幼兒社會(huì )教育活動(dòng)方案
為了確保事情或工作得以順利進(jìn)行，常常需要提前進(jìn)行細致的方案準備工作，方案是計劃中內容最為復雜的一種。方案應該怎么制定才好呢？下面是小編為大家收集的幼兒社會(huì )教育活動(dòng)方案，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
幼兒社會(huì )教育活動(dòng)方案1
活動(dòng)目標
1、體驗和感受到笑臉帶來(lái)的快樂(lè )，并將快樂(lè )傳遞給他人。
2、能主動(dòng)、友好的與人交往，并掌握與人交往的技能。
活動(dòng)準備
每人一枚笑臉，笑臉的形態(tài)要不一樣、圓形彩色紙、水彩筆、人們各種笑臉的ppt
一、以給幼兒送禮物的形式導入。
二、談話(huà)活動(dòng)
1、自己的笑
打開(kāi)禮物后，好多小朋友都笑了，你們?yōu)槭残α?
你會(huì )在什么時(shí)候對別人笑?
2、別人的笑臉
以ppt的形式出示人們笑臉的圖片，讓幼兒體會(huì )微笑給人的感受。
你在什么時(shí)候會(huì )看到別人的笑臉?
你看到這些笑臉時(shí)你喜歡不喜歡?為什么?
笑臉給人什么感覺(jué)?(溫暖、友好、快樂(lè )……)
三、制作笑臉娃娃(背景音樂(lè )：《歌聲與微笑》
1、師：當你們收到笑臉娃娃的時(shí)候，你們的心情是怎樣的?
你們想把笑臉娃娃也送給別人，讓其他的人也獲得快樂(lè )嗎?
2、制作笑臉娃娃
師：人在笑的時(shí)候眼睛是什么樣?嘴巴是什么樣的?現在我們一起做一個(gè)笑臉娃娃吧。
四、贈送笑臉娃娃，體驗快樂(lè )(背景音樂(lè )：《歌聲與微笑》)
師：你想把笑臉送給誰(shuí)?
你為什么要送給他?
送的時(shí)候你該用什么表情?對他說(shuō)什么話(huà)?
五、活動(dòng)延伸：放映本次活動(dòng)的錄像，讓幼兒感受到當送出或收到笑臉娃娃時(shí)同伴的表情，體驗微笑帶來(lái)的快樂(lè )和能傳遞友情。
幼兒社會(huì )教育活動(dòng)方案2
活動(dòng)目標：
1、初步熟悉小學(xué)的校園環(huán)境和小學(xué)生的學(xué)習生活;
2、知道自己即將進(jìn)入小學(xué)，成為光榮的小學(xué)生了，激發(fā)幼兒園入學(xué)的愿望。
活動(dòng)準備：
聯(lián)系好附近一所條件較好的小學(xué)(實(shí)驗小學(xué))，請一年級準備一節算術(shù)課或一節語(yǔ)文課。
活動(dòng)過(guò)程：
一、導入活動(dòng)：
老師：“再過(guò)幾個(gè)月，小朋友都要離開(kāi)幼兒園，上小學(xué)去讀書(shū)了，你們想不想去看看小學(xué)哥哥姐姐究竟是什么樣子的呢?”
幼兒：“想!”
老師：“好，今天我們就一起去實(shí)驗小學(xué)參觀(guān)，小朋友們要仔細看看小學(xué)和幼兒園有哪些不同，看看小學(xué)生是怎樣升旗，怎樣上課的。
二、參觀(guān)小學(xué)校
(一)參觀(guān)傳達室
1、一走進(jìn)校門(mén)，就看到有一間房間，這是什么地方?(引導幼兒?jiǎn)?wèn)問(wèn)門(mén)口的老伯伯，認識字的小朋友可以讀一讀牌子上的字)
2、傳達室是干什么用的?(請門(mén)房間的老伯伯作介紹：傳達室是為了小朋友的安全，不讓外邊的人隨便進(jìn)來(lái)，小學(xué)生也不能隨便出去)
(二)參觀(guān)大操場(chǎng)
1、讓小朋友在大操場(chǎng)上從這頭跑到那頭，感受大操場(chǎng)很大。
2、老師：“小學(xué)的大操場(chǎng)和幼兒園的操場(chǎng)比一比哪個(gè)操場(chǎng)大?為什么小學(xué)的操場(chǎng)那么大?(小學(xué)生比幼兒園小朋友多)
3、看一看操場(chǎng)上有些什么運動(dòng)器具?
4、老師總結：“小學(xué)操場(chǎng)上的運動(dòng)器械比幼兒園多，比幼兒園大，有的運動(dòng)器具很高。有跳高、跳遠用的沙坑，有打籃球用的籃球場(chǎng)、有向上爬的竹竿，還有雙杠、單杠等，有的是高年級的哥哥、姐姐鍛煉身體用的，有的是一年級小朋友玩的，玩運動(dòng)器具時(shí)要注意安全。
5、觀(guān)看小朋友升旗、早操。
引導幼兒觀(guān)看許多小朋友在操場(chǎng)上排著(zhù)整齊的隊伍，升旗時(shí)戴紅領(lǐng)巾的小學(xué)生是怎么做的?戴綠領(lǐng)巾的小學(xué)生是怎么做的?看一看小學(xué)生做操時(shí)的'精神，動(dòng)作和隊伍。
(三)參觀(guān)小學(xué)生的教室，并同幼兒園活動(dòng)室作比較
1、小學(xué)的教室比幼兒園大，所以說(shuō)是“寬敞的教室”;
2、小學(xué)的客桌椅同幼兒園的不一樣，是兩個(gè)人用一張桌子和椅子，稱(chēng)為“雙人課桌椅”;
3、教室里兩塊大黑板，一塊是老師教小學(xué)生學(xué)算術(shù)、語(yǔ)文、繪畫(huà)時(shí)用的，一塊是小朋友自己寫(xiě)字畫(huà)圖的;
4、老師：“幼兒園的活動(dòng)室里有玩具櫥，小學(xué)的教室里為什么沒(méi)有?(啟發(fā)幼兒談后老師小結：因為小學(xué)是小學(xué)生上課學(xué)習的地方，他們上午下午都要上課，下午不睡午覺(jué)，每上完一節課休息一會(huì )兒又要上第二節課，小學(xué)生玩的時(shí)間比我們幼兒園小朋友少，所以教室里就沒(méi)有玩具櫥了)
(四)觀(guān)看小學(xué)生上課
1、聽(tīng)一聽(tīng)小學(xué)生上課前要響幾次鈴?聽(tīng)了第一次鈴聲告訴幼兒這是預備鈴，小學(xué)生是怎樣準備上課的?
2、提醒幼兒見(jiàn)到老師主動(dòng)問(wèn)好，并引導他們要像小學(xué)生一樣坐端正�？纯醋郎系膶W(xué)習用品放的位置;
3、聽(tīng)小學(xué)老師上課，看小學(xué)生怎么動(dòng)腦筋舉手回答老師體溫，如何注意聽(tīng)講;
4、下課后小學(xué)生干什么么?(有的自己放松一會(huì )，有的自己走到廁所小便作準備工作)
三、回到幼兒園
老師：“今天我們參觀(guān)了什么小學(xué)?看到了什么?應該怎樣準備做個(gè)小學(xué)生?”(請幼兒交流)
四、延伸活動(dòng)
可組織去年入小學(xué)的離園哥哥姐姐開(kāi)個(gè)見(jiàn)面會(huì )，讓幼兒向一年級的哥哥姐姐提問(wèn)題，讓他們對小學(xué)有更進(jìn)一步的了解。
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