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雙減工作現場(chǎng)會(huì )實(shí)施方案

時(shí)間:2023-05-15 10:44:13 方案 我要投稿
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雙減工作現場(chǎng)會(huì )實(shí)施方案(通用5篇)

  學(xué)會(huì )從不同角度分析問(wèn)題,能更好的完成工作方案。當計劃做某項工作時(shí),為了上級更好的決策,我們需要準備多份工作方案,相信寫(xiě)工作方案是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題,以下是小編收集整理的雙減工作現場(chǎng)會(huì )實(shí)施方案(通用5篇),僅供參考,希望能夠幫助到大家。

雙減工作現場(chǎng)會(huì )實(shí)施方案(通用5篇)

  雙減工作現場(chǎng)會(huì )實(shí)施方案1

  為了嚴格落實(shí)中共中央辦公廳、國務(wù)院辦公廳印發(fā)的《關(guān)于進(jìn)一步減輕義務(wù)教育階段學(xué)生作業(yè)負擔和校外培訓負擔的意見(jiàn)》,促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展和健康成長(cháng),XX市高位統籌,建立起部門(mén)協(xié)同、上下聯(lián)動(dòng)的體制機制,形成了推動(dòng)“雙減”工作的強大合力。

  目前,“雙減”工作已納入XX市委教育工作領(lǐng)導小組重點(diǎn)工作任務(wù)。XX市委教育工作領(lǐng)導小組牽頭,教育部門(mén)會(huì )同行政審批、宣傳、網(wǎng)信、公安、發(fā)改、財政、市場(chǎng)監管、銀保監等部門(mén),建立了“雙減”工作聯(lián)席會(huì )議制度,統籌協(xié)調推進(jìn)全市“雙減”工作。各縣(市、區)也建立了聯(lián)席會(huì )議制度或成立了專(zhuān)門(mén)的工作領(lǐng)導小組,由教育行政部門(mén)統籌協(xié)調。

  同時(shí),XX市落實(shí)以縣為主的管理責任,明確教育、宣傳、網(wǎng)信、編辦、發(fā)改、財政、人社、民政、市場(chǎng)監管、政法、公安、銀保監等有關(guān)部門(mén)的職責。各部門(mén)各司其職,通力合作。

  XX市政府教育督導委員會(huì )將“雙減”工作作為對縣(市、區)政府履行教育職責的督導重點(diǎn),作為規范辦學(xué)行為督導檢查和責任督學(xué)日常督導的.重要內容。對責任不落實(shí)、措施不到位的縣(市、區)政府、政府職能部門(mén)、學(xué)校及相關(guān)責任人將依法依規嚴肅追究責任。

  XX市將校內校外同向發(fā)力,確保學(xué)生過(guò)重作業(yè)負擔和校外培訓負擔、家庭教育支出和家長(cháng)相應精力負擔一年內有效減輕,三年內成效顯著(zhù),人民群眾教育滿(mǎn)意度明顯提升。

  舉措一:嚴控書(shū)面作業(yè)總量

  聚焦“五項管理”,堅決扭轉一些學(xué)校作業(yè)數量過(guò)多、質(zhì)量不高、功能異化等突出問(wèn)題。各學(xué)校采取“基礎作業(yè)+彈性作業(yè)”模式,分層分類(lèi)布置作業(yè),突出作業(yè)主題性、過(guò)程性、實(shí)踐性、體驗性,切實(shí)提高作業(yè)布置質(zhì)量。積極倡導學(xué)生身心健康優(yōu)先于學(xué)業(yè)成績(jì)的觀(guān)念,確保學(xué)生睡眠充足。

  舉措二:提高課后服務(wù)水平

  堅持公益導向,學(xué)生自愿參加,采用政府購買(mǎi)服務(wù)與家長(cháng)自愿購買(mǎi)相結合方式,豐富校內托管服務(wù)內容,滿(mǎn)足學(xué)生、家長(cháng)多樣性需求,提高托管服務(wù)質(zhì)量。

  推行課后服務(wù)“5+2”模式,即學(xué)校每周5天都要開(kāi)展課后服務(wù),每天至少開(kāi)展2小時(shí),托管時(shí)間最晚可延長(cháng)至晚8時(shí)30分。

  周六日可安排一天提供周末課后服務(wù)。

  舉措三:提高校內教育教學(xué)質(zhì)量

  加快推進(jìn)校長(cháng)職級制改革,充分保障學(xué)校辦學(xué)自主權,釋放公辦學(xué)校辦學(xué)活力。

  持續推進(jìn)辦學(xué)模式改革,擴大優(yōu)質(zhì)教育資源覆蓋面。

  深化普通高中新課程改革,以普通高中新課程新教材國家級示范區建設為抓手,推動(dòng)育人方式變革,提高育人質(zhì)量

  緊扣課堂教學(xué)主陣地,優(yōu)化教學(xué)方式,提高課堂質(zhì)量,提升學(xué)生在校學(xué)習效率,讓學(xué)生在校內學(xué)足、學(xué)好。

  舉措四:治理在職教師有償補課行為

  嚴厲打擊在職教師參與有償補課、在校外培訓機構兼職取酬或鼓動(dòng)、引導學(xué)生參與校外培訓等嚴重不良行為,營(yíng)造風(fēng)清氣正教育生態(tài)。

  從嚴監管規范治理培訓機構

  目前,XX市700余所學(xué)科類(lèi)校外培訓機構已經(jīng)全部暫停線(xiàn)下培訓。各縣(市、區)對校外培訓由線(xiàn)下轉到線(xiàn)上、由“地上”轉入“地下”等問(wèn)題正在積極進(jìn)行排查。

  今后,XX市將從嚴監管校外培訓機構,嚴禁非學(xué)科類(lèi)培訓機構從事學(xué)科類(lèi)培訓,嚴禁提供境外教育課程。對面向中小學(xué)生的非學(xué)科類(lèi)培訓機構的培訓內容進(jìn)行檢查,杜絕超范圍培訓或以藝術(shù)培訓的名義開(kāi)展學(xué)科類(lèi)培訓,一經(jīng)查實(shí),嚴肅處理。

  同時(shí),將進(jìn)一步健全常態(tài)化排查機制,及時(shí)掌握校外培訓機構情況及信息。更新校外培訓機構管理服務(wù)平臺信息,落實(shí)黑白名單制度。公布市縣兩級舉報電話(huà)和郵箱,對證照不全的黑機構、黑名單機構建立發(fā)現一起、查處一起的快速處理機制。

  XX市還將加強校外培訓預收費監管,XX市教育局將與銀行機構加強溝通對接,將校外培訓機構預收費資金全部納入監管體系,預防“退費難”“卷錢(qián)跑路”等問(wèn)題發(fā)生。

  雙減工作現場(chǎng)會(huì )實(shí)施方案2

  一、指導思想

  為認真貫徹主管教育部門(mén)文件精神,全面推進(jìn)素質(zhì)教育,切實(shí)減輕學(xué)生過(guò)重的課業(yè)負擔,提高課堂教學(xué)效率,促進(jìn)學(xué)生全面、健康而有個(gè)性地發(fā)展;本著(zhù)對學(xué)生未來(lái)負責的態(tài)度,進(jìn)一步把上級關(guān)于“雙減”的要求落到實(shí)處,科學(xué)把握“雙減“的精神實(shí)質(zhì),特制定本方案。

  二、實(shí)施細則

 。ㄒ唬﹪栏駡绦姓n程計劃。

  嚴格根據《市義務(wù)教育課程計劃》,開(kāi)齊開(kāi)足課程。教師嚴格按照各學(xué)科課時(shí)量安排教學(xué),不得以任何理由增減課程和課時(shí)。任課教師嚴格按課表上課,遵守課堂秩序和教學(xué)規范,不得隨意調課、占課,不得隨意剝奪學(xué)生上課權。學(xué)校在校務(wù)公開(kāi)欄上公布課表、作息時(shí)間表,主動(dòng)接受社會(huì )、家長(cháng)的監督。各科教學(xué)要嚴格按照市頒發(fā)的課程標準開(kāi)展教學(xué),不得隨意加深教學(xué)內容,提高教學(xué)要求。

 。ǘ┘訌娪行Ы虒W(xué)研究。

  提高教研活動(dòng)質(zhì)量各教研組認真制定教學(xué)計劃和進(jìn)度,確保日常教學(xué)活動(dòng)的正常有序。由教研組長(cháng)負責,各教研組圍繞本學(xué)期教學(xué)重難點(diǎn)積極開(kāi)展各項教研活動(dòng)。本學(xué)期各學(xué)科以“向課堂教學(xué)要質(zhì)量”為主題,組織教師上公開(kāi)課、空對空等教學(xué)活動(dòng),促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展和業(yè)務(wù)水平的提高。

  提高課堂教學(xué)質(zhì)量?jì)?yōu)選教學(xué)方法,提高課堂教學(xué)效率。教學(xué)方法是教學(xué)過(guò)程中最活躍的因素。教師善于啟發(fā),學(xué)生才能善于主動(dòng)思考、愉快學(xué)習。在講解過(guò)程中啟發(fā)學(xué)生思考生疑,促進(jìn)知識遷移。為了保證課堂的有效、高效,每位教師在課堂中必須精講精練。盡可能多的把時(shí)間留給學(xué)生,讓學(xué)生進(jìn)行多讀精練。教師的語(yǔ)言要簡(jiǎn)練,與課堂教學(xué)無(wú)關(guān)的話(huà)不說(shuō),保證課堂教學(xué)的高容量性。優(yōu)化學(xué)習方式,提高學(xué)生學(xué)習效率。根據學(xué)生實(shí)際情況,引導學(xué)生掌握適合自己的學(xué)習方式。語(yǔ)文學(xué)科重基礎規范的養成,重個(gè)性化體驗感悟、表達;數學(xué)學(xué)科提倡獨立探究與合作交流相結合,重視思維訓練和實(shí)踐能力的培養。落實(shí)導優(yōu)輔差工作,促使學(xué)生全面發(fā)展。減輕學(xué)生負擔,不等于降低教學(xué)要求,既要重視對“尖子生“的培養,組織他們參加多種活動(dòng),使他們的個(gè)性得到充分發(fā)展。又要特別重視對部分“差生”的個(gè)別輔導,及時(shí)幫助他們克服學(xué)習中的困難,迎頭趕上。這樣既減輕了大部分學(xué)生的負擔,也滿(mǎn)足了不同層次的學(xué)生對學(xué)習的要求。加強特色備課精心備課。采用集體備課與個(gè)人修改相結合的方式。教師以教研組為單位,在充分吃透課標、鉆研教材、了解學(xué)生的基礎上實(shí)行集體備課,形成教案。各教師在集體備課的基礎上根據自己的教學(xué)特點(diǎn)、本班學(xué)生實(shí)際情況對教案進(jìn)行調整和修改,努力提高課堂教學(xué)效果。精選教學(xué)內容。根據學(xué)生的實(shí)際需要,對所學(xué)教材的內容做出適當的調整與增刪,以學(xué)生現有發(fā)展水平為出發(fā)點(diǎn),著(zhù)眼于學(xué)生將來(lái)的發(fā)展,使學(xué)生“滿(mǎn)負荷”地學(xué)習,促使學(xué)生的潛能得到最大的.發(fā)展。精心設計練習老師精心設計課內外練習,減輕重復性作業(yè)、避免機械性作業(yè)。在“練”字上下功夫,練習貴在得法,重在教會(huì )學(xué)生練習的方法與技巧,使減負真正落到實(shí)處。根據學(xué)生的學(xué)情,分層設計作業(yè),提倡設計可供學(xué)生自主選擇的作業(yè),使每個(gè)學(xué)生都得到不同的發(fā)展。嚴格控制作業(yè)量和作業(yè)時(shí)間。一、二年級不布置課外書(shū)面作業(yè),三至六年級學(xué)生書(shū)面作業(yè)時(shí)間平均每天不超過(guò)1小時(shí)。加強教學(xué)質(zhì)量監控“減負”不是取消考試,而是要求改考試的內容與方法,使考試不再變成“學(xué)生的敵人”,符合教學(xué)規律的檢測是必須的、必要的。我校將嚴格控制考試次數和難度,少考多練,提高學(xué)生的學(xué)習積極性,增強學(xué)生的成功感。積極開(kāi)展各項競賽積極采取有效措施,努力做到減“負”不減“質(zhì)”。通過(guò)認真的調查研究,制定切實(shí)可行的實(shí)施方案,并根據學(xué)生的需求,讓學(xué)生自由選擇,在各門(mén)學(xué)科間開(kāi)展相應的活動(dòng),培養學(xué)生的興趣愛(ài)好,豐富了學(xué)生的課余生活,讓學(xué)生在活動(dòng)中增長(cháng)見(jiàn)識,拓寬知識面。其他培養學(xué)生良好的課外閱讀習慣,促進(jìn)課外的知識積累。加強家校聯(lián)系,培養學(xué)生良好作業(yè)習慣,取得家長(cháng)對“雙減”的理解和配合,避免從家庭角度增加學(xué)生過(guò)重的課業(yè)負擔;主動(dòng)征求來(lái)自家長(cháng)的意見(jiàn),交流教育學(xué)生自覺(jué)學(xué)習的有效方法。

 。ㄈ┨岣邘煹滦摒B。

  關(guān)愛(ài)每個(gè)學(xué)生,對學(xué)生要尊重、理解、寬容,不得以粗暴的態(tài)度對待學(xué)生,不得諷刺挖苦學(xué)生,不得歧視差生。倡導教學(xué)民主,建立平等的師生關(guān)系,尊重學(xué)生的人格,對學(xué)生應堅持正面教育,肯定成績(jì)和進(jìn)步。不得體罰或變相體罰學(xué)生。關(guān)注學(xué)生的心理健康,通過(guò)談心溝通,減輕學(xué)生的心理負擔。

 。ㄋ模┍U蠈W(xué)生睡眠時(shí)間。

  教師、學(xué)生、家長(cháng)都要懂得充足的睡眠對孩子成長(cháng)的重要性,學(xué)校建立學(xué)生睡眠質(zhì)量監督機制。2、教師不得占用學(xué)生休息和活動(dòng)時(shí)間集中上課。

  三、領(lǐng)導小組

  組長(cháng):校長(cháng)

  副組長(cháng):副校長(cháng)

  成員:全體教師

  一是宣教結合推動(dòng)“雙減”!靶本褪峭ㄟ^(guò)電視、廣播、報紙、網(wǎng)絡(luò )等媒體廣泛宣傳國家和省里政策,在吉林省教育廳網(wǎng)站設立專(zhuān)區,在吉林教育電視臺開(kāi)辟專(zhuān)欄,在學(xué)校和校外培訓機構實(shí)現制度上墻、進(jìn)宣傳窗等!敖獭本褪峭ㄟ^(guò)專(zhuān)題教育、主題班隊會(huì )、載體性活動(dòng)、簽訂教師承諾書(shū)、致家長(cháng)一封信等,營(yíng)造家校協(xié)同育人良好氛圍。

  二是疏堵結合推動(dòng)“雙減”!笆琛本褪切忍豳|(zhì)減負,進(jìn)一步提升中小學(xué)教育教學(xué)質(zhì)量,堅持“零起點(diǎn)教學(xué)”,嚴禁削減或挪用體育、音樂(lè )、美術(shù)等課程課時(shí)和隨意提高教學(xué)難度、加快教學(xué)進(jìn)度,嚴控書(shū)面作業(yè)總量,全面開(kāi)展課后服務(wù),強化學(xué)校的育人功能!岸隆本褪且幏缎M馀嘤枡C構,持續開(kāi)展專(zhuān)項治理,嚴禁“超標”“超前”培訓,整治培訓機構唯利是圖、超范圍經(jīng)營(yíng)、錯誤言論、虛假廣告等不良行為,構建培訓機構規范有序發(fā)展的長(cháng)效機制。

  三是放改結合推動(dòng)“雙減”!胺拧本褪前呀逃虒W(xué)的自主權還給學(xué)校,樹(shù)立正確的政績(jì)觀(guān)和科學(xué)的教育觀(guān),堅決克服評價(jià)標準中的“唯升學(xué)”“唯分數”傾向。重點(diǎn)加強對學(xué)校落實(shí)國家課程方案和課程標準、加強師德師風(fēng)建設、規范辦學(xué)行為等方面的監督管理,確保正確辦學(xué)方向!案摹本褪峭七M(jìn)考試招生改,全面實(shí)施義務(wù)教育和普通高中“公民同招”,不得以各類(lèi)考試、競賽、培訓成績(jì)或證書(shū)證明等作為招生依據,不得以面試、評測等名義選拔學(xué)生。實(shí)施基于初中學(xué)業(yè)水平考試成績(jì)、結合綜合素質(zhì)評價(jià)的高中階段學(xué)校招生錄取模式,進(jìn)一步完善優(yōu)質(zhì)普通高中招生指標到校政策,確保名額分配比例不低于75%。

  四是監管結合推動(dòng)“雙減”!氨O”就是強化監督,各級教育行政部門(mén)和學(xué)校都設立公開(kāi)舉報電話(huà)和監督平臺,暢通社會(huì )監督,受理減負舉報。吉林省教育廳研發(fā)中小學(xué)作業(yè)、睡眠、手機、體質(zhì)管理監測平臺,時(shí)時(shí)監控和評估“雙減”成效!肮堋本褪侵厝蝸y,將“雙減”工作作為督導“一號工程”,納入對縣級政府履行教育職責督導評價(jià)和責任督學(xué)日常監管的重要內容。繼續實(shí)施教育廳領(lǐng)導包保市(州)制度,充分運用通報、約談、掛牌督辦等手段,持續深入各地開(kāi)展檢查指導。同時(shí),強化教育、市場(chǎng)監管、民政、人社等多部門(mén)綜合治理合力,多部門(mén)聯(lián)動(dòng)抓“雙減”,切實(shí)提升人民群眾的教育獲得感和幸福感。

  雙減工作現場(chǎng)會(huì )實(shí)施方案3

  為貫徹落實(shí)《關(guān)于進(jìn)一步減輕義務(wù)教育階段學(xué)生作業(yè)負擔和校外培訓負擔的意見(jiàn)》和XX省《關(guān)于進(jìn)一步加強中小學(xué)生減負工作的實(shí)施方案》精神,有效減輕學(xué)生過(guò)重作業(yè)負擔和校外培訓負擔,深入推進(jìn)素質(zhì)教育,切實(shí)減輕學(xué)生過(guò)重作業(yè)負擔,提高課堂教學(xué)效率,促進(jìn)學(xué)生全面、健康而有個(gè)性地發(fā)展,結合我校實(shí)際情況,特制定本方案如下。

  一、指導思想

  以習近平新時(shí)代中國特色社會(huì )主義思想為指導,規范教育教學(xué)行為,確立“以學(xué)生發(fā)展為本”的素質(zhì)教育理念;

  以“課程創(chuàng )新為契機”,深入研究課堂教學(xué),提高課堂教學(xué)效率和質(zhì)量,切實(shí)減輕學(xué)生過(guò)重的作業(yè)負擔,有效提高學(xué)校教育教學(xué)水平,全面推進(jìn)素質(zhì)教育的深入實(shí)施。

  二、組織領(lǐng)導

  為統疇推進(jìn)學(xué)!半p減”工作全面、高效、有序進(jìn)行,學(xué)校成立“雙減”工作領(lǐng)導小組,具體名單如下:

  組長(cháng):XXX副組長(cháng):XXX、XXX組員:XXX、XXX、XXX、XXX、XXX、全體教師

  三、工作原則

  1.堅持立德樹(shù)人和全面發(fā)展同行的原則。堅持立德樹(shù)人,落實(shí)“五育并舉”,認真執行課程計劃,科學(xué)合理設計和布置作業(yè),切實(shí)減輕學(xué)生過(guò)重作業(yè)負擔。

  2.堅持基礎性和科學(xué)性并重的原則。學(xué)生的作業(yè)布置要基于課程標準、關(guān)注核心素養、體現課程性質(zhì)。

  3.堅持多樣性和發(fā)展性并舉的原則。多布置適合學(xué)生年齡特點(diǎn)、貼近學(xué)生生活實(shí)際的實(shí)踐性作業(yè)和過(guò)程性作業(yè),逐步實(shí)現作業(yè)形式多樣化、個(gè)性化。

  4.堅持遵循教育規律、學(xué)生認知規律和身心發(fā)展規律相結合的原則。

  四、工作基本要求

 。ㄒ唬﹪栏衤鋵(shí)XX省《關(guān)于進(jìn)一步加強中小學(xué)生減負工作的實(shí)施方案》、XX市《關(guān)于進(jìn)一步加強和改進(jìn)義務(wù)教育階段學(xué)生作業(yè)管理的指導意見(jiàn)》精神和《海城市中小學(xué)減負工作落實(shí)情況導檢查實(shí)施方案》的要求做好此項工作。

 。ǘ┛茖W(xué)制定學(xué)校教學(xué)計劃。保證開(kāi)齊開(kāi)足課程。要特別重視體育、音樂(lè )、美術(shù)、科學(xué)、綜合實(shí)踐等課程的開(kāi)設,不得隨意擠占課時(shí)。不得隨意增減課程課時(shí),不得隨意增加課程難度,不得隨意加快教學(xué)進(jìn)度。堅決杜絕教師課堂上有意少講、“課堂內容課外補”現象。

 。ㄈ┳鳂I(yè)設計的要求

  1.科學(xué)、合理設計作業(yè)。學(xué)校各備課組必須堅持每周研究一次學(xué)生作業(yè)布置。作業(yè)要緊扣課程標準和教學(xué)進(jìn)度,在作業(yè)內容、數量、要求等方面,經(jīng)過(guò)組內成員集體討論,提出學(xué)生作業(yè)周布置計劃。最后由教務(wù)處和年級主任進(jìn)行審批。

  2.豐富作業(yè)形式,按照“五育”并舉為方針,每天要布置一定量的書(shū)面家庭作業(yè)外,也要布置一定數量的閱讀作業(yè)、家務(wù)勞動(dòng)和體育鍛煉,每周布置一個(gè)音樂(lè )、美術(shù)方面的實(shí)踐性作業(yè)。把預習類(lèi)作業(yè)、鞏固類(lèi)作業(yè)與閱讀、探究、實(shí)踐、合作、體驗等類(lèi)型作業(yè)相結合。

  3.尊重學(xué)生學(xué)習上的差異性,給學(xué)生分層設置選擇的權利。提倡“必做作業(yè)+鼓勵性作業(yè)+拓展性作業(yè)”模式,滿(mǎn)足不同層次的學(xué)生的需求。

 。ㄋ模┳鳂I(yè)布置的要求

  1.確保小學(xué)一、二年級不布置家庭書(shū)面作業(yè),可在校內適當安排鞏固練習;

  小學(xué)三至六年級書(shū)面作業(yè)平均完成時(shí)間不超過(guò)60分鐘,初中書(shū)面作業(yè)平均完成時(shí)間不超過(guò)90分鐘。

  2.建立教師“提前試做擬布置的作業(yè)”制度。凡是要求學(xué)生做的作業(yè),教師要先做一遍。教師在先做作業(yè)的過(guò)程中,掌握作業(yè)的難易程度、所需時(shí)間、規范要求、容易出錯的地方和適宜的學(xué)生群體,做到布置作業(yè)適量且具有針對性,不得布置“繁、難、偏、舊”的作業(yè)。

  3.堅決杜絕給學(xué)生布置機械性、重復性、難度過(guò)大的作業(yè)。不允許教師用增加作業(yè)量的方式懲罰學(xué)生。杜絕翻印配套練習或以套題、教輔練習代替作業(yè)的現象。

  4.杜絕教師“簡(jiǎn)單”、“粗放式”減負和“一刀切式”減負,要處理好面向全體和因材施教的關(guān)系,更要體現精準有效。

  5.規范書(shū)面《家庭作業(yè)本》!都彝プ鳂I(yè)本》要呈現日期、學(xué)科、作業(yè)內容,教師評價(jià)等內容。鼓勵對家庭作業(yè)進(jìn)行多元評價(jià)和多向交流。

  8.嚴禁給小學(xué)生布置電子作業(yè),加強對學(xué)生進(jìn)行的用眼衛生教育。

  9.對參加學(xué)校組織校內課后延時(shí)托管服務(wù)學(xué)生,其書(shū)面作業(yè)應當在教師的輔導下,于當天在校內延時(shí)服務(wù)時(shí)間內完成。

 。ㄎ澹┳鳂I(yè)批改要求

  1.教師要根據作業(yè)內容特點(diǎn)和學(xué)生實(shí)際選擇合適的作業(yè)批改方式,做到有布置必收、有收必改、有改必評、有錯必糾、糾必復批。

  2.作業(yè)批改教師要全批全改,提倡教師個(gè)別學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行面批面改。倡導教師對學(xué)生作業(yè)中的錯誤不只用“×”號做出標識,要同時(shí)給予相應指導。

 。┳鳂I(yè)講評要求

  1.學(xué)生作業(yè)情況,教師要及時(shí)反饋、及時(shí)講評。對學(xué)生作業(yè)中的共性問(wèn)題要集中講評,個(gè)性問(wèn)題要面批校正或予以個(gè)別輔導。對作業(yè)中存在的錯誤要求學(xué)生訂正后,教師要進(jìn)行二次批改。

  2.通過(guò)分析、梳理學(xué)生作業(yè)存在的普遍問(wèn)題和知識的薄弱環(huán)節,及時(shí)調整教學(xué)進(jìn)程與教學(xué)方法策略,作為推進(jìn)有效課堂教學(xué)的`依據和支撐。

 。ㄆ撸┳鳂I(yè)管理要求

  1.加強集體備課制。學(xué)校要切實(shí)加強校本培訓和校本教研,提高教師的作業(yè)設計能力,組織教師研讀課程標準,梳理教材,明確學(xué)科知識體系和認知要求,掌握作業(yè)設計的依據和方法。

  2.實(shí)行作業(yè)統籌把關(guān)制。建立由教務(wù)處牽頭、年組長(cháng)協(xié)調、班主任負責、各科教師會(huì )商的工作機制,做好各學(xué)科作業(yè)的統籌平衡工作,確保作業(yè)量和完成時(shí)間的協(xié)調。

  3.建立健全作業(yè)評價(jià)體系。使用鼓勵性語(yǔ)言,倡導陽(yáng)光評價(jià)和多元評價(jià),不斷提高學(xué)生的實(shí)踐能力、探究能力、創(chuàng )新能力。

  4.每學(xué)期開(kāi)展一次優(yōu)秀作業(yè)評選活動(dòng),學(xué)習交流,樹(shù)立典型,取長(cháng)補短,共同提高。

 。ò耍⿵膰揽刂瓶荚嚧螖岛蛢热。小學(xué)一、二年級每學(xué)期學(xué)?山M織1次統一考試,其他年級每學(xué)期不超過(guò)2次統一考試?荚噧热輫澜稣n程標準,考試命題應當由學(xué)校嚴格按照課程標準、教學(xué)內容及教學(xué)計劃要求,科學(xué)把握試題的難度不出偏題、怪題。

 。ň牛﹪栏窨荚嚱Y果運用?荚噾斖怀黾、反饋、調整和改進(jìn)功能。學(xué)校和教師要重視對考試結果的分析,從中發(fā)現教學(xué)過(guò)程中存在的典型問(wèn)題,提出科學(xué)對策?荚嚦煽(jì)實(shí)行等級評價(jià),嚴禁以任何形式、方式公布學(xué)生考試成績(jì)及排名。

  五、實(shí)施措施

  1.學(xué)校領(lǐng)導小組要加強和改進(jìn)學(xué)作業(yè)管理,落實(shí)《義務(wù)教育學(xué)校管理標準》,減輕學(xué)生課外負擔、提升教育理念,提高教育質(zhì)量、完善教學(xué)常規,改進(jìn)教學(xué)管理,科學(xué)構建作業(yè)管理機制。

  2.加強集體備課,落實(shí)作業(yè)設計集體備課制度,組織教師研讀課程標準,梳理教材,明確學(xué)科知識體系和認知要求,理清學(xué)期目標、單元重點(diǎn),做到備課組內作業(yè)布置一致性,并在學(xué)校進(jìn)行備案,嚴格教、學(xué)、評一致。

  3.堅決杜絕教師個(gè)人隨意布置作業(yè)和對作業(yè)加量。組織教研組長(cháng)、骨干教師進(jìn)行作業(yè)管理,提高教師作業(yè)設計、布置、批改、反饋能力。

  4.學(xué)校要把作業(yè)管理作為教學(xué)管理的重要內容,把作業(yè)評價(jià)納入教師的業(yè)務(wù)考核體系。要定期對作業(yè)實(shí)施情況進(jìn)行督查,及時(shí)發(fā)現和解決問(wèn)題。

  5.學(xué)校將定期對學(xué)生、家長(cháng)進(jìn)行問(wèn)卷調查,如作業(yè)的數量、難度和教師批閱、輔導、落實(shí)等;

  對各學(xué)科之間在作業(yè)的數量進(jìn)行調控,按實(shí)際情況進(jìn)行調整作業(yè)數量和難度。

  雙減工作現場(chǎng)會(huì )實(shí)施方案4

  為深入貫徹黨的十九大和十九屆五中全會(huì )精神,落實(shí)立德樹(shù)人根本任務(wù)、發(fā)展素質(zhì)教育,根據中辦、國辦《關(guān)于進(jìn)—步減輕義務(wù)教育階段學(xué)生作業(yè)負擔和校外培訓負擔的意見(jiàn)》和省市有關(guān)文件精神,有效減輕學(xué)生過(guò)重作業(yè)負擔和校外培訓負擔,結合學(xué)校實(shí)際,制定落實(shí)“雙減”工作實(shí)施方案。

  一、指導思想

  全面貫徹黨的教育方針,落實(shí)立德樹(shù)人的根本任務(wù),堅決落地落實(shí)中共中央辦公廳、國務(wù)院辦公廳《關(guān)于進(jìn)一步減輕義務(wù)教育階段學(xué)生作業(yè)負擔和校外培訓負擔的意見(jiàn)》(以下簡(jiǎn)稱(chēng)為“雙減”)的文件精神,站在“實(shí)現中華民族偉大復興的戰略高度”部署落實(shí)“雙減”工作,強化學(xué)校教育主陣地作用,構建教育良好生態(tài),有效緩解家長(cháng)焦慮情緒,促逬學(xué)生全面發(fā)展和健康成長(cháng),辦人民滿(mǎn)意的教育。

  二、工作原則

  堅持學(xué)生為本、回應關(guān)切,遵循教育規律,著(zhù)眼學(xué)生身心健康成長(cháng),保障學(xué)生休息權利,整體提升學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量,積極回應社會(huì )關(guān)切與期盼,減輕家長(cháng)負擔,嚴格執行義務(wù)教育法、未成年人保護法等法律規定,堅持統籌推進(jìn)、穩步實(shí)施,推進(jìn)“五項管理”,全面落實(shí)國家關(guān)于減輕學(xué)生過(guò)重學(xué)業(yè)負擔有關(guān)規定,確!半p減”工作平穩有序。

  三、工作目標

  進(jìn)一步促進(jìn)學(xué)校課堂教學(xué)改革,提高課堂教學(xué)及作業(yè)布置質(zhì)量,改變校園內學(xué)科間“內卷”狀態(tài);徹底減輕學(xué)生課業(yè)負擔,緩解家長(cháng)焦慮情緒,增強學(xué)生體質(zhì),豐富校園生活,培養德智體美勞全面發(fā)展的學(xué)生。確保一年內學(xué)生和家長(cháng)的負擔有效減輕,3年內成效顯著(zhù),人民群眾教育滿(mǎn)意度明顯提升。

  四、 領(lǐng)導小組

  組長(cháng):xx全面負責

  副組長(cháng):xx負責“雙減”統籌工作

  組員:各班班主任及科任教師(全面參與到五項管理和雙減工作中來(lái))

  五、工作措施

 。ㄒ唬┳鳂I(yè)管理工作

  1 .學(xué)校教導處嚴格監督各學(xué)科各年級書(shū)面作業(yè)總量。嚴格執行規定:一二年級不留書(shū)面作業(yè),三至六年級日常不超過(guò)1小時(shí)。實(shí)行各學(xué)科作業(yè)統籌把關(guān)制,建立教導處牽頭、學(xué)科主管領(lǐng)導落實(shí)、學(xué)科年級組長(cháng)協(xié)調、班主任負責、各科教師配合的工作機制,做好各學(xué)科作業(yè)的統籌平衡工作。教導處不定時(shí)抽查作業(yè)或訪(fǎng)問(wèn)學(xué)生,發(fā)現問(wèn)題馬上整改。

  2.注重作業(yè)設計。要切實(shí)提高作業(yè)設計質(zhì)量,將作業(yè)設計工作納入校本教研工作體系,把作業(yè)設計落實(shí)到同級同科集體教研中,確保作業(yè)難度符合學(xué)生實(shí)際,不得超過(guò)課程標準要求。鼓勵分層布置作業(yè),布置彈性作業(yè)、個(gè)性化作業(yè),注重設計探究性作業(yè)、實(shí)踐性作業(yè),探索跨學(xué)科作業(yè)、綜合性作業(yè),進(jìn)一步創(chuàng )新適應不同學(xué)生需要的作業(yè)形式。堅決杜絕給學(xué)生布置機械性、重復性、高難度作業(yè)。

  3.加強作業(yè)完成指導。教師充分利用課堂教學(xué)時(shí)間加強學(xué)生作業(yè)輔導,培養學(xué)生自主學(xué)習和時(shí)間管理能力;提高作業(yè)設計質(zhì)量;加強作業(yè)與備課、上課等教學(xué)環(huán)節的一致性,提高教師的.作業(yè)設計能力。

  4.認真批改反饋作業(yè)。學(xué)校各教研組定期檢查作業(yè)的布置與批改,教師對布置的學(xué)生作業(yè)要做到全批全改,不得求學(xué)生自批自改,作業(yè)批改要正確規范、評語(yǔ)恰當。嚴禁給家長(cháng)布置或變相布置作業(yè),嚴禁要求家長(cháng)批改作業(yè)。

 。ǘ┧吖芾砉ぷ

  1 .統籌安排學(xué)校作息時(shí)間。從保證學(xué)生充足睡眠需要出發(fā),結合實(shí)際情況合理確定作息時(shí)間。上午上課時(shí)間不早于8: 20,合理安排課間休息和下午上課時(shí)間,保障學(xué)生每天1小時(shí)午休時(shí)間。

  2.加強科學(xué)睡眠宣傳教育。教導處制定《下窖小學(xué)“五項管理”致家長(cháng)一封信》轉發(fā)到班級家長(cháng)群及微信公眾號,進(jìn)一步明確學(xué)生睡眠時(shí)間要求:學(xué)校生每天睡眠時(shí)間應達到10小時(shí),就寢時(shí)間一般不晩于21: 20。大力普及科學(xué)睡眠知識,引導家長(cháng)重視做好孩子睡眠管理。

  3.指導提高學(xué)生睡眠質(zhì)量。教師要關(guān)注學(xué)生上課精神狀態(tài),對睡眠不足的,要及時(shí)提醒學(xué)生并與家長(cháng)溝通,家校共同加強學(xué)生睡眠監測督導。

 。ㄈ┦謾C管理工作

  1.學(xué)校通過(guò)家長(cháng)群告知學(xué)生和家長(cháng),原則上不得將個(gè)人手機帶入校園,嚴禁手機進(jìn)課堂。學(xué)生確有將手機帶入校園需求的,須經(jīng)學(xué)生家長(cháng)同意、書(shū)面向學(xué)校提出申請,進(jìn)校后要將手機交由學(xué)校統一保管,禁止帶入課堂。

  2.將手機管理納入學(xué)校日常管理,制定《下窖小學(xué)手機管理制度》,明確統一保管的場(chǎng)所(保安室)、方式、責任人(保安),提供必須保管裝置。

  3.通過(guò)國旗下演講、班隊會(huì )等多種形式加強教育引導,讓學(xué)生科學(xué)理性對待并合理使用手機,提高學(xué)生信息素養和自我管理能力。同時(shí)加強課堂教學(xué)和作業(yè)管理,不得用手機布置作業(yè)或要求學(xué)生利用手機完成作業(yè)。

  4.學(xué)校將手機管理的有關(guān)要求,通過(guò)家長(cháng)會(huì )、班級群等方式,告知學(xué)生家長(cháng),講清過(guò)度使用手機的危害性和加強管理的必要性。讓家長(cháng)了解學(xué)生使用手機的利與弊,不要盲目聽(tīng)從孩子的話(huà),告訴孩子,不要沉迷于手機游戲與網(wǎng)絡(luò ),告訴孩子要能正確使用手機。家長(cháng)應履行教育職責,加強對孩子使用手機的督促管理,形成家校協(xié)同育人合力。

  5.廣泛聽(tīng)取各方意見(jiàn)建議,細化手機管理規定,及時(shí)解決學(xué)校手機管理中存在的問(wèn)題。將學(xué)校手機管理情況納入班級日常監督范圍,確保有關(guān)要求全面落實(shí)到位,促進(jìn)學(xué)生健康成長(cháng)。

 。ㄋ模┱n外讀物管理工作

  1 .學(xué)校組織全體教職工認真學(xué)習《中心學(xué)校課外讀物進(jìn)校園管理辦法》,建立學(xué)校課外讀物管理領(lǐng)導小組及工作小組,加強管理,定期及不定期進(jìn)行自查,防止問(wèn)題讀物進(jìn)校園。

  2.學(xué)校課外讀物管理工作小組對校內課外讀物認真排查清理,杜絕《辦法》中列出的12條負面清單中圖書(shū)存在。

  3.學(xué)校嚴禁任何單位和個(gè)人在校內通過(guò)舉辦講座、培訓等活動(dòng)銷(xiāo)售課外讀物。捐贈課外讀物,學(xué)校將務(wù)必明確受捐贈課外讀物來(lái)源,并進(jìn)行審核把關(guān),嚴禁問(wèn)題課外讀物進(jìn)校園。

  4.科學(xué)推薦讀物。進(jìn)校園課外讀物推薦目錄要向學(xué)生家長(cháng)公開(kāi),堅持自愿購買(mǎi)原則,禁止強制或變相強制學(xué)生購買(mǎi)課外讀物,學(xué)校各部門(mén)不得組織統一購買(mǎi)。

  5.加強圖書(shū)室(角)建設。學(xué)校圖書(shū)室或班級圖書(shū)角,要定期更新圖書(shū),提高使用率,豐富學(xué)生的閱讀體驗。

 。ㄎ澹w質(zhì)管理工作

  1 .學(xué)校根據國家課程標準,開(kāi)齊開(kāi)足《體育與健康教育》課程,保證1-2年級每周4課時(shí),3-6年級每周3課時(shí)。

  2.學(xué)校制定大課間活動(dòng)制度,并按照要求全面落實(shí),每天大課間及體育活動(dòng)時(shí)間不少于1小時(shí)。

  3.學(xué)校制定學(xué)生近視眼防控方案,確保每天上下午各做—次眼保健操,制定學(xué)校學(xué)生視力狀況監測機制,每學(xué)期定期進(jìn)行全覆蓋視力篩查。學(xué)校制定課程表,保證學(xué)生課間休息時(shí)間,要求任課教師提醒學(xué)生課間走出教室進(jìn)行放松。為避免不良用眼行為,教師要監督并及時(shí)糾正孩子不良讀寫(xiě)姿勢,應保持“一尺、一寸、一拳”要求,讀寫(xiě)連續用眼時(shí)間不宜超過(guò)40分鐘。

  4.組織豐富多彩的體育競賽活動(dòng)。以賽促學(xué)、以賽促練,結合運動(dòng)季、比賽月開(kāi)展足球、籃球、長(cháng)跑、跳繩、廣播操比賽等體育專(zhuān)項運動(dòng)競技賽,豐富課余生活,提高學(xué)生身體素質(zhì)。通過(guò)學(xué)校拓展課、體育社團、校隊的專(zhuān)項訓練,達到培優(yōu)提升效果,發(fā)展學(xué)生體育特長(cháng)。

  5.做好體質(zhì)檢測。學(xué)校認真做好每年一次的國家學(xué)生體質(zhì)健康達標測試,依據《國家學(xué)生體質(zhì)健康標準》,如實(shí)記錄測試結果,并將測試成績(jì)及時(shí)錄入系統。針對成績(jì)不達標學(xué)生,進(jìn)行體質(zhì)健康復核制度,制定改善計劃。

 。┞鋵(shí)課后服務(wù)工作

  我校課后服務(wù)遵循“教師自愿、學(xué)生家長(cháng)自愿、校內實(shí)施、成本分擔、有效監管”的原則,為學(xué)生提供力所能及的服務(wù),以政府和學(xué)校支持家長(cháng)合理分擔運行成本的做法,強化公益屬性。

  1.自愿原則。為解決學(xué)生在家寫(xiě)作業(yè)遇到問(wèn)題無(wú)人輔導以及學(xué)生在家打游戲玩手機無(wú)人監管等問(wèn)題,學(xué)校通過(guò)教育局的課后托管平臺,開(kāi)設課后托管服務(wù),為群眾辦實(shí)事。

  2.服務(wù)時(shí)間。周一至周五中午:11:50至13:10;下午:15:05至16:25(一二年級);下午15:05-16:55,參與課后服務(wù)的學(xué)生可自由選擇。

  1.安全管理。課后服務(wù)安排在校園內進(jìn)行,校內有保安巡查,課堂有教師管理,確保學(xué)生安全;同時(shí)要求家長(cháng)每天課后服務(wù)后準時(shí)接回。

  2.課程安排。課后服務(wù)不上文化課,主要是作業(yè)輔導和各項素質(zhì)培訓班。

  3.教師安排。本校教師自愿參與。

  4.質(zhì)量評價(jià)。通過(guò)學(xué)校評分和家長(cháng)進(jìn)行評價(jià),既要把學(xué)生和家長(cháng)的多重負擔實(shí)實(shí)在在地減下來(lái),又要實(shí)實(shí)在在地提高教育質(zhì)量,亦即“減負增效”,真正提升校內的教育質(zhì)量。

  5.成本分擔。學(xué)校無(wú)償提供校園內課后服務(wù)場(chǎng)室及其他后勤安全保障,家長(cháng)也需承擔一定費用,具體費用按上級文件執行。

 。ㄆ撸┖粚(shí)家訪(fǎng)制度

  把落實(shí)“雙減”工作融入家訪(fǎng)的內容之中,明確要求班主任每年全班家訪(fǎng)不少于1次,面對面咨詢(xún)家長(cháng)對學(xué)!拔屙椆芾怼被颉半p減”工作的建議,發(fā)現問(wèn)題馬上反饋領(lǐng)導小組及時(shí)整改,把“雙減”工作落地做實(shí)。

  雙減工作現場(chǎng)會(huì )實(shí)施方案5

  為切實(shí)做好我校學(xué)生放學(xué)后延時(shí)服務(wù)工作,促進(jìn)學(xué)生健康、快樂(lè )、幸福成長(cháng),幫助家長(cháng)解決無(wú)法按時(shí)接送孩子的難題,根據教育部辦公廳關(guān)于做好中小學(xué)生課后服務(wù)工作的指導意見(jiàn)和省教育廳、省發(fā)改委、省財政廳、省人力資源、社會(huì )保障廳關(guān)于全面推進(jìn)小學(xué)生課后服務(wù)工作的指導意見(jiàn)文件要求,結合我校實(shí)際,經(jīng)校領(lǐng)導班子會(huì )議研究后,特制定“學(xué)校課后服務(wù)工作實(shí)施方案”。

  一、目的意義

  針對我校下午放學(xué)后存在接送難問(wèn)題開(kāi)展課后延時(shí)服務(wù),是利用學(xué)校在管理、人員、場(chǎng)地和資源等方面的優(yōu)勢,在學(xué)校規定的課程教學(xué)之外開(kāi)展的便民性服務(wù)措施,是堅持以生為本育人理念、促進(jìn)學(xué)生健康成長(cháng),更好地辦人民滿(mǎn)意教育的重要改革舉措,更是主動(dòng)回應家庭需求,回應社會(huì )關(guān)切,進(jìn)一步增強教育服務(wù)能力、使人民群眾具有更多獲得感和幸福感的民生工程。

  二、工作原則

  我校在課后服務(wù)工作中應堅持以下原則:

  1.堅持學(xué)生自愿原則。在家長(cháng)學(xué)生自愿的前提下,由家長(cháng)根據家庭所需向學(xué)校提出書(shū)面申請。

  2.堅持公益服務(wù)原則。學(xué)生延時(shí)服務(wù)應充分遵循公益性、服務(wù)性原則,不以營(yíng)利為目的`。

  3.堅持安全至上原則。各班、小組加強安全教育,強化安保工作,做到有人監管、有安全措施、有統一組織,確保師生安全。

  三、組織機構

  為確保放學(xué)后延時(shí)服務(wù)工作能夠扎實(shí)有效開(kāi)展,成立放學(xué)后延時(shí)服務(wù)工作機構。

  組長(cháng):略

  副組長(cháng):略

  成員:略

  四、具體要求

  課后服務(wù)對象:課后服務(wù)工作主要針對放學(xué)后家長(cháng)接送困難、在家無(wú)人照料的學(xué)生。

  課后服務(wù)時(shí)間:課后服務(wù)時(shí)間為學(xué)校工作日早上上課前、午間休息和下午放學(xué)后(周四教師學(xué)習除外),一般情況下冬季到17:00,夏季到17:30。

  服務(wù)形式:早間以巡視看護為主,組織早到校學(xué)生開(kāi)展晨間誦讀;午間以午間配餐和午休為主;下午放學(xué)后以有組織的社團活動(dòng)及其他學(xué)習活動(dòng)為主。

  課后服務(wù)內容:主要內容有輔導學(xué)生有效完成作業(yè),并進(jìn)行重點(diǎn)、難點(diǎn)的指導和輔導;帶領(lǐng)學(xué)生觀(guān)看具有教育意義的優(yōu)秀影片和學(xué)習資源;在各個(gè)開(kāi)放書(shū)架、班級圖書(shū)角或是圖書(shū)館進(jìn)行自主閱讀;帶領(lǐng)學(xué)生參與各類(lèi)科普、體育和娛樂(lè )游戲、社團等活動(dòng),也可以安排其它適合學(xué)生身心發(fā)展的活動(dòng)育人課程。

  課后服務(wù)程序:我校充分利用在管理、人員、場(chǎng)地、資源等方面的優(yōu)勢,積極開(kāi)展課后服務(wù)工作,堅持學(xué)生家長(cháng)自愿的原則,學(xué)校事先向家長(cháng)告知服務(wù)方式、服務(wù)內容、安全保障措施等,建立服務(wù)內容公示、學(xué)生選擇、家長(cháng)申請、班級審核、校長(cháng)審定、學(xué)校組織實(shí)施的工作機制。由家長(cháng)向學(xué)校提出托管申請,學(xué)校審核申請并與家長(cháng)簽訂相關(guān)協(xié)議書(shū),明確雙方權利義務(wù)和責任分工。

  五、保障措施

  1.高度重視。學(xué)校高度重視課后服務(wù)工作,成立專(zhuān)門(mén)服務(wù)工作機構,并將其作為重要的民生服務(wù)事項,納入學(xué)校工作常規,加強領(lǐng)導,精心策劃,認真實(shí)施。各班主任及值班教師要高度重視,認真負責,切實(shí)將放學(xué)后延時(shí)服務(wù)作為一項分內工作,組織好,服務(wù)好,真正讓延時(shí)服務(wù)成為學(xué)校的實(shí)事工程。

  2.健全制度。建立健全放學(xué)后延時(shí)看管服務(wù)工作相關(guān)制度,包括學(xué)生看管申報審批制度、學(xué)生管理制度、檢查考核制度、安全管理制度,以及學(xué)生意外傷害等突發(fā)事件的應急理機制等,確保課后服務(wù)工作有章可循、有規可依。

  3.規范管理。放學(xué)后延時(shí)服務(wù)工作必須做到以下幾條:

 。1)堅持長(cháng)自愿、公益服務(wù)原則,嚴禁以任何方式強制或變相強制學(xué)生參加。

 。2)嚴格規范辦學(xué)行為,不得將看管服務(wù)工作作為學(xué)校教學(xué)的延伸,不得進(jìn)行集體補課或舉辦各種學(xué)習興趣班。

 。3)不得與社會(huì )機構合作進(jìn)行有償服務(wù)。

 。4)看管教師要做好看管記錄,詳細記錄每天看管情況出現緊急情況時(shí)及時(shí)救助并通知學(xué)生監護人,確保學(xué)生安全。

  4.考評表彰。為提高課后服務(wù)的管理成效,學(xué)校將制定有關(guān)課后服務(wù)工作考核辦法,將管理人員、教師參與課后服務(wù)工作納入績(jì)效考核范圍。

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