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幼兒園安全教育有哪些

時(shí)間:2022-09-26 20:19:45 方案 我要投稿

幼兒園安全教育有哪些

幼兒園安全教育有哪些1

  活動(dòng)目標:

幼兒園安全教育有哪些

  1、了解常用的家用電器的名稱(chēng)、用途。

  2、透過(guò)遷移生活經(jīng)驗,共同討論,獲得安全使用家用電器的粗淺知識。

  3、活動(dòng)中能用心表述自己的意見(jiàn),并認真傾聽(tīng)他人講述。

  活動(dòng)準備:

  1、家用電器的圖片:電視機、電冰箱、微波爐、洗衣機、熱水器、電腦等等。

  2、幼兒用書(shū)人手一冊。

  活動(dòng)過(guò)程:

  1、逐一出示圖片,引起幼兒興趣。

  (1)這是什么?

  (2)它們怎樣才能工作,它們都需要什么?

  (3)許多小朋友的家里都有這些東西,它們都需要“電”才能工作,所以它們有一個(gè)共同的名字叫“家用電器”。

  2、遷移生活經(jīng)驗,共同討論安全使用家用電器的粗淺知識。

  (1)使用家用電器首先要注意什么?通電源時(shí)要注意什么?

  總結:在插插頭時(shí)要注意手不能碰到小銅片,更不能把手伸進(jìn)插孔中,這樣容易觸電。

  (2)組織大家討論各種家用電器的使用方法。

  (3)想一想,使用家用電器時(shí),還要注意什么?

  (4)教師引導幼兒逐一遷移生活經(jīng)驗進(jìn)行講述。

  3、引導幼兒打開(kāi)幼兒用書(shū),看圖說(shuō)說(shuō):圖上的小朋友在干什么?這樣做安全嗎?為什么?

  讓幼兒與同伴交流,樹(shù)立安全用電的意識。

幼兒園安全教育有哪些2

  【活動(dòng)目標】

  1、讓幼兒知道不能把馬路的空地當作游戲場(chǎng)。

  2、培養幼兒的安全意識和良好的禮儀習慣。

  【活動(dòng)準備】

  選出三名幼兒與教師排演情景劇,演示在馬路上玩耍的場(chǎng)景。

  【活動(dòng)過(guò)程】

  1、導入活動(dòng):

  (1)師:"今天我們一起來(lái)看小朋友表演的一個(gè)小情景劇。請大家一邊看,一邊想,表演中說(shuō)了一件什么事情?"

  (2)三名幼兒與教師排演一個(gè)簡(jiǎn)單的情景。演示在馬路上玩耍的危險片段。

  2、關(guān)鍵步驟:

  (1)提問(wèn):"剛才是在哪?發(fā)生了一件什么事?"

  (2)你認為小朋友哪點(diǎn)做得不對,他們應該在哪玩?

  (3)如果小朋友約你到馬路上去玩,你會(huì )怎么做?

  3、示范后與幼兒團討:

  (1)我們可以選擇在什么地方游戲最安全?

  (2)如果球之類(lèi)的玩具滾到了馬路上,你該怎么辦?

  活動(dòng)延伸:

  1、請小朋友重新改編剛才的情景小情景劇,并分組表演給大家看。

  2、提問(wèn):我們在玩追跑游戲時(shí)要注意什么?(要看周?chē)欠癜踩?

  3、活動(dòng)反思。

幼兒園安全教育有哪些3

  活動(dòng)目標:

  1、知道幾種特殊的電話(huà)號碼及其作用。

  2、了解使用這些特殊的電話(huà)號碼的具體情況。

  3、具備初步的自救意識。

  重點(diǎn):知道幾種特殊的電話(huà)號碼及其作用

  難點(diǎn):具體使用這些特殊的電話(huà)號碼

  活動(dòng)準備:

  1.寫(xiě)有“110”、“119”、“120”、“114”等電話(huà)號碼的圖片。

  2.畫(huà)有警察和警車(chē)、醫生與救護車(chē)、消防隊員與消防車(chē)的圖片若干,電話(huà)或手機1部。幼兒用書(shū):《緊急電話(huà)》。

  活動(dòng)過(guò)程:

  1.教師通過(guò)提問(wèn)創(chuàng )設情境,引起幼兒興趣。

  教師(出示電話(huà)):小朋友,你知道自己家的電話(huà)號碼是多少嗎?我們用這部電話(huà)打給爸爸媽媽好嗎?

  請幼兒現場(chǎng)打電話(huà)給家里熟悉的人。

  教師:有一些特殊的電話(huà)號碼,它們是很有用的,你們知道有哪些嗎?(幼兒自由講述)

  2.教師指導幼兒認識幾種特殊的電話(huà)號碼,知道它們的用途及其與人們生活的關(guān)系。

  教師出示寫(xiě)有“110”的圖片,引導幼兒認識。

  教師:小朋友,你們看這是什么號碼,它與我們家的電話(huà)號碼有什么不一樣,在什么情況下需要使用這個(gè)電話(huà)號碼呢?它對我們的生活有什么樣的幫助呢?打了這個(gè)電話(huà)什么車(chē)子會(huì )出現?誰(shuí)會(huì )出現?他們會(huì )做什么?

  依次出示“120”、“119”等電話(huà)號碼的圖片,指導幼兒了解它們的作用以及相關(guān)的工作人員及其活動(dòng),并知道這些人員的活動(dòng)與人們關(guān)系。

  請幼兒看幼兒用書(shū)進(jìn)一步了解幾種特殊的電話(huà)號碼。

  3.游戲“怎么辦,做什么”。

  教師:現在我們來(lái)玩個(gè)游戲,看誰(shuí)說(shuō)得好。這兒有一些圖片,我們看看圖片上發(fā)生了什么事,我們可以打什么電話(huà)幫助他們解決呢?誰(shuí)出現了?他們來(lái)做什么?(游戲可進(jìn)行多次)

  幼兒分別扮演需要幫助的人及警察、醫生、接線(xiàn)員等,進(jìn)一步熟悉幾種特殊電話(huà)號碼及其相關(guān)人員的活動(dòng)。

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  活動(dòng)目的:

  讓幼兒知道怎樣安全乘坐各種各樣的車(chē),增加孩子們的安全意識。

  活動(dòng)準備:

  ppt課件,錄音機,自制方向盤(pán)

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、談話(huà)導入活動(dòng),小朋友都做過(guò)車(chē)嗎?引導幼兒說(shuō)出都做過(guò)什么樣的車(chē)。

  二、展開(kāi)活動(dòng):

  1、引導幼兒說(shuō)出做車(chē)都應注意什么樣的安全問(wèn)題,孩子們回答(引導說(shuō)出做自行車(chē)、電動(dòng)車(chē)一定要把好扶手,腳不能亂動(dòng),坐摩托車(chē)時(shí)一定要帶頭盔)

  2、出示課件,做公交車(chē)時(shí)要注意什么?圖片中的小朋友做的對嗎?為什么?(圖片中的小朋友把頭伸到了車(chē)窗外,這樣太危險了)

  3、坐車(chē)還要注意什么?(不能吃東西,不能在車(chē)上亂跑)

  4、繼續出示課件,在車(chē)上要系好安全帶,12歲以下的幼兒要坐到安全座椅上,小朋友不能坐到副駕駛的位置上,在公交車(chē)上一定要抓緊扶手,注意前門(mén)上車(chē),后門(mén)下車(chē)。

  5、出示課件,請孩子們看看圖片中的小朋友做的對嗎?為什么?鞏固對乘車(chē)安全知識的掌握。

  6、如果孩子們被困車(chē)中要怎么辦?(一定要大聲呼救,可以用安全錘使勁敲車(chē)窗)

  7、認識紅、綠燈,記住紅燈停,綠燈行。

  8、小結乘車(chē)注意的安全知識。

  三、一起隨音樂(lè )做開(kāi)汽車(chē)的游戲,注意坐車(chē)要安全,先系好安全帶,看好紅燈停,綠燈行。

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  活動(dòng)要求:

  1、使幼兒了解安全使用電器得粗淺知識。

  2、培養幼兒的安全意識。

  活動(dòng)過(guò)程:

  1、請幼兒找一找教室中的電源插座或插頭在什么地方?

  2、討論:幼兒園班級里的插座為什么都要安裝得這么高?(讓幼兒知道電插頭、電源插座都是很危險的東西,如果手碰到插孔內,人就會(huì )觸電,會(huì )有生命危險。)

  3、請幼兒看教師拿插頭時(shí)手的姿勢和抓的位置,讓幼兒知道插孔里有電,插頭上的小銅片能把電通過(guò)電線(xiàn)傳給錄音機,所以手不能碰到銅片,更不能把手伸插孔內。

  4、組織幼兒討論:用電時(shí)要注意什么?知道潮濕的東西不能靠近電器,這樣會(huì )漏電,電器不能和與紙、布等易燃物品放在一起,不然可能引起火災。

  5、讓幼兒說(shuō)說(shuō)在家中用電器時(shí)要注意什么?

  活動(dòng)延伸:

  散步時(shí),可以帶幼兒從遠處觀(guān)察高壓電的標記,教育幼兒高壓電很危險,一定要遠離高壓電。

  教學(xué)反思

  在本次活動(dòng)中,讓小朋友知道安全用電的重要性。幼兒的興趣非常濃,能積極回答老師的問(wèn)題,但在幼兒討論的這個(gè)階段,看見(jiàn)電線(xiàn)段落在路上,我應該創(chuàng )設情景,讓幼兒體驗。我會(huì )多看看多學(xué)學(xué),讓以后的教學(xué)活動(dòng)能夠更好。

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  【活動(dòng)目標】

  1、初步培養幼兒的上下樓時(shí)的安全意識。

  2、提醒幼兒上下樓梯時(shí)要遵守一定的規范。

  3、學(xué)習上下樓的正確方法。

  【活動(dòng)過(guò)程】

  一、導入

  情景導入,激發(fā)幼兒的興趣。

  #教案# 導語(yǔ):今天是小狗的生日,我們小朋友要到小狗的家里做客,可是小狗的家在二樓,

  它提醒小朋友要注意安全,小朋友你們知道應該怎樣正確、安全的.上下樓嗎?

  二、展開(kāi)

  1、請幼兒說(shuō)一說(shuō)平時(shí)是怎樣上下樓的?

  2、老師小結幫助幼兒了解掌握。

  小結:小朋友在上下樓梯的時(shí)候,不要害怕也不要著(zhù)急,靠右邊走,眼睛看著(zhù)前方,右手扶住欄桿,腳踩穩臺階一級一級的向前走。

  3、提問(wèn):人多的時(shí)候應該怎樣上下樓梯呢?(請幼兒自由回答)

  小結:人多時(shí)要一個(gè)跟著(zhù)一個(gè)上下樓,不擁擠,不搶先,上下樓時(shí)要考右邊走。

  4、老師帶領(lǐng)幼兒練習上下樓,到小狗家送禮物。及時(shí)提醒、幫助動(dòng)作不協(xié)調或有不安全行為的幼兒。

  三、延伸

  1、幼兒集體唱生日歌向小狗表示祝賀。請一名幼兒當“小狗”為大家表演一個(gè)節目,小狗與小朋友告別。

  2、活動(dòng)延伸:在平日的活動(dòng)中隨時(shí)指導幼兒形成良好的習慣。

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  活動(dòng)目標:

  1、知道洗發(fā)水進(jìn)眼睛后的正確處理方法。

  2、能大膽的說(shuō)出自己的想法。

  3、初步培養幼兒用已有的生活經(jīng)驗解決問(wèn)題的能力。

  4、考驗小朋友們的反應能力,鍛煉他們的個(gè)人能力。

  5、加強幼兒的安全意識。

  活動(dòng)準備:

  1、小女孩玩偶一個(gè)(或教師自己進(jìn)行情景表演)。

  2、教師自備《我愛(ài)洗澡》音樂(lè )磁帶。

  3、教學(xué)掛圖和幼兒用書(shū)。

  活動(dòng)過(guò)程:

  1、韻律活動(dòng)《我愛(ài)洗澡》開(kāi)始活動(dòng)。

  (1)教師(操作小女孩玩偶):小朋友,你們好!我們一起來(lái)洗個(gè)澡吧!

  (2)教師帶領(lǐng)幼兒一起做律動(dòng)《我愛(ài)洗澡》。

  2、情景表演,提出問(wèn)題。

  (1)教師(音樂(lè )結束時(shí),操作小女孩玩偶):哎呀,眼睛好痛啊!

  (2)教師:小朋友,你怎么啦?

  (3)小女孩:洗發(fā)水進(jìn)眼睛里了,小朋友們,快幫我想想辦法吧!

  (4)教師:洗發(fā)水進(jìn)眼睛里了,該怎么辦呢?

  3、展示掛圖,學(xué)習洗發(fā)水進(jìn)眼睛力的正確應對方法。

  (1)教師:請小朋友們看掛圖,看看圖上的小朋友是怎么做的。

  (2)教師小結:用清水沖洗眼睛,是一種很好的辦法。不停的眨眼睛,可以讓清水和淚水一起把洗發(fā)水沖洗出來(lái)。

  (3)教師:用手或用毛巾使勁揉,這樣做對嗎?為什么?

  (4)教師小結:手和毛巾不干凈,用手或毛巾使勁兒揉,手上的細菌會(huì )污染了眼睛,可能會(huì )引起眼睛發(fā)炎。

  (5)教師:如果沖洗后眼睛仍然很痛,怎么辦?

  (6)教師小結:如果沖洗后眼睛仍然很痛,就應該馬上去醫院找醫生檢查和治療。

  4、練習洗發(fā)水進(jìn)眼睛里的正確應對方法。

  (1)教師:現在我們知道應該怎么做了,我們來(lái)幫助小女孩吧。

  (2)教師(操作玩偶,講解動(dòng)作要領(lǐng),引導幼兒練習動(dòng)作):用手掬起一捧清水,潑向眼睛。

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  活動(dòng)目標:

  1、在參加活動(dòng)中通過(guò)觀(guān)察和討論,了解在家庭環(huán)境中活動(dòng)時(shí)的安全注意事項。。

  2、根據已有經(jīng)驗,在木偶表演中,發(fā)現他人活動(dòng)的危險,并積極為他們提出安全建議。

  活動(dòng)準備:

  1、事先與住在幼兒園附近的幼兒家長(cháng)聯(lián)系

  2、小男孩和小女孩的木偶。

  3、教學(xué)掛圖和幼兒用書(shū)。

  活動(dòng)過(guò)程:

  1、帶幼兒參加真實(shí)的家庭環(huán)境,激發(fā)幼兒的學(xué)習興趣。

  教師:今天老師要帶小朋友們去一個(gè)小朋友家做客,你們想去嗎?

  2、幼兒觀(guān)察客廳,了解在客廳的安全注意點(diǎn)。

  (1)觀(guān)察客廳,熟悉客廳中的擺放。

  教師:我們先來(lái)到他們家的客廳,發(fā)現客廳中存在的危險。

  (2)引導幼兒觀(guān)看木偶表演,發(fā)現客廳存在的危險。

 、俳處煟赫埿∨笥褌兛匆豢葱〉艿芎托∶妹迷诟墒裁?

 、诮處煵抛鐾媾急硌荩盒∨⒈恍∫巫咏O倒,小男孩的腳踢到電視柜下面的尖角上。

 、劢處煟盒∶妹帽唤O倒疼不疼呀?怎樣走路才不會(huì )被絆倒呢?小弟弟的腳踢到了哪里?他的腳會(huì )感覺(jué)怎么樣?

  3、引導幼兒觀(guān)察餐廳,知道在餐廳中的安全注意點(diǎn)。

  (1)引導幼兒觀(guān)察餐廳,了解餐廳中的物品擺放

  (2)引導幼兒觀(guān)看玩偶表演,發(fā)現餐廳中存在的危險。

  4、引導幼兒觀(guān)察臥室,知道在臥室中的安全注意點(diǎn)。

  (1)引導幼兒觀(guān)察臥室,了解臥室中的物品擺放。

  (2)引導幼兒觀(guān)看玩偶表演,發(fā)現臥室中存在的危險。

  5觀(guān)看教學(xué)掛圖引導幼兒總結,結束活動(dòng)。

  教師:今天我們去做客,發(fā)現了小弟弟和小妹妹的危險,我們還幫助了他們。那我們在家的時(shí)候呀注意些什么呢?

  幼兒園小班安全教育——《我愛(ài)我自己》

  活動(dòng)目標1、通過(guò)觀(guān)察比較了解男孩女孩的不同之處,知道要保護自己的身體。

  2、能根據老師的要求閱讀、操作幼兒用書(shū),能從閱讀中獲得安全知識。

  活動(dòng)準備

  1、水彩筆人手一盒。

  2、男女衛生間的標志。

  3、教學(xué)掛圖和幼兒用書(shū)。

  活動(dòng)過(guò)程

  1、游戲活動(dòng),加深幼兒對自己性別的認知。

  (1)教師:小朋友們,你知道自己是男孩還是女孩?我們來(lái)玩一個(gè)游戲,游戲的名字叫"男孩女孩聽(tīng)命令",請小朋友聽(tīng)清楚,按照"命令"完成動(dòng)作。

  (2)教師發(fā)出口令幼兒做相應的動(dòng)作。教師:男孩,男孩,站起來(lái)。女孩,女孩站起來(lái)。男孩,男孩,跳一跳。女孩,女孩,轉一轉。

  2、比較男孩和女孩衣著(zhù)特征。

  (1)觀(guān)察比較男孩和女孩發(fā)型特征。

 、俳處煟盒∨笥褌兓ハ嗫匆豢,男孩和女孩的頭發(fā)長(cháng)短和發(fā)型樣式有什么不同?

 、诮處熜〗Y:男孩一般都是短頭發(fā),沒(méi)有辮子;女孩有短發(fā)也有長(cháng)發(fā),有的女孩扎一個(gè)辮子,有的女孩扎兩個(gè)辮子,女孩還會(huì )戴很多樣式的發(fā)夾,頭花等。

  (2)觀(guān)察比較男孩和女孩衣著(zhù)特征。

 、俳處煟耗泻⒑团⒋┑囊路惺裁床灰粯?男孩和女孩衣服的顏色和款式上有什么不同?

 、诮處熜〗Y:很多女孩的衣服顏色比較鮮艷,女孩子可以穿裙子,也可以穿褲子;男孩子不穿裙子。

 、劢處煟何覀?yōu)槭裁匆┮路?衣服幫助我們保暖身體,保護皮膚不受傷害等等。

  教師引導幼兒邊做動(dòng)作邊念兒歌:我愛(ài)我自己,時(shí)時(shí)多留意。衣服不掀起,保護好身體。

  (3)觀(guān)察分辨男女衛生間的標志。

  教師:①小朋友看一看,這是什么?我們會(huì )在什么地方看見(jiàn)這個(gè)東西?

 、谶@是衛生間的標志。你知道哪個(gè)是男衛生間標志,哪個(gè)是女衛生間標志?你從哪里看出來(lái)的?

 、巯胍幌,還有哪些地方會(huì )區分男女呢?

  (4)觀(guān)察分辨男女游泳衣。

 、俳處煟哼@是什么衣服?什么時(shí)候穿的呀?這兩件游泳衣有什么不一樣?哪一件是男孩穿的?哪一件是女孩穿的?

 、诮處熜〗Y:男孩穿游泳短褲,女孩穿游泳衣。

 、劢處熞龑в變哼呑鰟(dòng)作邊念兒歌:我愛(ài)我自己,時(shí)時(shí)多留意。外人不可以,隨便碰身體。

  3、幼兒觀(guān)察教學(xué)掛圖,操作幼兒用書(shū)。、(1)引導幼兒閱讀教學(xué)掛圖。

  教師:①請小朋友看看圖上哪一個(gè)是男孩,哪一個(gè)是女孩?你從哪里看出來(lái)的?

 、趫D上男孩和女孩身上穿著(zhù)什么?游泳衣把自己身體最重要的部分都保護起來(lái)了,這些身體部位都是自己的小秘密,不能露出來(lái),更不能讓其他人觸碰。

  (2)請幼兒在幼兒用書(shū)上為自己相同性別的娃娃做標記,為男孩、女孩的衣服圖上自己喜歡的顏色。

幼兒園安全教育有哪些9

  活動(dòng)目標:

  1、明白不能輕信陌生人的話(huà),不跟陌生人走。

  2、了解和掌握一些和陌生人相處的方法。

  活動(dòng)準備:

  1、有關(guān)的圖片四張。

  2、請一位幼兒不認識的阿姨扮演陌生人,并設置表演情境。

  3、玩具、果凍、巧克力。

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、故事《沙沙和陌生人》

  1、講述故事《沙沙和陌生人》:變色龍沙沙獨自在院子里玩,這時(shí)一個(gè)陌生人問(wèn)他公園怎樣走,沙沙有禮貌地告訴了他該怎樣走,陌生人十分感謝沙沙;氐郊依,沙沙把這件事告訴了媽媽?zhuān)瑡寢屨f(shuō):沙沙,你做得對!但是還有一些事情你要多加注意。沙沙連忙問(wèn)媽媽?zhuān)哼有什么事情就應注意的呢?

  2、幼兒討論:

 、賸寢尀槭裁凑f(shuō)沙沙做得對?

 、谖覀儊(lái)猜猜媽媽還對沙沙說(shuō)了哪些應該注意的事情?

  3、出示圖片:

  圖一:陌生人要你跟他出去玩時(shí),你不能跟他一起去。

  圖二:陌生人給你禮物或好吃的東西時(shí),你不能要。

  圖三:陌生人要去你家時(shí),你不能帶路。

  圖四:陌生人硬拉你跟他走時(shí),你要反抗,大聲呼救。

  二、情境練習

  情境一:

  一個(gè)陌生的叔叔對一位小朋友說(shuō):小朋友你真可愛(ài),我請你吃果凍。之后又拿出玩具給他玩。

  幼兒討論:能不能要陌生人的禮物,應該怎樣對他說(shuō)?

  情境二:

  一個(gè)陌生的阿姨敲門(mén)進(jìn)入教室,對某幼兒說(shuō):我是你媽媽的好朋友,她這天沒(méi)有空來(lái)接你。讓我送你回家,跟我走吧。

  幼兒討論:能不能跟她走?應該怎么做?

  教師提醒:

 、倌阏J識她嗎?

 、谌绻悴徽J識她,能不能輕信她的話(huà)。

 、勰悄憔蛻鯓訉@位阿姨說(shuō)。

  教師小結:

  對待陌生人要有禮貌,但不能輕易相信他們的話(huà),尤其是不能跟陌生人走。

  三、選擇游戲(每題分A、B兩個(gè)答案,幼兒站在認為正確的答案那一邊)

  1、陌生人就是壞人嗎?

  A、陌生人就是壞人。B、陌生人不一定是壞人。

  2、能不能跟陌生人走?

  A、能去公園和游樂(lè )場(chǎng)。B、不能去任何地方。

  3、有個(gè)認識的阿姨想帶你出去玩。

  A、能夠和她去。B、務(wù)必先告訴爸爸媽媽。

  4、有個(gè)不認識的叔叔給你東西吃。

  A、巧克力、果凍不能吃,飲料能夠喝。B、什么都不能吃。

  5、下大雨時(shí)一個(gè)陌生人說(shuō)用車(chē)送你回家。

  A、先說(shuō)謝謝再上車(chē)。B、不能上車(chē)。

  6、陌生人問(wèn)你的名字、家里有誰(shuí)、能不能告訴他?

  A、只能告訴名字,不能告訴他家里有誰(shuí)。B、什么都不能告訴他。

  四、結束活動(dòng)。

  提醒幼兒外出時(shí)不要離開(kāi)群體和成人,遇到陌生人不能輕信。

幼兒園安全教育有哪些10

  活動(dòng)目標:

  1、培養幼兒團結友愛(ài)、相互謙讓的好品質(zhì)。

  2、教育幼兒進(jìn)出門(mén)時(shí)不擠不搶?zhuān)w活動(dòng)時(shí)要有秩序。

  活動(dòng)準備:

  1、課前帶領(lǐng)幼兒有秩序的在戶(hù)外滑滑梯并注意幼兒的表現。

  2、歌曲《滑滑梯》

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、談話(huà)活動(dòng):

  1、剛才老師和小朋友在外面玩什么啦?怎樣玩的?

  2、現在我們又是怎樣進(jìn)的活動(dòng)室?引導幼兒說(shuō)出排著(zhù)隊,有秩序的滑滑梯、進(jìn)出活動(dòng)室等。

  二、欣賞歌曲

  1、剛才我們玩過(guò)滑滑梯,有一首歌曲也叫《滑滑梯》,我們來(lái)聽(tīng)聽(tīng)歌里唱了些什么?

  2、請幼兒欣賞

  3、歌里唱了些什么?把你聽(tīng)到的告訴大家。

  4、嘗試學(xué)著(zhù)跟唱歌曲。

  三、提問(wèn)幼兒理解歌詞

  1、歌曲《滑滑梯》中,小朋友是怎樣滑滑梯的?為什么要排好隊,不推也不擠?

  2、教師引導幼兒說(shuō)出推擠容易將小朋友推倒、磕傷。

  四、討論:

  1、小朋友在什么時(shí)候還應注意排好隊?為什么?

  2、教師引導幼兒回憶哪些時(shí)候容易發(fā)生擠撞,如:進(jìn)門(mén)出門(mén)時(shí);上下樓梯時(shí)、蕩秋千時(shí)等等都容易推倒,發(fā)生意外傷害。

  3、教師小結:

  大家集體出動(dòng)、活動(dòng)時(shí)都應排隊,懂得謙讓?zhuān)兄刃虻幕顒?dòng),反之,很容易發(fā)生危險,也是不禮貌的。

  滲透方式:在一日活動(dòng)的各環(huán)節,如:集體入廁、集體喝水、進(jìn)出活動(dòng)室、集體游戲等都給幼兒滲透排隊、不推不擠、有秩序的進(jìn)行活動(dòng)。

  家長(cháng)工作:請幼兒在日常生活中,結合上下樓梯、進(jìn)出門(mén)、公共場(chǎng)所等情景對幼兒進(jìn)行相互謙讓、遵守公共秩序等的品德教育。

幼兒園安全教育有哪些11

  【活動(dòng)目標】

  1、能夠說(shuō)出一些重要交通安全標識的名稱(chēng)。

  2、了解各種標識的圖案、意義,知道標識給人家生活帶來(lái)的好處。

  3、體驗游戲時(shí)的愉悅情緒。

  【活動(dòng)準備】

  一些重要交通標識的卡片若(j )干、黑板一塊、布一塊、標識相應字卡若干。

  【活動(dòng)過(guò)程】

  一、游戲導入。

  指導語(yǔ):今天,我們一起來(lái)玩個(gè)交通小游戲。想玩嗎?告訴我!可以使用什么交通工具(……)好!(可選擇你喜歡的交通工具)出發(fā)嘍!

  帶領(lǐng)幼兒在教室內走一圈,然后回到自己的位置上。

  小結:告訴我,如果我們真的是走在或者你們在馬路上開(kāi)車(chē)的話(huà),能隨便開(kāi),隨便走嗎?

  二、認識標識

  指導語(yǔ):瞧!老師這有很多交痛標識圖片,誰(shuí)說(shuō)說(shuō),你都認識哪些?(掀開(kāi)布,幼兒自由說(shuō))

  指導語(yǔ):我們現在一個(gè)個(gè)來(lái)認識。(逐一認識并解釋其主要作用)

  請幼兒說(shuō)說(shuō)認識的標識,指出標識并說(shuō)說(shuō)標識的名字,把字卡貼在相應的標識卡片下面。

  三、走迷宮圖

  指導語(yǔ):好了,羅老師現在要給我們變一個(gè)魔術(shù)了,看看,你們還記得這個(gè)標識叫什么名字嗎?(一名助教老師:羅老師,站在黑板后面,老師隨意的逐一復習標識的名字,再認一認標識,幼兒回答對一個(gè)隨即往后傳給羅老師,羅老師在黑板后用標識卡片拼出一幅迷宮圖)

  指導語(yǔ):瞧!羅老師給我們變出了一幅迷宮圖,哦,小朋友你們想去這個(gè)開(kāi)心樂(lè )園玩嗎?那必須啊,我們一起闖關(guān)吧!(把迷宮圖路線(xiàn)上的標識逐一認識就可算)

  四、認識其它標識

  指導語(yǔ):今天我們認識了一些交通標識,生活中還有很多標識,誰(shuí)說(shuō)說(shuō)你還見(jiàn)過(guò)哪些?在什么地方見(jiàn)過(guò)?

  教師可出示幾張標識(如:麥當勞、08年北京奧運會(huì )會(huì )徽等)

  五、游戲

  指導語(yǔ):誰(shuí)能快快的說(shuō)出我手里拿的是什么標識,我就請他向我邁進(jìn)一步。

幼兒園安全教育有哪些12

  一、教學(xué)目標

  1、初步認識最基本的交通標志和交通設施,了解與自己生活有關(guān)的交通安全常識。

  2、培養自立、自衛的安全保護意識。遵守交通規則。行人要走人行道,沒(méi)有人行道的地方靠邊走,穿行馬路要走人行橫道、過(guò)街天橋和地下通道,不在馬路上追跑打鬧,在鐵路道口注意來(lái)往車(chē)輛,不搶行。

  3、能力目標:培養學(xué)生的合作意識、觀(guān)察、動(dòng)腦、動(dòng)手及生活實(shí)踐能力。

  二、活動(dòng)課時(shí):1

  三、活動(dòng)準備:

  演示儀、出交通規則事故的照片

  四、教學(xué)重難點(diǎn)

  1、確立自立、自衛的安全保護意識。

  2、能認識有關(guān)的交通標志、交通設施。

  3.人行道與人行橫道的區別。

  五、教學(xué)過(guò)程:

  1、談話(huà)導入,使學(xué)生初步感知交通規則與我們的生活密切相關(guān)。

  小朋友們好!首先我們來(lái)看一幅圖。

  (出示一幅交通混亂圖)

  從這幅圖中你看到了什么情景?

  (許多車(chē)堵在一起,堵車(chē)了)

  師:你知道為什么會(huì )出現這樣的情況嗎?

  生:因為沒(méi)有紅綠燈,大家都想往前快開(kāi),結果堵在了一起,誰(shuí)也動(dòng)不了了。

  生:因為大家都不知道遵守交通規則。

  生:……

  2、小朋友在過(guò)馬路時(shí)一定要遵守交通規則。千萬(wàn)要記。骸队變河脮(shū)P39》

  你在生活中是怎樣做的?你遵守交通規則么?

  3、判斷正誤:看一看下面的小朋友做的對么?《幼兒用書(shū)P40》

  六、通過(guò)創(chuàng )設情境及一些案例讓孩子理解到任何情況都要遵守交通規則,千萬(wàn)不要怕費事,也不要存在僥幸心理。

  交通規則的確不但解決了交通擁擠問(wèn)題,更保證了我們的生命安全?墒怯械娜藚s認為沒(méi)有必要任何情況都來(lái)遵守交通規則,有的情況下可以靈活些。

  我們來(lái)看看下面故事中的小紅。

  出示一段錄像:媽媽正在做菜,這時(shí)候沒(méi)有鹽了,媽媽說(shuō):小紅,快去超市買(mǎi)袋鹽,快去快回!路上注意安全!小紅答應一聲,急忙跑出去。

  (出示一張位置圖)小紅家在這里,超市在小紅家對面,小紅需要走過(guò)馬路?墒侨诵袡M道在距離小紅家三十米遠的地方,如果走人行橫道的話(huà),得要多花5分鐘時(shí)間。

  假如你是小紅,你會(huì )怎么走呢?

  生1:直接走過(guò)去,因為這樣很近,可以節省很多時(shí)間。

  生2:應該走斑馬線(xiàn),因為這樣就是遵守了交通規則,這樣才是最安全的。

  我們看看小紅怎么走的?

  小紅看左右車(chē)不多,急忙穿過(guò)馬路,到超市買(mǎi)了一袋鹽,安安全全返回了家。

  小紅沒(méi)有遵守交通規則,結果快速買(mǎi)回了鹽,而且也沒(méi)出什么事。你是否同意小紅的做法?

  那你能不能說(shuō)一說(shuō),為什么小紅遵守交通規則,走人行橫道就會(huì )安全了?

  生:因為司機看到人行橫道一般會(huì )減速慢行。

  小結:交通規則的確很重要,不管多著(zhù)急,我們也不能違反交通規則。老師這里就帶來(lái)了一個(gè)因為著(zhù)急、怕費事而沒(méi)有遵守交通規則,結果發(fā)生了交通事故的案例,你們想看一看嗎?

  出示林清重的故事。

  小女孩總算保住了命,但是媽媽呢?看完這段錄像之后,你最想說(shuō)些什么?

  生自由發(fā)表看法。

  交通規則關(guān)系到我們的生命安全。在任何情況下,我們都應該來(lái)遵守。千萬(wàn)不要存在僥幸心理。下面幾幅圖中的行人就存在這種僥幸心理,他們覺(jué)得違反點(diǎn)交通規則也沒(méi)什么事,小朋友們快來(lái)勸勸他們吧!

  出示課本中判斷對錯的題?纯磮D中小朋友的做法可能會(huì )產(chǎn)生哪些后果。

  小朋友們,你或你身邊的人有沒(méi)有不遵守交通規則的時(shí)候呢?這些做法可能會(huì )產(chǎn)生什么樣的后果?今后你打算怎樣來(lái)做?

  上完這節課,你有哪些收獲呢?

  師小結:交通規則關(guān)系到我們的生命安全,它有時(shí)雖然會(huì )給我們帶來(lái)一些小麻煩,但卻能保證我們的大安全,所以,只有遵守交通規則,才能保證我們永遠平平安安。最后老師想送給你們一首歌,你們愿意聽(tīng)一聽(tīng)嗎?

  播放《祝你平安》的歌。

  愿每位小朋友,每位小朋友的親人都如歌中所唱,永遠平安、幸福!

  教學(xué)反思

  首先,我感受到教材順序并不等同于教學(xué)順序。第一次講這節課時(shí),我按課本順序把教學(xué)重點(diǎn)放在了學(xué)習交通規則,課堂上,孩子說(shuō)得異常熱鬧,應該說(shuō)也增長(cháng)了不少知識。但是,后來(lái)我卻發(fā)現,孩子懂得再多的交通規則,認識再多的交通標志,如果并沒(méi)有真正弄明白為什么要去遵守它,那么,最終結果只能導致孩子學(xué)一套,做卻是另外一套。因此,第一步應首先讓孩子來(lái)明理,即明白為什么要去遵守交通規則。只有明理后,才能去導行,去引導孩子們把學(xué)到的交通規則應用到實(shí)際生活中。因此,第二次教學(xué)時(shí),我改變了教學(xué)順序。第一課時(shí)我把教學(xué)重點(diǎn)放在了為什么要遵守交通規則上。

  其次,我感受到安全課一定要聯(lián)系生活,深入生活,只有這樣,才能真正打動(dòng)孩子的心。在這一課中,我首先從孩子的實(shí)際生活經(jīng)驗出發(fā),通過(guò)回憶在上學(xué)路上你遵守了哪些交通規則,使學(xué)生感受到交通規則與我們的生活密切相關(guān)。其次,我創(chuàng )設了小紅買(mǎi)鹽這一情境,而且把結尾故意設計成我們最常見(jiàn)到的情景,雖然小紅沒(méi)有遵守交通規則,但是也沒(méi)有出什么事。其實(shí),這種情景也是孩子們常常遇到的。然后,引導孩子們從這件事中,去討論,去領(lǐng)悟,爭論的過(guò)程也就是孩子們與自己的思想作斗爭的過(guò)程。這樣學(xué)生明理更透。而且,在交通規則的產(chǎn)生上,我也沒(méi)有去直接告訴孩子們,而是通過(guò)孩子們來(lái)當小小交通管理員,治理交通的過(guò)程自然領(lǐng)悟到交通規則是因需要而產(chǎn)生,沒(méi)有交通規則絕對不行,從而引導孩子們努力去遵守。

  當然這節課也有很多不盡人意的地方。比如,在教學(xué)環(huán)節的設計上,為了使這節課上得更實(shí),給孩子們提供更多的機會(huì )得以交流,我主要以孩子說(shuō)為主,缺少了一些活動(dòng)性環(huán)節。因此,在本節課尾聲,孩子的注意力有些分散。在交通事故案例的呈現上,如果能呈現一些因為孩子們沒(méi)有遵守交通規則,結果發(fā)生了交通事故的案例,可能對孩子們的震撼力會(huì )更大些?傊,安全課的落腳點(diǎn)就在于導行,而導行的產(chǎn)生原因則是明理。教師不能把教材作為知識的載體來(lái)講授,而應創(chuàng )造性地使用教材,聯(lián)系兒童實(shí)際,讓孩子通過(guò)明理來(lái)指導自己的行動(dòng),這樣才達到了安全課的真正目的。

幼兒園安全教育有哪些13

  一、活動(dòng)目標:

  1、鼓勵幼兒在生活中做一個(gè)善于觀(guān)察的有心人。

  2、進(jìn)一步培養幼兒的語(yǔ)言表達能力,觀(guān)察能力和判斷的能力。

  3、幫助幼兒認識生活中的一些常見(jiàn)的標志,主要認識:當心觸電當心中毒禁止煙火。

  4、懂得基本的安全知識知道發(fā)生火災以后簡(jiǎn)單的自救方法,提高自我保護意識。

  5、初步懂得做事要小心,遇到意外不慌張,并設法解決。

  6、知道哪些地方存在危險,不能去玩耍。

  二、活動(dòng)準備:

  1、多媒體課件一套。

  2、自制安全標志圖片一套。

  3、彩筆、勾線(xiàn)筆、A4白紙

  三、活動(dòng)過(guò)程:

  1、開(kāi)始部分:多媒體課件導入課題。

  師:小朋友現在我們一起來(lái)看一看幾張圖片,指導幼兒注意圖片中的(安全標志。

  在我們生活的周?chē)性S多這樣的標志時(shí)刻提醒我們注意安全,所以需要我們去認識它,小朋友看;它來(lái)了(大屏幕出現四幅交通圖片,交通標志都藏在這些圖片里,你們能找到它們和它們做好朋友嗎?)老師和你們一起找,請小朋友說(shuō)一說(shuō)這些標志都有什么本領(lǐng)嗎?

  2、讀一讀

  小朋友,你別跑,站穩腳步把燈瞧。

  紅燈停,綠燈行,黃燈請你準備好,過(guò)路應走斑馬線(xiàn),交通規則要記牢。

  指導幼兒牢記交通安全兒歌,遵守交通規則。

  3、認一認

  師:小朋友我們來(lái)認一認你所知道的標志,看他叫什么?

  提醒我們怎么做?

  也可以把你所知道標志友的本領(lǐng)告訴你的好朋友。

  大家互相說(shuō)一說(shuō)。動(dòng)腦筋想一想。

  (小朋友自由討論一分鐘)

  4、找一找

  老師這里還有一些標志想和我們做好朋友。

  老師現在把這些標志介紹給我們,讓大家都來(lái)認識他。

  師:小朋友,我們坐下來(lái)和你的標志朋友說(shuō)說(shuō)悄悄話(huà),看他叫什么?提醒我們怎么做?也可以把你的標志朋友的名字告訴你的朋友,大家相互說(shuō)一說(shuō),動(dòng)腦筋想一想。

  現在老師請小朋友把你的標志朋友介紹給大家,讓大家都來(lái)看一看。

  這樣吧請小朋友把你的標志朋友送到磁力板上,老師和你們一起來(lái)認識。老師有一個(gè)小小的要求:請把顏色一樣,形狀一樣的標志朋友放到一排。

  (老師和幼兒一起來(lái)認識安全標志)小朋友看標志娃娃也把標志朋友請到大屏幕上來(lái)了,剛才有幾個(gè)標志娃娃來(lái)晚了,我們沒(méi)有認識過(guò),你能找到嗎?

  (幼兒尋找,老師操作多媒體找出三個(gè)標志:當心觸電當心中毒禁止煙火)當心觸電:警示我們這里有電,危險,告訴我們小朋友不要用手摸更不能進(jìn)去玩,要遠離這個(gè)地方。

  當心中毒:提醒我們這里的物品有劇毒,千萬(wàn)不能用手去摸。

  禁止煙火:告訴我們這里堆放的物品都是易燃物品,禁止在這里點(diǎn)火,抽煙,放鞭炮。否則會(huì )發(fā)生火災。

  小朋友,火災可怕嗎?無(wú)情的大火能吞掉一座座房屋,讓人們無(wú)家可歸,大火還能吞沒(méi)一片片森林,讓動(dòng)物沒(méi)有了自己的家園,大火還能燒死人和動(dòng)物,讓我們感受痛苦,所以火災太可怕了。

  小朋友,萬(wàn)一我們身邊發(fā)生火災我們該怎么辦呀?(幼兒自由回答)老師這里有幾個(gè)問(wèn)題請小朋友思考:如果我們身邊發(fā)生小火,該怎么辦?(用水撲滅用腳踩滅用厚的東西壓滅)萬(wàn)一小火變成了大火該怎么辦呀?(立即告訴大人,打火警電話(huà)119等)如果放生火災以后我們被困在屋子里該怎么辦?(幼兒自由回答)(用濕毛巾濕衣服把門(mén)縫堵住不讓濃煙進(jìn)屋子,然后打開(kāi)窗戶(hù),拿出最鮮艷的衣服大聲呼喊:救命呀!人們聽(tīng)到喊聲就會(huì )來(lái)就你。我們看大屏幕上的朋友是怎么做的?(出示大屏幕讓幼兒模仿用濕布堵住嘴彎腰逃離火場(chǎng)的辦法)今天老師和小朋友認識了這么多的安全標志。還知道了發(fā)生火災以后怎么辦?我們不僅保護了自己而且還要學(xué)會(huì )幫助別人。

  5、畫(huà)一畫(huà)

  看,誰(shuí)來(lái)了,是喜羊羊給我們帶來(lái)了很多漂亮的標志,那我們請寶寶畫(huà)一畫(huà)自己喜歡的標志,做個(gè)小小設計師。

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