幼兒園健全家校聯(lián)動(dòng)機制方案范文（精選9篇）
為了確保工作或事情能高效地開(kāi)展，往往需要預先制定好方案，方案一般包括指導思想、主要目標、工作重點(diǎn)、實(shí)施步驟、政策措施、具體要求等項目。那么優(yōu)秀的方案是什么樣的呢？下面是小編為大家收集的幼兒園健全家校聯(lián)動(dòng)機制方案范文（精選9篇），僅供參考，歡迎大家閱讀。
幼兒園健全家校聯(lián)動(dòng)機制方案1
一、指導思想
本次活動(dòng)旨在加強家校之間的聯(lián)系，讓孩子和家長(cháng)的好習慣在潛移默化中培養起來(lái)。通過(guò)教育一個(gè)學(xué)生，帶動(dòng)一個(gè)家庭，影響整個(gè)社會(huì )。
二、總體目標
建全家校聯(lián)系制度，建成起家校聯(lián)系網(wǎng)絡(luò )，搭建家�；ネɑ�(dòng)平臺，讓家長(cháng)走進(jìn)高小，接觸教育，了解孩子，形成學(xué)校與家庭教育的合力，促進(jìn)孩子和諧發(fā)展，同時(shí)也將顯示學(xué)校嶄新的一面，
三、領(lǐng)導小組
為切實(shí)加強實(shí)驗小學(xué)家長(cháng)學(xué)校工作的實(shí)施與落實(shí)，經(jīng)校委會(huì )研究決定成立專(zhuān)項領(lǐng)導小組，成員如下
組長(cháng)：xxx
副組長(cháng)：xxx、xxx、xxx
組員：各班主任和副班主任
四、具體家校共建措施
1、翼校通，家校聯(lián)系的一個(gè)主要渠道
校訊通是家校聯(lián)系最方便、最靈活、最實(shí)用的渠道。它可以時(shí)時(shí)將孩子成長(cháng)的點(diǎn)滴，及時(shí)反饋給家長(cháng)，讓家長(cháng)在第一時(shí)間了解孩子在學(xué)校的基本情況以及最近的一些變化或進(jìn)步。讓家長(cháng)在家里的時(shí)候也可以對孩子在學(xué)校里的一些好表現給予一定的鼓勵和表?yè)P，對一些不好的行為給予建議并及時(shí)地糾正和強化。
2、定期召開(kāi)家長(cháng)會(huì )。
組織家長(cháng)會(huì )，向家長(cháng)匯報一下班中的主要情況。在家長(cháng)會(huì )上教師要把學(xué)校的辦學(xué)方向，辦學(xué)水平和教改的成果及舉措告訴家長(cháng)，也可介紹一些科學(xué)的育人方法，請有經(jīng)驗的家長(cháng)作交流，老師和家長(cháng)把孩子在校在家的表現相互通報，也可讓學(xué)生參加，讓他們親身感受老師和家長(cháng)都在關(guān)心他們，幫助他們，為他們操心，從而激發(fā)學(xué)生奮發(fā)向上自主教育的意識。
3、定期家訪(fǎng)與家長(cháng)溝通、交流。
老師要及時(shí)地和家長(cháng)溝通孩子最近的一些表現。采取家訪(fǎng)或者電話(huà)家訪(fǎng)的形式和家長(cháng)溝通，更好的了解學(xué)生的一些基本情況，對學(xué)生的一些好習慣的養成和壞習慣的形成的原因有更深入的了解。教師與家長(cháng)溝通時(shí)，作為教師要一分為二地評價(jià)學(xué)生，與家長(cháng)達成一致意見(jiàn)，而家長(cháng)要認真了解孩子在校的表現，主動(dòng)向老師介紹孩子的優(yōu)缺點(diǎn)、個(gè)性及特長(cháng)，與教師共同研究教子良方，使家庭教育與學(xué)校教育相得益彰。
4、開(kāi)放校長(cháng)電子信箱
向家長(cháng)公開(kāi)校長(cháng)的電子信箱，便于家長(cháng)對學(xué)校工作的監督，對于教育教學(xué)的想法或是意見(jiàn)及時(shí)與校方取得聯(lián)系。
5、適度開(kāi)放教育設施
在不影響教學(xué)的情況下，開(kāi)放圖書(shū)室、會(huì )議室，實(shí)現學(xué)校教育資源與家庭資源共享，加快家校共建的進(jìn)程。
6、建立家長(cháng)駐校制度
家長(cháng)駐校辦公，要求查看一次校園情況；聽(tīng)教師一節課；和教師談一次心；和孩子共進(jìn)一次午餐；提一條合理化建議。
幼兒園健全家校聯(lián)動(dòng)機制方案2
指導思想
落實(shí)《關(guān)于統籌推進(jìn)疫情常態(tài)防控促進(jìn)學(xué)生身心健康的實(shí)體意見(jiàn)》(合教組(202x)6號)文件精神，做好新學(xué)年新學(xué)期疫情防控常態(tài)化下的家校共育工作，緩解家長(cháng)的焦慮心理，調整學(xué)生的心理狀況，與家長(cháng)共同幫助學(xué)生盡快度過(guò)入學(xué)適應期，進(jìn)入學(xué)校學(xué)習生活狀態(tài)，促進(jìn)學(xué)生的身心健康，從而得到全面發(fā)展。
開(kāi)展時(shí)間
開(kāi)學(xué)前一周：8月25-30日。
開(kāi)展形式及活動(dòng)內容
1、利用線(xiàn)教學(xué)渠道，組織召開(kāi)一次線(xiàn)上班會(huì )課(一年級新生另行安排)，將調整學(xué)生身心狀態(tài)作為重安中容，介紹新學(xué)期學(xué)校豐富多彩的學(xué)習生活，重點(diǎn)關(guān)愛(ài)建立臺賬的特殊群體學(xué)生，幫助其知曉心理障礙求助方式，切實(shí)減輕心理壓力。（8月30日下午，以班級為單位）
2、面向全學(xué)區家長(cháng)，以學(xué)區中心校組織開(kāi)展家長(cháng)學(xué)校線(xiàn)上課程，采用線(xiàn)上視頻推送(或掃碼進(jìn)入視頻直播)的方式。擬邀請專(zhuān)家分學(xué)段提供家長(cháng)學(xué)校課程，幫助加提高家庭教育水平，緩解家長(cháng)的焦慮度和關(guān)注度，盡量以一個(gè)平和的心態(tài)看待孩子的發(fā)展。(8月27日班級推送）
3、開(kāi)展一年級新生入學(xué)教育。(已制定專(zhuān)門(mén)的方案)
4、開(kāi)展線(xiàn)上家長(cháng)育兒經(jīng)驗分享。邀請往屆畢業(yè)生家長(cháng)或在校學(xué)生家長(cháng)，暢談?dòng)齼撼晒?jīng)驗，分享有兒體會(huì )，制作視頻(時(shí)間在15-20分鐘左右)，利用線(xiàn)上教學(xué)渠道予以推送，供全體家長(cháng)學(xué)習，要以班級予以簽到。
5、各校進(jìn)行新時(shí)代好少年風(fēng)采展示(以視頻展示的方式推送)。
有關(guān)要求
高度重視“家校共育活動(dòng)周”活動(dòng)的開(kāi)展，校長(cháng)負總責，分工校長(cháng)具體抓，相關(guān)部門(mén)密切配合，及時(shí)制定相關(guān)工作方案，落實(shí)具體措施，做到活動(dòng)開(kāi)展落到實(shí)處，取得良好效果。
幼兒園健全家校聯(lián)動(dòng)機制方案3
一、指導思想
以科學(xué)發(fā)展觀(guān)為指導，認真貫徹落實(shí)國家、省《中長(cháng)期教育改革和發(fā)展規劃綱要》精神，在全校范圍內開(kāi)展以“家校共建和諧校園”為主題的活動(dòng)，加強家校之間的聯(lián)系，通過(guò)教育一個(gè)學(xué)生，帶動(dòng)一個(gè)家庭，影響整個(gè)社會(huì )。
二、總體目標
建全家校聯(lián)系制度，建成起家校聯(lián)系網(wǎng)絡(luò )，搭建家�；ネɑ�(dòng)平臺，讓家長(cháng)走進(jìn)學(xué)校，接觸教育，了解孩子，形成學(xué)校與家庭教育的合力，促進(jìn)孩子和諧發(fā)展。
三、活動(dòng)內容
1、定期召開(kāi)家長(cháng)會(huì )。
組織家長(cháng)會(huì )，把學(xué)校的辦學(xué)方向，辦學(xué)水平和教改的成果及舉措告訴家長(cháng)，也可介紹一些科學(xué)的育人方法，請有經(jīng)驗的家長(cháng)作交流，老師和家長(cháng)把孩子在校在家的表現相互通報，共同幫助學(xué)生，為他們操心，從而激發(fā)學(xué)生奮發(fā)向上自主教育的意識。每學(xué)期評選優(yōu)秀家長(cháng)一次。
2、定期家訪(fǎng)與家長(cháng)溝通、交流。
結合教師聯(lián)系農戶(hù)活動(dòng)，老師要及時(shí)地和家長(cháng)溝通孩子最近的一些表現。采取家訪(fǎng)或者電話(huà)家訪(fǎng)的形式和家長(cháng)溝通，更好的了解學(xué)生的一些基本情況，對學(xué)生的一些好習慣的養成和壞習慣的形成的原因有更深入的了解，與家長(cháng)達成一致意見(jiàn)，使家庭教育與學(xué)校教育相得益彰。
3、舉辦學(xué)校開(kāi)放日。
每月確定一個(gè)班級向家長(cháng)開(kāi)放，供家長(cháng)進(jìn)入班級觀(guān)摩、聽(tīng)課、交流。讓家長(cháng)了解學(xué)校教學(xué)情況，了解子女的學(xué)習過(guò)程，增進(jìn)家校聯(lián)系，加強家長(cháng)與老師的溝通。原則上一學(xué)期對學(xué)校評議一次。
4、適度開(kāi)放教育設施。
在不影響教學(xué)的情況下，開(kāi)放圖書(shū)室、微機室，實(shí)現學(xué)校教育資源與家庭資源共享，加快家校共建的進(jìn)程。
5、創(chuàng )建學(xué)生成長(cháng)檔案。建立學(xué)生成長(cháng)檔案，講學(xué)平時(shí)在教育教學(xué)中取得的各項成果記錄裝入檔案袋，一學(xué)期一總結，幫助孩子收錄成長(cháng)中的痕跡。
6、共同實(shí)施教育。
利用校內、外宣傳陣地，邀請家長(cháng)與學(xué)校共同策劃、組織國防教育、環(huán)保教育、生命教育、常識教育、誠信教育、養成教育等活動(dòng)，實(shí)現家庭和學(xué)校教育共謀、成果共享，同時(shí)學(xué)校選派優(yōu)秀教師擔任輔導員，開(kāi)展文明素養、科學(xué)文化、法制等方面的教育。
四、活動(dòng)要求
1、提高認識，加強領(lǐng)導。
舉行“家校共建”主題活動(dòng)啟動(dòng)儀式，號召廣大師生和家長(cháng)一起行動(dòng)起來(lái)，積極參與家校共建活動(dòng)。結合本校實(shí)際，制定實(shí)施方案，學(xué)校成立活動(dòng)領(lǐng)導小組，負責實(shí)施工作。
2、落實(shí)機制，務(wù)求實(shí)效。
向廣大群眾積極宣傳，形成家校合作的良好氛圍。學(xué)校積極推進(jìn)工作，定期檢查，定期總結，定期督導，定期通報，做到扎實(shí)有效，不走過(guò)場(chǎng)。
幼兒園健全家校聯(lián)動(dòng)機制方案4
一、充分認識加強“家、校、社”協(xié)同育人、關(guān)愛(ài)保護留守兒童的重要性
留守兒童是指父母雙方外出務(wù)工或一方外出務(wù)工而另一方無(wú)監護能力，無(wú)法與父母正常共同生活的不滿(mǎn)16周歲的農村籍未成年人。
家庭、學(xué)校、社會(huì )是留守兒童教育關(guān)愛(ài)的共同體。強化“家、校、社”協(xié)同育人，三者相互配合，通力協(xié)作，共同構建關(guān)愛(ài)保護留守兒童的網(wǎng)絡(luò )，事關(guān)留守兒童健康成長(cháng)，事關(guān)千家萬(wàn)戶(hù)福祉，事關(guān)社會(huì )和諧穩定，事關(guān)全面建成小康社會(huì )大局，意義重大。各縣（區）教育局、市直學(xué)校要認真貫徹國務(wù)院、省政府文件、省教育廳精神，高度重視留守兒童關(guān)愛(ài)保護工作，充分發(fā)揮自身職能，協(xié)同家庭和社會(huì )，形成有效合力，促進(jìn)留守兒童身心健康、全面發(fā)展，為決勝全面建成小康社會(huì )、建設富裕美麗幸福萍鄉做出積極的貢獻。
二、明確“家、校、社”協(xié)同育人、關(guān)愛(ài)保護留守兒童工作的目標任務(wù)
充分發(fā)揮教育部門(mén)在留守兒童關(guān)愛(ài)保護中的積極作用，加強“家、校、社”協(xié)同育人，促進(jìn)全面構建“家庭盡責、源頭預防、政府主導、社會(huì )參與”的關(guān)愛(ài)保護留守兒童體系，協(xié)助建立留守兒童關(guān)愛(ài)保護機制，幫助留守兒童健康成長(cháng)。到2020年，形成較為完善的“家、校、社”協(xié)同育人機制，留守兒童接受的學(xué)校教育質(zhì)量明顯提高、課外活動(dòng)得到合理安排、日常生活得到妥善安置，留守兒童成長(cháng)、教育環(huán)境更為改善、安全更有保障、身心更為健康。
三、充分發(fā)揮中小學(xué)校在協(xié)同育人、關(guān)愛(ài)保護留守兒童中的重要作用
1.建立一個(gè)學(xué)校留守兒童信息動(dòng)態(tài)管理平臺。各縣（區）教育局和市直中小學(xué)校要建立本校留守兒童信息數據庫，對在校留守兒童進(jìn)行全面摸底，一人一檔，如實(shí)記錄留守兒童的學(xué)習狀況、心理狀況、生活狀況、家庭狀況和監護人狀況等情況，并根據情況變化對數據適時(shí)更新，實(shí)行動(dòng)態(tài)監測。各中小學(xué)校要確保對留守兒童關(guān)愛(ài)缺失的風(fēng)險和隱患掌握全面、報告及時(shí)、關(guān)愛(ài)到位、處置妥當。要重點(diǎn)排查義務(wù)教育階段輟學(xué)、家庭生活困難、存在學(xué)習或心理問(wèn)題、無(wú)監護人、身體殘疾等留守兒童，及時(shí)發(fā)現并采取針對性的措施，進(jìn)行分類(lèi)教育關(guān)愛(ài)與保護，精準施策。省教育廳將建設農村留守兒童教育關(guān)愛(ài)公共平臺，為分類(lèi)開(kāi)展關(guān)愛(ài)保護、分享交流經(jīng)驗提供服務(wù)。
2.建立一個(gè)學(xué)校留守兒童關(guān)愛(ài)保護陣地。各縣（區）教育局和市直中小學(xué)校要積極整合學(xué)校資源，對閑置校舍或圖書(shū)室、活動(dòng)室、心理輔導室、鄉村學(xué)校少年宮等功能室進(jìn)行改擴建，并配備完善必要的學(xué)習生活、文化娛樂(lè )、心理輔導、網(wǎng)絡(luò )通信等方面的設備器材，在課余時(shí)間和節假日為留守兒童提供課業(yè)輔導、文體活動(dòng)、心理?yè)嵛�、安全教育等綜合服務(wù)。組織學(xué)校留守兒童開(kāi)展各種文體活動(dòng)和培訓、心理團體輔導訓練等，加強留守兒童興趣培養，促進(jìn)留守兒童心理健康成長(cháng)。
3.建設一支學(xué)校留守兒童關(guān)愛(ài)保護工作隊伍。建立由學(xué)校黨員干部、班主任、教師等組成的留守兒童“代理家長(cháng)”隊伍，通過(guò)“一對一”或“一對多”的形式與留守兒童建立固定的關(guān)愛(ài)聯(lián)系，使孩子生活有人管、學(xué)習有人教、成長(cháng)有人導、心靈有人撫�！按砑议L(cháng)”要做到“五個(gè)一”，即：每天輔導幫扶學(xué)生作業(yè)一次、每周與幫扶學(xué)生談心一次、每月與幫扶學(xué)生父母或監護人至少聯(lián)系一次，每半年對幫扶學(xué)生家訪(fǎng)一次。加強對留守兒童相對集中學(xué)校教職工的專(zhuān)題培訓，提高班主任和宿舍管理人員關(guān)愛(ài)照料留守兒童的能力。鼓勵引導行政機關(guān)黨員干部、“五老”人員、熱心人士、愛(ài)心家長(cháng)、志愿者等，充實(shí)學(xué)�！按砑议L(cháng)”隊伍。各縣（區）、市直學(xué)校應將教育關(guān)愛(ài)工作列入教職工績(jì)效考核范圍，對長(cháng)期從事留守兒童關(guān)愛(ài)保護工作的教職工，在職稱(chēng)評聘、評先評優(yōu)時(shí)應予以?xún)A斜。
4.建立一套學(xué)校關(guān)愛(ài)保護留守兒童的工作機制。各縣（區）教育局和市直中小學(xué)校要落實(shí)免費義務(wù)教育和教育資助政策，確保留守兒童不因貧困而失學(xué)。納入學(xué)校教學(xué)計劃。留守兒童較多的中小學(xué)校應將留守兒童教育需求納入教學(xué)計劃，開(kāi)發(fā)校本課程，加強留守兒童的思想道德教育、人格品質(zhì)教育、習慣養成教育和心理健康教育，同時(shí)應注意教育方式，不得將留守兒童標簽化。加強心理健康教育。每所義務(wù)教育階段學(xué)校應至少配備1名專(zhuān)兼職心理輔導教師。心理輔導教師和班主任要密切關(guān)注留守兒童思想動(dòng)向，及早發(fā)現并糾正留守兒童心理問(wèn)題和不良行為。加強學(xué)生安全教育。學(xué)校全面使用《江西省中小學(xué)校學(xué)生安全提醒教育每日一播》，定期邀請公安、消防、衛生、計生、心理等部門(mén)專(zhuān)業(yè)人士，加強對留守兒童在防汛、防火、防溺水、防交通事故、防食物中毒等方面的安全教育，增強留守兒童尤其是留守女童的自我防范意識，掌握預防意外傷害的安全常識。建立重點(diǎn)時(shí)段排查機制。會(huì )同有關(guān)部門(mén)建立完善重點(diǎn)時(shí)段兒童傷害風(fēng)險排查、防控、報告等制度，特別要全面加強對寒暑假等重點(diǎn)時(shí)段、重點(diǎn)事故點(diǎn)和重點(diǎn)對象的排查，有效預防和控制農村留守兒童傷害事故發(fā)生。建立強制報告機制。學(xué)校、幼兒園及其工作人員要履行報告責任，在工作中發(fā)現留守兒童脫離監護單獨居住生活或失蹤、監護人喪失監護能力或不履行監護責任、疑似遭受家庭暴力、疑似遭受意外傷害或不法侵害等情況的，應當在第一時(shí)間向公安機關(guān)報告。寄宿制學(xué)校要完善教職工值班制度，落實(shí)學(xué)生宿舍安全管理責任。建立健全留守兒童教育管理、學(xué)習生活、心理輔導等工作制度，形成關(guān)愛(ài)保護留守兒童的常態(tài)化、長(cháng)效化。
5.完善一系列學(xué)校關(guān)愛(ài)保護留守兒童的條件保障。要加強寄宿制學(xué)校建設，確保有需求的適齡入學(xué)留守兒童能全部入住。大力改善辦學(xué)條件，為留守兒童提供良好的學(xué)習、生活環(huán)境。完善寄宿制學(xué)校圖書(shū)室、學(xué)習室、親情電話(huà)室、娛樂(lè )活動(dòng)室、課外活動(dòng)場(chǎng)地等，同時(shí)在宿舍生活、用餐、小組學(xué)習、課后作業(yè)、課外活動(dòng)等環(huán)節，模擬家庭情境，提倡“校中建家”，注重培養留守兒童自主生活和自主管理能力，彌補留守兒童家庭功能的不足，讓留守兒童在住校期間感受家的溫暖。堅持以流入地政府為主、以全日制公辦中小學(xué)為主的原則，認真落實(shí)進(jìn)城務(wù)工人員隨遷子女入學(xué)的各項政策。積極推進(jìn)城鄉義務(wù)教育一體化。加快擴大城鎮義務(wù)教育容量，提升城鎮教育承載能力。按照“一人一籍、籍隨人走”原則使用全國中小學(xué)生學(xué)籍信息管理系統，做好隨遷子女的學(xué)籍轉接和管理工作；落實(shí)符合條件的隨遷子女在輸入地參加中考、高考政策，消除隨遷子女就學(xué)障礙，讓更多的留守兒童能夠隨父母進(jìn)城上學(xué)。
四、積極協(xié)同家庭和社會(huì )育人，關(guān)愛(ài)保護留守兒童
1.積極引導和督促留守兒童家長(cháng)承擔主體責任。各縣（區）教育局和市直中小學(xué)校要向家長(cháng)宣傳《未成年人保護法》、《義務(wù)教育法》、《江西省未成年人保護條例》、《江西省學(xué)校學(xué)生人身傷害事故預防與處理條例》等法律法規，明確告知家長(cháng)和學(xué)校各自應履行的職責，增強家長(cháng)自覺(jué)履行監護主體責任的法治意識。通過(guò)上門(mén)培訓、送教下鄉、編發(fā)家教資料、留守兒童公共網(wǎng)絡(luò )平臺等方式，向留守兒童家長(cháng)和監護人開(kāi)展家庭教育理念和教育方法的授課、宣傳咨詢(xún)和教育培訓等活動(dòng)。要加強溝通聯(lián)系，督促家長(cháng)和監護人高度重視留守兒童的人身安全，切實(shí)擔負起假期安全責任。要督促和指導外出務(wù)工家長(cháng)平時(shí)要以各種方式經(jīng)常關(guān)心留守兒童，協(xié)助學(xué)校加強留守兒童教育和安全管理，努力化解留守兒童成長(cháng)中遇到的問(wèn)題。
2.強化家校合作促進(jìn)協(xié)同育人。各縣（區）教育局和市直中小學(xué)校要建立健全制度化的家校合作機制，完善家長(cháng)委員會(huì )組織和功能，家長(cháng)委員會(huì )成員中留守兒童家長(cháng)或監護人應占一定的比例。通過(guò)家校合作機制，加強留守兒童與受委托監護人、外出父母的有效溝通。通過(guò)電話(huà)、視頻、微信等方式，搭建“親情關(guān)愛(ài)”平臺，適時(shí)播報交流留守兒童在校學(xué)習、生活等情況和父母在外工作、生活情況，打造留守兒童與家長(cháng)的“不在一起的共同生活”，增進(jìn)留守兒童與父母的親情聯(lián)系。建立假日期間定期家訪(fǎng)制度，加強寒暑假期間對農村留守兒童關(guān)愛(ài)保護，有條件的地方和學(xué)�？衫霉澕偃赵诹羰貎和改赶鄬械膭�(wù)工地召開(kāi)家長(cháng)會(huì )，如實(shí)向家長(cháng)通報留守兒童情況，動(dòng)員家長(cháng)回鄉創(chuàng )業(yè)，指導外出務(wù)工家長(cháng)以多種方式經(jīng)常關(guān)心留守兒童。
3.積極協(xié)助當地政府做好控輟保學(xué)。各縣（區）教育局和市直中小學(xué)校要積極協(xié)助當地政府做好控輟保學(xué)工作，落實(shí)輟學(xué)學(xué)生登記、勸返復學(xué)和書(shū)面報告制度，發(fā)現學(xué)生逃學(xué)曠課、輟學(xué)、存在監護缺失或不良行為等風(fēng)險隱患的，要及時(shí)與其父母或者其監護人取得聯(lián)系，提醒督促家長(cháng)或其他監護人履行監護責任，做好勸返復學(xué)工作；對于勸返無(wú)效的輟學(xué)學(xué)生，要及時(shí)書(shū)面報告縣級教育行政部門(mén)和鄉鎮人民政府，并在中小學(xué)生學(xué)籍管理系統中進(jìn)行標注，在義務(wù)教育年限內為其保留學(xué)籍，依法采取措施勸返復學(xué)，盡最大可能控制留守兒童失學(xué)。
4.積極協(xié)同黨政部門(mén)、群團組織以及社會(huì )力量共同關(guān)愛(ài)留守兒童。各縣（區）教育局和市直中小學(xué)校要積極配合民政部門(mén)開(kāi)展工作，爭取民政部門(mén)對學(xué)校關(guān)愛(ài)保護工作的支持，特別是要將符合條件的特殊困難學(xué)生納入社會(huì )救助政策保障范圍。要積極爭取財政部門(mén)支持，為學(xué)校留守兒童教育關(guān)愛(ài)陣地的建設運轉、活動(dòng)開(kāi)展等，提供必要的經(jīng)費保障。要積極爭取人社部門(mén)支持，增加專(zhuān)兼職人員，解決學(xué)校教育關(guān)愛(ài)保護留守兒童人員不足問(wèn)題；同時(shí)，把關(guān)愛(ài)保護留守兒童工作作為教師職稱(chēng)評聘、評先評優(yōu)的重要業(yè)績(jì)，激發(fā)教職工的積極性。要積極爭取工會(huì )、共青團、婦聯(lián)、關(guān)工委等支持，依托群團組織現有服務(wù)陣地、志愿者隊伍等優(yōu)勢和力量，積極為留守兒童提供假期日間照料、課后輔導、心理疏導等教育關(guān)愛(ài)服務(wù)。要積極爭取公益慈善類(lèi)社會(huì )組織、愛(ài)心企業(yè)和愛(ài)心人士、專(zhuān)業(yè)社會(huì )工作者等社會(huì )力量支持，引導他們與學(xué)校留守兒童結成愛(ài)心幫扶對子，為留守兒童奉獻愛(ài)心。要依托青少年校外活動(dòng)中心、鄉村學(xué)校少年宮、兒童活動(dòng)中心等公共服務(wù)陣地，為農村留守兒童提供關(guān)愛(ài)保護。推動(dòng)有條件的地方由政府購買(mǎi)關(guān)愛(ài)保護留守兒童公益服務(wù)。有條件的中小學(xué)可派教師到鄉鎮（街道）、社區（村）公共服務(wù)平臺兼職，為留守兒童提供公益性教育關(guān)愛(ài)服務(wù)。
五、加強“家、校、社”協(xié)同育人、關(guān)愛(ài)保護留守兒童的實(shí)施保障
1.加強督導評價(jià)。各縣（區）教育局和市直中小學(xué)校要在當地黨委、政府的領(lǐng)導下，結合本地本校實(shí)際，制定具體實(shí)施方案，積極主動(dòng)開(kāi)展工作。各級政府教育督導機構要把關(guān)愛(ài)保護留守兒童工作作為對下級人民政府教育工作督導評估的重要內容，并適時(shí)開(kāi)展督導工作；將關(guān)愛(ài)保護工作作為掛牌責任督學(xué)工作的內容之一，對學(xué)校實(shí)施經(jīng)常性督導。市教育局教育督導部門(mén)將把留守兒童關(guān)愛(ài)保護工作列入對各縣（區）政府督導的內容。
2.加強典型推廣。各縣（區）教育局和市直中小學(xué)校要會(huì )同有關(guān)單位，加強未成年人保護法律法規和政策措施宣傳、關(guān)愛(ài)保護留守兒童宣傳，強化政府主導、全民關(guān)愛(ài)的責任意識和家庭自覺(jué)履行監護責任的法律意識。建立健全輿情監測預警和應對機制，理性引導社會(huì )輿論，及時(shí)回應社會(huì )關(guān)切，宣傳報道先進(jìn)典型，營(yíng)造協(xié)同育人的良好社會(huì )氛圍。各縣（區）教育局和市直中小學(xué)校要及時(shí)總結好的做法和經(jīng)驗，宣傳推廣先進(jìn)典型；相關(guān)經(jīng)驗做法和具體實(shí)施方案，請及時(shí)報市教育局思品科。市教育局將適時(shí)開(kāi)展創(chuàng )建留守兒童教育關(guān)愛(ài)示范區、示范�；顒�(dòng)，并遴選一批典型做法逐步推廣。各縣（區）教育局和市直中小學(xué)校要積極開(kāi)展留守兒童關(guān)愛(ài)保護示范校創(chuàng )建工作，充分培育、挖掘和提煉先進(jìn)典型經(jīng)驗，以點(diǎn)帶面，整體推進(jìn)；對關(guān)愛(ài)保護留守兒童工作不力、措施不實(shí)、失職瀆職、造成嚴重后果的，要嚴肅追究有關(guān)人員的責任。
幼兒園健全家校聯(lián)動(dòng)機制方案5
為深入推進(jìn)家校共育工作，加強對“家校共育活動(dòng)周”工作的指導，營(yíng)造家校協(xié)同育人良好氛圍，根據《市委教育工作領(lǐng)導小組印發(fā)<關(guān)于統籌推進(jìn)疫情常態(tài)防控促進(jìn)學(xué)生身心健康的實(shí)施意見(jiàn)>的通知》(合教組[202x]6號)要求，決定在20xx年秋季學(xué)期開(kāi)學(xué)前集中組織開(kāi)展“家校共育活動(dòng)周”。經(jīng)學(xué)校研究，特制定如下方案。
一、指導思想
為了積極響應上級各部門(mén)的號召，構建“家校聯(lián)系”的教育平臺，促進(jìn)教育多元化，深入推動(dòng)家校聯(lián)系工作的開(kāi)展，進(jìn)一步探究素質(zhì)教育背景下德育工作的新模式，深入了解學(xué)生在家、在校的實(shí)際情況，做好家長(cháng)和教師之間的溝通交流，培養孩子良好的行為習慣，讓孩子健康快樂(lè )的`成長(cháng)。
二、活動(dòng)主題
家校協(xié)同讓孩子健康成長(cháng)
三、活動(dòng)目的
1、通過(guò)開(kāi)展家校共建共育系列活動(dòng)，進(jìn)一步完善家委會(huì )建設，暢通家校聯(lián)系渠道，形成學(xué)校、社會(huì )、家庭三位一體化的德育網(wǎng)絡(luò )，使各種力量形成時(shí)空交叉影響的教育優(yōu)勢力量。
2、充分利用家庭、社會(huì )教育資源，提升家長(cháng)實(shí)施家庭教育的能力和水平，提升學(xué)校內涵發(fā)展動(dòng)力，提高學(xué)生綜合素質(zhì)，初步形成家校共建共育強大合力，有效提升社會(huì )對教育的滿(mǎn)意度。
3、通過(guò)教師與家長(cháng)，教師與學(xué)生之間的溝通，使教師在實(shí)踐中成長(cháng)、成熟，追求成為“孩子心目中理想的教師”。
四、家校共育活動(dòng)領(lǐng)導小組
組長(cháng)：xxx、
副組長(cháng)：xxx、xxx、
組員：xxx及全體班主任
五、實(shí)施方案：
�。ㄒ唬┬麄靼l(fā)動(dòng)階段
1、和班主任個(gè)別交流，并征求班主任的意見(jiàn)，了解班主任的想法。
2、召開(kāi)全校教師會(huì )，讓大家有所了解，并進(jìn)行分工，制定下一步的工作方案。
�。ǘ⿲�(shí)施階段
1、教師定期家訪(fǎng)
深入開(kāi)展“大家訪(fǎng)”工作。教師到學(xué)生家庭進(jìn)行家訪(fǎng)是教師的工作內容之一，作為家長(cháng)應熱情接待。教師家訪(fǎng)要儀表端莊，語(yǔ)言文明，一分為二地評價(jià)學(xué)生，與家長(cháng)達成一致意見(jiàn)，切忌家訪(fǎng)時(shí)附帶其它與孩子無(wú)關(guān)的事，而有損教師形象。家長(cháng)要認真了解孩子在校的表現，主動(dòng)向老師介紹孩子的優(yōu)缺點(diǎn)、個(gè)性及特長(cháng)，與教師共同研究教子良方，使家庭教育與學(xué)校教育相得益彰。每學(xué)期每個(gè)孩子至少家訪(fǎng)一次。
建立教師常態(tài)化家訪(fǎng)和家訪(fǎng)回訪(fǎng)制度，定期組織班主任及任課教師開(kāi)展家訪(fǎng)，并逐步形成長(cháng)效機制。重點(diǎn)走訪(fǎng)貧困家庭、村居（社區）及社會(huì )各界人士，通過(guò)定期走訪(fǎng)，廣泛宣傳教育政策法規及學(xué)校教育教學(xué)取得的成績(jì)，積極爭取社會(huì )各界對學(xué)校、對教育工作的意見(jiàn)和建議。
2、完善家庭教育網(wǎng)絡(luò )建設。家庭教育和社會(huì )教育是學(xué)校教育的有效補充。我校將不斷加強網(wǎng)絡(luò )平臺建設，科學(xué)利用學(xué)校網(wǎng)站、微信平臺、班級qq群等新聞媒介和溝通渠道，開(kāi)展不同主題方式靈活多樣的工作。
3、深入推進(jìn)家委會(huì )建設。
家長(cháng)委員會(huì )是學(xué)校、教師與家長(cháng)之間相互聯(lián)系的暢通渠道，是家庭教育與學(xué)校教育相互溝通協(xié)調的紐帶。家長(cháng)委員會(huì )由班主任牽頭，由班內家長(cháng)推薦代表組成，充分體現民主，規范選舉程序，杜絕出現家委會(huì )成員由學(xué)�；虬嘀魅沃付ǖ默F象。班級家長(cháng)委員代表家長(cháng)的利益和愿望，對班級工作提出意見(jiàn)和建議，還可以審查修訂班級工作計劃，參與班級教育科研活動(dòng)，參與班級管理及教師教育教學(xué)常規管理，督促班級不斷調整工作思路，改進(jìn)方法，達到最佳育人效果。加強家委會(huì )制度建設，科學(xué)制定家委會(huì )工作章程，規范家委會(huì )機構及成員職責，明確工作要求和工作流程，解決家委會(huì )工作“干什么”和“怎么干”的問(wèn)題，確保各項工作依法規范。
4、召開(kāi)線(xiàn)上家長(cháng)會(huì )
在家長(cháng)會(huì )上學(xué)校領(lǐng)導及教師要把學(xué)校的辦學(xué)方向，辦學(xué)水平和教改的成果及舉措告訴家長(cháng)，也可介紹一些科學(xué)的育人方法，請有經(jīng)驗的家長(cháng)作交流，老師和家長(cháng)把孩子在校在家的表現相互通報，也可讓學(xué)生參加，讓他們親身感受老師和家長(cháng)都在關(guān)心他們，幫助他們，為他們操心，從而激發(fā)學(xué)生奮發(fā)向上自主教育的意識。
針對孩子出現的問(wèn)題，我們不定時(shí)的通知家長(cháng)進(jìn)行沙龍會(huì )議，這樣按主題進(jìn)行，針對孩子的問(wèn)題，家長(cháng)彼此間交流，能尋找到更好的解決問(wèn)題的途徑。
5、開(kāi)展家校共建活動(dòng)。
家校共建活動(dòng)是學(xué)校與家庭，教師、家長(cháng)與學(xué)生共同參加的活動(dòng)，其主要形式和內容有以下幾種：①親子閱讀②沙龍，交流家庭教育經(jīng)驗③繪本故事④郊游（遠足）……家校共建融教師、家長(cháng)、學(xué)生為一體，可增進(jìn)相互了解與合作，加深相互間的感情，有利于調動(dòng)三方的積極性，達到共同成長(cháng)的目的。
6、建“家長(cháng)信箱”。
為了提高辦學(xué)質(zhì)量，學(xué)校必須面向社會(huì )、面向廣大家長(cháng)，隨時(shí)接受他們的監督，學(xué)校在大門(mén)掛著(zhù)一個(gè)“家長(cháng)信箱”便于及時(shí)了解家長(cháng)對學(xué)校的反映，對本校教師教育教學(xué)工作的反映。德育處對家長(cháng)反映的情況進(jìn)行整理，會(huì )同相關(guān)部門(mén)及老師共同解決，爭取做到公正、求實(shí)、快捷、有效。
幼兒園健全家校聯(lián)動(dòng)機制方案6
民辦學(xué)校是在“以質(zhì)量求生存，以服務(wù)贏(yíng)口碑，以生源求發(fā)展”的激烈競爭中優(yōu)勝劣汰的。而生源和口碑又與家長(cháng)是否認同學(xué)校以及家長(cháng)認同度的高低密切相關(guān)。因此，學(xué)校在內強素質(zhì)、外樹(shù)形象的前提下，大力實(shí)施“家校共建”工程，對于形成教育合力、創(chuàng )建學(xué)校特色、提高教學(xué)質(zhì)量、拓展學(xué)生生源，進(jìn)而把學(xué)校做大做強具有十分重要的意義。為此，特擬定“家校共建”實(shí)施方案如下：
一、活動(dòng)目的：
通過(guò)“家校共建”系列活動(dòng)讓廣大家長(cháng)更了解、認同、支持學(xué)校工作，進(jìn)而構建和諧的家校關(guān)系，匯聚教育合力，努力促使學(xué)校各項工作上臺階、上檔次，促進(jìn)學(xué)校的健康、穩定、可持續發(fā)展。
二、活動(dòng)舉措：
1、建立一支德藝雙馨的教師隊伍。
“金杯銀杯不如家長(cháng)的口碑”。家長(cháng)良好的口碑從何而來(lái)？從學(xué)校良好的管理、突出的辦學(xué)特色、一流的教學(xué)質(zhì)量而來(lái)。而要達到這一目標的關(guān)鍵就在教師。因此，建立一支德藝雙馨的、穩定的教師隊伍是實(shí)施“家校共建”工程，開(kāi)展好相關(guān)活動(dòng)的前提和基礎。
2、建立學(xué)校、年級、班級三級家長(cháng)委員會(huì )。
家長(cháng)委員會(huì )成員必須是對學(xué)校認同度高、素質(zhì)全面、熱心參與且方便來(lái)校的家長(cháng)，以便充分發(fā)揮其應有的作用，取得好的效果。
(1)學(xué)校家長(cháng)委員會(huì )：
設主任1人，副主任3人(每個(gè)年級1人)，委員5——7人，原則上每班推選1人。學(xué)校家長(cháng)委員會(huì )的主要職責和權利如下：
A、了解學(xué)校情況，參與學(xué)校管理和重大活動(dòng)。
B、收集家長(cháng)意見(jiàn)或建議，及時(shí)予以反饋并為學(xué)校發(fā)展建言獻策。
C、協(xié)調學(xué)校與家庭、教師與家長(cháng)的關(guān)系，形成教育合力。
D、引導和指導家長(cháng)搞好家庭教育、維護學(xué)校形象，努力創(chuàng )建教育品牌。
(2)年級家長(cháng)委員會(huì )：
設主任1人，副主任2——3人，委員2——5人，每班推選1——2人。年級家長(cháng)委員會(huì )的主要職責和權利如下：
A、了解年級教育教學(xué)情況，參與年級重大活動(dòng)。
B、收集年級家長(cháng)意見(jiàn)或建議，為年級發(fā)展建言獻策。
C、協(xié)調年級教師與家長(cháng)的關(guān)系，形成教育合力。
D、協(xié)助年級組解決某些矛盾和問(wèn)題。
(3)班級家長(cháng)委員會(huì )：
設主任1人，副主任2人，委員2——4人。其主要職責和權利如下：
A、了解班級教育教學(xué)情況，參與年班級重大活動(dòng)。
B、收集班級家長(cháng)意見(jiàn)或建議，為班級發(fā)展建言獻策。
C、協(xié)調班級教師與家長(cháng)的關(guān)系，形成教育合力。
D、協(xié)助班主任解決某些矛盾和問(wèn)題。
3、讓家長(cháng)參與學(xué)校管理。
根據學(xué)校實(shí)際，擬在學(xué)校家長(cháng)委員會(huì )成員中暫設以下三個(gè)小組參與學(xué)校管理：
(1)飯堂監督組：(3人)
負責對學(xué)校飯堂的衛生、食品安全、飯菜質(zhì)量、服務(wù)態(tài)度、就餐秩序等方面的監督，并提出改進(jìn)意見(jiàn)或建議。
(2)宿舍監督組：(3人)
負責對學(xué)生宿舍的衛生、內務(wù)、紀律、安全等方面的監督，并提出改進(jìn)意見(jiàn)或建議。
(3)教學(xué)監督組：(3人)
負責對教師的教學(xué)情況包括教師上課、作業(yè)批改、課后輔導等方面的監督，并提出改進(jìn)意見(jiàn)或建議。
4、提高教師的溝通能力和技巧。
(1)對全體教師進(jìn)行有針對性的系統培訓。
(2)請溝通能力強的教師作經(jīng)驗介紹。
(3)采取多種方式與家長(cháng)溝通，比如電話(huà)、短信、微博、微信、qq、家訪(fǎng)等。
(4)用愛(ài)心、誠心、細心和耐心架設溝通橋梁。
5、成立家長(cháng)學(xué)校。
學(xué)校成立由學(xué)校校長(cháng)、中層領(lǐng)導和部分家長(cháng)代表參加的家長(cháng)學(xué)校執委會(huì )，全面負責對家長(cháng)學(xué)校工作的領(lǐng)導、并負責工作安排和工作指導，由學(xué)校校長(cháng)兼任家長(cháng)學(xué)校的校長(cháng)。家長(cháng)學(xué)校的主要任務(wù)是：
(1)負責對全體家長(cháng)進(jìn)行家教理念、家教方法、家教技巧的培訓。
(2)負責宣傳學(xué)校的辦學(xué)理念、管理理念、教學(xué)理念等，并展示學(xué)校的辦學(xué)成果和亮點(diǎn)。
(3)安排家教中的“成功人士”介紹經(jīng)驗。
(4)評選“優(yōu)秀家長(cháng)”“尊師重教好家長(cháng)”并予以表彰。
6、開(kāi)好家長(cháng)會(huì )。
開(kāi)好每學(xué)期一次的學(xué)生家長(cháng)會(huì )是“家校共建”的重點(diǎn)工作之一。通過(guò)家長(cháng)會(huì )，讓廣大家長(cháng)進(jìn)一步了解學(xué)校、認同學(xué)校；了解其子弟在校的思想表現和學(xué)習情況；了解家長(cháng)的意見(jiàn)、要求和呼聲。從而更有利于家校配合，形成教育合力，促進(jìn)青少年學(xué)生的健康成長(cháng)。
三、保障機制：
為確�！凹倚９步ā毕盗谢顒�(dòng)取得理想成效，學(xué)校建立如下保障體系：
1、組織保障。
學(xué)校成立“家校共建”領(lǐng)導小組：
組長(cháng)：唐昌旭
副組長(cháng)：劉海東張運蘭
成員：許來(lái)娣陳齊嬌黃小靈
2、經(jīng)費保障。
學(xué)校每年從校長(cháng)基金中撥專(zhuān)款不低于5000元，以確�！凹倚９步ā毕盗谢顒�(dòng)順利開(kāi)展。
3、制度保障。
(1)把教師在“家校共建”系列活動(dòng)中的表現納入“銘師工程”考核和“優(yōu)秀班主任”“優(yōu)秀教師”“十大杰出青年”等的評定。
(2)把各級組開(kāi)展“家校共建”系列活動(dòng)情況納入先進(jìn)級組考核，PK細則如下：
A、各級組根據學(xué)校要求制定切實(shí)可行方案。(A、300分，B、200分，C、
100分)
B、各級組根據擬定方案開(kāi)展相關(guān)活動(dòng)且效果好。(A、300分，B、200分，
C、100分)
C、家長(cháng)會(huì )到會(huì )率高且效果好。(A、300分，B、200分，C、100分)
D、對活動(dòng)資料及時(shí)收集整理。(A、300分，B、200分，C、100分)
幼兒園健全家校聯(lián)動(dòng)機制方案7
寒假將至，為使同學(xué)們過(guò)一個(gè)歡樂(lè )祥和的春節，做好假期的學(xué)習生活和社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)，度過(guò)一個(gè)安全、健康、快樂(lè )、豐富多彩的寒假，根據上級教育主管部門(mén)寒假生活的指導精神和要求，特制定2018年家校共育活動(dòng)月方案，望各位家長(cháng)、同學(xué)結合實(shí)際遵照執行。
一、活動(dòng)目的：
1、樹(shù)立安全意識，安全記心中，過(guò)一個(gè)安全、健康、快樂(lè )、豐富多彩的寒假。
2、不忘初心，砥礪奮進(jìn)，學(xué)習、生活兩不誤，要求同學(xué)們制定合理的學(xué)習計劃。
3、豐富同學(xué)們節日精神文化生活，培養和樹(shù)立認知傳統、尊重傳統、繼承傳統、弘揚傳統的思想觀(guān)念，增強對中華優(yōu)秀文化傳統的認同感和自豪感。
二、活動(dòng)時(shí)間：
2018年寒假
寒假時(shí)間：（2018年2月3日至2018年3月4日，農歷臘月十八至正月十七，正月十八返校）。
三、參加對象：
七、八、九年級全體同學(xué)。
四、活動(dòng)要求：
1、加強組織領(lǐng)導。為了推動(dòng)全校各項活動(dòng)的深入開(kāi)展，各班要建立健全班級組織機構，加強宣傳教育。
2、各班要結合實(shí)際把各項活動(dòng)落到實(shí)處，抓好工作落實(shí)，落實(shí)情況納入班級量化。
3、各班要在寒假后評選出各項活動(dòng)中表現突出的10名同學(xué)上報學(xué)校，學(xué)校將組織評委評選出一、二、三等獎，學(xué)校將對獲獎同學(xué)進(jìn)行表彰獎勵。
五、活動(dòng)內容：
圍繞春節、辭舊迎新、團圓平安、孝老愛(ài)親等主題，遵循同學(xué)們身心特點(diǎn)的成長(cháng)規律，貼近實(shí)際、貼近生活，開(kāi)展各項系列活動(dòng)。
1、“安全記心中”活動(dòng)
假期中，每一位同學(xué)要安全常記心中，嚴禁燃放煙花爆竹，注意防火、防盜、防觸電，遇到緊急情況要冷靜，不去網(wǎng)吧、游戲廳，注意交通安全，不到河塘灣壩玩耍等安全問(wèn)題，家長(cháng)要做好監督，學(xué)校也將隨時(shí)關(guān)注。
2、“學(xué)習不怠慢”活動(dòng)
合理安排作息時(shí)間，養成規律的作息時(shí)間，認真完成各學(xué)科相關(guān)內容的知識性和趣味性作業(yè)，作業(yè)以分為以下幾種：（1）常規性作業(yè)：主要是任課教師布置的復習鞏固或查漏補缺性作業(yè)。（2）預習性作業(yè)：任課教師布置的預習性作業(yè)，與印發(fā)預習學(xué)案要認真完成。（3）趣味性作業(yè)：各科任教師布置得研究性、實(shí)踐性學(xué)習，如：數學(xué)探究性實(shí)踐、語(yǔ)文主題學(xué)習等。新學(xué)期，學(xué)校要組織開(kāi)展優(yōu)秀寒假作業(yè)展活動(dòng)，讓同學(xué)們一睹優(yōu)秀作業(yè)，品評他人之長(cháng)，力求補己之短。
3、“讀名著(zhù)，誦古詩(shī)、練寫(xiě)字”特色活動(dòng)
通過(guò)誦讀古詩(shī)、閱讀名著(zhù)，幫助同學(xué)們掌握各學(xué)段必讀的中外名著(zhù)和古詩(shī)詞，培養同學(xué)們讀書(shū)明理、勤奮上進(jìn)的良好品質(zhì)和“好讀書(shū)、讀好書(shū)”的良好閱讀興趣和閱讀習慣。要把假期讀書(shū)活動(dòng)與“語(yǔ)文主題學(xué)習”結合起來(lái)。同學(xué)們通過(guò)讀名著(zhù)和誦古詩(shī)寫(xiě)出不少于3000字的讀書(shū)筆記和不少于500字的美文片段摘抄（分兩個(gè)筆記本，1、讀書(shū)筆記、2、美文摘抄）。讀書(shū)與練字相結合。為了提高同學(xué)們的寫(xiě)字水平，學(xué)生每日一練字，要求同學(xué)們，每人每天堅持練字，每天字帖練字紙一張，要求書(shū)寫(xiě)規范、字跡清晰。
開(kāi)學(xué)后學(xué)校要進(jìn)行擇優(yōu)評選，對學(xué)校評出的“讀書(shū)之星”、優(yōu)秀美文摘抄筆記、優(yōu)秀練字進(jìn)行表彰獎勵。
4、“我說(shuō)我的寒假生活故事”主題征文和社會(huì )實(shí)踐報告活動(dòng)。
春節作為中華民族第一傳統大節，有著(zhù)豐富的民俗文化內涵。放假前，學(xué)校召開(kāi)專(zhuān)門(mén)會(huì )議，開(kāi)展了春節傳統習俗掃塵、祭祖、貼春聯(lián)、吃年夜飯、守歲、放鞭炮等春節文化內涵宣傳，增進(jìn)了同學(xué)們對傳統文化的了解，營(yíng)造了濃厚的節日氛圍。每位同學(xué)對寒假中的奇聞趣事或對某件感觸深刻的事情的感悟，以征文和報告形式呈現、并上交參評。
5、“做一個(gè)有道德的人”寒假道德實(shí)踐活動(dòng)。
具體內容為“五個(gè)一”的實(shí)踐活動(dòng)。即：我當一天家（幫父母買(mǎi)菜、做飯、洗衣等）；為父母做一件事（洗頭、洗腳、按摩等）；做一次志愿者（清除小廣告、打掃街道、清掃樓道、拾檢白色垃圾等）；向自己的鄰居和長(cháng)輩拜一次年（表達感恩和祝福）；為你身邊的熱心人制作一個(gè)賀年卡（贊美他們關(guān)心人幫助人的善舉）。
各班主任教育學(xué)生在假期中學(xué)禮儀、懂禮儀、守禮儀，積極實(shí)踐“五個(gè)一”道德實(shí)踐活動(dòng)，展示廣大學(xué)生良好的精神風(fēng)貌。各班推薦五個(gè)一心得體會(huì )參評（圖片由家長(cháng)發(fā)班主任微信，體現家校共育）。
6、“時(shí)刻聽(tīng)黨話(huà)永遠跟黨走”愛(ài)國主義讀書(shū)教育活動(dòng)。
為深入貫徹落實(shí)黨的十九大精神，經(jīng)中宣部批準，全國青少年愛(ài)國主義讀書(shū)教育活動(dòng)組委會(huì )確定以“時(shí)刻聽(tīng)黨話(huà)永遠跟黨走”為主題，組織開(kāi)展第二十五屆青少年愛(ài)國主義讀書(shū)教育征文活動(dòng)。請各位同學(xué)根據《安丘市“時(shí)刻聽(tīng)黨話(huà)永遠跟黨走”第二十五屆青少年愛(ài)國主義讀書(shū)教育活動(dòng)方案》要求，按照學(xué)校安排，認真閱讀活動(dòng)讀本，緊扣活動(dòng)主題，文章必須由參賽同學(xué)自己撰寫(xiě)，不能抄襲他人作品。作文題目應明確提示內容主旨，作文不超過(guò)1200字。（開(kāi)學(xué)后按方案要求進(jìn)行評選上報）。
7、科技創(chuàng )新制作活動(dòng)
善于發(fā)現生活、學(xué)習用品中的不足、缺陷，發(fā)明創(chuàng )造出可以彌補不足與缺陷的小發(fā)明，或發(fā)明出實(shí)用、多功能的新型用具。每位同學(xué)可獨立或與家長(cháng)共同完成一件小發(fā)明或小制作作品參賽。（每班擇優(yōu)上報五件參評）。作品上貼注：作品類(lèi)型（小制作或小發(fā)明）、作品題目、作者班級、作者姓名、班級，作品簡(jiǎn)要設計制作說(shuō)明。
六、家校共育、保持溝通
為更好的促進(jìn)孩子的成長(cháng)，希望每一位家長(cháng)要保持電話(huà)暢通，及時(shí)關(guān)注學(xué)校公眾號和班級群，假期中有與您和學(xué)生相關(guān)的問(wèn)題將及時(shí)發(fā)布。家長(cháng)和學(xué)生如果有問(wèn)題咨詢(xún)，可微信或電話(huà)聯(lián)系班主任，班主任將及時(shí)為您解決。
最后祝同學(xué)們過(guò)一個(gè)健康、愉快、充實(shí)又有意義的寒假，也祝所有的同學(xué)和家長(cháng)朋友們在新的一年里身體健康、萬(wàn)事如意！
幼兒園健全家校聯(lián)動(dòng)機制方案8
一、指導思想
以培育和踐行社會(huì )主義核心價(jià)值觀(guān)為主旋律，以豐富家校合作共育形式，提高家長(cháng)家庭教育水平，促進(jìn)學(xué)生健康成長(cháng)為目標，創(chuàng )造性開(kāi)展工作。
二、活動(dòng)主題
家校協(xié)同讓孩子健康成長(cháng)
三、活動(dòng)目的
1、通過(guò)“家校共育活動(dòng)周”的開(kāi)展，進(jìn)一步加強家校溝通，指導家庭教育，推進(jìn)家庭與學(xué)校形成教育合力，協(xié)助家長(cháng)建立良好的親子關(guān)系，幫助學(xué)生做好心理調適，提升學(xué)生新學(xué)期學(xué)習生活適應能力。
2、通過(guò)開(kāi)展家校共育活動(dòng)周系列活動(dòng)，進(jìn)一步完善家委會(huì )建設，暢通家校聯(lián)系渠道，形成學(xué)校、社會(huì )、家庭三位一體化的德育網(wǎng)絡(luò )，使各種力量形成時(shí)空交叉影響的教育優(yōu)勢力量。
3、充分利用家庭、社會(huì )教育資源，提升家長(cháng)實(shí)施家庭教育的能力和水平，提升學(xué)校內涵發(fā)展動(dòng)力，提高中小學(xué)生綜合素質(zhì)，初步形成家校共育強大合力，有效提升社會(huì )對教育的滿(mǎn)意度。
4、通過(guò)教師與家長(cháng)，教師與學(xué)生之間的溝通，使教師在實(shí)踐中成長(cháng)、成熟，成為孩子心目中的理想教師。
四、家校共建活動(dòng)周領(lǐng)導小組
組長(cháng)：xxx、
副組長(cháng)：xxx、xxx、
組員：xxx、xxx、年級組長(cháng)各班班主任
五、活動(dòng)時(shí)間
20xx年7月28日至秋季開(kāi)學(xué)前兩周內完成。
六、活動(dòng)原則
1、學(xué)生為本原則。尊重學(xué)生的成長(cháng)規律和教育規律，以有利于學(xué)生健康成長(cháng)和全面發(fā)展為工作出發(fā)點(diǎn)，拓寬家校共育工作途徑，促進(jìn)學(xué)生健康成長(cháng)。
2、問(wèn)題導向原則。注重解決家長(cháng)對家庭教育認識不到位、對學(xué)生身心發(fā)展規律認識不足、對學(xué)生遇到的.困難處理不當等問(wèn)題，努力提高家長(cháng)的家庭教育理論水平和實(shí)踐能力。
3、目標一致原則。確定學(xué)校、家庭共同目標，發(fā)揮各自育人作用，互相支持，互相配合，共同承擔學(xué)生的教育職責，促進(jìn)學(xué)生健康全面發(fā)展。
4、開(kāi)放共享原則。學(xué)校應大力推進(jìn)開(kāi)放辦學(xué)，加強學(xué)校與家庭、家庭與家庭、學(xué)校與社會(huì )的交往互動(dòng)。善于借力聚力，吸納更多社會(huì )力量參與，形成促進(jìn)教育發(fā)展的有生力量。善于從家長(cháng)群體中發(fā)掘家庭教育智慧，提供分享平臺，促進(jìn)家長(cháng)群體共同成長(cháng)。
七、參考活動(dòng)
活動(dòng)一：“家長(cháng)學(xué)校日”活動(dòng)
1、對象：全體家長(cháng)
2、時(shí)長(cháng)：半天
3、目的：讓家長(cháng)走進(jìn)孩子學(xué)校生活，加強學(xué)校與家長(cháng)之間的溝通，引導家長(cháng)參與學(xué)校管理。
4、形式：家長(cháng)到校
5、活動(dòng)過(guò)程：
�。�1）在活動(dòng)前一周，發(fā)放《家長(cháng)學(xué)校日活動(dòng)邀請函》。
�。�2）家長(cháng)持《邀請函》于指定時(shí)間內來(lái)校，經(jīng)登記、安檢后進(jìn)入校園。
�。�3）班主任可委托1名班級家委會(huì )成員協(xié)助接待來(lái)訪(fǎng)家長(cháng)，家長(cháng)到校時(shí)，班主任安排好參觀(guān)校園、參加活動(dòng)等環(huán)節。
�。�4）家長(cháng)離校前填寫(xiě)“家長(cháng)半日活動(dòng)”意見(jiàn)征詢(xún)表，投放至學(xué)校設置的“家長(cháng)半日活動(dòng)”意見(jiàn)征詢(xún)箱。
�。�5）學(xué)校組織人員整理意見(jiàn)與建議，形成工作總結。
注意事項：分時(shí)間段安排，提前調研家長(cháng)人數進(jìn)行合理安排。不接待未收到邀請函的社會(huì )人員參加活動(dòng)。
活動(dòng)二：親子閱讀活動(dòng)
1、對象：一、二年級學(xué)生及家長(cháng)
2、時(shí)長(cháng)：活動(dòng)周期間
3、目的：培養學(xué)生的閱讀興趣和習慣，使家長(cháng)和孩子在閱讀中尋找共同交流的語(yǔ)言密碼，實(shí)現在家庭中共讀共寫(xiě)共成長(cháng)。
4、形式：現場(chǎng)教學(xué)，家庭實(shí)踐
5、活動(dòng)過(guò)程：
�。�1）第一周，邀請專(zhuān)家開(kāi)展“親子閱讀”培訓。
�。�2）第二周，以班級為單位開(kāi)展讀書(shū)故事會(huì )或讀書(shū)心得交流會(huì )。
�。�3）開(kāi)展“我的讀書(shū)筆記多精彩”活動(dòng)。將讀書(shū)活動(dòng)中讀到的精彩片段、好詞好句、名人名言記錄下來(lái)，每班選出若干同學(xué)進(jìn)行親子讀書(shū)筆記展評。
活動(dòng)三：家訪(fǎng)活動(dòng)
1、對象：特殊群體學(xué)生
2、時(shí)長(cháng)：活動(dòng)周期間
3、目的：關(guān)注特殊群體學(xué)生，引導家長(cháng)轉變教育觀(guān)念，通過(guò)家訪(fǎng)拉近距離，增強學(xué)生對教師的信任感，努力消除影響學(xué)生健康成長(cháng)的問(wèn)題。
4、形式：實(shí)地走訪(fǎng)
5、活動(dòng)過(guò)程：
�。�1）學(xué)校根據建立的班級特殊學(xué)生家庭檔案，通過(guò)上門(mén)走訪(fǎng)、書(shū)信訪(fǎng)談、電話(huà)溝通、短信交流、網(wǎng)絡(luò )視頻等多種形式開(kāi)展活動(dòng)。
�。�2）對于班級特殊檔案學(xué)生，兩位黨員教師結對一戶(hù)家庭，每學(xué)期上門(mén)走訪(fǎng)一次，對于特別困難的家庭，進(jìn)行慰問(wèn)，對于行為習慣不良的學(xué)生，定期進(jìn)行輔導和交流。
注意事項：選擇合適的家訪(fǎng)方式，真誠對待學(xué)生與家長(cháng)，多幫扶，多提一些家長(cháng)能夠做到的要求，小步走，不停步。登門(mén)家訪(fǎng)時(shí)需兩位老師結伴而行，分工協(xié)作。
活動(dòng)四：“好家風(fēng)，好家訓”交流會(huì )
1、對象：三、四年級學(xué)生及家長(cháng)
2、時(shí)長(cháng)：活動(dòng)周期間
3、形式：講座或沙龍
4、目的：引導家長(cháng)之間相互教育，相互示范，同時(shí)建立長(cháng)效機制，推動(dòng)家風(fēng)家教建設深入發(fā)展。
5、活動(dòng)過(guò)程：
�。�1）開(kāi)展家風(fēng)家訓專(zhuān)題講座，讓家長(cháng)和學(xué)生了解家風(fēng)好故事，傳承家風(fēng)文化，將養成良好習慣自覺(jué)踐行在生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。
�。�2）開(kāi)展主題征文活動(dòng)，家長(cháng)撰寫(xiě)征文，學(xué)校評選出優(yōu)秀作品匯編成集供家長(cháng)學(xué)習。
�。�3）開(kāi)展“我為家風(fēng)代言”活動(dòng)。通過(guò)升旗儀式、主題班會(huì )、書(shū)法、手抄報、攝影等形式展示學(xué)生的家風(fēng)文化，使廣大青少年在潛移默化中受到影響。
活動(dòng)五：如何陪伴孩子——親子溝通的情緒自控
1、對象：五、六年級學(xué)生家長(cháng)
2、時(shí)長(cháng)：半天
3、形式：講座或沙龍
4、目的：引導家長(cháng)們尊重青春期特點(diǎn)，正確看待親子沖突，輕松陪伴孩子成長(cháng)。
5、活動(dòng)過(guò)程：
�。�1）專(zhuān)家解讀青春期的特質(zhì)。
�。�2）分享案例及技巧。
注意事項：條件允許的情況下，鼓勵父母雙方同時(shí)參與。
活動(dòng)六：一年級家長(cháng)系列培訓
1、對象：一年級新生家長(cháng)
2、時(shí)長(cháng)：2-3小時(shí)
3、形式：講座
4、目的：讓家長(cháng)參與家庭教育學(xué)習，提升自身的育兒能力，體驗學(xué)生的學(xué)習過(guò)程，體會(huì )孩子學(xué)習的不易，做理解孩子的家長(cháng)。
5、活動(dòng)過(guò)程：
�。�1）學(xué)校制定課程培訓計劃，建議課程計劃包含情緒管理、學(xué)習動(dòng)力、人際關(guān)系等主題，邀請專(zhuān)家進(jìn)行有質(zhì)量的家庭教育專(zhuān)家報告會(huì )。
�。�2）家長(cháng)根據自身的實(shí)際情況，可以選擇線(xiàn)上或線(xiàn)下相結合的方式完成。
�。�3）家長(cháng)提交學(xué)習心得，對專(zhuān)家報告的質(zhì)量給予評價(jià)，并有針對性地提出改進(jìn)意見(jiàn)。
�。�4）進(jìn)行一年級家長(cháng)知識考核，對合格家長(cháng)進(jìn)行發(fā)放證書(shū)，不合格家長(cháng)補學(xué)。
八、相關(guān)要求
1、加強組織領(lǐng)導。要充分認識活動(dòng)的重要意義，切實(shí)加強領(lǐng)導，精心部署，積極開(kāi)展豐富多彩的家校合作和家庭教育指導活動(dòng)，可以引入社會(huì )資源共同開(kāi)展相關(guān)活動(dòng)。
2、精心組織活動(dòng)。要選擇貼近學(xué)校實(shí)際的活動(dòng)形式，注重活動(dòng)實(shí)效，力戒形式主義�；顒�(dòng)采取線(xiàn)上線(xiàn)下相結合的形式進(jìn)行，開(kāi)展線(xiàn)下活動(dòng)要做好新冠肺炎疫情防控措施。要避免于擾學(xué)校正常的教育教學(xué)秩序，避免影響家長(cháng)正常的工作生活，線(xiàn)上活動(dòng)建議在周末和晚上開(kāi)展。嚴禁在活動(dòng)中發(fā)布、夾帶商業(yè)廣告。
3、加強輿論宣傳。要通過(guò)網(wǎng)站、微信公眾號等形式宣傳家校共育活動(dòng)、家庭教育科普知識和家庭教育典型經(jīng)驗。對“家校共育活動(dòng)周”內容進(jìn)行大力宣傳，營(yíng)造關(guān)注家庭教育、關(guān)愛(ài)學(xué)生健康成長(cháng)的良好氛圍。
各年級、各班級要認真學(xué)習世紀新都小學(xué)“家校共育活動(dòng)周”方案，結合學(xué)生實(shí)際情況，選擇有針對性的活動(dòng)，也可結合實(shí)際組織其他形式活動(dòng)，以線(xiàn)下為主、線(xiàn)上為輔的方式組織開(kāi)展�；顒�(dòng)周期間每個(gè)年級主題活動(dòng)不少于4個(gè)。要認真總結“家校共育活動(dòng)周”開(kāi)展情況，并將“家校共育活動(dòng)周”總結材料（活動(dòng)圖片、文字等相關(guān)材料）電子檔于9月2日前上報德育處。
幼兒園健全家校聯(lián)動(dòng)機制方案9
學(xué)校和家庭是孩子接受教育的兩個(gè)最重要的環(huán)境，家庭教育和學(xué)校教育需要相互支撐、相互促進(jìn)。為做好家校共育工作，密切家校聯(lián)系，凝聚教育合力，為學(xué)生成長(cháng)成才、終身發(fā)展導向護航，特制定本實(shí)施方案。
一、指導思想
以培育和踐行社會(huì )主義核心價(jià)值觀(guān)為引領(lǐng)，以提高學(xué)校家庭教育指導服務(wù)工作水平為重點(diǎn)，以家庭教育改革創(chuàng )新為動(dòng)力，以服務(wù)廣大青少年學(xué)生和家長(cháng)為出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)，以構建立體教育網(wǎng)絡(luò )，推動(dòng)構建學(xué)校、家庭和社會(huì )協(xié)同育人體系，促進(jìn)中小學(xué)生健康成長(cháng)和全面發(fā)展，努力辦好讓人民滿(mǎn)意的教育。
二、總體目標
以健全學(xué)校家庭教育指導服務(wù)體系，提升學(xué)校家庭教育指導服務(wù)水平為目標。進(jìn)一步發(fā)揮學(xué)校在家庭教育工作中的重要作用，推動(dòng)形成學(xué)校組織、家長(cháng)參與、社會(huì )支持的家庭教育工作格局；進(jìn)一步豐富學(xué)校家庭教育指導服務(wù)形式和內容，形成適應家長(cháng)和學(xué)生需求的家庭教育支持服務(wù)體系；進(jìn)一步構建和諧的家校合作育人關(guān)系，促進(jìn)學(xué)校家庭教育指導服務(wù)專(zhuān)業(yè)化、精細化。
三、基本原則
堅持立德樹(shù)人
以社會(huì )主義核心價(jià)值觀(guān)為引領(lǐng)，幫助和指導家長(cháng)更新家庭教育觀(guān)念，培養學(xué)生正確的世界觀(guān)、人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)，引導學(xué)生養成好思想、好品格、好習慣，努力培養擔當民族復興大任的時(shí)代新人。
堅持以生為本
尊重學(xué)生的成長(cháng)規律和教育規律，以學(xué)生為本，把學(xué)生放在正中央，幫助和指導家長(cháng)不斷提升和優(yōu)化有利于學(xué)生健康成長(cháng)的家庭教育環(huán)境，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。
堅持需求導向
關(guān)注學(xué)生和家長(cháng)的實(shí)際需求，豐富學(xué)校家庭教育指導服務(wù)內容，為家長(cháng)提供有針對性的多元化指導服務(wù)。針對家校合作中存在的問(wèn)題，加強分類(lèi)指導，不斷提升學(xué)校與家庭溝通合作的能力和水平。
堅持創(chuàng )新發(fā)展
結合新時(shí)代家庭教育的新問(wèn)題、新趨勢，加強家庭教育理論研究，注重學(xué)校家庭教育理念創(chuàng )新、指導服務(wù)模式創(chuàng )新和家校合作機制創(chuàng )新，不斷提升學(xué)校家庭教育指導服務(wù)的科學(xué)性和實(shí)效性。
四、工作任務(wù)
�。ㄒ唬┘訌娂倚９灿笇Х⻊�(wù)陣地建設
掛牌成立長(cháng)治市家校共育研究與指導中心，中心在長(cháng)治市教育局家校共育指導委員會(huì )直接領(lǐng)導下，發(fā)揮對中小學(xué)家校共育的研究、指導、服務(wù)和培訓功能。中心主任為邢斌，成員為：羅娟、劉代平、郝佳英、趙霞，各縣區家校共育研究與指導中心負責人。中心的主要職責為：負責統籌、規劃、指導全市的幼兒園、中小學(xué)和中等職業(yè)學(xué)校開(kāi)展家校共育工作的業(yè)務(wù)指導、管理考核；負責長(cháng)治市中小學(xué)校家校共育管理平臺建設；負責開(kāi)展面向長(cháng)治市中小學(xué)校教師和家長(cháng)的線(xiàn)上學(xué)習、線(xiàn)下培訓講座等活動(dòng)；負責長(cháng)治市中小學(xué)家庭教育指導師認證、考核與管理；牽頭負責開(kāi)展長(cháng)治市中小學(xué)家庭教育理論研究、學(xué)術(shù)交流、課程開(kāi)發(fā)和資源整合等。
各縣區也要成立相應的家校共育研究與指導中心，其在本轄區的工作職能與市級家校共育研究與指導中心的工作職能相仿。長(cháng)治市家校共育研究與指導中心總體協(xié)調、指導各縣區家校共育研究與指導中心，上下一盤(pán)棋，統一聯(lián)動(dòng)，使我市家校共育工作體系化、特色化、品牌化。
�。ǘ┘訌娂议L(cháng)學(xué)校建設
到2019年7月底，所有中小學(xué)（含中職）、幼兒園（以下簡(jiǎn)稱(chēng)“各學(xué)�！保┢毡槌闪⒓议L(cháng)學(xué)校，并納入教育等級評估工作中。各學(xué)校的家長(cháng)學(xué)校要有專(zhuān)人負責，組織架構完善，長(cháng)治市家校共育研究與指導中心負責統一制定各家長(cháng)學(xué)校的建設標準，并對各家長(cháng)學(xué)校的建設情況進(jìn)行督導、驗收。家長(cháng)學(xué)校師資采取“請進(jìn)來(lái)”與本地、本校講師相結合的方式進(jìn)行，各家長(cháng)學(xué)校公益講座的專(zhuān)家、講師要經(jīng)市家校共育研究與指導中心備案和培訓，從而確保課程質(zhì)量，使之正真成為助力我市家校共育工作的有力陣地。（見(jiàn)附件：長(cháng)治市家長(cháng)學(xué)校工作評估標準）
�。ㄈ┙M建長(cháng)治市家庭教育講師團
各縣區家校共育研究與指導中心、市直各學(xué)校配合長(cháng)治市家校共育研究與指導中心摸底、篩選、申報優(yōu)秀家庭教育指導專(zhuān)業(yè)師資人員，組建長(cháng)治市家校共育講師團。家校共育講師團成員要定期研究家庭教育工作，研究針對不同年齡段孩子的家庭教育相關(guān)課程，積極探索家庭教育的新情況、新問(wèn)題，不斷增強家校共育指導服務(wù)能力。經(jīng)過(guò)前期建設，做到校校有專(zhuān)業(yè)家庭教育指導師，鼓勵家庭教育名師創(chuàng )設“家庭教育名師工作室”，引領(lǐng)和帶動(dòng)我市家庭教育師資發(fā)展。
�。ㄋ模┘訌娂彝ソ逃笇煄熧Y隊伍建設
各縣區家校共育研究與指導中心、市直各學(xué)校要配合長(cháng)治市家校共育研究與指導中心采取“走出去、請進(jìn)來(lái)”、“線(xiàn)上線(xiàn)下相結合”的方式，舉辦長(cháng)治市家庭教育指導師培訓班、家校共育骨干人員培訓班。通過(guò)開(kāi)展多種形式的家庭教育教師隊伍培訓，從而全面提高家長(cháng)學(xué)校教師的綜合素質(zhì)和專(zhuān)業(yè)能力，使家長(cháng)學(xué)校負責人及教師隊伍及時(shí)了解和掌握較為前沿的現代家庭教育方式和方法，更加有效地開(kāi)展家校共育指導工作，家長(cháng)學(xué)校負責人接受家校共育工作培訓率達到100%，逐步推行家教工作者資格認證和持證上崗制度。
�。ㄎ澹┙∪珯C制推進(jìn)“校園開(kāi)放日”、發(fā)揮家長(cháng)委員會(huì )作用
各縣區家校共育研究與指導中心、市直各學(xué)校要積極探索、健全機制推進(jìn)“校園開(kāi)放日”，加強家校聯(lián)系、家長(cháng)委員會(huì )制度建設，以“一校一章程”為抓手，建立學(xué)校（幼兒園）家長(cháng)委員會(huì )，并逐步形成學(xué)校、年級、班級三級家長(cháng)委員會(huì )網(wǎng)絡(luò )，把家長(cháng)委員會(huì )納入學(xué)校日常管理，制訂工作章程，完善例會(huì )、對口聯(lián)系等制度。通過(guò)家長(cháng)委員會(huì )選派家長(cháng)代表參與學(xué)校的部分管理或教育實(shí)踐服務(wù)、鼓勵家長(cháng)在開(kāi)放日到教室與孩子共同上課、開(kāi)設家長(cháng)接待日及家長(cháng)熱線(xiàn)、設立家長(cháng)工作室、選樹(shù)家庭典范、開(kāi)設優(yōu)秀家長(cháng)講堂等形式，推動(dòng)家校雙方達成共識，形成育人合力。
�。﹦�(wù)求實(shí)效開(kāi)展家訪(fǎng)活動(dòng)
各縣區家校共育研究與指導中心、市直各學(xué)校要常態(tài)化開(kāi)展家訪(fǎng)活動(dòng)。對需要重點(diǎn)關(guān)注的學(xué)生每學(xué)期至少要進(jìn)行一次入戶(hù)實(shí)地家訪(fǎng)，入戶(hù)實(shí)地家訪(fǎng)要做到隨訪(fǎng)與定訪(fǎng)相結合。通過(guò)家訪(fǎng)，詳細溝通了解學(xué)生情況、家庭情況，認真和家長(cháng)溝通交流，達成共識。各學(xué)校要建立家校共育家訪(fǎng)聯(lián)系制度，通過(guò)考核和激勵等方式，鼓勵支持學(xué)校領(lǐng)導、家庭教育指導師、家長(cháng)學(xué)校負責人、班主任、德育教師、黨員等要走訪(fǎng)或聯(lián)系一定數量的特殊學(xué)生家長(cháng)，掌握第一手資料，跟蹤解決一些實(shí)際問(wèn)題。
�。ㄆ撸┏B(tài)開(kāi)展“家校共育”論壇
各縣區教育局、家校共育研究與指導中心將“家校共育”論壇作為常態(tài)化工作來(lái)抓，采取“請進(jìn)來(lái)”與本地優(yōu)秀名師相結合的方式，做到月月有講堂、次次有收獲，不斷提升講堂質(zhì)量、擴大受眾群體輻射面。通過(guò)家校共育論壇指導和幫助家長(cháng)提升自身的素質(zhì)和修養，提升家長(cháng)的育兒綜合水平，從而營(yíng)造良好的教育環(huán)境，形成教育合力。
�。ò耍┒喾N形式創(chuàng )設家校共育環(huán)境。
各縣區家校共育研究與指導中心、市直各學(xué)校要積極研究探索多種教育活動(dòng)形式，創(chuàng )設家校共育環(huán)境。如：聘請專(zhuān)家學(xué)者擔任輔導員，為家長(cháng)提供教育指導和咨詢(xún)幫助；積極營(yíng)造“書(shū)香校園”，并向“書(shū)香家庭”延伸；強化“共讀共寫(xiě)共同生活”的“陪伴教育”理念等多形式、多渠道創(chuàng )設家校共育環(huán)境。各縣區家庭教育指導中心、各學(xué)校要積極探索“互聯(lián)網(wǎng)+”背景下家庭教育資源平臺建設，開(kāi)辟家校聯(lián)系新空間，為學(xué)生和家長(cháng)提供便捷、個(gè)性化的指導服務(wù)。
五、保障措施
�。ㄒ唬┘訌娊M織領(lǐng)導
各地、各學(xué)校要把家校共育作為辦好人民滿(mǎn)意教育的重要內容抓實(shí)抓好，列入學(xué)校年度工作計劃，每學(xué)期至少召開(kāi)1次專(zhuān)題會(huì )議協(xié)調解決推進(jìn)中出現的問(wèn)題，制定具體實(shí)施方案，創(chuàng )新工作形式，確保工作取得實(shí)效。
各縣區、市直各學(xué)校務(wù)必于20xx年6月15日前成立家校共育研究與指導中心，并將各中心的負責人姓名、聯(lián)系電話(huà)發(fā)送至郵箱：xxx，聯(lián)系人：羅娟、趙霞，聯(lián)系電話(huà)：xxx。
�。ǘ┘鄹鞣搅α�
積極整合學(xué)校資源，發(fā)動(dòng)所有教職工參與家校共育，實(shí)現學(xué)校領(lǐng)導、班主任、教師全員參與、全科育人。充分認識家長(cháng)參與學(xué)校事務(wù)帶來(lái)的重要性，善于發(fā)掘家長(cháng)資源融入育人工作，強化引導，變阻力為動(dòng)力，變對立為友好，改變學(xué)校生態(tài)，提高家長(cháng)對學(xué)校和教育的滿(mǎn)意度。
�。ㄈ⿵娀瘞煹聨燂L(fēng)
督促教師嚴格按照“四有好老師”標準，嚴于律己，以身作則，不斷提高道德規范水平。要發(fā)自?xún)刃牡貝?ài)護每一個(gè)學(xué)生，尊重學(xué)生人格，平等公正對待每一名學(xué)生。要著(zhù)力提高育人水平，創(chuàng )新教育方式，注重聆聽(tīng)家長(cháng)和學(xué)生的心聲，用心構建起家校共育的橋梁。
�。ㄋ模┳ズ霉ぷ餍麄�
各縣區、市直各學(xué)校要利用電視、報刊、宣傳欄、自媒體等多種平臺加強對家校共育工作的宣傳，充分培育、挖掘、提煉家庭、教師、學(xué)生在家校共育工作中的先進(jìn)典型經(jīng)驗，宣傳優(yōu)秀家庭教育案例，營(yíng)造良好的工作環(huán)境和輿論導向。
【幼兒園健全家校聯(lián)動(dòng)機制方案】相關(guān)文章：
幼兒園防溺水聯(lián)動(dòng)機制方案（通用19篇）06-08
聯(lián)動(dòng)機制實(shí)施方案（精選19篇）05-31
天健花園的售賣(mài)策略策劃方案07-02
幼兒園一校一策安保方案10-09
三八節健走活動(dòng)方案12-03
校心健策劃部見(jiàn)面會(huì )800字會(huì )議總結01-07
幼兒園校消防演練方案（通用6篇）05-11