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中職班級建設管理方案（通用15篇）
為了確保工作或事情能有條不紊地開(kāi)展，通常需要提前準備好一份方案，方案是闡明行動(dòng)的時(shí)間，地點(diǎn)，目的，預期效果，預算及方法等的書(shū)面計劃。那么優(yōu)秀的方案是什么樣的呢？以下是小編精心整理的中職班級建設管理方案，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
中職班級建設管理方案 1
一、指導思想：
根據我校十二五發(fā)展規劃以及我校工作計劃和德育工作計劃，結合我校特點(diǎn)和班級實(shí)際管理需要，以班級文化建設促進(jìn)、優(yōu)化班集體建設，提升班主任的班級管理效能，發(fā)揮班級文化建設的育人功能，使學(xué)生在班級文化建設中提高思想道德修養和整體素質(zhì)，特制定此實(shí)施方案。
二、工作目標：
以班級文化建設優(yōu)化班集體的建設,為學(xué)生營(yíng)造和諧、進(jìn)取的班級成長(cháng)氛圍;建立團結、緊張、嚴肅、活潑、充滿(mǎn)人性關(guān)懷的班級文化;形成具有教育性、凝聚力、制約性、激勵性的班級文化。創(chuàng )新班級文化建設的途徑和方法，豐富班級文化的內容和形式，在傳統中挖掘新意，使班級文化與學(xué)校辦學(xué)理念融為一體。
三、實(shí)施時(shí)間：
20xx年11月至20xx年7月。
四、班級文化解讀：
(一)班級文化的內涵
班級成員在班主任引導下，朝著(zhù)班級目標邁進(jìn)過(guò)程中所創(chuàng )造的物質(zhì)財富和精神財富的總和。
它包括：
1、物質(zhì)文化建設(表層文化)
2、制度文化建設(幔層文化)
3、精神文化建設(深層文化)
(二)班級文化的功能
1、提高學(xué)生的思想道德素質(zhì)
2、發(fā)展學(xué)生的智能
3、增進(jìn)學(xué)生的身心健康
(三)班級文化建設的目標——構建文化人格
真正的班級文化和校園文化建設的目標，不僅僅是整潔的學(xué)校環(huán)境，熱鬧繁多的學(xué)生活動(dòng)，最重要的還應當是班風(fēng)、班訓等熏陶出來(lái)的學(xué)生素質(zhì)的提高;是如何通過(guò)發(fā)展教育，如何健全制度以及如何創(chuàng )設和發(fā)揮環(huán)境的熏陶作用來(lái)幫助孩子走出誤區，改變習慣，超越、完善自我，鑄造人格精神。
五、班級文化建設具體要求：
1、構建規范、有特色的班級物質(zhì)文化
班級物質(zhì)文化就是教室環(huán)境、布置等，它是班級文化建設的“硬件”，是一種顯性的文化。它包括：
(1)物品擺放
包括保持課桌凳排放整齊;桌面書(shū)本、作業(yè)擺放整齊、簡(jiǎn)潔、有序;小型衛生工具排放整齊有序，垃圾桶內垃圾隨時(shí)清理;可懸掛本班學(xué)生的書(shū)畫(huà)作品;可適當放一些綠色盆載，使教室生機盎然。
(2)保持教室、走廊等的地面、墻壁等處衛生清潔。講桌桌面、多媒體桌面和實(shí)物投影儀整潔;窗臺整潔、無(wú)雜物;電燈、電扇、窗戶(hù)開(kāi)關(guān)等保持完好、整潔;窗簾整潔干凈等。無(wú)衛生死角、蛛網(wǎng)等。
(3)前黑板旁布置：
�、偕希喊囡L(fēng)(根據各班情況，擬定班風(fēng)，要求精練、有特色、朗朗上口)
�、谧螅喊嗉壒s
�、塾遥盒麄鳈�(張貼班級目標、班級口號、近期通知、倡議書(shū)、表?yè)P信、懲戒書(shū)等，定期更換。)
班風(fēng)、班級目標、班級口號請抓緊制定，上傳至德育辦錢(qián)敏玨老師處。由學(xué)校統一安裝班風(fēng)、班級公約、宣傳欄。
(4)后黑板報版塊的要求：
�、俳M成：每期都要有鮮明主題，圍繞班級文化目標來(lái)設計;班主任寄語(yǔ)(根據班級現狀，班主任至少每月更換一次);班級公告(表彰每周的進(jìn)步之星并簡(jiǎn)單介紹其表現);班級文化展示(展示體現班級特色的`作品、照片、學(xué)生征文等);班主任也可根據班級情況設計特色的版塊。
�、谥谱鞣绞剑嚎梢杂梅酃P或油彩進(jìn)行裝飾、點(diǎn)綴、版塊標題手寫(xiě);各版塊的內容用透明膠布將紙質(zhì)的內容貼在版塊內，不必手寫(xiě)。(紙質(zhì)的內容可以彩色打印或黑白打印)
2、構建班級幔層文化：制度文化建設
班級的規章制度和組織制度是班級文化建設的中間層和重要保障，也是班級文化建設的重要手段。
(1)重視班級公約和班規的制定
�、僭瓌t：在班級的制度建設方面，重要的是充分發(fā)揮學(xué)生的主體精神。因此，在學(xué)生學(xué)習《中學(xué)生守則》和校紀校規的基礎上，以民主討論的方式制定公約和班規。每個(gè)學(xué)期初，共同討論起草。
�、谛问剑骸栋嗉壒s》是指共同遵守的幾條制度和原則;班規制定時(shí)每個(gè)學(xué)期各有側重，這些制度必須是可落實(shí)的、可操作的，并能具體量化為指標，易于學(xué)生遵循和檢測，并可以及時(shí)動(dòng)態(tài)地修改完善。
�、蹤C制：在班級中建立監督機制——檢查委員會(huì )，以保證制度的正確落實(shí)。
有了這些制度和指標，學(xué)生行為的正確與否，就可以交給班委和學(xué)生們去評判、督促，學(xué)生開(kāi)展自我管理也就有章可循，有“法”可依了。
(2)重視班委的建立和建設，制度的落實(shí)靠管理。
我們可以沿用企業(yè)文化中的精華——海爾文化的管理思想：日事日畢，日清日高。少數人制約多數人，少數人負多數人責任。班主任定期對班干部進(jìn)行培訓，提高他們的管理意識和能力;同時(shí)可制定對班干部的獎懲制度來(lái)加強對他們的管理與考核。
3、構建班級精神文化環(huán)境
精神文化是核心文化，主要表現在學(xué)風(fēng)、班風(fēng)和考風(fēng)上。
班級精神文化的形成最重要的是靠班主任的引領(lǐng)。
班主任可從以下幾個(gè)方面進(jìn)行引領(lǐng)：
(1)做好常規
�、僦匾暽虾冒鄷�(huì )課、學(xué)校聯(lián)合班會(huì )、家長(cháng)會(huì )和各類(lèi)集會(huì )。
�、谥匾暸c班干部的溝通與交流，定期召開(kāi)班委會(huì )。
�、壑匾曌陨淼膶W(xué)習：多看有益的班級管理著(zhù)作、多參加校內外的班主任培訓與論壇交流、積極參加班主任基本功競賽、主題班會(huì )競賽、德育論文評比等活動(dòng)，在實(shí)踐中提升自己的管理素質(zhì)和能力。
�、苤匾暟嗉壐黝�(lèi)活動(dòng)的開(kāi)展：可以是校內外組織的，也可以自己設計組織。
(2)發(fā)展特色
�、僦贫ǖ陌嗉壞繕�、口號要能體現本班今后發(fā)展的方向和特色。
�、诒緦W(xué)期統一規定的班級文化主題是“營(yíng)造書(shū)香班級”，建議班主任倡導學(xué)生每人自帶一本課外書(shū)，寫(xiě)好名字、統一編碼后放入教室后書(shū)櫥，由學(xué)生專(zhuān)人管理借閱，營(yíng)造班級閱讀的氛圍。定期要求寫(xiě)讀后感，選擇優(yōu)秀作品在后黑板上展出。
�、圩⒅貙�(yōu)秀學(xué)生的引領(lǐng)，每周可評選一位班級之星(評選內容自定：可以是誠信之星、進(jìn)步之星、閱讀之星、勞動(dòng)之星、學(xué)習之星、書(shū)法優(yōu)美之星、助人之星、體育之星等等)，只要對班風(fēng)建設有利，能成為學(xué)生認同并向之學(xué)習的榜樣即可。校級會(huì )每月組織一次校園之星的評選，在各班選出的班級之星中每月推出一位最突出之星，表格交于年級組，由年級組長(cháng)推選2名學(xué)生至德育辦，學(xué)校將在櫥窗中展示宣傳。
�、芙ㄗh班主任平時(shí)可以拍照留影，做好資料，便于學(xué)校班級文化建設的考核評比。
學(xué)校德育處不定期對各班級進(jìn)行檢查、指導。檢查結果計入對班級績(jì)效考核。
中職班級建設管理方案 2
一、指導思想
班級是一個(gè)大家庭，家庭呼喚溫馨;我覺(jué)得每個(gè)班級應該有自己獨特的魅力，因為班級文化是一門(mén)潛在的課程，往往起到“隨風(fēng)潛入夜，潤物細無(wú)聲”的作用。如何讓學(xué)生在學(xué)習階段就與書(shū)交上朋友，通過(guò)大量閱讀，去接觸自己向往的世界，去穿越時(shí)空，與偉人、英雄交流?因此，創(chuàng )建一個(gè)書(shū)香班級，培養孩子們的書(shū)生氣質(zhì)，徜徉在文學(xué)的海洋里，感受閱讀的樂(lè )趣。
二、特色班建設目標
1.激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣，使學(xué)生愛(ài)上文學(xué)。
2.養成良好的閱讀習慣，以書(shū)為友。
3.在讀書(shū)中養成動(dòng)筆的習慣，提升學(xué)生的`寫(xiě)作能力。
4.出一份屬于自己班特色的班刊。
三、班級特色
快樂(lè )遨游文學(xué)的海洋，享受閱讀文學(xué)的樂(lè )趣。
班級名稱(chēng)：晨曦閱讀之家
我們的口號：我閱讀，我快樂(lè )，我寫(xiě)作，我成長(cháng)!
班級格言：感受文字之美，盡享讀書(shū)之樂(lè )。
四、建設具體措施
1.讀好書(shū)，積累好詞佳句
學(xué)習重在積累，我堅信“堅持一種行為，收獲一種習慣�！蔽页珜W(xué)生在閱讀中積累好詞佳句，我在期初指導學(xué)生如何閱讀，如何作摘錄，設置“好詞佳句本”，并利用早讀課讓全班學(xué)生交流摘錄的好詞佳句，將特別好的詞句摘抄于黑板共享，日積月累，課外閱讀調來(lái)四面八方的涓涓細流，滋養著(zhù)他們的人文精神之樹(shù)，開(kāi)拓著(zhù)他們的.智力背景。
2.班級成立讀書(shū)責任小組。
根據四(1)班學(xué)生的年齡特點(diǎn)和閱讀基礎，成立班級讀書(shū)責任小組，成立圖書(shū)角，管理好圖書(shū)角的圖書(shū)借閱，選舉班干部協(xié)助李老師組織讀書(shū)活動(dòng);每星期有固定的讀書(shū)時(shí)間(課內和課外閱讀相結合)、途徑(班級圖書(shū)角、學(xué)校西海書(shū)吧)和方法(個(gè)人閱讀和集體交流相結合)，利用班會(huì )課，指導學(xué)生閱讀或開(kāi)展讀書(shū)交流。
3.營(yíng)造濃郁的班級讀書(shū)氛圍，每周定期推薦閱讀書(shū)目，經(jīng)典誦讀持之以恒， 為激發(fā)學(xué)生閱讀興趣，營(yíng)造濃厚的班級讀書(shū)氛圍。我每月會(huì )有計劃地向學(xué)生推薦閱讀書(shū)目，并通過(guò)和學(xué)生的交流進(jìn)行引領(lǐng)和指導，使學(xué)生真正感受讀書(shū)的快樂(lè )。 每月至少讀1本好書(shū)，并做好摘記。
4.選舉認真負責的班級圖書(shū)管理員。讓學(xué)生做到每天都要在書(shū)包里放一本課外書(shū)。
5.誦宋詞，感悟詞的魅力。
�。�1）宋詞是我國傳統文學(xué)的奇葩，小時(shí)候讓學(xué)生接觸宋詞，感受語(yǔ)言的魅力。在黑板上每周抄一首宋詞、背一首宋詞。介紹宋詞作者、朝代、背景等。
�。�2）與詞人結對子。鼓勵學(xué)生搜集有關(guān)詩(shī)人信息，背誦有關(guān)詩(shī)作，制定成手抄報，拿到班級里交流評比。在班會(huì )課上開(kāi)展宋詞朗誦。
6.讀寫(xiě)結合，養成良好的讀寫(xiě)習慣。
要讀后有得，在閱讀中提高閱讀能力，平時(shí)抽出閱讀時(shí)間指導學(xué)生寫(xiě)出有質(zhì)量的讀書(shū)筆記。并且通過(guò)閱讀指導學(xué)生的寫(xiě)作，使得學(xué)生在讀中有所感，讀中有所悟，寫(xiě)作水平得以提高。學(xué)以致用。
7.結合閱讀的書(shū)籍開(kāi)展富有特色的課外閱讀活動(dòng)，定期交流，可通過(guò)經(jīng)典誦讀、讀后感征文、讀書(shū)演講、情節表演等適合自己的展示方式形成四(1)班獨特的閱讀文化。
8.利用好班級布置，為學(xué)生提供展示臺。利用后面的黑板，開(kāi)辟格言園地，成語(yǔ)積累，我最欣賞的一句話(huà)，我的名言等欄目。
9.設好獎勵機制。讀書(shū)有成果，班級進(jìn)行各項讀書(shū)活動(dòng)評比。定期更換班級文化布置，檢查學(xué)生讀書(shū)筆記本以及《讀書(shū)伴我成長(cháng)》，宋詞抽查背誦、班級圖書(shū)角借閱成績(jì)匯總，評選出班級的“讀書(shū)積極分子”。并給予一定的獎勵。
五、特色成果
1.學(xué)生積累背誦一些經(jīng)典宋詞，并能唱一些宋詞。
2.學(xué)生在習作中提升寫(xiě)作能力，并在一學(xué)期內出一期班刊。
中職班級建設管理方案 3
一、指導思想
班級文化是校園文化的重要組成部分，也是形成班集體凝聚力和良好班風(fēng)的載體。本學(xué)期，為進(jìn)一步加強我校的校園文化建設，逐步營(yíng)造具有我校特點(diǎn)的校園文化氛圍，為學(xué)生營(yíng)造勤奮學(xué)習、快樂(lè )生活、全面發(fā)展的良好環(huán)境，我校結合德育活動(dòng)工作計劃，開(kāi)展班級文化建設評選活動(dòng)。通過(guò)活動(dòng)，啟迪學(xué)生思想，升華學(xué)生人格，陶冶學(xué)生情操，弘揚學(xué)生道德，使文明守紀、勤奮讀書(shū)、樂(lè )于助人蔚然成風(fēng)。
二、總體目標
為學(xué)生營(yíng)造和諧、進(jìn)取的班級成長(cháng)氛圍;建立寬松、清新、充滿(mǎn)人性關(guān)懷的班級文化;形成具有教育性、凝聚力、制約性、激勵性的.班級文化;豐富班級文化的內容和形式，在傳統中挖掘新意，使班級文化與學(xué)校辦學(xué)理念融為一體。
三、具體要求
1、提出班級名字，打造班級名片。班級名片主要體現班級特色、閃光點(diǎn)，主要包括班級簡(jiǎn)介、中隊風(fēng)采、班干部簡(jiǎn)介、各類(lèi)小明星簡(jiǎn)介，以及體現良好班風(fēng)班貌的內容均可。
2、提出“班魂”。體現班級精神，各班“班魂”要圍繞年級組班級文化建設主題，根據本班班情和特點(diǎn)提出。要求語(yǔ)言凝練、內容豐富、催人奮進(jìn)，字數在10個(gè)字以?xún)取?/p>
3、制定“班規”�！鞍嘁帯痹诎嘀魅蔚慕M織下，發(fā)動(dòng)學(xué)生共同商討、制定。力求語(yǔ)言通俗，學(xué)生易記，以此為學(xué)生導行。
4、“四表”上墻。(作息時(shí)間表、課程表、班級服務(wù)崗位及人員分工表、清潔值日表。)
5、布置“文化墻”�！拔幕瘔Α钡牟贾靡蠈W(xué)生年齡特征和心理特征;主題鮮明，彰顯班級個(gè)性;激發(fā)學(xué)生主動(dòng)參與，體現學(xué)生的主人翁意識;經(jīng)常更新，保持對學(xué)生的激勵作用。
6、建立“ 隊角”�！� 隊角”的欄目由輔導員組織隊員創(chuàng )造性地設計、布置。要充分發(fā)揮隊員的自主能動(dòng)性，展示隊員們的創(chuàng )意，并能體現其育人功能。
7、全校交流評估，評出班級文化建設一、二、三等獎，并納入班級考核。各班自主申報，要求以學(xué)生或教師解說(shuō)的形式、參觀(guān)訪(fǎng)問(wèn)的形式呈現班級環(huán)境建設形態(tài)。(可從班級名字、班級文化建設主題、班訓的提出、班規的形成、文化墻的布置等方面進(jìn)行解說(shuō)。)
四、實(shí)施時(shí)間
1、寫(xiě)真內容上傳時(shí)間：3月6日前
2、教室文化布置時(shí)間：3月15日前
3、學(xué)校集體參觀(guān)評估時(shí)間：3月15日——3月20日自行申報和學(xué)校檢查相結合。
中職班級建設管理方案 4
一、創(chuàng )建目的
為進(jìn)一步提高班級學(xué)生的學(xué)習熱情和競爭意識，建設優(yōu)良班集體，同時(shí)為學(xué)生搭建相互管理，相互教育，相互服務(wù)和相互發(fā)展的平臺，增強我班全體學(xué)習的學(xué)習意識，為了激發(fā)學(xué)生學(xué)習的斗志，爭取我們班級學(xué)生中考取得優(yōu)秀成績(jì)，都能考上重點(diǎn)中學(xué)，實(shí)現自己的理想，從而成立了四年一班互幫互助學(xué)習小組。
二、集體實(shí)施方案
關(guān)注學(xué)生互助性，合作性學(xué)習能力的培養已經(jīng)是教育所趨。課堂仍是培養學(xué)生自主合作性學(xué)習能力的主渠道，教師課堂教學(xué)改革的重點(diǎn)應該還是放在課堂教學(xué)方式的改變以及學(xué)生課堂內外學(xué)習方式的改變上，關(guān)于“學(xué)案教學(xué)和互助學(xué)習小組式課堂教學(xué)模式”的構建問(wèn)題，我們既要面向群體，又要尊重個(gè)性差異，變束縛為寬松，營(yíng)造人性的課堂;變學(xué)會(huì )為會(huì )學(xué)，構建思辨的課堂;變被動(dòng)為主動(dòng)，倡導合作的課堂;變單一為多樣，創(chuàng )設開(kāi)放型課。學(xué)生的潛力是巨大的，要引導學(xué)生追求其感興趣的目標;要關(guān)注發(fā)展層次，做到人盡其才�？傊�，建立語(yǔ)文互助性學(xué)習小組最主要的目的就是要提高學(xué)生的學(xué)習效率，培養學(xué)生的學(xué)習能力。
三、學(xué)習互助小組的建立
1.“五人制”學(xué)習互助小組全班共三十人，五人一組，一共六組。
每組一個(gè)組長(cháng)坐在中間而且便于組長(cháng)管理，更主要的是小組可以劃片而制，按照座位安排的，我們班級橫排共三排，前后兩排，組長(cháng)坐中間。組長(cháng)很重要，具有核心作用領(lǐng)導作用。
2.小組成員
小組成員基本以根據座位來(lái)安排，按照成績(jì)安排，適當考慮小組成員的特色，比如男女生搭配合理，文理生搭配，各學(xué)科領(lǐng)頭羊的分配，這樣考慮是從班主任的.角度安排的，這樣便于其他學(xué)科的小組的討論�？傊總�(gè)小組中有理科好的學(xué)生，有文科好的學(xué)生，分配要均衡。
3.小組評價(jià)機制的建立，施行“加分減分法”制
(1)增加基礎分。
根據各個(gè)小組成員的學(xué)習能力和成績(jì)的不同，根據初三期末考試成績(jì)?yōu)榛鶞�，根據下次考試分數，觀(guān)察學(xué)生進(jìn)步程度，給予獎勵。
(2)上課表現分加分的幾種類(lèi)型有小組合作表現分，上課的小組成員合作分，積極發(fā)言表現優(yōu)良分，小組成員作業(yè)質(zhì)量分，小組成員考勤分，小組成員進(jìn)步分。加減分的分值等次為1分，2分，3分，特加分為5分。目的防止任課老師加分減分的隨意興，避免不均衡。
(3)月終星級評估小組長(cháng)記錄上課每個(gè)小組成員加分和減分情況由小組長(cháng)記錄，然后任課老師下課簽字，月終匯總小組成績(jì)，結合月考成績(jì)的進(jìn)步分，評出前三甲，并發(fā)獎狀鼓勵。
四、期待達到目標
希望通過(guò)小組互相比拼，互相幫助，互相激勵，在各科任課教師的努力下，把四年一班的成績(jì)更上一層樓!努力前行，讓我們的中考取得優(yōu)異成績(jì)!
中職班級建設管理方案 5
一、指導思想
具有班級特色、書(shū)香氛圍濃厚、環(huán)境優(yōu)美整潔、富有激勵性，關(guān)注孩子的全面健康成長(cháng)、長(cháng)遠發(fā)展。以小螞蟻為載體，挖掘螞蟻本身的特性，即：勤勞、團結、文明、守紀。對學(xué)生進(jìn)行德育滲透，進(jìn)行班級文化管理，將班級文化建設定位在趣味性與德育滲透相結合，為孩子創(chuàng )造更好的學(xué)習氛圍。
二、建設目標
1、彰顯二(2)班個(gè)性的“燦爛陽(yáng)光濃濃書(shū)香”文化特質(zhì)
2、呈現二(2)班學(xué)生卓越發(fā)展的軌跡
3、創(chuàng )設二(2)班學(xué)生素質(zhì)展示的平臺
4、讓二(2)班每個(gè)孩子沐浴在燦爛的陽(yáng)光下，伴隨著(zhù)濃濃的書(shū)香卓越成長(cháng)
三、班級布置的思路
1、班級個(gè)性命名：快樂(lè )家族中隊
2、班級口號：書(shū)香飄飄伴我成長(cháng)，智慧慢慢潤我心田，五二少年陽(yáng)光燦爛。
3、班級介紹：這是一個(gè)團結奮進(jìn)的班級體，一個(gè)溫馨和諧的大家庭，一個(gè)生機盎然的樂(lè )園，一片純真圣潔的心靈土壤。走進(jìn)二(2)班，迎接您的是56張活潑可愛(ài)的小臉蛋，這一張張如陽(yáng)光般燦爛的笑臉上，寫(xiě)滿(mǎn)了我們的天真、稚氣，也寫(xiě)滿(mǎn)了我們的樂(lè )觀(guān)、開(kāi)朗。我們彼此關(guān)心，互習;我們團結友愛(ài)、共同進(jìn)步;我們自我管理，互相幫助。在老師的教導下，我們在讀書(shū)中汲取快樂(lè )，在快樂(lè )中逐漸成長(cháng)!
4、班訓：快樂(lè )閱讀，快樂(lè )生活，幸福成長(cháng)!
四、主題文化板塊設計思路
1、“書(shū)香伴我成長(cháng)”——學(xué)生讀書(shū)展示版塊內容：展示學(xué)生的美詞妙句摘抄、快樂(lè )讀書(shū)卡、好書(shū)共同分享、展評等，記錄學(xué)生讀書(shū)的點(diǎn)滴、成長(cháng)的足跡。
2、“小窺一斑”——師生風(fēng)貌展示版塊內容：這是我們全班師生的合影，展示在你眼前的是43個(gè)活潑可愛(ài)的孩子，兩位親切睿智的老師�？吹剿麄兡憔涂吹搅饲趧跓崆�，看到他們你就看見(jiàn)了團結奮進(jìn)，看到他們你就看見(jiàn)了和諧溫馨……這里是愛(ài)的港灣，這里是飛翔的起點(diǎn)。
3、“書(shū)海拾貝”——圖書(shū)角：為了有效地抓好課外閱讀，激發(fā)學(xué)生進(jìn)行課外閱讀的`興趣，提高閱讀效果，班級設置圖書(shū)角，由學(xué)生自己提供書(shū)籍，鼓勵學(xué)生自愿從家里拿來(lái)自己喜歡的課外書(shū)放置在圖書(shū)角，建立借閱的制度，選好管理員，由學(xué)生參與管理，培養學(xué)生自主管理的能力。讓每個(gè)孩子都能享受到書(shū)給我們帶來(lái)的快樂(lè )，“感激書(shū)籍，享受閱讀”營(yíng)造書(shū)香教室。
4、“亮點(diǎn)背囊”——每個(gè)學(xué)生都有自己的亮點(diǎn)，孩子并不缺少亮點(diǎn)，而是我們缺少發(fā)現的眼睛。亮點(diǎn)背囊的含義在于讓每個(gè)學(xué)生背負著(zhù)自己的亮點(diǎn)不停地走在前進(jìn)的道路上，就像一群快樂(lè )的小螞蟻一樣，渺小但不缺少力量，平凡但不缺少亮點(diǎn)。老師和學(xué)生都有準備好的空白亮點(diǎn)卡片，各位教師和學(xué)生在隨時(shí)發(fā)現班級同學(xué)亮點(diǎn)的同時(shí)就可以馬上寫(xiě)一張亮點(diǎn)卡表?yè)P他。每一個(gè)孩子都在不停地送出亮點(diǎn)卡、收到亮點(diǎn)卡，并把自己的亮點(diǎn)卡放入自己的亮點(diǎn)背囊里，孩子們會(huì )一直背負著(zhù)自己的亮點(diǎn)卡行走在充滿(mǎn)陽(yáng)光的成長(cháng)之路上。
5、“個(gè)性空間”——個(gè)性空間是彰顯我們特色的舞臺，我們要在這里留下自己成長(cháng)的足跡。每周一條，每個(gè)同學(xué)的生日都有屬于自己的生日詩(shī)……這些都是我們自己的財富。我們要在個(gè)性空間里把他們展示出來(lái)，如學(xué)生自制卡片、自制格言卡、小小書(shū)簽、自制生日詩(shī)卡片……粘貼在壁報上，讓孩子們感受自己的點(diǎn)滴成長(cháng)和進(jìn)步。
中職班級建設管理方案 6
一、指導思想：
堅持校園文化建設與新課程改革相結合、與德育工作相結合、與培養學(xué)生良好行為習慣相結合。以人文精神培養為核心，以服務(wù)全校師生為宗旨，以拓展學(xué)生素質(zhì)為目的，立足實(shí)際，突出特色，通過(guò)加強校園文化活動(dòng)的基礎設施建設，創(chuàng )新校園文化內容、拓展校園文化活動(dòng)的領(lǐng)域，規范校園文化活動(dòng)的模式，努力構建具有我校特色的校園文化體系，使我校校園文化朝著(zhù)政治化、規范化、多元化、群體化、藝術(shù)化、專(zhuān)業(yè)化方向發(fā)展，為構建和諧校園作貢獻!
二、基本原則：
(一)教育性原則：校園文化建設的宗旨：培養合格的中等專(zhuān)業(yè)技術(shù)人才。
(二)整體性原則：校園文化建設要堅持整體規劃，分步實(shí)施，使校園顯形文化和隱形文化相輔相成。把教書(shū)育人、管理育人、服務(wù)育人、環(huán)境育人緊密結合起來(lái)，以發(fā)揮整體的育人效應。
(三)個(gè)性化原則：校園文化建設既要體現中華民族優(yōu)秀的民族文化特征與時(shí)代精神，又要體現我校的辦學(xué)理念，兩者相結合，形成校園文化特色。
三、建設目標：
校園文化建設的核心是體現學(xué)校的辦學(xué)理念：教書(shū)教人為先，育人以育心為本�！耙匀藶楸�，以德為先”，做好民族優(yōu)秀文化的傳承和學(xué)校文化的發(fā)揚工作，在物質(zhì)和精神層面構建有學(xué)校個(gè)性、體現傳統與現代相融、和諧向上的學(xué)校文化。營(yíng)造一個(gè)整潔、清新、幽雅、莊重的生態(tài)型、人文型的教育園區，為師生創(chuàng )設一個(gè)優(yōu)美的環(huán)境，以達到環(huán)境育人的功效，形成學(xué)校和諧發(fā)展的態(tài)勢。
四、具體目標要求和工作任務(wù)：
(一)環(huán)境建設：
1.綠化、美化工作：
目標：把學(xué)校建成四季常綠、三季有花、鳥(niǎo)語(yǔ)花香、恬靜雅致、自然優(yōu)美的校園。
工作任務(wù)：
(1)做好綠化、美化環(huán)境工作。校園綠化、美化以綠色植物造景為主，園林小品為輔。發(fā)揮校園原有的自然生態(tài)林的作用，適當增加名優(yōu)樹(shù)種，營(yíng)造出鳥(niǎo)語(yǔ)花香的校園環(huán)境，使校園成為工作、學(xué)習、休息的理想場(chǎng)所。
(2)加強綠化工作的責任管理。學(xué)校設專(zhuān)人負責檢查綠化養護情況，定期對學(xué)校的花草樹(shù)木進(jìn)行養護。
2.工作學(xué)習環(huán)境：
目標：體現“勤學(xué)、靜學(xué)、活學(xué)、樂(lè )學(xué)”的學(xué)風(fēng)，為師生創(chuàng )設一個(gè)整潔舒適、競爭合作、創(chuàng )新進(jìn)取、文明向上，愉快學(xué)習，健康成長(cháng)的工作學(xué)習環(huán)境。
工作任務(wù)：
(1)對教室、辦公室、實(shí)習實(shí)訓室、活動(dòng)室的內部設施進(jìn)行全面檢修。
(2)教室按統一標準布置，物品擺放規范，強化室內外衛生要求。做到清除衛生死角、窗明幾凈、空氣清新。各辦公室的辦公用品擺放有序，彰顯人文精神和濃郁學(xué)術(shù)氣息。
(3)定期、不定期進(jìn)行各種形式的檢查評比活動(dòng)。
3.人文景觀(guān)建設：
目標：體現“以人為本、以德為先”的原則。
工作任務(wù)：
(1)修繕�；@球場(chǎng)旁圍墻的浮雕，體現深厚的中華文化底蘊。
(2)在學(xué)校設置體現公民道德規范、職業(yè)道德要求、課程改革目標、人文精神培養、終身發(fā)展需要等內容的語(yǔ)錄牌。在教學(xué)樓的柱子、樓梯等地方設置名人名言語(yǔ)錄牌。
(3)在教學(xué)樓、辦公樓、宿舍區等地設宣傳櫥窗、黑板報、布告欄等。
(二)校風(fēng)校紀：
1、干部風(fēng)紀：
目標：堅持求真務(wù)實(shí)、開(kāi)拓創(chuàng )新，科學(xué)管理，人格育人。
工作任務(wù)：
(1)建立健全考勤制度和工作制度。
(2)規范工作行為：修訂、完善本單位、部門(mén)工作職責、辦事程序和工作要求，嚴格按工作規范辦事。
(3)繼續實(shí)施黨風(fēng)廉政建設活動(dòng)。
(4)加強監督檢查和考核、評比工作。
2、教師風(fēng)紀：
目標：體現“繼承傳統，改革創(chuàng )新;求真務(wù)實(shí)，與時(shí)俱進(jìn)”的教風(fēng)。在教師隊伍中逐步形成講責任、講質(zhì)量、講師德、作表率的良好教學(xué)工作氛圍和勤于思考、敏于學(xué)習、樂(lè )于奉獻、敢于創(chuàng )新、志存高遠、關(guān)注未來(lái)的良好風(fēng)氣。
工作任務(wù)：
(1)制訂各種規章制度，嚴格管理，規范教學(xué)行為。
(2)加強師德師風(fēng)建設，提高師德水平，樹(shù)立天宏縣職業(yè)中專(zhuān)教師的良好形象。
(3)建設一支師德高尚、結構合理、有較高教育教學(xué)水平和科研能力、掌握現代教育技術(shù)和教學(xué)方法、教學(xué)能力強、教學(xué)效果好、整體素質(zhì)高的教師隊伍。
(4)加強對教學(xué)工作的督導、檢查和評比工作。
3.學(xué)生風(fēng)紀：
目標：明確學(xué)習目的、端正學(xué)習態(tài)度、遵守學(xué)校紀律、遵守國家法律、珍惜學(xué)習時(shí)間、講究學(xué)習方法，杜絕遲到、曠課、早退等不良行為，形成“勤學(xué)、靜學(xué)、活學(xué)、樂(lè )學(xué)”的良好學(xué)風(fēng)。
工作任務(wù)：
(1)抓好日常行為規范的養成教育，使自行車(chē)擺放、衛生掃除、課外活動(dòng)、文明用語(yǔ)等形成良好習慣。提高學(xué)生的公共秩序意識和愛(ài)護公物、保護環(huán)境的意識。
(2)教育學(xué)生自我評價(jià)的科學(xué)方法，讓學(xué)生在自我管理、自我鍛造、自我約束、自我評價(jià)的.過(guò)程中健康成長(cháng)。
(3)提高學(xué)習效率，主動(dòng)獲得知識，開(kāi)展豐富多彩的課外活動(dòng)，培養學(xué)生的創(chuàng )新精神、創(chuàng )新思維和創(chuàng )新能力。
(4)加強對學(xué)生的“五愛(ài)”教育，培養學(xué)生關(guān)心社會(huì )、關(guān)心集體、關(guān)心自然、關(guān)心他人、關(guān)心自己的良好習慣。
教輔人員風(fēng)紀：
目標：強化服務(wù)意識、提高服務(wù)質(zhì)量，為全校師生員工的工作、學(xué)習、生活提供一個(gè)良好的后勤保障。
工作任務(wù)：
開(kāi)展優(yōu)質(zhì)服務(wù)活動(dòng)：服務(wù)要規范及時(shí)、熱情周到，舉止文明，禮貌待人。
(2)制定獎懲制度，評選文明處室和文明標兵，獎勤罰懶、獎優(yōu)罰劣。
(三)文化氛圍：
1、宣傳輿論：
目標：理論教育深入扎實(shí)，認真貫徹執行中央和省、市關(guān)于做好宣傳思想教育工作的精神正確把握輿論導向、加大典型宣傳力度，思想道德教育要經(jīng)�；�、規范化，為我校的校園文明建設提供良好的理論支持和思想保證
工作任務(wù)：
(1)充分發(fā)揮“校園之聲”廣播站、校報和宣傳櫥窗的主陣地作用。
(2)引導校園文化氣氛健康向上，開(kāi)展形式多樣的宣傳活動(dòng)。
(3)擴大宣傳陣地、宣傳設施和宣傳內容。把文明校園建設與學(xué)校的中心工作緊密結合起來(lái)。
2、校園文化：
目標：改變單調的學(xué)習、工作、生活模式，發(fā)揮團組織作用，使團工作有聲有色，開(kāi)展豐富多彩的文體活動(dòng)，組織好第二課堂活動(dòng)，使之形成一道亮麗的風(fēng)景線(xiàn)，進(jìn)而使整個(gè)校園文化生活呈現出異彩紛呈、百花齊放、健康向上的繁榮景象。
工作任務(wù)：
(1)本著(zhù)“學(xué)以致用、鍛煉自我、提高素質(zhì)”的宗旨組織開(kāi)展豐富多彩學(xué)生課外活動(dòng)。
(2)舉辦系列讀書(shū)活動(dòng)、教師論壇學(xué)術(shù)報告、專(zhuān)題講座等活動(dòng)，豐富校園文化。
(3)開(kāi)展各種健康向上，生動(dòng)活潑的體育比賽和文娛活動(dòng)。
(4)開(kāi)展創(chuàng )建“專(zhuān)業(yè)型校園”活動(dòng)。
中職班級建設管理方案 7
為全面打造收費站優(yōu)質(zhì)服務(wù)品牌，根據《晉城公司創(chuàng )建收費特色班組活動(dòng)的通知》的要求，為更好將創(chuàng )建收費“特色班組”活動(dòng)開(kāi)展得有聲有色，樹(shù)立一批先進(jìn)典型，提高員工的工作積極性，建立長(cháng)效的激勵機制，結合我站實(shí)際，特制定創(chuàng )建活動(dòng)方案。
一、指導思想
以黨的十七大精神為指針，以全面落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀(guān)、提高服務(wù)質(zhì)量為核心，認真踐行“三個(gè)服務(wù)”，緊緊圍繞收費站精細化管理，與創(chuàng )先爭優(yōu)、“六比六看”活動(dòng)相結合，深入開(kāi)展“特色班組”創(chuàng )建活動(dòng)，最大限度地調動(dòng)一切可能調動(dòng)的積極因素，合力推進(jìn)潤城收費站又好又快地發(fā)展。
二、組織領(lǐng)導
為加強活動(dòng)的組織領(lǐng)導，成立創(chuàng )建活動(dòng)領(lǐng)導小組。
三、主要目標內容
通過(guò)各班組創(chuàng )建活動(dòng)的開(kāi)展，努力實(shí)現“一個(gè)完成三個(gè)提高”，即收費任務(wù)完成，規范管理得到提高，文明服務(wù)得到提高、業(yè)務(wù)水平得到提高。
1、堅持應征不漏，完成費收任務(wù)。積極開(kāi)展整治特權車(chē)、人情車(chē)活動(dòng)，嚴格核查免費車(chē)、公務(wù)車(chē)，嚴格執行“綠色通道”政策，治理闖卡車(chē)輛，開(kāi)展促營(yíng)銷(xiāo)增費收活動(dòng)，不斷提高通行費征收能力和依法征費水平。做到收費標準執行率100%，通行費收入及時(shí)上繳率100%，努力完成年度通行費征收任務(wù)。
2、強化文明服務(wù)，提高服務(wù)水平。加強微笑服務(wù)、文明禮儀手勢服務(wù)、收費人員精神風(fēng)貌、特殊事件處理等方面的規范與統一，堅持“在崗一分種，敬業(yè)六十秒”，力所能及地為司乘人員提供開(kāi)水、維修工具、外用醫藥和信息咨詢(xún)等便民服務(wù)，熟悉輻射地旅游、住宿、餐飲、物流、特產(chǎn)等情況，不斷拓展延伸服務(wù)；努力為司乘排憂(yōu)解難，避免因服務(wù)態(tài)度、糾紛處理不當引發(fā)的服務(wù)投訴；形成比、學(xué)、趕、幫、超的良好氛圍，使員工從意識到行動(dòng)上都有質(zhì)的變化，實(shí)現服務(wù)水平整體提高。
3、強化精細管理，提高綜合實(shí)力。結合站內考核，年度工作目標細分到班組，簽訂目標責任書(shū)，促進(jìn)收費工作標準化、規范化、制度化；嚴格執行《山西省高速公路崗位職責工作標準手冊》要求，加強收費現場(chǎng)和監控監視管理，進(jìn)一步加大特殊事件和特情車(chē)輛的'稽查力度，對可能造成費源流失的情況進(jìn)行仔細核查；強化員工突發(fā)事件應急處置能力和綜合協(xié)調能力，樹(shù)立“高速公路無(wú)小事”的理念，真正從司乘人員的角度去踐行換位，
4、強化指標控制，提高業(yè)務(wù)技能。加大對收費流程和工作過(guò)程的控制，發(fā)卡差錯率8‰、收費差錯率0.1‰、廢票產(chǎn)生率0.1‰、放行速度：入口發(fā)卡10秒/輛、出口客車(chē)18秒/輛出口貨車(chē)30秒/輛、IC卡內部遺失率0.1%、闖卡車(chē)輛督辦率90%，票證結帳準確率100%，確保便民服務(wù)設施“四常備”（開(kāi)水、維修工具、外用醫藥、地圖冊）齊全；綠色通道開(kāi)通率100%；收費廣場(chǎng)干凈整潔；同一車(chē)道排隊等候過(guò)站的車(chē)輛不超過(guò)（含）5輛車(chē)；實(shí)現業(yè)務(wù)水平整體提高。
四、創(chuàng )建內容
1、比業(yè)務(wù)，創(chuàng )建快速放行班組。收費監控員通過(guò)日常對六項指標（長(cháng)短款、車(chē)牌錯誤輸入、車(chē)型錯誤輸入、作廢票據、入口發(fā)卡時(shí)間，出口收卡時(shí)間）的考核，看誰(shuí)的業(yè)務(wù)指標控制最好。
2、比管理，創(chuàng )建低差錯率班組嚴格執行《山西省高速公路車(chē)輛車(chē)型判定標準》，準確判定車(chē)型，通過(guò)規范班組成員行為和操作，及時(shí)調整班組成員情緒，控制入口發(fā)卡差錯率。
3、比服務(wù)，創(chuàng )建文明服務(wù)班組采取收費監控室對工作人員微笑服務(wù)、禮儀手勢、儀容儀表、文明用語(yǔ)等方面實(shí)時(shí)檢查和24小時(shí)圖像回放，統一評比，看誰(shuí)的服務(wù)最出色。
4、比團結，創(chuàng )建愛(ài)心班組利用會(huì )議、學(xué)習、培訓、集體活動(dòng)等平臺，看班組的參與率與協(xié)作能力，展示班組成員間的互助合作精神，關(guān)心周?chē)潞凸ぷ鲄^周?chē)e散人員，主動(dòng)為他們提供力所能及的幫助，惡劣天氣主動(dòng)為司乘人員送上開(kāi)水、食物，和安排住宿事宜等。
5、比結帳速度，創(chuàng )票證規范班組采用票證室對班組交接、領(lǐng)用、結帳時(shí)間和準確率、規范性進(jìn)行評比考核，看哪個(gè)班組最好，要求班前領(lǐng)用有條不紊，交接班穩、快、準；班后結帳規范、快速、準確；票證結收時(shí)間短，效率高。各班組按照班組創(chuàng )建目標，還可以從文藝、體育等方面選題開(kāi)展活動(dòng)，集中開(kāi)展特色的創(chuàng )建活動(dòng)，看哪個(gè)班組活動(dòng)開(kāi)展最具實(shí)效，最能展示班組優(yōu)勢，最能形成個(gè)性特色。
五、創(chuàng )建活動(dòng)安排
第一階段：準備與選題（3日）。綜合辦制定創(chuàng )建方案，結合各班組實(shí)際，選擇創(chuàng )建主題。
第二階段：活動(dòng)與考核（3月20日）。根據選題，各班級認真地開(kāi)展活動(dòng)，按創(chuàng )建內容要求進(jìn)行考核。
第三階段：總結與評比（4月21動(dòng)情況進(jìn)行匯總評比，對活動(dòng)中涌現的優(yōu)秀人物、先進(jìn)事跡給予表彰，總結交流經(jīng)驗，推廣活動(dòng)中的好經(jīng)驗、好做法，不斷推進(jìn)收費站運營(yíng)管理工作進(jìn)一步提高。
六、活動(dòng)要求
�。ㄒ唬┱J真組織、提高認識。要從收費站精細化管理“五精四細三轉變”理念和踐行"三個(gè)服務(wù)"的要求出發(fā)，以精細化的要求指導創(chuàng )建活動(dòng)，全體員工要統一思想，提高認識，真正投入到活動(dòng)中來(lái)，并把創(chuàng )建活動(dòng)作為提升精細化管理工作的一個(gè)平臺，從思想上達成一致，行動(dòng)上擰成一股勁。
�。ǘ┳ズ玫湫�，全面提高。樹(shù)立各方面的典型，以先進(jìn)帶動(dòng)后進(jìn)，發(fā)揮典型的示范帶頭作用，以點(diǎn)帶面地推動(dòng)整體工作協(xié)調發(fā)展。
�。ㄈ┏浞掷镁W(wǎng)絡(luò )平臺。建立潤城收費站QQ群，收集創(chuàng )建規章放在群共享，供員工參考；各班組要收集創(chuàng )建活動(dòng)中的優(yōu)秀人物事跡，每周一發(fā)表于群熱點(diǎn)，作為活動(dòng)評比的項內容；全體員工在活動(dòng)過(guò)程中的好的想法建議和工作感悟，及時(shí)發(fā)表于群論壇，增加班組的考核分值；各班組要把創(chuàng )建成果于29日前發(fā)表于群論壇，我們要充分利網(wǎng)絡(luò )資源，使創(chuàng )建活動(dòng)有聲有色地開(kāi)展起來(lái)。
中職班級建設管理方案 8
一、班訓：
我和好習慣交朋友。
二、班級培養目標：
健康自信有朝氣；個(gè)性鮮明有靈氣；勇于探索有膽氣；樂(lè )于創(chuàng )新有才氣；敢于表現有勇氣；善于交往有慧氣。
三、班級基本情況：
我班大多數學(xué)生積極要求上進(jìn)，思想活躍，具備較強的集體主義觀(guān)念，并積極參加學(xué)校和班級開(kāi)展的各項活動(dòng)，表現出了獨立思考和較為主動(dòng)的參與意識，具有了較強的集體榮譽(yù)感和學(xué)習責任。同學(xué)間懂得如何與同學(xué)友好相處，懂得如何幫助他人，如何交朋友，如何尊重他人，孝敬父母。本班還有一批具有一定組織能力和管理能力的小干部。但還有個(gè)別學(xué)生行為習慣和學(xué)習習慣都比較差，對學(xué)習目的不明確，作為班主任要多了解這些學(xué)生的思想狀況，與他們多溝通，幫助他們養成良好的'習慣。
四、創(chuàng )建目標：
加強我班學(xué)生德育工作，進(jìn)一步提高學(xué)生思想道德修養，規范學(xué)生行為，力爭使我班學(xué)生做到行為文明、語(yǔ)言文明、儀表文明、安全文明，推動(dòng)班級文化建設。
五、創(chuàng )建主題：
�。ㄒ唬碍h(huán)境文明”：
要求學(xué)生愛(ài)護校園環(huán)境，不亂扔垃圾，對教室、衛生區進(jìn)行徹底打掃，
尤其衛生死角，并做好保潔工作。
�。ǘ罢Z(yǔ)言文明”：
以班級開(kāi)展以語(yǔ)言文明為主題的各項活動(dòng)，引導學(xué)生使用文明語(yǔ)言，做到不說(shuō)粗話(huà)、臟話(huà)，公共場(chǎng)所不大聲喧嘩；
�。ㄈ皟x表文明”：
要求學(xué)生要養成良好的儀表習慣，在校園內穿戴整齊整潔、得體大方。
�。ㄋ模靶袨槲拿鳌保�
通過(guò)各種活動(dòng)教育和引導學(xué)生遵守日常行為規范，養成文明的行為習慣，做到不隨地吐痰、不亂扔垃圾、不亂貼亂畫(huà)、不損壞公共設施、不打架、不浪費、不團結同學(xué)，尊敬師長(cháng)。
�。ㄎ澹鞍踩拿鳌保�
引導和教育學(xué)生增強安全意識和自我保護意識。做到：
�、畔腊踩翰煌婊�，愛(ài)護消防設施；
�、平煌ò踩翰贿`反交通規則，上下樓梯不打鬧；
�、腔顒�(dòng)安全：課下，要求學(xué)生進(jìn)行有意義的課間活動(dòng)，杜絕玩危險游戲。
中職班級建設管理方案 9
一、總體要求
1、精心策劃，讓教室內的每一塊墻壁、每一個(gè)角落都具有教育作用，彰顯班集體和專(zhuān)業(yè)特色；讓師生感覺(jué)“舒心”“愉悅”
2、充分調動(dòng)學(xué)生參與積極性，讓學(xué)生用自己的智慧和雙手來(lái)布置教室，使學(xué)生在建設班級文化中受到鍛煉，受到教育。
3、為了將專(zhuān)業(yè)的特色體現在學(xué)生將來(lái)進(jìn)入企業(yè)的需要，本次班級文化建設應將企業(yè)文化滲透入班級文化建設之中。
二、布置對象
各班教室
三、實(shí)施原則
個(gè)性化、人文化、情感化、專(zhuān)業(yè)特色化
四、評比領(lǐng)導小組
組長(cháng)：
成員：
五、具體要求
1、教室物品布置（2分）：
�。�1）地面整潔，桌凳排列整齊橫豎對齊成直線(xiàn)。
�。�2）講臺面上物品放置整齊，無(wú)雜物，無(wú)積灰。
�。�3）門(mén)沿、窗沿、標牌無(wú)積灰。
�。�4）衛生角內衛生潔具清潔，擺放整齊、有序。
�。�5）制度、表格、獎狀等張貼規范、美觀(guān)。
2、教室環(huán)境布置（4分）：
�。�1）環(huán)境布置主題內容積極向上，整體布置體現和諧、整潔、美觀(guān)、大方。
�。�2）充分利用黑板報、班務(wù)欄、窗臺等地方營(yíng)建富有生命氣息的班級文化環(huán)境。
3、教室布置特色分（4分）：
�。�1）班務(wù)欄應設計新穎、五表張貼整齊。
�。�2）教室整體布置能整潔美觀(guān)、和諧統一，符合學(xué)生年齡特征，彰顯班級建設理念切合學(xué)校工作要求。有利于學(xué)生身心健康，并能彰顯專(zhuān)業(yè)特色與企業(yè)文化的接軌。
�。�3）顏色搭配（色彩運用是否協(xié)調，是否注重美觀(guān)大方，富有美感）合理，布告欄內、各項評比表布置有特色。
�。�4）開(kāi)發(fā)其它創(chuàng )新園地，根據各班特點(diǎn)選擇符合本班專(zhuān)業(yè)特色的小制作、小發(fā)明等版塊內容，要求要有主題，構成系列，體現出專(zhuān)業(yè)的`特色。
六、評比時(shí)間：
11月中旬
七、評比獎勵：
對各教室布置進(jìn)行量化評比。本次評比設一等獎、二等獎、三等獎三個(gè)等級，不合格的班級須再布置，直至合格。
中職班級建設管理方案 10
一、實(shí)施目的
積極營(yíng)造“團結互助、活潑進(jìn)取、嚴謹求實(shí)、勇于創(chuàng )新”的良好班級氛圍，有效促進(jìn)“勤學(xué)好問(wèn)，積極向上”的良好學(xué)風(fēng)的形成。同時(shí)，著(zhù)力消除學(xué)生中存在的不思上進(jìn)、不思學(xué)習等不良現象，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。
二、應著(zhù)力消除的不良現象
�。�、班級學(xué)習環(huán)境差。教室中午、課間和其他休息時(shí)間，學(xué)生喜歡瘋打吵鬧，聲音嘈雜。２、學(xué)生學(xué)習習慣差。早讀無(wú)精神；中午作業(yè)時(shí)間及自習課，不能自主安排學(xué)習任務(wù)；課堂不發(fā)言，喜歡講小話(huà)；學(xué)習有疑問(wèn)，不是積極請教老師、同學(xué)，而是隨便放過(guò)。
�。�、學(xué)生學(xué)習態(tài)度差。上課不聽(tīng)講，不做筆記；作業(yè)敷衍塞責，不按時(shí)完成，不獨立完成；學(xué)習全憑興趣，三天打魚(yú)兩天曬網(wǎng)，成績(jì)波動(dòng)大。
�。�、主動(dòng)學(xué)習能力差。自習時(shí)間無(wú)老師在與有老師在兩個(gè)樣；雙休作業(yè)質(zhì)量低；課余不能充分利用時(shí)間，一有空閑就談天說(shuō)地。
�。�、學(xué)習心理素質(zhì)差。學(xué)習稍遇挫折就放棄，整天抱怨，怨天尤人；成績(jì)下滑卻不能及時(shí)調整情緒，或妒嫉他人，或煩躁不安。
�。�、學(xué)生進(jìn)取意識差。不服從班級管理，不接受老師教育；學(xué)習無(wú)目標，整天無(wú)所事事；無(wú)文明習慣，經(jīng)常到處游逛，違紀次數多。
三、工作措施
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�。�、強化正面引導。
�。�1）利用班團活動(dòng)和夕會(huì )，適時(shí)對學(xué)生進(jìn)行學(xué)習目的、人際關(guān)系、困難挫折、文明習慣等教育，有效培養學(xué)生積極向上、健康樂(lè )觀(guān)的心理。
�。�2）對班級和學(xué)生實(shí)行目標管理，引導學(xué)生制訂切實(shí)可行的目標，做到長(cháng)遠目標和短期目標相統一。
�。�3）發(fā)揮榜樣示范作用。適時(shí)發(fā)現本班在學(xué)習上的典型人物，利用學(xué)�；虬嗉壖w活動(dòng)，創(chuàng )造時(shí)機讓其現身說(shuō)法，便于學(xué)生借鑒模仿。
�。�4）加強個(gè)別交流。班主任經(jīng)常跟蹤調查學(xué)生學(xué)科發(fā)展狀況，定期召開(kāi)小型座談會(huì )，經(jīng)常與學(xué)生個(gè)別談心，幫助有疑惑的學(xué)生尋找對策，有效緩解學(xué)生心理壓力，增進(jìn)師生感情。
�。�、營(yíng)造班級氛圍。
�。�1）多種形式調動(dòng)學(xué)生的競爭欲望，形成比學(xué)趕超的競爭氛圍，如開(kāi)展學(xué)習對手賽、開(kāi)展小組挑應戰、開(kāi)展男女生學(xué)習大競賽等。
�。�2）開(kāi)展“一幫一”互助活動(dòng)，組織學(xué)習興趣小組活動(dòng)，在班級中營(yíng)造團結互助的人際氛圍，培養班級凝聚力。
�。�3）注重教室文化氛圍建設，如開(kāi)辟“學(xué)習角”，展示學(xué)生優(yōu)秀作品或優(yōu)秀作業(yè)；考前擬定簡(jiǎn)潔、有力的標語(yǔ)或口號，振奮學(xué)生精神。
�。�4）注意培養學(xué)生的集體榮譽(yù)感。充分利用學(xué)校大型活動(dòng)和其他契機，增進(jìn)學(xué)生的集體觀(guān)念，從而形成“班興我榮，班衰我恥”的良好氛圍。
�。�、強化紀律管理。
�。�1）充分發(fā)揮《班務(wù)日志》的作用，及時(shí)記錄班級學(xué)習紀律情況，并及時(shí)處理。
�。�2）加強課間、午休及自習課的紀律管理，營(yíng)造安靜舒適的教室環(huán)境。
�。�3）加強班級日常管理，重點(diǎn)是衛生和文明習慣教育。
�。�4）班主任加強盯班，及時(shí)發(fā)現問(wèn)題，及時(shí)糾正。
�。�、加強方法指導。
�。�1）適時(shí)召開(kāi)主題班會(huì )，對學(xué)生進(jìn)行學(xué)習習慣教育和學(xué)習方法指導。
�。�2）不同學(xué)生，分類(lèi)要求，分類(lèi)指導。對男生重點(diǎn)加強文科知識記憶和整理歸納方法的指導，對女生重點(diǎn)培養理科知識的系統歸類(lèi)能力，同時(shí)加強思維能力訓練。
�。�3）加強對學(xué)生自學(xué)方法和科學(xué)利用時(shí)間的指導。
�。�、發(fā)揮骨干作用。
�。�1）加強對班干部的工作指導，教給他們工作的方法，并在班級管理中充分發(fā)揮他們的管理作用。
�。�2）有效利用科代表在學(xué)科學(xué)習上的示范作用，指導他們配合科任教師把好學(xué)科教學(xué)的三關(guān)，即預習關(guān)、上課關(guān)、作業(yè)關(guān)，重點(diǎn)是作業(yè)關(guān)。
�。�3）充分發(fā)揮團員的先鋒作用，讓其在各種活動(dòng)中有職責、有表現。
�。�、加強調查反饋。
�。�1）建立學(xué)生成績(jì)動(dòng)態(tài)統計表，重點(diǎn)關(guān)注學(xué)科平衡情況，每次考后及時(shí)分析，并反饋給科任教師和學(xué)生，使他們有緊迫感。
�。�2）建立學(xué)習周總結制度。每周由學(xué)生干部對班級學(xué)習狀況進(jìn)行評價(jià)，表?yè)P先進(jìn)，激勵后進(jìn)。同時(shí)，讓學(xué)生明白自己的`學(xué)習狀況，便于及時(shí)自我調整。
�。�3）定期召開(kāi)科任教師會(huì )，經(jīng)常與科任教師個(gè)別交流，及時(shí)發(fā)現問(wèn)題，及時(shí)解決問(wèn)題。一個(gè)班級的學(xué)風(fēng)是這個(gè)班級所有成員素質(zhì)的綜合體現，是這個(gè)團體健康與否的重要體現。班級的學(xué)風(fēng)建設直接關(guān)系到了班級的各項建設和所有班級成員的個(gè)人發(fā)展，是班級建設的根基。
中職班級建設管理方案 11
一、基本情況
1、學(xué)校有物理實(shí)驗室一個(gè)，可以一次供48人實(shí)驗;有8個(gè)教學(xué)班級，其中八年級有2個(gè)教學(xué)班，九年級有2個(gè)教學(xué)班。
2、學(xué)校實(shí)驗儀器不怎么配套，加之儀器存在質(zhì)量方面的問(wèn)題，對一些實(shí)驗沒(méi)辦法完成。
二、實(shí)驗任務(wù)
物理是一門(mén)以實(shí)驗為基礎的學(xué)科。實(shí)驗教學(xué)是物理教學(xué)的重要組成部分，通過(guò)觀(guān)察和實(shí)驗可以幫助學(xué)生加深對知識的理解，發(fā)展學(xué)生的動(dòng)手動(dòng)腦能力，培養學(xué)生實(shí)事求是的科學(xué)精神。
在教學(xué)過(guò)程中，改變物理課脫離學(xué)生生活的情形，引導學(xué)生“從生活走向物理，從物理走向社會(huì )”。根據學(xué)生的認知特點(diǎn)，激發(fā)并保持學(xué)生的學(xué)習興趣，讓學(xué)生領(lǐng)略自然現象的美妙與和諧，通過(guò)探索物理現象，揭示隱藏其中的物理規律，并將其應用于生產(chǎn)生活實(shí)際;培養學(xué)生終身的探索興趣、良好的思維習慣和初步的科學(xué)實(shí)踐能力。在教學(xué)中改變過(guò)去充分強調知識傳承的傾向，讓學(xué)生經(jīng)歷科學(xué)探究的過(guò)程，學(xué)習科學(xué)研究方法，培養學(xué)生的探索精神、實(shí)踐能力及創(chuàng )新意識�？茖W(xué)探究應滲透在教學(xué)過(guò)程的各個(gè)部分。通過(guò)科學(xué)探究，使學(xué)生經(jīng)歷基本的科學(xué)探究過(guò)程，發(fā)展初步的科學(xué)探究能力，形成尊重事實(shí)、探索真理的科學(xué)態(tài)度。改革過(guò)去以書(shū)本為主、實(shí)驗為輔的教學(xué)模式，提倡多樣化的教學(xué)方式，特別鼓勵研究性學(xué)習和合作學(xué)習。
三、實(shí)驗目的
1、培養學(xué)生樹(shù)立實(shí)事求是的科學(xué)精神。
2、掌握科學(xué)的實(shí)驗方法。
3、培養學(xué)生初步的.觀(guān)察和實(shí)驗能力。
4、培養學(xué)生的創(chuàng )新精神和團結協(xié)作精神。
四、實(shí)驗重點(diǎn)
本學(xué)期實(shí)驗教學(xué)的重點(diǎn)是部分演示實(shí)驗分組實(shí)驗。
五、實(shí)驗難點(diǎn)
1、將探究方法和創(chuàng )新精神用于教學(xué)中。
2、將演示實(shí)驗變?yōu)榉纸M實(shí)驗。
六、實(shí)驗措施
1、對所有演示實(shí)驗和分組實(shí)驗都要填寫(xiě)實(shí)驗通知單和實(shí)驗記錄。
2、嚴格要求，按程序進(jìn)行操作。
3、認真組織，精心輔導。
4、開(kāi)展形式多樣的實(shí)驗競賽活動(dòng)。
5、積極組織并指導物理課外興趣小組開(kāi)展實(shí)驗活動(dòng)。
七、物理實(shí)踐活動(dòng)
每學(xué)期1~2次，每次2課時(shí)。由學(xué)生自選課題，在教師指導下完成。其內容可以是物理知識的應用，也可以是與物理有關(guān)的問(wèn)題。其形式可以是社會(huì )調查、查閱資料、參觀(guān)訪(fǎng)問(wèn)或實(shí)地測量等。
八、考察
本期對學(xué)生實(shí)驗教學(xué)的考察應該從以下兩個(gè)方面進(jìn)行，一是對學(xué)生進(jìn)行實(shí)際操作方面，主要考查學(xué)生是否會(huì )正確使用實(shí)驗儀器，是否會(huì )對實(shí)驗儀器進(jìn)行調整，是否能按正確步驟進(jìn)行實(shí)驗，能否在實(shí)驗中正確測出實(shí)驗數據等。二是對實(shí)驗理論方面。主要考查學(xué)生對實(shí)驗中涉及到的原理、規律及公式的推導和論證，還可以考查學(xué)生的創(chuàng )造能力。
中職班級建設管理方案 12
現代教育越來(lái)越注重全面發(fā)展，中職學(xué)校的教學(xué)也已經(jīng)轉向注重學(xué)生的發(fā)展和能力培養。而班級建設是學(xué)校教育管理的重要一環(huán)，對于學(xué)生發(fā)展有非常重要的作用。因此，中職學(xué)校班級建設方案的制定，是教育改革的現實(shí)需要和發(fā)展需要。
一、目標
班級建設的目標是建立一個(gè)和諧、和睦、和善的班級氛圍，使學(xué)生在良好的班集體氛圍中，學(xué)習有方，生活有度。同時(shí)，加強師生溝通、提高教育教學(xué)質(zhì)量，培養學(xué)生自我管理與自我發(fā)展能力，使學(xué)生成為具有健康思想、堅強意志、創(chuàng )新精神、實(shí)踐能力和終身學(xué)習能力的合格社會(huì )人才。
二、建設方案
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班級師資是影響班級建設的核心因素之一。在師資隊伍方面，中職班級建設需要有負責班級建設的教師，他/她積極創(chuàng )新、負責任地開(kāi)展班級工作，及時(shí)溝通和解決班級中的問(wèn)題。同時(shí)，要求各學(xué)科教師對于各自所承擔的'班級教育任務(wù)負責，保證教育教學(xué)工作的順利開(kāi)展。
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班級規章制度是班級建設的基礎，它可以幫助學(xué)生形成行為規范，養成良好的習慣，規范班級的行為方式和組織形式，以便更好地配合教育教學(xué)。在制定班級規章制度時(shí)，應該突出班級核心目標、班集體意識、班級紀律和準則等方面。規章制度的實(shí)行，需要班主任進(jìn)行認真監督，以保證每位學(xué)生能夠認真遵守，了解經(jīng)常跟進(jìn)和反饋問(wèn)題。
�。ㄈ┌嗉壵n程管理
班級課程管理是中職班級建設的重要組成部分之一。班級課程管理的實(shí)現需要以“階段、專(zhuān)業(yè)”為基本原則，根據學(xué)生的需求和特點(diǎn)，充分利用網(wǎng)絡(luò )、媒體資源，設計多樣化的課程。同時(shí)，結合學(xué)生的實(shí)際情況，制定合理的課程計劃和安排，包括學(xué)習、生活、鍛煉等方面。通過(guò)課程的開(kāi)展，可以使學(xué)生學(xué)到更多的技能技法，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。
�。ㄋ模┌嗉壩幕ㄔO
班級文化是中職班級建設的重要體現之一，班級文化建設需要包括班級精神文化、班級形象文化、班級活動(dòng)文化等方面的建設。通過(guò)班級文化的建設，可以培養學(xué)生創(chuàng )新意識和創(chuàng )新能力，提升學(xué)生協(xié)作精神和團隊合作能力，促進(jìn)學(xué)生德智體美全面發(fā)展。
三、實(shí)施方法
�。ㄒ唬┲贫ㄊ聦�(shí)執行紀律，班主任定期開(kāi)班會(huì )議，及時(shí)評價(jià)評估每個(gè)學(xué)生的動(dòng)態(tài)，保證事實(shí)執行紀律在班級中的切實(shí)落實(shí)。
�。ǘ┘皶r(shí)反饋，要求班主任定期公布有關(guān)規章制度和管理方案，向學(xué)生及家長(cháng)及時(shí)反饋班級建設的情況，倡導愛(ài)國、愛(ài)校、愛(ài)班的理念。
�。ㄈ┫略O班級干事，班主任根據學(xué)生智能及優(yōu)劣條件，設置班級干部，責任明確，不斷提高班級管理和服務(wù)水平。
�。ㄋ模┰鰪妼W(xué)困生幫助，因地制宜，由班主任、學(xué)科教師等負責，開(kāi)展針對學(xué)困生的課程輔導、學(xué)習培訓等活動(dòng)，提高學(xué)困生的學(xué)習效益和自信心，增強在班級中的歸屬感。
四、效果檢驗
班級建設效果的檢驗，是班主任在班級管理過(guò)程中重要的工作內容。檢驗的重要性在于，及時(shí)發(fā)現和解決班級中存在的問(wèn)題，掌握班級中的動(dòng)態(tài)情況，進(jìn)一步提高班級管理和教育教學(xué)質(zhì)量。為了檢驗班級建設的效果，首先要準確地分析學(xué)生的學(xué)習成績(jì)和學(xué)習態(tài)度，及時(shí)跟進(jìn)學(xué)生的成長(cháng)和發(fā)展。
總的來(lái)說(shuō)，班級建設能夠促進(jìn)學(xué)生整體素質(zhì)提高，有助于實(shí)現中職教育理念的絕對價(jià)值體現。因此，中職學(xué)校應該積極采取必要的措施，制定有效的班級建設方案，為學(xué)生的身心健康成長(cháng)打下堅實(shí)的基礎。
中職班級建設管理方案 13
為了促進(jìn)中職教育的發(fā)展，優(yōu)化班級管理，提高教育教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，中職班級建設方案一等獎應運而生。本文檔將詳細介紹中職班級建設方案一等獎的目的、內容及實(shí)施方法等方面，幫助廣大中職學(xué)校更好地進(jìn)行班級建設。
一、方案目的
中職班級建設方案一等獎的主要目的在于提高中職班級管理水平，促進(jìn)班級各項工作的規范化、科學(xué)化、個(gè)性化、特色化發(fā)展，使班級成為學(xué)生全面發(fā)展的舞臺和學(xué)生素質(zhì)的提升平臺。
二、方案內容
�。ㄒ唬┙逃虒W(xué)管理
1、精心設計教學(xué)計劃，注重聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)四項技能的培養，突出學(xué)生實(shí)踐能力和創(chuàng )新能力的培養。
2、堅持以學(xué)生為中心，注重學(xué)生發(fā)展，鼓勵學(xué)生自主參與課堂活動(dòng)，提高學(xué)生的`學(xué)習興趣和動(dòng)力，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習潛能。
3、注重教學(xué)經(jīng)驗的分享和交流，加強教師之間的互動(dòng)交流，使班級教育教學(xué)水平不斷提高。
�。ǘ┚C合素質(zhì)評價(jià)
1、注重學(xué)生個(gè)性化評價(jià)，把學(xué)校教育教學(xué)與學(xué)生個(gè)性發(fā)展相結合，采用多種多樣的評價(jià)方式，將學(xué)生的全面發(fā)展與各項素質(zhì)納入評價(jià)體系。
2、鼓勵學(xué)生積極參加社會(huì )實(shí)踐和社會(huì )服務(wù)活動(dòng)，培養學(xué)生團隊協(xié)作精神和社會(huì )責任感。
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1、注重班級文化建設，提倡“以人為本，以班級為家”的理念，加強班級凝聚力，打造班級文化品牌。
2、積極開(kāi)展班級文化活動(dòng)，如班級會(huì )議、班會(huì )志愿活動(dòng)、文藝比賽等活動(dòng)，增強班級團結和友愛(ài)，營(yíng)造和諧溫馨的班級氛圍。
�。ㄋ模┘倚；�(dòng)
1、加強家校溝通，及時(shí)向家長(cháng)反饋學(xué)生的學(xué)習和生活情況，增強家長(cháng)對學(xué)生教育的參與和支持。
2、舉辦家長(cháng)會(huì )、家長(cháng)開(kāi)放日等活動(dòng)，讓家長(cháng)更深入地了解學(xué)校和班級的教育教學(xué)情況，促進(jìn)家庭教育與學(xué)校教育的良性互動(dòng)。
三、方案實(shí)施方法
�。ㄒ唬┲贫ò嗉壗ㄔO方案
1、由學(xué)校領(lǐng)導親自牽頭，成立班級建設工作領(lǐng)導小組，負責制定班級建設方案。
2、建立班級考核機制，對班級各項工作進(jìn)行評價(jià)考核，并按得分高低進(jìn)行獎勵和表彰。
�。ǘ┙M織班級建設培訓
1、為班主任和班委成員提供班級建設培訓，解決班級管理和教育教學(xué)中遇到的問(wèn)題。
2、舉辦實(shí)踐活動(dòng)和研討會(huì )，提高班主任及班委的管理知識和工作能力。
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1、建立班級文件資料管理制度，規范班級各項工作，確保管理工作不斷深入、細化、落實(shí)。
2、在班級內創(chuàng )設活動(dòng)板塊，注重班級室內環(huán)境的布置，營(yíng)造良好的學(xué)習氛圍。
�。ㄋ模┘訌娊虒W(xué)質(zhì)量管理
1、堅持課堂教學(xué)與個(gè)性發(fā)展相結合，注重學(xué)生思維的創(chuàng )新與發(fā)展，充分發(fā)揮教師的主觀(guān)能動(dòng)性。
2、建立完善的考評機制，對學(xué)生的考核不局限于學(xué)習成績(jì)，充分考慮學(xué)生的綜合表現情況。
�。ㄎ澹┩晟凭C合素質(zhì)評價(jià)
1、提供多種、多樣化的評價(jià)方式，包括分組討論、小組合作、互助互評等方式，充分調動(dòng)學(xué)生的學(xué)習積極性。
2、加強對學(xué)生的思想品德教育，營(yíng)造積極向上、陽(yáng)光自信的學(xué)習氛圍。
結語(yǔ)
中職班級建設方案一等獎旨在提高中職班級管理水平，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。我們相信，在全體教師的共同努力下，各中職學(xué)校必將打造出更加規范化、科學(xué)化、個(gè)性化、特色化的班級管理，更好地服務(wù)于廣大學(xué)生的成長(cháng)。
中職班級建設管理方案 14
中等職業(yè)學(xué)校作為職業(yè)技能教育的重要載體，既要讓學(xué)生學(xué)會(huì )實(shí)現自我發(fā)展，也要培養學(xué)生在未來(lái)職業(yè)中與人協(xié)作、團隊合作的技能和意識。班級建設是學(xué)校教育活動(dòng)中一個(gè)極其重要的環(huán)節。為了推動(dòng)中職學(xué)校班級建設，本文建立一個(gè)方案，以幫助學(xué)校推進(jìn)這項工作。
一、班級文化建設
1、建立班級口號：一個(gè)簡(jiǎn)潔的口號，能夠代表班級的特點(diǎn)和目標，并能夠激勵班級成員共同前進(jìn)。
2、建設班級團隊：設立班委，組織團隊活動(dòng)，提升班級凝聚力。
3、班級品牌建設：學(xué)�？梢酝扑]校服或其他類(lèi)似的元素，以串聯(lián)學(xué)生，進(jìn)而激勵他們對班級的認同感。
4、建立班級榮譽(yù)：以班級為單位，獲得學(xué)校和社會(huì )的榮譽(yù)和表彰，可以大大激勵同學(xué)們的積極性和團隊意識。
二、交往、溝通和合作能力的`培養
1、學(xué)會(huì )溝通：溝通能力在社交和工作中起著(zhù)重要的作用，因此，班級應鼓勵學(xué)生進(jìn)行及時(shí)準確的溝通，并做出必要的調整。
2、團隊合作：班級應通過(guò)團隊合作培養學(xué)生的協(xié)作能力，并在處理復雜任務(wù)時(shí)體現學(xué)生所得到的收獲。
3、互相尊重：班級應當營(yíng)造一個(gè)相互尊重、平等交流的環(huán)境，以促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展。
三、班級管理
1、班級常規活動(dòng)：定期組織班級例會(huì )，調整班級工作計劃和管理規定，討論和解決班級內出現的問(wèn)題。
2、孝敬老師和父母：學(xué)生應該尊重學(xué)校和老師，并在家中表現出好的品行禮儀，使學(xué)生在家庭和學(xué)校之間建立良好的關(guān)系。
3、激勵學(xué)生：班級應通過(guò)激勵學(xué)生的方式來(lái)推動(dòng)他們的發(fā)展，例如根據表現獎勵、參加比賽、幫助新同學(xué)等。
四、班級建設的策略和手段
1、建構多媒介的學(xué)習環(huán)境：班級應逐漸適應多媒體建設的教學(xué)，創(chuàng )建適合教學(xué)課程的網(wǎng)絡(luò )平臺。
2、制定班級成員社交規范：個(gè)人行為有關(guān)系到整個(gè)班級的成長(cháng)和發(fā)展，因此班級應該建立社交規范，并通過(guò)這種規范來(lái)保持班級秩序和整潔。
3、鼓勵和支持班級活動(dòng)：班級可以根據本地文化和學(xué)生的需求，定期舉行集體文化活動(dòng)，以調整學(xué)生的生活情緒和文化素質(zhì)。
五、班級建設的評估
1、學(xué)校應該建立班級管理制度，明確班級負責人，制定管理框架和管理方法。
2、定期開(kāi)展班級管理評估，包括口述和書(shū)面的反饋，收集學(xué)生的建議，整合班級管理標準，以推動(dòng)人機溝通和最終管理目標的實(shí)現。
總之，中職學(xué)校班級建設是提高學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量，提高中職學(xué)校紀律和工作效率的重要環(huán)節。而建構和執行一個(gè)完整的班級建設方案，則是推進(jìn)這項工作的關(guān)鍵。
中職班級建設管理方案 15
一、背景
中職教育是我國教育中的重要組成部分。中職教育的省委、省政府始終將其列為教育改革的重點(diǎn)，加大投入，加強管理，努力提高中職教育質(zhì)量和水平。
作為中職教育實(shí)踐的基本單元，班級建設是提高中職教育品質(zhì)和水平的重要方面，是培養校園文化和學(xué)生個(gè)性的一種途徑。
本方案編制的目的是根據學(xué)校班集體建設的實(shí)際情況，為學(xué)校中職班級建設工作提供一份可供參考的.方案。
二、工作目標
1.健全班級管理制度，建設文明和諧班集體。
2.營(yíng)造尊重人文化氛圍，提高學(xué)生智力素質(zhì)和道德素質(zhì)。
3.加強教師與學(xué)生間的交流互動(dòng)，增進(jìn)班級凝聚力。
4.突出文化教育和團隊協(xié)作精神，鑄就精品班集體。
三、工作措施
1.建立完善的班級管理制度。
�。�1）班級章程。制定班級章程，明確班級學(xué)生的權利和義務(wù)。學(xué)生不得遲到早退、曠課；不得有大聲喧嘩、走神聽(tīng)課等不良行為，同時(shí)強調在校內要注意禮貌待人、尊重師長(cháng)。
�。�2）留言板。在班級活動(dòng)區內設置留言板，對班級各項管理工作、活動(dòng)、作業(yè)等內容進(jìn)行記錄和發(fā)布。同時(shí)，班主任可以通過(guò)留言板聯(lián)系家長(cháng)，溝通學(xué)生的學(xué)習和生活情況。
�。�3）紅黃牌制度。班級管理工作中引入紅黃牌制度。在班主任的指導下，班委會(huì )成員負責監督并記錄每位同學(xué)的違規情況，遵循從輕處罰原則。黃牌第一次可以自行逐級扣分、自行向家長(cháng)請假。紅牌則由班主任和校領(lǐng)導參加討論后做出決定。
2.調動(dòng)學(xué)生的積極性，舉辦豐富多彩的班級文化活動(dòng)。
�。�1）班級文化展示。定期舉辦班級文化展示活動(dòng)，學(xué)生制作班級精神標語(yǔ)、海報、班徽等展示在班級活動(dòng)區，發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng )意和動(dòng)手能力。
�。�2）班級趣味運動(dòng)會(huì )。定期組織班級趣味運動(dòng)會(huì )，增強班級間的友誼和競爭，可以選擇排球比賽、靈活性訓練等。
�。�3）社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)。開(kāi)展社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)，親身感受社會(huì )文化、學(xué)習社會(huì )知識和實(shí)踐技能�？梢越M織走訪(fǎng)老人院、環(huán)境保護宣傳活動(dòng)等。
3.激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣，提高教育教學(xué)質(zhì)量。
�。�1）小組聽(tīng)課。學(xué)�？梢越Y合班集體建設，鼓勵同學(xué)進(jìn)行小組聽(tīng)課，互相提醒、學(xué)習。
�。�2）學(xué)科競賽。學(xué)�？梢越M織一些學(xué)科競賽，豐富學(xué)生的學(xué)習生活，激發(fā)學(xué)生學(xué)習興趣和創(chuàng )新精神。
�。�3）開(kāi)展科普講座。學(xué)�？梢匝埧萍紝�(zhuān)家，開(kāi)展有針對性的科普講座，推出有趣又有用的科普實(shí)驗、展示或體驗，加強實(shí)踐環(huán)節，讓學(xué)生在玩中學(xué)，知識的掌握更深入和牢固。
四、預期效果
1.加強班級管理和學(xué)生素質(zhì)教育，提高班級凝聚力和信任度。
2.提高學(xué)生的積極性和主動(dòng)性，讓學(xué)生在班級建設中發(fā)揮自己的作用。
3.弘揚校園文化，推進(jìn)學(xué)校素質(zhì)教育的深入發(fā)展。
4.建設精品班級，形成優(yōu)秀的班集體風(fēng)貌。
五、總結
中職班級建設是學(xué)校管理的重要工作，也是提高教育教學(xué)質(zhì)量的一個(gè)有效途徑。本方案的制定，旨在為班級建設工作提供了一個(gè)可行性、可操作性的方案，希望廣大教育工作者可以對該方案加以借鑒和運用，不斷完善和推動(dòng)中職教育的健康發(fā)展。
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