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幼兒園大班期末展示活動(dòng)方案（精選10篇）
為了保障事情或工作順利、圓滿(mǎn)進(jìn)行，往往需要預先制定好方案，方案是解決一個(gè)問(wèn)題或者一項工程，一個(gè)課題的詳細過(guò)程。那么優(yōu)秀的方案是什么樣的呢？以下是小編收集整理的幼兒園大班期末展示活動(dòng)方案，希望對大家有所幫助。
幼兒園大班期末展示活動(dòng)方案 1
為了拉近家園之間的距離，讓家長(cháng)們對孩子在幼兒園的一日活動(dòng)有所了解，特開(kāi)展這次家長(cháng)開(kāi)放展示活動(dòng)。
一、家長(cháng)開(kāi)放展示活動(dòng)目標
1、家長(cháng)開(kāi)放是幼兒園向家長(cháng)展示辦園理念、課程特色、教學(xué)過(guò)程的良好渠道。是教師教育教學(xué)的縮影，為家長(cháng)深度了解幼兒園的教育教學(xué)工作打開(kāi)了一扇大門(mén)。
2、讓家長(cháng)走進(jìn)幼兒園，了解幼兒生活、活動(dòng)情況，參與幼兒教育，更重要的是搭建家園溝通的橋梁，更好地為幼兒服務(wù)，為家長(cháng)服務(wù)，促進(jìn)了幼兒園教育、保育工作的發(fā)展。
3、教師也可以通過(guò)展示活動(dòng)更好地了解家長(cháng)。
二、開(kāi)放時(shí)間：
20xx年xx月xx日
三、展示地點(diǎn)：
大三班教室
8 ：15-8：55 接待幼兒、家長(cháng)
家長(cháng)簽到
9 ：00-9：30 幼兒早操
9 ：30-9：40 入廁、飲水
9 ：40-10：20 幼兒期末展示
展示內容：
�。ㄒ唬┱Z(yǔ)言
�。ǘ┯變豪收b兒歌、詩(shī)歌
1、老師的眼睛
2、媽媽的心
3、媽媽和娃娃
4、星星旅行團
5.一問(wèn)一答：
師：嘿！嘿！公共汽車(chē)怎么開(kāi)？
幼：（嘿！嘿！公共汽車(chē)快快開(kāi)�。�
師：為什么開(kāi)？
幼：（送叔叔阿姨去上班）
師：嘿！嘿！什么樣的鮮花盛開(kāi)了？
幼：（嘿！嘿！千姿百態(tài)的鮮花盛開(kāi)了！
嘿！嘿！美麗的鮮花盛開(kāi)了！
嘿！嘿！紅艷艷的鮮花盛開(kāi)了！
嘿！嘿!五顏六色的鮮花盛開(kāi)了）
6、太陽(yáng)是什么顏色
7、晚風(fēng)藏在花叢里
8、秋天的雨
9、問(wèn)答歌
10、你別問(wèn)我這是為什么
11、請幼兒講故事、小貓種魚(yú)
�。ㄈ┥鐣�(huì )：
1、北京是我們祖國的（首都），熱愛(ài)北京嗎？
2、我們祖國是多民族國家，有多少個(gè)民族？（56）我們是什么族？（漢族）
元旦節是幾月幾日？（一月一日）
端陽(yáng)節是幾月幾日？（五月初五）
清明節是幾月幾日？（四月五日）
中秋節是幾月幾日？（八月十五）
勞動(dòng)節是幾月幾日？ （五月一日）
兒童節是幾月幾日？ （六月一日）
國慶節是幾月幾日？ （十月一日）
�。ㄋ模┙】�
1、危險來(lái)了小朋友們怕不怕？應該怎么辦？（遇到危險要勇敢、自信）
2、遇到地震發(fā)生該怎么辦？（聽(tīng)從指揮，不驚慌，不擁擠，有序撤離）
4、遇到火災該怎么辦？（首先報警，再打119，然后想辦法自救逃生）
5、我們腦細胞用來(lái)干什么？（思考問(wèn)題）
6、小朋友生過(guò)病嗎？怎么避免不生��？（天天鍛煉，不挑食，多吃蔬菜水果肉類(lèi)、）
7、換牙時(shí)我們應該注意些什么？（少吃甜的、酸的，硬的東西。早晚要刷牙。）
兒歌：
小牙刷，手里拿，早晚都要刷刷牙，
里里外外一起刷，刷刷刷，刷刷刷，
滿(mǎn)嘴小牙白花花 。
10：20-10：30 入廁、飲水
10：30-11：20
四、數學(xué)展示：
一．按從遠到近的順序在圓圈里填上數字為圖片編號。
二.比比水的多少，多的在下面的'圈里涂紅色，少的涂黃色，一樣多的不涂
三.分清左右，請給蝴蝶左邊的翅膀涂上紅色，右邊的翅膀涂上黃色
四.比較輕重，輕的在圈里涂黃色，重的在圈里畫(huà)紅色。
五.比比書(shū)的厚薄，猜猜各有多少頁(yè)寫(xiě)在（）里，給最厚的書(shū)涂上紅色，最薄的涂上黃色。
幼兒園大班期末展示活動(dòng)方案 2
設計意圖：
我班幼兒接受“科學(xué)漢字教育”已近三年，識得漢字一千多字，對閱讀書(shū)籍有濃厚興趣，認識本班小朋友的名字，能識字分辨各種物品的類(lèi)別等等，為向家長(cháng)們展示孩子們的進(jìn)步，特設此活動(dòng)在“六一”做匯報展示。
活動(dòng)目標：
1. 幼兒認識所給字詞，并分辨種類(lèi)。
2. 能將小朋友與名字對上號。
3. 能聽(tīng)音樂(lè )變換隊形。
活動(dòng)準備：
1.各種物品名稱(chēng)字卡（水果1/3，動(dòng)物1/3，電器1/3）。
2. 本班幼兒名字卡。
3.兒歌“六一”的花形字卡（一個(gè)字一朵花），用雙面膠貼在幼兒胸前。
4.會(huì )唱歌曲“路邊有個(gè)字寶寶摔倒了”，幾個(gè)幼兒領(lǐng)舞。
5.音樂(lè )磁帶，場(chǎng)景設制三個(gè)有標志的家：水果，動(dòng)物，電器。
活動(dòng)過(guò)程：
�。�、幼兒入場(chǎng)圍成大圓圈座下（先前師將字卡散亂放在場(chǎng)中）。師導入主題：大家看見(jiàn)地上有許多的字寶寶了嗎？它們有的是水果，有的是小動(dòng)物，有的是電器，我們把它們送回家吧。放歌曲“路邊有個(gè)字寶寶摔倒了”錄音，領(lǐng)舞幼兒跳入場(chǎng)（一遍）。
�。�、全班幼兒聽(tīng)音樂(lè )將場(chǎng)中各種字卡拾起，認清所拾字詞，分辨類(lèi)別，走到“家”門(mén)口排好隊（二遍），將字寶寶送回家，手舉字卡請家長(cháng)檢查對錯（三遍），將字卡放到指定處，回到原位站好。
�。�、師：我們把這么多字寶寶都送回家了，現在我們再把小朋友的名字字寶寶送回家好嗎？幼兒聽(tīng)“找朋友”音樂(lè )，男孩子先拾起女孩子的名字卡，送到本人手中；女孩子再拾起男孩子的'名字卡，也送到本人手中（教師分別事先擺放好字卡）。
�。�、師：每位小朋友都得到了自己的名字寶寶了吧？你們高不高興呀？（幼兒：高興）你們知道今天是什么節日嗎？聽(tīng)，節日的音樂(lè )想起了（放慶六一歌曲），幼兒隨音樂(lè )節奏站成方陣，背對前臺。師：我們送給全園小朋友一首節日的兒歌，好嗎？幼兒聽(tīng)教師口令，一排一排齊轉身，一句句念出兒歌，同時(shí)高舉花形字卡，字卡連成兒歌《我們的節日》。
“六一”的陽(yáng)光紅紅的，
“六一”的鮮花艷艷的，
“六一”的歡笑美美的，
“六一”的歌聲甜甜的，
“六一”是屬于我們的，
我們祝全世界小朋友節日快樂(lè )！
�。�、念完末句“我們祝全世界小朋友節日快樂(lè )”，幼兒歡呼跑下場(chǎng)。
幼兒園大班期末展示活動(dòng)方案 3
一、活動(dòng)目的
通過(guò)此次活動(dòng)，讓學(xué)生和家長(cháng)親密接觸大自然，欣賞春天的美景，拓展學(xué)生的視野；并通過(guò)各環(huán)節的游戲，鍛煉學(xué)生的自理能力、口頭表達能力；以及培養學(xué)生的團結協(xié)作意識、探究意識和環(huán)保意識；同時(shí)也擴展學(xué)生的.交往范圍，增強交往能力，并進(jìn)一步增進(jìn)家長(cháng)之間的交流，挖掘對孩子們健康成長(cháng)有益的社會(huì )資源。
二、活動(dòng)時(shí)間和地點(diǎn)
時(shí)間：x月15日
地點(diǎn)：xx櫻桃采摘園
三、活動(dòng)內容
1、教師代表講話(huà)；
2、為了鍛煉孩子的口頭表達能力以及表現力，由孩子及家庭成員進(jìn)行特色展示，對自己和家庭簡(jiǎn)短介紹（1分鐘以?xún)龋�。時(shí)間大約1小時(shí)。
3、櫻桃采摘比賽：以家庭為單位進(jìn)行采摘比賽。
4、“擊鼓傳花”，時(shí)間為40分鐘。對表演的小朋友給予獎勵�！皳艄膫骰ā庇螒蛞巹t：所有人圍坐一圈，由一人蒙著(zhù)眼睛放音樂(lè )，在此同時(shí)開(kāi)始依序傳遞道具“花”，傳遞速度跟隨鼓點(diǎn)節奏變化而變化，隨著(zhù)鼓點(diǎn)停止而停止，此時(shí)“花”落在誰(shuí)手上則要接受獎勵，小朋友或家庭站出來(lái)表演一個(gè)節目，形式不限，時(shí)間2分鐘內。就這樣反復。每個(gè)表演過(guò)節目的人都將獲得一份鼓勵獎。
5、櫻桃運輸比賽：同時(shí)比賽。先跑完的隊積3分，第二的隊積2分，第三名積1分。游戲方法：家長(cháng)和小朋友各持布的兩端，布上放3個(gè)氣排球，從起點(diǎn)跑回終點(diǎn)，交給本組的下一個(gè)家庭，全組跑完，游戲結束。以先跑完的隊為勝。
6、頒獎
四、活動(dòng)要求
1、活動(dòng)采取自愿報名，費用是暫定每個(gè)參加的家庭200元（含門(mén)票、車(chē)輛入場(chǎng)費，獎品及道具費用。）希望廣大家長(cháng)大力支持，原則上一家三口人都要積極參予，其他親屬也可參加。
2、請各家庭準備好有特色的自我及家庭介紹，可以用語(yǔ)言、造型、動(dòng)作等各種形式，力求給大家留下深刻印象。時(shí)間1分鐘以?xún)取?/p>
3、要求同學(xué)們嚴格遵守紀律以及游戲規則，在活動(dòng)過(guò)程中不大聲暄嘩。
4、當前天氣轉熱，家長(cháng)要給小朋友注意增減衣物，并備好替換衣物和汗巾。
5、集體活動(dòng)長(cháng)約3小時(shí)，請各家庭根據需要自備水。
6、自備1至2個(gè)垃圾袋，不亂扔垃圾。
7、要求在12月4日早上9：30準時(shí)在靜和教育公司樓下集合，不要遲到。
8、每個(gè)家長(cháng)負責管理好自己的孩子，遇到緊急情況，及時(shí)報告領(lǐng)隊老師和義工老師。
五、活動(dòng)具體安排及流程
1、5月15日上午9：30準時(shí)在靜和教育大門(mén)區集合，有工作人員清點(diǎn)人員乘車(chē)。
2、下午活動(dòng)結束，集中乘車(chē)，返回靜和教育駐地。
幼兒園大班期末展示活動(dòng)方案 4
一、目的
為切實(shí)加強幼兒園教職工及幼兒的安全意識，掌握安全知識，提高自我防護能力，根據《中小學(xué)幼兒園安全管理辦法》及鄭州市有關(guān)文件精神，經(jīng)我局研究決定，在20xx年5月15日-18日開(kāi)展xx區幼兒園安全教育周展示活動(dòng)。
二、范圍
全區已審批注冊的公辦、企事業(yè)辦及民辦幼兒園。
三、時(shí)間
20xx年5月15日-18日
四、形式
1、各幼兒園通過(guò)校園網(wǎng)、宣傳欄、宣傳板、發(fā)放告家長(cháng)書(shū)、張貼宣傳標語(yǔ)、懸掛橫幅等形式，向廣大教職工及幼兒普及安全知識，營(yíng)造事事講安全、人人懂安全的氛圍。同時(shí)要主動(dòng)與有關(guān)新聞媒體聯(lián)系，加強對“安全教育周”活動(dòng)的宣傳，引導社會(huì )各界關(guān)注幼兒的安全教育，關(guān)注幼兒的健康成長(cháng)。
2、根據幼兒的年齡特點(diǎn)及發(fā)展需要，通過(guò)講故事、節目表演、游戲活動(dòng)等形式，開(kāi)展豐富多彩的安全教育活動(dòng)，增強幼兒的辨別能力和求救能力。
3、此次安全教育的`重點(diǎn)是組織全體師生進(jìn)行緊急疏散演練，是此次活動(dòng)的規定動(dòng)作。各幼兒園制定緊急疏散應急預案，通過(guò)演練，達到在緊急狀況下，不驚慌，不失措。在最短的時(shí)間內，有序逃生。對于已經(jīng)熟知緊急疏散預案的幼兒園，防止習慣于演練，可進(jìn)行必要的突擊疏散活動(dòng)，以了解師生的響應能力。
對于在此次活動(dòng)中表現出色的幼兒園，將授予“xx區幼兒園安全教育周活動(dòng)先進(jìn)集體”榮譽(yù)稱(chēng)號。
五、活動(dòng)要求
�。ㄒ唬┨岣哒J識，加強領(lǐng)導。幼兒園要始終把安全工作擺在首位，牢固樹(shù)立“安全第一”思想，切實(shí)履行教育、管理和保護幼兒的法定職責，動(dòng)員廣大教師、家長(cháng)及社會(huì )各界，切實(shí)關(guān)心廣大幼兒的健康成長(cháng)。要以這次活動(dòng)為契機，調整幼兒園安全工作領(lǐng)導小組，完善安全教育工作方案，落實(shí)具體負責領(lǐng)導，認真策劃，嚴密組織，注重實(shí)效。
�。ǘ┬问蕉鄻�，講求實(shí)效。各幼兒園安全教育活動(dòng)要面向全體師生，全員參與。在內容的選擇上要根據自身實(shí)際情況，符合不同年齡幼兒的特點(diǎn)，有重點(diǎn)、分層次、有針對性的開(kāi)展。
�。ㄈ┛偨Y經(jīng)驗，匯總上報。在活動(dòng)開(kāi)展期間，以協(xié)作組為單位，各協(xié)作組間自行組織參觀(guān)評比，推選出優(yōu)秀幼兒園。5月18日，各協(xié)作組上交本組安全教育周活動(dòng)總結及幼兒園活動(dòng)照片，將電子稿上傳至郵箱。
幼兒園大班期末展示活動(dòng)方案 5
一、指導思想
為促進(jìn)和完善青年教師培養體系，實(shí)施“骨干教師培養工程”，充分發(fā)揮榜樣的力量，全面提升教師活動(dòng)組織能力和技能提升，我園定于x月x日——x月x日開(kāi)展五大領(lǐng)域觀(guān)摩活動(dòng)和教師彈、唱、跳、畫(huà)技能，同時(shí)為遴選縣級教學(xué)能手人選、迎接“省示范”復驗做準備，通過(guò)此項活動(dòng)使教師之間達到相互學(xué)習、共同提高的目的。
二、活動(dòng)形式
本次活動(dòng)實(shí)行現場(chǎng)打分，活動(dòng)展示、彈唱和繪畫(huà)三項內容均采取抽簽的形式進(jìn)行，其中活動(dòng)主題周五抽取，技能主題（彈唱和繪畫(huà)）在賽前半小時(shí)抽��；舞蹈采取教師提前自行準備的形式，類(lèi)別不限。（分值分配：五大領(lǐng)域活動(dòng)總分70分，包括活動(dòng)方案書(shū)寫(xiě)；彈唱、舞蹈和繪畫(huà)每項各占10分，總計100分。）
三、活動(dòng)領(lǐng)導小組
組長(cháng)：園長(cháng)
副組長(cháng)：業(yè)務(wù)園長(cháng)保教主任
成員：后勤園長(cháng)中層領(lǐng)導
評委組成員：園委會(huì )成員
五、活動(dòng)地點(diǎn)：
幼兒園多功能大廳
六、抽簽地點(diǎn)：
電子備課室
七、相關(guān)工作安排
1.場(chǎng)地布置：辦公室后勤辦
2.統分組：后勤主任辦公室
3.抽簽組：后勤人員2名
4.信息員：1名教師
5.拍照、攝像、音響調試及五樓電子屏內容準備：信息技術(shù)人員1名
6.活動(dòng)音樂(lè )及視頻播放：信息技術(shù)人員1名、班級教師
7.幼兒人數16—18人。
八、幾點(diǎn)說(shuō)明和要求
1.本次參加展示的人員共計33人，交流教師、臨聘人員不在參賽范圍；
2.本次活動(dòng)展示時(shí)間共計七天，每天五個(gè)活動(dòng)，早9:00 、午3:00準時(shí)開(kāi)始，請各教師提前做好準時(shí)按時(shí)開(kāi)始；信息員教師要嚴格做好展示人員的引領(lǐng)、信息傳達和時(shí)間提醒工作；
3.每天的第一個(gè)展示教師的彈唱和繪畫(huà)主題簽在8:30時(shí)抽取，請負責抽簽的領(lǐng)導和教師提早做好準備工作，確保每天的賽教活動(dòng)按時(shí)、如期順利進(jìn)行；
4.賽教期間全園的教育教學(xué)活動(dòng)一切正常，課間操正常進(jìn)行。班級教師間要相互配合，確保上課幼兒往返特別是上下樓梯中的安全。
5.展示活動(dòng)的教師要提前調試好課件和音樂(lè )，播放員做好配合，確保在規定時(shí)間內完成展示內容。
教師教學(xué)案例設計評分標準序號、項目、設計要點(diǎn)、分值
1、活動(dòng)名稱(chēng)：名稱(chēng)簡(jiǎn)潔、易理解，標注出執教年齡段。5分
2、重點(diǎn)領(lǐng)域：主要領(lǐng)域準確，涉及領(lǐng)域融合性好。5分
3、活動(dòng)目標：能根據幼兒的年齡特點(diǎn)和學(xué)情制定三維目標，以幼兒為主體進(jìn)行表述，目標定位準確、具體、可操作性強。20分
4、重點(diǎn)、難點(diǎn)：能結合幼兒發(fā)展現狀及目標定位、活動(dòng)特點(diǎn)確定教學(xué)重、難點(diǎn)，表述清晰。10分
5、活動(dòng)準備：對活動(dòng)涉及的學(xué)習資源準備充分，物質(zhì)材料準備表述清晰，能滿(mǎn)足活動(dòng)需要。10分
6、活動(dòng)過(guò)程：基本環(huán)節清晰，流程設計緊湊、過(guò)渡自然，目標達成度好，方法適宜，滿(mǎn)足幼兒發(fā)展需要，能夠體現領(lǐng)域教育價(jià)值。40分
7、活動(dòng)延伸：凸顯幼兒主體性，能夠結合區域、家庭、社區拓展教育價(jià)值。10分
彈唱兒童歌曲要求
1、彈唱自如，富有感情，突出兒童歌曲的情趣。
2、理解所彈唱歌曲的內容，歌詞演唱準確，速度把握恰當。
3、伴奏音型準確，符合歌曲的情緒和風(fēng)格。
4、短小的歌曲可唱兩遍，并做變化和對比。
5、彈唱有前奏，重復有間奏，歌曲結束時(shí)，有結束感。
幼兒歌曲彈唱評分標準
項目、標準、分值
彈奏：40分
1、按照樂(lè )譜提供的調式進(jìn)行演奏。
2、根據歌曲內容選擇恰當的伴奏音型，和聲編配準確。
3、彈奏方法規范、指法編排順暢。
4、節奏準確，旋律清晰、流暢，富有韻律。
演唱：40分
1、演唱自然、悅耳，吐字清晰。
2、音準，節奏旋律準確。
3、歌詞演唱準確，音量大小適宜。
4、彈、唱配合協(xié)調，富有感情、完整流暢。
彈唱效果：20分
1、演唱符合歌曲情緒，突出兒童歌曲的情趣。
2、富有感染力，具有美感。
舞蹈評分要求
1、動(dòng)作優(yōu)美，銜接流暢，富有韻律感，感染力和表現力強；
2、表演完整、連貫，節奏處理準確，能與音樂(lè )自然融合；
3、能展現不同舞蹈體裁的基本特征，具有一定的動(dòng)作技巧。
4、情緒飽滿(mǎn)、表情生動(dòng)，恰當運服裝、道具等烘托表演氛圍。
5、熟練掌握不同年齡段幼兒基本舞步并能正確演示；
舞蹈評分標準
項目、標準、分值
動(dòng)作、40分
1、動(dòng)作編排完整、連貫。
2、動(dòng)作編排與所選音樂(lè )自然融合，韻律感強。
3、動(dòng)作協(xié)調性好，具有一定的'動(dòng)作技巧。
4、動(dòng)作編排能夠展現所選體裁的基本特征。
表現力40分
1、表演完整、連貫，銜接流暢。
2、表演富有感染力和表現力。
3、情緒飽滿(mǎn)、表情生動(dòng)。
4、服裝、道具運用恰當，烘托舞蹈主題。
幼兒基本舞步20分
1、熟悉幼兒各年齡段基本舞步,能正確演示。
2、演示自然生動(dòng)，恰當加入動(dòng)作進(jìn)行表演。
xxx幼兒園開(kāi)展全園教師優(yōu)質(zhì)課評比活動(dòng)
為了進(jìn)一步提高教師專(zhuān)業(yè)技能，提升教師專(zhuān)業(yè)素質(zhì)，加快教師專(zhuān)業(yè)成長(cháng)步伐，進(jìn)一步落實(shí)《3到6歲兒童學(xué)習與發(fā)展指南》的要求，提高教師集體教學(xué)活動(dòng)的設計和組織能力，為教師搭建展示個(gè)人技能的平臺，自4月2日開(kāi)始，丹鳳縣幼兒園組織了為期一周的教師優(yōu)質(zhì)課、技能評比活動(dòng)，32位教師的展示各具特色精彩紛呈。
本次參賽的優(yōu)質(zhì)課選材豐富，涵蓋了健康、語(yǔ)言、社會(huì )、科學(xué)和藝術(shù)五大領(lǐng)域內容，符合各年齡段幼兒的身心發(fā)展特點(diǎn)和認知水平。各位教師精心設計活動(dòng)，積極探索，大膽嘗試，充分發(fā)揮出了自己的優(yōu)勢。
活動(dòng)前，深入分析教材，認真準備教玩具；活動(dòng)中，各顯身手，教學(xué)形式靈活多樣，操作材料豐富多彩，幼兒表現主動(dòng)積極。新穎的選題、巧妙的設計、現代化教學(xué)手段的運用以及生動(dòng)活潑的教學(xué)氛圍充分體現了民主、平等、合作的師幼互動(dòng)。教師在游戲中引導幼兒探索，在情境中體驗，在操作中發(fā)現，在輕松快樂(lè )的氛圍中感受到了游戲的快樂(lè )！
在活動(dòng)中，每位教師都進(jìn)行了豐富、飽滿(mǎn)而富有個(gè)性的技能展示：彈唱時(shí)老師們歌聲是那么的清脆，每個(gè)音符都跳動(dòng)著(zhù)歡快的節奏；舞蹈表演時(shí)老師們的動(dòng)作是那么的俏皮，每個(gè)步伐都透露著(zhù)蓬勃的朝氣；繪畫(huà)時(shí)老師們的筆尖跳動(dòng)著(zhù)可愛(ài)和聰慧，每個(gè)形象都是那么的生動(dòng)有趣……
此次活動(dòng)，不僅給教師們提供了一個(gè)展示自我風(fēng)采的舞臺，更是一次檢驗自身素質(zhì)和相互學(xué)習、交流提升的機會(huì )，同時(shí)使大家找準自己的薄弱點(diǎn)，不斷努力提高自我，真正起到提升教師綜合業(yè)務(wù)能力的作用。
幼兒園大班期末展示活動(dòng)方案 6
活動(dòng)目標
1、認識幾種植物的果實(shí)或者果仁，知道果仁對大腦的發(fā)育特別有益。
2、學(xué)習吃硬殼食物的方法，能夠注意環(huán)境衛生。
3、積極參見(jiàn)用果殼制作工藝品的活動(dòng)。
4、培養良好的飲食習慣。
5、體驗游戲的快樂(lè )。
重難點(diǎn)
積極參見(jiàn)用果殼制作工藝品的活動(dòng)。
活動(dòng)準備
1、準備硬殼類(lèi)的食物，如，核桃、板栗、松子、瓜子、花生、杏仁等。
2、提供一些食物的輪廓圖片(詳見(jiàn)幼兒用書(shū))
3、幼兒用書(shū)：《硬硬的殼，香香的肉》
活動(dòng)過(guò)程：
(一)師幼玩"猜謎"游戲，了解硬殼類(lèi)食物的名稱(chēng)。
1、猜謎活動(dòng)
(1)麻屋子，紅帳子，里面睡著(zhù)個(gè)白胖子。(花生)
(2)有個(gè)黑寶寶，從來(lái)不開(kāi)口，要是一開(kāi)口，沒(méi)準掉舌頭。(西瓜子)
(3)殼兒硬，殼兒脆，四個(gè)姐妹隔墻睡，從小到大背靠背，蓋的一床疙瘩被。(核桃)
2、啟發(fā)幼兒猜出謎語(yǔ)的謎底，并出示相應的實(shí)物。
(二)學(xué)習吃硬殼類(lèi)食物，注意環(huán)境衛生。
1、共同品嘗食物，在品嘗的過(guò)程中鼓勵幼兒用牙齒咀嚼食物，鍛煉牙齒的功能。
2、啟發(fā)說(shuō)說(shuō)吃這些食物的方法，如用手剝開(kāi)、用牙齒嗑開(kāi)等辦法，并請進(jìn)食方法正確的幼兒給大家示范，同時(shí)在環(huán)境整潔方面提出要求。
3、說(shuō)出這些食物的共同特點(diǎn)，知道它們都是植物果實(shí)、都有硬硬的殼、香香的肉。并說(shuō)說(shuō)還有哪些食物也有硬硬的殼、香香的肉。(如葵花子、南瓜子、開(kāi)心果、小胡桃等。)
4、討論：你喜歡吃這些硬殼類(lèi)的食物嗎？為什么？(經(jīng)常吃這些食物能使我們的大腦變得更加聰明。)
(三)用硬果類(lèi)食物的果殼裝飾實(shí)物藝術(shù)品。
1、觀(guān)看果殼拼貼操作圖，引起制作的興趣。
2、引導幼兒在提供的輪廓圖上面用瓜子殼、花生殼、松子殼等進(jìn)行裝飾，在制作的過(guò)程中引導幼兒觀(guān)察果殼食品的外形，能根據殼的特點(diǎn)選擇不同的圖案輪廓進(jìn)行裝飾。
3、一起欣賞制作完成的工藝品，相互交流自己的看法。
活動(dòng)延伸：
區角活動(dòng)：在閱讀圖書(shū)的過(guò)程中有意識地尋找有關(guān)的故事、兒歌等文學(xué)作品，增加活動(dòng)的趣味性。
教學(xué)反思：
給幼兒提供自由表現的機會(huì )，運用不同的形式表達自己的'感受。
活動(dòng)中，我以猜謎語(yǔ)的形式導入，我說(shuō)謎面，讓幼兒猜謎底。在這個(gè)環(huán)節中，我根據幼兒猜出的謎底出示相應的實(shí)物，在猜西瓜子的時(shí)候，有的孩子都猜錯了，但是我沒(méi)有馬上否定他們的想法，而是引導其他小朋友一起來(lái)分析，再次說(shuō)謎面，再猜謎底。給了幼兒的時(shí)間和空間來(lái)表達自己的想法。在這一環(huán)節用時(shí)有點(diǎn)多，在以后的活動(dòng)中不僅要把時(shí)間留給孩子，還要把握好每個(gè)環(huán)節的時(shí)間。
幼兒園大班期末展示活動(dòng)方案 7
活動(dòng)目標
1、認知目標：讓幼兒了解各消化器官的功能和食物在人體內消化和吸收過(guò)程。
2、情感目標：培養幼兒良好的飲食和衛生習慣。
3、能力目標：學(xué)會(huì )簡(jiǎn)單的保護胃的方法。
4、初步了解健康的小常識。
5、初步了解預防疾病的方法。
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)
重點(diǎn)：日常生活中怎樣保護胃保護胃
難點(diǎn)：消化器官的功能和食物在人體內消化和吸收過(guò)程
活動(dòng)準備
人體消化器官人體模型、桔子若干、幻燈片、故事錄音：胃的自述
活動(dòng)過(guò)程
一、開(kāi)始環(huán)節：
寶貝們喜歡吃水果嗎？(出示桔子)看老師給你們帶來(lái)了什么水果，想不想嘗一嘗呢？(分發(fā)桔子幼兒品嘗)
二、基本環(huán)節：
1、寶貝，你們吃到嘴里的`桔子到哪里去了？誰(shuí)能告訴老師？(找舉手的幼兒提問(wèn))
寶貝們說(shuō)的太棒了，那究竟我們吃到嘴里的桔子到了哪里呢？你們想不想知道呢？
2、出示消化器官人體模型演示“食物的旅行”過(guò)程。
教師邊演示邊講解各器官的名稱(chēng)及消化功能
3、幼兒自己動(dòng)手演示并說(shuō)出食物都經(jīng)過(guò)了哪些消化器官？
4、觀(guān)察人體模型
提問(wèn)：胃長(cháng)得什么樣(紅紅的、軟軟的)
胃有什么作用(消化食物)
師小結：胃是人體主要消化器官，它具有消化、吸收食物的作用。
5、在日常生活中你的胃有沒(méi)有生過(guò)病呢？(幼兒回答)
6、聽(tīng)故事：胃的自述(出示幻燈片)提問(wèn)：胃為什么生病了？
7、那在日常生活中我們應該怎樣保護胃呢？
(1)說(shuō)一說(shuō)日常生活中哪些食物對我們的胃有好處？
(2)介紹牛奶的特殊用途：牛奶能中和胃酸，保護胃壁。
師小結：吃飯要細嚼慢咽，減小胃的負擔;不能吃太多的東西，食物吃得多了，胃就會(huì )覺(jué)得漲;不能一會(huì )兒吃冷、一會(huì )兒吃熱的食物;胃不能著(zhù)涼，著(zhù)涼后胃會(huì )疼的。
三、結束環(huán)節：
今天我們知道了胃的好壞直接影響著(zhù)我們的身體健康，所以在以后的飲食中要注意吃飯要細嚼慢咽，不要暴飲暴食，少吃刺激性的食物，養成良好的飲食習慣，讓我們的胃舒服些。
四、延伸環(huán)節：
小記者：采訪(fǎng)小班的小朋友一日飲食。
活動(dòng)反思：
本節課幼兒通過(guò)觀(guān)察及動(dòng)手操作了解了各消化器官的功能，激發(fā)了幼兒的求知欲 望，也提高了對胃的保護的認知能力，同時(shí)各方面的能力都得到了提高。
幼兒園大班期末展示活動(dòng)方案 8
活動(dòng)目標：
1、了解人的喜、怒、哀、愁等基本情緒。
2、初步學(xué)會(huì )用正確的方式排解不開(kāi)心的情緒。
3、培養開(kāi)朗的性格和樂(lè )觀(guān)的情緒。
4、積極的參與活動(dòng)，大膽的說(shuō)出自己的想法。
5、學(xué)會(huì )在日常生活中保持樂(lè )觀(guān)的情緒，逐漸養成樂(lè )觀(guān)開(kāi)朗的性格。
活動(dòng)準備：
半圓型座位，輕音樂(lè )，相關(guān)課件，愛(ài)心包、手鼓各一，大表情卡一套(喜、怒、哀、愁)，心形顏色卡及小表情卡人手一套。
活動(dòng)過(guò)程：
1、跟隨音樂(lè )表演《表情歌》。
導語(yǔ)：寶貝們，讓我們跟隨音樂(lè )一起來(lái)表演《表情歌》，好嗎？
2、引導幼兒了解人的基本情緒特征、分類(lèi)及成因。
導語(yǔ)：寶貝們，毛毛、妮妮、琪琪、安安遇到了一些事情。讓他們有了不同的心情，我們一起來(lái)看大屏幕。仔細觀(guān)察他們到底遇到了什么事情，心情怎么樣。
(1)觀(guān)看多媒體課件1，了解不同的情緒。
(毛毛)喜：媽媽告訴毛毛，星期天要帶他到游樂(lè )園玩，毛毛臉上露出了甜甜的笑容。
(妮妮)怒：妮妮的玩具被小伙伴摔壞了，她很生氣。
(琪琪)哀：在回家的路上琪琪不小心和媽媽走散了，她非常傷心。
(安安)愁：上幼兒園的時(shí)間到了，安安因不會(huì )系鞋帶而發(fā)愁。
小結：每個(gè)人在遇到各種各樣的事情時(shí)，都會(huì )有不同的感受，比如喜、怒、哀、愁，這種感受叫心情。
(2)玩"擊鼓傳心包"游戲，表達感受過(guò)的喜、怒、哀、愁。
�、俳淮螒蛲娣ǎ郝�(tīng)到手鼓響，幼兒從左往右開(kāi)始傳遞裝有喜、怒、哀、愁表情卡的愛(ài)心包，手鼓聲停，手上持有愛(ài)心包的幼兒從中抽出一張表情卡，然后與大家分享一件與這張表情卡相符的事件。
�、谟變河螒�，鼓勵幼兒結合生活經(jīng)驗聯(lián)想喜、怒、哀、愁的心情經(jīng)歷，并用語(yǔ)言或動(dòng)作表達心情特征，教師根據幼兒的講述在磁性黑板上分類(lèi)羅列。
(3)操作活動(dòng)：給心情配色。
導語(yǔ)：我們認識了解了喜、怒、哀、愁幾種心情。請大家給不同的心情配色，好嗎？
�、僬堄變核伎�;表情娃娃喜、怒、哀、愁分別配什么顏色卡最合適？(引導孩子好心情配暖色。壞心情配冷色。)
�、谡堄變喊醋约旱囊庠笧楸砬榭ㄏ�、怒、哀、愁配顏色卡，并說(shuō)出配色的原因。
3、引導幼兒為自己的心情做主。
導語(yǔ)：你最喜歡哪種心情？是什么原因讓你喜歡這種心情的？
(1)充分討論自己最喜歡的心情及理由。
小結："喜"是一種好心情，好心情利于我們健康成長(cháng)，還能帶給別人快樂(lè )：而"怒""哀""愁"是壞心情，壞心情不僅不讓人喜歡，還會(huì )對我們身體產(chǎn)生不好的影響，我們在心情不好的時(shí)候，會(huì )吃不下飯，睡不好覺(jué)，身體越來(lái)越差，同時(shí)還會(huì )妨礙別人，所以我們要盡量讓自己保持好心情，做一個(gè)快樂(lè )的人!
(2)說(shuō)說(shuō)自己不同心情時(shí)候的做法。
�、佼斈阈那楹芎玫臅r(shí)候你會(huì )怎么樣？
�、谛那椴缓脮r(shí)你會(huì )用什么方式讓自己心情好起來(lái)？
(3)學(xué)習處理生活中的不愉快。
觀(guān)看多媒體課件2
�、僖蝗盒∨笥押荛_(kāi)心地邀請瑤瑤參加游戲，瑤瑤因為心情不好而粗暴拒絕，這群小朋友也變得很不開(kāi)心。
�、诩鸭堰^(guò)生日收到很多玩具，他將玩具帶到幼兒園，和小朋友一起分享他的快樂(lè )。
提問(wèn)1：誰(shuí)做得對，為什么？(重點(diǎn)引導幼兒去理解瑤瑤——心情不好時(shí)確實(shí)不想參加游戲，但不能對同伴發(fā)脾氣，否則就會(huì )影響別人的情緒。)
提問(wèn)2：如果瑤瑤很不禮貌地拒絕了你，你會(huì )怎么做？(重點(diǎn)引導幼兒體察他人心情，學(xué)會(huì )寬容。)
方法一：告訴小朋友"我現在不想玩，過(guò)一會(huì )兒再說(shuō)"。
方法二：告訴小朋友"我心情不好，只想去情緒角唱歌"。
方法三：愉快地接受邀請，因為和小朋友一起玩一定會(huì )讓自己快樂(lè )起來(lái)。
提問(wèn)3：你喜歡誰(shuí)？這樣好在哪里？(重點(diǎn)引導幼兒懂得快樂(lè )、成功、友愛(ài)要讓大家分享，讓好心情像糖一樣甜到大家心上。)
(4)討論如何做自己心情的主人，
導語(yǔ)1：你喜歡開(kāi)心的自己還是不開(kāi)心的自己？如果你想買(mǎi)玩具媽媽不給你買(mǎi)：如果你想和別人交朋友，別人卻不愿意。你會(huì )開(kāi)心嗎？那么當你不開(kāi)心的'時(shí)候。你將會(huì )用什么辦法調整情緒？
導語(yǔ)2：當別人心情不好時(shí)，如何幫助別人有一個(gè)好心情？
4、游戲"心情碰碰碰"。
玩法：兩名幼兒一組，手拉手對站，當聽(tīng)到舒緩的音樂(lè )響起，就閉上眼睛想一種自己最喜歡的心情。并用表情表現出來(lái)，然后輕輕地捏一下對方的手指尖，互相猜心情(根據表情判別)，并給對方講述想的那件事。如果對方講的是不開(kāi)心的事，就要想辦法幫助對方心情好起來(lái)。
小結：心情是藏在我們心中的小精靈，每個(gè)人都能做自己心情的主人，要想讓自己擁有一個(gè)好心情就要少生氣，多關(guān)心別人、幫助別人，這樣你的快樂(lè )就會(huì )變成大家的快樂(lè )，我們的身邊就會(huì )充滿(mǎn)快樂(lè )!當然我們每個(gè)人都有壞心情的時(shí)候，這時(shí)。你可以唱唱歌、跳跳舞、玩玩玩具、看看電視，或者找朋友傾述，這樣你就能讓自己的心情快樂(lè )起來(lái)。
教學(xué)反思：
從執教的情況來(lái)看，我覺(jué)得自己在課堂上的組織語(yǔ)言還有待加強，如何讓孩子對你的提問(wèn)或是小結能更好的明白、理解，是自己在以后的教學(xué)中需要關(guān)注的一個(gè)重要方面。
幼兒園大班期末展示活動(dòng)方案 9
活動(dòng)目標
1.通過(guò)教學(xué)引導幼兒認識眼睛構造、用途。
2.教育幼兒保護眼睛，學(xué)習保護眼睛的方法。
3.引導幼兒學(xué)習緩解眼睛疲勞的保健操。
4.初步了解健康的小常識。
5.學(xué)會(huì )保持愉快的心情，培養幼兒熱愛(ài)生活，快樂(lè )生活的良好情感。
活動(dòng)準備
眼睛的構造圖，故事眼鏡和鼻梁，幼兒不良行為的情景圖(也可以是孩子和老師的情景表演)
活動(dòng)過(guò)程
一、謎語(yǔ)導入
上邊毛，下邊毛，中間夾顆黑葡萄。
上大門(mén)，下大門(mén)，關(guān)起門(mén)來(lái)就睡覺(jué)
二、了解眼睛的構造，用途
1.出示圖片引導幼兒觀(guān)察。
提問(wèn)：這是什么？眼睛的上面有什么？眼睫毛有什么用處？中間像黑葡萄的是什么？眼睛的'最中間的小圓點(diǎn)是什么？眼睛是用來(lái)干什么的？
2.請幼兒閉上眼睛感受一下看不見(jiàn)東西的感覺(jué)。
小結：眼睛是心靈的窗戶(hù)，沒(méi)有眼睛我們什么也看不到。
三、引導幼兒了解保護眼睛的必要性和保護眼睛的辦法。
1.欣賞故事《眼鏡和鼻梁》
提問(wèn)：眼鏡和鼻梁為什么吵架？最后發(fā)生了什么事情？
小結：眼鏡帶在鼻梁上很不舒服，明明得了近視眼，沒(méi)有眼鏡什么也看不到，所以我們一定要好好保護我們的眼睛。
2.欣賞情景表演或看圖片
(1)小朋友在用臟手揉眼睛。
提問(wèn)：這個(gè)小朋友做得對不對？為什么？應該怎樣做？
小結：小朋友的臟手上有很多的細菌，如果用臟手揉眼睛會(huì )讓眼睛生紅眼病，我們如果感到眼睛不舒服可以用干凈的毛巾、手絹或者衛生紙擦。
(2)小朋友頭趴在桌子上畫(huà)畫(huà)。
提問(wèn)：這個(gè)小朋友哪個(gè)地方做的不對？為什么？應該怎么做？平時(shí)還要注意什么事情？
小結：看書(shū)、畫(huà)畫(huà)時(shí)眼睛不能距離紙太近，也不要躺著(zhù)看書(shū)，否則容易得近視眼。我們要在看書(shū)畫(huà)畫(huà)時(shí)抬起頭，眼睛離開(kāi)約1尺的距離。平時(shí)還要注意不要看電視的時(shí)間太長(cháng)，看書(shū)時(shí)間長(cháng)了要向遠處眺望一下。不要玩尖銳的東西，多吃一些對眼睛有好處的胡蘿卜、動(dòng)物肝臟等食物。
四、引導幼兒做簡(jiǎn)單的鍛煉眼睛的保健操。
1.教師示范眼睛保健操。
眼睛向上和向下、向左、向右看，然后向上、左、下、右轉動(dòng)，用手指輕輕按摩眼睛周?chē)募∪�，按摩眼睛上面的肌肉、下面的肌肉、太�?yáng)穴等。
2.幼兒在輕音樂(lè )的伴隨下和老師一起做眼睛保健操。
幼兒園大班期末展示活動(dòng)方案 10
教學(xué)目標：
1、感知保護牙齒的重要性，初步了解刷牙的重要性。
2、認識刷牙的工具材料，學(xué)習正確的刷牙方法。
3、愿意天天早晚刷牙，養成良好的衛生習慣。
4、初步了解健康的小常識。
5、初步了解預防疾病的方法。
教學(xué)準備：
1、有關(guān)刷牙的ppt
2、牙膏、杯子、牙刷
3、牙齒模型
4、幼兒已學(xué)會(huì )漱口，會(huì )念兒歌。
教學(xué)過(guò)程：
一、觀(guān)看動(dòng)畫(huà)片《小紅臉和小藍臉》感知刷牙的重要性。
1、看ppt第一張(有小紅臉和小藍臉的圖片)引出故事。
2、觀(guān)看動(dòng)畫(huà)片前半段，感知刷牙的重要性。
3、老師就動(dòng)畫(huà)片里的內容提問(wèn)。
4、小結：細菌小紅臉和小藍臉最喜歡不愛(ài)刷牙的小朋友，讓他的牙齒生病，牙齒生病了不僅不好看還會(huì )使人疼的不想睡覺(jué)、不想吃飯影響我們的健康。
二、借助幻燈片和實(shí)物，了解刷牙的'工具和步驟。
1、提問(wèn)：刷牙用到什么？小朋友快告訴小明。
2、平時(shí)如何刷牙的，請小朋友來(lái)示范。
3、告訴小明刷牙前先給牙刷上擠牙膏，然后往杯子里倒水接下來(lái)含一口水漱口(念漱口歌邊做動(dòng)作)開(kāi)始刷牙最后漱口。
三、學(xué)習正確的刷牙方法。
1、拿出牙齒模型觀(guān)察牙齒感知牙齒。
2、借助牙齒模型學(xué)習正確的刷牙方法。
3、學(xué)習刷牙歌，練習正確的刷牙方法。
4、觀(guān)看動(dòng)畫(huà)片的后半段，體驗刷牙的作用。
四、發(fā)刷牙記錄表，強化天天刷牙的意識。
五、幼兒帶口杯牙刷刷牙，教師觀(guān)察指導。
教學(xué)反思：
通過(guò)這次教育活動(dòng)孩子們知道了要怎樣保護牙齒，并且學(xué)會(huì )了怎樣刷牙。在這次教育活動(dòng)中孩子們學(xué)習的興趣非常濃厚，課堂氣氛活躍，效果較好。
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