青少年讀書(shū)活動(dòng)方案（通用7篇）
為確�；顒�(dòng)順利開(kāi)展，常常需要預先準備活動(dòng)方案，活動(dòng)方案是綜合考量活動(dòng)相關(guān)的因素后所制定的書(shū)面計劃。寫(xiě)活動(dòng)方案需要注意哪些格式呢？以下是小編精心整理的青少年讀書(shū)活動(dòng)方案（通用7篇），歡迎大家分享。
青少年讀書(shū)活動(dòng)方案1
一、活動(dòng)宗旨
以青少年讀書(shū)網(wǎng)為平臺，利用暑期，向中小學(xué)生推薦優(yōu)秀書(shū)籍，開(kāi)展以慶祝新中國成立xx周年和迎世博為主題的導讀、經(jīng)典誦讀、征文大賽等讀書(shū)推廣活動(dòng)，引領(lǐng)中小學(xué)生多讀書(shū)、讀好書(shū)，積極為中小學(xué)生健康成長(cháng)營(yíng)造良好的文化環(huán)境。
二、參加對象
本市中小學(xué)校學(xué)生（含中職學(xué)校和農民工子女學(xué)校學(xué)生等）。
三、活動(dòng)組織
各區縣假期工作辦公室要動(dòng)員學(xué)校、街道社區做好組織發(fā)動(dòng)工作，中小學(xué)�？梢园嗉墳閱挝唤M織讀書(shū)小組，街道社區可以居民小區或樓組為單位組織讀書(shū)活動(dòng)，中小學(xué)生也可自行組織讀書(shū)小隊或以個(gè)人名義參加活動(dòng)。除去年已組建的讀書(shū)小組外，今年由學(xué)校、街道社區組織的讀書(shū)小組及聯(lián)系人、聯(lián)系方式請于7月10日前告知活動(dòng)組委會(huì )。（上海市新聞出版局團委地址：紹興路5號，郵編：xx20，或登入青少年讀書(shū)網(wǎng)進(jìn)行申報。聯(lián)系人：
四、活動(dòng)時(shí)間與內容安排
1．網(wǎng)上薦書(shū)（6月10日—6月20日）
在新聞出版總署“xx年向全國青少年推薦百種優(yōu)秀圖書(shū)”的基礎上，經(jīng)活動(dòng)組委會(huì )精心審核后于6月20日在青少年讀書(shū)網(wǎng)上設立優(yōu)秀青少年書(shū)目推薦榜，向社會(huì )公布百余種青少年優(yōu)秀讀物。
2．選書(shū)（6月20日—7月10日）
針對青少年讀書(shū)網(wǎng)發(fā)布的百余種青少年優(yōu)秀讀物，由中小學(xué)生、教師、家長(cháng)等通過(guò)登錄青少年讀書(shū)網(wǎng)進(jìn)行投票，并結合專(zhuān)家意見(jiàn)，由活動(dòng)組委會(huì )從百余種優(yōu)秀讀物中選出“30本中小學(xué)生最喜愛(ài)的書(shū)籍”。
3．贈書(shū)（7月10日—7月20日）
“30本中小學(xué)生最喜愛(ài)的書(shū)籍”確定后，活動(dòng)組委會(huì )向各區縣暑期活動(dòng)辦公室免費贈送部分書(shū)籍，由區縣暑期辦轉贈給組織工作出色的學(xué)校、街道或學(xué)生讀書(shū)小組。通過(guò)互聯(lián)網(wǎng)以在線(xiàn)閱讀的方式在青少年讀書(shū)網(wǎng)上刊載部分圖書(shū)精彩內容。
4．讀書(shū)（7月1日—8月31日）
本市中小學(xué)校和街道鄉鎮組織學(xué)生圍繞“30本中小學(xué)生最喜愛(ài)的書(shū)籍”，從中選出1-2本精讀。
5．導讀
�。�1）現場(chǎng)導讀（7月—9月）。市新聞出版局、市青少年保護委員會(huì )辦公室在xx上海書(shū)展期間邀請著(zhù)名兒童文學(xué)作家做主題講座、舉辦閱讀情景劇展演、經(jīng)典誦讀等導讀活動(dòng)。
�。�2）網(wǎng)上導讀（7月25—8月25日）。市新聞出版局、市青少年保護委員會(huì )辦公室、市少兒圖書(shū)館、中福會(huì )邀請邀請資深編輯、兒童文學(xué)作家、特級教師、有關(guān)教育專(zhuān)家或學(xué)者在青少年讀書(shū)網(wǎng)上發(fā)布書(shū)籍點(diǎn)評、視頻講座等，開(kāi)展網(wǎng)上導讀。
6．評書(shū)（7月20日—9月20日）
參與本次活動(dòng)的學(xué)生選擇相關(guān)書(shū)目作評析、心得，書(shū)評字數在500—1000字左右。
�。�1）書(shū)面提交。9月1日至10日，以學(xué)校、讀書(shū)小組等為單位進(jìn)行征稿并于9月20日前將稿件送交組委會(huì )。
�。�2）網(wǎng)絡(luò )提交。8月15日至9月10日，組委會(huì )將在青少年讀書(shū)網(wǎng)上開(kāi)辟“綠色悅讀”活動(dòng)頻道，在線(xiàn)進(jìn)行讀書(shū)心得交流。
五、活動(dòng)總結和頒獎（10月中旬）
設優(yōu)秀書(shū)評獎30篇、優(yōu)秀組織獎10名及若干名入圍獎，屆時(shí)將組織有關(guān)專(zhuān)家、評委對提交的書(shū)評分小學(xué)、初中和高中組進(jìn)行評比。根據專(zhuān)家評分評選出30篇優(yōu)秀書(shū)評。對參加本次活動(dòng)投稿數量較多，獲獎書(shū)評較多的前10名學(xué)�；蚪值赖慕M織者授予優(yōu)秀組織獎。
青少年讀書(shū)活動(dòng)方案2
書(shū)籍是一個(gè)人精神世界的基石，是人類(lèi)文明的傳承和延續。閱讀一本好書(shū)，就像是在和高尚的人談話(huà)。她能使我們增長(cháng)見(jiàn)識、陶冶性情、愉悅身心、增強學(xué)習能力。結合里水小學(xué)第五屆校園讀書(shū)節的契機，進(jìn)一步推動(dòng)我校的快樂(lè )校園建設，激發(fā)學(xué)生的讀書(shū)熱情，活躍校園文化，發(fā)展學(xué)生個(gè)性，增長(cháng)知識，提高師生和學(xué)生家長(cháng)的文學(xué)藝術(shù)修養和欣賞水平，營(yíng)造良好的書(shū)香氛圍，有效地挖掘學(xué)生的創(chuàng )新潛能，促進(jìn)學(xué)生個(gè)性特長(cháng)的和諧發(fā)展�，F就我校的一些思考和做法介紹如下：
一、做好戰略分析，選準“突破口”。
我校確立“創(chuàng )建書(shū)香校園，打造特色學(xué)�！钡奶厣k學(xué)之路。第二，建設書(shū)香校園，有利于全面提高教學(xué)質(zhì)量。閱讀能力的核心是理解能力，這又是學(xué)好其它學(xué)科的基礎。引導學(xué)生大量讀書(shū)就是牽住了提高語(yǔ)文、數學(xué)以及其它學(xué)科提高教學(xué)質(zhì)量的牛鼻子。第三，我校具有創(chuàng )建書(shū)香校園所需的良好的物質(zhì)基礎。學(xué)校圖書(shū)館藏書(shū)量多；校舍充裕，具有開(kāi)辦年級閱覽室，讓沉寂圖書(shū)館的“藏書(shū)”走近學(xué)生，成為“活書(shū)”的便利條件。第四，部分教師的教育思想、教育理念、教學(xué)方法不能適應新課程改革的需求，跟不上時(shí)代發(fā)展的步伐，究其原因，就是不注重讀書(shū)學(xué)習，無(wú)法獲得更多更新的理念和知識，使自己的教學(xué)水平、綜合能力停留在一個(gè)較低的水平線(xiàn)上。
二、制定可行方案，認真抓好落實(shí)。
�。ㄒ唬┳寖�(yōu)秀書(shū)籍走近師生。
1、倡導建立“家庭書(shū)架”。班主任利用家長(cháng)會(huì )動(dòng)員家長(cháng)按照書(shū)目購書(shū)。提倡家長(cháng)把陪同孩子購書(shū)作為祝賀生日、實(shí)行獎勵的主要形式，同時(shí)出臺《“書(shū)香家庭”評比辦法》，號召廣大學(xué)生家庭積極參加“書(shū)香家庭”的評選。
2、班級建立圖書(shū)角，科學(xué)管理，有序運行。圖書(shū)來(lái)源：每個(gè)學(xué)生提供兩本自己讀過(guò)的喜歡的好書(shū)組建班級圖書(shū)角，學(xué)期末領(lǐng)回；教師從學(xué)校圖書(shū)館集體借閱圖書(shū)，充實(shí)到班級書(shū)架，圖書(shū)定期更換，每學(xué)期不少于兩次。
�。ǘ┙處熥髯x書(shū)活動(dòng)的先行者。
身教重于言教，校領(lǐng)導、全體教師率先垂范，大興讀書(shū)之風(fēng)，圍繞自己的工作需要，多讀書(shū)，多反思，提升自身的專(zhuān)業(yè)水平，任課教師每?jì)芍軙?shū)寫(xiě)一篇讀書(shū)札記或教育敘事，校領(lǐng)導分工批閱，優(yōu)秀文章利用中心組活動(dòng)展讀。并定期舉辦“鋼三路教育教學(xué)論壇”，交流共享讀書(shū)、反思所得。
�。ㄈ┮I(lǐng)、督促學(xué)生讀書(shū)。
1、做好薦書(shū)工作，為學(xué)生推薦適合其年齡特點(diǎn)的圖書(shū)：低年級以帶拼音的輔助讀物為主，內容可是童話(huà)、寓言故事，如《伊索寓言》《一千零一夜》等；中年級引導學(xué)生閱讀不帶拼音的讀物，并逐漸向紀實(shí)性作品過(guò)渡，如《魯賓遜漂流記》《愛(ài)的故事》等；高年級引導學(xué)生閱讀經(jīng)典著(zhù)作，并鼓勵學(xué)生涉獵各領(lǐng)域的書(shū)籍。
2、明確規定學(xué)生每天課外閱讀時(shí)間不少于30分鐘，切實(shí)用好《采蜜集》閱讀記錄本，將課內外閱讀與積累、習作結合起來(lái)，并做好單元課外閱讀盤(pán)點(diǎn)，顯示閱讀進(jìn)程。家長(cháng)負責依據學(xué)生年級段的閱讀要求，協(xié)助落實(shí)日常閱讀，積極開(kāi)展親子閱讀，如：低年級，每天給孩子讀一個(gè)小故事，并請孩子簡(jiǎn)單復述，指導孩子說(shuō)話(huà)；和孩子一齊有感情地朗讀童話(huà)，培養孩子語(yǔ)感等。
�。ㄋ模╅_(kāi)發(fā)校本課程，開(kāi)展課題研究。
我校在低中年級開(kāi)設了“經(jīng)典誦讀”校本課程，組織學(xué)生利用早自習、第二課堂活動(dòng)課等時(shí)間誦讀中華經(jīng)典。
基本形成了經(jīng)典誦讀的完整體系：一年級誦讀《弟子規》和《小學(xué)生必背古詩(shī)詞80首》前40首；二年級誦讀《三字經(jīng)》和《小學(xué)生必背古詩(shī)詞80首》后40首；三年級誦讀《大學(xué)》和《笠翁對韻》部分章節或其他唐詩(shī)宋詞；四年級誦讀《中庸》和《成語(yǔ)接龍》或《中華成語(yǔ)千句文》；五、六年級誦讀《論語(yǔ)》及其他。
�。ㄎ澹┙⒓顧C制，激發(fā)讀書(shū)興趣。
制定“書(shū)香班級、書(shū)香家庭”評比辦法，對學(xué)生實(shí)施星級“閱讀小博士、閱讀小碩士、閱讀小學(xué)士”考級制，在每年一屆的“讀書(shū)節”上評比命名各種榮譽(yù)稱(chēng)號。迄今，已經(jīng)成功舉辦了兩屆“讀書(shū)節”，內容包括：課外閱讀星級考評詩(shī)詞朗誦大賽。
一個(gè)崇尚讀書(shū)的民族一定是一個(gè)理性的優(yōu)秀的民族，一個(gè)崇尚讀書(shū)的社會(huì )一定是一個(gè)充滿(mǎn)希望的社會(huì )，而一個(gè)崇尚讀書(shū)的校園一定是一個(gè)健康而充滿(mǎn)生機的校園。我校將沿著(zhù)“創(chuàng )建書(shū)香校園，打造特色學(xué)�！钡霓k學(xué)之路，進(jìn)一步深化課程改革和推進(jìn)素質(zhì)教育，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量和全體師生的綜合素質(zhì)。讓我們的每位教師都能夠不斷更新教育理念，提高理論素養和教育能力；讓我們的每位學(xué)生都能夠養看書(shū)的好習
青少年讀書(shū)活動(dòng)方案3
一、指導思想
為進(jìn)一步加強學(xué)生的思想道德建設，倡導學(xué)生積極向上，弘揚真善美，我校積極開(kāi)展《少年向上 真善美伴我行》主題教育讀書(shū)活動(dòng)。旨在通過(guò)本項活動(dòng)，激勵學(xué)生親近閱讀、暢游書(shū)海，使閱讀真正成為每一個(gè)人的生活習慣，促進(jìn)廣大學(xué)生樹(shù)立正確的世界觀(guān)、人生觀(guān)和價(jià)值觀(guān)，確立積極的奮斗目標、價(jià)值取向和精神追求，提高思想道德素養和閱讀寫(xiě)作水平，逐步在全校師生中形成愛(ài)讀書(shū)讀好書(shū)的良好習慣和深厚氛圍。
二、活動(dòng)主題
《少年向上 真善美伴我行》
三、活動(dòng)形式
經(jīng)典美文誦讀、征文比賽、板報評比、演講比賽及知識競賽。
開(kāi)展形式多樣的閱讀活動(dòng)，然后引導學(xué)長(cháng)圍繞“少年向上 真善美伴我行”這一主題，闡釋自己對“真善美”的認識與評價(jià)，主旨積極健康、奮發(fā)向上，作品題材、體裁、風(fēng)格不限。
四、時(shí)間安排
活動(dòng)時(shí)間為xx年4月～xx年6月，分三個(gè)階段進(jìn)行。
1、第一階段：xx年4月—10月，為發(fā)動(dòng)準備階段。 主要任務(wù)是：制定公布方案，計劃，初步改變校園環(huán)境，發(fā)放讀本，向全校師生，學(xué)生，家長(cháng)發(fā)出倡議，做好宣傳發(fā)動(dòng)工作。
2、第二階段：xx年4月—xx年5月，為重點(diǎn)實(shí)施階段。
主要任務(wù)是：完善校園閱讀文化建設，開(kāi)展豐富多彩的讀書(shū)活動(dòng)。
3、第三階段：xx年6月，為組織比賽和總結階段。 主要任務(wù)是：組織比賽活動(dòng)，評出優(yōu)秀作品，頒發(fā)獎品和證書(shū)，并將活動(dòng)材料、優(yōu)秀作品和活動(dòng)圖片匯編成冊，總結本次活動(dòng)的具體做法，為下一次活動(dòng)提供經(jīng)驗。
五、活動(dòng)措施和要求
1、加強組織領(lǐng)導。
建立以校長(cháng)為主的讀書(shū)活動(dòng)領(lǐng)導小組，班級要有閱讀組織，班主任、語(yǔ)文老師要負主要責任，同時(shí)選威信高、負責任、具有較強的組織能力的學(xué)生任讀書(shū)組織委員，充分調動(dòng)班干部和學(xué)生的積極作用，為活動(dòng)提供各方面的支持和保障。
讀書(shū)活動(dòng)領(lǐng)導小組。
組 長(cháng)：
副組長(cháng)：
成 員：各班班主任、全體語(yǔ)文教師、全體學(xué)生
2、營(yíng)造氛圍。
加強讀書(shū)活動(dòng)環(huán)境建設，突出濃郁的書(shū)香文化氛圍，在校園醒目位置張貼關(guān)于本次活動(dòng)的宣傳畫(huà)、標語(yǔ)、口號等。班級要加強讀書(shū)軟環(huán)境建設，要有閱讀園地，各類(lèi)表冊制度，黑板報、圖書(shū)角等符合班級的特點(diǎn)，給學(xué)生創(chuàng )設寬松、愉悅的閱讀環(huán)境。
3、落實(shí)活動(dòng)。按照“內容充實(shí)、形式多樣、不斷創(chuàng )新、長(cháng)抓不懈”為原則，各個(gè)班級、各個(gè)學(xué)生、各位教師全員參與，以班主任廣泛發(fā)動(dòng)，輻射家長(cháng)，力求讀書(shū)活動(dòng)收到實(shí)效。
�。�1）開(kāi)展“班級讀書(shū)會(huì )”。
各班間周開(kāi)展一次“班級讀書(shū)會(huì )”，組織學(xué)生展示匯報自己近期的閱讀收獲。
�。�2）保證閱讀時(shí)間。
固定讀書(shū)時(shí)間，一般為：晨讀、午間閱讀、雙休日大閱讀，提倡并鼓勵學(xué)生每天在家自覺(jué)讀書(shū)不少于半小時(shí)。
�。�3）明確閱讀要求。 要求學(xué)生：低年級學(xué)生讀后把頁(yè)碼或標題記錄下來(lái)，有家長(cháng)簽字證明；中年級摘抄精美詞句、名人名言等；高年級做好讀書(shū)筆記（內容可以是摘抄精美詞句篇、名人名言、警句、歇后語(yǔ)等。內容摘要，也可以適當寫(xiě)些自己的讀書(shū)體會(huì )。）
�。�4）開(kāi)展閱讀活動(dòng)。
xx年4月份：《少年向上 真善美伴我行》板報評比；
xx年12月份：《少年向上 真善美伴我行》手抄報評比；
xx年4月份：《少年向上 真善美伴我行》演講比賽；
xx年5月份：《少年向上 真善美伴我行》征文比賽；
xx年平均月份：《少年向上 真善美伴我行》知識競賽。
同時(shí)充分發(fā)揮宣傳平臺，有效利用紅領(lǐng)巾廣播臺和校園網(wǎng)的作用，開(kāi)辦讀書(shū)心得，每周一星等欄目，引導學(xué)生誦讀經(jīng)典。
4、落實(shí)評價(jià)。
�。�1）建立學(xué)生的“讀書(shū)成長(cháng)冊”�？勺寣W(xué)生進(jìn)行個(gè)性化欄目設計如：個(gè)人小檔案，讀書(shū)計劃書(shū)、家校聯(lián)系卡、讀書(shū)筆記、讀書(shū)獲獎?dòng)涊d等。
�。�2）進(jìn)行“讀書(shū)明星”、“書(shū)香家庭”、“書(shū)香班級”評比活動(dòng)，適當獎勵。
�。�3）把各班參加讀書(shū)活動(dòng)情況納入評估項目。同時(shí)，開(kāi)展階段性的系列交流和評比活動(dòng)。
5、規范管理。
將此項活動(dòng)納入常規工作進(jìn)行分級管理，明確職責�；顒�(dòng)計劃、相關(guān)制度、活動(dòng)記載、成果匯報等要分類(lèi)歸檔備查。
青少年讀書(shū)活動(dòng)方案4
為全面落實(shí)立德樹(shù)人的根本任務(wù)，在青少年中培育社會(huì )主義核心價(jià)值觀(guān)，增強他們的價(jià)值判斷力和道德責任感，培養求真、向善、尚美的社會(huì )主義建設者和接班人，為實(shí)現中華民族偉大復興的中國夢(mèng)而不懈努力，根據xx縣教育局下發(fā)的《關(guān)于舉辦全縣中小學(xué)生五好小公民“少年向上，真善美伴我行”主題教育讀書(shū)活動(dòng)的通知（城教普字【xx】10號）的文件精神和要求，結合我校實(shí)際情況，經(jīng)學(xué)校辦公會(huì )研究決定，從xx年10月至xx年6月，在全校學(xué)生中開(kāi)展“少年向上，真善美伴我行”主題教育讀書(shū)活動(dòng)，具體活動(dòng)方案如下，望各年級、各班按要求具體實(shí)施，積極參加。
一、活動(dòng)目的：
充分認識開(kāi)展“少年向上，真善美伴我行”主題教育讀書(shū)活動(dòng)的重大意義，通過(guò)活動(dòng)，不斷提高我校學(xué)生的思想道德素質(zhì)，促進(jìn)我校學(xué)生健康成長(cháng)。
二、活動(dòng)對象：初一、初二、高一和高二年級全體學(xué)生。
三、活動(dòng)內容及安排：
�。ㄒ唬┑谝浑A段（xx年10月—xx年2月）：宣傳發(fā)動(dòng)，訂購《少年向上，真善美伴我行》知識讀本，組織學(xué)生閱讀《少年向上，真善美伴我行》知識讀本，組織老教師進(jìn)班會(huì )開(kāi)展宣講活動(dòng)，加深對真善美的認識，以身邊的好人為榜樣，從我做起，從小事做起，踐行真善美。
�。ǘ┑诙A段（xx年3月）：積極開(kāi)展學(xué)雷鋒活動(dòng)，組織志愿者深入社區、街道等進(jìn)行志愿服務(wù)，積極踐行真善美，展現新時(shí)代少年積極向上的精神風(fēng)貌。
�。ㄈ┑谌A段（xx年4月）：組織開(kāi)展“少年向上，真善美伴我行”為主題的征文比賽和演講比賽。
1.征文比賽。
各班積極組織學(xué)生參加征文比賽，選送2—4篇征文于xx年4月10日前交到年級，由年級統一交到團委，團委將組織老師進(jìn)行評選，按年級分組評出一、二、三等獎若干名。
征文要求：
�、倬o扣主題，自選題材；
�、诿}絡(luò )清晰，語(yǔ)言流暢；
�、勐�(lián)系實(shí)際，切忌空談；
�、苡酶寮堉`寫(xiě)或打印，字數在1500子左右。
2.主題演講比賽。
各班積極準備，認真選拔選手參加比賽，每班選送1人，個(gè)別班級有特別優(yōu)秀的可選送2人，在各年級報名。截止時(shí)間：4月10日。團委將在4月23、24日兩天下午分初一組和初二、高中組進(jìn)行比賽，當場(chǎng)評分，按得分高低評出一、二、三等獎若干名。
演講要求：
�、儆^(guān)點(diǎn)正確，主題鮮明；
�、跀⑹律鷦�(dòng)，語(yǔ)言流暢；
�、蹆x態(tài)大方，服飾得體；
�、芷胀ㄔ�(huà)標準，富有感染力；
�、菅葜v時(shí)間：4—5分鐘。
�。ㄋ模┑谒碾A段（xx年5月—6月5日）報送演講比賽選手，遴選優(yōu)秀征文參加縣教育局關(guān)工委組織的全縣比賽。
1.按要求，根據比賽結果，推選出2名優(yōu)秀演講比賽選手，選出2篇優(yōu)秀征文。
2.積極準備，加緊訓練。對推選征文進(jìn)行潤色。
3.按時(shí)報送征文，按時(shí)參加全縣演講比賽，力求最好的比賽成績(jì)。
青少年讀書(shū)活動(dòng)方案5
一、指導思想
以學(xué)生發(fā)展為基礎，圍繞“傳承優(yōu)秀傳統文化、紅色文化共建共享精神家園”這一主題，按照“學(xué)生主體、全員參與、以校為主、輻射家園”的工作思路和“資料充實(shí)、形式多樣、鼓勵創(chuàng )新、持之以恒”的工作要求，營(yíng)造濃郁的校園閱讀氛圍，引導學(xué)生透過(guò)閱讀優(yōu)秀傳統文化、紅色文化經(jīng)典，名人傳記，知榮明恥，進(jìn)一步提升師生的人文素養，推進(jìn)素質(zhì)教育的深入實(shí)施。特制定曲家小學(xué)“營(yíng)造書(shū)香校園”活動(dòng)方案：
二、主要目標
1、把“開(kāi)展經(jīng)典誦讀，建立書(shū)香校園”大型誦讀活動(dòng)逐漸辦成校級特色，促進(jìn)學(xué)生素質(zhì)教育的深入實(shí)施。
2、培養學(xué)生廣泛的閱讀興趣，提高朗讀水平，擴大閱讀面，增加識字量，多讀書(shū)，讀好書(shū)，養成良好的閱讀習慣。
3、弘揚中華民族傳統文化，傳承文學(xué)精髓，提高學(xué)生詩(shī)文素養，促進(jìn)學(xué)生知行統一，構成健康的人格，構建良好的校風(fēng)。
4、讓學(xué)生了解外部世界，增長(cháng)見(jiàn)識、增加涵養、吸取智慧、培養性情、凈化心靈。
5、透過(guò)開(kāi)展天天誦讀活動(dòng)，培養學(xué)生持之以恒、百折不撓的意志和毅力。
三、組織和制度保障
1、成立讀書(shū)活動(dòng)領(lǐng)導小組
組長(cháng)：
副組長(cháng)：
組員：
2、完善制度，精心組織
學(xué)校將教師讀書(shū)活動(dòng)納入校本教研、校本培訓計劃，建立長(cháng)效的管理機制，完善教師讀書(shū)的獎勵機制(期末將評選優(yōu)秀讀書(shū)筆記、讀書(shū)心得)，并將讀書(shū)活動(dòng)與教師培養計劃和教師個(gè)人年終考核相結合，使讀書(shū)活動(dòng)計劃落到實(shí)處。
四、實(shí)施辦法
1、成立教師讀書(shū)小組，制定教師讀書(shū)計劃。
以建立學(xué)習型組織小組為單位，成立教師讀書(shū)小組，制定全校性的教師讀書(shū)計劃。各學(xué)習小組要根據學(xué)校的總體部署，結合本學(xué)科特點(diǎn)，制定以“提升理論知識素養和人文素養”為主題的讀書(shū)與實(shí)踐計劃，教師個(gè)人根據自我需要選定閱讀的文章、刊物或教育教學(xué)專(zhuān)著(zhù)，制定富有個(gè)性化的讀書(shū)計劃。
2、改善讀書(shū)條件，搭建讀書(shū)平臺。
學(xué)校為教師推薦讀書(shū)篇目，同時(shí)盡量配齊、配足教育教學(xué)理論書(shū)籍，保證教師群眾學(xué)習用書(shū)。學(xué)校圖書(shū)室對師生開(kāi)放。
(1)組織開(kāi)展教師讀書(shū)沙龍活動(dòng)，使群眾學(xué)習與教師自學(xué)相結合，促使全體教師養成愛(ài)讀書(shū)、會(huì )讀書(shū)的習慣，提高閱讀潛力。要求每位教師每個(gè)學(xué)年精讀學(xué)校推薦的書(shū)籍1本，并于期末上交讀書(shū)筆記，本資料列入教師個(gè)人業(yè)務(wù)考核資料。本學(xué)期確定必讀書(shū)目為《論語(yǔ)》，《新課程有效課堂教學(xué)行動(dòng)策略》。選讀書(shū)目為《幸福是什么》、《給孩子受用一生的座右銘》。
(2)創(chuàng )新讀書(shū)形式。學(xué)校利用教師博客等載體開(kāi)展形式多樣的主題讀書(shū)活動(dòng)，要求教師每月寫(xiě)一篇博文，學(xué)期末對獲得園丁苑等博客圈的周冠軍的優(yōu)勝者給予獎勵。
(3)把讀書(shū)與摘記、感悟結合起來(lái)，構成對所讀教育書(shū)籍的充分理解。
(4)把讀書(shū)所獲與自我的教育教學(xué)實(shí)踐有機地結合起來(lái)，以理論指導實(shí)踐，并能構成自我新的教育見(jiàn)解，提升個(gè)人的教育科研水平。
3、樹(shù)立讀書(shū)典型。學(xué)期末召開(kāi)讀書(shū)活動(dòng)總結交流會(huì )，透過(guò)交流與評比活動(dòng)，樹(shù)立典型，以點(diǎn)帶面。
4、組織落實(shí)學(xué)生讀書(shū)活動(dòng)，以開(kāi)展“七個(gè)一”讀書(shū)活動(dòng)為載體，使學(xué)生養成愛(ài)讀書(shū)、讀好書(shū)的習慣。
每一天一誦，利用晨讀時(shí)光組織開(kāi)展晨誦活動(dòng)，重點(diǎn)是背誦精品詩(shī)文。本學(xué)期學(xué)生重點(diǎn)背誦的篇目是：
一、二年級：語(yǔ)文課程標準中推薦的優(yōu)秀古詩(shī)文20首;《三字經(jīng)》、《百家姓》1篇。
三、四年級：《弟子規》優(yōu)秀古詩(shī)文20首;紅詩(shī)。
五、六年級：《論語(yǔ)》唐詩(shī)、宋詞。
每周一記，建立學(xué)生讀書(shū)積累本，以周記的形式，記錄自我一周的讀書(shū)資料和體會(huì )。
每周一播，透過(guò)紅領(lǐng)巾廣播站，利用每周三播音時(shí)光，向學(xué)生介紹新篇目，并朗讀好的`段落。
每周一課，以班級為單位每周一節讀書(shū)課，做好圖書(shū)的借閱登記和管理。
每周一談，以班級為單位，每周拿出必須時(shí)光，學(xué)生互相告知所讀書(shū)目和讀后感想。
每班一集，每學(xué)期各班將學(xué)生讀書(shū)心得、讀書(shū)筆記裝訂成冊期末向家長(cháng)開(kāi)放。
每學(xué)期一展，每學(xué)期由學(xué)校組織，以多種形式展示讀書(shū)成果。
5、開(kāi)展豐富多彩的讀書(shū)主題活動(dòng)。
以班級為單位召開(kāi)一次主題班會(huì )，以《我讀書(shū)，我快樂(lè )》為題，本次主題班會(huì )各班要有具體的實(shí)施方案，各班詳細的活動(dòng)記實(shí)材料學(xué)校存檔。
青少年讀書(shū)活動(dòng)方案6
閱讀是學(xué)校教育最基本的途徑之一，是一種長(cháng)期的、日積月累的、潛移默化的精神活動(dòng)。為切實(shí)推進(jìn)我校的素質(zhì)教育，努力培養學(xué)習型、研究型教師，全面提高學(xué)生的綜合素養，用心構建和諧校園、書(shū)香校園，打造內涵豐富、特色鮮明的校園文化，樹(shù)立勤奮讀書(shū)、熱愛(ài)知識、崇尚科學(xué)的良好風(fēng)尚，全面提高我校教育教學(xué)質(zhì)量，本學(xué)期將開(kāi)展系列的讀書(shū)活動(dòng)。
一、指導思想
深入學(xué)習實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀(guān)，以科學(xué)的教育理論引領(lǐng)教育教學(xué)改革，引導全校師生以書(shū)為友，努力營(yíng)造全校師生良好讀書(shū)氛圍，激發(fā)師生的讀書(shū)興趣，讓師生與好書(shū)作伴，與大師對話(huà)，透過(guò)閱讀增長(cháng)知識，提高修養，塑造完美心靈，打好人生底色，不斷提高師生的綜合素養，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量，帶給不竭的內在動(dòng)力。
二、活動(dòng)主題：書(shū)香溢校園、知識伴我行。(口號能夠改)
三、基本原則
1、堅持主體性原則。要始終堅持以師生的實(shí)際需要、自我發(fā)展、自我提高為出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)，按照“全員參與、以校為本、師生共讀、輻射家長(cháng)”的基本思路，堅持重在平時(shí)、利于終身和有益于師生育德、勵志、啟智，促進(jìn)學(xué)生的創(chuàng )新精神和實(shí)踐潛力的提升，不斷提高教育教學(xué)質(zhì)量。
2、堅持“三貼近”原則。我校要針對本校實(shí)際，根據貼近師生、貼近實(shí)際、貼近生活的“三貼近”要求，充分發(fā)揮各自?xún)?yōu)勢、長(cháng)處和特點(diǎn)，開(kāi)展豐富多彩的活動(dòng)。
3、堅持分類(lèi)指導原則。要遵循不一樣年齡學(xué)生的心理、生理特點(diǎn)和認知規律，指導學(xué)生翻閱圖文并茂的故事性、常識性、經(jīng)典等書(shū)籍為主。
4、堅持分層推進(jìn)原則。要做到課內外結合、校內外結合、普及和提高相結合、教師推薦閱讀與學(xué)生自主閱讀相結合，單一化的閱讀與多形式的閱讀相結全，加大引導、指導和輔導力度，不斷優(yōu)化校內、班級環(huán)境，把學(xué)生的情趣引導到讀書(shū)上來(lái)，將豐富多彩的讀書(shū)活動(dòng)作為課堂教學(xué)的延伸、補充，努力構成課堂教學(xué)向課外延伸的開(kāi)放性模式。
四、讀書(shū)活動(dòng)工作領(lǐng)導小組
組長(cháng)：
副組長(cháng)：
組員：各年級負責人、班主任及全體語(yǔ)文教師
五、活動(dòng)時(shí)光
20xx年3月--20xx年12月
六、活動(dòng)實(shí)施過(guò)程
1、活動(dòng)發(fā)起階段(20xx年3月)
三月中下旬，在我校召開(kāi)“書(shū)香溢校園、知識伴我行”啟動(dòng)儀式，在全校師生中掀起讀書(shū)的熱潮。同時(shí)向各年級推薦讀書(shū)目錄，下發(fā)倡議書(shū)，制定書(shū)香班級、書(shū)香家庭、讀書(shū)之星的具體要求標準。各班級建立圖書(shū)角，開(kāi)辟一塊“讀書(shū)交流園地”。
2、用心開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)階段(20xx年3月-―20xx年11月)：
(1)3月起―11月下旬，要求學(xué)生充分利用早上到校、每一天午飯后休息時(shí)光、晚上在家完成作業(yè)后的時(shí)光進(jìn)行有計劃、有選取地讀書(shū)。利用好每周三的最后一節課時(shí)光，每名學(xué)生建立“采擷集”，收集積累好詞好句。
(2)“書(shū)香班級”要求：班級圖書(shū)角的書(shū)能在學(xué)生中進(jìn)行流動(dòng)，使教室里充滿(mǎn)書(shū)香。班級學(xué)生能夠主動(dòng)借閱圖書(shū)，并根據年級段特點(diǎn)進(jìn)行好詞佳句的整理、撰寫(xiě)讀書(shū)筆記。
(3)“書(shū)香家庭”要求：讀書(shū)的孩子真棒，讀書(shū)的父母真美，讀書(shū)的家庭真好。家庭內藏書(shū)到達必須數量，平時(shí)家長(cháng)能和孩子一齊讀書(shū)，并且每學(xué)期能以文章形式完成一份親子共讀的感想和體會(huì )。
(4)“讀書(shū)之星”要求：成績(jì)優(yōu)秀，平時(shí)能堅持讀書(shū)，并認真寫(xiě)讀書(shū)摘記、心得體會(huì )，并有文章在校以上刊物發(fā)表。
(5)教師讀書(shū)要求。全體教師要認真閱讀學(xué)校推薦的書(shū)目，同時(shí)在閱讀期間完成規定字數的讀書(shū)筆記，每學(xué)期撰寫(xiě)一片高質(zhì)量的讀書(shū)心得體會(huì )并及時(shí)發(fā)送到學(xué)校網(wǎng)頁(yè)上。新教育實(shí)驗核心團隊成員每周兩篇隨筆發(fā)到自我的博客上。
(6)建立學(xué)生“讀書(shū)記分卡”制度。分年級、班級記錄學(xué)生的讀書(shū)狀況，并對學(xué)生的讀書(shū)狀況在期末予以評價(jià)。
3、總結表彰階段(20xx年12月)
20xx年6月和10月為我校讀書(shū)節活動(dòng)月，7月、12月進(jìn)行總結表彰前一階段涌現出的“書(shū)香家庭”、“讀書(shū)之星”、教師讀書(shū)先進(jìn)個(gè)人，發(fā)放獎品原則是“以書(shū)代獎”，并對下一階段工作提出要求。
七、活動(dòng)要求
1、讀書(shū)陣地建設
學(xué)校要加強圖書(shū)室建設，定期更新書(shū)籍，并提高圖書(shū)室的使用率;開(kāi)放閱覽室;每年定期組織購書(shū)、贈書(shū)、捐書(shū)等活動(dòng);班級建好班級圖書(shū)角，組織好“捐一本好書(shū)”、“讀一本好書(shū)”活動(dòng);家庭建設家庭小書(shū)房，培養良好的讀書(shū)習慣，合理進(jìn)行家庭教育投資，用心參與學(xué)校讀書(shū)活動(dòng)。
2、開(kāi)展《古詩(shī)詞》誦讀活動(dòng)
一二年級：熟讀背誦詩(shī)詞15―30首，推薦書(shū)目以短小的兒童詩(shī)、注音童話(huà)等圖文并茂的書(shū)籍為主。
三四年級：熟讀背誦詩(shī)詞40―60首，推薦書(shū)目以節奏感強，富搞笑味而較之低年級又有必須深度的兒童文學(xué)作品為主，并注重培養學(xué)生不動(dòng)筆墨不讀書(shū)的良好閱讀習慣。
五六年級：熟讀背誦詩(shī)詞70―80首，推薦書(shū)目以科幻作品、富有哲理的歷史故事或人物傳記及長(cháng)篇兒童小說(shuō)和優(yōu)美兒童散文等為主，并增加貼合這一時(shí)期兒童口味的現代、當代經(jīng)典文學(xué)作品，努力給學(xué)生創(chuàng )造展示自我課外閱讀成效的機會(huì )。
3、具體活動(dòng)
開(kāi)展“每一天一詩(shī)”誦讀活動(dòng)或“每周一得”讀書(shū)會(huì )，向同學(xué)們介紹自我看過(guò)的新書(shū)、好書(shū)，交流自我在讀書(shū)活動(dòng)中的心得體會(huì )，在班級中構成良好的讀書(shū)氛圍。并要求每個(gè)班級每周最少向《新竹報》投稿一篇(要求電子稿件)，稿件采用后會(huì )擇優(yōu)向其它報紙或刊物投寄。
4、課程建設
各班制定學(xué)期班級讀書(shū)計劃，每學(xué)期確定兩本共讀書(shū)目，布置導讀提綱，精心指導閱讀，適當安排師生共讀;根據學(xué)生興趣，每學(xué)期推薦6本以上圖書(shū)，組織一次讀書(shū)交流會(huì )或開(kāi)展一次具有本班特色的讀書(shū)活動(dòng)，設置“閱讀”課，每一天午間及每周一節閱讀課進(jìn)行讀書(shū)活動(dòng)，資料為閱讀經(jīng)典或指導課外讀物欣賞。
5、考試評價(jià)
我校將在開(kāi)展讀書(shū)的基礎上認真組織評選校級“書(shū)香班級”、“書(shū)香家庭”、“讀書(shū)之星”等，以更好地激發(fā)學(xué)生的讀書(shū)興趣，體驗成功的快樂(lè )。
6、長(cháng)效管理
將讀書(shū)活動(dòng)納入學(xué)校常規工作。以一年為周期，每年舉辦一次讀書(shū)現場(chǎng)會(huì )。將每年的6月、10月份作為學(xué)校讀書(shū)節的活動(dòng)月，公布重點(diǎn)推薦書(shū)目，表彰一批“書(shū)香家庭”、“書(shū)香班級”、“讀書(shū)之星”，并對下一階段工作提出要求。
八、活動(dòng)安排
三月份：
1、班級讀書(shū)文化布置
2、召開(kāi)閱讀活動(dòng)推進(jìn)會(huì )并下發(fā)我校閱讀活動(dòng)告家長(cháng)書(shū)
3、四~六年級學(xué)生讀書(shū)手抄報比賽
四月份：
1、建立班級圖書(shū)角
2、開(kāi)展學(xué)生課外閱讀課(定人、定時(shí)光、定地點(diǎn))
3、推薦選舉班級“讀書(shū)聯(lián)絡(luò )員”
4、一~三年級講故事比賽
五月份：
1、開(kāi)展學(xué)生課外閱讀課(定人、定時(shí)光、定地點(diǎn))
2、班級讀書(shū)筆記集評比
3、四~六年級學(xué)生讀書(shū)征文比賽(讀后感、讀書(shū)故事等)
4、評比、上報班級月“讀書(shū)之星”
六月份：
1、開(kāi)展“經(jīng)典浸潤人生”師生誦讀比賽
2、青年教師演講賽及舉辦以班級為單位的中年級古詩(shī)文誦讀
3、班級讀書(shū)筆記整理、匯編
4、評比、上報班級月“讀書(shū)之星”
5、八月份：
1、統一布置必須篇目學(xué)生暑假的課外閱讀作業(yè)
2、開(kāi)展師生讀書(shū)心得評比
3、“讀書(shū)之星”、“書(shū)香班級”、“優(yōu)秀指導教師”評比，推薦參加全國新教師實(shí)驗“十佳教室”、“十佳教師”、“書(shū)香少年”評選活動(dòng)。
青少年讀書(shū)活動(dòng)方案7
為了進(jìn)一步激發(fā)全校教師讀書(shū)的興趣，營(yíng)造濃厚的讀書(shū)氛圍，養成良好的讀書(shū)習慣，提高審美修養和人文底蘊，打造學(xué)習型教師群體，提高教師綜合素質(zhì)，努力建造“書(shū)香校園”。特制定教師讀書(shū)活動(dòng)方案。
一、活動(dòng)目的
為使教師更新教育觀(guān)念，提高理論素養和教育潛力，養成每日讀書(shū)的好習慣，有充滿(mǎn)智慧的大腦，有優(yōu)雅的舉止和談吐，充滿(mǎn)書(shū)香，充滿(mǎn)氣質(zhì)，充滿(mǎn)智慧，用最靜心的閱讀，來(lái)填充比天空更廣闊的心靈。同時(shí)，為建設書(shū)香校園，推動(dòng)學(xué)習型學(xué)校的構成作出貢獻。
1、在讀書(shū)活動(dòng)中，實(shí)現教師有效積累，補充教育理論知識，改善自身知識結構；提升教師理論和實(shí)踐水平，將讀書(shū)所得運用于實(shí)踐，推進(jìn)課程改革進(jìn)程，有效改善自我的教學(xué)行為，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展。
2、在讀書(shū)活動(dòng)中，創(chuàng )設良好的學(xué)習研究氛圍，引導教師養成“愛(ài)讀書(shū)、會(huì )讀書(shū)、讀好書(shū)”的好習慣，提高教育科研潛力。
3、在讀書(shū)活動(dòng)中，加強教師隊伍的建設，努力學(xué)習的氛圍，用心建構學(xué)習型組織。使教師朝著(zhù)“有哲學(xué)的頭腦，有學(xué)者的風(fēng)范，有精湛的教藝，有愉悅的心境”，實(shí)現從“閱讀”到“悅讀”這一目標不斷邁進(jìn)，提高教師綜合素質(zhì)。
4、透過(guò)活動(dòng)，構建有特色的書(shū)香校園文化，構成校園文化特色。
二、活動(dòng)主題
讀書(shū)，為精神打底，為人生奠基。
三、活動(dòng)口號
與知識為友，與書(shū)本為友。
四、參加人員
全校所有在職教師。
五、讀書(shū)資料
讀書(shū)是教師提高自身素質(zhì)的重要途徑之一，教師讀書(shū)不僅僅要專(zhuān)，更要博。推薦教師閱讀以下五類(lèi)書(shū)刊：
1、名人傳記。名人成長(cháng)歷程里的動(dòng)人故事對教師學(xué)習生活能夠帶給有益的借鑒。
2、教育家的書(shū)。教育家的著(zhù)作包含著(zhù)對自身教育理論的針對性思考、自身教育實(shí)踐的時(shí)效性經(jīng)驗，能夠對教師具體工作有多方面的啟發(fā)知指導作用。
3、專(zhuān)業(yè)書(shū)。任何一門(mén)學(xué)科都是不斷向前發(fā)展的，作為這一學(xué)科的教師就應不斷學(xué)習最新的專(zhuān)業(yè)書(shū)籍，讓自我的專(zhuān)業(yè)知識更新?lián)Q代，這樣才能保證自我的課堂教學(xué)鮮活。
4、現代科技書(shū)�？茖W(xué)技術(shù)不斷改變著(zhù)我們的生活，讀這些書(shū)有助于教師了解現代人的心理、感悟現代生活，可增強自我教學(xué)工作的針對性。
5、學(xué)習方法書(shū)。教師幫忙學(xué)生學(xué)會(huì )學(xué)習是教育成功關(guān)鍵，教師了解現代學(xué)習理論及方法，對指導學(xué)生學(xué)習、提高自身學(xué)習質(zhì)量和教學(xué)效果是很重要的。
六、活動(dòng)措施
1、制定讀書(shū)計劃目標書(shū)：每個(gè)教師結合個(gè)人實(shí)際，每學(xué)期制定出讀書(shū)成長(cháng)規劃和讀書(shū)目標。
2、學(xué)校為全體教師配備一本讀書(shū)筆記本。
3、開(kāi)展“四個(gè)一”的讀書(shū)學(xué)習活動(dòng)，即每位教師訂閱一份教育刊物；每一天自學(xué)一小時(shí)；每月讀一本教育專(zhuān)著(zhù)；每月寫(xiě)一篇學(xué)習心得或教學(xué)反思。閱讀時(shí)要作好批注，寫(xiě)好讀書(shū)筆記。學(xué)校每期對教師讀書(shū)狀況進(jìn)行調研、考評和總結。期末進(jìn)行優(yōu)秀讀書(shū)筆記評選活動(dòng)，評選出優(yōu)秀作品進(jìn)行獎勵并編入�？督毯Ｊ柏悺�。
4、學(xué)校把每年的3月和10月設立為“讀書(shū)節”，每學(xué)年組織一次讀書(shū)報告會(huì )或讀書(shū)沙龍，校領(lǐng)導定期為教師做讀書(shū)輔導講座。
5、認真及時(shí)收集整理讀書(shū)活動(dòng)中的各種資料，做好檔案管理工作，及時(shí)向上級主管部門(mén)匯報學(xué)校讀書(shū)活動(dòng)狀況。
6、認真做好書(shū)籍管理和借閱工作。
七、保障措施
1、組織機構保障。學(xué)校建立以校長(cháng)為組長(cháng)、教科室正副主任為副組長(cháng)、各部門(mén)負責人為成員的讀書(shū)活動(dòng)領(lǐng)導小組。由教科室具體負責讀書(shū)活動(dòng)的實(shí)施，以教研組為載體進(jìn)行校本研修讀書(shū)活動(dòng)。從上至下層層管理，職責到位，分工合作。
2、管理制度保障。建立相應的活動(dòng)細則，使教師讀書(shū)活動(dòng)的實(shí)施和管理走向規范化。
3、評價(jià)機制保障。建立教師讀書(shū)活動(dòng)檔案管理，將教師讀書(shū)狀況與教師的繼續教育和業(yè)務(wù)考核掛鉤，表彰獎勵先進(jìn)，對讀書(shū)不認真、考核不合格的教師要采取口頭警告、誡勉談話(huà)等手段進(jìn)行鞭策。
4、資金保障。加大資金投入，加強圖書(shū)室建設，保障校本研修讀書(shū)活動(dòng)正常進(jìn)行。
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