白文平
學(xué)習目標：
1.知識
(1) Learn some words about jobs:
doctor, worker, driver, farmer, cook, nurse
(2) Learn some other new words and a phrase:
kid, glad, seat, have a seat, mother, father, parent, office
（3）Talk about jobs，greetings and introductions:
2. 方法
利用卡片法學(xué)習新單詞并設置一個(gè)場(chǎng)景At Kangkang’s home。
3 情感
.初步培養學(xué)生見(jiàn)面問(wèn)候及職業(yè)表達的能力。
學(xué)習重點(diǎn)：
1. 關(guān)于工作的新單詞的識記。
2. 詢(xún)問(wèn)職業(yè)的表達法。
學(xué)習難點(diǎn)及突破策略：
學(xué)習難點(diǎn)：詢(xún)問(wèn)職業(yè)表達法
突破策略：設置一個(gè)場(chǎng)景At Kangkang’s home
學(xué)習流程：
Step 1:
-、走入新課
讓學(xué)生觀(guān)看1a動(dòng)畫(huà)，學(xué)習新單詞kid, glad, have a seat等單詞和短語(yǔ)。
二、 閱讀提示
1. 閱讀2a以及從3a圖片中找出下列單詞及詞組。
doctor, worker, driver, farmer, cook, nurse , mother, father, parent, office
2. 找出自己不懂的其它短語(yǔ)及詞匯。
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Step 2:
1. 請同學(xué)們閱讀對話(huà)1a和 2a并從文中找出下列詞組
（1）. 見(jiàn)到你很高興 （2）.就坐 （3）這是我的媽媽
（4）.你媽媽是做什么的呢？（5）我的父母親都是辦公室職員
2. 聽(tīng)力練習，完成2b表格。
3. 總結和歸納新句型 “ What does he/she do? What do you/they do?”
Step 3:
1. 結對活動(dòng)，運用學(xué)到的句型 “ What does your mother/father do? What do you do?” 等相互問(wèn)答。
2. 小組活動(dòng)，組內成員相互采訪(fǎng)，介紹對方的家人職業(yè)，完成Oral Report.
Step 4:
1. 理解和領(lǐng)悟 “What do you do? What does your mother do?” 的同義句“What are you ? What is your mother?” 并學(xué)會(huì )遷移運用。
2. 總結both 的用法（be動(dòng)詞、情態(tài)動(dòng)詞、助動(dòng)詞之后實(shí)義動(dòng)詞之前）。
Step 5: Homework
完成練習冊SectionB部分。
板書(shū)設計
What do you do?
What does he/she do?
What does your mother do?
What do they do?