一、學(xué)習目標：

1.知識

(1)學(xué)習識別復數物體及名詞的單數和復數形式。

(2)學(xué)習句型What’s thish hat in English? What’re these hose in English?

(3)復習音標及Unit1 Topic3詞匯。

2.方法

實(shí)物和圖片教學(xué)法。

3.情感

通過(guò)認真觀(guān)察能簡(jiǎn)單總結學(xué)習規律。

二、學(xué)習重點(diǎn)：

名詞的單數和復數形式。

三、學(xué)習難點(diǎn)及突破策略：

1、學(xué)習難點(diǎn)：名詞變復數的規則。

2、突破策略：強化鞏固練習。

四、學(xué)習流程：

【多元互動(dòng)　合作探究】

1．口語(yǔ)檢查。（約7分鐘）

2．復習音標及Unit1 Topic3 詞匯。（約8分鐘）

3．由句型What’s thish hat in English?的問(wèn)答導入名詞復數的變化。（約5分鐘）

【訓練檢測　目標探究】

把下列單詞變成復數形式。（約15分鐘）

㈠、(1)book__ ___(2)cake______ (3)bag (4)orange______ (5)boy_____(6)day_____(7)family_______(8)baby____

(9)knife_____(10)half_____(11)class_____(12)box (13)zoo__ __(14)tomato_____

㈡、(1)is _______（2）it ______（3）this______（4）man_____ (5)foot___ __(6)child__ ___(7)Chinese_ ____

通過(guò)以上做題，你是否能總結出可數名詞單詞變成復數形式的規律？請寫(xiě)出來(lái)：

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【遷移應用　拓展探究】

把下列短語(yǔ)翻譯成英語(yǔ)。（約10分鐘）

⑴用英語(yǔ) ⑵一個(gè)蘋(píng)果__________________

⑶四把尺子_______ ____ __⑷七個(gè)盒子__________________

⑸五塊蛋糕___________ ____⑹在六班____________________

⑺不用謝　______ _________⑻請原諒____________________

學(xué)后反思：

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