怎樣寫(xiě)小區幼兒園活動(dòng)建設方案
為了確保工作或事情有序地進(jìn)行，我們需要提前開(kāi)始方案制定工作，方案一般包括指導思想、主要目標、工作重點(diǎn)、實(shí)施步驟、政策措施、具體要求等項目。方案的格式和要求是什么樣的呢？下面是小編收集整理的怎樣寫(xiě)小區幼兒園活動(dòng)建設方案，僅供參考，歡迎大家閱讀。
怎樣寫(xiě)小區幼兒園活動(dòng)建設方案1
一、入園接待。
熱情接待幼兒，師生間問(wèn)好，提醒個(gè)別幼兒疊放好衣服。
二、晨間活動(dòng)。
晨間談話(huà)，教師引導幼兒自己的小手會(huì )干什么?聯(lián)系生活實(shí)際
三、早操
1.提醒幼兒堅持鍛煉。
2.教師帶操精神飽滿(mǎn)，感染幼兒。
四、教育活動(dòng)。
教育活動(dòng)一：英語(yǔ)：Activity3 I can draw
活動(dòng)目標:
1.理解兒歌大意，在游戲中感受畫(huà)畫(huà)的樂(lè )趣。
2.在教師的引導下能念出兒歌，并結合TPR進(jìn)行表演
活動(dòng)重、難點(diǎn)：
在教師的引導下能念出兒歌，并結合TPR進(jìn)行表演。
活動(dòng)準備：
1.知識經(jīng)驗準備
熟悉句型“I can??”.
2.材料準備
視屏、幼兒用書(shū)、點(diǎn)讀筆、圖片。
活動(dòng)過(guò)程：
一、 Warming---up(熱身活動(dòng))
1、教師和幼兒到招呼。
2、唱一首Fiying的歌曲。
3、教師播放兒歌I can draw,幼兒拍手感受節奏。
二、 Presentation(內容呈現)
1、教師在黑板上畫(huà)一個(gè)大大的房子，畫(huà)好后念出兒歌中的句子：“I can draw ,draw a big house”.讓幼兒猜是什么意思，并動(dòng)作跟讀“big house”.
2、教師請配班老師畫(huà)一只小老鼠。畫(huà)好后引導幼兒理解“You can draw,drawa little mouse.”并動(dòng)作跟讀“l(fā)itte mouse.
3、分別貼出相關(guān)圖片和請幼兒畫(huà)出相關(guān)圖畫(huà)，引導幼兒理解后兩句兒歌的意思，并帶動(dòng)做跟讀。
4、幼兒跟著(zhù)教師邊讀兒歌邊做動(dòng)作一起做動(dòng)作表演。
三、 Practie(活動(dòng)操練)
1、教師指著(zhù)黑板上的圖畫(huà)，知道那一幅圖，幼兒說(shuō)出相應的歌詞，如“mouse”,全體幼兒念出：“you can draw, draw a little mouse.”
2、教師用點(diǎn)讀筆播放兒歌伴奏，幼兒一起表演。教師用TPR帶領(lǐng)男女分組表演。
3、請幼兒和教師一起表演。
四、 Prouduction(創(chuàng )造鞏固)
1、教師引導幼兒運用以前學(xué)過(guò)的單詞做替換，并出示相關(guān)圖片，引導幼兒說(shuō)。
2、師幼道別。
五課間操
教育活動(dòng)二：繪畫(huà)《熊貓》
教學(xué)目標：
1、教會(huì )幼兒如何使用圖形繪畫(huà)熊貓。
2、教育幼兒保護熊貓。
3、通過(guò)繪畫(huà)活動(dòng)豐富幼兒想象力，增強幼兒的動(dòng)手能力。
教學(xué)準備：熊貓拼圖一幅，范畫(huà)一張，紙，彩筆人手一組，音樂(lè )磁帶。
教學(xué)過(guò)程：
一、猜謎引入課題：
1、猜謎引入：像熊比熊小，像貓比貓大，愛(ài)吃鮮竹筍，家住竹林里。
2、根據幼兒回答引出繪畫(huà)課題。
二、授課：
1、出示范畫(huà)，提問(wèn)引導幼兒說(shuō)出熊貓的形體特征：小朋友們仔細瞧，看看我身上藏著(zhù)哪些圖形寶寶，它們分別是我的什么部位?
2、請幼兒說(shuō)說(shuō)熊貓的喜好“喜歡吃什么?喜歡玩什么?”師根據幼兒回答，適當在范畫(huà)上添上動(dòng)態(tài)熊貓。
3、結合教材進(jìn)行德育：熊貓寶寶是我們的國寶，是世界上稀有的珍貴動(dòng)物，小朋友一定要保護它，愛(ài)護它。
4、根據兒歌，師示范畫(huà)法;(幫熊貓畫(huà)張相)我是一只大熊貓，請你先畫(huà)我的頭，它是一個(gè)大圓圈，耳朵是個(gè)半圓形，長(cháng)在頭頂的兩側，眼睛是個(gè)橢圓形，在我可愛(ài)的小臉上，鼻子是個(gè)小圓圈，它在這個(gè)位置上，請別忘了我的嘴，長(cháng)在鼻子的下面，是兩個(gè)美麗的小弧線(xiàn)，還有我的胖身體，要和腦袋連接好，誰(shuí)來(lái)幫我看一看，看看我還缺什么?請你幫我畫(huà)一畫(huà)，畫(huà)上我的胳膊、腿。
(1)熊貓寶寶想請小朋友們幫它畫(huà)相，小朋友們愿意嗎?請小朋友們做好準備，提醒幼兒注意繪畫(huà)姿勢。
(2)幼兒自由畫(huà)，師重復繪畫(huà)兒歌并巡回指導，同時(shí)引導幼兒進(jìn)行創(chuàng )造。
(3)提醒幼兒注重畫(huà)面布局。
5、涂色：教師提出簡(jiǎn)單的涂色要求，幼兒自由上色。
6、講評：對繪畫(huà)好的幼兒進(jìn)行表?yè)P鼓勵。
7、活動(dòng)結束：熊貓寶寶邀請小朋友一起跳舞，到戶(hù)外去做游戲
戶(hù)外活動(dòng)：扔沙包
分組練習，教師示范，幼兒練習。
怎樣寫(xiě)小區幼兒園活動(dòng)建設方案2
一.介紹三八婦女節：
1.教師出示掛歷，詢(xún)問(wèn)今天是幾月幾日?(20xx年3月6日)明天呢?(3月7日)后天是幾月幾日?(3月8日)
2.師：那你們知道3月8日是個(gè)什么日子嗎?(幼兒回答)
3.教師向幼兒介紹：3月8日是婦女節，婦女節又稱(chēng)國際婦女節，
4.提問(wèn)：婦女節是誰(shuí)的節日?哪些人可以過(guò)婦女節?(幼兒思考后回答)
5.教師小結：哪些人被稱(chēng)作婦女，第一要是女的，第二要是大人，滿(mǎn)足這兩個(gè)條件的人就被稱(chēng)為婦女。3月8日是婦女節，是老師、阿姨、奶奶、外婆們的節日，也是媽媽們的節日。
二、活動(dòng)目標：
1、使幼兒了解3月8日是全世界勞動(dòng)婦女的節日。
2、通過(guò)為媽媽選購健康禮物、送禮物的活動(dòng)，激發(fā)幼兒愛(ài)媽媽、關(guān)心媽媽的情感。
3、學(xué)習看商品的生產(chǎn)日期及保質(zhì)期，使幼兒懂得初步的衛生健康知識。
4、學(xué)習看價(jià)錢(qián)、計算價(jià)錢(qián)，提高幼兒的計算能力及初步的理財能力。
三、活動(dòng)準備：
1、每位幼兒準備十元錢(qián)為媽媽購買(mǎi)健康禮品。
2、活動(dòng)前相關(guān)知識的了解、豐富。(如：三八節的由來(lái)，如何看生產(chǎn)日期、保質(zhì)期及價(jià)錢(qián)的合計等)
四、活動(dòng)過(guò)程：
(一)活動(dòng)前談話(huà)：
1、談?wù)勛约旱膵寢專(zhuān)缷寢尮ぷ骱苄量�，小朋友應該關(guān)心、照顧媽媽。
2、明確購物活動(dòng)的目的、要求。
(二)幼兒在教師帶領(lǐng)下步行至三江購物。
(三)幼兒在超市內認真地為媽媽選購健康禮物。
(四)回幼兒園，活動(dòng)后談話(huà)：
1、說(shuō)說(shuō)自己給媽媽買(mǎi)了什么?為什么買(mǎi)這個(gè)禮物?
2、談?wù)勝徫镉昧硕嗌馘X(qián)?剩余多少?
3、交流選購禮物的過(guò)程及心情。
4、說(shuō)說(shuō)自己回家把禮物送給媽媽時(shí)，想對媽媽說(shuō)一句話(huà)表示感謝和祝賀。
(五)教師小結。
五、活動(dòng)目標：
1.知道三月八日是婦女節，是媽媽的節日。
2.會(huì )尊敬、關(guān)心媽媽?zhuān)驄寢尡磉_自己的愛(ài)。
怎樣寫(xiě)小區幼兒園活動(dòng)建設方案3
活動(dòng)目標：
1、嘗試長(cháng)卷畫(huà)的合作繪畫(huà)形式，體驗合作繪畫(huà)的快樂(lè )。
2、學(xué)習輪廓畫(huà)的繪畫(huà)技巧，激發(fā)幼兒創(chuàng )作和想象的興趣，繪畫(huà)出熊的不同形態(tài)與動(dòng)作;
3、鼓勵幼兒大膽想象與創(chuàng )作，發(fā)展幼兒的表達與表現能力。
活動(dòng)準備：
關(guān)節熊(大范例一套，小的幼兒每人一套)長(cháng)卷畫(huà)紙、彩筆。
活動(dòng)進(jìn)程：
1.故事導入，引發(fā)幼兒興趣。
(1)教師一邊演示拼圖，一邊講故事的開(kāi)頭：“有一只熊，過(guò)著(zhù)幸福的生活，早上起床，貓先伸個(gè)大懶腰，[拼圖：熊四肢伸展，頭略歪]然后洗洗臉[拼圖：上肢彎向臉部]、就出門(mén)找快樂(lè )了。它走啊走……
(2)教師停頓，啟發(fā)幼兒繼續創(chuàng )編“發(fā)生了什么事?它看見(jiàn)了誰(shuí)?它說(shuō)什么?”并請1～2名說(shuō)得好的幼兒來(lái)邊講邊拼擺熊的動(dòng)作。
2.幼兒創(chuàng )造性拼擺操作并講述。
(1)教師啟發(fā)：后來(lái)又發(fā)生了什么?熊做了些什么?是怎么做的?
(2)[請每個(gè)幼兒取出關(guān)節熊]請你來(lái)擺一擺、講一講。
3.幼兒分組合作繪畫(huà)。
(1)教師鼓勵幼兒將熊的故事畫(huà)下來(lái)，“熊的故事太有趣了，我們把它畫(huà)出來(lái)好不好?”
(2)嘗試合作畫(huà)長(cháng)卷畫(huà)。[出示長(cháng)卷畫(huà)紙]“我們一起合作，畫(huà)一幅長(cháng)長(cháng)的畫(huà)，再一起編一個(gè)長(cháng)長(cháng)的、有趣的故事吧�！�
(3)請幼兒取筆，分組選擇喜歡的位置進(jìn)行繪畫(huà)。
(4)教師巡回指導。給與幼兒適時(shí)適當地幫助。
(5)鼓勵先畫(huà)完的幼兒串編故事并進(jìn)行適當地添畫(huà)。
4.作品展示，講評。
(1)請幼兒合作將畫(huà)紙粘貼到展示墻上。
(2)自由欣賞，鼓勵幼兒發(fā)表評論。
(3)鼓勵幼兒大膽講述自己串編好的故事。
怎樣寫(xiě)小區幼兒園活動(dòng)建設方案4
一：【晨間接待】7:40—7:50
1.熱情與幼兒，幼兒家長(cháng)互相問(wèn)好，與個(gè)別家長(cháng)作短暫交談。
2.讓幼兒自己拿好椅子放到自己的位置上，并自己取喜歡的桌面玩具，安靜等待其他幼兒到來(lái)。
3.觀(guān)察個(gè)別幼兒情緒，與其交談，了解情況，給予安撫。
4.配合保健老師做好晨檢工作。
二：【戶(hù)外鍛煉】7：50—8：30
活動(dòng)準備繩子、皮球
活動(dòng)過(guò)程：
1、帶領(lǐng)幼兒進(jìn)入活動(dòng)場(chǎng)地，做活動(dòng)準備。(如跑步、模仿操等)
2、向幼兒介紹活動(dòng)內容：繩子、皮球
3、提出活動(dòng)要求：
(1)、跳繩的孩子能認真的練習跳2個(gè)以上，能找空的地方進(jìn)行活動(dòng)，以免繩子打到同伴。
(2)、玩皮球的孩子會(huì )動(dòng)腦筋用多種方法來(lái)玩皮球。
(3)、玩板羽球的孩子會(huì )找個(gè)好朋友玩，兩個(gè)人控制好一定的距離。
(4)、活動(dòng)時(shí)能遵守游戲的規則，愛(ài)護運動(dòng)器械。
(5)、活動(dòng)中熱了要及時(shí)脫衣服，并把衣服疊好放整齊。
4、幼兒分組活動(dòng)：
(1)、老師巡回指導，發(fā)現問(wèn)題及時(shí)解決。
(2)、提醒個(gè)別幼兒脫衣服。
5、活動(dòng)結束、收歸器械。
三：【早操】8：30—8:40
1.主動(dòng)愉快的參加早操活動(dòng)。
2. 精神飽滿(mǎn)，隨音樂(lè )，口令，有節奏的做操。
四：【生活活動(dòng)】8:50—9:10
1.幼兒有序進(jìn)入盥洗室，督促幼兒注意安全，大小便之后要洗手。
2.幼兒按自己需要飲水。
3.分發(fā)點(diǎn)心，給幼兒說(shuō)說(shuō)有關(guān)于小點(diǎn)心的趣聞。
4.對早操以及戶(hù)外鍛煉進(jìn)行總結
五：【集體教育活動(dòng)】9:10—10:20
語(yǔ)言活動(dòng)【聰明的小兔】
(一)、談話(huà)導入今天老師和小朋友們到故事樂(lè )園去游一游好嗎?在出發(fā)之前，我們先欣賞一段音樂(lè )，不過(guò)老師是有要求的噢!小朋友們一邊聽(tīng)音樂(lè )一邊跟老師做動(dòng)作。
(小朋友們起立，小板凳擺一擺。)老師和小朋友互動(dòng)。
師：小朋友們真聰明，做的真好，小板凳擺一擺�，F在我們開(kāi)始出發(fā)了，小朋友們坐好了，嘀嘀嘀……汽!咦，故事樂(lè )園門(mén)口掛著(zhù)一則謎語(yǔ)，小朋友們來(lái)猜一猜，猜對了，才可以進(jìn)入故事樂(lè )園，小朋友們聽(tīng)好了。
耳朵長(cháng)長(cháng)的，尾巴短短的，紅眼睛，三瓣嘴，愛(ài)吃蘿卜，愛(ài)吃菜，蹦蹦真可愛(ài)!
(二)、揭示課題
師：小朋友們真棒，現在我們可以進(jìn)入故事樂(lè )園了，今天的故事就是--聰明的小兔板書(shū)課題：聰明的小兔老師領(lǐng)讀課題
(三)、新授故事--聰明的小兔
1、初步感知
A、老師講故事，邊講邊貼頭飾。
B、提問(wèn)：
(1)、這是誰(shuí)?它的名字叫什么?它去干什么?
(2)、突然，誰(shuí)來(lái)了?
2、深入學(xué)習
師：小朋友們聽(tīng)的真認真，小朋友們最?lèi)?ài)看動(dòng)畫(huà)片了，下面我們看動(dòng)畫(huà)片--聰明的小兔
A、看課件
B、手動(dòng)點(diǎn)圖逐圖講解圖
1、瞧，聰聰多么快樂(lè )呀，它唱著(zhù)歡樂(lè )的歌去撥蘿卜，你們也來(lái)做一只快樂(lè )的小兔子好嗎?
(唱歌，模仿小兔子的動(dòng)作，表情。)
師：?jiǎn)�，好大的蘿卜呀!
圖2、突然，誰(shuí)來(lái)了?大灰狼的.樣子看起來(lái)怎么樣?
師：紅紅的大嘴，鋒利的巨齒，多么兇惡，可怕啊。
(出示詞卡--兇惡，老師領(lǐng)讀)
師：面對這樣的大灰狼，假如你是小兔子，你會(huì )怎么做呢?圖3、聰聰跑回家了，大灰狼又是怎樣做的?
(伸進(jìn)爪子，掀翻凳子。模仿狼的動(dòng)作。)
圖4、聰聰急中生智大聲喊什么?
師：伙伴們，快來(lái)呀!大灰狼來(lái)了，快拿刀砍它，接著(zhù)又裝出另一只兔子的聲音：好呀，我來(lái)啦!
(模仿小兔子的聲音。)圖5、師：小朋友們，大灰狼一聽(tīng)，怎么啦?最后，是誰(shuí)勝利了?你們說(shuō)聰聰聰明嗎?
(出示詞卡--聰明，老師領(lǐng)讀)圖6、大灰狼驚惶失措跑了，小兔子的心情怎么樣?
(模仿小兔子的表情)師：如果，狼認為小兔子只有一個(gè)人，它還是不走怎么辦?
(四)、游戲--撥蘿卜
師：小朋友們學(xué)得多認真啊!我們做個(gè)游戲輕松一下，游戲的名稱(chēng)是--撥蘿卜。游戲的規則是：每一組的第一個(gè)小朋友先撥，撥不動(dòng)請第二個(gè)小朋友幫忙，撥不動(dòng)，請后面的小朋友都來(lái)幫忙，做游戲之前，先跟老師學(xué)習撥蘿卜的動(dòng)作。
老師示范撥蘿卜的動(dòng)作。
師：現在我們來(lái)做游戲!
游戲開(kāi)始小結：團結起來(lái)力量大，經(jīng)過(guò)小朋友們的共同努力，終于撥出了大蘿卜，小朋友們真了不起，下面我們再看一遍動(dòng)畫(huà)片。
(五)、鞏固故事內容A、看課件。
B、師：小朋友們，我們來(lái)演一演，一邊看動(dòng)畫(huà)，一邊學(xué)表演。
(1)、小兔子唱歌來(lái)?yè)芴}卜。
(2)、大灰狼來(lái)了。
(3)、大灰狼掀翻了凳子。
(4)、聰聰想辦法。
(5)、大灰狼跑了。
(6)、聰聰高興極了。
(六)、結束
師：小朋友們，今天我們共同欣賞了聰明的小兔這個(gè)故事。溫順，善良的小兔子能夠嚇走兇惡的大灰狼，靠的是什么呢?對，小朋友們以后遇到危險的時(shí)候，不要驚惶失措，要動(dòng)腦筋想辦法，做一個(gè)勇敢的好孩子好嗎?好，今天的活動(dòng)就到這兒，小朋友們再見(jiàn)!
美術(shù)活動(dòng)【小樹(shù)葉】
設計意圖：幼兒進(jìn)入大班以后，思維、創(chuàng )造及動(dòng)手能力有很大提高，在美術(shù)活動(dòng)中幼兒不再滿(mǎn)足只在紙上繪畫(huà)的形式，而是對新穎的美術(shù)表現形式較感興趣。時(shí)逢秋季，"秋風(fēng)吹，吹皺了秋葉婆婆的臉"在這樣一個(gè)爛漫、多彩的季節里，孩子們對各式各樣的秋葉愛(ài)不釋手，本次活動(dòng)就是以"秋葉"為主題，通過(guò)學(xué)習用鏤空剪、平剪的方法剪出不同樹(shù)葉及葉脈。另外，在班級的美術(shù)里，有少部分孩子嘗試剪過(guò)鏤空的窗花，活動(dòng)中他們可以遷移以往的經(jīng)驗。
怎樣寫(xiě)小區幼兒園活動(dòng)建設方案5
一、晨間活動(dòng)
1、談話(huà)活動(dòng)
目標：初步了解生活中旋轉的物體。
準備：幼兒自帶陀螺、轉盤(pán)等
過(guò)程：幼兒玩陀螺，說(shuō)說(shuō)是怎樣讓它轉起來(lái)的。
設計意圖：之前來(lái)到球川幼兒園，我與孩子們有了初步的接觸，與孩子們進(jìn)行了簡(jiǎn)單的交流。男孩對陀螺情有獨鐘，特別是我在區角發(fā)現有很多形形色色的小陀螺。男孩們很喜歡在一個(gè)鐵盤(pán)子里斗陀螺。
2、體育游戲活動(dòng)：踩高蹺
設計意圖：現在已經(jīng)進(jìn)入夏天，農村孩子入園較早，為了充分利用晨間這一時(shí)間段，我準備克一些高蹺，讓幼兒在玩玩走走的過(guò)程中，提高平衡能力，鍛煉身體。在踩高蹺的時(shí)候，有時(shí)幼兒需要同伴的幫助才能穩住，使幼兒有了初步的合作意識。
目標：鍛煉幼兒的平衡能力。
準備：自制高蹺幼兒人手一副
指導：引導幼兒合作完成，提醒幼兒注意控制身體平衡，注意活動(dòng)安全。
二、早鍛煉
目標：
1、培養幼兒養成鍛煉身體的好習慣。
2、促進(jìn)幼兒動(dòng)作協(xié)調。
準備：音樂(lè )戶(hù)外活動(dòng)場(chǎng)地
過(guò)程：幼兒有序排隊，能合著(zhù)音樂(lè )動(dòng)作協(xié)調地做操。
設計意圖：根據幼兒認知規律，上午的活動(dòng)動(dòng)靜交替，第一個(gè)活動(dòng)是比較安靜的的活動(dòng)，主要是語(yǔ)言課為主。第二活動(dòng)是以實(shí)際操作為主的科學(xué)領(lǐng)域課程，比如數學(xué)課。兩個(gè)活動(dòng)之間有課后的10-15分鐘學(xué)習。這個(gè)時(shí)間段里幼兒可以喝開(kāi)水、上廁所、和好朋友做做游戲。課間休息可以緩解幼兒的用腦疲勞，也讓幼兒提高其對小學(xué)生學(xué)習生活的適應能力。
三、教學(xué)活動(dòng)二《自動(dòng)取款機》
設計意圖：《幼兒園教育綱要(試行)》提出：“能從生活和游戲中感受事物的數量關(guān)系，并體驗到數學(xué)的重要和有趣�！弊層變焊惺艿綌祵W(xué)在生活中的重要與有趣，提高幼兒運用數學(xué)知識來(lái)解決生活中的問(wèn)題。人民幣在生活中非常常見(jiàn)，幼兒對人民幣比較熟悉。但是對于大班幼兒來(lái)說(shuō)，進(jìn)行多數相加是比較難的，在學(xué)習7的分成的基礎上，利用人民幣引導幼兒自主探索、自己動(dòng)手操作、記錄，學(xué)習7元人民幣的兌換，從而感知多數相加的含義，并能幫助幼兒解決生活中的購物、簡(jiǎn)單貨幣兌換的實(shí)際問(wèn)題。
活動(dòng)目標：。
1、認識1元、2元、5元等不同面值的人民幣。
2、用各種方法進(jìn)行7元貨幣的等價(jià)兌換。
活動(dòng)準備：
1、面值為1元、2元、5元的人民幣紙幣與1元的硬幣若干。
2、每組6個(gè)膠卷盒，里面分別裝1元、3元、7元硬幣;每組一個(gè)“自動(dòng)取款機”。
3、小塑料盒人手一個(gè)。
4、人手一張記錄紙，一支鉛筆。
活動(dòng)過(guò)程：
(一)、猜硬幣
1、出示膠卷盒，懸念引入出示藏有秘密的膠卷盒，一起去找秘密。
a找找藏著(zhù)什么東西。(一元硬幣)b猜猜哪些藏著(zhù)一元的，哪些藏著(zhù)3元的，哪些藏著(zhù)7元的。
2、感受硬幣的多少。
(二)、到“銀行”取7元錢(qián)
1、師：今天，我們就要到銀行的“自動(dòng)取款機”里去取7元錢(qián)。
2、介紹自動(dòng)取款機。
3、認識1元、2元、5元紙幣，點(diǎn)出面值的概念。
4、幼兒回憶自己與爸爸媽媽的自動(dòng)取款經(jīng)歷。
5、介紹正確的取款方法，教師邊示范邊板書(shū)。
6、介紹操作要求：取之前一定要想好自己的7元錢(qián)要怎么取，并且還得把取好的錢(qián)放入塑料盒中。
7、幼兒按桌排隊操作。
8、互相回位后交流、驗證。
9、指名說(shuō)說(shuō)自己的取款方法，教師記錄于黑板上，判斷對錯。
10、幼兒記錄自己第一次取款方法，并放回紙幣。
11、按方法再取一次，要求和第一次取的不一樣，獨立記錄第二次。
(三)、完成練習
1、師：剛才小朋友都按方法取出了錢(qián)，現在有3個(gè)小朋友也想取7員錢(qián)，可是他們遇到了困難，我們去幫幫他們好嗎?
2、打開(kāi)幼兒活動(dòng)材料，認識三個(gè)小朋友，起名字。
3、教師讀題，引導回憶與剛才取錢(qián)的異同。
4、幼兒完成，教師巡視。
四、體育活動(dòng)《踩高蹺》
設計意圖：據我了解，農村幼兒園比較重視識字和算術(shù)，對于戶(hù)外活動(dòng)特別是體育活動(dòng)比較忽視。針對這種狀況，我設計了一堂體育活動(dòng)課。在晨間活動(dòng)中，幼兒已經(jīng)初步接觸了高蹺。所以，我就加入一些游戲，使活動(dòng)的趣味性更強。
目標：
1.能踩著(zhù)高蹺往前走，保持身體平衡。
2.提高動(dòng)作的協(xié)調性和靈活性。
3.對傳統活動(dòng)踩高蹺感興趣。
準備
.高蹺人手一副。小獎品若干。
過(guò)程
(一)游戲：和我做的相反。
教師簡(jiǎn)單介紹游戲的玩法，如我向前，你向后;我往左，你往右。
踩高蹺�？凑l(shuí)走得穩、走得快。
教師發(fā)令，幼兒集體游戲。
請個(gè)別幼兒做發(fā)令人進(jìn)行游戲。
(二)探索嘗試踩高蹺。
出示高蹺。在什么時(shí)候見(jiàn)過(guò)它?你們愿意來(lái)試一試嗎?
—請幼兒自由練習踩高蹺。
—怎樣才能走得又穩又快呢?請幼兒自由練習嘗試怎樣走得穩、走得快。
請個(gè)別走得穩的幼兒示范，引導幼兒發(fā)現動(dòng)作要領(lǐng)：用腳底中心踩在高蹺上，雙手要拉直繩子，眼睛向前看。
幼兒再次分散練習，教師指導個(gè)別幼兒。
(三).游戲：我是小小雜技員。
介紹玩法及規則：幼兒分五足名縱隊站好，在每組的前方10米處放一張椅子。每位幼兒需腳踩高蹺走到椅子處，繞過(guò)椅子走回來(lái)，將高蹺給下一位幼兒繼續游戲。途中若從高蹺上落下，應立即在落下處站上去，繼續進(jìn)行。
評選走得又穩又快的幼兒為優(yōu)秀雜技員，并發(fā)放小獎品。
(四).放松活動(dòng)。
幼兒自由地在場(chǎng)地上聽(tīng)音樂(lè )捏捏腿，做放松活動(dòng)。
整理好高蹺。
午餐活動(dòng)
過(guò)程：
1、請值日小組長(cháng)協(xié)助教師分發(fā)勺子。(設計意圖：現在大多數的幼兒在家里都是飯來(lái)張口，衣來(lái)伸手，服務(wù)意識很差，父母長(cháng)輩總是搶著(zhù)為幼兒服務(wù)。因此在幼兒園里也缺少一種熱愛(ài)勞動(dòng)的氛圍。通過(guò)每周輪流當值日生，讓幼兒打掃衛生，分發(fā)餐具，培養幼兒熱愛(ài)勞動(dòng)的品質(zhì)和責任意識。在值日過(guò)程中，幼兒學(xué)會(huì )分工合作，相互配合。
2、教師介紹菜譜，講解食物的營(yíng)養價(jià)值。(設計意圖：現在的幼兒大多數比較挑食，吃慣了精糧，對蔬菜之類(lèi)不感興趣。通過(guò)教師介紹菜的營(yíng)養價(jià)值，引導幼兒對生活中常見(jiàn)的蔬菜等有初步的了解，養成良好的飲食習慣。)
3、就餐后請幼兒飯后漱口、找到自己毛巾洗臉擦手。(設計意圖：大多數幼兒都知道飯前便后要洗手，但很少幼兒甚至大人會(huì )飯后漱口。就餐后，食物殘渣黏在牙齒縫里很容易形成酸性物質(zhì)，進(jìn)而傷害牙齒。因此，需要引導幼兒飯后去茶杯架上取自己的茶杯裝上開(kāi)水漱口。教師示范正確的方法。漱完口，引導幼兒找到自己的毛巾洗臉擦手。這個(gè)環(huán)節不但能讓養成良好的衛生習慣，同時(shí)，提高幼兒數概念中一一對應的能力。
4、請小播音員，用話(huà)筒播音(以輪流的方式，前一天就請家長(cháng)配合讓幼兒在家準備好)(設計意圖：在就餐時(shí)，總是有些幼兒吃得快，有些幼兒吃得慢。于是，我設計了小小播音員的環(huán)節。用裝電視機的大箱子做了一個(gè)框，讓輪到當播音員的幼兒手拿話(huà)筒進(jìn)行播音。內容很廣，可以是時(shí)事新聞，可以是笑話(huà)，益智小故事，科普小知識等。)
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