中學(xué)教師績(jì)效考核實(shí)施方案范文（通用19篇）

　　為了確定工作或事情順利開(kāi)展，常常需要預先準備方案，方案是解決一個(gè)問(wèn)題或者一項工程，一個(gè)課題的詳細過(guò)程。方案應該怎么制定呢？下面是小編收集整理的中學(xué)教師績(jì)效考核實(shí)施方案范文，希望對大家有所幫助。

　　中學(xué)教師績(jì)效考核實(shí)施方案 1

　　為推進(jìn)我校教職工獎勵性績(jì)效工資分配的順利實(shí)施，進(jìn)一步調動(dòng)廣大教師工作的積極性、主動(dòng)性和創(chuàng )造性，促進(jìn)學(xué)校各項工作又好又快發(fā)展，根據上級有關(guān)文件精神，結合我校實(shí)際，特制定本方案。

　　一、基本原則

　　1、堅持有利于調動(dòng)教職工的工作積極性和創(chuàng )造性，有利于提高教育教學(xué)質(zhì)量，有利于保持教職工隊伍穩定的原則。

　　2、堅持不勞不得、多勞多得、定崗定酬、優(yōu)績(jì)優(yōu)酬的原則。獎勵性績(jì)效工資以工作業(yè)績(jì)考核結果作為分配的主要依據。

　　3、堅持公開(kāi)、公平、公正原則。公開(kāi)獎勵性績(jì)效工資考核分配的全過(guò)程，切實(shí)做到公開(kāi)、公平、公正。

　　4、堅持科學(xué)合理原則。學(xué)校教職工獎勵性績(jì)效考核工作分配方案力求科學(xué)合理，適當拉開(kāi)檔次，適當向一線(xiàn)工作量大的教職工、教學(xué)業(yè)績(jì)突出的教職工和骨干教職工傾斜。

　　二、實(shí)施范圍和時(shí)間

　　實(shí)施范圍：當年在職在編的教職工。

　　實(shí)施時(shí)間：從20xx年2月25日起實(shí)施。

　　三、考核內容及分值

　　1、教師績(jì)效考核基礎分為100分。其中，考勤10分、工作量20分、教育教學(xué)過(guò)程20分、教學(xué)業(yè)績(jì)50分。

　　2、非教學(xué)人員績(jì)效考核基礎分為100分。以職業(yè)道德、考勤、考評組及服務(wù)對象評議、考核工作效果及工作量為考核內容。

　　四、獎勵性績(jì)效工資總量

　　財政下?lián)苣甓泉剟钚钥?jì)效工資（即教職工績(jì)效工資的30%部分）。

　　五、獎勵性績(jì)效工資分配計算辦法

　　1、高考科目教師以年級為單位，教師個(gè)人績(jì)效工資=年級學(xué)期績(jì)效工資總額/年級教師總得分×教師個(gè)人得分；

　　2、非高考科目教師以非高考科目組為單位，教師個(gè)人績(jì)效工資=學(xué)期績(jì)效工資總額/教師總得分×教師個(gè)人得分；

　　3、非教學(xué)人員以非教學(xué)組為單位，非教學(xué)人員績(jì)效工資=學(xué)期績(jì)效工資總額/非教學(xué)人員總得分×非教學(xué)人員個(gè)人得分。

　　六、獎勵性績(jì)效工資發(fā)放形式

　　1、教師獎勵性績(jì)效工資按學(xué)期考核，每學(xué)期末依據考核結果造冊，直接劃撥到個(gè)人工資賬戶(hù)。

　　2、計分辦法

　　教學(xué)人員績(jì)效考核總分=考勤得分+工作量得分+教育教學(xué)過(guò)程得分+教學(xué)業(yè)績(jì)得分。非教學(xué)人員績(jì)效考核總分=職業(yè)道德得分+考勤得分+考評組及服務(wù)對象評議得分+工作業(yè)績(jì)得分。

　　3、教學(xué)人員的考勤由校務(wù)辦負責，考程、考績(jì)、考量由教務(wù)處、教研處和各年級組共同負責；非教學(xué)人員各考核項目由校務(wù)辦和總務(wù)處、教務(wù)處負責。各部門(mén)應每月把考核結果公示，并把定稿后的紙質(zhì)稿由部門(mén)負責人簽字報校務(wù)辦匯總，同時(shí)發(fā)一份電子稿到郵箱。

　　七、績(jì)效工資考核內容

　　——教學(xué)人員考核內容

　�。ㄒ唬┛记冢�10分）

　　每位教師應該服從領(lǐng)導、服從分配、自覺(jué)遵守紀律，按時(shí)上下班，不溜崗，出滿(mǎn)勤得10分，若出現下列情況則要扣考核分，此項扣分不保底。

　　1、正課曠課每節扣1分，遲到、早退每節扣0.5分；早晚自習曠課每節扣0.5分、早退每節扣0.2分，遲到每節扣0.2分。

　　2、教職工大會(huì )每缺席一次扣1分，遲到、早退每次扣0.5分。

　　3、所有教師必須做好學(xué)校組織的各項考務(wù)工作，認真監考、閱卷、評分、錄分，若出現下列情況則要扣考核分：

　�。�1）每缺席一次扣1分，每遲到一次扣考核分0.5分。

　�。�2）教師在監考過(guò)程中被巡考人員發(fā)現場(chǎng)內有舞弊、夾帶等違紀行為的，每次扣0.5分。

　�。�3）教師在收卷過(guò)程中發(fā)生試卷遺失或閱卷時(shí)營(yíng)私舞弊，每次扣1分。

　�。�4）教師在監考時(shí)看書(shū)、看報、帶小孩、玩手機等；收卷時(shí)出現反放、倒序的，每發(fā)現一次扣0.5分。

　　4、不參加教研、備課組活動(dòng)，經(jīng)教研處認定，每缺席1次扣1分。

　　5、病假（不包括大病，住院病假）：全學(xué)期累計病假3天以下不扣考核分，3天（含3天）以上每天扣考核分0.5分。

　　6、事假（不包括婚、喪、產(chǎn)假）每學(xué)期事假1—5節每節扣0.2分，6—10節每節扣0.5分，10節以上部分每節扣1分。

　　7、學(xué)校組織的公開(kāi)課，按規定必須參加的，無(wú)故缺席一次扣0.5分，請假扣0.2分；發(fā)現弄虛作假者，加倍處罰。任何教師不得以任何理由拒絕其他任課教師聽(tīng)課，否則，上課教師扣0.5分。

　　8、學(xué)校組織的相關(guān)活動(dòng)，要求教師必須參加的，每缺席一次扣1分。

　�。ǘ�）工作量（20分）

　　1、教師月標準基本工作量=全校周正常正課總節數（總班級×周課時(shí)）×4/全校專(zhuān)任教師數。

　　2、教師個(gè)人月工作量＝教師正常周課時(shí)數×4。

　　3、計分辦法

　�。�1）在績(jì)效考核中教師工作量按月計算，達到教師月標準基本工作量的記20分，超過(guò)或少于教師月標準基本工作量的每1個(gè)課時(shí)加（減）0.2分，包括教師事假請假沒(méi)上的課時(shí)數也相應核減。此項得分不封頂、不保底。

　�。�2）教師學(xué)期工作量得分=工作量月得分總和/學(xué)期月數和。

　�。ㄈ�）教育教學(xué)過(guò)程（20分）

　　主要考核教職工在日常工作中履行崗位職責的情況�？己隧椖堪�括教學(xué)常規10分、能5分、學(xué)生評教5分。

　　1、教學(xué)常規（10分）

　　采用我�！陡呖伎颇拷處熆己朔桨浮�、《非高考科目教師考核方案》中的此項得分。

　　2、能（5分）

　�。�1）不按時(shí)上交材料每次扣0.5分，已交但不符合要求且未及時(shí)整改的每次扣0.2分。

　�。�2）不認真履行崗位職責的，在平時(shí)的行政檢查或分管部門(mén)檢查，發(fā)現一次扣1分；如因工作失職或拖沓，對學(xué)校聲譽(yù)造成重大影響的，經(jīng)校長(cháng)辦公會(huì )認定扣3分。

　�。�3）每學(xué)期按學(xué)校要求完成江西基礎教育資源網(wǎng)上傳資源審核通過(guò)數2篇和下載5篇論文的工作任務(wù)，每少一篇扣0.2分。已上傳但一直未審核，則每篇扣0.1分。

　�。�4）嚴禁不備課上課，教案跟不上課堂的，少一課時(shí)扣0.5分。

　　3、學(xué)生評教（5分）

　　采用我�！陡呖伎颇拷處熆己朔桨浮�、《非高考科目教師考核方案》中的此項得分。

　�。ㄋ模┙虒W(xué)業(yè)績(jì)（50分）

　　由年級組負責考核。教師此項得分采用《高考科目教師考核方案》、《非高考科目教師考核方案》中的得分，按年級、組別第一名折合為滿(mǎn)分50分，其余教師得分為K×年級、組別教師個(gè)人得分，K=50／年級、組別最高得分。

　　——非教學(xué)人員考核內容

　�。ㄒ唬┑拢�10分）———由各處室和年級組提供數據考評小組認定

　　1、不服從工作安排，有臨時(shí)任務(wù)（本職工作）拒不完成的一次扣3分。

　　2、工作不認真、馬虎了事，不按時(shí)保質(zhì)完成工作的一次扣3分。

　　3、破壞學(xué)校形象的，視情節輕重一次扣1－5分。

　　4、在同事間破壞團結，挑撥離間、搬弄是非的一次扣2分。

　　5、故意破壞學(xué)校財產(chǎn)的，視情節輕重一次扣1－5分。

　　6、教職工亂停放車(chē)輛，一次扣0.1分。

　�。ǘ�）勤（基礎分50分）———由校務(wù)辦、總務(wù)處負責

　　每位職工應該服從領(lǐng)導、服從分配、自覺(jué)遵守紀律，按時(shí)上下班，不溜崗，出滿(mǎn)勤得50分，若出現下列情況則要扣考核分，此項扣分不保底

　　1、教職工大會(huì )及集體活動(dòng)每缺席一次扣1分，遲到、早退每次扣0.5分。

　　2、病假（不包括大病，住院病假）：全學(xué)期累計病假5天（雙休日、節假日除外）以下不扣分，6天（含6天）以上的部分（雙休日、節假日除外）每天扣0.2分。

　　3、事假（不包括婚、喪、產(chǎn)假，女職工人流和直系親屬大病的護理假；教職工新居喬遷喜慶及送子女上大學(xué)的請假；教職工參加函授或對口專(zhuān)業(yè)培訓、考試和職稱(chēng)培訓的請假以及學(xué)校規定的其他公假）：每學(xué)期事假5天（雙休日、節假日除外）以下每天扣0.2分；6—8天部分每天扣0.4分；9天以上部分每天扣1分。

　　4、非教學(xué)人員上、下班實(shí)行簽到或打卡，缺勤一次扣2分，遲到一次扣0.5分。

　　5、涉及考勤方面扣分的部分，男滿(mǎn)50周歲、女滿(mǎn)45周歲減半扣分。

　　6、中途考勤查崗，發(fā)現不在崗的，經(jīng)核實(shí)脫崗一次扣1分，中途查崗情況由各處室負責人負責提供，交由校務(wù)辦統計。

　�。ㄈ�）評（20分）——由校務(wù)辦和教務(wù)處組織

　　采用我�！斗墙虒W(xué)人員考核方案》中的此項得分。

　�。ㄋ模┛�(jì)（20分）——由教務(wù)辦、總務(wù)處負責

　　1、考核內容分為：工作量10分，工作能力5分，工作成績(jì)5分。

　�。�1）由綜合評定小組在每學(xué)期中期根據各崗位的工作強度實(shí)行定崗定量，按10、9、8、7、6分五檔評定等級分，并及時(shí)予以公示，經(jīng)公示無(wú)異議后確定每位非教學(xué)人員的工作量得分。

　�。�2）采用組內互評和綜合評定相結合的方式。非教學(xué)人員組內互評分占40%，考核小組綜合評定分占60%，為體現公平，所評分不能低于6分，低于6分無(wú)效。

　�。�3）計分辦法：非教學(xué)人員績(jì)得分=工作量評定分+組內互評分×40%+綜合評定小組評議分×60%。

　�。�4）組織實(shí)施：業(yè)績(jì)考核綜合評定小組成員由校領(lǐng)導、教務(wù)處、總務(wù)處正、副主任及有直管處室（校務(wù)辦、綜治辦、電教處、教研處等）的.正職組成。對其中的工作量，各項評議在每學(xué)期末由校務(wù)辦和教務(wù)處負責。

　　八、有關(guān)問(wèn)題的處理

　　1、有下列情況之一的，不享受相關(guān)時(shí)段的獎勵性績(jì)效工資。

　�。�1）本學(xué)期未承擔任何教育教學(xué)工作和其它工作任務(wù)的（縣委組織部下文明確的退二線(xiàn)的校領(lǐng)導除外）；

　�。�2）因違反《教師法》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規范》等有關(guān)法律法規，學(xué)期內受到行政處分的；

　　2、有下列情況之一的，相關(guān)時(shí)段的獎勵性績(jì)效工資按下列規定執行。

　�。�1）無(wú)故連續曠工5天或累計曠工7天的，扣發(fā)該學(xué)期獎勵性績(jì)效工資；

　�。�2）一個(gè)月內事假累計超過(guò)10天的，扣發(fā)當月績(jì)效工資，累計事假超過(guò)2個(gè)月的，停發(fā)學(xué)期績(jì)效工資；

　�。�3）因病不能堅持正常工作，必須持縣級以上醫院診斷證明按請假審批權限經(jīng)批準后方可休假（急癥及住院者，可先治療并及時(shí)補辦請假手續），一學(xué)期請病假3天以?xún)鹊牟豢劭己朔郑?天以上7天以?xún)鹊�，按規定扣考核分發(fā)放績(jì)效工資。7天以上15天以?xún)鹊牡膹牡?天起每天扣考核分并從學(xué)期績(jì)效工資總額中按每天20元扣發(fā)，超過(guò)15天的扣發(fā)當月獎勵性績(jì)效工資，累計病假超過(guò)三個(gè)月（含三個(gè)月）的停發(fā)學(xué)期績(jì)效工資；

　�。�4）因違反《教師法》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規范》等有關(guān)法律法規，學(xué)期內受到全縣通報批評的，其享受的獎勵性績(jì)效工資在該學(xué)期內不得超過(guò)本校教師獎勵性績(jì)效工資平均數額的50%，年度考核不合格人員按不超過(guò)本人50%績(jì)效工資發(fā)放；

　�。�5）教職工婚喪假、產(chǎn)假在國家有關(guān)規定的時(shí)間之內的，其獎勵性績(jì)效工資不受影響，超過(guò)國家規定的時(shí)間一律按事假對待；

　�。�6）身患惡性腫瘤等嚴重疾病，經(jīng)縣教育局批準辦理請假手續住院治療的，治療期間績(jì)效工資財政下?lián)懿糠秩�額發(fā)放，住院結束后繼續請假休息的，發(fā)放績(jì)效工資的70%；

　　3、有下列情況之一的，相關(guān)時(shí)段的獎勵性績(jì)效工資按財政下?lián)艿絺�(gè)人部分全額發(fā)放：

　�。�1）根據工作需要，由組織派出學(xué)習，進(jìn)行長(cháng)期培訓的人員；

　�。�2）教職工寒暑假期間。寒假按一個(gè)月計算，暑假按二個(gè)月計算；

　�。�3）退居二線(xiàn)人員。

　　4、正校級領(lǐng)導的績(jì)效工資按全校教師的前10名的平均數發(fā)放，副校級領(lǐng)導的績(jì)效工資按所在年級、考核類(lèi)別據實(shí)考核，若低于全校教師前15名的平均數，則按全校教師前15名的平均數發(fā)放。

　　5、該考核結果僅是教師個(gè)人績(jì)效工資發(fā)放的重要依據。

　　九、組織與監督

　　1、為認真做好教職工績(jì)效考核工作，學(xué)校成立教職工績(jì)效考核工作領(lǐng)導小組。組長(cháng)：崔年紅；副組長(cháng)：劉炎基、曾憲環(huán)；成員：其他校領(lǐng)導、各處室正職、若干教職工代表。

　　2、根據教育局指導意見(jiàn)制定出考評方案，考評方案必須在教職工代表大會(huì )上討論通過(guò)。如果運行時(shí)發(fā)現方案有明顯漏洞或顯示公允，則修正案仍然要通過(guò)上述過(guò)程通過(guò)。

　　3、實(shí)施考核的全過(guò)程要公開(kāi)透明，隨時(shí)接受教職工的監督和質(zhì)詢(xún)�？己肆炕�分數揭曉后，要在本校進(jìn)行公示，公示期限為7天。對有意見(jiàn)的及時(shí)核實(shí)，考核有誤的，重新確定分值�？己朔种灯�低的，將考核結果及時(shí)反饋本人，并告知可在規定的時(shí)限內提出復核。

　　4、本實(shí)施方案由教職工代表大會(huì )討論通過(guò)后，報教育局審核后下發(fā)實(shí)施。在實(shí)施績(jì)效工資考核過(guò)程中，如出現本方案中未涉及的情況，由我校針對具體情況提出具體的獎勵性績(jì)效工資考核和分配方案報領(lǐng)導小組討論通過(guò)執行。

　　5、若原定各類(lèi)考核方案與本方案相沖突的，則原定方案作相應修改。

　　6、本實(shí)施方案解釋權屬會(huì )昌中學(xué)校長(cháng)辦公會(huì )。

　　中學(xué)教師績(jì)效考核實(shí)施方案 2

　　一、指導思想

　　全而貫徹國家教育方針，積極推進(jìn)素質(zhì)教育，規范考核程序，客觀(guān)、科學(xué)地評價(jià)教職工一年來(lái)全面工作情況，有利于規范教師行為、充分調動(dòng)廣大教職工的主動(dòng)性、積極性和創(chuàng )新性，全面提高教學(xué)質(zhì)最，合力打造鹽中品牌。依據國家、省市有關(guān)法律、法規，結合高中教師工作實(shí)際，特制定本方案。

　　二、考核適用范圍

　　高中部全體科任老師。

　　三、考核形式及項目

　　對每位老師實(shí)行百分制考核，一學(xué)期考核一次。項目包括德（思想道德素質(zhì)）(5分)、能（文化業(yè)務(wù)素質(zhì)）(5分)、勤（教學(xué)行為規范）(5分)，績(jì)（教學(xué)成績(jì)）(20分)，廉（廉潔從教）（5分）和工作量（60分）六大項。

　　四、考核掛鉤

　　個(gè)人考核結果與教師績(jì)效工資直接掛鉤。

　　五、考核細則

　　(一)德（想道德素質(zhì)）5分)

　　1.加強政治學(xué)習、關(guān)心國家大事，忠誠教育事業(yè)，積極參加學(xué)校組織的政治學(xué)習、升旗等集體活動(dòng)。否則缺席一次扣1分。請假者扣0.5分(公差除外)。

　　2.服從領(lǐng)導、團結協(xié)作、識大體、顧大局。不服從領(lǐng)導，

　　一次扣2分；煽動(dòng)鬧事，一次扣5分。

　　3.以情感人、以理服人、不體罰或變相體罰學(xué)生(打罵學(xué)生，讓學(xué)生站在教室外而等)，發(fā)現一次扣1分；家長(cháng)反映到領(lǐng)導處經(jīng)核實(shí)無(wú)誤后，一次扣2分；反映到上級部門(mén)或通過(guò)媒體曝光，給學(xué)校造成負面影響，一次扣5分。

　　4.該項考核扣至零分為止。

　　(二)能（業(yè)務(wù)素質(zhì)）5分)

　　1、積極參加學(xué)校組織的.各項業(yè)務(wù)培訓活動(dòng)、認真參加教研活動(dòng)。否則，缺席一次扣1分(公差除外)。

　　2、虛心學(xué)習、堅持聽(tīng)課、教齡三年以?xún)�，每周�?tīng)課不少于3節；三年以上五年以下，每周聽(tīng)課不少于2節；五年以上，每周聽(tīng)課不少于l節。以聽(tīng)課本筆記為準，少聽(tīng)一次扣0.5分。

　　3、加強課后反思、秋累，要求每位老師每學(xué)期最少上交3篇教學(xué)反思，少一篇扣1分，反思不認真，一次扣0.5分。

　　4、積極參加示范課、觀(guān)摩課、優(yōu)質(zhì)課、研究課和教學(xué)能手評選等活動(dòng)，凡參加者一人次獎勵1分。

　　5、鼓勵全體教師加強學(xué)術(shù)研究，踴躍發(fā)表論文，在市、省，國家級刊物發(fā)表者，分別獎勵1、2、3分。

　　6、領(lǐng)導聽(tīng)課，提出表?yè)P，獎勵1分；批評一次扣1分。

　　7、青年教師務(wù)必認真參加公開(kāi)課，無(wú)故不參加一次扣3分；獲獎獎2分，受到批評扣2分。

　　8、該項考核下不保底，上不封頂。

　　(三)勤（行為規范）5分)

　　l、按時(shí)按要求交教學(xué)計劃和總結，無(wú)計劃或者總結扣2分；兩項均無(wú)扣2分；計劃總結不認真扣1分。

　　2、上課衣著(zhù)得體、舉止文明。穿拖鞋或奇裝異服一次扣1分，坐著(zhù)講課一次扣1分；上課接打電話(huà)一次扣1分；工作日中午不得喝酒，違者一次扣5分。

　　3、加強勞動(dòng)紀律管理，杜絕遲到早退現象，遲到或早退一次扣1分。

　　4、嚴格執行請假制度，確保出勤率，事假一天扣0.2分，病假一天扣0.1分；曠工一節扣5分。

　　5、作業(yè)及檢查，每學(xué)期年級組牽頭檢查兩次，評出一、二、三等三個(gè)類(lèi)別，獲一等獎5分，二等獎3分，三等扣2分，未批改作業(yè)扣5分。

　　6、教案檢查，考核標準同“5”，無(wú)教案扣5分。

　　7、學(xué)情調查，每學(xué)期組織學(xué)情調查一次，評出同“5”。

　　8、上課、上自習期問(wèn)，有學(xué)生無(wú)故缺席者、上課教師未登記的，1人次扣相應老師1分。

　　9、監考、評卷無(wú)條件參加，不參加一次扣2分。

　　10、該項考核下不保底，上不封頂。

　　(四)績(jì)(教學(xué)成績(jì))（20分）

　　1、本項考核分均分（6分）、有效（7分）、貢獻（7分）三項。

　　2、每項考核執行統一標準，即年級主任根據平行班數量設置一、二、三等獎。教師個(gè)人該項得分=所帶班級總得分／所帶班級數量x同類(lèi)班級考核系數。同類(lèi)班級考核系數：一個(gè)為1.0，兩個(gè)為1.1，三個(gè)為1.2，但最高得分不得超過(guò)40分。一等占30%，二等占40%,等占30%.

　�。ㄎ�)、廉（廉潔從教）(5分）

　　1.廉潔從教、不以權謀私、不收家長(cháng)財物、禮品等，發(fā)現一次扣2分。

　　2.不亂訂資料、亂收費、否則，發(fā)現一次扣2分。

　　3.不私自從事有償補課、不得私自以各種名義辦輔導班，否則，發(fā)現有償補課，一次扣3分；發(fā)現辦班，一次扣5分

　�。�六）工作量（60分）

　　1、對擔任班主任的老師，按其工作狀況予以獎勵加分，具體標準為：高三：一等加20分，二等加18分，三等加15分；高二、高一：一等加18分，二等加16分，三等加14分。

　　2、擔任教研組長(cháng)者，每人每次加2分。

　　3、工作量考核（40分）：語(yǔ)數外10節或兩個(gè)班；理化生、政史地12節或四個(gè)班：音體美計16節或八個(gè)班。工作量不足，少一節課扣3分；超工作量起一節加3分。

　　六、考核方式

　　此方案每月由年級組考核一次，送交教務(wù)處。

　　七、績(jì)效工資的分配

　　教職工績(jì)效工資分配以工作績(jì)效考核為依據。每位教職工工作考核得分相加，得到全校教職工工作績(jì)效考核得分總和。全�？�(jì)效工資總量除以全校教職工工作績(jì)效考核得分總和，得到分值，分值乘以教職工工作績(jì)效考核得分，即為教職工個(gè)人應得的績(jì)效工資額度。

　　中學(xué)教師績(jì)效考核實(shí)施方案 3

　　為加強教師隊伍建設，規范教師隊伍管理，嚴肅教職工的年度考核工作。根據《事業(yè)單位工作人員年度考核暫行規定》（人核培發(fā)[1995]153號）和《內蒙古自治區中小學(xué)教師考核辦法》（內蒙教職改字[1991]8號）文件精神,結合我旗教師隊伍的實(shí)際,制定本方案。

　　一、考核的目的

　　教師的年度考核是教師隊伍管理中一項重要的工作，也是評聘教師職務(wù)的基礎和前提。為了全面、系統地了解和掌握教師任職期間的實(shí)際情況，科學(xué)、公正地評價(jià)他們的工作，區分優(yōu)劣，獎勤罰懶，克服管理上的平均主義，激勵先進(jìn)、鞭策后進(jìn)，促進(jìn)教師不斷提高政治思想覺(jué)悟，努力鉆研業(yè)務(wù)，更好地教書(shū)育人，適應新的形勢對教師提出的更高要求，并為教師的獎勵、職務(wù)晉升、續聘、解聘、低聘、工資待遇等提供依據。

　　二、考核的原則

　　1、堅持全面、客觀(guān)、公平、公正的原則；

　　2、堅持公開(kāi)、民主與集中相結合的原則；

　　3、堅持定性與定量相結合的原則。

　　三、考核范圍

　　全旗中小學(xué)、幼兒園，教育單位的教職工。

　　四、考核內容

　　根據對教師基本素質(zhì)、工作質(zhì)量、教育教學(xué)效果全面考核的要求，把考核內容分為七個(gè)方面（每方面的考核指標體系由本單位自定并量化）�？己酥攸c(diǎn)是考核政治表現，教書(shū)育人，履行崗位職責的實(shí)績(jì)。

　　1、政治態(tài)度與師德修養；

　　2、學(xué)識水平與業(yè)務(wù)進(jìn)修；

　　3、教育工作；

　　4、教學(xué)工作；

　　5、教育教學(xué)與教育科研；

　　6、培養指導教師和主動(dòng)接受培養指導情況；

　　7、工作負荷。

　　五、考核標準

　　考核要以教師崗位職責和所承擔的教育教學(xué)任務(wù)為基本依據。教師考核結果分為優(yōu)秀、合格（稱(chēng)職）、基本合格（基本稱(chēng)職）、不合格（不稱(chēng)職）四個(gè)等次。優(yōu)秀等次的人數應控制在本單位教職工總數的15%以?xún)取?/p>

　　1、優(yōu)秀的基本標準

　　能正確貫徹執行黨和國家的路線(xiàn)、方針、政策，模范遵守國家的各項法律、法規和教育部門(mén)的各項規章制度；業(yè)務(wù)熟悉，工作勤奮有創(chuàng )新，教育教學(xué)效果好，所承擔的工作成績(jì)顯著(zhù)。

　　2、合格的基本標準

　　能正確貫徹黨和國家的教育方針和政策，遵守國家的各項法律、法規和教育部門(mén)的各項規章制度，熱愛(ài)教育工作，業(yè)務(wù)熟悉，工作積極，較好地完成各項教育教學(xué)任務(wù)。

　　3、基本合格的基本標準

　　政治表現與業(yè)務(wù)素質(zhì)一般，勉強適應工作要求，工作積極性、主動(dòng)性不夠，基本完成教育教學(xué)任務(wù)，在工作中有失誤。

　　4、不合格的基本標準

　　政治思想覺(jué)悟較低，不勝任教育教學(xué)工作，責任心不強，組織紀律性差，不能完成所分擔的工作任務(wù)，在工作中造成嚴重失誤。

　　六、考核辦法

　　考核工作要采用定性與定量相結合的方法。先定性，后定量，在定量處理的基礎上最后再定性。

　　1、教師的考核工作，實(shí)行平時(shí)考核與階段考核相結合；學(xué)年考核與任職期滿(mǎn)考核相結合。平時(shí)考核一般為單項或幾項工作的考核，考核結果要由職能部門(mén)負責記載，每學(xué)期綜合一次。階段考核為全面考核，一般一年進(jìn)行一次，由學(xué)�？己祟I(lǐng)導小組統一部署。

　　2、考核工作要在自我評價(jià)的基礎上進(jìn)行。要充分聽(tīng)取學(xué)校領(lǐng)導、同行教師、教研組、年級組、被考核教師以及學(xué)生和學(xué)生家長(cháng)的意見(jiàn)。也可采取聽(tīng)課、座談、民意測驗、查閱備課筆記、學(xué)生作業(yè)、考卷及觀(guān)摩教學(xué)、答辯、民主生活會(huì )等多種方式進(jìn)行。

　　3、考核工作要在占有充分、真實(shí)的評價(jià)材料的基礎上進(jìn)行。學(xué)校和教師本人要注意通過(guò)日常的教育、教學(xué)工作的渠道收集、記錄并提供有關(guān)的評價(jià)材料。

　　4、確定等級。學(xué)�？己祟I(lǐng)導小組對最后考核結果進(jìn)行審查，確定出優(yōu)秀、合格、基本合格、不合格四個(gè)等次。優(yōu)秀率不能超過(guò)15%。

　　5、考核工作要增加透明度，考核結果要反饋給被考核者，征求本人意見(jiàn)，以指導其改進(jìn)工作，提高政治業(yè)務(wù)素質(zhì)。

　　6、教師的業(yè)務(wù)檔案是教師政治和業(yè)務(wù)素質(zhì)的真實(shí)記錄，是教師年度考核結果、職務(wù)聘任、晉升、獎懲的主要依據，因此必須建立健全教師的業(yè)務(wù)檔案，加強業(yè)務(wù)檔案的管理和使用。每次考核結果都要及時(shí)整理歸檔。評定職務(wù)時(shí)必須提交業(yè)務(wù)檔案中的有關(guān)材料，教師調動(dòng)時(shí)，業(yè)務(wù)檔案與人事檔案一并移交。

　　七、考核程序。

　�。ㄒ唬┏闪⒖己祟I(lǐng)導小組

　　由校長(cháng)任組長(cháng)，副組長(cháng)由學(xué)校各職能部門(mén)的領(lǐng)導擔任，成員由具有較高學(xué)術(shù)水平、作風(fēng)正派、辦事公道、群眾公認的環(huán)節干部和教師代表組成，教師代表應占領(lǐng)導小組人數的三分之一。領(lǐng)導小組人數根據學(xué)校規模自定（5-9人）�？己诵〗M的產(chǎn)生，必須走群眾路線(xiàn)，要在廣泛征求群眾意見(jiàn)的基礎上，民主產(chǎn)生�？己斯ぷ饔煽己祟I(lǐng)導小組統一部署，組織實(shí)施。也可在領(lǐng)導小組下設學(xué)科考核組或各校點(diǎn)考核組，具體負責教師的初步考核工作，后報領(lǐng)導小組審定，最后形成對教師的綜合考核結果。

　　考核領(lǐng)導小組的職責，

　　1、根據本“方案”和學(xué)校實(shí)際制定切實(shí)可行的“教師年度考核方案”和“實(shí)施細則”。

　　2、組織、指導、監督本單位的考核工作，確定被考核人的考核等次，受理教師對考核結果不服的復核申訴。發(fā)放考核結果書(shū)面通知書(shū)。

　�。ǘ�）組織召開(kāi)教師大會(huì )或教代會(huì )，傳達教體局下發(fā)的《科左中旗中小學(xué)教師年度考核實(shí)施方案》；討論、通過(guò)學(xué)校的“教師年度考核方案”和“實(shí)施細則”。

　�。ㄈ�）設立教師個(gè)人考核檔案（檔案內容包括：教育教學(xué)計劃、總結；聽(tīng)評課記錄；所教學(xué)科的競賽、考試成績(jì)記錄；獎懲記錄；教育教學(xué)論文；考查、考核總結及教育教學(xué)工作情況記錄考核鑒定表等）。

　�。ㄋ模┍豢己私處�，根據考核內容，自我總結，填寫(xiě)《事業(yè)單位工作人員年度考核登記表》。

　�。ㄎ澹┛己祟I(lǐng)導小組根據被考核人的自我評價(jià)和學(xué)校對該同志各項考核指標量化情況，依據本“方案”的有關(guān)規定確定被考核人的考核等次，由單位領(lǐng)導寫(xiě)出的考核評語(yǔ)并簽字�？己私Y果要在校內公示7天。如被考核教師對考核結果有不同意見(jiàn)，應在公示期內向考核小組提出復核申請�？己诵〗M在認真進(jìn)行調查研究廣泛聽(tīng)取各方意見(jiàn)的基礎上，10天內提出復核的處理意見(jiàn)，并以書(shū)面形式再通知本人。

　　八、下列人員按以下辦法進(jìn)行考核

　　1、因公離開(kāi)現職崗位的（指與教體局有協(xié)議者），參加原學(xué)校的'年度考核，其中時(shí)間超過(guò)半年以上，由其服務(wù)或學(xué)習單位提供詳細書(shū)面表現情況，再定等次，否則考核結果為“不定等次”。

　　2、調動(dòng)（含借調）工作單位的，在現工作單位進(jìn)行年度考核，其中在新單位工作不滿(mǎn)半年的，由調出學(xué)校提供詳細書(shū)面表現情況，再定等次。

　　3、見(jiàn)習期、試用期教師參加考核，定為“不定等次”，轉正定級后才評定等次。

　　4、一年內請病假（公傷除外、不含女職工產(chǎn)假）累計超過(guò)6個(gè)月，考核結果為“不定等次”；一年內曠工累計超過(guò)15天的教師，當年的考核應定為“基本合格”或“不合格”。

　　5、本年度內退休教職工，以審批手續為準，不參加本年度考核。

　　6、本年度因某種情況正被停職調查，以至立案審查未作結論的教師，參加當年的年度考核，但不定等次。

　　7、本年度受行政記過(guò)或黨內嚴重警告及以上處分的教師考核等次定為“基本合格”或“不合格”。

　　8、本年度有亂辦班、亂補課，體罰學(xué)生，影響極壞，受行政處分的教師，考核結果一律定為“不合格”等次。

　　9、本年度有違反計劃生育政策的教師考核等次定為“不合格”

　　九、屬下列情況之一者，可不進(jìn)行考核

　　1、因健康原因，不能堅持正常工作半年以上者；

　　2、到校外進(jìn)修或出國學(xué)習等（指與教體局有協(xié)議者），按規定返校時(shí)間，無(wú)正當理由，未經(jīng)批準超過(guò)一年以上未返校者；無(wú)協(xié)議者。

　　十、考核結果的使用

　�。ㄒ唬┙處熢诒灸甓瓤己酥斜淮_定為“優(yōu)秀”的發(fā)放一次性獎金；

　�。ǘ�）“優(yōu)秀”、“合格”等次的，具有晉職和晉升工資的資格，其中優(yōu)秀人員在職務(wù)晉升、評模選優(yōu)、職稱(chēng)聘任等方面可優(yōu)先考慮；

　�。ㄈ�）本年度考核中被確定為“不定等次”、“未考核人員”、“基本合格”、“不合格”等次的

　　1、所在單位要安排人員進(jìn)行幫帶。

　　2、當年不得評聘專(zhuān)業(yè)技術(shù)職務(wù)；不得晉升工資。

　　3、對連續兩年考核確定為“基本合格”、“不合格”等次的教師，應調整其工作崗位。

　�。ㄋ模┪幢M事宜按國家對事業(yè)單位工作人員考核的有關(guān)規定執行。

　　十一、組織領(lǐng)導

　　考核工作是一項嚴肅認真的工作，涉及到對教師工作的評價(jià)和本人的名譽(yù)利益，必須按政策、按規定的程序組織實(shí)施。

　　1、教體局設立考核領(lǐng)導小組，審核各校的考核工作。人事股負責處理考核工作的日常事務(wù)。

　　2、各單位領(lǐng)導一定要高度重視，嚴格把關(guān)�？己艘�貫徹堅持標準，保證質(zhì)量，堅持正確的政治方向和政策導向，實(shí)行公開(kāi)、民主、平等、競爭的原則�？己诉^(guò)程中，要重視教師的思想政治

　　中學(xué)教師績(jì)效考核實(shí)施方案 4

　　一、指導思想

　　為了繼續全面推進(jìn)素質(zhì)教育與課程改革，深化教育改革，提倡教學(xué)質(zhì)量，提升管理效能，充分調動(dòng)教師的工作積極性、主動(dòng)性、創(chuàng )造性，大力推進(jìn)教育科學(xué)研究的開(kāi)展，全面提高教師的整體素質(zhì)，深化新課程改革，特修訂本方案。

　　二、考核類(lèi)別

　　1、師德

　　2、教科研

　　3、教學(xué)質(zhì)量

　　4、評先評優(yōu)

　　三、考核說(shuō)明

　�。ㄒ唬�師德（總分22分）

　　1、考核對象

　　全體在編在職教職工

　　2、考核內容

　　1）樂(lè )于接受學(xué)校工作安排（1分）；擔任學(xué)校長(cháng)期訓練工作或社團輔導工作（擔任工作的老師要上交訓練計劃或輔導教案和活動(dòng)記錄）（1分）

　　負責科室：行政班子評議、教務(wù)處

　　2）教師參照上級部門(mén)發(fā)文的師德考核要求進(jìn)行考核，合格均得8分；因違規被上級相關(guān)部門(mén)處理的按處理精神相應給分。

　　負責科室：校辦

　　3）按時(shí)參加教師會(huì )議和升旗儀式（4分）（缺勤各超過(guò)2次以上的每超出一次扣0.2分（但是只要遲到或早退一次即扣0.1分），扣完為止；公出必須遞交請假單及證明不算缺勤）

　　負責科室：校辦

　　4）完成學(xué)校安排的值日值周工作（2分）（遲到或早退1次以上的每超一次扣0.1分；缺勤1次扣0.2分，扣完為止；已但擅自安排其他老師代值周工作的老師扣1分，缺崗的老師扣2分；公出的教師必須自行安排其他教師代崗，否則按缺勤扣除）

　　負責科室：政教處

　　5）主動(dòng)擔任學(xué)生集體活動(dòng)管理，如家長(cháng)會(huì )、秋游、四節等活動(dòng)。（2分）（缺勤1次扣0.5分，扣完為止；公出必須遞交請假單及證明不算缺勤）

　　負責科室：政教處

　　6）參加一線(xiàn)教學(xué)的教師幫扶學(xué)生，有德育導師幫扶的過(guò)程記錄1分，上交詳實(shí)案例1分（2分）（班主任、分管德育工作負責人除外）；行政和后勤人員上交一學(xué)期來(lái)服務(wù)師生的工作總結、存在問(wèn)題及解決對策、下學(xué)期工作計劃（2分）

　　負責科室：政教處、校辦

　　7）無(wú)學(xué)生管理事故（2分）

　　負責科室：校長(cháng)室

　　3、考核結果

　　按教職工的考核成績(jì)高低排名，前50%為師德楷模獎，獎金M1；中間40-50%為師德風(fēng)范獎，獎金8∕9M1元；不樂(lè )意接受學(xué)校其他教育教學(xué)工作（一般不超過(guò)10%），獎金2∕3M1；因違規被上級相關(guān)部門(mén)處理的按處理精神給予處置。

　�。ǘ�）教科研（總分32分）

　　第一類(lèi)：一線(xiàn)教學(xué)工作的教師

　　1、考核內容

　　1）備課（5分）

　　考核要求：A、5分(1)教案齊全；

　　(2)符合規范要求；

　　(3)詳案或有教學(xué)后記20%以上；B、4分達到其中二項；C、3分達到其中一項；D、2分達不到c等要求。

　　2）上課（3分）

　　考核要求：(1)按時(shí)上課，不隨意調課、曠課（1分）

　　(2)上課過(guò)程中不隨意離開(kāi)課堂（1分）

　　(3)按規定完成綜合課程或校本課程、地方課程（1分）

　　3）作業(yè)（3分）

　　考核要求：（1）作業(yè)數量適中，及時(shí)批改并評價(jià)（1分）

　�。�2）作業(yè)二次批改并評價(jià)（1分）

　�。�3）能制定作業(yè)布置、批改、督促學(xué)生訂正的方案并能總結經(jīng)驗，具有推廣的可行性（1分）

　　4）教研活動(dòng)（3分）

　　考核要求：(1)按時(shí)參加教研活動(dòng)，缺勤或遲到少于總活動(dòng)數的1/5（2分）

　　(2)承擔校級讀書(shū)交流活動(dòng)（1分）

　　5）聽(tīng)課與評課（4分）

　　考核要求：(1)聽(tīng)課數不低于10次；缺1節扣0.2分（1分）

　　(2)記錄完整（1分）

　　(3)有評價(jià)，結果客觀(guān)（1分）

　　(4)每學(xué)期撰寫(xiě)1篇評課稿（1分）

　　6）繼續教育、理論學(xué)習（3分）

　　考核要求：(1)有三分之二以上校級讀書(shū)交流活動(dòng)的摘記（1分）

　　(2)有閱讀理論書(shū)籍，并有理論學(xué)習摘錄、心得10篇以上（1分）

　　(3)撰寫(xiě)心得體會(huì )1000字以上（1分）

　　7）教科研常規（3分）

　　考核要求：(1)有參加教學(xué)論文評比或參加業(yè)務(wù)競賽（1分）

　�。�2）有參加課題研究和課題管理（1分）

　�。�3）教師能命制一份符合學(xué)生發(fā)展水平的單元檢測試卷（或出一份發(fā)展性試卷和補償性試卷）（1分）

　　8）教科研獲獎（3分）

　　考核要求：（1）在各項評比中獲區級三等獎的加0.5分，區級二等獎的加1分，區級一等獎的加2分，市級三等獎的加1分，市級二等獎的加2分、市級一等獎的加3分，不同的榮譽(yù)可以累積加分，相同的內容獲不同級別的獎勵取最高項。

　�。�2）區級課題結題的該學(xué)期評估加0.5分、課題獲區三等獎的加1分，區二等獎的加2分，區一等獎的加2.5分。市級課題結題的該學(xué)期評估加1分、市三等獎的加1.5分，市二等獎的加2.5分，市一等獎的加3分，其他研究人員加分為負責人的1/2。（另校級公開(kāi)課不再加分，但獎勵100元；區級公開(kāi)課按區級二等獎加1分，獎勵100元；市級公開(kāi)課按市級二等獎加2分，獎勵200元）

　　9）教學(xué)創(chuàng )新（3分）

　　考核要求：（1）樂(lè )于接受課堂教學(xué)改革任務(wù)（1分）

　　(2)一學(xué)期能梳理3個(gè)創(chuàng )新教學(xué)的課例（1分）

　�。�3)有撰寫(xiě)課堂教學(xué)改革的體會(huì )或者課堂教學(xué)改革的匯報課（1分）

　　10)指導師（2分）

　　考核要求：年度新老教師結隊合格（根據中永中學(xué)新老教師結對制度進(jìn)行評估）

　　負責科室：教科室

　　2、考核結果

　　按教師的考核成績(jì)高低排名，前20%為教科研豐碩獎，獎金M2元；中間30%教科研豐華獎，獎金8∕9M2元；后50%為教科研豐實(shí)獎，獎金2∕3M2元。

　　第二類(lèi)：行政、教學(xué)輔助和后勤人員

　　1、考核內容

　　每學(xué)期末全體教師對行政、教學(xué)輔助和后勤人員的民意測評

　　負責科室：工會(huì )、校辦

　　2、考核結果

　　按民意測評分數高低排名，前20%為豐碩獎，獎金M2元；中間30%豐華獎，獎金8∕9M2元；后50%為豐實(shí)獎，獎金2∕3M2元。

　　第三類(lèi)：教學(xué)兼行政、教學(xué)輔助或后勤人員的教師

　　1、考核內容

　　既要參加一線(xiàn)教師教科研類(lèi)考核要求進(jìn)行考核，又要參加每學(xué)期末全體教師對其的民意測評。

　　負責科室：校辦、工會(huì )、教科室

　　2、考核結果

　　根據兩類(lèi)考核結果對應的獎項，各取獎金的1∕2。

　�。ㄈ�）教學(xué)質(zhì)量（總分50分）

　　第一類(lèi)：一線(xiàn)教學(xué)工作的`教師

　　1、考核內容

　　1）教學(xué)質(zhì)量（40分）

　　考核要求：依據期末成績(jì)評估

　　2）學(xué)生評教（10分）

　　考核要求：依據現行學(xué)生對教師的民測

　　3）（附加分）服從教學(xué)安排（1分）

　　考核要求：學(xué)校安排每代課1節加0.1分；功課內超課時(shí)（行政除外）超一節加0.05分，最高為1分。

　　負責科室：教務(wù)處

　　2、考核結果

　　按教師的考核成績(jì)高低排名，前20%為教學(xué)精萃獎，獎金M3元；中間40%教學(xué)精湛獎，獎金8∕9M3元；后40%為教學(xué)精實(shí)獎，獎金2∕3M3元。

　　第二類(lèi)：行政、教學(xué)輔助和后勤人員

　　1、考核內容

　　1）學(xué)期工作目標達成情況（40分）

　　2）行政班子對其的民意測評（10分）（行政班子人員的民意測評根據每學(xué)期末全體教師對其的民意測評）

　　負責科室：各科室

　　2、考核結果

　　按考核分數高低排名，前20%為勤勉獎，獎金M3元；中間40%勤樸獎，獎金8∕9M3元；后40%為勤行獎，獎金2∕3M3元。

　　第三類(lèi)：教學(xué)兼行政、教學(xué)輔助或后勤人員的教師

　　1、考核內容

　　既要根據一線(xiàn)教師的考核要求進(jìn)行考核，又要根據科室工作目標達成情況和民意測評結果進(jìn)行考核。

　　負責科室：各科室

　　2、考核結果

　　根據兩類(lèi)考核結果對應的獎項，各取獎金的1∕2。

　�。ㄋ模┰u先評優(yōu)

　　1、符合區教育局及上級部門(mén)有關(guān)評優(yōu)評先規定，違反相關(guān)師德要求的一票否決。

　　2、教師全學(xué)年事假累計不超過(guò)一個(gè)月，病假累計不超過(guò)兩個(gè)月，因公負傷的除外。

　　3、上述考核所得分值作為全體教職工學(xué)年度評比各級各類(lèi)先進(jìn)的主要依據。根據上級給定的優(yōu)職（或優(yōu)秀）指標，按師德、教科研、教學(xué)質(zhì)量的總分排名，從高到低排列教職員工名單，再經(jīng)校委會(huì )評議，最后確定推薦對象。

　　4、一線(xiàn)教學(xué)教師一學(xué)年之內沒(méi)有開(kāi)出校級（校教研組組織或學(xué)校牽頭組織）及以上公開(kāi)課者、或參加校級讀書(shū)交流活動(dòng)或參加區級及以上主題講座（須附材料或證書(shū)）者，該學(xué)年不能參加校級及以上評先評優(yōu)。

　　5、校級先進(jìn)每學(xué)年評選一次，區級先進(jìn)評選按照上級文件精神，原則上已獲區級先進(jìn)教師近三年內不再參加區級先進(jìn)評選。

　　6、有特別貢獻者，可適當放寬條件予以評選。外出支教人員優(yōu)先考慮。

　　7、學(xué)年度考核優(yōu)職教師自動(dòng)視為該年度考核優(yōu)秀教師，特殊情況除外。

　　8、所有評優(yōu)評先結果，要在學(xué)校校務(wù)公開(kāi)欄公示一周，無(wú)異議之后上報。

　　四、本方案由第十屆教代會(huì )通過(guò)試行。

　　注：本方案已經(jīng)校第十屆教代會(huì )通過(guò)，xxxx學(xué)年第二學(xué)期始實(shí)施。

　　中學(xué)教師績(jì)效考核實(shí)施方案 5

　　一、指導思想：

　　1、加強校園管理，加大人事制度和分配制度的改革，建立充滿(mǎn)活力的校內管理機制。

　　2、有利于激發(fā)全體教職工愛(ài)校、愛(ài)崗、敬業(yè)、奉獻的精神，有利于調動(dòng)教職工的積極性和創(chuàng )造性，有利于引導教職工集中精力教書(shū)育人、管理育人、服務(wù)育人、環(huán)境育人。

　　3、進(jìn)一步體現獎勤罰懶，多勞多得，優(yōu)質(zhì)優(yōu)酬，向關(guān)鍵崗位傾斜，向一線(xiàn)教師傾斜，向效率高、成果顯著(zhù)傾斜。

　　4、本考核方案的考核結果，將作為年度《目標管理獎發(fā)放辦法》的配套考核方案。

　　二、考核資料與分值：考核基本分為100分，加分不封頂，扣分最多為100分。

　　1、教學(xué)常規（基本為20分）。

　　(1)按時(shí)參加學(xué)科組活動(dòng)。無(wú)故缺席者每次扣5分，請假者每次扣1分（因公、當天病、事假除外，務(wù)必有書(shū)面請假條）。（由教研組長(cháng)考核）

　　(2)教師備課筆記由教務(wù)部門(mén)組織檢查，評價(jià)結果按好、中、差三等每次分別計加2分、0分、扣2分（一學(xué)期評比一次）。

　　(3)作業(yè)布置、批改由業(yè)務(wù)校長(cháng)組織檢查，評價(jià)結果按好、中、差三等分別計加2分、0分、扣2分（每學(xué)期評比一次）。

　　(4)聽(tīng)課節數到達規定要求，并有評課意見(jiàn)加2分，每少聽(tīng)一節扣1分，每缺一節評課意見(jiàn)的扣0.5分。弄虛作假者，查實(shí)一節扣2分。

　　(5)未經(jīng)校園同意私自調課，每次扣2分，曠課一節每次扣5分。

　　(6)無(wú)故不監考一次扣10分，監考遲到一次扣5分，私自調監考一次扣2分。監考不認真扣5分，造成不良后果者扣10分。

　　(7)閱卷不服從校園安排一次扣5分，無(wú)故缺席者一次扣5分，閱卷不認真或弄虛作假造成成績(jì)不真實(shí)，一次扣10分。

　　(8)各種成績(jì)及質(zhì)量分析不及時(shí)上交者一次扣2分。

　　(9)不服從校園課務(wù)安排一次扣10分，不理解校園安排的臨時(shí)性工作每次扣5分。（校長(cháng)室考核）

　　(10)上課時(shí)，坐著(zhù)上課的、接聽(tīng)手機的、發(fā)信息的發(fā)現一次扣5分，手機鈴聲響扣2分。

　　(11)早讀課、技能課遲到或早退一次扣0.5分。無(wú)故缺席一次扣1分。

　　(12)未經(jīng)校長(cháng)室同意私自為學(xué)生訂閱資料的，職責人每次扣10分，并追究其相應職責。（校長(cháng)室考核）

　　以上扣完基本分止，但加分不封頂，沒(méi)有加分和扣分的得基本分。

　　2、教學(xué)工作成績(jì)及其它（基本分60分）。

　　(1)實(shí)開(kāi)公開(kāi)課和示范課超過(guò)規定標準的'并及時(shí)上交教案、評課表的教師每人加2分；面向市以上上公開(kāi)課的教師加4分，面向區以上開(kāi)出公開(kāi)課的教師加3分。學(xué)期應開(kāi)公開(kāi)課或匯報課而未開(kāi)的，未開(kāi)課教師扣5分。（三年未達標教師開(kāi)課要求以考核要求為準，其他教師每學(xué)年務(wù)必在校內上公開(kāi)課一節）。

　　(2)任教學(xué)科理論考試及格率在80%以上的，加2分；60%以下扣3分。

　　(3)教師任教學(xué)科參加考級考證通過(guò)率在規定標準以上的加2分-5分。

　　(4)輔導學(xué)生學(xué)科競賽獲獎，校級競賽獲一等獎輔導教師加2分；區級競賽獲一、二、三等獎分別加3、2、1分；市級競賽獲一、二、三等獎分別加4、3、2分；省級以上競賽獲一、二、三等獎分別加6、5、3分（超過(guò)3人獲獎的，按3個(gè)最高級別累加，國家級另加）。

　　(5)有計劃開(kāi)展興趣小組或第二課堂，并有活動(dòng)記錄、教案，輔導教師加3分。

　　(6)學(xué)生、家長(cháng)來(lái)電、來(lái)信、來(lái)訪(fǎng)意見(jiàn)較大，經(jīng)查實(shí)確有職責的一次扣5分。

　　(7)教師參與黃、賭、毒，經(jīng)查實(shí)，視情節扣10-30分。（校長(cháng)室考核）

　　(8)教師有體罰或變相體罰，向家長(cháng)索要錢(qián)物的，視情節扣10-20分，工作期間上網(wǎng)游戲的一次扣2分。（工會(huì )、校辦等部門(mén)考核）

　　(9)上級主管部門(mén)的調研性聽(tīng)課，評為好課加2分，評為差課扣2分。

　　(10)校園領(lǐng)導巡課，發(fā)現教師教學(xué)不認真，課堂秩序混亂的扣5分。

　　(11)學(xué)生滿(mǎn)意率超過(guò)85%加2分，70%——84%加1分，低于60%的扣2分。

　　以上扣完基本分為止，但加分不封頂，沒(méi)有加分扣分的得基本分。

　　3、出勤（基本分20分）。

　　(1)每遲到或早退1次扣0.5分。（校辦考核）

　　(2)請假半天以上要填寫(xiě)請假單，由校長(cháng)批準。一學(xué)期累計事假超過(guò)三天以上，有一天扣1分，病假不扣分，但務(wù)必出具醫院診斷，否則以事假考核。（校辦考核）

　　(3)未經(jīng)批準不參加教職工會(huì )、政治學(xué)習，業(yè)務(wù)學(xué)習，每次扣1分。（校辦考核）

　　(4)行政人員隨機查崗，無(wú)故不在崗一次扣3分。

　　(5)凡請婚假、產(chǎn)假應校園工作需要提前上班的教師，每提前一天加1分。

　�。ㄗⅲ阂�及時(shí)辦理銷(xiāo)假手續，以銷(xiāo)假時(shí)日為準）（校辦考核）

　　(6)曠工一天扣10分。

　　以上扣完基本分為止，但加分不封頂，沒(méi)有加分和扣分的得基本分。

　　三、考核結果與目標管理獎掛鉤

　　1、教師績(jì)效考核每學(xué)期統計一次，每年考核計分�？己朔智�10%的教師為優(yōu)秀，考核分不滿(mǎn)70分的教師為基本合格，其余教師為合格。

　　2、在《目標管理獎發(fā)放辦法》中，增設績(jì)效考核系數，凡考核為優(yōu)秀的，增加系數0.1，考核為基本合格的，在總系數中扣去0.1系數。

　　四、說(shuō)明

　　1、此《方案》教代會(huì )透過(guò)后，自20xx-2015學(xué)年第一學(xué)期起實(shí)施，考核期間為學(xué)制年度，即每年7月1日-次年6月30日（資料帶給期），統計時(shí)間為每學(xué)期末，每學(xué)年第二學(xué)期末計分評定等第。

　　2、的考核對象為全校任課教師，其中考核結果與目標管理獎掛鉤的對象為高級以下普通教師（行政干部與高級職稱(chēng)教師、職員、職工除外）。

　　3、高級職稱(chēng)及獲得區教學(xué)新秀稱(chēng)號的骨干教師其績(jì)效考核結果是骨干教師考核的依據之一。

　　4、本辦法解釋權屬校長(cháng)室。

　　中學(xué)教師績(jì)效考核實(shí)施方案 6

　　為全面實(shí)施義務(wù)教育學(xué)�？�(jì)效工資分配制度，切實(shí)加強教師隊伍建設，充分調動(dòng)廣大教師工作的主動(dòng)性和創(chuàng )造性，健全義務(wù)教育學(xué)校激勵長(cháng)效機制，規范管理，提高教育教學(xué)質(zhì)量，特制定本方案。

　　一、指導思想

　　以義務(wù)教育學(xué)校教職工績(jì)效工資實(shí)施為契機，建立科學(xué)規范的中小學(xué)收入分配機制，充分發(fā)揮績(jì)效工資的杠桿作用，真正做到干與不干不一樣、干多干少不一樣、干好干壞不一樣，激勵廣大教職工愛(ài)崗敬業(yè)，扎實(shí)工作，開(kāi)拓進(jìn)取，積極主動(dòng)地完成各項工作任務(wù)目標，努力推進(jìn)全市教育事業(yè)持續健康快速發(fā)展。

　　二、考核范圍：

　　全體教職工。

　　三、考核領(lǐng)導小組和考核時(shí)間：

　　每一學(xué)年或每學(xué)期以教育局規定時(shí)間進(jìn)行考核。本考核為一學(xué)年計分，若以月考核作相應折算。

　　考核領(lǐng)導小組：

　　組長(cháng)：

　　副組長(cháng)：

　　成員：

　　四、考核分配原則

　　1、堅持“不勞不得、多勞多得、優(yōu)績(jì)優(yōu)酬”的原則�？�(jì)效工資以工作績(jì)效考核結果作為分配的主要依據。無(wú)論什么原因，只要沒(méi)有崗位績(jì)效考核結果，就不能參與績(jì)效工資分配發(fā)放。

　　2、堅持“公正、公平、公開(kāi)”的原則�？�(jì)效工資考核分配的全過(guò)程公開(kāi)，切實(shí)做到公平、公正。

　　3、堅持定量和定性考核相結合的原則。

　　五、績(jì)效考核內容及量化計分辦法

　　考核共計100分，其中師德10分，出勤10分、工作量30分、教育教學(xué)過(guò)程20分、教育教學(xué)業(yè)績(jì)30分。

　�。ㄒ唬�師德（10分）。政治方向明確，教育思想端正，職業(yè)道德高尚。

　　1、理論學(xué)習（2分）

　�、俜e極認真參加集體（教研組學(xué)習、學(xué)校政治業(yè)務(wù)學(xué)習、校外學(xué)習）學(xué)習，主動(dòng)自學(xué)自悟，記好記全學(xué)習筆記。學(xué)習期間無(wú)遲到、早退、缺席，并認真做好筆記者得滿(mǎn)分。

　�、跓o(wú)故缺席一次扣0.2分。

　�、墼缤�、遲到一次扣0.1分。

　�、芄P記不全者視情況扣0.2分。

　　2、職業(yè)道德（8分）依法執教，愛(ài)崗敬業(yè)，熱愛(ài)學(xué)生，嚴謹治學(xué)，團結協(xié)作，尊重家長(cháng)，廉潔從教，為人師表，達到者得滿(mǎn)分。有如下情況者扣分或加分：

　�、傺孕羞`背規范，打架、污辱他人人格等現象，每次扣1分。

　�、谟衼y收費、亂訂資料情況，每人次扣1分。

　�、垡蚬ぷ鞑划�，引發(fā)家長(cháng)告狀，產(chǎn)生較大負面影響，每人次扣2分。

　�、軐W(xué)期內受黨政紀處分和治安處罰者扣5分。

　�、萁處煷┲�(zhù)儀表、舉止不文明者發(fā)現一次扣0.1分。諸如：穿奇裝異服，穿拖鞋、背心、超短裙、短褲進(jìn)教室，染指甲，在教室內吸煙，坐課桌，隨地吐痰，扔雜物，說(shuō)話(huà)粗野等不文明行為。

　�、抻械K完成教育教學(xué)任務(wù)，不服從合理的工作安排，以非法方式表達訴求、干擾正常教育教學(xué)秩序，損害學(xué)生利益，師德得分為0。

　�、甙褜W(xué)生趕出課堂，每人次扣0.1分。體罰或變相體罰（如毆打、漫罵學(xué)生等），每人次扣0.3分。留懲罰性作業(yè)，每人次扣0.1分。

　�、嘟處煘槿藥煴�，行為在社會(huì )上引起較大積極影響，加0.2分。

　�、岵环址輧确萃�，積極主動(dòng)關(guān)心學(xué)校各項工作，完成其他臨時(shí)性任務(wù)，維護學(xué)校聲譽(yù)，為集體做出貢獻的教師，酌情加節0.2分以上。

　�、鈱W(xué)生測評合格率在90%以上者得1分，不合格一票扣0.01分。

　�。ǘ�）、出勤（10分）。忠于職守，工作積極主動(dòng)，一絲不茍，完成任務(wù)好。遵守工作紀律，服從工作安排，顧全大局，有責任心，愉快接受臨時(shí)性工作，積極參加義務(wù)活動(dòng)。

　　1、工作紀律（5分）

　�、僖粚W(xué)年病事假在八天內不扣分。在八天以外，病假3天扣0.5分、事假1天扣0.5分、曠工1天扣3分，出勤的10分扣完為止，不計負分。不假離校以曠工計。

　�、诒救私Y婚婚期7天內不扣分，產(chǎn)假90天內不扣分，本人的直系親屬婚喪在5天內不扣分。公派學(xué)習、公假不扣分(學(xué)歷函授學(xué)習、外出培訓等)。

　�、郾緦W(xué)期未承擔任何教育教學(xué)工作的不享受績(jì)效補貼。

　　a、本學(xué)期累計曠工達20個(gè)工作日、病事假累計超過(guò)3個(gè)月以上的；

　　b、脫產(chǎn)學(xué)習的；

　　c、解除聘用合同的；

　　d、停發(fā)工資的；

　　e、借調在教育系統之外的。

　　2、工作態(tài)度（5分）

　�、龠`反工作紀律，如課內時(shí)間閑談、玩電腦游戲等，發(fā)現一次扣0.1分。

　�、趶娬{個(gè)人原因，不完成學(xué)校工作，工作被動(dòng)，推推動(dòng)動(dòng)，應付差事，每次扣1分。

　�、凵习鄷r(shí)擅自離崗，每次扣0.2分。

　�、苌米哉{課每次扣0.1分，上課遲到，每次扣0.1分，上課時(shí)間無(wú)故接聽(tīng)手機扣0.1分，中途脫堂，每次扣0.1分。

　�、萑�勤：按學(xué)期考核，若無(wú)事假、病假與遲到等缺勤的算全勤，加3分。

　�。ㄈ�）教育教學(xué)工作量（30分）

　　1、教師課時(shí)數

　�。�1）與教學(xué)內容有關(guān)的

　�、僬n時(shí)折算辦法

　　a、學(xué)科教學(xué)科時(shí)數

　　單班語(yǔ)文、數學(xué)、英語(yǔ)=1.2，單班物理、化學(xué)=1.15，九年級單班政治、歷史、四五年級英語(yǔ)=1.1，單班政治、歷史、生物、地理=1.05，單班體育、音樂(lè )、美術(shù)、微機、小學(xué)思品、科學(xué)及地方課程=1.0，跨年級的學(xué)科只一次性另加1.0課時(shí)。

　　b、教學(xué)自習課時(shí)

　　自習課=0.8。

　　c、教學(xué)輔導課時(shí)數

　　所有學(xué)科輔導=0.6。

　　d、在學(xué)期進(jìn)行中，因教學(xué)任務(wù)需要，臨時(shí)安排接（代）課時(shí)，所接（代）課與任課若為兩門(mén)主課，所接（代）課的=1.5，所接（代）課與任課若為一個(gè)頭的主課，所接（代）課的=1.4，所接（代）課與任課若為兩個(gè)頭的主副課，所接（代）課的=1.35，所接（代）課與任課若為兩個(gè)頭的副副課，所接（代）課的=1.3，自習課=1.1,學(xué)科輔導=0.9。

　�、诮處熣n時(shí)數

　　以一周每位教師課時(shí)總量與①中權重計算出每位教師的`周課時(shí)數。

　�。�2）與授課班級內學(xué)生人數有關(guān)的

　�。ò嗉壢藬�/學(xué)校班平均人數-1）÷21

　�。�3）與學(xué)段有關(guān)的

　�、僖�、二、三，=0.85

　�、谒�、五年級，=0.9

　�、哿�年級,七、八年級,=0.95

　�、芫拍昙�=1.0

　�。�4）其中（1）、（2）、（3）的相應的權重的積為教師課時(shí)總數。其中副校級另加平均工作量的2/3，主任、會(huì )計另加平均工作量的3/5，主任、出納另加平均工作量的1/2，幼兒教師以平均工作量計入，后勤人員由考核委員會(huì )評定工作量。

　　2、教師工作量學(xué)年得分

　　教師學(xué)年度教育教學(xué)工作量÷教師學(xué)年度人均教育教學(xué)工作量×30分。

　�。ㄋ模┙逃�教學(xué)過(guò)程（20分）。崗位專(zhuān)業(yè)知識及基本功扎實(shí)、過(guò)硬，工作中具有不斷創(chuàng )新能力；主動(dòng)獲取新知識、新信息，不斷完善知識結構，掌握運用現代化教學(xué)或辦公手段的能力;具有較強的語(yǔ)言表達能力和文字表達能力，善于做學(xué)生思想政治工作;有對學(xué)校、班級、學(xué)科工作組織、管理、協(xié)調能力;具有教改實(shí)踐、教學(xué)評價(jià)、教研科研的能力。

　　1、教育教學(xué)常規工作

　�、俨话磿r(shí)限制訂工作計劃，或雖制訂但任務(wù)不明確，重點(diǎn)不突出，措施不具體，無(wú)創(chuàng )見(jiàn)，進(jìn)度不合理，扣0.5分。

　　中學(xué)教師績(jì)效考核實(shí)施方案 7

　　為了維護廣大教職工利益，明確績(jì)效考核（獎勵性工資）分配政策，堅持“尊重規律，以人為本，以德優(yōu)先，注重實(shí)績(jì)，激勵先進(jìn)，促進(jìn)發(fā)展，客觀(guān)公正，簡(jiǎn)便易行”的原則，特制定本方案。

　　一、指導思想

　　以學(xué)校教師績(jì)效考核實(shí)施為契機，充分發(fā)揮績(jì)效考核在獎勵性工資中的杠桿作用，激勵廣大教職工愛(ài)崗敬業(yè)，扎實(shí)工作，開(kāi)拓進(jìn)取，積極主動(dòng)地完成各項工作任務(wù)目標，努力推進(jìn)我校持續健康快速發(fā)展。

　　二、實(shí)施對象

　　學(xué)校在崗的教師。

　　三、績(jì)效考核內容及量化計分辦法

　　教師績(jì)效考核包括師德考核、履職考核、出勤考核、千分制考核四部分，共設200分，其中師德占40分，履職占120分，出勤15分，千分制25分。每月考核一次，對本校教育教學(xué)突出的教師可設獎勵分。

　　(一)、師德考核

　　1、扣分項目：

　�。�1）不按時(shí)上課，遲到或早退，不認真履行教師職責的；每次扣5分。

　�。�2）考試監考遲到；每次扣5分。監考過(guò)程未履行職責的玩手機扣15分，站在教室門(mén)口及教室門(mén)外的，扣20分，出現雷同卷的扣15分。

　�。�3）不服從或不接受學(xué)校工作安排的；扣10分。

　�。�4）一月內無(wú)故1節；扣40分，兩節以上取消當月績(jì)效考核分數，并上報上級主管部門(mén)。

　�。�5）出現教學(xué)事故的，扣40分。

　　2、加分項目

　�。�1）教職工發(fā)現并制止學(xué)生違紀，發(fā)現并上報重大違紀事件，每次獎勵5分。

　�。�2）主動(dòng)上前制止處理突發(fā)惡性的事件，獎勵15分。

　�。ǘ�）履職考核120分：

　　1.教育教學(xué)過(guò)程（75分）

　　主要考核教職工在教育教學(xué)過(guò)程中的工作崗位職責履行情況和安全管理職責履行情況，包括工作態(tài)度、責任心等。采取學(xué)校和學(xué)生評議的方式進(jìn)行，每月評比教務(wù)科評分。

　�。�1）備課：按學(xué)校規定，根據各教師備課的實(shí)際情況，通過(guò)學(xué)校教務(wù)科月查評比，將各教師月查結果分四等級分別給20分、16分、12分、0分。

　�。�2）教學(xué)：課堂中發(fā)現學(xué)生玩手機的`5人（含5人）以下，扣2分，6-10人的扣5分，10人以上扣10分；上課時(shí)間發(fā)現5人（含5人）睡覺(jué)，扣2分，6-10人的扣5分，10人以上扣10分。

　�。�3）批改：根據作業(yè)是否適量，批改率95%、80%、70%，作業(yè)記載是否詳細等指標由教務(wù)科檢查分三等級給分：20分、16分、12分。

　�。�4）教研分析：及時(shí)（每月至少一次）進(jìn)行質(zhì)量分析、試卷分析、學(xué)情分析以調整教情給10分。

　�。�5）有教學(xué)計劃，能按計劃進(jìn)行教學(xué)給5分。

　　2.教科研（45分）：主要考核教師的教科研工作任務(wù)目標完成情況和工作的實(shí)際效果。

　�。�1）每月完成學(xué)校規定聽(tīng)課節數的給10分。

　�。�2）完成規定的校組織的教研會(huì )議、聽(tīng)課評課、集體備課、培訓學(xué)習、公開(kāi)課、競賽活動(dòng)等20分。由教務(wù)科評分。教職工參加校組織的教研會(huì )議、聽(tīng)課評課、集體備課、培訓學(xué)習、公開(kāi)課、競賽活動(dòng)缺勤一次扣10分，請假的扣5分，遲到一次扣1分.

　�。�3）每月至少在學(xué)校網(wǎng)站或OA系統上傳一篇論文或學(xué)習心得或教育教學(xué)隨筆、教學(xué)反思等給10分。

　　3.教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展（5分）：重點(diǎn)考核教師拓展參加各類(lèi)培訓進(jìn)修、拓展專(zhuān)業(yè)知識、提高教育教學(xué)能力的情況。

　�。�1）積極參與校本研究給2分。

　�。�2）積極向學(xué)校博客上傳材料的給3分。

　　4.考勤（15分）

　　5.千分制考核由學(xué)生科負責。（25分）

　�。ㄈ�）教育教學(xué)貢獻加分（10分）：主要考核教職工在工作目標任務(wù)完成的同時(shí)，參加教育行政部門(mén)確認或組織的教育教學(xué)比賽或其他活動(dòng)，并取得的成績(jì)。

　�。�1）教師主講優(yōu)質(zhì)課、公開(kāi)課獲獎；撰寫(xiě)論文或輔導學(xué)生獲獎；各類(lèi)業(yè)務(wù)競賽獲獎等。（5分）

　�。�2）參與校級師范課開(kāi)課的。（2分）

　�。�3）師徒結對幫帶年輕教師。（3分）

　　四、教職工績(jì)效考核結果作為績(jì)效工資分配、崗位聘任聘用、職務(wù)晉升和表彰獎勵的重要依據。

　　對履行崗位職責，完成學(xué)校規定教育教學(xué)任務(wù)的考核人員，發(fā)放按相應等次發(fā)放獎勵性績(jì)效工資。對沒(méi)有考核結果的，取消獎勵性績(jì)效工資發(fā)放。

　　本方案經(jīng)教代會(huì )通過(guò)后實(shí)施。

　　中學(xué)教師績(jì)效考核實(shí)施方案 8

　　一、指導思想

　　根據(教育部關(guān)于做好義務(wù)教育學(xué)校教師績(jì)效考核工作的指導意見(jiàn))(教人(XX)15號)、(廣西壯族自治區義務(wù)教育學(xué)�？�(jì)效考核工作實(shí)施意見(jiàn))(桂教人(XX)68號)、(南寧市義務(wù)教育學(xué)校教職工績(jì)效考核工作實(shí)施意見(jiàn)(試行))和(橫縣務(wù)教育學(xué)校教職工績(jì)效考核工作實(shí)施意見(jiàn)(試行))(橫教發(fā)(XX)11號)及(云表鎮義務(wù)教育學(xué)校教職工績(jì)效考核工作實(shí)施意見(jiàn))精神，結合我村委小學(xué)實(shí)際情況，特制定本實(shí)施分配方案，經(jīng)教職工代表大會(huì )討論，在教職工中公示通過(guò)，報鎮中心學(xué)校批準后實(shí)施。

　　二、實(shí)施對象

　　橫縣云表鎮南康村委小學(xué)在編在崗教職工。

　　三、考核細則

　　1、考勤(基分10分)

　　上課、集會(huì )、例會(huì )及各種會(huì )議：

　　遲到：每次扣0.1分。

　　請假：超出(橫縣中小學(xué)教職工管理條例)所規定的節數每節扣0.5分。

　　曠課：每節扣1分。

　　以上分數扣完為止。

　　2、工作量(基分20分)

　　量化出學(xué)校所有崗位周工作量。全體教職工周工作量相加，得出學(xué)校各個(gè)崗位周工作量總和，除以全校教職工總數，得出學(xué)校教職工周人均工作量。教職工周實(shí)際工作量除以學(xué)校教職工周人均工作量乘以工作量即為教職工工作量得分。計算公式為：教職工周人均工作量＝學(xué)校各個(gè)崗位周工作量總和÷教職工總數。教職工工作量得分＝教職工周實(shí)際工作量÷教職工周人均工作量×20分。

　　3、職業(yè)道德(基分10分)

　　教職工不得體罰或變相體罰學(xué)生，不得歧視后進(jìn)生，否則每次扣2分。

　　造成后果或不良影響的每次扣5分；不顧全大局，不按時(shí)完成學(xué)校布置的工作的每次扣2分；鬧不團結，挑撥離間的每次扣5分。以上分數扣完不止。

　　4、教育教學(xué)過(guò)程(基分30分)

　�、偕险n：

　　(1)認真上課，嚴格實(shí)行點(diǎn)名制度，保持教室紀律良好(體育課學(xué)生不能在校園內亂跑)，否則，每次扣1分。

　　(2)上課期間出現不安全事故，由任課教師負全部責任，并根據情節輕重扣10——15分。

　　(3)精心組織教學(xué)，教學(xué)切合學(xué)生實(shí)際，關(guān)注每一個(gè)學(xué)生全面發(fā)展，注重培養學(xué)生良好的行為習慣。否則，每落實(shí)不到位，上課應付了事一次扣3分。

　�、趥湔n、聽(tīng)課、作業(yè)批改等

　　(1)各任課教師必須認真備課，做到書(shū)寫(xiě)工整、環(huán)節齊全、具有創(chuàng )新性，符合課改精神，并有教后感，否則，每缺一節扣2分，質(zhì)量差者扣1分。

　　(2)堅持聽(tīng)課，做好聽(tīng)課筆記，寫(xiě)好聽(tīng)課批語(yǔ)，達不到要求的每缺一節扣1分，無(wú)評語(yǔ)者扣0.5分。

　　(3)作業(yè)批改認真，無(wú)錯批、漏批現象，作業(yè)作文按要求完成任務(wù)，批改要求詳批，具有指導作用。不按要求完成每缺一次扣1分，出現錯誤扣0.5分。

　　(4)授完每一個(gè)單元后，不進(jìn)行測試小結的`每次扣2分。

　�、郯嘀魅喂ぷ�

　　班隊會(huì )、安全衛生課不認真授課，當作自習課的，每節扣1分；學(xué)校布置的其它班級工作，班主任不認真組織的，每次扣1分；獲得流動(dòng)紅旗的班級，班主任每次加1分。

　�、苤抵軉T工作不認真，不按時(shí)開(kāi)、鎖大門(mén)，不履行值周要求的，每次扣2分，管理不善造成不良后果的，每次扣5分。以上分數扣完為止。

　　4、教育教學(xué)及科研業(yè)績(jì)(基分30分)

　　(1)期終測試科任成績(jì)超出鎮達標分的，每超一分加5分每低一分減3分，減完為止。

　　(2)獲得校級以上教育教學(xué)科研和其它活動(dòng)獎的校級和學(xué)區級每次加2分，鎮級加3分，縣級加4分，縣以上加5分。

　　(3)發(fā)表論文或獲獎的每篇縣級加2分，市級加3分，自治區級加4分，國家級加5分。

　　(4)參與課題研究的每個(gè)課題加5分。

　　四、本方案由橫縣云鎮南康村委小學(xué)校辦室負責解釋。

　　中學(xué)教師績(jì)效考核實(shí)施方案 9

　　為切實(shí)貫徹區教體局《關(guān)于加強全系統教職工績(jì)效考核工作的指導意見(jiàn)》，落實(shí)學(xué)校教育教學(xué)工作質(zhì)量考核方案，本著(zhù)獎勤罰懶、獎優(yōu)罰劣的原則，以及對教師的評價(jià)體現出公正、公平和公開(kāi)的特點(diǎn)，達到進(jìn)一步調動(dòng)廣大教師的工作積極性，實(shí)現學(xué)校各方面工作再上新臺階，特擬訂“濟寧市實(shí)驗小學(xué)教師績(jì)效考核實(shí)施方案”。

　　一、指導思想

　　根據文件精神和學(xué)校實(shí)際，建立科學(xué)規范的考核分配機制，充分發(fā)揮績(jì)效工資的杠桿作用，真正做到干與不干不一樣、干多干少不一樣、干好干壞不一樣，激勵廣大教職工愛(ài)崗敬業(yè)，扎實(shí)工作，開(kāi)拓進(jìn)取，積極主動(dòng)地完成各項工作任務(wù)目標，努力推進(jìn)我校持續健康快速發(fā)展。

　　二、實(shí)施對象

　　全校在編在崗的教職工，分為一線(xiàn)教師、管理人員、教輔人員和工勤人員。一線(xiàn)教師是以教學(xué)為主并代滿(mǎn)上級規定課時(shí)量的教職工。管理人員以管理工作為主，按照上級要求兼任教學(xué)工作課時(shí)量達到本學(xué)科的1/3。教輔人員指以教輔管理工作為主，兼任本學(xué)科學(xué)科課時(shí)量的1/3；工勤人員指有基本固定的工勤崗位并完成學(xué)校交辦的其他工作。

　　三、考核分配原則

　　1.堅持“不勞不得、多勞多得、優(yōu)績(jì)優(yōu)酬”的原則�？�(jì)效工資以工作績(jì)效考核結果作為分配的主要依據。

　　2.堅持“公正、公平、公開(kāi)”的原則�？�(jì)效考核的全過(guò)程公開(kāi)，切實(shí)做到公平、公正。

　　3.堅持“科學(xué)合理”原則。全�？�(jì)效考核實(shí)施方案要充分體現以人為本，科學(xué)合理，實(shí)事求是，具有可操作性和激勵性。

　　四、考核分配工作領(lǐng)導小組

　　組長(cháng)：

　　副組長(cháng)：

　　成員：

　　五、績(jì)效工資發(fā)放形式

　　全校教職工績(jì)效工資分上半年（1-6月）、下半年（7－12月）兩次考核造冊，由區教體局審核后進(jìn)行發(fā)放。

　　六、績(jì)效考核內容及量化計分辦法

　�。ㄒ唬┙搪毠さ墓ぷ髁�

　　1.各類(lèi)人員的工作量。

　　教學(xué)崗位的'工作量=規定課時(shí)量+學(xué)校安排的其他工作

　　管理崗位工作量=規定課時(shí)量的1/3+分管管理工作+學(xué)校安排的其他工作

　　教輔崗位工作量=規定課時(shí)量的1/3+分管教輔工作+學(xué)校安排的其他工作

　　工勤崗位工作量=工勤崗位工作+學(xué)校安排的其他工作

　　2.課時(shí)量。

　　規定課時(shí)量的依據：按《省編制管理暫行規定》標準和國家《課程計劃》規定，結合學(xué)校實(shí)際，綜合計算工作量。（語(yǔ)文、數學(xué)12-14節，綜合學(xué)科14-16節）

　　規定課時(shí)量：

　　語(yǔ)文：（1）任教一個(gè)班的語(yǔ)文，擔任班主任。

　�。�2）任教一個(gè)班的語(yǔ)文，兼任其他學(xué)科4――6節。

　　數學(xué)：（1）任教兩個(gè)班的數學(xué)。

　�。�2）任教一個(gè)班的數學(xué)，擔任班主任。

　�。�3）任教一個(gè)班的數學(xué)，兼任其他學(xué)科6-8節。

　　綜合學(xué)科：14-16節。

　　說(shuō)明：

　　跨課頭每周加兩課時(shí)；

　　雙班數學(xué)每周加兩課時(shí)；

　�。�3）社團輔導每次加一課時(shí)；

　�。�4）體訓隊每周加三-四課時(shí)；

　�。�5）組、部長(cháng)每周加兩課時(shí)；

　�。�6）體育教師管理廣播室每周加兩課時(shí)；

　�。�7）一線(xiàn)教師兼任功能室、器材室管理員，每周加一課時(shí)；

　�。�8）跨校區代課每周加兩課時(shí)；

　�。�9）根據學(xué)校實(shí)際情況男53、女50周歲及以上教師課時(shí)量為本學(xué)科課時(shí)量的2/3的視為滿(mǎn)課時(shí)量；

　�。�10）每超過(guò)或少于規定課時(shí)量一節，每節加或減10元；教導處臨時(shí)安排的代課費為每節10元；

　�。�11）沒(méi)有按時(shí)完成學(xué)校安排的其他工作，視情況扣除20-100元。

　�。ǘ�）出勤考勤

　　繼續完善《濟寧市實(shí)驗小學(xué)考勤制度》，對違反考勤管理規定的，仍按原標準：一線(xiàn)教師病事假扣除40元/天，另扣課時(shí)費15元（5元/節，一天按3節計，如自行調課的不扣除課時(shí)費）；后勤教師病事假扣除60元/天，期末一次性扣除相應績(jì)效工資。連續住院15天的不扣錢(qián)（需提交住院證明及病歷）。本學(xué)期累計請假超過(guò)一個(gè)月（按30天算）、累計曠工2個(gè)工作日者，不再參與績(jì)效考核。

　�。ㄈ�）各類(lèi)獎勵

　　1.區級教學(xué)質(zhì)量抽測中，所抽班級學(xué)科成績(jì)列全區前五名者，獎所抽到班級相對應學(xué)科教師第一名100元，第二名90元，第三名80元，第四名70元，第五名60元。綜合學(xué)科各個(gè)名次相應依次降10元。

　　2.年級部長(cháng)、教研組長(cháng)能立足本職崗位，盡職盡責、吃苦耐勞、無(wú)私奉獻，帶領(lǐng)本組教師加強教育教學(xué)的研究與創(chuàng )新，形成了團結協(xié)作、積極進(jìn)取的工作氛圍，圓滿(mǎn)完成各項工作者，每人每學(xué)期獎100元。

　　3.經(jīng)過(guò)長(cháng)期組織學(xué)生訓練，代表學(xué)校參加區級及以上體育、藝術(shù)、科技等大型活動(dòng)中獲獎教師，給予獎勵。學(xué)校組隊參加區田徑、籃球運動(dòng)會(huì )獲團體前六名，從第一名到第六名依次分別獎每名輔導教師100元、90元、80元、70元、60元、50元，每一塊金牌獎勵教練組30元。藝術(shù)、科技等組隊參加區級及以上團體（50人以上）比賽，區級一等獎獎每位輔導教師100元，二、三等獎依次減少10元，每提高一個(gè)級別增加20元。50人以下的團體獲獎降低一個(gè)等級。不計等次的獎項按二等獎?dòng)嬎恪?/p>

　　4.經(jīng)上級部門(mén)批準，由學(xué)校組織教師參加全國、省、市、區、局級非業(yè)務(wù)比賽，獲一等獎?wù)�，依次分別獎獲獎教師100元、90元、70元、50元、30元，每下降一個(gè)獎次，減少10元。

　　5.學(xué)校在區級及以上檢查、驗收等工作（教學(xué)月例會(huì )、品牌教研組驗收、課堂教學(xué)展示、提高活動(dòng)現場(chǎng)、各類(lèi)研討會(huì )、現場(chǎng)會(huì )等）中表現優(yōu)秀的教研組和教師給予適當獎勵。對于玩忽職守，對待驗收工作不認真，對整體工作造成影響的教師扣罰100元。

　　6.教師執勤按時(shí)到崗，認真管理，無(wú)責任事故。每人每月10元。

　　7.撰寫(xiě)學(xué)校新聞稿件在國家、省、市、區級主流媒體（黨報、黨刊、電視臺、教育類(lèi)報紙、雜志等）采用者，每篇分別獎50元、40元、10元、5元。市區教育網(wǎng)站分別獎8元、5元。

　�。ㄋ模└黝�(lèi)人員的業(yè)績(jì)考核

　　1.一線(xiàn)教師的考核:各校區教導處組織實(shí)施

　　一線(xiàn)教師的考核項目主要為職業(yè)道德、教學(xué)常規、教學(xué)質(zhì)量三個(gè)方面，總分值為200分（語(yǔ)文、數學(xué)為210分）�？己宿k法采取自評、互評、考核小組評相結合的形式，按照20%、40%、40%比例折算出每位任課教師的得分，然后以學(xué)科教研組為單位，按照40%、40%、20%分別定為業(yè)務(wù)考核一、二、三等獎。

　�。�1）職業(yè)道德：50分

　　考核辦法：自評占20%、教研組互評占40%、考核小組評占40%

　�、俟ぷ鲬B(tài)度（10分）：遵守勞動(dòng)紀律，服從領(lǐng)導，對學(xué)校安排的臨時(shí)工作不推諉扯皮，工作期間不瀏覽與教育無(wú)關(guān)的網(wǎng)頁(yè)，不辦私事，發(fā)現一次扣2分。

　�、诩�體活動(dòng)（10分）：按時(shí)參加學(xué)校集體活動(dòng)及學(xué)習，參加學(xué)校例會(huì )認真做好記錄，無(wú)故缺席者一次扣2分；按要求完成學(xué)習筆記和心得體會(huì )，低于1000字者扣5分。

　�、蹐F結協(xié)作（10分）：與同事團結共處，互相協(xié)作，不搬弄是非。不能團結協(xié)作，造成不良影響的扣1―10分。

　�、芰疂崗慕蹋�10分）：嚴格執行《中小學(xué)教師十不準》的相關(guān)要求，如被發(fā)現并查實(shí)有違反規定者，一次扣5分。

　�、轃釔�(ài)學(xué)生（10分）：關(guān)心熱愛(ài)全體學(xué)生，平等公正對待學(xué)生，如有歧視學(xué)生、體罰或變相體罰現象，視情節一次扣1―10分。

　�。�2）教學(xué)常規：110分

　　考核辦法：教學(xué)常規考核自評占20%、學(xué)科組評占40%、考核小組評占40%。

　　檢查內容：計劃與總結6分、備課2０分、課堂教學(xué)2０分、聽(tīng)課10分、作業(yè)批改及記錄10分、質(zhì)量檢測及分析10分、教研活動(dòng)10分、輔導學(xué)生10分、培訓研修8分、成長(cháng)手冊與家訪(fǎng)記錄6分。

　　考核標準及依據：依照教研室下發(fā)及學(xué)校制定的《小學(xué)教學(xué)常規實(shí)施細則》要求進(jìn)行賦分，凡缺項不得分。

　　說(shuō)明：①計劃與總結：6分

　　每學(xué)期能制定所教學(xué)科（或相應崗位）的計劃和總結，并按計劃執行。不按時(shí)上交計劃、總結者或計劃、總結質(zhì)量較差者扣1―6分。

　�、趥湔n：20分

　　各科教師應認真備課，每課時(shí)教案在保證質(zhì)量的前提下，還應達到全學(xué)期量的要求。全學(xué)期規定：語(yǔ)文、數學(xué)總節數按語(yǔ)文教參總時(shí)數，其他所有學(xué)科總節數=國家教育部規定每周節數×18，每缺一節扣1分；抄襲教案者或過(guò)于簡(jiǎn)單者酌情扣分，期末教案不能評優(yōu)。每學(xué)期至少寫(xiě)8節高質(zhì)量的教后反思（上級最新要求），缺一節或應付檢查者扣1分。并不能定為優(yōu)秀等級。優(yōu)秀18-20分，良好15-17分，合格12-14分。

　�、壅n堂教學(xué)：20分

　　嚴格按照課程表上課，不經(jīng)教導處批準私自調課和不執行課表者每人每次扣5分；不能按時(shí)上下課，經(jīng)常遲到或拖堂，學(xué)生家長(cháng)反映強烈者，扣5分。對無(wú)教案上課者第一次扣5分，第二次扣10分，第三次扣20分；信息技術(shù)、科學(xué)等學(xué)科按要求到功能教室上課，缺一次扣1分；對內外堂不按教學(xué)內容和課堂教學(xué)常規上課或上成放羊式課，每人每次扣1分。以上情況出現一種者課堂教學(xué)不能定為優(yōu)秀等級。優(yōu)秀18-20分，良好15-17分，合格12-14分。

　�、苈�(tīng)課：10分

　　認真聽(tīng)課，做好聽(tīng)課記錄和評課。每學(xué)期聽(tīng)課節數，教師不少與20節，教研組長(cháng)不少于25節，少一節扣1分。

　�、葑鳂I(yè)批改及記錄：10分

　　作業(yè)按要求設置齊全，不得任意刪減，及時(shí)進(jìn)行單元檢測。批改要及時(shí)規范，并有作業(yè)批改紀錄及修改措施。凡漏批、錯批、或次數不足者，不能定為優(yōu)秀等級；凡作業(yè)批改缺少激勵性評語(yǔ)或無(wú)反饋者，作業(yè)批改與設置不能定為優(yōu)秀等級。優(yōu)秀9-10分，良好7-8分，合格5-6分。

　�、拶|(zhì)量檢測及分析：10分

　　認真做好學(xué)生學(xué)習情況的階段性檢測和期中、期末檢測，及時(shí)分析檢測情況，期末認真做好學(xué)生綜合等級評定工作。優(yōu)秀9-10分，良好7-8分，合格5-6分。

　�、呓萄谢顒�(dòng)：10分

　　積極參加各級組織的教研活動(dòng)，不遲到、不早退。校級教研活動(dòng)累計無(wú)故缺席三次以上者，區級教研活動(dòng)累計無(wú)故缺席一次者，此項不得分。

　�、噍o導學(xué)生：10分

　　有課外輔導計劃和活動(dòng)記錄，并經(jīng)常進(jìn)行輔導，效果明顯。經(jīng)查輔導不及時(shí)、不認真，效果不明顯，該項不能定為優(yōu)秀等級。優(yōu)秀9-10分，良好7-8分，合格5-6分。

　�、崤嘤栄行蓿�8分

　　積極參加學(xué)校安排的各級各類(lèi)培訓和研修，按要求完成學(xué)習任務(wù)，學(xué)習筆記、學(xué)習反思等質(zhì)量高，外出學(xué)習及時(shí)上交學(xué)習匯報并上匯報課或教研組內交流。參加各類(lèi)研修不合格者此項不得分。

　�、獬砷L(cháng)手冊和家訪(fǎng)記錄：6分

　　能夠結合實(shí)際制定個(gè)人成長(cháng)規劃，詳實(shí)記錄成長(cháng)檔案。按照要求經(jīng)常進(jìn)行有針對性的走訪(fǎng)，家校聯(lián)系效果明顯。如發(fā)現記錄不詳實(shí)、次數不夠，不能被評為優(yōu)秀等次。優(yōu)秀5-6分，良好3-4分，合格2-3分。

　　凡教學(xué)常規缺項者，本學(xué)期考核評定為最低等次。下學(xué)期根據缺項分值扣除個(gè)人績(jì)效。

　　男教師53周歲、女教師50周歲及以上一線(xiàn)教師代課需達到本學(xué)科平均課節數的三分之二，按時(shí)完成學(xué)校臨時(shí)安排的工作視為滿(mǎn)工作量。該部分教師教案可以寫(xiě)簡(jiǎn)案，但節數不得少于教參規定課時(shí)節數。作業(yè)、批改記錄、試卷、質(zhì)量分析按學(xué)校常規要求認真完成，聽(tīng)課不少于10節。其他常規資料不做硬性要求。

　�。�3）教學(xué)質(zhì)量（50分）。主要考核教職工的教學(xué)工作任務(wù)目標完成情況和工作的實(shí)際效果。

　　A語(yǔ)文、數學(xué)：

　　教學(xué)成績(jì)“三率（平均分、及格率、優(yōu)秀率）超過(guò)年級平均線(xiàn)，三率與上學(xué)期相比提高幅度較大、附加題得分率較高”五項中有三項及以上突出者，評為教學(xué)質(zhì)量一等獎，計50分。兩項或提高幅度較大一項者評為教學(xué)質(zhì)量二等獎，計48分；其他46分。

　�。ㄆ谥谐煽�(jì)占40%，期末成績(jì)占60%，數學(xué)雙班取平均值。）

　　B綜合學(xué)科：由所教班級的班主任、教研組長(cháng)根據平時(shí)課堂教學(xué)與興趣社團輔導兩個(gè)方面的觀(guān)察和考查情況進(jìn)行量化得分，以教研組為單位根據考核得分前40%定為一等獎50分，其他定為二等獎47分。其中，所教班級班主任、教研組長(cháng)考核占50%，考核小組考核占50%。

　　2.其他人員的考核：

　�。�1）學(xué)校管理人員考核：校長(cháng)組織實(shí)施。達到區教體局有關(guān)兼課課時(shí)要求的管理人員考核結果等同于一線(xiàn)教師績(jì)效考核的一等獎；未達到區教體局有關(guān)兼課課時(shí)要求的管理人員考核結果等同于一線(xiàn)教師績(jì)效考核的二等獎。

　�。�2）教輔及后勤人員考核：各校區后勤處組織實(shí)施。按照德能勤績(jì)方面進(jìn)行考核，主要考核各功能室管理的情況。自評占20%、教師評占40%、考核小組評占40%，按照40%、40%、20%分別定為考核一、二、三等獎。一等獎的績(jì)效工資等同于一線(xiàn)教師績(jì)效考核的二等獎，二等獎的績(jì)效工資等同于一線(xiàn)教師績(jì)效考核的三等獎，三等獎的績(jì)效工資根據實(shí)際情況酌情降低。

　　(3)班主任績(jì)效考核方案單獨制定，由各校區大隊部組織實(shí)施。

　　班主任工作考核，從思想教育、班風(fēng)學(xué)風(fēng)、常規工作、學(xué)生活動(dòng)、能力培養等方面進(jìn)行評價(jià)。實(shí)行安全工作一票否決制，凡班級出現重大安全責任事故，取消其班主任績(jì)效工資的分配資格。

　　七、績(jì)效考核結果的確定與使用

　　1.考核結果的確定

　　根據考核方案，計算教職工績(jì)效考核得分情況，考核等次的劃分分校區分別按語(yǔ)文、數學(xué)、綜合三大學(xué)科進(jìn)行評定。各獎次比例分別為一等獎40%，二等獎40%，三等獎20%。其他各類(lèi)人員依次降低一個(gè)檔次。

　　有下列情形之一者，考核結果直接確定為不合格，取消其績(jì)效工資分配資格。

　�。�1）無(wú)正當理由，不服從學(xué)校工作安排，造成惡劣影響者。

　�。�2）經(jīng)查實(shí)有違背《中小學(xué)教師職業(yè)道德規范》，體罰或變相體罰學(xué)生，從事有償家教、組織或參與收費辦班，強迫或變相強迫學(xué)生訂購教輔書(shū)籍資料等行為者；

　�。�3）履行職責不到位，出現嚴重教育教學(xué)失誤或重大安全責任事故者；

　�。�4）以非法方式表達訴求，干擾正常教育教學(xué)秩序，損害學(xué)校聲譽(yù)者；

　�。�5）違反計劃生育等法紀、法規或嚴重違反校規校紀，損壞教師形象和學(xué)校聲譽(yù)行為者；

　�。�6）本學(xué)期累計曠工達2個(gè)工作日、病事假累計超過(guò)1個(gè)月以上的；

　　2.績(jì)效考核工資的分配：

　　教師工作量、考勤、各類(lèi)處罰直接在有關(guān)教師個(gè)人績(jì)效工資里扣除；扣除的錢(qián)數用于教師各項獎勵。

　　教職工績(jì)效發(fā)放結果為：績(jì)效基數-扣除數（教師工作量、考勤、處罰）+個(gè)人獎勵+業(yè)績(jì)獎次

　　3.考核結果的使用

　　績(jì)效考核結果是教師年度考核的主要依據。

　　績(jì)效考核結果是績(jì)效工資分配的主要依據。

　　績(jì)效考核的結果也是作為教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展、崗位聘任、職務(wù)晉升、教師薪級工資調整、表彰獎勵等方面的重要依據。

　　中學(xué)教師績(jì)效考核實(shí)施方案 10

　　根據《教育部關(guān)于做好義務(wù)教育學(xué)校教師績(jì)效考核工作的指導意見(jiàn)》（教人[20xx]15號）和省教育廳《關(guān)于印發(fā)江西省義務(wù)教育學(xué)校教師績(jì)效考核辦法的通知》（贛教人字[20xx]20號）及市教育局《關(guān)于印發(fā)<上饒市義務(wù)教育學(xué)�？�(jì)效考核實(shí)施辦法>的通知》（饒教發(fā)[20xx]15號）、《鄱陽(yáng)縣義務(wù)教育學(xué)校教師績(jì)效考核實(shí)施辦法》的通知精神，結合我鄉實(shí)際，制定本實(shí)施方案。

　　一、指導思想

　　以鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導，深入貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀(guān)，全面貫徹黨的教育方針，以服務(wù)和促進(jìn)義務(wù)教育的科學(xué)發(fā)展觀(guān)為目標，以提高教師隊伍素質(zhì)為核心，以促進(jìn)教師績(jì)效為導向，著(zhù)力構建符合教育教學(xué)和老師成長(cháng)規律、導向明確、標準科學(xué)、體系完善的教師績(jì)效考核評價(jià)制度，促進(jìn)廣大教師為全面實(shí)施素質(zhì)教育、辦好人民滿(mǎn)意的教育貢獻智慧和力量。堅持公平公正、公開(kāi)透明，充分發(fā)揚民主，增強績(jì)效考核工作的透明度和考核結果的公信力，全面考核教職員工的德、能、勤、績(jì)。

　　二、基本原則

　　實(shí)施績(jì)效考核工作應遵循以下基本原則：

　�。�1）尊重規律、以人為本。尊重教育規律，尊重教師的主體地位，充分體現教師教書(shū)育人工作的專(zhuān)業(yè)性、實(shí)踐性、長(cháng)期性特點(diǎn)。

　�。�2）以德為先，注重實(shí)績(jì)。把師德放在首位，注重教師履行崗位職責的實(shí)際表現和貢獻。

　�。�3）激勵先進(jìn)，促進(jìn)發(fā)展。鼓勵教師全身心投入教書(shū)育人工作，引導教師不斷提高自身素質(zhì)和教育教學(xué)能力。

　�。�4）客觀(guān)公正，簡(jiǎn)便易行。堅持實(shí)事求、民主公開(kāi)，科學(xué)合理、程序規范，講求實(shí)效、力戒繁瑣。

　　三、考核對象

　　實(shí)施績(jì)效工資的義務(wù)教育學(xué)校正式工作人員。包括學(xué)校領(lǐng)導、教師及其他專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員、一般管理人員和工勤人員。

　　四、考核主要指標和內容

　　考核主要指標以教師完成學(xué)校規定的崗位職責和工作任務(wù)為基本依據，全面考核德、能、勤、績(jì)，重點(diǎn)考核工作實(shí)績(jì)。

　　德，是指政治、思想和道德品質(zhì)表現。主要指標包括教師的思想政治素質(zhì)、教師職業(yè)道德、個(gè)人品德、社會(huì )公德、廉潔從教等。

　　能，是指履行教師職責的業(yè)務(wù)素質(zhì)和能力水平。主要指標包括教師具備的文化素質(zhì)、教學(xué)能力、科學(xué)研究能力、創(chuàng )新能力等。

　　勤，是指工作態(tài)度、工作表現等方面的表現。主要指標包括出勤情況、工作責任心、工作作風(fēng)等。

　　績(jì)，是指完成教育教學(xué)工作的數量、質(zhì)量、效率以及所產(chǎn)生的效益和貢獻。主要指標包括從事德育工作、教學(xué)工作、班主任工作、教育教學(xué)研究、教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展等。

　　考核內容以教職工履行《義務(wù)教育法》、《教師法》、《教育法》等法律法規所規定的教師法定職責，以及完成學(xué)校規定的崗位職責和工作任務(wù)的實(shí)績(jì)，包括師德和教育教學(xué)、從事班主任工作等方面的實(shí)績(jì)。

　　五、考核辦法

　�。ㄒ唬┛己朔诸�(lèi)

　　1、中心學(xué)校領(lǐng)導及初中校長(cháng)（以教育局正式批復為準）由教育局和本�？己诵〗M同時(shí)考核，其中正職校領(lǐng)導教育局考核占60%，副職校領(lǐng)導教育局考核占40%。

　　2、專(zhuān)任教師、學(xué)校其他專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員、一般管理人員、工勤人員、班主任等均由學(xué)�？己诵〗M考核。

　�。ǘ�）量化考核

　　考核共計xx0分，其中考勤20分、工作量30分、教育教學(xué)過(guò)程20分、教育教學(xué)業(yè)績(jì)30分。

　�。�1）考勤（20分）。主要考核教職工出勤情況。病假3天扣1分、事假1天扣1分、曠工1天扣3分，本項得分扣完為止，不計負分�；閱始奕�產(chǎn)等假期按有關(guān)規定執行�？己艘罁�為學(xué)�？记谟涊d。

　�。�2）工作量（30分）。量化出學(xué)校所有崗位工作量（如管理工作量、課堂教學(xué)工作量、教學(xué)教研工作量、初中早晚自習學(xué)生輔導工作量等）。全體教職工周工作量相加，得出學(xué)校各個(gè)崗位周工作量總和，除以全校教職工總數，得出學(xué)校教職工周人均工作量。教職工周實(shí)際工作量除以學(xué)校教職工周人均工作量乘以工作量分數即為教職工工作量得分。計算公式：

　　教職工周人均工作量=學(xué)校各個(gè)崗位周工作量總和÷教職工總數

　　教職工工作量得分=教職工周實(shí)際工作量÷教職工周人均工作量×30分

　　各學(xué)校要合理搭配教職工的工作量，盡量使教職工周工作量均衡。

　�。�3）教育教學(xué)過(guò)程（20分）。主要考核教職工在教育教學(xué)過(guò)程中的工作崗位職責履行情況和安全管理職責履行情況、工作態(tài)度、責任心。專(zhuān)任教師重在考核備、教、批、輔、考、研等常規教學(xué)落實(shí)情況和教學(xué)研究及教學(xué)研究活動(dòng)參與情況及任務(wù)完成情況。要引導教師把教學(xué)工作落實(shí)在常規過(guò)程中，積極參與教學(xué)研究活動(dòng)，提高課堂教學(xué)效益，實(shí)施素質(zhì)教育。從事非教學(xué)工作的人員的此項考核各校要制定相應的細則。

　�。�4）教育教學(xué)業(yè)績(jì)（30分）。主要考核教職工的工作任務(wù)目標完成情況和工作的實(shí)際效果。非專(zhuān)任教師的教育教學(xué)實(shí)績(jì)考核，由學(xué)校依據崗位任務(wù)目標及每次安排的工作任務(wù)制定詳細的考核細則，認真嚴格搞好考核并量化打分。

　　六、考核程序

　　1、平時(shí)績(jì)效考核要堅持準確及時(shí)，簡(jiǎn)便易行，注重實(shí)效的原則，以月度記錄為基礎，每學(xué)期考核一次；

　　2、學(xué)期末將績(jì)效考核結果以書(shū)面形式通知被考核教師。如教師對考核結果有不同意見(jiàn)，可以通過(guò)正常渠道向學(xué)�？己斯ぷ餍〗M提出申訴。

　　3、學(xué)校將教師考核結果在本校內公示5個(gè)工作日以上。

　　七、考核結果的使用

　　1、學(xué)期末考核結果作為年度考核的重要依據，原則上獲優(yōu)秀等次的考核總分達到90分以上；合格等項的分數在75—89分之間；基本合格的在60—74分之間；總分在60分以下及有下列行為之一者評為不合格：歧視侮辱學(xué)生，體罰或變相體罰學(xué)生，造成惡劣影響的；私自辦班或進(jìn)行有償家教的；向學(xué)生推銷(xiāo)、代購教輔資料和其他商品，向學(xué)生家長(cháng)索要或變相索要財物的；曠課或請假超過(guò)國家規定的天數的`；以非法方式表達訴求的；采取罷教等方式干擾正常教育教學(xué)秩序；損害學(xué)生利益的；出現重大安全責任事故的；有其他嚴重損壞教師形象和聲譽(yù)行為的。被評為不合格的人數不占比例。

　　全�？�(jì)效工資浮動(dòng)總額

　　全校教師績(jì)效考核得分總和

　　2、績(jì)效考核結果作為績(jì)效工資分配的主要依據。為了此項工作穩定進(jìn)行，我鄉教師平均績(jì)效工資額的30%進(jìn)行浮動(dòng)，另外70%如教師無(wú)嚴重問(wèn)題則平均發(fā)放。

　　教師浮動(dòng)績(jì)效工資額=×教師個(gè)人績(jì)效考核得分

　　八、考核工作的組織領(lǐng)導與監督

　　1、各中小學(xué)校結合本校實(shí)際制定績(jì)效考核細則，考核細則必須經(jīng)過(guò)職工全會(huì )或職代會(huì )討論通過(guò)，報中心學(xué)校審批后方可執行。

　　2、實(shí)施考核的全過(guò)程要公開(kāi)透明，隨時(shí)接受教職工的監督和質(zhì)詢(xún)�？己肆炕�分數揭曉后，要在本校進(jìn)行公示，公示期限不得少于5天。有意見(jiàn)的要及時(shí)核實(shí)，考核分值有誤的，必須重新確定考核分值。并告知教師可在規定的時(shí)限內提出復核、申訴，各責任部門(mén)必須嚴格執行規定，認真做好復核、申訴的答復工作。

　　3、各校要成立教職工績(jì)效工資考核分配工作領(lǐng)導小組，負責考核分配具體實(shí)施工作。工作機構由學(xué)校領(lǐng)導和教職工代表組成，校長(cháng)任組長(cháng)，考核小組成員中教職工代表不得少于三分之一�？己诵〗M成員可由學(xué)校行政會(huì )提名或民主推選，經(jīng)教職工大會(huì )或教代會(huì )通過(guò)的方式產(chǎn)生。

　　九、紀律要求

　　在整個(gè)考核過(guò)程中，考核組成員，必須嚴格執行考核規定，實(shí)事求是地進(jìn)行考核。對考核中徇私舞弊、打擊報復、弄虛作假者從嚴處理。

　　十、本方案自20xx年4月1日起實(shí)施。

　　本方案由侯崗中心學(xué)校負責解釋。

　　中學(xué)教師績(jì)效考核實(shí)施方案 11

　　一、考核對象：

　　團西二小現任具體學(xué)科教學(xué)崗位的專(zhuān)業(yè)任課教師。

　　二、考核時(shí)間范圍：

　　每年的春學(xué)期開(kāi)始至當年的秋學(xué)期結束。

　　三、考核細則：

　�。ㄒ唬�業(yè)務(wù)素質(zhì)（10%）

　　本科學(xué)歷記6分，專(zhuān)科記4分，中師記2分；完成指定教科研任務(wù)(課題和論文)的“學(xué)科帶頭人”省、市、縣級分別記5分、4分、3分，完成指定教科研任務(wù)的“教學(xué)能手”省、市、縣級分別記4分、3分、2分，未完成指定教科研任務(wù)的的減半記分。當年新增各級“學(xué)科帶頭人”、“教學(xué)能手”、“名教師”、“名校長(cháng)”稱(chēng)號的另加1分，總分不超過(guò)10分。

　�。ǘ�）計劃的.制訂與總結（5%）

　　每學(xué)期計劃總結各記2.5分,各類(lèi)學(xué)科計劃、小結不全或不符合要求的-0.1分/份，按學(xué)期分別計算，對應學(xué)期計劃或總結分數扣完為止。

　�。ㄈ�）備課20%

　　集體備課計8分，每學(xué)期4分。材料不符合學(xué)校統一要求的-0.1分/次，未按時(shí)上傳學(xué)校網(wǎng)站的-0.1分/次，對應學(xué)期的分數扣完為止。

　　個(gè)案備課計12分，每學(xué)期6分。檢查或抽查中發(fā)現備課材料質(zhì)量較差被點(diǎn)名通報的-0.4分/次，備課節次不足的-0.2分/課時(shí)，對應學(xué)期的分數扣完為止。

　�。ㄋ模┥险n25%

　　為他人代崗但實(shí)際未到崗的-0.5分/次，代崗而未按時(shí)到崗、上課不備課或備課與上課明顯不符造成課堂紀律混亂的、體罰或變相體罰學(xué)生的-0.4分/例，未經(jīng)教導處同意私自調課或不按教導處課表上課的－0.2分/例，上課遲到、拒絕學(xué)生聽(tīng)課、因教師責任造成的學(xué)生上課不全且無(wú)嚴重后果的（有嚴重后果的另外處罰）、中途離開(kāi)課堂、課堂上接聽(tīng)電話(huà)－0.1分/例。教學(xué)工作檢查或抽查聽(tīng)課被評為差課的-0.5分/次，總扣分不超過(guò)10分

　�。ㄎ澹┳鳂I(yè)與輔導20%

　　作業(yè)輔導每學(xué)期各記10分，布置學(xué)生書(shū)面完成的作業(yè)有連續未批閱或錯批的－0.1分/例，教學(xué)工作檢查或抽查中發(fā)現作業(yè)質(zhì)量較差或批閱不符合學(xué)校要求的-0.2分/次，對應學(xué)期的分數扣完為止。

　�。�六）考查與評價(jià)4%

　　每學(xué)期考查各記2分，未按學(xué)校要求完成期末學(xué)情調研或考查任務(wù)的-0.5分/科，未按要求完成質(zhì)量分析報告的、統一閱卷中積分錯誤或錯批的-0.1分/例，考核學(xué)期內分數扣完為止。

　�。ㄆ撸�學(xué)習教研16%

　　教師參與集中政治學(xué)習和業(yè)務(wù)學(xué)習各記0.1分/周，學(xué)習無(wú)詳實(shí)記錄的減半記分；參與教研組集中活動(dòng)記0.2分/周，學(xué)習無(wú)記錄的減半記分，不參加活動(dòng)不得分。

　　四、考核辦法

　　積分從高到低排名，前十名為優(yōu)秀級，后十名為合格級，其余為良好級。每級獎金相差250元。

　　中學(xué)教師績(jì)效考核實(shí)施方案 12

　　推行教師季度目標管理，量化考核是深化教師人事管理制度改革的一項重要舉措，有利于促進(jìn)學(xué)校管理的民主化、科學(xué)化，有利于激發(fā)教師的工作積極性，形成有效的激勵機制。為進(jìn)一步全面客觀(guān)評估每一位教師履行崗位職責的情況，在學(xué)校內部營(yíng)造一個(gè)“激勵先進(jìn)、優(yōu)勝劣汰”的工作氛圍，特制定本方案。

　　一、師德表現（權數10分+獎勵分）（無(wú)限制名額數）

　　1、優(yōu)秀（10分）：遵守《師德規范》，表現積極，業(yè)績(jì)突出，能起模范帶頭作用。

　　有下列情況之一者，師德表現方面不能定為優(yōu)秀：

　�、儆忻黠@體罰或變相體罰學(xué)生現象；

　�、谟杏袃敿医�、有償補習現象；

　�、塾懈愕诙�職業(yè)、影響本職工作的現象；

　�、芄ぷ鲬B(tài)度消極應付，接受任務(wù)推三托四；

　�、萃�事關(guān)系、家校關(guān)系緊張，經(jīng)調查屬實(shí)者。

　�、拗e稱(chēng)病情、小病大養，影響不良者。

　　2、合格（8分）：遵守《師德規范》，表現一般，業(yè)績(jì)較好，能完成擔任的任務(wù)。

　　3、不合格，不得分：表現較差，業(yè)績(jì)低劣，不能承擔分配的任務(wù)。

　　有下列情況之一者，師德表現方面定為不合格：

　�、艊乐剡`法亂紀，損壞師德形象被查處者；

　�、仆�期違反計生政策，被查處者；

　�、求w罰、變相體罰學(xué)生，性質(zhì)嚴重的；

　�、葒乐厥�職，釀成重大責任事故的；

　�、蓢乐剡`反規章制度，教育不改的；

　�、噬秒x職守，較長(cháng)期不在崗的`；

　�、烁愕诙�職業(yè)，嚴重影響本職工作的；

　　4、獎勵分：對響應上級號召，積極參加無(wú)償獻血者當季度可獎勵1分，當季度幫扶貧困生、捐資助學(xué)50元以上者獎勵1--3分。（幫扶貧困生、捐資助學(xué)50元—99元得1分，100元—199元得2分，200元以上得3分）

　　二、出勤情況（權數10分）

　　學(xué)校設置考勤登記表，由值日導師或值班行政負責考勤登記并及時(shí)匯總封存。教師請假1—2天須由校長(cháng)批準，3天及其以上須由教育辦批準，1周以上須送市教育局批準，并按有關(guān)規定扣發(fā)獎金。

　　1、有下列情況者分別給予扣分。

　�、俨〖伲寒敿径壤塾�5天以上扣1分，長(cháng)假（病假）不得分。

　�、谑录�；（不包括國家規定的婚、喪、產(chǎn)假及單位公假）：當季度累計請假3天以上扣1分，當季度累計一周以上不得分。

　�、蹠缯n每節扣1分；

　�、軣o(wú)原因遲到、早退（包括護導）、私自調課每節課扣0.5分；

　�、輰W(xué)校會(huì )議、學(xué)校升旗儀式、學(xué)校組織的集體活動(dòng)及各級會(huì )議，應參加的教師又沒(méi)有請假者每缺1次扣0.5分；

　�、逈](méi)有考勤登記的按60%計算，以下參照計算。

　　三、教學(xué)常規（權數10分）

　　每季度對教師的教學(xué)計劃、教學(xué)總結、教案、作業(yè)布置與批改、聽(tīng)課記錄、考試（期中、期末）質(zhì)量分析等，按照教學(xué)常規管理要求進(jìn)行一次全面檢查。

　　1、以下各項要求，每次每缺一項扣1分：

　�、倨诔踔贫ń虒W(xué)計劃、并按時(shí)送交學(xué)校；

　�、谄谀�寫(xiě)好總結并按時(shí)送交學(xué)校；

　�、壅J真編寫(xiě)教案（如發(fā)現無(wú)教案上課者，每次加扣1分）；

　�、馨磿r(shí)認真批改學(xué)生作業(yè)；

　�、輪卧獪y驗按時(shí)考查、批改、講評；

　�、夼�改作業(yè)工作量以每班40人為基準，每增加10人可獎勵0.5分（班生數以四舍五入法計算；跨班語(yǔ)數老師獎勵分不受限制；專(zhuān)職技能科老師獎勵最多不超過(guò)3分）；

　　2、嚴格執行“減負”規定，學(xué)生在校時(shí)間不擅自延長(cháng)，節假日不組織集體補課。違反規定者從教學(xué)常規基本分中每次扣1分。

　　3、不擅自征訂、使用非教育主管部門(mén)確定的教材、輔導材料、試卷。違反規定者每發(fā)現一次扣1分。

　　4、專(zhuān)職技能科教師應有一定量的培優(yōu)、課外興趣小組輔導活動(dòng)，計劃、興趣小組名單、出勤登記、成績(jì)記載表、活動(dòng)總結每缺一種從教學(xué)常規基本分中扣1分。

　　四、班主任工作（權數10分）

　　1、以下要求每缺一項扣1分：

　�、�、按時(shí)完成班級工作計劃、工作總結；

　�、�、按時(shí)完成學(xué)籍卡、素質(zhì)評估手冊；

　�、�、按時(shí)完成義教卡、健康卡；

　�、�、按時(shí)準確完成班級變動(dòng)生花名冊、學(xué)生花名冊、文化戶(hù)口冊的填寫(xiě)及滾動(dòng)工作；

　�、�、每季度開(kāi)展1次班隊主題會(huì )（并附書(shū)面記錄，年段或校內開(kāi)放，班隊各一次）；

　�、�、每季度家訪(fǎng)或開(kāi)家長(cháng)會(huì )1次（并填寫(xiě)家訪(fǎng)記錄簿，家長(cháng)參與率達到90以上），本款包括中隊輔導員；

　�、�、班級黑板報、學(xué)習園地每月1次（交底稿）；

　�、�、班級設有圖書(shū)角（生均2冊以上）、衛生角、綠化角；

　�、�、每學(xué)期學(xué)校組織的“三評”（學(xué)生禮儀、衛生、紀律），（按原始記錄匯總評定優(yōu)、良、合格三個(gè)等級，評為“優(yōu)、良”的班級得1分，評為“合格”的班級該項不得分，優(yōu)、良比例不多于85%）。

　　2、班集體獲省、泉州市、晉江市、鎮等表彰，班主任得2分，中隊輔導員得1分。

　　3、中隊輔導員在完成本職工作的前提下加7分。

　　五、行政工作

　　1、校長(cháng)、副校長(cháng)、教導、總務(wù)在完成本職工作的前提下，補貼職務(wù)分10分。

　　2、總輔導員8分、報帳員補貼職務(wù)分7分，在搞好本職工作的前提下，全學(xué)期總分不少于教師平均分。

　　3、年段長(cháng)、統計員、技能科教研組長(cháng)、語(yǔ)、數教研組長(cháng)在完成本職工作的前提下獎勵2分、5分、3分、5分。

　　4、積極參加、協(xié)助完成中心工作和開(kāi)展重大活動(dòng)的負責人、協(xié)助組織人員由行政酬情按工作量情況加分（當季度不超過(guò)3分）。

　　5、學(xué)校在街道級、晉江市級、泉州市級、省級素質(zhì)教育評估、等級達標驗收、先進(jìn)集體中選，當季度全體教師各得1、3、4、5分，獲獎單位正職領(lǐng)導另加2分，副職與中層干部另加1分。（單項獲獎如少先隊、安全、課改、體育、信息、綠色、收費、廉潔等組織得獎，單位正職指該項的負責人；校長(cháng)、教導在教師【相同項的教師】得分的基礎上可加1分，教師得分按教師數的30%計算）

　　6、專(zhuān)職技能科教師組織匯演、競賽等活動(dòng)，每次獎勵1至2分，其他相關(guān)老師每次獎勵0.5分。）

　　7、教師參與信息工作，向市級及以上教育網(wǎng)站投稿并錄用，每篇信息獎勵1分，最高獎勵5分。

　　六、教師獲獎（均為當季度為準，最高得分15分）

　　1、教師參加教育主管部門(mén)組織的技能（包括現場(chǎng)論文、案例評獎）素質(zhì)競賽、課堂教學(xué)競賽，獲街道級一、二、三等獎及優(yōu)秀獎?wù)叻謩e得3、2、1、0.5分；獲晉江市級一、二、三等獎及優(yōu)秀獎?wù)叻謩e得5、4、3、1分；獲泉州市級及以上一、二、三等獎、優(yōu)秀獎?wù)叻謩e得7、6、5、3分，錄像課評選折半計算，逐級選送只計算最高級別一次，指導教師按1/3計算。

　　2、開(kāi)研究、示范課、講座，按相應級別二等獎?dòng)嬎愕梅帧?/p>

　　3、公開(kāi)課的指導教師，核實(shí)后按參賽者的80%得分。（多人指導的共同攤分）

　　4、評優(yōu)評先按相應級別二等獎得分。（作為獎勵分，非教育部門(mén)降至晉江市級，晉江市級以下降至街道級。）

　　七、指導學(xué)生（最高分15分）

　　1、指導學(xué)生臨場(chǎng)競賽得獎分：

　　獲街道級一、二、三等獎指導老師分別得3、2.5、2分；獲晉江市級一、二、三等獎指導老師分別得4、3.5、3分；獲泉州市級及其以上一、二、三等獎指導老師分別得6、5、4分；逐級選送只計算最高級別一次，同校同次比賽只取最高獎一人計分，多人指導共同攤分。

　　2、送書(shū)面、實(shí)物作品參賽，按臨場(chǎng)競賽獎分1/2計算；指導學(xué)生發(fā)表《周報》《隊報》《作文選》《經(jīng)濟報》文章按1/4計算。

　　注：非教育部門(mén)組織降到晉江市級計算的按1/4計算。（適用于1、2點(diǎn)）

　　3、若競賽取名次不評等次，列前2名者按一等獎?dòng)嬎�；列�?、4名者按二等獎?dòng)嬎�；其余名次按三等獎�(dòng)嬎恪?/p>

　　4、團體獎按5人次獲獎?dòng)嬎恪?/p>

　　5、組織課外興趣小組，有計劃、興趣小組名單、出席記錄、成績(jì)記載、活動(dòng)總結，專(zhuān)職技能科教師擔任的興趣小組，指導教師得5分；班科任教師擔任的興趣小組，指導教師得2分。

　　6、組織并參加學(xué)生社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)，有計劃、記錄、總結得2分。

　　7、獲得教育辦體育田徑運動(dòng)會(huì )團體獎第一名得12分，第二名得10分，第三名8分，其他沒(méi)獲獎的田徑各取2個(gè)單項目最高一名得分（教練）。道德風(fēng)尚獎按三等獎獎給領(lǐng)隊和教練；市級獲獎加給教練，第七名第八名算三等獎。

　　8、校級比賽項目必須由各組的教研組上報行政處，經(jīng)由討論，審批方可進(jìn)行比賽。

　　比賽方案要在教研組內討論確定后，方可舉行。原則上：各類(lèi)單項比賽一等獎：一名；二等獎：二名；三等獎：五名（送作品折半、原則上比賽按低、中、高年級進(jìn)行）（獎勵分分別是：1.5分、1分、0.5分）。

　　八、教研活動(dòng)（權數15分）

　　1、確定課題組，有計劃、有過(guò)程、有總結，課題組長(cháng)得3分，協(xié)助組長(cháng)得2.5分，課題組其他教師得2分。（教育辦備案為依據）

　　2、在教研會(huì )議上積極參與發(fā)言校級得1分，最高得2分。

　　3、按規定參加聽(tīng)課、寫(xiě)好記錄、參加評課發(fā)言，每季度不少于5次，得2分；該參加而不參加每次扣1分。

　　4、撰寫(xiě)經(jīng)驗總結、教育教學(xué)論文（必須是教育辦選送）收入匯編或發(fā)表于相應級別刊物者（合作者共同攤分），學(xué)區級得1分、片級得2分，晉江市級得3分，泉州市級得4分，省級和CN級得5分。若一稿多投或逐級選送只計算最高級別一次。論文或經(jīng)驗總結出版在報紙按相應級別50%計，其他案例、論文獲獎歸論文，現場(chǎng)論文獲獎歸教師技能。

　　5、參加各種“論壇”發(fā)言者每次得2分，同時(shí)匯編者只取一項。

　　6、獎勵分：教育辦學(xué)科教研組成員在正常參加活動(dòng)的基礎上，每人獎勵2分。

　　九、教學(xué)效果（權數20分）

　　1、學(xué)期有統一普查測試的學(xué)科，到考率達100%者，得3分；優(yōu)秀率、合格率達到學(xué)區平均線(xiàn)或分別達到40%（《晉江市小學(xué)實(shí)施素質(zhì)教育等級達標評估細則》指標）、93%（“雙高普九”指標）的，各得3分；沒(méi)統一普查的學(xué)科，教師在完成過(guò)程性考核的基礎上，取學(xué)校教師平均分。

　　2、優(yōu)秀學(xué)生評選：

　　每評得1名街道級、晉江市級、泉州市級、省級以上優(yōu)秀學(xué)生，班主任分別得1、2、3、4分，中隊輔導員得分是班主任的50%。（少先隊員、少先隊干部得分相反）

　　十、附則

　　1、校長(cháng)的績(jì)效工資也可取全校公辦教師平均值加10%計算。

　　2、因行政人員的工作量大、壓力大，在工作沒(méi)有重大過(guò)失的情況下，行政人員的績(jì)效工資評級每年應確保有一次優(yōu)秀（考核辦法可采用先評行政再評教師）。

　　3、師德表現不合格，該年度考核定為不合格等次。

　　4、本《暫行規定》實(shí)行按季度考評登記，兌現獎懲。

　　5、本《暫行規定》由曉聰中心小學(xué)行政會(huì )負責解釋。

　　中學(xué)教師績(jì)效考核實(shí)施方案 13

　　一、指導思想

　　為了充分調動(dòng)廣大教師的工作積極性，提高辦學(xué)效益，按照多勞多得、優(yōu)勞優(yōu)酬、獎勤罰懶、獎優(yōu)罰劣的分配原則，根據市（連教政[2009]80號）、縣（灌教[2010]9號）文件，結合我鎮小學(xué)實(shí)際，在上年度績(jì)效試行分配方案的基礎上進(jìn)行完善，制定本細則。

　　二、考核對象本鎮小學(xué)在編在崗教師

　　三、考核原則

　�。ㄒ唬┳鹬匾幝�，執行政策

　�。ǘ�）注重量績(jì)，優(yōu)績(jì)優(yōu)酬

　�。ㄈ�）激勵先進(jìn)，優(yōu)化管理

　�。ㄋ模┛陀^(guān)公正，便于操作

　　四、實(shí)施方法：

　　教師考勤、教學(xué)常規扣款所得均攤給本校教師；教學(xué)業(yè)務(wù)獎、教學(xué)質(zhì)量獎、活動(dòng)競賽教研獎和班主任費等累計總額從全鎮教師的績(jì)效獎勵部分中均攤提取，獎給取得成績(jì)、作出貢獻的教師。獲獎的相關(guān)證件時(shí)間按年度執行。在核算獎金時(shí)以學(xué)校為單位提供證書(shū)的原件與復印件，無(wú)證書(shū)類(lèi)的要提供分管領(lǐng)導簽字的證明材料。

　　五、考核內容分為七部分：

　　師德、教師出勤、教學(xué)常規業(yè)務(wù)、教學(xué)效果、活動(dòng)競賽、班級管理、其它。

　�。ㄒ唬�師德

　　違反法律、法規、上級教育主管部門(mén)及學(xué)校規定的師德行為，造成嚴重后果的。不享受績(jì)效工資部分。

　�。ǘ�）教師出勤（由各�？己�,通過(guò)之日起執行）

　　1、每學(xué)期遲到或早退的次數不得超過(guò)兩次，超過(guò)的每一次扣10元。

　　2、病事假須履行好請假手續（先經(jīng)校長(cháng)批準，再自行安排好課務(wù)，最后到教導處備案），病假需出據縣級以上醫院證明，都要履行相關(guān)批假權限手續；無(wú)論病事假一天扣50元。

　　3、曠工每天扣100元。

　　4、重大活動(dòng)、各種會(huì )議、值日等不能準時(shí)出勤的，每次扣30元（若因值日期間工作不得力，學(xué)生出現安全事故，一切后果自負）。

　　5、特殊的事假由各校研究決定。

　�。ㄈ�）教學(xué)常規業(yè)務(wù)（由各�？己耍阂愿餍５钠綍r(shí)檢查、周查、月查等為主，鎮小教組織的視導及隨機抽查情況反饋至各校并納入考核）

　　1、教學(xué)常規。

　�。�1）課堂無(wú)人上課扣50元（若課堂上因無(wú)人上課出現教學(xué)事故，一切后果自負）。

　�。�2）私自調課不按課表上課每次扣20元（調課必須經(jīng)校長(cháng)或教導主任批準，持“調課”通知單上課）。

　�。�3）違反其他教學(xué)常規每次扣20元（無(wú)教案進(jìn)教室、坐著(zhù)上課、課中擅離教室、玩或長(cháng)時(shí)接打手機、體罰學(xué)生等，若因體罰學(xué)生或擅離教室等違規情況而出現教學(xué)事故，一切后果自負）。

　�。�4）語(yǔ)、數、英要定期對學(xué)生進(jìn)行單元過(guò)關(guān)檢測，并要附有相應的“學(xué)生成績(jì)分析與教師的教學(xué)反思”，無(wú)檢測成績(jì)的每單元扣20元，無(wú)分析與反思的每次扣20元。

　�。�5）不按時(shí)完成規定的或學(xué)校指定的其它業(yè)務(wù)工作，每次扣50元。

　　2、教學(xué)業(yè)務(wù)：

　　每位教師的年度底分為200分，按兩學(xué)期的量化積分情況，年底按15%比例評出教學(xué)業(yè)務(wù)獎，獲獎?wù)呙咳霜?00元。教師業(yè)務(wù)量化積分比重分四個(gè)部分：一是各校檢查30%，二是鎮期中視導20%，三是鎮期末業(yè)務(wù)檢查40%，四是鎮抽查10%。

　　附量化細則：

　　按照教學(xué)進(jìn)度表的.進(jìn)程，做到業(yè)務(wù)一天一結。教案確保提前一天按要求備好（提倡提前一周備課），教案少一教時(shí)扣5分。上完的課要按要求及時(shí)寫(xiě)好教學(xué)反思（每課時(shí)一篇反思），漏寫(xiě)一次扣2分。杜絕過(guò)度超前備課現象，在提前一周的基礎上，超一周扣5分。語(yǔ)、數、英作業(yè)按進(jìn)度少做一次扣2分，并要求當天改完（包括本校所規定的教輔用書(shū)中必做必改內容），漏改一次作業(yè)扣2分。大作文少做一次扣5分，中作少做一次扣3分。作業(yè)批改的等第及符號要規范，作業(yè)中的錯誤要讓學(xué)生訂正，嚴禁套改。杜絕紅錯，盡量消除黑錯，紅錯每一處扣2分，黑錯每一處扣0.5分。各科作業(yè)的本數少于班級生數的，少一本扣0.5分,突破90%底限后,有一本扣5分。

　�。ㄋ模┙虒W(xué)質(zhì)量獎

　　1、普通教師（由小教統一考核）

　�。�1）鎮每學(xué)期舉行期中、期末學(xué)科質(zhì)量調研：在教學(xué)質(zhì)量調研評估中，對教學(xué)效果較好的前三名予以獎勵，分別依次獎勵120、100、80元。

　　教學(xué)效果較差的且和班平均分成績(jì)落差超過(guò)10分的給予適當扣款，超過(guò)部分以每分20元給予扣款。

　�。�2）鎮不定期舉行的教學(xué)質(zhì)量單項調研獎勵辦法按第（1）項標準減半獎勵。

　�。�3）縣局教研室組織的調研檢測，班科成績(jì)進(jìn)入全縣班級數的前1/4，獎該科任課教師200元。如果片上調研檢測，獎勵第一名、第二名200、150元，取得第四名及以下成績(jì)且和第三名落差超過(guò)10分給予200元罰款。

　　2、專(zhuān)職教師（由中心校負責考核）主要以參加各級各類(lèi)的競賽活動(dòng)的情況及結果為考核依據。

　�。�1）教師自身的業(yè)務(wù)培訓及競賽。凡是縣局下發(fā)的通知，無(wú)論哪一級的培訓或競賽必須參加，因個(gè)人原因未參加的，每次扣相關(guān)教師50元；競賽活動(dòng)的獲獎情況考核同普通教師。

　�。�2）輔導學(xué)生類(lèi)。凡是縣局發(fā)出的通知，涉及到學(xué)生團體或個(gè)人的競賽活動(dòng)都必須參加，無(wú)故放棄每次懲相關(guān)專(zhuān)職教師100元�；顒�(dòng)的獲獎情況考核同普通教師。參加的競賽活動(dòng)都要有獎項，如果是零獎項的將懲相關(guān)專(zhuān)職教師100元（一年中未舉行活動(dòng)除外）。

　�。�3）每位專(zhuān)職教師每學(xué)期末要對自己輔導的興趣小組進(jìn)行一次成果展示或匯報，并得到校領(lǐng)導與教師的肯定與認可。

　�。ㄎ澹┗顒�(dòng)競賽教研獎（由小教統一考核）

　　1、教師業(yè)務(wù)競賽

　�。�1）在鎮舉行的教師基本功比賽、優(yōu)質(zhì)課評比、優(yōu)秀教案評比、會(huì )卷比賽等業(yè)務(wù)競賽中，獲一、二、三等獎的教師分別獎40元、20、10元。

　�。�2）在縣舉行的教師基本功、優(yōu)質(zhì)課兩項比賽中，獲一、二等獎的教師分別獎100元、60元；參加市、省此類(lèi)業(yè)務(wù)競賽，分別增加60元、120元。

　�。�3）在全縣組織的教師業(yè)務(wù)考試中，成績(jì)進(jìn)入同學(xué)科前1/4的教師獎60元。

　　2、輔導學(xué)生參加教育行政主管部門(mén)組織的競賽

　�。�1）團體類(lèi)：（以校、班、組為整體）參加鎮組織的競賽活動(dòng)獲一、二等獎的輔導教師分別獎60元、40元；參加縣、市級競賽獎額分別是鎮級的3倍、4倍（高一級的三等獎作為低一級的二等獎?dòng)嬎悖��?/p>

　�。�2）個(gè)人類(lèi)：學(xué)生個(gè)人參加鎮組織的競賽活動(dòng)獲一、二等獎的輔導教師分別獎20元、10元；參加縣、市、省、國家級競賽獎額分別在鎮級的基礎上增加20元、30元、40元、50元（高一級的三等獎作為低一級的二等獎?dòng)嬎�，獎金按學(xué)生獲獎的個(gè)數統計）。（不含書(shū)法展示賽）

　　3、教科研獎

　　(1)課題在省、市、縣級立項后并能認真按程序開(kāi)展研究,并在規定時(shí)間內結題,分別獎?wù)n題主持人300、200、100元。

　　(2)論文在本省級以上正規主流教育刊物，如《江蘇教育》、《教育研究與評論》、《江蘇教育研究》等刊物上公開(kāi)發(fā)表的,獎第一作者300元；在本市《連云港教育》刊物上發(fā)表,獎第一作者200元（發(fā)表的文章均要提供國家新聞出版總署、中國知網(wǎng)認證材料，認證權屬小教)。外省級刊物不作獎勵。由教育部主辦或主管的國家級刊物獎勵同本省級。

　　(3)參加省級“教海探航”、“師陶杯”論文評比，獲一、二、三等獎的,分別獎第一作者200、150、100元；在市級教育部門(mén)組織的論文、教學(xué)案例評比中獲一、二、三獎的分別獎80、60、40元.在縣級論文、優(yōu)秀教案、教學(xué)案例、會(huì )卷評比中獲一二三等獎,分別獎40、30、20元。（協(xié)會(huì )、學(xué)會(huì )等社會(huì )團體舉辦的評比中獲獎的不作獎懲）

　　(4)教研活動(dòng):承擔鎮、網(wǎng)片、縣級教學(xué)研討觀(guān)摩課或講座的老師，獎20、30、50元。

　　(5)宣傳工作。根據教育局宣傳工作要求，外塑學(xué)校形象，促進(jìn)每位教師做好學(xué)校信息宣傳工作，在灌云教育信息網(wǎng)、連云港教育網(wǎng)發(fā)布學(xué)校工作信息達局宣傳工作規定。（縣教育信息網(wǎng)每月4篇，市教育網(wǎng)每月2篇。）按月核算縣級每篇5元，市級每篇15元。每年度發(fā)放縣局任務(wù)規定內績(jì)效額度不超過(guò)500元。

　　每月完成教育局規定報道篇數后，另發(fā)布的學(xué)校信息報道以每篇縣級10元，市級30元作獎勵，另獎勵部分總額度不超過(guò)500元。

　�。�六）班務(wù)管理

　　1、津貼通過(guò)工作量及工作實(shí)績(jì)的考核進(jìn)行重新分配。

　　津貼（班均每月120元）根據各�？己税嘀魅喂ぷ鲗�(shí)績(jì)發(fā)放，具體的考核細則由小教根據實(shí)際情況制定，圍繞安全、常規管理、班隊活動(dòng)、陽(yáng)光體育活動(dòng)、學(xué)額鞏固，參加縣、鎮、校各種活動(dòng)及競賽等方面定出細則，與津貼直接掛鉤。

　　每學(xué)期根據班主任考核積分分三類(lèi)發(fā)放：第一類(lèi)占班額的20%，發(fā)放標準為800元；第二類(lèi)占班額的30%，發(fā)放標準為650元。第三類(lèi)占50%，將班主任津貼余額均分。

　　2、在管理期間由于工作不得力，出現安全事故的扣除相應的班主任津貼；如出現重大安全事故，一切后果自負。

　　3、教干津貼參照班主任執行，平均額度不超過(guò)班主任一類(lèi)標準。

　�。ㄆ撸┙栌媒處熆�(jì)效考核

　　外借其它單位教師績(jì)效考核：以本鎮在崗教師最低績(jì)效的90%為發(fā)放標準。

　�。ò耍�實(shí)施

　　本方案自20xx年9月1日起執行。

　　中學(xué)教師績(jì)效考核實(shí)施方案 14

　　一、指導思想

　　以實(shí)施績(jì)效工資為契機，穩步推進(jìn)人事制度和績(jì)效工資分配改革，建立我�？茖W(xué)規范的分配機制，增強辦學(xué)活力，提高辦學(xué)質(zhì)量，真正作到干與不干不一樣，干多干少不一樣，干好干壞不一樣，激勵廣大教職工愛(ài)崗敬業(yè)，扎實(shí)工作，開(kāi)拓進(jìn)取，積極主動(dòng)地完成各項工作任務(wù)目標，努力推進(jìn)學(xué)校持續健康發(fā)展。

　　二、實(shí)施對象

　　我校在編在崗教師

　　三、績(jì)效工資的分配原則

　　1、堅持按勞分配、優(yōu)績(jì)優(yōu)酬的原則。主要體現工作量的大小、責任的輕重、業(yè)績(jì)的優(yōu)劣，適當拉開(kāi)分配差距，以鼓勵先進(jìn)、鞭策后進(jìn)，分配向一線(xiàn)教師、骨干教師以及成績(jì)突出的教師傾斜。

　　2、注重過(guò)程導向、講求實(shí)績(jì)的原則。完善績(jì)效考核內容，把全面貫徹教育方針和師德放在首位，注重學(xué)校全面發(fā)展和教師履行崗位職責的實(shí)際表現和貢獻。

　　3、堅持公開(kāi)、公平、公正的原則�？�(jì)效工資的考核、分配的全過(guò)程公開(kāi)，切實(shí)作到公平、公正。

　　四、考核內容及比例

　�。ㄒ唬�、單獨獎項

　　班主任獎勵單獨設立，不另計工作量。中學(xué)按每班每月300元的標準從全

　　�？�(jì)效工資總金額中提出，其中100元作為基礎獎勵，200元作為浮動(dòng)獎勵，方案另見(jiàn)《百畝中學(xué)班主任評分細則》。小學(xué)班主任獎勵標準：班額在45人以上每班每月不得超過(guò)250元，班額在45人以下每班每月不得超過(guò)200元，班額在30人以下每班每月不得超過(guò)150元，班額在20人以下每班每月不得超過(guò)100元，但每個(gè)學(xué)校必須制定相應的班主任考核細則。

　�。ǘ�）、其余獎勵設六項。

　　1、考勤獎（20%）

　　2、工作量超課時(shí)獎（10%）

　　3、教育教學(xué)常規獎（30%）

　　4、工作業(yè)績(jì)獎（30%）

　　5、測評獎（5%）

　　6、機動(dòng)（5%）

　　考勤（值日領(lǐng)導、值日教師記錄登記，辦公室統計公示、計算量化得分。）

　　全期滿(mǎn)勤獎勵基準分為20分。

　　1、對婚、喪、產(chǎn)、公假等相關(guān)法律規定的假期，按照文件規定的執行。不扣假期內的考勤津貼。

　　2、曠課一節扣2分，曠工一天扣5分，就高不就低。

　　3、全期事假三天及三天以?xún)日�，不扣分；四至五天，每天�?.5分；從第六天開(kāi)始，每天扣1.5分。病假（住院除外）三天及三天以?xún)日�，不扣分；從第四天開(kāi)始，每天扣0.5分（女50周歲以上，男55周歲以上折半扣分）。一切病、事假本人找人代課，無(wú)人代課按曠課論處。

　　4、遲到、早退（以5分鐘為準）一次扣0.5分（晨自習遲到、早退3分鐘一次扣0.3分）。

　　5、各種會(huì )議曠會(huì )一次扣1分，請假一次扣0.5分。

　　6、全期每人主動(dòng)兌課（限當日）5節以?xún)日卟豢鄯郑?節以上者每節扣0.5分。私自?xún)墩n者雙方每節扣1分。

　　以上六項占考勤獎15%，可計負分，在總額中扣除。

　　7、鼓勵教師簽到：每天簽到一次計0.1分，每天簽兩次計0.3分。簽到時(shí)間：上午第一節課之前，下午第六節課之后。此項占考勤獎5%。在特殊情況下教師必須簽到的，另行通知，少簽一次扣0.5分。

　　個(gè)人考勤獎=（總金額x20%）/全校得分x個(gè)人得分工作量（主要負責：教導處）

　　以全校平均工作量為基數，超出部分給予獎勵，不足部分按超出部分獎勵標準進(jìn)行扣款。

　　個(gè)人工作量得分=（總金額x10%）/全校得分x個(gè)人得分

　　教學(xué)常規與教研教改獎（30%）（主要負責：教導處、教研組）

　　教學(xué)常規獎勵基準分為20分。

　　1、計劃按學(xué)校要求按時(shí)保質(zhì)完成，每個(gè)計劃不合要求者扣1分，未按時(shí)完成者每個(gè)計劃扣2分。

　　2、3、分。學(xué)校行政人員集體抽查，每期不定期抽查不少于10次。

　　4、課堂教學(xué)中教師做好組織和引導工作，力求低耗高效，精講多練，杜絕滿(mǎn)堂灌現象。教師純講課的時(shí)間不超過(guò)20分鐘，保證學(xué)生有時(shí)間當堂完成課堂作業(yè)。（每期引導學(xué)生進(jìn)行測評一次，任教班級任何一班不滿(mǎn)意率達50—55%扣2分，55—60%扣3分，60—65%扣4分，65%以上扣5分）

　　5、上課時(shí)間禁止做與課堂無(wú)關(guān)的事（如打手機等），發(fā)現一次扣1分。

　　6、作業(yè)批改及時(shí)，做好批改記錄，普遍性問(wèn)題要及時(shí)講解。未達數量及要

　　求者一次扣0.5分。

　　7、中學(xué)：未參加期中期末測試監考閱卷工作者每次扣5分。評卷不準學(xué)生代替，學(xué)校組織的考試按時(shí)完成試卷分析的每次每科加1分。小學(xué)：未參加期末測試監考閱卷工作者每次扣5分，監考超出1天者加2.5分。

　　8、做好轉優(yōu)輔潛工作。有具體的記錄（一期不少于10次），少一次扣1分。

　　教研教改獎勵基準分為10分。

　　1、聽(tīng)課評課：校長(cháng)20節/期，教導主任30節/期，其他行政人員15節/期，教師10節/期，少一節扣0.5分。（按登記為準）

　　2、每?jì)芍苓M(jìn)行一次專(zhuān)題教研活動(dòng)或集體備課（具體內容由教導處與教研組商定），少參加一次扣1分，未完成布置任務(wù)扣0.5分。

　　3、教師每學(xué)年上一堂公開(kāi)課，上課者加3分，不服從安排者一次扣2分。（45周歲以上老師不強制要求）

　　4、承擔上級教學(xué)比武取得市一、二、三等獎分別加7、5、3分，區一、二、三等獎分別加4、3、2分，校一、二、三等獎分別加3、2、1分（優(yōu)秀獎等于同級三等獎）。

　　5、鼓勵教師大膽創(chuàng )新和深入鉆研，積極進(jìn)行小課題研究，經(jīng)備案并有資料可查者視其效果加2——10分。

　　6、教師撰寫(xiě)論文或經(jīng)驗總結或教育教學(xué)敘事一篇加1分。（每期只加一篇）

　　7、非教學(xué)人員的常規工作按婁星區教育局目標管理考核細則和教育教學(xué)常規工作檢查的要求進(jìn)行考核，按時(shí)完成任務(wù)者此項記平均分，非突發(fā)性和臨時(shí)中心工作不準加班。

　　個(gè)人教學(xué)常規與教研教改得分=（總金額x30%）/全校得分x個(gè)人得分工作業(yè)績(jì)獎（主要負責：教導處）〖30%〗該獎?dòng)扇�鄉統一計算、發(fā)放

　　工作業(yè)績(jì)基準分為30分。

　　中學(xué)：統考類(lèi)科目期末測評，計分分六檔：

　　1、同科目綜合評價(jià)第一名記30分

　　2、與第一名相差2分以?xún)日哂?8分（含2分）

　　3、相差2——5分以?xún)日哂?5分（含5分）

　　4、相差5——10分以?xún)日哂?0分（含10分）

　　5、相差10——20分以?xún)扔?5分（含20分）

　　6、相差20分以上的計10分。

　　小學(xué)：以年級同科目綜合評價(jià)的平均值為基準，按中學(xué)統考類(lèi)科目期末測評計分。說(shuō)明：與年級同科目綜合評價(jià)的平均值沒(méi)有相差的，按與第一名相差2分以?xún)扔嫹帧?/p>

　　擔任同年級多個(gè)班的，綜合評價(jià)分在2分以?xún)日甙醋罡邫n次計分，2分以上者按相應等次的平均分計分。

　　擔任跨年級的，綜合評價(jià)第一名且另門(mén)科目與第一名相差在2分以?xún)日哂?0分，其余則取相應檔次的`平均分記分。同時(shí)獲跨年級第一名的另獎10分。

　　未擔任統考科目的教師計工作業(yè)績(jì)平均分的90%。

　　個(gè)人工作業(yè)績(jì)得分=（總金額x30%）/全校得分x個(gè)人得分

　　學(xué)生測評5%凡擔任教學(xué)工作的教師都應接受學(xué)生的測評，學(xué)校在期末一月之內隨機選擇任教班級學(xué)生20人打分，取平均分為此項得分。未擔任統考科目的教師取平均值。

　　個(gè)人學(xué)生測評得分=（總金額x5%）/全校得分x個(gè)人得分機動(dòng)（5%）

　　1、未列入以上范圍內的各種活動(dòng)補助。

　　2、臨時(shí)性的大型檢查加班補助。

　　3、上級規定的維穩和節假日的值班補助。

　　4、公假代課費。

　　五、有關(guān)特殊情況的獎勵性績(jì)效工資發(fā)放：

　　1、凡一期曠工超過(guò)三天者，全期獎勵性績(jì)效工資不發(fā)；全期累計曠課課七節以上者，全期獎勵性績(jì)效工資不發(fā)。

　　2、未經(jīng)教育局、學(xué)校安排的脫產(chǎn)培訓學(xué)習者（含考研、讀研、及其他培訓等），獎勵性績(jì)效工資停發(fā)。

　　3、借調者（組織認定的除外）獎勵性績(jì)效工資停發(fā)。

　　4、嚴重違紀違法者，根據有關(guān)文件精神獎勵性績(jì)效工資停發(fā)。

　　5、發(fā)平均績(jì)效工資的：

　�。�1）局任命退線(xiàn)的人員。

　�。�2）重大疾病人員（癌癥，精神病人）

　�。�3）按本鄉規定可以休息的。

　　6、小學(xué)各校負責算出每位教師的總分，然后折算出金額造表，由中學(xué)統一按表發(fā)放（說(shuō)明：個(gè)人工作業(yè)績(jì)得分由中學(xué)計算）。

　　六、農校獎勵性績(jì)效工資發(fā)放：

　　1、工作業(yè)績(jì)獎：在考核中，被評為區級先進(jìn)單位：每人獎100元；市級先進(jìn)單位：每人獎200元；省級先進(jìn)單位：每人獎300元

　　2、農校獎勵性績(jì)效工資方案由農校制定。

　　3、抽出機動(dòng)10%。

　　4、在各種檢查中，符合上級要求，考核合格，按財政全鄉平均績(jì)效工資全額發(fā)放。如果未按時(shí)完成規定要求，造成影響，受到上級部門(mén)批評，則扣除獎勵性績(jì)效工資的10—50%。教師得分量化細則由農校制定。

　　七、考核程序：

　�。ㄒ唬┛己朔绞脚c時(shí)間：教師的績(jì)效考核工作按學(xué)期全年分兩次進(jìn)行。

　�。ǘ�）教職工的考核程序：

　�、傩�內公示。由考核領(lǐng)導小組綜合評定，進(jìn)行為期5——7天的公示。

　�、趯�公示無(wú)異議者，按管理權限上報上級主管部門(mén)備案，并按考核兌現績(jì)效工資。

　　八、本方案解釋權歸教代會(huì )領(lǐng)導小組。

　　本方案自第九屆教代會(huì )第一次會(huì )議通過(guò)執行。

　　中學(xué)教師績(jì)效考核實(shí)施方案 15

　　一、高職教師績(jì)效考核制度

　�。ㄒ唬┛己酥笜思皺嘀�

　　依據高職教師的工作特點(diǎn)，經(jīng)分析研究確定高職教師績(jì)效考核的一、二級指標及其權重如下表所示：

　�。ǘ�）考核指標評分規則

　　1、職業(yè)資格證書(shū)。

　　量化評分規則：高級8分，中級4分，初級2分；多個(gè)職業(yè)資格證書(shū)可以累加，如某教師擁有兩個(gè)高級職業(yè)資格證書(shū)，則本項得16分。

　　2、社會(huì )服務(wù)。

　　量化評分規則：主持服務(wù)企業(yè)、解決企業(yè)發(fā)展難題等項目5分，其他參與者2分；多個(gè)項目可以累加，如某教師主持2個(gè)服務(wù)社會(huì )項目，則本項得10分。另外，高職院校應加強社會(huì )服務(wù)的審查力度，防止教師與企業(yè)串通作假。

　　3、教學(xué)工作數量。

　　量化評分規則：每學(xué)期基礎工作量80課時(shí)，每學(xué)期實(shí)際工作量不足基礎工作量的本項0分；實(shí)際工作量每超基礎工作量1課時(shí)加1分，超工作量越大，本項得分越多。

　　4、教學(xué)工作質(zhì)量。

　　以學(xué)生評教成績(jì)?yōu)闇剩簩W(xué)生評教成績(jì)全�？偱琶�前10%，得100分；10%~20%，得90分；20%~30%，得80分；30%~40%，得70分；40%~50%，得60分；50%~60%，得50分；60%~70%，得40分；70%~80%，得30分；80%~90%，得20分；后10%，得10分。

　　5、課程建設。

　　量化評分規則：國家級精品課負責人20分，主要參與者（前三位）10分，其他參與者5分；省級精品課負責人10分，主要參與者（前三位）6分，其他參與者4分；院級精品課負責人10分，主要參與者（前三位）4分，其他參與者2分。

　　6、學(xué)術(shù)論文。

　　量化評分規則：在SCI和EI發(fā)表本專(zhuān)業(yè)學(xué)術(shù)論文的，獨著(zhù)及第一作者15分，其他作者10分；在核心期刊及ISTP發(fā)表本專(zhuān)業(yè)學(xué)術(shù)論文的，獨著(zhù)及第一作者10分，其他作者5分；在國家及省級刊物獨著(zhù)及第一作者8分，其他作者3分。

　　7、教材。

　　量化評分規則：教育部統編教材主編10分，副主編8分，參編5分；公開(kāi)出版的一般教材或校本教材主編8分，副主編4分，參編2分。

　　8、課題。

　　主持并完成國家級課題20分，主要參與人（前五名）16分，其他參與人10分；主持并完成省部級課題15分，主要參與人（前五名）10分，其他參與人6分；主持并完成廳局級課題10分，主要參與人（前四名）5分，其他參與人3分；主持并完成院級課題15分，主要參與人（前五名）10分，其他參與人6分。未結項的課題不算數。

　�。ㄈ�）績(jì)效考核綜合得分的計算方法

　　高職教師績(jì)效考核綜合（最終）得分=實(shí)踐水平得分×權重+教學(xué)工作得分×權重+科研工作得分×權重，其中：

　　實(shí)踐水平得分=職業(yè)資格證書(shū)得分×權重+社會(huì )服務(wù)得分×權重；

　　教學(xué)工作得分=教學(xué)工作數量得分×權重+教學(xué)工作質(zhì)量得分×權重+專(zhuān)業(yè)及精品課程建設得分×權重+比賽與榮譽(yù)得分×權重；

　　科研工作得分=學(xué)術(shù)專(zhuān)著(zhù)、論文及教材得分×權重+課題得分×權重+科研成果獎得分×權重+技術(shù)發(fā)明獎得分×權重。

　�。ㄋ模┛己酥芷诩皩�(shí)施部門(mén)

　　教師績(jì)效考核每學(xué)期進(jìn)行一次，由教務(wù)處牽頭，各系部配合組織實(shí)施。

　　二、高職教師績(jì)效工資激勵分配方案

　　以高職教師績(jì)效考核量化得分為依據設計績(jì)效工資分配方案。本文設計的高職教師績(jì)效考核方案以一個(gè)學(xué)期作為一個(gè)考核周期，每學(xué)期的考核結果作為下學(xué)期績(jì)效工資發(fā)放依據（一個(gè)學(xué)期按六個(gè)月計算）�，F將獎勵性績(jì)效工資設計如下：

　　第一步，計算績(jì)效考核結果得分，確定每分對應的'獎勵性績(jì)效工資。方法是用“本學(xué)期所有教師獎勵性績(jì)效工資之和”除以“上學(xué)期所有教師績(jì)效考核綜合得分之和”。

　　第二步，計算某位教師本學(xué)期應得的獎勵性績(jì)效工資總數。方法是用“績(jì)效考核結果每分對應的獎勵性績(jì)效工資”乘以“某位教師上學(xué)期績(jì)效考核綜合得分”。

　　第三步，計算某位教師一個(gè)月獎勵性績(jì)效工資金額。方法是用“某位教師本學(xué)期應得的獎勵性績(jì)效工資總數”除以6。

　　例如，本學(xué)期所有教師獎勵性績(jì)效工資之和是296400元，上學(xué)期所有教師績(jì)效考核綜合得分之和是1274，教師甲某上學(xué)期績(jì)效考核綜合得分51分，則本學(xué)期甲某每月獎勵性績(jì)效工資計算如下：

　　甲某每月獎勵性績(jì)效工資=（296400÷1274）×51÷6=1977、55元。

　　參考文獻

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　　[3]羅述權，鄭震、論平衡計分卡在高職院�？�(jì)效考核中的適用[J]、中南林業(yè)科技大學(xué)學(xué)報，2012（2）

　　[4]徐龍海，劉殿紅、高職教學(xué)團隊績(jì)效考核指標體系的構建[J]、中國成人教育，2012（12）

　　中學(xué)教師績(jì)效考核實(shí)施方案 16

　　根據城望區委辦公室、區人民政府辦公室《城望縣機關(guān)事業(yè)單位工作人員全員績(jì)效考核若干規定》（望辦發(fā)【xx】33號文件）和城望區教育局《關(guān)于認真做好全區教職工xx年度績(jì)效考核工作的通知》（望教通〔xx〕104號

　　文件）的精神，我校擬于xx年12月15日至xx年12月30日對全體教職工進(jìn)行xx年度績(jì)效考核。為認真、規范、公正、客觀(guān)地做好考核工作，特制定本方案。

　　一、組織機構

　　組長(cháng)：

　　副組長(cháng)：

　　成員：

　　二、考核對象及范圍

　　xx年度全校在職在編的教職員工和離崗、待崗、借調、休假（產(chǎn)假）及病休人員。

　　三、考核辦法及程序

　　考核辦法：認真按照望辦發(fā)【xx】33號文件頒布的`《城望縣機關(guān)事業(yè)單位工作人員全員績(jì)效考核若干規定》和望教通【xx】84號文件執行�？己顺绦驗榉纸M個(gè)人述職總結（分組述職測評安排見(jiàn)附件）、集體評議、考核組綜合評定，并將結果公示。班子成員考核結果由上級考核領(lǐng)導小組審定�？己说却畏譃閮�(yōu)秀、稱(chēng)職、基本稱(chēng)職和不稱(chēng)職四類(lèi)；其中優(yōu)秀類(lèi)比例嚴格控制在13％以?xún)�。民主測評述職分組安排見(jiàn)附件

　　四、考核等次的確定原則

　　1、優(yōu)秀等次的確定。優(yōu)秀等次的基本標準是：能全面正確地貫徹執行黨和國家的路線(xiàn)、方針、政策，模范遵守黨紀國法和各項規章制度，廉潔奉公，依法執教，業(yè)務(wù)熟悉，工作勤奮，群眾擁護；能堅持校本研訓，成績(jì)突出；完成或超額完成所規定的各項工作任務(wù)。

　　2、稱(chēng)職等次的確定。稱(chēng)職等次的基本標準是：能較好地貫徹執行黨和國家的路線(xiàn)、方針、政策，自覺(jué)遵守黨紀國法和各項規章制度；業(yè)務(wù)熟悉；工作主動(dòng)，能勝任本職工作；完成了目標任務(wù)，廉潔自律；群眾關(guān)系好；德、能、勤、績(jì)均能達到現任職位的要求。

　　3、基本稱(chēng)職等次的確定�；�本稱(chēng)職等次的基本標準是：能貫徹執行黨和國家的路線(xiàn)、方針、政策；遵紀守法或遵守各項規章制度；政治、業(yè)務(wù)素質(zhì)一般；組織協(xié)調能力較弱；工作作風(fēng)和工作態(tài)度存在不足。聯(lián)系群眾不夠，廉潔自律方面有差距；德、能、勤、績(jì)僅能基本達到現任職位的要求。

　　4、不稱(chēng)職等次的確定。不稱(chēng)職等次的基本標準是：政治、業(yè)務(wù)素質(zhì)較差，難以適應本職位的工作要求；組織紀律松弛；遵紀守法方面存在問(wèn)題，工作責任心不強；不能完成本職工作任務(wù)。

　　五、考核工作程序及時(shí)間安排

　　日程、時(shí)間主要工作

　　12月15日xx年度教職工績(jì)效考核工作啟動(dòng)

　　12月19日①召開(kāi)考核領(lǐng)導小組工作會(huì )議（校長(cháng)辦公會(huì )），通過(guò)考核方案，安排布置考核事宜；②通過(guò)校園網(wǎng)、超級校信等信息平臺布置全校教職工撰寫(xiě)個(gè)人述職總結，告知考核工作日程安排和相關(guān)事項

　　12月20日晚上6：40①召開(kāi)全體教職工考核述職大會(huì )；②分組進(jìn)行述職、民主評議等工作，辦公室組織人員統計分組述職測評分（民主評議占40%）

　　12月20日晚上8：20①考核領(lǐng)導小組工作會(huì )議，核定民主評議結果；②考核領(lǐng)導小組進(jìn)行綜合評定（綜合評定占60%）；③依據民主評議和考核領(lǐng)導小組綜合評定結果劃等

　　12月21—12月27日公示考核綜合評定結果

　　12月28—30日寫(xiě)好年度考核工作總結材料，并將考核結果和材料上報區考核委員會(huì )辦公室（區教育局）

　　中學(xué)教師績(jì)效考核實(shí)施方案 17

　　根據尤教辦20xx46號《尤溪縣教育局關(guān)于中小學(xué)教師績(jì)效工資管理暫行辦法》和尤教人201034號《尤溪縣教育局關(guān)于中小學(xué)校獎勵性績(jì)效工資分配的指導意見(jiàn)》的文件精神，結合本校實(shí)際制訂本實(shí)施方案，考評采用量化的辦法，每學(xué)期進(jìn)行一次量化積分，總分為150分。

　　一、指導思想：

　　全面貫徹落實(shí)上級關(guān)于義務(wù)教育階段教職工績(jì)效考核的精神，充分發(fā)揮績(jì)效工資的激勵導向作用，逐步形成內部激勵機制，調動(dòng)教師的工作積極性，增強學(xué)校的辦學(xué)活力，提高辦學(xué)質(zhì)量。

　　二、成立教職工績(jì)效考核發(fā)放領(lǐng)導小組。

　　組長(cháng)：林xx、

　　副組長(cháng)：吳xx、朱xx、蔣xx、

　　組員：連xx、池xx、陳xx、池xx、

　　領(lǐng)導小組下設考評小組。組長(cháng)由連仁淵兼任。

　　三、發(fā)放原則：

　　1、堅持政策導向、激勵為主的原則。

　　2、實(shí)行按勞分配、優(yōu)績(jì)優(yōu)酬的原則。

　　3、實(shí)行效率優(yōu)先、公平公正的原則。

　　4、實(shí)行向一線(xiàn)教師傾斜的原則。

　　5、嚴格考核操作程序的原則。

　　四、考核內容：

　�。ㄒ唬┧枷胝�治

　　根據《中小學(xué)教師職業(yè)道德規范》和“強師德，鑄師魂，樹(shù)形象”師德教育活動(dòng)，我校將對每位教師的師德?tīng)顩r進(jìn)行考核。各教師必須做到：

　　認真貫徹黨的教育方針，遵守黨紀國法和校紀校規；熱愛(ài)教育事業(yè)，熱愛(ài)學(xué)校，教書(shū)育人，盡職盡責；關(guān)心愛(ài)護全體學(xué)生，對學(xué)生嚴格要求、耐心教導；關(guān)心集體，維護學(xué)校聲譽(yù)，顧全大局，不計個(gè)人得失；遵守社會(huì )公德和職業(yè)道德，嚴于律己，作風(fēng)正派。能接受和完成學(xué)校布置的教育教學(xué)任務(wù)等。

　　如果出現以下任何一種行為（或情況），績(jì)效工資停發(fā)。

　　1、參加賭博和迷信活動(dòng)，被公安機關(guān)處罰的；

　　2、違反計劃生育以及其它嚴重違紀違法行為的。

　　3、體罰和變相體罰學(xué)生，挖苦、諷刺、歧視學(xué)生造成嚴重后果的；

　　4、超越正當男女師生關(guān)系，造成社會(huì )不良影響的；

　　5、不經(jīng)學(xué)校同意向學(xué)生亂收費或征訂學(xué)習資料，被有關(guān)部門(mén)查處的；

　　6、散布不利安定團結的.謠言，在學(xué)生中散布損害其他教師威信的言行，在學(xué)校社會(huì )中造成惡劣影響的；

　　7、不服從組織分配，不完成任務(wù)的；

　　8、計生雙查不到位被點(diǎn)名批評的；

　�。�、違反省教育廳《關(guān)于嚴禁組織有償補課的通知》等相關(guān)規定的。

　�。ǘ�）考勤（20分）

　　一學(xué)期出全勤的為滿(mǎn)分得20分。所有扣分下不封底。

　　1、事、病假每學(xué)期四天以?xún)龋ê�四天）每天�?分，事假四天以上的（從第五天開(kāi)始）每天扣15分，病假（含短期住院）由校長(cháng)室酌情處理。請長(cháng)假者不列入績(jì)效工資考評。規定假（婚假、產(chǎn)假、喪假等）在法定假期內不享受超課時(shí)津貼和課時(shí)津貼。

　　2、早晚自習曠課扣5分，遲到、早退、中途離崗20分鐘以上的每次扣2分，20分鐘以?xún)鹊拿看慰?分。

　　3、正課曠課每節扣15分，遲到、早退、中途離崗10分鐘以上的每次扣5分，10分鐘以?xún)鹊拿看慰?分。

　　4、教工例會(huì )、政治學(xué)習、業(yè)務(wù)學(xué)習每缺一次扣15分，遲到、早退每次扣2分。

　�。ㄈ�）控輟保學(xué)，每溜一個(gè)學(xué)生扣班級所有課任10元，任多個(gè)班級的科任取平均數。

　�。ㄋ模┱n時(shí)、早晚自習、考試（90分）

　　1、根據學(xué)校的實(shí)際情況制定平均周工作量（正課），學(xué)校平均工作量?jì)纫恢了恼n時(shí)不計課時(shí)津貼，超過(guò)的（從第五節開(kāi)始）每節0.5分，早晚自習每節1分，由教務(wù)處安排的頂代下班每節1、5分。

　　2、請假范圍內早晚自習每缺一節扣1、5分

　　3、學(xué)校統一組織的考試由教務(wù)處安排監考、評卷：

　�。�1）監考：遲到一次扣2分，曠一次扣15分，缺收試卷一份扣2分，沒(méi)監督學(xué)生寫(xiě)上姓名、班級、座號的試卷，每份扣監考老師1分，試卷倒裝每份扣2分，混裝每份扣4分，監考私自調換者按曠工論處，私自允許學(xué)生提早交卷的每場(chǎng)次扣2分。

　�。�2）評卷：請假的扣10分/場(chǎng)，曠工的扣30分/場(chǎng)。

　　4、崗位周工作量：會(huì )計、電工、生管保衛、圖書(shū)管理員、閱覽室管理員、學(xué)校財產(chǎn)管理員、出納補至滿(mǎn)平均課時(shí)，其中圖書(shū)管理員另補下班二節；工會(huì )活動(dòng)室管理員補課時(shí)兩節；興趣小組輔導老師補課時(shí)三節。

　�。ㄎ澹┙逃�教學(xué)（40分

　�。�1、教案作業(yè)（30分）

　　教學(xué)人員寫(xiě)教案占15分，批改作業(yè)占15分。具體按照中仙中學(xué)教案、作業(yè)檢查評定試行方案執行。

　　2、教研活動(dòng)（10分）

　　中學(xué)教師績(jì)效考核實(shí)施方案 18

　　根據忻州市教育局轉發(fā)的山西省教育廳文件晉教人【20xx】55號《山西省教育廳關(guān)于印發(fā)義務(wù)教育學(xué)校教師績(jì)效考核工作實(shí)施辦法（試行）等四個(gè)文件的通知》精神，以教職工的實(shí)績(jì)和貢獻為依據，結合我校實(shí)際，特制定本辦法（試行）。

　　一、指導思想

　　以義務(wù)教育學(xué)校教職工績(jì)效工資實(shí)施為契機，建立科學(xué)規范的中學(xué)收入分配機制，充分發(fā)揮績(jì)效工資的杠桿作用，激勵廣大教師愛(ài)崗敬業(yè)，扎實(shí)工作，開(kāi)拓進(jìn)取，積極主動(dòng)地完成各項工作任務(wù)目標，努力推進(jìn)教育事業(yè)持續健康快速發(fā)展。

　　二、考核分配原則

　　1、堅持“不勞不得、多勞多得、優(yōu)績(jì)優(yōu)酬”的原則�？�(jì)效工資以工作績(jì)效考核結果作為分配的主要依據。無(wú)論什么原因，只要沒(méi)有崗位績(jì)效考核結果，就不能參與績(jì)效工資分配發(fā)放。

　　2、堅持“公正、公平、公開(kāi)”的原則�？�(jì)效工資考核分配的全過(guò)程公開(kāi)，切實(shí)做到公平、公正。

　　3、堅持“科學(xué)合理”原則。在和諧的情況下，認真做好學(xué)�？�(jì)效考核工作，要力求科學(xué)合理，體現出績(jì)效工資的激勵作用。我�？�(jì)效工資分配方案堅持科學(xué)合理原則，績(jì)效工資分配要適當拉開(kāi)檔次。每檔每月相差不少于30元。

　　三、實(shí)施對象

　　董村中學(xué)全體在編正式教師。

　　四、考核要求

　　1、績(jì)效考核首先要將教師的師德表現放在首位。

　　2、績(jì)效考核結果是發(fā)放績(jì)效工資的主要依據。

　　3、嚴格執行山西省教育廳《關(guān)于印發(fā)義務(wù)教育學(xué)校教師績(jì)效考核工作實(shí)施辦法（試行）》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德考核辦法（試行）》、《義務(wù)教育學(xué)校教師績(jì)效考核要求》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德考核要素》所規定的內容進(jìn)行考核。不得另加其它封考核內容。

　　4、考核中的教師工作量按《山西省義務(wù)教育學(xué)校教師工作量參考標準（試行）》參照執行。

　　五、績(jì)效考核內容及量化計分辦法

　　學(xué)校對教職工的思想政治表現、工作態(tài)度、業(yè)務(wù)能力、履行職責、工作成績(jì)等，每學(xué)年進(jìn)行一次考核，考核分德、能、勤、績(jì)四部分，總分為100分。

　�。ㄒ唬┙處熆己嗽u價(jià)細則

　　1、德（20分）

　�。�1）積極參加學(xué)校和年級、學(xué)科組織的政治業(yè)務(wù)學(xué)習和活動(dòng)并記有學(xué)習筆記（不少于1萬(wàn)字）。

　�。�2）對學(xué)生進(jìn)行愛(ài)黨、愛(ài)祖國、愛(ài)社會(huì )主義、愛(ài)校教育。

　�。�3）關(guān)心愛(ài)護學(xué)生，教書(shū)育人，無(wú)體罰和變相體罰學(xué)生行為。

　�。�4）關(guān)心學(xué)校工作，維護學(xué)校聲譽(yù)，不做有損于學(xué)校利益的事情。

　�。�5）服從學(xué)校工作分配，執行學(xué)校決議。

　�。�6）團結同志，助人為樂(lè )。

　�。�7）工作期間不離崗，不閑談，不看與教育教學(xué)無(wú)關(guān)的書(shū)，不做與教育教學(xué)無(wú)關(guān)的事。

　�。�8）不穿奇裝異服，不戴首飾，不在教室里吸煙，不在課堂上使用手機等。

　�。�9）無(wú)違規收費，搭車(chē)收費等現象，無(wú)隨便征訂推銷(xiāo)學(xué)生學(xué)習資料及搞有償家教等現象。

　�。�10）認真遵守《中小學(xué)教師職業(yè)道德規范》

　　2、能（20分）

　�。�1）知識水平高，組織能力強，教學(xué)基本功扎實(shí)，治學(xué)態(tài)度嚴謹，嚴格按照學(xué)校教學(xué)常規要求進(jìn)行上課，滿(mǎn)分5分。

　�。�2）教學(xué)常規檢查滿(mǎn)分為10分，以每月一次的常規檢查和平時(shí)抽查為依據，進(jìn)行綜合評價(jià)。

　�。�3）優(yōu)質(zhì)課、觀(guān)摩課、公開(kāi)課、等加1分，獲得市級以上獎勵每遞進(jìn)一個(gè)級別遞增1分。滿(mǎn)分2分

　�。�4）文章在市級會(huì )議交流，獲論文獎及報刊等正式教育刊物上的學(xué)校報道或論文加1分，市級以上每遞進(jìn)一個(gè)級別加0.5分（本項最高得3分）。

　　3、勤（40分）

　�。�1）工作量（20分）

　　教師達到學(xué)校規定的課時(shí)量標準，完成學(xué)校規定的教學(xué)任務(wù)計18分。低于標準1課時(shí)扣0.5分，高于標準1課時(shí)加0.5分，依次類(lèi)推。

　�。�2）工作紀律（15分）

　　遲到、早退1次扣1分，空堂一次扣1分，缺坐班1次扣1分，曠工1天扣5分，扣完15分為止。學(xué)校集會(huì )曠會(huì )1次扣1分，請假超國家規定標準扣10分。

　�。�3）繼續教育（5分）

　　有個(gè)人培訓提高計劃和專(zhuān)業(yè)發(fā)展規劃，并有學(xué)習筆記、聽(tīng)課記錄和總結得2分；按時(shí)參加繼續教育、修滿(mǎn)規定學(xué)時(shí)，考試、考核合格得3分。

　　4、績(jì)（20分）

　　根據學(xué)校期中期末考試成績(jì)綜合評價(jià)得分，分20.18、15三個(gè)等級。

　　5、附加分（10分）

　　由考核組根據超工作量、突出成績(jì)、獲獎情況綜合評定得分。

　�。ǘ�）考核的組織領(lǐng)導及操作辦法

　　1、教職工的考核工作由校長(cháng)領(lǐng)導，教導處、政教處、總務(wù)處、教師代表負責考核。

　　2、考核時(shí)個(gè)人提供履行職責的條款和履行的職責情況的總結及有關(guān)材料，據此，考核小組進(jìn)行逐條逐項考核，登記考核情況并作出評價(jià)。

　　3、教師考核有關(guān)師德部分的考核采取評議打分的辦法，教師互評占60%，校領(lǐng)導評議占40%（其中學(xué)生問(wèn)卷情況作為領(lǐng)導班子評分依據）。

　　4、有下列情形之一者為不合格：

　�。�1）造成教育事故，影響惡劣的`；

　�。�2）因責任事故，造成重大損失的；

　�。�3）工作不負責任，動(dòng)輒撂挑子的；

　�。�4）有違法犯罪行為，受到黨紀、政紀處分的；

　�。�5）因本人水平低，能力差，教學(xué)質(zhì)量低，一直不受學(xué)生歡迎的；

　�。�6）不能認真履行職責，師生評價(jià)很低的；

　�。�7）不服從學(xué)校管理，無(wú)理取鬧，影響學(xué)校工作正常開(kāi)展的；

　�。�8）不講社會(huì )公德，言行不檢點(diǎn)，嚴重損害教師形象和學(xué)校聲譽(yù)的；

　　中學(xué)教師績(jì)效考核實(shí)施方案 19

　　為適應教育教學(xué)改革發(fā)展的需要，充分發(fā)揮績(jì)效考核的激勵機制，強化崗位責任意識，充分調動(dòng)和發(fā)揮教師的工作積極性和創(chuàng )造性，提高教師素質(zhì)，根據《國務(wù)院辦公廳轉發(fā)人力資源社會(huì )保障部財政部教育部關(guān)于義務(wù)教育學(xué)校實(shí)施績(jì)效工資指導意見(jiàn)的通知》（國辦發(fā)【2008】133號）和寶政辦發(fā)【20xx】56號文件精神及《千陽(yáng)縣教師績(jì)效考核指導意見(jiàn)（試行）》文件精神，結合校情實(shí)際，特制定我校教師績(jì)效工資考核實(shí)施方案。

　　一、指導思想

　　以鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導，深入貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀(guān)，充分調動(dòng)廣大教職工教書(shū)育人的積極性、主動(dòng)性和創(chuàng )造性，以服務(wù)和促進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展為目標，將我校崗位管理工作與學(xué)校內部評價(jià)考核體系結合起來(lái)，將績(jì)效考核與崗位成長(cháng)結合起來(lái)，使績(jì)效考核結果與分配激勵機制緊密聯(lián)系，激勵廣大教職工愛(ài)崗敬業(yè)，扎實(shí)工作，開(kāi)拓進(jìn)取，積極主動(dòng)地完成學(xué)校各項目標任務(wù)。進(jìn)一步促進(jìn)我校管理工作制度化、科學(xué)化，教師培養專(zhuān)業(yè)化、人性化。全面提升廣大教師的綜合素質(zhì)和執教能力，推動(dòng)我校教育教學(xué)工作健康、協(xié)調、持續發(fā)展。

　　二、基本原則

　　1、堅持績(jì)效考核、績(jì)效工資管理及分配工作要實(shí)事求是、客觀(guān)公正、民主公開(kāi)、科學(xué)合理、程序規范、簡(jiǎn)便易行、講求實(shí)效的原則。

　　2、以人為本，尊重教師主體地位。堅持把體現教師工作的專(zhuān)業(yè)性、實(shí)踐性、長(cháng)效性特點(diǎn)與教師教育工作崗位、任務(wù)、責任、業(yè)績(jì)相結合的原則。

　　3、德能勤績(jì)廉全面考核。以德為先，注重業(yè)績(jì)。堅持多勞多得、優(yōu)績(jì)優(yōu)酬，不平均發(fā)放績(jì)效工資的原則。

　　4、實(shí)行動(dòng)態(tài)管理原則�？�(jì)效工資以工作績(jì)效考核結果作為分配的主要依據，實(shí)行動(dòng)態(tài)管理。原則上以學(xué)期為單位進(jìn)行考核（1—6月考核一次，7—12月考核一次），兌現獎勵性績(jì)效工資。

　　三、考核對象

　　本校全體在編在崗已聘的正式教職工；從20xx年1月1日起實(shí)施績(jì)效考核兌現績(jì)效工資。

　　四、考核內容及量化計分辦法

　　按照教師崗位職責要求，從德、能、勤、績(jì)、廉等方面，全面考核教師履行職責，崗位績(jì)效�？傎x分100分，采用扣減分計分的辦法。

　�。ㄒ唬�、師德師風(fēng)（20分）。

　　主要考核教師政治學(xué)習和師德師風(fēng)表現情況。此項考核由辦公室負責。

　　1、基本要求

　　努力學(xué)習黨的各項方針政策，全面貫徹國家教育方針，遵法守紀，依法履行教師職責權利；愛(ài)崗敬業(yè)，忠誠于人民教育事業(yè)，顧全大局，對工作高度負責，不敷衍塞責；關(guān)愛(ài)學(xué)生，尊重學(xué)生人格，維護學(xué)生利益；教書(shū)育人，注重學(xué)生素質(zhì)教育，促進(jìn)全面發(fā)展，正確評價(jià)學(xué)生；為人師表，作風(fēng)正派，言行規范，團結合作，創(chuàng )造性的完成教育教學(xué)工作；崇尚科學(xué)，樹(shù)立終身學(xué)習理念，積極參加繼續教育培訓，不斷提高專(zhuān)業(yè)素養和教學(xué)水平。

　　2、考核辦法

　　此項得分滿(mǎn)分為20分。如有下列情形者，扣減相應得分。

　�。�1）、違反國家法令，受到相應處理，此項考核不得分。

　�。�2）、教育學(xué)生方法不當或其他工作失誤，給學(xué)校工作帶來(lái)影響，造成集體名譽(yù)損失的，視其情節最少扣3分。

　�。�3）、政治學(xué)習無(wú)筆記或筆記不齊全的，酌情扣0、3—0.5分，無(wú)例會(huì )筆記或例會(huì )筆記不全的，每缺一次扣0.1分。

　�。�4）、對不接受學(xué)校分配任務(wù)的教師，扣1—3分。

　　2（5）、對學(xué)校分配的工作任務(wù)推諉、敷衍或不按時(shí)限完成的，扣1分。

　�。�6）、私自組織學(xué)生購買(mǎi)各種學(xué)習資料及音像制品（輔導書(shū)、練習冊、模擬題、光碟等）者，師德考核不計分（并限期改正），且最少扣3分。

　�。�7）、工作中不注意團結、說(shuō)是道非、制造矛盾，發(fā)生人際沖突事件的，每起次扣0.5分。

　�。�8）、不按工作程序反映問(wèn)題，在公眾場(chǎng)合或網(wǎng)上散布錯誤言論，造成不良影響的，扣1分。

　�。�9）、不按上級要求參加繼續教育培訓的扣0.5分。

　�。ǘ�）、工作量（20分）。

　　主要考核教師崗位工作量情況。此項考核由辦公室負責。

　　為了切實(shí)做好學(xué)校教育教學(xué)和服務(wù)管理，充分調動(dòng)全體教職工的工作積極性，最大限度發(fā)揮潛能，做到人盡其才、才盡其用、事盡其為，努力推動(dòng)學(xué)校整體工作的`健康發(fā)展，同時(shí)體現對老弱病殘教師的人文關(guān)懷，學(xué)校對在職在崗教職工工作崗位合理安排，全體教職工的工作量一律視為滿(mǎn)負荷全額工作量，此項考核得滿(mǎn)分。

　�。ㄈ�）、出勤（10分）。

　　主要考核教師崗位出勤情況，考核以考勤記載為依據。此項考核由辦公室、教務(wù)處、德育處共同負責。

　　1、具體考核辦法：

　�。�1）、產(chǎn)假、住院病假按照上級規定或縣教育局文件執行。履行相關(guān)請假手續的，按上級指示進(jìn)行考核。

　�。�2）、一般病假每學(xué)期可享受7天時(shí)限。在時(shí)限內按出滿(mǎn)勤對待，考核得滿(mǎn)分。超過(guò)時(shí)限的病假，其超過(guò)天數按事假計算。

　�。�3）、一般事假每學(xué)期累計不超過(guò)5天時(shí)限。在時(shí)限內按出滿(mǎn)勤對待，考核得滿(mǎn)分。

　�。�4）、超過(guò)5天事假（含5天）時(shí)限的事假，每天扣0.5分。

　�。�5）、曠職1天扣2分。未簽到5次計曠職一天。崗位檢查缺2次，按曠職一天論處。

　�。�6）、學(xué)期內連續請假一月以上或累計請假45天以上者，不得參與該項量化考核。

　　2、有下列情形之一者，按曠職論處。

　�。�1）、不請假，不打招呼，不交接工作，擅自離崗的；

　�。�2）、本人雖提出請假、續假要求或委托他人請假、續假，但未經(jīng)批準擅自離開(kāi)工作崗位的；

　�。�3）、請假期滿(mǎn)不按時(shí)到崗的；

　�。�4）、未簽到或他人代替簽到的；

　�。�5）、教務(wù)處檢查缺課或私自由他人替課的；

　�。�6）、早操、集會(huì )等集體活動(dòng)德育處檢查不到崗或檢查不在本班隊伍的；

　�。�7）、德育處或值班領(lǐng)導查崗，值周、值班不到崗或擅自離開(kāi)崗位的；

　�。�8）、工作調動(dòng)后，不按調令時(shí)間報到的。

　�。ㄋ模�、教育教學(xué)過(guò)程（20分）。

　　主要考核教師在教育教學(xué)過(guò)程中的工作崗位職責履行情況（包括控輟保學(xué)），安全管理職責履行情況，工作態(tài)度、事業(yè)心、責任心等方面。本項考核由教務(wù)處、德育處和總務(wù)處負責。

　　1、專(zhuān)職任課教師的考核辦法。

　�。�1）、工作職責。

　　具有良好的師德修養和專(zhuān)業(yè)素養，有強烈的事業(yè)心和高度的責任感，工作服從學(xué)校的安排，熱愛(ài)學(xué)生，能創(chuàng )造性地開(kāi)展教育教學(xué)工作。教學(xué)工作符合學(xué)校常規要求，有教學(xué)計劃和教學(xué)總結。備課認真，教課扎實(shí)，批4改作業(yè)細心，注重教學(xué)反思，能耐心細致地對學(xué)生進(jìn)行分類(lèi)輔導，積極實(shí)施素質(zhì)教育，重視對學(xué)生學(xué)習狀況的調查研究和學(xué)生學(xué)習效果的考察評估，正確評價(jià)學(xué)生，積極參與教學(xué)研究活動(dòng)，勇于承擔教研工作任務(wù)。

　�。�2）、考核辦法。

　�、�、學(xué)科教學(xué)無(wú)計劃，無(wú)總結，每件扣0.5分；

　�、�、教案備寫(xiě)不認真，不符合常規要求，作業(yè)批改不細致，被學(xué)�；蛏霞墮z查指出并提出批評的，扣0.5分；

　�、�、教案撰寫(xiě)節次，作業(yè)批改次數不符合學(xué)校常規要求，被學(xué)校檢查指出并提出批評的，扣0.2分；

　�、�、不按學(xué)校的教研規劃完成教研任務(wù)或拒不接受教研工作分配的，扣0.5分；

　�、�、對學(xué)生輔導不耐心，甚至有歧視學(xué)困生現象，因此造成不良影響的，扣1分；

　�、�、教育學(xué)生方式不當，有侮辱或體罰學(xué)生的現象發(fā)生，造成不良影響的，扣2分。

　　2、非教學(xué)人員的考核辦法。

　�。�1）、工作職責。

　　具有良好的師德修養，有高度的責任心和強烈的服務(wù)意識，克己奉公，樂(lè )于奉獻，按時(shí)限高效完成學(xué)校分配的工作任務(wù)，創(chuàng )造性的開(kāi)展后勤保障服務(wù)工作，按時(shí)上崗，堅守工作崗位，遵守坐班制度，工作時(shí)段不竄崗、逃崗、脫崗，對學(xué)校安排的工作任務(wù)不推諉扯皮，怠慢拖延。

　�。�2）、考核辦法。

　�、�、拒不接受學(xué)校分配的工作任務(wù)，扣2分；

　�、�、有擅離職守、脫崗、離崗等情形，給正常的教學(xué)工作帶來(lái)一定影響的，每件次扣2分；

　�、�、工作失誤，導致學(xué)校造成一定損失的，每起扣3分；

　�、�、不按時(shí)限完成工作任務(wù)，給學(xué)校工作造成障礙或受到上級部門(mén)批評的，每起扣3分；

　�、�、工作失職，造成重大責任事故的，根據情節扣10分。

　�。ㄎ澹�、教育教學(xué)效果（30分）。

　　主要考核教師教育教學(xué)工作目標任務(wù)完成情況和工作的實(shí)際效果。此項考核由教務(wù)處負責。

　　為了充分肯定全體教師的辛勤勞動(dòng)，并體現多勞多得原則，根據個(gè)人實(shí)績(jì)情況，結合我校工作實(shí)際，在此項考核中，每位教師賦予基礎得分25分。依照每個(gè)教師每學(xué)期工作業(yè)績(jì)在基礎分上進(jìn)行加減分，計算本項績(jì)效得分。

　　1、所任學(xué)科參與縣上期末統考科目的專(zhuān)職任課教師，按所任學(xué)科期末考試成績(jì)在校內同年級或縣上的名次來(lái)賦分，在基礎分上進(jìn)行加分或減分，計算本項績(jì)效得分。

　�。�1）、七、八年級各班期末考試平均成績(jì)排名居全校同年級第一、二、三名的任課教師，分別加2分、1分、0.5分。

　�。�2）、七、八年級各班期末考試平均成績(jì)排名居全校同年級倒數第一、二名的任課教師，分別扣1分、0.5分。

　�。�3）、九年級第一學(xué)期各班期末考試平均成績(jì)排名居全校同年級第一、二、三名的任課教師，分別加2分、1分、0.5分。

　�。�4）、九年級第一學(xué)期各班期末考試平均成績(jì)排名居全校同年級倒數第一、二名的任課教師，分別扣1分、0.5分。

　�。�5）、九年級第二學(xué)期各班中考平均成績(jì)高于全縣中考平均成績(jì)的任課教師，每高出1分，加0.5分；各班中考平均成績(jì)高于全縣中考平均成績(jì)第三名的任課教師，每高出1分，加0、2分。此項按最高標準加分，不6得重復加分。

　�。�6）、九年級第二學(xué)期各班中考平均成績(jì)低于全縣中考平均成績(jì)的任課教師，每低于1分，扣分；各班中考平均成績(jì)低于全縣中考平均成績(jì)第三名的任課教師，每低1分，扣分。此項按最高標準扣分，不得重復扣分。

　�。�7）、帶幾個(gè)班課程的任課教師，其加分或減分按所任各班加分或減分的累積分計算。

　�。�8）、處室人員所代課程的名次加分或扣分，按本項（1）、（3）、（5）款標準加分。按（2）、（4）、（6）款標準扣分。

　　2、所任學(xué)科不參與縣上期末統考的專(zhuān)職任課教師，不予加減分。

　　3、非代課的處室服務(wù)管理人員，不予加減分。

　　4、獎勵加分。凡在學(xué)校安排實(shí)施的上級政府或教育部門(mén)組織的征文、競賽、教研、評優(yōu)評先活動(dòng)中，獲得獎勵和表彰的教師，進(jìn)行加分。每次活動(dòng)只按最高格次加分一次，不累計加分。集體項目獲得的加分，按參與者人數平均后的分值給參與者加分。有下列情形者，可累計加分（同一課題的活動(dòng)獲不同格次的表彰獎勵，只按最高格次加一次分）。此項目加分累積不超過(guò)5分。

　�。�1）、教育科研成果獎加分。在國家級教育行政、教育學(xué)會(huì )主辦的報刊發(fā)表教育論文、會(huì )議交流教育成果或教育科研論文（課件），受到國家教育行政部門(mén)表彰獎勵分別得3分、2分、1分；省級分別得2分、1分、0.5分；市級分別得1分、0.5分、0、3分；縣級分別得0.5分、0、3分、0.1分。每項考核有多項成果的，以最高格次一次計分，不重復得分。

　�。�2）、指導學(xué)生獲獎加分。教師指導學(xué)生在各類(lèi)競賽中獲獎（發(fā)表習作），國家級得2分，省級得1分，市級得0.5分，縣級得0、3分，鄉鎮（學(xué)校）級得0.1分。該項以最高標準計分，不重復得分。

　　7（3）、公開(kāi)教學(xué)。凡承擔學(xué)校以上組織舉行的全�；蚋�大范圍的公開(kāi)課任務(wù)者，每次加0.5分；承擔縣級以上示范課任務(wù)者，每次加1分。該項以最高檔次計分，不重復得分。

　�。�4）、榮譽(yù)稱(chēng)號。教師獲得教學(xué)新秀、教學(xué)能手、學(xué)科帶頭人、優(yōu)秀教師、優(yōu)秀班主任、優(yōu)秀教育工作者、師德標兵等稱(chēng)號者，國家級加5分，省部級加4分，地市級加2分，縣級加1、5分，部門(mén)加1分，鄉鎮（學(xué)校）級加0.5分。該項以最高標準計分，不重復得分。

　　5、超代課節數以教務(wù)處記載為準，其加分標準為每節超代課加分。

　　五、考核程序

　　1、組建學(xué)�？�(jì)效考核機構

　　南寨中學(xué)教師績(jì)效考核組織領(lǐng)導機構

　　組長(cháng)：馮xx

　　副組長(cháng)：趙xx、鄭xx、趙xx

　　成員：尚xx、鄭xx、常xx、陳xx

　　2、績(jì)效考核。由負責考核的處室依據《南寨中學(xué)教師績(jì)效工資考核實(shí)施方案（試用）》中的辦法，對全校在職在崗已聘教職工進(jìn)行績(jì)效考核。

　　3、公示績(jì)效考核結果（公示7天）

　　4、核算績(jì)效工資金額并公示

　　5、上報縣局審批，上級主管部門(mén)批撥教師浮動(dòng)績(jì)效工資到私人帳戶(hù)

　　六、績(jì)效工資的發(fā)放形式

　　1、發(fā)放形式

　　績(jì)效考核每學(xué)期末進(jìn)行一次，浮動(dòng)性績(jì)效工資依據考核結果核算金額，8每半年發(fā)放一次。

　　2、績(jì)效工資的相關(guān)計算（按學(xué)期計算）

　�。�1）、全校待分配獎勵性績(jì)效工資總額A（元）＝上級扣留教職工30%獎勵性績(jì)效工資總和

　�。�2）、待支付班主任津貼總額B（元）＝全校18位班主任本學(xué)期的津貼總和

　�。�3）、績(jì)效考核可分配獎勵性績(jì)效工資總額C（元）＝A－B

　�。�4）、全校教職工績(jì)效考核總得分D（分）＝全校教職工績(jì)效考核得分之和

　�。�5）、績(jì)效考核得分每1分應得獎勵性績(jì)效工資金額E（元）＝C÷D

　�。�6）、教師個(gè)人實(shí)發(fā)獎勵性績(jì)效工資金額（元）＝E×個(gè)人本學(xué)期績(jì)效考核總得分

　　3、績(jì)效工資發(fā)放

　　學(xué)校對每一個(gè)教職工的績(jì)效考核得分公示無(wú)異議，核算出每一個(gè)教職工的獎勵性績(jì)效工資金額，將考核結果及分配方案上報縣局審批，縣局將每一個(gè)教職工的獎勵性績(jì)效工資劃撥個(gè)人賬戶(hù)。

　　七、附則

　　1、本績(jì)效考核方案適用范圍是南寨中學(xué)在職在崗在聘教職工。

　　2、績(jì)效工資金額核算只限于全體教職工被上級扣留的30%獎勵性績(jì)效工資，不包括基礎性績(jì)效工資。

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