“日行一善”活動(dòng)方案
為了確保工作或事情順利進(jìn)行，通常需要提前準備好一份方案，方案是解決一個(gè)問(wèn)題或者一項工程，一個(gè)課題的詳細過(guò)程。怎樣寫(xiě)方案才更能起到其作用呢？下面是小編幫大家整理的“日行一善”活動(dòng)方案，歡迎大家分享。
“日行一善”活動(dòng)方案1
一、指導思想
根據《小學(xué)生德育綱要》、《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生行為規范》要求，充分發(fā)揮家校結合教育合力的作用，從規范行為習慣做起，從身邊的小事做起，培養學(xué)生良好的道德品質(zhì)和文明行為，使他們的思想道德素質(zhì)、科學(xué)文化素質(zhì)和健康素質(zhì)不斷得到提高，成為全面發(fā)展的社會(huì )主義新人。
二、主要目標
在日常學(xué)習生活中以知善行善為切入點(diǎn)，以提升未成年人道德觀(guān)念，培養良好的道德規范為目標，以"日行一善，從我做起"為主題，以"灑掃應對"為重要載體，動(dòng)員全校未成年人積極參與"日行一善"主題實(shí)踐活動(dòng)，讓未成年人從灑掃庭除開(kāi)始體驗勞動(dòng)，從生活禮儀開(kāi)始學(xué)會(huì )謙恭待人，培養未成年人揚善、樂(lè )善的品質(zhì)，逐步實(shí)現由"日行一善"到"日行多善"，最終實(shí)現"終身樂(lè )善"。
三、"日行一善"教育實(shí)踐活動(dòng)內容
1、回報父母之恩。
�。�1）回家向父母問(wèn)聲好，離家向父母說(shuō)聲再見(jiàn)。
�。�2）為父母倒一杯水或拿一雙鞋子。
�。�3）吃飯之前請父母先吃，然后自己動(dòng)筷。
2、懂得尊敬師長(cháng)。
�。�1）理解老師；
�。�2）體諒老師；
�。�3）尊敬老師。
3、學(xué)會(huì )寬容他人。
�。�1）欣賞同學(xué)；
�。�2）尊重別人；
�。�3）寬容他人。
4、告別不良習慣。
督促自我、幫助別人告別壞習慣（生活習慣、文明習慣和學(xué)習習慣）。
5、關(guān)愛(ài)自然。
愛(ài)護環(huán)境、不踐踏草坪、不破壞綠化。
四、活動(dòng)形式
1、積極宣傳。通過(guò)各種形式向學(xué)生宣傳什么是"日行一善"，如何"日行一善"。
2、學(xué)生在教師的引領(lǐng)下，在校園、社區、家庭，主動(dòng)"行善"。
3、利用晨會(huì )進(jìn)行感恩教育，讓學(xué)生用照片記錄自己為長(cháng)輩做的一件事，并與同學(xué)交流自己的活動(dòng)體驗，評選出班級的"小孝星"。
4、開(kāi)展"日行一善"繪畫(huà)比賽，用畫(huà)筆記錄身邊的好人好事，
“日行一善”活動(dòng)方案2
為進(jìn)一步豐富學(xué)校德育活動(dòng)內容，創(chuàng )新學(xué)校德育工作方法，增強學(xué)校德育工作實(shí)效，不斷提高廣大青少年學(xué)生的思想道德素質(zhì)，逐步培養廣大青少年的良好行為習慣，結合我校德育工作特點(diǎn)，本學(xué)期將繼續實(shí)施“日行一善”教育實(shí)踐活動(dòng)。
一、目標任務(wù)
通過(guò)實(shí)施“日行一善”教育實(shí)踐活動(dòng)，使我校學(xué)生充分體驗習善行善的快樂(lè )，逐步實(shí)現由“日行一善”到“時(shí)時(shí)行善”最終實(shí)現“善行一生”，形成良好的行為習慣，樹(shù)立正確的道德觀(guān)和價(jià)值觀(guān)。通過(guò)活動(dòng)引導學(xué)生從小樹(shù)立善念、擁有善心、實(shí)踐善行來(lái)實(shí)現人品的品質(zhì)優(yōu)化與完美，讓學(xué)生以善小而必為，從而積善成德，形成健全的人格。同時(shí)通過(guò)“小手拉大手”，帶動(dòng)家庭其他成員共同參與，起到“一個(gè)學(xué)校教育一批學(xué)生，一個(gè)孩子帶動(dòng)一個(gè)家庭”的社會(huì )效應，構建學(xué)校、家庭、社區三位一體的德育教育網(wǎng)絡(luò )，推動(dòng)全民道德水平的提高。
二、實(shí)施原則
1、堅持貼近實(shí)際，貼近生活，貼近未成年人。
2、堅持知與行相統一。
3、堅持以學(xué)生為主體，重在實(shí)踐。
4、堅持突出特點(diǎn)，體現特色。
5、堅持學(xué)校、家庭、社會(huì )相結合。
三、活動(dòng)內容
凡是一切真、善、美的意識和行為，有利于學(xué)生個(gè)人健康成長(cháng)的意識和行為，都屬于“日行一善”教育實(shí)踐活動(dòng)的內容， 具體活動(dòng)內容包括以下三個(gè)方面：
1、知善
采取多種形式的教育，使學(xué)生知道并理解“善”的意義和內涵，掌握行善、為善的內容、要求、方法。教育引導學(xué)生長(cháng)期地堅持做好事，長(cháng)期的踐行、感受，使學(xué)生在頭腦中逐漸形成一個(gè)正確的道德標準。
2、行善
通過(guò)家長(cháng)會(huì )、及開(kāi)展各種活動(dòng)等方式， 得到家長(cháng)的支持和配合，在家庭、學(xué)校、社區、社會(huì )挖掘一切可利用資源，開(kāi)展豐富多彩的孝敬教育，引導學(xué)生努力踐行孝道。學(xué)校要深入開(kāi)展學(xué)生之間的“學(xué)習雷鋒、互幫互助”活動(dòng)。從小養成抬手做好事、隨處可行善的良好習慣和助人為樂(lè )的優(yōu)秀品質(zhì)。
3、揚善
通過(guò)評選先進(jìn)、樹(shù)立道德模范等方式對在活動(dòng)中涌現的好人好事予以表彰，積極宣傳先進(jìn)人物、先進(jìn)事跡，用身邊的先進(jìn)典型影響身邊人，用身邊的好人好事教育身邊人，激勵和引導學(xué)生以先進(jìn)典型為榜樣，不斷培養崇善向善的自覺(jué)意識和行為。
四、活動(dòng)對象：善待自己，善待他人，善待環(huán)境
善待自己：正確認識自己，有積極上進(jìn)的信心，珍愛(ài)自己的生命，保護自己的人身安全和身體健康，熱愛(ài)生活，追求美好，快樂(lè )成長(cháng)，心理上能自調，行為上能自律，情感上能自控。
善待他人：正確認識別人的長(cháng)處與不足，能接納他人，尊老愛(ài)幼，友愛(ài)他人，樂(lè )于助人，能寬容他人的過(guò)失，能忍讓他人的過(guò)激，能為別人的快樂(lè )而快樂(lè )，能為別人的憂(yōu)愁而憂(yōu)愁，能具有為他人奉獻的精神，真正做到“勿以善小而不為，勿以惡小而為之”。
善待環(huán)境：正確認識人與自然共生共滅，保護環(huán)境就是保護人類(lèi)自己的道理，對自然環(huán)境要倍加愛(ài)護，對各種動(dòng)植物要倍加保護，追求人與人的和諧，追求人與自然的和諧。
五、活動(dòng)范圍：善在學(xué)校，善在家庭，善在社會(huì )
善在學(xué)校：認真學(xué)習科學(xué)文化知識，培養良好的心理品質(zhì)，培養良好的行為習慣，尊敬老師，友愛(ài)同學(xué)，積極主動(dòng)做好事，做合格的學(xué)生。
善在家庭：尊老愛(ài)幼，孝敬父母，情感自控，生活自理，主動(dòng)承擔一些力所能及的家務(wù)事，待人熱情，做合格的主人。
善在社會(huì )：正確認識和面對社會(huì )，主動(dòng)為社會(huì )上需要幫助的人提供方便，正確處理人際關(guān)系，愛(ài)護環(huán)境，追求和諧，做合格的公民。
六、活動(dòng)過(guò)程：從想善、言善、寫(xiě)善到思善、行善、揚善是一個(gè)不斷發(fā)展與升華的過(guò)程。
想善：每天在心中回想自己或他人的善舉、善言。言善：每天說(shuō)一些自己或他人的善舉、善言。寫(xiě)善：把每天想的善事、說(shuō)的善事、
做的善事、看的善事一點(diǎn)一滴記錄下來(lái)，是形式上積德、厚善的一個(gè)過(guò)程。思善：想善、言善、寫(xiě)善的思想升華，是自己內在品質(zhì)提升的重要過(guò)程，自己通過(guò)對善事的感悟和反思，將善變成自己優(yōu)秀品質(zhì)的一個(gè)重要組成部分，變成一種自覺(jué)的意識行為，從而支配自己的行為。行善：是善的落腳點(diǎn)，能積極為他人做好事，主動(dòng)為需要幫助的人提供方便，自覺(jué)為社會(huì )和他人做一些力所能及的善事，對人有禮貌，與人和善友好相處等。揚善：不斷利用各種機會(huì )向周?chē)娜诵麄餍猩频暮锰�，講古今中外行善積德的好人、名人故事，宣傳行善積德對他人、自然、社會(huì )以及諸事眾物的相對關(guān)系，引導大家都明白行善就是美化自己的道理。
七、活動(dòng)要求
一是要求每位學(xué)生都要積極參與。首先管理好自己，從學(xué)習、紀律、衛生、安全、活動(dòng)等方面能約束自己，能做好自己份內的事，不做有損于他人的事情；其次要幫助他人，能給需要幫助的人以援助；再次，要求學(xué)生遇到同學(xué)、老師要問(wèn)好，每天放學(xué)后回家要主動(dòng)與家人打招呼，主動(dòng)做力所能及的家務(wù)，自己的事情自己做。
二是要求學(xué)生從身邊事做起一點(diǎn)一滴，每天堅持，最終形成良好的行為習慣。
三是廣大教職工把德育教育活動(dòng)與日常教學(xué)相結合，率先垂范，以身作責，營(yíng)造“學(xué)校主抓，學(xué)生參與，社會(huì )支持”的濃厚氛圍。
五是德育處團委積極發(fā)動(dòng)學(xué)生收集向善從善的名人故事、詩(shī)詞和身邊的善人善事，要求每人會(huì )講一個(gè)善人善事故事，宣傳中華民族優(yōu)秀善德，表?yè)P班上的好人好事。
七、活動(dòng)安排
第一階段：宣傳發(fā)動(dòng)階段（20xx年9月）通過(guò)講座、升旗等形式宣傳。
第二階段（20xx年10-12月）深入實(shí)施階段：
實(shí)施關(guān)愛(ài)貧困生“愛(ài)心傳遞”行動(dòng)，開(kāi)展“手拉手、結對子”、“一幫一”活動(dòng)，把“日行一善”落實(shí)到對貧困生、學(xué)困生的關(guān)愛(ài)之中。
第三階段：（20xx年2—20xx-08月）全面推行“日行一善”教育實(shí)踐常態(tài)化
在認真總結實(shí)施“日行一善” 教育實(shí)踐活動(dòng)經(jīng)驗和成果的基礎上，進(jìn)一步深化“日行一善” 教育實(shí)踐活動(dòng)，常抓常新、突顯特色、使之成為我校德育工作的有效途徑。
“日行一善”活動(dòng)方案3
一、指導思想
為了深入貫徹落實(shí)《公民道德建設綱要》和《中共中央國務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強和改進(jìn)未成年人思想道德建設的若干意見(jiàn)》等文件精神，進(jìn)一步豐富學(xué)校德育活動(dòng)內容，創(chuàng )新學(xué)校德育工作方法，不斷提高廣大青少年的思想道德素質(zhì)，逐步培養廣大青少年的良好行為習慣。學(xué)校將實(shí)施“日行一善月習一德”教育實(shí)踐活動(dòng)。德育工作關(guān)系著(zhù)青少年的健康成長(cháng)，需要長(cháng)期堅持，我們以“日行一善月習一德”教育實(shí)踐活動(dòng)為契機，積極探索中小學(xué)生德育工作的新途徑，使我校的德育工作體現學(xué)校特色，使學(xué)生養成良好的道德素養�，F制定方案如下：
二、活動(dòng)目標
“日行一善月習一德”教育活動(dòng)要求學(xué)生“莫以善小而不為，莫小惡小而為之”，讓學(xué)生從身邊的小事做起，從自己做起，樹(shù)立起“心中有他人，心中有集體”的道德觀(guān)念，逐步培養他們“樂(lè )于助人、關(guān)愛(ài)他人”的良好行為習慣。
三、活動(dòng)要求
“日行一善月習一德”以“善心、善言、善行”為主要活動(dòng)內容，以“善待自己、善待他人、善待環(huán)境”為活動(dòng)對象，以“善在學(xué)校、善在家庭、善在社會(huì )”為活動(dòng)范圍。
四、活動(dòng)內容
1．學(xué)習先進(jìn)人物。
�。�1）尋找自己心中敬仰先進(jìn)人物的優(yōu)點(diǎn)加以學(xué)習。
�。�2）搜集自己喜歡的“做人格言”，并在日常學(xué)習生活中實(shí)踐。
�。�3）學(xué)會(huì )愛(ài)自己身邊的人，愛(ài)憎分明，日行一善。
2．回報父母之恩。
�。�1）回家向父母問(wèn)聲好，離家向父母說(shuō)聲再見(jiàn)。
�。�2）為父母倒一杯水或拿一雙鞋子。
�。�3）吃飯之前請父母先吃，然后自己動(dòng)筷。
3．懂得尊敬師長(cháng)。
�。�1）理解老師
�。�2）體諒老師
�。�3）尊敬老師。
4．學(xué)會(huì )寬容他人。
�。�1）欣賞同學(xué)
�。�2）尊重別人
�。�3）寬容他人。
5．告別不良習慣。
積極參加學(xué)校開(kāi)展的養成教育活動(dòng)，督促自我、幫助別人告別壞習慣（生活習慣、文明習慣和學(xué)習習慣）。
6．關(guān)愛(ài)自然。
�。�1）認識到人與自然相互依存、和睦相處的重要性。
�。�2）積極參加綠色學(xué)校的創(chuàng )建。
五、活動(dòng)措施
1．引導動(dòng)員
�。�1）積極宣傳。班級、學(xué)校通過(guò)各種形式向學(xué)生宣傳什么是“家在z?日行一善?月習一德”。
�。�2）樹(shù)立榜樣。各班樹(shù)立古今中外以及班級中的“家在z?日行一善?月習一德”的典范，充分發(fā)揮其榜樣作用。
2．分層要求
根據小學(xué)階段學(xué)生年齡跨度大，認知能力層次多，個(gè)性特征差異大等特點(diǎn)，將活動(dòng)按年級進(jìn)行分層要求。
�。�1）低年級重在培養和教育學(xué)生語(yǔ)言文明，會(huì )恰當使用禮貌用語(yǔ)，懂得“一句好話(huà)暖人心”的樸素道理，懂得要保護自己的人生安全和身體健康。
�。�2）中年級重在培養和教育學(xué)生養成良好行為習慣，能主動(dòng)為需要幫助的人提供方便，自覺(jué)為他人和社會(huì )做一些力所能及的好事，能感知善的快樂(lè )。
�。�3）高年級重在培養學(xué)生為他人奉獻的精神，形成善的心理品質(zhì)，讓社會(huì )成為他們一生踐行善行的廣闊天地。
各年級各班則據此提出具體的踐行方案。
3．開(kāi)設活動(dòng)
學(xué)生層面：
1．集。收集有關(guān)“行善”的典型人物和事跡，以此為榜樣，激勵自我。
2．行。學(xué)生在教師的引領(lǐng)下，在校園、社區、家庭，主動(dòng)“行善”。
3．記。學(xué)生人人建立“日行一善道德手冊”，每天將自己的“善行”記錄在手冊上，并且摘錄一句自己喜愛(ài)的“做人”格言或撰寫(xiě)一句“做人”的話(huà)，并寫(xiě)下“行善”感言；每周撰寫(xiě)“‘愛(ài)心超市’周記”。
班級層面：
1．評。利用晨會(huì )組織學(xué)生交流日行一善事例，交流“做人”格言，談?wù)勛约旱男牡皿w會(huì )；利用班會(huì )進(jìn)行“‘愛(ài)心超市’周記”交流、評比，召開(kāi)“日行一善”故事會(huì )。
期末，根據“道德手冊”里的“存款數”評比愛(ài)心隊員，學(xué)校根據各班情況評比愛(ài)心中隊、愛(ài)心小隊。
2．展。將“日行一善”活動(dòng)情況在班級文化建設中展現出來(lái)。如在“班級特色欄”內張貼學(xué)生活動(dòng)的照片、有關(guān)活動(dòng)的文章、活動(dòng)積極分子的介紹；將活動(dòng)的有關(guān)情況上班級黑板報等。
3．活動(dòng)
開(kāi)展主題班隊活動(dòng)。如：“與壞習慣告別，同好行為結伴”活動(dòng)，征集“日行一善”宣傳語(yǔ)活動(dòng)，爭當“環(huán)保小衛士”活動(dòng)。
學(xué)校層面
開(kāi)展“愛(ài)心接力”活動(dòng)。學(xué)校通過(guò)愛(ài)心志愿者發(fā)放“愛(ài)心接力卡”讓愛(ài)心在學(xué)生間、孩子與大人間傳遞。
“三結合”層面
合。暢通各種家校聯(lián)系渠道，積極與家長(cháng)聯(lián)系；帶領(lǐng)學(xué)生走向社會(huì )，積極“行善”。期末，以調查問(wèn)卷的形式進(jìn)行區家校溝通。
“日行一善”活動(dòng)方案4
一、指導思想
為了深入貫徹落實(shí)《公民道德建設綱要》和《中共中央國務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強和改進(jìn)未成年人思想道德建設的若干意見(jiàn)》等文件精神，進(jìn)一步豐富學(xué)校德育活動(dòng)內容，創(chuàng )新學(xué)校德育工作方法，培養少年兒童的良好行為習慣。
二、活動(dòng)目標
通過(guò)實(shí)施“日行一善”教育實(shí)踐活動(dòng)，使我校學(xué)生充分體驗習善、行善、揚善的快樂(lè )，逐步實(shí)現由“日行一善”到“時(shí)時(shí)行善”，最終實(shí)現“善行一生”。通過(guò)活動(dòng)引導學(xué)生從小樹(shù)立善念、擁有善心、實(shí)踐善行來(lái)實(shí)現人格的優(yōu)化與完善，讓學(xué)生“勿以善小而不為”，從而積善成德，形成健全的人格。同時(shí)通過(guò)“小手拉大手”，帶動(dòng)家庭其他成員共同參與，起到“一個(gè)學(xué)校教育一批學(xué)生，一個(gè)孩子帶動(dòng)一個(gè)家庭”的社會(huì )效應，構建學(xué)校、家庭、社區三位一體的德育教育網(wǎng)絡(luò )，達到全社會(huì )參與，全方位育人的目的，形成人人向善、人人崇善、人人行善的社會(huì )道德新風(fēng)尚，推動(dòng)全民道德水平的提高。
三、活動(dòng)內容：
善在學(xué)校、善在家庭、善在社會(huì )
善在學(xué)校：認真學(xué)習科學(xué)文化知識，培養良好的心理品質(zhì)，養成良好的行為習慣，尊敬老師，友愛(ài)同學(xué)，做合格的學(xué)生。
善在家庭：孝順父母，生活自理，主動(dòng)承擔一些力所能及的家務(wù)事，待人熱情，做合格的主人。
善在社會(huì )：正確認識和面對社會(huì )，主動(dòng)為社會(huì )上需要幫助的人提
“日行一善”活動(dòng)方案5
為了深入貫徹落實(shí)《公民道德建設綱要》和《中共中央國務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強和改進(jìn)未成年人思想道德建設的若干意見(jiàn)》等文件精神，進(jìn)一步豐富學(xué)校德育活動(dòng)內容，學(xué)校實(shí)施“日行一善”教育實(shí)踐活動(dòng)
一、實(shí)施原則
1、堅持貼近實(shí)際、貼近生活、貼近未成年人的原則。
2、堅持知與行相統一的原則。
3、堅持教育與管理相結合的原則。
4、堅持以學(xué)生為主體、重在實(shí)踐的原則。
5、堅持突出特點(diǎn)、體現特色的原則。
6、堅持學(xué)校、家庭、社會(huì )相結合的原則。
二、活動(dòng)內容：尋善源、存善心、發(fā)善言、行善事
“日行一善”教育實(shí)踐活動(dòng)，它是一個(gè)從學(xué)善、行善、思善到揚善的過(guò)程。學(xué)生通過(guò)長(cháng)期的觀(guān)察、記錄、感受、體驗，在頭腦中逐漸形成善的道德觀(guān)念，使學(xué)生在日常學(xué)習生活中，懂得有所為有所不為。
“日行一善”教育實(shí)踐活動(dòng)的具體活動(dòng)內容包括以下幾個(gè)方面：
尋善源：就是培養和引導學(xué)生從中華民族的傳統美德中尋找善念，發(fā)現善源。
存善心：就是培養和教育學(xué)生向善、從善、行善的心理品質(zhì)，擁有愛(ài)心、富有同情心、懷有感恩之心等。
發(fā)善言：就是培養和教育學(xué)生語(yǔ)言文明，會(huì )恰當使用禮貌用語(yǔ)，會(huì )理解別人、安慰別人、鼓勵別人。
行善事：就是培養和教育學(xué)生養成良好的行為習慣，主動(dòng)為需要幫助的人提供方便，自覺(jué)為他人和社會(huì )做一些力所能及的好事，以及與人和睦相處等。凡是一切真、善、美的意識和行為，凡是一切有利于學(xué)校發(fā)展、有利于學(xué)生個(gè)人健康成長(cháng)的意識和行為，都屬于“日行一善”教育實(shí)踐活動(dòng)的內容。
三、活動(dòng)對象：善待自己、善待他人、善待環(huán)境
善待自己：正確認識自我，積極上進(jìn)，珍愛(ài)生命，熱愛(ài)生活，追求美好，快樂(lè )成長(cháng)，心理自調，行為自律、情感自控。
善待他人：正確認識別人的長(cháng)處與不足，接納他人，樂(lè )于助人，寬容他人的過(guò)失，忍讓他人的過(guò)激，能為別人的快樂(lè )而快樂(lè )，能為別人的憂(yōu)愁而憂(yōu)愁。
善待環(huán)境：正確認識人與自然和諧相處的道理，追求人與自然的和諧。
四、活動(dòng)范圍：善在學(xué)校、善在家庭、善在社會(huì )
善在學(xué)校：認真學(xué)習科學(xué)文化知識，培養良好的心理品質(zhì)，養成良好的行為習慣，尊敬老師，友愛(ài)同學(xué)，做合格的學(xué)生。
善在家庭：孝順父母，生活自理，主動(dòng)承擔一些力所能及的家務(wù)事，待人熱情，做合格的主人。
善在社會(huì )：正確認識和面對社會(huì )，主動(dòng)為社會(huì )上需要幫助的人提供方便，正確處理人際關(guān)系，愛(ài)護環(huán)境，追求和諧，做合格的公民。
五、活動(dòng)過(guò)程：
“日行一善”是一個(gè)從想善、言善、寫(xiě)善到行善、思善、揚善是一個(gè)不斷發(fā)展與升華的過(guò)程。
想善：就是每天在心中回想自己或他人的善行、善言。
言善：包含兩層含義，一層是每天說(shuō)一些自己或他人的善舉、善言；一層是語(yǔ)言文明。要會(huì )安慰人、會(huì )鼓勵人、會(huì )理解人等，不斷送給他人溫馨與熱情。
寫(xiě)善：就是把每天想的善事、說(shuō)的善事、做的善事、看的善事一點(diǎn)一滴記錄下來(lái)，是形式上積德、厚德的一個(gè)過(guò)程。
行善：是善的落腳點(diǎn)。能積極為他人做好事，對人有禮貌，與人和睦友好相處等。行善就是方便他人、善待自然、和諧社會(huì )。行善也可以是改掉自身存在的缺點(diǎn)，修正已有的錯誤。
思善：是想善、言善、寫(xiě)善的思想升華，是自己內在品質(zhì)提升的重要過(guò)程，自己通過(guò)對善事的感悟和反思，將善變成自己優(yōu)秀品質(zhì)的一個(gè)重要組成部分，變成一種自覺(jué)的道德意識，從而支配自己的行為。
揚善：就是不斷地利用各種機會(huì )向周?chē)娜诵麄餍猩频暮锰�，講古今中外行善積德的名人故事，宣傳行善積德對自然、他人、社會(huì )以及諸事眾物的相生關(guān)系，引導大家都明白行善于人于己都有利的.道理。
六、活動(dòng)措施及要求
1、宣傳發(fā)動(dòng)。要深刻認識開(kāi)展“日行一善”活動(dòng)的重要意義，充分利用宣傳欄、校園電視等媒體，充分利用班會(huì )、通過(guò)講座、家長(cháng)會(huì )等形式在學(xué)生當中認真做好“日行一善”宣傳教育工作，營(yíng)造開(kāi)展“日行一善”活動(dòng)的良好氛圍。
2、全員參與。積極組織各班學(xué)生將學(xué)生身邊一點(diǎn)一滴的好事，利用每周班會(huì )進(jìn)行總結，表?yè)P堅持每日做好事的學(xué)生，從而引導學(xué)生從部分——大部分——全體學(xué)生全部參與教育活動(dòng)，教育和引導廣大學(xué)生積極投入到“日行一善”活動(dòng)中去，努力形成“知行善、學(xué)行善、比行善”的良好局面。
3、有機結合。尋善源與思想品德、語(yǔ)文課的讀國語(yǔ)精典、綜合實(shí)踐課結合。存善心要與音樂(lè )、美術(shù)、體育及日常行為規范結合。納善言與語(yǔ)文的摘抄、周記等結合。行善事要與平時(shí)的一舉一動(dòng)結合�？傊选叭招幸簧�、積善成德”活動(dòng)與日常的教育教學(xué)活動(dòng)結合起來(lái)，堅持把“日行一善、積善成德”活動(dòng)貫穿教育教學(xué)工作始終，不斷擴大社會(huì )效應，增強影響力和覆蓋面，營(yíng)造“學(xué)校主抓、學(xué)生參與、社會(huì )支持”的濃厚氛圍。
4、活動(dòng)推動(dòng)。為了進(jìn)一步培養廣大學(xué)生從小養成做好事、做善事、助人為樂(lè )的良好習慣和優(yōu)秀品質(zhì)，學(xué)校將經(jīng)常性地開(kāi)展以“日行一善”為主題的征文、演講比賽和事跡報告會(huì )。
5、成果展示。少先隊大隊會(huì )要在全校各年級舉行“日行一善、積善成德”活動(dòng)的總體情況和取得的效果。
6、總結表彰。為了倡導“人人向善、人人崇善”良好道德風(fēng)尚，激勵廣大學(xué)生積極參與活動(dòng)，學(xué)校將定期總結表彰一批在活動(dòng)中表現突出的教師、學(xué)生和班集體。
“日行一善”活動(dòng)方案6
一、活動(dòng)目標：
通過(guò)“日行一善”主題教育活動(dòng)，要求學(xué)生對待已有的誤會(huì )可以善意的容納；對于社會(huì )的不公可以善意的包容；對于別人的錯誤可以善意的勸說(shuō)；對待自己的委屈可以善心的慰藉；對待自己的錯誤可以善意地主動(dòng)改正�！�
日行一善活動(dòng)，要走向課題化研究，向縱深發(fā)展，出經(jīng)驗、出成果，成品牌；要走向社會(huì )化，橫向聯(lián)動(dòng)，以取得更大范圍的育人效果，產(chǎn)生社會(huì )效益。
二、工作重點(diǎn)：
1、重視校園的精神文化建設，整理好各教室外的學(xué)生善言。充分利用學(xué)校宣傳櫥窗、班級黑板報等宣傳陣地，大力宣傳和弘揚善的精神，把學(xué)生學(xué)會(huì )做“日行一善”的人當作引領(lǐng)學(xué)生精神追求的重點(diǎn)。
2、以班級為單位開(kāi)展活動(dòng)。根據本班實(shí)際情況，確立班級活動(dòng)主題，建立擁有善心、善行的班級。包括教室環(huán)境的營(yíng)造（是否創(chuàng )造出一個(gè)學(xué)習“善待自己、善待他人、善待自然”的環(huán)境）、班級黑板報的利用（是否每月展示一次日行一善活動(dòng)的開(kāi)展情況）等。
3、學(xué)生評比表彰活動(dòng)。評選出在班級活動(dòng)中表現優(yōu)秀、突出的學(xué)生，加強榜樣力量的運用。
4、全校開(kāi)展多層次、多元化、開(kāi)放性，能熏陶培育并形成學(xué)生向善、從善、行善的心里品質(zhì)和習慣的主題活動(dòng)。
5、利用學(xué)校廣播站和學(xué)生會(huì )宣傳部開(kāi)展宣傳活動(dòng)。
6、召開(kāi)全校學(xué)生家長(cháng)會(huì )。請育子專(zhuān)家進(jìn)行專(zhuān)題講座，同時(shí)，學(xué)校與家長(cháng)及時(shí)溝通信息，關(guān)注學(xué)生發(fā)展情況。對于在教育孩子方面表現突出和理解支持學(xué)�；顒�(dòng)的家長(cháng)，給予榮譽(yù)表彰，鼓勵更多的家長(cháng)用正確的方法教育孩子。
三、活動(dòng)安排：
1、擬定班級日行一善活動(dòng)計劃
2、完成班級布置
3、完成學(xué)生會(huì )宣傳部及廣播站布置
“日行一善”活動(dòng)方案7
一、活動(dòng)目標
通過(guò)開(kāi)展“日行一善”道德實(shí)踐活動(dòng)，引導學(xué)生從自己做起、從身邊做起、從日常生活點(diǎn)滴做起，堅持每天做好事，從小樹(shù)立善念、擁有善心、實(shí)踐善舉，并從所做好事中選擇一件記錄下來(lái)，養成道德自律的意識，促使學(xué)生樹(shù)立正確的道德觀(guān)，形成良好的行為習慣。同時(shí)，通過(guò)“小手拉大手”活動(dòng)，帶動(dòng)其家庭成員共同參與，從而達到全社會(huì )共同參與、全方位育人的目的，最終形成人人向善、人人崇善的社會(huì )道德新風(fēng)尚。
二、活動(dòng)內容
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學(xué)校通過(guò)報告會(huì )、班團隊會(huì )、校園網(wǎng)、廣播站、黑板報、宣傳窗等途徑，向學(xué)生講解善的內容、要求和方法，使學(xué)生知道并理解“善”的意義和內涵，在頭腦中逐漸形成一個(gè)正確的道德標準，在日常生活中規范自己的言行，自覺(jué)堅持做好事。
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學(xué)校通過(guò)家長(cháng)會(huì )、家長(cháng)學(xué)校等方式，加強與家長(cháng)溝通，尋求家長(cháng)配合，要求學(xué)生在家每天堅持做一件好事，鄰里守望，孝敬長(cháng)輩、關(guān)愛(ài)幼小，幫做家務(wù)等。引導學(xué)生從身邊點(diǎn)滴做起，以志愿服務(wù)的方式做好事，從小養成抬手做好事、隨處可行善的良好習慣和助人為樂(lè )的優(yōu)秀品質(zhì)，體會(huì )做好事為別人帶來(lái)方便和給自己帶來(lái)的快樂(lè )。學(xué)�？芍谱鳌度招幸簧频怯泝浴�，鼓勵學(xué)生將好人好事記錄在冊，編輯《日行一善故事集》，將學(xué)生的善行編輯成書(shū)。開(kāi)展最佳善言征集活動(dòng)，精選學(xué)生自編的“善”的語(yǔ)句，引導學(xué)生學(xué)習交流。
�。ㄈ⿹P善
學(xué)校通過(guò)開(kāi)辟“日行一善”文化墻，設立“美德之星”光榮榜，傳唱“日行一善”歌，召開(kāi)“日行一善”故事會(huì )、家長(cháng)會(huì )，編印“日行一善”故事集，舉行“日行一善”征文、繪畫(huà)、攝影以及手抄報比賽等形式營(yíng)造揚善的良好氛圍，激勵和引導學(xué)生以身邊好人好事為榜樣，培養崇善向善的自覺(jué)意識和行為，并將善的理念傳播到家庭和社會(huì )。
三、活動(dòng)實(shí)施途徑
�。ㄒ唬┮詫W(xué)校教育為主渠道
“日行一善”實(shí)踐活動(dòng)是一種長(cháng)期的、多層次、綜合性的道德實(shí)踐活動(dòng)。學(xué)校結合學(xué)雷鋒“做一個(gè)有道德的人”系列主題教育，引導學(xué)生積極參與“日行一善”實(shí)踐活動(dòng)。
�。ǘ┮约彝ソ逃秊榛A
學(xué)校認真辦好家長(cháng)學(xué)校，加強家校溝通，明確家長(cháng)在“日行一善”實(shí)踐活動(dòng)中的職責和任務(wù)，指導學(xué)生家長(cháng)為孩子參與“日行一善”實(shí)踐活動(dòng)創(chuàng )設良好的條件與家庭環(huán)境，逐步養成正確的道德標準和道德自律意識。
�。ㄈ┮陨鐣�(huì )實(shí)踐為主平臺
學(xué)校要加強與社區聯(lián)動(dòng)，引導廣大中小學(xué)生在社區開(kāi)展“日行一善”實(shí)踐活動(dòng)，通過(guò)“小手拉大手”的形式，帶動(dòng)其他家庭成員和社區居民參與到“日行一善”實(shí)踐活動(dòng)中來(lái)，從而營(yíng)造良好的社會(huì )道德新風(fēng)尚。
四、具體活動(dòng)安排：
1、利用升旗儀式，發(fā)起“日行一善”倡議，營(yíng)造良好的氛圍。
2、開(kāi)展“日行一善”主題班會(huì )。向學(xué)生講解善的內容、要求和方法，使學(xué)生知道并理解“善”的意義和內涵，在頭腦中逐漸形成一個(gè)正確的道德標準，在日常生活中規范自己的言行，自覺(jué)堅持做好事。
3、通過(guò)“XX市第十六中學(xué)家長(cháng)學(xué)�！眖q群和“XX市第十六中學(xué)家長(cháng)學(xué)�！弊x書(shū)會(huì )活動(dòng)，加強與家長(cháng)溝通，尋求家長(cháng)配合，督促學(xué)生在家每天堅持做一件好事，鄰里守望，孝敬長(cháng)輩、關(guān)愛(ài)幼小，幫做家務(wù)等。
4、發(fā)動(dòng)學(xué)生通過(guò)看、讀向善、從善的名人名言、詩(shī)詞歌賦和善人善舉的故事，將善變成一種自覺(jué)的道德意識，從而支配自己的行為。
5、開(kāi)展“日行一善”班級道德講堂，宣傳、表彰先進(jìn)典型。
“日行一善”活動(dòng)方案8
一、指導思想
根據《小學(xué)生德育綱要》、《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生行為規范》要求，充分發(fā)揮家校結合教育協(xié)力的作用，從規范行為習慣做起，從身邊的小事做起，培養學(xué)生良好的道德品質(zhì)和文明行為，使他們的思想道德素質(zhì)、科學(xué)文化素質(zhì)和健康素質(zhì)不斷得到進(jìn)步，成為全面發(fā)展的社會(huì )主義新人。
二、主要目標
在平常學(xué)習生活中以知善行善為切入點(diǎn)，以提升未成年人性德觀(guān)念，培養良好的道德規范為目標，以"日行一善，從我做起"為主題，以"灑掃應對"為重要載體，動(dòng)員全校未成年人積極參與"日行一善"主題實(shí)踐活動(dòng)，讓未成年人從灑掃庭除開(kāi)始體驗勞動(dòng)，從生活禮節開(kāi)始學(xué)會(huì )謙恭待人，培養未成年人揚善、樂(lè )善的品質(zhì)，逐漸實(shí)現由"日行一善"到"日行多善"，終究實(shí)現"畢生樂(lè )善"。
三、" 日行一善"教育實(shí)踐活動(dòng)內容
1、回報父母之恩。
�。�1）回家向父母問(wèn)聲好，離家向父母說(shuō)聲再見(jiàn)。
�。�2）為父母倒一杯水或拿一雙鞋子。
�。�3）吃飯之前請父母先吃，然后自己動(dòng)筷。
2、知道尊敬師長(cháng)。
�。�1）理解老師；
�。�2）體諒老師；
�。�3）尊敬老師。
3、學(xué)會(huì )寬容他人。
�。�1）欣賞同學(xué)；
�。�2）尊重他人；
�。�3）寬容他人。
4、離別不良習慣。
催促自我、幫助他人離別壞習慣（生活習慣、文明習慣和學(xué)習習慣）。
5、關(guān)愛(ài)自然。
愛(ài)惜環(huán)境、不踐踏草坪、不破壞綠化。
四、活動(dòng)情勢
1、積極宣傳。通過(guò)各種情勢向學(xué)生宣傳甚么是"日行一善"，如何"日行一善"。
2、學(xué)生在教師的引領(lǐng)下，在校園、社區、家庭，主動(dòng)"行善"。
3、利用晨會(huì )進(jìn)行感恩教育，讓學(xué)生用照片記錄自己為長(cháng)輩做的一件事，并與同學(xué)交換自己的活動(dòng)體驗，評選出班級的"小孝星"。
4、展開(kāi)"日行一善"繪畫(huà)比賽，用畫(huà)筆記錄身邊的好人好事，評選出一、二、三等獎。
5、展開(kāi)同學(xué)之間" 互幫互助"活動(dòng)，利用班會(huì )交換班級中的好人好事，評選出班級的"小天使"。
“日行一善”活動(dòng)方案9
為了進(jìn)一步優(yōu)化學(xué)校育人環(huán)境，營(yíng)造向上、向善的教育氛圍，根據教委辦工作精神，結合我校實(shí)際，學(xué)校將從20xx年11月份開(kāi)始，實(shí)施“日行一善”教育實(shí)踐活動(dòng)。使我校的德育工作體現學(xué)校特色，使學(xué)生養成良好的道德素養�，F制定方案如下：
一、活動(dòng)目標
通過(guò)實(shí)施“日行一善”教育實(shí)踐活動(dòng)，把教育以及自我修養、自我完善、自我提升融入到生活的點(diǎn)滴中，分解到每一天的“言”和“行”之中，使我校學(xué)生在日常積累中汲取了思想的營(yíng)養，點(diǎn)燃了智慧的火炬，引導學(xué)生充分體驗生活學(xué)習中習善、行善、揚善的快樂(lè )，從小樹(shù)立善念、擁有善心、實(shí)踐善行來(lái)實(shí)現人格的優(yōu)化與完善，讓學(xué)生“勿以善小而不為”，從而積善成德，形成健全的人格。同時(shí)通過(guò)“小手拉大手”，帶動(dòng)家庭其他成員共同參與，起到“一個(gè)學(xué)校教育一批學(xué)生，一個(gè)孩子帶動(dòng)一個(gè)家庭”的社會(huì )效應，構建學(xué)校、家庭、社區三位一體的德育教育網(wǎng)絡(luò )，達到全社會(huì )參與，全方位育人的目的，形成人人向善、人人崇善、人人行善的社會(huì )道德新風(fēng)尚，推動(dòng)全民道德水平的提高。
二、活動(dòng)內容
1、尋善源：就是培養和引導學(xué)生從中華民族的傳統美德中尋找善念，發(fā)現善源。
2、存善心：就是培養和教育學(xué)生向善、從善、行善的心理品質(zhì)，擁有愛(ài)心、富有同情心、懷有感恩之心等。
3、發(fā)善言：就是培養和教育學(xué)生語(yǔ)言文明，會(huì )恰當使用禮貌用語(yǔ)，會(huì )理解別人、安慰別人、鼓勵別人。
4、行善事：就是培養和教育學(xué)生養成良好的行為習慣，主動(dòng)為需要幫助的人提供方便，自覺(jué)為他人和社會(huì )做一些力所能及的好事，以及與人和睦相處等。凡是一切真、善、美的意識和行為，凡是一切有利于學(xué)校發(fā)展、有利于學(xué)生個(gè)人健康成長(cháng)的意識和行為，都屬于“日行一善”教育實(shí)踐活動(dòng)的內容。
三、活動(dòng)對象
1、善待自己：正確認識自我，積極上進(jìn)，珍愛(ài)生命，熱愛(ài)生活，追求美好，快樂(lè )成長(cháng)，心理自調，行為自律、情感自控。
2、善待他人：正確認識別人的長(cháng)處與不足，接納他人，樂(lè )于助人，寬容他人的過(guò)失，忍讓他人的過(guò)激，能為別人的快樂(lè )而快樂(lè )，能為別人的憂(yōu)愁而憂(yōu)愁。
3、善待環(huán)境：正確認識人與自然和諧相處的道理，追求人與自然的和諧。
四、活動(dòng)范圍
1、善在學(xué)校：認真學(xué)習科學(xué)文化知識，培養良好的心理品質(zhì)，養成良好的行為習慣，尊敬老師，友愛(ài)同學(xué)，做合格的學(xué)生。
2、善在家庭：孝順父母，生活自理，主動(dòng)承擔一些力所能及的家務(wù)事，待人熱情，做合格的主人。
3、善在社會(huì )：正確認識和面對社會(huì )，主動(dòng)為社會(huì )上需要幫助的人提供方便，正確處理人際關(guān)系，愛(ài)護環(huán)境，追求和諧，做合格的公民。
五、活動(dòng)過(guò)程
“日行一善”是一個(gè)從想善、言善、寫(xiě)善到行善、思善、揚善，是一個(gè)不斷發(fā)展與升華的過(guò)程。
想善：就是每天在心中回想自己或他人的善行、善言。
言善：包含兩層含義，一層是每天說(shuō)一些自己或他人的善舉、善言；一層是語(yǔ)言文明。要會(huì )安慰人、會(huì )鼓勵人、會(huì )理解人等，不斷送給他人溫馨與熱情。
寫(xiě)善：就是把每天想的善事、說(shuō)的善事、做的善事、看的善事一點(diǎn)一滴記錄下來(lái)，是形式上積德、厚德的一個(gè)過(guò)程。
行善：是善的落腳點(diǎn)。能積極為他人做好事，對人有禮貌，與人和睦友好相處等。行善就是方便他人、善待自然、和諧社會(huì )。行善也可以是改掉自身存在的缺點(diǎn)，修正已有的錯誤。
思善：是想善、言善、寫(xiě)善的思想升華，是自己內在品質(zhì)提升的重要過(guò)程，自己通過(guò)對善事的感悟和反思，將善變成自己優(yōu)秀品質(zhì)的一個(gè)重要組成部分，變成一種自覺(jué)的道德意識，從而支配自己的行為。
揚善：就是不斷地利用各種機會(huì )向周?chē)娜诵麄餍猩频暮锰�，講古今中外行善積德的名人故事，宣傳行善積德對自然、他人、社會(huì )以及諸事眾物的相生關(guān)系，引導大家都明白行善于人于己都有利的道理。
六、活動(dòng)的分層目標
依據年齡及知能的差異，對不同年級的學(xué)生有不同的要求：
一、二、三年級重在培養和教育學(xué)生語(yǔ)言文明，恰當使用禮貌用語(yǔ)，懂得“一句好話(huà)暖人心”的樸素道理，懂得要保護自己，感知善的意識。
四、五、六年級重在培養和教育學(xué)生養成良好的行為習慣，能感知善的快樂(lè )，在積善的過(guò)程中初步培養良好的道德品質(zhì)。
七、活動(dòng)措施及要求
1、要求全體學(xué)生積極參與此項活動(dòng)。具體要求：首先要嚴格要求自己，從學(xué)習、紀律、安全、衛生、活動(dòng)等方面能約束自己；其次是關(guān)愛(ài)他人，幫助他人；再次，禮貌待人。遇到同學(xué)、老師要問(wèn)好，每天放學(xué)后回家要主動(dòng)與家里人打招呼，自己的事情盡量自己做，并主動(dòng)做力所能及的家務(wù)。
2、緊密結合學(xué)校的行為習慣養成教育活動(dòng)，教育和引導廣大學(xué)生積極投入到“日行一善”教育實(shí)踐活動(dòng)中去，體驗做善事的快樂(lè )。要求學(xué)生，注重細節，從小事做起，從自己做起，從身邊的一點(diǎn)一滴做起，每人每日至少做一件善事，個(gè)人形成良好的行為習慣，學(xué)校形成“知行善、學(xué)行善、比行善”的良好局面。
3、做好記錄。每天選取一件善事記錄在《好人好事記載簿》中，字跡要工整，書(shū)面要整潔，內容要真實(shí)，寫(xiě)成“行善日記”。 學(xué)校將加大檢查力度，對各班級《好人好事記載簿》進(jìn)行不定期的檢查�！叭招幸簧啤睂⒆鳛閷W(xué)生、班級評優(yōu)評先的重要依據。
4、把“日行一善”教育活動(dòng)與日常教育教學(xué)相結合。尋善源可以與品德課教學(xué)相結合，引導學(xué)生從中華民族的傳統美德中尋找善念。
“日行一善”活動(dòng)方案10
為深入貫徹《中共中央國務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強和改進(jìn)未成年人思想道德建設的若干意見(jiàn)》，推進(jìn)“做一個(gè)有道德的人”主題實(shí)踐活動(dòng)深入開(kāi)展，引導學(xué)生感恩社會(huì )、奉獻愛(ài)心，征長(cháng)小學(xué)決定開(kāi)展“日行一善”主題實(shí)踐活動(dòng)，現制定實(shí)施方案如下：
一、活動(dòng)目標
通過(guò)全面開(kāi)展“日行一善”主題實(shí)踐活動(dòng)，教育學(xué)生深刻理解“勿以善小而不為，勿以惡小而為之”的道理，使學(xué)生充分體驗知善、習善、行善、揚善的快樂(lè )，逐步實(shí)現由“日行一善”到“時(shí)時(shí)行善”，最終實(shí)現“善行一生”。同時(shí)通過(guò)“小手拉大手”，帶動(dòng)家庭其他成員共同參與，形成人人向善、人人崇善、人人行善的社會(huì )道德新風(fēng)尚。
二、實(shí)施原則
1、堅持貼近實(shí)際、貼近生活、貼近未成年人的原則。
2、堅持知與行相統一的原則。
3、堅持教育與管理相結合的原則。
4、堅持以學(xué)生為主體、重在實(shí)踐的原則。
5、堅持突出特點(diǎn)、體現特色的原則。
6、堅持學(xué)校、家庭、社會(huì )相結合的原則。
三、活動(dòng)內容
“日行一善”道德實(shí)踐活動(dòng)，是一個(gè)從學(xué)善、行善、思善到揚善的過(guò)程。學(xué)生通過(guò)長(cháng)期的觀(guān)察、記錄、感受、體驗，在頭腦中逐漸形成善的道德觀(guān)念，使學(xué)生在日常學(xué)習生活中，懂得有所為有所不為。具體活動(dòng)內容包括以下幾個(gè)方面：
尋善源：利用中華經(jīng)典誦讀活動(dòng)、思品課等課堂主渠道，培養和引導學(xué)生從中華優(yōu)秀傳統文化中尋找善念，發(fā)現善源。
存善心：組織中小學(xué)生開(kāi)展尋找身邊的好人好事等活動(dòng)，培養學(xué)生向善、從善、行善的心理品質(zhì)，擁有愛(ài)心、富有同情心、懷有感恩之心等。
發(fā)善言：在學(xué)校學(xué)習生活中，通過(guò)設立監督崗、文明哨等形式，培養和教育學(xué)生語(yǔ)言文明，會(huì )恰當使用禮貌用語(yǔ)，會(huì )理解別人、安慰別人、鼓勵別人。
行善事：通過(guò)開(kāi)展每天做一件好事的形式，培養和教育學(xué)生養成良好的行為習慣，主動(dòng)為需要幫助的人提供方便，自覺(jué)為他人和社會(huì )做一些力所能及的好事，以及與人和睦相處等。
四、活動(dòng)對象：
善待自己：正確認識自我，積極上進(jìn)，珍愛(ài)生命，熱愛(ài)生活，追求美好，快樂(lè )成長(cháng)，心理自調，行為自律、情感自控。
善待他人：正確認識別人的長(cháng)處與不足，接納他人，樂(lè )于助人，寬容他人的過(guò)失，忍讓他人的過(guò)激，能為別人的快樂(lè )而快樂(lè )，能為別人的憂(yōu)愁而憂(yōu)愁。
善待環(huán)境：正確認識人與自然和諧相處的道理，追求人與自然的和諧。
五、活動(dòng)范圍：
善在學(xué)校：認真學(xué)習科學(xué)文化知識，培養良好的心理品質(zhì)，養成良好的行為習慣，尊敬老師，友愛(ài)同學(xué)，做合格的學(xué)生。
善在家庭：孝順父母，生活自理，主動(dòng)承擔一些力所能及的家務(wù)事，待人熱情，做合格的主人。
善在社會(huì )：正確認識和面對社會(huì )，主動(dòng)為社會(huì )上需要幫助的人提供方便，正確處理人際關(guān)系，愛(ài)護環(huán)境，追求和諧，做合格的公民。
六、活動(dòng)過(guò)程：
“日行一善”是一個(gè)從想善、言善、寫(xiě)善到行善、思善、揚善是一個(gè)不斷發(fā)展與升華的過(guò)程。
想善：就是每天在心中回想自己或他人的善行、善言。
言善：包含兩層含義，一層是每天說(shuō)一些自己或他人的善舉、善言；一層是語(yǔ)言文明。要會(huì )安慰人、會(huì )鼓勵人、會(huì )理解人等，不斷送給他人溫馨與熱情。
寫(xiě)善：就是把每天想的善事、說(shuō)的善事、做的善事、看的善事一點(diǎn)一滴記錄下來(lái)，是形式上積德、厚德的一個(gè)過(guò)程。
行善：是善的落腳點(diǎn)。能積極為他人做好事，對人有禮貌，與人和睦友好相處等。行善就是方便他人、善待自然、和諧社會(huì )。行善也可以是改掉自身存在的缺點(diǎn)，修正已有的錯誤。
思善：是想善、言善、寫(xiě)善的思想升華，是自己內在品質(zhì)提升的重要過(guò)程，自己通過(guò)對善事的感悟和反思，將善變成自己優(yōu)秀品質(zhì)的一個(gè)重要組成部分，變成一種自覺(jué)的道德意識，從而支配自己的行為。
揚善：就是不斷地利用各種機會(huì )向周?chē)娜诵麄餍猩频暮锰�，講古今中外行善積德的名人故事，宣傳行善積德對自然、他人、社會(huì )以及諸事眾物的相生關(guān)系，引導大家都明白行善于人于己都有利的道理。
七、活動(dòng)時(shí)間安排
20xx年7月——8月暑假期間
“日行一善”活動(dòng)方案11
一、 指導思想
深入踐行科學(xué)發(fā)展觀(guān)，全面貫徹黨的教育方針，深入推進(jìn)素質(zhì)教育，引導學(xué)生從小擁有善心、樹(shù)立善念、實(shí)踐善行來(lái)實(shí)現人格的優(yōu)化與完善，從而積善成德，養成高尚的思想品質(zhì)和良好的道德情操。形成崇善、向善、行善的道德新風(fēng)尚，推動(dòng)道德水平的提高。
二、 活動(dòng)目標
通過(guò)實(shí)施“日行一善” 教育實(shí)踐活動(dòng)，使我校學(xué)生充分體驗習善、行善、揚善的快樂(lè )，逐步實(shí)現由“日行一善” 到“時(shí)時(shí)行善”，最終實(shí)現“善行一生”。通過(guò)活動(dòng)引導學(xué)生從小樹(shù)立善念、擁有善心、實(shí)踐善行來(lái)實(shí)現人格的優(yōu)化與完善，讓學(xué)生“勿以善小而不為”，從而積善成德，形成健全的人格。
三、 “日行一善” 教育實(shí)踐活動(dòng)內容
尋善源：培養和引導學(xué)生從中華民族的傳統美德中尋找善念，發(fā)現善源。
存善心：培養和教育學(xué)生向善、從善、行善的心理品質(zhì)，擁有愛(ài)心、富有同情心懷有感恩之心。
發(fā)善言：培養和教育學(xué)生語(yǔ)言文明，會(huì )恰當使用禮貌用語(yǔ)，會(huì )理解別人、安慰別人、鼓勵別人。
行善事：培養和教育學(xué)生養成良好的行為習慣，主動(dòng)為需要幫助
的人提供方便自覺(jué)為他人和社會(huì )做一些力所能及的好事，以及與人和睦相處等。凡是一切真、善、美的意識和行為，凡是一切有利于學(xué)校發(fā)展、有利于學(xué)生個(gè)人健康成長(cháng)的意識和行為，都屬于“日行一善” 教育實(shí)踐活動(dòng)的內容。
四、活動(dòng)對象：善待自己、善待他人、善待環(huán)境
善待自己：正確認識自我，積極上進(jìn)，珍愛(ài)生命，熱愛(ài)生活，追求美好，快樂(lè )成長(cháng)，行為自律。
善待他人：正確認識別人的長(cháng)處和不足，接納他人，樂(lè )于助人，寬容他人的過(guò)失，能為別人的快樂(lè )而快樂(lè )，能為別人的憂(yōu)愁而憂(yōu)愁。
善待環(huán)境：正確認識人與自然和諧相處的道理，追求人與自然的和諧。
五、活動(dòng)范圍：善在學(xué)校、善在家庭、善在社會(huì )
善在學(xué)校：認真學(xué)習科學(xué)文化知識，培養良好的心理品質(zhì)，養成良好的行為習慣，尊敬老師，友愛(ài)學(xué)生，做合格的學(xué)生。
善在家庭：孝敬父母，主動(dòng)承擔一些力所能及的家務(wù)事，待人熱情，做合格的主人。
善在社會(huì )：正確認識和面對社會(huì )，主動(dòng)為社會(huì )上需要幫助的人提高方便，正確處理人際關(guān)系，愛(ài)護環(huán)境，追求和諧，做合格的公民。
六、活動(dòng)過(guò)程：
“日行一善”是一個(gè)從想善、言善、寫(xiě)善到行善、思善、揚善的不斷發(fā)展和升華的過(guò)程。
想善；就是每天在心中回想自己和他人的善行、善言。
言善：包含兩層含義：一層是每天說(shuō)一些自己或他人的善舉、善言；一層是語(yǔ)言文明，要會(huì )安慰人、會(huì )鼓勵人、會(huì )理解人等，不斷送給他人溫馨與熱情。
寫(xiě)善：就是把每天想的善事、說(shuō)的善事、做的善事、看的善事一點(diǎn)一滴記錄下來(lái)，是形式上積善德、厚德的一個(gè)過(guò)程。
行善：是善的落腳點(diǎn)。能積極為他人做好事，對人有禮貌，與人和睦友好相處等行善就是方便他人、善待自然、和諧社會(huì )。行善也可以改掉自身存在的缺點(diǎn)，修正已有的錯誤。
思善：是想善、言善、寫(xiě)善的思想升華，是自己內在品質(zhì)提升的重要過(guò)程，是自己對善事的反思和感悟，將善變成自己優(yōu)秀品質(zhì)的一個(gè)重要組成部分，變成一種自覺(jué)的道德意識，從而支配自己的行為。
揚善：就是不斷利用各種機會(huì )向周?chē)娜诵麄餍猩频暮锰�，講古今中外行善積德的名人故事，引導大家都明白行善于人于己都有利的道理。
七、活動(dòng)要求
一是要求全體學(xué)生積極參與此項活動(dòng)。具體要求：首先要嚴格要求自己，從學(xué)習、紀律、安全、衛生、活動(dòng)等方面約束自己；其次是幫助他人；再次，禮貌待人。遇到同學(xué)、老師要問(wèn)好，每天放學(xué)回家要主動(dòng)與家里人打招呼，自己的事情盡量自己做，并主動(dòng)做力所能及的事。
二是教育和引導廣大學(xué)生積極投入到“日行一善” 教育實(shí)踐活動(dòng)中去，體驗做善事的快樂(lè )，要求學(xué)生從身邊的一點(diǎn)一滴做起，每天堅
持做一件或兩件善事，個(gè)人形成良好的行為習慣，學(xué)校形成“知行善、學(xué)行善、比行善”的良好局面。
三是做好記錄。每天選取一件善事記錄在“日行一善”日記，字跡要工整，書(shū)面要整潔，內容要真實(shí)。
學(xué)校要對“日行一善”日記進(jìn)行常規管理，“日行一善”日記是學(xué)生評優(yōu)評模的必備條件，學(xué)校給予一定物質(zhì)獎勵，并在“光榮榜”專(zhuān)欄宣傳個(gè)人事跡。學(xué)生的“日行一善”日記由各班小組長(cháng)、班長(cháng)、班主任或任課教師定期、不定期檢查。
四是要求廣大教職工把德育教育活動(dòng)與日常教學(xué)相結合，率先垂范，以身作則，以自己的言行來(lái)感動(dòng)和影響學(xué)生。
尋善源可以與思想品德教學(xué)、語(yǔ)文課的經(jīng)典朗誦、綜合實(shí)踐課結合；存善心與音樂(lè )、美術(shù)、體育及日常行為結合；納善言應該與語(yǔ)文的摘抄、日記和周記等結合；行善事要與平時(shí)的一舉一動(dòng)結合�？傊�，要把德育活動(dòng)與日常的教學(xué)活動(dòng)結合起來(lái)，營(yíng)造“學(xué)校主抓、學(xué)生參與、社會(huì )支持”的濃厚氛圍。
五是要求學(xué)生收集向善從善的名人故事、詩(shī)詞和身邊的善人善事，要求每個(gè)人會(huì )講一個(gè)善人善事故事；每月辦一次黑板報，宣傳中華民族優(yōu)秀傳統善德，表?yè)P班上的好人好事。
六是要各班每周開(kāi)展評比，篩選優(yōu)秀的語(yǔ)言在全校師生中推廣。
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