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健康學(xué)校創(chuàng )建工作方案（精選15篇）
運用調查研究和預測技術(shù)這兩種科學(xué)方法能有效的寫(xiě)好工作方案。在一個(gè)項目被提出時(shí)，上級通常會(huì )要求我們先準備幾份工作方案，打開(kāi)文檔的時(shí)候卻發(fā)現不知道寫(xiě)什么，下面是小編精心整理的健康學(xué)校創(chuàng )建工作方案，希望對大家有所幫助。
健康學(xué)校創(chuàng )建工作方案 1
一、指導思想
以教育部下發(fā)的體育衛生工作條例為指導，堅持育人為本，根據小學(xué)生生理、心理發(fā)展特點(diǎn)和規律，運用健康教育的理論和方法，切實(shí)加強學(xué)校健康教育工作，提高學(xué)生健康水平，培養學(xué)生良好的心理素質(zhì)，促進(jìn)他們身心全面和諧發(fā)展，為學(xué)生一生的幸福奠定基礎。
二、工作目標
1、全面貫徹執行黨的教育方針，對學(xué)生進(jìn)行健康教育，使學(xué)生了解衛生健康的重要意義，培養學(xué)生良好的衛生習慣，改善學(xué)校的衛生與教學(xué)條件，加強對傳染病，學(xué)生常見(jiàn)病的預防與治療。
2、使學(xué)生了解一些衛生保健常識，培養學(xué)生的自我保健能力。
3、開(kāi)展學(xué)生衛生健康與咨詢(xún)服務(wù)。
4、增進(jìn)學(xué)生身心健康，不斷提高其健康水平。
5、積極參加體育鍛煉，增強體質(zhì)，保證學(xué)生具有旺盛的精力、愉快的心情投入學(xué)習。
6、促進(jìn)兒童少年心理健康發(fā)展、預防心理衛生問(wèn)題。
5、動(dòng)員學(xué)生家長(cháng)主動(dòng)配合學(xué)校進(jìn)行健康教育。
三、學(xué)校健康教育的主要內容
一年級
1、通過(guò)課堂內外的教育，向學(xué)生傳授衛生科學(xué)知識，培養學(xué)生生活自理能力、個(gè)人清潔習慣，使他們自幼養成講衛生、愛(ài)清潔、維護環(huán)境的良好品德。
2、培養學(xué)生有規律的生活作息制度，養成早睡早起、定時(shí)定量進(jìn)食，既不偏食、挑食、也不過(guò)量進(jìn)食。懂得環(huán)境污染對人體的`危害，自覺(jué)地保護環(huán)境，并懂得預防接種的好處，自覺(jué)接受預防接種。
二年級
1、讓學(xué)生觀(guān)察自己身高、體重的變化，了解兒童期的正常生長(cháng)發(fā)育，并注意生長(cháng)發(fā)育期應注意的事項。知道保護眼睛、牙齒、耳朵、鼻子的重要。
2、認識到陽(yáng)光、空氣、水與身體健康的關(guān)系。
3、了解均衡飲食對身體發(fā)育的好處，培養良好的飲食習慣。
三年級
1、培養學(xué)生獨立生活的能力，學(xué)會(huì )自己的事情自己做，懂得并掌握保護視力、預防近視的方法。
2、教育學(xué)生交通安全知識，避免發(fā)生意外事故。
健康學(xué)校創(chuàng )建工作方案 2
一、指導思想：
緊緊圍繞實(shí)施《學(xué)院衛生工作條例》等衛生工作法規，堅持預防為主，學(xué)習、宣傳衛生保健防病知識，促進(jìn)學(xué)生健康行為和身體素質(zhì)。定期監測學(xué)生的健康狀況，加強對傳染病、常見(jiàn)病的預防和治療，使學(xué)生養成良好的衛生習慣。
二、工作目標：
1、加強學(xué)院的衛生常規工作，加強學(xué)生健康教育，開(kāi)展食品衛生、健康教育專(zhuān)題講座。
2、開(kāi)展紅十字教育活動(dòng)，培養學(xué)生“人道、博愛(ài)、奉獻”精神，提高學(xué)生健康素養。
3、繼續落實(shí)好六病防治工作，增強學(xué)生體質(zhì)。
4、定期做好宣傳衛生培訓工作。
三、具體措施：
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1、按照《學(xué)院衛生工作條例》檢查評估細則要求，做好各項衛生工作。
2、制定有關(guān)制度(傳染病防治、食品衛生制度、控制吸煙制度、防止意外傷害制度等)。
3、利用宣傳欄、家長(cháng)會(huì )、主題隊會(huì )、廣播、衛生小報等多種形式向學(xué)生和家長(cháng)宣傳不同內容的衛生健康知識，尤其是做好防傳染病宣傳、控煙宣傳及預防艾滋病教育。
4、重視學(xué)生心理、生理健康教育，利用講座、錄像、掛圖等形式，使內容豐富多彩，通俗易懂。
5、培養學(xué)生良好的衛生習慣和衛生行為，提高衛生保健意識和防病能力，做好疾病控制工作，做到“防患于未然”。做好對“六病”等常見(jiàn)病的防治工作，爭取各項指標有所下降。
6、加強學(xué)院公共衛生管理工作。
(二)做好學(xué)院衛生監督工作
1、按《學(xué)院衛生檔案》要求，做好學(xué)生病假統計工作。
2、做好教學(xué)衛生管理與監督，逐步使學(xué)生課桌椅及采光照明等符合衛生工作要求。
3、認真監督學(xué)院飲水衛生工作，杜絕食品衛生事故發(fā)生。
(三)開(kāi)展學(xué)生常見(jiàn)病防治
1、繼續開(kāi)展防近工作，及時(shí)掌握學(xué)生視力動(dòng)態(tài)，對近視新發(fā)病率及假性近視及時(shí)督促矯正，隨堂糾正學(xué)生讀寫(xiě)姿勢(一尺一寸一拳)，不疲勞用眼，按時(shí)下課，保證學(xué)生課間休息時(shí)間。
2、提高眼保健操質(zhì)量，任課教師要每天檢查學(xué)生眼保健操情況，對穴位按壓不準確的及時(shí)予以糾正。
3、根據傳染病在不同季節的流行特點(diǎn)，認真做好預防宣傳工作、消毒隔離工作。
4、做好學(xué)生計劃免疫工作。
5、開(kāi)展對近視、沙眼、齲齒、腸道蠕蟲(chóng)、腸道傳染病、貧血等疫病的.防治，加強對殘疾體弱學(xué)生的醫學(xué)照顧和心理衛生工作。
6、積極開(kāi)展對口腔衛生知識的宣傳，組織學(xué)生采用氟化泡沫防齲，進(jìn)一步減少齲病的發(fā)生率。
健康學(xué)校創(chuàng )建工作方案 3
本學(xué)期我校健康教育緊緊圍繞上級的指示精神，以創(chuàng )建文明城市工作為契機，發(fā)揮學(xué)校健康教育的作用，以培養學(xué)生文明習慣為切入點(diǎn)，切實(shí)開(kāi)展健康教育活動(dòng)，增強學(xué)生自救自護意識，促進(jìn)學(xué)生健康成長(cháng)。
一、工作目標
1、健康教育宣傳活動(dòng)，促進(jìn)學(xué)生文明行為的養成教育。
2、充分發(fā)揮網(wǎng)絡(luò )作用，以心理衛生博客為平臺，加強學(xué)生心理衛生教育。
3、充分發(fā)揮健康教育課主陣地的作用，提高學(xué)生自救自護的能力。
二、具體實(shí)施
1、有健康教育專(zhuān)職教師落實(shí)健康教育工作責任制，認真落實(shí)健康知識的教育教學(xué)活動(dòng)，努力營(yíng)造良好的健康教育環(huán)境。
2、加大對健康知識的宣傳力度，充分利用校園廣播、校園網(wǎng)、黑板報、宣傳欄等載體普及健康生活知識；在創(chuàng )建文明城市的基礎上，利用9月20日全國愛(ài)牙日、12月1日世界艾滋病日等開(kāi)展相關(guān)宣傳活動(dòng)。
本學(xué)期定期做好健康教育的板報（每月兩期）、廣播宣傳（每周一期）之外，結合創(chuàng )建文明城市摒棄陋習，以此來(lái)提高學(xué)校的.文明，促進(jìn)學(xué)生文明意識、文明習慣的養成教育。
3、利用網(wǎng)絡(luò )的作用，更加完善心理衛生博客，在博客中設立自救自護欄目等十幾個(gè)欄目。將為我校存在心理困惑的學(xué)生提供心理咨詢(xún)服務(wù)，幫助他們提高情緒調控能力、心理障礙預防能力，促進(jìn)堅強意志品質(zhì)的磨練和團結協(xié)作人際關(guān)系的培養。
4、學(xué)校要按照《中小學(xué)健康教育指導綱要》的要求具體目標和基本內容，開(kāi)設好健康教育課，使健康教育開(kāi)課率達到100%，做到開(kāi)課率、課時(shí)、教材、教師和教案、考核和評價(jià)“五落實(shí)”，健康教育學(xué)科教學(xué)每學(xué)期要安排6—7課時(shí)。還要開(kāi)設一定的專(zhuān)題健康教育講座。為了響應上級部門(mén)提出的加強學(xué)生自救自護能力的教育，本學(xué)期，在健康教育課中要求每個(gè)年級至少上3節有關(guān)自救自護的專(zhuān)項課，如防止觸電、溺水、心肺復蘇的方法、外傷的包扎等。
新學(xué)期，新要求，我們將以平和的心態(tài)，面對工作，積極開(kāi)展健康教育活動(dòng)，利用網(wǎng)絡(luò )更加完善心理衛生博客，更加完善心理衛生博客，相信在我們學(xué)校的共同努力下，我校努力完成健康教育工作任務(wù)。
健康學(xué)校創(chuàng )建工作方案 4
《“健康中國2030”規劃綱要》明確提出“加大學(xué)校健康教育力度。將健康教育納入國民教育體系，把健康教育作為所有教育階段素質(zhì)教育的重要內容”。健康是青少年全面發(fā)展的基礎，加強高校健康教育、提升學(xué)生健康素養，是貫徹落實(shí)黨的教育方針，全面實(shí)施素質(zhì)教育、促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展、加快推進(jìn)教育現代化的必然要求，是貫徹落實(shí)《“健康中國2030”規劃綱要》，建設健康中國、全面提升中華民族健康素質(zhì)的重要內容。為進(jìn)一步加強我校學(xué)生健康教育，提升學(xué)生健康素養，促進(jìn)學(xué)生身心健康，特制定本方案。
一、總體要求
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高校健康教育要全面貫徹落實(shí)黨的教育方針，按照《國家中長(cháng)期教育改革和發(fā)展規劃綱要（20XX-20XX年）》《“健康中國2030”規劃綱要》的部署和要求，不斷更新觀(guān)念、創(chuàng )新形式、落實(shí)載體、完善制度，全方位、多途徑、多形式開(kāi)展高校健康教育和健康促進(jìn)，充分發(fā)揮健康教育在培育和踐行社會(huì )主義核心價(jià)值觀(guān)、推進(jìn)素質(zhì)教育中的綜合作用，幫助學(xué)生樹(shù)立健康意識，掌握維護健康的知識和技能，形成文明、健康生活方式，提高自身健康管理能力，增強維護全民健康的社會(huì )責任感，促進(jìn)學(xué)生身心健康和全面發(fā)展。
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高等教育階段是高校學(xué)生身心成長(cháng)成熟、健康素養形成的重要時(shí)期。高校學(xué)生是傳播健康理念、引領(lǐng)健康生活方式的重要人群。高校健康教育重在增強學(xué)生的健康意識、提高學(xué)生的健康素養和健全學(xué)生的人格品質(zhì)。
開(kāi)展健康教育應遵循以下基本原則：
1、問(wèn)題導向與健康需求相銜接。圍繞學(xué)生的健康需求，針對學(xué)生的主要健康問(wèn)題及其影響因素，合理科學(xué)選擇健康教育的內容和形式，確保健康教育取得實(shí)效。
2、知識傳授與行為養成相促進(jìn)。健康行為是維護和促進(jìn)健康的關(guān)鍵。健康知識和技能是促進(jìn)健康行為形成的前提。要以健康行為養成為出發(fā)點(diǎn)，傳播健康知識和技能，提升學(xué)生健康素養。
3、課堂教學(xué)與課外實(shí)踐相協(xié)調。課堂教學(xué)是傳授健康知識和技能的主要渠道。課外實(shí)踐是踐行健康知識和技能的主要場(chǎng)域。要結合課堂教育教學(xué)內容，合理安排健康實(shí)踐活動(dòng)，促進(jìn)學(xué)生健康知識的運用與行為的形成。
4、維護個(gè)體健康與增強社會(huì )責任相統一。個(gè)體健康是全民健康的基礎，促進(jìn)全民健康需要每個(gè)人的共同努力。既要提升學(xué)生的健康素養，也要增強學(xué)生在維護和促進(jìn)全民健康方面的社會(huì )責任感和示范引領(lǐng)作用。
二、主要內容
健康教育內容主要包括健康生活方式、疾病預防、心理健康、性與生殖健康、安全應急與避險五個(gè)方面，其目標和核心內容分別為：
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目標：樹(shù)立現代健康意識，掌握健康管理和健康決策的基本方法，養成文明健康的生活方式，提高自覺(jué)規避、有效應對健康風(fēng)險的能力。
核心內容：現代健康的概念；高校學(xué)生面臨的主要健康問(wèn)題和影響因素；健康決策和健康管理的基本原則；飲食行為與健康，中國居民膳食指南及其應用，日常生活常見(jiàn)的食品安全隱患與防范（食品安全五要素）；睡眠與健康，睡眠不足與睡眠障礙的危害，勞逸結合，規律作息，預防網(wǎng)絡(luò )成癮；運動(dòng)與健康，科學(xué)鍛煉原則及方法、運動(dòng)負荷的自我監測；煙草危害及戒煙策略，毒品危害及禁毒，物質(zhì)濫用（酗酒、濫用鎮靜催眠藥和鎮痛劑等成癮性藥物等）的危害及防范；環(huán)境衛生與健康。
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目標：增強防病意識，掌握常見(jiàn)疾病的預防原則和常規措施，提高防控傳染病和慢性非傳染性疾病的能力。
核心內容：常見(jiàn)傳染�。ㄈ缌鞲�、結核病、病毒性肝炎等）的預防；慢性非傳染性疾�。ㄈ绺哐獕�、糖尿病、腫瘤等）的基本知識、預防原則和常規措施；抗生素濫用對健康的危害，在醫生指導下使用抗生素；定期進(jìn)行健康體檢的意義和項目選擇；常用的健康指標、正常范圍，測定身體健康狀況的常用方法（如測量腋溫和脈搏、血壓等）；正確選擇必要、有效的保健與保險服務(wù)。
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目標：樹(shù)立自覺(jué)維護心理健康的意識，掌握正確應對學(xué)業(yè)、人際關(guān)系等方面的不良情緒和心理壓力必需的相關(guān)技能，提高心理適應能力。
核心內容：心理健康的概念；心理健康與身體健康的關(guān)系；學(xué)生心理發(fā)展特點(diǎn)和相關(guān)社會(huì )因素；抑郁癥和焦慮癥的表現，自我心理調適與技能，促進(jìn)積極情緒與緩解不良情緒的基本方法；維護良好人際關(guān)系與有效交流的方法；心理咨詢(xún)與服務(wù)利用，常見(jiàn)心理問(wèn)題或危機的辨識與求助；珍愛(ài)生命。
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目標：樹(shù)立自我保健意識，掌握維護性與生殖健康的知識和技能，提高維護性與生殖健康的能力。
核心內容：性與生殖健康的基本知識；友誼、愛(ài)情、婚戀、家庭與倫理道德；優(yōu)生優(yōu)育與適宜有效的避孕方法；非意愿懷孕和應對措施；常見(jiàn)生殖健康問(wèn)題與自我保健方法；無(wú)保護性行為對生殖健康的`影響；常見(jiàn)性傳播疾病和預防；艾滋病的傳播、流行與控制，易感染艾滋病的高危行為和預防措施，艾滋病咨詢(xún)檢測和服務(wù)，不歧視艾滋病感染者和病人。
�。ㄎ澹┌踩珣迸c避險
目標：樹(shù)立安全避險意識，掌握常見(jiàn)突發(fā)事件和傷害的應急處置方法，提高自救與互救能力。
核心內容：突發(fā)事件與個(gè)人安全防范，意外傷害（觸電、溺水、中暑、中毒、運動(dòng)創(chuàng )傷等）的預防、自救與互救的基本原則和方法；無(wú)償獻血基本知識，無(wú)償獻血是公民的義務(wù)；休克、暈厥、骨折等急癥的現場(chǎng)救護原則，心肺復蘇、創(chuàng )傷救護（止血、包扎、固定、搬運）等院前急救技能；動(dòng)物（犬、貓、蛇等）抓傷、咬傷后的應急處置；防范網(wǎng)絡(luò )安全風(fēng)險，甄別不科學(xué)、不健康信息的技能與方法；實(shí)驗、實(shí)習等場(chǎng)所安全要求與防護技能，注意個(gè)人防護，避免職業(yè)傷害；旅行衛生保健的基本要求，規避旅行中的健康與安全風(fēng)險的基本措施和策略。
三、實(shí)施途徑
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發(fā)揮課堂教學(xué)主渠道作用。開(kāi)設健康教育公共選修課，安排必要的課時(shí)，確定相應的學(xué)分。針對高校學(xué)生關(guān)注的健康問(wèn)題，精選教學(xué)內容，吸引學(xué)生選修健康教育課程。
拓展健康教育載體。充分利用新生入學(xué)教育、軍訓等時(shí)機，開(kāi)展艾滋病、結核病等傳染病預防、安全應急與急救等專(zhuān)題健康教育活動(dòng)。充分利用廣播、宣傳欄、學(xué)生社團活動(dòng)、校園網(wǎng)絡(luò )、微博、微信等傳統媒體和新興媒體，經(jīng)常性開(kāi)展健康教育宣傳活動(dòng)。結合各種衛生主題宣傳日，集中開(kāi)展各類(lèi)衛生主題宣傳教育活動(dòng)。結合階段性、季節性疾病預防，以防病為切入點(diǎn)，傳播健康生活方式及疾病預防知識和技能。
�。ǘ┒嘈问介_(kāi)展健康實(shí)踐
融入學(xué)生管理工作。注重培養學(xué)生健康素養和生活作息等行為習慣，及時(shí)了解學(xué)生心理狀況和心理需求，有針對性開(kāi)展心理健康教育、心理輔導與咨詢(xún)。
發(fā)揮學(xué)生社團作用。把學(xué)生參與健康教育活動(dòng)納入學(xué)生志愿服務(wù)管理，鼓勵學(xué)生積極參與健康教育實(shí)踐活動(dòng)，傳播健康理念和知識。
創(chuàng )設良好的校園衛生環(huán)境。配備必要的公共衛生設施，設置必要的衛生警示和標識，潛移默化地培養學(xué)生的公共衛生意識和衛生行為習慣。
�。ㄈ┒嗤緩郊訌娊】到逃虒W(xué)能力建設
創(chuàng )新教學(xué)方法和模式。充分發(fā)揮在線(xiàn)課程作用，開(kāi)發(fā)健康教育網(wǎng)絡(luò )課程、慕課、微課等，為全體學(xué)生提供便捷的健康教育學(xué)習的平臺，增強學(xué)生運用網(wǎng)絡(luò )資源學(xué)習的能力，擴大健康教育覆蓋面。
開(kāi)展健康教育教學(xué)研究。充分發(fā)揮學(xué)校學(xué)科優(yōu)勢和人才優(yōu)勢，開(kāi)展健康教育教學(xué)和科研活動(dòng)，培育健康教育特色，提高健康教育教學(xué)質(zhì)量。
豐富教育教學(xué)資源。結合本校實(shí)際，開(kāi)發(fā)學(xué)生健康教育科普讀物、教學(xué)圖文資料、多媒體課件等，豐富健康教育教學(xué)資源，保障健康教育教學(xué)活動(dòng)順利開(kāi)展。
發(fā)揮專(zhuān)業(yè)組織的協(xié)同推進(jìn)作用。積極爭取衛生部門(mén)和健康教育專(zhuān)業(yè)機構的技術(shù)支持和專(zhuān)業(yè)指導。聘請專(zhuān)業(yè)人員培訓健康教育師資、開(kāi)展專(zhuān)題講座等健康教育活動(dòng)，增強健康教育的針對性和實(shí)效性。
四、保障措施
�。ㄒ唬┩晟仆七M(jìn)機制。切實(shí)把健康融入高校工作的各個(gè)環(huán)節，要把維護和促進(jìn)學(xué)生健康放在重要的地位，全力提升學(xué)生健康素養和身心健康水平。加強組織領(lǐng)導和統籌協(xié)調，把健康教育作為高校學(xué)生素質(zhì)教育的重要內容，納入學(xué)校教育教學(xué)體系。明確一名校領(lǐng)導具體負責健康教育工作，建立專(zhuān)兼職相結合的健康教育師資隊伍，完善教務(wù)、學(xué)工、校醫院、團委等多部門(mén)各負其責、協(xié)同推進(jìn)的健康教育工作機制。
�。ǘ┘哟蠼�(jīng)費投入。切實(shí)加大健康教育經(jīng)費投入，強化健康教育的條件保障。配備必要的公共衛生設施，充分發(fā)揮健康環(huán)境育人功能，促進(jìn)學(xué)生健康行為和習慣的養成。
�。ㄈ┘訌娫u估督導。把健康教育作為學(xué)校教育教學(xué)評估的重要內容。把健康教育納入高等教育教學(xué)評估體系，定期對健康教育工作進(jìn)行督查，通報督查結果。
�。ㄋ模I(yíng)造良好環(huán)境。充分利用報刊、廣播、電視、網(wǎng)絡(luò )等手段和途徑，加強健康教育工作宣傳力度，總結交流典型經(jīng)驗和有效做法，傳播科學(xué)的健康觀(guān)，營(yíng)造全員關(guān)心、重視和支持高校健康教育的良好氛圍。
健康學(xué)校創(chuàng )建工作方案 5
健康是人全面發(fā)展的基礎，青少年的健康素質(zhì)是全民族健康的基礎，不僅關(guān)系到千家萬(wàn)戶(hù)的幸福，更關(guān)系到國家與民族的未來(lái)。我校致力于改善小學(xué)生的健康狀況，全面提高學(xué)校衛生健康工作水平，促進(jìn)學(xué)生身心健康發(fā)展，達到“人人健康”的行動(dòng)促進(jìn)目標。為進(jìn)一步提升我校健康教育工作水平，提升學(xué)生健康素質(zhì)，特制定本實(shí)施方案。
一、指導思想和實(shí)施原則
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以“健康第一”為指導思想，以改善小學(xué)生學(xué)習生活環(huán)境，增強其體質(zhì)，提高其健康素質(zhì)為目標。以開(kāi)展各種健康促進(jìn)活動(dòng)為載體，以干預和控制影響小學(xué)生健康的不利因素，倡導文明健康的生活方式為重點(diǎn)，努力促進(jìn)學(xué)校環(huán)境健康、人群健康康、提高學(xué)校衛生與健康水平，為學(xué)生提供一個(gè)安全、健康和促進(jìn)發(fā)展的環(huán)境，實(shí)現華泰小學(xué)全體師生身心健康和諧發(fā)展。
�。ǘ⿲�(shí)施原則
1、組織重視、統一領(lǐng)導。建立校級領(lǐng)導為組長(cháng)的行動(dòng)班子，明確分工，層層落實(shí)。
2、重視校內外結合進(jìn)行教育。以校內教育為主，和衛生疾控部門(mén)、衛生監督所、社區、家庭等加強聯(lián)系，充分發(fā)揮各部門(mén)的教育作用，促進(jìn)理論教育和實(shí)踐的有機結合。
3、嚴格遵循教育規律。要遵循教育規律和學(xué)生身心發(fā)展的特點(diǎn)，增強教育的`科學(xué)性、趣味性，多種教育方式齊下，力爭取得優(yōu)秀的教育成果。
二、實(shí)施范圍
華泰小學(xué)全體師生
三、工作目標
1、開(kāi)始爭創(chuàng )健康促進(jìn)學(xué)校的準備工作，成立爭創(chuàng )領(lǐng)導小組，確定各部門(mén)工作職責。同時(shí)爭創(chuàng )健健康校園學(xué)校，為健康促進(jìn)學(xué)校打下基礎。
2、學(xué)校圍繞工作指標，通過(guò)有計劃、有組織、有評價(jià)的信息傳播和行為干預活動(dòng)，大力開(kāi)展健康教育、健康服務(wù)、衛生防疫、體育健身為主要內容的健康校園活動(dòng)，顯著(zhù)提高學(xué)校健康教育質(zhì)量，全面提高學(xué)生身體、心理健康水平。
四、主要任務(wù)及承擔部門(mén)
1、學(xué)校健康環(huán)境建設
承擔部門(mén)：總務(wù)處
學(xué)�；顒�(dòng)場(chǎng)地符合健康教育要求；體育場(chǎng)地器材、教學(xué)場(chǎng)所（教室、課桌椅、黑板、教室采光、教室照明）、生活設施（集體食堂、生活飲用水、廁所）、衛生保�。ㄔO施與設備）配備達到健康促進(jìn)學(xué)校要求，為學(xué)生提供良好的學(xué)習環(huán)境。
2、提供健康飲食
承擔部門(mén)：總務(wù)處
學(xué)校食堂提供健康飲食，學(xué)校飲用水達到國家規定標準。學(xué)校食堂實(shí)施“五常法”管理。重視學(xué)生營(yíng)養餐，切實(shí)保證農村家庭經(jīng)濟困難學(xué)生的基本營(yíng)養。嚴格保證食堂衛生，杜絕集體性食物中毒事件發(fā)生。
3、學(xué)校開(kāi)展健康知識活動(dòng)
承擔部門(mén)：教導處、少先隊
學(xué)校開(kāi)展多種形式的健康教育活動(dòng)，大力宣傳健康生活方式知識和技能，普及健康教育。發(fā)放《小學(xué)生健康生活指南》，開(kāi)展愛(ài)眼護眼、保護牙齒、禁煙、禁毒教育，高年級還要開(kāi)展青春期健康教育；積極提倡用眼衛生，讓學(xué)生近視新發(fā)病率得到有效控制；普及健康知識和技能教育，消除有害健康的行為習慣和不良生活方式。
4、學(xué)校開(kāi)展健康運動(dòng)
承擔部門(mén)：體育組
學(xué)校按規定開(kāi)齊開(kāi)足體育課程，全面實(shí)施《國家學(xué)生體質(zhì)健康標準》，健全學(xué)生體質(zhì)健康監測制度。保證學(xué)生“每天體育活動(dòng)一小時(shí)”；積極開(kāi)展陽(yáng)光活動(dòng)。面向全體師生，積極推進(jìn)健身活動(dòng)。
5、培育健康心理
承擔部門(mén)：心理輔導組
重視學(xué)生心理衛生。學(xué)校加強兼職心理輔導教師隊伍建議，設立心理咨詢(xún)室，有兼職教師定時(shí)輔導、定時(shí)組織心理講座和健康教育活動(dòng)。加強心理輔導，解決學(xué)生心理衛生問(wèn)題，對特殊困難學(xué)生提供適當的幫助。
6、建立健康保障任務(wù)
承擔部門(mén)：體育組、教導處、保健室
加強對校園傳染病、學(xué)生常見(jiàn)病的預防和治療，制訂學(xué)校突發(fā)公共衛生事件應急預案，確保突發(fā)公共衛生事件及時(shí)處置。將自救互救技能列入教師全員培訓項目，在教師中全面普及急救知識；在學(xué)生中全面開(kāi)展自救互救及避險逃生技能培訓。積極開(kāi)展健康體檢和計劃免疫接種。按照衛生部、教育部頒布的《小學(xué)生健康體檢管理辦法》，建立在校生每年一次常規體檢制度，建立和完善學(xué)生健康檔案管理。做好計劃免疫接種、入學(xué)查驗預防接種證等制度。引導學(xué)生積極參加城鎮居民基本醫療保險、新型農村合作醫療保險，積極動(dòng)員學(xué)生參加意外傷害保險。
五、組織實(shí)施
1、實(shí)施時(shí)間：
第一階段為啟動(dòng)階段（20xx年12月-20xx年1月）：進(jìn)行現狀分析與評估，確立目標、內容，擬定工作方案，做好宣傳、發(fā)動(dòng)等工作。
第二階段為實(shí)施階段（20xx年1月-20xx年7月）：各處室按照創(chuàng )建健康促進(jìn)學(xué)校工作目標及職責分工，制定實(shí)施細則，落實(shí)創(chuàng )建健康促進(jìn)學(xué)校的各項工作，對照行動(dòng)計劃評估指標，針對薄弱環(huán)節，抓住突出問(wèn)題，把各項工作全面引向深入。
第三階段為評估階段（20xx年9月-20xx年12月）：各處室嚴格按照《鄞州區創(chuàng )建健康促進(jìn)學(xué)校評價(jià)標準》進(jìn)行自查、整改，將相關(guān)材料按要求整理，學(xué)校創(chuàng )建健康促進(jìn)學(xué)校領(lǐng)導小組進(jìn)行檢查，再申報鄞州區創(chuàng )建健康促進(jìn)學(xué)校領(lǐng)導小組進(jìn)行考核驗收，認真做好迎接驗收評估工作。
2、組織機構：
組長(cháng)：張惠杰
副組長(cháng)：張松飛、柳耀亮
組員：林明、陸嬰、沈啟敏、徐惠惠、吳昊、朱有財、張曉、各班主任、相關(guān)學(xué)科教師
3、具體實(shí)施活動(dòng)及相關(guān)責任部門(mén)：
�。�1）健康知識普及活動(dòng)（教導處、各班主任）
每學(xué)期二次對全體師生進(jìn)行健康衛生知識講座。
每學(xué)年一次對學(xué)生進(jìn)行健康衛生知識測試。
每學(xué)期二次刊出健康知識黑板報。
每學(xué)年舉行一次校運會(huì )。
每學(xué)期組織至少5次以上班級健康教育。
�。�2）學(xué)校健身運動(dòng)（體育組任課教師）
開(kāi)齊開(kāi)足并上好體育課。
落實(shí)學(xué)生“每天參加一小時(shí)體育活動(dòng)”。
組織學(xué)生每年參加《國家學(xué)生體質(zhì)健康標準》項目測試。
保證每名學(xué)生至少掌握兩項日常體育技能，培養學(xué)生經(jīng)常鍛煉的良好習慣。
�。�3）救護技能的培訓和掌握（體育組、班主任）
通過(guò)分級培訓的方式，組織開(kāi)展師生現場(chǎng)自救互救技能培訓，提高師生自救互救能力。加強對煤氣中毒、溺水、火災等避險逃生知識的宣傳和普及。
�。�4）積極參加健康體檢（教導處、保健室）
新生入學(xué)時(shí)做好查驗預防接種證制度。所有學(xué)生建立健康檔案，每年一次進(jìn)行常規體檢，并做好有關(guān)結果反饋，教師每?jì)赡暌淮巫龊皿w檢工作，對影響健康的危險因素及時(shí)進(jìn)行有效干擾。積極配合疾控部門(mén)做好計劃免疫接種工作。
�。�5）人人養成健康行為（教導處、保健室、班主任）
開(kāi)展有針對性的教育、宣傳活動(dòng)，做好各種常見(jiàn)病、傳染病的預防工作。規范學(xué)校的心理咨詢(xún)室，按時(shí)開(kāi)放，咨詢(xún)內容及時(shí)記錄，提高學(xué)生心理調節能力，遏制學(xué)生心理問(wèn)題上升的趨勢。
�。�6）人人參加健康保險（總務(wù)處、班主任）
根據評估指標，主動(dòng)做好宣傳工作，保證學(xué)生醫療保險覆蓋面達85%以上。學(xué)校在每學(xué)年初保好意外傷害校方責任險，保證參保率達95%以上。
健康學(xué)校創(chuàng )建工作方案 6
一、活動(dòng)理念
以學(xué)生為本，以學(xué)生的發(fā)展為本
自我探索、自我體驗、自我感受、自我成長(cháng)、助人自助
二、活動(dòng)目標
培養學(xué)生良好的心理素質(zhì)和社會(huì )適應能力
三、活動(dòng)內容
1、通過(guò)班級心理輔導活動(dòng)課，對學(xué)生進(jìn)行人格輔導、學(xué)習輔導、休閑輔導等，實(shí)現心理健康的預防性、發(fā)展性目標。
2、設立“馨香一瓣”聊天室，讓學(xué)生傾聽(tīng)心理的煩惱，在輕松愉快的氛圍中，開(kāi)啟心扉，調適心理。
3、通過(guò)“心理驛站”廣播節目，對學(xué)生來(lái)信來(lái)電進(jìn)行解答。
4、通過(guò)“悄悄話(huà)”信箱，了解學(xué)生要解決的困難，讓學(xué)生在無(wú)助時(shí)能及時(shí)得到老師幫助。
5、專(zhuān)家講座，邀請心理專(zhuān)家對學(xué)生進(jìn)行心理輔導。
6、通過(guò)“心理健康教育”宣傳櫥窗，向學(xué)生宣傳心理健康知識。
7、通過(guò)《英育現代教育》、《蒲公英》、“心理之窗”欄目，引領(lǐng)學(xué)生解讀心理健康教育知識。
四、活動(dòng)課理論闡釋
1、學(xué)習輔導
它著(zhù)重對學(xué)生的`學(xué)習技能、學(xué)習情緒與動(dòng)機進(jìn)行訓練與輔導。學(xué)習技能輔導主要是指觀(guān)察力、注意力、記憶力和學(xué)習策略的訓練，增強學(xué)生的這些學(xué)習技能有助于他們學(xué)業(yè)成績(jì)的提高。學(xué)習情緒與動(dòng)機是學(xué)生學(xué)習中的動(dòng)力因素。
2、人格輔導
青少年成長(cháng)發(fā)展的一個(gè)重要標志就是學(xué)會(huì )認識自我，學(xué)會(huì )認識他人，學(xué)會(huì )與他人溝通交往。人格輔導活動(dòng)側重于自我意識與自我控制，以及人際溝通兩個(gè)方面。自我意識輔導活動(dòng)旨在讓學(xué)生對自我有一個(gè)全面的了解，要善于發(fā)現自己的長(cháng)處，正確對待自己的長(cháng)處，同時(shí)也要善于發(fā)現自己的不足，正確對待自己的不足。自我控制輔導活動(dòng)著(zhù)眼于情緒的調控。青少年學(xué)生的情緒很不穩定，在個(gè)人調節與外界的關(guān)系時(shí)，情緒是最為敏感，最為活躍的心理成分。學(xué)會(huì )情緒的自我調節，便于學(xué)生駕馭自我，也有利于他們更好地適應環(huán)境。人際溝通輔導活動(dòng)則側重于與老師、父母、同伴的溝通。同時(shí)，與異性同伴的溝通也是青少年期同伴溝通的一個(gè)重要部分。
3、生活輔導
生活輔導主要側重于消費、休閑與應付危機等，這些都是生活在現代社會(huì )中的每一個(gè)成員不可缺少的素質(zhì)。教師一方面引導學(xué)生如何合理消費、合理安排自己的閑暇生活；另一方面還要幫助他們學(xué)會(huì )自主地選擇消費與休閑的方式。
健康學(xué)校創(chuàng )建工作方案 7
為增強師生體質(zhì)，深化“陽(yáng)光體育”活動(dòng)，弘揚奧運精神；響應和落實(shí)教育部“每天鍛煉一小時(shí)，健康生活一輩子”的活動(dòng)理念，以“豐富學(xué)生業(yè)余生活，全面增強學(xué)生的體質(zhì)，創(chuàng )設校園健康向上的體育文化氛圍”為宗旨，學(xué)校以“我運動(dòng)，我健康，我快樂(lè )！”為主題，舉辦首屆廬柏實(shí)驗小學(xué)“體育健康月”。
一、指導思想
通過(guò)體育健康月活動(dòng)推進(jìn)學(xué)校體育工作發(fā)展，樹(shù)立“我運動(dòng)，我健康，我快樂(lè )！”的思想以及終生體育鍛煉的意識，豐富體育文化內涵，培養學(xué)生合作、自信、勇敢、公平競爭及團隊精神等良好品質(zhì)，發(fā)展學(xué)生特產(chǎn)，促進(jìn)學(xué)生在身體、心理及社會(huì )適應能力等方面的和諧發(fā)展，提高團結合作、應對挫折的意識和能力。
二、活動(dòng)主題及形式
本次體育健康月以“我運動(dòng)，我健康，我快樂(lè )！”為主題，大力推廣實(shí)施“快樂(lè )體育”、“體育大課間”活動(dòng)。以班級為單位，點(diǎn)面集合，結合形式多樣的比賽來(lái)逐步形成人人參與的`局面，增強學(xué)生體質(zhì)，使學(xué)生充分享受運動(dòng)帶來(lái)的樂(lè )趣。
活動(dòng)時(shí)間：
�。ㄒ唬┗顒�(dòng)地點(diǎn)：昆山市廬柏實(shí)驗小學(xué)操場(chǎng)體育館等
�。ǘ﹨⒓訉ο螅喝w師生
三、領(lǐng)導機構
1、體育健康月領(lǐng)導小組成員
組長(cháng)：xx
副組長(cháng)：xx
組員：各班班主任
2、組織機構
執行組：體育教研組
宣傳組：少先隊大隊部、紅領(lǐng)巾電視臺
攝像組：xx
仲裁組：體育教研組
器材組：體育教研組
四、活動(dòng)要求
1、大力宣傳營(yíng)造“體育健康月”氛圍，通過(guò)動(dòng)員、黑板報等形式展現各班特色。
2、活動(dòng)中要加強安全教育，提高安全防范意識，預防事故發(fā)生。
3、通過(guò)“體育健康月”讓學(xué)生充分感受陽(yáng)光體育運動(dòng)帶來(lái)的樂(lè )趣。
4、體育健康月各單項比賽規程通知另行發(fā)放。
五、計分及獎勵辦法
單項獎：獎勵各單項比賽前六名
團體獎：取一等獎、二等獎、三等獎
健康學(xué)校創(chuàng )建工作方案 8
為了改善我校的精神面貌，提高廣大師生的健康素質(zhì)，加強學(xué)校的健康教育管理工作，確保我校的教學(xué)質(zhì)量逐年提高，為促進(jìn)學(xué)校健康教育工作的開(kāi)展，掌握學(xué)校健康教育活動(dòng)的進(jìn)程，調整和確定學(xué)校健康教育的目標，不斷改進(jìn)和完善學(xué)校健康教育，逐步使學(xué)校健康教育工作納入科學(xué)化和規范化的軌道，更好地做好健康教育工作，真正地提高全校師生的心理健康和身體健康素質(zhì)。特制定本方案。
一、健全組織：
我校成立了由主管副校長(cháng)為組長(cháng)的學(xué)校健康教育工作委員會(huì )，具體指導學(xué)校健康教育工作。
(1)學(xué)校成立健康教育工作委員會(huì )：
(2)委員會(huì )下設健康教育教研室
辦公地點(diǎn)：校醫院辦公室。
工作職責：按照。學(xué)校成立健康教育工作委員會(huì )整體工作意見(jiàn)，統籌規劃推進(jìn)我校健康教育工作的階段任務(wù)；調查研究健康教育工作中存在的問(wèn)題，提出建議，協(xié)助制定相關(guān)規定措施；組織實(shí)施師資培訓和資格認證，指導開(kāi)展健康教育的教研活動(dòng)和經(jīng)驗交流活動(dòng)，促進(jìn)全校健康教育工作協(xié)調發(fā)展。
二、健康教育對象
按照《學(xué)校衛生工作條例》的要求，要在全校師生中開(kāi)展健康教育工作。每學(xué)期開(kāi)設大學(xué)生健康教育6個(gè)班，每班240人，24學(xué)時(shí)；4個(gè)大學(xué)生性健康教育班，每班240人，24學(xué)時(shí)。
三、實(shí)施健康教育的基本原則
首先要遵循健康教育的基本原則，對學(xué)生實(shí)施健康教育，是一項科學(xué)性、實(shí)踐性很強的教育工作，應遵循以下一些基本原則：
1、根據學(xué)生心理發(fā)展特點(diǎn)和身心發(fā)展的規律，有針對性地實(shí)施教育。
2、面向全體學(xué)生，通過(guò)各種方式普遍開(kāi)展教育活動(dòng)，使學(xué)生對健康教育有積極的認識。
3、關(guān)注個(gè)別差異，根據不同學(xué)生的不同需要開(kāi)展多種形式的教育和輔導，提高他們的心理健康水平。
4、以學(xué)生為主體，充分啟發(fā)和調動(dòng)學(xué)生的積極性。
5、注重教職員工的健康教育，使其掌握必要的衛生常識知識。
四、健康教育的主要任務(wù)
一是對全體學(xué)生開(kāi)展健康教育，使學(xué)生不斷正確認識自我，增強調控自我、承受挫折、適應環(huán)境的能力；培養學(xué)生健全的人格、健康的體質(zhì)和良好的個(gè)性心理品質(zhì)。
二是對少數有心理困擾或心理障礙的學(xué)生，給予科學(xué)有效的心理咨詢(xún)和輔導，使他們盡快擺脫障礙，調節自我，提高心理健康水平，增強發(fā)展自我的能力。
三是從培養學(xué)生健康的行為與生活方式教育學(xué)生，掌握預防常見(jiàn)病、多發(fā)病的預防疾；掌握生長(cháng)發(fā)育與青春期保健知識；掌握食品衛生安全知識；掌握傳染病、艾滋病、性病等預防知識；提高應對突發(fā)事件的能力；保持健康向上的積極心態(tài)，珍愛(ài)生命，熱愛(ài)生活；學(xué)會(huì )正確處理人際關(guān)系，培養有效的交流能力，掌握緩解壓力等基本的心理調適技能；進(jìn)一步了解青春期保健知識，認識婚前性行為對身心健康的危害，樹(shù)立健康文明的性觀(guān)念和性道德。
五、實(shí)施健康教育的途徑
1、全面滲透在學(xué)校教育的全過(guò)程中。在學(xué)科教學(xué)、各項教育活動(dòng)、班主任工作中，都應注重對學(xué)生的健康教育，這是健康教育的主要途徑。通過(guò)專(zhuān)題講座、墻報、板報、多媒體等多種宣傳教育形式開(kāi)展健康教育。
2、開(kāi)展健康知識咨詢(xún)和健康知識輔導。對個(gè)別存在心理健康問(wèn)題或出現心理障礙的學(xué)生及時(shí)進(jìn)行認真、耐心、科學(xué)的指導，幫助學(xué)生解除心理障礙。
健康教育要講求實(shí)效，把形式和內容有機地結合起來(lái)。
六、健康教育的條件保障
1、搞好師資隊伍的建設，提高教師進(jìn)行健康教育的水平，是保障健康教育正常、健康開(kāi)展的重要條件。要積極開(kāi)展對從事健康教育教師的專(zhuān)業(yè)培訓。
2、爭取把對健康教育教師的培訓列入學(xué)校師資培訓計劃。通過(guò)培訓，使從事健康教育的'教師提高對健康教育重要性的認識，掌握進(jìn)行健康教育所具備的知識和能力。
3、學(xué)校要逐步建立在校長(cháng)的領(lǐng)導下，全體教師共同參與的心理健康教育工作體制。學(xué)校對每個(gè)教師都應提出重視對學(xué)生進(jìn)行健康教育的要求，使教師樹(shù)立關(guān)心學(xué)生心理健康的意識，要創(chuàng )設和構建一個(gè)健康教育的良好環(huán)境。
4、學(xué)校要逐步建立和完善心理咨詢(xún)室，加強健康教育的輔導，同時(shí)要加強健康教育的研究與科學(xué)管理。教研室特別要注重健康教育課題研究，研究健康教育與德育、與學(xué)生的全面發(fā)展和與各類(lèi)學(xué)科教育的關(guān)系。注意知識積累，總結教研成果、科研成果。
5、學(xué)校要盡力加強教學(xué)資源建設，積極開(kāi)發(fā)健康教育的教學(xué)課件、教學(xué)圖文資料、音像制品等教學(xué)資源，增強健康教育實(shí)施效果。
6、要重視對健康教育的評價(jià)和督導。學(xué)校應將健康教育實(shí)施過(guò)程與健康教育實(shí)施效果作為評價(jià)重點(diǎn)。評價(jià)的重點(diǎn)包括學(xué)生健康意識的建立、基本知識和技能的掌握和衛生習慣、健康行為的形成，以及學(xué)校對健康教育課程(活動(dòng))的安排、必要的資源配置、實(shí)施情況以及實(shí)際效果。
7、充分利用現有資源注重把健康教育與其他相關(guān)教育，如安全教育、心理健康教育有機結合，把課堂內教學(xué)與課堂外教學(xué)活動(dòng)結合起來(lái)，發(fā)揮整體教育效應。
8、把學(xué)校健康教育當做學(xué)校教育的重要部分，學(xué)校領(lǐng)導要更新健康觀(guān)念，認真指導，全面、統籌學(xué)校的健康教育工作，以實(shí)現健康教育促進(jìn)學(xué)生健康發(fā)展的目標。
在學(xué)校領(lǐng)導的高度重視之下，健康教育教研室全體老師共同努力下，相信我校的健康教育工作一定會(huì )蓬勃開(kāi)展，我校的師生的身體素質(zhì)也一定會(huì )有很大的提高。
健康學(xué)校創(chuàng )建工作方案 9
根據上級有關(guān)建設“健康校園”工作的有關(guān)要求，全面推進(jìn)我�！敖】敌@”建設工作，結合我校實(shí)際，特制定本實(shí)施方案。
一、指導思想
堅持以科學(xué)發(fā)展觀(guān)為指導，以辦人民滿(mǎn)意教育為宗旨，以努力提高師生的體質(zhì)健康、生理健康、心理健康水平為著(zhù)力點(diǎn)，以培育師生健康的體魄、良好的精神面貌和堅強的意志品質(zhì)為目標，切實(shí)抓好學(xué)校體衛工作的體制機制建設、基礎設施建設、健康文化建設、體衛隊伍建設工作，促進(jìn)學(xué)校建設科學(xué)發(fā)展、和諧發(fā)展。
二、目標任務(wù)
通過(guò)健康校園建設活動(dòng)的深入開(kāi)展，進(jìn)一步落實(shí)“健康第一，快樂(lè )生活”、“每天煅煉一小時(shí)，幸福生活一輩子”的觀(guān)念，增強全校師生的健康意識，確保師生每天體育煅煉時(shí)間，加強師生健康知識教育和心理健康教育，營(yíng)造和諧、運動(dòng)、健康的校園氛圍。
三、組織領(lǐng)導
為切實(shí)加強“健康校園”建設工作的領(lǐng)導，我校成立“健康校園”建設工作領(lǐng)導小組。
四、工作措施
(一)完善機制，提高健康教育管理水平
1.成立學(xué)校健康校園領(lǐng)導小組，明確創(chuàng )建目標和任務(wù)，具體部署和扎實(shí)開(kāi)展建設健康校園的各項活動(dòng)，符合“健康校園”標準的達標率;注重流程管理，各類(lèi)資料積累翔實(shí)。
2.建立科學(xué)的創(chuàng )建健康校園的規章制度，尤其是制定創(chuàng )建計劃，完善評估考核機制，將創(chuàng )建工作的評估、考核納入辦學(xué)質(zhì)量的綜合評估體系，真正把創(chuàng )建健康校園的工作落到實(shí)處。
3.制定保健教師的崗位職責并進(jìn)行學(xué)期工作考核。保健教師業(yè)務(wù)培訓覆蓋率100%，切實(shí)提高他們的崗位能力，提高學(xué)校整體衛生防控能力。
4.加大經(jīng)費投入，保證學(xué)校公共衛生軟件硬件建設資金的落實(shí);建立衛生管理軟件系統，不斷完善學(xué)校衛生工作信息化管理。
(二)開(kāi)展研究，提高健康教育質(zhì)量
1.深入開(kāi)展健康教育研究，把健康教育納入教學(xué)計劃;每周一次的健康教育開(kāi)課率100%;學(xué)校有固定的宣傳畫(huà)廊，每周一節對學(xué)生進(jìn)行的健康教育課;每季度一次開(kāi)展形式多樣的健康教育活動(dòng)，從小培養學(xué)生具有良好的學(xué)習習慣和生活習慣，提高學(xué)生的健康知識水平和健康行為能力，掌握健康基本知識和能力的學(xué)生占學(xué)生總數的95%以上。
2.具體指導和嚴格要求，使學(xué)生讀寫(xiě)姿勢規范，不良視力上升趨勢得到有效控制;開(kāi)展防近視宣傳工作，定期對學(xué)生進(jìn)行視力檢查，做到早發(fā)現、早治療;不定期對學(xué)校黑板、教室采光、照明進(jìn)行監測，掌握動(dòng)態(tài)，及時(shí)提供信息，做好常見(jiàn)眼病的群體預防和矯正工作。
3.指導和規范學(xué)校心理咨詢(xún)工作，培養一支受過(guò)心理衛生咨詢(xún)專(zhuān)業(yè)培訓的師資隊伍;建立心理咨詢(xún)場(chǎng)所，開(kāi)展心理咨詢(xún)，有效地開(kāi)展心理健康教育，提高學(xué)生的身心素質(zhì)。
4.樹(shù)立“健康第一”的思想，深化體育課程改革，持續開(kāi)展大課間活動(dòng)改革，使之長(cháng)效化;堅持上好體育課和課外活動(dòng)課，保證學(xué)生每天在校體育活動(dòng)時(shí)間不少于1小時(shí);全面實(shí)施“學(xué)生體質(zhì)健康標準”，學(xué)生健康體檢受檢率100%，學(xué)生健康體質(zhì)測試標準的合格率90%以上。
5.實(shí)施疾病防治的.長(cháng)效管理，做好傳染病、常見(jiàn)病和多發(fā)病的預防保健工作，尤其是要防治學(xué)生的齲齒和肥胖病，齲齒填充率逐年提高，關(guān)心兒童健康,有效控制兒童肥胖率。
6.關(guān)心教職工的工作學(xué)習生活，定期組織教師開(kāi)展各類(lèi)有益增進(jìn)身心健康的活動(dòng)，每年適當2次健康教育知識學(xué)習及普及活動(dòng)，有計劃的組織職工開(kāi)展各類(lèi)型式的文體活動(dòng)，豐富教職工文化生活內容。
(三)加強管理，創(chuàng )建優(yōu)美校園環(huán)境
1.學(xué)校領(lǐng)導重視創(chuàng )建“健康校園”工作，組織健全，有具體可行的創(chuàng )建計劃及規章制度，保障創(chuàng )建工作有序開(kāi)展。
2.利用校內廣播、畫(huà)廊展板、班級黑板報等宣傳陣地，讓全體師生明確“健康校園”建設的目標任務(wù)，倡導健康新風(fēng)，營(yíng)造濃厚的氛圍。
3.努力做到自我約束，不亂丟亂拋垃圾，見(jiàn)到垃圾主動(dòng)撿拾，制止和糾正他人的不文明行為。
4.學(xué)校衛生責任區分片落實(shí)到班級，分工明確，職責到位;實(shí)行每天下午大掃、早上清掃，每天檢查評比，將評比結果作為班級流動(dòng)紅旗考核的重要內容。
5.校園環(huán)境做到樓道通暢、窗明桌凈，墻上無(wú)手印、無(wú)腳印、無(wú)球印、無(wú)臟跡，無(wú)暴露垃圾、無(wú)紙屑，廁所干凈、無(wú)異味、無(wú)污垢。
6.充分發(fā)揮“校園環(huán)保小衛士”、“校園小督察”的帶頭示范和檢查監督作用，杜絕學(xué)生亂拋亂丟現象，保持校園的干凈、整潔;愛(ài)護學(xué)�；ú輼�(shù)木，營(yíng)造優(yōu)美。
(四)開(kāi)展活動(dòng)，培養學(xué)生健康的生活習慣和公德意識
1.積極參加“無(wú)煙學(xué)�！眲�(chuàng )建活動(dòng)，創(chuàng )無(wú)煙單位;學(xué)校公共場(chǎng)所禁止吸煙，并有禁煙標志。
2.“健康知識我知道——掌握控油控鹽”活動(dòng)，利用學(xué)校衛生知識專(zhuān)欄廣泛宣傳，讓師生了解“每人每天攝入鹽控制在6克以?xún)取钡冉】抵R。利用少先隊組織開(kāi)展“小手拉大手，健康與我們同行”活動(dòng)，在家庭普及控油控鹽知識。
3.組織“學(xué)會(huì )應急自救”活動(dòng)，大力普及應對各類(lèi)危險的知識和技能，組織開(kāi)展各類(lèi)應急自救基本技能的培訓、測試和演練，不斷提高師生應對突發(fā)事件的自救意識和能力。
4.開(kāi)展“社區共建”活動(dòng)，學(xué)校主動(dòng)與社區加強聯(lián)動(dòng)，通過(guò)社會(huì )實(shí)踐等方式，使學(xué)生在實(shí)踐中體驗，在參與中成長(cháng)。學(xué)校也將建設健康校園工作與文明校園、安全校園、人文校園建設等工作結合起來(lái)，進(jìn)一步提高工作水平，形成工作特色。
健康學(xué)校創(chuàng )建工作方案 10
一、指導思想
健康教育是通過(guò)心理衛生的教育、心理品質(zhì)與能力的培養及處理心理問(wèn)題的輔導，全面提高學(xué)生的心理素質(zhì)，最終促進(jìn)學(xué)生價(jià)格健全發(fā)展的一項科學(xué)的系統工程。在小學(xué)開(kāi)展健康教育，是促進(jìn)學(xué)生自身健康成長(cháng)的需要，是推進(jìn)素質(zhì)教育的必然要求。
二、具體措施
1、重視宣傳教育，突出健康教育特色。
利用校園廣播、宣傳櫥窗、黑板報、心理小抄報等途徑和陣地，做好健康教育宣傳。使全體師生充分認識到健康教育工作的重要性，讓師生們共同關(guān)注自己的健康，積極主動(dòng)地投入到健康教育工作去。
2、加強師資隊伍建設，關(guān)注教師的健康。
加強對全體老師進(jìn)行理健康知識普及培訓，重點(diǎn)加強班主任兼健康教師的知識培訓，使每個(gè)教師都熟悉青少年學(xué)生的心理發(fā)展規律和常見(jiàn)心理問(wèn)題的疏導策略，具備一定的健康教育知識和心理輔導技巧，并以自己健康、良好的心理特質(zhì)去影響學(xué)生。要在每個(gè)學(xué)科的教育教學(xué)過(guò)程中全面滲透健康教育。
3、在學(xué)科教學(xué)中進(jìn)行有機滲透。
課堂是培養學(xué)生良好心理素質(zhì)的主陣地。通過(guò)堅持經(jīng)常的、形式靈活多樣的校本研訓活動(dòng)，使絕大多數任課教師達成在課堂教學(xué)中滲透健康教育的共識。在備課時(shí)，要著(zhù)力挖掘“心育”的因素；在課堂上，適時(shí)滲透“心育”的內容；在方法上，積極采用激勵性評價(jià)機制，竭力幫助學(xué)生達成或接近“心育”的目標。從而使各層次學(xué)生都能在原有的`基礎上產(chǎn)生成功感、喜悅感，不斷增強學(xué)習欲望和學(xué)習信心。
4、爭取家長(cháng)支持，實(shí)現家�；�(dòng)。
把健康教育向家庭延伸，引領(lǐng)家長(cháng)學(xué)習健康知識。健康知識是家長(cháng)學(xué)校的一個(gè)主要內容。每學(xué)期對各年級分別舉辦一次家長(cháng)心理講座或家長(cháng)心理沙龍，對家長(cháng)進(jìn)行健康知識教育。學(xué)校的健康指導中心對家長(cháng)開(kāi)放。心理老師接受家長(cháng)電話(huà)咨詢(xún)。指導家長(cháng)改變了教育觀(guān)念和教育方法，走出家庭教育誤區，達到配合學(xué)校開(kāi)展心理教育的目的，使學(xué)校健康教育與家庭教育達到了最大的合力，成功地培養孩子。
5、關(guān)注特殊學(xué)生，開(kāi)展個(gè)別咨詢(xún)。
近年來(lái)隨著(zhù)生活節奏的加快和獨生子女增加，學(xué)生中有心理不健康傾向的學(xué)生越來(lái)越多，而社會(huì )誘發(fā)心理疾病的因素也不斷增加，所以學(xué)校采取積極的預防措施十分必要。學(xué)校準備進(jìn)行三層過(guò)渡：一是由班主任發(fā)現、關(guān)注一些心理異常的同學(xué)，二是由學(xué)生或科任老師發(fā)現一些心理異常學(xué)生，三是到心理咨詢(xún)室去咨詢(xún)的同學(xué)，在交談中進(jìn)一步確認和篩選個(gè)別心理異常者，對此多關(guān)注，多探討。
6、促進(jìn)德育與健康教育的融合。
德育與心理咨詢(xún)是即有聯(lián)系又有區別，但二者之間并不是相互獨立的而是具有互補功能的真正有效的德育與心育是在二者間的緊密結合中進(jìn)行的，二者結合得越融洽，其效果愈佳。
7、建立評價(jià)體系，做到及時(shí)反饋。
學(xué)校健康教育評價(jià)工作通過(guò)建立學(xué)生自我評價(jià)體系、教師評價(jià)體系、學(xué)校評價(jià)體系、社會(huì )家長(cháng)評價(jià)體系“四級”進(jìn)行，以促進(jìn)我校在建立健康教育特色學(xué)校過(guò)程中能夠完善機制，從反饋中得到經(jīng)驗，達到預期目標。
三、組織領(lǐng)導
成立校長(cháng)任組長(cháng)，班主任任成員的領(lǐng)導小組，全程研究推進(jìn)創(chuàng )建工作。
健康學(xué)校創(chuàng )建工作方案 11
世界衛生組織(WHO)在學(xué)校健康教育的基礎上提出的新概念，是國際性的健康促進(jìn)策略。它充分利用學(xué)校、社會(huì )、環(huán)境等資源，改造或消除不利健康的各種因素，從而形成一個(gè)有利于青少年掌握健康保健知識、樹(shù)立健康信念、自覺(jué)養成有益于健康的行為習慣和生活方式的學(xué)習環(huán)境。我校已經(jīng)啟動(dòng)并開(kāi)展了此項活動(dòng)，并在20xx年12月獲得了鎮江市健康促進(jìn)學(xué)校。為了進(jìn)一步促進(jìn)教師和學(xué)生的身心健康，優(yōu)化育人環(huán)境，營(yíng)造和諧健康的校園氛圍，我校今年將積極開(kāi)展江蘇省健康促進(jìn)學(xué)校的創(chuàng )建活動(dòng)。
一、指導思想和基本原則
1、指導思想
學(xué)校全體成員要切實(shí)轉變觀(guān)念包括教育觀(guān)、學(xué)生觀(guān)、人才觀(guān)和健康觀(guān)，用“以人為本”、“以人的健康為本”的思想作指導，以“創(chuàng )建健康促進(jìn)學(xué)�！睘榭偰繕�，結合我校實(shí)際，采取多項措施，分階段按步驟，為師生營(yíng)造和諧健康的校園環(huán)境，強化師生的健康意識，提高健康知識和技能水平，教育師生養成良好的健康衛生的行為習慣，促進(jìn)其身體、心理健康發(fā)展，提高社會(huì )適應能力。
2、基本原則
�、�、發(fā)展性原則。教育活動(dòng)立足于師生身心健康發(fā)展的不同層次需求，促進(jìn)師生健康素質(zhì)的全面發(fā)展，使師生有一個(gè)健康美好的人生。
�、�、和諧性原則。教育活動(dòng)立足于師生的現實(shí)健康水平，使教育的各個(gè)環(huán)節處于和諧狀態(tài)，促進(jìn)師生身心的和諧發(fā)展，實(shí)現提高學(xué)生全面素質(zhì)的培養目標。
�、�、活動(dòng)性原則。創(chuàng )建工作以活動(dòng)為主要形式，通過(guò)內容豐富、形式多樣的活動(dòng)讓師生獲得健康體驗，調節身心，提高健康素質(zhì)。
�、�、開(kāi)放性原則。樹(shù)立大教育觀(guān)，開(kāi)放校內資源為社區服務(wù);同時(shí)要主動(dòng)爭取社區和社會(huì )力量的支持，做到學(xué)校教育、家庭教育和社會(huì )教育形成目標一致、功能互補、配合密切的'教育合力。
�、�、主體性原則。承認和尊重師生的主體地位，通過(guò)多種途徑，激發(fā)和調動(dòng)廣大師生自我健康發(fā)展的自覺(jué)性和積極性。
�、�、滲透性原則。注重在各種教育教學(xué)、文化娛樂(lè )、體育運動(dòng)等活動(dòng)中，滲透健康教育。
二、工作目標和主要任務(wù)
1、工作目標
圍繞“學(xué)校教育要樹(shù)立健康第一的指導思想”開(kāi)展工作，增強師生的健康意識，提高全體師生的健康素質(zhì)，充分開(kāi)發(fā)師生的健康潛能，培養師生健壯的體魄和良好的心理素質(zhì)，師生共同健康地學(xué)習、工作、生活和發(fā)展，創(chuàng )建人際關(guān)系和諧健康、具有良好健康服務(wù)質(zhì)量的健康促進(jìn)學(xué)校。
2、主要任務(wù)
健康促進(jìn)學(xué)校要營(yíng)造健康環(huán)境，規范健康管理，加強健康服務(wù)，開(kāi)展健康促進(jìn)，使學(xué)校的各個(gè)組成要素得到和諧、積極、健康的持續發(fā)展。以健康的思想理念辦學(xué)、教書(shū)和育人，根據工作目標，結合我校實(shí)際，確定主要任務(wù)如下：
�、�、樹(shù)立正確的教育觀(guān)和健康觀(guān)。使師生牢固樹(shù)立“以人為本”、“以人的健康為本”的觀(guān)念，爭當“創(chuàng )建健康學(xué)校，培養健康人”活動(dòng)的宣傳員和實(shí)踐者。
�、�、為師生提供整潔、綠化、美化、安靜、安全和秩序井然的校園工作環(huán)境和學(xué)習環(huán)境。
�、�、制定有益于師生健康的各項安全衛生制度和規定，措施落實(shí)。為師生提供安全衛生的食品和飲水供應，確保不發(fā)生集體中毒事件。
�、�、抓好師生常見(jiàn)病、急慢性 傳染病的防治工作，確保不出現傳染病的集體流行。
�、�、提供安全完善的體育設施，組織豐富多彩的課外活動(dòng)，培養并逐步提高師生個(gè)人的健康技能，塑造健康科學(xué)的行為方式。
�、�、加強心理健康教育，建立和諧健康的師生關(guān)系，促進(jìn)師生心理素質(zhì)的健康發(fā)展。
�、�、積極開(kāi)發(fā)學(xué)校、社區、家庭等的教育資源，普及健康教育。
�、�、注重在教育教學(xué)活動(dòng)中尤其是在學(xué)科教學(xué)與課程改革活動(dòng)中滲透健康教育。
三、具體措施與保障機制
1、具體措施
�、�、做好創(chuàng )建健康促進(jìn)學(xué)校的宣傳發(fā)動(dòng)工作。召開(kāi)師生動(dòng)員大會(huì )，利用廣播、板報、宣傳欄、教工論壇，校班會(huì )等多種形式進(jìn)行宣傳，提高全體師生對創(chuàng )建工作的認識。增強積極開(kāi)展創(chuàng )建工作的自覺(jué)性。
�、�、采取多項措施，提高校園清潔工作的質(zhì)量。進(jìn)一步落實(shí)校園、教室、教師辦公室的衛生包干制度，提高清潔工作質(zhì)量，做到各班教室和衛生包干區每天打掃，每周一次大掃除，教師辦公室每天打掃;清潔工人及時(shí)清運垃圾，隨時(shí)保持校園干凈整潔。同時(shí)要教育學(xué)生改正隨地亂丟垃圾等不良行為，加強衛生檢查評比力度，將衛生檢查的結果與先進(jìn)班級、組室的評比掛鉤。
�、�、進(jìn)一步落實(shí)《學(xué)校衛生工作條例》。要定期對教室、功能室、辦公室等場(chǎng)所進(jìn)行消毒，對食堂要加大衛生檢查力度，對食品衛生的把關(guān)要嚴格，對食堂工作人員要定期體檢和進(jìn)行衛生知識培訓;對師生的飲水衛生要監控;多渠道對師生開(kāi)展衛生知識宣傳工作，幫助師生掌握必需的衛生健康技能。
�、�、關(guān)心師生健康。定期組織教師和學(xué)生體檢，做好體檢服務(wù)工作，建立師生健康檔案。舉辦健康知識普及講座，不斷提高師生的健康知識水平。對于師生的常見(jiàn)疾病，如齲齒、近視眼等，采取措施積極預防，并配合有關(guān)部門(mén)開(kāi)展治療工作。
�、�、制定傳染病爆發(fā)和集體中毒事件應急預案。發(fā)現傳染病傳染及中毒事件及時(shí)向教育主管部門(mén)和衛生部門(mén)上報，并按照應急預案要求采取應對措施，始終把師生的健康放在工作的第一位。
�、�、進(jìn)一步落實(shí)《學(xué)校體衛工作條例》。建設完善的體育與健康設施，要定期對學(xué)校所有的體育與健康設施以及運動(dòng)場(chǎng)所進(jìn)行安全檢查，確保師生活動(dòng)安全;逐步建設完善體育與健康設施，每天向師生開(kāi)放。每學(xué)年舉辦校運動(dòng)會(huì )，力爭使全校師生都有較為強健的體魄。
�、�、注重師生心理健康，建立和諧健康的師生關(guān)系。繼續做好心理健康教育課題實(shí)驗研究、心理咨詢(xún)與個(gè)案輔導工作，辦好心理輔導網(wǎng)站。校園文化要凸現和諧健康特色，加強師生的感情交流，營(yíng)造和諧健康的人際關(guān)系氛圍。
�、�、建設良好的校園環(huán)境，全面提高健康服務(wù)質(zhì)量。整體規劃和開(kāi)展校園物質(zhì)環(huán)境建設，把校園建設成安全、滿(mǎn)意、愉快的、綠色環(huán)保、可持續發(fā)展的美麗家園;學(xué)校各部門(mén)在制定計劃，開(kāi)展工作時(shí)，要確立“以人為本”、“以人的健康為本”的觀(guān)念，端正服務(wù)態(tài)度，確保師生人人都能享受到良好的安全與健康服務(wù)，全面提高健康服務(wù)質(zhì)量。
�、�、要把健康教育貫穿在教育教學(xué)活動(dòng)之中，開(kāi)展多種形式的群體活動(dòng)，在學(xué)科教學(xué)、班級、團隊活動(dòng)和班主任等工作中滲透健康教育。
�、�、加強與社區、學(xué)生家庭間的聯(lián)系。在學(xué)校教育教學(xué)活動(dòng)中注意家庭和社區的參與，建立與家長(cháng)經(jīng)常性的互相反饋信息以及與社區定期聯(lián)系的制度，充分利用社區的人力、物力資源，為師生提供足夠的基本健康服務(wù)。
2、保障機制
�、�、組織保障。成立創(chuàng )建健康促進(jìn)學(xué)校工作小組
組 長(cháng)：
副組長(cháng)：
組 員：
�、�、制度保障。創(chuàng )建健康促進(jìn)學(xué)校要以國家制定的學(xué)校體育、衛生工作條例依據開(kāi)展各項工作，并把創(chuàng )建健康促進(jìn)學(xué)校工作納入學(xué)校工作計劃中。各部門(mén)、備課組及教師個(gè)人制定的工作計劃要充分體現健康促進(jìn)學(xué)校的理念，并有切實(shí)可行的具體實(shí)施內容。班主任要指導學(xué)生學(xué)校要求去開(kāi)展班級工作。
�、�、物質(zhì)保障�？倓�(wù)部門(mén)負責創(chuàng )建健康促進(jìn)學(xué)校的物質(zhì)保障工作，為師生開(kāi)展活動(dòng)提供必要的經(jīng)費、設施等保障。
四、實(shí)施迎檢和總結階段
1、實(shí)施階段
�、�、宣傳發(fā)動(dòng)階段
召開(kāi)師生動(dòng)員大會(huì )，采取多種形式廣泛宣傳，創(chuàng )建中國健康促進(jìn)學(xué)校的目的意義，強化健康意識，使全體師生充分認識創(chuàng )建健康促進(jìn)學(xué)校重要性和緊迫性，提高參與創(chuàng )建工作的積極性和自覺(jué)性。
�、�、創(chuàng )建實(shí)施階段
各部門(mén)按照創(chuàng )建健康促進(jìn)學(xué)校評價(jià)標準及職責分工，制定實(shí)施細則，落實(shí)創(chuàng )建健康促進(jìn)學(xué)校的各項工作。
�、�、達標迎檢階段
各部門(mén)嚴格按照《健康促進(jìn)學(xué)校評價(jià)標準》進(jìn)行自查、整改，將相關(guān)材料按要求整理、歸檔，迎接創(chuàng )建健康促進(jìn)學(xué)校工作組的檢查。
2、總結評估階段
對創(chuàng )建健康促進(jìn)學(xué)校的工作進(jìn)行總結評估，對做的不好的地方及時(shí)整改，總結創(chuàng )建工作的經(jīng)驗，提出今后工作目標和努力方向。
健康學(xué)校創(chuàng )建工作方案 12
一、指導思想
以科學(xué)發(fā)展觀(guān)為指導，全面貫徹教育方針，堅持“德育為首、安全至上、健康第一”的原則，通過(guò)創(chuàng )建健康學(xué)校，提高師生健康素養，促進(jìn)師生全面發(fā)展，并形成良好的校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)。
二、總體目標
整體推進(jìn)健康學(xué)校創(chuàng )建工作，創(chuàng )建健康教育示范學(xué)校。具體目標包括：
引導師生增強健康觀(guān)念，掌握一定的衛生知識，并認識個(gè)人衛生習慣、營(yíng)養、體育鍛煉等因素與個(gè)體健康的相互關(guān)系。
培養學(xué)生養成良好的衛生習慣，遠離不健康的'生活、學(xué)習方式，自覺(jué)遵守和維護社會(huì )公共衛生、校園衛生。
全面開(kāi)設健康教育課，確保學(xué)校健康教育開(kāi)課率達到100%，并提高學(xué)生的健康知識知曉率和健康行為形成率。
三、具體措施
�。ㄒ唬┙ㄔO健康環(huán)境
優(yōu)化校園環(huán)境：確保校園環(huán)境的整潔、美觀(guān)和安全，維護校園綠化，清理垃圾，減少污染物，確保校園空氣質(zhì)量良好。
建設健康設施：增加運動(dòng)設施和場(chǎng)所，如健身房、游泳池、籃球場(chǎng)等，以滿(mǎn)足學(xué)生體育鍛煉的需求。同時(shí)，增設健康宣傳欄和健康知識牌，定期更新內容，以普及健康知識。
倡導綠色出行：鼓勵師生采用步行、自行車(chē)等低碳出行方式，減少機動(dòng)車(chē)的使用，以降低空氣污染。
�。ǘ┡囵B健康習慣
開(kāi)設健康教育課程：依據相關(guān)健康教育大綱和讀本，實(shí)施健康教育，并將其列入學(xué)生綜合實(shí)踐活動(dòng)和學(xué)校課程教學(xué)計劃之中。通過(guò)課程引導學(xué)生樹(shù)立正確的健康觀(guān)念，了解健康知識。
倡導健康生活方式：要求學(xué)生養成良好的作息習慣，保證充足的睡眠時(shí)間。同時(shí)，鼓勵學(xué)生參加各種體育活動(dòng)，培養體育鍛煉的習慣，并倡導健康的飲食方式。
開(kāi)展健康宣傳活動(dòng)：定期組織健康知識競賽、健康講座、健身比賽等健康宣傳活動(dòng)，提高學(xué)生的健康意識和知識水平。
�。ㄈ⿵娀】倒芾�
建立健康檔案：為每個(gè)學(xué)生建立健康檔案，記錄他們的身體健康情況、體育鍛煉情況等，以便及時(shí)發(fā)現和解決健康問(wèn)題。
定期健康檢查：配合上級部門(mén)，定期進(jìn)行學(xué)生體質(zhì)監測和身體健康檢查，及時(shí)發(fā)現和處理師生的健康問(wèn)題。
健康指導與干預：根據師生的身體健康情況和健康需求，提供個(gè)性化的健康指導和干預，如心理咨詢(xún)服務(wù)、營(yíng)養指導服務(wù)等。
�。ㄋ模┨嵘】捣⻊�(wù)
完善醫療保障：加強校園醫療保障體系，提高醫療服務(wù)和應急處理能力，如設立醫務(wù)室、與附近醫療機構合作等。
培訓健康指導員：選拔和培訓一批具備健康知識和技能的教師或學(xué)生擔任健康指導員，為其他師生提供健康指導和幫助。
創(chuàng )新宣傳方式：利用現代信息技術(shù)手段，如微信公眾號、網(wǎng)站等，宣傳健康知識和學(xué)校的健康工作成果。
�。ㄎ澹┘訌娦睦斫】到逃�
開(kāi)展心理健康教育活動(dòng)：通過(guò)講座、宣傳等形式，普及心理健康知識，提高師生的心理健康意識。
加強心理健康師資隊伍建設：提高心理健康教育質(zhì)量，建立健全心理健康教育體系，提供專(zhuān)業(yè)心理咨詢(xún)服務(wù)。
設立心理咨詢(xún)室：為師生提供心理咨詢(xún)服務(wù)，幫助他們解決心理問(wèn)題，保持良好的心態(tài)。
四、組織保障
成立健康學(xué)校創(chuàng )建工作領(lǐng)導小組，明確責任分工，加強組織領(lǐng)導。
加大經(jīng)費投入，確保創(chuàng )建工作所需經(jīng)費。
加強宣傳引導，提高師生對創(chuàng )建工作的認識和支持。
定期評估和改進(jìn)實(shí)施方案，確保方案的可行性和有效性。
五、實(shí)施步驟
進(jìn)行校園環(huán)境的全面檢查和評估，找出需要改進(jìn)的地方。
制定健康教育課程大綱和教學(xué)計劃，確保健康教育課程的實(shí)施質(zhì)量。
策劃健康主題活動(dòng)，制定活動(dòng)方案和宣傳計劃。
建立健康服務(wù)中心，配備專(zhuān)業(yè)醫護人員，提供日常健康服務(wù)。
配置運動(dòng)設施，制定運動(dòng)計劃和活動(dòng)安排。
建立師生健康檔案，收集并記錄師生的健康信息。
對健康檔案進(jìn)行分析，發(fā)現問(wèn)題并及時(shí)采取措施。
健康學(xué)校創(chuàng )建工作方案 13
一、總體目標
整體推進(jìn)健康教育工作，創(chuàng )建健康教育示范學(xué)校，提高師生健康素養，促進(jìn)師生全面發(fā)展，形成良好的校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)。
二、具體任務(wù)
�。ㄒ唬┙ㄔO健康環(huán)境
優(yōu)化校園環(huán)境：確保校園環(huán)境的整潔、美觀(guān)和安全，定期進(jìn)行校園環(huán)境檢查和清潔工作，減少污染物，維護校園綠化，確保校園空氣質(zhì)量良好。
建設健康設施：增加運動(dòng)設施和場(chǎng)所，如健身房、游泳池、籃球場(chǎng)等，以滿(mǎn)足學(xué)生體育鍛煉的需求。同時(shí)，增設健康宣傳欄和健康知識牌，以普及健康知識。
倡導綠色出行：鼓勵師生采用步行、自行車(chē)等低碳出行方式，減少機動(dòng)車(chē)的使用，以減少空氣污染。
�。ǘ┡囵B健康習慣
開(kāi)設健康教育課程：依據相關(guān)健康教育大綱和評價(jià)方案，全面開(kāi)設健康教育課，并將其列入學(xué)生綜合實(shí)踐活動(dòng)和學(xué)校課程教學(xué)計劃之中。通過(guò)健康教育課程，引導學(xué)生樹(shù)立正確的健康觀(guān)念，了解健康知識，掌握健康技能。
倡導健康生活方式：要求學(xué)生養成良好的作息習慣，保證充足的睡眠時(shí)間。同時(shí)，鼓勵學(xué)生參加各種體育活動(dòng)，培養體育鍛煉的習慣，倡導健康的飲食方式。
開(kāi)展健康宣傳活動(dòng)：利用校園廣播、宣傳欄、黑板報等媒介，定期舉辦健康知識競賽、健康講座、健康主題班會(huì )等活動(dòng)，提高師生的健康意識和知識水平。
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建立健康檔案：為每個(gè)學(xué)生建立健康檔案，記錄他們的身體健康情況、體育鍛煉情況等，以便及時(shí)發(fā)現和解決健康問(wèn)題。
定期健康檢查：定期進(jìn)行身體健康檢查，及時(shí)發(fā)現和處理師生的健康問(wèn)題。同時(shí)，對身體健康狀況進(jìn)行監測和分析，以便及時(shí)采取措施，預防和控制疾病的發(fā)生。
健康指導與干預：根據師生的身體健康情況和健康需求，提供個(gè)性化的健康指導和干預，幫助他們更好地管理自己的健康。
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提供心理咨詢(xún)服務(wù)：設立心理咨詢(xún)室，為師生提供心理咨詢(xún)服務(wù)，幫助他們解決心理問(wèn)題，提高心理健康水平。定期開(kāi)展心理健康講座和輔導活動(dòng)，傳授心理健康技巧，緩解壓力。
完善醫療保障：加強校園醫療保障體系，提高醫療服務(wù)和應急處理能力。如設立醫務(wù)室、與附近醫療機構合作等，方便師生就醫。
開(kāi)展健康活動(dòng)：組織各種健康活動(dòng)，如健身操、瑜伽、運動(dòng)會(huì )等，以增強師生的身體素質(zhì)和免疫力。
培訓健康指導員：選拔和培訓一批具備健康知識和技能的.教師或學(xué)生擔任健康指導員，為其他師生提供健康指導和幫助。
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加強家�；�(dòng)：通過(guò)家長(cháng)會(huì )、家訪(fǎng)等形式，加強與家長(cháng)的溝通與合作，共同關(guān)注學(xué)生的健康成長(cháng)。
爭取社區健康支持：與社區醫療機構、健康教育機構等建立合作關(guān)系，共同開(kāi)展健康教育活動(dòng)，為學(xué)生提供更廣闊的健康教育資源。
三、實(shí)施步驟
進(jìn)行校園環(huán)境的全面檢查和評估：找出需要改進(jìn)的地方，制定具體的整改措施。
制定健康教育課程大綱：確定教學(xué)內容和教學(xué)方法，確保健康教育課程的科學(xué)性和有效性。
策劃健康主題活動(dòng)：制定活動(dòng)方案和宣傳計劃，確�；顒�(dòng)的順利開(kāi)展和宣傳效果。
建立健康服務(wù)中心：配備專(zhuān)業(yè)醫護人員，提供日常健康服務(wù)，如健康咨詢(xún)、心理疏導等。
配置運動(dòng)設施：制定運動(dòng)計劃和活動(dòng)安排，鼓勵學(xué)生積極參與體育鍛煉。
建立師生健康檔案：收集并記錄師生的健康信息，定期更新和分析健康檔案數據。
四、保障措施
加強組織領(lǐng)導：成立健康學(xué)校創(chuàng )建工作領(lǐng)導小組，明確責任分工，確保各項工作的順利開(kāi)展。
加大經(jīng)費投入：確保創(chuàng )建工作所需經(jīng)費的落實(shí)，用于改善校園環(huán)境、建設健康設施、開(kāi)展健康教育活動(dòng)等。
加強宣傳引導：充分利用校園廣播、宣傳欄、微信公眾號等媒介，加大對健康學(xué)校創(chuàng )建工作的宣傳力度，提高師生的參與度和支持度。
定期評估與改進(jìn)：定期對健康學(xué)校創(chuàng )建工作進(jìn)行評估和總結，發(fā)現問(wèn)題及時(shí)整改，不斷完善工作方案和實(shí)施措施。
健康學(xué)校創(chuàng )建工作方案 14
一、主要目標
提升健康意識：通過(guò)健康教育，增強師生的健康觀(guān)念，了解健康知識。
創(chuàng )建健康環(huán)境：優(yōu)化校園環(huán)境，提供健康設施，營(yíng)造有利于師生健康的學(xué)習和生活氛圍。
實(shí)施健康服務(wù)：提供健康咨詢(xún)、健康檢查和健康指導，滿(mǎn)足師生的健康需求。
培育健康人群：培養師生良好的健康習慣，提高身體素質(zhì)和心理健康水平。
二、具體措施
1. 建設健康環(huán)境
優(yōu)化校園環(huán)境：確保校園整潔、美觀(guān)和安全，清理垃圾，維護綠化，減少污染物。
建設健康設施：增加運動(dòng)設施如健身房、游泳池、籃球場(chǎng)等，提供健康宣傳欄和健康知識牌。
倡導綠色出行：鼓勵師生采用步行、自行車(chē)等低碳出行方式，減少機動(dòng)車(chē)使用。
2. 培養健康習慣
健康教育課程：開(kāi)設健康教育課，傳授健康知識，培養健康技能。
健康生活方式：倡導健康飲食，保證充足睡眠，鼓勵參加體育活動(dòng)。
健康宣傳活動(dòng)：定期開(kāi)展健康知識競賽、健康講座等活動(dòng)，提高健康意識。
3. 強化健康管理
建立健康檔案：為每個(gè)學(xué)生建立健康檔案，記錄健康信息，以便跟蹤和管理。
定期健康檢查：定期進(jìn)行身體健康檢查，及時(shí)發(fā)現和處理健康問(wèn)題。
健康指導與干預：提供個(gè)性化的健康指導和干預，幫助師生更好地管理健康。
4. 提升健康服務(wù)
心理咨詢(xún)：設立心理咨詢(xún)室，提供心理咨詢(xún)服務(wù)，解決心理問(wèn)題。
醫療保障：加強校園醫療保障體系，提高醫療服務(wù)和應急處理能力。
健康活動(dòng)：組織健身操、瑜伽等健康活動(dòng)，增強身體素質(zhì)和免疫力。
5. 家校合作與社區聯(lián)動(dòng)
加強家�；�(dòng)：爭取家長(cháng)對健康工作的'支持，共同促進(jìn)學(xué)生健康。
社區健康支持：倡導學(xué)校-家庭-社區聯(lián)合教育模式，共同營(yíng)造健康環(huán)境。
三、實(shí)施步驟
成立領(lǐng)導小組：明確創(chuàng )建目標和任務(wù)，具體部署和扎實(shí)開(kāi)展建設健康學(xué)校的各項活動(dòng)。
制定規章制度：建立科學(xué)的創(chuàng )建健康學(xué)校的規章制度，完善評估考核機制。
開(kāi)展健康教育：把健康教育納入教學(xué)計劃，每周開(kāi)設健康教育課，開(kāi)展形式多樣的健康教育活動(dòng)。
加強心理咨詢(xún)：指導和規范學(xué)校心理咨詢(xún)工作，培養專(zhuān)業(yè)師資隊伍，建立心理咨詢(xún)場(chǎng)所。
實(shí)施疾病防治：做好傳染病、常見(jiàn)病和多發(fā)病的預防保健工作，有效控制疾病傳播。
組織文體活動(dòng)：定期組織師生開(kāi)展各類(lèi)有益增進(jìn)身心健康的活動(dòng)，豐富文化生活。
優(yōu)化校園環(huán)境：確保校園環(huán)境整潔、美觀(guān)和安全，加強衛生責任區管理。
推進(jìn)無(wú)煙學(xué)校：開(kāi)展控煙工作，推進(jìn)學(xué)校全面禁煙，營(yíng)造健康無(wú)煙環(huán)境。
加強家校合作：利用家長(cháng)會(huì )等多種途徑，向家長(cháng)提出健康建議，共同關(guān)注學(xué)生健康。
四、評估與改進(jìn)
定期評估：對健康學(xué)校的創(chuàng )建工作進(jìn)行定期評估，發(fā)現問(wèn)題及時(shí)整改。
持續改進(jìn)：根據評估結果，不斷優(yōu)化工作方案，提高創(chuàng )建效果。
健康學(xué)校創(chuàng )建工作方案 15
一、總體目標
整體推進(jìn)健康學(xué)校創(chuàng )建工作，提升學(xué)校師生的健康意識和健康水平，創(chuàng )建健康教育示范學(xué)校。
二、具體措施
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優(yōu)化校園環(huán)境：確保校園環(huán)境的整潔、美觀(guān)和安全，清理垃圾，維護綠化，減少污染物，保持空氣質(zhì)量良好。
建設健康設施：增加運動(dòng)設施如健身房、游泳池、籃球場(chǎng)等，以滿(mǎn)足學(xué)生體育鍛煉的需求。同時(shí)，增設健康宣傳欄和健康知識牌，以普及健康知識。
倡導綠色出行：鼓勵師生采用步行、自行車(chē)等低碳出行方式，減少機動(dòng)車(chē)的使用，以降低空氣污染。
�。ǘ┡囵B健康習慣
開(kāi)設健康教育課程：依據相關(guān)健康教育大綱，將健康教育納入學(xué)校課程教學(xué)計劃，引導學(xué)生樹(shù)立正確的健康觀(guān)念，了解健康知識。
倡導健康生活方式：要求學(xué)生養成良好的作息習慣，保證充足的睡眠時(shí)間。同時(shí)，鼓勵學(xué)生參加各種體育活動(dòng)，培養體育鍛煉的習慣。
開(kāi)展健康宣傳活動(dòng)：定期開(kāi)展健康知識競賽、健康講座等宣傳活動(dòng)，提高師生的健康意識和知識水平。
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建立健康檔案：為每個(gè)學(xué)生建立健康檔案，記錄他們的身體健康情況、體育鍛煉情況等，以便及時(shí)發(fā)現和解決健康問(wèn)題。
定期健康檢查：定期進(jìn)行身體健康檢查，及時(shí)發(fā)現和處理師生的健康問(wèn)題。同時(shí)，對身體健康狀況進(jìn)行監測和分析，以便及時(shí)采取措施，預防和控制疾病的發(fā)生。
健康指導與干預：根據師生的身體健康情況和健康需求，提供個(gè)性化的健康指導和干預，幫助他們更好地管理自己的健康。
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提供心理咨詢(xún)服務(wù)：設立心理咨詢(xún)室，配備專(zhuān)業(yè)心理咨詢(xún)師，為師生提供心理咨詢(xún)服務(wù)，幫助他們解決心理問(wèn)題，提高心理健康水平。
完善醫療保障體系：加強校園醫療保障體系，提高醫療服務(wù)和應急處理能力，確保師生在緊急情況下能夠及時(shí)獲得醫療救治。
組織健康活動(dòng)：組織各種健康活動(dòng)，如健身操、瑜伽等，以增強師生的身體素質(zhì)和免疫力。同時(shí)，鼓勵師生參加各種體育比賽和文藝比賽，以展示他們的才華和增進(jìn)身心健康。
培訓健康指導員：選拔和培訓一批具備健康知識和技能的教師或學(xué)生擔任健康指導員，為其他師生提供健康指導和幫助。
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加強家�；�(dòng)：通過(guò)家長(cháng)會(huì )、家訪(fǎng)等方式，加強與家長(cháng)的溝通和聯(lián)系，共同關(guān)注學(xué)生健康，形成家校共育的良好氛圍。
社區健康支持：與社區醫療機構、健康服務(wù)中心等建立合作關(guān)系，共同開(kāi)展健康宣傳、健康講座等活動(dòng)，為師生提供更多的.健康服務(wù)。
三、實(shí)施步驟
制定詳細計劃：根據總體目標和具體措施，制定詳細的實(shí)施計劃，明確責任人和時(shí)間節點(diǎn)。
加強宣傳教育：通過(guò)校園廣播、宣傳欄、微信公眾號等渠道，加強對健康學(xué)校創(chuàng )建工作的宣傳和教育，提高師生的知曉率和參與度。
落實(shí)具體措施：按照實(shí)施計劃，逐步落實(shí)各項具體措施，確保各項工作有序推進(jìn)。
定期評估與改進(jìn)：定期對健康學(xué)校創(chuàng )建工作進(jìn)行評估和總結，發(fā)現問(wèn)題及時(shí)整改和改進(jìn)，確保工作取得實(shí)效。
四、保障措施
加強組織領(lǐng)導：成立健康學(xué)校創(chuàng )建工作領(lǐng)導小組，由校長(cháng)任組長(cháng)，相關(guān)部門(mén)負責人任成員，負責統籌協(xié)調各項工作。
提供經(jīng)費保障：合理安排預算，確保健康學(xué)校創(chuàng )建工作所需的經(jīng)費得到保障。
加強隊伍建設：加強健康教育師資隊伍建設，提高教師的專(zhuān)業(yè)素養和教學(xué)能力。同時(shí)，加強健康指導員隊伍的培訓和管理，提高他們的服務(wù)水平和質(zhì)量。
建立激勵機制：對工作表現突出的教師和學(xué)生給予表彰和獎勵，激發(fā)他們的積極性和創(chuàng )造力。
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