體育課教學(xué)實(shí)施方案（通用10篇）
為了保障事情或工作順利、圓滿(mǎn)進(jìn)行，時(shí)常需要預先制定方案，方案是為某一行動(dòng)所制定的具體行動(dòng)實(shí)施辦法細則、步驟和安排等。我們應該怎么制定方案呢？下面是小編幫大家整理的體育課教學(xué)實(shí)施方案，希望對大家有所幫助。
體育課教學(xué)實(shí)施方案 1
一、活動(dòng)目標
1、鞏固跑步的正確姿勢，訓練跑的速度。
2、能開(kāi)動(dòng)腦筋，運用多種方法練習跑。
3、復習游戲《沖過(guò)封鎖線(xiàn)》，培養幼兒機智、勇敢、遵守紀律的品質(zhì)。
二、活動(dòng)準備
1、幼兒人手一張報紙。
2、韻律操音樂(lè )的磁帶及錄音機。
三、活動(dòng)過(guò)程
�。ㄒ唬�、開(kāi)始部分
1、幼兒入場(chǎng)，做準備運動(dòng)。
幼兒手拿卷好的報紙，在音樂(lè )聲中有精神地入場(chǎng)。
2、準備運動(dòng)：韻律操。
幼兒在教師的帶領(lǐng)下，聽(tīng)著(zhù)音樂(lè )有節奏的手拿卷好的報紙，有精神地做操。
�。ǘ�、基本部分
1、教師打開(kāi)報紙，啟發(fā)幼兒邊想邊嘗試：不用手幫忙怎樣才能讓報紙貼在胸前而不掉下來(lái)。讓幼兒自由分散的`活動(dòng)。
2、試后，請幼兒集中，談?wù)剣L試的結果。得出結論：把報紙貼在胸口，快速地跑。
3、第二次嘗試將報紙貼在胸前往前跑，試跑幾次，讓幼兒得到結論：跑得越快，紙越貼得緊，越不容易掉。
4、幼兒再次自由嘗試數次。
5、復習游戲《沖過(guò)封鎖線(xiàn)》。
發(fā)展幼兒快速奔跑及躲閃的能力。以競賽的形式進(jìn)行。
�。ㄈ�、結束部分
教師帶領(lǐng)幼兒做"大笑"、"大哭"的表情，以放松肌體和情緒，對幼兒活動(dòng)情況作簡(jiǎn)單評價(jià)。幼兒在音樂(lè )聲中步回教室。
體育課教學(xué)實(shí)施方案 2
單元主題：
跳躍
單元教材分析：
本單元是小學(xué)體育跳躍的系列，由五課次組成。跳躍是人體的基本活動(dòng)能力之一。低年級教材內容是一些簡(jiǎn)單的單腳、雙腳跳躍練習和基本的跳躍方法。在課程定位、課程理念統引下，著(zhù)重對“合作教學(xué)策略”和“創(chuàng )新教學(xué)策略”進(jìn)行了研究和思考。在教學(xué)中以“啟、激、點(diǎn)撥”為主要手段，著(zhù)力體現教學(xué)中思想性、興趣性、互動(dòng)性，力求創(chuàng )設和諧、寬松的`學(xué)習氛圍，最終讓學(xué)生在“學(xué)、思、練”中體驗和領(lǐng)悟跳躍的學(xué)、練方法。
單元教學(xué)目標：
一、技能：
激發(fā)學(xué)生對體育的興趣，能積極主動(dòng)地參加體育活動(dòng)。
二、過(guò)程和方法：
1.學(xué)習并掌握跳躍的基本動(dòng)作，掌握雙起雙落和輕巧落地的運動(dòng)技能。
2.發(fā)展下肢力量及身體的協(xié)調性、靈敏性。
3.使學(xué)生樹(shù)立信心，體驗到在游戲及比賽中學(xué)到知識及取得成功的快樂(lè )。
三、情感態(tài)度與價(jià)值觀(guān)：
充分培養學(xué)生勇敢、果斷、積極進(jìn)取、不斷創(chuàng )新的精神。
單元教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：
1.重點(diǎn)：雙腳起跳，雙腳落地
2.難點(diǎn)：擺臂與蹬地協(xié)調用力
單元課時(shí)安排：
第一課次：跳臺階和定向傳球游戲
第二課次：立定跳遠和占領(lǐng)碉堡游戲
第三課次：?jiǎn)文_起跳雙腳落地跳遠和奪手帕追拍游戲
第四課次：蹬踞跳高和看誰(shuí)投得準游戲
單元教學(xué)設計之一：跳臺階
教材解讀：本教材是一項發(fā)展學(xué)生彈跳能力以及協(xié)調、平衡能力的教學(xué)內容。
通過(guò)練習，使學(xué)生掌握跳上、跳下時(shí)兩腿同時(shí)用力蹬伸的動(dòng)作，以及落地是能用前腳掌緩沖著(zhù)地、保持身體的平穩姿勢。
設計理念：抓住雙腳用力蹬地起跳，雙腳輕巧緩沖著(zhù)地的動(dòng)作，采用多種多樣組織形式和教法手段，充分利用各種有利條件，進(jìn)行多樣化練習，發(fā)展學(xué)生的跳躍能力。
目標預設：
1.積極參與學(xué)習雙腳連續跳臺階（臺階高20厘米）的動(dòng)作方法，掌握跳躍方法，堅持課外經(jīng)常鍛煉。
2.發(fā)展協(xié)調、彈跳素質(zhì)，促進(jìn)身心健康成長(cháng)。
3.通過(guò)學(xué)習，培養學(xué)生獨立自強意識和關(guān)愛(ài)他人，熱愛(ài)集體的無(wú)私精神。
教學(xué)重難點(diǎn)：重點(diǎn)：雙腳用力蹬地起跳，雙腳輕巧緩沖著(zhù)地，難點(diǎn)：動(dòng)作的連貫協(xié)調。
設計意圖：準備部分：安排雙腳跳繩讓學(xué)生體會(huì )充分蹬起，輕巧落地，從而引導學(xué)生進(jìn)入到主教材�；静糠郑簩W(xué)習雙腳連續跳上跳下臺階和蛙跳，通過(guò)誘導、想像、教師示范、學(xué)生練習、學(xué)生展示、互練、游戲等來(lái)達到課堂學(xué)習質(zhì)量，從而完成教學(xué)目標。結束部分：通過(guò)游戲：巧放手帕讓學(xué)生在輕松、愉快的氣氛中結束全課。
體育課教學(xué)實(shí)施方案 3
設計意圖
中班下學(xué)期的幼兒對自己的身體各部位已經(jīng)有了一定的認識，而且在游戲中他們也能有意識地運用身體的某些部位去完成一些動(dòng)作。于是我順應本班幼兒的興趣和需要，設計了本次活動(dòng)。旨在以游戲的.形式，通過(guò)身體的各個(gè)部位來(lái)探索球、圈、泡沫板三種不同器械的多種玩法，提高幼兒身體的靈活性和協(xié)調性，體驗集體運動(dòng)的快樂(lè )。
活動(dòng)目標
1、嘗試運用身體各部位探索球、圈、泡沫板器械的多種玩法。提高對身體各部位運動(dòng)功能的認知。
2、樂(lè )意參與身體探索運動(dòng)，體驗集體運動(dòng)的樂(lè )趣。
活動(dòng)準備：
皮球、圈、泡沫板、籮筐若干。
活動(dòng)重、難點(diǎn)：
嘗試用身體各部位探索不同小器械的多種玩法。
活動(dòng)過(guò)程
一、扮演角色，活動(dòng)身體(3分鐘)
師：小豬寶寶們，天氣真熱，我們一起來(lái)洗個(gè)熱水澡吧!
1、播放音樂(lè )《洗澡》，老師語(yǔ)言提示。
2、幼兒跟著(zhù)教師模仿小豬洗澡的動(dòng)作。
二、探索活動(dòng)，體驗樂(lè )趣(15分鐘)
(一)身體各部位探索玩球(7分鐘)
師：豬寶寶們洗得真干凈!豬媽媽這里有很多的西瓜要送回家，每人去摘一個(gè)西瓜，怎么運呢?大家想想辦法。
指導要點(diǎn)：
1、用手拋接球。
2、用頭滾球。
3、雙腳交替帶球走。
4、探索用肚子玩球：
(1)肚子壓住球；
(2)肚子帶球走；
(3)兩兩合作用肚子夾住球走。
師：兩只小豬一起用肚子把西瓜運到家里吧!
關(guān)注重點(diǎn)：
(1)是否能夠兩兩合作；
(2)是否能夠用肚子夾住球。
(二)身體各部位探索泡沫板的玩法(4分鐘)
師：豬寶寶們真能干，兔子阿姨邀請我們去她家玩，可是最近下雨了，去她家的路上有很多泥巴，我們把路鋪鋪干凈吧!可是這么多的草坪該怎么搬過(guò)去呢?每人拿一塊試試看!
指導要點(diǎn)：
1、用頭頂泡沫板。
2、用肩膀托住泡沫板。
3、彎腰用背托住泡沫板走、爬。
4、手腿并用，在泡沫板上匍匐移動(dòng)。
師：我們一起把草坪鋪好，身體匍匐爬過(guò)草坪，到達小兔子家!
關(guān)注重點(diǎn)：
(1)是否手腳并用；
(2)身體是否貼住泡沫板移動(dòng)。
(三)身體各部位探索圈的玩法(4分鐘)
師：兔子阿姨夸你們真聰明，她還送了很多的圈給你們玩!每人拿一個(gè)圈，看看用身體可以怎么玩圈?
指導要點(diǎn)：
1 用身體軀干鉆圈。
2 雙腿張開(kāi)，用膝蓋頂住圈走。
3 用臀部轉圈。
三、交流與分享(5分鐘)
師：豬寶寶們，現在有西瓜、草坪和圈，每人選一個(gè)你喜歡的，自己用身體來(lái)玩一玩。
1、幼兒自由選擇器械，用身體各部位玩球、圈、泡沫板三種器械。
2、個(gè)別幼兒交流示范。師：我請一位小豬來(lái)說(shuō)說(shuō)他玩了什么?是怎么玩的?請他做一做!
3、幼兒分組交流示范。師：下面我們分成兩組，每一組小豬互相看一看別人玩的是什么?怎么玩的?
四、放松與整理(2分鐘)
師：小豬寶寶們辛苦了!你們真能干!又累了一身的汗，我們再來(lái)洗洗澡吧!
1、教師帶領(lǐng)幼兒一起做身體各部位的放松運動(dòng)。
2、整理器械回教室。
體育課教學(xué)實(shí)施方案 4
課題：
足球小世界
領(lǐng)域目標：
運動(dòng)參與、運動(dòng)技能
教學(xué)目標：
(水平二)
1、樂(lè )于學(xué)習腳內側踢球的動(dòng)作方法，并對練習表現出勇敢頑強的挑戰精神
2、能積極主動(dòng)參與各種活動(dòng)，學(xué)會(huì )交流和合作并能充分展示自我
3、能有克服困難、勇往直前的品質(zhì)
學(xué)習內容：
腳內側踢球
學(xué)習過(guò)程：
一、醞釀情緒，激發(fā)興趣階段
教師活動(dòng)：組織學(xué)生整隊，由講解足球明星引出課題，帶領(lǐng)學(xué)生徒手操熱身活動(dòng)
學(xué)生活動(dòng)：體委整隊，與教師親切問(wèn)好積極參與對體育明星的交流，明確學(xué)習內容認真做好準備活動(dòng)
二、合作探究、完成動(dòng)作學(xué)習
教師活動(dòng)：組織學(xué)生分成4人一組，每組一只足球，啟發(fā)學(xué)生合作探究腳內側踢球的方法，并對練習結果進(jìn)行匯報;巡回指導，參與學(xué)生的學(xué)習對有困難的小組給予幫助組織學(xué)生進(jìn)行學(xué)習成果展示，對學(xué)生學(xué)習情況做出評議講解示范動(dòng)作要領(lǐng)，糾正學(xué)生練習中的錯誤;組織學(xué)生進(jìn)行正確動(dòng)作練習
學(xué)生活動(dòng)：能發(fā)揮集體的.智慧進(jìn)行動(dòng)作的研究和學(xué)習，對練習中出現的問(wèn)題進(jìn)行探討，或向其他小組請教積極參與動(dòng)作學(xué)習展示，并能對其他小組的練習做出簡(jiǎn)要的評議學(xué)習動(dòng)作，糾正錯誤，再練習組織：分成4人一組在指定的場(chǎng)地上進(jìn)行練習
三、努力拼搏，敢于挑戰(8人傳球游戲)
教師活動(dòng)：講解8人傳球游戲的方法、規則和比賽的記分辦法把學(xué)生分成8人一組，在指定的場(chǎng)地上進(jìn)行試練，解答學(xué)生的問(wèn)題并給予積極的指導和幫助組織學(xué)生分組比賽，挑戰記錄對學(xué)生比賽給予積極的鼓勵和評議并對優(yōu)勝組和動(dòng)作進(jìn)步的小組給予獎勵
學(xué)生活動(dòng)：在小組長(cháng)帶領(lǐng)下進(jìn)行游戲的嘗試練習積極參加比賽，大膽展示自己的動(dòng)作并能挑戰紀錄對其他小組的比賽能做出客觀(guān)的評價(jià)，真確對待成功和失敗
四、穩定情緒，恢復身心階段
教師活動(dòng)：和學(xué)生一起慶祝勝利引導學(xué)生交流感受，
評議總結布置課后作業(yè)回收器材，宣布下課，師生再見(jiàn)
學(xué)生活動(dòng)：在歡快的氣氛中慶祝勝利交流自己的感受領(lǐng)會(huì )作業(yè)要求歸還器材，師生再見(jiàn)
器材：足球10只，錄音機一臺
體育課教學(xué)實(shí)施方案 5
一、指導思想
認真貫徹落實(shí)《中共中央國務(wù)院關(guān)于加強青少年體育增強青少年體質(zhì)的意見(jiàn)》及《學(xué)校體育工作條例》精神，牢固樹(shù)立“快樂(lè )體育” 、“健康第一”的指導思想，推進(jìn)體育課程的改革，狠抓體育教學(xué)六認真工作，強化學(xué)校特色體育項目建設，大力開(kāi)展青少年陽(yáng)光體育活動(dòng)，堅持開(kāi)展學(xué)生體育訓練工作，本著(zhù)“求實(shí)、創(chuàng )新、協(xié)作、奮進(jìn)”的精神繼續做好體育工作，力爭在各項體育競賽中爭創(chuàng )佳績(jì)。
二、工作目標
1、深化體育(與健康)課程改革，立足課堂，扎扎實(shí)實(shí)上好每一節體育課，提高體育教學(xué)質(zhì)量，達到學(xué)生人人喜歡上體育課的目的，有效地改善學(xué)生的體質(zhì)健康水平。
2、抓好課間操、大課間活動(dòng)、陽(yáng)光體育活動(dòng)。
3、加大體育運動(dòng)隊訓練力度，嚴抓訓練質(zhì)量，爭取各項比賽獲得好名次。
三、工作要求
(一)深化體育課程改革，優(yōu)化教學(xué)過(guò)程
1.體育課程標準是體育教師開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)的指南，為使體育教師盡快樹(shù)立全新的體育教學(xué)理念，開(kāi)展多種形式的培訓，促使每一位教師的觀(guān)念發(fā)生深刻的變化。
2.體育課程是學(xué)校課程的重要組成部分，是實(shí)施素質(zhì)教育和培養全面發(fā)展人才不可缺少的途徑。因此，體育教師要堅決維護體育課程的.嚴肅性，按課時(shí)計劃上好體育及活動(dòng)課，并進(jìn)一步加強安全教育及防范意識。
(二)強化常規管理水平，提高教學(xué)質(zhì)量
體育教師將一如既往，在學(xué)校行政的領(lǐng)導下，繼續加強學(xué)習，弘揚團隊精神，努力做好以下幾項工作：
1.認真貫徹《體衛工作兩個(gè)條例》精神，以認真務(wù)實(shí)的工作態(tài)度扎扎實(shí)實(shí)地開(kāi)展各項工作。
2.在體育教師之間倡導勤學(xué)習、共研討之風(fēng)，以不斷充實(shí)提高每一位教師的理論水平和教育、教學(xué)能力。
3.圍繞《課程標準》和新的教材體系開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)，本學(xué)年，體育教師人人上實(shí)踐課，在實(shí)踐中得以提煉、得以升華。
4.一絲不茍做好各種資料工作，不斷充實(shí)完善學(xué)校體育資料。
5.全面負責特色項目建設，擬定專(zhuān)項計劃，用好校本教材，開(kāi)展各項活動(dòng)，為創(chuàng )建特色建設先進(jìn)學(xué)校工作作出貢獻。
6.精心組織體育大課間活動(dòng)的開(kāi)展，大力開(kāi)展陽(yáng)光體育活動(dòng)。
(三)、大力開(kāi)展陽(yáng)光體育，打造體育文化
1.全面抓好“陽(yáng)光體育”活動(dòng)，精心組織好大課間活動(dòng)，營(yíng)造生動(dòng)活潑的課間活動(dòng)氛圍，讓校園真正成為學(xué)生的樂(lè )園。
2.繼續貫徹實(shí)施素質(zhì)教育，組織好校園文化活動(dòng)，讓學(xué)生在愉悅的氛圍中游戲、活動(dòng)。
3.配合學(xué)校行政、德育組、藝術(shù)組認真研究，擬定計劃，組織舉行20xx年學(xué)校學(xué)生田徑運動(dòng)會(huì )。
(四)、加大課余訓練力度，提高競技水平
1.在普及的基礎上抓提高，使學(xué)校體育工作得以健康發(fā)展。
2.重新調整學(xué)校體育運動(dòng)代表隊，重點(diǎn)建設田徑隊。責任到人，合理制定訓練計劃�？茖W(xué)訓練，嚴格訓練，爭取在區級比賽中取得好成績(jì)。
3.注重運動(dòng)隊員全面發(fā)展，做好督促、溝通、協(xié)調工作，使運動(dòng)隊員在學(xué)習、思想、行為等諸方面全面發(fā)展。
四、重視體育課安全問(wèn)題
體育課的安全問(wèn)題是我們體育教師所必須重視的問(wèn)題。首先，我們要有強烈的責任心，用滿(mǎn)腔的熱情去關(guān)愛(ài)學(xué)生，對學(xué)生充滿(mǎn)愛(ài)心。上課前，應認真檢查場(chǎng)地器械是否牢固安全；在課堂中，應仔細觀(guān)察學(xué)生的活動(dòng)情況；在教學(xué)中，應加強學(xué)生的安全教育，以免發(fā)生意想不到的傷害事故。
五、具體工作安排：
九月份
1、制定新學(xué)期體育教學(xué)工作計劃。
2、學(xué)習新課程標準和校本課程的教學(xué)理念。
3、做好冬季業(yè)余訓練計劃，繼續業(yè)余訓練工作；
4、訓練學(xué)校運動(dòng)隊，參加縣小學(xué)生運動(dòng)會(huì )。
5、組織學(xué)生對20xx《國家學(xué)生體質(zhì)健康標準》測試項目進(jìn)行訓練
十月份
6、各班體育老師對20xx《國家學(xué)生體質(zhì)健康標準》測試項目進(jìn)行測試并記錄
7、對20xx《國家學(xué)生體質(zhì)健康標準》測試成績(jì)進(jìn)行上報統計
8、抓好大課間、籃球特色活動(dòng)。
十一月份
9、做好校運動(dòng)會(huì )各項籌備工作
10、開(kāi)展學(xué)校運動(dòng)會(huì )
十二月份
11、加大業(yè)余訓練力。
12、做好男子籃球訓練指導工作。
13、做好女子排球訓練指導工作
一月份
14、做好學(xué)期總結
15、做好體育資料的整理
體育課教學(xué)實(shí)施方案 6
一、活動(dòng)要求
人人有項目班班有活動(dòng)學(xué)校有評比
二、活動(dòng)宗旨
貫徹落實(shí)各級學(xué)校體育工作會(huì )議精神，牢固樹(shù)立“健康第一”、“以人為本”的指導思想，以培養德才兼備、身心健康、體魄強健、意志堅強的一代新人為己任。以陽(yáng)光體育運動(dòng)為載體、以體育運動(dòng)為題材，在全校掀起體育鍛煉熱潮，切實(shí)增強學(xué)生體質(zhì)，切實(shí)減輕學(xué)生課業(yè)負擔，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。
三、活動(dòng)主題
我運動(dòng)我健康我快樂(lè )
四、組織機構
組長(cháng)：xx
副組長(cháng)：xx
成員：xx
五、實(shí)施內容
以學(xué)生興趣愛(ài)好入手，帶領(lǐng)學(xué)生全員參與，開(kāi)展學(xué)生喜聞樂(lè )見(jiàn)的體育活動(dòng)，突出特色，培養和激發(fā)學(xué)生對體育運動(dòng)的興趣，養成體育鍛煉的良好習慣。
1.規范作息時(shí)間，堅持搞好陽(yáng)光體育活動(dòng)。堅持科學(xué)規范的學(xué)生作息制度，制定科學(xué)的作息時(shí)間表，保障學(xué)生睡眠時(shí)間和參加體育鍛煉的時(shí)間和權利。積極開(kāi)展體育活動(dòng)，確保學(xué)生每天1小時(shí)體育活動(dòng)時(shí)間，切實(shí)做到“五定”，即定計劃、定內容、定時(shí)間、定場(chǎng)地、定指導教師。
2.開(kāi)齊、開(kāi)足、上好體育課。同時(shí)要積極推進(jìn)體育教學(xué)改革，不斷提高體育課堂教學(xué)質(zhì)量。
3.開(kāi)展常規競賽活動(dòng)。每學(xué)期，學(xué)校體育組聯(lián)合少先隊大隊部和團支部組織開(kāi)展廣播操、眼保健操評比，用比賽促規范，用比賽促發(fā)展。
4.做好《學(xué)生體質(zhì)健康標準》測試。深入做好《學(xué)生體質(zhì)健康標準》測試工作，認真執行體質(zhì)健康測試報告制度，做到規范化、制度化，以此全面落實(shí)《學(xué)生體質(zhì)健康標準》。
5.做好體育科目測試。堅持和完善體育科目測試工作。學(xué)校要將體育科目測試成績(jì)作為學(xué)生綜合素質(zhì)評價(jià)的組成部分，進(jìn)一步完善學(xué)生評價(jià)機制。
6.著(zhù)力打造校園體育文化特色。將學(xué)校體育工作跟行知校園文化建設有機結合，為孩子們拓展最大的`生活空間，讓校園體育文化也能展現生活教育的魅力，讓陽(yáng)光體育成為學(xué)生生活的一部分，讓每個(gè)學(xué)生從中得到快樂(lè )。辦好校園體育藝術(shù)節，將校內體育活動(dòng)打造成學(xué)校文化名片之一。20XX年10月，我校首屆體育節藝術(shù)成功舉辦，開(kāi)展各項競賽，有田徑運動(dòng)會(huì )，籃球賽，足球賽，乒乓球賽，廣播操比賽，長(cháng)跑比賽，這些比賽活躍了校園氣氛，陶冶了學(xué)生情操，增加了班集體的凝聚力，對學(xué)生全面發(fā)展起到了良好的促進(jìn)作用。20XX年秋季，我們將在此基礎上精心策劃，合理組織，文明比賽，讓“校園體育藝術(shù)節”再結碩果。
體育課教學(xué)實(shí)施方案 7
為全面加強和改進(jìn)新時(shí)代學(xué)校體育工作，結合學(xué)校人才培養方案修訂指導意見(jiàn)和體育部實(shí)際，制定本方案。
一、指導思想
深入貫徹落實(shí)《關(guān)于全面加強和改進(jìn)新時(shí)代學(xué)校體育工作的意見(jiàn)》精神，堅持健康第一的教育理念，聚焦“教會(huì )、勤練、常賽”，全面實(shí)施體育課程體系改革，推動(dòng)大學(xué)生文化學(xué)習和體育鍛煉協(xié)調發(fā)展，幫助學(xué)生在體育鍛煉中享受樂(lè )趣、增強體質(zhì)、健全人格、錘煉意志，為培養德智體美勞全面發(fā)展的創(chuàng )新型農林人才發(fā)揮學(xué)校體育的重要作用。
二、改革目標
系統構建“個(gè)性化選課、課內外融合”的大學(xué)體育教學(xué)模式，課程建設有計劃，成體系，選項多，面向廣，見(jiàn)實(shí)效，有特色；課內外一體化路徑通，運行穩。普及“三大球”運動(dòng)，增強對抗性運動(dòng)，挖掘“三大球”等體育運動(dòng)文化和課程思政元素，充分發(fā)揮體育課程的育人功能。在體育社群建設上采取動(dòng)態(tài)管理，充分發(fā)揮體育會(huì )、社、隊、群、圈等學(xué)生組織作用彌補課程資源的不足。以提高學(xué)生耐力和力量素質(zhì)為重點(diǎn)，完善學(xué)生體質(zhì)促進(jìn)工作機制，力爭在“十四五”期間使我校學(xué)生體質(zhì)優(yōu)良率達到20%以上，及格率達到95%以上。
三、重點(diǎn)任務(wù)
�。ㄒ唬┱n程體系構建
1、科學(xué)謀劃課程設置
�、倩窘Y構上擴大受益面：一、二年級本科生開(kāi)設4個(gè)學(xué)期體育必修課，其他年級和研究生開(kāi)設體育選修課，每學(xué)期30學(xué)時(shí)，課程結業(yè)獲得1學(xué)分。
�、谶x課制度上增強實(shí)效性：一、二年級體育課實(shí)行選項必修制，現有約30門(mén)體育專(zhuān)項課程供學(xué)生采用“兩自主”與“三自主”相結合的方式進(jìn)行選課，一年級體育專(zhuān)項和任課教師可任選，課時(shí)板塊固定，以此延長(cháng)專(zhuān)項學(xué)程，提升專(zhuān)項技能學(xué)習實(shí)效；其他年級專(zhuān)項課程和任課教師、上課時(shí)間均可任選，以充分滿(mǎn)足學(xué)生個(gè)性化需求。
�、塾斡颈匦拗铺嵘媪Γ簭�20xx級新生開(kāi)始，在一年級兩個(gè)學(xué)期內，對所有學(xué)生分批進(jìn)行14學(xué)時(shí)左右的游泳普修教學(xué)，并隨堂考查學(xué)習效果；定期進(jìn)行游泳技能達標考核（暫行標準為：不限泳姿持續游進(jìn)50米），學(xué)生在大學(xué)期間未達標不予畢業(yè)。病殘學(xué)生可憑有效證明予以免修。
�、軐�(zhuān)項設置上體現針對性：將現有體育專(zhuān)項課程分為A、B、C、D、E四種類(lèi)型，對一年級學(xué)生開(kāi)設游泳普修和體育專(zhuān)項相結合的選項體育課，課程名稱(chēng)為“專(zhuān)項A”和“專(zhuān)項B”，其中，“游泳+專(zhuān)項”的課程類(lèi)型稱(chēng)為“專(zhuān)項A”，“完全專(zhuān)項”的課程類(lèi)型稱(chēng)為“專(zhuān)項B”。每學(xué)期“專(zhuān)項A”和“專(zhuān)項B”的班級設置大約各占一半，以便有效利用游泳場(chǎng)地�！皩�(zhuān)項A”和“專(zhuān)項B”分別按學(xué)期組織考試予以結業(yè)，但A與B的專(zhuān)項教學(xué)內容打通銜接。體育課程一旦選定，則持續2個(gè)學(xué)期課程專(zhuān)項不變，上課時(shí)間不變，任課教師不變�！皩�(zhuān)項A”和“專(zhuān)項B”以“三大球”等對抗性運動(dòng)項目為主。對二年級及以上年級學(xué)生開(kāi)設“專(zhuān)項C”和“專(zhuān)項D”課程，每學(xué)期結業(yè)。其中“專(zhuān)項C”可理解為“專(zhuān)項A+B”專(zhuān)項部分的精簡(jiǎn)版，即把兩學(xué)期的專(zhuān)項教學(xué)內容壓縮至一學(xué)期內完成。一年級選擇了某“專(zhuān)項A+B”，則不應在后續學(xué)期再選擇該“專(zhuān)項C”�！皩�(zhuān)項D”是針對專(zhuān)項技能基礎較好的學(xué)生開(kāi)設的專(zhuān)項進(jìn)階課程，選擇“專(zhuān)項D”應具有較好的專(zhuān)項運動(dòng)基礎，開(kāi)課前需進(jìn)行專(zhuān)項基礎考核，達到標準后方可繼續課程學(xué)習，未達標準者作退課處理，可及時(shí)改選或在后續學(xué)期選課�！皩�(zhuān)項E”是針對高年級本科生和研究生開(kāi)設的體育公共選修課，教學(xué)內容與“專(zhuān)項C”一致，但課程結業(yè)考試以專(zhuān)項技能為主，不包括環(huán)湖跑、體質(zhì)測試等內容。
�、菘荚u體系上突出引導性：學(xué)生體育課程考核采用過(guò)程評價(jià)與結果評價(jià)相結合的方式，突出過(guò)程評價(jià)。
2、有計劃開(kāi)展特色體育課程建設
按照課程建設需求，從民族傳統體育文化課程和農科特色運動(dòng)技能課程兩方面建設和發(fā)展農科高校特色體育課程：民族傳統體育文化課程包括《射箭》《舞龍舞獅》《龍舟》等，農科特色運動(dòng)技能課程包括《潛水》《攀樹(shù)》《野外生存》等。
�。ǘ┩七M(jìn)課內外一體化建設
1、總結與推廣課內外一體化建設經(jīng)驗
進(jìn)一步總結課內外一體化建設試點(diǎn)課程《籃球》《健美操》的經(jīng)驗并逐步推廣，按照“課堂內基礎教育、社團內骨干培養、運動(dòng)隊精英集訓”的遞進(jìn)層級夯實(shí)群眾基礎，保障梯隊建設，提高競技水平。
2、加強體育社團建設與管理
�、偈崂憩F行體育社團的審批流程、管理模式、發(fā)展經(jīng)驗等，采取更加包容的態(tài)度扶持更多的體育社團健康發(fā)展。
�、趯σ训怯涀缘捏w育社團采取分級分類(lèi)動(dòng)態(tài)扶持的方式進(jìn)行管理，從制度建設、日常管理、社團規模、示范引領(lǐng)、推廣輻射、項目特點(diǎn)等方面綜合評定等級，不同等級給予不同待遇，包括師資配備、場(chǎng)地保障、經(jīng)費支持、參賽許可等，定期評定，動(dòng)態(tài)升降。
�、弁黄平M織結構上的固定思維，將學(xué)生體育方面的會(huì )、社、隊、群、圈等無(wú)論在冊還是不在冊、長(cháng)期還是臨時(shí)、大型還是小眾、實(shí)體還是虛擬，都納入關(guān)注視野，進(jìn)行分級管理或干預，最大程度發(fā)揮學(xué)生組織、信息技術(shù)在促進(jìn)校園群眾體育活動(dòng)蓬勃開(kāi)展上的積極作用。
�。ㄈ┘訌妼W(xué)生體質(zhì)健康促進(jìn)工作
1、提高體質(zhì)測試工作的`質(zhì)量和水平
加強“大學(xué)生體質(zhì)健康測試中心”的建設和管理，完善相關(guān)制度辦法，優(yōu)化測試方案，持續加強測試工作信息化建設。改革學(xué)生體質(zhì)測試模式，采用“室內預約分散+室外集中測試相結合”的方式進(jìn)行年度學(xué)生體質(zhì)健康標準測試，以此達到“不怕曬，不怕雨；按預約，少排隊；可重測，出成績(jì)”的良好效果。
2、加強體質(zhì)測試結果在教育評價(jià)中的運用
落實(shí)教育部《國家學(xué)生體質(zhì)健康標準》的有關(guān)精神，將學(xué)生體質(zhì)測試結果與評先評優(yōu)及畢業(yè)影響掛鉤；將體質(zhì)測試結果以20%的占比納入學(xué)生體育課程成績(jì)；對高年級學(xué)生體育素質(zhì)進(jìn)行年度考查，根據體質(zhì)測試成績(jì)、環(huán)湖跑完成情況或以學(xué)生集體或個(gè)人在各級各類(lèi)體育活動(dòng)或競賽中取得的成績(jì)或獎勵進(jìn)行計算，其中體質(zhì)測試成績(jì)占70%，環(huán)湖跑或參賽情況占30%。
3、發(fā)揮學(xué)院在促進(jìn)學(xué)生體質(zhì)健康上的積極作用
將體質(zhì)測試工作納入二級單位目標管理與績(jì)效考核內容；每年對大學(xué)生體質(zhì)測試情況進(jìn)行編印，如實(shí)報告本校學(xué)生體質(zhì)健康狀況和各學(xué)院在促進(jìn)學(xué)生體質(zhì)健康方面采取的典型做法。
4、發(fā)揮運動(dòng)隊學(xué)生在體質(zhì)測試中的模范帶頭作用
要求高水平運動(dòng)員必須達到優(yōu)秀等級（特殊情況另行要求），倡導普通生代表隊員盡量達到良好及以上等級，對獲得優(yōu)秀等級的普招學(xué)生進(jìn)行獎勵。
5、做好體質(zhì)測試不合格學(xué)生的有效指導工作
體育部與學(xué)院協(xié)同實(shí)施不及格學(xué)生預警制，體育部對前兩年測試總評不達50分的學(xué)生開(kāi)辦課外體質(zhì)促進(jìn)訓練營(yíng)，與學(xué)院協(xié)同管理，動(dòng)員學(xué)生入營(yíng)集訓，科學(xué)干預。
本方案自20xx級開(kāi)始執行，由體育部、本科生院負責解釋。
體育課教學(xué)實(shí)施方案 8
教育部20xx年印發(fā)《高等學(xué)校體育工作基本標準》（教體藝〔20xx〕4號）明確提出落實(shí)立德樹(shù)人根本任務(wù)，加強高等學(xué)校體育工作，切實(shí)提高高校學(xué)生體質(zhì)健康水平，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，統籌規劃學(xué)校體育發(fā)展，把增強學(xué)生體質(zhì)和促進(jìn)學(xué)生健康作為學(xué)校教育的基本目標之一和重要工作內容。
根據教育部《高等學(xué)校體育工作基本標準》通知和具體要求，結合榆林學(xué)院實(shí)際情況，為積極推進(jìn)大學(xué)體育課程教學(xué)改革，使學(xué)生掌握科學(xué)鍛煉的基礎知識、基本技能和有效方法，學(xué)會(huì )至少兩項終身受益的體育鍛煉項目，養成良好鍛煉習慣，特制定本方案。
一、課程目標
�。ㄒ唬┦箤W(xué)生掌握科學(xué)鍛煉身體的方法，根據學(xué)生的興趣、愛(ài)好和個(gè)體差異，幫助學(xué)生形成個(gè)人體育專(zhuān)長(cháng)。
�。ǘ┝私怏w育鍛煉的科學(xué)知識，掌握自我監督、評價(jià)身體健康的方法，培養和提高體育欣賞能力。
�。ㄈ┡囵B學(xué)生自主鍛煉的興趣和愛(ài)好，形成體育鍛煉意識和習慣，樹(shù)立終身體育思想。
�。ㄋ模┌l(fā)揮體育教育的多功能性，培養學(xué)生敢于拼搏、勇敢、頑強、團結進(jìn)取的優(yōu)良品質(zhì)。
�。ㄎ澹┤嫣岣邔W(xué)生的身體機能和身體素質(zhì)水平，改善學(xué)生的心理素質(zhì)，培養學(xué)生適應社會(huì )、自然環(huán)境的.能力。
二、大學(xué)體育課程設置、結構及內容、課時(shí)分配
�。ㄒ唬┱n程學(xué)分與性質(zhì)
�。ǘ┱n程結構與內容
1、一、二年級大學(xué)體育課為必修課，大一第一學(xué)期修太極拳課程，其余三學(xué)期學(xué)生根據自身的興趣和愛(ài)好，每學(xué)期選一項，3個(gè)學(xué)期必須選擇三項不同的課程內容。同時(shí)輔以課外體育鍛煉和心肺機能達標測試內容。
2、選課方式改革
實(shí)行學(xué)生自主選課。選課后，根據師資、場(chǎng)地等情況進(jìn)行微調。
三、具體要求
�。ㄒ唬┱n程項目設置
開(kāi)設籃球、足球、乒乓球、羽毛球、網(wǎng)球、跆拳道、健美操、武術(shù)、健身排舞、體育舞蹈、射藝、腰鼓、秧歌、瑜伽、氣排球等15門(mén)課程。在此基礎上，根據師資、場(chǎng)地等情況，逐步增加新的課程，不斷滿(mǎn)足學(xué)生的需求。
�。ǘ⿲W(xué)生修課要求
大一第二學(xué)期、大二兩個(gè)學(xué)期，每學(xué)期學(xué)習一個(gè)體育項目，完成1學(xué)分，共4學(xué)分。每學(xué)期所選項目不能相同。
�。ㄈ⿲W(xué)生選課步驟
1、在學(xué)校規定的選課時(shí)間范圍內，由學(xué)生登錄選課系統，根據公布課程的信息和上課時(shí)間，結合自身實(shí)際情況自主選課。
2、退改選。選課人數如達不到開(kāi)課要求的課程將停開(kāi)，所選該課程的學(xué)生要改選其它課程。其它學(xué)生也可在規定時(shí)間內對所選課程進(jìn)行退改選。
四、大學(xué)體育課程考核方法
�。ㄒ唬┛己藘热�
考核內容與比例一覽表
�。ǘ┛己朔椒�
1、大學(xué)一、二年級學(xué)生
�。�1）專(zhuān)項運動(dòng)技能內容考核成績(jì)、平時(shí)成績(jì)和身體素質(zhì)考核成績(jì)均按百分制計算。
�。�2）專(zhuān)項運動(dòng)技能內容考核（占40%）：由課程組教師統一制定考核內容、標準和辦法進(jìn)行技評與達標考核（見(jiàn)各教學(xué)大綱）。
�。�3）身體素質(zhì)考核（占30%）：1000米（男）、800米（女）�？己藰藴视审w育學(xué)院統一制定。
�。�4）平時(shí)成績(jì)按百分制評分，其中課堂考勤成績(jì)60分，課堂表現40分（占30%）：
�、偕险n出勤情況：遲到、早退、病假、事假一次扣10分，曠課一次扣20分，缺課所扣總分達到60分或累計次數超過(guò)總課時(shí)數三分之一者，體育課成績(jì)不予評定，且無(wú)補考資格，按重修對待。
�、谡n堂表現分值：由任課教師根據學(xué)生上課時(shí)的學(xué)習態(tài)度、積極性、技術(shù)技能的進(jìn)步幅度、著(zhù)裝等予以評定。該項成績(jì)得0分者，體育課成績(jì)不予評定，且無(wú)補考資格，按重修對待。
�。�5）身體素質(zhì)考核：
�、倌猩�1000米；女生：800米。每學(xué)期達標測試一次，由體育學(xué)院行統一安排。
�、谠谛姆螜C能考核中，耐力跑（男1000米、女800米）成績(jì)未達到（男452"、女444"）標準者，該項成績(jì)按0分計算。
�。�6）所有學(xué)生均需持本人有效證件（學(xué)生證及身份證）參加考試、測試，無(wú)證件或證件不全者，按《榆林學(xué)院考試管理規定》處理。
�。�7）補充說(shuō)明
�、僖蛏眢w異常和病、殘、弱等特殊群體學(xué)生，需持三甲醫院及校醫院證明，由本人申請，所屬院系同意（分管教學(xué)及學(xué)生工作負責人），任課教師確認，大學(xué)體育教學(xué)部審批，報教務(wù)處批準，可按體育保健生對待。所有手續必須在每學(xué)期開(kāi)學(xué)后兩周內辦理。
�、隗w育保健生的考試項目及成績(jì)按該生的實(shí)際到課情況和具體病情由代課教師酌情組織與評定。
�、蹖W(xué)生無(wú)故缺考考核項目中任何一項，該學(xué)期體育成績(jì)不予評定，且無(wú)補考資格，以重修對待。
�、芸荚噾獓烂C認真，嚴格遵守考試制度。因病、因公辦理相關(guān)手續，須持本人假條（附三甲醫院及校醫院診斷證明）或公假證明經(jīng)學(xué)生所在院系（分管教學(xué)及學(xué)生工作負責人）、任課教師、大學(xué)體育教學(xué)部和教務(wù)處批準方可辦理緩考申請，否則一律按曠考處理。
�、菅a考：如期末考試總評成績(jì)不及格，須在開(kāi)學(xué)后按照教務(wù)處的補考安排參加補考，補考內容為：專(zhuān)項運動(dòng)技能或身體素質(zhì)測試（男1000米，女800米），補考名單以教務(wù)處下發(fā)為主。
2、大學(xué)三、四年級學(xué)生
按照《國家學(xué)生體質(zhì)健康標準》（20xx年修訂）及《榆林學(xué)院學(xué)生學(xué)籍管理實(shí)施細則》的要求，針對我校大學(xué)三、四年級學(xué)生的體質(zhì)測試特作以下規定：
�。�1）學(xué)生無(wú)故缺席體質(zhì)測試中的任何項目，該學(xué)年測試成績(jì)不予認定。
�。�2）如確因特殊原因不能參加測試者（如殘疾、先天性疾病等），須在測試前憑三甲醫院及校醫院證明，由本人提出書(shū)面申請，經(jīng)學(xué)生所在院系（分管教學(xué)及學(xué)生工作負責人）、大學(xué)體育教學(xué)部和教務(wù)處批準方可，如無(wú)以上手續或手續不完善者，體育學(xué)院將不予以補測，該學(xué)年測試成績(jì)不予認定。
�。�3）辦理緩測手續且手續完備者，體育學(xué)院將擇期予以補測，如補測仍無(wú)法參加，該學(xué)年測試成績(jì)不予認定。
�。�4）由于三、四年級在測試期間可能正在進(jìn)行本專(zhuān)業(yè)的教育實(shí)習和專(zhuān)業(yè)實(shí)習，體育學(xué)院將至少提前一周安排相關(guān)院系測試的具體時(shí)間，以便于學(xué)生按時(shí)返校進(jìn)行測試。
�。�5）教務(wù)處將在每年運動(dòng)會(huì )期間，對上一年度體質(zhì)測試合格率較高的院系或班級予以通報表?yè)P及一定的物質(zhì)獎勵。
�。�6）如遇天氣等原因無(wú)法進(jìn)行測試，體育學(xué)院將另行安排。
體育課教學(xué)實(shí)施方案 9
為深入貫徹《國務(wù)院辦公廳關(guān)于強化學(xué)校體育促進(jìn)學(xué)生身心健康全面發(fā)展的意見(jiàn)》，全面落實(shí)學(xué)院第三次黨代會(huì )精神和學(xué)院20xx年教育大會(huì )精神，培養學(xué)生強健的體魄、健全的人格，形成有活動(dòng)、能活用、顯活力，具有蘇州經(jīng)貿特色的校園體育文化。依據教育部印發(fā)的《全國普通高等學(xué)校體育課程教學(xué)指導綱要》《高等學(xué)校體育工作基本標準》和學(xué)院《制訂學(xué)院專(zhuān)業(yè)人才培養方案的指導意見(jiàn)》的相關(guān)要求，特制定本實(shí)施方案。
一、體育課程設置
�。ㄒ唬w育課程性質(zhì)
圍繞立德樹(shù)人根本任務(wù)，堅持以學(xué)生為中心，通過(guò)開(kāi)展體育課程教學(xué)，幫助學(xué)生在體育鍛煉中享受樂(lè )趣、增強體質(zhì)、健全人格、錘煉意志，培養德智體美勞全面發(fā)展的社會(huì )主義建設者和接班人。
�。ǘw育課程結構
改變傳統課堂教學(xué)的單一模式，在集中課程教學(xué)的基礎上，通過(guò)分類(lèi)輔導的形式，將體育活動(dòng)（包括早鍛煉）、運動(dòng)訓練和體育競賽納入體育課程教學(xué)計劃，形成有機銜接的“四位一體”體育課程教學(xué)體系。
�。ㄈw育課程學(xué)時(shí)與學(xué)分
一、二年級開(kāi)設體育課程，共計108學(xué)時(shí)，其中集中教學(xué)36學(xué)時(shí)，分類(lèi)輔導72學(xué)時(shí)。第一、三學(xué)期每學(xué)期26學(xué)時(shí)（8學(xué)時(shí)集中教學(xué)、18學(xué)時(shí)分類(lèi)輔導），第二、四學(xué)期每學(xué)期28學(xué)時(shí)（10學(xué)時(shí)集中教學(xué)、18學(xué)時(shí)分類(lèi)輔導），每學(xué)期1.5學(xué)分，共6學(xué)分。
�。ㄋ模w育課程人數
教學(xué)組人數規模設定50人以?xún)取?/p>
�。ㄎ澹w育課程項目
根據學(xué)生需求、師資和場(chǎng)館情況，動(dòng)態(tài)設置體適能A、體適能B、足球、籃球、排球、羽毛球、乒乓球、武術(shù)、散打、太極、健身氣功、瑜伽、健美操、定向越野、健身健美、拓展、柔力球、擊劍等18個(gè)體育運動(dòng)項目。
針對身體異常和病、殘、弱及個(gè)別高齡等特殊群體的學(xué)生，設置體育保健課程。
二、體育課程實(shí)施
體育課程教學(xué)按照體育運動(dòng)類(lèi)型設置，實(shí)行項目化管理，跨學(xué)院、跨專(zhuān)業(yè)、跨年級選課隨機編組制。
�。ㄒ唬┳灾鬟x擇課程內容
1、新生入學(xué)后第一教學(xué)周開(kāi)始，組織全體新生參加體質(zhì)健康測試，根據測試結果，結合學(xué)生自身興趣愛(ài)好，組織學(xué)生有針對性選擇加入1個(gè)體育運動(dòng)項目部參加體育課程學(xué)習。
2、學(xué)習滿(mǎn)一年后，學(xué)生可自主選擇留在原體育運動(dòng)項目部參加中高級班學(xué)習或者調選其他體育運動(dòng)項目部。申請調選條件須滿(mǎn)足下列條件之一：
�。�1）體質(zhì)健康測試成績(jì)良好以上；
�。�2）體育課程考核成績(jì)良好以上；
�。�3）因個(gè)人原因不適合繼續參加原體育運動(dòng)項目部學(xué)習，須經(jīng)過(guò)原項目部負責人審核同意。
�。ǘ┳灾鬟x擇任課教師
同一體育運動(dòng)項目部有多名教師授課，執行統一課程標準。學(xué)生可以自主選擇任課教師。
�。ㄈ┳灾鬟x擇上課時(shí)間
體育教學(xué)活動(dòng)從第二教學(xué)周開(kāi)始，學(xué)生可以按照所在體育運動(dòng)項目部的教學(xué)計劃，結合自身情況選擇上課時(shí)間。
1、體育課程的集中教學(xué)時(shí)段，安排在每周二、五下午。
2、體育課程的分類(lèi)輔導時(shí)段，安排在非集中教學(xué)的任意時(shí)段。具體輔導時(shí)間由各體育運動(dòng)項目部根據學(xué)生需求、師資和場(chǎng)館情況，組織任課教師確定并相對固定。
�。ㄋ模w育課程教學(xué)形式
集中教學(xué)與分類(lèi)輔導有機結合并統一納入體育課程教學(xué)計劃，分類(lèi)輔導內容主要包括體育活動(dòng)（包括早鍛煉）、運動(dòng)訓練和體育競賽等，由各體育運動(dòng)項目部有計劃、有組織開(kāi)展。
1、集中教學(xué)，執行教案、精講多練，組織學(xué)生通過(guò)比賽來(lái)練習身體素質(zhì)和運動(dòng)技能。
2、分類(lèi)輔導，開(kāi)展本周教學(xué)重點(diǎn)的預、復習，專(zhuān)項技能練習、運動(dòng)訓練、比賽、體育鍛煉和提優(yōu)補差等。
�。ㄎ澹w育課程教學(xué)要求
1、初級班（學(xué)時(shí)一年）
教學(xué)目標：學(xué)生體質(zhì)健康測試達標，能適應專(zhuān)項運動(dòng)技能學(xué)習；初步掌握1項運動(dòng)技能，每學(xué)期至少能參加1次教學(xué)比賽。
教學(xué)內容：身體素質(zhì)練習為主與運動(dòng)技能練習為輔相結合。
2、中、高級班（學(xué)時(shí)一年）
教學(xué)目標：學(xué)生體質(zhì)健康測試達標；熟練掌握1項運動(dòng)技能，養成體育鍛煉習慣，每學(xué)年至少能參加1次運動(dòng)競賽。
教學(xué)內容：身體素質(zhì)練習為輔與運動(dòng)技能練習為主相結合。
�。w育課程實(shí)施要求
各體育運動(dòng)項目部制定完善體育課程教學(xué)計劃，組織學(xué)生按照要求積極參加體育運動(dòng)，確�！懊刻戾憻�1小時(shí)”。
1、學(xué)生每周參加體育鍛煉不少于6次，其中早鍛煉不少于3次。體育鍛煉包括參加集中教學(xué)、分類(lèi)輔導或者課外活動(dòng)。
2、體育運動(dòng)項目部要保證學(xué)生參加集中教學(xué)的課時(shí)數量，1、3學(xué)期各是8課時(shí)，2、4學(xué)期各是10課時(shí)。
3、體育運動(dòng)項目部要保證學(xué)生每周體育鍛煉中能有1次參與任課教師的面授，包括集中教學(xué)或者分類(lèi)輔導，每次不少于90分鐘。
4、體育運動(dòng)項目部任課教師每周輔導學(xué)生早晨鍛煉不少于1次，每次不少于45分鐘。
三、體育課程選課注意事項
�。ㄒ唬w育保健課修讀
對部分病、殘、弱等身體異常特殊群體的學(xué)生，不適宜參加體育運動(dòng)的學(xué)生，須于開(kāi)學(xué)2周內申請，填寫(xiě)《修讀體育保健課申請表》（附件1），附上縣（市）級醫院診斷證明，報送所在二級學(xué)院、學(xué)院醫務(wù)室、體育與軍事教學(xué)部審核，教務(wù)處審批后執行。
�。ǘw育課程調選
體育課程選定后不得隨意更改。因特殊原因退、補、改選的，須在選課2周內申請，填寫(xiě)《體育運動(dòng)項目部調整選課申請表》（附件2），經(jīng)相關(guān)體育運動(dòng)項目部、體育教研室審核，體育與軍事教學(xué)部審批后方可進(jìn)行退、補、改選。
四、體育課程組織運行
體育課程的組織管理與運行，統一由體育與軍事教學(xué)部負責，具體由體育教研室組織各體育運動(dòng)項目部組織實(shí)施。
�。ㄒ唬w育課程項目化
體育課程教學(xué)實(shí)行運動(dòng)項目化，依托體育運動(dòng)項目部形式實(shí)行項目部負責人制。項目部負責人全面負責本體育運動(dòng)項目部運行管理，圍繞學(xué)院“三教”改革實(shí)施，制定本項目部的建設方案、課程標準、授課計劃和教案，創(chuàng )新教學(xué)方法、編寫(xiě)課程教材；組建項目部教學(xué)團隊，打造一支由專(zhuān)兼職體育教師、體育特長(cháng)生和校外體育專(zhuān)家組成的教學(xué)團隊，做好教師聘課和課程教學(xué)安排；做好集中教學(xué)與分類(lèi)輔導有機銜接，統一納入體育課程教學(xué)計劃，有目的'、有組織實(shí)施。
�。ǘ┌l(fā)揮“三員”角色
體育課程任課教師要做好“教練員”，高效利用集中教學(xué)，做到精講多練，教會(huì )學(xué)生掌握基本運動(dòng)技能技術(shù)；做好“陪練員”，充分利用分類(lèi)輔導，指導學(xué)生積極參加體育活動(dòng)（包括早鍛煉）和訓練，以練促教，培養學(xué)生養成“堅持每天鍛煉一小時(shí)”的習慣；做好“裁判員”，實(shí)施項目化教學(xué)比賽，通過(guò)“賽中學(xué)、學(xué)中賽”，多維度、全過(guò)程評估學(xué)生的體育成績(jì)，做到以賽促教。
五、體育場(chǎng)館設施管理
體育場(chǎng)館實(shí)施項目部負責制，各體育運動(dòng)項目部負責人統籌本項目部的場(chǎng)館開(kāi)放使用和設施、器材的管理。
�。ㄒ唬╅_(kāi)放時(shí)間
非集中教學(xué)時(shí)段，各體育運動(dòng)項目部根據教學(xué)計劃統籌，安排所管轄的體育場(chǎng)館及設施設備面向全體學(xué)生免費開(kāi)放，室內場(chǎng)館開(kāi)放時(shí)間：6：30——21：00，室外場(chǎng)地，為全天時(shí)開(kāi)放。
�。ǘ┰O施保障
體育課程教學(xué)中，學(xué)生使用的公用體育設施器材由各體育運動(dòng)項目部負責維護管理，相關(guān)維修保障納入體育與軍事教學(xué)部統一管理。不適合公用的體育器材由學(xué)生自備。
六、體育課程考核
創(chuàng )建多元評價(jià)學(xué)生體育課程的考核模式，將身體素質(zhì)、運動(dòng)技能和學(xué)習過(guò)程統一納入考核體系，綜合評定學(xué)生的體育成績(jì)�？己藘热菖c標準，由各體育運動(dòng)項目部制定并納入課程標準，體育教研室審定，體育與軍事教學(xué)部審核后統一實(shí)施。
�。ㄒ唬┛己藘热莺头绞�
1、身體素質(zhì)考核。按照《國家學(xué)生體質(zhì)健康標準評分辦法》執行，學(xué)生體質(zhì)健康測試合格作為體育課程成績(jì)及格必備條件。
2、運動(dòng)技能考核。主要包括所選體育運動(dòng)項目的技能技術(shù)和體育健康知識。通過(guò)課堂提問(wèn)、課外作業(yè)、動(dòng)作演示、教學(xué)比賽等多形式綜合考核。
3、學(xué)習過(guò)程考核。按照各體育運動(dòng)項目部的規定執行，主要包括課程教學(xué)、體育活動(dòng)（包括早鍛煉）、運動(dòng)訓練、體育競賽、項目部輔助工作等方面的參與度、進(jìn)步幅度、考勤情況以及取得成績(jì)等多維度綜合考核。
�。ǘ┛己宿k法和要求
1、考核時(shí)間。由體育教研室組織各體育運動(dòng)項目部按照教學(xué)計劃實(shí)施。
2、考核成績(jì)。采取百分制形式評定后，由各體育運動(dòng)項目部組織任課教師錄入成績(jì)。同時(shí)，做好體育課程項目考核記錄備案�？己顺煽�(jì)包括：身體素質(zhì)考核成績(jì)（50分）、運動(dòng)技能考核成績(jì)（40分）和學(xué)習過(guò)程考核成績(jì)（10分）。
3、課程緩考。學(xué)生須本人提交申請，由學(xué)院醫務(wù)室出具相關(guān)證明（因傷、病緩考學(xué)生），經(jīng)所在二級學(xué)院和教務(wù)處批準后，統一由所在項目部提交給體育教研室審核后方可緩考，并報體育與軍事教學(xué)部備案。
4、課程補考。體育課程考核成績(jì)不及格者，須由所在項目部進(jìn)行補考，并報體育教研室備案。
5、課程免修。退役、體質(zhì)特異學(xué)生體育課程免修執行學(xué)院規定：參加學(xué)院組織的校內外體育競賽獲獎或參與學(xué)校體育工作表現突出的體育特長(cháng)生，可申請當學(xué)期體育課程免修和學(xué)分認定，并根據獲獎或工作業(yè)績(jì)獲評體育課程成績(jì)。
七、體育運動(dòng)項目部考核評價(jià)及使用
教師參與體育運動(dòng)項目部發(fā)展建設、教師教學(xué)質(zhì)量評價(jià)作為推薦參加學(xué)院年度考核評優(yōu)的重要依據。
�。ㄒ唬w育運動(dòng)項目部考核評價(jià)
按照體育運動(dòng)項目部特點(diǎn)，主要從項目部開(kāi)展運行狀況、學(xué)生參與情況、體質(zhì)健康測試及格率、校內體育競賽開(kāi)展情況、校外體育競賽參賽獲獎情況等方面開(kāi)展年度考核，考核結果作為項目部年終績(jì)效分配依據。
�。ǘ┙處熃虒W(xué)質(zhì)量評價(jià)
結合項目部特點(diǎn)設置差異化評價(jià)標準和評價(jià)手段，開(kāi)展過(guò)程性評價(jià)和結果性評價(jià)相結合的綜合評價(jià)，考核結果作為學(xué)院教師教育教學(xué)質(zhì)量評獎評優(yōu)依據。
體育課教學(xué)實(shí)施方案 10
為進(jìn)一步貫徹落實(shí)教育部有關(guān)文件精神，做好公共體育課程的教學(xué)改革工作，結合我校實(shí)際，特制訂本實(shí)施方案。
一、總則
�。ㄒ唬┮浴敖】档谝弧睘橹笇枷�。遵循體育學(xué)科自身的特點(diǎn)和大學(xué)生身心發(fā)展規律，突出健康教育，努力使學(xué)生成為具有競爭意識、協(xié)作意識和創(chuàng )新意識的德、智、體全面發(fā)展的高素質(zhì)人才。
�。ǘ�(shù)立“以學(xué)生為本”的教育觀(guān)念。在學(xué)校指導下，逐步實(shí)現學(xué)生“自主選擇項目、自主選擇老師、自主選擇時(shí)間”，使其能夠熟練掌握兩項以上運動(dòng)技術(shù)、運動(dòng)技能及體育理論知識，科學(xué)地進(jìn)行終身體育鍛煉。
�。ㄈ┩ㄟ^(guò)課程改革，加強教師業(yè)務(wù)能力培養。促進(jìn)教師授課方式、方法改革，形成“一人多課、一課多人”的教學(xué)機制，提高教學(xué)質(zhì)量。
二、主要內容
�。ㄒ唬┬拚n方式改革
將現有的.大一、大二，一年半選同一個(gè)體育項目完成4學(xué)分的體育課，改為大一、大二，一年半選擇兩個(gè)體育項目完成4學(xué)分的體育課。
�。ǘ┻x課方式改革實(shí)行學(xué)生自主選課。選課后，根據師資、場(chǎng)地等情況進(jìn)行微調。
�。ㄈ┙虒W(xué)內容改革
在場(chǎng)地教學(xué)的基礎上，增加理論課教學(xué)。以課程組為單位，每學(xué)年至少進(jìn)行一次理論課教學(xué)。
三、具體要求
�。ㄒ唬┱n程項目設置
開(kāi)設籃球、排球、足球、乒乓球、羽毛球、網(wǎng)球、健美操、形體課、田徑、武術(shù)、保健課等課程。
在此基礎上，根據師資、場(chǎng)地等情況，逐步增加新的課程，不斷滿(mǎn)足學(xué)生的需求。
�。ǘ⿲W(xué)生修課要求
1.大一學(xué)習一個(gè)體育項目，完成2學(xué)分。
2.大二學(xué)習另一個(gè)體育項目，完成2學(xué)分。所選項目原則上不能與大一相同。
�。ㄈ⿲W(xué)生選課步驟
1.預選。在學(xué)校選課系統和體育教學(xué)部網(wǎng)站上，公布課程簡(jiǎn)介、教師簡(jiǎn)介、課程內容和上課時(shí)間等，學(xué)生自主選課。
2.正選。選課系統對選課人數大于接納人數的項目進(jìn)行抽簽（能否中簽與選課先后無(wú)關(guān)），以確定學(xué)生是否選中該項目。如沒(méi)有選中可再選擇其它時(shí)間或其它項目。
3.退改選。正選結束后，選課人數仍達不到開(kāi)課要求的課程將停開(kāi)，所選該課程的學(xué)生要改選其它課程。其它學(xué)生也可對所選課程進(jìn)行退改選。
所有項目在任課教師處選擇無(wú)效。
四、條件保障
�。ㄒ唬┙M織保障。由體育教研室和教務(wù)處為主負責公共體育課教學(xué)改革工作。學(xué)校其它有關(guān)單位應積極協(xié)助。
�。ǘ⿴熧Y保障。體育教研室應確保各項目均有充足的專(zhuān)業(yè)教師，確保改革成效。
�。ㄈ┘夹g(shù)支持。教務(wù)處負責公共體育課選課工作。體育教研室負責項目設置、班級劃分、課程編排、公布課程和教師信息等工作。
【體育課教學(xué)實(shí)施方案】相關(guān)文章：
體育課程教學(xué)實(shí)施方案范文（精選15篇）10-26
體育課程實(shí)施方案04-16
小學(xué)體育課實(shí)施方案10-24
體育課程實(shí)施方案4篇04-16
體育課程實(shí)施方案(4篇)04-16
體育課程實(shí)施方案(合集4篇)04-16
體育課題研究工作實(shí)施方案07-29