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英語(yǔ)培訓學(xué)校策劃方案（精選7篇）
為了確保工作或事情有序地進(jìn)行，時(shí)常需要預先制定方案，方案是為某一行動(dòng)所制定的具體行動(dòng)實(shí)施辦法細則、步驟和安排等。方案要怎么制定呢？下面是小編為大家收集的英語(yǔ)培訓學(xué)校策劃方案，僅供參考，歡迎大家閱讀。
英語(yǔ)培訓學(xué)校策劃方案 1
為整體提升我市小學(xué)英語(yǔ)教師教學(xué)能力和專(zhuān)業(yè)素養，進(jìn)一步提高課堂教育教學(xué)質(zhì)量，確保本次培訓達到預期效果，特制定本方案。
一、培訓人員
小學(xué)英語(yǔ)專(zhuān)任、兼任教師，共79人左右。
二、培訓目的
通過(guò)本次培訓，力圖使參訓教師能夠掌握現代英語(yǔ)教育教學(xué)的理論和方法，熟知課程標準，吃透教材內容，掌握教學(xué)策略，提高教學(xué)效率。非英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)畢業(yè)的教師通過(guò)培訓還能夠掌握英語(yǔ)基礎知識和常規英語(yǔ)教學(xué)策略，包括基本的語(yǔ)音、語(yǔ)法、聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)等。
三、培訓時(shí)間：
20xx年7月22日-20xx年8月3日
四、培訓地點(diǎn)
桐城市實(shí)驗小學(xué)
五、培訓內容：
1、理論學(xué)習：學(xué)科理論前沿知識（4課時(shí)）、課程標準（4課時(shí)）、英語(yǔ)基礎知識：語(yǔ)音、語(yǔ)法、聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)基本技能訓練（12課時(shí)）、小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)法（4課時(shí)）、英語(yǔ)課堂教學(xué)中簡(jiǎn)筆畫(huà)運用的技能訓練（3課時(shí)）、英語(yǔ)課堂教學(xué)中音樂(lè )運用的技能訓練（3課時(shí)）、多媒體在小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)中的應用及課件的制作（6課時(shí)）等；
2、教材解讀：小學(xué)英語(yǔ)教材整體特點(diǎn)及基本框架的介紹（2課時(shí)）、教學(xué)理念及教學(xué)方法建議（2課時(shí)）；
3、教學(xué)實(shí)踐（40課時(shí)）：觀(guān)摩優(yōu)質(zhì)課；分組定課題、集體備課、評課、說(shuō)課、上課及觀(guān)摩研討；
4、教學(xué)研究：專(zhuān)家講座（3課時(shí)）、分組交流研討及定課題研究（7課時(shí)）
六、培訓辦法
根據骨干教師成長(cháng)的一般規律，培訓內容分為理論學(xué)習、教材解讀、課堂實(shí)踐、教學(xué)探究、交流總結五塊。集中培訓時(shí)間為兩周，共計90學(xué)時(shí)。
理論聯(lián)系實(shí)踐、教學(xué)相長(cháng)、專(zhuān)家引領(lǐng)、名師指導； 大班教授，分組學(xué)習，以?xún)?yōu)帶差；以學(xué)區為單位進(jìn)行課題研討，方便后續研究。
學(xué)本理念上：邀請安慶市英語(yǔ)教研員、特級教師陳俊主任傳遞人本、生本、學(xué)本前衛理念。
教師成長(cháng)上：邀請安慶市。小學(xué)校長(cháng)、特級教師葉明鳳傳授課堂教學(xué)技巧，傳遞教師專(zhuān)業(yè)成長(cháng)正能量。
教材把握上：邀請桐城市小學(xué)英語(yǔ)教研員、特級教師謝春慧介紹PEP小學(xué)英語(yǔ)新版教材整體特點(diǎn)及基本框架，傳遞教學(xué)新理念。
教法指導上：邀請桐城師范高等專(zhuān)科學(xué)校英語(yǔ)系主任汪庭才教授實(shí)現小學(xué)英語(yǔ)課堂生本、和諧、有趣、高效的教學(xué)方法。
英語(yǔ)基礎知識學(xué)習上：
1、在參訓學(xué)員中擇優(yōu)選出英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)畢業(yè)的教師大班教授；
2、分組學(xué)習，以?xún)?yōu)帶差，提高學(xué)習效率。
學(xué)科整合上：邀請我市音樂(lè )、美術(shù)、計算機一線(xiàn)優(yōu)秀教師各一名結合小學(xué)英語(yǔ)教材內容教授基本技能，幫助參訓教師科學(xué)運用，提高教學(xué)效率。
教學(xué)實(shí)踐上：本著(zhù)“先學(xué)后教、教學(xué)相長(cháng)”的原則，以教學(xué)單元為單位進(jìn)行培訓，以詞匯課、會(huì )話(huà)課、閱讀課三種課型展開(kāi)。采用以下的互動(dòng)形式建立觀(guān)課、議課新體系，增添教學(xué)效度反思的理論、實(shí)踐寬度。
1、觀(guān)摩、討論優(yōu)秀教師的三節不同課型的公開(kāi)課；
2、開(kāi)展集體備課、互相聽(tīng)、說(shuō)、評課、上公開(kāi)課、分析評價(jià)公開(kāi)課、名師書(shū)面點(diǎn)評活動(dòng)；
3、 總結
反思自己的教學(xué)實(shí)踐等。
教學(xué)研究上：專(zhuān)家引領(lǐng)、指導，參訓教師以學(xué)區為單位進(jìn)行課題研討，確定好自己的研究課題或研究方向，明確課題提出的背景、目的、意義、理論依據、主要內容、解決的關(guān)鍵問(wèn)題、研究的途徑和方法，形成書(shū)面材料；并在以后的學(xué)習、實(shí)踐過(guò)程中不斷收集資料，開(kāi)展實(shí)驗、研究、總結，完成課題研究。
七、培訓效果檢測
�。ㄒ唬┘皶r(shí)檢測：
1、為了檢測學(xué)習效果，以試卷的形式考查教師對培訓內容的掌握情況；
2、各組以小組為單位完成一個(gè)單元三種課型的精品說(shuō)課案，選出中心發(fā)言人，在培訓時(shí)進(jìn)行說(shuō)課評比（教學(xué)新理念的體現、教材內容的.理解與把握、教案的設計、教法的運用、學(xué)科的整合、學(xué)法的滲透）；
3、小組內推薦教師上課，分組評課、專(zhuān)家點(diǎn)評；
4、組間進(jìn)行分值量化。
5、每人培訓結束前提交一份培訓心得。
�。ǘ└櫃z測：
1、為切實(shí)提高培訓效果，提升課堂教學(xué)質(zhì)量，各學(xué)校教學(xué)業(yè)務(wù)部門(mén)要對參訓人員（特別是兼職教師）跟蹤聽(tīng)課，跟蹤培養，使其盡可能走上英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)發(fā)展的道路；
2、要求各學(xué)校要保持英語(yǔ)兼職教師的相對穩定，避免參訓教師本學(xué)期兼職英語(yǔ)下學(xué)期不再兼職英語(yǔ)，失去培訓效果。
八、紀律要求
�。ㄒ唬└饔嘘P(guān)學(xué)校要高度重視小學(xué)英語(yǔ)教師培訓工作，認真做好參訓學(xué)員的選派工作，并督促學(xué)員準時(shí)參加培訓，按時(shí)完成培訓前、培訓后任務(wù)，搞好跟蹤管理，并把培訓情況作為教師聘用、績(jì)效考評的主要依據之一。
�。ǘ﹨⒂枌W(xué)員要保證培訓時(shí)間和培訓質(zhì)量，積極參與培訓研討，總結反思培訓內容，認真完成每個(gè)專(zhuān)題培訓任務(wù)。按時(shí)參加培訓并經(jīng)考核合格者頒發(fā)培訓合格證書(shū)；對未按規定參加培訓或考核不合格者給予通報批評。
英語(yǔ)培訓學(xué)校策劃方案 2
培訓目標：
1、通過(guò)培訓，使全體教師掌握日常英語(yǔ)300~500句以及1000~1500左右的詞匯，在與英、美人士用英語(yǔ)交流時(shí)基本無(wú)障礙。
2、該培訓納入校本培訓內容，并長(cháng)期堅持，使各位教師具備聽(tīng)、說(shuō)、讀的能力，為教師的教學(xué)及專(zhuān)業(yè)化發(fā)展服務(wù)，為進(jìn)一步與世界交流打下基礎，并養成廣泛應用英語(yǔ)的`習慣。
培訓人員：
有一定英語(yǔ)學(xué)習基礎，并有意提高自身英語(yǔ)水平的老師（英語(yǔ)教師除外）。學(xué)校將對參加培訓的老師進(jìn)行水平摸底，采取分層次教學(xué)的方法。
培訓內容：
側重聽(tīng)、說(shuō)能力和語(yǔ)言的實(shí)際運用能力的培養。
1、 語(yǔ)音教學(xué)
2、 詞匯教學(xué)
3、 句型使用
4、 語(yǔ)言實(shí)踐（聽(tīng)、說(shuō)）
5、 西方文化及風(fēng)土人情介紹，培養跨文化交際能力。
培訓教材：
1、 《英語(yǔ)900句》
2、 情景對話(huà)（如：?jiǎn)?wèn)候、自我介紹、打電話(huà)、問(wèn)路、購物、組織課堂、如何提問(wèn)等）
3、 自編教材
培訓安排：
1、培訓時(shí)間：初步定為每周一到兩次，每次40分鐘左右。
2、培訓地點(diǎn)：暫定公開(kāi)課教室
培訓措施：
1、嚴格培訓過(guò)程和結果管理，做好每次的簽到工作，每位教師定期須到指定英語(yǔ)教師處過(guò)關(guān)，階段培訓結束要進(jìn)行測試，成績(jì)可作為教師進(jìn)行海外培訓的參考。
2、營(yíng)造英語(yǔ)學(xué)習的環(huán)境
�。�1）要求每位教師明確培訓目的、要求和安排，積極參加學(xué)習。
�。�2）建立自主合作學(xué)習小組。
�。�3）要求各位教師帶頭在學(xué)校大膽使用英語(yǔ)與學(xué)生、同事進(jìn)行交流。
英語(yǔ)培訓學(xué)校策劃方案 3
英語(yǔ)是我校一項薄弱學(xué)科，為扭轉這一被動(dòng)局面，提高全體教師和學(xué)生的英文素養，在教師英語(yǔ)培訓方面，本學(xué)期的`規劃如下：
一、培訓目標
使英語(yǔ)教師會(huì )用英語(yǔ)組織課堂教學(xué)，進(jìn)行簡(jiǎn)單的日常生活交流，提高教師英文素養，拓寬師生交往方式，提升學(xué)校辦學(xué)特色。
二、培訓時(shí)間
每周一學(xué)生放學(xué)后，對英語(yǔ)教師進(jìn)行集體英語(yǔ)培訓。其他時(shí)間以分級部自我學(xué)習為主，由各級部英語(yǔ)老師做好輔導工作。
三、培訓方式
每周一集中培訓和分級部日常學(xué)習兩種方式相結合
四、培訓內容
1)基礎內容：
基本問(wèn)候語(yǔ)、常用課堂評價(jià)語(yǔ)、課堂指令語(yǔ)、簡(jiǎn)單的日常交流用語(yǔ)和常用分類(lèi)詞匯
2)選學(xué)內容：
學(xué)生英語(yǔ)課本知識或新概念英語(yǔ)
五、考查時(shí)間與形式：
每月考查一次，采取筆試和口試相結合的方式
具體培訓內容安排如下：
第一周：
基本問(wèn)候語(yǔ)
1Hello./Hi.你(您)好!你們好!
(男士稱(chēng)呼Mr.+姓，女士稱(chēng)Miss+姓)
2Good morning.上午好!
3Good afternoon.下午好!
4Good evening.晚上好!
5Good night.晚安!
6——Nice to meet/seeyou.見(jiàn)到你很高興。
——Nice to meet/seeyou,too.見(jiàn)到你我也很高興。
7——How are you?你好嗎?
——Fine,thank you.And you?我很好，謝謝。你呢?
——I’m fine,too.我也很好。
第二周：
常用基本評價(jià)語(yǔ)
1、Good!/Verygood!/Fine!/Great!/Wonderful!/Excellent!/Perfect!/Fantastic!意思均為“好”、“很好”、“很棒”等表?yè)P性語(yǔ)言，只是有些許程度上的差異。
2、Right!/That’sright./You’re right!正確!你答對了!
3、Sorry.不好意思，對不起。(沒(méi)有答對)
4、Welldone./Goodjob!做得好!完成得好!
6、Congratulations!恭喜你!(答對了)
7、Good idea.好主意。
第三周
常用課堂指令語(yǔ)(一)
1、Class begins.上課!
2、Be quiet./Silence,please.請安靜。
3、Come here,please.到這里來(lái)。
4、Go back to your seat(s),please.請回到座位上。
5、Look at the black board,please.請看黑板。
6、Follow me,please.請跟我做(讀)。
7、Read after me,please.請跟我讀。
8、Listen carefully,please.請認真聽(tīng)。
第四周
常用課堂指令語(yǔ)(二)
9、Louder,please.請大點(diǎn)聲。
10、Pardon?/I beg your pardon?請再說(shuō)一遍?(我沒(méi)聽(tīng)清)
11、Repeat it,please./Again,please.請再說(shuō)一遍。
12、Have a try.試一試。(鼓勵性語(yǔ)言)
13、Hands up,please./Put up your hands,please.請舉手。
14、Hands down,please./Put down your hands,please.請放下手。
15、Are you ready?準備好了嗎?
16、Class is over.下課!
第五周
常用日常交流用語(yǔ)
1、——What’s your name?你叫什么名字?
——My name is/I’m我叫
2、——How old are you?你多大了?
——I’m (years old).我(歲)。
3、——What’s your telephone number?
——5231808.
4、——What’s your favorite food?你最喜歡吃什么食物?
——My favorite food is我最喜歡吃
5、——May I come in?我能進(jìn)來(lái)嗎?
——Come in,please.請進(jìn)。
6、Sorry,I’m late.對不起，我來(lái)晚了。
7、——Sorry./I’m sorry.對不起。
——That’s OK.沒(méi)關(guān)系。
8、——Thank you(very much).謝謝。
——You’re welcome.不客氣。
英語(yǔ)培訓學(xué)校策劃方案 4
一、培訓目的
英語(yǔ)教學(xué)的目的是激發(fā)學(xué)生學(xué)習興趣、培養積極態(tài)度、使學(xué)生建立初步的自信心，培養一定的語(yǔ)感和良好的語(yǔ)音、語(yǔ)調基礎，初步形成用英語(yǔ)進(jìn)行日常交流的能力，為進(jìn)一步學(xué)習打下良好的基礎。因此，口語(yǔ)在英語(yǔ)教學(xué)中極為重要。為適應新課程改革的.需要和快速發(fā)展的英語(yǔ)教學(xué)需求，切實(shí)提高我縣英語(yǔ)教師口語(yǔ)水平，特開(kāi)展全縣中小學(xué)英語(yǔ)教師口語(yǔ)培訓活動(dòng)。
二、培訓對象
全縣初中、小學(xué)現任英語(yǔ)教師。
三、培訓內容
英語(yǔ)語(yǔ)音知識；常用英語(yǔ)課堂用語(yǔ)；英語(yǔ)簡(jiǎn)單會(huì )話(huà)及日常生活用語(yǔ)等。
四、培訓日程
20xx年2月6日、7日兩天（農歷正月十二、十三）。
五、培訓地點(diǎn)
縣職業(yè)中專(zhuān)報告廳。
六、培訓模式
1．集中培訓
學(xué)習英語(yǔ)語(yǔ)音知識，英語(yǔ)課堂用語(yǔ)、英語(yǔ)簡(jiǎn)單會(huì )話(huà)及日常生活用語(yǔ)。和學(xué)員一起回顧自己在教學(xué)過(guò)程中遇到的口語(yǔ)語(yǔ)音方面的典型問(wèn)題，請全體教師共同商討解決辦法，并分享個(gè)人的成功經(jīng)驗。
2．口語(yǔ)交流
全體學(xué)員進(jìn)行英語(yǔ)口語(yǔ)交流。唱英文歌曲、講英語(yǔ)故事，或講述自己的興趣愛(ài)好，家庭情況等。
3．自行練習
現場(chǎng)進(jìn)行語(yǔ)音、語(yǔ)調的糾正，要求學(xué)員在日常交流工作中堅持多用英語(yǔ)，努力提高自身的語(yǔ)言技能。
英語(yǔ)培訓學(xué)校策劃方案 5
為切實(shí)提高我縣中小學(xué)英語(yǔ)教師的素質(zhì)，培養一批中小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)的“領(lǐng)頭雁”，促進(jìn)我縣中小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)的整體提升，根據《浙江省農村中小學(xué)教師“領(lǐng)雁工程”實(shí)施辦法》和《紹興市教育局關(guān)于組織實(shí)施農村中小學(xué)教師“領(lǐng)雁工程”的意見(jiàn)》，結合我縣實(shí)際，特制定本培訓方案。
一、培訓指導思想
以科學(xué)發(fā)展觀(guān)為指導，以新時(shí)期對我縣中小學(xué)英語(yǔ)教師的要求，以及中小學(xué)教師教師在專(zhuān)業(yè)發(fā)展中存在的問(wèn)題為現實(shí)背景，以提高骨干教師的課堂教學(xué)執教能力、專(zhuān)業(yè)引領(lǐng)能力為重點(diǎn)，整體設計培訓工作，整合培訓資源，優(yōu)化培訓內容，創(chuàng )新培訓模式，增強培訓實(shí)效，提高培訓質(zhì)量。
二、培訓對象
政治素質(zhì)好，熱愛(ài)農村教育，有強烈的事業(yè)心與良好的職業(yè)道德。在日常教育教學(xué)工作中積極進(jìn)行教育教學(xué)改革探索，能起到示范、引領(lǐng)和輻射作用的中小學(xué)英語(yǔ)教師。已在省、市各類(lèi)研修班、培訓班學(xué)習過(guò)的教師不再安排。
三、培訓目標
通過(guò)培訓，使培訓對象的師德修養和課堂教學(xué)能力、課堂教學(xué)科研能力、校本培訓能力、現代教育技術(shù)能力等有顯著(zhù)提高。具體目標如下：
1、良好的師德修養。通過(guò)理論學(xué)習、榜樣示范、吸收內化等，進(jìn)一步提升師德修養和綜合素質(zhì)。
2、較強的課堂教學(xué)能力。了解國內外基礎教育課程改革的動(dòng)態(tài)和發(fā)展趨勢，更新教育教學(xué)觀(guān)念；從整體上把握中小學(xué)英語(yǔ)新課程標準，系統領(lǐng)會(huì )學(xué)科教材體系和編寫(xiě)意圖，了解并掌握在新課程理念下的中小學(xué)英語(yǔ)學(xué)科教學(xué)方法，創(chuàng )新教學(xué)設計；提高骨干教師的學(xué)科專(zhuān)業(yè)素養；增強解決課程實(shí)施中遇到的各種問(wèn)題的能力。
3、一定的課堂教學(xué)研究能力。了解現代中小學(xué)英語(yǔ)發(fā)展前沿與教育創(chuàng )新，增強教育科研意識，掌握科研理論與方法，學(xué)習、掌握教學(xué)診斷技術(shù)，從實(shí)際情況出發(fā)承擔實(shí)驗課題和專(zhuān)題研究。
4、引領(lǐng)校本培訓能力。通過(guò)理論聯(lián)系實(shí)際、策劃、組織及活動(dòng)等途徑，進(jìn)一步提升引領(lǐng)校本培訓能力。
5、運用現代教育技術(shù)能力。通過(guò)現代教育技術(shù)理論學(xué)習，和課件制作等方面的實(shí)踐訓練、進(jìn)一步提高運用現代教育技術(shù)能力。
四、培訓內容和方法：
根據骨干教師成長(cháng)的一般規律，培訓內容分為理論學(xué)習、課堂實(shí)踐、教學(xué)探究、交流考察四塊。集中培訓時(shí)間為兩個(gè)月，共計320學(xué)時(shí)。理論學(xué)習主要是學(xué)習教育教學(xué)理論及對學(xué)科知識全面深入的理解；實(shí)踐主要是通過(guò)有意識的聽(tīng)課、評課、說(shuō)課、上課及觀(guān)摩研討等活動(dòng)進(jìn)行；研究主要是掌握教科研的方法，結合自己的研究方向和課題進(jìn)行研究，在研究中提高。
�。ㄒ唬├碚搶W(xué)習：理論培訓的內容圍繞提高教師的政治、業(yè)務(wù)素質(zhì)和能力進(jìn)行，通過(guò)培訓，進(jìn)一步提高師德修養，樹(shù)立素質(zhì)教育新理念，掌握現代教育的理論和方法，開(kāi)展以課堂教學(xué)為中心的研究教材、研究教學(xué)、研究學(xué)生的活動(dòng)，也為自身的發(fā)展增加后勁。
�。ǘ┙虒W(xué)實(shí)踐：主要是根據所學(xué)的理論和方法有意識地指導自己的教育教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)，使自己的教育教學(xué)工作逐步實(shí)現從經(jīng)驗到科學(xué)、從無(wú)意識到有計劃、從憑直覺(jué)到有目的明確的飛躍。實(shí)踐活動(dòng)從以下幾方面進(jìn)行：開(kāi)展互相聽(tīng)、說(shuō)、評課活動(dòng)；開(kāi)展上公開(kāi)課、分析評價(jià)公開(kāi)課活動(dòng)；觀(guān)摩、討論優(yōu)秀教師的公開(kāi)課； 總結反思自己的教學(xué)實(shí)踐等。
�。ㄈ┙虒W(xué)研究：教科研是理論學(xué)習和開(kāi)展實(shí)踐兩者有機的結合，也是提高教師素質(zhì)的主要途徑，因此要求在掌握教科研一般知識的`基礎上確立好自己的研究課題或研究方向，并在學(xué)習、實(shí)踐的過(guò)程中不斷收集資料，開(kāi)展實(shí)驗、總結、研究，完成自己的研究課題，并形成書(shū)面材料。
五、培訓考核
1、教師發(fā)展中心將建立完備的培訓檔案。具體包括：培訓方案、實(shí)施計劃、培訓教材資料、培訓通知、學(xué)員登記表、培訓管理規章、日課表、學(xué)員考勤記錄、實(shí)踐活動(dòng)記錄、學(xué)員作業(yè)、學(xué)習成效鑒定、學(xué)員培訓反饋意見(jiàn)表等。
2對學(xué)員的學(xué)習考核采取理論考核與實(shí)踐考核相結合，自評、互評、專(zhuān)家評定相結合的方式進(jìn)行。理論考核以課程作業(yè)、讀書(shū)心得、結業(yè)論文等形式進(jìn)行；實(shí)踐考核以案例分析、交流研討、教學(xué)設計、技能操作等方式進(jìn)行。具體內容：
1．教學(xué)設計（診斷課教學(xué)設計和提高課教學(xué)設計）各1份；
2．同伴課堂教學(xué)診斷分析報告1篇；
3．自我課堂教學(xué)診斷分析報告1篇；
4．自我或同伴課堂教學(xué)實(shí)錄及反思報告或課堂教學(xué)研究論文各1篇；
5．課堂教學(xué)觀(guān)察報告1篇；
6．讀書(shū)報告1篇；
7．校本培訓活動(dòng)設計方案1份；
8．制作教學(xué)課件1份。
其中診斷課教學(xué)設計和提高課教學(xué)設計須經(jīng)答辯通過(guò)。
學(xué)員修滿(mǎn)規定學(xué)時(shí)，經(jīng)考核合格后，由縣教育局發(fā)給“領(lǐng)雁工程”培訓結業(yè)證書(shū)。對成績(jì)優(yōu)秀的學(xué)員頒發(fā)“領(lǐng)雁工程”培訓優(yōu)秀學(xué)員證書(shū)。
六、實(shí)施計劃
第一階段（12月10日～12月24日）：時(shí)間為兩個(gè)星期。由紹興文理學(xué)院外語(yǔ)學(xué)院負責培訓。培訓主題：教師的人文素養、中小學(xué)英語(yǔ)教師的專(zhuān)業(yè)知識與專(zhuān)業(yè)素養，開(kāi)設的課程由文理學(xué)院外語(yǔ)學(xué)院制訂。
第二階段（12月25日～1月8日）：時(shí)間為兩個(gè)星期。由教師發(fā)展中心負責培訓。培訓主題：中小學(xué)英語(yǔ)教材教法研究、英語(yǔ)課程資源開(kāi)發(fā)、英語(yǔ)教育教學(xué)研究的方法。
第三階段：時(shí)間為3個(gè)星期。由教師發(fā)展中心負責培訓。培訓主題：課堂教學(xué)實(shí)踐
實(shí)踐基地：
�。ǔ踔薪M）縣實(shí)驗中學(xué)、柯巖中學(xué)、王壇鎮中、秋瑾中學(xué)、齊賢鎮中、錢(qián)清鎮中
�。ㄐW(xué)組）縣實(shí)驗小學(xué)、柯橋小學(xué)、平水鎮小、福全鎮小、齊賢鎮小、錢(qián)清鎮小
異地考察：待定
第四階段：時(shí)間為1個(gè)星期。由教師發(fā)展中心負責培訓。培訓主題：課題結題、學(xué)員小結、考核、總評、結業(yè)典禮。
英語(yǔ)培訓學(xué)校策劃方案 6
一、活動(dòng)背景、目的
全國英語(yǔ)四六級考試越來(lái)越近，同學(xué)們也都為之匆忙的準備著(zhù)。在這短短的不到三個(gè)月的準備中，誰(shuí)能高效率的復習誰(shuí)就將是最后的勝利者。為使同學(xué)們能更好的針對此次英語(yǔ)四六級考試復習，一個(gè)提高復習效率的講座是急需、必要的。
二、活動(dòng)對象
全院對英語(yǔ)四六級感興趣的全體學(xué)生，主要針對我院大一、大二同學(xué)。
三、活動(dòng)主要內容及定位
1點(diǎn)評新四六級改革后的考試特點(diǎn)，明確重點(diǎn)。
2介紹模擬題，由實(shí)例出發(fā)加深同學(xué)的理解。
3介紹四六級考試的考試技巧，使同學(xué)們能更輕松得高分。
4介紹英語(yǔ)考前復習技巧，提高同學(xué)復習效率。
四、活動(dòng)涉及人員
活動(dòng)主辦方：X大學(xué)XX學(xué)院系團總支學(xué)生會(huì )學(xué)習部
活動(dòng)負責人： xx
活動(dòng)對象：X院全體同學(xué)
主講者：外國語(yǔ)學(xué)院老師(一些對英語(yǔ)四六級有研究的老師，目前未定)
五、活動(dòng)準備
時(shí)間：4月2日~4月9日
1、 聯(lián)系主講人
時(shí)間： 4月2日~4月9日
負責人：待定
主講人：待定
主要工作：取得老師同意并與老師商量主講內容(能否主講與現場(chǎng)問(wèn)題解答)、形式，了解老師的要求(需準備的東西)，對老師的一些基本信息的了解為宣傳主講人工作提供資料。
2、講座地點(diǎn)、時(shí)間安排
時(shí)間：4月9日
講座時(shí)間：4月9日晚上9~10節課
講座地點(diǎn)：待定
主要工作：查詢(xún)學(xué)校上課安排，向院主管老師申請講座地點(diǎn)
負責人：待定
3、宣傳工作
時(shí)間：4月5~9日
主要工作：對此次講座的主講人的介紹，對主講內容的介紹，活動(dòng)的目的與參與的意義。
宣傳形式：以在宣傳欄貼宣傳為主
注意事項：注重宣傳的力度和吸引力和宣傳的煽動(dòng)性
負責人：待定
4、其他準備
時(shí)間：4月9日
主要工作：給主講人買(mǎi)禮品(商定)，現場(chǎng)必需物(飲料、現場(chǎng)布置所需物品)，借數碼相機(向學(xué)院或同學(xué)借取)，講座主持人準備.
負責人：待定
備注：相機應提前聯(lián)系
5、現場(chǎng)布置
時(shí)間：講座開(kāi)始前2小時(shí)
主要工作：黑板書(shū)寫(xiě)(講座名稱(chēng)、主講人、主辦單位)，現場(chǎng)一些其他工作
負責人：待定
六、經(jīng)費預算
經(jīng)費類(lèi)別：
1、禮品費用：待定
2、宣傳費用：待定
3、飲料費用：待定
4、現場(chǎng)布置物品：待定
合計：待定
負責人：待定
七、活動(dòng)開(kāi)展
主要工作：主持人主持活動(dòng)開(kāi)始，主講人講座，現場(chǎng)拍照
負責人：待定
八、活動(dòng)尾聲
主要工作：整理現場(chǎng)、經(jīng)費確算上報、活動(dòng)總結、活動(dòng)上報發(fā)表
負責人：待定
九、活動(dòng)具體流程(4月9日晚)
7:00 全體學(xué)習部人員到場(chǎng)做準備工作，維持現場(chǎng)秩序
7:30 老師開(kāi)始分析試卷點(diǎn)評技巧,介紹四六級考試的`考試技巧
8:30 (由老師講話(huà)時(shí)間決定) 同學(xué)有相應問(wèn)題的提問(wèn)時(shí)間
9:30 活動(dòng)結束清理會(huì )場(chǎng)
注：
1、也可請老師講講英語(yǔ)學(xué)習的技巧，比如如何更有效率的背單詞之類(lèi)的。
2、如果答疑時(shí)間較短，則介紹一下學(xué)習部本學(xué)期的活動(dòng)，使同學(xué)們有一個(gè)大致的了解。
英語(yǔ)培訓學(xué)校策劃方案 7
一、工作目標：
1、通過(guò)培訓，使全體教師掌握教師英語(yǔ)300句，并養成廣泛應用英語(yǔ)的習慣。
2、本學(xué)期掌握50句，使各位教師具備聽(tīng)、說(shuō)、讀的能力，形成使用英語(yǔ)的風(fēng)氣。
二、培訓安排：
1、培訓時(shí)間：每周三下午第三節課，校多媒體教室。
2、學(xué)習材料：寧波市中小學(xué)教師繼續教育培訓教材《教師英語(yǔ)300句》。
三、培訓措施：
1、嚴格培訓過(guò)程和結果管理：
培訓過(guò)程中切實(shí)做到“六認真”，做好每次的簽到工作，階段培訓結束，每位教師須到指定教師處過(guò)關(guān)。
2、營(yíng)造英語(yǔ)學(xué)習的環(huán)境：
�。�1）要求每位教師明確培訓目的，要求和安排，調動(dòng)學(xué)習英語(yǔ)的積極性。
�。�2）建立自主合作學(xué)習小組。
�。�3）要求各位教師帶頭在學(xué)校大膽使用英語(yǔ)進(jìn)行交際。
四、內容安排；
三月份：Greetings
四月份：Introductions
五月份：Making Telepohe Calls
六月份：Asking the way Doing Some Shoppings
七月份：考試
如何制定一個(gè)好的小學(xué)英語(yǔ)培訓計劃？老師教你怎么做！
由于英語(yǔ)在現在社會(huì )越來(lái)越重，所以英語(yǔ)的學(xué)習起始時(shí)間也越來(lái)越早，很多小學(xué)在一年級就開(kāi)始設置英語(yǔ)課程。但是對于剛來(lái)到小學(xué)的學(xué)生來(lái)說(shuō)，在學(xué)校開(kāi)設英語(yǔ)課時(shí)還沒(méi)有做好充分的思想準備，也沒(méi)有一個(gè)很好地學(xué)習英語(yǔ)的學(xué)習計劃，方法不當，學(xué)生學(xué)起來(lái)就會(huì )很困難，也會(huì )越來(lái)越枯燥，導致很多孩子對英語(yǔ)產(chǎn)生了厭煩甚至畏懼心理，那么如何制定小學(xué)英語(yǔ)培訓計劃呢？今天就給大家總結幾條制定小學(xué)英語(yǔ)培訓計劃的良策。
1、培養孩子英語(yǔ)興趣
剛開(kāi)始學(xué)習英語(yǔ)的時(shí)候，孩子的意識還處于感性階段，這時(shí)老師會(huì )千方百計的在課堂上激發(fā)孩子的學(xué)習英語(yǔ)的興趣，多采用顏色鮮艷的單詞卡片、圖案等直觀(guān)的教學(xué)工具進(jìn)行教學(xué)，通過(guò)玩游戲、學(xué)唱英語(yǔ)兒歌等孩子比較喜歡的方法來(lái)調動(dòng)孩子學(xué)習英語(yǔ)的熱情和積極性，使孩子感覺(jué)在學(xué)習英語(yǔ)是一件非常有趣的事情。那么在家中，家長(cháng)也可以給孩子多備一些有趣易懂的英語(yǔ)童話(huà)故事，在睡前給孩子講睡前英語(yǔ)故事，和孩子一起演練課本上的對話(huà)，讓孩子大膽的開(kāi)口說(shuō)出英語(yǔ)，并且讓孩子有學(xué)習英語(yǔ)的成就感。不知道如何正確學(xué)習英語(yǔ)？這里有提高英語(yǔ)學(xué)習技巧的免費試聽(tīng)課，你可以試聽(tīng)試聽(tīng)：如何制定一個(gè)好的小學(xué)英語(yǔ)培訓計劃？老師教你怎么做！
2、注重日常積累
隨著(zhù)英語(yǔ)的不斷深入學(xué)習，詞匯量在英語(yǔ)學(xué)習中的地位也越來(lái)越重要，單詞的記憶方法直接關(guān)系到了英語(yǔ)學(xué)習的成敗。孩子作為低齡英語(yǔ)學(xué)習者，對于單詞的教學(xué)還是很懵懂，家長(cháng)不能采用死記硬背的方式讓孩子記憶單詞，應該要采用聯(lián)想記憶法，讓孩子找到這個(gè)單詞跟中文含義的'相關(guān)點(diǎn)去記憶或者通過(guò)讀音來(lái)記憶單詞。也要多看英語(yǔ)讀物，不斷積累孩子的英語(yǔ)詞匯量，讓孩子做到見(jiàn)詞能讀、聽(tīng)詞能寫(xiě)。這樣可以為日后孩子初中英語(yǔ)的學(xué)習打下堅實(shí)的基礎。
3、持之以恒
學(xué)習英語(yǔ)的過(guò)程就是學(xué)習一門(mén)新語(yǔ)言的過(guò)程，在學(xué)習語(yǔ)言的過(guò)程是一個(gè)漫長(cháng)的過(guò)程，不能讓孩子半途而廢，每天讓孩子堅持大聲朗讀課文，要讓孩子有堅持不懈的精神，端正的學(xué)習英語(yǔ)的態(tài)度，才能把英語(yǔ)學(xué)好。
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