少兒美術(shù)策劃方案
為了確保事情或工作安全順利進(jìn)行，常常要根據具體情況預先制定方案，方案是綜合考量事情或問(wèn)題相關(guān)的因素后所制定的書(shū)面計劃。那么方案應該怎么制定才合適呢？下面是小編收集整理的少兒美術(shù)策劃方案，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
少兒美術(shù)策劃方案1
為了激發(fā)幼兒感受美、表現美、創(chuàng )造美的情感，體驗自由表達和親子創(chuàng )作的快樂(lè )，培養孩子"從小講究衛生，保護環(huán)境"的意識，傳遞共建"延安是我家，環(huán)�？看蠹�"的理念，結合我班特色課，制定我班慶六一"親子美工"活動(dòng)方案如下：
一、親子繪畫(huà)主題："
美麗家園快樂(lè )成長(cháng)"
二、活動(dòng)對象：
各班幼兒和家長(cháng)
三、活動(dòng)目標：
通過(guò)開(kāi)展慶祝"六一"系列活動(dòng)，積極創(chuàng )設更多的機會(huì )，讓每個(gè)孩子都能找到自己的亮點(diǎn)，以點(diǎn)帶面，使每個(gè)孩子的個(gè)性得到飛揚，潛能得到充分的發(fā)揮。
四、活動(dòng)準備：
1、油畫(huà)棒、水彩筆、水粉2、剪刀、膠棒3、硬卡紙、海綿紙、皺紋紙、及時(shí)貼4、一次性紙杯、勺子、盤(pán)子、紙碗、泡面桶、瓶蓋、瓶子、酸奶盒等5、各類(lèi)適合活動(dòng)的音樂(lè )。
五、活動(dòng)細則：
1、參賽畫(huà)紙規格：、A4、A3紙。作品正面右下角必須貼上參賽卡(附表一)2、參賽作品由幼兒與家長(cháng)共同完成，作品形式不限，材料不限，可以是水墨、水彩、水粉、油畫(huà)棒、蠟筆、粘貼、拓印、剪紙等3、幼兒可以憑票進(jìn)入活動(dòng)場(chǎng)地，進(jìn)入時(shí)需看活動(dòng)規則。
4、進(jìn)入活動(dòng)后幼兒可自主選擇材料，但是需以"勤儉節約，變廢為寶"為主。
5、進(jìn)入活動(dòng)場(chǎng)地家長(cháng)把手機調為靜音，不隨意走動(dòng)，以免影響幼兒操作。
6、由于活動(dòng)室較小，家長(cháng)帶領(lǐng)幼兒時(shí)要輕走、輕拿、輕放、輕說(shuō)等。
7、幼兒和家長(cháng)可隨時(shí)進(jìn)入，但是要在四十分鐘內完成作品，這樣可讓其他小朋友繼續進(jìn)入活動(dòng)場(chǎng)地。
8、家長(cháng)可在頒獎時(shí)間帶領(lǐng)幼兒到大廳進(jìn)行頒獎(按年級段分別評選一等獎6名，二等獎8名，三等獎10名)。
少兒美術(shù)策劃方案2
一、兒童興趣班(4~6歲)：
教學(xué)目的：
以興趣為出發(fā)點(diǎn)，將繪畫(huà)技法與想象結合，發(fā)揮兒童的主體意識，激發(fā)兒童對美術(shù)的興趣，挖掘兒童的想象創(chuàng )造才能。
教學(xué)內容：
線(xiàn)描畫(huà)、彩色畫(huà)、水墨畫(huà)、手工等。
二、少年興趣班(6~8歲)：
教學(xué)目的：
繼續提高對美術(shù)的興趣，激發(fā)創(chuàng )意思維與形象思維，通過(guò)正確地觀(guān)察、認識，進(jìn)行必要的臨摹、寫(xiě)生、創(chuàng )意，加強繪畫(huà)基礎的訓練。
教學(xué)內容：
創(chuàng )意線(xiàn)描、裝飾色彩、水墨畫(huà)、紙版畫(huà)等。
三、少年提升班(8~12歲)：
教學(xué)目的：
在具有一定繪畫(huà)基礎的前提下，開(kāi)始向專(zhuān)業(yè)繪畫(huà)方面提升，學(xué)習用線(xiàn)描慢寫(xiě)以及設計基礎：平面構成、色彩構成、立體構成。提高深入刻畫(huà)細節的能力和創(chuàng )意能力。
教學(xué)內容：
線(xiàn)描慢寫(xiě)、創(chuàng )意圖形、平面構成、色彩構成、立體構成。
四、專(zhuān)業(yè)繪畫(huà)班(12~18歲)：
主要針對有志于報考美術(shù)院校的青少年。
教學(xué)目的：
加強專(zhuān)業(yè)繪畫(huà)基礎，提高觀(guān)察、分析和深入塑造的能力，循序漸進(jìn)，系統地學(xué)習，為實(shí)現理想做好充分地準備。
教學(xué)內容：
速寫(xiě)、素描、水彩、設計等。
為了便于管理和養成良好的學(xué)習習慣，請學(xué)員自帶最常用的工具材料(油性筆、簽字筆、鉛筆、橡皮擦、彩色鉛筆、油畫(huà)棒等)，紙張和特殊材料由大千美校提供。
少兒美術(shù)策劃方案3
(一)初級班
a、繪畫(huà)類(lèi)目標：
1、認識并逐步學(xué)會(huì )使用繪畫(huà)工具和材料(如彩色筆、蠟筆、油畫(huà)棒)，培養正確的繪畫(huà)姿勢，手腿保持一定距離。握筆自然有力。
2、培養幼兒對色彩的興趣，認識并學(xué)會(huì )使用3-6種顏色：紅、綠藍、黑、黃、褐點(diǎn)。
3、從游戲的形式讓幼兒逐步學(xué)會(huì )掌握點(diǎn)、豎線(xiàn)、橫線(xiàn)、斜線(xiàn)、圓形和方形涂染等方法畫(huà)出所熟悉的物體，如樹(shù)木、花草、人、動(dòng)物等，培養幼兒大膽畫(huà)畫(huà)的能力。
b、手工類(lèi)目標：
1、認識泥工的材料和工具，知道其名稱(chēng)(粘土、橡皮泥及面團)，知道它們的性質(zhì)是柔軟的，可以塑造的。
2、學(xué)會(huì )用搓、團圓、壓扁、沾合等方法，簡(jiǎn)單地塑造一些物體，并能按自己的意愿塑造。
3、認識紙工的材料和工具名稱(chēng)，學(xué)會(huì )一些簡(jiǎn)單的折疊方法(如對邊折、二邊向中心折、對角折、四角向中心折)。
4、學(xué)習粘貼簡(jiǎn)單圖形的方法。
(二)高級班
a、繪畫(huà)類(lèi)：目標：
1、教幼兒學(xué)習用圓形、橢圓形、正方形、三角形、梯形和涂染等方法畫(huà)出自己生活中觀(guān)察過(guò)的物體，簡(jiǎn)單的風(fēng)景，動(dòng)植物，能畫(huà)出其基本部分和主要特征。
2、教幼兒區別蠟筆、水彩、蠟筆水彩混合畫(huà)的特征，對色彩調合能互相互補，用色協(xié)調、明快、潔凈。
3、構圖方面能用點(diǎn)、線(xiàn)、小圓點(diǎn)、花朵、葉子等畫(huà)出簡(jiǎn)單的圖案，教到色彩鮮明，比例恰當。
b、手工類(lèi)：目標：
1、泥工：學(xué)習捏的技能，能塑造出物象的主要特征，會(huì )使用一些簡(jiǎn)單的輔助材料塑造簡(jiǎn)單的玩具和動(dòng)植物。
2、紙工：學(xué)會(huì )一些簡(jiǎn)單的折疊方法，能折出有關(guān)事物形象的紙工作品，及節日裝飾、環(huán)境布置等，培養幼兒的初步美感和審美能力。
二月計劃
九月份教學(xué)計劃：
初級班：
a、繪畫(huà)：培養幼兒對繪畫(huà)的興趣，運用做做玩玩的方法進(jìn)行直線(xiàn)弧線(xiàn)的練習。
b、手工：幫助幼兒認識工具、材料、了解其名稱(chēng)和使用方法。
高級班：
a、繪畫(huà)：以蠟筆為主，用顏色臨摹為授課方法，讓幼兒掌握基本的色彩搭配和構圖。
b、手工：學(xué)習撕紙粘貼方法，能撕出簡(jiǎn)單的樹(shù)葉、樹(shù)干和花草，調和畫(huà)面。
2十月份教學(xué)計劃
初級班
a、繪畫(huà)：運用直線(xiàn)、弧線(xiàn)組合形成整體畫(huà)面，如：《小鴨戲水》、《月亮和星星》
b、手工：學(xué)習泥工的技能，主要是搓條、團圓、壓扁、沾合等。用這些技能可以做成小湯圓、蘋(píng)果、糖葫蘆等。
高級班：
a、繪畫(huà)：以水彩為主，掌握水彩特性，能畫(huà)出簡(jiǎn)單的植物的顏色(水、樹(shù)、花、雞、鴨等)。
b、手工：掌握剪紙貼，能作出各種形狀，拼帖簡(jiǎn)單的畫(huà)面，如《秋樹(shù)》、《雨中娃》等
少兒美術(shù)策劃方案4
活動(dòng)意圖：
針對現在寶寶動(dòng)手能力較差，家長(cháng)呵護較多，而寶寶們的物品都是買(mǎi)來(lái)的，沒(méi)有自己動(dòng)手制作的現象，我們設計了利用廢舊布條，廢舊毛線(xiàn)，制作粘貼活動(dòng)，既能鍛煉寶寶們的動(dòng)手能力，及精細動(dòng)作，廢物利用，也發(fā)展了寶寶的創(chuàng )造力、讓寶寶體驗成功的喜悅，培養了自信心。
活動(dòng)名稱(chēng)：
《特色粘貼畫(huà)》
活動(dòng)目的：
1、使家長(cháng)了解并參與粘貼制作這一親子活動(dòng)，感受孩子們的進(jìn)步，增進(jìn)親情。
2、通過(guò)鼓勵、引導幼兒大膽參與制作和，培養幼兒的想象力、創(chuàng )造力和動(dòng)手制作的能力，增強幼兒的自信心，使幼兒感受成就感。
3、向家長(cháng)介紹如何在日常生活中，充分利用周?chē)沫h(huán)保材料、廢舊材料等對幼兒進(jìn)行教育和指導。
4、通過(guò)粘貼不同顏色的布條條，培養寶寶對美術(shù)活動(dòng)的興趣。
5、促進(jìn)寶寶手部精細動(dòng)作的發(fā)展。
活動(dòng)準備：
1、各色廢舊布條，毛線(xiàn)若干，膠水、白紙、剪刀、音樂(lè )、標簽等。
2、教師將收集到的廢舊材料分類(lèi)放好。
3、事先通知好家長(cháng)，讓他們做到心中有數。
4、指導家長(cháng)收集廢舊材料并提前商討如何利用這些廢舊的材料進(jìn)行設計手工制作(做成樣品或繪制成圖樣)。
活動(dòng)過(guò)程：
1、教師給孩子及家長(cháng)展示老師的作品，說(shuō)明這是布藝粘貼畫(huà)，我們也來(lái)一起粘一粘好玩的布貼畫(huà)吧。
2、教師展示粘貼方法(家長(cháng)注意學(xué)習粘貼方法，可隨寶寶意愿用膠水畫(huà)出像框的形狀，鼓勵寶寶大膽粘貼)。
3、家長(cháng)指導時(shí)，盡量給孩子獨立完成作品的機會(huì )，家長(cháng)的幫助要適時(shí)，恰當。盡可能引導孩子粘出各種顏色，大小不一的毛線(xiàn)畫(huà)。
4、作品展示，寶寶互相觀(guān)看作品。
少兒美術(shù)策劃方案5
主題領(lǐng)域：
藝術(shù)
活動(dòng)主題：
《愛(ài)我你就畫(huà)畫(huà)我》親子美術(shù)活動(dòng)
參加人員：
小班組5個(gè)班幼兒及家長(cháng)。
活動(dòng)目標：
1、通過(guò)開(kāi)展親子同樂(lè )美術(shù)創(chuàng )意活動(dòng)，讓幼兒與家長(cháng)一起體驗美術(shù)創(chuàng )意活動(dòng)的快樂(lè )，加強家長(cháng)與孩子之間的情感交流。并在活動(dòng)中增強幼兒團結協(xié)作、遵守規則的意識。
2、通過(guò)活動(dòng)提升幼兒對美好事物的感知，體驗藝術(shù)活動(dòng)的美好過(guò)程，充分享受藝術(shù)活動(dòng)成果給自己及親人帶來(lái)的喜悅�；顒�(dòng)準備：
1、每個(gè)家庭準備120厘米見(jiàn)方的單層瓦楞紙(幼兒園準備)號筆、24色油畫(huà)棒、壁紙刀、大剪子、擦手的毛巾或濕巾各一(家長(cháng)自帶)。
2、彩色噴繪大幕布：“愛(ài)我你就畫(huà)畫(huà)我”、幼兒親子律動(dòng)操《手拉著(zhù)手一起走》、優(yōu)美的背景輕音樂(lè )。每班選5名家委會(huì )成員，幫助維持秩序，或進(jìn)行服務(wù)。
3、活動(dòng)前各班召開(kāi)家長(cháng)動(dòng)員大會(huì )，講活動(dòng)須知：
(1)活動(dòng)中不允許帶食品，確保保持場(chǎng)地的衛生。由于場(chǎng)地有限，所以每個(gè)孩子只允許一個(gè)家長(cháng)陪同參加，另一個(gè)可以在一旁進(jìn)行拍照，活動(dòng)結束后歡迎攝影高手將照片發(fā)給老師!
(2)親子活動(dòng)的參與對象為孩子的爸爸或媽媽?zhuān)M量不要請爺爺奶奶或親戚代勞，無(wú)論工作有多忙，請在一年中唯一的這次活動(dòng)抽出時(shí)間陪陪孩子!
(3)注意安全，家長(cháng)在協(xié)助孩子作畫(huà)時(shí)，要注意保管好和正確使用壁紙刀、大剪子等工具，避免劃傷�；顒�(dòng)結束后，各班教師將幼兒帶回，其他家長(cháng)
(4)可以準備特色的親子裝在當天亮相，攝影師會(huì )為你們留下那經(jīng)典的一刻，永生難忘!
活動(dòng)過(guò)程：
一、幼兒親子律動(dòng)操《手拉著(zhù)手一起走》
二、《愛(ài)我你就畫(huà)畫(huà)我》親子美術(shù)活動(dòng)
1、“一年之計在于春”，春天預示著(zhù)新的希望、新的起點(diǎn)。春意盎然、春色暖人之際，我園也迎來(lái)了又一次全新內容的大型親子活動(dòng)。讓我們盡情享受、歡樂(lè )開(kāi)懷。在這個(gè)時(shí)刻，我們的爸爸媽媽們也回到了童年，和孩子一起享受畫(huà)畫(huà)的樂(lè )趣，所以，無(wú)論有多忙，無(wú)論有多累，都要陪孩子歡度這也許是一生中唯一的美術(shù)創(chuàng )意!
2、宣布主題：愛(ài)我你就畫(huà)畫(huà)我
3、活動(dòng)須知：在活動(dòng)中要充分注意和孩子的協(xié)作，在給孩子給予幫助的同時(shí)也要尊重孩子的想法，積極配合，不要自作主張將活動(dòng)全程包辦，那樣就失去了活動(dòng)的意義。家長(cháng)也要充分利用難得的活動(dòng)和孩子多溝通，多交流，讓孩子感受無(wú)與倫比的關(guān)愛(ài)和呵護。
4、講解活動(dòng)流程：請小朋友躺在畫(huà)紙上，讓爸爸媽媽把身體的形狀描繪出來(lái)。然后再請爸爸媽媽和小朋友們一起描繪另一個(gè)自己，完成自己的作品后，用剪刀把作品剪下來(lái)。這樣一個(gè)動(dòng)作生動(dòng)、線(xiàn)條豐富、顏色鮮艷的“小朋友”就誕生了!
5、放輕音樂(lè )，各班幼兒和家長(cháng)，在教師的帶領(lǐng)下到規定的場(chǎng)地中領(lǐng)紙開(kāi)始作畫(huà)。教師全面指導，并進(jìn)行拍照。
6、各班展示作品，并合影留念。
三：結束。
感謝家長(cháng)的大力支持與配合!通過(guò)本次親子繪畫(huà)活動(dòng)，不僅使家長(cháng)又一次的走入了我們的活動(dòng)，了解了幼兒園活動(dòng)的豐富多彩，也使家長(cháng)和孩子之間的感情的到了進(jìn)一步的融合與激蕩，同時(shí)也使我們橋東一幼“家長(cháng)學(xué)校工作”的新模式達到了多方共贏(yíng)的良好效果!小班組《愛(ài)我你就畫(huà)畫(huà)我》親子美術(shù)活動(dòng)到次結束，請各班老師將幼兒帶回，家長(cháng)攜帶幼兒作品“另一個(gè)我”退場(chǎng)，各班工作人員留下開(kāi)始清場(chǎng)。(放輕音樂(lè ))成本預算：
單層瓦楞紙3卷，共計333、3元(請領(lǐng)導特批)另外噴：彩色大幕布：“愛(ài)我你就畫(huà)畫(huà)我”一幅(此幕布今后還可多次使用)。
少兒美術(shù)策劃方案6
學(xué)習領(lǐng)域
運用形、色、肌理和空間等美術(shù)語(yǔ)言，以描繪和立體造型的方法，選擇適合于自己的工具、材料，記錄與表現所見(jiàn)所聞、所感所想的事物，發(fā)展美術(shù)構思與創(chuàng )作的能力，傳遞自己的'思想和情感。
教學(xué)活動(dòng)建議
1、用自然物或人造物的不同肌理，通過(guò)拓印或剪貼，制作各種圖形。
2、學(xué)習簡(jiǎn)單的中國傳統繪畫(huà)方法，體驗筆墨趣味。
3、學(xué)習簡(jiǎn)單的繪畫(huà)構圖方法、簡(jiǎn)單的透視知識以及結構比例知識。
4、結合傳統藝術(shù)中的色彩運用方法，學(xué)習對比、調和等色彩知識。
5、學(xué)習漫畫(huà)和卡通的表現方法，進(jìn)行繪制實(shí)踐。
6、學(xué)習泥塑、紙雕等方法，制作作品。
7、在家初步學(xué)習計算機輔助繪畫(huà)的方法。
評價(jià)建議
1、是否初步認識形、色、肌理和空間等在造型活動(dòng)中的作用。
2、能否嘗試運用中國傳統繪畫(huà)的方法進(jìn)行表現。
3、能否在自己的作品中體現事物的比例關(guān)系。
4、能否在造型活動(dòng)中初步運用構圖知識。
5、能否用近大遠小或平行透視的規律，初步表現空間關(guān)系。
6、能否在造型活動(dòng)中運用色彩的冷暖、對比與和諧的知識。
7、能否運用所學(xué)過(guò)的美術(shù)知識大膽地表現周?chē)纳詈铜h(huán)境。
8、能否大膽地用圖像和立體造型的方式表達個(gè)人的思想和情感。
[設計、應用】
學(xué)習領(lǐng)域
運用對比與和諧、對稱(chēng)與均衡、節秦與韻律等組合原理，了解一些簡(jiǎn)單的創(chuàng )意、設計方法和媒材的加工方法，進(jìn)行設計和裝飾，美化身邊的環(huán)境。
教學(xué)活動(dòng)建議
1、學(xué)習設計基礎知識，為社區或村莊、學(xué)校、運動(dòng)會(huì )、文娛活動(dòng)以及節慶等設計制作標志。
2、學(xué)習簡(jiǎn)單的圖案基礎知識，并進(jìn)行裝飾應用。
3、用軟、硬泡塑材料(聚苯乙烯)以及塑料瓶、廢舊織物、廢包裝箱等媒材，進(jìn)行玩偶、生活實(shí)用品、交通工具模型、兵器模型等的設計制作。
4、與同學(xué)合作，進(jìn)行風(fēng)箏的扎、糊、繪全過(guò)程的制作，并進(jìn)行放飛活動(dòng)。
5、與同學(xué)合作，選擇適宜的媒材，制作校園、社區或村莊局部的平面圖或模型。
6、用計算機或其他手段進(jìn)行書(shū)籍封面、文體活動(dòng)海報的設計。
7、學(xué)習陶藝的制作方法。
評價(jià)建議
1、是否在設計活動(dòng)中表現出創(chuàng )意。
2、能否在作業(yè)中有意識地運用一些形式原理。
3、是否具有有序的工作方法。
4、能否利用媒材的特性進(jìn)行簡(jiǎn)單的加工。
5、能否用口頭語(yǔ)言和短文的形式，對自己的和同學(xué)的作業(yè)進(jìn)行評述。
【欣賞、評述】
學(xué)習領(lǐng)域
欣賞、認識自然美和美術(shù)作品的材料、形式與內容等特征，通過(guò)描述、分析與討論等方式。了解美術(shù)表現的多樣性，能用一些簡(jiǎn)單的美術(shù)術(shù)語(yǔ)，表達自己對美術(shù)作品的感受和理解。
教學(xué)活動(dòng)建議
以討論、比較等方式欣賞中外優(yōu)秀美術(shù)作品，領(lǐng)略不同的藝術(shù)風(fēng)格。
介紹一件優(yōu)秀美術(shù)作品的創(chuàng )作過(guò)程，體驗美術(shù)與生活的關(guān)系。
以參觀(guān)、討論等方式，欣賞校園和社區的景觀(guān)設計。
1、通過(guò)參觀(guān)或觀(guān)看錄像、圖片等，欣賞雕塑和現代工業(yè)產(chǎn)品，感受不同材質(zhì)的美。
2、鼓勵學(xué)生從課本中選一件最喜歡的作品，通過(guò)查閱資料，向同學(xué)介紹欣賞作品的心得。
3、通過(guò)實(shí)地參觀(guān)或觀(guān)摩錄像，欣賞不同材質(zhì)的建筑物的門(mén)窗、墻壁和屋頂等。
4、將若干雕塑作品的圖片，按時(shí)間順序進(jìn)行排列，區別雕塑作品的時(shí)代特點(diǎn)。
評價(jià)建議
1、是否具有民族自豪感，樂(lè )于了解人類(lèi)文化藝術(shù)的成就。
2、能否通過(guò)討論和寫(xiě)作，表達對美術(shù)與生活、環(huán)境以及與其他學(xué)科關(guān)系的淺顯認識。
3、能否運用一些簡(jiǎn)單的美術(shù)術(shù)語(yǔ)描述美術(shù)作品和表達自己的感受。
4、是否知道我國和世界的一些著(zhù)名畫(huà)家及其代表作品。
【綜合、探索】
學(xué)習領(lǐng)域
結合學(xué)校和社區的活動(dòng)，以美術(shù)與其他課程的知識、技能相結合的方式，進(jìn)行策劃、制作、表演與展示，體會(huì )美術(shù)與環(huán)境及傳統文化的關(guān)系。
教學(xué)活動(dòng)建議
1、結合傳統節日，創(chuàng )作、設計和制作平面或立體的美術(shù)作品，體會(huì )美術(shù)與傳統文化的關(guān)系。
2、配合活動(dòng)以及學(xué)校的藝術(shù)交流等活動(dòng)進(jìn)行策劃、制作與展示。
3、編寫(xiě)自己喜愛(ài)的劇本，設計、制作服飾、皮影以及相應的布景或道具，進(jìn)行表演。
4、調查、了解社區或村莊的歷史，從美術(shù)設計的角度，為自己所在的社區或村莊的未來(lái)發(fā)展作規劃、設計并制作模型。
5、運用平衡、運動(dòng)、光、電等科學(xué)常識，用生活中的廢舊材料，設計并制作出簡(jiǎn)單而有創(chuàng )意的立體造型或生活用品。
評價(jià)建議
1、是否積極地參與探究性的活動(dòng)。
2、能否用文字、圖像形式記錄調查結果。
3、是否積極地動(dòng)腦筋，以美術(shù)與其他課程的知識相結合的方式，提出自己的方案。
4、在制作過(guò)程中，是否積極地動(dòng)腦、動(dòng)手。
5、在討論中，能否大膽地發(fā)表自己的看法。
6、能否與同學(xué)進(jìn)行良好的合作。
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