二、設計思路：

本單元的主題是：“確認物品的所有權”，物品主要圍繞著(zhù)教室內學(xué)生身邊的常用物品，在教學(xué)時(shí)使用實(shí)物進(jìn)行教學(xué)，增強學(xué)生的學(xué)習效果。（將真實(shí)的語(yǔ)言材料引入學(xué)習環(huán)境，結合所授內容，努力為學(xué)生創(chuàng )造真實(shí)的、貼近生活的情境。采用直觀(guān)教學(xué)、情景教學(xué)、“任務(wù)型”教學(xué)方法，從學(xué)生的實(shí)際生活經(jīng)驗出發(fā)，通過(guò)情景操練，掌握單詞和達到練習重點(diǎn)句型的目的。

三、教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)：

1.詞匯：pencil, pen,book, eraser, ruler, notebook, ring, key, pencil -case, backpack, ID card, baseball, watch, computer game

2.指示代詞：this , that(Is this/that your/her/his…?)

3.What引導的問(wèn)句

4.Yes/No簡(jiǎn)單回答

5.學(xué)習物主代詞：your my her his

四、教學(xué)步驟

課前準備：收集學(xué)生的一些學(xué)習用品

StepⅠ. 講授新單詞

1. show and learn our school things. 出示圖片，學(xué)習新單詞(What’s this in English? It’s a/an…)

2. 1a 讓學(xué)生完成match的任務(wù)，然后訂正答案

3. 朗讀P7-1a中的新單詞。（先是全班，然后分小組檢查、補漏）

4. 聽(tīng)錄音，完成P8-2a的聽(tīng)力練習，訂正答案

StepⅡ.Presentation(介紹)

1．看P7-1a圖，聽(tīng)對話(huà)（讓學(xué)生看一張大圖片，抓住學(xué)生的注意力，加強對所聽(tīng)對話(huà)的理解）

2.再聽(tīng)對話(huà)，完成書(shū)上要求標號的任務(wù)，訂正答案

3．跟讀對話(huà)，以小組為單位朗讀對話(huà)（互相檢查、幫助）

4.進(jìn)行小組對話(huà)練習，可以更改有關(guān)的詞，編寫(xiě)自已的對話(huà)。

5.給學(xué)生3分鐘的時(shí)間自由讀

StepⅢ.Listening