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幼兒園教學(xué)大比武實(shí)施方案（精選16篇）
為了確定工作或事情順利開(kāi)展，時(shí)常需要預先開(kāi)展方案準備工作，方案是在案前得出的方法計劃。制定方案需要注意哪些問(wèn)題呢？下面是小編幫大家整理的幼兒園教學(xué)大比武實(shí)施方案，希望能夠幫助到大家。
幼兒園教學(xué)大比武實(shí)施方案 1
一、指導思想
為了適應幼兒教育新形勢，推動(dòng)幼兒園的發(fā)展，造就一支高素質(zhì)的教師隊伍，全面提升教師的專(zhuān)業(yè)技能，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)化成長(cháng)，根據省幼兒教師素質(zhì)的`基本要求，我園決定于本學(xué)期開(kāi)始逐月開(kāi)展教師專(zhuān)業(yè)技能大賽，比賽旨在推進(jìn)幼兒園課程改革，強化幼兒教師隊伍，為我園教師成長(cháng)搭建平臺。
二、參賽對象
全園教師。
三、競賽內容
彈唱、演唱、講故事、繪畫(huà)、舞蹈、彈奏、說(shuō)課、兩筆字、手工制作。
四、時(shí)間安排
9月彈唱10月演唱11月舞蹈
12月說(shuō)課3月講故事4月彈奏
5月繪畫(huà)6月兩筆字7月手工制作
五、評選組織
1、評選工作組人員由園委會(huì )成員及兩位教研組長(cháng)擔任。
2、評分時(shí)采取去掉一個(gè)最高分和一個(gè)最低分后的綜合成績(jì)，分數保留小數點(diǎn)后兩位數。
六、獎項設置
1、每項取單項獎一、二、三名。
2、七項綜合后，取綜合全能獎一等獎1名，二等獎2名，三等獎3名。
七、競賽要求
1、彈唱：采取提前3分鐘抽簽準備，即興伴奏一首兒童歌曲。
2、演唱：自選歌曲一首，現場(chǎng)背唱，自備音樂(lè )伴奏帶。
3、講故事：自選兒童故事一個(gè)，原作、創(chuàng )作、改編均可，時(shí)間不得超過(guò)4分鐘。
4、繪畫(huà)：命題畫(huà)，自備油畫(huà)棒，4開(kāi)紙統一發(fā)放，限時(shí)1小時(shí)。
5、舞蹈：自選舞蹈一個(gè)，題材、體裁、風(fēng)格不限。
6、鋼琴彈奏：自選樂(lè )曲一首，樂(lè )曲如因演奏不熟而出現中斷5次者無(wú)分。
7、說(shuō)課：采取提前5分鐘抽簽準備，即興進(jìn)行說(shuō)課活動(dòng)。
8、兩筆字：自選內容，在規定的時(shí)間內現場(chǎng)完成作品。
9、手工制作：材料自備，內容形式不限，要求構思新穎、美觀(guān)、有實(shí)用價(jià)值。
幼兒園教學(xué)大比武實(shí)施方案 2
為了全面提高我園教師的專(zhuān)業(yè)技能和綜合素質(zhì)，更好地貫徹《新綱要》，為幼兒教育服務(wù)。我園根據縣教育局(20XX)68號文件對幼兒教師專(zhuān)業(yè)技能競賽的要求，結合我園實(shí)際，特制定以下“教師專(zhuān)業(yè)技能大賽”實(shí)施方案：
一、指導思想和目的：
依據《新綱要》和教育局(20XX)68號文件精神，結合我園教育工作實(shí)際及教師隊伍狀況，堅持貫徹以“發(fā)展創(chuàng )新”為思路，提升教師的群體素質(zhì)，加快教師隊伍的規范化、專(zhuān)業(yè)化、特色化建設。力爭通過(guò)活動(dòng)，加強全體教師專(zhuān)業(yè)技能培訓，努力提高教師的專(zhuān)業(yè)技能，塑造一幼教師新形象。
二、內容和步驟：
此次活動(dòng)以“教師技能大賽”為主線(xiàn)，以賽促訓，以實(shí)現全園教師專(zhuān)業(yè)技能提高為目標，扎扎實(shí)實(shí)地做好各項工作，確保目標實(shí)現。重點(diǎn)抓好三個(gè)階段的工作。
1、技能培訓階段：即讓全體教師參加培訓，在園掀起“教師專(zhuān)業(yè)技能大賽”的熱潮。
彈唱――
a、練習內容：以國家教委“九五”實(shí)驗教材中大班上下冊音樂(lè )內容為主；
b、比賽內容：由學(xué)校選擇其中10首曲目，參賽教師抽取其中的3首曲目作為比賽內容；
c、參賽人員及要求：凡年齡在40歲以下的教師彈奏教材內容2首，教材外內容一首，要求有表情地邊彈邊唱，原調彈奏；年齡在40歲以上的教師彈奏教材內容3首，要求邊彈邊唱，可變調彈奏。
舞蹈――
a、練習內容：聽(tīng)音樂(lè )即興創(chuàng )編舞蹈或表演教材內舞蹈；
b、比賽內容：由學(xué)校選擇音樂(lè )，參賽教師即興創(chuàng )編舞蹈或抽簽表演教材內舞蹈；
c、參賽人員及要求：凡年齡在40歲以下的教師抽簽表演教材內舞蹈1首，聽(tīng)音樂(lè )即興創(chuàng )編舞蹈1首；年齡在40歲以上的教師抽簽表演教材內舞蹈2首。
講故事――
a、練習內容：教師自選幼兒故事1個(gè)，要求內容健康，有教育意義，有創(chuàng )新點(diǎn)，時(shí)間在5分鐘以?xún)龋?/p>
b、比賽內容：教師自選幼兒故事1個(gè)；
c、參賽人員及要求：全體教師參加。
繪畫(huà)――
a、練習內容：制作“字寶寶”圖片5幅；
b、比賽內容：由學(xué)校選擇動(dòng)物、人物形象若干，參賽教師將形象進(jìn)行自由組合，并添加適當的.背景，在1個(gè)半小時(shí)內創(chuàng )作出1幅新的美術(shù)作品(水粉畫(huà))；
c、參賽人員及要求：凡年齡在50歲以下的美術(shù)教師。
手工制作――
a、練習內容：教師自選內容制作10套貼絨教具(每套10個(gè)，共計100個(gè))；
b、比賽內容：參賽教師自行準備材料，現場(chǎng)制作1幅手工作品；
c、參賽人員及要求：凡年齡在50歲以下的手工教師。
2、參賽選拔階段：即按以上要求定點(diǎn)定時(shí)定內容在園內選拔最終參加全縣“幼兒教師專(zhuān)業(yè)技能大賽”的選手。
a、選拔賽時(shí)間安排：
4月份：繪畫(huà)與手工制作比賽。
5月份：舞蹈比賽。
6月份：彈唱比賽。
9月份：幼兒故事演講比賽。
b、選拔賽參賽人員和比賽內容：按技能培訓階段的要求進(jìn)行。
c、選拔賽的相關(guān)要求：每一項比賽都要認真組織評委進(jìn)行評分，最后根據教師們在各單項中的表現和成績(jì)，推選出參加縣教育局舉辦的“幼兒教師專(zhuān)業(yè)技能大賽”的全能人選和單項人選。
3、參賽培訓階段：即組織選拔出來(lái)的參賽人員，利用課余時(shí)間進(jìn)行集中培訓和分散培訓，充分作好參加全縣“幼兒教師專(zhuān)業(yè)技能”大賽的準備。
a、培訓方式：分為集中培訓和分散培訓兩種。
b、參加培訓人員：在全園教師選拔賽中脫穎而出的人選。
c、參加培訓的相關(guān)要求：培訓前作好相關(guān)準備。包括：九五教材、剪刀、繪畫(huà)筆、VCD、磁帶等；集中培訓地點(diǎn)：小三班教室；培訓時(shí)不得無(wú)故離開(kāi)，更不能遲到、早退；未安排集中培訓時(shí)，請自行安排分散培訓。
三、領(lǐng)導機構：
園長(cháng)任組長(cháng)，教導主任任副組長(cháng)，教研組長(cháng)任組員，負責本方案的制定與實(shí)施。
學(xué)校要加強對“幼兒教師專(zhuān)業(yè)技能大賽”工作的領(lǐng)導，落實(shí)領(lǐng)導責任和工作責任。組長(cháng)要切實(shí)履行第一責任人的職責，投入足夠精力、人力和物力抓此項工作。全園上下同心，力爭在提高我園全體教師專(zhuān)業(yè)技能水平的基礎上，在全縣“幼兒教師專(zhuān)業(yè)技能大賽”中取得優(yōu)異的成績(jì)!
幼兒園教學(xué)大比武實(shí)施方案 3
一、指導思想：
上學(xué)期我園針對全體教師進(jìn)行了各種形式的專(zhuān)業(yè)技能培訓及考核，青年教師的專(zhuān)業(yè)技能有所提高。本學(xué)期繼續落實(shí)《幼兒園教育指導綱要（試行）》和《3-6歲兒童學(xué)習與發(fā)展指南》精神、依據《幼兒園教師專(zhuān)業(yè)標準（試行）》，促進(jìn)我園教師專(zhuān)業(yè)培養工作的全面開(kāi)展，提高本園教師隊伍的`專(zhuān)業(yè)技能和整體素質(zhì)，現決定開(kāi)展全園教師專(zhuān)業(yè)技能評比活動(dòng)，特制訂本方案。
二、評委：
李莉李向麗嚴丹
三、參賽對象：
全體教師
四、比賽時(shí)間：
六月第二周。
6月8日上午12:30——1:00理論測試1:10——1:40繪畫(huà)1:50——2:20鋼琴6月8日下午1:40——2:20鋼琴6月9日上午12:30——2:20講故事6月9日下午12：30——2:20舞蹈
五、比賽內容：
理論測試、繪畫(huà)、鋼琴演奏、自彈自唱、講述故事、舞蹈、即興創(chuàng )編、
六、比賽項目具體要求：
1.講述故事：
要求：自選幼兒故事1個(gè)，內容健康，有教育意義，有創(chuàng )新點(diǎn)，聲情并茂，普通話(huà)好，語(yǔ)言流暢，時(shí)間在5分鐘以?xún)裙适轮v述完成。
2.鋼琴演奏：
要求：自選一首鋼琴曲（題材不限，時(shí)間控制在3分鐘以?xún)韧瓿�。）彈奏完整、流暢、和諧，整體視聽(tīng)效果好。
3.自彈自唱：
要求：根據提前發(fā)放的幼兒歌曲練習進(jìn)行現場(chǎng)抽簽自彈自唱曲目。伴奏和弦配置規范、科學(xué)、合理，符合歌曲風(fēng)格，力度控制合適；伴唱口齒清晰，能突出范唱的能力；節奏鮮明、有力度，表現力強。
4.舞蹈：
要求：根據本學(xué)期教師培訓的選擇一支舞蹈比賽，時(shí)間控制在5分鐘以?xún)韧瓿�。舞蹈音�?lè )、服裝等用品自備。注重舞蹈動(dòng)作的表演和內在情緒的表現力，具有一定的藝術(shù)感染力。
5.即興創(chuàng )編：
要求：教師熟悉舞蹈培訓時(shí)所學(xué)的各個(gè)民族舞的動(dòng)作，熟悉兒童舞的動(dòng)作，根據音樂(lè )提前十分鐘抽取創(chuàng )編曲目精心編排，按時(shí)參加比賽。
6.繪畫(huà)：
要求：以命題畫(huà)的形式進(jìn)行，除紙張外，油畫(huà)棒等材料自備。同一時(shí)間同時(shí)開(kāi)始作畫(huà)在半小時(shí)內完成。作品主題突出，布局合理；畫(huà)面豐滿(mǎn)、優(yōu)美；構圖新穎，有創(chuàng )意；色彩協(xié)調，色調統一、豐富。
七、活動(dòng)程序：
�。ㄒ唬蕚潆A段：
1．保教部事先安排舞蹈專(zhuān)長(cháng)教師給全園教師進(jìn)行舞蹈培訓，提升技能；選取教材中的小中大班幼兒歌曲共計10首復印后發(fā)給教師練習彈唱。（提前多長(cháng)時(shí)間發(fā)放？建議增加音節練習，如f調音節等）
2．教師根據比賽項目的.具體要求，積極利用業(yè)余時(shí)間進(jìn)行技能練習的準備。
�。ǘ┍荣愲A段：
1．保教部準備比賽的材料、場(chǎng)地等；安排好評委。
2．參賽教師按時(shí)、按要求參加比賽，爭取獲得好的成績(jì)。
3．按區級要求推薦園內大賽中獲得優(yōu)異成績(jì)的教師參加區級幼兒教師技能大賽。（區級沒(méi)有計劃）
八、獎項設置：
園內設全能獎3名，單項獎鋼琴、舞蹈、教案設計、故事、繪畫(huà)每項1名，共計8名。（控制人數，三分之一的獲獎比例）
幼兒園教學(xué)大比武實(shí)施方案 4
一、活動(dòng)目的
通過(guò)活動(dòng)進(jìn)一步規范教師的日常操作行為，培養她們認真、仔細、負責的`工作態(tài)度，提高工作效率和自身素質(zhì)，增強她們的工作積極性，提高幼兒園的技能工作水平。
二、活動(dòng)時(shí)間和地點(diǎn)
時(shí)間：20xx年xx月xx日
地點(diǎn)：一樓大廳
三、活動(dòng)內容
1.包餃子。(每人30個(gè)餃子)。參賽人員保育老師。
2.操作整理床鋪。參賽人員保育老師、配班老師。
3.洗碗勺(每人10個(gè)碗勺)。參賽人員保育老師、配班老師。
4.梳小辮。參賽人員配班老師。
四、工作人員安排
1.參賽保育老師：丁艷玲、袁敏珍、秦媛媛、王小妹、梁艷艷、楊艷琴、黃彩梅、尹伶俐
2.參賽配班老師： 評委：
3.彭曉玲負責會(huì )前準備工作、競賽場(chǎng)地布置。
4.劉爽負責主持。
5.羅凡負責拍照。
五、比賽項目：
包餃子、整理床鋪、梳小辮、洗碗勺。
六、比賽要求：
(一)包餃子(每位保育老師包30個(gè))
餃子邊要求捏緊，要有完整的菱角，整齊擺放在盤(pán)上。
(二)整理床鋪(保育老師、配班老師)
從套被子(包括墊絮、被套)開(kāi)始，拉上拉鏈，疊放整齊、美觀(guān)。
(三)洗碗(保育老師、配班老師)
要求按比例放洗碗劑、84消毒，清水涮碗勺，擦洗桌面、整齊放在桌面，處理污水。
(四)梳小辮(配班老師)
要求梳頭發(fā)中手要輕，頭發(fā)中分，先用橡皮筋扎一次，然后編成小辮，最后再用橡皮筋扎好。
七、評分規則
1.整理床鋪(規范標準、熟練程度、平整美觀(guān)、完成時(shí)間)
2. 包餃子(熟練程度、要求捏緊，要有完整的菱角、完成時(shí)間)
3. 洗碗勺(規范標準、熟練程度、完成時(shí)間)
4.扎小辮(熟練程度、完成時(shí)間、手要輕、辮要緊)
幼兒園教學(xué)大比武實(shí)施方案 5
一、活動(dòng)目標
為了進(jìn)一步提高保育員的專(zhuān)業(yè)素養、對本質(zhì)工作技能技巧的掌握與提高，理解保育工作專(zhuān)業(yè)的重要性，更好的服務(wù)家長(cháng)和幼兒，從而全面提升幼兒園的保教質(zhì)量，真正體現一切為了孩子，為了一切孩子。制定方案如下。
二、活動(dòng)主題
保教結合、精益求精
三、活動(dòng)對象
全體保育員
四、比賽時(shí)間
20xx年xx月xx日
五、活動(dòng)要求
1、每一項按抽簽順序進(jìn)行。
2、由本園領(lǐng)導班子擔任評委。
3、評分標準：每個(gè)參賽者表演結束后評審現場(chǎng)打分并交于負責人統計，按10分制計，以平均分為準。
六、競賽規則與要求
1、洗口杯
以一定時(shí)間（5分鐘）內完成的快慢程度決定，要求桌上、地上盡量保持干爽，不留太多的水，杯子的干凈程度，抓在手上感覺(jué)無(wú)油膩。消毒時(shí)按消毒要求進(jìn)行，杯內無(wú)水，擺放整齊；
2、疊被子
每位保育員在規定的時(shí)間（5分鐘）內疊好被子。要求仔細、有條不絮、動(dòng)作熟練、平整無(wú)皺折、方法要正確，動(dòng)作迅速，規范到位、疊出的.被子美觀(guān)整齊。以速度的快慢、平整情況打分。
3、削水果
以一定的時(shí)間（2分鐘）內削蘋(píng)果、并去核切成8塊，以完成的數量和質(zhì)量來(lái)打分；
幼兒園教學(xué)大比武實(shí)施方案 6
一、活動(dòng)目的：
為深入貫徹《幼兒園教育指導綱要（試行）》精神，進(jìn)一步提高我園幼兒教師教美術(shù)繪畫(huà)、制作玩教具的能力，引導教師科學(xué)組織幼兒美術(shù)教育教學(xué)活動(dòng)，充分發(fā)揮幼兒想象力和創(chuàng )造性，促進(jìn)幼兒健康和諧發(fā)展，我園決定于2013年12月昆明高新一小附屬鼎易天城幼兒園教師美術(shù)繪畫(huà)、玩教具制作考核，通過(guò)活動(dòng)，提高教師的繪畫(huà)能力、表現能力，創(chuàng )造的.能力及欣賞能力等。
二、活動(dòng)內容
1、繪畫(huà)：三個(gè)命題，《美麗的冬天》、《小動(dòng)物的運動(dòng)會(huì )》、《我的夢(mèng)想》；由教師自選其一繪畫(huà)。
2、玩教具制作：運用廢舊物品制作，能運用在日常教學(xué)或環(huán)境創(chuàng )設中。
三、材料、時(shí)間
�。ㄒ唬├L畫(huà)
1、作畫(huà)時(shí)間限制在90分鐘以?xún)韧瓿伞?/p>
2、幼兒園統一提供4開(kāi)的鉛畫(huà)紙，根據命題，進(jìn)行繪畫(huà)主題進(jìn)行創(chuàng )作。 3、作畫(huà)工具不限：水彩筆、油畫(huà)棒、水粉顏料、彩鉛等。 4作畫(huà)工具自備。
�。ǘ�、玩教具制作
1、制作時(shí)間為90分鐘。
2、以環(huán)保材料為主，如：廢舊紙盒、瓶子等等。
3、工具、材料自備。
四、評選原則
�。ㄒ唬�、繪畫(huà)
1、根據獨特的創(chuàng )作思路和符合年齡特點(diǎn)的表現形式為基本原則進(jìn)行評選，鼓勵表達自己真實(shí)感受和表現形式具有創(chuàng )意的作品。
2、作品要求：作品為兒童畫(huà)。緊扣主題，富有創(chuàng )意，構圖均衡，色彩明快、和諧，畫(huà)面安排合理、生動(dòng)有趣。
�。ǘ�、玩教具制作
1、具有完整性，符合幼兒園年齡特點(diǎn)，具有教育和實(shí)用價(jià)值。
2、工藝制作細致、精確。
五、活動(dòng)時(shí)間
20xx年12月22日（繪畫(huà)）、12月29日（手工）下午幼兒看動(dòng)畫(huà)片時(shí)間。
六、活動(dòng)人員：
幼兒園全體教師。
幼兒園教學(xué)大比武實(shí)施方案 7
一、領(lǐng)導小組名單
組 長(cháng)：
副組長(cháng)：
成 員：
二、訓練對象：
全體實(shí)習生
三、訓練時(shí)間：
20xx年6月9日至30日（雙休日除外共16天)
四、技能訓練內容
1、琴法：每人每周練兩首曲目。（注：具體內容根據自身基礎自選。）
2、繪畫(huà)：每人每周 畫(huà)兩幅主題畫(huà)。（注：繪畫(huà)主題從以下主題中任選 ）
�。�1）快樂(lè )六一
�。�2）動(dòng)物世界
�。�3）神奇的太空
�。�4）海底世界
�。�5）保護環(huán)境從我做起
3、舞蹈：實(shí)習生準備一個(gè)集體舞參加幼兒園慶七一活動(dòng)，另外每位實(shí)習生每周練兩個(gè)舞蹈。
五、技能訓練要求
1、琴法：會(huì )自彈自唱，伴奏協(xié)調，輕重緩急處理得當，彈奏流暢自如。
2、繪畫(huà)：繪畫(huà)緊扣主題，布局合理，色彩搭配協(xié)調，畫(huà)面干凈整潔，構圖生動(dòng)有趣。（注：繪畫(huà)工具不限，4開(kāi)紙，在幼兒園耿老師處領(lǐng)取，畫(huà)好后在背面右下角寫(xiě)上標題和作者姓名）
3、舞蹈：動(dòng)作優(yōu)美協(xié)調，體現出扎實(shí)的舞蹈基本功。(可以個(gè)人單獨練，也可集體練同一個(gè)舞蹈。）
4、每周五上午教務(wù)處檢查訓練效果。（琴法、舞蹈現場(chǎng)展示，繪畫(huà)作品現場(chǎng)檢查）
5、每周臨時(shí)確定一名組長(cháng)：（下周是：劉妃）負責協(xié)調安排督促技能訓練。（注：舞蹈、琴法在舞蹈廳，繪畫(huà)可在圖書(shū)室或科學(xué)發(fā)現室進(jìn)行。）
備注：以上訓練進(jìn)班的實(shí)習生除外。其他的.實(shí)習生每周要更換具體的訓練內容，不能重復。
幼兒園教學(xué)大比武實(shí)施方案 8
一、比賽目標：
為有效提高保育員業(yè)務(wù)素質(zhì)，加強保育工作的整體水平，增強保育員對保育工作重要性的.認識，真正做到“保教結合，教養并重”。
二、比賽項目：
削蘋(píng)果
三、比賽時(shí)間：
20XX年3月24日
四、參賽人員：
全體保育員
五、比賽地點(diǎn)：
幼兒園食堂
六、人員準備：
評委：王英荀春華肖龍娣俞愛(ài)花袁臘秀陶曉玲
計時(shí)：
主持人：
照相：
統計結果及匯報總結：
七、比賽規則：
削蘋(píng)果：每人削兩個(gè)平果，并去核切成八塊。以完成的時(shí)間長(cháng)短和質(zhì)量來(lái)打分。
八、獎項設置：
按四項總分計算，設一等獎2名，二等獎3名，
幼兒園教學(xué)大比武實(shí)施方案 9
一、指導思想
為促進(jìn)和完善青年教師培養體系，實(shí)施“骨干教師培養工程”，充分發(fā)揮榜樣的力量，全面提升教師活動(dòng)組織能力和技能提升，我園定于x月日——x月x日開(kāi)展五大領(lǐng)域觀(guān)摩活動(dòng)和教師彈、唱、跳、畫(huà)技能，同時(shí)為遴選縣級教學(xué)能手人選、迎接“省示范”復驗做準備，通過(guò)此項活動(dòng)使教師之間達到相互學(xué)習、共同提高的目的。
二、活動(dòng)形式
本次活動(dòng)實(shí)行現場(chǎng)打分，活動(dòng)展示、彈唱和繪畫(huà)三項內容均采取抽簽的形式進(jìn)行，其中活動(dòng)主題周五抽取，技能主題（彈唱和繪畫(huà)）在賽前半小時(shí)抽��；舞蹈采取教師提前自行準備的形式，類(lèi)別不限。（分值分配：五大領(lǐng)域活動(dòng)總分70分，包括活動(dòng)方案書(shū)寫(xiě)；彈唱、舞蹈和繪畫(huà)每項各占10分，總計100分。）
三、活動(dòng)領(lǐng)導小組
組長(cháng)：園長(cháng)
副組長(cháng)：業(yè)務(wù)園長(cháng)保教主任成員：后勤園長(cháng)中層領(lǐng)導
評委組成員：園委會(huì )成員
五、活動(dòng)地點(diǎn)：
幼兒園多功能大廳
六、抽簽地點(diǎn)：
電子備課室
七、相關(guān)工作安排
1.場(chǎng)地布置：辦公室后勤辦
2.統分組：后勤主任辦公室
3.抽簽組：后勤人員2名
4.信息員：1名教師
5.拍照、攝像、音響調試及五樓電子屏內容準備：信息技術(shù)人員1名
6.活動(dòng)音樂(lè )及視頻播放：信息技術(shù)人員1名、班級教師
7.幼兒人數16—18人。
八、幾點(diǎn)說(shuō)明和要求
1.本次參加展示的.人員共計33人，交流教師、臨聘人員不在參賽范圍；
2.本次活動(dòng)展示時(shí)間共計七天，每天五個(gè)活動(dòng)，早9:00 、午3:00準時(shí)開(kāi)始，請各教師提前做好準時(shí)按時(shí)開(kāi)始；信息員教師要嚴格做好展示人員的引領(lǐng)、信息傳達和時(shí)間提醒工作；
3.每天的第一個(gè)展示教師的彈唱和繪畫(huà)主題簽在8:30時(shí)抽取，請負責抽簽的領(lǐng)導和教師提早做好準備工作，確保每天的賽教活動(dòng)按時(shí)、如期順利進(jìn)行；
4.賽教期間全園的教育教學(xué)活動(dòng)一切正常，課間操正常進(jìn)行。班級教師間要相互配合，確保上課幼兒往返特別是上下樓梯中的安全。
5.展示活動(dòng)的教師要提前調試好課件和音樂(lè )，播放員做好配合，確保在規定時(shí)間內完成展示內容。
教師教學(xué)案例設計評分標準序號、項目、設計要點(diǎn)、分值
1、活動(dòng)名稱(chēng)；名稱(chēng)簡(jiǎn)潔、易理解，標注出執教年齡段。5分
2、重點(diǎn)領(lǐng)域；主要領(lǐng)域準確，涉及領(lǐng)域融合性好。5分
3、活動(dòng)目標；能根據幼兒的年齡特點(diǎn)和學(xué)情制定三維目標，以幼兒為主體進(jìn)行表述，目標定位準確、具體、可操作性強。20分
4、重點(diǎn)、難點(diǎn)；能結合幼兒發(fā)展現狀及目標定位、活動(dòng)特點(diǎn)確定教學(xué)重、難點(diǎn)，表述清晰。10分
5、活動(dòng)準備；對活動(dòng)涉及的學(xué)習資源準備充分，物質(zhì)材料準備表述清晰，能滿(mǎn)足活動(dòng)需要。10分
6、活動(dòng)過(guò)程;基本環(huán)節清晰，流程設計緊湊、過(guò)渡自然，目標達成度好，方法適宜，滿(mǎn)足幼兒發(fā)展需要，能夠體現領(lǐng)域教育價(jià)值。40分
7/活動(dòng)延伸;凸顯幼兒主體性，能夠結合區域、家庭、社區拓展教育價(jià)值。10分
彈唱兒童歌曲要求
1、彈唱自如，富有感情，突出兒童歌曲的情趣。
2、理解所彈唱歌曲的內容，歌詞演唱準確，速度把握恰當。
3、伴奏音型準確，符合歌曲的情緒和風(fēng)格。
4、短小的歌曲可唱兩遍，并做變化和對比。
5、彈唱有前奏，重復有間奏，歌曲結束時(shí)，有結束感。
幼兒歌曲彈唱評分標準
項目、標準、分值
彈奏：40分
1、按照樂(lè )譜提供的調式進(jìn)行演奏。
2、根據歌曲內容選擇恰當的伴奏音型，和聲編配準確。
3、彈奏方法規范、指法編排順暢。
4、節奏準確，旋律清晰、流暢，富有韻律。
演唱：40分
1、演唱自然、悅耳，吐字清晰。
2、音準，節奏旋律準確。
3、歌詞演唱準確，音量大小適宜。
4、彈、唱配合協(xié)調，富有感情、完整流暢。
彈唱效果：20分
1、演唱符合歌曲情緒，突出兒童歌曲的情趣。
2、富有感染力，具有美感。
舞蹈評分要求
1、動(dòng)作優(yōu)美，銜接流暢，富有韻律感，感染力和表現力強；
2、表演完整、連貫，節奏處理準確，能與音樂(lè )自然融合；
3、能展現不同舞蹈體裁的基本特征，具有一定的動(dòng)作技巧。
4、情緒飽滿(mǎn)、表情生動(dòng)，恰當運服裝、道具等烘托表演氛圍。
5、熟練掌握不同年齡段幼兒基本舞步并能正確演示；
舞蹈評分標準
項目、標準、分值
動(dòng)作、40分
1、動(dòng)作編排完整、連貫。
2、動(dòng)作編排與所選音樂(lè )自然融合，韻律感強。
3、動(dòng)作協(xié)調性好，具有一定的動(dòng)作技巧。
4、動(dòng)作編排能夠展現所選體裁的基本特征。
表現力40分
1、表演完整、連貫，銜接流暢。
2、表演富有感染力和表現力。
3、情緒飽滿(mǎn)、表情生動(dòng)。
4、服裝、道具運用恰當，烘托舞蹈主題。
幼兒基本舞步20分
1、熟悉幼兒各年齡段基本舞步,能正確演示。
2、演示自然生動(dòng)，恰當加入動(dòng)作進(jìn)行表演。
幼兒園教學(xué)大比武實(shí)施方案 10
一、指導思想
為進(jìn)一步貫徹落實(shí)《幼兒園教育指導綱要（試行）》精神，提高幼兒教師專(zhuān)業(yè)技能水平，激勵教師崗位訓練，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)成長(cháng)，提升我園幼兒教師的綜合素質(zhì)，經(jīng)研究,決定舉行幼兒教師技能技巧競賽活動(dòng)�，F將有關(guān)事項通知如下：
二、參賽對象
全體幼兒教師
三、比賽時(shí)間及地點(diǎn)
時(shí)間：10月15日；
地點(diǎn)：多媒體教室
四、比賽內容
自彈自唱、舞蹈、簡(jiǎn)筆畫(huà)。
五、評委組
彈琴、舞蹈評委：趙方利楊曉梅董婷楊鈺璇美術(shù)評委：趙淑琴邢強王淑霞
六、比賽方案
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1.競賽順序：簡(jiǎn)筆畫(huà)——自彈自唱——舞蹈
2.比賽形式：美術(shù)繪畫(huà)集中進(jìn)行，彈琴與舞蹈抽簽決定比賽順序逐個(gè)進(jìn)行。
�。ǘ└黜棻荣悆热菀蠹霸u分標準
1.彈唱具體要求和評價(jià)標準（100分）
要求：自彈自唱二首樂(lè )曲（鋼琴）。自選一首歌曲（題材不限，時(shí)間控制在3分鐘以?xún)韧瓿桑?0分；抽簽確定一首（曲目附后），40分。
評價(jià)標準：
2.舞蹈具體要求和評價(jià)標準（100分）
要求：參加比賽的選手需自選一個(gè)舞蹈，時(shí)間控制在5分鐘以?xún)韧瓿�。舞蹈音�?lè )的磁帶、光碟、服裝等用品自備。
評價(jià)標準：
�、傥璧鸽y易程度（10分）
�、谖璧富竟ψ⒅匾魳�(lè )和舞蹈的結合，能準確的理解音樂(lè )的蘊涵和風(fēng)格，并通過(guò)豐富的'肢體語(yǔ)言恰當地表現音樂(lè )內容，主題鮮明，具有美感。（60分）
�、畚璧副憩F力注重舞蹈動(dòng)作的表演和內在情緒的表現力，具有一定的藝術(shù)感染力。（30分）
3.簡(jiǎn)筆畫(huà)要求和評價(jià)標準（100分）
要求：以命題畫(huà)的形式進(jìn)行（家具、日常用品、水果、蔬菜、樹(shù)木花草、衣著(zhù)鞋帽、交通工具、動(dòng)物、人物動(dòng)作、面部表情），25分鐘完成。
評價(jià)標準：
�、贁盗勘ＷC每類(lèi)4個(gè)。（40分）
�、跇媹D飽滿(mǎn)，形象準確。（40分）
�、劬�(xiàn)條流暢。（20分）
七、獎勵方案
1.單項獎
每項以平均分排名，按1：2：1的比例評出一、二、三等獎，按80、60、40元的標準進(jìn)行獎勵。
2.綜合能力獎
以三項平均分的總和排名，前6名為綜合能力獎，分別獎現金50.00元。
幼兒園教學(xué)大比武實(shí)施方案 11
一、指導思想：
進(jìn)一步貫徹落實(shí)《幼兒園教育指導綱要試行》精神，切實(shí)促進(jìn)幼兒教師課程與教學(xué)觀(guān)念轉變，促進(jìn)幼兒教師專(zhuān)業(yè)健康成長(cháng)，展示幼兒教師的教學(xué)風(fēng)采與才藝能力。
二、活動(dòng)目的：
激發(fā)全體幼兒教師進(jìn)一步關(guān)注自身的教學(xué)技能的提高，進(jìn)一步促進(jìn)幼兒教師整體素質(zhì)提升，促進(jìn)幼兒教育的均衡發(fā)展。
三、大賽內容與題目來(lái)源
1、現場(chǎng)說(shuō)課（15分鐘）
要求：說(shuō)課應以《綱要》精神為基本主題，以促進(jìn)幼兒發(fā)展為指導目的，應遵循幼兒教育發(fā)展規律，能以靈活的思路和多樣
化的方法進(jìn)行設計。
程序：
�。�1）抽簽選題；根據題目中給出的設計背景和要求，現場(chǎng)設計一節主題活動(dòng)，5分鐘；
�。�2）將設計的主題活動(dòng)口頭表達出來(lái)，5分鐘；
�。�3）互動(dòng)式答辯，5分鐘，觀(guān)眾或評委對說(shuō)課進(jìn)行提問(wèn)，選手針對問(wèn)題進(jìn)行辯論回答。
2、才藝表演（10分鐘）
要求：所展示的才藝應具有幼兒教育應用性和獨特性，且不能損害選手和他人身心安全，才藝展示所需要的材料請自行備足帶齊。
程序：
�。�1）自備項目5分鐘；
�。�2）現場(chǎng)展示才藝在幼兒教學(xué)活動(dòng)中的應用，5分鐘。
3、機智應答（10分鐘）
要求：運用幼兒教育觀(guān)念思考回答問(wèn)題，能思路清晰，語(yǔ)言流暢。
程序:
�。�1）現場(chǎng)抽簽選題，每人2題。
�。�2）選題涉及多種類(lèi)型，主要有：聯(lián)系《綱要》回答幼兒教育實(shí)際問(wèn)題；典型家庭教育案例分析；幼兒園常規教學(xué)中的沖突事件分析與策略、即興創(chuàng )編幼兒教育故事等等，選手應在10分鐘內思考和解答問(wèn)題；如果時(shí)間容許，評委可適當現場(chǎng)追問(wèn)或加問(wèn)。
四、計分標準
1、本次大賽定位于教育智慧與教學(xué)技能的應用的展示上，因而，重點(diǎn)突出教師的教育教學(xué)能力，在分數分配上有所側重，即現場(chǎng)說(shuō)課（滿(mǎn)分150）、才藝展示（滿(mǎn)分100）、機智應答（滿(mǎn)分100）同時(shí)，本次大賽本著(zhù)公平、公正、公開(kāi)的`競賽為原則，在尊重評委組評議的意見(jiàn)的基本上，充分考慮觀(guān)摩教師的意見(jiàn)，重視幼兒園一線(xiàn)教師的評論建議，因而，在總分比例分配上，評委評分80%現場(chǎng)觀(guān)眾評分占20%。
2、總分由評委組評分和觀(guān)眾評分兩部分組成。評委組由7位評委組成，去掉一個(gè)最高分和一個(gè)最低分，將其余分數加起來(lái)再除
5，其商乘以0.8即為評委組單項評分，全部觀(guān)眾有效投票打分的和除以投票人數、再乘以0.2為觀(guān)眾評分。即選手單項得分——（評委組5個(gè)評分之和÷5）×0.8+（觀(guān)眾投票分數的總和÷投票人數）×0.2全部單項評委評分之和即為全能分數。
五、評委及評獎比例
1、評委組成：業(yè)務(wù)園長(cháng)、骨干教師、學(xué)科帶頭人、各科組長(cháng)等組成。
觀(guān)眾評委：全體教師
2、本次活動(dòng)，將單項獎、全能獎和優(yōu)秀獎
單項獎：現場(chǎng)說(shuō)課、才藝展示、機智應答各獎取第一名。
全能獎取總分第一名，末走入單項獎和全能獎的選手將獲得優(yōu)秀獎。
對獲獎選手均頒發(fā)證書(shū)。
六、地點(diǎn)安排
地點(diǎn)：天門(mén)市幼兒園四樓禮堂
幼兒園教學(xué)大比武實(shí)施方案 12
一、指導思想
為了適應幼兒教育新形勢，推動(dòng)幼兒園的發(fā)展，造就一支高素質(zhì)的`教師隊伍，全面提升教師的專(zhuān)業(yè)技能，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)化成長(cháng)，根據省幼兒教師素質(zhì)的基本要求，我園決定于本學(xué)期開(kāi)始逐月開(kāi)展教師專(zhuān)業(yè)技能賽，比賽旨在推進(jìn)幼兒園課程，強化幼兒教師隊伍，為我園教師成長(cháng)搭建平臺。
二、參賽對象
全園教師。
三、競賽內容
彈唱、演唱、講故事、繪畫(huà)、舞蹈、彈奏、說(shuō)課、兩筆字、手工制作。
四、時(shí)間安排
9月 彈唱 10月 演唱 11月 舞蹈
12 月 說(shuō)課 3月 講故事 4月 彈奏
5月 繪畫(huà) 6月 兩筆字 7月 手工制作
五、評選組織
1.評選工作組人員由園會(huì )成員及兩位教研組長(cháng)擔任。
2.評分時(shí)采取去掉一個(gè)最高分和一個(gè)最低分后的`綜合成績(jì)，分數保留小數點(diǎn)后兩位數。
六、獎項設置
1.每項取單項獎一、二、三名。
2.七項綜合后，取綜合全能獎一等獎1名，二等獎2名，三等獎3名。
幼兒園教學(xué)大比武實(shí)施方案 13
一、指導思想
為了深入貫徹《幼兒園教育指導綱要（試行）》和《3-6歲兒童學(xué)習與發(fā)展指南》精神，進(jìn)一步提高幼兒園教師的專(zhuān)業(yè)素養和教學(xué)能力，促進(jìn)教師的專(zhuān)業(yè)成長(cháng)，特制定本實(shí)施方案。
二、活動(dòng)目的
激發(fā)幼兒園教師關(guān)注自身教學(xué)技能的提升，促進(jìn)整體素質(zhì)的提高。
展示教師的教學(xué)風(fēng)采和才藝能力，推動(dòng)幼兒教育均衡發(fā)展。
通過(guò)比武活動(dòng)，加強教師之間的交流與學(xué)習，共同提升教學(xué)質(zhì)量。
三、參賽對象
全體幼兒園教師。
四、比賽時(shí)間與地點(diǎn)
時(shí)間：20XX年XX月XX日至XX月XX日
地點(diǎn)：幼兒園多功能廳/指定教室
五、比賽內容與要求
現場(chǎng)說(shuō)課（XX分鐘）
要求：以《綱要》精神為基本主題，以促進(jìn)幼兒發(fā)展為指導目的，設計符合幼兒教育發(fā)展規律的、靈活多樣的主題活動(dòng)。程序包括抽簽選題、現場(chǎng)設計主題活動(dòng)并口頭表達、互動(dòng)式答辯。
才藝表演（XX分鐘）
要求：所展示的才藝應具有幼兒教育應用性和獨特性，不能損害選手和他人身心安全。才藝展示所需的材料請自行備足帶齊。程序包括自備項目展示和現場(chǎng)展示才藝在幼兒教學(xué)活動(dòng)中的應用。
教學(xué)能力展示（XX分鐘）
要求：參賽教師需準備一堂完整的幼兒教學(xué)課程，展示其在教學(xué)設計、課堂組織、師生互動(dòng)等方面的能力。課程需符合幼兒認知特點(diǎn)，注重實(shí)踐操作和情感體驗。
六、評分標準與獎項設置
評分標準
總分由評委組評分和觀(guān)眾評分兩部分組成。評委組由業(yè)務(wù)園長(cháng)、骨干教師、學(xué)科帶頭人等組成，觀(guān)眾評委為全體教師。評分內容包括但不限于教學(xué)設計的創(chuàng )新性、課堂組織的.流暢性、師生互動(dòng)的有效性等。
獎項設置
設立全能獎、單項獎（如說(shuō)課獎、才藝獎、教學(xué)能力獎）和優(yōu)秀獎若干名。對獲獎選手頒發(fā)證書(shū)，并優(yōu)先考慮參加更高層次的教學(xué)比賽和交流活動(dòng)。
七、活動(dòng)程序
準備階段
組織教師進(jìn)行賽前培訓，提高教學(xué)技能和才藝水平。
確定比賽內容和評分標準，制定詳細的比賽方案。
準備比賽所需的場(chǎng)地、設備和材料等。
比賽階段
參賽教師按時(shí)、按要求參加比賽，展示各自的教學(xué)風(fēng)采和才藝能力。
評委根據評分標準對參賽教師進(jìn)行打分和點(diǎn)評。
記錄比賽過(guò)程，拍攝照片和視頻，為后期總結和推廣提供素材。
總結階段
組織評委和參賽教師進(jìn)行總結和反思，探討比賽中的亮點(diǎn)和不足。
對獲獎選手進(jìn)行表彰和獎勵，鼓勵全體教師繼續努力提升教學(xué)技能。
將比賽過(guò)程和成果進(jìn)行總結和推廣，形成經(jīng)驗和案例，供其他教師學(xué)習和借鑒。
八、注意事項
參賽教師應嚴格遵守比賽規則和要求，確保比賽的公平、公正和順利進(jìn)行。
評委應秉持專(zhuān)業(yè)、公正的態(tài)度進(jìn)行評分和點(diǎn)評，為參賽教師提供有價(jià)值的反饋和建議。
比賽過(guò)程中應注意安全，確保參賽教師和觀(guān)眾的身體健康和生命安全。
九、結語(yǔ)
通過(guò)本次教學(xué)大比武活動(dòng)，我們旨在激發(fā)幼兒園教師的積極性和創(chuàng )造力，推動(dòng)教師隊伍的整體提升和專(zhuān)業(yè)化發(fā)展。希望全體教師積極參與、認真準備、展示風(fēng)采，共同為提升幼兒教育質(zhì)量貢獻力量。
幼兒園教學(xué)大比武實(shí)施方案 14
一、活動(dòng)目的
提升全園教師的專(zhuān)業(yè)素養和創(chuàng )新能力。
促進(jìn)教師之間的.交流合作，形成良好的教研氛圍。
探索更加科學(xué)有效的幼兒教育方法，為孩子們創(chuàng )造更好的學(xué)習環(huán)境。
二、組織機構
主辦單位：
承辦部門(mén)：教務(wù)處
評審委員會(huì )：由園長(cháng)、副園長(cháng)及部分資深教師組成
三、參賽對象
本園全體在職教師均可報名參加。
四、比賽內容
教學(xué)設計（教案）展示
實(shí)際授課演示
課后反思與討論
五、賽程安排
報名階段： 各班老師根據自身情況自愿報名。
準備階段： 參賽者完成教案撰寫(xiě)，并進(jìn)行初步試講。
初賽：
時(shí)間：
形式：提交書(shū)面材料+現場(chǎng)說(shuō)課
決賽：
時(shí)間：
地點(diǎn)：
形式：現場(chǎng)授課+即時(shí)反饋
頒獎典禮：，公布獲獎名單并頒發(fā)證書(shū)或獎品。
六、評分標準
教案設計（30分）：目標明確性、內容適宜度、方法創(chuàng )新性等。
授課表現（50分）：語(yǔ)言表達清晰度、互動(dòng)效果、課堂管理能力等。
反思質(zhì)量（20分）：對教學(xué)過(guò)程中的問(wèn)題認識深刻程度及改進(jìn)措施合理性。
七、獎項設置
一等獎1名
二等獎2名
三等獎3名
優(yōu)秀獎若干
八、注意事項
所有參賽作品必須原創(chuàng )，不得抄襲。
遵守比賽規則，尊重評委決定。
注重團隊合作精神，在比賽中展現良好風(fēng)貌。
幼兒園教學(xué)大比武實(shí)施方案 15
一、指導思想
為深入貫徹《幼兒園教育指導綱要（試行）》和《3-6歲兒童學(xué)習與發(fā)展指南》精神，夯實(shí)教師教育教學(xué)基本功，提高教師專(zhuān)業(yè)素養及教學(xué)能力，引導教師走向專(zhuān)業(yè)化的成長(cháng)之路，特制定本實(shí)施方案。
二、活動(dòng)目的
激發(fā)全體幼兒教師進(jìn)一步關(guān)注自身的教學(xué)技能，提高教學(xué)能力和才藝展示能力。
通過(guò)比賽，促進(jìn)幼兒教師整體素質(zhì)的提升，推動(dòng)幼兒教育的均衡發(fā)展。
為教師提供一個(gè)展示自我、交流經(jīng)驗、共同提高的平臺。
三、大賽內容與題目來(lái)源
現場(chǎng)說(shuō)課（15分鐘）
要求：說(shuō)課應以《綱要》精神為基本主題，以促進(jìn)幼兒發(fā)展為指導目的，遵循幼兒教育發(fā)展規律，能以靈活的思路和多樣化的'方法進(jìn)行設計。
程序：
抽簽選題，根據題目中給出的設計背景和要求，現場(chǎng)設計一節主題活動(dòng)（5分鐘）。
將設計的主題活動(dòng)口頭表達出來(lái)（5分鐘）。
互動(dòng)式答辯，觀(guān)眾或評委對說(shuō)課進(jìn)行提問(wèn)，選手針對問(wèn)題進(jìn)行辯論回答（5分鐘）。
才藝表演（10分鐘）
要求：所展示的才藝應具有幼兒教育應用性和獨特性，且不能損害選手和他人身心安全。
程序：
自備項目表演（5分鐘）。
現場(chǎng)展示才藝在幼兒教學(xué)活動(dòng)中的應用（5分鐘）。
專(zhuān)業(yè)技能考核
講述故事：自選幼兒故事1個(gè)，內容健康，有教育意義，聲情并茂，普通話(huà)好，語(yǔ)言流暢，時(shí)間在5分鐘以?xún)取?/p>
鋼琴演奏：自選一首鋼琴曲，彈奏完整、流暢、和諧，整體視聽(tīng)效果好，時(shí)間控制在3分鐘以?xún)取?/p>
自彈自唱：根據提前發(fā)放的幼兒歌曲練習，進(jìn)行現場(chǎng)抽簽自彈自唱曲目，伴奏和弦配置規范、科學(xué)、合理，符合歌曲風(fēng)格。
舞蹈：根據培訓內容選擇一支舞蹈比賽，時(shí)間控制在5分鐘以?xún)�，舞蹈音�?lè )、服裝等用品自備。
繪畫(huà)：以命題畫(huà)的形式進(jìn)行，除紙張外，油畫(huà)棒等材料自備，作品主題突出，布局合理，色彩協(xié)調。
包括繪畫(huà)、鋼琴演奏、自彈自唱、講述故事、舞蹈等。
各項具體要求：
四、活動(dòng)程序
準備階段
組織教師進(jìn)行專(zhuān)業(yè)技能培訓及考核，提升教師的基本功。
教師根據比賽項目的具體要求，積極利用業(yè)余時(shí)間進(jìn)行技能練習的準備。
比賽階段
參賽教師按時(shí)、按要求參加比賽。
評委組根據評分標準進(jìn)行現場(chǎng)評分，觀(guān)眾也可參與投票。
總結與表彰
根據評分結果，評選出單項獎、全能獎和優(yōu)秀獎。
對獲獎選手頒發(fā)證書(shū)，并進(jìn)行表彰。
五、評委及評獎比例
評委組成：業(yè)務(wù)園長(cháng)、骨干教師、學(xué)科帶頭人、各科組長(cháng)等組成。
評獎比例：全能獎取總分第一名，單項獎每項取第一名，末走入單項獎和全能獎的選手將獲得優(yōu)秀獎。
六、地點(diǎn)安排
比賽地點(diǎn)：幼兒園多功能廳或指定地點(diǎn)。
七、活動(dòng)保障
材料準備：比賽所需的繪畫(huà)紙張、樂(lè )器、舞蹈道具等由幼兒園統一提供，教師自備部分材料需提前報備。
場(chǎng)地布置：確保比賽場(chǎng)地整潔、有序，音響、燈光等設備調試到位。
安全保障：制定應急預案，確保比賽期間的安全。
八、活動(dòng)后續
經(jīng)驗分享：組織獲獎教師進(jìn)行經(jīng)驗分享，促進(jìn)全體教師的共同提高。
教學(xué)反思：參賽教師進(jìn)行教學(xué)反思，總結比賽中的得失，提出改進(jìn)措施。
幼兒園教學(xué)大比武實(shí)施方案 16
一、活動(dòng)目的
提升教學(xué)質(zhì)量：通過(guò)競賽形式激發(fā)教師創(chuàng )新教學(xué)方法。
促進(jìn)交流學(xué)習：為教師們搭建相互學(xué)習、分享經(jīng)驗的平臺。
加強團隊合作：鼓勵教師之間形成良好合作關(guān)系，共同進(jìn)步。
二、組織結構
主辦方：幼兒園管理層
評委團：由園長(cháng)、副園長(cháng)及外聘專(zhuān)家組成
參賽對象：全體在職教師
三、比賽內容與形式
教案設計大賽
參賽者需提交一份完整的教案，包括但不限于活動(dòng)目標、材料準備、實(shí)施步驟等。
重點(diǎn)考察教師對課程內容的理解深度及其創(chuàng )新能力。
現場(chǎng)授課展示
從提交的教案中挑選出部分優(yōu)秀作品進(jìn)行實(shí)際授課演示。
觀(guān)察教師如何將理論應用于實(shí)踐，并與兒童互動(dòng)的效果。
反思報告撰寫(xiě)
完成授課后，每位參與者需提交一份關(guān)于自己表現的反思報告。
報告應涵蓋成功之處、待改進(jìn)的地方以及未來(lái)打算采取什么措施來(lái)改善教學(xué)效果等內容。
四、時(shí)間安排
準備階段（1個(gè)月）：公布比賽規則、報名參與
初賽階段（1周）：收集并評審所有提交的'教案
決賽階段（1天）：選出進(jìn)入決賽的作品進(jìn)行現場(chǎng)展示
總結頒獎（1周內）：公布結果并舉行頒獎典禮
五、獎項設置
最佳教案獎
最佳授課獎
最具創(chuàng )意獎
團隊合作獎
六、注意事項
確保整個(gè)過(guò)程公平公正公開(kāi)。
鼓勵每一位教師積極參與，無(wú)論最終成績(jì)如何都是寶貴的學(xué)習經(jīng)歷。
加強安全意識，在籌備和執行過(guò)程中注意保障師生的安全。
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