現代遠程教育工程應用工作三年活動(dòng)實(shí)施方案及總結
總結是指對某一階段的工作、學(xué)習或思想中的經(jīng)驗或情況加以總結和概括的書(shū)面材料，它是增長(cháng)才干的一種好辦法，因此十分有必須要寫(xiě)一份總結哦。我們該怎么寫(xiě)總結呢？以下是小編為大家收集的現代遠程教育工程應用工作三年活動(dòng)實(shí)施方案及總結，歡迎大家分享。
摘要：學(xué)校要充分運用信息技術(shù)教育整合各學(xué)科的教學(xué)，以信息技術(shù)教育促進(jìn)素質(zhì)教育，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量，教師的信息技術(shù)教育觀(guān)念和計算機應用能力是關(guān)鍵。今后我們將在師資培訓課程資源的整合方面更加努力，讓這些設備在應用中發(fā)揮最大的效能，使遠程教育發(fā)揮出它最大的作用。
關(guān)鍵詞：遠程教育；實(shí)施方案；工作總結
遠程教育是教育信息化的一項重要內容，是一種全新的教學(xué)手段和教育方法。為了充分發(fā)揮農村中學(xué)現代遠程教育工程的作用，把優(yōu)質(zhì)資源引入農村中小學(xué),使廣大農村地區的孩子與城市和發(fā)達地區的孩子享受同等的教育資源，切實(shí)提高農村中小學(xué)的教育教學(xué)質(zhì)量,根據上級主管部門(mén)有關(guān)文件精神，特制定我�，F代遠程教育工程應用工作三年行動(dòng)計劃。
一、工作思路
從抓遠程教育工程設施設備普遍應用入手，將更多的優(yōu)質(zhì)教育資源廣泛引入農村中小學(xué)，促進(jìn)學(xué)校教師信息素養和課程整合能力，促進(jìn)學(xué)校新課程實(shí)施水平不斷提升，促進(jìn)各類(lèi)為農服務(wù)活動(dòng)廣泛開(kāi)展。
按照“循序漸進(jìn)、逐步深化提升”的'原則，有條不紊地啟動(dòng)實(shí)施行動(dòng)計劃。第一年著(zhù)力推動(dòng)普遍應用，精心培育各類(lèi)應用典型；第二年充分發(fā)揮典型的輻射帶動(dòng)作用，逐步形成主動(dòng)應用、有效應用的生動(dòng)局面；第三年實(shí)施“在研究中應用，在應用中研究”，努力創(chuàng )建低成本、可持續、高效性的應用工作機制和制度體系。
二、工作措施
�。ㄒ唬┞鋵�(shí)基本要求
1.確保三種模式每套設備每周在教學(xué)中的應用在14課時(shí)以上，每周至少開(kāi)展一次德育教育活動(dòng)，平均每月至少開(kāi)展兩次為農服務(wù)和農村黨員教育活動(dòng)。
2.建立統一規范的“一表三冊”（專(zhuān)用課程表，教育資源登記冊、教學(xué)應用登記冊和為農服務(wù)登記冊），進(jìn)一步規范對資源和設備的管理與應用。
3.切實(shí)做到“一機三用”，即：上課學(xué)生用，課余教師用，節假日農民用，從根本上提高設備的使用效率。
4.實(shí)現信息技術(shù)與優(yōu)質(zhì)資源應用“五進(jìn)三不漏”，即：進(jìn)計劃、進(jìn)課堂、進(jìn)管理、進(jìn)德育、進(jìn)為農服務(wù)活動(dòng)，不漏學(xué)校、不漏教師、不漏學(xué)科。
�。ǘ┥罨珕T培訓
1.按時(shí)組織各類(lèi)培訓活動(dòng)，為開(kāi)展校本培訓奠定基礎。
2.建立各級培訓體系，開(kāi)展多渠道、多層次、多形式的培訓活動(dòng)。
3.各類(lèi)培訓都要緊密結合教學(xué)實(shí)踐和工作實(shí)際，主要采用參與式的方法，做到任務(wù)驅動(dòng)，研訓一體。
4.各類(lèi)集中培訓活動(dòng)都要有明確的目標要求和健全的考核制度，做到“時(shí)間、地點(diǎn)、內容、師資、人員、考核”六落實(shí)，并將考核結果載入受訓者的業(yè)務(wù)檔案，與其績(jì)效考核等次掛鉤。
�。ㄈ⿵V泛開(kāi)展活動(dòng)
1.認真搞好每年一次的“教師信息技術(shù)教育成果評選”活動(dòng)。
2.組織廣大教師積極參與各級各類(lèi)信息技術(shù)競賽活動(dòng)。
3.每年開(kāi)展一次遠教應用優(yōu)質(zhì)課評選活動(dòng)，開(kāi)展優(yōu)質(zhì)課巡展以及研討交流活動(dòng)。
4.不斷推出新典型，交流新經(jīng)驗，不斷提高應用工作水平。
�。ㄋ模┙ㄔO優(yōu)質(zhì)資源
1.提高資源建設質(zhì)量，減少低效和無(wú)效投入，最大限度的提高優(yōu)質(zhì)資源的利用率。
2.學(xué)校要廣泛開(kāi)展調研工作，在摸清資源現狀和需求的基礎上，組織學(xué)校骨干教師、教研人員和管理人員，對購買(mǎi)、下載和師生員工開(kāi)發(fā)的媒體素材進(jìn)行全面的收集整理，分類(lèi)編目。
3.學(xué)校要加強各方面的協(xié)調工作，做好各類(lèi)教育教學(xué)以及為農服務(wù)資源的鏈接和整合，形成學(xué)校、家庭、社會(huì )互動(dòng)共享的資源體系。
4.學(xué)校要組織多方力量，以適應教學(xué)、學(xué)生發(fā)展以及學(xué)校管理等多方面需求為目的，以突破課堂教學(xué)、學(xué)生活動(dòng)和學(xué)校管理的重點(diǎn)難點(diǎn)問(wèn)題為著(zhù)力點(diǎn)，積極開(kāi)發(fā)和集成各種急需資源（包括下載、轉化天網(wǎng)或地網(wǎng)的優(yōu)質(zhì)資源，搜集、整理、轉換相關(guān)優(yōu)秀文本資源），有計劃的獨立或與有關(guān)方面合作開(kāi)發(fā)有特色的校本資源、地方資源等。
�。ㄎ澹┩苿�(dòng)應用研究
1.學(xué)校要對遠教工程應用中的共性、關(guān)鍵問(wèn)題，在深入調研的基礎上，確立課題，分工合作，協(xié)力攻關(guān)，多出能夠有效指導教學(xué)應用實(shí)踐的突破性成果。
2.學(xué)校要按照“自我反思、同伴互助、專(zhuān)家引領(lǐng)”的機制，認真落實(shí)校本教研工作，及時(shí)解決教學(xué)實(shí)踐中的各類(lèi)實(shí)際問(wèn)題。
3.學(xué)校要廣泛開(kāi)展交流活動(dòng)，不斷提高應用研究水平。
4.成立學(xué)�，F代遠程教育應用工作小組，通過(guò)報告會(huì )、專(zhuān)題講座，實(shí)現應用工作的專(zhuān)業(yè)引領(lǐng)。
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