中學(xué)畢業(yè)典禮的策劃方案（精選6篇）
為了確定工作或事情順利開(kāi)展，通常會(huì )被要求事先制定方案，方案是計劃中內容最為復雜的一種。那么制定方案需要注意哪些問(wèn)題呢？下面是小編精心整理的中學(xué)畢業(yè)典禮的策劃方案（精選6篇），僅供參考，歡迎大家閱讀。
中學(xué)畢業(yè)典禮的策劃方案1
一、活動(dòng)主題：
夢(mèng)想，從這里起飛
二、活動(dòng)思路
通過(guò)師生互動(dòng)，讓學(xué)生感受學(xué)校溫暖，升華對母校的情感，帶著(zhù)眷戀，投入新生活。
三、活動(dòng)時(shí)間
6月23日左右
四、參加人員：
學(xué)校領(lǐng)導全體畢業(yè)師生。
五、活動(dòng)地點(diǎn)：
學(xué)校小廣場(chǎng)
六、活動(dòng)設計
畢業(yè)典禮圍繞“夢(mèng)想，從這里起飛”為主題進(jìn)行。
分四個(gè)章，分別是：
第一章：“憶往昔，流金歲月”
第二章：“師生間，情誼濃濃”，
第三章：“踏征程，低語(yǔ)叮嚀”
第四章：“共追夢(mèng)，從育才起飛”。
七、活動(dòng)流程
序幕：
1、《送別》樂(lè )響起，低唱，吟誦“長(cháng)亭外，古道邊”
2、全體六年級畢業(yè)生齊唱《育才六年的日子》。(來(lái)自《北京東路的日子》改寫(xiě))
中學(xué)畢業(yè)典禮的策劃方案2
一、活動(dòng)目的
此次聚會(huì )，是初中畢業(yè)至今的首次同學(xué)聚會(huì )�；顒�(dòng)的目的是給大家敘舊的機會(huì )，參加此次活動(dòng)，聯(lián)絡(luò )昔日的感情，同學(xué)的，強化老同學(xué)間的實(shí)質(zhì)性，也為以后同學(xué)間的做鋪墊，下次聚會(huì )的大概與組織人。以現在的心態(tài)重拾當年的友情，相信是全新的感受。
二、活動(dòng)內容
�。ㄒ唬┡郎�、合影、聚餐；
�。ǘ┏�，交流，會(huì )唱歌的為此次活動(dòng)高歌，不喜歡唱歌的做個(gè)忠實(shí)聽(tīng)眾并與同學(xué)交流。
三、活動(dòng)安排
地點(diǎn)：x
時(shí)間：2月6日（年初4）
參加人：東鳳初中年畢業(yè)生的時(shí)候所有同學(xué)在通訊記錄表上簽到，并上交費用。
具體活動(dòng)：
1、自由活動(dòng)。
2、中午12：00聚餐開(kāi)始，所有同學(xué)聚集在一起，以吃飯的集體會(huì )面，聚餐期間，席間，同學(xué)們可以彼此敘舊。席間，將有同學(xué)照相工作，記錄相聚的快樂(lè )時(shí)刻。
3、聚餐完畢，大家一起制定下一次聚會(huì )的事宜，然后集體爬山或者自由活動(dòng)。
4、晚上6：00點(diǎn)ktv，ktv后便結束的聚會(huì )。
四、本次活動(dòng)經(jīng)費
主要用途：a、車(chē)費b、聚餐（午餐）；c、ktv；d、其它費用。經(jīng)費來(lái)源：者繳交。聚會(huì )后，費用支出情況在大家面前公開(kāi)。提示：更多的信息，請致電：xxx qq：xxxx
提示：各位同學(xué)報名請留下名字、電話(huà)、qq便于、請各位同學(xué)一下同學(xué)或轉告�。ǹ蓴y帶的朋友一起來(lái)參加）未盡事宜，另行通知。
中學(xué)畢業(yè)典禮的策劃方案3
初中畢業(yè)班是初中階段的關(guān)鍵時(shí)刻，其教學(xué)質(zhì)量在初中階段占有特殊的地位，是學(xué)校整體教學(xué)水平的集中體現，是社會(huì )、家長(cháng)、學(xué)生評價(jià)學(xué)校好壞的重要標準，為了提高畢業(yè)班的教學(xué)質(zhì)量，增強學(xué)校的信譽(yù)度，結合畢業(yè)班實(shí)際，特擬定如下備考方案。
一、指導思想：
緊扣提高教學(xué)質(zhì)量這一中心工作，用一盤(pán)棋的思想來(lái)考慮畢業(yè)班的教學(xué)工作。組織協(xié)調好教務(wù)處、年級組長(cháng)、班主任、任課教師四個(gè)方面的工作，構建團結協(xié)作的教師隊伍，通過(guò)抓教風(fēng)、促學(xué)風(fēng)，從“早”、“嚴”、“實(shí)”、“優(yōu)”上下功夫，確保我校12屆畢業(yè)班教學(xué)質(zhì)量有所提升。
二、實(shí)際情況分析
12屆畢業(yè)班共有任課教師15人，其中2名教師對畢業(yè)班工作比較熟悉，經(jīng)驗豐富；2名教師曾今教過(guò)畢業(yè)班，經(jīng)驗不夠豐富；11名教師第一次從事畢業(yè)班教學(xué)工作，經(jīng)驗欠缺。
12屆共有4個(gè)平行班級（90班、91班、92班、93班），198名學(xué)生。從七年級和八年級的學(xué)習情況分析，5個(gè)左右學(xué)生成績(jì)較好，20個(gè)左右學(xué)生成績(jì)居中，80個(gè)左右學(xué)生成績(jì)中下，100個(gè)左右學(xué)生學(xué)習態(tài)度不端正，學(xué)習成績(jì)很差。90班、91班、93班學(xué)生學(xué)習積極性較好，92班班風(fēng)、學(xué)風(fēng)較差，學(xué)生學(xué)習不主動(dòng)，成績(jì)差的學(xué)生相對較多�？傮w兩極分化嚴重。
實(shí)際情況是憂(yōu)大于喜，但我們相信只要振奮精神、全體團結協(xié)作，把工作做細、做實(shí)，提高教學(xué)質(zhì)量仍有希望。
三、具體做法
1、學(xué)年初（XX年9月份）及早召開(kāi)九年級師生座談會(huì )。
�、偃w教師樹(shù)立畢業(yè)班工作意識，人人高度重視畢業(yè)班工作，統一思想，以“樸實(shí)、積極、進(jìn)取”的工作作風(fēng)對待畢業(yè)班工作。
�、谏钊敕治鏊贪嗉壍膶W(xué)生情況，有針對性的開(kāi)展教學(xué)工作。每位教師要做出詳細的教學(xué)計劃，合理安排教學(xué)進(jìn)度，于XX年3月底前結束新內容的教學(xué)，XX年4月至6月復習備考。
�、劢衲戤厴I(yè)班指導教師“新手”較多，教師之間要團結協(xié)作，同學(xué)科之間�；ハ嘟涣�、教師與班主任、年級組長(cháng)、教務(wù)處緊密聯(lián)系，加強集體凝聚力，群策群力，合力攻擊。
�、茏寣W(xué)生明確時(shí)間、任務(wù)和目標。使學(xué)生充分認識九年級學(xué)業(yè)水平考試在人生中的重要性，讓學(xué)生清楚我縣“初升高”的競爭激烈，引導學(xué)生樹(shù)立必勝的信心，把握時(shí)間，自覺(jué)主動(dòng)的學(xué)習，努力實(shí)現“初升高”的理想。
�、菥拍昙壢w教師人人參與學(xué)生管理。管理學(xué)生不是政教主任和班主任的事，管理好學(xué)生是教學(xué)活動(dòng)開(kāi)展和出效率的主要環(huán)節，九年級的教師要密切關(guān)注本年級的學(xué)生，針對學(xué)生情況，該批評的要嚴厲批評教育、該鼓勵的要耐心疏導鼓勵，要讓學(xué)生感受到全體教師對畢業(yè)班學(xué)生的嚴格和重視，構建求真務(wù)實(shí)、努力奮斗的畢業(yè)班工作和學(xué)習氛圍。
2、堅持把提高教學(xué)質(zhì)量放在首位，開(kāi)展月測制度。
上學(xué)期XX年10月、11月、12月、XX年1月進(jìn)行4次測評考試，測評試卷由科任教師自主命題，測評后全批全改。
下學(xué)期XX年3月、4月、5月、6月進(jìn)行4次學(xué)業(yè)水平考試模擬測試（外加1次縣統測待定），測試卷由教務(wù)處統一提供，測評后全批全改。
每次月考時(shí)間、監考由年級組長(cháng)統一安排；每次月考成績(jì)由年級組長(cháng)據實(shí)統計；每次月考結束后由年級組長(cháng)及時(shí)召開(kāi)月考反饋會(huì )，進(jìn)一步加強教師責任心，加強培優(yōu)工作，收集一個(gè)月來(lái)畢業(yè)班工作的不足和改進(jìn)的意見(jiàn)或建議，全體教師集思廣益，盡量捕捉九年級考試的有用信息，找出結癥、增添措施。
3、開(kāi)展培優(yōu)工作。根據月考的反饋情況，對學(xué)習態(tài)度認真、學(xué)習成績(jì)好的學(xué)生，通過(guò)班級表?yè)P、年級表?yè)P、家長(cháng)表?yè)P、校方表?yè)P層層鼓勵的方法，使這部分學(xué)生穩中提高，并成為構建班風(fēng)、學(xué)風(fēng)的帶頭人。
4。加強課后輔導，適當增加教學(xué)活動(dòng)時(shí)間。針對學(xué)生基礎差、時(shí)間緊、任務(wù)重、放假多等情況。
�、購闹芤坏街芩�，每天下午18∶00———18∶40，全體畢業(yè)班學(xué)生進(jìn)教室自主學(xué)習，安排相關(guān)教師維持紀律。
�、趶闹芤坏街芩�，每天晚上22∶20———23∶00，全體畢業(yè)班學(xué)生進(jìn)教室自主學(xué)習，安排相關(guān)教師維持紀律。
�、郛厴I(yè)班隔周周末開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)。不向學(xué)生收取任何費用，由年級組長(cháng)統一進(jìn)行課程安排。
5、XX年1月中旬（上學(xué)期結束），召開(kāi)九年級師生座談會(huì )，總結一學(xué)期的工作、學(xué)習情況，全體學(xué)生自評自查，各科任教師布置適量假期作業(yè)，要求學(xué)生在假期里堅持學(xué)習，盡可能補上薄弱學(xué)科。
6、XX年3月（下學(xué)期開(kāi)學(xué)），召開(kāi)九年級師生座談會(huì )。進(jìn)一步加強教師的責任心，動(dòng)員全體學(xué)生積極學(xué)習，全面展開(kāi)綜合復習備考工作。
7、XX年7月（九年級考試前），召開(kāi)學(xué)生座談會(huì )。幫助學(xué)生調節好考前心理，做好考前必備知識培訓，準備參加考試。
四、擬定目標
九年級組是一個(gè)整體，是不可分割的。教師之間要樹(shù)立團結合作的精神，不僅是教學(xué)中的團結合作，共想對策，還要在教育學(xué)生時(shí)，共想對策，使我們的教育方法更能讓學(xué)生接受，教育效果更好。每位教師都盡職盡責，各學(xué)科共同發(fā)展，我校的教學(xué)成績(jì)才能進(jìn)步，才能提高教育教學(xué)質(zhì)量，贏(yíng)得社會(huì )的好口碑、贏(yíng)得學(xué)校和個(gè)人的榮譽(yù)。
中學(xué)畢業(yè)典禮的策劃方案4
為了全面推進(jìn)素質(zhì)教育，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展，根據省教育廳《關(guān)于做好20xx年初中畢業(yè)學(xué)業(yè)考試和高中階段招生工作的通知》（教辦〔20xx〕13號）文件精神，結合我市實(shí)際，制定本實(shí)施方案。
一、綜合素質(zhì)評價(jià)的目的意義
�。ㄒ唬┌褜�(shí)施初中學(xué)生綜合素質(zhì)評價(jià)，作為初中畢業(yè)與高中招生制度改革的重要突破口，強化素質(zhì)教育導向。將基礎教育課程改革進(jìn)一步推向深入，全面貫徹國家的教育方針，全面實(shí)施素質(zhì)教育，全面提高教育質(zhì)量。
�。ǘ┴瀼芈鋵�(shí)《中共中央國務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強和改進(jìn)未成年人思想道德建設的若干意見(jiàn)》，全面評價(jià)學(xué)生綜合素質(zhì)，改變以升學(xué)考試科目分數簡(jiǎn)單相加作為唯一錄取標準的做法。
�。ㄈ┰趯�(shí)踐中探索和完善綜合素質(zhì)評價(jià)辦法，建立健全初中學(xué)生綜合素質(zhì)評價(jià)制度，形成素質(zhì)教育實(shí)施與保障的長(cháng)效機制。
�。ㄋ模┩ㄟ^(guò)實(shí)施綜合素質(zhì)評價(jià)，面向全體師生特別是學(xué)生家長(cháng)和社會(huì )進(jìn)一步倡導素質(zhì)教育，宣傳基礎教育課程改革實(shí)驗，促進(jìn)全社會(huì )教育觀(guān)念的更新。
二、綜合素質(zhì)評價(jià)的指導思想和基本原則
�。ㄒ唬┲笇枷�
有利于推進(jìn)基礎教育課程改革，促進(jìn)素質(zhì)教育全面實(shí)施；有利于全面客觀(guān)體現學(xué)生的綜合素質(zhì)和個(gè)性特長(cháng)的發(fā)展狀況；有利于構建促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的評價(jià)體系，形成實(shí)施素質(zhì)教育的長(cháng)效機制。
�。ǘ┗驹瓌t
1、發(fā)展性原則
綜合素質(zhì)評價(jià)要用發(fā)展的眼光來(lái)看待學(xué)生、評價(jià)學(xué)生，關(guān)注學(xué)生的學(xué)習過(guò)程和成長(cháng)過(guò)程。
2、公平公正性原則
評價(jià)前公開(kāi)評價(jià)的內容、標準、方法、程序、人員組成和有關(guān)制度；參與評價(jià)人員包括學(xué)生和教師都應堅持標準，要對評定的各個(gè)維度、要素和關(guān)鍵表現準確把握，重實(shí)際、重依據，全面衡量評價(jià)；對所有學(xué)生一視同仁，進(jìn)行準確的描述，確保評定結果和學(xué)生表現相一致，真正做到公平、公正，實(shí)事求是，不以偏概全。
3、規范性原則
綜合素質(zhì)評價(jià)是直接關(guān)系到學(xué)生升學(xué)乃至學(xué)生前途的工作，必須做到操作規范，要建立公示、監督、申訴等必要的制度，規范操作程序，保證評價(jià)工作公正客觀(guān)有效，具有較高的信度。
4、導向性原則
以新課程改革作為評價(jià)理念，注重對學(xué)生綜合素質(zhì)的全面考查，引導學(xué)生樹(shù)立良好的道德情操，形成正確的人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)，養成良好的習慣，培養學(xué)生的實(shí)踐能力、動(dòng)手能力，發(fā)揮學(xué)生在評價(jià)中的主體地位和作用，把評價(jià)的過(guò)程變成學(xué)生自我教育，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的過(guò)程。
三、評價(jià)工作的組織領(lǐng)導
由市初中畢業(yè)學(xué)業(yè)考試和高中階段教育招生工作領(lǐng)導小組及其下設的初中畢業(yè)生綜合素質(zhì)評價(jià)工作委員會(huì )，負責20xx年全市初中畢業(yè)生綜合素質(zhì)評價(jià)實(shí)施方案[1/3]的制定及實(shí)施工作的全面指導。
學(xué)校在市初中畢業(yè)生綜合素質(zhì)評價(jià)工作委員會(huì )領(lǐng)導下成立校評價(jià)工作領(lǐng)導小組，由校長(cháng)、教師代表、家長(cháng)代表和其他社會(huì )人士組成，主要負責：①確定學(xué)校具體評價(jià)方案，制定具體的評價(jià)程序；②領(lǐng)導成立班級評價(jià)小組，組織并監督本校評價(jià)工作，處理評價(jià)過(guò)程中的糾紛，對評價(jià)結果進(jìn)行認定；③接受社會(huì )各方面監督，對評價(jià)中出現的分歧予以澄清和仲裁。
學(xué)校評價(jià)監察小組主要負責監控學(xué)校評價(jià)工作領(lǐng)導小組的工作，接受本校有關(guān)投訴，進(jìn)行調查并予以處理。如果不能夠處理，應及時(shí)上報市評價(jià)監察小組。
四、評價(jià)的內容和標準
1、初中學(xué)生綜合素質(zhì)評價(jià)的內容，包括五個(gè)維度：公民道德素養、學(xué)習態(tài)度與能力、實(shí)踐與創(chuàng )新、運動(dòng)與健康、審美與表現，圍繞這五個(gè)維度的關(guān)鍵表現和實(shí)證材料進(jìn)行評價(jià)，具體分為方面、要素、關(guān)鍵表現三級，實(shí)證材料作為評價(jià)的重要參考依據，詳細內容可參考《XX市初中學(xué)生綜合素質(zhì)評價(jià)表》。各�？梢罁约旱膶�(shí)際情況對各要素、關(guān)鍵表現及其實(shí)證材料做適當調整，
但應注意保證評價(jià)體系的科學(xué)性與可行性。
2、初中學(xué)生綜合素質(zhì)評價(jià)要以學(xué)生日常表現和關(guān)鍵表現的實(shí)證材料為依據。實(shí)證材料的提供務(wù)必要遵循實(shí)事求是的原則。各學(xué)校要根據實(shí)際情況確定學(xué)生提交的實(shí)證材料，主要提供以下六項實(shí)證材料：
�、俳y一考試、考查的成績(jì)；
�、陉P(guān)鍵的表現性作品、作業(yè)；
�、劬C合實(shí)踐活動(dòng)的有關(guān)記錄和證明；
�、芙�(jīng)教育行政部門(mén)認可的表彰、獲獎證明；
�、蓐P(guān)鍵性評語(yǔ)（班主任、授課老師或其他社會(huì )人士）；
�、拮晕颐枋�。提倡和鼓勵學(xué)校提供平時(shí)積累的學(xué)生成長(cháng)記錄或其他材料。
3、班級評價(jià)小組負責主持本班級學(xué)生的綜合素質(zhì)評價(jià)工作。評價(jià)時(shí)應注意對實(shí)證材料的分析與概括，避免以偏概全。如果評價(jià)小組成員之間存在重大分歧，應提交學(xué)校評價(jià)工作領(lǐng)導小組，經(jīng)過(guò)更為廣泛和深入地調研和討論后做出決定。學(xué)校要特別重視建立并逐步完善學(xué)生成長(cháng)記錄檔案，準確記錄學(xué)生成長(cháng)過(guò)程，充分發(fā)揮過(guò)程性評價(jià)對學(xué)生成長(cháng)的激勵作用。
五、評價(jià)的主體
為了提高評價(jià)的科學(xué)性，各學(xué)校應該遵循評價(jià)主體的多元化原則，評價(jià)中要將學(xué)生自評、學(xué)生互評（小組或全班評價(jià)）、家長(cháng)評價(jià)、教師評價(jià)、平時(shí)成績(jì)與統一考查等有機結合，有條件的學(xué)�？梢栽谡髑蟾鞣矫嬉庖�(jiàn)的基礎上增加專(zhuān)家評價(jià)�？紤]到本評價(jià)對學(xué)生本人及其家長(cháng)為高利害性評價(jià)，學(xué)生自評及家長(cháng)評價(jià)不納入等級計算，以評語(yǔ)的形式呈現。
每個(gè)初中畢業(yè)班均應成立班級評價(jià)小組，由班主任和科任教師組成，建議人數為3—5人或以上。小組成員給學(xué)生授課的時(shí)間不能少于1年，對學(xué)生應有充分了解，同時(shí)具備較強的責任心和誠信意識。小組名單要在評價(jià)工作正式開(kāi)展前一個(gè)月向被評班級所有學(xué)生公布，如果超過(guò)1／3的學(xué)生不同意某教師作為評價(jià)者，則需要作相應調換。班級評價(jià)小組由學(xué)校評價(jià)領(lǐng)導小組負責組織。小組成員確定后，要報區、縣和市兩級評價(jià)工作委員會(huì )備案。
六、評價(jià)程序與方法
�。ㄒ唬┬麄髋嘤�。學(xué)校就綜合素質(zhì)評價(jià)方案、內容、標準、方法、過(guò)程、制度等內容，組織教師、學(xué)生和家長(cháng)進(jìn)行學(xué)習，做好宣傳動(dòng)員和培訓工作。
�。ǘ┵Y料整理。班級評價(jià)小組對畢業(yè)班學(xué)生的三年學(xué)業(yè)成績(jì)、個(gè)人特長(cháng)、獲獎情況及成長(cháng)記錄袋等資料進(jìn)行匯總、整理，經(jīng)公示、核定確認后錄入電腦。
�。ㄈ┒嘣u價(jià)。綜合素質(zhì)評價(jià)必須堅持學(xué)生自評、學(xué)生互評、家長(cháng)評價(jià)、教師評價(jià)、平時(shí)成績(jì)與統一考查相結合的方法，堅持先民主后集中的原則，堅持標準，客觀(guān)公正地評價(jià)每一位學(xué)生。
1、學(xué)生自評。對自己三年來(lái)的發(fā)展情況進(jìn)行評價(jià)，描述性評語(yǔ)不超過(guò)200字。
2、學(xué)生互評。20xx屆初中畢業(yè)生綜合素質(zhì)評價(jià)中的“公民道德素養”采用同學(xué)互評方法，“學(xué)習態(tài)度與能力”采用班級學(xué)生代表評價(jià)和教師評價(jià)相結合的方式（其它三個(gè)方面暫不采用互評方法）�；ピu和學(xué)生代表評價(jià)時(shí)學(xué)生按本方案的“公民道德素養評價(jià)標準及說(shuō)明”和“學(xué)習態(tài)度與能力評價(jià)標準及說(shuō)明”，對本班每一位同學(xué)（包括自己）進(jìn)行等級評價(jià)�！肮竦赖滤仞B”方面學(xué)生互評權重占50%，“學(xué)習態(tài)度與能力”方面學(xué)生代表評價(jià)權重占25%。學(xué)生代表由班委會(huì )成員和學(xué)生推薦代表共10人組成。
3、家長(cháng)評價(jià)。學(xué)生家長(cháng)對學(xué)生作出綜述性評語(yǔ)，其要求與學(xué)生自評要求相同。
4、教師評價(jià)。教師評價(jià)在學(xué)生綜合素質(zhì)評價(jià)“公民道德素養”方面所占權重為50%，在“學(xué)習態(tài)度與能力”方面占25%，其它方面的教師評價(jià)按本方案“評價(jià)標準及說(shuō)明”執行。
5、平時(shí)成績(jì)與統一考查相結合。其中，學(xué)習態(tài)度與能力維度中，平時(shí)成績(jì)占50%；實(shí)踐與創(chuàng )新維度中，由市教育局統一組織的'理科實(shí)驗操作考試和學(xué)校組織的信息技術(shù)考查，各占50%；運動(dòng)與健康維度中，學(xué)生平時(shí)體育成績(jì)和體育表現作為實(shí)證材料，各占50%；審美與表現維度中，平時(shí)成績(jì)與統一考查相結合，各占50%。
�。ㄋ模┙n案。學(xué)校應為每位學(xué)生建立《學(xué)生綜合素質(zhì)評價(jià)檔案袋》，全面、全程記錄學(xué)生在初中階段各方面的狀況。學(xué)生的等級評定和綜合性評語(yǔ)確定后，由班主任組織填寫(xiě)在《XX市初中學(xué)生綜合素質(zhì)評定結果呈現表》（見(jiàn)操作手冊）中，班主任簽署意見(jiàn)并簽名，同時(shí)將學(xué)生提交的原始資料，選擇其中重要的部分（如關(guān)鍵考試試卷、關(guān)鍵表現性作業(yè)、綜合實(shí)踐活動(dòng)報告、特長(cháng)證明材料、獲獎證書(shū)、自我描述性評語(yǔ)等）整理裝訂成冊，作為附件，一并收入學(xué)生評價(jià)檔案袋，交學(xué)校評價(jià)工作委員會(huì )審查。
�。ㄎ澹⿲徍苏J定。評價(jià)結果由學(xué)校評價(jià)工作領(lǐng)導小組審核認定。對各班級上報的評價(jià)結果材料，學(xué)校評價(jià)工作領(lǐng)導小組要對其真實(shí)性和有效性進(jìn)行認真的審查，對班級評定中的不同意見(jiàn)進(jìn)行仲裁，學(xué)校評價(jià)監察小組負責對有關(guān)的投訴和舉報進(jìn)行調查、復議和處理。最后在《XX市初中學(xué)生綜合素質(zhì)評定結果呈現表》上簽署意見(jiàn)和蓋章，收入學(xué)生檔案袋。
�。┙Y果告知。每個(gè)學(xué)生的評價(jià)結果應通知學(xué)生個(gè)人及其家長(cháng)，如學(xué)生及家長(cháng)對評價(jià)結果有異議，學(xué)校評價(jià)監察小組應進(jìn)行調研與處理。學(xué)校評價(jià)監察小組受理后，應進(jìn)行調查和復議，如果發(fā)現確實(shí)有誤，應及時(shí)處理并記載更改緣由，要由2名以上領(lǐng)導簽名負責，并及時(shí)上報市評價(jià)監察小組。同時(shí)要保存原評定記錄以備審查。
�。ㄆ撸﹨R總備案。由學(xué)校評價(jià)工作委員會(huì )將本學(xué)年的初中畢業(yè)生綜合素質(zhì)評價(jià)結果匯總，填寫(xiě)《XX市初中學(xué)生綜合素質(zhì)評價(jià)成績(jì)匯總表》、《XX市初中學(xué)生綜合素質(zhì)評價(jià)情況統計表》，校長(cháng)簽字并加蓋學(xué)校公章，按規定的時(shí)間，報送市教育局備案。
七、評價(jià)結果的呈現
初中畢業(yè)生綜合素質(zhì)評價(jià)的結果應包括兩部分：綜合性評語(yǔ)和評價(jià)等級。
�。ㄒ唬┚C合性評語(yǔ)。綜合性評語(yǔ)主要是對初中畢業(yè)生的綜合素質(zhì)予以整體描述，對學(xué)生三年的成長(cháng)過(guò)程給予客觀(guān)的評價(jià)，重點(diǎn)突出學(xué)生的特點(diǎn)、特長(cháng)和潛能。綜合性評語(yǔ)應根據學(xué)生五個(gè)評價(jià)維度的具體表現以定性描述為主。綜合性評語(yǔ)要由班主任收集學(xué)生自評、家長(cháng)評價(jià)結果，在班級評價(jià)小組其他相關(guān)人員參與下寫(xiě)出。
�。ǘ┰u價(jià)等級。每個(gè)方面的評價(jià)結果分為A“優(yōu)秀”、B“良好”、c“合格”、d“待合格”四個(gè)等級。其中“公民道德素養”不限定等級比例，“學(xué)習態(tài)度與能力”、“實(shí)踐與創(chuàng )新”、“運動(dòng)與健康”和“審美與表現”四個(gè)方面每所學(xué)校A等學(xué)生不得超過(guò)全體學(xué)生的40%。對學(xué)生某一維度評價(jià)為d等時(shí)應非常慎重，被評為d等的學(xué)生其材料必須提交學(xué)校評價(jià)工作領(lǐng)導小組審核。
八、評價(jià)結果的使用
根據我市20xx年初中畢業(yè)學(xué)業(yè)考試和高中階段招生工作有關(guān)文件的要求，進(jìn)一步推進(jìn)初中學(xué)生綜合素質(zhì)評價(jià)工作，將評價(jià)結果作為高中招生錄取的重要依據。我市在以下兩個(gè)方面使用綜合素質(zhì)評價(jià)結果：
�。ㄒ唬┳鳛槌踔挟厴I(yè)的重要依據：綜合素質(zhì)評價(jià)結果是衡量學(xué)生是否達到初中畢業(yè)標準的主要依據。
�。ǘ┳鳛楦咧姓猩闹匾罁何沂性诟咧姓猩鷷r(shí)將學(xué)生的綜合素質(zhì)評價(jià)等級與學(xué)業(yè)考試成績(jì)一同作為錄取的依據，具體方式按市教育局相關(guān)文件要求進(jìn)行。
九、評價(jià)工作的進(jìn)度安排
�。ㄒ唬蕚潆A段
3月：研制方案、成立機構、征求對方案的修改意見(jiàn)；
4月：宣傳動(dòng)員、學(xué)習培訓。
�。ǘ⿲�(shí)施階段
4月下旬：市教育局根據省《中考綱要》制定體育考試、理科實(shí)驗操作考試、綜合實(shí)踐活動(dòng)（信息技術(shù)操作）考查、藝術(shù)（音樂(lè )、美術(shù)）考查評分細則；區、縣、校制定實(shí)施細則，進(jìn)行試點(diǎn)評價(jià)。
5月上旬：評價(jià)專(zhuān)業(yè)人員培訓（地點(diǎn)待定）；
5月中、下旬：各項評定全面實(shí)施；
6月10日前：各校（XX縣由縣教體局統一報送）將評價(jià)結果（電子文本和紙質(zhì)文本）一式兩份，報市教育局教研室三號辦公室江一新老師處。
中學(xué)畢業(yè)典禮的策劃方案5
一、指導思想
貫徹黨的民族教育方針，深入貫徹《學(xué)校體育工作條例》，全面實(shí)施《國家學(xué)生體質(zhì)健康標準》，進(jìn)一步加強青少年學(xué)生體育、增強青少年學(xué)生體質(zhì)，不斷提高體育教學(xué)和體育活動(dòng)質(zhì)量，引導青少年學(xué)生養成積極、科學(xué)鍛煉身體的習慣，培養青少年學(xué)生良好的體育精神和意志品質(zhì)。
二、體育考試對象
20xx年xx中x班初中畢業(yè)生。
三、考試時(shí)間、方法、項目及分值
�。ㄒ唬┛荚嚂r(shí)間
體育考試定于x年5月9日（周日）上午9:00開(kāi)始，每個(gè)考生考試在半天內完成（如遇中到大雨天氣，另行通知）。
�。ǘ┛荚嚨攸c(diǎn)
考試地點(diǎn)設在xx中田徑運動(dòng)場(chǎng)。
�。ㄈ┛荚図椖考胺种�
根據教育部《關(guān)于做好內地x班初中畢業(yè)生升學(xué)體育考試工作的通知》要求，考試設必考和選考項目。必考項目?jì)身棧耗猩?000米跑、女生800米跑，男女立定跳遠，每項滿(mǎn)分10分，共20分。選考項目：男生引體向上或原地推鉛球人選一項，女生1分鐘仰臥起坐或原地推鉛球任選一項，分值10分�？偡�30分。
四、組織領(lǐng)導
為保證xx中x班初中畢業(yè)升學(xué)體育考試工作順利實(shí)施，成立領(lǐng)導小組。組長(cháng):xxx；成員:xx xx xx xx 。領(lǐng)導小組下設3個(gè)辦事機構，具體負責實(shí)施、監督和保障體育考試工作。
�。ㄒ唬w育考務(wù)組，組長(cháng)：xxx；副組長(cháng)：xxx；成員：xx xx xx xx xx xx。
�。ǘ┘o檢監察組，組長(cháng)：xxx；副組長(cháng)：xxx；成員：xx xx xx xx xx xx。
�。ㄈ┖笄诒Ｕ辖M，組長(cháng)：組長(cháng)：xxx；副組長(cháng)：xxx；成員：xx xx xx xx xx xx。
五、考試程序及任務(wù)分解
根據學(xué)生選考項目及男女生人數（男生32，女生45），考試分成7組，即男生3組，女生4組。
�。ㄒ唬﹛x xx xx等3人負責男生組：立定跳遠、引體向上、原地推鉛球、1000米跑。
�。ǘ﹛x xx xx等3人負責女生組：立定跳遠、仰臥起坐、原地推鉛球、800米跑。
六、有關(guān)要求
�。ㄒ唬�5月8日下午在xx中召開(kāi)x班初中升學(xué)體育考試工作會(huì )和培訓會(huì )。
�。ǘ┧锌紕�(wù)人員要認真學(xué)習有關(guān)文件，公平公正完成任務(wù)。
�。ㄈ┘o檢監察組對考試過(guò)程要進(jìn)行監督�？紙�(chǎng)實(shí)施封閉管理，除當席考生、主考、紀檢監察人員外，其他人員不得入內。要嚴肅考風(fēng)考紀，堅決杜絕作弊事件的發(fā)生�？忌鷮荚嚱Y果有異議的，應在成績(jì)公布后向體育考務(wù)組反映，由紀檢監察人員予以復核。
�。ㄋ模┖笄诒Ｕ辖M要把安全工作放在突出位置，落實(shí)考前體檢制度，重視考生的心肺功能檢查，嚴格把關(guān)，消除隱患�？键c(diǎn)要設醫療救護點(diǎn)。加強對考試場(chǎng)地、器材的保障和安全檢查，落實(shí)安全保衛措施，防范意外傷害事故的發(fā)生，并制定好緊急事故處理預案�？荚嚽胺謩e將男、女生按學(xué)號編排花名冊，送交體育考務(wù)組。
�。ㄎ澹⿲W(xué)校要抽調專(zhuān)人參與和協(xié)助考試工作，重視做好對考生的考前指導工作，科學(xué)有效地安排好考前練習和訓練，指導考生合理選擇考試項目，發(fā)揮應有水平，爭取考出好成績(jì)。
�。�5月14日前將xx中x班初中升學(xué)體育考試成績(jì)花名冊（包括姓名，性別，畢業(yè)學(xué)校代碼，考試項目單項成績(jì)、總成績(jì)）并制成光盤(pán)一并報省教育廳基教處、x教育廳外事處。
中學(xué)畢業(yè)典禮的策劃方案6
為了全面推進(jìn)素質(zhì)教育，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展，根據《深圳市XX年課改實(shí)驗區初中畢業(yè)生綜合表現評價(jià)方案》、《坪山新區20xx年初中畢業(yè)生綜合表現評價(jià)方案》的精神以及深圳市今年中考中招工作的有關(guān)安排，本著(zhù)“公正、公平、公開(kāi)”的原則，在總結20xx年初中畢業(yè)生綜合表現評價(jià)工作經(jīng)驗的基礎上，制定本方案。
一、目的意義
1、實(shí)施初中畢業(yè)生綜合素質(zhì)評價(jià)，是初中畢業(yè)與高中招生制度改革的重要突破口。
2、綜合素質(zhì)評價(jià)，改變了以升學(xué)考試科目分數簡(jiǎn)單相加作為唯一錄取標準的做法。
3、開(kāi)展綜合素質(zhì)評價(jià)有利于形成素質(zhì)教育實(shí)施與保障的長(cháng)效機制。
4、通過(guò)實(shí)施綜合素質(zhì)評價(jià)，把以往的終結性評價(jià)改為全程、全方位評價(jià)學(xué)生，承認學(xué)生個(gè)體差異，體現學(xué)生個(gè)性、特長(cháng)。為具有不同潛能的學(xué)生提供適合自身特點(diǎn)的發(fā)展平臺。
5、實(shí)施綜合素質(zhì)評價(jià)，有利于學(xué)校堅決貫徹執行義務(wù)教育階段的相關(guān)規定，有利于端正辦學(xué)思想，讓每一位學(xué)生都受到公平教育，都得到充分發(fā)展。
二、組織機構
1、坪山中學(xué)20xx年初中畢業(yè)生綜合表現評價(jià)工作委員會(huì )：
�。�1）機 構：
主 任：林俊紅
副主任：張福杰、莊漢華、黃錦娟
成 員：陳玉明、張世明、湯育興、陳建軍、蔡世林、何柳清、
王啟福、齊宏亮、唐衛平、胡勁濤
�。�2）職 責
�、賹W(xué)習評價(jià)工作的有關(guān)文件
�、谡J定評價(jià)組成員
�、蹖Ω靼嘣u價(jià)工作進(jìn)行指導
�、苷J定評價(jià)結果
2、評價(jià)工作委員會(huì )下設三個(gè)組
�。�1）評價(jià)組
組 長(cháng)：莊漢華
副組長(cháng)：黃錦娟、王啟福
成 員：齊宏亮、胡勁濤、唐衛平、李劍鋒
潘惠瓊、初三各班主任
職 責：對初中畢業(yè)生的綜合表現進(jìn)行評價(jià)
評價(jià)組下設12個(gè)小組（見(jiàn)附頁(yè)）
�。�2）監察組：
組 長(cháng)：張福杰
副組長(cháng)：張世明
成 員：陳玉明、鐘志強、況增產(chǎn)、邱向非（家長(cháng)）、林木潮（家長(cháng)）
劉牧慧（學(xué)生）、龍琦（學(xué)生）
職 責：監察評價(jià)過(guò)程，接受咨詢(xún)，保證評價(jià)工作的透明公正。
�。�3）信息處理組：
組 長(cháng)：陳建軍
副組長(cháng)：蔡世林、何柳清
成 員：張鴻斌、鄭玉清、包麗萍、李劍鋒、黃文廣
職 責：負責對師生文字資料、數據信息的輸入及教師評價(jià)、學(xué)生互評的培訓，并做好保密工作。
三、評價(jià)工作程序和方法
1、評價(jià)工作程序主要有以下8個(gè)步驟：
2、評價(jià)工作方法：
嚴格按照《深圳市XX年課改實(shí)驗區初中畢業(yè)生綜合表現評價(jià)方案》和《坪山新區20xx年初中畢業(yè)生綜合表現評價(jià)方案》的通知精神，做好如下七方面工作：
�。�1）組織建設
�。�2）宣傳培訓
�。�3）資料整理
�。�4）學(xué)生自評
�。�5）學(xué)生互評
�。�6）家長(cháng)評價(jià)
�。�7）教師評價(jià)
四、評價(jià)工作進(jìn)度
深圳市坪山新區坪山中學(xué)20xx年初中畢業(yè)生
綜合表現評價(jià)主要工作進(jìn)度表
時(shí) 間地 點(diǎn)工作內容組織者責任人
4月9日前制定學(xué)校綜合表現評價(jià)工作方案學(xué)校評價(jià)工作委員會(huì )莊漢華、黃錦娟
4月20日前小會(huì )議室學(xué)校評價(jià)委員會(huì )成員，初三教師、學(xué)生、家長(cháng)及有關(guān)人員學(xué)習、培訓學(xué)校評價(jià)工作委員會(huì )張福杰
4月20日前信息中心評價(jià)系統安裝完畢信息處理組蔡世林
教務(wù)室核對畢業(yè)生管理信息系統數據李劍鋒
4月20日前初三各班教室初三學(xué)生家長(cháng)培訓（第8節）評價(jià)組初三各班主任
4月25日前學(xué)生數據準備工作，整理平時(shí)成績(jì)，收集和確認特長(cháng)與獲獎?dòng)涗�，采集相片評價(jià)組各班評價(jià)小組、李劍鋒
綜合系統的其他相關(guān)設置，學(xué)生數據和評價(jià)小組教師數據導入系統并核對信息處理組蔡世林
4月25日前學(xué)生、家長(cháng)撰寫(xiě)評語(yǔ)，評語(yǔ)錄入、導入系統評價(jià)組 信息處理組初三各班主任 陳建軍
4月25日前學(xué)生體質(zhì)健康水平測試，審美與藝術(shù)表現能力測試評價(jià)組胡勁濤 唐衛平
班主任撰寫(xiě)評語(yǔ)評價(jià)組初三各班主任
4月26日電腦室學(xué)生上機互評，教師上機評價(jià)評價(jià)組莊漢華、黃錦娟
4月27日完成所有數據學(xué)校評價(jià)工作委員會(huì )張福杰
4月28日小會(huì )議室審核評價(jià)結果，導出教師評語(yǔ)、總等級，維度等級并反饋給學(xué)生及家長(cháng)學(xué)校評價(jià)工作委員會(huì )莊漢華、黃錦娟
4月28日至5月5日學(xué)校受理復議申請張福杰
5月11日學(xué)校導入評價(jià)結果上報新區公共事業(yè)局教育科蔡世林
6月20日前總結材料暑假前上報坪山新區公共事業(yè)局教育科莊漢華、黃錦娟
五、信息采集
根據評價(jià)工作中的“五個(gè)維度和十五個(gè)要素” 認真做好評價(jià)的前期準備工作，匯總整理學(xué)生日常表現，個(gè)性特長(cháng)，獲獎情況，成長(cháng)記錄，五個(gè)學(xué)期期評成績(jì)，學(xué)生參加社團活動(dòng)情況，擔任班團干部情況。
六、評價(jià)等級及結果反饋
1、綜合表現評價(jià)的等級
分為a“優(yōu)秀”、b“良好”、c“合格”、d“待合格”四檔，每個(gè)畢業(yè)班以在校生為基數，各班評為a的學(xué)生不超過(guò)40%，其他等級不設定比例。
2、評價(jià)結果反饋
評價(jià)結果4月28日反饋給學(xué)生。
七、審定評價(jià)結果，受理咨詢(xún)，投訴和復議申請。
4月28日前學(xué)校評價(jià)工作委員會(huì )審定評價(jià)結果，導出教師評語(yǔ)，總等級、維度等級，4月28日-5月5日受理復議申請。
八、評價(jià)工作總結
6月20日前，學(xué)校評價(jià)工作委員會(huì )將認真總結20xx年學(xué)校的綜合表現評價(jià)工作，形成綜合表現評價(jià)工作報告并上交新區公共事業(yè)局評價(jià)工作委員會(huì )。
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