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家校共建實(shí)施方案（精選23篇）
為有力保證事情或工作開(kāi)展的水平質(zhì)量，往往需要預先進(jìn)行方案制定工作，方案的內容多是上級對下級或涉及面比較大的工作，一般都用帶“文件頭”形式下發(fā)。那么制定方案需要注意哪些問(wèn)題呢？下面是小編為大家收集的家校共建實(shí)施方案，希望對大家有所幫助。
家校共建實(shí)施方案 1
一、指導思想
家校合作是當今社會(huì )學(xué)校教育改革的趨勢。未來(lái)社會(huì )健康發(fā)展，取決于未來(lái)一代人精神風(fēng)貌，良好成就的形成來(lái)自于教育，而在教育內部又很大程度上取決于家庭中的父母教育。因而家校合作尤為重要。
二、活動(dòng)目的
1、通過(guò)教師與家長(cháng)，教師與學(xué)生之間的實(shí)踐，使教師在實(shí)踐中成長(cháng)、成熟，追求成為“理想的`教師”。
2、通過(guò)家長(cháng)與教師，家長(cháng)與學(xué)生之間的實(shí)踐，學(xué)校組織家長(cháng)進(jìn)行學(xué)習，改變家長(cháng)的家教觀(guān)念，學(xué)習家教知識，改善家教方法，提高家教能力。從而使學(xué)生家長(cháng)能對學(xué)生進(jìn)行科學(xué)有效的家庭教育。
3、形成學(xué)校、社會(huì )、家庭三位一體化的德育網(wǎng)絡(luò )，使各種力量形成時(shí)空交叉影響的教育優(yōu)勢力量。
三、“家校合作共建”具體實(shí)施分案
1、開(kāi)放課堂。邀請家長(cháng)來(lái)校聽(tīng)課，走進(jìn)課堂，感受教師的教學(xué)風(fēng)格和教學(xué)方法，體會(huì )班級的學(xué)習氛圍，了解孩子學(xué)習表現，對學(xué)生的學(xué)校生活有進(jìn)一步的感悟。
2、開(kāi)展講座，滲透德育和心理健康教育。就家庭教育、學(xué)習技巧、作業(yè)輔導、班主任工作等方面接受家長(cháng)的咨詢(xún)，并提供科學(xué)合理的建議，同時(shí)希望家長(cháng)為孩子營(yíng)造一個(gè)良好的家庭學(xué)習環(huán)境以及積極向上的成長(cháng)環(huán)境，在平時(shí)家長(cháng)和教師密切聯(lián)系，共同努力，為孩子的未來(lái)發(fā)展提供一個(gè)良好的平臺，就孩子的各方面表現進(jìn)行客觀(guān)正確的評價(jià)。家校合作對學(xué)生的這些表現做一個(gè)積極正確的評價(jià)，及時(shí)鼓勵孩子。
3、積極運用校訊通通和家長(cháng)及時(shí)聯(lián)系
4、組織好家長(cháng)會(huì )，利用好家長(cháng)會(huì )的機會(huì )形成家校合力
家校共建實(shí)施方案 2
一、活動(dòng)目的
讓家庭教育和學(xué)校教育形成合力，給家長(cháng)和孩子一個(gè)共同展示的舞臺，促進(jìn)本班孩子健康成長(cháng)。
二、活動(dòng)時(shí)間
1、20xx—20xx學(xué)年，20xx年10月、11月、12月每?jì)芍芤淮危?0xx年3月、4月、5月，每?jì)芍芤淮巍?/p>
2、利用兩周中的某周二或周三最后一節音樂(lè )課時(shí)間。(為保證音樂(lè )課授課時(shí)間，可對調語(yǔ)文、數學(xué)、班會(huì )等課。)
三、活動(dòng)內容(任選一種)
1、為孩子們講個(gè)有意義的故事。
2、交流家庭教育經(jīng)驗小學(xué)“家校共育”活動(dòng)方案小學(xué)“家校共育”活動(dòng)方案。
3、交流和孩子共讀一本書(shū)的感受。
4、和孩子一起表演一個(gè)節目。
5、介紹自家孩子參加某次活動(dòng)或比賽的`過(guò)程及感受。
四、活動(dòng)形式
每次活動(dòng)安排三名家長(cháng)來(lái)校參加，由班主任老師主持。每名家長(cháng)和孩子交流的時(shí)間在5至8分鐘為宜，展示活動(dòng)也可自行制作PPT，或展示活動(dòng)圖片，或播放相關(guān)短視頻(1至4分鐘)。
五、活動(dòng)獎勵
參與活動(dòng)家長(cháng)每人和孩子都發(fā)紀念品一份，多半為學(xué)習用品。
六、活動(dòng)宣傳
相關(guān)照片和資料發(fā)到群里共享。
七、報名時(shí)間
可通過(guò)班級群或單聊聯(lián)系兩位老師均可小學(xué)“家校共育”活動(dòng)方案主題班會(huì )。第一次活動(dòng)時(shí)間初定為10月13日下午最后一節課，已聯(lián)系好本學(xué)年學(xué)校家長(cháng)委員會(huì )委員汪xx爸爸和上學(xué)年委員王xx媽媽?zhuān)�有一位家長(cháng)可以報名參加。
八、報名前最好考慮好活動(dòng)內容和形式，與老師交流后再確定。
如果對活動(dòng)內容和形式有什么更好的建議請盡快與老師交流。
家校共建實(shí)施方案 3
家長(cháng)學(xué)校是學(xué)校和家長(cháng)進(jìn)行思想溝通，形成教育合力的好形式。家庭教育是學(xué)校教育的補充和助手，是整個(gè)教育工作中不可缺少的重要組成部分。
一、指導思想
家庭是社會(huì )的基本單位，家庭教育是育人的起點(diǎn)和基礎。因此，學(xué)校在對學(xué)生進(jìn)行教育的同時(shí)，很有必要通過(guò)適當的形式，幫助家長(cháng)提高自身的思想、文化素質(zhì)與道德修養，以使學(xué)生在接受良好的學(xué)校教育的同時(shí)，也能獲得良好的家庭教育。
二、途徑
通過(guò)集中講座的方式和分年級進(jìn)行座談的形式辦好家長(cháng)學(xué)校。
三、具體實(shí)施方案
1、每學(xué)期由學(xué)校和年級進(jìn)行2~3次講座，時(shí)間為開(kāi)學(xué)初期、中期和期末。
2、講座可安排由學(xué)校領(lǐng)導介紹學(xué)校的要求和計劃，使家長(cháng)了解學(xué)校的工作情況，以配合學(xué)校搞好學(xué)生的教育工作。
3、請有代表性的學(xué)生家長(cháng)介紹教子成才的經(jīng)驗，以增強教育的.針對性。
4、在家長(cháng)學(xué)校教育中注意學(xué)生的身心健康方向的教育，在家長(cháng)學(xué)校授課中增加有關(guān)學(xué)生的身心健康方面的教育，增強家庭心育功能，使家長(cháng)了解有關(guān)心理健康教育的有關(guān)知識。
5、定期請司法所及學(xué)校聘請法制副校長(cháng)為家長(cháng)介紹本地區治安管理和與學(xué)生有關(guān)法律知識，舉辦有不良行為習慣的學(xué)生家長(cháng)座談會(huì )，請家長(cháng)配合，把違法犯罪力爭消滅在萌芽中，確保犯罪率為零。
家校共建實(shí)施方案 4
民辦學(xué)校是在“以質(zhì)量求生存，以服務(wù)贏(yíng)口碑，以生源求發(fā)展”的激烈競爭中優(yōu)勝劣汰的。而生源和口碑又與家長(cháng)是否認同學(xué)校以及家長(cháng)認同度的高低密切相關(guān)。因此，學(xué)校在內強素質(zhì)、外樹(shù)形象的前提下，大力實(shí)施“家校共建”工程，對于形成教育合力、創(chuàng )建學(xué)校特色、提高教學(xué)質(zhì)量、拓展學(xué)生生源，進(jìn)而把學(xué)校做大做強具有十分重要的意義。為此，特擬定“家校共建”實(shí)施方案如下:
一、活動(dòng)目的：
通過(guò)“家校共建”系列活動(dòng)讓廣大家長(cháng)更了解、認同、支持學(xué)校工作，進(jìn)而構建和諧的家校關(guān)系，匯聚教育合力，努力促使學(xué)校各項工作上臺階、上檔次，促進(jìn)學(xué)校的健康、穩定、可持續發(fā)展。
二、活動(dòng)舉措：
1、建立一支德藝雙馨的教師隊伍。
“金杯銀杯不如家長(cháng)的口碑”。家長(cháng)良好的口碑從何而來(lái)?從學(xué)校良好的管理、突出的辦學(xué)特色、一流的教學(xué)質(zhì)量而來(lái)。而要達到這一目標的關(guān)鍵就在教師。因此，建立一支德藝雙馨的、穩定的教師隊伍是實(shí)施“家校共建”工程，開(kāi)展好相關(guān)活動(dòng)的前提和基礎。
2、建立學(xué)校、年級、班級三級家長(cháng)委員會(huì )。
家長(cháng)委員會(huì )成員必須是對學(xué)校認同度高、素質(zhì)全面、熱心參與且方便來(lái)校的家長(cháng)，以便充分發(fā)揮其應有的作用，取得好的效果。
(1)學(xué)校家長(cháng)委員會(huì )：
設主任1人，副主任3人(每個(gè)年級1人)，委員5——7人，原則上每班推選1人。學(xué)校家長(cháng)委員會(huì )的主要職責和權利如下：
A、了解學(xué)校情況，參與學(xué)校管理和重大活動(dòng)。
B、收集家長(cháng)意見(jiàn)或建議，及時(shí)予以反饋并為學(xué)校發(fā)展建言獻策。
C、協(xié)調學(xué)校與家庭、教師與家長(cháng)的關(guān)系，形成教育合力。
D、引導和指導家長(cháng)搞好家庭教育、維護學(xué)校形象，努力創(chuàng )建教育品牌。
(2)年級家長(cháng)委員會(huì )：
設主任1人，副主任2——3人，委員2——5人，每班推選1——2人。年級家長(cháng)委員會(huì )的主要職責和權利如下：
A、了解年級教育教學(xué)情況，參與年級重大活動(dòng)。
B、收集年級家長(cháng)意見(jiàn)或建議，為年級發(fā)展建言獻策。
C、協(xié)調年級教師與家長(cháng)的關(guān)系，形成教育合力。
D、協(xié)助年級組解決某些矛盾和問(wèn)題。
(3)班級家長(cháng)委員會(huì )：
設主任1人，副主任2人，委員2——4人。其主要職責和權利如下：
A、了解班級教育教學(xué)情況，參與年班級重大活動(dòng)。
B、收集班級家長(cháng)意見(jiàn)或建議，為班級發(fā)展建言獻策。
C、協(xié)調班級教師與家長(cháng)的關(guān)系，形成教育合力。
D、協(xié)助班主任解決某些矛盾和問(wèn)題。
3、讓家長(cháng)參與學(xué)校管理。
根據學(xué)校實(shí)際，擬在學(xué)校家長(cháng)委員會(huì )成員中暫設以下三個(gè)小組參與學(xué)校管理：
(1)飯堂監督組：(3人)
負責對學(xué)校飯堂的衛生、食品安全、飯菜質(zhì)量、服務(wù)態(tài)度、就餐秩序等方面的監督，并提出改進(jìn)意見(jiàn)或建議。
(2)宿舍監督組：(3人)
負責對學(xué)生宿舍的衛生、內務(wù)、紀律、安全等方面的監督，并提出改進(jìn)意見(jiàn)或建議。
(3)教學(xué)監督組：(3人)
負責對教師的教學(xué)情況包括教師上課、作業(yè)批改、課后輔導等方面的監督，并提出改進(jìn)意見(jiàn)或建議。
4、提高教師的溝通能力和技巧。
(1)對全體教師進(jìn)行有針對性的系統培訓。
(2)請溝通能力強的'教師作經(jīng)驗介紹。
(3)采取多種方式與家長(cháng)溝通，比如電話(huà)、短信、微博、微信、qq、家訪(fǎng)等。
(4)用愛(ài)心、誠心、細心和耐心架設溝通橋梁。
5、成立家長(cháng)學(xué)校。
學(xué)校成立由學(xué)校校長(cháng)、中層領(lǐng)導和部分家長(cháng)代表參加的家長(cháng)學(xué)校執委會(huì )，全面負責對家長(cháng)學(xué)校工作的領(lǐng)導、并負責工作安排和工作指導，由學(xué)校校長(cháng)兼任家長(cháng)學(xué)校的校長(cháng)。家長(cháng)學(xué)校的主要任務(wù)是：
(1)負責對全體家長(cháng)進(jìn)行家教理念、家教方法、家教技巧的培訓。
(2)負責宣傳學(xué)校的辦學(xué)理念、管理理念、教學(xué)理念等，并展示學(xué)校的辦學(xué)成果和亮點(diǎn)。
(3)安排家教中的“成功人士”介紹經(jīng)驗。
(4)評選“優(yōu)秀家長(cháng)”“尊師重教好家長(cháng)”并予以表彰。
6、開(kāi)好家長(cháng)會(huì )。
開(kāi)好每學(xué)期一次的學(xué)生家長(cháng)會(huì )是“家校共建”的重點(diǎn)工作之一。通過(guò)家長(cháng)會(huì )，讓廣大家長(cháng)進(jìn)一步了解學(xué)校、認同學(xué)校;了解其子弟在校的思想表現和學(xué)習情況;了解家長(cháng)的意見(jiàn)、要求和呼聲。從而更有利于家校配合，形成教育合力，促進(jìn)青少年學(xué)生的健康成長(cháng)。
三、保障機制：
為確�！凹倚９步ā毕盗谢顒�(dòng)取得理想成效，學(xué)校建立如下保障體系：
1、組織保障。
學(xué)校成立“家校共建”領(lǐng)導小組：
組長(cháng)：唐昌旭
副組長(cháng)：劉海東張運蘭
成員：許來(lái)娣陳齊嬌黃小靈
2、經(jīng)費保障。
學(xué)校每年從校長(cháng)基金中撥專(zhuān)款不低于5000元，以確�！凹倚９步ā毕盗谢顒�(dòng)順利開(kāi)展。
3、制度保障。
(1)把教師在“家校共建”系列活動(dòng)中的表現納入“銘師工程”考核和“優(yōu)秀班主任”“優(yōu)秀教師”“十大杰出青年”等的評定。
(2)把各級組開(kāi)展“家校共建”系列活動(dòng)情況納入先進(jìn)級組考核，PK細則如下：
A、各級組根據學(xué)校要求制定切實(shí)可行方案。(A、300分，B、200分，C、100分)
B、各級組根據擬定方案開(kāi)展相關(guān)活動(dòng)且效果好。(A、300分，B、200分，C、100分)
C、家長(cháng)會(huì )到會(huì )率高且效果好。(A、300分，B、200分，C、100分)
D、對活動(dòng)資料及時(shí)收集整理。(A、300分，B、200分，C、100分)
家校共建實(shí)施方案 5
一、指導思想
以科學(xué)發(fā)展觀(guān)為指導，認真貫徹落實(shí)國家、省《中長(cháng)期教育改革和發(fā)展規劃綱要》精神，在全校范圍內開(kāi)展以“家校共建和諧校園”為主題的活動(dòng)，加強家校之間的聯(lián)系，通過(guò)教育一個(gè)學(xué)生，帶動(dòng)一個(gè)家庭，影響整個(gè)社會(huì )。
二、總體目標
建全家校聯(lián)系制度，建成起家校聯(lián)系網(wǎng)絡(luò )，搭建家�；ネɑ�(dòng)平臺，讓家長(cháng)走進(jìn)學(xué)校，接觸教育，了解孩子，形成學(xué)校與家庭教育的合力，促進(jìn)孩子和諧發(fā)展。
三、活動(dòng)內容
1、定期召開(kāi)家長(cháng)會(huì )。
組織家長(cháng)會(huì )，把學(xué)校的辦學(xué)方向，辦學(xué)水平和教改的成果及舉措告訴家長(cháng)，也可介紹一些科學(xué)的育人方法，請有經(jīng)驗的家長(cháng)作交流，老師和家長(cháng)把孩子在校在家的表現相互通報，共同幫助學(xué)生，為他們操心，從而激發(fā)學(xué)生奮發(fā)向上自主教育的'意識。每學(xué)期評選優(yōu)秀家長(cháng)一次。
2、定期家訪(fǎng)與家長(cháng)溝通、交流。
結合教師聯(lián)系農戶(hù)活動(dòng)，老師要及時(shí)地和家長(cháng)溝通孩子最近的一些表現。采取家訪(fǎng)或者電話(huà)家訪(fǎng)的形式和家長(cháng)溝通，更好的了解學(xué)生的一些基本情況，對學(xué)生的一些好習慣的養成和壞習慣的形成的原因有更深入的了解，與家長(cháng)達成一致意見(jiàn)，使家庭教育與學(xué)校教育相得益彰。
3、開(kāi)放校長(cháng)電子信箱。
向家長(cháng)公開(kāi)校長(cháng)的電子信箱，便于家長(cháng)對學(xué)校工作的監督，對于教育教學(xué)的想法或是意見(jiàn)及時(shí)與校方取得聯(lián)系。
4、舉辦學(xué)校開(kāi)放日。
每學(xué)期確定一次向家長(cháng)開(kāi)放，供家長(cháng)進(jìn)入班級觀(guān)摩、聽(tīng)課、交流。讓家長(cháng)了解學(xué)校教學(xué)情況，了解子女的學(xué)習過(guò)程，增進(jìn)家校聯(lián)系，加強家長(cháng)與老師的溝通。原則上一學(xué)期對學(xué)校評議一次。
5、適度開(kāi)放教育設施。
在不影響教學(xué)的情況下，開(kāi)放圖書(shū)室、微機室，實(shí)現學(xué)校教育資源與家庭資源共享，加快家校共建的進(jìn)程。
6、創(chuàng )建學(xué)生成長(cháng)檔案。建立學(xué)生成長(cháng)檔案，講學(xué)平時(shí)在教育教學(xué)中取得的各項成果記錄裝入檔案袋，一學(xué)期一總結，幫助孩子收錄成長(cháng)中的痕跡。
7、共同實(shí)施教育。
利用校內、外宣傳陣地，邀請家長(cháng)與學(xué)校共同策劃、組織國防教育、環(huán)保教育、生命教育、常識教育、誠信教育、養成教育等活動(dòng)，實(shí)現家庭和學(xué)校教育共謀、成果共享，同時(shí)學(xué)校選派優(yōu)秀教師擔任輔導員，開(kāi)展文明素養、科學(xué)文化、法制等方面的教育。
四、活動(dòng)要求
1、提高認識，加強領(lǐng)導。
舉行“家校共建”主題活動(dòng)啟動(dòng)儀式，號召廣大師生和家長(cháng)一起行動(dòng)起來(lái)，積極參與家校共建活動(dòng)。結合本校實(shí)際，制定實(shí)施方案，學(xué)校成立活動(dòng)領(lǐng)導小組，負責實(shí)施工作。
2、落實(shí)機制，務(wù)求實(shí)效。
向廣大群眾積極宣傳，形成家校合作的良好氛圍。學(xué)校積極推進(jìn)工作，定期檢查，定期總結，定期督導，定期通報，做到扎實(shí)有效，不走過(guò)場(chǎng)。
家校共建實(shí)施方案 6
近年來(lái)，我縣家長(cháng)學(xué)校工作成果顯著(zhù)，在實(shí)踐中也摸索到了一些規律。家長(cháng)學(xué)校是全民終身學(xué)習的一種實(shí)現形式，特別是對提高全民學(xué)習意識，建立學(xué)習型社會(huì )，具有重要作用。為此，團縣委聯(lián)合縣婦聯(lián)、縣教育局共同組織了一部分基礎較好的家長(cháng)學(xué)校進(jìn)行實(shí)踐研究，探索對家長(cháng)學(xué)校工作的管理與指導的規律，以提高家長(cháng)學(xué)校的辦學(xué)質(zhì)量，發(fā)揮更大的社會(huì )效益，為使全縣家教事業(yè)深入發(fā)展，團縣委從縣情實(shí)際出發(fā)，實(shí)現自立創(chuàng )新，為辦好具有特色的家長(cháng)學(xué)校，特制定本方案：
一、指導思想
要以鄧小平理論和"三個(gè)代表"重要思想為指導，落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀(guān)，根據黨和國家相關(guān)方針政策，立足創(chuàng )新，求真務(wù)實(shí)，在實(shí)踐中不斷探索規律，經(jīng)驗，指導全縣家長(cháng)學(xué)校持續發(fā)展，提高廣大家長(cháng)綜合素質(zhì)，提升家教整體水準，同時(shí)幫助和引導家長(cháng)樹(shù)立正確的家庭教育理念，掌握科學(xué)的家庭教育方法，提高科學(xué)教育子女的能力。
二、工作目標
1、團縣委和縣教育局結合本縣實(shí)際，根據縣城內和各鄉鎮中小學(xué)家長(cháng)學(xué)校的實(shí)際情況，總結出符合我縣實(shí)際的`家長(cháng)學(xué)校工作管理和指導經(jīng)驗，理順管理體制規范指導運行。
2、指導家長(cháng)學(xué)校以讀本為本，在普及家教知識的基礎上，使廣大家長(cháng)更新家教觀(guān)念，改進(jìn)家教方法，提高家教能力。
3、通過(guò)培訓和實(shí)踐，培養和鍛煉一支高素質(zhì)的家長(cháng)學(xué)校校長(cháng)和教師隊伍。
三、具體措施
1、加強領(lǐng)導，落實(shí)責任。
本項工作在由團縣委和縣教育局直接領(lǐng)導下，由團縣委學(xué)校部和縣教育局家庭教育指導組組織實(shí)施。指導組由團縣委書(shū)記于麗榮、副書(shū)記龐威和教育局主管領(lǐng)導牽頭，下設指導組辦公室，委派團縣委學(xué)校部部長(cháng)和教育局教育股同志負責具體工作。
此項實(shí)驗工作納入團縣委議事日程，納入目標責任制考核內容，切實(shí)抓好。
各實(shí)驗校在原有的基礎上進(jìn)一步建全組織機構，加強領(lǐng)導和科學(xué)管理。
2、做好家長(cháng)學(xué)�；窘ㄔO工作
�。�1）抓好家長(cháng)學(xué)校專(zhuān)兼職教師隊伍建設。
�。�2）培訓一支高素質(zhì)的家長(cháng)學(xué)校教師隊伍。要選聘學(xué)校領(lǐng)導和教師、"五老"及專(zhuān)業(yè)人士為家長(cháng)學(xué)校教師，經(jīng)過(guò)系統提高，承擔家長(cháng)學(xué)校教學(xué)任務(wù)。
�。�3）提高家長(cháng)學(xué)校教學(xué)質(zhì)量。家長(cháng)學(xué)校要有和教育計劃。使用省編家長(cháng)學(xué)校通用教材，要有明確的培養目標和質(zhì)量標準。
�。�4）要建立健全各種規章制度，做好家長(cháng)學(xué)校日常的教學(xué)工作和研究工作。特別要建立科學(xué)管理和評估制度，保證家長(cháng)學(xué)校工作的科學(xué)、系統、規范。
�。�5）各家長(cháng)學(xué)校都要開(kāi)設教學(xué)場(chǎng)所，有專(zhuān)用教學(xué)設備，選配專(zhuān)人負責管理，選配專(zhuān)人管理家長(cháng)學(xué)校的全面工作。
3、隨時(shí)溝通上下互動(dòng)
團縣委學(xué)校部隨時(shí)匯報請示領(lǐng)導組，得到及時(shí)指導。并有計劃的到各家長(cháng)學(xué)校了解情況互通信息，傳遞經(jīng)驗。各家長(cháng)學(xué)校要定期向指導組匯報工作進(jìn)展情況，遇到新問(wèn)題及時(shí)研究解決，確保工作順利進(jìn)行。
家校共建實(shí)施方案 7
一、指導思想：
以落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀(guān)、構建和諧社會(huì )為指導，充分發(fā)揮“家長(cháng)學(xué)�！钡淖饔�，普及家庭教育知識與方法，引導家長(cháng)樹(shù)立正確的教育觀(guān)和人才觀(guān)，掌握科學(xué)的教育方法，努力提高家長(cháng)的素質(zhì)和家庭教育水平，促進(jìn)學(xué)生健康成長(cháng)，積極參與學(xué)校的管理和評教活動(dòng)，共創(chuàng )與幸福有約的學(xué)習型家庭，真正形成家庭、學(xué)校、社會(huì )三結合的教育氛圍。
二、開(kāi)展形式：
各個(gè)班級分班開(kāi)展與學(xué)校統一開(kāi)展相結合
三、家�；顒�(dòng)工作安排：
月份主題內容二月制定家校共建工作計劃三月家長(cháng)學(xué)校家校共育孩子成長(cháng)的有力推手四月全校家長(cháng)會(huì )掌握正確的'學(xué)習方法，努力提高學(xué)習成績(jì)百姓學(xué)堂走出家庭教育的誤區，樹(shù)立正確的人才觀(guān)五月家長(cháng)學(xué)校關(guān)注孩子的心理健康教育六月百姓學(xué)堂關(guān)注孩子的行為習慣
四、家長(cháng)義工工作：
1、重新整理各個(gè)班級家長(cháng)義工名冊并登記歸檔；
2、發(fā)放家長(cháng)義工工作職責；
3、出臺學(xué)校十佳家長(cháng)義工評比細則，完善工作激勵機制；
五、家長(cháng)開(kāi)放日活動(dòng)：
1、時(shí)間：4月中下旬；
2、主題：家校攜手，共育奇葩
3、內容：家長(cháng)進(jìn)班聽(tīng)課，協(xié)助班級管理，與科任教師座談，個(gè)別見(jiàn)面等。
家校共建實(shí)施方案 8
為深化全省“萬(wàn)名干部進(jìn)萬(wàn)村入萬(wàn)戶(hù)”、省教育廳“創(chuàng )雙先、爭雙優(yōu)”和市委“創(chuàng )優(yōu)良工作作風(fēng)、創(chuàng )優(yōu)良發(fā)展環(huán)境”活動(dòng)，按照市教育局實(shí)施的“百校萬(wàn)家攜手行動(dòng)”實(shí)施方案的要求，結合我校實(shí)際，特制定如下方案。
一、指導思想
以“轉變作風(fēng)、優(yōu)化環(huán)境、激發(fā)活力、共同成長(cháng)”為主題，緊緊圍繞強化師德建設、規范辦學(xué)行為、提高教育質(zhì)量、促進(jìn)教育公平，不斷增強教育惠民的自覺(jué)性和堅定性；進(jìn)一步提高教育服務(wù)經(jīng)濟社會(huì )發(fā)展的能力和水平，汲取社會(huì )對教育民生的研究與實(shí)踐成果，促進(jìn)家庭、社會(huì )、學(xué)校育人環(huán)境的優(yōu)化，形成教育合力，推動(dòng)全市教育科學(xué)發(fā)展，為實(shí)施教育十二五規劃開(kāi)好局起好步。
二、組織保障
學(xué)校成立“百校萬(wàn)家攜手行動(dòng)”領(lǐng)導小組
組長(cháng)：
副組長(cháng)：領(lǐng)導小組下設辦公室，z同志兼任辦公室主任。辦公室負責此次活動(dòng)的組織指導、綜合協(xié)調、檢查督辦工作。
三、目標任務(wù)
通過(guò)“萬(wàn)名教師家訪(fǎng)與家長(cháng)攜手、萬(wàn)名家長(cháng)走進(jìn)學(xué)校與教育攜手”，增進(jìn)學(xué)校與家庭、社會(huì )之間的理解，增強人才意識、質(zhì)量意識、責任意識，共建教育發(fā)展新生態(tài)。
�。ㄒ唬┨枩式逃}搏。深入村組社區，了解民生需求，回應社會(huì )對教育的新期盼；走進(jìn)每一個(gè)學(xué)生家庭，感受學(xué)生的生活、生長(cháng)、生存環(huán)境，帶著(zhù)感情去交流，增強對事業(yè)的責任感、職業(yè)的使命感；通過(guò)與家長(cháng)面對面交流，做到問(wèn)需于家長(cháng)，問(wèn)計于家長(cháng)，共同探求新思維、新方法，不斷更新教育觀(guān)念，增進(jìn)學(xué)校、家庭、社會(huì )的共識，促進(jìn)學(xué)生健康成長(cháng)和學(xué)校內涵發(fā)展。
�。ǘI(yíng)造教育氛圍。尊重家長(cháng)，把握政策，密切與家長(cháng)和社會(huì )各界的溝通聯(lián)系，形成共同探討教育規律，共同營(yíng)造育人環(huán)境的氛圍。以積極的心態(tài)和發(fā)展的眼光看待教育當前的問(wèn)題和困難。積極在家庭成員求學(xué)就業(yè)等方面當好參謀，做學(xué)生的引路人，家長(cháng)的貼心人。
�。ㄈ⿵娀逃芾�。積極組織家長(cháng)委員會(huì )參與學(xué)校的各項管理。家長(cháng)委員會(huì )旁聽(tīng)教代會(huì )、學(xué)校行政辦公會(huì )，參與學(xué)校全程管理，定期不定期地對辦學(xué)行為、班級管理、后勤服務(wù)、師德師風(fēng)、校園安全等環(huán)節進(jìn)行監督評議。拓展家校信息溝通途徑，實(shí)行校園開(kāi)放日、校長(cháng)接訪(fǎng)日，增強學(xué)校工作的透明度；積極做好市電臺8月9日對我校的“行風(fēng)熱線(xiàn)”直播，接受社會(huì )監督。
�。ㄋ模┐龠M(jìn)教育發(fā)展。教育是最大的民生，子女能夠享受優(yōu)質(zhì)教育、能夠通過(guò)教育成人成才，是家庭最大的幸福。以制度化的.方式，保持與家長(cháng)零距離接觸，與家長(cháng)共同分析學(xué)生的心理狀況、學(xué)業(yè)狀況以及未來(lái)成長(cháng)，幫助家長(cháng)了解學(xué)生校外安全知識，樹(shù)立正確的質(zhì)量觀(guān)和人才觀(guān)；以體制機制的形式，實(shí)行家長(cháng)委員會(huì )參與學(xué)校民主管理，規范學(xué)校辦學(xué)行為，讓家長(cháng)共享教育改革發(fā)展成果；以高尚的師德、淵博的學(xué)識、科學(xué)的方法，爭當優(yōu)秀人民教師，爭創(chuàng )教育事業(yè)發(fā)展先進(jìn)，讓學(xué)生養成良好的習慣、擁有陽(yáng)光的心態(tài)、適應社會(huì )的需求，增強家長(cháng)的幸福感。
四、實(shí)施步驟
從20xx年4月開(kāi)始，至20xx年2月結束，具體分宣傳啟動(dòng)、推進(jìn)實(shí)施、總結表彰、成果運用四個(gè)階段。
�。ㄒ唬┬麄鲉�(dòng)階段（4月中下旬）
1、召開(kāi)動(dòng)員大會(huì )。4月下旬，召開(kāi)“百校萬(wàn)家攜手行動(dòng)”全校教師動(dòng)員大會(huì )，進(jìn)行工作部署。
2、做好分級培訓。4月末，各年級負責做好本年級的班主任培訓、科任教師培訓工作。明確“百校萬(wàn)家攜手行動(dòng)”的目的、意義、內容、方法，防止告狀式家訪(fǎng)和杜絕有損教育形象的現象。
3、召開(kāi)家長(cháng)委員會(huì )動(dòng)員大會(huì )，進(jìn)一步宣傳發(fā)動(dòng)，明確目標任務(wù)。4月末，召開(kāi)家長(cháng)委員會(huì )座談會(huì )，一是宣傳發(fā)動(dòng)，二是發(fā)放調查表，征求家長(cháng)意見(jiàn)，進(jìn)一步完善實(shí)施方案。
4、辦好宣傳陣地，營(yíng)造氛圍。4月末，政教處負責做好條幅懸掛，校外櫥窗布置，校園廣播等宣傳工作。
�。ǘ┩七M(jìn)實(shí)施階段（4月下旬至9月中旬）
1、摸清信息，召開(kāi)班會(huì )。4月下旬，年級辦公室督導各班主任做好學(xué)生地址、家庭情況、聯(lián)系電話(huà)、郵箱等信息統計工作，從留守兒童、鄉鎮劃分、尖子生、學(xué)困生、貧困生等方面做好分類(lèi)整理工作。召開(kāi)一次班會(huì )，講明家訪(fǎng)和家長(cháng)委員會(huì )民主治校的的目的和作用。
2、以班級為單位，制定家訪(fǎng)實(shí)施方案。年級辦公室做好科任教師分配方案，并督導各班主任制定切實(shí)可行的家訪(fǎng)計劃，家訪(fǎng)時(shí)間、進(jìn)度安排合理。
3、開(kāi)展家訪(fǎng)。本學(xué)期結束前和秋季學(xué)期開(kāi)學(xué)前，家訪(fǎng)完成率各占50%，至9月中旬，家訪(fǎng)完成率達到100%。班主任帶頭家訪(fǎng)，科任教師參與家訪(fǎng)。所有中層領(lǐng)導要包班隨訪(fǎng)。兼顧鄉鎮因素，利用休息日時(shí)間，采取集中家訪(fǎng)。對留守學(xué)生等重點(diǎn)學(xué)生要爭取和監護人面對面交流，個(gè)別聯(lián)系不上的要通過(guò)電話(huà)、網(wǎng)絡(luò )等形式家訪(fǎng)。
家訪(fǎng)結束后，對學(xué)生家庭狀況、校內外表現進(jìn)行分析，對學(xué)生心理狀況進(jìn)行評估，認真填寫(xiě)統一發(fā)放的《家訪(fǎng)手記》，通過(guò)文字、圖片等形式建立學(xué)生家庭檔案，注意保護學(xué)生隱私。
4、反饋交流。每次家訪(fǎng)結束，教師要把家長(cháng)的意見(jiàn)和建議及時(shí)向學(xué)校反饋，對家長(cháng)反映的問(wèn)題，學(xué)校能夠解決的及時(shí)解決，有困難的與家長(cháng)委員會(huì )協(xié)商解決，實(shí)在不能解決的，通過(guò)家長(cháng)委員會(huì )作好解釋說(shuō)明工作。學(xué)校領(lǐng)導與班主任、班主任與科任教師、教師與家長(cháng)要充分溝通，共同制定促進(jìn)學(xué)生、學(xué)校發(fā)展的措施，并結合具體情況，向家長(cháng)再反饋，達到共同提高的目的。
5、開(kāi)展三個(gè)“一”幫扶活動(dòng)。每名教師轉化1個(gè)學(xué)困生，扶持1個(gè)貧困生，培養1名尖子生。年級辦公室任做好統籌協(xié)調和檢查督導工作，各班級將花名冊交年級辦公室備案。高三年級重點(diǎn)放在臨界生的轉化上面。
6、民主管理。精心策劃好教學(xué)開(kāi)放日、學(xué)校開(kāi)放周，組織有家長(cháng)、孩子共同參與的親子活動(dòng)。學(xué)生在校期間，家長(cháng)委員會(huì )采取集中和分散相結合方法，定期和不定期進(jìn)校開(kāi)展工作，參與學(xué)校全程管理，特別是學(xué)校后勤、安全管理。
7、家長(cháng)推薦。6月至8月，學(xué)校、家長(cháng)和學(xué)生三方結合，推薦優(yōu)秀教師、師德模范、學(xué)科帶頭人、zz名師。推薦名單由家長(cháng)委員會(huì )匯總后，連同家長(cháng)推薦評議表報局領(lǐng)導小組辦公室備案。在評議過(guò)程中，家長(cháng)委員會(huì )組成評議小組，發(fā)放評議表，廣泛征求家長(cháng)意見(jiàn)。
�。ㄈ┛偨Y表彰階段（9月下旬至12月上旬）
1、總結工作。9月下旬，各年級收集活動(dòng)資料，根據家長(cháng)意見(jiàn)，提出加強師德建設、加強家校聯(lián)系、促進(jìn)學(xué)校內涵式發(fā)展的建議，上交領(lǐng)導小組，領(lǐng)導小組責成專(zhuān)人完成工作報告和工作經(jīng)驗總結。
2、開(kāi)展考評。根據統一的考評標準和辦法，對各班主任、科任教師的工作進(jìn)行綜合考評，考評結果作為年度評優(yōu)評先的重要指標。
3、進(jìn)行表彰。領(lǐng)導小組適時(shí)召開(kāi)經(jīng)驗交流暨總結表彰會(huì )，集中評選表彰活動(dòng)中涌現出的先進(jìn)個(gè)人和集體，切實(shí)發(fā)揮典型示范帶頭作用。
�。ㄋ模┏晒\用階段（20xx年12月上旬至20xx年2月）
結合實(shí)施情況，組織宣傳、交流、推廣活動(dòng)，建立常態(tài)機制，加強和改進(jìn)新形勢下學(xué)校教育工作。制訂相應制度，樹(shù)立師表形象，營(yíng)造良好的教育發(fā)展環(huán)境。
五、推進(jìn)措施
�。ㄒ唬┘訌娊M織領(lǐng)導。學(xué)校成立領(lǐng)導小組，切實(shí)做好“百校萬(wàn)家攜手行動(dòng)”的協(xié)調服務(wù)工作，班子成員分片包班，責任到每一位教師、每一名學(xué)生。每周家訪(fǎng)活動(dòng)不得少于一次。每?jì)芍苄ｉL(cháng)辦公會(huì )統籌安排家訪(fǎng)進(jìn)度，交流家訪(fǎng)工作。領(lǐng)導小組每周向教育局領(lǐng)導小組辦公室上報進(jìn)展情況、工作動(dòng)態(tài)、有效做法和典型經(jīng)驗。
�。ǘ┘訌姍z查督辦。領(lǐng)導小組將對整個(gè)活動(dòng)組織檢查并進(jìn)行督辦，對發(fā)現的問(wèn)題，提出整改意見(jiàn)，適時(shí)召開(kāi)家長(cháng)座談會(huì )，聽(tīng)取家長(cháng)的意見(jiàn)和建議，落實(shí)整改措施。
�。ㄈ╅_(kāi)展輿論宣傳。要充分利用黑板報、校園展板、廣播臺、校園網(wǎng)宣傳報道“百校萬(wàn)家攜手行動(dòng)”實(shí)時(shí)動(dòng)態(tài)，保管好音像資料。利用輿論陣地及時(shí)報道，宣傳工作動(dòng)態(tài)。適時(shí)開(kāi)展“家訪(fǎng)手記”為主題的有獎?wù)魑�，獲獎作品推薦至媒體發(fā)表。
�。ㄋ模﹪烂C工作紀律。教師家訪(fǎng)和家長(cháng)委員會(huì )民主管校是做好家長(cháng)工作的重要途徑。學(xué)校的發(fā)展進(jìn)步、教育改革，離不開(kāi)強有力的群眾支持。要從家長(cháng)最關(guān)心、最關(guān)注的問(wèn)題入手，切切實(shí)實(shí)為了學(xué)生發(fā)展、學(xué)校發(fā)展，辦實(shí)事、辦好事。要嚴守工作紀律，注意工作方法，謙虛謹慎、誠懇待人，多從自身找問(wèn)題。要充分發(fā)揮家長(cháng)委員會(huì )的作用，不做損害學(xué)生利益、家長(cháng)利益的事。家訪(fǎng)中要切實(shí)做到為人師表，不擾民，不接受吃請和饋贈，不增加學(xué)校生活、交通等經(jīng)費負擔。在整個(gè)活動(dòng)中，維護、塑造和提升zz中學(xué)的良好形象。
家校共建實(shí)施方案 9
一、指導思想：
為了進(jìn)一步營(yíng)造書(shū)香校園文化氛圍，鼓勵學(xué)生以書(shū)為友，養成良好的讀書(shū)習慣，我們一年級將繼續開(kāi)展“家校攜手，讓快樂(lè )從閱讀開(kāi)始——親子共讀·繪本漂流”活動(dòng)，讓讀書(shū)活動(dòng)從學(xué)校向家庭延伸，讓校園濃郁的書(shū)香飄進(jìn)家庭。屆時(shí)，一年級還將面向全體學(xué)生開(kāi)展“繪本漂流·我能講故事”活動(dòng)，希望能以此為契機，提高學(xué)生的語(yǔ)言表達能力，幫助他們樹(shù)立自信心，感受漢語(yǔ)言文字的豐富和優(yōu)美，真正體驗到：我讀書(shū)，我快樂(lè )，我成長(cháng)。
二、活動(dòng)目的：
1、借助繪本，在看、想、聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)、做、演的綜合性游戲式的活動(dòng)中，提高低年級孩子聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)的綜合能力，培養對閱讀的興趣，對美的感受力，豐富的想象力，對周?chē)澜绲恼J識能力，培養樂(lè )于觀(guān)察、樂(lè )于動(dòng)手、樂(lè )于合作、樂(lè )于探究、樂(lè )于學(xué)習語(yǔ)文的情感，發(fā)展學(xué)生的個(gè)性。
2、通過(guò)活動(dòng)，使學(xué)生開(kāi)闊視野，增長(cháng)知識，陶冶情操，在閱讀中養成愛(ài)讀書(shū)的習慣，獲得愉悅，感受成長(cháng)。
3、積極營(yíng)造書(shū)香班級，塑造內涵豐富、個(gè)性鮮明的校園文化。
4、讓學(xué)生在親子共讀的過(guò)程中，感受父母的`關(guān)懷與愛(ài)，感受知識帶來(lái)的樂(lè )趣，在“悅讀”中健康快樂(lè )地成長(cháng)。
5、使家庭閱讀氣氛濃郁，家長(cháng)能教育引導多讀書(shū)，讀好書(shū)，讀整本的書(shū)。家庭成員均愛(ài)讀書(shū)活動(dòng)，培養良好的閱讀習慣。
6、家庭成員讀有所獲，家長(cháng)以身作則，對孩子在品德修養、教育成長(cháng)等方面有較好的影響。
三、活動(dòng)對象：
一年級全體學(xué)生
四、活動(dòng)口號：
我讀書(shū)我快樂(lè )我成長(cháng)
五、活動(dòng)時(shí)間：
3月21日起，每天早晨，中午，4個(gè)孩子為一輪，一天兩輪。
六、活動(dòng)地點(diǎn)：
各班教室
七、活動(dòng)內容與實(shí)施方案：
�。ㄒ唬⿲W(xué)生活動(dòng)
第一階段：活動(dòng)策劃
1．對學(xué)生、家長(cháng)做好宣傳工作，使學(xué)生、家長(cháng)認識到開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)的意義，明確讀書(shū)活動(dòng)的目標、任務(wù)。
2．調查學(xué)生擁有圖書(shū)和閱讀的情況，建立班級圖書(shū)角，推選好班級圖書(shū)管理員，在班中營(yíng)造一種良好的讀書(shū)氛圍。
3．每周三定為班級“讀書(shū)日”，學(xué)生可以閱讀自己的讀物，也可以借閱班級圖書(shū)角的圖書(shū)。
4．堅持每日一次的“繪本漂流”，定期班與班交換讀物。
第二階段：組織實(shí)施
1．讓學(xué)生充分利用早晨、中午的閑散時(shí)間進(jìn)行閱讀，保證學(xué)生每天在校至少有二十分鐘的閱讀時(shí)間（平時(shí)允許學(xué)生來(lái)校帶課外書(shū)）。
2．提倡學(xué)生每天晚上在家里安排二十分鐘閱讀時(shí)間，雙休日、節假日，更要做到讀書(shū)、休息兩不誤，使讀書(shū)成為一種習慣，一種樂(lè )趣。
3．老師做好導讀工作，教給學(xué)生做讀書(shū)筆記（簡(jiǎn)單）的方法。如：利用閱讀課，我借用范文和孩子們共同賞析精彩文句，指導他們具體怎樣讀書(shū)，并要求他們記住一些好詞好句。
4．利用閱讀課，開(kāi)展交流活動(dòng)，如：讓學(xué)生選取一段自己最喜歡的段落，有感情地讀給大家聽(tīng)，還可以把自己認為好看的書(shū)介紹給大家。
5．利用每節課的“群文閱讀”教學(xué)，激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣，拓寬學(xué)生的閱讀面，加大識字量。
6．利用班級文化墻、定期“我來(lái)講故事”活動(dòng)、每周一《曲小詩(shī)韻》誦讀、“小書(shū)蟲(chóng)晉級”、讀書(shū)小報等語(yǔ)文綜合性實(shí)踐活動(dòng)營(yíng)造良好的讀書(shū)環(huán)境，培養學(xué)生讀書(shū)的興趣。
7．開(kāi)展“繪本漂流·我能講故事”活動(dòng)。利用晨讀、午寫(xiě)、閱讀課的時(shí)間，積極開(kāi)展讀書(shū)，講故事活動(dòng)。并且舉行選拔賽，每周評選一名口語(yǔ)表達及表演能力較強的同學(xué)為“故事大王”，到年級巡回演出，并將其拍成視頻，留作紀念。
第三階段：具體細節
1．各班主任保證每天早讀8：10分前班級繪本漂流正常進(jìn)行，使孩子們每天有書(shū)可讀。
2．班級內每周舉行三次“繪本漂流·我能講故事”活動(dòng)，并及時(shí)給予學(xué)生幫助和點(diǎn)評。
3．各班每周推選一名最佳表演小明星按順時(shí)針推磨的順序巡回表演。
4．各班主任在活動(dòng)進(jìn)行過(guò)程中，隨時(shí)留下圖片和文字資料。
第四階段：總結表彰。
1、每周選出“閱讀大王”、“背誦大王”，班級內加星獎勵。
2．每周根據家長(cháng)匯報的孩子閱讀數量，獎勵孩子“小書(shū)蟲(chóng)晉級卡”，五張“小書(shū)蟲(chóng)銅卡”換一張“小書(shū)蟲(chóng)銀卡”，一張銀卡可以獲得班級評比欄晉級一次，三張“小書(shū)蟲(chóng)銀卡”換金卡一張。期末金卡數量最多的孩子榮獲“小小讀書(shū)郎”稱(chēng)號。
3．年級評選讀書(shū)優(yōu)秀班級3個(gè)，授予“書(shū)香班級”榮譽(yù)稱(chēng)號。并設立最佳表演獎，每期每班一個(gè)名額，本學(xué)期將進(jìn)行6場(chǎng)巡演，共設立個(gè)人獎（60）名，并長(cháng)期進(jìn)行下去。
�。ǘ┘议L(cháng)活動(dòng)
家長(cháng)根據孩子一年級進(jìn)校以來(lái)閱讀繪本的收獲和成長(cháng)，撰寫(xiě)一篇以“家校攜手，讓快樂(lè )從閱讀開(kāi)始”為主題的感悟。
八、活動(dòng)要求：
1．各班級要高度重視，認真準備。
2．各班活動(dòng)一定要面向全體，積極鼓勵每一個(gè)孩子，力求讓每一個(gè)學(xué)生參與其中。
家校共建實(shí)施方案 10
一、指導思想：
為進(jìn)一步宣傳我校辦學(xué)理念、辦學(xué)特色、管理舉措；加強家校溝通，提高家教水平，形成教育合力，提高教育效果，為以后的教育教學(xué)工作營(yíng)造良好的家校合作氛圍，特召開(kāi)全校學(xué)生家長(cháng)會(huì )。
二、活動(dòng)主題：
家校聯(lián)誼共育英才
三、活動(dòng)時(shí)間：
20xx年5月5日下午4：25（本周五）
家長(cháng)進(jìn)入校園時(shí)間：4:20
四、家長(cháng)會(huì )地點(diǎn)：
各班教室
五、家長(cháng)會(huì )議程：
�。ㄒ唬�4:25——4:35政教處集中講話(huà)（王娉）
�。ǘ�4:35——4:45播放防溺水教育培訓視頻（孟祖國）
�。ㄈ�4：45——5：15各班以班為單位召開(kāi)家長(cháng)會(huì )（各班班主任）
�。ㄋ模�5：15—5：30教師與家長(cháng)個(gè)別溝通（各任課教師）
六、活動(dòng)具體要求：
(一）值日領(lǐng)導、值日教師、樓層辦公室主任做好家長(cháng)進(jìn)入校園的安全、調度、引導。
�。ǘ┌嘀魅危�
活動(dòng)前：
1、請班主任本周通知學(xué)生及家長(cháng)，提前告知家長(cháng)召開(kāi)會(huì )議的時(shí)間，學(xué)生所在班級樓層和具體班級，杜絕家長(cháng)因找不到孩子教室在校園內亂跑的現象。
2、各年級主任要根據學(xué)校家長(cháng)會(huì )總體方案，將本年級班主任集中進(jìn)行培訓。班主任老師要高度重視此項工作，要根據學(xué)生年齡特點(diǎn)、班級特點(diǎn)寫(xiě)好發(fā)言材料、制作家長(cháng)會(huì )PPT。
3、圍繞家長(cháng)會(huì )做好教室布置，盡量展示我校的辦學(xué)特色，班級管理特色。
4、家長(cháng)會(huì )當天下午2:20之前，進(jìn)行衛生保潔，在黑板（或PPT）上寫(xiě)好歡迎標語(yǔ)。
5、班主任提前在天明小學(xué)教師群中下載《防溺水安全教育》視頻，提前檢查班內多媒體設備，如有問(wèn)題及時(shí)與電教處聯(lián)系，保證家長(cháng)會(huì )正常播放。
活動(dòng)中：
1、要引導家長(cháng)關(guān)注學(xué)生的安全、學(xué)習習慣，文明習慣，生活習慣等，引導家長(cháng)樹(shù)立正確的.教子觀(guān)念，切忌不要圍繞期中考試總是談孩子的成績(jì)和學(xué)習，要讓家長(cháng)感到學(xué)校關(guān)注的是孩子的全面發(fā)展。
2、對學(xué)生的常規要求和要求家長(cháng)配合的工作中，要再一次重點(diǎn)強調學(xué)生的作息時(shí)間，禁止早到�，F象，向全體家長(cháng)明確學(xué)校夏季的作息時(shí)間，上午7:00進(jìn)校園，下午2:20進(jìn)入校園，低年級晚上放學(xué)5:15準時(shí)來(lái)接。強調雨天接孩子遵守規則，不準進(jìn)入校園，一至六年級學(xué)生家長(cháng)在道子口接送學(xué)生。
�。ㄈ┠昙壗M長(cháng)
年級組長(cháng)是本年級家長(cháng)會(huì )安全、紀律的第一責任人，家長(cháng)會(huì )方案請年級組長(cháng)帶領(lǐng)班主任認真解讀，做好充分準備，展現班級、年級組及天明小學(xué)良好的精神風(fēng)貌。
�。ㄋ模┬姓鏅z查分工及職責
1、班級召開(kāi)家長(cháng)會(huì )，各蹲點(diǎn)領(lǐng)導必須在場(chǎng)巡視和指導。
2、政教處和年級主任加強巡視，檢查各班家長(cháng)會(huì )安全、紀律，及時(shí)妥善處理突發(fā)事件。
3、政教處做好安全教育視頻的準備、印發(fā)家長(cháng)會(huì )相關(guān)資料及宣傳報道。
七、上交材料：
家長(cháng)會(huì )簽到冊、家長(cháng)會(huì )活動(dòng)記錄表、班主任發(fā)言稿、家長(cháng)發(fā)言材料、家長(cháng)會(huì )PPT紙質(zhì)（不少于2張），會(huì )后于5月8日前以年級組上交政教處。
家校共建實(shí)施方案 11
家校溝通是學(xué)校工作的重要內容之一，是學(xué)校和家庭，教師和家長(cháng)聯(lián)系溝通的有效途徑。因此我校根據上級要求，并結合學(xué)校實(shí)際，為進(jìn)一步加強學(xué)校與家庭的聯(lián)系，決定進(jìn)一步細化家校聯(lián)系的方法，使用家校聯(lián)系冊，以使家校聯(lián)系更規范，更完善。特制定以下實(shí)施方案：
一、指導思想
家校共育是現代教育中一個(gè)重要組成部分，積極發(fā)揮家長(cháng)委員會(huì )溝通、服務(wù)、參與、管理四個(gè)作用，使家庭教育與學(xué)校教育、社會(huì )教育緊密配合，形成合力。通過(guò)及時(shí)與老師、學(xué)校和家長(cháng)的'溝通，扎扎實(shí)實(shí)地工作，加強自身建設，開(kāi)展多種活動(dòng)，講究實(shí)效，加強科學(xué)管理，努力辦好家長(cháng)學(xué)校，提高家庭教育水平，促進(jìn)家校聯(lián)系，廣開(kāi)社會(huì )育人渠道。積極構建家庭、學(xué)校、社會(huì )一體化的教育體系，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，培養德才兼備的跨世紀社會(huì )主義事業(yè)建設者和接班人。
二、實(shí)施目標
1、通過(guò)家訪(fǎng)活動(dòng)起到溝通家長(cháng)和學(xué)校的作用，維護學(xué)生身心健康，加強學(xué)生的修養，培養學(xué)生良好的行為習慣、學(xué)習習慣、文明禮貌習慣和衛生習慣，使學(xué)生將來(lái)有能力解決紛繁復雜的問(wèn)題和困擾。
2、解放思想，轉變觀(guān)念，牢固樹(shù)立正確的學(xué)校與家庭的聯(lián)系觀(guān)念，努力扭轉在家校聯(lián)系中的“單純電話(huà)聯(lián)系”，以及向家長(cháng)“告狀”的不良傾向，切實(shí)提高家庭聯(lián)系質(zhì)量，推進(jìn)家校合作教育的實(shí)施。
3、在重視德育教育的同時(shí)，加強能力的培養，達到“育分又育人”的目的。把學(xué)生養成教育融入各學(xué)科教學(xué)之中，使習慣養成與能力培養齊頭并進(jìn)。
4、學(xué)習推廣家校聯(lián)系新的教育管理模式，挖掘教師潛能，發(fā)揮教師的主動(dòng)性、創(chuàng )造性，促進(jìn)教師的專(zhuān)業(yè)化成長(cháng)，培養研究型、改革創(chuàng )新性教師。
家校共建實(shí)施方案 12
家校溝通是學(xué)校工作的重要內容之一，是學(xué)校和家庭，教師和家長(cháng)聯(lián)系溝通的有效途徑。因此我校根據區教育局要求，并結合學(xué)校實(shí)際，為進(jìn)一步加強學(xué)校與家庭的聯(lián)系，決定進(jìn)一步細化家校聯(lián)系的方法，使用家校聯(lián)系冊，以使家校聯(lián)系更規范，更完善。特制定以下實(shí)施方案：
一、指導思想
以全面實(shí)施素質(zhì)教育為目標，不斷加強學(xué)校與家庭之間聯(lián)系力度，形成教育合力，進(jìn)一步推進(jìn)學(xué)校教育的改革發(fā)展。為了取得家長(cháng)和社會(huì )對教育工作的關(guān)心與支持，構建起學(xué)校、家庭、社會(huì )共同育人的格局，創(chuàng )設良好的教育環(huán)境，為廣大家長(cháng)提供一個(gè)交流與溝通的機會(huì )，達成共識，使孩子健康、幸福成人、成才。
二、實(shí)施目標
1、通過(guò)《家校聯(lián)系冊》起到溝通家長(cháng)和學(xué)校的作用，維護學(xué)生身心健康，加強學(xué)生的修養，培養學(xué)生良好的行為習慣、學(xué)習習慣、文明禮貌習慣和衛生習慣，使學(xué)生將來(lái)有能力解決紛繁復雜的問(wèn)題和困擾。
2、解放思想，轉變觀(guān)念，牢固樹(shù)立正確的學(xué)校與家庭的聯(lián)系觀(guān)念，努力扭轉在家校聯(lián)系中的“單純電話(huà)聯(lián)系”，以及向家長(cháng)“告狀”的不良傾向，切實(shí)提高家庭聯(lián)系質(zhì)量，推進(jìn)家校合作教育的實(shí)施。
3、在重視德育教育的同時(shí)，加強能力的培養，達到“育分又育人”的目的。把學(xué)生養成教育融入各學(xué)科教學(xué)之中，使習慣養成與能力培養齊頭并進(jìn)。
4、學(xué)習推廣家校聯(lián)系新的教育管理模式，挖掘教師潛能，發(fā)揮教師的主動(dòng)性、創(chuàng )造性，促進(jìn)教師的專(zhuān)業(yè)化成長(cháng)，培養研究型、改革創(chuàng )新性教師。
5、加強學(xué)生的德育管理，在教學(xué)、管理、生活各個(gè)層面提高學(xué)生的整體素質(zhì)。促進(jìn)學(xué)校良好教風(fēng)和學(xué)風(fēng)的形成，逐步形成教風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃、積極自主合作學(xué)習，積極進(jìn)行研討的良好風(fēng)氣。
三、實(shí)施步驟
根據現階段的需要，大體分為三個(gè)步驟，即宣傳學(xué)習階段、初步試驗階段和總結反饋階段。各階段具體要求如下：
第一階段：宣傳學(xué)習階段(20xx年8月)
及時(shí)召開(kāi)校干會(huì )，在思想上保持高度一致，認真執行家校共育。然后向一年級班主任宣傳動(dòng)員，了解家校共育活動(dòng)的意義，確�；顒�(dòng)取得既定成效。第二階段：初步試驗階段(20xx-20xx年12月)
1、召開(kāi)一年級班主任及分工校干會(huì )議。
家校冊的實(shí)施，班主任老師的工作和校干之間的協(xié)調配合是重要的一環(huán)，首先要對他們進(jìn)行培訓，使班主任老師熟知家校冊的'使用方法和注意事項，校干之間、校干與班主任之間的工作分工和配合，使這項工作能順利、正常的開(kāi)展。
2、召開(kāi)一年級家長(cháng)座談會(huì )。
家校冊工作的實(shí)施不是盲目的，要切實(shí)了解家長(cháng)的想法，召開(kāi)家長(cháng)座談會(huì )是很有必要的。座談會(huì )的召開(kāi)，能夠最大限度的聽(tīng)取家長(cháng)的意見(jiàn)，在對實(shí)施的過(guò)程中，有什么好的辦法，對的方法進(jìn)行討論，避免走一些彎路，為全體家長(cháng)會(huì )的召開(kāi)做準備，以便家校冊順利的實(shí)施。
3、召開(kāi)全體學(xué)生家長(cháng)會(huì )。
召開(kāi)全體家長(cháng)會(huì )，擬好“邀請函”，誠心邀請家長(cháng)，公布學(xué)校關(guān)于家校冊實(shí)施的工作計劃，育人的重要意義。讓家長(cháng)明白，教育孩子要先育人，再育才，沒(méi)有好的品德和行為習慣，再好的人才也是不全面的。
進(jìn)行家校冊使用培訓，要讓家長(cháng)明白，這是對孩子大有好處的一件事情，要認真對待，從根本上杜絕輕視、慢待的思想，然后讓家長(cháng)支持我們的工作。
家校冊的填寫(xiě)說(shuō)明，要對孩子進(jìn)行客觀(guān)、實(shí)事的評價(jià)，不要因為孩子哭鬧、不能進(jìn)行客觀(guān)的評價(jià)，就失去了實(shí)施家校冊的意義。孩子做得不好，不對的地方要及時(shí)指出來(lái)，表現好的地方，要及時(shí)鼓勵，要及時(shí)兌現扣分和加分，使學(xué)生逐漸形成良好的行為習慣，養成自律的好品德。
4、進(jìn)行學(xué)生動(dòng)員。
對學(xué)生進(jìn)行活動(dòng)的動(dòng)員，提出要求：
1、愛(ài)護好家校聯(lián)系冊，不弄破、不弄臟，包好書(shū)皮。
2、監督父母評價(jià)情況，不準纏著(zhù)父母給故意加分，要實(shí)事求是，對父母指出做的不好的地方要及時(shí)改正。
3、家校聯(lián)系冊的評價(jià)，由父母進(jìn)行，父母不在，讓爺爺奶奶評價(jià)，爺爺奶奶不在，讓外爺外婆評價(jià)，總之，不能空著(zhù)。
三、總結反饋階段。
結合實(shí)際，在一年級合理使用《家校聯(lián)系冊》，教師之間及時(shí)溝通，進(jìn)行問(wèn)題反饋。領(lǐng)導小組全體成員，對家校聯(lián)系冊使用后出現的問(wèn)題進(jìn)行集中反映，討論研究解決方法，不斷積累經(jīng)驗。要做到：總結經(jīng)驗、加強交流，深入研究、不斷完善。
2、組織個(gè)別家訪(fǎng)。
對活動(dòng)進(jìn)行中，不能很好配合家校聯(lián)系冊工作的家庭，采取個(gè)別家訪(fǎng)的方法，了解具體的情況，弄清什么原因讓家長(cháng)被動(dòng)參與家校聯(lián)系活動(dòng)，采取有效的措施，用最大力量解決他們的困惑，讓他們變被動(dòng)為主動(dòng)，積極參與進(jìn)來(lái)。
家校共建實(shí)施方案 13
一、指導思想：
堅持以科學(xué)發(fā)展觀(guān)為指導，廣泛開(kāi)展家庭教育宣傳，普及家庭教育知識，推廣家長(cháng)教育的成功經(jīng)驗，幫助和引導家長(cháng)樹(shù)立正確的家庭教育理念，掌握科學(xué)的家庭教育方法，提高科學(xué)教育子女的能力。
二、工作目標：
1、使家長(cháng)按計劃學(xué)完相關(guān)家教課程
2、使家長(cháng)家教理論水平得到提高
三、組織機構：
1、校長(cháng)：李忠穎
2、領(lǐng)導成員：唐志國、類(lèi)成芝、董秀琴
3、教員：
�、�、各班班主任。
�、�、學(xué)校優(yōu)秀教師。
�、�、教子有方的有經(jīng)驗的家長(cháng)。
四、具體要求與措施：
(一)加強組織領(lǐng)導，做到四個(gè)落實(shí)。
1、組織落實(shí)：健全組織機構，建立家長(cháng)委員會(huì )，請家長(cháng)委員會(huì )組長(cháng)，校外輔導員擔任家長(cháng)學(xué)校領(lǐng)導。
2、時(shí)間落實(shí)：“家長(cháng)學(xué)�！鄙险n學(xué)習時(shí)間，分必修課和選修課，必修課全年完成4次課的學(xué)習，每次上課2個(gè)課時(shí)，一般每學(xué)期安排1-2次，分次不少于2小時(shí)。低、中、高年級開(kāi)班，每次授課可集中進(jìn)行，也可分班進(jìn)行，每次課后，都安排班主任及任課教師與家長(cháng)見(jiàn)面交換意見(jiàn)，交流教育子女的信息，使學(xué)校教育與家庭教育同步協(xié)調。
3、教員落實(shí)：家長(cháng)學(xué)校聘請學(xué)校教育、教學(xué)及管理經(jīng)驗豐富的老師擔任教員，聘請家長(cháng)教育方面的`有關(guān)專(zhuān)家，作家長(cháng)學(xué)校顧問(wèn)，并作理論報告。
4、教學(xué)內容落實(shí)：根據《牽手兩代家長(cháng)課程》內容按低、中、高不同時(shí)期的每個(gè)階段安排具體的教學(xué)內容，做到有計劃，有序列地進(jìn)行，使教學(xué)內容序列化，系統化。
(二)健全制度，規范管理。
1、學(xué)校建立健全各項工作職責，使每個(gè)工作人員明確自己的義務(wù)。
2、建立制度，實(shí)現制度管理。建立意見(jiàn)反饋制度：學(xué)校制定征求家長(cháng)意見(jiàn)表，定期發(fā)給家長(cháng)，然后回收反饋，并建立家訪(fǎng)制度。
3、建立評選表彰制度、制定《優(yōu)秀家長(cháng)評選條件》每學(xué)期評選次優(yōu)秀家長(cháng)，比率約為10%，由學(xué)校張榜表彰。
4、建立家教檔案管理制度，有關(guān)家長(cháng)學(xué)校的各種文件、信件，有關(guān)講話(huà)稿、會(huì )議記錄，教員的備課資料，各項制度，記載等都嚴格分類(lèi)加以整理保管存檔。
(三)加強教學(xué)研究，提高業(yè)務(wù)水平。
1、定期組織校務(wù)會(huì )成員召開(kāi)會(huì )議，研究并解決家庭教育有關(guān)問(wèn)題。
2、定期組織教師學(xué)習家庭教育理論，提高業(yè)務(wù)水平。
3、每學(xué)期舉辦教研活動(dòng)2次以上。
4、組織教師進(jìn)行家庭教育的實(shí)驗課題研究，并認真總結經(jīng)驗撰寫(xiě)論文。
(四)開(kāi)展豐富多彩的活動(dòng)。
1、充分利用電教和網(wǎng)絡(luò )教育手段，組織家長(cháng)點(diǎn)擊學(xué)校教育教學(xué)網(wǎng)站。幫助家長(cháng)深入細致地了解學(xué)校。
2、聘請家教獲得成功，具有豐富經(jīng)驗的家長(cháng)到校為家長(cháng)學(xué)員們傳經(jīng)送寶進(jìn)行經(jīng)驗介紹。
3、開(kāi)展“家長(cháng)開(kāi)放日”活動(dòng)，組織家長(cháng)共同參與學(xué)�；虬嗉壍挠嘘P(guān)活動(dòng)。
4、開(kāi)展咨詢(xún)服務(wù)。對家長(cháng)提出的在家庭教育中遇到的疑難問(wèn)題，給予較好的解決或號召大家共同研討提高教育水平。
5、在家長(cháng)中廣泛征集家長(cháng)教育經(jīng)驗論文，并評獎?chuàng )駜?yōu)積極向報刊推薦。
五、活動(dòng)安排：
開(kāi)始階段：成立領(lǐng)導機構制訂實(shí)施方案。成立家長(cháng)學(xué)校、掛牌開(kāi)學(xué)。
實(shí)施階段：每期開(kāi)展2次學(xué)習活動(dòng)。
家校共建實(shí)施方案 14
家長(cháng)是孩子的第一任老師，也是終身教師；家庭是孩子的第一任課堂，也是終身課堂�！凹彝ソ逃�、學(xué)校教育、社會(huì )教育是教育的三大支柱，三者缺一不可�！奔彝ソ逃钦麄�(gè)“大教育”的重要組成部分，是建設中國特色社會(huì )主義“三個(gè)文明”的重要領(lǐng)域，同時(shí)也是全面建設小康社會(huì )、適應現代社區教育工作不可缺少的陣地。提高家長(cháng)素質(zhì)，幫助他們掌握科學(xué)的育人知識，引導他們樹(shù)立現代化的教育觀(guān)念，認真做好家庭教育工作，意義十分重大。做好家庭教育工作，是面向家庭、服務(wù)家長(cháng)、提高家教水平的需要；對營(yíng)造良好的家庭文化氛圍，形成和諧、文明的人際關(guān)系，建立學(xué)習型的家庭起著(zhù)積極的作用，是實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀(guān)的具體體現。為全面做好我校家庭教育工作，推動(dòng)我校家庭教育工作走上科學(xué)化、規范化的軌道，以適應現代教育的發(fā)展要求。根據有關(guān)文件和會(huì )議精神，結合我校實(shí)際，特制定本實(shí)施方案。
一、指導思想
以鄧小平同志“教育要面向現代化，面向世界、面向未來(lái)”的教育思想為指針，以“解放思想、實(shí)事求是、優(yōu)化家教”為主題，以推進(jìn)學(xué)校素質(zhì)教育為主線(xiàn)，以提高家長(cháng)素質(zhì)為重點(diǎn)，與學(xué)校教育、社會(huì )教育緊密結合，形成合力，構建“三教”結合平臺，相互促進(jìn)，努力提高家長(cháng)科學(xué)教子的能力和水平，教會(huì )學(xué)生學(xué)會(huì )生存、學(xué)會(huì )學(xué)習、學(xué)會(huì )創(chuàng )新，使廣大學(xué)生都能夠得到健康、和諧、全面發(fā)展，培養和造就高素質(zhì)的現代化建設人才。
二、構建模式
家庭教育現代化，即：家庭教育觀(guān)念現代化、內容和方法科學(xué)化、管理規范化、保障制度化。根據市、區教育局文件、會(huì )議精神，結合我校實(shí)際，我校家庭教育模式為：黨支部管理指導、教科研中心牽頭，各部門(mén)積極參與，以“家長(cháng)學(xué)�！闭�、團隊負責組織實(shí)施，學(xué)生家長(cháng)自愿參加的家庭教育模式。
三、組織建設
以趙辛辰校長(cháng)為組長(cháng)的“丹陽(yáng)市正則小學(xué)家長(cháng)學(xué)�！眳f(xié)調領(lǐng)導小組。
四、組織實(shí)施
1、合理安排，精選師資。
搞好家庭教育，師資是關(guān)鍵。要不斷加強家長(cháng)學(xué)校任課教師的培訓工作，切實(shí)發(fā)揮其骨干作用。一是精選部分素質(zhì)高的在職教師兼任家庭教育學(xué)校教師。二是聘請有事業(yè)心、熱愛(ài)家庭教育，具有豐富經(jīng)驗的離退休老教師、老干部、老同志、老領(lǐng)導為家長(cháng)學(xué)校作專(zhuān)題講座。三是聘請家庭教育方面的專(zhuān)家、學(xué)者、教授為家庭教育學(xué)校作專(zhuān)題報告。四是請家教有方、子女學(xué)業(yè)有成的家長(cháng)作經(jīng)驗介紹。
2、確立課題，科研導航。
課題研究是家庭教育現代化實(shí)驗工作的重要環(huán)節，學(xué)校將本著(zhù)現實(shí)性與科學(xué)性相結合，目的性與實(shí)用性相結合，時(shí)代性與前瞻性相結合，針對各類(lèi)家庭教育的重點(diǎn)、難點(diǎn)、熱點(diǎn)，立足小學(xué)生的年齡特征、家庭狀況，按學(xué)段、年級的實(shí)際，分層施教，開(kāi)展家教實(shí)驗，積極探索家教方法。
3、按需施教，突出主體
當前家庭教育的'失誤，主要有以下幾種類(lèi)型；
�。�1）溺愛(ài)型；
�。�2）專(zhuān)橫型；
�。�3）放任型；
�。�4）期待型；
�。�5）盲目型�？梢詮倪@些失誤中總結經(jīng)驗，接受教訓，學(xué)校將根據不同類(lèi)別的家庭狀況，特別是困難家庭、離異家庭與祖父母生活家庭、經(jīng)商家庭、富裕家庭的實(shí)際，有針對性的分類(lèi)實(shí)施教學(xué)，突出以家長(cháng)為主體，授課內容與形式密切貼近家長(cháng)，讓現代化的家庭教育方法更好地服務(wù)于廣大學(xué)生家長(cháng)；同時(shí)立足學(xué)生的年齡特征，家庭狀況、按學(xué)段、年級的實(shí)際，結合實(shí)際、分層施教，開(kāi)展家教實(shí)驗，積極探索家教方法。
4、注重靈活，形式多樣
除為家長(cháng)作輔導報告、為家長(cháng)授課以外，還將開(kāi)展一系列的活動(dòng)。如：
�。�1）開(kāi)展咨詢(xún)活動(dòng)。
�。�2）開(kāi)展家訪(fǎng)活動(dòng)——教師到學(xué)生家中家訪(fǎng)，請家長(cháng)到學(xué)校交談，電話(huà)家訪(fǎng)和家校聯(lián)系卡，定期班會(huì )等。
�。�3）開(kāi)展創(chuàng )建“學(xué)習型”家庭的活動(dòng)，促進(jìn)家庭教育模式由單項教育向親子互動(dòng)模式轉變。開(kāi)展親子活動(dòng)——學(xué)校組織家長(cháng)、教師、學(xué)生共同開(kāi)展親子活動(dòng)，形成民主、和諧的親子關(guān)系。
�。�4）建立“開(kāi)放日”制度，設立“家長(cháng)意見(jiàn)箱”。開(kāi)展父母做一天“學(xué)生”，學(xué)生當一天“家長(cháng)”的角色換位活動(dòng)。
5、完善評價(jià)，促進(jìn)發(fā)展，建立和完善評價(jià)機制。對在家庭教育現代化實(shí)驗工作中涌現出的先進(jìn)家教工作者，先進(jìn)家庭、先進(jìn)家長(cháng)給予獎勵和表彰，充分調動(dòng)參與實(shí)驗者工作的積極性，特別是注重激發(fā)家長(cháng)參與的熱情，提高實(shí)驗工作的針對性和實(shí)效性。
家校共建實(shí)施方案 15
一、指導思想
本次活動(dòng)旨在加強家校之間的聯(lián)系，讓孩子和家長(cháng)的好習慣在潛移默化中培養起來(lái)。通過(guò)教育一個(gè)學(xué)生，帶動(dòng)一個(gè)家庭，影響整個(gè)社會(huì )。
二、總體目標
建全家校聯(lián)系制度，建成起家校聯(lián)系網(wǎng)絡(luò )，搭建家�；ネɑ�(dòng)平臺，讓家長(cháng)走進(jìn)高小，接觸教育，了解孩子，形成學(xué)校與家庭教育的合力，促進(jìn)孩子和諧發(fā)展，同時(shí)也將顯示學(xué)校嶄新的一面，
三、領(lǐng)導小組
為切實(shí)加強實(shí)驗小學(xué)家長(cháng)學(xué)校工作的實(shí)施與落實(shí)，經(jīng)校委會(huì )研究決定成立專(zhuān)項領(lǐng)導小組，成員如下：
組長(cháng)：
副組長(cháng)：
組員：
四、具體家校共建措施
1.翼校通，家校聯(lián)系的一個(gè)主要渠道
校訊通是家校聯(lián)系最方便、最靈活、最實(shí)用的渠道。它可以時(shí)時(shí)將孩子成長(cháng)的點(diǎn)滴，及時(shí)反饋給家長(cháng)，讓家長(cháng)在第一時(shí)間了解孩子在學(xué)校的基本情況以及最近的一些變化或進(jìn)步。讓家長(cháng)在家里的時(shí)候也可以對孩子在學(xué)校里的一些好表現給予一定的鼓勵和表?yè)P，對一些不好的行為給予建議并及時(shí)地糾正和強化。
2.定期召開(kāi)家長(cháng)會(huì )。
組織家長(cháng)會(huì )，向家長(cháng)匯報一下班中的主要情況。在家長(cháng)會(huì )上教師要把學(xué)校的辦學(xué)方向，辦學(xué)水平和教改的成果及舉措告訴家長(cháng)，也可介紹一些科學(xué)的育人方法，請有經(jīng)驗的家長(cháng)作交流，老師和家長(cháng)把孩
子在校在家的表現相互通報，也可讓學(xué)生參加，讓他們親身感受老師和家長(cháng)都在關(guān)心他們，幫助他們，為他們操心，從而激發(fā)學(xué)生奮發(fā)向上自主教育的意識。
3.定期家訪(fǎng)與家長(cháng)溝通、交流。
老師要及時(shí)地和家長(cháng)溝通孩子最近的一些表現。采取家訪(fǎng)或者電話(huà)家訪(fǎng)的形式和家長(cháng)溝通，更好的了解學(xué)生的一些基本情況，對學(xué)生的一些好習慣的`養成和壞習慣的形成的原因有更深入的了解。教師與家長(cháng)溝通時(shí)，作為教師要一分為二地評價(jià)學(xué)生，與家長(cháng)達成一致意見(jiàn)，而家長(cháng)要認真了解孩子在校的表現，主動(dòng)向老師介紹孩子的優(yōu)缺點(diǎn)、個(gè)性及特長(cháng)，與教師共同研究教子良方，使家庭教育與學(xué)校教育相得益彰。
4.開(kāi)放校長(cháng)電子信箱
向家長(cháng)公開(kāi)校長(cháng)的電子信箱，便于家長(cháng)對學(xué)校工作的監督，對于教育教學(xué)的想法或是意見(jiàn)及時(shí)與校方取得聯(lián)系。
5.適度開(kāi)放教育設施
在不影響教學(xué)的情況下，開(kāi)放圖書(shū)室、會(huì )議室，實(shí)現學(xué)校教育資源與家庭資源共享，加快家校共建的進(jìn)程。
6.建立家長(cháng)駐校制度
家長(cháng)駐校辦公，要求查看一次校園情況;聽(tīng)教師一節課;和教師談一次心;和孩子共進(jìn)一次午餐;提一條合理化建議。
家校共建實(shí)施方案 16
一、指導思想
“教育是一個(gè)系統工程。加強和改進(jìn)教育工作，不只是學(xué)校和教育部門(mén)的事，家庭、社會(huì )各個(gè)方面都要一起來(lái)關(guān)心和支持。只有加強綜合治理，多管齊下，形成一種有利于青少年學(xué)生身心健康發(fā)展的社會(huì )環(huán)境，年輕一代才能茁壯成長(cháng)起來(lái)�！睘榱巳〉眉议L(cháng)和社會(huì )對教育工作的關(guān)心與支持，構建起學(xué)校、家庭、社會(huì )共同育人的格局，創(chuàng )設良好的教育環(huán)境，為廣大家長(cháng)提供一個(gè)交流與溝通的'機會(huì )，達成共識，使孩子健康、幸福成人、成才。特制訂本方案如下：
二、家校聯(lián)系的途徑
1．舉辦家長(cháng)學(xué)校
2．成立家長(cháng)委員會(huì )
3．召開(kāi)家長(cháng)會(huì )
4．家訪(fǎng)
5．開(kāi)設網(wǎng)上家長(cháng)學(xué)校專(zhuān)欄
6．開(kāi)展家校共建活動(dòng)。
三、家校聯(lián)系的措施
1．舉辦家長(cháng)學(xué)校
學(xué)校舉辦家長(cháng)學(xué)校的主要目的是要有計劃地向家長(cháng)宣傳國家的教育方針、政策，宣傳、推廣、普及科學(xué)的教育方法，從而提高家長(cháng)的教育能力，提高家庭教育的質(zhì)量和效益。開(kāi)展豐富多彩的教育活動(dòng)。如：組織召開(kāi)家長(cháng)委員會(huì )、家長(cháng)會(huì )、家長(cháng)培訓會(huì )、家長(cháng)座談會(huì )、家教經(jīng)驗交流等，要搞好家校聯(lián)合方面的組織、協(xié)調、督辦、存檔等工作。
2．成立家長(cháng)委員會(huì )
家長(cháng)委員會(huì )是學(xué)校、教師與家長(cháng)之間相互聯(lián)系的暢通渠道，是家庭教育與學(xué)校教育相互溝通協(xié)調的紐帶。發(fā)揮好三級家長(cháng)委員會(huì )的作用（學(xué)�！昙墶嗉墸�
�、賹W(xué)校家長(cháng)委員會(huì )由校長(cháng)室牽頭，由各年級推舉代表組成，其職責是：審議學(xué)校工作計劃，參與學(xué)校的重大決策，聽(tīng)取學(xué)校工作總結，提出改進(jìn)意見(jiàn)，督促學(xué)校各項工作的開(kāi)展。
�、谀昙壖议L(cháng)委員會(huì )由年級負責人牽頭，各班推舉代表組成，其職責是：參加年級組織的重大活動(dòng)，及時(shí)反饋家長(cháng)信息，參與年級組教科研活動(dòng)，督促年級不斷改進(jìn)工作。
�、郯嗉壖议L(cháng)委員會(huì )則由班主任牽頭，由班內家長(cháng)推薦代表組成，班級家長(cháng)委員代表家長(cháng)的利益和愿望，對班級工作提出意見(jiàn)和建議，還可以審查修訂班級工作計劃，參與班級教育科研活動(dòng)，參與班級管理及教師教育教學(xué)常規管理，督促班級不斷調整工作思路，改進(jìn)方法，達到最佳育人效果。
本學(xué)期家委會(huì )工作安排：在學(xué)期末，舉辦各種形式的優(yōu)秀家長(cháng)評選表彰活動(dòng)。給學(xué)校的管理進(jìn)行“陽(yáng)光納諫”。參與“同在后小藍天下，共同關(guān)愛(ài)你我他”的牽手活動(dòng)，家委會(huì )成員與教師共同參與家訪(fǎng)和幫扶活動(dòng)。定期在網(wǎng)上家長(cháng)學(xué)校專(zhuān)欄中，發(fā)表參與學(xué)校管理的感言或者教子有方的經(jīng)驗介紹。建立家委會(huì )校訊通，及時(shí)溝通信息，建立駐校辦公制度。開(kāi)展好書(shū)漂流等活動(dòng)。
家校共建實(shí)施方案 17
一、活動(dòng)主題
“家校共育，助力成長(cháng)”
二、活動(dòng)目的
1.加強學(xué)校與家庭之間的溝通與聯(lián)系，形成教育合力，共同促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。
2.讓家長(cháng)更好地了解學(xué)校的教育理念、教學(xué)方法和學(xué)生在校的學(xué)習生活情況，提高家長(cháng)對教育的重視程度和參與度。
3.為家長(cháng)提供教育子女的方法和經(jīng)驗，幫助家長(cháng)解決在家庭教育中遇到的問(wèn)題和困惑。
三、活動(dòng)主體
學(xué)校全體師生及家長(cháng)
四、活動(dòng)時(shí)間和地點(diǎn)
1.時(shí)間：20xx年x月-20xx年x月
2.地點(diǎn)：學(xué)校校園內（包括教室、操場(chǎng)、會(huì )議室等相關(guān)場(chǎng)所）
五、活動(dòng)準備
1.學(xué)校層面
成立家校合作活動(dòng)領(lǐng)導小組，由校長(cháng)擔任組長(cháng)，各年級主任、班主任為成員，負責活動(dòng)的策劃、組織和協(xié)調工作。
制定詳細的活動(dòng)計劃和流程，明確各部門(mén)和人員的職責。
準備活動(dòng)所需的物資，如宣傳資料、展示道具、活動(dòng)獎品等。
安排教師對校園環(huán)境進(jìn)行整理和布置，營(yíng)造溫馨、舒適的活動(dòng)氛圍。
2.教師層面
各班主任提前向家長(cháng)發(fā)出活動(dòng)邀請，告知活動(dòng)的主題、時(shí)間、地點(diǎn)和內容，確保家長(cháng)知曉并積極參與。
根據活動(dòng)安排，準備相應的教學(xué)資料、案例分析、學(xué)生作品展示等內容。
培訓教師掌握與家長(cháng)溝通的技巧和方法，提高溝通效果。
3.家長(cháng)層面
家長(cháng)根據活動(dòng)通知安排好自己的時(shí)間，準時(shí)參加活動(dòng)。
可以提前收集自己在家庭教育中遇到的問(wèn)題，以便在活動(dòng)中與教師和其他家長(cháng)交流。
六、活動(dòng)內容與形式
�。ㄒ唬┘议L(cháng)學(xué)校講座（每月一次）
1.主題講座
邀請教育專(zhuān)家、學(xué)者或本校優(yōu)秀教師擔任主講人，圍繞不同年齡段學(xué)生的身心發(fā)展特點(diǎn)、學(xué)習規律、品德培養、心理健康等方面開(kāi)展系列講座。例如，針對低年級學(xué)生家長(cháng)可以開(kāi)展“培養孩子良好學(xué)習習慣的方法”講座，針對高年級學(xué)生家長(cháng)可以開(kāi)展“青春期孩子的教育與溝通”講座。
講座過(guò)程中設置互動(dòng)環(huán)節，家長(cháng)可以隨時(shí)提問(wèn)，主講人進(jìn)行現場(chǎng)解答，增強講座的針對性和實(shí)效性。
2.經(jīng)驗分享會(huì )
邀請在家庭教育方面有成功經(jīng)驗的家長(cháng)分享自己的育兒心得和方法。這些家長(cháng)可以來(lái)自不同年級、不同班級，通過(guò)他們的真實(shí)案例，讓其他家長(cháng)從中受到啟發(fā)。
分享結束后，組織家長(cháng)進(jìn)行小組討論，鼓勵家長(cháng)們相互交流自己在教育孩子過(guò)程中的經(jīng)驗和困惑，促進(jìn)家長(cháng)之間的相互學(xué)習。
�。ǘ┯H子活動(dòng)（每學(xué)期兩次）
1.親子運動(dòng)會(huì )
在學(xué)校操場(chǎng)舉行親子運動(dòng)會(huì )，設置適合親子共同參與的運動(dòng)項目，如接力賽跑、親子跳繩、二人三足等。
運動(dòng)會(huì )以家庭為單位報名參賽，通過(guò)比賽增強親子之間的默契和合作能力，同時(shí)培養學(xué)生的競爭意識和團隊精神。
在運動(dòng)會(huì )中設置一些趣味獎項，如“最佳默契獎”“最具活力家庭獎”等，增加活動(dòng)的趣味性和吸引力。
2.親子手工制作或文藝表演
開(kāi)展親子手工制作活動(dòng)，如制作風(fēng)箏、陶藝、繪畫(huà)等，家長(cháng)和孩子一起發(fā)揮創(chuàng )意，完成作品。這不僅能培養孩子的動(dòng)手能力和創(chuàng )造力，還能增進(jìn)親子之間的感情。
或者組織親子文藝表演，家長(cháng)和孩子共同準備節目，如唱歌、舞蹈、小品等。通過(guò)排練和表演的過(guò)程，讓家長(cháng)和孩子有更多的交流和互動(dòng)機會(huì )，同時(shí)也為家庭提供一個(gè)展示才藝的平臺。
�。ㄈ┘议L(cháng)開(kāi)放日（每學(xué)期一次）
1.課堂觀(guān)摩
在指定的日期，邀請家長(cháng)走進(jìn)課堂，觀(guān)摩教師的授課過(guò)程。家長(cháng)可以選擇自己孩子所在班級的任意課程進(jìn)行觀(guān)摩，了解教師的教學(xué)方法、課堂組織形式以及孩子在課堂上的表現。
課后，組織家長(cháng)與授課教師進(jìn)行交流，家長(cháng)可以對教師的教學(xué)提出意見(jiàn)和建議，教師也可以向家長(cháng)反饋孩子在課堂上的學(xué)習情況。
2.校園生活體驗
除了課堂觀(guān)摩，還安排家長(cháng)體驗學(xué)生的校園生活，包括課間操、午餐、社團活動(dòng)等環(huán)節。讓家長(cháng)全面了解孩子在學(xué)校的日常學(xué)習和生活環(huán)境，感受學(xué)校的教育氛圍。
在體驗過(guò)程中，安排專(zhuān)門(mén)的引導員（可以是學(xué)生志愿者）為家長(cháng)進(jìn)行講解和介紹，解答家長(cháng)的疑問(wèn)。
�。ㄋ模┘议L(cháng)志愿者活動(dòng)（長(cháng)期開(kāi)展）
1.學(xué)校管理協(xié)助
鼓勵家長(cháng)參與學(xué)校的日常管理工作，如協(xié)助學(xué)校保安維護上下學(xué)秩序、參與圖書(shū)館管理、監督學(xué)校食堂衛生等。
學(xué)校定期對家長(cháng)志愿者進(jìn)行培訓，明確工作內容和要求，讓家長(cháng)在協(xié)助學(xué)校管理的過(guò)程中，更好地了解學(xué)校的運作情況，同時(shí)也為學(xué)校的發(fā)展貢獻自己的力量。
2.課外輔導支持
招募有專(zhuān)業(yè)知識和技能的.家長(cháng)志愿者，成立課外輔導小組，為學(xué)生提供課外興趣輔導。例如，有繪畫(huà)特長(cháng)的家長(cháng)可以為美術(shù)社團的學(xué)生進(jìn)行指導，有科技專(zhuān)長(cháng)的家長(cháng)可以為科技小組的學(xué)生開(kāi)展科普講座和實(shí)踐活動(dòng)。
七、活動(dòng)評估
1.每次活動(dòng)結束后，通過(guò)問(wèn)卷調查、現場(chǎng)訪(fǎng)談等方式收集家長(cháng)和學(xué)生對活動(dòng)的滿(mǎn)意度評價(jià)，了解他們對活動(dòng)內容、形式、組織等方面的意見(jiàn)和建議。
2.根據家長(cháng)和學(xué)生的反饋，對活動(dòng)進(jìn)行總結和反思，分析活動(dòng)中存在的問(wèn)題和不足之處，提出改進(jìn)措施和建議，為下一次活動(dòng)的開(kāi)展提供參考。
3.觀(guān)察和分析學(xué)生在學(xué)習成績(jì)、行為表現、心理狀態(tài)等方面的變化，評估家校合作活動(dòng)對學(xué)生成長(cháng)的影響和效果。
八、注意事項
1.活動(dòng)安排要充分考慮家長(cháng)的時(shí)間和參與的便利性，盡量避免與家長(cháng)的工作時(shí)間沖突。
2.在活動(dòng)過(guò)程中，要尊重每個(gè)家長(cháng)的意見(jiàn)和建議，營(yíng)造平等、和諧的交流氛圍，避免出現批評指責等情況。
3.注意活動(dòng)的安全保障工作，特別是在親子運動(dòng)會(huì )、校園生活體驗等活動(dòng)中，要提前做好安全預案，確保家長(cháng)和學(xué)生的人身安全。
4.保護學(xué)生和家長(cháng)的隱私，在活動(dòng)中涉及到個(gè)人信息和家庭情況時(shí)，要嚴格保密。
家校共建實(shí)施方案 18
一、活動(dòng)主題
“攜手共育，助力成長(cháng)”
二、活動(dòng)目標
1.加強學(xué)校與家庭之間的溝通與合作，形成教育合力，共同促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。
2.增進(jìn)家長(cháng)對學(xué)校教育教學(xué)工作的了解，提高家長(cháng)對教育的重視程度和參與度。
3.為家長(cháng)提供科學(xué)的教育方法指導，幫助家長(cháng)更好地履行家庭教育職責。
4.搭建家長(cháng)與家長(cháng)、家長(cháng)與教師之間的交流平臺，促進(jìn)良好教育氛圍的形成。
三、活動(dòng)時(shí)間
20xx年x月-20xx年x月
四、活動(dòng)地點(diǎn)
1.學(xué)校內：教室、會(huì )議室、操場(chǎng)等。
2.校外：根據不同活動(dòng)內容選擇合適的場(chǎng)所，如社區中心、科技館、博物館等。
五、參與人員
全體師生、家長(cháng)
六、活動(dòng)內容與形式
�。ㄒ唬┘议L(cháng)學(xué)校講座（每學(xué)期2-3次）
1.教育專(zhuān)家講座
邀請教育領(lǐng)域的專(zhuān)家學(xué)者到校對家長(cháng)進(jìn)行專(zhuān)題講座。講座內容包括學(xué)生心理健康教育、學(xué)習方法指導、親子溝通技巧、青少年成長(cháng)規律等。通過(guò)專(zhuān)業(yè)講解，為家長(cháng)提供科學(xué)的教育理念和方法，幫助家長(cháng)解決在家庭教育中遇到的困惑。
2.優(yōu)秀家長(cháng)經(jīng)驗分享會(huì )
組織校內優(yōu)秀家長(cháng)分享自己的家庭教育經(jīng)驗。這些家長(cháng)可以從不同角度，如培養孩子良好習慣、激發(fā)孩子學(xué)習興趣、處理孩子青春期問(wèn)題等方面，介紹自己的成功做法。這種身邊人的經(jīng)驗更具有可操作性和借鑒意義，能夠引發(fā)其他家長(cháng)的共鳴。
�。ǘ┘议L(cháng)開(kāi)放日（每學(xué)期1-2次）
1.課堂觀(guān)摩
邀請家長(cháng)走進(jìn)課堂，觀(guān)摩教師的教學(xué)過(guò)程。家長(cháng)可以選擇自己孩子所在班級或感興趣的課程進(jìn)行聽(tīng)課。通過(guò)課堂觀(guān)摩，家長(cháng)能夠了解學(xué)校的教學(xué)方法、教學(xué)內容以及孩子在課堂上的表現，同時(shí)也能感受到教師的教學(xué)風(fēng)采和敬業(yè)精神。
2.校園參觀(guān)
安排專(zhuān)門(mén)的時(shí)間和路線(xiàn)，由學(xué)校教師或學(xué)生志愿者帶領(lǐng)家長(cháng)參觀(guān)校園。向家長(cháng)介紹學(xué)校的教學(xué)設施、功能教室（如圖書(shū)館、實(shí)驗室、體育館等）的使用情況，以及學(xué)校的文化建設和發(fā)展規劃。讓家長(cháng)對學(xué)校的整體環(huán)境和教育資源有更全面的認識。
�。ㄈ┯H子活動(dòng)（每學(xué)期2-3次）
1.親子運動(dòng)會(huì )
在學(xué)校操場(chǎng)舉辦親子運動(dòng)會(huì )，設置適合親子共同參與的運動(dòng)項目，如接力賽跑、親子跳繩、齊心協(xié)力（兩人三足）等。通過(guò)這些趣味運動(dòng)項目，增進(jìn)親子之間的情感交流和默契，同時(shí)也培養孩子的團隊合作精神和競爭意識。
2.親子手工制作大賽
組織親子手工制作活動(dòng)，可以在學(xué)�；蛏鐓^中心進(jìn)行�；顒�(dòng)主題可以根據不同的節日或季節進(jìn)行設定，如春節剪紙、中秋節燈籠制作、環(huán)保手工等。家長(cháng)和孩子共同完成手工制作作品，不僅可以鍛煉孩子的動(dòng)手能力和創(chuàng )造力，還能在過(guò)程中加強親子間的互動(dòng)與合作。
3.親子閱讀活動(dòng)
開(kāi)展親子閱讀活動(dòng)，鼓勵家長(cháng)和孩子每天抽出一定時(shí)間共同閱讀書(shū)籍。學(xué)�？梢远ㄆ谂e辦親子閱讀分享會(huì )，讓家長(cháng)和孩子一起分享閱讀的心得和體會(huì )。通過(guò)親子閱讀，培養孩子的閱讀興趣和習慣，同時(shí)也為家長(cháng)和孩子創(chuàng )造了一個(gè)溫馨的交流氛圍。
�。ㄋ模┘议L(cháng)志愿者活動(dòng)（長(cháng)期開(kāi)展）
1.學(xué)校管理協(xié)助
招募家長(cháng)志愿者參與學(xué)校的日常管理工作，如協(xié)助學(xué)校安保人員維護上下學(xué)秩序、在圖書(shū)館幫忙整理圖書(shū)、在食堂監督學(xué)生用餐秩序等。家長(cháng)通過(guò)參與學(xué)校管理，能夠更好地了解學(xué)校的運作情況，同時(shí)也為學(xué)校提供了額外的人力支持。
2.課程輔助教學(xué)
根據家長(cháng)的專(zhuān)業(yè)特長(cháng)和興趣愛(ài)好，邀請家長(cháng)參與學(xué)校的課程輔助教學(xué)。例如，有醫學(xué)背景的家長(cháng)可以為學(xué)生講解健康知識，從事藝術(shù)工作的家長(cháng)可以指導學(xué)生美術(shù)或音樂(lè )課程等。家長(cháng)參與教學(xué)能夠豐富學(xué)校的課程資源，為學(xué)生帶來(lái)不一樣的學(xué)習體驗。
�。ㄎ澹┘倚贤ㄆ脚_建設（長(cháng)期運行）
1.家長(cháng)會(huì )
定期召開(kāi)家長(cháng)會(huì )，每學(xué)期初召開(kāi)學(xué)期計劃家長(cháng)會(huì )，向家長(cháng)介紹本學(xué)期學(xué)校的工作計劃、教學(xué)安排以及重點(diǎn)活動(dòng)；期中召開(kāi)階段性反饋家長(cháng)會(huì )，教師向家長(cháng)反饋學(xué)生在學(xué)習、行為習慣等方面的情況，同時(shí)聽(tīng)取家長(cháng)的意見(jiàn)和建議；期末召開(kāi)總結家長(cháng)會(huì )，對本學(xué)期學(xué)生的學(xué)習成績(jì)和綜合素質(zhì)發(fā)展進(jìn)行總結評價(jià)。
2.家長(cháng)委員會(huì )
成立家長(cháng)委員會(huì )，成員由各班推選的家長(cháng)代表組成。家長(cháng)委員會(huì )定期召開(kāi)會(huì )議，參與學(xué)校重大決策的討論，如學(xué)校發(fā)展規劃、教學(xué)改革方案等；同時(shí)，家長(cháng)委員會(huì )還負責收集家長(cháng)的意見(jiàn)和建議，并及時(shí)反饋給學(xué)校，發(fā)揮學(xué)校與家長(cháng)之間的橋梁和紐帶作用。
3.線(xiàn)上溝通平臺
建立學(xué)校官方微信公眾號、家長(cháng)微信群、QQ群等線(xiàn)上溝通平臺。學(xué)校通過(guò)微信公眾號發(fā)布學(xué)校的新聞動(dòng)態(tài)、教育教學(xué)成果、活動(dòng)通知等信息；教師通過(guò)家長(cháng)微信群或QQ群與家長(cháng)進(jìn)行日常溝通，及時(shí)反饋學(xué)生的在校情況，家長(cháng)也可以通過(guò)這些平臺向教師咨詢(xún)問(wèn)題、交流教育心得。
七、活動(dòng)準備
1.宣傳推廣
制定詳細的活動(dòng)宣傳方案，包括海報制作、宣傳單頁(yè)設計、校園廣播宣傳、班級群通知等方式，向家長(cháng)和學(xué)生宣傳活動(dòng)的主題、內容、時(shí)間、地點(diǎn)等信息，提高活動(dòng)知曉度和參與度。
邀請教育專(zhuān)家和優(yōu)秀家長(cháng)參與活動(dòng)，提前與他們溝通活動(dòng)主題和要求，確保講座和分享內容的質(zhì)量。
2.物資準備
根據不同活動(dòng)內容，準備相應的物資，如講座場(chǎng)地布置所需的'音響設備、投影儀、桌椅等；親子運動(dòng)會(huì )所需的運動(dòng)器材、獎品；親子手工制作大賽所需的手工材料等。
為家長(cháng)志愿者制作統一的標識牌或服裝，方便識別和管理。
3.人員安排
成立活動(dòng)組織小組，明確小組成員的分工，包括活動(dòng)策劃、宣傳推廣、物資采購、現場(chǎng)組織、安全保障等工作，確保每項工作都有專(zhuān)人負責。
對參與活動(dòng)組織的教師和學(xué)生志愿者進(jìn)行培訓，使其熟悉活動(dòng)流程和各自的工作職責，保證活動(dòng)的順利開(kāi)展。
八、活動(dòng)實(shí)施步驟
�。ㄒ唬﹩�(dòng)階段（第1周）
1.召開(kāi)全校教職工大會(huì )，介紹家校合作活動(dòng)實(shí)施方案，明確各部門(mén)和教師在活動(dòng)中的職責。
2.向家長(cháng)發(fā)放活動(dòng)宣傳資料，通過(guò)線(xiàn)上線(xiàn)下多種渠道宣傳活動(dòng)的意義和內容，鼓勵家長(cháng)積極參與。
3.成立家長(cháng)委員會(huì )，召開(kāi)第一次家長(cháng)委員會(huì )會(huì )議，選舉家長(cháng)委員會(huì )主任、副主任，討論本學(xué)期家長(cháng)委員會(huì )的工作計劃和重點(diǎn)工作。
�。ǘ⿲�(shí)施階段（第2-18周）
1.根據活動(dòng)計劃安排，有序開(kāi)展家長(cháng)學(xué)校講座、家長(cháng)開(kāi)放日、親子活動(dòng)、家長(cháng)志愿者活動(dòng)等各項活動(dòng)。
2.在活動(dòng)過(guò)程中，及時(shí)收集家長(cháng)和學(xué)生的反饋意見(jiàn)，對活動(dòng)內容和形式進(jìn)行調整和優(yōu)化，確�；顒�(dòng)效果。
3.定期召開(kāi)家長(cháng)委員會(huì )會(huì )議，匯報學(xué)校工作進(jìn)展情況，聽(tīng)取家長(cháng)委員會(huì )成員的意見(jiàn)和建議，共同商討解決家校合作中出現的問(wèn)題。
4.利用線(xiàn)上溝通平臺，加強教師與家長(cháng)之間的日常溝通，及時(shí)發(fā)布學(xué)校信息和學(xué)生在校情況，保持家校之間的密切聯(lián)系。
�。ㄈ┛偨Y階段（第19-20周）
1.對本學(xué)期家校合作活動(dòng)進(jìn)行全面總結，整理活動(dòng)資料，包括活動(dòng)方案、活動(dòng)記錄、家長(cháng)反饋、學(xué)生作品等，形成活動(dòng)總結報告。
2.評選優(yōu)秀家長(cháng)志愿者、優(yōu)秀家長(cháng)和優(yōu)秀親子活動(dòng)案例，并進(jìn)行表彰和獎勵，對表現突出的家長(cháng)和家庭進(jìn)行宣傳，樹(shù)立良好的榜樣。
3.召開(kāi)總結家長(cháng)會(huì )，向家長(cháng)匯報本學(xué)期家校合作活動(dòng)的成果和學(xué)生的發(fā)展情況，同時(shí)聽(tīng)取家長(cháng)對活動(dòng)的評價(jià)和建議，為下學(xué)期家校合作活動(dòng)的開(kāi)展提供參考。
九、活動(dòng)評估
1.家長(cháng)滿(mǎn)意度調查
在每次大型活動(dòng)結束后和學(xué)期末，通過(guò)線(xiàn)上問(wèn)卷調查或現場(chǎng)發(fā)放問(wèn)卷的方式，收集家長(cháng)對活動(dòng)內容、組織形式、教師表現等方面的滿(mǎn)意度評價(jià)。調查內容包括活動(dòng)是否符合家長(cháng)需求、是否對家庭教育有幫助、是否增進(jìn)了家校溝通等方面。根據調查結果，分析活動(dòng)的優(yōu)點(diǎn)和不足之處，以便改進(jìn)。
2.學(xué)生發(fā)展評估
通過(guò)學(xué)生的學(xué)習成績(jì)、行為表現、心理健康狀況等方面的變化，評估家校合作活動(dòng)對學(xué)生發(fā)展的影響。對比活動(dòng)開(kāi)展前后學(xué)生在這些方面的數據，如學(xué)習成績(jì)的提升幅度、違紀行為的減少情況、積極向上情緒的增加比例等，直觀(guān)地反映活動(dòng)效果。
3.教師反饋
組織教師進(jìn)行交流討論，聽(tīng)取教師在活動(dòng)過(guò)程中的觀(guān)察和體會(huì )。教師可以從家長(cháng)參與度、活動(dòng)對教學(xué)工作的促進(jìn)作用、與家長(cháng)溝通的效果等方面進(jìn)行反饋。教師的反饋可以為活動(dòng)的改進(jìn)提供實(shí)踐依據，同時(shí)也有助于提高教師對家校合作重要性的認識。
十、注意事項
1.安全保障
在所有活動(dòng)中，安全是首要考慮因素。特別是在親子運動(dòng)會(huì )、校外參觀(guān)等活動(dòng)中，要提前做好安全預案，對活動(dòng)場(chǎng)地和設施進(jìn)行安全檢查，確保學(xué)生和家長(cháng)的人身安全�；顒�(dòng)過(guò)程中，要有專(zhuān)人負責安全管理工作，配備必要的急救藥品和設備。
2.活動(dòng)秩序
無(wú)論是在學(xué)校內還是校外開(kāi)展活動(dòng)，都要確�；顒�(dòng)有良好的秩序。提前制定活動(dòng)流程和規則，安排工作人員進(jìn)行現場(chǎng)組織和引導，避免出現混亂場(chǎng)面。對于參與人數較多的活動(dòng)，要合理安排場(chǎng)地和時(shí)間，保證活動(dòng)的順利進(jìn)行。
3.尊重家長(cháng)意見(jiàn)
在家校合作活動(dòng)中，要充分尊重家長(cháng)的意見(jiàn)和建議。無(wú)論是活動(dòng)內容的選擇還是活動(dòng)形式的設計，都要廣泛征求家長(cháng)的意見(jiàn)，讓家長(cháng)真正參與到家校合作中來(lái)。對于家長(cháng)提出的問(wèn)題和建議，要及時(shí)給予回應和處理，提高家長(cháng)對活動(dòng)的滿(mǎn)意度。
家校共建實(shí)施方案 19
一、實(shí)施目標
1.建立學(xué)校與家庭之間積極、有效的溝通機制，促進(jìn)信息共享，加強家長(cháng)對學(xué)校教育教學(xué)工作的了解和支持。
2.整合家庭和學(xué)校的教育資源，形成教育合力，共同促進(jìn)學(xué)生在學(xué)業(yè)成績(jì)、品德修養、身心健康等方面的全面發(fā)展。
3.提高家長(cháng)的教育水平，為家長(cháng)提供教育指導和培訓，幫助家長(cháng)更好地履行家庭教育職責，營(yíng)造良好的家庭學(xué)習氛圍。
二、實(shí)施原則
1.平等尊重原則：學(xué)校和家庭在合作過(guò)程中地位平等，相互尊重。尊重家長(cháng)的意見(jiàn)和建議，尊重家長(cháng)在家庭教育中的主體地位，同時(shí)學(xué)校也應保持自身教育專(zhuān)業(yè)的權威性。
2.協(xié)同共育原則：強調學(xué)校教育和家庭教育的協(xié)同性，明確雙方在學(xué)生成長(cháng)過(guò)程中的角色和責任，通過(guò)多種形式的合作活動(dòng)，共同為學(xué)生成長(cháng)創(chuàng )造有利條件。
3.多樣性原則：家校合作活動(dòng)形式多樣，涵蓋家長(cháng)會(huì )、家長(cháng)學(xué)校、親子活動(dòng)、家長(cháng)志愿者等多種形式，以滿(mǎn)足不同家庭和學(xué)生的需求。
4.持續性原則：家校合作是一個(gè)長(cháng)期、持續的過(guò)程，需要建立穩定的合作關(guān)系和機制，不斷調整和完善合作內容和方式。
三、活動(dòng)內容與形式
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1.家長(cháng)會(huì )
定期家長(cháng)會(huì )：每學(xué)期初、期中、期末各召開(kāi)一次全校性家長(cháng)會(huì )。期初家長(cháng)會(huì )主要介紹本學(xué)期學(xué)校工作計劃、教學(xué)安排、班級管理目標等；期中家長(cháng)會(huì )重點(diǎn)反饋學(xué)生半學(xué)期以來(lái)的學(xué)習情況、行為表現，分析存在的問(wèn)題；期末家長(cháng)會(huì )總結全學(xué)期工作，頒發(fā)學(xué)生榮譽(yù)證書(shū)，并對假期學(xué)習和生活提出建議。
專(zhuān)題家長(cháng)會(huì )：根據不同年級、不同階段學(xué)生的特點(diǎn)和需求，召開(kāi)專(zhuān)題家長(cháng)會(huì )。如針對初一年級新生入學(xué)適應問(wèn)題、初三學(xué)生中考備考問(wèn)題、高一年級文理分科指導問(wèn)題等召開(kāi)專(zhuān)題家長(cháng)會(huì )，邀請專(zhuān)家或有經(jīng)驗的教師為家長(cháng)進(jìn)行講解和指導。
2.家長(cháng)微信群/QQ群
各班級建立家長(cháng)微信群或QQ群，作為日常溝通的主要平臺。班主任和任課教師定期在群內發(fā)布學(xué)校通知、作業(yè)安排、學(xué)生在校表現等信息，同時(shí)解答家長(cháng)的疑問(wèn)，收集家長(cháng)的反饋意見(jiàn)。群內信息發(fā)布要規范、及時(shí)，避免過(guò)多無(wú)關(guān)信息干擾家長(cháng)。
3.家校聯(lián)系手冊
設計專(zhuān)門(mén)的家校聯(lián)系手冊，學(xué)生每天帶回家，家長(cháng)和教師可在手冊上進(jìn)行書(shū)面溝通。教師可以記錄學(xué)生當天的學(xué)習情況、課堂表現、作業(yè)完成情況等，家長(cháng)則可以反饋學(xué)生在家的學(xué)習狀態(tài)、生活習慣、情緒變化等信息，以便雙方及時(shí)了解學(xué)生的全面情況。
�。ǘ┘议L(cháng)學(xué)校
1.家長(cháng)教育講座
邀請教育專(zhuān)家、心理學(xué)家、法律專(zhuān)家等定期舉辦家長(cháng)教育講座，內容包括家庭教育方法、青少年心理發(fā)展特點(diǎn)、親子溝通技巧、法律法規與青少年保護等方面。講座可采用線(xiàn)上線(xiàn)下相結合的方式，方便家長(cháng)參與。每學(xué)期至少舉辦3-4次講座。
2.家長(cháng)讀書(shū)分享會(huì )
組織家長(cháng)讀書(shū)俱樂(lè )部，推薦家庭教育相關(guān)書(shū)籍，如《正面管教》《好媽媽勝過(guò)好老師》等。定期開(kāi)展讀書(shū)分享會(huì )，家長(cháng)們可以交流讀書(shū)心得、分享自己在家庭教育中的實(shí)踐經(jīng)驗和困惑，互相學(xué)習和啟發(fā)。每月至少開(kāi)展1次讀書(shū)分享會(huì )。
3.家長(cháng)培訓課程
根據家長(cháng)需求和學(xué)校教育教學(xué)實(shí)際情況，開(kāi)發(fā)家長(cháng)培訓課程體系。課程內容包括學(xué)習指導、品德教育、安全教育、心理健康教育等模塊。每個(gè)模塊設置若干課程，通過(guò)集中授課、小組討論、案例分析等形式開(kāi)展培訓，提高家長(cháng)的教育能力。培訓課程可分批次、分階段進(jìn)行，每學(xué)年至少完成一個(gè)完整的培訓周期。
�。ㄈ┯H子活動(dòng)
1.親子運動(dòng)會(huì )
每學(xué)年舉辦一次親子運動(dòng)會(huì )，設置適合親子共同參與的運動(dòng)項目，如親子接力賽、二人三足、拔河比賽等。通過(guò)親子運動(dòng)會(huì )，增強親子之間的情感交流，同時(shí)培養學(xué)生的團隊合作精神和競爭意識。
2.親子文化節
結合學(xué)校文化建設和傳統節日，開(kāi)展親子文化節活動(dòng)。例如在春節前夕舉辦親子寫(xiě)春聯(lián)、剪窗花活動(dòng)；在端午節舉辦親子包粽子活動(dòng)；在讀書(shū)月舉辦親子誦讀比賽等。通過(guò)這些活動(dòng)，傳承和弘揚傳統文化，豐富學(xué)生和家長(cháng)的精神文化生活。
3.親子戶(hù)外拓展
組織親子戶(hù)外拓展活動(dòng)，選擇合適的戶(hù)外拓展基地，開(kāi)展如攀巖、露營(yíng)、野外生存等具有挑戰性的活動(dòng)。在活動(dòng)中培養學(xué)生的勇氣、毅力和解決問(wèn)題的`能力，同時(shí)增進(jìn)親子之間的信任和默契。每學(xué)期可組織1-2次戶(hù)外拓展活動(dòng)。
�。ㄋ模┘议L(cháng)志愿者活動(dòng)
1.學(xué)校管理志愿者
邀請家長(cháng)參與學(xué)校日常管理工作，如協(xié)助學(xué)校保安維持上下學(xué)秩序、參與學(xué)校圖書(shū)館管理、監督學(xué)校食堂衛生等。家長(cháng)通過(guò)親身體驗學(xué)校管理工作，增強對學(xué)校工作的理解和支持，同時(shí)也為學(xué)校管理工作提供有益的補充。
2.課程教學(xué)志愿者
根據家長(cháng)的專(zhuān)業(yè)特長(cháng)和興趣愛(ài)好，邀請家長(cháng)走進(jìn)課堂，擔任客座教師。家長(cháng)可以為學(xué)生帶來(lái)豐富多彩的課程內容，如手工制作、烹飪、職業(yè)體驗、科普知識等。這不僅豐富了學(xué)校課程資源，也讓學(xué)生從不同角度了解社會(huì )和職業(yè)。
3.活動(dòng)組織志愿者
在學(xué)校組織大型活動(dòng)（如運動(dòng)會(huì )、文藝匯演、校慶等）時(shí)，招募家長(cháng)志愿者參與活動(dòng)的策劃、組織和實(shí)施工作。家長(cháng)可以發(fā)揮自己的組織協(xié)調能力，協(xié)助學(xué)校順利開(kāi)展活動(dòng)，同時(shí)也能在活動(dòng)中與教師、學(xué)生密切合作，加深對學(xué)校教育工作的認識。
四、實(shí)施步驟
�。ㄒ唬蕚潆A段
1.成立家校合作工作領(lǐng)導小組，由學(xué)校校長(cháng)擔任組長(cháng)，副校長(cháng)、德育主任、教導主任、年級組長(cháng)、班主任等為成員，負責統籌規劃家校合作工作。
2.開(kāi)展家長(cháng)需求調研，通過(guò)問(wèn)卷調查、家訪(fǎng)、座談會(huì )等形式了解家長(cháng)對家校合作的期望、需求和建議，為制定活動(dòng)方案提供依據。
3.制定家校合作活動(dòng)實(shí)施方案，明確活動(dòng)目標、內容、形式、步驟、責任分工和經(jīng)費預算等。
4.準備家校合作活動(dòng)所需的物資、場(chǎng)地、宣傳資料等，同時(shí)對參與活動(dòng)的教師和工作人員進(jìn)行培訓，提高他們對家校合作工作的認識和組織活動(dòng)的能力。
�。ǘ⿲�(shí)施階段
1.按照活動(dòng)實(shí)施方案，有序開(kāi)展家長(cháng)會(huì )、家長(cháng)學(xué)校、親子活動(dòng)、家長(cháng)志愿者等各項家校合作活動(dòng)�；顒�(dòng)過(guò)程中要注意收集家長(cháng)和學(xué)生的反饋意見(jiàn)，及時(shí)調整和改進(jìn)活動(dòng)內容和形式。
2.加強對活動(dòng)的宣傳報道，通過(guò)學(xué)校官網(wǎng)、微信公眾號、校報等媒體平臺及時(shí)發(fā)布活動(dòng)信息、照片、視頻等資料，擴大活動(dòng)影響力，吸引更多家長(cháng)參與到家校合作工作中來(lái)。
3.定期召開(kāi)家校合作工作領(lǐng)導小組會(huì )議，總結階段性工作經(jīng)驗，分析存在的問(wèn)題，研究解決對策，確保家校合作工作順利推進(jìn)。
�。ㄈ┛偨Y評估階段
1.對家校合作活動(dòng)進(jìn)行全面總結，整理活動(dòng)資料，包括活動(dòng)計劃、記錄、總結、家長(cháng)反饋、學(xué)生成果等，形成家校合作工作檔案。
2.設計科學(xué)合理的評估指標體系，從家長(cháng)參與度、家長(cháng)教育能力提升情況、學(xué)生發(fā)展情況、學(xué)校與家庭溝通效果等方面對家校合作活動(dòng)的效果進(jìn)行評估�？梢酝ㄟ^(guò)問(wèn)卷調查、學(xué)生和家長(cháng)訪(fǎng)談、學(xué)業(yè)成績(jì)分析等方式進(jìn)行評估。
3.根據評估結果，總結成功經(jīng)驗，找出存在的不足之處，為下一年度的家校合作工作提供參考和改進(jìn)方向。同時(shí)對在家校合作工作中表現突出的家長(cháng)、教師和班級進(jìn)行表彰和獎勵，激勵更多人積極參與到家校合作工作中。
五、保障措施
1.組織保障：學(xué)校成立專(zhuān)門(mén)的家校合作工作領(lǐng)導小組，明確各成員的職責，確保家校合作工作有組織、有計劃地開(kāi)展。同時(shí)，各班級成立家長(cháng)委員會(huì )，協(xié)助學(xué)校開(kāi)展家校合作活動(dòng)，發(fā)揮家長(cháng)在學(xué)校管理和教育教學(xué)中的積極作用。
2.制度保障：建立健全家校合作相關(guān)制度，如家長(cháng)會(huì )制度、家長(cháng)學(xué)校管理制度、家長(cháng)志愿者管理制度、家校溝通反饋制度等，使家校合作工作有章可循。
3.經(jīng)費保障：學(xué)校安排專(zhuān)項經(jīng)費用于家校合作活動(dòng)的開(kāi)展，包括家長(cháng)教育講座費用、親子活動(dòng)器材購置、家長(cháng)志愿者培訓、宣傳資料印刷等方面的支出，確�；顒�(dòng)順利實(shí)施。
4.師資保障：加強對教師的培訓，提高教師開(kāi)展家校合作工作的能力和水平。鼓勵教師積極參與家校合作活動(dòng)的策劃、組織和實(shí)施，同時(shí)為教師開(kāi)展家校合作工作提供必要的時(shí)間和精力支持。
家校共建實(shí)施方案 20
一、家校合作的組織機構
1、成立親子成長(cháng)共同體
每個(gè)班將學(xué)生分成若干個(gè)小組（可以按宿舍、所在社區、成績(jì)、興趣愛(ài)好等分組），每個(gè)小組的學(xué)生和家長(cháng)形成“親子成長(cháng)共同體”，親子成長(cháng)共同體作為家校合作、親子合作開(kāi)展活動(dòng)的基本組織和平臺。每個(gè)親子成長(cháng)共同體選出一名學(xué)生組長(cháng)和一名家長(cháng)組長(cháng)（學(xué)生組長(cháng)可由班團干部或課代表兼），作為該共同體的學(xué)生和家長(cháng)代表及開(kāi)展活動(dòng)的組織聯(lián)系人。
2、成立家校合作委員會(huì )
學(xué)校成立基于親子成長(cháng)共同體的班級、年級和學(xué)校三級家長(cháng)委員會(huì )。各班的班主任和各個(gè)親子成長(cháng)共同體的家長(cháng)組長(cháng)組成本班的班級家校合作委員會(huì )，班主任為主任；年級部人員和各班家校合作委員會(huì )成員組成年級家校合作委員會(huì )，年級部主任為主任；學(xué)生處、團委、和各年級家校合作委員會(huì )成員組成學(xué)校家校合作委員會(huì )，主管副校長(cháng)為主任。學(xué)校、年級和班級通過(guò)各級家校合作委員會(huì )開(kāi)展各種有利于提高教育教學(xué)質(zhì)量的活動(dòng)。
二、家校合作的方法與途徑
1．開(kāi)辦家長(cháng)學(xué)校，提高合作育人能力
通過(guò)舉辦優(yōu)秀家長(cháng)家庭教育經(jīng)驗交流會(huì )、邀請校內優(yōu)秀教師和校外專(zhuān)家為家長(cháng)開(kāi)辦講座等形式，加強家長(cháng)之間、家校之間的.溝通與交流，不斷增進(jìn)了解、達成共識、加強合作、提高內力，為充分發(fā)揮家校合力奠定堅實(shí)基礎。
2．共謀成長(cháng)規劃，共同互助成長(cháng)
每學(xué)期學(xué)校統一組織三次親子成長(cháng)共同體活動(dòng)。學(xué)期初各班組織親子成長(cháng)共同體活動(dòng)，共同體成員在充分討論的基礎上共同幫助每一位同學(xué)制定符合學(xué)生自身實(shí)際和特點(diǎn)的切實(shí)可行的學(xué)期成長(cháng)發(fā)展規劃。期中考試后利用召開(kāi)家長(cháng)會(huì )的時(shí)間組織一次親子成長(cháng)共同體活動(dòng)，共同總結、評價(jià)、調整成長(cháng)發(fā)展規劃。期末考試后利用召開(kāi)家長(cháng)會(huì )的時(shí)間再組織一次親子成長(cháng)共同體活動(dòng)，共同總結、評價(jià)一學(xué)期成長(cháng)發(fā)展規劃落實(shí)情況，商定假期學(xué)習活動(dòng)計劃。各年級、各班、各共同體可根據情況開(kāi)展各種形式的活動(dòng)，以便更好地促進(jìn)學(xué)生的成長(cháng)與發(fā)展。
3．指導社團活動(dòng)，促進(jìn)特長(cháng)發(fā)展
邀請具有專(zhuān)業(yè)特長(cháng)的家長(cháng)對口指導學(xué)生社團活動(dòng)，促進(jìn)學(xué)生社團活動(dòng)的開(kāi)展和學(xué)生專(zhuān)業(yè)特長(cháng)的形成和發(fā)展。
4．開(kāi)辦家長(cháng)講壇，協(xié)助學(xué)生成長(cháng)
根據學(xué)生的成長(cháng)需求，邀請家長(cháng)為學(xué)生開(kāi)辦有關(guān)職業(yè)介紹、石化科技前沿、法制安全、青春期營(yíng)養與保健等方面的講座，充分利用家長(cháng)資源，促進(jìn)親子互動(dòng)與交流。
5．開(kāi)展各類(lèi)競賽評比
各班組織開(kāi)展各共同體之間的各類(lèi)競賽評比活動(dòng)，可以在家長(cháng)同意的情況下設立家長(cháng)獎勵基金，對在各類(lèi)競賽評比中勝出的團隊和個(gè)人給予一定的獎勵。
6．開(kāi)展家長(cháng)志愿者活動(dòng)
引領(lǐng)、激勵家長(cháng)積極參與“我為孩子做點(diǎn)事”或“讓學(xué)校充滿(mǎn)家長(cháng)的愛(ài)”等家長(cháng)志愿者活動(dòng)，鼓勵家長(cháng)更加積極、深入、廣泛的參與到家校合作中來(lái)，充分利用家長(cháng)的資源，發(fā)揮家校合育功能，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。
三、需深入思考研討的問(wèn)題
1．在家校合作中，家長(cháng)到底能夠真正發(fā)揮哪些方面的作用？家校合作不走形式、不擺空架子、不勞民傷財，只求實(shí)效和可行。
2．學(xué)生分組的具體操作方法和流程。
3．學(xué)生學(xué)期成長(cháng)發(fā)展規劃的項目、目標、內容和呈現方式。
4．第一次親子成長(cháng)共同體活動(dòng)的目的、內容和流程。
家校共建實(shí)施方案 21
家長(cháng)是孩子的第一任教師，尤其對于低年級的小學(xué)生來(lái)說(shuō)，家庭教育潛移默化的影響往往大于學(xué)校的系統化教育。我校本著(zhù)開(kāi)放辦學(xué)的心態(tài)，積極主動(dòng)地尋求家校合作的有效途徑和科學(xué)方法，創(chuàng )設家校和諧的良好氛圍，促進(jìn)學(xué)生的健康成長(cháng)。
一、舉辦“教育超市”等活動(dòng)，調整家校交流定位
家校交流是家校合作的前提。只有拓寬交流渠道，提高交流質(zhì)量，才能使學(xué)校教育和家庭教育理念相合、方法相容、責任共擔，進(jìn)而形成教育合力。
家校之間交流的渠道很多，形式不一。比如：傳統的家訪(fǎng)、家長(cháng)會(huì )，新課改理念下的學(xué)生成長(cháng)冊、家校聯(lián)系卡，網(wǎng)絡(luò )環(huán)境中的學(xué)校網(wǎng)站、班級網(wǎng)站、教師博客、電子信箱，以及即時(shí)的電話(huà)聯(lián)系、快捷的手機短信等。但有了多樣化的交流渠道并不一定意味著(zhù)有高質(zhì)量的家校合作，我們應該調整家校交流的定位，增強交流的實(shí)效性。
以家長(cháng)會(huì )為例，以往每提及家長(cháng)會(huì )，讓人想到的往往是“告狀”、“批評等字眼。隨著(zhù)教育改革的深入，傳統的家長(cháng)會(huì )得以改進(jìn)，這幾年，我校推出了不同形式的家長(cháng)會(huì )，如懇談型家長(cháng)會(huì )、專(zhuān)家報告型家長(cháng)會(huì )、自主體驗型家長(cháng)會(huì )、觀(guān)摩研討型家長(cháng)會(huì )等。形式上的創(chuàng )新催生了內容上的轉變，家長(cháng)會(huì )不再是單一的“發(fā)布會(huì )”，而是定位于家校間的溝通、理解和交流，凸顯平等性、互動(dòng)性，拉近了學(xué)校與家長(cháng)之間的距離。
為了進(jìn)一步實(shí)現家校之間的多向互動(dòng)和深度交流，近幾年，在深入解讀家長(cháng)會(huì )定位的基礎上，我校每年舉辦一次大型的“教育超市”活動(dòng)。所謂“教育超市”，就是以自選的形式，滿(mǎn)足每一位家長(cháng)的家教指導需求，從而實(shí)現家校之間的多向互動(dòng)和深度交流�！敖逃小睍r(shí)間為一天，家長(cháng)、學(xué)生、教師全員參與。地點(diǎn)從教室到操場(chǎng)，校園全面開(kāi)放。教室內有專(zhuān)家報告、家教錄像、教師上課，操場(chǎng)上設有“家教園地（刊板）”、“熱點(diǎn)咨詢(xún)處”、“心理咨詢(xún)室”以及“親子活動(dòng)區”等。家長(cháng)可以到教室聽(tīng)專(zhuān)家的講座、教師的授課，也可以到“熱點(diǎn)咨詢(xún)處”了解教育政策法規，反映教育熱點(diǎn)問(wèn)題，還可以就孩子的問(wèn)題請專(zhuān)家給出“個(gè)案診斷”。學(xué)校還設計了“家庭教育情況測試題”，讓家長(cháng)在接受測試、了解自我的同時(shí)，潛移默化地形成一種理念，掌握一種方法。在“親子活動(dòng)區”，家庭廚藝比拼、接力比賽、智力魔方、才藝展示、生活百科等活動(dòng)開(kāi)展得熱火朝天，家長(cháng)和孩子熱情高漲，其樂(lè )融融。
“教育超市”改變了過(guò)去一次家長(cháng)會(huì )只解決一個(gè)問(wèn)題、不管家長(cháng)關(guān)不關(guān)心都要奉陪到底的弊端，家長(cháng)們多了自主選擇的空間。他們既可以向任課教師了解情況，和學(xué)校領(lǐng)導、其他家長(cháng)一起探討教育問(wèn)題，還可以有針對性地向專(zhuān)家討教。幾年下來(lái)，“教育超市”成為我校家長(cháng)和學(xué)生最喜歡、最想參加的活動(dòng)，家校聯(lián)系的手越拉越緊。
二、融通各方資源，以學(xué)校教育引領(lǐng)家庭教育
當前，學(xué)校教育和家庭教育面臨著(zhù)社會(huì )復雜環(huán)境的挑戰。我校所做的調查顯示，六成以上的.小學(xué)生對家長(cháng)的教育方法有抵觸情緒。家長(cháng)常常陷于費力不討好、進(jìn)退兩難的尷尬境地，把孩子推給學(xué)校成為不少家長(cháng)的無(wú)奈選擇。同時(shí)，由于家長(cháng)素質(zhì)參差不齊，所以家庭教育的差異性較大。因此，我們認為，家校合作的重要內容之一就是以學(xué)校教育帶動(dòng)家庭教育，補齊家庭教育這根“短板”，追求“1+1＞2”的家校合作效果。
1．舉辦家長(cháng)沙龍等學(xué)校交流活動(dòng)，“把家長(cháng)作為一種職業(yè)來(lái)做”
山東威海市環(huán)翠區大力倡導“把家長(cháng)作為一種職業(yè)來(lái)做”。學(xué)校堅持把提高家長(cháng)素質(zhì)作為家校合作的一項重要工作，積極為家長(cháng)的學(xué)習、交流和發(fā)展提供機會(huì )，創(chuàng )造平臺。我校專(zhuān)門(mén)為家長(cháng)設計了一本關(guān)于學(xué)校資料的小冊子，把學(xué)校購置的有關(guān)家庭教育的書(shū)籍、錄像帶、光盤(pán)、磁帶的目錄整理出來(lái)，發(fā)到每位家長(cháng)手里，隨時(shí)供其借閱。學(xué)校在將從事家庭教育研究的專(zhuān)家學(xué)者請進(jìn)學(xué)校，給予家長(cháng)高端的專(zhuān)業(yè)引領(lǐng)的同時(shí)，還定期舉辦家長(cháng)沙龍，給家長(cháng)創(chuàng )設學(xué)習之后的交流機會(huì )。家長(cháng)沙龍由學(xué)校、班級的家長(cháng)委員會(huì )委員輪流主持，根據家長(cháng)需要確定討論主題，每個(gè)人既是指導者，又是受益者。通過(guò)家長(cháng)之間的互動(dòng)，不同家庭的教育思想在這里撞擊。大家帶著(zhù)問(wèn)題來(lái)，帶著(zhù)收獲歸。
2．教師開(kāi)通教育博客，向家長(cháng)開(kāi)放學(xué)校教育的窗口
我校每位教師都有自己的教育博客，每位教師都把博客當成一扇向家長(cháng)開(kāi)放的窗口。工作之余教師們把優(yōu)秀的家庭教育資料、自己育人過(guò)程中的感悟與體會(huì )、課堂上發(fā)生的故事、孩子的點(diǎn)滴進(jìn)步等都寫(xiě)進(jìn)博客。通過(guò)這扇窗口，家長(cháng)可以更清晰地了解學(xué)校的教育，近距離地感受教師的課堂，更便捷地與教師進(jìn)行交流。同時(shí)，教師還針對“如何幫助你的孩子完成家庭作業(yè)”，“家庭旅游中如何加強對孩子生活經(jīng)驗的指導”、“關(guān)注孩子良好習慣的養成”、“看電視要定規矩”、“一年級家長(cháng)須知”等話(huà)題，與家長(cháng)在網(wǎng)上展開(kāi)專(zhuān)題性研討，爭取一次討論解決一個(gè)問(wèn)題，幫助一批家長(cháng)。教師的博客、班級的網(wǎng)頁(yè)、學(xué)校的網(wǎng)站，成為學(xué)校與家長(cháng)開(kāi)展交流合作的有效平臺。
3．成立家長(cháng)志愿者協(xié)調委員會(huì )，挖掘家校合作資源
在家長(cháng)中，有一大批關(guān)心教育的有識之士和家庭教育的成功者，他們是家校合作的重要資源，是學(xué)�？梢孕刨�(lài)和利用的有生力量。20xx年9月，我校成立家長(cháng)志愿者協(xié)調委員會(huì )，每個(gè)班級都配備一名家長(cháng)志愿者協(xié)調員，并建立了家長(cháng)教育資源信息庫。每年開(kāi)學(xué)之初，家長(cháng)委員就會(huì )向全體高一家長(cháng)發(fā)出倡議，“一家好不是最好，大家好才是真正好”，并向每戶(hù)家庭發(fā)放提供教育資源的意向表，倡導每戶(hù)家庭都為學(xué)校教育出力。很快，這份倡議得到家長(cháng)的積極響應，在全校范圍內組建了一支力量雄厚的教育志愿者隊伍。升旗儀式上，家長(cháng)的先進(jìn)事跡作為國旗下講話(huà)的典型材料，以發(fā)生在身邊同學(xué)父母身上的故事來(lái)打動(dòng)孩子們的心；在學(xué)生的興趣課上，留下了家長(cháng)指導學(xué)生活動(dòng)的身影；在學(xué)校重大活動(dòng)中，愛(ài)好攝影的家長(cháng)為學(xué)生捕捉優(yōu)美的鏡頭，儼然成了學(xué)校的工作人員；在校外實(shí)踐探究活動(dòng)中，家長(cháng)為學(xué)校提供了全方位、多層次的實(shí)踐探究網(wǎng)點(diǎn)……家長(cháng)真正成為學(xué)校發(fā)展的合作者和促進(jìn)者。
家校共建實(shí)施方案 22
一、指導思想
家校合作是當今社會(huì )學(xué)校教育改革的趨勢。未來(lái)社會(huì )健康發(fā)展，取決于未來(lái)一代人精神風(fēng)貌，良好成就的形成來(lái)自于教育，而在教育內部又很大程度上取決于家庭中的父母教育。因而家校合作尤為重要。
二、活動(dòng)目的
1、通過(guò)教師與家長(cháng)，教師與學(xué)生之間的實(shí)踐，使教師在實(shí)踐中成長(cháng)、成熟，追求成為“理想的教師”。
2、通過(guò)家長(cháng)與教師，家長(cháng)與學(xué)生之間的實(shí)踐，學(xué)校組織家長(cháng)進(jìn)行學(xué)習，改變家長(cháng)的家教觀(guān)念，學(xué)習家教知識，改善家教方法，提高家教能力。從而使學(xué)生家長(cháng)能對學(xué)生進(jìn)行科學(xué)有效的家庭教育。
3、形成學(xué)校、社會(huì )、家庭三位一體化的德育網(wǎng)絡(luò )，使各種力量形成時(shí)空交叉影響的教育優(yōu)勢力量。
三、“家校合作共建”具體實(shí)施分案
1、開(kāi)放課堂
邀請家長(cháng)來(lái)校聽(tīng)課，走進(jìn)課堂，感受教師的.教學(xué)風(fēng)格和教學(xué)方法，體會(huì )班級的學(xué)習氛圍，了解孩子學(xué)習表現，對學(xué)生的學(xué)校生活有進(jìn)一步的感悟。
2、開(kāi)展講座，滲透德育和心理健康教育。
就家庭教育、學(xué)習技巧、作業(yè)輔導、班主任工作等方面接受家長(cháng)的咨詢(xún)，并提供科學(xué)合理的建議，同時(shí)希望家長(cháng)為孩子營(yíng)造一個(gè)良好的家庭學(xué)習環(huán)境以及積極向上的成長(cháng)環(huán)境，在平時(shí)家長(cháng)和教師密切聯(lián)系，共同努力，為孩子的未來(lái)發(fā)展提供一個(gè)良好的平臺，就孩子的各方面表現進(jìn)行客觀(guān)正確的評價(jià)。家校合作對學(xué)生的這些表現做一個(gè)積極正確的評價(jià)，及時(shí)鼓勵孩子。
3、積極運用校訊通通和家長(cháng)及時(shí)聯(lián)系。
4、組織好家長(cháng)會(huì )，利用好家長(cháng)會(huì )的機會(huì )形成家校合力。
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家長(cháng)是孩子的第一任老師，也是終身教師；家庭是孩子的第一任課堂，也是終身課堂�！凹彝ソ逃�、學(xué)校教育、社會(huì )教育是教育的三大支柱，三者缺一不可�！奔彝ソ逃钦麄�(gè)“大教育”的重要組成部分，是建設中國特色社會(huì )主義“三個(gè)文明”的重要領(lǐng)域，同時(shí)也是全面建設小康社會(huì )、適應現代社區教育工作不可缺少的陣地。提高家長(cháng)素質(zhì)，幫助他們掌握科學(xué)的育人知識，引導他們樹(shù)立現代化的教育觀(guān)念，認真做好家庭教育工作，意義十分重大。做好家庭教育工作，是面向家庭、服務(wù)家長(cháng)、提高家教水平的需要；對營(yíng)造良好的家庭文化氛圍，形成和諧、文明的人際關(guān)系，建立學(xué)習型的家庭起著(zhù)積極的作用，是實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀(guān)的具體體現。為全面做好我校家庭教育工作，推動(dòng)我校家庭教育工作走上科學(xué)化、規范化的軌道，以適應現代教育的發(fā)展要求。根據有關(guān)文件和會(huì )議精神，結合我校實(shí)際，特制定本實(shí)施方案。
一、指導思想
以鄧小平同志“教育要面向現代化，面向世界、面向未來(lái)”的教育思想為指針，以科學(xué)發(fā)展觀(guān)和黨的十七大精神為指導，以“解放思想、實(shí)事求是、優(yōu)化家教”為主題，以推進(jìn)學(xué)校素質(zhì)教育為主線(xiàn)，以提高家長(cháng)素質(zhì)為重點(diǎn)，與學(xué)校教育、社會(huì )教育緊密結合，形成合力，構建“三教”結合平臺，相互促進(jìn)，努力提高家長(cháng)科學(xué)教子的能力和水平，教會(huì )學(xué)生學(xué)會(huì )生存、學(xué)會(huì )學(xué)習、學(xué)會(huì )創(chuàng )新，使廣大學(xué)生都能夠得到健康、和諧、全面發(fā)展，培養和造就高素質(zhì)的現代化建設人才。
二、構建模式
家庭教育現代化，即：家庭教育觀(guān)念現代化、內容和方法科學(xué)化、管理規范化、保障制度化。根據市、區教育局文件、會(huì )議精神，結合我校實(shí)際，我校家庭教育模式為：黨支部管理指導、教科研中心牽頭，各部門(mén)積極參與，以“家長(cháng)學(xué)�！闭�、團隊負責組織實(shí)施，學(xué)生家長(cháng)自愿參加的家庭教育模式。
三、組織建設
以趙辛辰校長(cháng)為組長(cháng)的“丹陽(yáng)市正則小學(xué)家長(cháng)學(xué)�！眳f(xié)調領(lǐng)導小組。
四、組織實(shí)施
1、合理安排，精選師資。
搞好家庭教育，師資是關(guān)鍵。要不斷加強家長(cháng)學(xué)校任課教師的`培訓工作，切實(shí)發(fā)揮其骨干作用。
一是精選部分素質(zhì)高的在職教師兼任家庭教育學(xué)校教師。
二是聘請有事業(yè)心、熱愛(ài)家庭教育，具有豐富經(jīng)驗的離退休老教師、老干部、老同志、老領(lǐng)導為家長(cháng)學(xué)校作專(zhuān)題講座。
三是聘請家庭教育方面的專(zhuān)家、學(xué)者、教授為家庭教育學(xué)校作專(zhuān)題報告。
四是請家教有方、子女學(xué)業(yè)有成的家長(cháng)作經(jīng)驗介紹。
2、確立課題，科研導航。
課題研究是家庭教育現代化實(shí)驗工作的重要環(huán)節，學(xué)校將本著(zhù)現實(shí)性與科學(xué)性相結合，目的性與實(shí)用性相結合，時(shí)代性與前瞻性相結合，針對各類(lèi)家庭教育的重點(diǎn)、難點(diǎn)、熱點(diǎn)，立足小學(xué)生的年齡特征、家庭狀況，按學(xué)段、年級的實(shí)際，分層施教，開(kāi)展家教實(shí)驗，積極探索家教方法。
3、按需施教，突出主體
當前家庭教育的失誤，主要有以下幾種類(lèi)型；
�。�1）溺愛(ài)型；
�。�2）專(zhuān)橫型；
�。�3）放任型；
�。�4）期待型；
�。�5）盲目型。
可以從這些失誤中總結經(jīng)驗，接受教訓，學(xué)校將根據不同類(lèi)別的家庭狀況，特別是困難家庭、離異家庭與祖父母生活家庭、經(jīng)商家庭、富裕家庭的實(shí)際，有針對性的分類(lèi)實(shí)施教學(xué)，突出以家長(cháng)為主體，授課內容與形式密切貼近家長(cháng)，讓現代化的家庭教育方法更好地服務(wù)于廣大學(xué)生家長(cháng)；同時(shí)立足學(xué)生的年齡特征，家庭狀況、按學(xué)段、年級的實(shí)際，結合實(shí)際、分層施教，開(kāi)展家教實(shí)驗，積極探索家教方法。
4、注重靈活，形式多樣
除為家長(cháng)作輔導報告、為家長(cháng)授課以外，還將開(kāi)展一系列的活動(dòng)。如：
�。�1）開(kāi)展咨詢(xún)活動(dòng)。
�。�2）開(kāi)展家訪(fǎng)活動(dòng)——教師到學(xué)生家中家訪(fǎng)，請家長(cháng)到學(xué)校交談，電話(huà)家訪(fǎng)和家校聯(lián)系卡，定期班會(huì )等。
�。�3）開(kāi)展創(chuàng )建“學(xué)習型”家庭的活動(dòng)，促進(jìn)家庭教育模式由單項教育向親子互動(dòng)模式轉變。開(kāi)展親子活動(dòng)——學(xué)校組織家長(cháng)、教師、學(xué)生共同開(kāi)展親子活動(dòng)，形成民主、和諧的親子關(guān)系。
�。�4）建立“開(kāi)放日”制度，設立“家長(cháng)意見(jiàn)箱”。開(kāi)展父母做一天“學(xué)生”，學(xué)生當一天“家長(cháng)”的角色換位活動(dòng)。
5、完善評價(jià)，促進(jìn)發(fā)展，建立和完善評價(jià)機制。對在家庭教育現代化實(shí)驗工作中涌現出的先進(jìn)家教工作者，先進(jìn)家庭、先進(jìn)家長(cháng)給予獎勵和表彰，充分調動(dòng)參與實(shí)驗者工作的積極性，特別是注重激發(fā)家長(cháng)參與的熱情，提高實(shí)驗工作的針對性和實(shí)效性。
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