小學(xué)閱讀開(kāi)展方案（通用7篇）
為有力保證事情或工作開(kāi)展的水平質(zhì)量，通常需要提前準備好一份方案，方案是闡明行動(dòng)的時(shí)間，地點(diǎn)，目的，預期效果，預算及方法等的書(shū)面計劃。寫(xiě)方案需要注意哪些格式呢？以下是小編精心整理的小學(xué)閱讀開(kāi)展方案（通用7篇），僅供參考，歡迎大家閱讀。
小學(xué)閱讀開(kāi)展方案1
一、指導思想
為落實(shí)學(xué)校文化建設，營(yíng)造良好的校園文化氛圍，學(xué)校啟動(dòng)了“書(shū)香校園、快樂(lè )閱讀”活動(dòng)。
二、活動(dòng)目的
通過(guò)共同創(chuàng )建和營(yíng)造“書(shū)香校園”、“書(shū)香班級”，創(chuàng )設校園讀書(shū)的氛圍，激發(fā)師生的讀書(shū)熱情，促進(jìn)校園內熱愛(ài)讀書(shū)的良好風(fēng)氣的形成。
三、活動(dòng)主題
書(shū)香校園、快樂(lè )閱讀
四、活動(dòng)口號
1.與好書(shū)做伴，與經(jīng)典同行。
2.讀書(shū)好，讀好書(shū)，好讀書(shū)。
3.走進(jìn)書(shū)世界，書(shū)香滿(mǎn)校園。
五、創(chuàng )書(shū)香校園領(lǐng)導小組
組長(cháng)：孫正義
副組長(cháng)：黃琛
組員：吳玉丹賀亞欣李偉陳志卿
六、讀書(shū)活動(dòng)的總體要求
(一)書(shū)香校園的氛圍創(chuàng )設
1、加強校園環(huán)境建設，突出校園文化氛圍。在校園醒目的位置張貼創(chuàng )建“書(shū)香校園、快樂(lè )閱讀”的宣傳畫(huà)、活動(dòng)口號等。
2、班級環(huán)境建設。每班有自己的書(shū)香氛圍特點(diǎn)，學(xué)習園地、黑板報等主題鮮明、題材新穎、內容有創(chuàng )意，給學(xué)生創(chuàng )設寬松、愉悅的閱讀環(huán)境。
3、完善班級圖書(shū)角。各班選一條喜歡的標語(yǔ)口號貼在圖書(shū)角，充分利用學(xué)生的圖書(shū)資源，圍繞班內“閱讀主題”充實(shí)書(shū)柜，規范圖書(shū)角的日常管理，要求有圖書(shū)借閱、管理的規定、有借閱登記。
4、創(chuàng )設校園閱讀——下午放學(xué)后開(kāi)放學(xué)生閱覽專(zhuān)室，為學(xué)生提供良好的閱讀環(huán)境。
5、充分發(fā)揮學(xué)校廣播站、電子屏的作用。
6、學(xué)校向家長(cháng)發(fā)出倡議，號召全體家長(cháng)積極投身到“小手拉大手，同讀一本書(shū)”的活動(dòng)中來(lái)。
7、創(chuàng )設校園書(shū)架，進(jìn)一步完善校內各場(chǎng)所的書(shū)架、讀報欄的常規管理，使其真正發(fā)揮閱讀橋梁的作用。
(二)對老師的要求
開(kāi)展教師讀書(shū)活動(dòng),培養教師深厚文化底蘊，成為有涵養、有知識,敢于創(chuàng )新,有人格魅力的新型教師。
(1)我們積極倡導教師“與書(shū)為伴”,要求教師每學(xué)期必須認真閱讀2本以上，每學(xué)期由老師推薦經(jīng)典書(shū)籍、名著(zhù)給學(xué)生,使師生走進(jìn)書(shū)世界。
(2)在讀書(shū)的基礎上，結合自身教育生活實(shí)際，每周一反思或一篇教育隨筆或一篇讀書(shū)筆記。
(3)每學(xué)期班主任、語(yǔ)文教師要指導學(xué)生制定明確的讀書(shū)計劃;各班級制定創(chuàng )設“書(shū)香班級”計劃。
(三)對學(xué)生的要求
1、加強學(xué)生的朗讀能力的訓練與培養，每天晨讀課要讓朗朗的讀書(shū)聲充滿(mǎn)校園。
2、班主任或選好負責任、具有較強的組織能力的讀書(shū)組織委員，組織班級晨讀和午間閱讀。
3、各班做好好借書(shū)、分書(shū)等準備工作，培養學(xué)生靜心、自主、自覺(jué)的閱讀風(fēng)氣。
4、各班定期更換圖書(shū)。
5、號召父母利用雙休日帶領(lǐng)學(xué)生走向生活，在閱讀或戶(hù)外實(shí)踐活動(dòng)中豐富和充實(shí)課外知識。
八、活動(dòng)具體安排
1、營(yíng)造書(shū)香班級氛圍:通過(guò)召開(kāi)主題班會(huì )、制定相應的制度、班內開(kāi)展形式多樣的活動(dòng)，引導、督促、激勵學(xué)生積極讀書(shū)，培養學(xué)生良好的讀書(shū)習慣。
�。�1）倡導建立班級圖書(shū)角，學(xué)校提供專(zhuān)用書(shū)柜，書(shū)由班主任組織學(xué)生捐一點(diǎn)，向學(xué)校圖書(shū)館借一點(diǎn)，每班藏書(shū)量至少達到人手二冊。
�。�2）每班選出兩名圖書(shū)管理員，并做好班級圖書(shū)列表、出借及歸還登記等工作。
�。�3）建立好書(shū)交換站，在班內同學(xué)間，校內班級間，定期舉行好書(shū)換著(zhù)看的活動(dòng)。
2、確立專(zhuān)門(mén)的讀書(shū)時(shí)間，廣泛開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)。
�。�1）每班上好每周的語(yǔ)文閱讀課，教師要加強對學(xué)生讀書(shū)活動(dòng)的指導。
�。�2）建立相應的管理與獎勵辦法規范學(xué)生的讀書(shū)活動(dòng)，使學(xué)生真正地走進(jìn)書(shū)世界。
3、各班利用班會(huì )課開(kāi)展讀書(shū)主題活動(dòng)。
4、開(kāi)展“課外閱讀比賽”活動(dòng)，讓學(xué)生將讀書(shū)活動(dòng)中讀到的精彩片段、好詞好句、名言名句、心得體會(huì )等記錄下來(lái)。
九、活動(dòng)總結
1、學(xué)期末進(jìn)行“書(shū)香班級”、“書(shū)香少年”、“書(shū)香家庭”評選活動(dòng)，并進(jìn)行表彰。
2、各班主任進(jìn)行“書(shū)香校園、快樂(lè )閱讀”讀書(shū)活動(dòng)交流、總結。
小學(xué)閱讀開(kāi)展方案2
一、主協(xié)辦方
主辦：乾明小學(xué)校長(cháng)室、教導處、大隊部
協(xié)辦：乾明小學(xué)各中隊、語(yǔ)文教研組、小水滴文學(xué)社
二、主題：
“讀經(jīng)典名著(zhù)、建書(shū)香校園”。 “我愛(ài)我的祖國”。
三、活動(dòng)目的：
通過(guò)在師生中廣泛開(kāi)展“讀經(jīng)典名著(zhù)、建書(shū)香校園”主題閱讀活動(dòng)，培養學(xué)生良好的閱讀習慣，著(zhù)力提升學(xué)生的思想道德素質(zhì)和文化素養。
四、活動(dòng)時(shí)間：
20XX年11月18日——20XX年12月18日
五、活動(dòng)內容：
1、開(kāi)展主題讀書(shū)活動(dòng)。重點(diǎn)推薦與熱愛(ài)祖國有關(guān)的經(jīng)典名著(zhù)：《雷鋒日記》、《青春之歌》、《紅旗譜》、《紅巖》、《林海雪原》、《小兵張嘎》、《暴風(fēng)驟雨》、《上海的早晨》、《夜幕下的哈爾濱》、《野火春風(fēng)斗古城》等書(shū)目。
2、開(kāi)展主題征文活動(dòng)。分別以“新中國60周年道德模范故事會(huì )”、“我愛(ài)我的祖國”和“科學(xué)發(fā)展觀(guān)”為主題，開(kāi)展讀書(shū)征文、演講競賽等活動(dòng)，教師、學(xué)生將征文發(fā)布到書(shū)香乾明公共博客上。
3、開(kāi)展主題班隊讀書(shū)活動(dòng)。分別以“新中國60周年道德模范故事會(huì )”、“我愛(ài)我的祖國”為主題開(kāi)展班級故事會(huì )、演講、詩(shī)朗誦等形式的讀書(shū)活動(dòng)。 12月7日全校班會(huì )統一開(kāi)展班級讀書(shū)節活動(dòng)。屆時(shí)學(xué)校進(jìn)行檢查并攝影。
4、開(kāi)展“書(shū)香校園”評選表彰活動(dòng)。此項活動(dòng)以“書(shū)香校園”為主題，評選“書(shū)香班級”、“書(shū)香學(xué)生” 、“書(shū)香家庭”、“書(shū)香教師”。
征文對象：
全體師生及學(xué)生家長(cháng)
征文要求：
1、以大賽主題為背景，可自擬小主題。題目自擬。
2、內容：
�。�1）內容健康，積極向上，客觀(guān)真實(shí)。
�。�2）情感真摯、感動(dòng)他人、溫暖社會(huì )；有閃光點(diǎn)，有啟迪意義。
�。�3）主題鮮明，觀(guān)點(diǎn)正確，語(yǔ)言流暢，文風(fēng)樸實(shí)。
3、征文體裁：
文體形式不限 （字數原則上不超過(guò)1000）
評獎方式：
�。�1）由學(xué)生會(huì )組織成立評選委員會(huì )進(jìn)行評選。
�。�2）評選委員會(huì )由校長(cháng)、教導主任、文學(xué)社指導老師、語(yǔ)文教研組老師、學(xué)生代表等組成；
�。�3）評選委員會(huì )做出的評選意見(jiàn)，最終以少數服從多數表決通過(guò)；書(shū)香家庭由班主任推薦，推薦的書(shū)香家長(cháng)要求發(fā)表親子共讀的讀書(shū)心得一篇以上。書(shū)香教師要有三篇以上的讀書(shū)心得發(fā)布在博客上，并有學(xué)習筆記。
�。�4）評選標準：突出“創(chuàng )新”、“感動(dòng)”、“溫暖”“和諧”為前提。
獎項設置：
本次評選設個(gè)人獎和組織獎。個(gè)人獎：評選十佳書(shū)香學(xué)生、十佳書(shū)香教師、十佳書(shū)香家庭。組織獎：每年級評選一個(gè)書(shū)香班級。
特別注意：
1、投稿注明班級、作者姓名。
2、邀請家長(cháng)與學(xué)生同讀一本書(shū)，同寫(xiě)讀書(shū)心得。
3、所有教師參與活動(dòng)，發(fā)表博文。
特別聲明：
1、所有參賽作品必須是原創(chuàng )。
2、參賽者對自己的參賽作品負責，如作品侵犯第三方權益，由參賽者負責。
3、主協(xié)辦方有權對來(lái)稿進(jìn)行必要的修改或刪減，并保留發(fā)表的權利。
4、對于所有參賽作品，參賽者同意主協(xié)辦方以任何形式進(jìn)行公益展示與傳播。
5、主協(xié)辦方擁有活動(dòng)最終解釋權。
小學(xué)閱讀開(kāi)展方案3
一、指導思想：
為了營(yíng)造積極向上、健康文明的校園文化氛圍，加強學(xué)校文化建設，樹(shù)立學(xué)�！耙匀藶楸尽钡霓k學(xué)宗旨，扎實(shí)推進(jìn)素質(zhì)教育，學(xué)校決定開(kāi)展以班級為主的讀書(shū)活動(dòng)，從而激發(fā)學(xué)生讀書(shū)的興趣，讓課外書(shū)為孩子們打開(kāi)一扇扇知識的大門(mén)，豐富他們的知識，開(kāi)闊他們的視野，活躍他們的思維，陶冶他們的情操，真正使他們體驗到：好書(shū)伴我快樂(lè )成長(cháng)！
二、活動(dòng)目標
1、激發(fā)孩子的閱讀興趣，讓孩子喜歡讀書(shū)，和書(shū)成為好朋友，讓他們的童年時(shí)時(shí)與好書(shū)相伴。
2、通過(guò)閱讀，使學(xué)生增長(cháng)知識，拓展視野，提高閱讀能力。
3、讓學(xué)生在閱讀中養成愛(ài)書(shū)、愛(ài)讀書(shū)的習慣，陶冶情操，獲得愉悅，感受成長(cháng)。
4、讓學(xué)生在積累知識的同時(shí)，提高寫(xiě)作能力。
三、讀書(shū)口號：
“好書(shū)伴我快樂(lè )成長(cháng)！”
四、準備階段
1、對學(xué)生做好宣傳發(fā)動(dòng)工作，使學(xué)生認識到開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)的意義，明確讀書(shū)活動(dòng)的目標、任務(wù)。
2、調查學(xué)生擁有圖書(shū)和閱讀的情況，建立班級圖書(shū)角，推選好班級圖書(shū)管理員，在班中營(yíng)造一種良好的讀書(shū)氛圍。
3、學(xué)生自己從家里帶書(shū)，并對學(xué)生進(jìn)行指導，帶哪些方面的書(shū)，如童話(huà)、故事書(shū)、科幻等等。
五、活動(dòng)階段：
�。ㄒ唬┬麄靼l(fā)動(dòng)，制定計劃。
1、班主任組織學(xué)生學(xué)習《關(guān)于開(kāi)展“好書(shū)伴我快樂(lè )成長(cháng)”讀書(shū)活動(dòng)》的計劃，使學(xué)生明確活動(dòng)的意義和任務(wù)。
�。�、讓每位學(xué)生制定個(gè)人的'讀書(shū)計劃，使他們充分合理地利用課余時(shí)間來(lái)讀書(shū)。如：安排中午的時(shí)間，晚上完成家庭作業(yè)后的時(shí)間，周六、周日的休息時(shí)間。每天讀書(shū)不得少于半小時(shí)。
3、做好家長(cháng)的宣傳工作。提倡在家庭中開(kāi)展親子閱讀活動(dòng)，引導孩子按本身的興趣選擇合適的讀物，慢慢引導孩子擴大閱讀范圍。
�。ǘ⿲�(shí)施行動(dòng)。
1、讓學(xué)生充分利用早晨、中午的閑散時(shí)間進(jìn)行閱讀，保證學(xué)生每天在校至少有二十分鐘的閱讀時(shí)間（平時(shí)，允許學(xué)生來(lái)校帶課外書(shū)）。讓學(xué)生每天晚上在家里安排二十分鐘閱讀時(shí)間，雙休日、節假日，更要做到讀書(shū)、休息兩不誤，使讀書(shū)成為一種習慣，一種樂(lè )趣。
2、開(kāi)展交流活動(dòng)，如讀學(xué)生選取一段自己最喜歡的段落，利用預備鈴后的兩分鐘時(shí)間，有感情地讀給大家聽(tīng)，讓大家一起分享。還可以把自己認為好看的書(shū)介紹給大家。開(kāi)展好書(shū)大家看活動(dòng)，建立班級圖書(shū)箱，學(xué)生之間和班級間學(xué)生互相交換看書(shū)等。
3、.老師做好導讀工作，引導學(xué)生閱讀方法。提倡個(gè)性閱讀，初步教給學(xué)生讀書(shū)做記號，讀書(shū)做筆記的簡(jiǎn)單讀書(shū)方法。要求學(xué)生將讀書(shū)活動(dòng)中讀到的精彩片段、好詞好句、名人名言摘錄在“采蜜本“中，鼓勵學(xué)生多寫(xiě)讀后感日記。
4、利用手抄報、古詩(shī)天天誦活動(dòng)等營(yíng)造良好的讀書(shū)環(huán)境。
5、開(kāi)展家庭讀書(shū)樂(lè )活動(dòng)。提倡在家庭中開(kāi)展親子閱讀活動(dòng)，讓家長(cháng)引導孩子選擇合適的讀物或家長(cháng)和孩子共讀一本書(shū)，共議一本書(shū)，進(jìn)而擴大閱讀范圍。再由家長(cháng)每周將課外閱讀情況做簡(jiǎn)單簽署。
六、具體活動(dòng)安排：
1、宣傳發(fā)動(dòng)，學(xué)習學(xué)校有關(guān)讀書(shū)活動(dòng)的計劃。
2、制定學(xué)生個(gè)人讀書(shū)計劃。
3、幫助布置讀書(shū)任務(wù)。
4、建立班級圖書(shū)角活動(dòng)。
5 、在班隊課上舉行講成語(yǔ)故事、古詩(shī)背誦比賽。
“隨風(fēng)潛入夜，潤物細無(wú)聲”。在我們的共同努力下，隨著(zhù)讀書(shū)活動(dòng)的不斷深入，我們達二小小學(xué)的學(xué)生精神面貌將煥然一新，同學(xué)們將在讀書(shū)中求得知識，在讀書(shū)中明了事理，在讀書(shū)中學(xué)會(huì )做人�？傊�，通過(guò)開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)，讓學(xué)生養成良好的讀書(shū)習慣，使讀書(shū)成為一種樂(lè )趣，一種風(fēng)氣，一種氛圍。讓好書(shū)伴隨學(xué)生健康快樂(lè )地成長(cháng)。
小學(xué)閱讀開(kāi)展方案4
活動(dòng)目動(dòng)：
1、啟發(fā)學(xué)生自覺(jué)愛(ài)護書(shū)籍，把書(shū)當作自己的朋友，養成博覽群書(shū)的好習慣，校園內形成濃厚的讀書(shū)氛圍。
2、培養學(xué)生閱讀興趣，形成閱讀習慣，培養做讀書(shū)筆記的習慣，有效提高學(xué)生的閱讀能力。
3、讓書(shū)香浸潤每個(gè)孩子的童年，使他們在讀書(shū)實(shí)踐活動(dòng)中陶冶情操，開(kāi)闊視野，積累知識，樹(shù)立理想。
活動(dòng)內容：
一、準備階段
�。ㄒ唬�、閱讀是一種快樂(lè )
以班級為單位啟發(fā)學(xué)生讀書(shū)的欲望：書(shū)可以帶你周游世界，書(shū)可以領(lǐng)你訪(fǎng)古問(wèn)今，書(shū)可以讓你變得聰明睿智，書(shū)還可以讓你文明高雅。書(shū)就是知識的海洋，讓我們一塊去遨游吧！
同學(xué)們都有一個(gè)美麗的夢(mèng)想，想成為一個(gè)知識淵博了不起的人，有多少名人、偉人就是我們學(xué)習的榜樣，（講述名人愛(ài)讀書(shū)的小故事）讓我們快樂(lè )的閱讀吧！書(shū)會(huì )為你鋪就成功的路。
�。ǘ�、閱讀要講究方法
讀書(shū)要認真地讀，還要講究方法。要心到、眼到、口到、手到，邊讀書(shū)邊思考，還要寫(xiě)好讀書(shū)筆記，做到不動(dòng)筆墨不讀書(shū)。
1、方法簡(jiǎn)介
�。�1）快樂(lè )閱讀法
�。�2）概念閱讀法
�。�3）垂直閱讀法
�。�4）一目十行法
�。�5）三遍讀書(shū)法
�。�6）“寶塔式”閱讀法
�。�7）五步閱讀法
2、指導做讀書(shū)筆記
書(shū)中有許多珍珠翡翠，讓我們撿拾起來(lái)，保存起來(lái)，記下那些優(yōu)美的字句和段落，會(huì )對你的作文大有幫助。
一個(gè)會(huì )讀書(shū)的人，會(huì )把一本厚厚的書(shū)讀薄，也會(huì )把一本薄薄的書(shū)讀厚，讀完一本書(shū)，你會(huì )用簡(jiǎn)單的語(yǔ)言概括下來(lái)嗎？讀完一本書(shū)，你定會(huì )有自己的感想和體會(huì )，有你自己獨到的見(jiàn)解，寫(xiě)下來(lái)吧！你會(huì )在這個(gè)過(guò)程中迅速地成長(cháng)、成熟、你也會(huì )從中得到你從未有過(guò)的快樂(lè )。
3、學(xué)校為學(xué)生準備部分適合閱讀的讀物、書(shū)籍，在閱覽室內分類(lèi)放置，學(xué)生可自選喜歡的圖書(shū)閱讀，也可把自己的藏書(shū)帶到學(xué)校，互相借閱，每周有兩節課集體閱讀時(shí)間。
二、實(shí)施階段
�。ㄒ唬�、根據各年級學(xué)習重點(diǎn)以及學(xué)生能力的提高，各年級有不同的閱讀要求，也有不同的閱讀方法：要進(jìn)行賞析性閱讀，能對篇章從整體上感知賞析，除了摘錄優(yōu)美句段，還要對內容進(jìn)行概括，并談?wù)勛约旱母邢牒腕w會(huì )，有自己獨到的見(jiàn)解。
要求學(xué)生每周做兩篇讀書(shū)筆記，記清所讀書(shū)（）的名、日期、主要內容，還可摘錄重要句段。寫(xiě)出自己的感悟、聯(lián)想，把讀書(shū)與生活聯(lián)系起來(lái)。
�。ǘ�、可指導學(xué)生給自己的讀書(shū)筆記配上插圖。老師對學(xué)生所做的筆記每周一次進(jìn)行反饋評價(jià)，那些內容豐富、圖文并茂的筆記要進(jìn)行展覽，使學(xué)生互相學(xué)習，切實(shí)提高自己的閱讀能力。
二、總結交流階段
把在閱讀過(guò)程中做的讀書(shū)筆記在班級中進(jìn)行評比交流，選出好的成果參加級部或全校展評。
注意事項
�。ㄒ唬�、提醒學(xué)生閱讀時(shí)注意用眼衛生。
�。ǘ�、請同學(xué)在閱讀中注意保護圖書(shū)并保持圖書(shū)室衛生。
�。ㄈ�、不強制學(xué)生讀自己不感興趣的書(shū)，而要注意方法上正確引導。
小學(xué)閱讀開(kāi)展方案5
一、活動(dòng)目的：
啟動(dòng)“書(shū)香校園”工程，用閱讀引領(lǐng)成長(cháng)，讓師生親近書(shū)籍，與好書(shū)為友，與經(jīng)典對話(huà)，與博覽同行，開(kāi)闊視野，陶冶情操，積淀文學(xué)底蘊，提高文學(xué)修養，在學(xué)校掀起濃郁的讀書(shū)氛圍，讓書(shū)香飄滿(mǎn)校園。
二、活動(dòng)目標：
1、通過(guò)活動(dòng)，在校園內形成熱愛(ài)讀書(shū)的良好風(fēng)氣。
2、通過(guò)活動(dòng)，使學(xué)生養成博覽群書(shū)的好習慣。
3、通過(guò)活動(dòng)，使學(xué)生汲取中外名著(zhù)精華，豐厚語(yǔ)文素養。
4、通過(guò)活動(dòng)，促進(jìn)學(xué)生知識更新、思維活躍、綜合實(shí)踐能力的提高。
三、活動(dòng)領(lǐng)導小組：
組長(cháng)：崔進(jìn)超 副組長(cháng)：趙振花 胡尚德 組員：全體班主任、語(yǔ)文老師
四、營(yíng)造濃濃的書(shū)香校園氛圍：
1、在每隔三周升旗儀式上讀通過(guò)多種形式，（如校長(cháng)講話(huà)、教師講話(huà)、學(xué)生演講等宣傳讀書(shū)的好處。）倡議全體師生多讀書(shū)，讀好書(shū)。
2、打造“書(shū)香班級”，設計班級讀書(shū)標語(yǔ)，讓教室的散發(fā)出文化氣息。各班充分利用好墻報，適當布置些有關(guān)讀書(shū)的名言、方法等，渲染讀書(shū)的氣氛。在板報上設置些“新書(shū)介紹”、“教你一招”、“閱讀快遞”、“優(yōu)秀讀后感”、“讀書(shū)之星”、“班級讀書(shū)大王”“小書(shū)迷”、“小書(shū)蟲(chóng)”等板塊。每個(gè)班級建立圖書(shū)角，捐贈圖書(shū)，設立圖書(shū)管理員，制定借閱制度。
3、班主任、語(yǔ)文教師向學(xué)生推薦好書(shū)（參考書(shū)目：中外經(jīng)典名著(zhù)、名家名篇、優(yōu)秀文學(xué)雜志、科普讀物、中外兒童故事、童話(huà)、寓言、童謠、成語(yǔ)等）。
五、主要讀書(shū)活動(dòng)：
�。ㄒ唬┙處熥x書(shū)活動(dòng)
1、 “漫步書(shū)海，品味人生”。每位教師精讀蘇霍姆利斯基的《給教師的建議》，做好讀書(shū)筆記的記錄。
2、“暢游書(shū)海，享受閱讀”。教師和學(xué)生同閱讀一本書(shū)，共享讀書(shū)樂(lè )趣。
3、“我為孩子誦經(jīng)典”。低年級語(yǔ)文教師利用閱讀課時(shí)間為學(xué)生朗讀經(jīng)典作品。
�。ǘ⿲W(xué)生讀書(shū)活動(dòng)
1、“誦讀經(jīng)典，詩(shī)話(huà)人生”背誦活動(dòng)。利用每天課前10分鐘誦讀古詩(shī)。
2、“相約好書(shū)，牽手美文”讀書(shū)交流活動(dòng)。語(yǔ)文教師每周利用“閱讀課”作為學(xué)生集體閱讀交流的時(shí)間，指導并激勵學(xué)生快樂(lè )讀書(shū)，共享讀書(shū)的樂(lè )趣�？砷_(kāi)展閱讀指導課、讀書(shū)交流課、讀寫(xiě)結合課等活動(dòng)。
3、“智慧芳園,一字千金”書(shū)評活動(dòng)。要求每人認真閱讀一本好書(shū)或美文，不斷提升自我閱讀品味；要求用簡(jiǎn)短的語(yǔ)句點(diǎn)評自己看過(guò)的一本書(shū)或美文的精髓，字數為300字—500字左右；體裁不限（詩(shī)歌、隨感等）均可，形式多樣，可以用文章式、卡片式或小報式，自由創(chuàng )意。（范圍：五六年級學(xué)生）
4、“智慧碰撞,親子讀書(shū)”活動(dòng)。建議每位學(xué)生與好書(shū)交朋友，并開(kāi)展與父母共讀一本書(shū)活動(dòng)。要求讀后與家長(cháng)共同制作“讀書(shū)信息卡”，包括書(shū)名、作者、頁(yè)數、閱讀時(shí)間等基本信息及親子讀書(shū)筆記（讀書(shū)語(yǔ)錄、感言、心得等）兩部分。
六、讀書(shū)活動(dòng)的落實(shí)措施：
1、時(shí)間落實(shí)。我校各年級每周開(kāi)設1節閱讀指導課，并列入課表，專(zhuān)時(shí)專(zhuān)用；每天確保學(xué)生課外閱讀的時(shí)間30分鐘。
2、保證閱讀數量。要求一、二年級采取聽(tīng)讀和自讀結合的做法，每期要保證學(xué)生讀1本書(shū)；三、四年級學(xué)生每期至少讀2本書(shū)；五、六年級學(xué)生每期讀3本書(shū)。
3、各班建立組織。各班建立班級讀書(shū)會(huì )的組織機構，并將學(xué)生分成若干個(gè)書(shū)友隊，設隊長(cháng)一人，要為書(shū)友隊取個(gè)別致的名字，想一句讀書(shū)口號。
4、各班建立圖書(shū)角。充分利用學(xué)�，F有資源及學(xué)生自愿訂閱的圖書(shū)，保證學(xué)生有書(shū)可讀，有好書(shū)可讀。
5、活動(dòng)落實(shí)�！白孕艁�(lái)自鼓勵，習慣決定人生�！蔽覀兌ㄆ陂_(kāi)展一些班級學(xué)生喜愛(ài)的活動(dòng)，使課外閱讀成為一種有組織的集體活，讓盡可能多的學(xué)生樂(lè )在其中，盡情地展示自己的語(yǔ)文才能�；顒�(dòng)的形式多種多樣，如舉行讀書(shū)故事會(huì )、
佳作欣賞會(huì )、人物評論會(huì )、讀書(shū)心得交流會(huì )，好的讀書(shū)筆記的展評，定期出版讀書(shū)手抄報等。予以公布表?yè)P表現好的學(xué)生，滿(mǎn)足學(xué)生的榮譽(yù)感，激發(fā)其閱讀的積極性。學(xué)生通過(guò)大量的閱讀，會(huì )逐步學(xué)會(huì )自學(xué)，審美、想象、思維、表達等各方面能力也會(huì )得到不同程度的提高。
小學(xué)閱讀開(kāi)展方案6
一、指導思想
閱讀滋潤童年，書(shū)香陪伴成長(cháng)。為深化實(shí)施素質(zhì)教育，全面提高學(xué)生的學(xué)習能力和綜合素質(zhì)，引導學(xué)生養成“多讀書(shū)、愛(ài)讀書(shū)、會(huì )讀書(shū)、讀好書(shū)”的閱讀習慣，增強學(xué)校人文底蘊，積極打造翰墨飄香、格調高雅、文明向上的書(shū)香校園。
二、目標要求
將課外閱讀引進(jìn)課堂，逐步加大學(xué)生的課外閱讀量。加強對課外閱讀的指導，有序有計劃有目的的開(kāi)展學(xué)生閱讀活動(dòng)。通過(guò)課內外引導交流，讓學(xué)生掌握閱讀方法，提升學(xué)生的閱讀能力，感受閱讀的快樂(lè )，豐富自己的精神世界�！读x務(wù)教育語(yǔ)文課程標準（2011年版）》規定小學(xué)階段課外閱讀總量應在145萬(wàn)字以上。
三、工作舉措
�。ㄒ唬┏闪⒒顒�(dòng)領(lǐng)導小組
組長(cháng)：肖宗泉
副組長(cháng)：王曉麗周建
成員：肖仁生呂敏婷魏小蘭各村小校長(cháng)
�。ǘ┲�(zhù)力提升學(xué)生的閱讀能力
1.創(chuàng )設良好讀書(shū)環(huán)境
�。�1）加強圖書(shū)室、閱覽室的建設。學(xué)校藏書(shū)人均擁有不得少于15本。圖書(shū)利用率高，日均流量達在校生數的1/30以上。
�。�2）建設并管理好班級讀書(shū)角。學(xué)校要從藏書(shū)中精心挑選書(shū)目充實(shí)圖書(shū)角或流動(dòng)櫥窗，并及時(shí)更新書(shū)目。鼓勵學(xué)生提供自購圖書(shū)，相互交流。
�。�3）加強“大閱讀”氛圍的建設。要在校園醒目位置懸掛有關(guān)讀書(shū)的格言和標語(yǔ)。積極向中心小學(xué)公眾號投稿，報道開(kāi)展“大閱讀”活動(dòng)、創(chuàng )建書(shū)香校園相關(guān)資訊。
�。�4）落實(shí)閱讀課和課程安排。以語(yǔ)文教師為主，將大閱讀活動(dòng)納入教學(xué)常規管理，確保閱讀課每周不少于1節。要求各班級利用閱讀課組織豐富多彩的班級讀書(shū)活動(dòng)。
2.加強學(xué)生閱讀指導
學(xué)校要結合縣教體局《小學(xué)生閱讀推薦書(shū)目》（見(jiàn)附件1）、科學(xué)、合理地推薦圖書(shū)，每學(xué)期分年級向學(xué)生推薦1-2本必讀圖書(shū)以及一批自選讀物，并就如何科學(xué)閱讀進(jìn)行指導，引導學(xué)生有思考的閱讀。每年要按照不同的學(xué)段，通過(guò)情景劇、讀后感、PPT制作、科普問(wèn)答等各種形式，分別組織若干次活動(dòng)，引導學(xué)生去感悟、去思考。各校要充分利用假期時(shí)間，規劃好學(xué)生假期閱讀活動(dòng)，明確學(xué)生在假期中的閱讀任務(wù)（建議設置“課外閱讀記錄表”，由家長(cháng)配合監督落實(shí)）。倡導師生、同學(xué)之間開(kāi)展好假期讀書(shū)交流活動(dòng)，教師在假期中利用電話(huà)、短信、網(wǎng)絡(luò )等手段，對學(xué)生的閱讀活動(dòng)進(jìn)行相應的指導。假期結束后通過(guò)閱讀成果展評，如“閱讀體會(huì )”、“讀書(shū)筆記”、“我的閱讀故事”、“書(shū)評”等方式進(jìn)行假期大閱讀的檢查與反饋。
�。ㄈ┓e極開(kāi)展大閱讀系列活動(dòng)
各校要根據實(shí)際情況，圍繞教育中心工作和重大節慶日組織主題閱讀活動(dòng)，開(kāi)展形式多樣的讀書(shū)活動(dòng)，使“大閱讀”活動(dòng)深入人心，形成師生互動(dòng)、家校聯(lián)合、共同成長(cháng)的良好氛圍。學(xué)校讀書(shū)活動(dòng)例舉如下：
1.“大閱讀”論壇。邀請學(xué)者或有關(guān)人士作專(zhuān)題報告，以互動(dòng)的形式探討讀書(shū)問(wèn)題。
2.“大閱讀”演講比賽。通過(guò)讀書(shū)演講比賽，表達對書(shū)籍的熱愛(ài)，暢談讀書(shū)帶來(lái)的啟發(fā)和感悟。
3.“我的讀書(shū)故事”征文活動(dòng)。以“我與好書(shū)”、“書(shū)與校園”為主題舉辦征文比賽。以讀書(shū)為主題，描述讀書(shū)的心路歷程，抒發(fā)對書(shū)籍的熱愛(ài)之情，構筑“愛(ài)讀書(shū)、讀好書(shū)、會(huì )讀書(shū)”的校園文化氛圍。
4.“我向大家推薦一本好書(shū)”活動(dòng)。廣泛發(fā)動(dòng)學(xué)校學(xué)生共同推薦優(yōu)秀的書(shū)籍、報刊，形成熱愛(ài)讀書(shū)、奮發(fā)向上、團結友愛(ài)的校園氛圍。學(xué)校需對教師和學(xué)生的推薦書(shū)目分別進(jìn)行整理，引導學(xué)生品讀優(yōu)秀作品，培養高尚情操。
5.學(xué)生讀書(shū)筆記（手抄報）展覽。在推薦書(shū)目的基礎上，規定學(xué)生定期定量進(jìn)行閱讀，并書(shū)寫(xiě)讀書(shū)筆記（手抄報）。通過(guò)讀書(shū)筆記（手抄報），學(xué)生摘錄佳詞好句、記錄心得體會(huì )，不斷提高閱讀深度和閱讀品位。學(xué)校對優(yōu)秀的讀書(shū)筆記（手抄報）結集成冊，進(jìn)行交流。
6.“與父母（老師）共讀一本好書(shū)”活動(dòng)。發(fā)動(dòng)廣大家長(cháng)（教師）參加創(chuàng )建書(shū)香校園活動(dòng)，讓學(xué)生與父母（教師）親一起共讀一本好書(shū)，交流讀書(shū)的心得，共享讀書(shū)的快樂(lè )。
為促進(jìn)“大閱讀”活動(dòng)更好地開(kāi)展，中心小學(xué)每學(xué)期將選擇性組織開(kāi)展一些全鎮性的“大閱讀”活動(dòng)，如：
�、倥e辦全鎮性“大閱讀”講堂，邀請知名專(zhuān)家、教師來(lái)作指導和講座；
�、谂e辦全鎮性“大閱讀”演講比賽，獲獎學(xué)生將獲得榮譽(yù)證書(shū)，表現突出者還可得到新書(shū)；
�、叟e辦全鎮性“大閱讀”征文比賽，獲獎?wù)咦髌芬矊⒂袡C會(huì )推薦到相關(guān)雜志刊物上發(fā)表；
�、芘e辦全鎮性“讀書(shū)沙龍”活動(dòng)，在“大閱讀”進(jìn)行到適當時(shí)候，將結合各學(xué)段學(xué)生年齡、認知及閱讀實(shí)踐等特征，選擇深入學(xué)生的心坎、學(xué)生愿意讀、愿意深度討論的書(shū)籍開(kāi)展“讀書(shū)沙龍”活動(dòng)，激勵學(xué)生進(jìn)行真閱讀、深閱讀，使大閱讀內化為學(xué)生的自覺(jué)行為；
�、蓍_(kāi)展全鎮性“最美書(shū)香家庭”評選活動(dòng)，各校在“大閱讀”活動(dòng)開(kāi)展中，要加強家校聯(lián)系，班主任和語(yǔ)文老師要宣傳、發(fā)動(dòng)、組織好父母共讀（也叫親子閱讀），學(xué)校要開(kāi)展好“最美書(shū)香家庭”評選活動(dòng)，中心小學(xué)將遴選出鎮級“最美書(shū)香家庭”（具體通知另行下發(fā)）。
四、方案實(shí)施
�。ㄒ唬蕚潆A段（4月10前）各校成立“大閱讀”活動(dòng)領(lǐng)導小組，制訂“大閱讀”活動(dòng)工作方案和計劃。各校各班建立圖書(shū)角，在校園醒目位置懸掛有關(guān)讀書(shū)的格言和標語(yǔ)，營(yíng)造讀書(shū)氛圍。
�。ǘ⿲�(shí)施階段（4月-6月）各校根據自己制定的方案和計劃開(kāi)展“大閱讀”活動(dòng)。中心小學(xué)將在4月底和5月下旬分別開(kāi)展一次全鎮性的“優(yōu)秀讀書(shū)筆記評比活動(dòng)”和“大閱讀活動(dòng)演講比賽”（具體通知另行下發(fā))。
�。ㄈ┛己穗A段（6月中旬）中心小學(xué)將對各�！按箝喿x”活動(dòng)實(shí)施情況進(jìn)行檢查考核。通過(guò)聽(tīng)取匯報、查閱資料、現場(chǎng)檢查、學(xué)生問(wèn)卷等多種檢查考核方式對學(xué)校進(jìn)行評估，確定“最美書(shū)香校園”學(xué)校并予以表彰（獎勵資金1000元）。對獲得“最美書(shū)香校園”稱(chēng)號學(xué)校的校長(cháng)、主任及表現突出的校級指導教師，將分別授予“大閱讀先進(jìn)工作者”及“大閱讀優(yōu)秀指導員”榮譽(yù)稱(chēng)號。在學(xué)年末對獲得“最美書(shū)香校園”學(xué)校在年度考核中獎勵加分。
五、工作要求
1.各校要高度重視“大閱讀”活動(dòng)，充分認識“大閱讀”活動(dòng)對促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展和提高教育教學(xué)質(zhì)量的重要意義，將此項活動(dòng)列入學(xué)校文化建設的重要內容，鼓勵引導全體教師、學(xué)生積極參加活動(dòng)，成立工作小組，負責具體實(shí)施工作。中心小學(xué)每學(xué)期將開(kāi)展“大閱讀”評比活動(dòng)，各校要相應開(kāi)展“最美讀書(shū)個(gè)人、班級、家庭”評選活動(dòng)，推動(dòng)工作全面開(kāi)展。
縣教體局將繼續堅持語(yǔ)文學(xué)科期末考試用10分左右的權重考查學(xué)生的課外閱讀情況。
2.要將“大閱讀”活動(dòng)納入學(xué)校課程，要以本次活動(dòng)為契機，深入開(kāi)展豐富多彩的“大閱讀”活動(dòng)，進(jìn)一步形成愛(ài)讀書(shū)、讀好書(shū)的熱潮，使學(xué)生在活動(dòng)中受益。
3.嚴守工作紀律，防止亂收費。開(kāi)展大閱讀是學(xué)生終身發(fā)展的需要，各校在推進(jìn)過(guò)程中，要做好學(xué)生和家長(cháng)的宣傳工作，讓家長(cháng)自覺(jué)自愿為孩子提供閱讀書(shū)籍，原則上學(xué)校不得統一組織征訂。嚴禁以開(kāi)展大閱讀為名假公濟私，違反廉潔從教的有關(guān)規定。
小學(xué)閱讀開(kāi)展方案7
一、指導思想：
以深化課程改革和推進(jìn)素質(zhì)教育為目的，以讀書(shū)活動(dòng)為載體，優(yōu)化校園文化環(huán)境，豐富學(xué)生精神生活，促進(jìn)學(xué)生綜合素質(zhì)全面和諧的發(fā)展。
二、活動(dòng)目的、意義：
1、通過(guò)此次演講比賽，使隊員們發(fā)展個(gè)性、增強實(shí)踐能力。
2、通過(guò)此次演講比賽，在校園內再一次掀起“讀書(shū)好，好讀書(shū),讀好書(shū)”的讀書(shū)熱潮，進(jìn)一步把我校打造成一個(gè)書(shū)香四溢的校園。
3、培養小學(xué)生的興趣愛(ài)好，為同學(xué)們提供交流和展示的平臺。
三、參賽范圍
一到六年級全體學(xué)生
四、活動(dòng)安排：
1、比賽時(shí)間：20xx年6月27日下午
2、參加人員: 全體師生
3、活動(dòng)地點(diǎn)：學(xué)校操場(chǎng)
4、比賽要求：
A、作品情感真實(shí)，積極向上，圍繞“好書(shū)伴我成長(cháng)”，發(fā)揮參賽選手的自身風(fēng)采和演講才能。
B、在演講過(guò)程中要運用一定的演講技巧。
C、選手須著(zhù)裝整潔、得體。采用站立式脫稿演講，必須使用漢語(yǔ)普通話(huà)，語(yǔ)言自然流暢并有較強的感情色彩，能夠較好的調動(dòng)現場(chǎng)氣氛。
D、每人演講時(shí)間不超過(guò)5分鐘。
E、比賽順序由抽簽決定。
5、評分標準：（滿(mǎn)分為10分）
演講內容；要求思想積極向上，主題鮮明，充分體現活動(dòng)主題。（3分）
語(yǔ)言表達：要求語(yǔ)言規范、口齒清晰、普通話(huà)標準，表達流暢，感情充沛；（3分）
形象風(fēng)度：要求衣著(zhù)整潔、儀表大方，舉止得體。（2分）
時(shí)間安排：各選手演講時(shí)間在5分鐘以?xún)�，并且要求脫稿。�?分）
綜合印象：由評委根據選手的臨場(chǎng)表現作出綜合演講素質(zhì)評價(jià)。（1分）
6、評委名單：
評委： 張偉民 葉應雄 薛琴琴 劉君梅 郭保國 白忠霞 賈改玲
統分： 賈媛媛 王新宇
7、獎項設置
一等獎一名，二等獎兩名、三等獎四名。
五、活動(dòng)準備：
1、做好征文的收集、整理和評比工作（各班稿件統一由A4紙打�。�。
2、參賽順序：抽簽決定
六、活動(dòng)要求：
�。ㄒ唬�、對學(xué)生的要求：
1、做文明小聽(tīng)眾,保持會(huì )場(chǎng)安靜,每名選手比賽結束后要鼓掌祝賀。
2、注意個(gè)人衛生，保持校園環(huán)境。
3、上下場(chǎng)按順序進(jìn)行，注意安全。
�。ǘ�、對各班的要求：
1、各班要高度重視，認真組織，確保選送最優(yōu)秀的選手參賽。
2、各班要做好全班同學(xué)的文明禮儀等方面教育。
3、各班要緊密結合“好書(shū)伴我成長(cháng)”這個(gè)主題開(kāi)展組織、宣傳，積極營(yíng)造活動(dòng)的良好氛圍，確�；顒�(dòng)順利進(jìn)行。
�。ㄈ�、對老師的要求：
1、高度重視，認真組織，深入教育。
2、做好充分的準備工作。
七、活動(dòng)程序：
�。ㄒ唬�、集合
各班按順序入場(chǎng)。
�。ǘ�、宣讀本次活動(dòng)目的、意義：
“最是書(shū)香能致遠，讀書(shū)之樂(lè )樂(lè )無(wú)窮�！焙脮�(shū)，像長(cháng)者，諄諄教導；好書(shū)，似導師，循循善誘；好書(shū)，如朋友，心心相印。讀書(shū)，讓人積累語(yǔ)言，豐富知識，陶冶情操，受益終生。為配合我校舉行的第三屆校園讀書(shū)節活動(dòng)，推動(dòng)我校教育工作，激發(fā)學(xué)生讀書(shū)熱情，活躍校園文化，營(yíng)造良好讀書(shū)氛圍，我校決定舉行 “好書(shū)伴我成長(cháng)”演講比賽。
�。ㄈ�、比賽開(kāi)始
�。ㄋ模�、請學(xué)校領(lǐng)導講話(huà)
�。ㄎ澹�、宣布獲獎名單并頒獎
�。�、宣布活動(dòng)結束
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