中心小學(xué)線(xiàn)下教學(xué)方案范文（精選8篇）
為了確定工作或事情順利開(kāi)展，就不得不需要事先制定方案，一份好的方案一定會(huì )注重受眾的參與性及互動(dòng)性。你知道什么樣的方案才能切實(shí)地幫助到我們嗎？下面是小編精心整理的中心小學(xué)線(xiàn)下教學(xué)方案范文（精選8篇），供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
中心小學(xué)線(xiàn)下教學(xué)方案1
根據省教育廳《關(guān)于做好20xx年春季學(xué)期中小學(xué)開(kāi)學(xué)有關(guān)工作的通知》（xx基〔20xx〕7號），4月7日起我市中小學(xué)將分批錯峰開(kāi)學(xué)。為穩步做好中小學(xué)教學(xué)準備工作，加強返校復學(xué)前后教學(xué)管理，切實(shí)落實(shí)“停課不停學(xué)”線(xiàn)上教學(xué)與開(kāi)學(xué)后線(xiàn)下教學(xué)的有機銜接，妥善處理好網(wǎng)絡(luò )教學(xué)與常態(tài)教學(xué)的關(guān)系，t制定開(kāi)學(xué)線(xiàn)上線(xiàn)下教學(xué)銜接工作方案：
一、做好教學(xué)管理的銜接
�。ㄒ唬﹥�(yōu)化線(xiàn)上教學(xué)策略，上好每節課
按照省教育廳部署，當前距高三、初三年級復學(xué)尚有一段時(shí)間，其他年級開(kāi)學(xué)還將繼續延遲，線(xiàn)上教學(xué)和輔導工作須繼續實(shí)施。各地各校要認真總結延期開(kāi)學(xué)以來(lái)“互聯(lián)網(wǎng)+教育”實(shí)施經(jīng)驗，繼續做好線(xiàn)上教學(xué)資源開(kāi)發(fā)和平臺運行維護，進(jìn)一步優(yōu)化線(xiàn)上教學(xué)模式。要深入實(shí)踐教育信息化2、0行動(dòng)，著(zhù)力搭建常態(tài)化線(xiàn)上教學(xué)資源平臺，構建線(xiàn)上線(xiàn)下混合式學(xué)習、課內課外各學(xué)科互相融通的學(xué)習新生態(tài)，促進(jìn)信息技術(shù)與教育教學(xué)深度融合，改進(jìn)課堂教學(xué)方式，提高教學(xué)質(zhì)量。要堅持五育并舉，加強線(xiàn)上多樣化課程資源供給，創(chuàng )造條件積極開(kāi)展學(xué)生線(xiàn)上體育、社團等活動(dòng)，豐富學(xué)生生活。
�。ǘ蕚涑渥憬虒W(xué)用品，開(kāi)學(xué)即上課
1、要組織學(xué)校在全面落實(shí)防疫物資儲備的同時(shí)，重點(diǎn)做好教學(xué)物資儲備和教學(xué)環(huán)境整治，尤其要重視電子教學(xué)設備的全面檢修和實(shí)驗儀器的充分準備。開(kāi)學(xué)前，教師上課所需的教學(xué)材料準備要充分，保證每一所學(xué)校教師開(kāi)學(xué)即能上課，學(xué)生進(jìn)班即可聽(tīng)課。要精心準備開(kāi)學(xué)第一課，加強師生健康理念與疫情防控知識教育，上好“疫情防控 生命教育”主題的開(kāi)學(xué)第一課，著(zhù)力提升學(xué)生科學(xué)素養，讓學(xué)生熟練做到返校學(xué)習期間的自我防護工作，盡快恢復有規律的學(xué)習生活作息。
2、學(xué)校要指導家長(cháng)積極關(guān)注政府部門(mén)關(guān)于學(xué)生開(kāi)學(xué)返校的信息，及時(shí)做好開(kāi)學(xué)初的安排。督促孩子收拾好行囊，儲備好開(kāi)學(xué)需要的個(gè)人防護用品，整理好寒假作業(yè)，線(xiàn)上學(xué)習的筆記、作業(yè)等，以備開(kāi)學(xué)返校后給老師檢查。對于線(xiàn)上學(xué)習期間常備的電子產(chǎn)品，開(kāi)學(xué)后各校要嚴格控制使用，防止學(xué)生對電子產(chǎn)品形成依賴(lài)，影響近視綜合防控工作。要適當增加紙質(zhì)的練習、作業(yè)和教輔材料的使用，逐步消除學(xué)生因長(cháng)期使用電子屏幕形成的視覺(jué)倦怠。
�。ㄈ┲贫ㄐ１俱暯臃桨�，加強活動(dòng)管理
1、各縣區要指導各�？茖W(xué)運用學(xué)習通等平臺，認真梳理各項學(xué)情數據，結合問(wèn)卷調查、訪(fǎng)談交流和師生座談等方式，全面了解本校線(xiàn)上學(xué)習情況，并認真制定符合各校學(xué)情的線(xiàn)上線(xiàn)下教育銜接方案。要切實(shí)加強師生假期狀態(tài)和開(kāi)學(xué)狀態(tài)的角色轉換指導，督促盡快進(jìn)入正常教學(xué)軌道。開(kāi)學(xué)前就要逐步宣傳落實(shí)班級各項常規管理制度，強化作息時(shí)間要求，強化學(xué)生學(xué)習生活習慣的養成，讓學(xué)生盡快從居家學(xué)習狀態(tài)轉換到正常的校園學(xué)習狀態(tài)。特別要加強課堂管理，引導師生快速進(jìn)入狀態(tài)。
2、為減少學(xué)校教師和學(xué)生過(guò)于密集的現象，要統籌全校集體性活動(dòng)，精心設計必要的教育教學(xué)活動(dòng)，通過(guò)減少人員集中次數、人員聚集規模等方式來(lái)適度減少人員密集機會(huì )，減少不必要的聚集性活動(dòng)和會(huì )議。要最大限度控制公共場(chǎng)所的人員交叉流動(dòng)，確保師生聚集場(chǎng)所及時(shí)通風(fēng)、定期消毒。暫停外來(lái)的學(xué)習交流以及研討活動(dòng)，通過(guò)分散調整活動(dòng)的批次，減少人員一次性聚集的規模。
�。ㄋ模┟鞔_學(xué)生到位情況，確�！耙粋�(gè)不落”
對因疫情管控等原因暫時(shí)無(wú)法返校的學(xué)生，開(kāi)學(xué)后要對他們進(jìn)行“一對一”的學(xué)習幫扶指導，不讓一個(gè)學(xué)生“掉隊”。要繼續加大對留守兒童、貧困家庭學(xué)生和疫情防控一線(xiàn)人員子女的關(guān)愛(ài)支持力度，解決好他們的實(shí)際困難，讓他們同步跟上學(xué)習節奏�！耙粋�(gè)不落”做好控輟保學(xué)工作，堅決杜絕因線(xiàn)上課堂教學(xué)引發(fā)的“新輟學(xué)”情況發(fā)生。
二、做好課程教學(xué)的銜接
�。ㄒ唬┘皶r(shí)摸清學(xué)生學(xué)情，調整教學(xué)策略
1、開(kāi)學(xué)后，學(xué)校一方面要檢查學(xué)生提交的假期作業(yè)情況，另一方面要對“停課不停學(xué)”期間的線(xiàn)上教學(xué)課程掌握進(jìn)行學(xué)情摸底。在學(xué)生返校復學(xué)前，要安排教師全面認真梳理假期線(xiàn)上課程的所學(xué)內容，針對課程目標精心設計學(xué)情摸底測試卷，及時(shí)組織學(xué)情摸底測試。測試結果要進(jìn)行及時(shí)的數據統計，形成報告，讓學(xué)生清楚自己假期線(xiàn)上課程的掌握情況。
2、開(kāi)學(xué)回校后，各校不要急于上新課，學(xué)科組和教研組要總結線(xiàn)上教學(xué)情況，根據學(xué)情摸底測評的大數據分析，完成每個(gè)學(xué)生學(xué)情診斷，分析學(xué)生知識缺失，摸準學(xué)生復學(xué)后的知識水平和現有的學(xué)習起點(diǎn)。若存在班級部分學(xué)生差異大、兩極分化現象突出的，則要對后續課堂教學(xué)進(jìn)行課程計劃與教學(xué)方式的科學(xué)調整。實(shí)施個(gè)性化的“零起點(diǎn)”教學(xué)，統籌安排分層階梯式教學(xué)計劃，使課堂教學(xué)與“停課不停學(xué)”期間的居家學(xué)習有效銜接。采取小組合作學(xué)習方式，充分利用優(yōu)秀學(xué)生進(jìn)行“生幫生”，彌補學(xué)習基礎薄弱學(xué)生個(gè)性化學(xué)習指導的不足。對部分“學(xué)困生”，教師應給予特別輔導補課。
�。ǘ┛茖W(xué)調整課程計劃，精細編排進(jìn)度
1、提前制定課程安排，根據實(shí)際情況調整各學(xué)科課程計劃。學(xué)�？筛鶕n程內容安排松緊程度，酌情考慮取消期中考試，只進(jìn)行學(xué)期末考試，為課程計劃的總體落實(shí)創(chuàng )造條件。在統籌調整優(yōu)化教學(xué)時(shí)間的同時(shí)，合理安排學(xué)生作息時(shí)間，讓學(xué)生有充分的時(shí)間參加體藝等活動(dòng)，保證學(xué)生身心健康。
2、適當統籌課時(shí)進(jìn)度。進(jìn)度調整需要考慮以下四個(gè)因素：一是本學(xué)科課程內容的總課時(shí)量；二是學(xué)校課程計劃安排的階段性調整；三是學(xué)生學(xué)習實(shí)際接受能力與效果，避免因片面追趕教學(xué)進(jìn)度而導致學(xué)生學(xué)習掉隊，加劇學(xué)生兩極分化現象的出現；四是部分課程內容的統籌和合理壓縮。
3、合理控制教學(xué)容量。課堂教學(xué)要堅持以學(xué)定教、以教論學(xué)、以評促學(xué)的原則，最大限度地保證學(xué)生課堂學(xué)習目標的達成。在教學(xué)總體時(shí)間相對縮短的情況下，教師在課堂上應重點(diǎn)加強精講環(huán)節，優(yōu)化教學(xué)設計，適當整合教學(xué)內容。對高三、九年級畢業(yè)班教學(xué)，要著(zhù)重夯實(shí)學(xué)科基礎，對學(xué)生已經(jīng)掌握的內容避免重復講解，要依據考點(diǎn)復習。在知識梳理時(shí)，可采用知識框架和思維導圖工具，整體呈現章節知識結構，讓學(xué)生整體性建構章節知識的內在聯(lián)系。
�。ㄈ┘訌娬{適學(xué)生心理，減輕學(xué)習壓力
1、“停課不停學(xué)”期間，大多數學(xué)生采取居家線(xiàn)上學(xué)習和線(xiàn)下自學(xué)相結合的方式，因缺少教師的及時(shí)指導與督促，線(xiàn)上學(xué)習缺乏必要的情感交流，不少學(xué)生容易出現下列心理現象：因擔心假期線(xiàn)上學(xué)習效果不扎實(shí)的焦慮不安的心理；對課堂學(xué)習不滿(mǎn)足和對線(xiàn)上名師課程眷念不舍的患得患失的心理；對復學(xué)后的課程難度大、學(xué)習時(shí)間緊的現狀缺乏必要認知，隨波逐流、盲目跟風(fēng)的心理；沉浸在疫情防控期的處處擔心被傳染、時(shí)時(shí)處于防備狀態(tài)的過(guò)度防御的心理等。
2、學(xué)校要做好居家學(xué)習和開(kāi)學(xué)后學(xué)習銜接的心理輔導，減輕學(xué)生的學(xué)習壓力。在復學(xué)的前兩周，要通過(guò)年級視頻分享會(huì )、班級班會(huì )、心理輔導課、社會(huì )實(shí)踐成果展示等活動(dòng)，減輕學(xué)生焦慮情緒。同時(shí)加強學(xué)生生命教育、主流價(jià)值觀(guān)教育，普及科學(xué)防疫的知識，加強防護個(gè)人指導，堅定理想信念、砥礪責任擔當、致敬逆行英雄、塑造陽(yáng)光心理。
�。ㄋ模┙萄幸I(lǐng)教學(xué)，提供專(zhuān)業(yè)支持
1、市教師進(jìn)修學(xué)院、縣區教師進(jìn)修學(xué)校要組織各級學(xué)科中心組和優(yōu)秀教師打造遴選優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源，為我市各校提供有價(jià)值的線(xiàn)上線(xiàn)下教學(xué)資源。要組織編寫(xiě)各學(xué)段復學(xué)教學(xué)指導意見(jiàn)，對各校復學(xué)教學(xué)銜接提供專(zhuān)業(yè)支持。
2、市教師進(jìn)修學(xué)院、縣區教師進(jìn)修學(xué)校要及時(shí)召開(kāi)各學(xué)校教研組長(cháng)和備課組長(cháng)會(huì )議，指導各備課組根據學(xué)科前期線(xiàn)上教學(xué)的進(jìn)度和課程安排；制定好線(xiàn)下教學(xué)的教學(xué)計劃，實(shí)現線(xiàn)上線(xiàn)下教學(xué)內容、方法與檢查反饋的有效銜接；指導教師做好教學(xué)內容和方式的有效銜接；指導學(xué)生做好學(xué)習情境轉化的調適、學(xué)習心態(tài)的調整、學(xué)習方法的回歸以及對自我的認知定位等。
3、整理好優(yōu)秀的教育教學(xué)案例。教研部門(mén)要把對“線(xiàn)上線(xiàn)下教學(xué)銜接”的思考和策略作為近期教研活動(dòng)的重點(diǎn)，發(fā)現和鼓勵學(xué)校老師整理好個(gè)人教育教學(xué)的優(yōu)秀案例并交流學(xué)習，鼓勵全體老師對于線(xiàn)上線(xiàn)下教學(xué)的銜接進(jìn)行思考。
4、及時(shí)搜集整理信息助力中高考。各校教研部門(mén)要積極為高三、九年級同學(xué)的復習備考出力，要及時(shí)收集和整理好來(lái)自各方面的復習備考信息，指導好高三、九年級復習課的銜接和安排。
�。ㄎ澹┲攸c(diǎn)保障畢業(yè)班教學(xué)，積極有效備考
高三、九年級畢業(yè)班到校后要及時(shí)召開(kāi)學(xué)生動(dòng)員會(huì )和畢業(yè)班教師動(dòng)員會(huì )，做好學(xué)生的思想動(dòng)員，認清備考形勢，明確備考要求，制定學(xué)習目標，提高學(xué)習的主動(dòng)性，培養迎考自信心。開(kāi)學(xué)前各校要認真研究分析學(xué)生在省考和市考中的情況，有針對性地規劃好復習課程，要強化開(kāi)學(xué)后課程的有效性和歸納性，合理安排好紙質(zhì)訓練的頻度，著(zhù)眼夯實(shí)學(xué)科知識基礎，強化限時(shí)訓練，強化規范作答，強化得分意識，提振學(xué)生備考迎考信心。教師應加強學(xué)習困難學(xué)生的個(gè)別指導，減少學(xué)生學(xué)習的兩極分化。學(xué)校要通過(guò)各種途徑了解教師教學(xué)工作中存在的困難，及時(shí)化解教師工作的煩躁心理。
三、做好家校合作的銜接
要繼續加強家校之間的密切聯(lián)系，合力打造良好的學(xué)習氛圍。各校各班要及時(shí)召開(kāi)家長(cháng)會(huì )，做好家長(cháng)家庭教育的方法指導。引導家長(cháng)首先要保持樂(lè )觀(guān)心情、正常的生活規律和嚴格的作息時(shí)間，給孩子做榜樣，理解信任未成年孩子，不能簡(jiǎn)單限制、責怪、否定，要幫助孩子順利渡過(guò)危機，提高孩子的心理健康水平。告知家長(cháng)學(xué)校本學(xué)期教學(xué)計劃調整和應對的辦法，通報家長(cháng)顧慮或關(guān)心的問(wèn)題，形成家校合力，讓學(xué)生在有限的時(shí)間里獲得高效的學(xué)習。剛復學(xué)回校時(shí)，要讓家長(cháng)加強孩子營(yíng)養，指導孩子做好個(gè)人防護措施，注重加強體育鍛煉，注意保持個(gè)人衛生和良好的學(xué)習生活習慣。
四、做好部門(mén)檢查的銜接
開(kāi)學(xué)前后，各縣區教育行政部門(mén)要協(xié)調各有關(guān)部門(mén)做好疫情聯(lián)防聯(lián)控的同時(shí)，要進(jìn)一步與各職能部門(mén)做好工作銜接，協(xié)調精簡(jiǎn)到校的各種檢查，讓校長(cháng)和老師專(zhuān)心安排防疫和教學(xué)，抓實(shí)課程計劃調整的落實(shí)，減少不必要的干擾。特別是減少那些非重要又不緊急的檢查，保證學(xué)校、老師有充足時(shí)間安心教學(xué)。
中心小學(xué)線(xiàn)下教學(xué)方案2
為進(jìn)一步梳理我校小學(xué)道德與法治“線(xiàn)上教學(xué)”內容，幫助科任老師指導學(xué)生對線(xiàn)上學(xué)習進(jìn)行查漏補缺，提高線(xiàn)下教與學(xué)的實(shí)效，確�！熬�(xiàn)上—線(xiàn)下教學(xué)”順利銜接，特制定實(shí)驗小學(xué)道德與法治“線(xiàn)上—線(xiàn)下教學(xué)”銜接方案。
一、線(xiàn)上教學(xué)基本情況
小學(xué)道德與法治教學(xué)是一門(mén)以傳統文化、樹(shù)德立人、社會(huì )主義核心價(jià)值觀(guān)為引領(lǐng)，并普及法制知識，培育學(xué)生養成規則意識和尊法意識的重要學(xué)科。但一直以來(lái)它又是被“忽視”和“邊緣”化了的一門(mén)學(xué)科。目前，我校小學(xué)道德與法治課程沒(méi)有專(zhuān)職教師，日常的“線(xiàn)下教學(xué)”工作基本是由語(yǔ)文老師或者其他科任老師兼任。
在疫情期間，我校小學(xué)道德與法治學(xué)科根據教師發(fā)展中心安排，積極參與“停課不停學(xué)”的“線(xiàn)上教學(xué)”工作。從2月10日——4月17日，連續10周，結合當前的疫情、社會(huì )問(wèn)題及學(xué)生的需求，開(kāi)設了《分辨真偽，爭做文明小市民》、《勇戰疫情，科技助力》、《合理消費——疫情下的消費觀(guān)》等18節“抗‘疫’”主題課和68節的新授課，對學(xué)生建立良好的三觀(guān)，如何應對疫情等各方面起到了積極、及時(shí)地引導作用。因各種條件限制，未能完全實(shí)現“線(xiàn)上教學(xué)”的及時(shí)反饋和對學(xué)生的生活實(shí)踐的具體指導、跟進(jìn)。
二、教學(xué)銜接工作安排
1、了解真實(shí)情況，做好統籌規劃
要對網(wǎng)絡(luò )學(xué)情準確掌握，以便于后期教學(xué)的順利進(jìn)行。通過(guò)觀(guān)察、調查、測評診斷、問(wèn)卷等多種手段，全面評估學(xué)生線(xiàn)上學(xué)習效果和學(xué)業(yè)質(zhì)量水平。合理調整教育教學(xué)計劃，確保課程教學(xué)目標、學(xué)生學(xué)業(yè)質(zhì)量水平順利達成。
�。�1）了解每個(gè)班學(xué)習網(wǎng)課的參與情況，特別是沒(méi)有參與或因為某種原因無(wú)法參與的學(xué)生，科任老師要收集好視頻資源組織這部分學(xué)生進(jìn)行科學(xué)“補學(xué)”工作。
�。�2）就道德與法治學(xué)科的教材內容設置簡(jiǎn)單的問(wèn)卷調查，了解哪些內容學(xué)生已掌握，哪些內容需要開(kāi)學(xué)后再強調，做到心中有數。
�。�3）根據調查情況做好學(xué)習進(jìn)度的登記，規劃好開(kāi)學(xué)后的做好課時(shí)安排。
2、精選教學(xué)資源，做到提前備課
今年開(kāi)學(xué)后的教學(xué)工作和以往都不一樣，老師和學(xué)生肯定會(huì )更加忙碌，特別是教學(xué)時(shí)間安排上會(huì )趨于緊湊，一般情況下，老師們會(huì )以“考試”科目為主進(jìn)行精心備課和上課，那么像小學(xué)道德與法治學(xué)科就更需要做好提前備課，為了減少時(shí)間和精力的付出，從以下方面進(jìn)行準備。
�。�1）針對教材內容收集優(yōu)秀教學(xué)設計和案例，結合班級學(xué)情整理和修改。
�。�2）結合教材內容收集相應的音、視頻資料，根據單元主題進(jìn)行歸檔備用。
3、精心研究教材，做好教學(xué)整合
1—3周錄制的18節“抗‘疫’”主題課，沒(méi)有針對哪一個(gè)年段進(jìn)行專(zhuān)門(mén)授課，但授課內容都是在教材內容的基礎上，所以復課后，老師們要針對課題的主要問(wèn)題做好：網(wǎng)課和教材的整合、跨年段的整合和學(xué)科的整合，避免進(jìn)行簡(jiǎn)單的重復教學(xué)。
4、緊扣育人理念，注重行為指導
道德與法治學(xué)科區別其他學(xué)科最大的特點(diǎn)是實(shí)踐性和未來(lái)性�？迫卫蠋熞Y合“線(xiàn)上”的教學(xué)內容——道德及法治的認知，引導學(xué)生“回望”自己的生活實(shí)踐，整理已有的生活經(jīng)驗，達到知行統一，學(xué)會(huì )選擇更加科學(xué)、合理的方式投入到疫情后的學(xué)習、生活當中去。
中心小學(xué)線(xiàn)下教學(xué)方案3
為響應疫情期間“離校不離教，停課不停學(xué)”的工作要求，積極應對并切實(shí)解決好學(xué)生居家時(shí)期在學(xué)習上及生活中帶來(lái)的系列問(wèn)題，自3月XX日開(kāi)始，我校將通過(guò)釘釘平臺直播的形式，統籌各級教育資源，對學(xué)生進(jìn)行線(xiàn)上教學(xué)、輔導，現將線(xiàn)上教學(xué)工作實(shí)施方案制定如下：
一、指導思想
接上級通知，鑒于目前疫情防控嚴峻形勢，為嚴防疫情輸入校園，確保廣大師生生命安全和身體健康，XX小學(xué)3月XX日起學(xué)生不再返校，啟動(dòng)線(xiàn)上教學(xué)。所有學(xué)生禁止參加任何形式的線(xiàn)下培訓。
二、工作目標
為保障師生安全和健康，阻斷毒病傳播，濮陽(yáng)市現已全面啟動(dòng)延期開(kāi)學(xué)工作。最大程度減少疫情不能到校學(xué)習帶來(lái)的影響，做到“停課不停學(xué)”、有效進(jìn)行線(xiàn)上復習，老師指導學(xué)生疫情期間宅家防控學(xué)習兩不誤。
三、具體措施
1、要求各年級組、各學(xué)科，結合自己負責的學(xué)科和班內實(shí)際情況制定具體網(wǎng)絡(luò )教學(xué)復習計劃（3月XX日至X月XX日），讓學(xué)生在家里執行一定的學(xué)習作息時(shí)間，組織好學(xué)生在家期間的學(xué)習生活，并做好檢查指導。老師根據實(shí)際情況，為學(xué)生提供網(wǎng)上學(xué)習資源及線(xiàn)上輔導。
2、學(xué)習時(shí)間：
�。�1）每天早晨8點(diǎn)半如期開(kāi)始20分鐘的晨讀。老師們根據各班實(shí)際情況按計劃給學(xué)生做好晨誦內容布置。
學(xué)習內容：可引導學(xué)生按計劃按單元復習舊知，學(xué)習內容要豐富多樣，有趣有效，老師們做好統籌。
�。�2）每天語(yǔ)文和數學(xué)各1小時(shí)的學(xué)習時(shí)間（班主任協(xié)同任課教師自行協(xié)商）每次不超過(guò)20分鐘；每次線(xiàn)上學(xué)習開(kāi)始前至少休息10分鐘。
�。�3）合理指導學(xué)生居家體育鍛煉至少1小時(shí)。
3、學(xué)習方式：
老師提出復習內容及要求，引導學(xué)生根據要求進(jìn)行完成。家長(cháng)根據老師上傳照片答案批改，或將所做題拍照發(fā)群里，老師批改，并根據錯題和學(xué)生在群中互動(dòng)答疑解惑。
4、注意事項：
�。�1）各年級組老師創(chuàng )建自己的年級組群，討論制定出統一教學(xué)計劃。
�。�2）同一年級組也可有由一名教師錄制復習課微課視頻或音頻，資源共享，統一使用。也可利用各種APP現有的學(xué)習內容向班級群推送。
�。�3）設置有趣的作業(yè)內容，加強作業(yè)的評價(jià)和落實(shí)。
�。�4）學(xué)生的學(xué)習成果可在班級微信群展示，多種方式評價(jià)。
四、年級組統計反饋，落實(shí)到位
為了確保計劃落實(shí)到位，每天每班的老師發(fā)視頻或音頻和學(xué)生反饋作業(yè)的情況要在年級組內匯報，年級組做好匯總（word形式，內容加圖片）每天下午5點(diǎn)前匯報到學(xué)校工作群。
五、群策群力，有效創(chuàng )新
在這個(gè)特殊的非常時(shí)期，XX小學(xué)的老師們群策群力，為我們的線(xiàn)上教學(xué)出謀劃策，創(chuàng )新教學(xué)方式，加強家校溝通，給學(xué)生最好的陪伴！有效提高線(xiàn)上教學(xué)的教學(xué)效果，指導學(xué)生疫情期間宅家防控學(xué)習兩不誤！
中心小學(xué)線(xiàn)下教學(xué)方案4
根據近期學(xué)校疫情防范需要，為不影響教學(xué)進(jìn)度，按照“停課不停學(xué)”的原則，扎實(shí)開(kāi)展停課不停學(xué)的工作，特制訂如下實(shí)施方案：
一、指導思想
利用互聯(lián)網(wǎng)思維，通過(guò)網(wǎng)絡(luò )、通訊等途徑與家長(cháng)和學(xué)生保持聯(lián)系，提出學(xué)習建議，建設網(wǎng)絡(luò )課堂，開(kāi)展網(wǎng)絡(luò )教學(xué)，組織教師認真研究、合理調整教學(xué)方式，靈活安排學(xué)習內容，指導學(xué)生開(kāi)展自主學(xué)習，保證教學(xué)效果有效、優(yōu)質(zhì)。
二、準備工作
在接到教育局停課通知后，學(xué)校組織班主任，科任教師開(kāi)會(huì )部署“停課不停學(xué)”工作事宜。
班主任：通過(guò)QQ群、微信群及手機短信等給家長(cháng)們發(fā)停課通知，告訴家長(cháng)學(xué)生停課后，學(xué)校采取的教學(xué)管理方式是“停課不停學(xué)”，至于可能耽誤的課，復學(xué)后學(xué)校會(huì )采取補救辦法。反復向學(xué)生叮囑、強調在家自學(xué)的注意事項、安全事宜、以及師生溝通的方式和方法等，建議學(xué)生防護須知，叮囑孩子們在家多喝水，課間注意休息，多食蔬菜水果和清肺食物，讓學(xué)生們在家學(xué)得安心家長(cháng)放心、教師舒心。
任科教師：
1）制定分層個(gè)性化課表，除語(yǔ)數英等“主課外，同時(shí)安排音體美等課程。
2）設計好學(xué)習內容，教師輔導內容和學(xué)生作業(yè)，在線(xiàn)給學(xué)生留作業(yè)、批改作業(yè)，在線(xiàn)督促學(xué)生學(xué)習，定期推送語(yǔ)文、數學(xué)、英語(yǔ)等學(xué)科的學(xué)習信息資源學(xué)習方法指導、拓展學(xué)習資料、閱讀材料），班主任和任課教師與家長(cháng)、學(xué)生保持聯(lián)系，按照學(xué)校提供的作息時(shí)間督促與陪伴學(xué)生自主學(xué)習，認真記錄與學(xué)生交流的情況。每天通過(guò)微信群、QQ群指導、督促學(xué)生學(xué)習，有效保證孩子們在家中自主學(xué)習的質(zhì)量。
3）錄制微課視頻，對學(xué)生進(jìn)行網(wǎng)絡(luò )教學(xué)和直播答疑，或發(fā)講課視頻，或通過(guò)視頻上課。（做好日常微課的收集與整理）對于沒(méi)有安排錄制直播課的科目，老師根據各自的學(xué)科特點(diǎn)和教學(xué)內容，置相應的閱讀、寫(xiě)作、觀(guān)看教學(xué)片、寫(xiě)觀(guān)后感、查閱資料等多種方式的作業(yè)學(xué)生在家自主學(xué)習的內容，以學(xué)練玩結合、讀寫(xiě)做結合，想方設法讓孩子們在停課期間學(xué)有所獲。
三、堅守崗位
服務(wù)學(xué)生
處室：各負其責，層層把控，落實(shí)到位，向全體教職工明確工作要求，依據學(xué)校整體要求，組織、落實(shí)好各項工作。
教師：以在線(xiàn)答疑、微課等形式進(jìn)行師生互動(dòng)，切實(shí)做到關(guān)注每一位學(xué)生，指導學(xué)生在家自主學(xué)習。（日常習慣養成很重要：每位教師在日常教學(xué)中，注重培養學(xué)生閱讀本學(xué)科文本的習慣，注重學(xué)習方法培養，注重自我管理，自主學(xué)習能力的培養。）
班主任老師們隨時(shí)關(guān)注班級學(xué)生的學(xué)習、鍛煉、休息的情況，引導孩子們在家中合理作息、用心做事。
每位任課教師要抽查班級5名學(xué)生在家自主學(xué)習情況，予以監督指導學(xué)生要嚴格按照作息與課表自覺(jué)學(xué)習，認真完成學(xué)科教師布置的書(shū)面作業(yè)，通過(guò)照片匯報，教師收到后除指導、點(diǎn)評學(xué)生作業(yè)質(zhì)量，同時(shí)還隨時(shí)提示學(xué)生讀書(shū)寫(xiě)字的正確姿勢，在家長(cháng)的幫助下，讓孩子在家中也能?chē)栏褚笞约骸?/p>
語(yǔ)文老師：提供課外閱讀篇目，與學(xué)生交流讀書(shū)感受。
數學(xué)教師：通過(guò)電話(huà)，微信為學(xué)生答疑解難。
英語(yǔ)教師：與學(xué)生進(jìn)行英語(yǔ)口語(yǔ)交流，收聽(tīng)學(xué)生上傳的朗讀課文的音頻，進(jìn)行反饋指導，鼓勵學(xué)生讀得更好。
各學(xué)科教師設計各具特色的作業(yè)，與學(xué)生們進(jìn)行互動(dòng)交流。
體育：與學(xué)生通過(guò)微信進(jìn)行互動(dòng)，開(kāi)展有趣的鍛煉比賽；
美術(shù)：在班級群中曬出自己的繪畫(huà)作品。
音樂(lè )：將自己學(xué)習的歌曲高聲唱起來(lái)。
科學(xué)：手工作業(yè)
家務(wù)勞動(dòng)：讓學(xué)生自己統籌時(shí)間，自主創(chuàng )意實(shí)踐，多讀書(shū)，并幫助家長(cháng)做些力所能及的家務(wù)。如為父母長(cháng)輩沏一杯茶、做一頓早餐、洗一次衣服、備一頓晚餐、打掃一次衛生等任務(wù)中任選“一個(gè)行動(dòng)”。本次勞動(dòng)視作學(xué)生參加綜合實(shí)踐活動(dòng)。所有任課教師將班級學(xué)生合理分配，指導學(xué)生學(xué)習，或視頻監管學(xué)生，講課視頻，或通過(guò)視頻上課，努力使學(xué)業(yè)指導達到全覆蓋，讓每個(gè)學(xué)生覺(jué)得自己雖然在家上課，但老師一直就陪伴在身邊，在這特殊的日子里，擁有不一樣的課堂，采別樣的收獲。搞好家訪(fǎng)工作：班主任協(xié)助教導處做好，教師家訪(fǎng)事宜，具體按照學(xué)生居住區域（紅柳花，金百合，金胡楊，芙蓉花等），按照教師居住區域做好合理分配，可以在某區域，某時(shí)段集中家紡，重點(diǎn)學(xué)生家訪(fǎng)，
四、具體實(shí)施建議
總體思路：每天上午網(wǎng)絡(luò )授課、學(xué)生作業(yè)、教師批改。每天下午開(kāi)展網(wǎng)絡(luò )研討。
�。ㄒ唬┑谝惶追桨福航柚鶴Q，微信網(wǎng)絡(luò )平臺開(kāi)展網(wǎng)絡(luò )教學(xué)
1、撰寫(xiě)絡(luò )教學(xué)計劃
每天按照課表開(kāi)展課時(shí)設置：語(yǔ)文2節、數學(xué)2節、英語(yǔ)1節。各任課教師撰寫(xiě)“網(wǎng)絡(luò )教學(xué)計劃”，要求具體到每天每一節的教學(xué)內容、重難點(diǎn)設計。學(xué)計劃上傳到群空間。
2、上課。
每天上午以微課的形式開(kāi)展網(wǎng)絡(luò )授課，教師按照《網(wǎng)絡(luò )教學(xué)計劃》提前錄制相應節數微課，以附件的形式上傳到群空間。微課上傳每天上午11：00前完成。利用家校通、校訊通或家校聯(lián)系群，組織學(xué)生下載微課資源進(jìn)行自學(xué)。
3、學(xué)生作業(yè)。每天上午教師設計word格式學(xué)生作業(yè)，并以附件形式上傳到群空間。作業(yè)設計上傳每天上午9：00前完成。同時(shí)組織學(xué)生在微課學(xué)習后下載作業(yè)完成作業(yè)。然后學(xué)生將作業(yè)給教師檢查。學(xué)生作業(yè)每天不少于2篇。（根據學(xué)生年齡特點(diǎn)適當調整）
4、作業(yè)批改。以跟帖的形式進(jìn)行學(xué)生作業(yè)批改。每天下午任課教師依次查看學(xué)生作業(yè)日志，并以跟帖的形式對學(xué)生作業(yè)進(jìn)行指導、評價(jià)
5、網(wǎng)絡(luò )研討。每天下午3點(diǎn)到5點(diǎn)。各班借助群，結合學(xué)生作業(yè)完成情況進(jìn)行網(wǎng)絡(luò )研討，解疑釋難。要求各班語(yǔ)數英責任教師自由結合，合格分配各自的時(shí)間段。網(wǎng)絡(luò )研討中，需將網(wǎng)絡(luò )研討的過(guò)程全部錄制并保存。
�。ǘ┑诙追桨福航柚熬W(wǎng)絡(luò )郵箱”，第一套方案不能正常開(kāi)展時(shí)立即啟動(dòng)第二套方案）
各班申請建立自己班級公共郵箱，將郵箱號通知到全體學(xué)生、家長(cháng)。然后教師將自己的微課、作業(yè)設計發(fā)到公共郵箱，供學(xué)生自學(xué)。學(xué)生作業(yè)完成后再發(fā)回公共郵箱，教師查看批改。借助“群”進(jìn)行網(wǎng)絡(luò )研討方式不變。
五、保障措施
1、教導處每天上午12點(diǎn)前檢查班級群，落實(shí)教學(xué)情況并進(jìn)行通報反饋。
2、教導處加入各班群，每天下午6點(diǎn)通報反饋各班網(wǎng)絡(luò )研討情況。
3、各班動(dòng)員學(xué)生每天把自己在家自學(xué)的過(guò)程，拍若干照片發(fā)到各班家校聯(lián)系群（QQ群或微信群）。各班責任教師自行下載，然后上傳到自己的人人通個(gè)人空間相冊。相冊命名方式日學(xué)生網(wǎng)絡(luò )自學(xué)”，三天共需三個(gè)相冊。每天下午6點(diǎn)前，信息處通報反饋各責任教師相冊建立情況。
4、所有通報將發(fā)布在教師工作群
5、對于不能正常履行“停課不停學(xué)“職責的教師，學(xué)校進(jìn)行誡勉談話(huà)，情節嚴重的通報批評。
中心小學(xué)線(xiàn)下教學(xué)方案5
為貫徹落實(shí)《普蘭店區教育局恢復線(xiàn)下教學(xué)工作方案》要求，切實(shí)做好線(xiàn)上線(xiàn)下教學(xué)工作的有效銜接，按時(shí)有序復學(xué)，特制定以下復學(xué)方案。
一、做好復學(xué)前的準備工作
1、由馬華校長(cháng)組織召開(kāi)復學(xué)前線(xiàn)上家長(cháng)會(huì )
以班級為單位，各班主任要在復學(xué)前精心設計并組織召開(kāi)一次線(xiàn)上家長(cháng)會(huì )：
各位班主任要指導家長(cháng)理解并配合學(xué)校工作，指導家長(cháng)和學(xué)生充分理解校園疫情防控工作的重要性、艱巨性和復雜性，按要求履行好學(xué)生及其共同居住人的疫情防控責任。形成家校合力，確保線(xiàn)上線(xiàn)下教學(xué)平穩過(guò)度。
各位班主任指導家長(cháng)做好復學(xué)前學(xué)生的學(xué)習心理輔導；做好復學(xué)前的一切準備，包括：防疫用品準備、教材、學(xué)習用品、各種作業(yè)、課前預習準備等。
對心理狀況欠佳的學(xué)生要進(jìn)行線(xiàn)上家訪(fǎng)，指導家長(cháng)遵循孩子成長(cháng)規律，尊重孩子個(gè)性特點(diǎn)，注重保護孩子的自尊心、自信心，理性看待孩子學(xué)習和進(jìn)步，關(guān)注孩子心理健康，不說(shuō)過(guò)激話(huà)、不做過(guò)激事。
2、制定線(xiàn)下作息時(shí)間表
由王淑環(huán)校長(cháng)學(xué)校制定線(xiàn)下作息時(shí)間表，（包括課后服務(wù)時(shí)間表）做到錯時(shí)錯峰，力求減少學(xué)生集聚。值班領(lǐng)導和班主任老師要確保按時(shí)到位，不出現空檔。
3、編排線(xiàn)下課程表
由王慶華老師編排線(xiàn)下課程表，保證開(kāi)學(xué)第一天就能夠按照課程表上課。
4、提前一周備課
周五，唐秀梅主任對全體教師備課及軟件進(jìn)行檢查，每人都要達到提前一周備課
二、做好復學(xué)后教學(xué)工作安排
1、做好全面精準的學(xué)情排查
教師通過(guò)學(xué)生、家長(cháng)問(wèn)卷調查了解學(xué)生的學(xué)習成效；通過(guò)查看作業(yè)、筆記等了解學(xué)生的學(xué)習習慣與態(tài)度；以年級和學(xué)科為單位，做好開(kāi)學(xué)的第一次基礎知識檢測，了解學(xué)生線(xiàn)上學(xué)習相關(guān)情況。在學(xué)情排查的基礎上，發(fā)現問(wèn)題，查漏補缺。
2、制定教學(xué)進(jìn)度計劃
以各個(gè)教研組為單位，做一次線(xiàn)上教學(xué)的總結，并結合線(xiàn)上教學(xué)效果，制定復學(xué)后教學(xué)進(jìn)度計劃�？茖W(xué)合理安排進(jìn)度，做好與線(xiàn)上教學(xué)進(jìn)度的有效銜接。
3、上好主題教育課
以“普及防疫知識、弘揚抗疫精神、根植愛(ài)國情懷”為主題上好教育課。主題教育課可與開(kāi)學(xué)第一課結合，講好身邊的抗疫好故事，通過(guò)生動(dòng)形象的教育內容，堅定學(xué)生理想信念，滲透家國情懷，培養學(xué)生高度的.社會(huì )責任感�？刹捎醚葜v、朗誦、新聞播報等形式，力求形式喜聞樂(lè )見(jiàn)，內容貼近學(xué)生實(shí)際。
4、上好心理輔導課
學(xué)校要在復學(xué)第一周內，通過(guò)各種渠道對學(xué)生進(jìn)行心理輔導課，例如升旗儀式、班隊會(huì )、廣播站等形式，引導學(xué)生悅納校園生活新變化，消除返校后的陌生感、增強安全感、鞏固信任感，提升情緒調節和紓解能力。
5、做好居家學(xué)習總結表彰活動(dòng)
對居家學(xué)習期間具有良好的行為習慣，在自主學(xué)習、體育鍛煉、家庭勞動(dòng)等方面有突出表現的學(xué)生進(jìn)行表彰。不僅要表彰學(xué)生的學(xué)，也要表彰家長(cháng)的幫。每個(gè)班級分別表彰五個(gè)學(xué)生、五個(gè)家長(cháng)。
6、要做好聚焦主題的研修活動(dòng)
要組織一次以教學(xué)銜接為主題的校本研修活動(dòng)，注重知識梳理、內容整合、學(xué)教方式研究，注重線(xiàn)上與線(xiàn)下教學(xué)內容延展，總結在線(xiàn)教學(xué)的經(jīng)驗做法，進(jìn)一步提高校本研修的有效性。主題教研、分年級、分學(xué)科分別開(kāi)展，做到有針對性、有時(shí)效性、有指導性。校本研修活動(dòng)采用線(xiàn)上線(xiàn)下同時(shí)推進(jìn)的方式，進(jìn)行疑難探討、案例分析、說(shuō)課展示、集體備課、示范引領(lǐng)、經(jīng)驗
7、教導處做好開(kāi)學(xué)后各項檢查的準備。包括線(xiàn)上學(xué)生作業(yè)、教師聽(tīng)課錄、假期學(xué)習筆記、常規標準件。
中心小學(xué)線(xiàn)下教學(xué)方案6
為認真貫徹落實(shí)縣教育行政部門(mén)關(guān)于學(xué)校疫情防控和復課準備工作最新部署，按照我縣防控指揮部要求，全力做好學(xué)校復課前后的疫情防控工作，我們xx小學(xué)經(jīng)過(guò)學(xué)校領(lǐng)導班子成員根據我校學(xué)生班級人數、居住區域分布、家長(cháng)配合程度等多方面因素，經(jīng)過(guò)仔細研討，制定以下組織有力、分工明確、責任到人、措施具體、極具操作性的xx小學(xué)疫情防控和復學(xué)準備工作方案。
一、加強領(lǐng)導，成立學(xué)校疫情防控領(lǐng)導小組
組長(cháng)：xxx（校長(cháng)）
副組長(cháng)：xxx（教務(wù)校長(cháng)）xxx（政教校長(cháng)）
組員：xxx（后勤主任）xxx（政教主任）
xxx（校醫）xxx（學(xué)校保安）xxx（學(xué)校保安）xxx（學(xué)校保安）及1至6年級的十二個(gè)班主任
二、責任分工，落實(shí)到人
xxx（校長(cháng)）：
xx小學(xué)防控疫情第一責任人。負責學(xué)校復學(xué)前后全面工作，保證學(xué)校傳染病防控工作做到早發(fā)現、早報告、早隔離、早治療，確保傳染病不在學(xué)校爆發(fā)流行。
xxx（教務(wù)校長(cháng)）：
根據各學(xué)年上放學(xué)時(shí)間，負責調整作息時(shí)間表，采取大小課結合的形式，開(kāi)齊開(kāi)滿(mǎn)課時(shí)，保證完成教學(xué)內容，保證教學(xué)質(zhì)量。負責要引導教師做好線(xiàn)上教學(xué)銜接，面授后復習線(xiàn)上教學(xué)內容，做好知識梳理，做摸底小測，做好查缺補漏，個(gè)別輔導。檢查督促教師進(jìn)行小測試，檢測網(wǎng)上學(xué)習效果，分析結果做好云課堂學(xué)習情況記錄，制定實(shí)施零起點(diǎn)教學(xué)分層、階梯教學(xué)計劃。
xxx（政教校長(cháng)）：
依照國家相關(guān)法規履行對學(xué)校傳染病防控工作職責，為校長(cháng)負責。積極組織學(xué)校開(kāi)展有效的傳染病防控工作，做到對傳染病例學(xué)生早發(fā)現、早報告、早隔離、早治療，組織制定學(xué)校傳染病流行突發(fā)公共衛生事件應急救援處理預案。組織班主任例會(huì )，通報和部署學(xué)校傳染病防控工作。組織召開(kāi)學(xué)生家長(cháng)會(huì )，宣傳傳染病防控知識，致家長(cháng)一封信，提高家長(cháng)配合學(xué)校做好傳染病防控工作的積極性和主動(dòng)性。
xxx（后勤主任）：
按照縣傳染病防控工作要求，在校長(cháng)的領(lǐng)導下，保證學(xué)校傳染病防控用品的采買(mǎi)與供應。要做好開(kāi)學(xué)前的防控物資儲備工作，防疫物品保管工作。在縣防疫衛生室的指導下，在校醫xxx的配合下，組織班主任老師、保安、各科室負責人每日分別對校園體育器材、室內外門(mén)把手、教室、走廊、教研組、功能室及實(shí)驗室等場(chǎng)所的消毒。做好消毒記錄。保證學(xué)校環(huán)境整潔清新。
xxx（政教主任）：
負責組織學(xué)校傳染病防控工作知識的宣傳和教育。要求充分利用學(xué)校小廣播、板報宣傳、班（團）隊會(huì )等多種有效形式向師生講解傳染病防控知識，提高師生自我保護能力。通過(guò)各種形式、各種渠道督促檢查各班級傳染病防控工作的落實(shí)情況，指導班主任做好班級傳染病防控工作知識的宣傳和教育，并有記錄。
xxx（校醫）：
負責指導學(xué)校傳染病防控工作的實(shí)施，積極向領(lǐng)導提出合理化建議，在班主任的配合下，負責堅持每日登記全校學(xué)生因病缺課情況表，對重點(diǎn)班級進(jìn)行排查，及時(shí)向校長(cháng)報告。配合政教主任xxx開(kāi)展傳染病防控工作宣傳，利用學(xué)校班班通教學(xué)設備播放有關(guān)專(zhuān)家傳染病防控知識講座。檢查學(xué)校環(huán)境衛生狀況，建立《學(xué)校傳染病防控工作檔案》。在校長(cháng)授權下，按相關(guān)規定，每日及時(shí)、準確向上級教育行政部門(mén)、衛生部門(mén)報告學(xué)校傳染病防控工作。
帶班領(lǐng)導：
疫情期間，學(xué)校帶班領(lǐng)導每天一人。一天一輪換。值日教師兩名，也是一天一輪換。要求帶班領(lǐng)導帶領(lǐng)值日教師認真堅守崗位，嚴格執行崗位職責，全權處理班中事項。掌握當日學(xué)校的全部情況，預判學(xué)�？赡馨l(fā)生的一切事情，及時(shí)指導各崗位人員對不同事情的不同處理方法。檢查各崗位值班人員的工作態(tài)度和工作紀律并加以指導，遇有重大突發(fā)事件，要及時(shí)指揮發(fā)出警報，上報校長(cháng)和西集公安分局，并果斷指揮各崗位人員有效應對。監督并指導學(xué)校早晚各方面交接班事項并簽字。
各班主任：
班主任首先在班級要成立班級防疫復學(xué)領(lǐng)導小組，吸收班級有責任心、工作認真負責的學(xué)生協(xié)助老師做好班級消毒用品、衛生監督、課間活動(dòng)監督、洗手秩序監督等方面的工作。
另外，班主任除要進(jìn)行正常的教學(xué)工作外，班主任要每天認真組織學(xué)生進(jìn)行晨檢、午檢，放學(xué)檢，確認因病缺課學(xué)生情況，并對在校學(xué)生中身體不適學(xué)生做到早發(fā)現、早報告、早隔離、早治療，積極與學(xué)生家長(cháng)聯(lián)系掌握學(xué)生患病情況并及時(shí)報告學(xué)校。對學(xué)生進(jìn)行傳染病防控知識教育，保證班級教室通風(fēng)、消毒，對學(xué)生個(gè)人衛生進(jìn)行檢查。建立班級傳染病知識宣傳教育工作記錄。
加強班級衛生消毒用品的管理，在學(xué)生放學(xué)后負責班級全面消毒工作。每天早上在學(xué)生進(jìn)入校門(mén)前20分鐘到校上班，做好班級通風(fēng)工作。
負責學(xué)生的午餐安全工作，由于我們學(xué)校在五一前中午不放學(xué)，師生都在學(xué)校用餐。因此每個(gè)班主任都要在班級管理好學(xué)生用餐事宜，督促學(xué)生用餐前后要洗手。課間活動(dòng)回班后要洗手。
如果有學(xué)生沒(méi)有按時(shí)來(lái)學(xué)校上課，班主任要第一時(shí)間與學(xué)生家長(cháng)聯(lián)系，弄清情況。如有發(fā)燒、咳嗽等感冒癥狀，及時(shí)通知校醫記錄，然后由校醫進(jìn)行向上匯報。
三、基本保障措施
1、學(xué)校每日的室內外消毒工作：
由政教主任xxx負責復學(xué)前及復學(xué)后安排每天早晚消毒消殺人員：校醫xxx負責教學(xué)樓走廊、各教研室消毒，體育老師xxx學(xué)校運動(dòng)健身器材、運動(dòng)器材、室內功能室消毒，工友xxx負責學(xué)生放學(xué)后校門(mén)、值班室消毒。各班教室由各班班主任負責消毒。
2、錯峰上學(xué)方面：
每天早晨7：40學(xué)校前大門(mén)（疫情期間后大門(mén)封閉）準時(shí)打開(kāi)，四五六年級學(xué)生佩戴口罩分左右兩路縱隊，前后每個(gè)學(xué)生間隔不得小于一米，兩隊左右間隔不得小于一米半，有序進(jìn)入校門(mén)。早上8：00一二三年級學(xué)生佩戴口罩按四五六年級學(xué)生那樣的要求進(jìn)入學(xué)校。在校門(mén)口，學(xué)校帶班領(lǐng)導、值班教師、保安人員、校醫，對進(jìn)入學(xué)校的師生進(jìn)行入校前測溫。學(xué)校校醫要提前集中對全體教師進(jìn)行防疫測溫培訓，每位教職員工都要熟練掌握使用額溫槍。（兩名值周教師負責測溫）。測溫過(guò)程中一旦發(fā)現學(xué)生有體溫超過(guò)37°3，家長(cháng)在現場(chǎng)的，由家長(cháng)直接帶回家觀(guān)察測溫，家長(cháng)沒(méi)有在現場(chǎng)的，校醫要把發(fā)熱學(xué)生帶到學(xué)校隔離室，及時(shí)通知家長(cháng)、及時(shí)送醫。發(fā)現教師有發(fā)熱者，要及時(shí)上報校長(cháng)，并做好登記處置工作。下午學(xué)生放學(xué)，班主任老師再次對本班學(xué)生依次進(jìn)行體溫檢測，學(xué)校帶班領(lǐng)導、校醫也要對全體教師進(jìn)行檢測體溫排查。復學(xué)后校門(mén)體溫排查帶班人員安排表另由政教主任xxx負責安排制定。
附：xx小學(xué)疫情防控期間錯峰上學(xué)、上課、放學(xué)時(shí)間安排
3、錯峰上課：早上學(xué)生進(jìn)入教室后，班主任老師要給每個(gè)學(xué)生再測一次體溫。全部合格，方可正常上課。班主任必須要求每個(gè)進(jìn)入校園上課的學(xué)生課堂上佩戴一次性醫用口罩（包括N95口罩），授課教師也需佩戴一次性醫用口罩。在座位布置上，由于我校班級學(xué)額�。](méi)有超過(guò)40人的班級），課桌的擺放基本上能做到學(xué)生間前后左右間隔一米的距離。（本項由班主任、任課教師負責）
4、課間活動(dòng)：由于北方的春季是流感特別是胃腸感冒的高發(fā)期，為了學(xué)生不發(fā)生流感現象，在課間活動(dòng)時(shí)，學(xué)生在室外必須穿戴好衣物，不得穿個(gè)單薄衣服就出外或上廁所。更為重要的是，學(xué)生課間不得吃諸如辣條、辣片、冰淇淋等食品，以免引起胃腸不適，發(fā)生嘔吐現象。學(xué)生不得在操場(chǎng)追逐、奔跑，要做正當游戲。（本項由班主任、值周學(xué)生、值周教師負責）
5、課間上廁所：由于上課是錯峰上課，因此下課也是錯峰下課，況且我們學(xué)校各班學(xué)額不大（班級人數最多的為37人）、班級數每學(xué)年2個(gè)，每次下課的兩個(gè)年級四個(gè)班。各班任之間協(xié)調好，要求學(xué)生上廁所相互錯峰3—4分鐘。比如下課后一年級兩個(gè)班想上廁所的同學(xué)去，三四分鐘后，二年級的兩個(gè)班想上廁所的再去。這節課下課去過(guò)的，下節課下課就盡量不要去。
6、學(xué)校食堂管理及師生中午用餐：學(xué)校要加強食堂管理，從業(yè)人員在有健康證的基礎上，要通過(guò)掃“xx健康碼”進(jìn)入學(xué)校食堂工作。食堂每天要采取措施進(jìn)行消毒。各班中午用餐由學(xué)校食堂統一派工作人員送到各班，學(xué)生在班級內用餐。餐具都使用一次性衛生餐具。各班餐后飯盒統一回收，由食堂焚燒處理。（本項由政教校長(cháng)xxx、各班主任、食堂工作人員負責）
7、飲用水安全：學(xué)生每天可以自己帶飲用水，也可以自帶水杯，飲用各班級配備的桶裝純凈水。（本項由學(xué)生家長(cháng)、班主任配合完成）
8、洗手安全：學(xué)生在課間活動(dòng)回來(lái)、上廁所、午餐前要洗手，可以使用免洗濕巾、洗手液。另外，在外面天氣溫度適宜的時(shí)候，可以讓學(xué)生自帶一個(gè)空礦泉水瓶，瓶蓋在家事先由家長(cháng)給扎幾個(gè)小孔，需要洗手時(shí)，先在瓶中裝滿(mǎn)清水，擰緊瓶蓋，栽倒過(guò)來(lái)，下面用小桶接著(zhù)或者到室外洗手。兩個(gè)學(xué)生間互相沖水洗手，每個(gè)學(xué)生自帶擦手小毛巾。學(xué)生不可以利用這個(gè)裝置相互噴水玩。這方面班主任要指派班級干部專(zhuān)職負責。
9、學(xué)校吃三頓飯中午上下學(xué)安全方面
按照慣例，每年的五一左右我們學(xué)校開(kāi)始放午學(xué)，吃三頓飯，因為我們早上是錯峰上學(xué)，所以中午也是錯峰放學(xué)，午飯后錯峰上學(xué)。學(xué)校帶班領(lǐng)導、值周教師中午不得回家，要在學(xué)校食堂就餐，在中午學(xué)生上下學(xué)期間，會(huì )同學(xué)校保安人員、對出入校學(xué)生進(jìn)行體溫檢測，發(fā)現問(wèn)題及時(shí)記錄并處置，確保學(xué)校師生安全。
10、送子車(chē)安全方面：
由于我校學(xué)生有一大部分的家庭住址在西集鎮下面各村屯，因此只要是一開(kāi)學(xué)，這個(gè)問(wèn)題就會(huì )呈現出來(lái)，而且無(wú)法回避。因此，做好接送孩子的車(chē)主的信息、防疫、車(chē)輛的消毒及每次乘坐的學(xué)生人數等一系列問(wèn)題就顯得非常重要。我們學(xué)校也責成政教主任xxx在各班任的配合下，認真做好這項工作，并制定出相應的預案。送子車(chē)要做到錯峰接送。
11、校外人員來(lái)校辦事
學(xué)校實(shí)行嚴格封閉管理。非本校人員要進(jìn)入校門(mén)，必須嚴格執行外來(lái)人員檢查登記和門(mén)衛管理制度。校門(mén)內外門(mén)垛上要張貼“xx健康碼”二維碼。校外人員（包括學(xué)生家長(cháng)）要進(jìn)入校園，除要檢測體溫外，還要掃xx健康二維碼。兩項合格者方能進(jìn)入校園。未經(jīng)校長(cháng)批準，家長(cháng)和其他外來(lái)人員一律不得進(jìn)入校園。家長(cháng)不得隨意進(jìn)入校園。這項工作由趙景義、楊立河、劉燕燕等保安具體執行。
12預警聯(lián)動(dòng)：
一旦在校期間發(fā)現某班學(xué)生有發(fā)燒、咳嗽等癥狀，班主任或任課教師要第一時(shí)間與校醫聯(lián)系，上報校長(cháng)。對于成都較輕者，打電話(huà)讓其家長(cháng)帶回就醫。若情況嚴重，可直接撥打120。所發(fā)生狀況班級的其他學(xué)生，班主任要及時(shí)通知學(xué)生家長(cháng)，把學(xué)生帶回，并要求不得私自外出，由家長(cháng)對孩子加強體溫檢測，原則上每2小時(shí)測一次體溫，把結果及時(shí)反饋給校醫。學(xué)校指派專(zhuān)人對出癥狀班級進(jìn)行要及時(shí)消毒。
13、學(xué)生口罩準備情況：
按照縣局復學(xué)要求，以每天每名學(xué)生準備兩個(gè)口罩計算，我校學(xué)生家長(cháng)已為學(xué)生準備口罩總數為4699個(gè)，尚有少數學(xué)生家長(cháng)買(mǎi)的口罩沒(méi)有到位。根據調查結果顯示，沒(méi)有學(xué)生家長(cháng)買(mǎi)不到口罩。學(xué)校為教師準備口罩1000個(gè)，在本月20號之前，我校學(xué)生的口罩數量可以達到6000多個(gè)。完全可以滿(mǎn)足學(xué)生返校復學(xué)需要。
14、學(xué)校相關(guān)防疫工作人員的聯(lián)系方式、聯(lián)系電話(huà)都要在學(xué)校微信工作群、各班學(xué)生微信家長(cháng)群公布。
中心小學(xué)線(xiàn)下教學(xué)方案7
一、指導思想
貫徹落實(shí)及xx省、xx市、xx市新冠肺炎疫情防控要求，確保師生生命安全、身體健康，確保學(xué)校運行穩定有序，確保學(xué)期各項工作目標圓滿(mǎn)達成。
二、組織領(lǐng)導
1、返校工作領(lǐng)導小組
組長(cháng)：xxx
副組長(cháng)：xxx
成員：xxx
2、效能督察工作小組
組長(cháng)：xxx
成員：值日班子成員
3、疫情防控工作小組
組長(cháng)：xxx
成員：各年級輔導員及門(mén)衛
4、教育教學(xué)工作小組
組長(cháng)：xxx
成員：xxx及各年級備課組長(cháng)
5、后勤保障工作小組
組長(cháng)：xxx
成員：xxx
6、心理指導組
組長(cháng)：xxx
成員：xxx
7、校園消殺組
組長(cháng)：xxx
成員：xxx
8、環(huán)境衛生、路隊指導組
組長(cháng)：xxx
成員：各年級輔導員
9、宣傳報道組
組長(cháng)：xxx
成員：xxx
10、信息組（信息收集報送）
組長(cháng)：xxx
成員：xxx
三、返校預備
�。ㄒ唬┙】当O測（xxx）
建立師生員工健康監測卡，兩碼查驗，返校時(shí)提交、出示。特別提醒：未按要求建卡、填寫(xiě)、報送的人員一律不得返校。
�。ǘ﹩T工返崗
教師xx月xx日上午8時(shí)前到崗。（xxx）
xx市外返回人員一律居家隔離14天。外地未能按時(shí)返崗人員向副校長(cháng)關(guān)琳作出說(shuō)明，并對何時(shí)返崗作出安排。
�。ㄈ┓敌Ｍㄖ▁xx）
返校通知以學(xué)校名義發(fā)布，擬寫(xiě)的文稿要認真推敲。返校通知發(fā)布時(shí)間為xx月xx日，四、五、六年級核酸檢測時(shí)間xx月xx日，返校時(shí)間xx月xx日，一、二、三年級核酸檢測時(shí)間xx月xx日，返校時(shí)間xx月xx日。核酸檢測、返校通知的發(fā)布載體是學(xué)校微信公眾號班級微信群等。
特別提醒：
1、現居住重點(diǎn)疫情地區的師生，疫情解除前暫緩返校。
2、前期列為疫情重點(diǎn)監測對象或現居住在xx市境外的師生，須取得屬地防疫部門(mén)解除人員流動(dòng)管制和本人健康狀況證明后方能返校。
3、身體不適（體溫超過(guò)攝氏37。3度）的師生暫緩返校。
4、進(jìn)入校園的人員必須佩戴口罩，進(jìn)入校園的車(chē)輛必須張貼“通行證”且提前進(jìn)行消殺處理。
5、學(xué)生來(lái)校報到陪伴家長(cháng)限定1人，學(xué)生家長(cháng)的車(chē)輛一律不得進(jìn)入校區。
�。ㄋ模┉h(huán)境整治（xxx）
1、全校環(huán)境大掃除，清理重點(diǎn)是：廁所、隱蔽角落、垃圾桶等消滅衛生死角，提升保潔水平。
2、設置廢棄口罩專(zhuān)用收集垃圾桶。
3、防疫集中消殺作業(yè)：重點(diǎn)是師生學(xué)習（教室、計算機房、圖書(shū)室）、辦公（辦公室、會(huì )議室）的消毒、通風(fēng)。具體要求詳見(jiàn)《xx市xx小學(xué)學(xué)校通風(fēng)、消毒制度》。
4、廁所消殺，配齊洗手池（盆）、洗手液。
�。ㄎ澹┥罘⻊�(wù)（xxx）
飲水：直飲水系統濾芯更換，水質(zhì)檢測，設備清洗消毒
�。┪镔Y供應（xxx）
1、口罩：按每天更換2次測算，員工每人28只（14x2=28只），先滿(mǎn)足2周的需求。
2、手持紅外線(xiàn)測溫儀每個(gè)班級1只，水銀體溫計每個(gè)班級2只。
3、防護服2套。
4、及時(shí)提供返校所需常規教學(xué)、辦公、保潔用品。
�。ㄆ撸⿷毖菥殻▁xx）
依據《學(xué)校防控新冠肺炎疫情應急處置預案》組織模擬演練（xx月xx日），重點(diǎn)檢驗人員響應是否迅疾，器材物資是否齊全，處置流程是否規范，防護措施是否有效。
�。ò耍┤藛T培訓（各部門(mén)）
安全辦組建防疫消殺專(zhuān)業(yè)隊伍，劃定校園防疫消殺網(wǎng)格化責任區。組織相關(guān)人員學(xué)習《xx省學(xué)校新冠肺炎疫情防控系列標準與指引目錄》，了解防疫要求，掌握消殺技術(shù)，規范消殺操作。
�。ň牛┝粲^(guān)隔離（xxx）
留觀(guān)點(diǎn)，常備體溫表、血壓計、聽(tīng)診器等常用診療器械，同時(shí)存放醫用隔離服、隔離帽、醫用手套及N95口罩備用。留觀(guān)點(diǎn)的日常維護（保潔、消毒、通風(fēng)）由xxx負責。
�。ㄊ┬@封閉（xxx）
1、未經(jīng)允許家長(cháng)和其他外來(lái)人員不得進(jìn)入校園。
2、來(lái)校報到的學(xué)生、陪護家長(cháng)必須主動(dòng)配合體溫測量。
3、學(xué)生返校報到日，保安全員上崗維護秩序。
4、校門(mén)外劃定家長(cháng)等待區，要求家長(cháng)即送（接）即走，不得聚集、滯留。
四、返校事宜
�。ㄒ唬┖怂釞z測：四、五、六年級核酸檢測時(shí)間xx月xx日；一、二、三年級核酸檢測時(shí)間xx月xx日
�。ǘ┓敌r(shí)間：四、五、六年級為xx月xx日；一、二、三年級為xx月xx日。
�。ㄈ┲刃蚓S護（值周領(lǐng)導和各班班主任）
學(xué)生返校時(shí)，安全辦提前制定安保預案，安排足夠人員用于校園安保巡視，強化家長(cháng)車(chē)輛管理，嚴禁閑雜人員、家長(cháng)進(jìn)入校園。安排管理人員實(shí)行巡視，發(fā)現一般問(wèn)題第一時(shí)間處置，遇有特殊問(wèn)題第一時(shí)間上報：
校門(mén)入口處：值周領(lǐng)導和門(mén)衛
�。ㄎ澹┓酪咝�
1、大屏幕標語(yǔ)（xxx）
�、贌崃覛g迎同學(xué)們返校復課！
�、谏赜谔┥�，疫情就是命令，防控就是責任。
�、圩龊米晕曳雷o就是關(guān)愛(ài)他人，遵守文明行為就是奉獻社會(huì )。
�、軅�(gè)人防護三要素：戴口罩勤洗手多通風(fēng)
�、菸唇�(jīng)學(xué)校批準的學(xué)生一律不準返校；校外無(wú)關(guān)人員一律不準進(jìn)校門(mén)；師生進(jìn)校門(mén)一律要核驗身份和檢測體溫；對發(fā)燒咳嗽者一律實(shí)行醫學(xué)隔離觀(guān)察；不服從管理者一律嚴肅處理。
�、捱M(jìn)入校區請佩戴口罩并主動(dòng)配合體溫檢測
2、戶(hù)外大屏（xxx）
視頻：防控新型冠狀病毒感染注意事項、正確佩戴口罩、正確洗手方法、公共場(chǎng)所消毒示范。
3、彩旗（xxx）
4、教室布置：張貼《班級疫情防控公約》展板。（xxx）
5、編印防疫宣傳單：編寫(xiě)《校園疫情防控宣傳單》，普及防控知識，明確防控要求。（xxx）
五、返校復課
�。ㄒ唬┙虒W(xué)管理（xxx）
1、調整師資安排：內部挖潛、引進(jìn)補充相結合，解決師資缺口。
2、正常教學(xué)秩序：執行學(xué)校教學(xué)規程不走樣，落實(shí)教學(xué)常規考核不打折。集體備課適當減少頻次。創(chuàng )新活動(dòng)組織形式，確保每天體育鍛煉1小時(shí)�？刂啤鞍囝~”，正常教學(xué)活動(dòng)。
3、以“認識疫情，敬畏生命，做好防護”為主題，上好返校第一課。
4、錯時(shí)上下學(xué)，防止校門(mén)進(jìn)出發(fā)生人員聚集、擁堵。
�。ǘ┮咔榉揽�
1、正常健康監測：落實(shí)晨檢、午檢制度，學(xué)生雙檢由大隊部負責，教師雙檢由各部門(mén)主管負責。學(xué)生的晨檢（體溫檢測）安排專(zhuān)人在校門(mén)入口處進(jìn)行，建立健康情況日報制度，健康監測卡由本人逐日如實(shí)填寫(xiě)、保管，各部門(mén)每天審核、匯總，交由部門(mén)主管審閱存檔。學(xué)校安全辦切實(shí)做好因病請假缺席人員登記、上報，確保上報信息準確、詳實(shí)。（各部門(mén)）
2、規范消殺通風(fēng)：依據《xx小學(xué)通風(fēng)消毒制度》，做好校園日常消毒、通風(fēng)工作，網(wǎng)格分工，責任到人，全面消殺，流程規范，確保安全。（xxx）
3、應急處置預案：遇有疫情苗頭或疑似現象，依據《xx小學(xué)防控新冠肺炎疫情應急處置預案》科學(xué)處置，做到反應及時(shí)，臨危不亂，流程規范，態(tài)度審慎。（xxx）
4、校園嚴格封閉：疫情防控期間，校園封閉管理�？刂萍议L(cháng)來(lái)訪(fǎng)人數、頻次，來(lái)訪(fǎng)家長(cháng)由班主任在“小會(huì )議室”接待，事后做好消毒、通風(fēng)。學(xué)校的公務(wù)交流，一般通過(guò)電話(huà)、網(wǎng)絡(luò )進(jìn)行，非十分必須，不予直接接待。外來(lái)人員經(jīng)批準進(jìn)入校園前一律由安保人員進(jìn)行體溫檢測和兩碼合適。（xxx）
5、杜絕人員聚集：疫情防控期間，暫停一切大型活動(dòng)。升旗儀式奏唱國歌改在班級教室內舉行。（xxx）
中心小學(xué)線(xiàn)下教學(xué)方案8
一、工作原則
1、堅持師生安全原則。
為科學(xué)有序地開(kāi)展返校后防控工作，切實(shí)保障校園內廣大學(xué)生和教職員工的身心健康和生命安全，根據xx區教體局和xx鎮中心校指導要求，從組織保障、“兩案九制”制定、線(xiàn)上線(xiàn)下教學(xué)的銜接、防護和防疫用品儲備、校園環(huán)境消毒通風(fēng)、健康觀(guān)察室建設等方面加強疫情管理，特制定方案。
2、堅持分學(xué)段錯峰復學(xué)原則。
按照三個(gè)批次分學(xué)段分時(shí)段復學(xué)：第二批xx月xx日小學(xué)四至六年級復學(xué)；第三批xx月xx日小學(xué)一、二、三年級復學(xué)。每個(gè)批次間隔3天。每周上課時(shí)間：自xx月起至暑假，每周周六調整為正常上課時(shí)間，周日休息，確保師生每周至少休息一天。
3、堅持科學(xué)管理原則。
合理統籌學(xué)校疫情防控、保障教學(xué)進(jìn)度及保證教育教學(xué)質(zhì)量三者
關(guān)系，將做好疫情防控工作作為當前學(xué)校重點(diǎn)任務(wù)，作為維護教育教學(xué)秩序、有效提高教育教學(xué)質(zhì)量的重要抓手。
4、堅持分級負責原則。
成立由xxx校長(cháng)為組長(cháng)的學(xué)校復學(xué)工作專(zhuān)班，負責指導推動(dòng)學(xué)校復學(xué)工作，確保復學(xué)工作有條不紊。學(xué)校納入屬地疫情防控應急綜合指揮部統一指揮，由教體局、衛生健康、中心校等部門(mén)協(xié)同做好學(xué)校疫情防控的指導、監督和服務(wù)保障工作。
二、xx鎮xx希望小學(xué)防疫組織體系強化組織和制度準備。
建立健全防控工作組織體系、形成聯(lián)防聯(lián)動(dòng)的應對處置機制，規范信息統計、報告，制定返校后防控工作流程和要求，認真落實(shí)學(xué)校防控工作指南和操作技術(shù)規范。
學(xué)校依據《中小學(xué)和托幼機構新冠肺炎疫情防控技術(shù)方案（第xx版）》、《xx省新型冠狀病毒肺炎疫情防控工作指引》、《xx省校園突發(fā)新冠肺炎疫情應急處置預案（第x版）》，細化完善“兩案九制”，進(jìn)一步嚴格屬地責任、教育行政部門(mén)責任、學(xué)校責任、家庭和個(gè)人責任，確保學(xué)校疫情防控責任明確到位，人員組織到位。要明確“一把手”校長(cháng)及分管校長(cháng)職責和任務(wù)分工，充實(shí)學(xué)校疫情防控工作專(zhuān)班力量。疫情防控指導員組織開(kāi)展業(yè)務(wù)培訓，確保我校開(kāi)學(xué)后防疫工作正常開(kāi)展。
復學(xué)第一天20xx年xx月xx日進(jìn)行疫情防控應急處理演練。
1、工作專(zhuān)班辦公室
主任：
xxx全�？傌撠�
副主任：
xxx安全副校長(cháng)
xxx教學(xué)副校長(cháng)
xxx黨建副校長(cháng)
成員：
xxx
職責：負責全校工作專(zhuān)班日常工作，統一領(lǐng)導工作專(zhuān)班辦公室各工作組，落實(shí)全校教育系統疫情防控工作。
2、相關(guān)工作組
嚴肅工作紀律，積極配合區教體局、中心校相關(guān)工作組做到有效銜接，扎實(shí)開(kāi)展工作，具體如下：
1、綜合協(xié)調組：
牽頭人：xxx
聯(lián)系人：xxx
職責：負責文字材料、信息發(fā)布、會(huì )務(wù)、值班值守安排；牽頭負責協(xié)調其他工作組各項工作。
2、宣傳與輿情把控組
牽頭人：xxx
聯(lián)系人：xxx
職責：負責宣傳上級有關(guān)疫情防控的會(huì )議及文件精神和防控舉措；利用官方網(wǎng)站、微信公眾號、微信群、橫幅、宣傳櫥窗等加強疫情防控知識宣傳；網(wǎng)上信息收集和輿情監管引導。
3、后勤保障組
牽頭人：xxx
聯(lián)系人：xxx
職責：負責防控經(jīng)費、應急物資和交通工具等保障工作；指導、督促學(xué)校開(kāi)展校園環(huán)境綜合整治，落實(shí)消毒、通風(fēng)等工作。
4、線(xiàn)上教學(xué)指導組
牽頭人：xxx
聯(lián)系人：xxx
職責：負責政策解讀、落實(shí)、方案審定、業(yè)務(wù)指導、線(xiàn)上教學(xué)相關(guān)工作布置、指導等。
5、督查督導組（心理輔導組）
牽頭人：xxx
聯(lián)系人：xxx各班主任
職責：負責督查督導，指導學(xué)校對師生開(kāi)展心理輔導。
6、安全及應急組
牽頭人：xxx
聯(lián)系人：xxx
職責：指導、督促學(xué)校加強安全日常管理，開(kāi)展自查自糾，消除安全隱患；指導、督促學(xué)校落實(shí)校園封閉管理制度，開(kāi)展普及疫情防護知識教育；指導、督促學(xué)校出現疫情等突發(fā)事件后，立即采取相關(guān)措施，報告有關(guān)部門(mén)配合做好隔離轉運等工作。
7、信息監測與報告組
牽頭人：xxx
聯(lián)系人（報告人）：xxx
職責：負責每日匯總全校教職員工和學(xué)生在�；厩闆r、疫情防控情況、個(gè)體病例情況、學(xué)生返校準備工作情況等數據，編寫(xiě)信息日報，按要求每日向區教體局和校防指辦報送；負責全校學(xué)生疫情防控排查各類(lèi)數據的審核確認；負責向上級上報疫情防控政務(wù)信息和學(xué)生疫情防控排查相關(guān)數據；負責全校疫情防控人員信息、物資保障信息等情況的日常收集和梳理上報。
8、疫情報告人與報告制度
根據“責任到人”原則，明確校園新冠肺炎疫情報告人和報告程序。
�。�1）疫情報告人：學(xué)校專(zhuān)門(mén)指定新冠肺炎疫情報告人—陳軍。
�。�2）嚴格執行內部報告和外部報告制度
內部報告：教職員工向學(xué)校報告人報告；學(xué)生統一由家長(cháng)向老師報告；各班匯總后均向學(xué)校報告人報告。
外部報告：學(xué)校疫情報告人分別向屬地教育主管部門(mén)和屬地衛生健康部門(mén)報告，實(shí)現“日報告”“零報告”制度。
三、“兩案”和“九制”建設與落實(shí)
從健全疫情防控工作體系、學(xué)生返校后的工作要求、師生健康管理和應急處置等方面，建立返校工作方案和學(xué)校突發(fā)疫情應急處置預案，明確具體舉措和操作規范；同時(shí)制定學(xué)校新冠肺炎疫情報告制度、學(xué)校晨午檢等9項制度。
四、學(xué)校防護防疫基本防護用品儲備
強化防疫物資儲備。學(xué)校根據師生員工數量，結合應急方案做好口罩、消毒用品、洗手液、一次性乳膠手套、非接觸式測溫設備等常用防疫物資儲備，儲備數量為不少于一個(gè)月使用量，安排專(zhuān)人管理，科學(xué)存放使用。根據使用情況，適時(shí)補充，保持動(dòng)態(tài)平衡。
五、健康觀(guān)察室。
學(xué)校在門(mén)衛室隔壁就近設置臨時(shí)等候區和健康觀(guān)察室，為入校時(shí)出現疑似癥狀的人員提供臨時(shí)處置場(chǎng)所。
學(xué)校健康觀(guān)察室，以備學(xué)生、教職員工或外包外聘人員出現發(fā)熱、咳嗽、乏力等癥狀時(shí)立即進(jìn)滿(mǎn)分作文網(wǎng)行暫時(shí)健康觀(guān)察。健康觀(guān)察室相對獨立，掛有“xx鎮xx希望小學(xué)學(xué)校健康觀(guān)察室”標識。
六、培訓和演練
學(xué)校接受xx鎮衛生院新冠肺炎病例發(fā)現與報告、流行病學(xué)調查、校園感染防控、密切接觸者管理、個(gè)人防護等內容的培訓，提高疫情防控能力。
七、營(yíng)養午餐時(shí)間安排
為減少師生同一時(shí)間段內就餐人數，降低就餐場(chǎng)所人員密度，防止交叉污染。學(xué)校規定領(lǐng)餐保持一米距離，就餐保證兩人一桌，時(shí)間安排11：00—11：30時(shí)間段就餐為3號教學(xué)樓上課學(xué)生，11：30—12：00時(shí)間段就餐為1號教學(xué)樓上課學(xué)生。
八、強化校園環(huán)境整治。
開(kāi)學(xué)前對校園內外環(huán)境實(shí)施全面的清潔消殺，做好垃圾清理，提前做好教室、實(shí)驗室、食堂、宿舍、體育運動(dòng)場(chǎng)所、圖書(shū)館、衛生間等重點(diǎn)場(chǎng)所徹底清潔和通風(fēng)換氣，對校園內使用的空調通風(fēng)系統和公共區域物體表面進(jìn)行清潔和預防性消毒。在屬地市場(chǎng)監管部門(mén)的指導下，做好飲食安全，復學(xué)前對食堂員工進(jìn)行全面健康檢查，加強冷鏈食品包裝、郵件包裹預防性消毒。
九、強化應急處置準備。
學(xué)校與xx鎮派出所、xx鎮衛生院等做好對接進(jìn)一步完善教育、
衛生健康、學(xué)校、家庭與醫療機構、疾控機構“點(diǎn)對點(diǎn)”協(xié)作機制。健全學(xué)校疫情防范和處理機制，做到“點(diǎn)對點(diǎn)”“人對人”。學(xué)校針對性地開(kāi)展疫情防控多場(chǎng)景、實(shí)操性應急演練，確保一旦發(fā)生疫情，能夠迅速啟動(dòng)應急處置機制，各環(huán)節快速響應和應急措施到位，及時(shí)有效應對突發(fā)情況。
十、強化疫防宣傳教育。
學(xué)校根據屬地疫情形勢和最新防控要求，通過(guò)電話(huà)、微信、班級群等渠道，及時(shí)宣傳疫情防護知識。引導師生員工及其共同生活居住人員，堅持科學(xué)佩戴口罩，養成勤洗手、常通風(fēng)、不聚集等良好衛生習慣，非必要不離開(kāi)屬地，嚴格執行出行審批報備和外省來(lái)人接待審
批制度，積極配合屬地疾控機構、社區（村）落實(shí)健康管理規定。
十一、強化教育教學(xué)準備。
學(xué)校根據教學(xué)進(jìn)度和教學(xué)時(shí)間提前進(jìn)行集中備課和教學(xué)研討活動(dòng)，做好教學(xué)計劃和線(xiàn)下教學(xué)準備。
十二、強化心理健康教育。
學(xué)校提前組織師資，根據各學(xué)段學(xué)生成長(cháng)需求研制心理健康教育課方案，做好課程準備。
十三、復學(xué)后常規工作
1、壓緊壓實(shí)主體責任。
按照“兩案九制”中的傳染病防控制度和聯(lián)防聯(lián)控工作機制，壓實(shí)學(xué)校傳染病防控工作責任，落實(shí)各項防控措施。
2、強化校園封閉管理。
要警鐘長(cháng)鳴，面對疫情不麻痹大意，切實(shí)加強校園封閉管理，全面把控所有進(jìn)出校園通道，做到專(zhuān)人負責、區域劃分合理、人員登記排查記錄齊全。師生員工進(jìn)校門(mén)需佩戴口罩，核驗身份并檢測體溫。來(lái)訪(fǎng)人員還需驗安康碼、行程碼，并進(jìn)行登記，校外無(wú)關(guān)人員和車(chē)輛一律不準進(jìn)校。學(xué)生入學(xué)時(shí)，學(xué)校在校門(mén)口分年級設置入校通道，標注1米線(xiàn)，保證學(xué)生能有序、分散、快速進(jìn)入校園。學(xué)實(shí)行錯時(shí)錯峰放學(xué)。入校時(shí)若出現疑似癥狀，應當由專(zhuān)人帶至臨時(shí)等候區，測量體溫，及時(shí)聯(lián)系學(xué)生家長(cháng)，按規定流程處置。同時(shí)管好學(xué)校院墻，避免發(fā)生學(xué)生及相關(guān)人員翻越院墻進(jìn)出校園現象。
3、做好師生健康管理。
嚴格落實(shí)校園疫情報告制度、晨午檢制度、因病缺勤缺課追蹤登記制度等，運用信息化手段，嚴格落實(shí)“日報告”“零報告”制度。動(dòng)態(tài)完善學(xué)生及其共同生活居住人員健康狀況和風(fēng)險接觸信息檔案，重點(diǎn)監測師生員工有無(wú)疑似癥狀。堅持多病共防，做好流感、諾如病毒感染性腹瀉、水痘等校園常見(jiàn)傳染病的防控工作。對因病缺勤缺課的師生員工要密切追蹤診斷結果和病情進(jìn)展。嚴格執行復課證明查驗制度，做好登記臺賬。
4、嚴格校園內管控。
加強校園聚集性活動(dòng)管理，非必要不舉辦。校園內所有人員必須佩戴口罩（學(xué)校所在區范圍內沒(méi)有中高風(fēng)險地區，師生上課時(shí)可不佩戴口罩），人與人之間接觸保持安全距離。門(mén)衛、保潔和食堂工作人員等工作期間，應當全程佩戴醫用外科口罩或以上級別口罩，戴一次性手套，食堂工作人員還應當戴帽子和穿工作服并保持清潔，定期洗滌消毒。學(xué)校在崗值守人員，執行24小時(shí)校園巡查值班制度，及時(shí)發(fā)現并糾正問(wèn)題。
5、做好環(huán)境清潔消殺。
學(xué)校每日開(kāi)展門(mén)衛室、教室、實(shí)驗室、辦公室、食堂、宿舍、體育運動(dòng)場(chǎng)所、圖書(shū)館、衛生間等重點(diǎn)區域、重點(diǎn)崗位、重點(diǎn)環(huán)節的巡查，排查潛在風(fēng)險，加強整改。做好學(xué)校室內外環(huán)境監測、衛生清潔和消毒消殺工作，定期通風(fēng)換氣，增加對高頻接觸物體表面的清潔消毒頻次。校園垃圾“日產(chǎn)日清”，做好垃圾盛裝容器的清潔消毒。在體育運動(dòng)場(chǎng)所、食堂、宿舍、衛生間等場(chǎng)所要配備足夠的洗手設施并確保運行正常，配備洗手液或免洗消毒液。
6、上好疫情防控知識課和心理健康教育課。
指導學(xué)校將新冠肺炎和校園常見(jiàn)傳染病防控知識與技能等納入健康教育內容，學(xué)習《公民防疫基本行為準則》，通過(guò)復學(xué)第一課集中上好疫情防控知識課和心理健康教育課。組織開(kāi)展好班隊課，加強與學(xué)生溝通交流，了解學(xué)生思想情況和可能遇到的困難和問(wèn)題，及時(shí)發(fā)現學(xué)生學(xué)習、生活以及心理方面存在的問(wèn)題，并爭取在第一時(shí)間進(jìn)行化解。組織學(xué)生收看“xx教育云平臺”推送的心理健康教育課程。
7、嚴格落實(shí)“雙減”工作要求。
嚴格執行國家、省及市“雙減”政策要求，加強中小學(xué)校五項管理制度落實(shí)，有效推進(jìn)德智體美勞五育并舉，不斷提高課后服務(wù)質(zhì)量，切實(shí)減輕學(xué)生課業(yè)負擔，不能以疫情影響教學(xué)進(jìn)度等理由隨意給學(xué)生“加碼”，嚴格執行教育行政部門(mén)關(guān)于節假日及“雙休日”工作安排，不隨意占用學(xué)生及教職工休息時(shí)間。
8、復學(xué)工作自查。
學(xué)校疫情防控領(lǐng)導組督查檢查各班級、功能室、食堂等重點(diǎn)部位，復學(xué)后疫情防控措施、“雙減”政策、教育教學(xué)安排情況等是否執行及時(shí)、準確、到位。
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