湖南省洞口縣第一中學(xué) 彭先君

第一部分、網(wǎng)上多媒體課件的選擇

計算機輔助教學(xué)，在我校已有些年頭了，學(xué)校為大家配置了多媒體教室，利用電腦這一現代化的智能工具把多媒體教學(xué)引入課堂是教學(xué)發(fā)展的趨勢和必然。多媒體教學(xué)為我們提供了克服傳統教學(xué)弊端的全新的教學(xué)方式，由于有了生動(dòng)的圖片、動(dòng)畫(huà)和視頻，使得這堂課不但容量大，而且生動(dòng)、有趣，彌補了傳統聽(tīng)說(shuō)課只有“聽(tīng)”一種媒體途徑的不足，大大地調動(dòng)了學(xué)生的學(xué)習積極性。故多媒體教學(xué)越來(lái)越受到我校廣大教師的青睞。

至于課件，由于教學(xué)任務(wù)的繁重，多數老師奉行的是“拿來(lái)主義”----快捷、方便，也不失為一好方法。但我認為，在選擇課件時(shí)必須慎重。目前我所看到的許多課件，有一部分根本沒(méi)有使用的價(jià)值，有的可以說(shuō)是有失誤甚至是有嚴重失誤的課件。因此，在選擇運用課件之前，把握以下幾個(gè)要點(diǎn)是有必要的。

一、所選多媒體課件要有明確的教學(xué)目標

在選擇多媒體課件時(shí)，必須分析和確定課題實(shí)施所能達到的目標是否符合教學(xué)目標的要求。無(wú)論是傳統的教學(xué)方式，還是電化教學(xué)方式，每堂課必須要有教學(xué)目標。確定了教學(xué)目標，教學(xué)活動(dòng)才能有的放矢。不能把英語(yǔ)課上成一堂“圖片展示課”或“音樂(lè )欣賞課”，毫無(wú)交際性和交互性可言。另外，課件的選擇和利用要圍繞教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)而定。要注意抓主流，棄旁支，簡(jiǎn)單明了。不能為吸引學(xué)生注意力，尋求感官刺激，而講究多多益善。

這就需要教師充分挖掘教材內容，仔細體味編者意圖，廣泛搜集相關(guān)素材，精心選擇、策劃利用課件。

二、本環(huán)節利用多媒體課件是否有必要

教學(xué)需要多媒體，但用了多媒體未必就有利于提高教學(xué)效益。運用多媒體技術(shù)是為了搞好教學(xué)，但教學(xué)不是為了運用多媒體。是否使用計算機多媒體，應取決于英語(yǔ)課堂教學(xué)的需要。

一些常規教學(xué)難以做到的如動(dòng)畫(huà)視頻、人機交互答題等或課程內容比較抽象、難以理解、教師用語(yǔ)言不易描述、需要練習者反復練習等，在條件允許的情況下都有必要實(shí)施計算機輔助教學(xué)。比如高一新教材的Unit 11 The Sound Of The World中的Reading部分, 根據教學(xué)內容--介紹Blues Music， Hip-hop and Rap以及 Latin Music的特點(diǎn)，可以發(fā)揮多媒體的特長(cháng)，集圖、文、聲、像的綜合功能，讓學(xué)生在課堂有限的時(shí)間里充分體驗到各種音樂(lè )的風(fēng)格，提高了學(xué)生的學(xué)習積極性和創(chuàng )造性，加深了對課文的理解，增強了音樂(lè )欣賞的水平。然后積極回答問(wèn)題，闡述自己的觀(guān)點(diǎn)（人機交互）。這樣一來(lái)，傳統聽(tīng)說(shuō)課只有唯一一個(gè)“聽(tīng)”的媒體途徑的不足得到了彌補，學(xué)生視、聽(tīng)、說(shuō)能力得到了煅練。

但有些教師為了體現教學(xué)手段的現代化，在一堂課中盡可能多地使用計算機多媒體。甚至誤認為，多媒體用得越多，學(xué)生參與率就越高，所傳授的語(yǔ)言材料越易于讓學(xué)生掌握，效率就越高。從表面上看，學(xué)生的興趣很濃，但實(shí)際上變成了老師搞“雜�！�，學(xué)生看熱鬧。事實(shí)上，學(xué)生在這樣的課堂上的無(wú)意注意過(guò)多，教學(xué)信息在傳遞過(guò)程中的干擾過(guò)大，學(xué)生對語(yǔ)言素材的獲取量相當有限，導致學(xué)生在有限的課堂上缺少語(yǔ)言訓練的時(shí)機，即使有所訓練，也很不足。

三、采用的多媒體課件必須以學(xué)生為中心

教師必須根據學(xué)生培養方向、學(xué)生現有水平、學(xué)生的學(xué)習需要進(jìn)行課件的選用、編排和取舍。課件的采用必須注重“以人為本”，發(fā)揮學(xué)生的主體性。當今世界知識更新速度很快，學(xué)生學(xué)習的性質(zhì)應當由傳授性、繼承性轉變?yōu)樘剿餍�、�?chuàng )造性。研究性學(xué)習已經(jīng)成為世界教育改革和發(fā)展的趨勢，創(chuàng )新精神和實(shí)踐能力的培養成為了整個(gè)教育改革的靈魂。在靈活多變的英語(yǔ)教學(xué)課堂上，程序化的電腦語(yǔ)言并不能創(chuàng )造出良好的學(xué)習環(huán)境，更難以培養學(xué)生的創(chuàng )新精神。

目前英語(yǔ)學(xué)科很多用Authorware或Flash制作的課件，往往側重于有聲動(dòng)畫(huà)的制作，它們集動(dòng)畫(huà)和聲音于一體，把教材中的素材通過(guò)動(dòng)畫(huà)片的形式展示給學(xué)生，生動(dòng)形象地呈現教材中的語(yǔ)言材料，增強了學(xué)生的視覺(jué)、聽(tīng)覺(jué)等感官效果，學(xué)生的視聽(tīng)效果得到了強化，同時(shí)也一定程度上幫助了學(xué)生對文章或對話(huà)內容理解。然而，不容我們忽視的是：用多媒體展示這些語(yǔ)篇或對話(huà)材料，只是把文中情景和有聲語(yǔ)言展示給學(xué)生，它無(wú)法取代學(xué)生在教師創(chuàng )設的情景中用英語(yǔ)進(jìn)行的交際操練，更無(wú)法取代學(xué)生的思維訓練。所以，我們在選擇和使用課件時(shí)，應當以促進(jìn)學(xué)生動(dòng)腦動(dòng)口、積極參與為著(zhù)眼點(diǎn)；切不可為了追求在課堂上多一點(diǎn)現代化教學(xué)的氣息，而不加選擇地使用多媒體課件。

第二部分、多媒體英語(yǔ)課件的設計與制作

并非所有“拿來(lái)主義”都符合我們的口味，我們更多的時(shí)候是自己動(dòng)手制作多媒體課件。平時(shí)我們應有意識地積累一些教學(xué)素材，比如圖片，音頻和視頻等。設計制作多媒體英語(yǔ)課件要遵循這一規節：目標明確、簡(jiǎn)單實(shí)用。長(cháng)時(shí)間、大容量課件的實(shí)際教學(xué)效果并不理想。因為學(xué)生在長(cháng)時(shí)間觀(guān)看的過(guò)程中容易產(chǎn)生視覺(jué)疲勞和心理疲勞，使得學(xué)生的注意力難以保持，甚至產(chǎn)生厭倦心理。因此，在滿(mǎn)足教學(xué)需要的前提下，課件制作宜小、精、短、簡(jiǎn)。

具體課例（利用PowerPoint制作）

制作前：

1、確定授課時(shí)間：2005年3月4日， 確定授課內容：寫(xiě)一份書(shū)面通知。

2、內容：

假定你是李明，是你校學(xué)生會(huì )體育部長(cháng)，你們學(xué)校將舉行一次萬(wàn)米長(cháng)跑運動(dòng)，請根據下面海報的內容用英語(yǔ)寫(xiě)一份書(shū)面通知，鼓勵同學(xué)踴躍報名參加比賽或為選手加油。

注意事項：

1．短文應包括圖表中所提供的信息，并做適當發(fā)揮，使短文內容連貫、完整；

2．詞數130左右。

課件制作：

啟動(dòng)PowerPoint 程序（注意：為了方便，宜選用空白內容版式，并應用所有幻燈版式），插入水平文本框，在文本框中鍵入以下內容：假定你是李明，是你校學(xué)生會(huì )體育部長(cháng)，你們學(xué)校將舉行一次萬(wàn)米長(cháng)跑運動(dòng)，請根據下面海報的內容用英語(yǔ)寫(xiě)一份書(shū)面通知，鼓勵同學(xué)踴躍報名參加比賽或為選手加油。

將上述海報圖插入或復制到幻燈片上，調整其大小。然后在圖的左邊或下方另一個(gè)水平文本框，并將 “注意事項 ”鍵入這文本框中。

接下來(lái)設制 “幻燈片背景” 及文本框中的文字“字體”及“字號”。

文字與背景應反差大，以學(xué)生看得清為準。一般我將背景設為黑色，文字為黃色，字體為宋體或華文細黑（加粗），字號為24（模擬黑板環(huán)境，下同）。然后自定義文本框和圖象的動(dòng)畫(huà)效果和出場(chǎng)次序。

第一張幻燈片基本做好。

第二張幻燈片設三個(gè)文本框，分別為 寫(xiě)作提示；提示內容---1. 本文是書(shū)面通知，要注意書(shū)面通知的格式。2. 長(cháng)跑的路線(xiàn)要表達清楚，但不要一個(gè)句式到底；長(cháng)跑路線(xiàn)--學(xué)校/人民街-交通信號燈/向右轉/北山路 -郵局/向右轉-小河/向右轉-學(xué)校。

第三張幻燈片為 寫(xiě)作要點(diǎn)，下設八個(gè)文本框，分別為： 1. 學(xué)校將舉行一次萬(wàn)米長(cháng)跑運動(dòng)以推動(dòng)全民健身運動(dòng)；2. 每班十人報名，歡迎老師參加。鼓勵同學(xué)踴躍報名參加比賽或為選手加油；3. 比賽時(shí)間：3月15日下午2點(diǎn)（風(fēng)雨無(wú)阻），1：30前在操場(chǎng)集合；4. 路線(xiàn)： 學(xué)校/人民街-交通信號燈/向右轉/北山路-郵局/向右轉-小河/向右轉-學(xué)校，以及各要點(diǎn)的英文翻譯（當然是點(diǎn)一下鼠標或鍵盤(pán)出一個(gè)要點(diǎn)，再點(diǎn)一下鼠標或鍵盤(pán)出

該要點(diǎn)的英文翻譯，依次類(lèi)推）。

第四張幻燈片為將各要點(diǎn)譯文組合而成的參考英文文章。內容為：

March 4, 2005

Notice

As is planned beforehand, there is going to be a 10, 000-meter race on March 15, 2005, whether it rains or shines, according to the arrangement of the school. The race will start at 2:00 and we’ll run along the People’s Street to the traffic lights and then turn right. We're supposed to go on running until we reach the post office and take a right turn again. After taking a second turning on the right, we'll go on along the river and finally return to our school.

Ten students of each class are required to take part in the race and teachers are welcome, too. We'll feel much honored if you could enter for it. Whoever joins in this game be sure to get to the school playground before 1:30 that afternoon. And those who decide not to take part in it are expected to turn up to cheer for the runners. Anyhow, our aim is to encourage everyone to take an active part in sports.

the P.E. Department

（英文字體設為 Arial，24號，加粗）

此課件為“路線(xiàn)方位類(lèi)”寫(xiě)作題，在總結路線(xiàn)方位類(lèi)寫(xiě)作思路時(shí)我還特意附加以下內容為學(xué)生思考題：（以一中新校區為例）

1．從學(xué)校到火車(chē)站乘汽車(chē)有兩個(gè)半小時(shí)的路程。

2．一條大道直通教學(xué)大樓。大樓的前面有一個(gè)大花壇(parterre)，大樓的左邊是新修的科技中心，右邊是餐飲廳，后邊有兩棟六層高的學(xué)生宿舍。

3．出了校門(mén)后向右拐，在第一個(gè)十字路口往左拐。沿著(zhù)峽口路上了一段長(cháng)坡(slope)后再向右拐，往前走200米在你的右邊你就會(huì )看到新校區的校門(mén)。

第三部分、結束語(yǔ)

總而言之，在英語(yǔ)課堂教學(xué)中，如果我們能合理適時(shí)地使用計算機多媒體教學(xué)系統，創(chuàng )設學(xué)習英語(yǔ)的情境，解決英語(yǔ)教學(xué)的視聽(tīng)等有關(guān)教學(xué)問(wèn)題，使學(xué)生通過(guò)視聽(tīng)感知英語(yǔ)語(yǔ)言素材，發(fā)展視聽(tīng)能力；同時(shí)充分發(fā)揮教師的主導作用，發(fā)揮學(xué)生的主體性和創(chuàng )造性，從而引導學(xué)生進(jìn)行量多而質(zhì)優(yōu)的聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)綜合訓練，使學(xué)生在有限的課堂上獲得英語(yǔ)基礎知識的同時(shí)，語(yǔ)言基本技能得到訓練，直接用英語(yǔ)思考和表達的能力得到培養，并為實(shí)現用英語(yǔ)進(jìn)行交際打下堅實(shí)的基礎。這樣，我們就達到了引進(jìn)現代化教學(xué)手段----計算機多媒體輔助教學(xué)系統到英語(yǔ)課堂教學(xué)中來(lái)的真正目的。