小班親子的活動(dòng)方案
為確保事情或工作順利開(kāi)展，常常需要預先準備方案，方案具有可操作性和可行性的特點(diǎn)。方案應該怎么制定呢？以下是小編為大家整理的小班親子的活動(dòng)方案，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
小班親子的活動(dòng)方案1
活動(dòng)準備：
幼兒每人帶一個(gè)紙箱。在紙箱的任意兩面由父母幫助挖個(gè)洞(可容幼兒自由鉆爬)。教師用膠帶連接紙箱，將洞口與洞口對接。
教師在活動(dòng)室、地板上可用彩色即時(shí)貼剪制兩條彎彎繞繞的線(xiàn)條，長(cháng)度可根據活動(dòng)室大小自由選擇。
活動(dòng)過(guò)程：
彎彎走。
地上有兩條彎彎曲曲的線(xiàn)，讓我們一起在線(xiàn)條上走一走吧!
幼兒和教師排好隊，一起沿著(zhù)地上的線(xiàn)條行走。
看!我們的隊伍彎成什么了? (彎曲的蛇、長(cháng)龍、蚯蚓等)--除了在這兩條線(xiàn)上走，我們還可以怎樣玩呢? (還可以在線(xiàn)條上爬行)繞繞爬。
幼兒分成兩組，在線(xiàn)條的兩端分別站好。聽(tīng)到口令聲，立即雙膝著(zhù)地向前爬。要求沿著(zhù)線(xiàn)條的彎曲形狀爬行，最先爬完的一組為勝者。
讓我們比一比，看哪一組最先爬到終點(diǎn)。
彎彎洞里繞繞鉆。
教師帶幼兒來(lái)到已用膠帶連接好的紙箱"長(cháng)龍"前，引導幼兒有秩序地在紙箱中鉆爬。
你在紙箱中鉆來(lái)鉆去，心里感到怎樣? (紙箱中光線(xiàn)很暗，好像山洞一樣，在里面東拐西彎、鉆來(lái)鉆去很有趣，等等)--游戲可根據幼兒興趣反復進(jìn)行。
活動(dòng)結束：
在紙箱中爬行時(shí)，提醒幼兒動(dòng)作協(xié)調靈活，并注意前后同伴，以免擠撞。如幼兒人數較多，可將紙箱擺放為兩列，讓幼兒分成兩組鉆爬。
連接紙箱后，可間隔著(zhù)在幾個(gè)紙箱上開(kāi)若干方孔或圓孔，以便通風(fēng)透亮，游戲時(shí)更加安全、有趣。
小班親子的活動(dòng)方案2
一、入場(chǎng)：走線(xiàn)、點(diǎn)名
請媽媽帶著(zhù)寶寶聽(tīng)著(zhù)音樂(lè )跟老師一起來(lái)走線(xiàn)，寶寶走在媽媽的前面，……音樂(lè )停，(音樂(lè )：《幸福拍手》)請媽媽帶寶貝坐到我對面的線(xiàn)上去。我是陳老師，這是鄺老師，今天就由我和鄺老師一起來(lái)完成這節課，剛才走線(xiàn)的目的就是舒緩寶寶的情緒，感受周?chē)臻g環(huán)境的變化。那么今天我們的整堂課分為音樂(lè )時(shí)間、探險時(shí)間、精細動(dòng)作訓練。
音樂(lè )時(shí)間是讓寶寶認識和正確的使用我們的樂(lè )器，探險時(shí)間是培養寶寶貝手眼腳的協(xié)調能力及掌握身體的平衡能力;精細動(dòng)作訓練主要是鍛煉寶寶手眼協(xié)調及發(fā)展小肌肉的'靈活性!
二、點(diǎn)名游戲(老師要熱情大方、要激昂)
出示丫丫，HI，大家好，我叫丫丫今年2歲了，大家歡迎我吧(鼓掌)!謝謝!那現在丫丫要跟寶貝們玩個(gè)點(diǎn)名游戲，丫丫點(diǎn)到誰(shuí)誰(shuí)就來(lái)進(jìn)行自我介紹!這個(gè)活動(dòng)主要是培養寶寶的社會(huì )交往能力與自信心。請寶貝們逐個(gè)說(shuō)出自己名字。對于害羞的孩子不強求，(沒(méi)關(guān)系，孩子到了陌生的環(huán)境會(huì )有點(diǎn)怯場(chǎng)，有時(shí)我們大人也會(huì )遇到這種情況)教師的表情盡量夸張，聲音要揚起來(lái)。(表?yè)P一定要多：你真棒!你真歷害!你好棒喔!)
三、音樂(lè )時(shí)間(音樂(lè )“動(dòng)物大會(huì )”)
A：丫丫想和大家歡快的律動(dòng)起來(lái)，我們一起來(lái)個(gè)“問(wèn)候舞”，這個(gè)活動(dòng)主要是發(fā)展幼兒的動(dòng)作協(xié)調性并感受律動(dòng)帶來(lái)的歡樂(lè )。教媽媽跟寶寶站起來(lái)面對面，跟著(zhù)老師一起動(dòng)起來(lái)。(HLEEO、HLEEO，握手握手握握手，HLEEO、HLEEO，拍手拍手拍拍手)，寶寶們真棒!
B：咦，看陳老師手上的這個(gè)是雙響筒，它的兩端能發(fā)出不同的聲音�，F在老師來(lái)發(fā)放樂(lè )器，請家長(cháng)提示寶寶雙手接樂(lè )器并且說(shuō)謝謝哦。這個(gè)活動(dòng)的主要目的是認識樂(lè )器雙響筒并能正確的使用�，F在請鄺老師幫我們放音樂(lè )，我們一起跟音樂(lè )來(lái)打節奏吧!
三、探險時(shí)間
現在到了我們的探險時(shí)間啦!其目的是培養寶寶的手、眼、腳協(xié)調能力和掌握身體的平衡能力。今天重點(diǎn)介紹的是羊角球，請寶寶用手抓緊兩根小羊角，兩腿夾住球，來(lái)回在地上跳起來(lái)。(邊說(shuō)邊用丫丫來(lái)示范)
請家長(cháng)看在你們的后面還有一些其它的器械如：平衡板(培養孩子的平衡能力)跳床……教師要介紹清楚每一個(gè)器材的名稱(chēng)和使用方法、注意事項和益處。跳床能鍛煉寶寶的彈跳能力。介紹完畢之后，召集家長(cháng)到前面一起做熱身運動(dòng)，對于不配合的寶寶只要求家長(cháng)跟著(zhù)做即可，要家長(cháng)不必強求。運動(dòng)開(kāi)始，主班教師只在平衡木前對每一個(gè)孩子做指導，配班老師則巡回在其他器械旁提示、監督、輔助、和家長(cháng)簡(jiǎn)單交談或者點(diǎn)評。
體能游戲，滾大石(大龍球)噢，現在我們要集體來(lái)玩個(gè)滾大石的游戲，請媽媽帶著(zhù)寶寶站到我的前面來(lái)，我手上這個(gè)大龍球就是個(gè)大石頭，等會(huì )我會(huì )把大石頭滾給鄺老師，家長(cháng)和寶寶一定要躲開(kāi)哦，千萬(wàn)不要被它給撞到了!其實(shí)這個(gè)活動(dòng)的目的就是鍛煉寶寶靈活的躲閃能力和反應能力。好，大石頭來(lái)了!(使用歡快的音樂(lè ))
四、精細活動(dòng)
A：在今天的精細活動(dòng)里寶寶有兩個(gè)工作，夾紅棗，我們這個(gè)活動(dòng)的主要目的是鍛煉寶寶的手眼協(xié)調以及發(fā)展小肌肉的靈活性;觀(guān)察哪些寶寶已經(jīng)會(huì )使用筷子，根據寶寶的情況，可隨時(shí)調整難度，從夾棗開(kāi)始，到夾黃豆。
B：我的小魚(yú)呀在吹泡泡，可是這會(huì )兒泡泡不見(jiàn)了，你們來(lái)幫小魚(yú)畫(huà)上去吧。好處是：發(fā)展寶寶的觀(guān)察能力和訓練寶寶的手腕控控制能力.老師示范畫(huà)一次.發(fā)放和收教具，現在請老師來(lái)發(fā)放操作材料，請家長(cháng)提示寶寶雙手接材料并且說(shuō)謝謝哦。
五、彩虹傘
(踩泡泡)現在是我們的彩虹傘時(shí)間,請傘出來(lái),謝謝!家長(cháng)們我們一起來(lái)鋪傘吧!(彩虹傘呀真好玩,真呀真好玩!我們大家來(lái)鋪傘,來(lái)呀來(lái)鋪傘!)傘鋪好了,寶貝們上來(lái)吧,看傘上有好多泡泡,來(lái)踩一踩!請家長(cháng)配合我一起抖動(dòng)彩虹傘!這個(gè)游戲的目的是彩虹傘的色彩鮮艷,干擾幼兒的視覺(jué),訓練幼兒的抗干攏能力!(踩泡泡時(shí)唱歌:踩一個(gè)踩二個(gè)踩三個(gè)……)
(騎馬)泡泡都踩沒(méi)了,寶貝也累了,請家長(cháng)跟寶寶一起坐在彩虹傘上吧,我們在傘上來(lái)玩個(gè)騎馬的游戲。來(lái)和我一起來(lái),媽媽雙腳伸直,雙手夾在寶寶的腋下,一上一下,(騎大馬，呱噠噠，爬過(guò)山，跨過(guò)河，呱噠呱噠呱噠噠)這樣做的好處是在膝蓋的抖落下,刺激寶寶的語(yǔ)言中樞神經(jīng)發(fā)展.
(網(wǎng)魚(yú))現在請家長(cháng)帶著(zhù)孩子站到我的對面,我們來(lái)玩個(gè)網(wǎng)魚(yú)的游戲，家長(cháng)和寶寶們是魚(yú)，當我和鄺老師的魚(yú)網(wǎng)網(wǎng)過(guò)來(lái)時(shí)，寶寶們想辦法逃開(kāi)喔，被圈在中間的小魚(yú)代表被抓到了。(老師要開(kāi)始網(wǎng)魚(yú)啦!)這個(gè)游戲的目的在于訓練幼兒的躲閃能力。收傘同樣要唱收傘歌。
六、智能訓練(準備：書(shū)本、杯子、小布偶二個(gè)、香蕉、花兒、大毛巾一塊)這個(gè)呢是提高幼兒的記憶能力!
誰(shuí)不見(jiàn)了：老師一一出示各種物品，問(wèn)寶寶們這是什么?然后用一條大毛巾蓋住并邊說(shuō)大風(fēng)來(lái)咯，大風(fēng)吹來(lái)咯，拿走毛巾時(shí)順便拿走一樣東西，讓寶寶說(shuō)什么不見(jiàn)了!
七、結束：今天我們的課就上到這里了，丫丫要和大家說(shuō)再見(jiàn)了，
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