健康領(lǐng)域教研活動(dòng)方案（精選15篇）
為了確�；顒�(dòng)順利進(jìn)行，通常需要提前準備好一份活動(dòng)方案，活動(dòng)方案是闡明活動(dòng)時(shí)間，地點(diǎn)，目的，預期效果，預算及活動(dòng)方法等的企劃案。那么優(yōu)秀的活動(dòng)方案是什么樣的呢？下面是小編為大家收集的健康領(lǐng)域教研活動(dòng)方案，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
健康領(lǐng)域教研活動(dòng)方案 篇1
一、指導思想
隨著(zhù)課程改革的不斷深入，老師們在教學(xué)過(guò)程中遇到了不少的問(wèn)題，有來(lái)自教材的、有來(lái)自教法的、有來(lái)自幼兒的，也有來(lái)自傳統觀(guān)念的阻礙等等。這些層出不窮的新問(wèn)題、新困惑如何解決？由誰(shuí)來(lái)解決？在實(shí)踐中我們意識到，幼兒園的生存與發(fā)展必須依靠自身的力量，利用自己的優(yōu)勢，創(chuàng )立自己的特色。教師在實(shí)施新《綱要》過(guò)程中出現的問(wèn)題必須根據本園的實(shí)際和幼兒的特點(diǎn)自己解決，教師的專(zhuān)業(yè)發(fā)展更得靠教師自己的不斷學(xué)習與實(shí)踐。而要做到這些目的，必須進(jìn)行園本教研。只有建立以園為本的教研機制，深入開(kāi)展以園為本的教學(xué)研究，才能及時(shí)解決教學(xué)改革中出現的問(wèn)題，才能把幼兒園構筑成一個(gè)學(xué)習型組織，才能提高保教質(zhì)量，使幼兒園不斷發(fā)展。為此，我校根據上級有關(guān)文件的精神，制定以下實(shí)施方案。
二、園本教研制度的涵義
以園為本的教學(xué)研究制度，是以促進(jìn)每個(gè)幼兒的發(fā)展為宗旨，以新課程實(shí)施過(guò)程中教師所面對的各種具體問(wèn)題為對象，以教師作為研究主體，研究和解決教學(xué)實(shí)際問(wèn)題，總結和提升教學(xué)經(jīng)驗，努力把幼兒園建立成為學(xué)習型組織。
三、實(shí)施理念
“一切為了孩子，一切依靠教師”，“幼兒園是教研基地，活動(dòng)室是教研室，教師是研究員”。
四、組織機構
�。ㄒ唬┏闪@本教研制度領(lǐng)導小組
組長(cháng)：左云金
副組長(cháng)：王傳根、郭峰
成員：孫興芳、宋秀華、王鳳
�。ǘ┚唧w分工
左云金：校本教研制度第一責任人，負責全面工作
王傳根：負責組織管理指導工作
郭峰：負責組織管理研究工作
五、園本教研制度建立的主要內容
�。ㄒ唬┮詧@為本的教師培訓體系
�。�1）重視教師的政治學(xué)習和業(yè)務(wù)學(xué)習，立足本園及時(shí)對教師進(jìn)行教育教學(xué)理論及專(zhuān)業(yè)知識技能的培訓，促進(jìn)教師不斷地提高自身的政治覺(jué)悟、理論修養、專(zhuān)業(yè)水平和教學(xué)能力；
�。�2）重視本園骨干教師隊伍的建設，千方百計培養自己的學(xué)科帶頭人；
�。�3）要有適合本園實(shí)際的師資培養計劃，為教師的培訓、進(jìn)修、提高、提供必要的保障；
�。�4）要充分發(fā)揮骨干教師對青年教師的`傳幫帶作用，加強對青年教師的培訓、指導和幫助；
�。�5）在改革中，尤其要注重采取各種“園本培訓”的方式，對上崗教師進(jìn)行《綱要》、教材的崗前培訓。
�。ǘ┮詧@為本的教育科研體系
�。�1）幼兒園要有計劃地開(kāi)展經(jīng)常性的豐富多彩的教學(xué)研究活動(dòng)，及時(shí)研究和解決教學(xué)實(shí)際問(wèn)題，通過(guò)教學(xué)研究不斷提高教學(xué)質(zhì)量；
�。�2）要充分發(fā)揮教研組和備課組的作用；
�。�3）大力加強課堂教學(xué)的研究，千方百計提高課堂教學(xué)的效益；
�。�4）要組織教師積極開(kāi)展課題研究和教改實(shí)施，把現代教育理念、現代教育技術(shù)同幼兒園的教育工作緊密地結合起來(lái)，切實(shí)轉變教師的教學(xué)方式；
�。�5）要建立教學(xué)成果和教研成果的獎勵機制，激勵教師不斷地創(chuàng )造新的教學(xué)和教研業(yè)績(jì)；
�。�6）要重視總結、宣傳和推廣本園教師的教學(xué)經(jīng)驗和教研成果，從制度上保障“園本教研”常研常新。
�。ㄈ┮詧@本為本的學(xué)習指導體系
教學(xué)研究既要研“教”更要研“學(xué)”
�。�1）要把傳統的學(xué)法指導與新時(shí)期的“轉變學(xué)習方式”密切結合起來(lái)，改變過(guò)于強調“接受學(xué)習”現狀，倡導主動(dòng)參與，樂(lè )于探究和勤于思考，促進(jìn)幼兒形成“自主、合作、探究”的習慣。
�。�2）幼兒園要形成有自己特色的學(xué)習指導的內容體系和方法體系，并從制度上促使教師人人承擔學(xué)習指導的責任。
六、過(guò)程與方法
1、加強教師學(xué)習和培訓工作。推薦書(shū)目，要求老師自學(xué)，并寫(xiě)讀書(shū)筆記，看專(zhuān)家講座光盤(pán)，學(xué)習課改理論，使教師改變教研觀(guān)念；提供參加各級培訓的機會(huì )，如：學(xué)科帶頭人培訓、骨干教師培訓、園本教研培訓；鼓勵教師參加學(xué)歷提高培訓和普通話(huà)、信息技術(shù)的培訓；定期對教師進(jìn)行集體培訓，如專(zhuān)題講座、教學(xué)研討會(huì )、經(jīng)驗交流會(huì )、案例分析等，培訓的內容側重新《綱要》實(shí)施過(guò)程中所面臨的問(wèn)題；引導教師通過(guò)對自身現狀的分析，制訂自我發(fā)展規劃和學(xué)習計劃。
2、有效地進(jìn)行教研活動(dòng)。
�。�1）教研組在每學(xué)年初根據幼兒園工作計劃制定本教研組計劃，并按計劃落實(shí)各項活動(dòng)。
�。�2）教學(xué)教研常規的落實(shí)，特別是備課組活動(dòng)的落實(shí)。每個(gè)教師都要進(jìn)行教學(xué)反思，每周寫(xiě)一篇有較高質(zhì)量、能改進(jìn)自己教學(xué)的反思。
�。�3）每個(gè)教師每學(xué)年至少要上一次研討課，認真聽(tīng)取同行的意見(jiàn)，不斷改進(jìn)教學(xué)方法，提高教學(xué)水平。每學(xué)期每位教師聽(tīng)課不少于30次，做好聽(tīng)課筆記，并適當進(jìn)行評論。
�。�4）每學(xué)年上交一篇說(shuō)課稿，一篇公開(kāi)教學(xué)活動(dòng)設計，一篇公開(kāi)教學(xué)活動(dòng)案例反思。
�。�5）每次教研活動(dòng)前開(kāi)展15分鐘中心發(fā)言，通過(guò)交流、討論達成共識，解決教育教學(xué)中遇到的疑難問(wèn)題。
�。�6）學(xué)科帶頭人、骨干教師每學(xué)期至少一次專(zhuān)題講座或觀(guān)摩教學(xué)、研討課。
七、具體工作安排
第一階段（20xx年12月----20xx年2月）
1、成立機構，確定園本教研的研究?jì)热�，根據年齡特點(diǎn)分為小班組、中班組、大班組三個(gè)教研組。
2、通過(guò)觀(guān)察、訪(fǎng)問(wèn)、問(wèn)卷調查等方式，聆聽(tīng)教師的心聲，全面了解教師們在實(shí)踐中遇到的實(shí)際困難，確定解決問(wèn)題的方案。
3、組織全體教師學(xué)習與研究我園《園本教研實(shí)施方案》和相關(guān)政策文件，對方案進(jìn)行分析和研討。通過(guò)完善制度和強化規章約束，促使教研活動(dòng)由被動(dòng)變?yōu)橹鲃?dòng)，由自發(fā)走向自覺(jué)，由無(wú)序走向有序。
第二階段：實(shí)施階段（20xx年3月----20xx年7月）
實(shí)施園本教研，不斷總結經(jīng)驗，組織交流討論，各教研組制定教研活動(dòng)計劃，教師制定專(zhuān)業(yè)發(fā)展規劃，確立研究主題，以專(zhuān)業(yè)引領(lǐng)和同伴互助等多種形式落實(shí)以園為本的教學(xué)研究制度。
第三階段：總結階段（20xx年8月－20xx年12月）
在總結階段，進(jìn)行資料收集、整理與分析，鼓勵教師對自己的教學(xué)行動(dòng)進(jìn)行理論總結，寫(xiě)出教研文章。同時(shí)，鼓勵教師用敘事研究記錄自己教學(xué)中的故事和鐵事，展開(kāi)教研成效的評定。
健康領(lǐng)域教研活動(dòng)方案 篇2
活動(dòng)目標：
1、掌握基本的衛生常識。
2、知道講究衛生對我們健康的重要性。
3、養成講究衛生的好習慣。
活動(dòng)準備：
講究衛生和不講究衛生的圖片若干。
活動(dòng)過(guò)程：
一、 情景導入：
講故事“小豬變干凈了”。
二、 自由交流：
你喜歡誰(shuí)？不喜歡誰(shuí)？為什么？
三、 相關(guān)知識：
飯前便會(huì )洗手，正確擦臉，堅持早晚刷牙有利于人體健康。
四、 觀(guān)察與操作：
看圖判斷對錯，并將正確的畫(huà)面圖上自己喜歡的.顏色。 活動(dòng)延伸：
1、老師和兒童自編“講究衛生”的手冊張貼出來(lái)，供大家觀(guān)看。
2、家長(cháng)配合幼兒園教育，在日常生活中注意兒童良好衛生習慣的培養。
健康領(lǐng)域教研活動(dòng)方案 篇3
活動(dòng)目標：
1. 教育兒童不亂扔果皮、紙屑，不亂貼亂畫(huà)。
2. 讓兒童懂得保護周?chē)沫h(huán)境衛生。
3. 培養兒童良好的'衛生習慣和愛(ài)護公共環(huán)境衛生的優(yōu)良品質(zhì)。
活動(dòng)準備：
4張圖片（結合兒童用書(shū)的畫(huà)面）。
活動(dòng)過(guò)程：
一、 準備圖片：
1、小朋友在墻上亂涂亂畫(huà)。
2、隨地吐痰。
3、隨地大小便。
4、把地上的垃圾撿起來(lái)并扔進(jìn)垃圾桶。
在四張圖片中，哪個(gè)小朋友做得好？
二、 觀(guān)察：
帶領(lǐng)兒童在園內外散步，有目的地引導兒童觀(guān)察。
觀(guān)察教師打掃活動(dòng)室，引導兒童認識到應尊重老師的勞動(dòng)成果，保持清潔。園外散步，觀(guān)察路上行人并判斷哪些是對的，哪些是錯的，并說(shuō)說(shuō)原因。
活動(dòng)延伸：
鼓勵兒童回家也做“清潔小衛士”，保護環(huán)境衛生。
健康領(lǐng)域教研活動(dòng)方案 篇4
活動(dòng)目標：
1．知道人體需要各種不同的營(yíng)養。
2．通過(guò)故事，懂得只有又吃蔬菜，又吃葷菜，才有利于身體健康和生長(cháng)發(fā)育。
3．養成不挑食的'好習慣。
活動(dòng)準備：
三只小熊的圖片。
活動(dòng)過(guò)程：
1．教師出示三只小熊圖片，引起幼兒觀(guān)察，提問(wèn)：這三只小熊一樣嗎？什么地方不一樣？（顏色、胖瘦不一樣。）你知道他們?yōu)槭裁磿?huì )有的胖，有的瘦嗎？
2．教師操作圖片講述故事。
3．組織幼兒討論。
白熊為什么會(huì )那么胖？
�。ㄒ驗樗怀允卟�，只吃肉。）
黃熊為什么會(huì )那么瘦？
�。ㄒ驗樗怀允卟�，不吃肉。）
為什么大家都夸棕熊漂亮呢？
�。ㄒ驗樗惶羰�，身體不胖不瘦。）
你愿意做哪只小熊呢？為什么？
怎樣才能像棕熊那樣漂亮呢？
教師小結：
大家都想做漂亮的小棕熊，那你們就要像小棕熊一樣，又吃蔬菜，又吃肉，這樣身體才健康。
健康領(lǐng)域教研活動(dòng)方案 篇5
一、教學(xué)目標：
1、了解近視給人們生活帶來(lái)的不便，體會(huì )眼睛在學(xué)習、生活中的重要作用。
2、學(xué)習保護眼睛的正確方法，養成愛(ài)護眼睛的良好習慣。
二、教學(xué)準備：
1、經(jīng)驗準備：初步了解眼睛的作用。
2、物質(zhì)準備：白板課件《眼鏡公主》、自制圖書(shū)《護眼好習慣》幼兒用書(shū)、紙筆等。
三、教學(xué)過(guò)程：
1、故事導入，了解近視給人們生活帶來(lái)的不便。
�。�1）看不清的.煩惱
師：今天我請來(lái)了一位公主，她在做一些什么奇怪的事情？教師播放課件，幼兒觀(guān)察。
師小結：原來(lái)公主得了近視眼。
�。�2）戴上眼鏡的煩惱
師：公主戴上眼鏡之后看東西是清晰了，可是也增添了很多新的煩惱。
a、幼兒猜測公主遇到的煩惱。如，吃飯時(shí)的熱氣會(huì )把眼鏡變得模糊……
b、師播放課件，公主自述戴眼鏡的煩惱。
2、學(xué)習保護眼睛的正確方法
�。�1）判斷正誤（了解哪些習慣對眼睛有利，哪些習慣對眼睛不利）
師：公主戴著(zhù)眼鏡這么麻煩，她想早日摘掉眼鏡，那我們一起來(lái)幫幫她吧！
a、出示各種用眼習慣圖片，幼兒討論，判斷正誤。
b、請幼兒根據錯誤的習慣講出正確的做法。
師小結：經(jīng)過(guò)你們的幫助，公主有了這么多保護眼睛的好方法，現在，她要開(kāi)始做眼球操了，你們愿意跟著(zhù)公主學(xué)一學(xué)嗎？
3、學(xué)做眼球操
�。�1）播放flash動(dòng)畫(huà)“眼球操”
�。�2）根據圖譜學(xué)做眼球操（個(gè)別、集體練習）
�。�3）跟著(zhù)動(dòng)畫(huà)做“眼球操”
�。�4）猜測眼鏡公主能成功摘掉眼鏡嗎？（講述故事結尾，揭曉答案）
4、活動(dòng)延伸
出示自制“護眼好習慣”圖書(shū)，幫助幼兒進(jìn)一步養成保護眼睛的好習慣。
健康領(lǐng)域教研活動(dòng)方案 篇6
活動(dòng)目標
1.學(xué)會(huì )多種玩球的方法，體驗與小球做游戲的快樂(lè )。
2.訓練反應能力及肢體動(dòng)作的協(xié)調性。
活動(dòng)準備
1.音樂(lè )：快樂(lè )游戲
2.小球若干，大球一個(gè)，場(chǎng)地。
活動(dòng)過(guò)程
一、導入
教師花樣玩球，激起幼兒興趣。
教師：皮球真好玩，你們想不想和老師一起來(lái)玩兒？
二、展開(kāi)
1.教師拿球講解、示范游戲玩法和動(dòng)作，并帶幼兒一起玩
滾球：
幼兒蹲在圓圈上，教師站在圓圈中間拍手，幼兒相互球，
音樂(lè )停時(shí)球落在誰(shuí)的手中誰(shuí)要學(xué)小皮球跳一跳。
追小豬：
皮球當小豬，小豬滾起來(lái)，看誰(shuí)跑得快，能追上小豬。
追上小豬的小朋友將球抱回。
碰碰球：
幼兒兩人一組，1-2米距離，相對蹲下，同時(shí)用力，把對方的球碰回去。
2.請幼兒玩拍球游戲，教師參與并指導
教師：皮球也能象小兔子一樣跳起來(lái)，看哪只小兔子能不停的連續跳
跟老師練習不同的`拍球方法。
單手拍、站在原地拍、拍高球或低球等。
3.請幼兒想一想，除了以上玩法，還能怎樣玩球？
�。ㄓ變鹤杂赏妫�
及時(shí)請有創(chuàng )意玩法的幼兒把游戲展示給伙伴，相互啟發(fā)創(chuàng )意玩球的更多方法。
三、結束
“大球和小球都玩累了，需要休息，請小朋友輕輕把他們送回家！”
健康領(lǐng)域教研活動(dòng)方案 篇7
一、指導思想
以“三個(gè)代表”重要思想為指導，以安全法律法規為準繩，繼續完善幼兒園安全管理責任制，以創(chuàng )建平安幼兒園的高度，堅持“安全第一，預防為主”的方針，以“學(xué)校工作無(wú)小事，安全工作大于天”的高度責任感和負責精神為根本出發(fā)點(diǎn)，貫徹“生命至上”的理念，靠全體教職園工聯(lián)合社會(huì )各方面力量，切實(shí)做到幼兒園師生安全，防患于未然，切實(shí)保障廣大師生人身財產(chǎn)安全和幼兒健康成長(cháng)。
二、教育目的
通過(guò)開(kāi)展“幼兒園安全教育周”活動(dòng)，進(jìn)一步強化幼兒園安全教育工作，幫助幼兒園小朋友樹(shù)立安全意識，掌握安全知識，提高自我保護和自救能力，養成在日常生活和突發(fā)安全事件中正確應對的習慣。動(dòng)員全社會(huì )共同關(guān)注幼兒園安全工作，最大限度地預防安全事故發(fā)生和減少安全事件對幼兒造成的傷害，保障幼兒健康成長(cháng)及幼兒園的保教工作健康有序的開(kāi)展。
三、基本原則
幼兒園安全教育要遵循幼兒身心發(fā)展規律，把握幼兒認知特點(diǎn)，注重實(shí)踐性、實(shí)用性和實(shí)效性。根據幼兒年齡特點(diǎn)，深淺適宜、循序漸進(jìn)，不斷強化，養成習慣。堅持集中教育和日常生活滲透相結合;理論教育與實(shí)踐活動(dòng)相結合;知識教育與強化管理、培養習慣相結合;學(xué)校教育與家庭、社會(huì )教育相結合;自救自護與力所能及地幫助他人相結合。
四、教育內容
(一)重點(diǎn)教育內容
1、園內安全教育。幼兒園是幼兒學(xué)習、活動(dòng)的主要場(chǎng)所。
(1)、禁止幼兒擅自離開(kāi)活動(dòng)室和幼兒園。
(2)、加強常規教育，嚴禁在樓道內擁擠、起哄，避免沖撞，謹防幼兒因嬉戲玩耍引起碰傷、摔傷。
(3)、加強戶(hù)外體育安全教育，教會(huì )幼兒如何正確的使用中、大型體育器械，提醒幼兒不玩危險游戲，杜絕因玩具造成的傷害。
(4)、要加強外出活動(dòng)安全教育，讓幼兒知道外出活動(dòng)應注意的安全事項，做到有秩序的集合、出行，確�；顒�(dòng)過(guò)程不發(fā)生任何意外傷害事故。
(5)、要注重幼兒心理健康教育和心理障礙疏導工作，防止和減少幼兒因心理疾病而發(fā)生的他傷、自傷、自殘事故。
2、交通安全教育。要結合幼兒年齡特點(diǎn)和本園實(shí)際，加強幼兒行路常識、乘機動(dòng)車(chē)常識、道路交通標志常識等教育，避免交通事故發(fā)生。
3、消防安全教育。教育幼兒不玩火和危險品，讓幼兒知道簡(jiǎn)單的滅火常識，知道火警電話(huà)和報警的方法，加強自救與逃生、消防標識識別等教育，使廣大師生做到人人懂消防知識、人人有消防意識，保證幼兒園和師生不受火災傷害。
4、衛生防病和飲食安全教育。知道不吃不干凈的食物，不喝生水等衛生常識，養成飯前洗手、飯后漱口等良好的衛生習慣。
5、自然災害防范教育。要加強對幼兒風(fēng)暴、洪水、泥石流、雷電、溺水以及自救等方面的教育，確保把自然災害損失降到最低限度。
(二)、安全知識宣傳教育活動(dòng)內容：
1、防火、用電、煤氣安全知識的宣傳和教育。
(1)、幼兒禁止攜帶煙花、爆竹、火柴、打火機等易燃易爆炸品進(jìn)園。教育幼兒不要隨身攜帶玩具及銳利的器具來(lái)園，更不應把它放在口、鼻、耳中，以防傷害。
(2)、教育幼兒在家不自己動(dòng)手反鎖門(mén)，不玩煤氣、爐火、火機、開(kāi)水壺、飲水機、藥品等危險物品。
(3)、教育孩子養成到公共場(chǎng)所注意觀(guān)察消防標志和疏散方向的習慣;知道各種報警電話(huà)，懂得如何報警。包括110、119、120電話(huà)的撥打方法和報警方法，向大人求助的方法。
(4)、引導幼兒了解消防栓、滅火器的用途，知道幼兒園的安全通道出口;
(5)、防止觸電事故。對幼兒進(jìn)行安全用電教育，不要用濕手、濕布觸摸電器外殼;幼兒不準在配電房，變電器周?chē)嫠?
2、飲食衛生、食物中毒等安全知識的宣傳和教育。
(1)、要教育孩子不亂吃零食，專(zhuān)杯專(zhuān)用;
(2)、不吃陌生人和來(lái)歷不明的食品。
(3)、注意個(gè)人衛生，飯前洗手飯后漱口。
3、交通規則宣傳和教育。
(1)、幼兒遵守教育規劃。
(2)、教育幼兒沒(méi)成人帶領(lǐng)下不能自己過(guò)馬路，過(guò)馬路時(shí)，應遵守交通規則，走人行道，不在馬路上停留和玩耍，上街走路靠右邊走。
4、學(xué)習游戲活動(dòng)安全知識的宣傳和教育。
(1)、教育幼兒在運動(dòng)或游戲時(shí)應聽(tīng)老師的安排，遵守紀律，有序活動(dòng)，避免互相追打、亂跑碰撞。做到有秩序地上下樓梯，防止擁擠，禁止踩踏事故。
(2)、到公共場(chǎng)所參加游覽，外出散步或戶(hù)外活動(dòng)時(shí)，聽(tīng)老師(或者大人)的話(huà)，不得隨便離開(kāi)集體，有事應告訴老師。
(3)、教育幼兒不能拿玩具和同伴打鬧，更不能抓、咬、打同伴。
(4)、教育幼兒上下樓梯靠右邊走，不從樓梯扶手往下滑，不做爬窗、扒窗、跳樓梯、玩門(mén)、從高處往下跳等危險的動(dòng)作。
5、防偷盜、防綁架、防拐賣(mài)、防走失等自衛、呼救知識的宣傳和教育。
(1)、教育孩子單獨在家時(shí)，不隨意開(kāi)門(mén)，聽(tīng)到敲門(mén)聲不要開(kāi)門(mén)，可說(shuō)：“我父母不在家，請你以后再來(lái)”。
(2)、教育幼兒離園后，要拉著(zhù)大人走，不能自己到處跑，不能停留在幼兒園玩耍，以防意外。
(3)、教育幼兒不隨意輕信生人的話(huà)，未經(jīng)允許不跟陌生人走，更不要讓陌生人碰自己的身體，告訴孩子，只有家長(cháng)、醫生、護士才能觸摸他(她)的身體，如果陌生人要這么做，一定要盡快逃開(kāi)。
(4)、教育幼兒知道自己的姓名、園名、帶班老師姓名、家長(cháng)姓名、單位、家庭住址、電話(huà)，會(huì )表達清楚，緊急情況知道如何保護自己。
6、防自然災害知識的宣傳和教育。
(1)、加強對自然災害的`認識，知道風(fēng)暴、洪水、泥石流、雷電的危險性。知道在雨天中不躲在樹(shù)下等危險的地帶。
(2)、知道遠離水庫、小溪等危險地帶，防止幼兒溺水。
(3)、到野外旅行或散步時(shí)不得隨便采摘花果、抓捕昆蟲(chóng)，更不應該放入口內，以防意外。
五、活動(dòng)形式：
1、幼兒園開(kāi)辟安全宣傳欄，發(fā)放致家長(cháng)一封信，懸掛橫幅等形式，向幼兒和家長(cháng)普及安全知識，營(yíng)造事事講安全的氛圍。
2、開(kāi)展安全教育周活動(dòng)。各班組織安全主題教育活動(dòng)，通過(guò)早談、集中教育、游戲、親子活動(dòng)等，進(jìn)一步提高預防各種侵害和自我保護的能力。
3、以班級為單位開(kāi)展安全教育專(zhuān)題講座，向家長(cháng)和幼兒宣傳安全知識。
4、組織全園師生進(jìn)行消防逃生自救演練、應急疏散演練、模擬地震演練。
六、活動(dòng)要求：
1、提高認識，加強領(lǐng)導。成立安全工作領(lǐng)導小組，把創(chuàng )安工作納入全年計劃，制定具體的安全教育方案，落實(shí)具體負責人，嚴密組織。
2、形式多樣，講究實(shí)效。
3、作好總結
4、長(cháng)效管理，常抓不懈。幼兒園要把安全教育滲透到幼兒生活的各個(gè)環(huán)節，增強孩子的安全意識。
總之，教育是安全的前提，安全是教育的目的。幼兒園要把安全管理納入到目標管理之中，建立安全教育的長(cháng)效機制，警鐘常鳴，做到安全教育制度化，經(jīng)�；�，科學(xué)化，確保幼兒園小朋友在安全的環(huán)境中健康成長(cháng)。
健康領(lǐng)域教研活動(dòng)方案 篇8
一、 活動(dòng)目標
1、 通過(guò)談話(huà)、游戲讓幼兒鞏固方案的內容。知道綠色食品、朋友、好習慣、運動(dòng)組成
了健康的身體。
2、 通過(guò)游戲讓幼兒體驗成功感。
二、 活動(dòng)準備
套套娃一個(gè)，紙條（上面分別寫(xiě)有習慣、朋友、綠色食品、運動(dòng)、健康身體）
三、 活動(dòng)過(guò)程
1、 出示套套娃，請幼兒尋寶，引起幼兒闖關(guān)興趣。
師：在套套娃的身體里藏有一個(gè)寶藏，你們想擁有嗎？
2、 通過(guò)闖關(guān)，讓幼兒鞏固方案健康身體的組成
�。�1）第一關(guān)：習慣
師：你們有習慣嗎？習慣有兩種你們知道是那兩種？哪些是壞習慣？好習慣有哪些？
你們喜歡好習慣還是壞習慣？
�。ù蠹乙黄鹩米煤玫牧晳T打開(kāi)套套娃）
�。�2）第二關(guān)：朋友？
師：你們有朋友嗎？跟朋友見(jiàn)面你們會(huì )怎么樣做？你是怎么樣交到朋友的？如果和朋友吵架你會(huì )怎么做？
�。ê团笥鸦ハ鄵肀�，用朋友的力量打開(kāi)套套娃）
�。�3）第三關(guān)：綠色食品
師：什么樣的食品稱(chēng)為綠色食品？綠色食品有哪些？你們喜歡綠色食品嗎？為什么？
�。ㄕ堄變河蒙眢w擺出一種喜歡吃的水果來(lái)，用綠色食品的`力量打開(kāi)套套娃）
�。�4）第四關(guān)：運動(dòng)
師：你們喜歡運動(dòng)嗎？平時(shí)都有運動(dòng)嗎？都在哪里做些什么運動(dòng)？做運動(dòng)對身體有哪些好處？
�。ㄕ埿∨笥炎鲆环N運動(dòng)的動(dòng)作，用運動(dòng)的力量打開(kāi)套套娃）
3、 找出寶藏，知道寶藏的秘密就是讓我們擁有健康的身體
師：原來(lái)寶藏的秘密就是健康的身體，我們怎么樣才能擁有健康的身體呢？
4、 結束
師評：我們得到了寶藏，要懂得與別人分享，現在我們就出去跟你們的好朋友說(shuō)說(shuō)，讓他們也擁有健康的身體。
健康領(lǐng)域教研活動(dòng)方案 篇9
活動(dòng)設計意圖：
小班孩子動(dòng)手能力比較弱，在幼兒園經(jīng)常發(fā)現有的小朋友在洗手時(shí)往往會(huì )出現洗手馬虎、玩水等現象。在通過(guò)與家長(cháng)的溝通之后，知道許多孩子在家很少自己獨自洗手，都是長(cháng)輩們幫著(zhù)洗或是用毛巾擦干凈。在了解孩子的這一情況后，為幫助他們學(xué)會(huì )自己洗手，我根據小班孩子好模仿的特點(diǎn)，在組織孩子洗手前和寶寶們玩起了“學(xué)做洗手大王”的游戲，并將洗手的過(guò)程編成了朗朗上口的兒歌，試圖通過(guò)兒歌的方式讓幼兒學(xué)會(huì )正確洗手的方法，從而養成講衛生的好習慣。
活動(dòng)目標：
1.知道洗手的重要性。
2.通過(guò)學(xué)念兒歌，掌握洗手的正確方法。
3.養成講衛生的好習慣。
活動(dòng)準備：
1.好吃的食物若干；
2.手偶玩具豆豆熊和嘟嘟醫生；
3.洗手兒歌動(dòng)畫(huà)及有關(guān)正確的洗手的課件；
活動(dòng)過(guò)程：
一、創(chuàng )設情景，激發(fā)幼兒興趣
1.出示點(diǎn)心：你們看這是什么？今天是老師的生日，我請小朋友們吃點(diǎn)心。你們應該對我說(shuō)什么呀？
2.請幼兒聞一聞點(diǎn)心的.味道，激發(fā)幼兒想吃點(diǎn)心的的欲望。
3.誰(shuí)想吃呀？這么多小朋友都著(zhù)急想吃，在吃之前我們先要做一件什么事？
4.如果我們吃東西前不去洗手會(huì )怎么樣呢？
二、觀(guān)看手偶表演，幫助幼兒了解洗手的重要性
1.引導幼兒觀(guān)看手偶表演
教師邊做手偶表演邊講述故事，讓幼兒了解洗手的重要性。
2.豆豆熊為什么會(huì )肚子疼��？它應該怎樣做呀？
通過(guò)故事讓幼兒了解手上有許多的細菌，要養成勤洗手的好習慣。
3.引導幼兒聯(lián)系自己的實(shí)際進(jìn)行交流。
啟發(fā)幼兒運用已有的知識經(jīng)驗，說(shuō)說(shuō)自己平時(shí)是怎么洗手的，進(jìn)一步體驗洗手的重要性。
4.你們的肚子疼過(guò)嗎？為什么？我們應該怎么做？
結合幼兒在實(shí)際生活中出現的飯前便后不洗手及吃手現象，鼓勵幼兒說(shuō)一說(shuō)洗手的重要性。
過(guò)渡語(yǔ)：嘟嘟醫生會(huì )對豆豆熊說(shuō)什么呢？
三、學(xué)習兒歌——《洗手歌》
1.引導幼兒觀(guān)看洗手課件。
2.你們聽(tīng)到嘟嘟醫生對豆豆熊說(shuō)什么了嗎？
3.老師邊示范邊念兒歌。
4.幼兒學(xué)兒歌。
四、學(xué)習洗手的正確方法：
1.調動(dòng)幼兒已有的知識經(jīng)驗進(jìn)行講述“我是怎樣洗手的？
2.引導幼兒了解正確的洗手順序及方法：
卷袖子——沖手——搓肥皂——搓手心手背——沖肥皂——擦手
3.引導幼兒邊說(shuō)兒歌做洗手模仿動(dòng)作，學(xué)習洗手的正確方法：
4.談話(huà)：我們什么時(shí)候該洗手？
�。ㄈ纾猴埱�、便后、玩完玩具、手臟時(shí)等）
五、幼兒實(shí)際練習：
洗洗小手講衛生，進(jìn)一步掌握洗手的方法
1.教師：“現在我要分點(diǎn)心給小朋友吃了，大家先一起去洗洗小手吧，看看誰(shuí)的小手洗的最干凈�！�
2.在實(shí)際練習中，教師引導幼兒邊說(shuō)兒歌邊洗手，指導幼兒正確的洗手。
3.小朋友洗手，品嘗食物。
六、活動(dòng)延伸：
幼兒生活習慣的養成不是一朝一夕的，要在一日生活各個(gè)環(huán)節中，用語(yǔ)言或兒歌對幼兒進(jìn)行提示或指導，使幼兒在實(shí)踐體驗中不斷鞏固和提高幼兒的健康認知水平，逐步培養幼兒養成良好的衛生習慣。
附：兒歌——洗手歌
洗刷刷，洗刷刷，
大家一起來(lái)洗手。
卷起袖，淋濕手，
打香皂，揉起泡，
指甲縫，扣一扣，
用流水，沖干凈，
用毛巾，擦干凈，
做個(gè)講衛生的乖寶寶。
充分利用觀(guān)看手偶表演、課件等教學(xué)方法，為幼兒營(yíng)造了直觀(guān)、生動(dòng)、富有童趣的教學(xué)氛圍，感染力強，教育幼兒從小養成良好的衛生習慣。
健康領(lǐng)域教研活動(dòng)方案 篇10
活動(dòng)目標
了解造成視力下降的原因，懂得如何預防近視。
能主動(dòng)參與討論，大膽地表達自己的想法。
知道一些保持身體各部位整潔衛生的方法。
了解主要癥狀，懂得預防和治療的自我保護意識。
初步了解健康的小常識。
活動(dòng)準備
紙、筆、錄像、塑料條、表格、圖片、老鼠紙偶、幼兒視力統計表。
活動(dòng)過(guò)程
以幼兒的“視力統計表”引出視力下降的原因。
(1)請幼兒看視力表，了解幼兒的.視力情況。
(2)分析造成視力下降的原因。
幼兒猜想：他們的視力為什么會(huì )下降?
看錄像，全面了解視力下降的原因。
了解小朋友平時(shí)有沒(méi)有這種不正確的姿勢。
小結并出示圖片
如果長(cháng)時(shí)間以這種不正確的姿勢看書(shū)、學(xué)習、看電視，你們也會(huì )視力下降，慢慢發(fā)展成近視眼。
幼兒親自體驗眼睛近視了是什么感覺(jué)。
把塑料條放在眼前看周?chē)氖挛�，并說(shuō)出自己的感覺(jué)。
討論眼睛近視了給人們的生活、學(xué)習帶來(lái)的不方便，認識眼睛的重要性。
(1)幼兒分組討論，請個(gè)別幼兒說(shuō)出想法。
(2)教師小結。
討論如何預防近視。
(1)幼兒分組討論。
(2)教師小結并貼出相關(guān)圖片。
(3)和教師一起用“老鼠紙偶”做放松眼球的游戲。
健康領(lǐng)域教研活動(dòng)方案 篇11
活動(dòng)目標
1、通過(guò)教學(xué)引導幼兒認識眼睛構造、用途。
2、教育幼兒保護眼睛，學(xué)習保護眼睛的方法。
3、引導幼兒學(xué)習緩解眼睛疲勞的。
4、初步了解健康的小常識。
5、學(xué)會(huì )保持愉快的心情，培養幼兒熱愛(ài)生活，快樂(lè )生活的良好情感。
活動(dòng)準備
眼睛的構造圖，故事眼鏡和鼻梁，幼兒不良行為的情景圖（也可以是孩子和老師的情景表演）
活動(dòng)過(guò)程
一、導入
上邊毛，下邊毛，中間夾顆黑葡萄。
上大門(mén)，下大門(mén)，關(guān)起門(mén)來(lái)就睡覺(jué)
二、了解眼睛的.構造，用途
1、出示圖片引導幼兒觀(guān)察。
提問(wèn)：這是什么？眼睛的上面有什么？眼睫毛有什么用處？中間像黑葡萄的是什么？眼睛的最中間的小圓點(diǎn)是什么？眼睛是用來(lái)干什么的？
2、請幼兒閉上眼睛感受一下看不見(jiàn)東西的感覺(jué)。
小結：眼睛是心靈的窗戶(hù)，沒(méi)有眼睛我們什么也看不到。
三、引導幼兒了解保護眼睛的必要性和保護眼睛的辦法。
1、欣賞故事《眼鏡和鼻梁》
提問(wèn)：眼鏡和鼻梁為什么吵架？最后發(fā)生了什么事情？
小結：眼鏡帶在鼻梁上很不舒服，明明得了近視眼，沒(méi)有眼鏡什么也看不到，所以我們一定要好好保護我們的眼睛。
2、欣賞情景表演或看圖片
�。�1）小朋友在用臟手揉眼睛。
提問(wèn)：這個(gè)小朋友做得對不對？為什么？應該怎樣做？
小結：小朋友的臟手上有很多的細菌，如果用臟手揉眼睛會(huì )讓眼睛生紅眼病，我們如果感到眼睛不舒服可以用干凈的毛巾、手絹或者衛生紙擦。
�。�2）小朋友頭趴在桌子上畫(huà)畫(huà)。
提問(wèn)：這個(gè)小朋友哪個(gè)地方做的不對？為什么？應該怎么做？平時(shí)還要注意什么事情？
小結：看書(shū)、畫(huà)畫(huà)時(shí)眼睛不能距離紙太近，也不要躺著(zhù)看書(shū)，否則容易得近視眼。我們要在看書(shū)畫(huà)畫(huà)時(shí)抬起頭，眼睛離開(kāi)約1尺的距離。平時(shí)還要注意不要看電視的時(shí)間太長(cháng)，看書(shū)時(shí)間長(cháng)了要向遠處眺望一下。不要玩尖銳的東西，多吃一些對眼睛有好處的胡蘿卜、動(dòng)物肝臟等食物。
四、引導幼兒做簡(jiǎn)單的鍛煉眼睛的保健操。
1、教師示范眼睛保健操。
眼睛向上和向下、向左、向右看，然后向上、左、下、右轉動(dòng)，用手指輕輕按摩眼睛周?chē)募∪�，按摩眼睛上面的肌肉、下面的肌肉、太�?yáng)穴等。
2、幼兒在輕音樂(lè )的伴隨下和老師一起做眼睛保健操。
健康領(lǐng)域教研活動(dòng)方案 篇12
活動(dòng)目標：
掌握正確的刷牙方法
幼兒養成愛(ài)護牙齒的良好習慣
活動(dòng)過(guò)程：
一、猜謎語(yǔ)進(jìn)入談話(huà)：
怎樣保護牙齒?
2、早晚不刷牙好不好?
3、睡覺(jué)之前吃糖好不好?
二、感受牙痛的痛苦和健康及不健康的`牙
1、大哥哥為什么牙痛?
2、你覺(jué)得健康的牙好看，還是不健康的牙好看
三、教小朋友正確的刷牙的方法
利用動(dòng)畫(huà)教會(huì )幼兒刷牙的方法。幼兒邊看動(dòng)畫(huà)便用食指學(xué)習方法。
學(xué)習《刷牙歌》
(1)欣賞歌曲，教師給歌曲按刷牙順序加入動(dòng)作，激發(fā)幼兒的學(xué)習興趣。
(2)跟唱歌曲。
(3)在熟悉歌曲的基礎上，幼兒跟著(zhù)歌曲表演刷牙。
活動(dòng)延伸：
布置家庭活動(dòng)，請幼兒和爸爸媽媽一起到超市選擇自己喜歡的牙刷、牙膏，引起幼兒對刷牙的興趣，培養幼兒早晚刷牙及食后嗽口的良好衛生習慣。
健康領(lǐng)域教研活動(dòng)方案 篇13
活動(dòng)目標：
1、嘗試轉換想法來(lái)改變心情，初步了解使自己開(kāi)心快樂(lè )的方法。
2、建立自信心，激發(fā)積極愉快的情感。
活動(dòng)準備：
1、攝像一段、氣球人手個(gè)。圖標若干，“開(kāi)心小秘密”信封2個(gè)
2、幼兒事先畫(huà)好一幅不高興的事的圖畫(huà)。
活動(dòng)過(guò)程：
一、導入活動(dòng)，觀(guān)看錄像《換個(gè)好心情》。
�。ㄒ唬�、幼兒觀(guān)看錄像。
�。ǘ�、根據錄像內容提問(wèn)：
1、錄像中發(fā)生了一件什么事？
2、玲玲當時(shí)的心情怎樣？
3、老師說(shuō)了什么？
4、玲玲后來(lái)的心情怎樣了？為什么變得開(kāi)心起來(lái)了？
�。ㄈ�、小結：如果遇上了不開(kāi)心的'事，生氣難過(guò)是沒(méi)有用的，只要把腦筋轉一轉，換一換想法，想一些好的事情，心情就會(huì )變好。
二、聯(lián)系幼兒生活實(shí)際轉換不良心情。
1、師：在平時(shí)的生活中，你遇到哪些不開(kāi)心的事呢？
�。ㄓ變和殚g互相講述）
2、你想一個(gè)什么辦法，使自己的心情變好，重新變得開(kāi)心呢？
�。ㄓ變号c客人老師交流講述）
3、幼兒在集體中交流用了哪些方法使自己的心情變得好起來(lái)？
�。ń處焾D標記錄）
總結歸納：如果遇上不開(kāi)心的事，我們只要把腦筋轉一轉、想一想、說(shuō)一說(shuō)，試著(zhù)多想好的事情，我們的心情就會(huì )好起來(lái)……
三、開(kāi)心小秘密
1、師：每天擁有一個(gè)好心情真不錯，它會(huì )使我們更加健康。我們小朋友怎樣讓自己每天都開(kāi)心？
2、以“快樂(lè )小精靈”變魔術(shù)的方式出示開(kāi)心小秘密的信封，展示圖畫(huà)，請幼兒觀(guān)察，請幼兒與老師進(jìn)行“誰(shuí)最棒”“我最棒“的對答游戲，提問(wèn)幼兒覺(jué)得開(kāi)心不開(kāi)心。
3、游戲：吹汽球。
健康領(lǐng)域教研活動(dòng)方案 篇14
一、 活動(dòng)背景：
可愛(ài)的小兔、狡猾的狐貍為小班幼兒所熟識。很多活動(dòng)都借助于這兩種動(dòng)物角色的穿插表演，小班幼兒都非常投入，活動(dòng)效果也比較好。所以本活動(dòng)也以動(dòng)物間的追與躲的游戲為組織形式，以滿(mǎn)足幼兒對動(dòng)物情境表演的興趣。
小班幼兒的自我形體感知能力還有待提高，他們往往不能較為正確地估測自身與周?chē)h(huán)境的空間立體關(guān)系。譬如撐傘時(shí)可能會(huì )只罩住自己的頭部，而把身體露在傘外；或者撐傘時(shí)不能注意與周?chē)h(huán)境事物的協(xié)調，總要碰到他人或碰倒物品等。
下雨天幼兒帶來(lái)了許多雨傘，教師以此為道具，引導幼兒學(xué)習兩人合撐一把傘，嘗試把自己的身體全部躲藏起來(lái)，在游戲情景中發(fā)展幼兒對自己身體與周?chē)h(huán)境的空間感知能力。
二、活動(dòng)目標
1、通過(guò)和兔媽媽做游戲的形式發(fā)展身體靈活躲閃能力，使身體動(dòng)作更加協(xié)調。
2、在游戲中嘗試兩人合用一把傘，體驗與同伴共同游戲的`快樂(lè )情感。
三、活動(dòng)重難點(diǎn)
1、重點(diǎn)：嘗試兩至三人合用一把傘，學(xué)習靈活地躲藏，不碰撞。
2、難點(diǎn)：游戲中能夠注意把身體全部藏在傘下。
四、活動(dòng)準備
1、場(chǎng)地布置：圈圈作河中的石頭，若干小傘作蘑菇（數量為幼兒人數的一半），墊子作草地，長(cháng)凳子攔開(kāi)一塊場(chǎng)地作小兔家。
2、狐貍和兔媽媽頭飾各一�！锻米游琛芬魳�(lè )＋打雷下雨聲。簡(jiǎn)易舞蹈動(dòng)作。
3、幼兒聽(tīng)故事《愛(ài)心傘》。有在傘下躲雨、藏起身體的經(jīng)驗，嘗試學(xué)習合撐一把傘。
五、 活動(dòng)組織與建議
1、以兔媽媽帶寶寶做游戲的形式導入，創(chuàng )設游戲情境，幫助幼兒熟悉活動(dòng)場(chǎng)地。
師戴兔媽媽頭飾：“兔寶寶們，現在天氣很好，媽媽帶你們去玩，好嗎？”
2、以師生共同游戲的形式通過(guò)練習雙腳跳躍、往后拔物的身體動(dòng)作練習，發(fā)展身體協(xié)調能力，為游戲做好準備。
師：媽媽和你們一起去采蘑菇、吃青草、拔蘿卜好嗎？
�。�1）、以師生雙腳跳躍的形式過(guò)小河，發(fā)展跳躍能力。
師：前面有條小河擋住了去路，應該怎么辦？
�。�2）以來(lái)到草地吃青草、雙手拔蘿卜的形式，提高身體平衡能力。
師：這里有許多蘿卜，我們一起來(lái)拔蘿卜吧！
�。�3）以來(lái)到蘑菇地大家摘蘑菇的形式，引導幼兒兩個(gè)人合撐一把傘。初步探索合撐傘的方法。
3、游戲：“聰明的小兔”。
�。�1）、明確游戲規則：初步學(xué)習兩兩合撐傘的技能，知道森林里有敵人狐貍，注意防范。
�。ㄒ魳�(lè )變成了打雷下雨聲），師（兔媽媽?zhuān)骸昂⒆觽�，下雨了，怎么辦呢？”媽媽引導寶寶們兩兩合用傘。兔媽媽以要回家收衣服為由，叮囑寶寶們注意防范森林里的敵人：狐貍，如果狐貍來(lái)了要趕快找個(gè)地方躲起來(lái)，把身體全部藏起來(lái)，不要漏出屁股、腿腳等，不能動(dòng)不能有聲音。
�。�2）、通過(guò)游戲，探索在傘中靈活躲閃的最好方法。
�、僖浴昂倎�(lái)了”的形式創(chuàng )設游戲的情景。（師換上狐貍頭飾）
幼兒立刻躲到蘑菇傘下，配班教師提醒幼兒把全部身體都藏好。
�、谝院倎�(lái)檢查、搜尋沒(méi)有躲藏好的小兔的形式，暗示幼兒要盡量完全躲藏。
�、劢涣魅绾尾拍芨枚悴�，引導幼兒討論正確的躲藏方法。
�。�3）完整游戲兩遍，師生互換游戲角色。
4、以慶祝自己成功躲過(guò)狐貍的形式，共同跳“兔子舞”。
5、以“天晚了，我們要回家了”的形式，師生共同做放松運動(dòng)，結束活動(dòng)。
健康領(lǐng)域教研活動(dòng)方案 篇15
設計意圖：
現如今，大多數幼兒對眼睛的重要性都只有一個(gè)初步的概念，但對眼睛有意識的保護意識比較淡簿，在教育教學(xué)中這一塊被忽略了，并且，隨著(zhù)孩子們年齡的增加，看書(shū)，畫(huà)畫(huà)的機會(huì )日益增多，保護眼睛就顯得日益重要，因此，我設計了這節中班活動(dòng)《擁有美麗的眼睛》，此活動(dòng)在幼兒充分的討論和體驗下，知道保護眼睛的重要性掌握保護眼睛的基本知識，并在日常生活中注意保護自己的眼睛。
重點(diǎn)難點(diǎn)：
體會(huì )眼睛在生活中的重要作用和本領(lǐng)，學(xué)習正確的用眼常識。了解不良的用眼習慣對眼睛的.損害，養成愛(ài)護眼睛的良好習慣。
活動(dòng)目標：
了解眼睛對人的重要性。懂得如何保護眼睛。
活動(dòng)準備：
課件《左斜眼，右斜眼，中間對對眼兒》
活動(dòng)過(guò)程：
導入主題——游戲：指五官（可根據幼兒興趣，重復2—3遍，速度逐漸加快）
了解眼睛對人的重要性——觀(guān)看課件《左斜眼，右斜眼，中間對對眼兒》
——故事里講到了那幾個(gè)小動(dòng)物？（叮當狗，呼嚕豬，草莓兔）
——它們在干嗎？（野餐）
——吃著(zhù)吃著(zhù)他們發(fā)現了一件什么奇怪的東西？（三顆奇怪的樹(shù)）
——為什么說(shuō)它們是三顆奇怪的樹(shù)？（因為樹(shù)上長(cháng)了電視機）
——叮當狗，呼嚕豬，草莓兔它們吃完?yáng)|西又在干嗎？（看電視）
——看著(zhù)看著(zhù)發(fā)生了什么事？（它們的眼睛一個(gè)變成了左斜眼，一個(gè)變成了右斜眼，還有一個(gè)變成了中間對對眼兒）
——它們的眼睛為什么會(huì )變成這樣呢？（幼兒自由討論）
——那我們想個(gè)辦法幫助叮當狗，呼嚕豬，草莓兔改掉看電視時(shí)的壞毛病吧�。ú灰x電視機太近了，不要斜著(zhù)眼睛看電視等）
——那你們知道我們的眼睛有些什么本領(lǐng)嗎？
——原來(lái)眼睛有這么多的本領(lǐng)��！如果沒(méi)有了眼睛會(huì )怎樣呢？我們一起把小眼睛閉起來(lái)，試著(zhù)走路，看看是什么感覺(jué)？（幼兒說(shuō)說(shuō)感覺(jué)）
懂得如何保護眼睛——原來(lái)眼睛對我們非常重要。你們知道應該怎樣保護我們的眼睛嗎？（幼兒自由討論）
——小結：不用小手揉眼睛，尖銳的東西不能對著(zhù)眼睛，不能在太陽(yáng)底下看書(shū)......
四、結束
除了這些保護眼睛的方法，我們還可以在課后做眼保健操來(lái)保護我們的眼睛，瞧！紅袋鼠來(lái)教我們小朋友做眼保健操了，我們一起跟著(zhù)它動(dòng)起來(lái)吧！
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