給暑假生活起有創(chuàng )意的方案（精選6篇）
為確保事情或工作順利開(kāi)展，往往需要預先進(jìn)行方案制定工作，方案一般包括指導思想、主要目標、工作重點(diǎn)、實(shí)施步驟、政策措施、具體要求等項目。那么優(yōu)秀的方案是什么樣的呢？以下是小編整理的給暑假生活起有創(chuàng )意的方案（精選6篇），供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
給暑假生活起有創(chuàng )意的方案1
一、活動(dòng)目標
1、體驗軍營(yíng)生活，培養學(xué)生艱苦樸素、吃苦耐勞、堅毅勇敢的精神和自治自理的能力，增強學(xué)生的國防意識、組織紀律觀(guān)念和集體主義思想;
2、使學(xué)生掌握基本的軍事知識和技能，提高學(xué)生的思想素質(zhì)、身體素質(zhì)和心理素質(zhì);
3、通過(guò)體驗軍營(yíng)生活，加強學(xué)生的組織性、紀律性，培養集體榮譽(yù)感和為集體爭光的競爭意識，為學(xué)生的健康成長(cháng)和年級、班級的建設發(fā)展奠定良好的基礎。
二、活動(dòng)地點(diǎn)
xx雙語(yǔ)實(shí)驗中學(xué)
三、活動(dòng)時(shí)間
20xx年8月20日—8月25日
四、參與人員
xx雙語(yǔ)實(shí)驗中學(xué)初20xx級全體學(xué)生、xxAP中心20xx級全體學(xué)生
五、組織機構及部門(mén)職責
組 長(cháng)：徐鐵剛、向 星
副組長(cháng)：黃 寧、何 俊
軍訓總負責：王君峰
管理組成員：楊小華、魏 燕、胡 頌、初一全體班主任
軍事訓練組：素質(zhì)教育基地全體教官
廣播操訓練組：初一年級組體育老師
安全保衛組：劉新藩等校警
后勤服務(wù)組：魏建暉、黃建國、王金平、蔡 佳
醫 務(wù) 組：左紅霞、譚 沫
宣 傳 組：胡承志、李珩、袁 婷、語(yǔ)文老師5人
活動(dòng)組織組：楊小華、周 薇、周 立、魏 燕、胡 頌
學(xué)生常規管理組：魏 燕、胡 頌、李 娟及全體教官、全體班主任
學(xué)生住宿管理組：劉輝梅、魏 燕、胡 頌、全體教官及班主任
國歌、校歌教唱：張慧敏、周 瑩
六、活動(dòng)內容
1、校史教育和中學(xué)生行為規范學(xué)習;
2、軍事訓練，掌握基本的軍事知識和技能;
3、體驗軍營(yíng)生活，增強國防意識，了解和學(xué)習軍人的優(yōu)秀品質(zhì);
4、跑操訓練;
5、每天完成一篇富有真情實(shí)感的生活日記;
6、每人寫(xiě)2篇以上質(zhì)量較高的《軍訓簡(jiǎn)報》通訊稿;
7、寫(xiě)一篇軍營(yíng)生活體驗報告(含填寫(xiě)總結鑒定表);
給暑假生活起有創(chuàng )意的方案2
為充分發(fā)揮公共圖書(shū)館的社會(huì )教育職能，體現對農村留守兒童的人文關(guān)懷，引導留守兒童讀好書(shū)、愛(ài)讀書(shū)、會(huì )讀書(shū)，推動(dòng)全社會(huì )關(guān)注留守兒童、關(guān)愛(ài)農民工子女，拓展服務(wù)領(lǐng)域，區圖書(shū)館將開(kāi)展“留守兒童圖書(shū)館里過(guò)暑假”活動(dòng)，制定活動(dòng)方案如下：
一、活動(dòng)時(shí)間：
20xx年8月13日
二、主辦單位：
區圖書(shū)館、黃花鎮文體服務(wù)中心、楊家畈村委會(huì )
三、活動(dòng)流程：
8：30——9：30區文化館中巴車(chē)接黃花鎮及該鎮楊家畈村20名留守兒童到達區圖書(shū)館。(負責人：劉子俊、易衛國)
9：30——11：30參觀(guān)圖書(shū)館、共享工程支中心學(xué)習上網(wǎng)、閱讀課(負責人：譚莉、張祥品、袁蕾)
11：30――12：00全體人員合影，送圖書(shū)紀念品
12：00——13：30午餐(負責人：譚莉)
13：30——15：00平湖國際影城看電影，初定《捉妖記》(負責人：吳全蓉)
15：00——16：30參觀(guān)夷陵博物館(負責人：吳全蓉)
16：30集合上車(chē)返回，活動(dòng)結束。(負責人：劉子俊、易衛國)
四、媒體宣傳：
夷陵發(fā)布、三峽夷陵網(wǎng)
五、人員分工及其它事項
1、參觀(guān)、組織引導：
2、安全：
3、后勤、攝影、宣傳：
4、交通：區文化館中巴(鄂E18377，司機：席金華)
給暑假生活起有創(chuàng )意的方案3
為進(jìn)一步拓展綜合實(shí)踐活動(dòng)課程資源，提高教師綜合實(shí)踐活動(dòng)的指導能力，提升我校綜合實(shí)踐活動(dòng)課程實(shí)施水平，豐富學(xué)生暑期生活，經(jīng)研究決定今年暑假期間在全校開(kāi)展暑期綜合實(shí)踐活動(dòng)。
一、參加范圍
初一、初二年級
二、活動(dòng)主題與內容
活動(dòng)主題：綜合實(shí)踐活動(dòng)與教育教學(xué)的整合。
綜合實(shí)踐活動(dòng)與其他學(xué)科課程的整合：綜合運用各學(xué)科學(xué)習內容，通過(guò)研究性學(xué)習小課題研究的方式拓展延伸學(xué)習內容，培養學(xué)生發(fā)現問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力以及創(chuàng )新意識和創(chuàng )造能力。重點(diǎn)做好引導學(xué)生關(guān)注社會(huì )生活問(wèn)題小課題研究、引導學(xué)生走進(jìn)自然做好觀(guān)察與試驗研究、引導學(xué)生多讀書(shū)、讀好書(shū)的文獻研究。
綜合實(shí)踐活動(dòng)與教育活動(dòng)的整合：創(chuàng )新傳統的德育活動(dòng)，把社區服務(wù)、社會(huì )實(shí)踐、自然考察等活動(dòng)賦予課程內涵，明確活動(dòng)主題、活動(dòng)目標、豐富活動(dòng)內容、確立科學(xué)合理的評價(jià)辦法，避免走過(guò)場(chǎng)，確�；顒�(dòng)效果。
三、活動(dòng)要求
1、學(xué)校成立以業(yè)務(wù)校長(cháng)任組長(cháng)、教科室主任、政教主任、年級主任和學(xué)科備課組長(cháng)為成員的綜合實(shí)踐活動(dòng)實(shí)施領(lǐng)導小組，具體負責研究制定學(xué)�！妒钇诰C合實(shí)踐活動(dòng)方案》，將暑期綜合實(shí)踐活動(dòng)納入綜合實(shí)踐活動(dòng)課程實(shí)施整體要求，修訂完善學(xué)校相關(guān)評價(jià)制度，將教師指導綜合實(shí)踐活動(dòng)小組活動(dòng)情況納入業(yè)務(wù)考核，記入教師個(gè)人業(yè)務(wù)檔案。
2、本次活動(dòng)重點(diǎn)從以下兩個(gè)方面設計主題：
�。�1）研究性學(xué)習主題。主題設計可以重點(diǎn)從學(xué)科拓展、社會(huì )熱點(diǎn)、社區資源、學(xué)生關(guān)心的話(huà)題、學(xué)期教育活動(dòng)的延伸等幾個(gè)方面產(chǎn)生。
�。�2）社會(huì )實(shí)踐和社區服務(wù)項目。重點(diǎn)從勞動(dòng)教育、環(huán)境凈化、公益活動(dòng)、愛(ài)校護校、傳統教育等方面產(chǎn)生。
3、班主任幫助學(xué)生確立活動(dòng)主題，成立活動(dòng)小組，安排指導教師。學(xué)生以個(gè)人或小組為單位圍繞活動(dòng)主題選擇活動(dòng)內容開(kāi)展活動(dòng)。學(xué)校將教師指導綜合實(shí)踐活動(dòng)小組活動(dòng)情況納入量化考核，作為業(yè)務(wù)考核的重要內容之一計入教師個(gè)人業(yè)務(wù)檔案。
四、方法步驟
第一階段：（6月15日—6月21日）制定活動(dòng)計劃階段。各年級制定《暑期綜合實(shí)踐活動(dòng)實(shí)施方案》，指導學(xué)生制定學(xué)生活動(dòng)計劃，《暑期綜合實(shí)踐活動(dòng)實(shí)施方案》后附各小組主題活動(dòng)名稱(chēng)統計表（表格內容包括年級、班級、小組成員、活動(dòng)內容、指導教師等）。
第二階段：（7月7日—8月20日）活動(dòng)實(shí)施階段。在教師的指導下學(xué)生進(jìn)行活動(dòng)，學(xué)校做好督促、指導和檢查工作�；顒�(dòng)期間學(xué)生返校1—2次進(jìn)行階段性匯報、交流、展示，教師跟進(jìn)指導，同時(shí)教師之間研討交流指導的心得體會(huì )。各年級師生返校時(shí)間在活動(dòng)方案中標明。學(xué)校抽查各班活動(dòng)情況。
第三階段：（8月21日—8月30日）活動(dòng)總結提高階段。在教師的指導下，各活動(dòng)小組總結整理活動(dòng)資料、完善活動(dòng)成果；學(xué)�？偨Y暑期綜合實(shí)踐活動(dòng)情況，寫(xiě)出總結報告。
第四階段：（9月份）活動(dòng)評價(jià)階段。開(kāi)學(xué)第一周，各班總結暑期綜合實(shí)踐活動(dòng)的經(jīng)驗、收獲，開(kāi)展專(zhuān)題總結交流展示活動(dòng)，推選優(yōu)秀作品，參加全校評比。
五、評比交流
1、獎項設置。評比共設兩類(lèi)獎項：
優(yōu)秀研究性學(xué)習小課題研究獎：研究報告主要包括活動(dòng)主題背景、活動(dòng)準備、實(shí)施過(guò)程、研究成果、收獲體會(huì )等內容。主要呈現活動(dòng)過(guò)程，避免知識的堆砌。
優(yōu)秀社區服務(wù)、社會(huì )實(shí)踐獎、自然考察獎：通過(guò)查看學(xué)生參與社區服務(wù)與社會(huì )實(shí)踐的過(guò)程資料和總結材料，表彰優(yōu)秀的項目。
兩項獎項均設立學(xué)生獎和指導教師獎。
2、推選要求。以學(xué)校為單位組織暑期綜合實(shí)踐活動(dòng)展示評比。各班推薦1件作品參加評比活動(dòng)。各類(lèi)推選材料（紙質(zhì)文本、電子稿、作品統計表等）于9月7日前交到教科室孫霞老師處。上報材料能夠體現活動(dòng)的完整過(guò)程，每件作品限報學(xué)生3人，指導教師2人。
3、開(kāi)學(xué)初，學(xué)校將組織有關(guān)人員每年級評選出4名一等獎、3名二等獎進(jìn)行表彰獎勵。并分別按5分、3分記入班級量化。（優(yōu)秀作品將報送縣級以上單位評選）對于敷衍和不參與活動(dòng)的班級酌情減1—2分。
各年級要加強領(lǐng)導，廣泛宣傳和發(fā)動(dòng)，提高廣大師生的認識，充分調動(dòng)廣大師生參與暑期綜合實(shí)踐活動(dòng)的主動(dòng)性和積極性，引導廣大教師積極學(xué)習，扎實(shí)工作，確保暑期綜合實(shí)踐活動(dòng)工作開(kāi)展的深入有效。通過(guò)暑期綜合實(shí)踐活動(dòng)的開(kāi)展，促進(jìn)綜合實(shí)踐活動(dòng)課程的有效實(shí)施，推動(dòng)我縣素質(zhì)教育的深入開(kāi)展，促進(jìn)教育教學(xué)工作邁上新的臺階。
給暑假生活起有創(chuàng )意的方案4
各位成員，為了進(jìn)一步開(kāi)闊工作室成員教育視野，提高班主任專(zhuān)業(yè)素養。凝心靜氣讀好書(shū)，學(xué)以致用帶好班。根據本工作室計劃，工作室決定開(kāi)展暑期讀書(shū)系列活動(dòng)�，F將有關(guān)事項通知如下：
一、活動(dòng)主題：
讀經(jīng)典書(shū)籍做智慧教師
二、活動(dòng)內容：
全體成員通過(guò)讀（自主閱讀）、寫(xiě)（撰寫(xiě)讀后感）、講（閱讀分享）三個(gè)環(huán)節開(kāi)展讀書(shū)月活動(dòng)。
三、活動(dòng)安排：
�。ㄒ唬白x”：自主閱讀
根據活動(dòng)主題，教師有目的的自選書(shū)籍閱讀，包括教育理論類(lèi)、教師專(zhuān)業(yè)成長(cháng)類(lèi)、教育管理類(lèi)、名人傳記類(lèi)及其他類(lèi)型的書(shū)籍。
�。ǘ皩�(xiě)”：撰寫(xiě)讀后感
教師根據所閱讀書(shū)目?jì)热�，結合工作、生活、專(zhuān)業(yè)等方面的心得撰寫(xiě)讀后感。
�。ㄈ爸v”：閱讀分享
八月底工作室將舉行讀書(shū)心得交流活動(dòng)，每位老師準備5分鐘的發(fā)言稿。
四、推薦書(shū)目：
1、《第56號教室的奇跡》
作者：:(美)雷夫艾斯奎斯推薦理由：
教育是一門(mén)慢功夫，教師不是那么好當的。當許多教師抱怨生活太枯燥、教書(shū)太辛苦、壓力如山大的時(shí)候，雷夫用自己的行動(dòng)證明了教書(shū)其實(shí)很有趣，當教師的每一天都很有期待。他樹(shù)立了一種快樂(lè )教書(shū)的榜樣，讓每位教師看到了一種教育和教師的價(jià)值所在，看到自己最或缺、最不足的那部分。同時(shí)，雷夫在第56號教室里所作的一切，詮釋了著(zhù)一位教師應有的品質(zhì)，也證明了即使在一間狹小的教室里，一位老師也能創(chuàng )造出教育奇跡。
2、《給教師一件“新武器”----教育診療》
作者：王曉春
推薦理由：
“新武器”究竟是什么？一直以來(lái)，總想找到一種比較快捷的“教學(xué)武器”，使我們的教育教學(xué)能夠省時(shí)省力，并且有效果，但讀過(guò)之后，才明白，所謂的“新武器”，并不是一種技術(shù)與技能，對我們的教育教學(xué)來(lái)說(shuō)，那就是了解學(xué)生個(gè)性特點(diǎn)、判斷學(xué)生發(fā)展傾向、確定學(xué)生問(wèn)題根源的“教育診療技術(shù)”。如他為什么愛(ài)動(dòng)手打人？上課小動(dòng)作多，能從早期記憶中看出來(lái)嗎？……對于此類(lèi)問(wèn)題，書(shū)中通過(guò)一個(gè)個(gè)真實(shí)的案例做出了精彩的分析和診斷，并指出了相應的教育措施。它對于我們教師，尤其是班主任老師今后更好地了解學(xué)生，開(kāi)好教育處方，提高教育教學(xué)效率，將大有裨益。
3、《給年輕班主任的建議》
作者：張萬(wàn)祥
推薦理由：
班主任工作特別繁雜、艱巨，甚至艱難。所有的教育問(wèn)題都會(huì )在班主任工作中呈現出來(lái)班主任需要特別有愛(ài)心，特別有智慧，特別愛(ài)讀書(shū)，特別愛(ài)思考。做一個(gè)成熟的班主任需要時(shí)間，需要耐心，更需要學(xué)習。年輕的班主任也許會(huì )遇到許多困難、困惑，《給年輕班主任的建議》作者都是富有經(jīng)驗的一線(xiàn)班主任，是班主任工作的佼佼者。把自己最切身的感悟、最寶貴的經(jīng)驗奉獻給年輕班主任。
4、《高中生心理輔導案例解析》
作者：鐘志農、劉鵬志、周波編著(zhù)
推薦理由：
為什么現在的學(xué)生越來(lái)越難教?厭學(xué)、早戀、網(wǎng)絡(luò )成癮、離家出走……各種層出不窮的問(wèn)題讓老師們頭疼不已，關(guān)愛(ài)、鼓勵、批評、說(shuō)服等以往的教育手段卻難以奏效。其實(shí)，在學(xué)生行為的背后。往往潛藏著(zhù)他們情感和心理的軌跡。如何尋找、辨識這些軌跡?了解心理輔導的基本理念、方法和技巧，可以讓教師開(kāi)啟學(xué)生的心扉，走進(jìn)學(xué)生的心靈，讓學(xué)生的各種困惑和心理問(wèn)題在第一時(shí)間得到有效處理。
5、《優(yōu)秀班主任99個(gè)成功的教育細節》
作者：陳興杰主編
推薦理由：
《優(yōu)秀班主任99個(gè)成功的教育細節》一書(shū)收錄的都是優(yōu)秀的一線(xiàn)班主任的經(jīng)典教育故事，是他們教育智慧光芒的多彩閃現。與諸多學(xué)術(shù)著(zhù)作不同，本書(shū)更注重的是教育細節故事的真實(shí)敘述和內在因素的深刻挖掘。
給暑假生活起有創(chuàng )意的方案5
一、活動(dòng)目標
利用“互聯(lián)網(wǎng)+”創(chuàng )新閱讀活動(dòng)形式，激發(fā)廣大中小學(xué)生健康的閱讀興趣，培養優(yōu)秀的閱讀品質(zhì)。
二、組織機構
主辦：xx市明辦、xx市教育局、xx新華書(shū)店有限公司
承辦：xx市教育服務(wù)中心、青果在線(xiàn)學(xué)校（xx）
三、活動(dòng)主題
樂(lè )享青春我為書(shū)狂
四、活動(dòng)時(shí)間
20xx年7月1日——9月0日；
五、服務(wù)對象
全市中小學(xué)生
六、活動(dòng)形式
線(xiàn)上、線(xiàn)下相結合，線(xiàn)下紙質(zhì)閱讀，線(xiàn)上發(fā)布視頻參與票選活動(dòng)，線(xiàn)上投票與線(xiàn)下專(zhuān)家評審相結合評定獎項。
七、活動(dòng)內容
�。ㄒ唬┚�(xiàn)下紙質(zhì)閱讀
學(xué)生根據選定的閱讀主題和推薦書(shū)籍，挑選書(shū)籍線(xiàn)下閱讀。
�。ǘ┚�(xiàn)上票選活動(dòng)：
1征集要求：
根據閱讀的書(shū)籍內容，錄制視頻。視頻內容可為書(shū)評及推薦理由、讀書(shū)故事講述、親子表演、節選內容朗讀等方面的內容，也鼓勵學(xué)生通過(guò)更多有創(chuàng )意的形式分享自己的閱讀生活。視頻時(shí)間-分鐘，視頻大小不超過(guò)100，格式為p4。
2征集方式：
學(xué)生使用全國統一學(xué)籍號（字母G開(kāi)頭）或學(xué)籍輔號（由學(xué)校提供）登錄“青果在線(xiàn)學(xué)�！保▁x），并將錄制的視頻上傳至“樂(lè )園”欄目指定活動(dòng)頁(yè)面，學(xué)校將參賽作品匯總表于20xx年9月0日前上傳至指定郵箱xx
獎勵形式：
在活動(dòng)期間，各校師生可對參賽視頻進(jìn)行投票�；顒�(dòng)結束后，評委專(zhuān)家對各參賽視頻進(jìn)行打分，專(zhuān)家評委打分與投票結果相結合。由組委會(huì )評選出一、二、三等獎，優(yōu)秀組織獎，優(yōu)秀指導老師若干名。
八、其他
聯(lián)系人：x老師
聯(lián)系電話(huà)：xx
給暑假生活起有創(chuàng )意的方案6
一、活動(dòng)背景
本著(zhù)“連系青年心，服務(wù)家鄉人”為活動(dòng)宗旨，引導青年學(xué)生積極參與家鄉的兩個(gè)文明建設，提供青年學(xué)生成人成才的社會(huì )實(shí)踐機會(huì )，讓更多的大學(xué)生服務(wù)于社會(huì )，XX大學(xué)生成長(cháng)促進(jìn)會(huì )計劃在20xx年暑假期間，在XX7所小學(xué)同時(shí)進(jìn)行義教活動(dòng)。
二、活動(dòng)目的及意義
幫助當代大學(xué)生創(chuàng )作實(shí)踐機會(huì )，踐行“服務(wù)家鄉人”的宗旨，關(guān)愛(ài)孩童的'成長(cháng)成才，體驗教育工作的艱巨性；從小學(xué)生及其家長(cháng)做起，擴大XX大學(xué)生成長(cháng)促進(jìn)會(huì )的社會(huì )影響力，樹(shù)立促進(jìn)會(huì )的良好形象；增進(jìn)促進(jìn)會(huì )之間的合作交流，深化XX大學(xué)生之間的友誼；增強促進(jìn)會(huì )內部凝聚力、向心力、號召力。
三、活動(dòng)時(shí)間
20xx年7月25日——20xx年8月7日，時(shí)間兩周，星期一到星期五，每天上午9：00——11：00，課間休息15分鐘，星期六日休息。
四、活動(dòng)地點(diǎn)及主要負責人
各小學(xué)主要負責人（略）
注：若義教老師需要多媒體課室，希望校方可以配合一下，提供多媒體課室。
五、活動(dòng)對象
上述小學(xué)的三、四、五年級學(xué)生，每所學(xué)校開(kāi)設的班數由報名學(xué)生人數而定，每班大約30—40人。
六、活動(dòng)內容
1、以“認識自我”為主題，讓學(xué)生畫(huà)出自己的自畫(huà)像,引導學(xué)生更多地了解自己，發(fā)掘更多自己的才能和特長(cháng)。
2、 “我的夢(mèng)想魔方”。由學(xué)生寫(xiě)出自己的夢(mèng)想，輔以圖畫(huà)，老師作分析評價(jià)，作出相應的引導。引導大家從小思考自己的未來(lái)，有方向地奮斗。（優(yōu)秀的作品將貼出來(lái)）
3.團康活動(dòng)。主要是進(jìn)行有益身心發(fā)展，培養他們建立思考——實(shí)踐——思考的邏輯思考模式，團隊合作精神；鍛煉他們發(fā)散思維、溝通表達、解決問(wèn)題、歸納總結的能力的素質(zhì)游戲。
4．“出旗制勝”，自帶棋排，活躍思維，懂得要多方面去思考，考慮周全�！拔鑴�(dòng)人生”，義教老師可進(jìn)行舞蹈活動(dòng)，以及開(kāi)設舞蹈課程，用于陶冶和美化學(xué)生的思想感情，道德情操，培養人的團結友愛(ài)，加強禮儀，以及增進(jìn)身心健康。
5、 “我手繪我心”手抄報創(chuàng )作。以“創(chuàng )文”為主題，個(gè)人或小組的形式創(chuàng )作手抄報。
6、環(huán)保形象設計及表演（fashion show）。主要是帶領(lǐng)同學(xué)們利用廢舊報紙、塑料袋進(jìn)行環(huán)保時(shí)裝設計和創(chuàng )作。并讓同學(xué)們穿上自己設計和制作的環(huán)保時(shí)裝登臺表演亮相。激發(fā)同學(xué)們創(chuàng )作和增強同學(xué)們的環(huán)保意識。
7、魔術(shù)培訓。魔術(shù)是同學(xué)們比較感興趣的項目，通過(guò)魔術(shù)教學(xué)，鍛煉同學(xué)們的發(fā)散思維，讓其從快樂(lè )中得到感悟，懂得要多方面去思考，考慮周全。
8、手工制作。教導制作玫瑰花和康乃馨或其他有趣的折紙，增強同學(xué)們的動(dòng)手能力。學(xué)習更多有趣的手工勞作，然后鼓勵同學(xué)們把親手做的禮物獻給母親，教育同學(xué)們要有感恩之心，學(xué)會(huì )愛(ài)心父母。
9、趣味數學(xué)。找一些有趣的數學(xué)題目或者生活中的數學(xué)問(wèn)題，讓同學(xué)們來(lái)解答，從而鍛煉同學(xué)們的發(fā)散思維。
10、趣味英語(yǔ)。教導一些有趣的英語(yǔ)單詞的表達，例如生活用品、食物、動(dòng)物等，然后讓同學(xué)們用剛學(xué)的單詞編出一個(gè)英文小故事，義教老師必須從旁協(xié)助。從而增強同學(xué)們學(xué)習英語(yǔ)的興趣，增加詞匯量。
11、英語(yǔ)單詞記憶比賽。事先要同學(xué)們做好復習的準備工作，義教老師要收集比較有代表性的單詞，按年級給同學(xué)們做，進(jìn)行比賽。評出一二三等獎。
12、知識競賽。目的在于讓同學(xué)們吸取多方面的知識，增強同學(xué)們的知欲。題目將設定歷史題，地理題，動(dòng)物題，植物題，科技題，文化題和社會(huì )題，分設必答題和搶答題（有判斷題，選擇題和問(wèn)答題三種題型）。同學(xué)們自由組合，每個(gè)班組成四個(gè)小組左右，派代表隨機抽取題目，根據答題情況最后評選出名次。
13.自編自導自演。義教老師可以給出與“創(chuàng )文”有關(guān)的題材，然后由同學(xué)們發(fā)揮想象力，自編自導自演出一場(chǎng)舞臺劇。每個(gè)班可以分成多個(gè)小組演出，對于表演最好的一組，將代表本班在畢業(yè)典禮上表演。
14.繞口令。提高學(xué)生的普通話(huà)，英語(yǔ)，粵語(yǔ)發(fā)音。（可穿插于課程之中）
15.猜字謎，歇后語(yǔ)。出一些有趣、學(xué)習性高的字謎，歇后語(yǔ)給同學(xué)猜，從中學(xué)習更多東西。（可穿插于課程之中）
16.英語(yǔ)小游戲。以小游戲的形式提高學(xué)生對英語(yǔ)學(xué)習的興趣，加強對所學(xué)單詞的記憶。（可穿插于課程之中）
17.畢業(yè)典禮。在活動(dòng)的最后一天簡(jiǎn)單舉行一場(chǎng)畢業(yè)典禮。首先，義教老師對這次活動(dòng)作一個(gè)全面的，詳細的總結；然后，各班表演自創(chuàng )的舞臺��；接著(zhù)，對活動(dòng)期間的各項比賽獲獎同學(xué)進(jìn)行頒獎；最后義教老師發(fā)表感言，同學(xué)們也表達一下對這次活動(dòng)后的感受，收獲和心得。另外，我們會(huì )請同學(xué)們在我們所提供的橫幅上留下其獨特的簽名，并交由校方保存以作紀念。
七、管理方式
1、每天早上8:30開(kāi)校門(mén)，我們將有工作人員在校門(mén)口和校道上迎接同學(xué)們，讓同學(xué)們都直接進(jìn)入教室，以防止他們在校內亂竄。
2、若有�？ǖ�，同學(xué)們必須每天佩帶�？ㄉ险n。每天上課前我們均進(jìn)行點(diǎn)名考勤。有某些原因而不能到校參加活動(dòng)的同學(xué)，必須由家長(cháng)提前向我們的負責人請假，否則請假無(wú)效。
3、每天每班安排三個(gè)大學(xué)生負責具體的教導工作。在上課期間，我們將會(huì )安排其他大學(xué)生巡視，必要時(shí)會(huì )提供協(xié)助。
4、課間休息時(shí)，為防止同學(xué)們在校園內亂跑，我們將安排工作人員看守樓梯口，其余的分別在走廊和教室進(jìn)行看管。力求為同學(xué)們創(chuàng )造一個(gè)安全良好的休息環(huán)境。
5、對于報了名參加活動(dòng)，但沒(méi)有到校的同學(xué)，我們會(huì )馬上聯(lián)系該同學(xué)的家長(cháng)，查明原因，確保同學(xué)的安全。
6、在活動(dòng)中途，因特殊情況而需要離開(kāi)的同學(xué)必須經(jīng)過(guò)負責人的同意和聯(lián)系家長(cháng)后，再在工作人員的陪同下到校門(mén)口等家長(cháng)接回。
7、我協(xié)會(huì )的負責人和工作將與校方負責人保持密切聯(lián)系，有任何情況將及時(shí)通知校方。
我們衷心希望這次活動(dòng)在x所學(xué)校的大力支持下能辦得有聲有色，繼續發(fā)揚去年的優(yōu)點(diǎn)，同時(shí)讓我們的小學(xué)生和大學(xué)生都會(huì )擁有一個(gè)難忘的、有意義的假期！
本計劃如有變動(dòng)，我們將及時(shí)通知學(xué)校。
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