實(shí)行全免費，提供生活補助等方式，確保他們完成九年義務(wù)教育。
2、積極發(fā)揮班集體作用，開(kāi)展各項活動(dòng)。
學(xué)校將對在校學(xué)生進(jìn)行摸底調查，對雙親在外的留守兒童，將他們組織成一個(gè)新的班集體，定期開(kāi)展各項活動(dòng)。由校輔導員錢(qián)千如擔任班主任，每月開(kāi)展一次大型文娛、體育、讀書(shū)等活動(dòng)，邀請關(guān)工委領(lǐng)導來(lái)校上課，學(xué)校領(lǐng)導也可以不定期對班級授課，對這些學(xué)生進(jìn)行人格教育，自信教育，自強教育。
3、定期表彰自強留守兒童
，進(jìn)行榜樣教育。
對于我校的留守兒童中出現的優(yōu)秀學(xué)生、自強學(xué)生進(jìn)行表彰，這是樹(shù)立留守兒童自信的重要激勵工作。
班主任關(guān)愛(ài)留守兒童實(shí)施方案 篇2
為認真貫徹落實(shí)黨的十七大精神，深入落實(shí)《中共中央國務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強和改進(jìn)未成年人思想道德建設的若干意見(jiàn)》，幫助和服務(wù)我校留守少年兒童健康成長(cháng)，進(jìn)一步營(yíng)造關(guān)心、重視留守少年兒童健康成長(cháng)的濃厚氛圍，陂頭中學(xué)決定在全校范圍內深入開(kāi)展“關(guān)愛(ài)留守兒童行動(dòng)”，具體方案如下：
一、活動(dòng)背景和意義
“留守兒童”是城市化進(jìn)程中出現的新的農村基層群體，近年來(lái)，隨著(zhù)外出務(wù)工人員的增多，我校留守兒童問(wèn)題日益突出。根據調查顯示，截至2009年7月，我校有留守兒童86名，主要分布在各鎮農村。留守兒童由于長(cháng)期得不到父母情感的呵護和思想認識的引導，在學(xué)習、生活、心理等方面存在較多問(wèn)題，有的甚至走上犯罪道路。留守青少年群體出現的問(wèn)題是關(guān)系民生的熱點(diǎn)問(wèn)題，開(kāi)展關(guān)愛(ài)留守兒童活動(dòng)，有利于加強未成年人的思想道德教育，有利于加快農村家庭的脫貧致富，有利于維護和諧校園建設大局。
本次關(guān)愛(ài)留守兒童行動(dòng)通過(guò)整合社會(huì )資源，以幫助留守兒童健康成長(cháng)為宗旨，以幫扶留守兒童彌補感情缺失、提高道德素養為目標，以動(dòng)員組織社會(huì )力量關(guān)愛(ài)留守兒童為重點(diǎn)，本著(zhù)“動(dòng)真情、想實(shí)招、辦實(shí)事、求實(shí)效”的原則，營(yíng)造良好氛圍，動(dòng)員全社會(huì )力量共同關(guān)心和愛(ài)護留守兒童，進(jìn)一步促進(jìn)我校留守兒童健康成長(cháng)。
二、活動(dòng)主題
愛(ài)心守護 希望同行
三、活動(dòng)內容
(一)開(kāi)展“大手拉小手”優(yōu)秀青年牽手留守少年兒童活動(dòng)
充分借助鎮內杰青、勞模、青聯(lián)委員、當地知名人士等資源，開(kāi)展多種形式的志愿幫扶和關(guān)愛(ài)行動(dòng)，從學(xué)習、生活和精神等方面關(guān)愛(ài)留守少年兒童。動(dòng)員青年干部、團干、少工干部、志愿者、學(xué)生，并廣泛聯(lián)系社會(huì )熱心人士參與活動(dòng)，擔任“愛(ài)心志愿輔導員”并和幫扶對象簽訂“愛(ài)心結對卡”，通過(guò)開(kāi)展“五個(gè)一” 活動(dòng)(即：1、每個(gè)月了解一次留守兒童在校表現情況;2、每月與留守兒童通一次電話(huà)或寫(xiě)一封信談心;3、每學(xué)期陪留守兒童過(guò)一個(gè)有意義的雙休日;4、每學(xué)期資助一批學(xué)習用品;5、每年幫助留守兒童學(xué)會(huì )一項技能或新本領(lǐng))，達到“一對一”長(cháng)期持續的定向幫扶目的。
(二)招募“愛(ài)心志愿者”，組建“愛(ài)心志愿服務(wù)隊”開(kāi)展輔導幫扶活動(dòng)
將關(guān)愛(ài)留守兒童工作納入青年教師活動(dòng)的重要內容，發(fā)動(dòng)青年教師在各班學(xué)生中招募“愛(ài)心志愿者”，組建“愛(ài)心志愿服務(wù)隊”，專(zhuān)門(mén)面向留守兒童開(kāi)展學(xué)習、心理、法律和平安自護等方面的輔導幫扶工作。
(三)開(kāi)展“少先隊與留守兒童手拉手活動(dòng)”
按照“就近就便、重在實(shí)效”的“手拉手”互助活動(dòng)原則，發(fā)動(dòng)同鄉、同村或同校的少年兒童和“留守兒童”結交成為“手拉手”小伙伴，開(kāi)展 “少先隊與留守兒童手拉手活動(dòng)”。通過(guò)共讀一本好書(shū)、互通一封書(shū)信、同過(guò)一次隊日等活動(dòng)，密切小伙伴之間的感情，使“留守兒童”感受到溫暖與親情。進(jìn)一步深化“手拉手”活動(dòng)內涵，為不同群體、不同學(xué)校兒童之間、少年兒童與社會(huì )各界搭建奉獻愛(ài)心、幫困助學(xué)的橋梁。通過(guò)發(fā)動(dòng)各級機關(guān)單位、企業(yè)和廣大熱心人士捐書(shū)、贈書(shū)、讀書(shū)等活動(dòng)，引導廣大少年兒童“多讀書(shū)、讀好書(shū)”，為農村留守少年兒童等困難少年兒童群體送去愛(ài)心和希望，豐富他們的課外生活。
四、方法步驟
行動(dòng)分三個(gè)階段：
20xx年9月-11月為準備階段，對本地留守兒童要做到“底子清、情況明”，切實(shí)掌握留守兒童基本情況，并做好計劃部署。
20xx年12月-20xx年4月為實(shí)施階段，陸續開(kāi)展關(guān)愛(ài)留守兒童相關(guān)活動(dòng)。
20xx年5月為總結階段。通過(guò)召開(kāi)經(jīng)驗介紹座談會(huì )、工作目標考核等形式，探索關(guān)愛(ài)行動(dòng)深入開(kāi)展的方法和措施。
五、工作要求
1.高度重視，精心組織。
“留守兒童”工作是一項系統工程，涉及到家庭社會(huì )方方面面。我校農村留守少年兒童數量多、分布廣，各班要進(jìn)一步提高認識、緊密協(xié)作，將這項活動(dòng)作為加強和改進(jìn)未成年人思想道德建設和服務(wù)社會(huì )主義和諧社會(huì )建設的重要舉措，統籌部署，精心組織，在本班積極發(fā)動(dòng)招募“愛(ài)心志愿輔導員”，做好活動(dòng)策劃，確保此項活動(dòng)有序高效。
2.務(wù)求實(shí)效，形成機制。
各班要以求真務(wù)實(shí)的精神，堅持以少年兒童為本，針對留守兒童的具體情況，為留守兒童群體提供多樣化的幫助，讓他們充分感受到黨和政府、團隊組織以及社會(huì )各界的關(guān)愛(ài)和溫暖。同時(shí)積極探索幫扶隊伍、資金來(lái)源、激勵措施等方面的機制化建設，努力形成長(cháng)效幫扶機制。在結對關(guān)愛(ài)行動(dòng)中，各團隊組織要建立結對信息庫，定期了解結對情況，摸索經(jīng)驗，指導結對的志愿者通過(guò)家訪(fǎng)、慰問(wèn)、談心、贈送學(xué)習用品、捐助學(xué)款等方式解決留守兒童學(xué)習、生活中存在的實(shí)際困難和問(wèn)題。
3.挖掘典型，注重宣傳。
各班要充分發(fā)揮團內宣傳載體的作用，要積極宣傳留守兒童中自強自立的優(yōu)秀典型，宣傳關(guān)愛(ài)留守兒童的愛(ài)心志愿者先進(jìn)事跡，宣傳基層團隊組織關(guān)愛(ài)留守兒童的好做法、好經(jīng)驗，努力在全校形成關(guān)心、愛(ài)護、幫助留守兒童的濃厚氛圍。
4.整合資源，形成合力。
各班要緊密聯(lián)系、相互配合，為“關(guān)愛(ài)留守兒童行動(dòng)”建立良好的工作運行機制。要積極整合社會(huì )資源，將“關(guān)愛(ài)留守兒童行動(dòng)”、志愿服務(wù)工作等重點(diǎn)工作結合起來(lái)，積極爭取相關(guān)部門(mén)和社會(huì )各界的大力支持，把這項工作建設成為服務(wù)困難青少年群體的重點(diǎn)工程和品牌行動(dòng)。
班主任關(guān)愛(ài)留守兒童實(shí)施方案 篇3
根據集寧區婦聯(lián)關(guān)于《開(kāi)展關(guān)愛(ài)留守兒童活動(dòng)實(shí)施方案》要求，為切實(shí)做好我街道留守兒童工作，確保留守兒童健康成長(cháng)，充分發(fā)揮留守兒童家園作用。結合我辦實(shí)際，特制定本實(shí)施方案。
一、指導思想
樹(shù)立“以人為本”的教育理念，加強轄區留守兒童課外場(chǎng)所建設，構建留守兒童教育、監護和資助體系，優(yōu)化留守兒童生存發(fā)展環(huán)境，促進(jìn)留守兒童健康成長(cháng)為目標，以動(dòng)員社會(huì )支持，增強家長(cháng)責任意識為著(zhù)力點(diǎn)，大力推動(dòng)全辦上下為轄區留守兒童的健康成長(cháng)提供必要保障和良好環(huán)境。
二、基本功能和目標任務(wù)
1、各社區要逐門(mén)逐戶(hù)進(jìn)行摸底登記，做到底數清、情況明。并把留守兒童花名在4月22日前上報辦事處。
2、在各社區建立留守兒童家園。
三、實(shí)施要求
(一)硬件設施
1、有活動(dòng)用房20—30平米，房屋安全、方便、實(shí)用、布局合理，環(huán)境溫馨。
2、配備一定數量的圖書(shū)、期刊、報刊和一定的文體器材，基本滿(mǎn)足留守兒童的學(xué)習和娛樂(lè )要求。
3、配備電腦或電話(huà)等設備，方便留守兒童與父母交流。
4、配備基本的課桌和簡(jiǎn)單的生活應急用品。
(二)軟件方面
1、成立留守兒童家園建設工作領(lǐng)導小組。
2、建立完善的學(xué)習、活動(dòng)、管理等方面規章制度。
3、組織自愿者服務(wù)隊伍。志愿者“愛(ài)心媽媽”和代理家長(cháng)要與留守兒童開(kāi)展結對幫扶活動(dòng)做到“五個(gè)一”，每學(xué)期到留守兒童家中走訪(fǎng)一次，談心一次，與班主任聯(lián)系一次，與監護人溝通一次，給留守兒童寫(xiě)信一次。
4、建立留守兒童檔案。檔案中要有留守兒童家庭基本情況、聯(lián)系方式、監護人姓名、家庭住址等基本信息�！皭�(ài)心媽媽”、“代理家長(cháng)”、結對表、幫扶花名冊，興趣愛(ài)好作品，心得體會(huì )以及活動(dòng)開(kāi)展的相關(guān)圖片、資料等。
5、聘請專(zhuān)業(yè)人士為留守兒童做心理疏導。
6、組織捐贈活動(dòng)，保證學(xué)習和生活基本費用。
7、加強留守兒童家長(cháng)、臨時(shí)監護人的聯(lián)系與培訓工作。聘請有關(guān)專(zhuān)家對留守兒童家長(cháng)或監護人進(jìn)行家教知識、監護人權利義務(wù)、兒童維權等知識的培訓。
四、保障措施
(一)提高認識，加強組織領(lǐng)導。
辦事處要把留守兒童家園建設作為當前一項重要工作。成立留守兒童家園建設工作領(lǐng)導小組，統一思想，落實(shí)責任，切實(shí)把留守兒童家園建設抓好抓實(shí)。
(二)科學(xué)有序，規范運行。
留守兒童家園建成后，堅持屬地管理、分級負責、層層落實(shí)的原則。切實(shí)加強宏觀(guān)管理，幫助和督促定期開(kāi)展關(guān)愛(ài)活動(dòng)。
(三)強化管理，建立健全考評機制。
留守兒童家園的管理采用一級抓一級、分級考核的辦法進(jìn)行管理。辦事處留守流動(dòng)兒童工作領(lǐng)導機構要建立健全相應的考評機制、督查機制、激勵機制，婦聯(lián)組織每季度上報工作開(kāi)展情況，區婦聯(lián)每年對留守兒童之家運行情況進(jìn)行考評。對考評優(yōu)秀的給予獎勵，不符合的予以調整。
班主任關(guān)愛(ài)留守兒童實(shí)施方案 篇4
一、活動(dòng)主題
“愛(ài)心手拉手 情牽留守兒童”
二、組織單位
主辦單位：紹興市婦聯(lián)、紹興網(wǎng)絡(luò )電視臺
協(xié)辦單位：諸暨市婦聯(lián)、諸暨市青少年宮
三、出席人員(共97人)
1、紹興市婦聯(lián)(2人)、紹興網(wǎng)絡(luò )電視臺(2人)、諸暨市婦聯(lián)(2人)、諸暨市青少年宮(8人)等單位的相關(guān)領(lǐng)導和工作人員(共14人);
2、諸暨市馬劍鎮小學(xué)生(24人)、越城區小學(xué)生(24人)(共48人);
3、諸暨市馬劍鎮留守兒童關(guān)愛(ài)活動(dòng)志愿者(10人)、紹興市家長(cháng)志愿者(2人)(共12人);
4、新聞媒體：《紹興新聞聯(lián)播》、《直播紹興》、《紹廣早新聞》、紹興晚報、天天商報、紹興廣電報、紹興網(wǎng)絡(luò )電視臺等(共10人);
5、司機(共1人)。
四、活動(dòng)時(shí)間、地點(diǎn)
20xx年7月18日上午9：00，諸暨市馬劍鎮栗金村文化大禮堂
五、活動(dòng)內容
1、9:00——9：50由諸暨市青少年宮老師主持。開(kāi)展“破冰之旅”活動(dòng)。全體學(xué)生分四組，每組隊員商定隊名、商定響亮口號、擺一pose、隊員間相互熟悉。然后團隊開(kāi)展“不倒森林”、“珠行萬(wàn)里”、“智取礦泉水”等活動(dòng)。
2、9：50——10：20由諸暨市青少年宮老師主持。分組開(kāi)展“溫柔電擊”、“完壁歸趙”、“套圈”、“超級保齡”等個(gè)體體驗活動(dòng)。
3、10：20——11：00有馬劍鎮小留守兒童關(guān)愛(ài)活動(dòng)志愿者老師主持。開(kāi)展 “丟手絹”、“剪紙”等游戲。
4、11：00——11：15參加領(lǐng)導向留守兒童贈送活動(dòng)禮品。
5、11：15——11：30全體合影
六、中餐
由諸暨市婦聯(lián)落實(shí)工作快餐。餐后各自返程。
班主任關(guān)愛(ài)留守兒童實(shí)施方案 篇5
一、活動(dòng)背景：
隨著(zhù)我國政治、經(jīng)濟、文化的不斷發(fā)展，我國的城市化進(jìn)程也在不斷的加快，為了響應國家號召，增援城市建設，越來(lái)越多的農村青壯年紛紛涌向城市，進(jìn)而在農村產(chǎn)生了一群特殊的弱勢群體——留守兒童。少年時(shí)期是人性格形成和發(fā)展的重要時(shí)期，是人生的重要階段，此時(shí)期的兒童具有復雜的心理。同時(shí)，他們也容易受到社會(huì )不良現象的影響，非常需要父母的教育和引導。而由于種種原因，留守兒童的父母從他們很小就外出打工，長(cháng)時(shí)期不與孩子接觸，加上祖父母的僵化教育和過(guò)分的溺愛(ài)，使許多孩子的身心健康受到了極大的影響。青少年兒童作為國家的希望應該受到重視，他們的身心健康是國家發(fā)展的重要保證，讓我們攜起手來(lái)，關(guān)注留守兒童，關(guān)愛(ài)他們的心理健康，為祖國未來(lái)的花朵現出我們的愛(ài)心。
為此西南大學(xué)生命科學(xué)學(xué)院特組織開(kāi)展了這次“關(guān)愛(ài)農村留守兒童、共創(chuàng )祖國美好未來(lái)”的愛(ài)心實(shí)踐活動(dòng)。
二、活動(dòng)主題：
關(guān)愛(ài)農村留守兒童、共創(chuàng )祖國美好未來(lái)
三、活動(dòng)目的：
1、關(guān)愛(ài)農村留守兒童，為他們提供力所能及的幫助
2、號召社會(huì )各界關(guān)注農村留守兒童
3、向社會(huì )展示西南大學(xué)學(xué)生的優(yōu)秀素質(zhì)
4、為同學(xué)提供鍛煉機會(huì )
四、活動(dòng)時(shí)間：
xx年12月5日
五、活動(dòng)地點(diǎn)：
北部區天府鎮天府中學(xué)
六、主辦單位：
西南大學(xué)生命科學(xué)學(xué)院
承辦單位：生物學(xué)會(huì )
七、活動(dòng)流程：
(一)前期工作
1、面向全院志愿者選拔出30名責任心強、有耐心、有愛(ài)心的志愿者，并統計好他們的基本信息交予天府中學(xué)，然后由天府中學(xué)做好“留守兒童—志愿者”一幫一配對工作。
2、請學(xué)院黨委副書(shū)記鄭莉佳老師給已選出的志愿者做培訓。
3、學(xué)會(huì )成員準備相關(guān)心理游戲及節目。
4、聯(lián)系心理咨詢(xún)的相關(guān)人員。
5、聯(lián)系學(xué)院關(guān)于設置助學(xué)金相關(guān)事宜。
6、在學(xué)校樟樹(shù)林及各大園區宣傳此次活動(dòng)。
7、聯(lián)系學(xué)通社等相關(guān)媒體。
(二)活動(dòng)開(kāi)展(暫定于12月5日)
1、啟動(dòng)儀式：
啟動(dòng)儀式上首先宣布成立心理咨詢(xún)熱線(xiàn)、助學(xué)金和手拉手活動(dòng)。此后請天府中學(xué)相關(guān)老師講話(huà)，然后請上一屆志愿者和留守兒童代表交流心得體會(huì )，最后進(jìn)行志愿者與留守兒童的“一幫一”搭配同時(shí)贈送禮品。
2、游戲環(huán)節：
將30對志愿者和兒童的組合分為兩組，每組15對30人，分別同時(shí)進(jìn)行相關(guān)心理游戲，以達到打開(kāi)留守兒童心扉，拉近志愿者與兒童間的距離、增進(jìn)感情，具體游戲內容和環(huán)節由生物學(xué)會(huì )設計和開(kāi)展。
3、精品展示：
在游戲環(huán)節的同時(shí)生物學(xué)會(huì )的其他成員在旁邊準備此環(huán)節所需物品及不知場(chǎng)地。主要展出生物學(xué)會(huì )的特色產(chǎn)品，即種子拼圖、葉脈書(shū)簽、動(dòng)物標本等，同時(shí)派相關(guān)人員進(jìn)行講解，也可現場(chǎng)演示制作葉脈書(shū)簽和種子拼圖的過(guò)程，提高他們學(xué)習生物的興趣。另外展出相關(guān)心理知識圖片，發(fā)放心理資料等。
4、現場(chǎng)心理咨詢(xún)：
請相關(guān)心理咨詢(xún)人員到現場(chǎng)設置心理咨詢(xún)點(diǎn)，為留守兒童解決所遇到的心理問(wèn)題。同時(shí)我們開(kāi)通心理熱線(xiàn)，留守兒童也可電話(huà)咨詢(xún)我校學(xué)生工作處的心理工作人員。
5、深入交流：
心理咨詢(xún)后各志愿者與留守兒童深入交流，可一起參觀(guān)校園、談心等，互相留下聯(lián)系方式，以便后面活動(dòng)的開(kāi)展。
6、結束：
深入交流20分鐘后到指定地點(diǎn)集合，然后離開(kāi)學(xué)校。
八、后續工作：
1、定期召開(kāi)志愿者會(huì )議，收集留守兒童的相關(guān)信息，同時(shí)也強調志愿者的耐心和責任心，要求志愿者至少每月與留守兒童聯(lián)系一次。
2、定期向留守兒童做相關(guān)的心理培訓。
3、及時(shí)給志愿者做相關(guān)培訓。
3、召開(kāi)學(xué)會(huì )會(huì )議，總結此次活動(dòng)的不足之處，為后面的工作打下基矗
4、向相關(guān)媒體投送新聞稿件。
九、資金預算：
路費：400 水費：50x1.5=75 面包：50x1.5=75
資料：700(心理資料、圖片等) 橫幅：80x2=160
展板：75x2=150 禮物：500 其他：300
共計：2360
十、注意事項：
1、注意嚴格把關(guān)，選拔出優(yōu)秀的志愿者。
2、加強志愿者的培訓和管理。
2、提前準備好各個(gè)環(huán)節的各種所需物品。
3、注意活動(dòng)時(shí)間的把握和現場(chǎng)氣氛的調動(dòng)。
4、注意聯(lián)系新聞媒體。
5、注意后續工作的開(kāi)展。
班主任關(guān)愛(ài)留守兒童實(shí)施方案 篇6
隨著(zhù)社會(huì )的發(fā)展和需要，巨八這個(gè)欠發(fā)達的地方，外出務(wù)工人數越來(lái)越多，因此，導致全鎮各學(xué)校的留守學(xué)生也隨之增多，面臨這種情況，學(xué)校十分重視對留守學(xué)生的關(guān)心和教育,特擬定此方案。
一、組織機構
組長(cháng)：z
副組長(cháng)：z
成員：z
領(lǐng)導小組下設辦公室在工會(huì )，由z同志擔任辦公室主任，由zz同志負責具體辦公。
二、工作措施
1、建立健全工作制度。
根據上級相關(guān)文件精神，結合我校實(shí)際，建立“三關(guān)”工程會(huì )議制度、教職工結對幫扶留守兒童制度，建立留守兒童檔案和聯(lián)系卡制度，研究解決“三關(guān)”工程中遇到的問(wèn)題，制定并逐步完善相關(guān)工作制度，確保工程有序、有效實(shí)施。
2、建立留守兒童檔案。
開(kāi)學(xué)初必須對所有學(xué)生進(jìn)行了認真的調查研究，摸清留守兒童的底數。各班主任必須認真調查了解本班學(xué)生的家庭情況，要把留守學(xué)生的基本信息報政教處，政教處以班級為單位建立花名冊，建立留守兒童的檔案和聯(lián)系卡。建立資料務(wù)必做到檔案齊，底數清、數據明，動(dòng)態(tài)管理及時(shí)；同時(shí)，在平時(shí)的教育中要把握分寸，講究方法，以關(guān)心和幫助留守學(xué)生為宗旨開(kāi)展各項工作。
3、實(shí)行幫扶結對，關(guān)注留守兒童成長(cháng)。
每班推薦部分典型學(xué)生與教師結對，幫扶教師經(jīng)常找留守兒童談心，幫扶教師隨時(shí)把握留守學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)，定期家訪(fǎng)、關(guān)心生活、指導學(xué)習，引導他們健康成長(cháng)，同時(shí)，將此項工作納入教師考核中，作為重要的考評依據。
4、了解和掌握留守學(xué)生的心理狀況。
組織班主任及任課教師進(jìn)行學(xué)習，便于教師在平時(shí)的工作中能針對留守學(xué)生這一特殊群體進(jìn)行特殊教育，消除其心理障礙，讓留守學(xué)生不再自悲、孤僻、消極和暴燥，能和普通學(xué)生一起認真學(xué)習，積極生活，主動(dòng)與師生溝通，在生活和學(xué)習上都能獨立自主，為留守學(xué)生的健康成長(cháng)提供條件。
5、開(kāi)展“留守學(xué)生座談會(huì )”。
每學(xué)期學(xué)校至少組織兩次以上的“留守學(xué)生座談會(huì )”，通過(guò)座談會(huì )的方式，打消其自悲、消極的心理，讓學(xué)生感受到學(xué)校有家一樣的溫暖。通過(guò)傳統節日，學(xué)校和班級老師要對留守學(xué)生進(jìn)行慰問(wèn)和關(guān)懷，教師要有作義務(wù)爸爸、義務(wù)媽媽、義務(wù)哥哥、義務(wù)姐姐的思想和精神，幫助留守學(xué)生健康成長(cháng)。
6、加強對留守學(xué)生的家訪(fǎng)力度。
作為老師尤其是班主任必須通過(guò)大力度的家訪(fǎng)，深入家庭進(jìn)行關(guān)切，分擔學(xué)生的心理壓力，讓學(xué)生積極面對生活。
班主任關(guān)愛(ài)留守兒童實(shí)施方案 篇7
近日，縣為深入貫徹《中共中央國務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強和改進(jìn)未成年人思想道德建設的若干意見(jiàn)》精神，加大“留守兒童關(guān)愛(ài)工程”的實(shí)施力度，擴大“共享藍天”行動(dòng)的實(shí)際效果，縣委、縣政府印發(fā)了《關(guān)于縣直單位開(kāi)展“關(guān)愛(ài)留守兒童”活動(dòng)的實(shí)施意見(jiàn)》文件。
一、科學(xué)安排，精心組織，認真實(shí)施聯(lián)系活動(dòng)
在全縣范圍內扎實(shí)開(kāi)展“留守兒童關(guān)愛(ài)工程”，組織縣教體局、縣婦聯(lián)、團縣委、縣人口計生委等88個(gè)縣直部門(mén)，實(shí)行縣直單位包學(xué)校定點(diǎn)聯(lián)系制度，把“留守兒童關(guān)愛(ài)工程”落到實(shí)處。
一是摸清底子，健全檔案。
組織專(zhuān)人逐校對留守兒童進(jìn)行調查摸底，建立個(gè)人檔案和聯(lián)系卡，實(shí)行動(dòng)態(tài)管理。
二是選準試點(diǎn)，建立陣地。
各單位要選擇一個(gè)學(xué)校，逐人走訪(fǎng)，認真對其學(xué)習、生活、心理善進(jìn)行認真調研，建立“留守兒童之家”。
三是以點(diǎn)帶面，整體推進(jìn)。
通過(guò)教職工擔當留守兒童的“代理家長(cháng)”；開(kāi)展安全知識、法制教育討論和愛(ài)國主義教育報告；開(kāi)設心理咨詢(xún)信箱；組織留守兒童利用傳統節日、長(cháng)輩生日等給家長(cháng)寫(xiě)一封親情信，打一次親情電話(huà)，或請高校學(xué)子作報告、談成長(cháng)經(jīng)歷等形式，開(kāi)展豐富多彩的關(guān)愛(ài)活動(dòng)。
二、加強領(lǐng)導，強化措施，確保關(guān)愛(ài)留守兒童工作落到實(shí)處。
一是強化領(lǐng)導。
各單位要真正把關(guān)愛(ài)留守兒童工作列入重要日程，切實(shí)加強工作指導，單位一把手親抓主問(wèn)，聽(tīng)取匯報，抓政工的副職負總責，親自抓。
二是強化宣傳。
充分利用報刊、廣播、電視等傳媒優(yōu)勢，加大社會(huì )宣傳，營(yíng)造關(guān)愛(ài)留守兒童、關(guān)心青少年健康成長(cháng)的良好社會(huì )氛圍。
三是強化合力。
各單位要從各自的職能出發(fā)，找準工作切入點(diǎn)，制定落實(shí)計劃，加大人、財、物投入，扎實(shí)推進(jìn)關(guān)愛(ài)留守兒童工作；各部門(mén)之間要加強信息溝通，資源整合和工作配合，形成推進(jìn)農村留守兒童工作的整體合力。
四是強化機制。
首先建立協(xié)調機制，縣、鄉兩級都要成立關(guān)愛(ài)留守兒童工作領(lǐng)導小組，切實(shí)負起責任，履行職責，扎實(shí)工作；其次建立管理機制，留守兒童所在地的基層政府要負起管理責任，依托教育等有關(guān)部門(mén)建立家庭、學(xué)校、社會(huì )三位一體的有效監護網(wǎng)絡(luò )；第三建立激勵機制，加強督促檢查，做到年初有布置，年底有檢查，表彰先進(jìn)，鞭策落后；第四建立目標管理責任制，使關(guān)愛(ài)留守兒童工作逐步走上科學(xué)化、規范化、標準化、經(jīng)�；能壍�。
班主任關(guān)愛(ài)留守兒童實(shí)施方案 篇8
為深入貫徹《未成年人保護法》、《義務(wù)教育法》等文件精神，促進(jìn)廣大留守兒童、孤殘兒童和救助流浪乞討未成年人健康成長(cháng)，現結合社區實(shí)際，并就進(jìn)一步做好關(guān)愛(ài)留守兒童、孤殘兒童和救助流浪乞討未成年人工作制定如下方案。
一、深刻認識做好關(guān)愛(ài)留守兒童、孤殘兒童和救助流浪乞討未成年人工作的重大意義
做好關(guān)愛(ài)留守兒童、孤殘兒童和救助流浪乞討未成年人工作，促進(jìn)留守兒童、孤殘兒童和救助流浪乞討未成年人健康成長(cháng)，是深入貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀(guān)的必然要求，是關(guān)注民生的重要工作，是構建和諧社會(huì )的重要內容。要充分認識做好留守兒童、孤殘兒童和救助流浪乞討未成年人工作的重大意義，切實(shí)增強責任感、使命感和緊迫感，把關(guān)愛(ài)農村留守兒童、孤殘兒童和救助流浪乞討未成年人作為一項義不容辭的重要任務(wù)，
統籌協(xié)調各方力量，盡心盡力抓好落實(shí)。
二、組織領(lǐng)導
組長(cháng)：夏蓉
成員：杭慶紅、陳宇梅、高文文、**、李賽男、趙禹、尹彪、徐永嵐、韋**。
領(lǐng)導小組的職責：統一安排部署關(guān)愛(ài)、救助工作，督促檢查工作的執行情況，協(xié)調解決工作中遇到的困難，強化職責領(lǐng)導，使關(guān)愛(ài)救助工作落到實(shí)處。
三、工作目標和任務(wù)
總體目標是：以心靈關(guān)愛(ài)、健康成長(cháng)為核心，以義務(wù)教育階段留守兒童、孤殘兒童和救助流浪乞討未成年人為重點(diǎn)，建立屬地管理、分級負責、部門(mén)牽頭的工作責任制度，以加強農村公共服務(wù)、建立全面保障機制、改善學(xué)校生活學(xué)習條件、營(yíng)造全社會(huì )關(guān)愛(ài)環(huán)境為基本
途徑，通過(guò)基本建成系統化、網(wǎng)絡(luò )化的關(guān)愛(ài)體系，力爭使所有留守兒童、孤殘兒童和救助流浪乞討未成年人學(xué)有所教、困有所幫、愛(ài)有所依、托有所居、居有所安，實(shí)現全覆蓋、全關(guān)愛(ài)。
四、工作要求
1、深入學(xué)習黨的十八大精神，充分認識關(guān)愛(ài)救助留守兒童、流浪乞討兒童、孤殘貧困兒童等這一民心工程的重大意義，要通力合作，齊抓共管。
2、建立健全組織領(lǐng)導機構，制定實(shí)施方案，主任是第一責任人，分管領(lǐng)導具體抓，層層簽訂責任書(shū)，明確責任主體，實(shí)行責任追究制，把關(guān)愛(ài)救助留守兒童工作落到實(shí)處。
3、加強宣傳引導。通過(guò)各種途徑大張齊鼓地在學(xué)校內外做好控輟保學(xué)、控輟保學(xué)、和學(xué)生安全的宣傳引導工作，在全社會(huì )形成人人關(guān)注控輟保學(xué)、關(guān)愛(ài)“留守兒童”、關(guān)心學(xué)生安全的良好氛圍。對“留守兒童”進(jìn)行法制教育、安全教育與感恩教育。講解法律常識和安全常識，提高他們的自我保護意識和能力。
4、進(jìn)一步落實(shí)文件精神，認真抓好五老、志愿者與“留守兒童”結對關(guān)愛(ài)幫扶工作，形成一對一、幾對一、一對幾的關(guān)愛(ài)幫扶對子，為留守兒童提供學(xué)習輔導、經(jīng)濟幫扶、生活幫助、精神撫慰、思想行為引導等志愿服務(wù)，使他們生活有人管、學(xué)習有人教、成長(cháng)有人導，真正把“留守兒童”當著(zhù)自己的子女一樣對待，真正幫助“留守兒童”解決學(xué)習和生活上的困難。針對未成年人心理特點(diǎn)和成長(cháng)規律，加強對“留守兒童”的思想道德教育和引導。通過(guò)開(kāi)展陪留守兒童玩一場(chǎng)游戲、聊一次天、郊游一**活動(dòng)，了解其思想狀況，關(guān)心他們的情感生活，對早戀、自卑、孤僻乖張、自負等現象進(jìn)行教育，引導他們養成樂(lè )觀(guān)、自信、大方、開(kāi)朗的健全人格。對懶散、自私、不文明禮貌進(jìn)行糾正，引導他們養成良好的道德品質(zhì)和行為習慣。
5、全面及時(shí)排查摸清“留守兒童”底數，建好、完善“留守兒童”檔案工作。建立健全單親、失親、殘疾等兒童檔案，并作出關(guān)愛(ài)措施。
6、強化學(xué)生安全保障機制，制定突發(fā)事件應急預案，提高對突發(fā)事件的應急處置能力。
7、社區關(guān)工委要積極配合做好關(guān)愛(ài)、救助工作，要力所能及地與政府及有關(guān)部門(mén)對接，把關(guān)愛(ài)、救助工作協(xié)調到位。
班主任關(guān)愛(ài)留守兒童實(shí)施方案 篇9
為發(fā)揮教職工的模范作用，推動(dòng)學(xué)校教育教學(xué)工作更上新的臺階，促進(jìn)留守兒童健康快樂(lè )成長(cháng)。根據上級文件精神結合我校實(shí)際情況制定方案如下：
一、指導思想：
以黨的教育方針為指導，堅持科學(xué)發(fā)展觀(guān)，樹(shù)立“以人為本”的教育理念，營(yíng)造全體教職工關(guān)愛(ài)留守學(xué)生的良好氛圍，解除外出務(wù)工家長(cháng)后顧之憂(yōu)，促進(jìn)留守兒童健康快樂(lè )成長(cháng)，營(yíng)造和諧溫馨的校園關(guān)愛(ài)氛圍。
二、工作目標：
通過(guò)對全校留守學(xué)生的調查，統計出需要幫扶的留守學(xué)生：貧困留守學(xué)生、心理問(wèn)題留守學(xué)生、學(xué)習困難留守學(xué)生。組織班主任包保受助學(xué)生，分析研究，找到影響這些學(xué)生健康成長(cháng)的原因，有針對性地提出行之有效的措施和辦法，為受助留守學(xué)生營(yíng)造健康、快樂(lè )、平等、和諧的成長(cháng)環(huán)境。同時(shí)，加強領(lǐng)導，形成合力，大力宣傳，建立目標責任制。
三、領(lǐng)導機構：
組 長(cháng)：徐英淑
副組長(cháng)：霍明明
組 員：白英愛(ài) 金淑 吳多 田龍春
各班班主任
四、主要措施：
�、褰头鰧W(xué)生檔案。
認真調查研究，摸清留守兒童的底數，建立每個(gè)留守兒童的專(zhuān)門(mén)檔案。
�、娼⒔∪嘀魅闻c幫扶學(xué)生的談心制度。
班主任要經(jīng)常與結隊學(xué)生談心，隨時(shí)掌握學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)，引導他們健康成長(cháng)。班主任要不時(shí)與學(xué)生互相交流、溝通，掌握被幫扶留守兒童的思想、學(xué)習、生活情況，并給予一定的指導和幫助；定期家訪(fǎng)與臨時(shí)監護人交流，及時(shí)反饋學(xué)生的情況，幫助做好學(xué)生的思想工作。
�、玳_(kāi)展人文關(guān)愛(ài)活動(dòng)。
注重對幫扶學(xué)生的心理健康教育。要鼓勵結對學(xué)生積極參加主題班會(huì )、團隊活動(dòng)、書(shū)畫(huà)展、演講比賽、文藝演出等各種活動(dòng)，使他們生活在歡樂(lè )、和睦的氛圍中，增強學(xué)習、生活的信心，體會(huì )到學(xué)習的快樂(lè )、成長(cháng)的快樂(lè )和學(xué)校、老師們對他們的關(guān)心。
�、杓訌娕c幫扶學(xué)生父母或監護人的交流與溝通。
通過(guò)電話(huà)家訪(fǎng)、實(shí)地家訪(fǎng)等方式充分與家長(cháng)溝通，指導家長(cháng)或臨時(shí)監護人掌握與學(xué)校和孩子溝通的方法技巧，提高教育孩子的水平。遇到重大事情，老師要及時(shí)與學(xué)生父母進(jìn)行交流，達到真誠溝通、解決問(wèn)題的目的。還要通過(guò)書(shū)信、電話(huà)、網(wǎng)絡(luò )等多種形式與家長(cháng)定期聯(lián)系，幫助家長(cháng)提高自身素質(zhì)，轉變教育觀(guān)念和育人方式，共同關(guān)注學(xué)生生活、學(xué)習情況和心理、生理狀況，引導鼓勵學(xué)生努力學(xué)習，自愛(ài)自強，做一名合格的社會(huì )義建設者和接班人。
班主任關(guān)愛(ài)留守兒童實(shí)施方案 篇10
一、活動(dòng)主題：
心手相牽快樂(lè )成長(cháng)
二、活動(dòng)理念：
讓我們“以人為本”思想達到一個(gè)共識多去關(guān)愛(ài)留守兒童，通過(guò)活動(dòng)能讓更多的.兒童們體驗到人與人之間的平等、尊重、信任、友善、理解、寬容與友愛(ài)，形成積極的、向上的人生態(tài)度和情感體驗。
三、活動(dòng)目的：
1、通過(guò)開(kāi)展這項活動(dòng)，更深入地了解留守兒童的需求，為這些留守兒童的學(xué)習、生活和身心健康的發(fā)展營(yíng)造良好的氛圍，讓全社會(huì )都來(lái)關(guān)心和愛(ài)護留守兒童，激勵他們自強不息，學(xué)會(huì )自學(xué)、自理、自護、自強、自律，做生活的強者，享受生活的幸福和快樂(lè )。
2、讓更多的人來(lái)關(guān)愛(ài)留守兒童，進(jìn)近留守兒童，讓人人都獻出一點(diǎn)愛(ài)，讓留守兒童不再孤單和寂寞。
四、活動(dòng)地點(diǎn)：
xx市xx鎮xx小學(xué)
五、活動(dòng)時(shí)間：
x月31日（星期一）上午09：00――10：45
六、活動(dòng)內容：
1、歡迎儀式負責人：xx小學(xué)
2、座談會(huì )參加人員：xx市郵政局、xx中學(xué)初中校區代表及地方有關(guān)領(lǐng)導、xx小學(xué)領(lǐng)導
3、游園活動(dòng)負責人：xx小學(xué)
注：（1）xx中學(xué)初中校區團委會(huì )、xx市郵政局團支部青年代表參加游園活動(dòng)，派10名青年代表與xx小學(xué)教師拔河比賽；（2）青年代表邀請xx小學(xué)師生代表開(kāi)展部分游戲活動(dòng)，如：頭頂氣球、搶凳子、慢車(chē)比賽
4、慶�！傲弧贝髸�(huì )主持人：xx小學(xué)
�。�1）介紹參加慰問(wèn)活動(dòng)的單位及代表
�。�2）節目表演：唱歌（梁興文）、舞蹈（陳思明）
�。�3）xx中學(xué)初中校區優(yōu)秀青年教師林雪瑜講話(huà)（作留守兒童心理健康輔導）
�。�4）頒發(fā)留念品
�。�5）xx小學(xué)活動(dòng)總結
�。�6）合影留念
七、活動(dòng)準備：
1、橫幅：“心手相牽快樂(lè )成長(cháng)”關(guān)愛(ài)留守兒童活動(dòng)
主辦：xx中學(xué)初中校區團委會(huì )、xx市郵政局團支部
承辦：xx市xx鎮xx小學(xué)
另制作四條激勵性的標語(yǔ)掛在校園，以激勵學(xué)生積極進(jìn)取。（聯(lián)系人：賴(lài)錦強）
2、根據活動(dòng)節目制作一個(gè)音樂(lè )光碟
3、車(chē)輛提供
4、參加人員數量xx中學(xué)初中校區：8人xx市郵政局：5人組成一個(gè)臨時(shí)青年志愿者服務(wù)隊（13人）
八、活動(dòng)要求：
1、參加人員積極活躍，有團隊合作精神，服從管理，統一行動(dòng)。
2、活動(dòng)以輕松愉快氛圍為主，以開(kāi)心為導向。
3、以留守兒童為中心，順其自然的開(kāi)展，不注重程序和廣告新聞效果。
4、要報節目的義工提前報上節目、統一制作，活動(dòng)前一天統一彩排。
5、義工服務(wù)隊人員要求：
有愛(ài)心積極熱情靈活主動(dòng)，聽(tīng)從安排。
九、活動(dòng)籌備組人員名單：
顧問(wèn)：劉鋒、梁永天
總策劃：吳遠平、馮文周
執行策劃：黃小鵬、賴(lài)錦強、黃韜、陳林
參加人員：蘇祥權（游園活動(dòng)組織）、林雪瑜（心理輔導）、梁興文（唱歌）、陳思明（跳舞）、江雪群（攝影）、
活動(dòng)方案涉及到的人員，如有特殊情況不能參與請提前向本單位領(lǐng)隊請假，以便作及時(shí)調整。
班主任關(guān)愛(ài)留守兒童實(shí)施方案 篇11
這是一群忍耐著(zhù)孤獨的孩子，這是一個(gè)龐大的群體，孤獨和貧窮吞噬著(zhù)他們的那份好奇，那份求知欲，那份對山外面世界的憧憬。據2000年第五次人口普查資料顯示，我國農村留守兒童近2000萬(wàn)人。有專(zhuān)家推算和保守估計，近年14歲以下的留守兒童至少在4390萬(wàn)以上。在一些農村勞動(dòng)力輸出大省，留守兒童在當地兒童總數中所占比例高達18-22%。因人口流動(dòng)而引發(fā)的城鄉教育二元化的問(wèn)題已經(jīng)成為不可忽視的社會(huì )問(wèn)題。
我們走出學(xué)校，用我們的所學(xué)給他們帶去一份希望，一份堅持，從另一個(gè)角度呼吁社會(huì )共同去關(guān)注一個(gè)似乎被我們重視了卻又不夠重視的無(wú)助群體——留守兒童。
一、活動(dòng)主題：
牽手成長(cháng)
二、活動(dòng)理念：
讓我們“以人為本”思想達到一個(gè)共識多去關(guān)愛(ài)留守兒童，通過(guò)活動(dòng)能讓更多的兒童們體驗到人與人之間的平等、尊重、信任、友善、理解、寬容與友愛(ài)，形成積極的、向上的人生態(tài)度和情感體驗。
三、活動(dòng)目的：
1、通過(guò)開(kāi)展這項活動(dòng)，更深入地了解留守兒童的需求，為這些留守兒童的學(xué)習、生活和身心健康的發(fā)展營(yíng)造良好的氛圍，讓全社會(huì )都來(lái)關(guān)心和愛(ài)護留守兒童，激勵他們自強不息，學(xué)會(huì )自學(xué)、自理、自護、自強、自律，做生活的強者，享受生活的幸福和快樂(lè )。
2、讓更多的人來(lái)關(guān)愛(ài)留守兒童，進(jìn)近留守兒童，讓人人都獻出一點(diǎn)愛(ài)，讓留守兒童不再孤單和寂寞。
四、活動(dòng)地點(diǎn)：
xx縣xx鎮xx村兩委辦公室
五、活動(dòng)時(shí)間：
7月21日（星期四）上午09：00——10：45
六、活動(dòng)內容：
1、捐贈圖書(shū)：參加本次活動(dòng)的同學(xué)，從家中找出七八成新、無(wú)破損書(shū)籍，列好清單，捐贈給留守兒童。
2、聯(lián)誼會(huì )：參加本次活動(dòng)的同學(xué)，可以表演節目，將節目單報給 進(jìn)行篩選，最終確定表演節目，節目形式可以多樣化。
3、與留守兒童合影留念。
七、活動(dòng)流程：
1、活動(dòng)方案提前報給xxxx，商討活動(dòng)細節及流程。
2、活動(dòng)方案傳至家長(cháng)QQ群，提前征集參加同學(xué)及節目，報名及節目征集截止7月18日（便于提前排練準備）。
3、建議同學(xué)們把家里七八成新的書(shū)籍進(jìn)行捐贈，并將捐贈圖書(shū)列好明細發(fā)給李xx媽媽?zhuān)顇x媽媽進(jìn)行匯總、整理。
4、參加本次活動(dòng)的家長(cháng)，有私家車(chē)的煩請共享一下，大家拼車(chē)前往xx，有私家車(chē)的，請跟李xx媽媽登記
5、活動(dòng)當日，便于識別，私家車(chē)統一在車(chē)鏡懸掛紅色絲帶出行，李xx媽媽安排購買(mǎi)紅色絲帶
5、7月22日早7:30,在xxx門(mén)口集合，大家拼車(chē)前往xxx。
八、活動(dòng)準備：
1、橫幅：“牽手成長(cháng)”關(guān)愛(ài)留守兒童活動(dòng)
主辦：xxx
承辦：xxx小學(xué)
2、節目伴奏音樂(lè )統一發(fā)給李xx
3、車(chē)輛提供：初步定私家車(chē)拼車(chē)，若沒(méi)有足夠私家車(chē)，統一租車(chē)前往
4、參加人員：xxx小學(xué)六年級三班同學(xué)及xxx小學(xué)即將進(jìn)入xx五中同學(xué)
組成一個(gè)臨時(shí)志愿者服務(wù)隊（部分家長(cháng)組成）
九、活動(dòng)要求：
1、參加人員積極活躍，有團隊合作精神，服從管理，統一行動(dòng)。
2、活動(dòng)以輕松愉快氛圍為主，以開(kāi)心為導向。
3、以留守兒童為中心，順其自然的開(kāi)展，不注重程序和廣告新聞效果。
4、要報節目的同學(xué)及家長(cháng)提前報上節目、統一編排演出順序。
5、請參加的同學(xué)們做到：
�。�1）有序：不跑、不追、不擠
�。�2）守紀：不大聲喧嘩
�。�3）衛生：不丟、不留垃圾，不亂丟紙屑
十、活動(dòng)前準備
1、向孩子們講明本次活動(dòng)的意義
2、家委會(huì )給同學(xué)們準備關(guān)于留守兒童的有關(guān)資料，了解他們的生活點(diǎn)滴
3、李xx媽媽負責與山東省婦聯(lián)聯(lián)系協(xié)調
4、如果參與活動(dòng)人多，家委會(huì )聯(lián)系車(chē)輛
十一、注意事項
1、活動(dòng)中請同學(xué)們注意安全，要整齊前行，避免打打鬧鬧。
2、著(zhù)裝要整潔、干凈，盡量穿著(zhù)樸素。
3、同學(xué)們要注意形象，講文明、懂禮貌，在與留守兒童交流時(shí)，做到面帶微笑，讓他們感受溫暖的存在。
4、涉及費用：
�。�1）橫幅費用：30左右
�。�2）紅絲帶費用：待定
�。�3）車(chē)輛費用：待遇
班主任關(guān)愛(ài)留守兒童實(shí)施方案 篇12
一、指導思想：
由于留守兒童情感缺失自信心不強、自尊心太強感覺(jué)不能接受正常的教育，為了給這部分孩子送去溫暖，讓他們也能健康成長(cháng)、快樂(lè )生活。也為了完善對留守兒童的關(guān)愛(ài)工作保障體系，不斷提高教育管理水平，結合我校外出務(wù)工人多的特點(diǎn)，特制定此方案。
二、組織機構：
組長(cháng)：周廷華
成員：我校各班班主任、詹相成、郭偉。
三、工作目標：
積極創(chuàng )新教育管理模式，把學(xué)校建成留守兒童、殘疾兒童的溫馨家園和成長(cháng)的樂(lè )園。認真分析原因，尋找影響這些學(xué)生健康成長(cháng)的因素，有針對性地提出切實(shí)有效的措施和辦法留守殘疾兒童營(yíng)造健康、快樂(lè )平等、和諧的環(huán)境，實(shí)現留守兒童、殘疾兒童學(xué)業(yè)有教、監護有人、生活有助、健康有保、安全有護的目標。
四、主要措施：
1、建立幫扶檔案，簽訂承諾書(shū)。認真調查研究，摸清每個(gè)留守兒童、殘疾兒童、單親兒童、孤兒的情況，建立每個(gè)留守兒童、殘疾兒童、孤兒的專(zhuān)門(mén)檔案。
2、建立健全教師與每個(gè)幫扶對象的談心制度。教師要不定時(shí)的與幫扶對象談心、交流情感，隨時(shí)了解他們的學(xué)習、生活情況。
3、教師對自己負責幫扶關(guān)愛(ài)的每個(gè)留守兒童每期都要進(jìn)行一次走訪(fǎng)、一次幫扶、一次信息核查并認真作好記錄。
4、教師對自己負責幫扶、關(guān)愛(ài)的留守兒童、殘疾兒童、孤兒要定期進(jìn)行排查，發(fā)現問(wèn)題及時(shí)解決，不能解決的及時(shí)上報。
5、平時(shí)要多開(kāi)展人文關(guān)愛(ài)活動(dòng)。有針對性地對幫扶學(xué)生進(jìn)行心理健康教育、情感關(guān)愛(ài)、思想開(kāi)導。及時(shí)消除不良情緒和不利因素。幫助學(xué)生樹(shù)立健康向上的生活態(tài)度。培養正確的人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)。
6、加強與幫扶學(xué)生的家長(cháng)和監護人的交流與溝通。隨時(shí)通過(guò)電話(huà)、實(shí)地家訪(fǎng)等方式保持溝通�；ネㄇ闆r。
7、把此項工作納入教師年終考核范圍。促使教師嚴肅、認真對待此項工作。
班主任關(guān)愛(ài)留守兒童實(shí)施方案 篇13
一、指導思想
貫徹落實(shí)中共中央關(guān)于加強和改進(jìn)未成人思想道德建設的意見(jiàn)和鄂辦發(fā)[20xx]5號文件精神，發(fā)揮婦聯(lián)組織廣泛聯(lián)系群眾的優(yōu)勢，依托“愛(ài)心媽媽”結對幫扶活動(dòng)，為農村留守兒童解決實(shí)際困難，促進(jìn)農村留守兒童健康成長(cháng)，促進(jìn)農村家庭的穩定和社會(huì )的和諧進(jìn)步，促進(jìn)農村經(jīng)濟社會(huì )的持續協(xié)調發(fā)展。
二、主要目標
“愛(ài)心媽媽”主要肩負起農村留守兒童家庭教育的責任，解決這一特殊群體少年兒童心理缺乏關(guān)愛(ài)，感情缺乏寄托，學(xué)習缺乏幫助，生活缺乏支持，管理缺乏家教的現實(shí)問(wèn)題，使他們像正常家庭的孩子一樣在良好的環(huán)境中成長(cháng)，學(xué)習進(jìn)步，生活幸福，思想道德健康，各方面得到良好的教育和管理，成為社會(huì )的有用之材；
推動(dòng)關(guān)愛(ài)留守兒童結對幫扶活動(dòng)規范化和制度化管理，并形成長(cháng)期有效工作機制。
三、活動(dòng)內容
�。ㄒ唬皭�(ài)心媽媽”的條件
“愛(ài)心媽媽”指各行各業(yè)具有愛(ài)心、愿意幫扶留守兒童的個(gè)人�！皭�(ài)心媽媽”幫扶活動(dòng)是建立在雙方自愿的前提下形成，沒(méi)有法律規定的權利義務(wù)關(guān)系。
“愛(ài)心媽媽”的條件及要求：具有一定的思想道德素質(zhì)和文化素質(zhì)，具有較強的社會(huì )責任感，充滿(mǎn)愛(ài)心，具備一定的家庭教育的經(jīng)驗。
�。ǘ皭�(ài)心媽媽”的主要任務(wù)及幫扶內容
“愛(ài)心媽媽”的主要任務(wù)是：關(guān)注留守孩子的生活、學(xué)習及身心健康，幫助糾正思想和行為方面出現的偏差，給予母親般的關(guān)愛(ài)，幫助其健康成長(cháng)。
“愛(ài)心媽媽”的幫扶內容：一是開(kāi)展“雙互”活動(dòng)，即互認互知。雙方互相認識、互相了解、真情互動(dòng)，為對癥幫教打下良好的基礎。二是堅持“雙訪(fǎng)”制度，即訪(fǎng)班主任、訪(fǎng)臨時(shí)監護人�！皭�(ài)心媽媽”每學(xué)期要與班主任取得聯(lián)系，了解孩子的學(xué)習情況；與臨時(shí)監護人溝通，了解孩子的生活和身心健康情況。三是堅持聯(lián)絡(luò )制度�！皭�(ài)心媽媽”每月定期以電話(huà)、見(jiàn)面、書(shū)信等形式與孩子和臨時(shí)監護人聯(lián)系，指導孩子給父母寫(xiě)信或通話(huà)；每年定期或不定期到學(xué)�；蚣彝タ赐羰貎和�，每年陪孩子過(guò)一次節日。四是明確幫扶重點(diǎn)�！皭�(ài)心媽媽”要掌握留守兒童的家庭背景、思想表現、學(xué)業(yè)成績(jì)、日常行為，主要幫助孩子解決學(xué)習、思想、身體及生活上遇到的困難，使他們感到“心有人愛(ài)，身有人護，難有人幫”。
四、具體要求
1、提高認識，加強領(lǐng)導，做好宣傳發(fā)動(dòng)工作。
各級婦聯(lián)要從實(shí)踐“三個(gè)代表”重要思想、構建社會(huì )主義和諧社會(huì )的高度，充分認識關(guān)愛(ài)留守兒童工作的重要性和開(kāi)展“愛(ài)心媽媽”活動(dòng)的重大意義，切實(shí)加強留守兒童家庭教育工作，推進(jìn)留守兒童健康成長(cháng)。要充分發(fā)揮報刊、廣播、電視、互聯(lián)網(wǎng)等大眾傳媒優(yōu)勢，利用宣傳櫥窗、標語(yǔ)畫(huà)冊、公益廣告等宣傳載體，在廣大婦女群眾中做好動(dòng)員宣傳工作，精心策劃，采取有力措施，確�；顒�(dòng)的效果。
2、因地制宜，認真組織，開(kāi)展結對幫扶活動(dòng)。
各級婦聯(lián)要充分整合資源，動(dòng)員社會(huì )各界愛(ài)心人士和企事業(yè)單位廣泛參與，根據就近就親的原則，與農村留守兒童結成“一幫一”或“多幫一”的幫扶對子。在全省統一的招募工作中，各市州“愛(ài)心媽媽”的報名、登記、結對由各市州婦聯(lián)自行完成，省直招募的“愛(ài)心媽媽”由省婦聯(lián)統一安排。省婦聯(lián)將于三八期間舉行全省“愛(ài)心媽媽”關(guān)愛(ài)留守兒童結對幫扶啟動(dòng)儀式，并將“六一”定為全省“愛(ài)心媽媽”活動(dòng)日。
班主任關(guān)愛(ài)留守兒童實(shí)施方案 篇14
一．活動(dòng)主題：
同一片藍天下，心手相牽，筑起留守學(xué)生健康成長(cháng)的階梯
二．活動(dòng)目的：
破壞性地震嚴重威脅著(zhù)人類(lèi)的生存和社會(huì )安定，對于閉塞的農村，留守兒童對于放防災減災知識知之甚少，為加強防震減災知識科普教育活動(dòng)，增強留守兒童的防災減災知識，提高地震災害防御和自救互救的能力，有效保障師生生命安全，區志愿者協(xié)會(huì )天使助學(xué)服務(wù)隊在五一節假日到祠堂小學(xué)開(kāi)展防災減災知識普及活動(dòng)。同時(shí)，發(fā)揮醫學(xué)志愿者專(zhuān)長(cháng)，教孩子們如何預防疾病、如何洗手、刷牙等。此外，陪留守兒童度過(guò)一個(gè)快樂(lè )的五一假期，和孩子們一起做飯、進(jìn)行團隊游戲，提高孩子的動(dòng)手能力，悉心觀(guān)察留守兒童的心理需求、感受，對孩子進(jìn)行心理調適，及時(shí)疏導孩子的心理壓力，讓孩子樹(shù)立正確的世界觀(guān)、人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)。
三．活動(dòng)時(shí)間：
2013年4月29日
四．活動(dòng)地點(diǎn)：
區鎮祠堂小學(xué)
五．活動(dòng)流程：
8:20——8:30
區志愿者協(xié)會(huì )辦公室集合
9:00——12:30
與孩子們一起做午飯，包餃子
13:00——14:30
志愿者為孩子們講解防災減災知識、醫學(xué)常識（如何洗手、刷牙、蚊蟲(chóng)叮咬后的處理方法）
14:40——15:10
防災減災演練
15:20——17:00
團隊游戲
17:00
活動(dòng)結束，送離家遠的孩子回家，志愿者返回
六．活動(dòng)人數：
社會(huì )人士不限，學(xué)生志愿者8人（學(xué)生志愿者要求參與協(xié)會(huì )志愿服務(wù)活動(dòng)3次以上，擅長(cháng)與小朋友溝通，會(huì )做飯，能獨立帶領(lǐng)小朋友做團隊游戲）
七．報名方式：
李：187xxxxx
八．物資征集：
1.募集愛(ài)心資金500元，用以購買(mǎi)肉、餃皮、蔬菜、水果、礦泉水等食物及防暑藥和紗布、創(chuàng )可貼、酒精等.（食物由服務(wù)隊統一購買(mǎi)，以保障食物統一、安全）
2.征集愛(ài)心車(chē)數輛，搭乘志愿者到達學(xué)校
3.募集兒童牙刷、牙膏75套，用于送予學(xué)生
九．溫馨提示：
歡迎家長(cháng)帶領(lǐng)自己的孩子一起參加活動(dòng)，讓自己的孩子體驗農村留守學(xué)生的艱苦，鍛煉孩子的意志，學(xué)會(huì )感恩。同時(shí)，請參加活動(dòng)的志愿者不要穿高跟鞋。
班主任關(guān)愛(ài)留守兒童實(shí)施方案 篇15
為切實(shí)解決留守兒童親情缺失、監護不力等問(wèn)題，共同呵護留守兒童健康成長(cháng)。東湖新技術(shù)開(kāi)發(fā)區社區志愿者協(xié)會(huì )即將在九峰街開(kāi)展“關(guān)愛(ài)留守兒童·光谷暑期行”活動(dòng)。
一、活動(dòng)背景
留守少年兒童正處于成長(cháng)發(fā)育的關(guān)鍵時(shí)期，隔代教育無(wú)法享受父母在思想認知及價(jià)值觀(guān)念上的引導和幫助，成長(cháng)過(guò)程中易產(chǎn)生人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)上的偏離和個(gè)性、心理異常等問(wèn)題。
二、活動(dòng)目的
通過(guò)活動(dòng)，希望給留守兒童提供面對面的指導，幫助他們體驗活動(dòng)樂(lè )趣，更好地勝任學(xué)習和作業(yè)，同時(shí)體會(huì )到社會(huì )各界對他們成長(cháng)成才的關(guān)愛(ài)。營(yíng)造社會(huì )關(guān)愛(ài)留守兒童的良好氛圍。
三、活動(dòng)時(shí)間
7月6日—8日，每天上午9：00-11：00。
四、活動(dòng)地點(diǎn)
九峰街清和里社區。
五、活動(dòng)內容
愉快相識團體活動(dòng);學(xué)習習慣及生活習慣培養;趣味英語(yǔ)活動(dòng)或者趣味球類(lèi)活動(dòng)，一小時(shí)左右的作業(yè)輔導;自信、感恩或安全教育主題活動(dòng)，一小時(shí)左右的作業(yè)輔導;學(xué)生特長(cháng)展示主題活動(dòng)。
六、活動(dòng)報名時(shí)間
6月30日前。
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