幼兒園特色教育方案
為保障事情或工作順利開(kāi)展，常常要根據具體情況預先制定方案，方案是從目的、要求、方式、方法、進(jìn)度等都部署具體、周密，并有很強可操作性的計劃。我們應該怎么制定方案呢？以下是小編為大家收集的幼兒園特色教育方案，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
一、科學(xué)規劃、合理布局，在幼兒園營(yíng)造良好的環(huán)保特色教育環(huán)境和氛圍。
環(huán)保的核心是人如何與自然和諧相處，永恒發(fā)展。因此，它既包括環(huán)境的凈化、綠化、美化，也包括生物多樣性的保護、防治環(huán)境污染的各種措施、資源的合理利用等。在幼兒園開(kāi)展環(huán)保教育的根本目的，在于培養幼兒初步的環(huán)保意識，為將來(lái)做個(gè)文明公民打下良好基礎。因此，開(kāi)展環(huán)保特色教育的幼兒園要科學(xué)規劃、合理布局，營(yíng)造良好的環(huán)保特色教育環(huán)境和氛圍。
1.整體綠化，營(yíng)造園區環(huán)保特色教育大環(huán)境。首先利用幼兒園建筑物特點(diǎn)，設置立體式綠化，用墻面綠化，見(jiàn)縫插綠，將每一層、每一個(gè)窗戶(hù)、陽(yáng)臺都設置花壇，并種上花;在建筑物之間種各種樹(shù)，如銀杏、白玉蘭、棕櫚樹(shù)等并用廢舊材料做成的標志牌標出每一種植物的名稱(chēng)和對環(huán)境的作用，操場(chǎng)周?chē)拿總�(gè)墻面種上爬山虎等藤狀綠色植物，使幼兒園置身于綠的世界中。
2.營(yíng)造良好環(huán)保文化環(huán)境。在草坪、花叢中插上以卡通形象說(shuō)出的話(huà)："花兒好看我不摘"、"用真誠護衛每一片綠色"、"我需要你的關(guān)愛(ài)"、"請不要踩痛我"、"我很小您會(huì )愛(ài)護我"、"對不起，我要長(cháng)大"、"綠葉送您生命給我"等等。淺顯易懂的宣傳語(yǔ)滋潤著(zhù)孩子們幼小的心田，每一小塊"綠色小衛士"牌，讓花兒、草兒能悠閑自得地生長(cháng)。
3.營(yíng)造良好環(huán)�？茖W(xué)環(huán)境。在園內利用一切可利用的土地、空間讓幼兒以班為單位種植樹(shù)木、花草，開(kāi)辟幼兒種植園地;設置可回收利用材料角如廢品回收箱，為孩子們提供環(huán)保條件，以班為單位將材料進(jìn)行分類(lèi);以班為單位獨立設置水表和電表并進(jìn)行評比，培養幼兒節約資源的意識和知識。
4.營(yíng)造良好環(huán)保宣傳環(huán)境。在幼兒園設置環(huán)保宣傳欄和環(huán)保小記者站。環(huán)保宣傳欄一部分以班為單位輪流以廢舊材料制作環(huán)保宣傳畫(huà)或墻報并進(jìn)行評比;另一部分表?yè)P環(huán)保先進(jìn)班、環(huán)保小衛士、環(huán)保先進(jìn)事跡等。環(huán)保小記者專(zhuān)門(mén)采訪(fǎng)和報道幼兒園的環(huán)保先進(jìn)事跡。
二、編寫(xiě)幼兒園大、中、小三個(gè)年級的環(huán)保特色教育園本課程，保證環(huán)保教育的全面開(kāi)展。
為了有計劃地開(kāi)展環(huán)保教育，在設計教學(xué)活動(dòng)時(shí)參考有關(guān)教材結合本園實(shí)際，根據三個(gè)年齡幼兒的不同特點(diǎn)，編寫(xiě)環(huán)保特色園本課程。并將該課程貫穿于整個(gè)幼兒教育中。園本課程必須以幼兒的真實(shí)生活環(huán)境為基礎，以圖(包括圖片、畫(huà)和卡通等)為主、文字為輔，強調“在環(huán)境的教育”，以啟蒙幼兒的環(huán)境意識，培養良好的環(huán)境行為習慣為主要目標，引導他們自主地欣賞，觀(guān)察日常生活中具體的環(huán)境要素和環(huán)境問(wèn)題，初步理解它們對人類(lèi)的影響，努力尋求解決環(huán)境問(wèn)題的有效途徑，并最終采取行動(dòng)、調整自己的行為方式，從我做起，從身邊的小事做起，實(shí)現人與環(huán)境的協(xié)調發(fā)展。
三、將環(huán)保教育滲透到語(yǔ)言、社會(huì )、科學(xué)、藝術(shù)、健康等五大領(lǐng)域中進(jìn)行。
在語(yǔ)言教學(xué)中，通過(guò)看圖講述《一條陌生的魚(yú)哭了》、故事《大風(fēng)刮起來(lái)了》，兒歌《大樹(shù)音樂(lè )會(huì )》等活動(dòng)，讓幼兒在語(yǔ)言中受到啟迪;在社會(huì )教學(xué)中，通過(guò)《你喜歡什么昆蟲(chóng)》等活動(dòng)，讓幼兒在活躍的氣氛中接受教育;在藝術(shù)教學(xué)中，則通過(guò)活動(dòng)歌曲《愛(ài)護小樹(shù)苗》，繪畫(huà)《小鳥(niǎo)的家》等活動(dòng)教育幼兒。在勞動(dòng)活動(dòng)中滲透環(huán)境教育，各班級創(chuàng )設自然角，讓幼兒親自動(dòng)手，精心培育每一盆花，每一棵樹(shù)、草等，為它們澆水，施肥，捉蟲(chóng)。使孩子從小養成愛(ài)護花草樹(shù)木的習慣，看見(jiàn)路邊的小花、小草，不再隨意采摘和踐踏。孩子們自覺(jué)做綠色環(huán)境的小衛士，他們用幼小的心靈和實(shí)際行動(dòng)去感染周?chē)娜恕?/p>
四、結合生活、實(shí)踐、時(shí)事等，有目的進(jìn)行輔導，提高幼兒的環(huán)保意識和動(dòng)手能力。
日常生活中有關(guān)環(huán)保的'知識很多，如用一次性筷子、發(fā)泡塑料、飯盒、汽車(chē)、噪聲污染等實(shí)例。我園教育幼兒知道亂扔一次性筷子、飯盒會(huì )污染環(huán)境，汽車(chē)會(huì )污染空氣，人吸入后會(huì )生病等，教育幼兒要遠離機動(dòng)車(chē)的黑煙，學(xué)會(huì )自我保護。結合時(shí)事，妥善給予宣傳啟發(fā)。如去年中央電視臺報道吉林石化爆炸引發(fā)松花江水污染事件，我們告訴幼兒污染的水不能喝，大量石油遇火或高溫會(huì )爆炸，爆炸或喝污染的水都會(huì )死很多人，我們一定要保護好環(huán)境。結合動(dòng)手，耐心指導觀(guān)察實(shí)踐。如在認識"水"時(shí)，我們讓幼兒自己動(dòng)手，取兩盆花，其中一盆用干凈的水澆，另一盆用工業(yè)廢水澆。然后讓幼兒觀(guān)察幾天，結果澆廢水的一盆枯萎了。通過(guò)實(shí)驗可讓幼兒知道工業(yè)廢水對花的危害，同樣對人和動(dòng)物也是有害的。
五、結合愛(ài)鳥(niǎo)周、世界糧食日、世界環(huán)保日等組織一些主題活動(dòng)，組織幼兒春游、秋游。
通過(guò)春游、秋游活動(dòng)，組織幼兒游覽參觀(guān)大自然，采集果子、落葉等，感受大自然賦予人類(lèi)的美，萌發(fā)保護自然人人有責的情感。在世界環(huán)保日開(kāi)展“垃圾回收，廢品循環(huán)再造”的主題時(shí)，我們先通過(guò)圖片的演示和孩子們日常生活中所接觸的一些循環(huán)再造的物體，讓他們先有一個(gè)感性的認識，活動(dòng)后再發(fā)動(dòng)孩子們從家中帶兩件可回收與不可回收的物品回來(lái)，然后讓他們學(xué)著(zhù)分類(lèi)，最后預約廢品回收公司的人上門(mén)收購廢品，整個(gè)過(guò)程都在孩子們的眼前發(fā)生，都是他們親身經(jīng)歷的，這樣他們就很容易知道這是一件利國利民的，非常有意義的事情，既能節約資源，又能減少污染。在植樹(shù)節(3月12日)我們一方面讓幼兒知道樹(shù)的相關(guān)知識和植樹(shù)造林的好處，另一方面則結合我園“走向大自然”的特色活動(dòng)，成功地組織了幼兒及其家長(cháng)“小手牽大手，共同植樹(shù)護樹(shù)”活動(dòng)。世界環(huán)境日(6月5日)，我園將6月5日所在周定為環(huán)保周，并設計了一系列的環(huán)保宣傳活動(dòng)。尤其在“6.5”那一天，每個(gè)幼兒身披綠色環(huán)保禮儀帶向行人發(fā)傳單，宣傳有關(guān)的環(huán)保知識，還通過(guò)唱歌跳舞等形式將其表現出來(lái)，取得很好效果。在世界地球日(4月22日)、世界無(wú)煙日(5月1日)、世界糧食日(10月16日)等紀念日組織專(zhuān)題性活動(dòng)，將有關(guān)的環(huán)保內容，通過(guò)做游戲、畫(huà)圖畫(huà)、講故事唱歌跳舞等各種形式將幼兒學(xué)到的知識表現出來(lái)，既教育了幼兒也教育了家長(cháng)。
六、將學(xué)校環(huán)保教育與家庭和社會(huì )環(huán)保教育緊密結合。
我園在開(kāi)展“垃圾也是寶”的主題活動(dòng)中，我們邀請家長(cháng)們參與“如何減少垃圾”的問(wèn)卷調查，共同商討減少垃圾的方法：如用手帕察嘴，不用紙巾等。此外，還通過(guò)家長(cháng)會(huì )、家長(cháng)開(kāi)放日等參與本班的環(huán)�；顒�(dòng)。我們經(jīng)常帶領(lǐng)幼兒來(lái)到小區的公園，在草地上游戲、玩耍，領(lǐng)略大自然的美好風(fēng)光，享受青青綠草帶來(lái)的清新空氣;老師也帶領(lǐng)幼兒參觀(guān)小區的垃圾場(chǎng)，讓幼兒談?wù)勀睦锏沫h(huán)境美;請家長(cháng)督促幼兒節約用水用電，講究個(gè)人及家居衛生。老師組織孩子擔當"環(huán)保小記者"，采訪(fǎng)生活在小區中的各種人。通過(guò)這一系列的活動(dòng)，孩子對環(huán)保行為有了更強烈的興趣和自覺(jué)意識。
七、與有關(guān)企業(yè)合作設立幼兒環(huán)�；�。
通過(guò)各班級的廢品回收、環(huán)保企業(yè)的贊助、學(xué)校支持等設立我園幼兒環(huán)�；�。環(huán)�；鹬饕糜讵剟詈椭С钟變洪_(kāi)展環(huán)保實(shí)驗，每個(gè)學(xué)期獎勵一次，分環(huán)保先進(jìn)集體、環(huán)保小衛士、節約能小手等。通過(guò)激勵，我校的環(huán)保特色教育收到了很好的效果。
兒童是祖國的未來(lái)、人類(lèi)的希望，把環(huán)保教育的著(zhù)眼點(diǎn)放在幼兒身上是有現實(shí)和深遠的意義的。未來(lái)，我們將按照“縱向深化，橫向拓展”的原則將環(huán)保特色教育推向一個(gè)新階段。在取得現有經(jīng)驗的基礎上，立足于未來(lái)，扎扎實(shí)實(shí)做到以園為本，大力開(kāi)展環(huán)保研究和環(huán)保課程的開(kāi)發(fā)。利用一切有效途徑和方法，繼續對我們的小朋友及其周?chē)娜巳喊l(fā)揮輻射作用，讓更多的人、組織納入環(huán)保教育的陣營(yíng)，讓更多的孩子從環(huán)保教育中受益，以一個(gè)孩子帶動(dòng)一個(gè)家庭，以一個(gè)家庭影響整個(gè)社會(huì )。
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