經(jīng)典幼兒園游戲活動(dòng)載體方案（精選15篇）
為了確保事情或工作有序有效開(kāi)展，常常需要提前制定一份優(yōu)秀的方案，方案一般包括指導思想、主要目標、工作重點(diǎn)、實(shí)施步驟、政策措施、具體要求等項目。那么大家知道方案怎么寫(xiě)才規范嗎？下面是小編幫大家整理的經(jīng)典幼兒園游戲活動(dòng)載體方案，希望對大家有所幫助。
經(jīng)典幼兒園游戲活動(dòng)載體方案 篇1
活動(dòng)目標：
1、在參觀(guān)幼兒園的過(guò)程中，喜歡上幼兒園。
2、能用較清楚的語(yǔ)言地表達自己的見(jiàn)聞。
活動(dòng)準備：
事先規劃好參觀(guān)路線(xiàn)。
活動(dòng)過(guò)程：
一、提出參觀(guān)要求
1、今天老師要帶著(zhù)小朋友去參觀(guān)一下我們美麗的幼兒園，你們想不想去��？
2、參觀(guān)的路上要用眼睛看看幼兒園有什么變化？有哪些漂亮的地方？
二、幼兒參觀(guān)幼兒園
1、根據規劃的路線(xiàn)，帶領(lǐng)幼兒參觀(guān)。
2、教師邊走邊引導幼兒發(fā)現幼兒園的變化。
3、回教室。
三、談話(huà)
1、你在幼兒園看到了什么漂亮的地方？
2、你最喜歡哪里？
3、教師小結：幼兒園有好多漂亮的地方，也有好多好玩的地方。以后，老師會(huì )帶小朋友到那些好玩的地方玩游戲哦！
活動(dòng)小結：
孩子們經(jīng)過(guò)了一個(gè)寒假，對幼兒園的生活又開(kāi)始變得有點(diǎn)陌生了，有個(gè)別孩子出現了哭鬧的現象。為了減少這些現象，我帶著(zhù)孩子們去他們熟悉的地方轉悠了一圈，讓孩子們回憶起曾經(jīng)好玩的玩具，曾經(jīng)好玩的游戲，孩子們在開(kāi)開(kāi)心心的游園中，嬉笑地聊著(zhù)，我想這對孩子的情緒穩定來(lái)說(shuō)是一個(gè)很不錯的主意。在孩子們的表述過(guò)程中，我也發(fā)現孩子們經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的幼兒園生活，語(yǔ)言表達能力好了很多，大多數孩子能很清楚地說(shuō)出自己喜歡的地方。整個(gè)討論活動(dòng)，孩子們表現也很積極，都搶著(zhù)講。
但孩子們講的基本上都是以一個(gè)詞為主的，比如問(wèn)“你喜歡哪里？”孩子們往往回答“滑滑梯”。讓孩子說(shuō)完整的話(huà)，這將是我們下一步的指導要點(diǎn)。
經(jīng)典幼兒園游戲活動(dòng)載體方案 篇2
活動(dòng)時(shí)間：
9月30日下午3：30
活動(dòng)目的：
1、幼兒和全體家長(cháng)一起過(guò)節，體驗節日的快樂(lè )。
2、向家長(cháng)匯報幼兒入園一個(gè)月的學(xué)習生活。
活動(dòng)準備：
小國旗一面，小星星若干，墻面設計，幼兒節目，生日蛋糕一個(gè)
活動(dòng)過(guò)程：
一、教學(xué)匯報
1、早操
2、歌曲《親親我》、《碰一碰》、《袋鼠》、《小手拍拍》、《我給奶奶捶捶背》等
3、兒歌《小葉子的話(huà)》、《小與大》、早讀書(shū)的內容
4、識字
二、親子手工活動(dòng)
1、給祖國媽媽過(guò)生日，分享蛋糕
2、做國旗
三、布置下個(gè)月活動(dòng)材料
1、每個(gè)家長(cháng)帶一個(gè)球，幼兒園搞全民健身活動(dòng)。
2、重陽(yáng)節爺爺奶奶來(lái)園參加活動(dòng)。
3、幼兒秋游，征求家長(cháng)意見(jiàn)。
4、家長(cháng)知識講座。
經(jīng)典幼兒園游戲活動(dòng)載體方案 篇3
活動(dòng)來(lái)源：
我們都知道，小牙齒也有大學(xué)問(wèn)，一旦他們出現了健康危機會(huì )打亂我們的生活節奏。結合9月20日是愛(ài)牙日，我們部門(mén)將就這一主題展開(kāi)相關(guān)的活動(dòng)，以提高幼兒的口腔衛生為目標，讓家長(cháng)關(guān)心孩子牙齒，讓幼兒學(xué)習自我保護牙齒的方法，減少孩子的蛀牙發(fā)生率。
活動(dòng)目標：
1、知道每年的9月20日是愛(ài)牙日，了解自己的牙齒并知道換牙、防止蛀牙的基本知識。
2、有良好的保護牙齒的衛生習慣，初步掌握正確的刷牙方法。
活動(dòng)推薦：
低幼組：
健康活動(dòng)：《小白牙用處大》
音樂(lè )活動(dòng)：《保護牙齒》
綜合活動(dòng)：《學(xué)刷牙》
美術(shù)活動(dòng)：《天天刷牙好》
藝術(shù)活動(dòng)：《刷牙舞》
中幼組：
健康活動(dòng)：《天天來(lái)刷牙》
語(yǔ)言活動(dòng)：《沒(méi)有牙齒的大老虎》
語(yǔ)言活動(dòng)：《小熊學(xué)刷牙》
科學(xué)活動(dòng)：《小牙刷》
綜合活動(dòng)：《牙齒的秘密》
高幼組：
健康活動(dòng)：《保護牙齒》
健康活動(dòng)：《換牙我不怕》
音樂(lè )活動(dòng)：《刷牙歌》
科學(xué)活動(dòng)：《酸性大怪物》
語(yǔ)言教案：《保護牙齒的好孩子》
活動(dòng)延伸：
各班在當天活動(dòng)結束后，可以繼續活動(dòng)的延伸，比如通過(guò)分主題收集資料的方法，發(fā)動(dòng)小朋友和家長(cháng)朋友一起行動(dòng)，充分的調動(dòng)廣大家長(cháng)和小朋友的積極性。其中大班哥哥姐姐們可以收集：對牙病的調查、齲齒的危害和換牙知識；中班小朋友們可以收集：牙齒的生長(cháng)和怎樣保護自己牙齒的知識；小班小朋友們可以收集：牙齒的作用和刷牙的方法；當然，有的班級活動(dòng)中已經(jīng)涉及到收集內容的，還可以拓展，比如收集關(guān)于牙膏品牌和牙刷種類(lèi)的資料，這樣活動(dòng)就能繼續延伸，將整個(gè)活動(dòng)做到有始有終。
活動(dòng)實(shí)施：
各年齡段班級，可以通過(guò)上面推薦的課程，對愛(ài)牙日的主題進(jìn)行活動(dòng)的開(kāi)展，也可以按照自己班級的實(shí)際情況，或是教師自己的設計思路，讓幼兒在這一天有所收獲。
經(jīng)典幼兒園游戲活動(dòng)載體方案 篇4
一、活動(dòng)目的
1、讓幼兒體驗畢業(yè)離園時(shí)的惜別情，記住這一美好而難忘的時(shí)刻。
2、通過(guò)幼兒人人參與畢業(yè)典禮，使幼兒的各項技能有一次綜合提高的機會(huì )，幫助他們勇敢地迎接挑戰，激發(fā)他們的思考力、創(chuàng )造力，使他們不斷地克服困難并體驗成功的喜悅。
3、讓每個(gè)幼兒感受師生之情、同伴之情，萌生對小學(xué)生活的向往之情，并使家園聯(lián)系得以加強。
二、活動(dòng)準備：
1、各畢業(yè)班根據項目?jì)热莶贾糜刑厣沫h(huán)境、準備節目所需的材料（在六月二十二日檢查）。
2、各畢業(yè)班以班為單位，做好表演節目和游戲的準備工作（各班選好參加歌曲聯(lián)唱、兒歌聯(lián)讀、拍球、跳繩的幼兒，識字游戲由學(xué)前班準備，各班組織幼兒學(xué)會(huì )唱《畢業(yè)歌》、讀《畢業(yè)詩(shī)》）。要求每個(gè)幼兒有機會(huì )參加活動(dòng)。
3、在活動(dòng)場(chǎng)地做好布置，舞臺布置布幕（在六月二十日前完成，由X負責召集人員布置）。
4、由X老師和X小朋友擔任主持人。
5、給幼兒化妝幼兒園大班畢業(yè)典禮活動(dòng)策劃方案，穿好演出服裝。
6、邀請畢業(yè)生的家長(cháng)參加活動(dòng)（各班在十五周把活動(dòng)內容告知家長(cháng)，在十七周星期三出通知邀請家長(cháng)）。
三、活動(dòng)時(shí)間：
六月二十九日
四、活動(dòng)過(guò)程：
�。ㄒ唬┲鞒秩酥罗o。
�。ǘ﹫@長(cháng)致辭。
�。ㄈ┘议L(cháng)代表發(fā)言。
�。ㄋ模┬∨笥汛鞽發(fā)言。
�。ㄎ澹┙處煷鞽講話(huà)
�。┯螒蚝筒潘嚤硌�
1、表演
�。�1）集體唱《畢業(yè)歌》
�。�2）兒歌聯(lián)讀表演（由X老師負責組織）
�。�3）拍球表演（由X老師負責組織）
�。�4）歌曲聯(lián)唱表演（由X老師負責組織）
�。�5）識字游戲（由X老師負責組織）
�。�6）跳繩表演（由X老師負責組織）
要求：選材符合本班幼兒水平；表演活潑、大方；服裝設計符合表演節目需要；根據節目的需要配有一定的背景和表演用的道具。
2、“智力大沖浪”智力題搶答
各班選派出5名幼兒參加比賽，在比賽中，要求選手們根據主持人提出的問(wèn)題進(jìn)行搶答，每答對一題給1分。（比賽所用問(wèn)題由各班根據幼兒本學(xué)期所學(xué)內容選取后而定，比賽時(shí)所用道具由X老師負責）
3、幼兒故事續編：請每班派出一名幼兒根據給定的線(xiàn)索進(jìn)行故事續編，然后根據幼兒續編情況打分。
4、集體朗讀《畢業(yè)詩(shī)》
5、根據各班幼兒得分情況，讓幼兒設計獎項，然后頒獎。
經(jīng)典幼兒園游戲活動(dòng)載體方案 篇5
為給廣大師生及家長(cháng)朋友們營(yíng)造一個(gè)歡樂(lè )祥和的新春，進(jìn)一步豐富業(yè)余生活，讓學(xué)生充分的展現自我，實(shí)現師生互動(dòng)。讓大家在共同的平臺下交流，增進(jìn)學(xué)生、學(xué)校教師間的感情。在活動(dòng)的過(guò)程中認知自我，感受到學(xué)校大家庭帶來(lái)溫暖。
一、活動(dòng)時(shí)間：
20xx年12月29日下午2：00—4：00點(diǎn)、
二、活動(dòng)地點(diǎn)：
一至二樓教室、操場(chǎng)
三、參加人員：
全體師生
四、活動(dòng)要求：
1、每項活動(dòng)設獎票100張，獎票領(lǐng)完，該項活動(dòng)結束。
2、活動(dòng)前班主任務(wù)必該班學(xué)生應自覺(jué)遵守秩序排隊參加，不能插隊。游園活動(dòng)方案
3、在每項活動(dòng)中，負責老師務(wù)必保證該活動(dòng)安全有序的進(jìn)行。
4、服從工作人員安排，尊重工作人員，應使活動(dòng)在團結、友愛(ài)、尊重的氣氛中進(jìn)行。
五、活動(dòng)準備：
各游戲項目負責人在接到通知后自行準備活動(dòng)用品，如果需要購買(mǎi)的請提前一周報總務(wù)處。
六、兌獎辦法：
負責老師：
1、兌獎時(shí)間：12月29日下午
2、兌獎地點(diǎn)：食堂
3、一張獎券可兌價(jià)值0。5元的禮品一份。
4、二張獎券可兌價(jià)值1元的禮品一份。
5、三張獎券可兌價(jià)值1。5元的禮品一份。
6、依次內推。
7、持券人自由選擇。
七、游戲項目及規則：
�。ㄒ唬┖＊{頂球
活動(dòng)地點(diǎn)：一年級教室（限1—4年級）
負責老師：
活動(dòng)描述及游戲規則：
1、室內設4個(gè)賽道，每組2人。
2、甲、乙背面站好，距離為2米，時(shí)間2分鐘。
3、甲乙隊員雙方將夾在背上，走到對面，投入欄中，時(shí)間用得少的兩組獲勝，組員各獲一張獎券。
4、當某1組隊員將球運至終點(diǎn)后，本輪比賽結束。
5、2米賽區內只能用背運球，不可用手或他物扶持。球不慎落地后，可撿回至起點(diǎn)位置后再往前行，但所用的時(shí)間算至總時(shí)間內。
�。ǘ┙育�
活動(dòng)地點(diǎn)：二年級教室
負責老師：
活動(dòng)描述及游戲規則：
1、本活動(dòng)1—3人均可組隊，室內設4個(gè)賽區。
2、抽簽決定接龍的第一個(gè)成語(yǔ)，前一個(gè)成語(yǔ)的最后一個(gè)字作為下一個(gè)成語(yǔ)的第一個(gè)字（諧音也可），如此繼續，在一分鐘內說(shuō)出五個(gè)成語(yǔ)即可獲1張獎券。
3、超過(guò)5個(gè)成語(yǔ)后，每多說(shuō)出3個(gè)，可另獲1張獎券，以此類(lèi)推，限時(shí)1分鐘。
�。ㄈ┐当瑲馇�
活動(dòng)地點(diǎn)：三年級教室
負責老師：
活動(dòng)描述及游戲規則：
1、活動(dòng)室擺放5張桌子，每張桌子上放長(cháng)氣球2個(gè)。
2、參賽者以每輪5人進(jìn)行比賽，在區內指定的位置作準備，在哨響時(shí)開(kāi)始吹，在1分鐘內吹爆2個(gè)就得1張獎券。
�。ㄋ模┟亲�
活動(dòng)地點(diǎn)：四年級教室
負責老師：
活動(dòng)描述及游戲規則：
1、黑板上畫(huà)人頭像，游戲者先說(shuō)要摸頭像的什么部位，然后蒙上眼睛，原地轉三圈，而后走向人頭像，用手摸人頭橡，在區內摸到自己指定的部位并未壓線(xiàn)，得獎券1張，摸在區外或壓線(xiàn)，不得獎。
2、室內設2個(gè)賽區，每組1人，共2組同時(shí)進(jìn)行。計時(shí)人宣布游戲開(kāi)始，擊鼓者開(kāi)始擊鼓，擊鼓停止，游戲結束。限時(shí)1分鐘。
3、人頭像距離起點(diǎn)2米，并在起點(diǎn)畫(huà)2個(gè)并列圓圈。
�。ㄎ澹┱粕厦髦�
活動(dòng)地點(diǎn)：第一籃球場(chǎng)教學(xué)樓正面右半場(chǎng)
負責老師：
活動(dòng)描述及游戲規則：
1、每次活動(dòng)由3名學(xué)生參與，限時(shí)為1分鐘。
2、要求每名參賽者一手拿拍，將乒乓球平放在乒乓球拍上，跨過(guò)二道障礙物，球未落地、可獲1張獎券。
�。┣砂釟馇�
活動(dòng)地點(diǎn)：第一籃球場(chǎng)教學(xué)樓正面左半場(chǎng)（限1—4年級）
負責老師：
活動(dòng)描述及游戲規則：
1、室內設1個(gè)賽區，2人一組合作搬氣球，不得用手和手臂。
2、每次搬運不限數量，氣球不能用它物粘在一起。
3、從講臺前（始點(diǎn)）搬到教室后墻邊（終點(diǎn)），限時(shí)2分鐘，始點(diǎn)用手放好氣球，起步開(kāi)始、途中不得用手和手臂觸球，氣球不能爆，不能落地，到了終點(diǎn)可用手放在指定地點(diǎn)，每人可得1張獎券。
�。ㄆ撸┌侔l(fā)百中
活動(dòng)地點(diǎn)：旗臺前
負責老師：
活動(dòng)描述及游戲規則：
1、比賽一次6人參加，設6個(gè)賽區。每輪比賽限時(shí)1分鐘。
2、參賽者站在離目標2米遠的地方，用手向桶內擲乒乓球。
3、每人五個(gè)球，投進(jìn)3個(gè)球獲1張獎券，多投中一球加1張獎券。
�。ò耍┠_踏實(shí)地
活動(dòng)地點(diǎn)：小賣(mài)部外面
負責老師：
活動(dòng)描述及游戲規則：
1、賽區畫(huà)有15個(gè)不規則的左右腳印，參賽者在2分鐘內從起點(diǎn)走到終點(diǎn)。每組1人。
2、參賽者左、右兩腳交替行走，一腳一腳按照已畫(huà)好的腳印按順序向前行進(jìn)。
3、凡有因失去平衡摔倒、踏在腳印外或扶持他人（物）者，均以失敗論處，比賽立即終止。成功者得一張獎券。
�。ň牛┪倚娘w翔
活動(dòng)地點(diǎn)：食堂門(mén)口
負責老師：
活動(dòng)描述及游戲規則：
1、每組5人，在1分鐘內先將三張紙分別疊成飛機并投擲，飛機超越第一條線(xiàn)者獲一張獎券，超越第二條線(xiàn)者獲二張獎券，超越第三條線(xiàn)者獲三張獎券。
�。ㄊ┎�
活動(dòng)地點(diǎn)：辦公室門(mén)口
負責老師：
活動(dòng)描述及游戲規則：
1、參加者可以猜掛在樹(shù)上A、B、C、D四個(gè)區域的謎語(yǔ)。謎語(yǔ)種類(lèi)豐富，有字謎、動(dòng)物、植物、地名、成語(yǔ)等。參賽者將所猜題目的題號答案告訴主持人，猜對了，獲獎券1張。
2、每題限猜1次，猜對1題獲獎券1張，每人限猜4個(gè)謎語(yǔ)。
�。ㄊ唬┢古仪蚪恿�
活動(dòng)地點(diǎn)：第二籃球場(chǎng)面對辦公室右面
負責老師：
活動(dòng)描述及游戲規則：
1、每小組2人接力，每輪比賽可設4個(gè)小組同時(shí)進(jìn)行。
2、甲用乒乓球拍托著(zhù)球傳給乙的拍子上，乙將球運至終點(diǎn)倒入桶內（注意：球掉了可撿起至起點(diǎn)重新開(kāi)始）。
3、最先到達終點(diǎn)者小組每人獲1張獎券。
�。ㄊ┮魳�(lè )椅子
活動(dòng)地點(diǎn)：第二籃球場(chǎng)面對辦公室左面
負責老師：
活動(dòng)描述及游戲規則：
1、七位參賽者圍繞六把椅子跑，主持人以鼓聲為號，鼓聲一停各搶椅子坐下，一局比賽后，未搶到椅子者被淘汰出局，搬掉一把椅子。每局下來(lái)，人數椅子數遞減，堅持到最后3名各得獎券1張。
2、凡是拉、擠、推、撞人或用手拖拉椅子者視為犯規，罰當局離場(chǎng)。
3、鼓聲停止時(shí)才能開(kāi)始搶椅子。
經(jīng)典幼兒園游戲活動(dòng)載體方案 篇6
活動(dòng)時(shí)間：
9月1日上午
活動(dòng)地點(diǎn)：
小一班教室
主持：
活動(dòng)參加者：
小一班全體幼兒及家長(cháng)
活動(dòng)流程：
一、晨間活動(dòng)
1、熱情接待幼兒及家長(cháng)，并進(jìn)行簡(jiǎn)單的問(wèn)候。
2、給幼兒掛胸卡，讓家長(cháng)帶著(zhù)孩子根據學(xué)號去認識自己的柜子、毛巾、茶杯、床位等。
3、幼兒自主選擇區域內的材料進(jìn)行室內游戲，教師可以適當地指導。
4、指導幼兒收拾整理游戲材料。
二、早操
1、組織幼兒一個(gè)跟著(zhù)一個(gè)到戶(hù)外進(jìn)行活動(dòng)，學(xué)習模仿操，教師注重與幼兒的有效互動(dòng)。
2、早操結束后，組織幼兒有序回教室，教師介紹入廁、洗手的要求及方法。
三、點(diǎn)心
1、用兒歌或游戲的形式對孩子進(jìn)行洗手、吃點(diǎn)心等生活常規訓練。
2、、保育老師站在盥洗室指導并幫助入廁洗手的幼兒。
3、盥洗結束后，引導幼兒握住自己的小手。保育老師分發(fā)點(diǎn)心，茶水。
4、幼兒愉快地用點(diǎn)心。
5、點(diǎn)心結束后，指導幼兒把自己的茶杯放到指定地方。
四、集體活動(dòng)
經(jīng)典幼兒園游戲活動(dòng)載體方案 篇7
設計意圖：
幼兒在和同伴交往的過(guò)程中，不僅學(xué)習如何與人友好相處，也在學(xué)習如何對待自己和看待他人，不斷發(fā)展適應社會(huì )生活的能力�，F代家庭，大都是一個(gè)孩子，部分孩子有霸道，唯我獨尊的一面，不善于進(jìn)行友好的溝通與協(xié)作，我們可以通過(guò)一系列的活動(dòng)改善并提高幼兒的交往能力，使他們更好地適應社會(huì )生活。
活動(dòng)目標：
1.喜歡和小朋友一起游戲，并有自己的好朋友；
2.愿意并主動(dòng)參加群體活動(dòng)；
3.感受規則的意義，并能遵守游戲規則。
游戲準備：
兒歌、歌曲、音樂(lè )、相關(guān)游戲
游戲玩法及指導：
玩法一：
適合年齡：4—6歲
游戲名稱(chēng)：認識新朋友
游戲目標：
1.積極主動(dòng)地加入游戲；
2.學(xué)習簡(jiǎn)單的交往技能。
游戲場(chǎng)地：
活動(dòng)室圍圈、活動(dòng)室散座、戶(hù)外圍圈
游戲規則：
兒歌可以是小朋友和老師一同說(shuō)，但介紹自己的話(huà)，必須幼兒自己大方的說(shuō)出來(lái)。
游戲玩法：
1、參加游戲的小朋友圍成半圈或圓圈，一名幼兒站在半圈或圓圈中，走到一名小朋友前面，準備游戲；
2、老師或全體小朋友說(shuō)兒歌，根據歌曲內容“你呀（指向小朋友）我呀（指向自己），你呀（指向小朋友）我呀（指向自己）”，按照一定方向走，“我們是一對好朋友”結束后，停在一個(gè)小朋友前面，“握握手呀，轉個(gè)圈，點(diǎn)點(diǎn)頭呀”與小朋友握手、拉手轉圈、點(diǎn)頭；
3、“我叫***，認識你呀真高興”向小朋友介紹自己，相互交換位置，新的幼兒繼續游戲。
附兒歌：你呀我呀，你呀我呀，我們是一對好朋友，握握手呀，轉個(gè)圈，點(diǎn)點(diǎn)頭呀！真高興，我叫***，認識你呀真高興！
玩法二：
適合年齡：4—6歲
游戲名稱(chēng)：好朋友
游戲目標：
1.愿意和小朋友游戲；
2.游戲中，能夠找到合作的小伙伴。
游戲場(chǎng)地：
活動(dòng)室圍圈、戶(hù)外圍圈
游戲規則：
石頭剪刀布中輸的小朋友暫時(shí)離開(kāi)游戲，平局的幼兒兩人繼續游戲。
游戲玩法：
1、參加游戲幼兒兩兩相對，幼兒歌唱或聽(tīng)音樂(lè )，開(kāi)始游戲；
2、根據歌曲內容“好朋友，我們行個(gè)禮”相互敬禮或點(diǎn)頭，“握握手呀來(lái)猜拳”相互握手并開(kāi)始玩石頭剪刀布的游戲，“石頭布呀看誰(shuí)贏(yíng)，輸了就要跟我走”，在歌曲結束時(shí)，完成游戲，贏(yíng)的一方把輸的一方帶走；
3、輸的幼兒旁邊休息，新一輪游戲開(kāi)始，直至剩下最后一名幼兒。
4、聽(tīng)音樂(lè )，或一起大聲歌唱，并大膽的運用肢體動(dòng)作表現游戲——石頭剪刀布，贏(yíng)的一方，帶走一個(gè)好朋友。
附：歌曲：好朋友，我們行個(gè)禮，握握手呀來(lái)猜拳，石頭布呀看誰(shuí)贏(yíng)，輸了就要跟我走！
玩法三：
適合年齡：4—6歲
游戲名稱(chēng)：找朋友
游戲目標：
1.積極快樂(lè )的參加集體活動(dòng)；
2.有小伙伴和自己一起游戲。
游戲場(chǎng)地：
活動(dòng)室圍圈、戶(hù)外圍圈
游戲規則：
游戲的幼兒在每一輪游戲中必須找到好朋友，讓新的幼兒繼續新一輪的游戲
游戲玩法：
1、參加游戲小朋友圍成圓圈，一名幼兒站到圈子中間，小朋友歌唱或聽(tīng)音樂(lè )，開(kāi)始游戲；
2、根據歌曲內容“找呀找呀找朋友，找到一個(gè)好朋友”，幼兒順一定方向轉圈找朋友，并找到一個(gè)小朋友停下來(lái)，“敬個(gè)禮呀握握手，笑嘻嘻呀點(diǎn)點(diǎn)頭”，在此時(shí)相互握手、敬禮或點(diǎn)頭，“你是我的好朋友”時(shí)幼兒相互擁抱，交換位置，游戲的幼兒坐下，被找到的小朋友繼續游戲；
3、新的幼兒開(kāi)始新一輪游戲。
附歌曲：找呀找呀找朋友，找到一個(gè)好朋友，敬個(gè)禮呀握握手，笑嘻嘻呀點(diǎn)點(diǎn)頭，你是我的好朋友。
玩法四：
適合年齡：5—6歲
游戲名稱(chēng)：小客人
游戲目標：
1.邀請小朋友到家里玩，感受有朋友一起玩的快樂(lè )；
2.喜歡和小朋友一起游戲。
游戲場(chǎng)地：
活動(dòng)室娃娃家
游戲規則：
每一次游戲中，主人是主人，客人是客人，不可隨意互換身份。
游戲玩法：
1、小主人在家等候客人，客人按門(mén)鈴獲得許可方可以進(jìn)入；
2、主人客人相互問(wèn)好入內；
3、主人招待客人喝茶，吃點(diǎn)心，并與客人一同游戲，游戲結束，送客人離開(kāi)。
玩法五：
適合年齡：5—6歲
游戲名稱(chēng)：螞蟻搬豆
游戲目標：
1.與同伴一起合作游戲；
2.感受有朋友真好的美好情感
活動(dòng)場(chǎng)地：
戶(hù)外場(chǎng)所
游戲規則：
每組至少是兩名幼兒，不能獨自成組。
1、游戲幼兒兩兩一組；
2、兩幼兒共同穿越障礙，一起將物品抬回。
經(jīng)典幼兒園游戲活動(dòng)載體方案 篇8
活動(dòng)目標：
1、探索各器械的多種玩法，有一定的創(chuàng )造性，提高動(dòng)作的協(xié)調性。
2、樂(lè )意與同伴分享交流自己的活動(dòng)經(jīng)驗。
活動(dòng)準備：
沙包、橡皮筋、尾巴、各色綢帶、紙棒、報紙、皮球等
活動(dòng)流程：
熱身運動(dòng) 自主探索運動(dòng) 分享交流
活動(dòng)過(guò)程：
一、熱身運動(dòng)運動(dòng)員模仿操
二、自主探索活動(dòng)
1、幼兒自由選擇器具探索一物多玩的方法。
2、教師觀(guān)察幼兒對各種器具的玩法，及時(shí)給予鼓勵和肯定。
3、注意幼兒自我調節運動(dòng)量、休息調整情況。
三、分享交流
1、幼兒間相互交流自己玩的方法。
2、個(gè)別幼兒表演自己的玩法，老師小結“方法多多多 ”。
3、游戲：將手中的器具鋪成一條能練跳、平衡的路后，開(kāi)展游戲。（以早操小組為單位開(kāi)展）
經(jīng)典幼兒園游戲活動(dòng)載體方案 篇9
一、活動(dòng)時(shí)間：
20xx年11月26日
二、活動(dòng)地點(diǎn)：
幼兒園大操場(chǎng)
三、活動(dòng)目標：
1、透過(guò)好玩的親子游戲，體驗活動(dòng)所帶來(lái)的樂(lè )趣，增進(jìn)與家人之間的情感。
2、促進(jìn)家長(cháng)與幼兒園、家長(cháng)與幼兒、家長(cháng)與家長(cháng)之間的溝通與交流。
3、培養幼兒與父母或同伴共同克服困難奪得勝利的精神。
4、培養幼兒參加體育活動(dòng)的興趣，親身體驗體育活動(dòng)的魅力。
四、活動(dòng)準備：
1、通知爸、媽來(lái)園參加親子活動(dòng)。
2、準備游戲需要的'材料。
3、布置活動(dòng)場(chǎng)地，準備獎品。
五、具體活動(dòng)方案：
(一)活動(dòng)流程：
1、運動(dòng)員入場(chǎng)儀式：放《運動(dòng)員進(jìn)行曲》
2、主持人致歡迎詞，領(lǐng)導講話(huà)。
3、主持人講注意事項。
(1)請您在活動(dòng)中看好您的寶寶，以免其受到傷害。
(2)請在活動(dòng)過(guò)程中遵守活動(dòng)規則。
(3)在活動(dòng)中請勿擁擠。
(4)在活動(dòng)中表現棒的小朋友能夠由我們的小禮品哦!
4、主持人介紹幾種游戲的名稱(chēng)。
托班親子游戲：
1.蹦蹦跳跳摘糖果
目標：
喜歡和老師，同伴一齊做游戲
學(xué)習跳起摘糖果
激發(fā)幼兒愛(ài)家人的情感
準備：一張用繩編的網(wǎng)，網(wǎng)上掛著(zhù)幼兒愛(ài)吃的糖果卡片
玩法：
教師和保育員一齊舉起網(wǎng)，請幼兒分組鉆到網(wǎng)下，跳起摘糖果。
請幼兒看看、說(shuō)說(shuō)自我摘到什么“糖果”。
幼兒把摘到的“糖果”給家長(cháng)。
2.采蘑菇
目標：練習雙腳向前跳躍，發(fā)展協(xié)調潛力。
準備：兔子頭飾與幼兒人數相等，做好的紅、白蘑菇
玩法：
教師扮兔姐姐，帶領(lǐng)“小兔”一齊去“采蘑菇”
告訴幼兒地上有兩種顏色的“蘑菇”，“小兔”要跳著(zhù)去采“蘑菇”，回來(lái)告訴姐姐采到了什么顏色的“蘑菇”。
讓幼兒把采到的“蘑菇”放入筐內抬著(zhù)回家給家人。
3.推小車(chē)
目標：訓練上肢力和平衡感，訓練空間知覺(jué)。
準備：軟墊數塊
玩法：
讓幼兒趴在軟墊上，又手撐地，成人一人抓住幼兒的兩條腿，使幼兒兩腿向上呈倒立狀。
四個(gè)家庭為一組進(jìn)行此游戲，以先到終點(diǎn)者為勝。
小班親子游戲：
1.小雞出殼
目的：培養孩子動(dòng)作的靈活性、細心和自信心。
材料：大張的廢報紙若干，每張畫(huà)大雞蛋，分散放在地上。
玩法：讓孩子發(fā)令說(shuō)：“預備――起!”父母和孩子趕快拿起報紙，留意機靈地從蛋中間撕破一個(gè)洞，然后將頭、肩、軀干和腳從報紙中鉆過(guò)，再跨出報紙。發(fā)出“嘰、嘰”聲，一只小雞肉孵成了。能夠之后再撕再鉆，要是將報紙撕破了，就算失誤。最后孵出小雞最多的人為優(yōu)勝。
2.剝桔子
目標：
鼓勵幼兒為爸爸、媽媽剝橘子。
萌發(fā)幼兒愛(ài)爸爸、媽媽的情感。
準備：人手一只桔子。
玩法：
幼兒人手一只桔子，站在家長(cháng)對面。
聽(tīng)口令開(kāi)始剝桔子。
剝完桔子后，迅速將桔子交給爸爸、媽媽?zhuān)⒄f(shuō)一句感謝的話(huà)。
家長(cháng)以最快的時(shí)間吃完桔子。
游戲能夠分組進(jìn)行。
3.大腳小腳
目標：訓練寶寶如何邁步，體會(huì )走路的動(dòng)作感覺(jué)。
玩法：
家長(cháng)和幼兒應對面站好。
用雙手拉著(zhù)寶寶的手，寶寶的小腳踩在家長(cháng)的大腳上，帶動(dòng)寶寶向前邁步。
游戲分組進(jìn)行。
老師及時(shí)獎勵獲勝幼兒。
4.送彩球寶寶回家
目標：練習走、跑、蹲、站、抓的動(dòng)作，提高幼兒全身動(dòng)作的協(xié)調性。
準備：紅、黃、藍、綠的紙箱各一個(gè);紅、黃、藍、綠的海洋球各十個(gè)。
玩法：
將海洋球四散放在場(chǎng)地一圓圈內，幼兒和家長(cháng)拿一個(gè)紙箱站在圓圈外的場(chǎng)地上。游戲開(kāi)始前家長(cháng)請幼兒說(shuō)說(shuō)認認紙箱的顏色，準備參加游戲。
活動(dòng)開(kāi)始后，請幼兒去撿和自我紙箱一個(gè)顏色的球，家長(cháng)站在紙箱邊等待。若看見(jiàn)自我的孩子撿錯了請幼兒放回去重撿，一向到撿完球結束。
規則：一共為十個(gè)球，以先撿完的幼兒獲勝。
5.送水果
目標：體驗與親人、同伴一齊游戲的快樂(lè )。
準備：自制的大樹(shù)二棵，自制的水果圖片若干
玩法：
將大樹(shù)上掛滿(mǎn)水果并放在場(chǎng)地的一端(終點(diǎn))，家長(cháng)和孩子在場(chǎng)地的另一端(起點(diǎn))應對面的站立，同時(shí)幼兒將自我的腳踩在家長(cháng)的腳上，家長(cháng)用雙手提住幼兒的雙肩準備。
游戲開(kāi)始后，幼兒與家長(cháng)一齊往前走，到達果樹(shù)后家長(cháng)抱起幼兒摘下一個(gè)水果，兩人一齊手拉手往回跑，以先回到起點(diǎn)為勝。
規則：在前進(jìn)的過(guò)程中幼兒的腳務(wù)必踩在家長(cháng)的腳面上。
6.找寶寶
準備：每位家長(cháng)自我準備一塊紗巾。
玩法：家長(cháng)蒙上紗巾站在圓圈中間，幼兒坐在圓圈的蘭色點(diǎn)子上。音樂(lè )聲起家長(cháng)就蒙眼尋找自我的寶寶，音樂(lè )結束后家長(cháng)拿掉紗巾，看看自我是不是找對了寶寶。
規則：寶寶不能發(fā)出聲音或做任何動(dòng)作來(lái)表露自我在哪里。此游戲為兩班一齊玩。
經(jīng)典幼兒園游戲活動(dòng)載體方案 篇10
一、活動(dòng)目標
1、幼兒聽(tīng)到指令快速安全換圈，并能躲避大灰狼的追擊。
2、樂(lè )意參與集體游戲，有合作意識。通過(guò)團隊合作來(lái)完成游戲。
3、鍛煉幼兒手臂的力量，訓練動(dòng)作的協(xié)調和靈活。
4、讓孩子們認識到，跟同伴合作是一種精神。有的時(shí)候一個(gè)人的.力量是有限的，跟同伴合作會(huì )得到更多的幫助，更多的樂(lè )趣。
二、活動(dòng)準備
1、13個(gè)大圈和8個(gè)墊子。
2、哨子一個(gè)，毛巾若干。
三、活動(dòng)過(guò)程
�。ㄒ唬┻M(jìn)場(chǎng)及熱身運動(dòng)
跑步進(jìn)場(chǎng)，圍繞圈圈繞S型幼兒有序進(jìn)場(chǎng)。排成兩豎排。
老師：孩子們找到地上的點(diǎn)點(diǎn)排成兩排。向前看齊，手放下。（聲音干凈利落，幼兒動(dòng)作不拖沓）
老師：注意！向右轉。孩子們在游戲前跟著(zhù)老師一起來(lái)做一下熱身運動(dòng)。
�。嵘磉\動(dòng)以教師喊口令為主，聲音干凈利落課適當配合哨子。）
老師：跟我一起來(lái)做，頭部運動(dòng)（往前點(diǎn)兩下12，右邊點(diǎn)兩下12，后邊點(diǎn)兩下12，左邊點(diǎn)兩下。脖子繞起來(lái)前右后左）擴胸運動(dòng)（小手放平在胸前，用力打開(kāi)）。腰部運動(dòng)（前右后左，雙手插腰）膝部運動(dòng)，弓步運動(dòng)（聽(tīng)好哨音加快速度）。孩子們練習的很好！
�。ǘ┚毩暬緞�(dòng)作，聽(tīng)哨音快速環(huán)圈
老師：立正！請神氣的站好。請跟我到這邊來(lái)。在玩游戲前先和老師練習練習以前玩過(guò)的快速換圈。請孩子們隨便找一個(gè)圈站好，可以1個(gè)人一個(gè)圈也可以2到3個(gè)人一個(gè)圈。但是唯一一個(gè)要求就是雙腳要站在圈圈里不能在外面。（哨音，幼兒找圈）
老師：孩子們，聽(tīng)清哨音。請換到附近的圈圈中。（練習9到10次）
老師：注意加快腳步，每個(gè)圈都可以站人但是兩只腳絕對不能站在外面。
�。ㄈ⿲牍适虑楣�，教師與幼兒共同游戲
1、出現大灰狼，在換圈中出擊抓住小羊
老師：小羊們你們可要注意了，在附近我問(wèn)道了危險的氣味，你們看看誰(shuí)來(lái)了？（大灰狼）對！我就是大灰狼，而且我很餓。餓的實(shí)在受不了。很餓的大灰狼想和小羊一起玩游戲，你們覺(jué)得他是真的要玩游戲還是像吃飽肚子呢？（幼兒回答）。
對！所以你們在換圈時(shí)不僅要快速準確，還要躲避大灰狼的追擊。
�。ㄕ堃粚τ變簛�(lái)示范2到3次。）
老師：等會(huì )兒小羊要聽(tīng)清哨音了，哨音響了小羊要去換家，而且小腳都要站在圈圈里面，知道了嗎？
老師：準備�。ㄉ谝簦�2到3次假裝抓（請幾個(gè)配合的小朋友跑S型把老狼繞暈））喲！小羊們真厲害，跑得很快而且小腳都在圈圈里，我都沒(méi)法吃你們。請一個(gè)小朋友說(shuō)說(shuō)看：“你是用什么辦法躲避狼的追擊呢（走S型把老狼繞暈）你可真厲害”
2、增加狼的數量，共同抓羊
老師：準備好老狼又要出動(dòng)了，我看見(jiàn)你在這個(gè)家，不換家老狼我還是能抓住小羊你的哦�。ㄉ谝簦ㄗヒ粋�(gè)有喜感的小朋友）
老師：我們狼群有點(diǎn)勢力薄弱。請你和我我一起來(lái)做狼，我們一起來(lái)抓羊好嗎？狼兒們和我一起在狼堡里面準備出擊。
老師：準備�。ㄉ谝簦�10次左右，其中發(fā)現問(wèn)題，共同探討）
老師：小狼們，我覺(jué)得我們單獨行動(dòng)抓羊的速度有點(diǎn)慢啊，你們和我一起想一想有什么好辦法？（兩兩合作，多人合作，最終狼群合作戰）請個(gè)別幼兒說(shuō)說(shuō)。
�。ㄗ⒁庥^(guān)察那幾只老狼是合作抓羊的）
老師：我們再來(lái)試試看看能不能快速的抓到羊。（指導幼兒兩兩合作或守株待兔）
老師：再次游戲（看場(chǎng)上羊的數量最后狼群合作站）教師請所有小狼碰頭，商量對此一次抓光羊。
老師：小狼們準備好了嗎？最后一次結束游戲（以圍攻方式）
老師：還剩幾只羊呢？這幾只羊可真厲害，你們是怎么躲避老狼的追擊呢？我們一起為小羊們鼓鼓掌（播放勝利輕松的音樂(lè )）
3、擦汗休息，布置場(chǎng)地（在音樂(lè )聲中擦汗休息）
老師：（播放黑夜沉重的音樂(lè )）我知道了要想把小羊抓到狼堡里面就必須把狼堡早的高高的，趁著(zhù)天黑我來(lái)把狼堡做的高高的配班老師將墊子疊成高臺（至少半米高）。
4、羊群反擊戰
老師：這一次，被我抓到的小羊要被我關(guān)到這高高的牢房里，剩下的小羊不緊要躲避狼的追擊，而且還要拯救小羊，我們以擊掌的方式代表拯救。抓到的小羊要大聲呼喚救命
老師：準備好了嗎。（師友共同游戲3到4次）
老師：老狼好累啊，換個(gè)人來(lái)來(lái)。（前面的營(yíng)救由于老師是老狼，孩子們比較害怕，游戲4到5次）
�。ㄋ模┦帐皥�(chǎng)地，整理運動(dòng)
老師：請把圈圈給老師。排成4排。向前看齊。
老師：跟著(zhù)老師一起來(lái)放松放松。游戲結束。
四、活動(dòng)反思
在本次活動(dòng)中孩子們參與的熱情十分的高漲，但是活動(dòng)中也存在著(zhù)不足之處。首先，在入場(chǎng)時(shí)應該充分利用場(chǎng)地形式，帶領(lǐng)幼兒圍繞著(zhù)圈圈跑S型，為孩子們游戲中的閃躲做鋪墊。熱身運動(dòng)時(shí)要做到口令清晰到位。讓孩子們清楚的了解該做什么運動(dòng)�；顒�(dòng)中層次體現的不明顯，還要增加幼兒在活動(dòng)中的主體性。
經(jīng)典幼兒園游戲活動(dòng)載體方案 篇11
設計思路：
新的《綱要》指出，幼兒科學(xué)教育是科學(xué)啟蒙教育，重在激發(fā)幼兒的認識興趣和探究興趣。我設計的這個(gè)小火箭的科學(xué)活動(dòng)就重在于激發(fā)幼兒探索的興趣，通過(guò)一個(gè)有趣的科學(xué)小實(shí)驗--火箭上天，讓幼兒通過(guò)親身活動(dòng)，在獲得大量豐富、具體的實(shí)際經(jīng)驗及操作活動(dòng)基礎上感知空氣的存在及大氣壓強的作用，積極思考動(dòng)腦，自主的加以歸納、概括，最終得以真正理解與掌握。
活動(dòng)目標：
1、引導幼兒感知空氣的存在，以及空氣流動(dòng)的力量，感受大氣壓強的作用。
2、嘗試探索小火箭發(fā)射的高度與拍打瓶子用力大小的關(guān)系。
3、激發(fā)幼兒科學(xué)探索的興趣，培養幼兒科學(xué)探索的精神。
活動(dòng)準備：
1、幼兒經(jīng)驗基礎--對空氣有一定的了解。
2、材料準備：小火箭及發(fā)射器人手一個(gè)；記錄表水彩筆人手一份。
活動(dòng)過(guò)程：
一、探索小火箭上天的方法
1、讓幼兒自由嘗試火箭上天的方法。
2、集體討論
你用什么方法讓火箭上天的？
你最喜歡哪一個(gè)方法？
3、幼兒再次探索、游戲。
二、探索小火箭上天的原因
1、提問(wèn)引發(fā)幼兒思考：
為什么我們拍瓶子，小火箭能飛起來(lái)？
2、把瓶蓋蓋起來(lái)
現在小火箭還能飛起來(lái)嗎？為什么？
三、探索小火箭發(fā)射高度與拍打瓶子時(shí)用力大小的關(guān)系
1、請兩位幼兒比一比，誰(shuí)的火箭飛得高。
啟發(fā)提問(wèn)：為什么一樣的火箭，有的飛得高，有的飛得低呢？
2、請幼兒操作，探索小火箭發(fā)射高度與拍打瓶子力氣大小之間的關(guān)系，填寫(xiě)好記錄表。
3、小結：拍瓶子力氣用得大，火箭飛得高；力氣小，火箭也就飛得低。
經(jīng)典幼兒園游戲活動(dòng)載體方案 篇12
教學(xué)目標：
1、引導幼兒愉快地參加游戲活動(dòng)，遵守游戲規則，注意傾聽(tīng)別
人的話(huà)。
2、要求幼兒用短句回答問(wèn)題。
3、在游戲中鍛煉發(fā)散性思維及語(yǔ)言反應的敏捷性。
教學(xué)準備：
草地背景圖，小傘和動(dòng)物等插入教具。
一．開(kāi)始部分
1、（出示背景圖）今天小動(dòng)物們都到草地上來(lái)玩了，你們看誰(shuí)來(lái)了？（企鵝）企鵝是怎么來(lái)的？（走來(lái)的）那我們就叫是走走的朋友吧。猜猜還有哪些朋友也是走來(lái)的？
2、（出示兔子）誰(shuí)來(lái)了？兔子是怎么來(lái)的？還有什么朋友是跳過(guò)來(lái)的？我們叫它是跳跳的朋友。
3、草地上還有些什么朋友呢？
二．基本部分
小動(dòng)物在草地上玩得真高興，突然轟隆隆天要下雨了朋友們要淋濕了，怎么辦呢？
1、教師介紹游戲規則
1）傘兒說(shuō)：轟隆隆雷響了，嘩啦啦下雨了
，傘兒傘兒撐起來(lái)，跳跳的朋友請進(jìn)來(lái)。傘兒請什么朋友進(jìn)來(lái)？
2）引導幼兒用動(dòng)作表示打雷、下雨、雨傘。
2．教師扮傘，與幼兒游戲兩遍。
3．請一名幼兒扮傘和幼兒游戲。
�。ǔ俗咦�、跳跳游游、飛飛的朋友，還可以有哪些朋友呢？）
4．幼兒自由結伴進(jìn)行游戲。
5．請一組幼兒上來(lái)進(jìn)行一遍游戲。
三．結果部分
其實(shí)除了剛才小朋友說(shuō)到的這些朋友，還有很多的朋友。如：大大的、小小的、方方的、長(cháng)長(cháng)的朋友，請小朋友回去后大家再來(lái)做游戲。
經(jīng)典幼兒園游戲活動(dòng)載體方案 篇13
活動(dòng)目標：
1、能拉著(zhù)小車(chē)上下肢協(xié)調地走和跑。
2、喜歡游戲，感受游戲的快樂(lè )。
3、從小培養幼兒愿意幫助別人、心中有他人的情感。
活動(dòng)準備：
1、拖拉小車(chē)若干輛，小兔頭飾一只，水果若干。
2、錄音機一臺，磁帶若干。
活動(dòng)過(guò)程：
1、以到戶(hù)外去玩的形式導入游戲。
今天我們一起帶著(zhù)我們心愛(ài)的小車(chē)到外面去玩，大家說(shuō)好不好？可要經(jīng)過(guò)許多紅綠燈，怎么辦呢？過(guò)紅綠燈時(shí)，小朋友知道該怎么走呢？
2、幼兒與老師一起玩拉小車(chē)。
3、游戲：送水果
�。�1）、幼兒在休息時(shí)突然聽(tīng)到有哭聲，一看是兔姐姐在哭，在與兔姐姐的交談中，了解到，是兔姐姐的果樹(shù)豐收了，可是果子太多，一下子運不完，而天又要黑了，這可怎么辦呢？
�。�2）、幼兒一起把兔姐姐的水果裝上車(chē)，幫兔姐姐運回家。
�。�3）、一起品嘗豐收的水果
經(jīng)典幼兒園游戲活動(dòng)載體方案 篇14
一、教學(xué)目標：
1．通過(guò)玩手影游戲，使幼兒對手產(chǎn)生各種聯(lián)想，表現出對手的興趣，培養幼兒的想象力和創(chuàng )造力。
2．學(xué)習用不同的線(xiàn)條、圖形分割主體和背景，能大膽選色和配色。
3．培養幼兒的語(yǔ)言表達能力和相互合作能力，體驗合作的樂(lè )趣。
二、教學(xué)準備：
1．幻燈機一臺；照相機一架。
2．范畫(huà)一幅（割裂式）；作畫(huà)工具若干。
三、教學(xué)過(guò)程：
1．開(kāi)始部分：引入。
提問(wèn)：在太陽(yáng)光下或者燈光下，小朋友有沒(méi)有擺弄過(guò)自己的小手？小手會(huì )有些什么變化，可以變成什么？
2．基本部分：
�。�1）出示幻燈機，請幼兒進(jìn)行手影表演。然后猜猜老師的手會(huì )變成什么？
�。�2）出示范畫(huà)，交代任務(wù)：請幼兒自由選擇小伙伴，用能干的小手畫(huà)手的聯(lián)想。
�。�3）幼兒分組作畫(huà)，教師巡回指導。提醒幼兒用線(xiàn)條、圖型來(lái)分割主體，表現背景。
�。�4）集中作品，請幼兒介紹各自的作品。
3．結束部分：合影。
小班綜合活動(dòng)《我和瓶寶寶一起玩>>
嘉善好孩子幼兒園沈祺瓊
設計思路：
《幼兒園教育指導綱要》（試行）為幼兒園課程改革指明了方向，使我們對幼兒園的課程有了新的理解——活動(dòng)的開(kāi)發(fā)和創(chuàng )新不在于名稱(chēng)的新奇,不在于材料的花哨，而在于活動(dòng)真正引發(fā)幼兒參與的興趣，在于真正符合幼兒的需要，在于能激發(fā)幼兒的操作，探究和體驗，在于能與幼兒的已有經(jīng)驗建立一定的聯(lián)系。因此，教師要充分挖掘和利用現實(shí)生活中的教育資源，不斷發(fā)現新的活動(dòng)線(xiàn)索，切實(shí)為孩子營(yíng)造一個(gè)有助于生成的氛圍。在我們的日常生活中，孩子接觸到的各式瓶子種類(lèi)繁多，他們非常喜歡去擺弄、玩耍，那么如何把握這一廢舊物品的利用，生成一堂有趣的教育活動(dòng)呢？考
慮到本班的年齡特點(diǎn)和發(fā)展水平，我將以“我和瓶寶寶一起玩”為活動(dòng)主線(xiàn)，寓教于游戲中，注重活動(dòng)的綜合性和趣味性，讓孩子在愉快的玩一玩，說(shuō)一說(shuō)的過(guò)程中，自然融入到對各種知識與技能的掌握中。
活動(dòng)目標：
1、引導幼兒積極參與活動(dòng)，體驗和同伴一起操作的快樂(lè )感受。
2、引導幼兒樂(lè )意在活動(dòng)中數一數，擺一擺瓶寶寶，促進(jìn)其小肌肉動(dòng)作的發(fā)展。
3、啟發(fā)幼兒學(xué)用簡(jiǎn)單的語(yǔ)言表述自己的操作體驗。
活動(dòng)準備：
1.各式瓶子人均四~五個(gè)；
2..塑料地毯拼擺成拱形，供幼兒席地坐；
3.制作小樂(lè )器所需的材料如綠豆、赤豆、黃豆及小勺若干；
4.錄音機，磁帶。（操作時(shí)背景音樂(lè )為《波爾卡進(jìn)行曲》；律動(dòng)為《大家一起來(lái)做操》）。
活動(dòng)過(guò)程：
一、引出課題，啟發(fā)幼兒對操作內容和要求產(chǎn)生興趣。
�。�1）師：你們知道這里邊藏了什么嗎？請你來(lái)猜猜看�。ㄈ芰峡鸬男∑坑貌颊谘谥�(zhù)）
�。�2）師：（掀開(kāi)遮布）哇，是什么呀？瞧，這些瓶寶寶多調皮啊，它們把帽子扔得亂七八糟，天氣冷了，不戴帽子會(huì )怎樣呢？那就讓我們一起幫他們找到合適的帽子戴上吧！
a.分三組進(jìn)行操作（用小手旋瓶蓋），比比哪組又快又準確。
b.引導同伴間互相檢驗戴得正確與否，還可進(jìn)行組與組間的相互合作。
c.集中小結：小朋友多能干呀，我們的瓶寶寶都找到了合適的帽子，瓶寶寶可高興啦，它們想邀請小朋友和它們一起玩玩，你們愿意嗎？好，待會(huì )兒別忘了告訴大家，你和瓶寶寶玩了哪些好玩的游戲。
二、引導孩子和瓶寶寶一起玩，并嘗試用短語(yǔ)表述操作體驗。
1、分三組進(jìn)行操作，鼓勵孩子（如滾，搭，排等）想出不同的玩法；
2、引導孩子在老師的啟發(fā)下與所提供的材料和環(huán)境創(chuàng )設相互作用。教師根據孩子的操作情況，予以相應指導。
3.集中幼兒，師：“誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)，你和瓶寶寶是怎么玩的”。
三、老師示范用瓶寶寶玩，鼓勵孩子每人動(dòng)手制作兩個(gè)“小樂(lè )器”，在韻律活動(dòng)中結束活動(dòng)。
四、延伸活動(dòng)：帶上瓶寶寶一起到戶(hù)外進(jìn)行體育鍛煉。
建議與思考：
根據孩子的年齡特點(diǎn)及發(fā)展水平的不同，“瓶寶寶”的游戲還可設計以下活動(dòng)，如：
1、瓶寶寶編上號，可以認識阿拉伯數字，進(jìn)行倒數，順數和相鄰數等知識的掌握。
2、根據瓶子的大小、形狀進(jìn)行分類(lèi)。
3.高矮排序：瓶寶寶要去做早操了，矮的在前面，高在后面，請你來(lái)排排隊。
4.點(diǎn)數，知道總數。瓶寶寶排好了隊，讓我們數數共有多少人呢？等等。
經(jīng)典幼兒園游戲活動(dòng)載體方案 篇15
活動(dòng)目標：
1、通過(guò)嘗試，發(fā)現轉動(dòng)塑料片能使小船開(kāi)起來(lái)，而且轉動(dòng)的方向不一樣，小船開(kāi)動(dòng)的方向也不一樣。
2、在不斷探究，體驗成功的過(guò)程中，激發(fā)幼兒對科學(xué)活動(dòng)的興趣。
活動(dòng)準備：
1、人手一只用筷子做的小船，一片小塑料片，蒸飯用的盤(pán)每組兩只。
2、圖片：有螺旋槳的小船。
活動(dòng)過(guò)程：
一、介紹小船。
1、（出示圖片）這是小船的什么？（螺旋槳）
它有什么用呢？（螺旋槳轉起來(lái)，小船就開(kāi)起來(lái)了）
2、（供幼兒操作的小船）今天，老師也帶來(lái)了一只小船，它是用什么做的？（用筷子和牛皮筋綁成的），另外，還有一張紅牌子。
3、我們來(lái)玩開(kāi)小船好嗎？（將小船放入水中）
它怎么不動(dòng)呀？為什么？（因為沒(méi)有螺旋槳）
你有什么辦法能讓它開(kāi)起來(lái)嗎？誰(shuí)愿意來(lái)試試？（請個(gè)別幼兒自由擺弄，想辦法讓它開(kāi)起來(lái)）
二、幼兒第一次嘗試開(kāi)小船，發(fā)現用小塑料片做螺旋槳能使小船開(kāi)起來(lái)的秘密。
1、每個(gè)小朋友都去試一試，不能用手推，也不能用嘴巴吹，就用老師給準備的這兩樣東西，想想怎么樣才能讓小船開(kāi)起來(lái)。
2、（集中交流經(jīng)驗）誰(shuí)愿意上來(lái)試試，讓我們看看你是怎么讓小船開(kāi)起來(lái)的。
3、引導幼兒仔細觀(guān)察，他們的小船是往哪里開(kāi)的。
三、幼兒第二次嘗試開(kāi)小船，發(fā)現塑料片擰的方向與船開(kāi)的方向之間的關(guān)系
1、為什么有時(shí)候小船會(huì )往前開(kāi)，有時(shí)候卻往后退呢？再去試試，看看你會(huì )發(fā)現什么？
2、（鞏固經(jīng)驗）你們來(lái)教我試試好嗎？
四、幼兒第三次嘗試，發(fā)現塑料片轉的圈數與船開(kāi)得遠近的關(guān)系。
1、請兩名幼兒演示開(kāi)小船比賽，討論為什么小船會(huì )開(kāi)得有遠有近。
2、幼兒自由結伴比賽開(kāi)小船。
五、結束，幼兒繼續自由探索，發(fā)現更多的秘密。
【經(jīng)典幼兒園游戲活動(dòng)載體方案】相關(guān)文章：
幼兒園游戲活動(dòng)載體設計方案02-28
幼兒園游戲活動(dòng)方案06-23
幼兒園游戲活動(dòng)方案12-26
幼兒園的游戲活動(dòng)策劃方案06-14
幼兒園游戲活動(dòng)策劃方案06-12
幼兒園親子游戲活動(dòng)方案08-15
幼兒園親子游戲的活動(dòng)方案08-22
幼兒園小班游戲活動(dòng)方案09-06