課程目標

一、知識和能力目標

通過(guò)本單元教學(xué)，使學(xué)生能運用所學(xué)英語(yǔ)，正確地描述物體的顏色；同時(shí)進(jìn)一步學(xué)習分辨人物的用語(yǔ)，并加以運用。

二、過(guò)程和方法目標

本單元口語(yǔ)訓練應當自始至終在一種鮮明的色彩背景下進(jìn)行，旨在營(yíng)造那種為學(xué)生所喜愛(ài)的歡快氣氛，教師應當在十種顏色上大做文章；在使用實(shí)物時(shí)要使顏色醒目；在組合圖畫(huà)時(shí)，要盡量用大色塊；在使用投影時(shí)要使顏色突出來(lái)。教師可以從教室環(huán)境上入手營(yíng)造色彩氣氛，如：選取十種顏色的硬色板，剪成各個(gè)大寫(xiě)字母；或者將色板剪成各種卡通動(dòng)物形象，懸掛在教室當中或在墻上，注明各種顏色的英語(yǔ)字塊。

三、情感態(tài)度和價(jià)值觀(guān)目標

用各種可以調動(dòng)學(xué)生積極性的活動(dòng)來(lái)提高學(xué)生的活躍性，激發(fā)他們參與討論的熱情。同時(shí)可以對學(xué)生進(jìn)行美育教育，從小培養他們對美的正確認識。

學(xué)情分析

“What color"學(xué)生在學(xué)習的過(guò)程中很容易把它錯寫(xiě)成或錯讀成“What’s color”，因此在練習中要反復強調。

教學(xué)準備

A tape-recorder, 一張白紙和各種顏色的彩筆

課時(shí)參考

四課時(shí)

Period 1

Step l：Introduction

(1) Do duty report．Ask students to take turns to do duty report (get students to tell a short story)one by one．

(2) Hang the white paper on the blackboard，write the capital letter “A” with a red pen, then ask the students：

T：What’s this in English? Ss：It’s an A．

T：What color is it?

The teacher answers herself：It’s red．

(3) The teacher teaches the other colors with the color pens，repeat these words until students grasp them．

Step 2：Lead-in

Do the same steps of the letters list on l a as the teacher did in the introduction．Make sure students know an these letters and words．

Step 3：Practice

Get students to work in pairs，practice the dialogue appear in the picture of 1a． Allow students use the other things instead of the letters while they are asking the colors．

step 4：Listening

Do 1b，2a，2b and 2c in turn． (Do entering famous school)