2012 初一英語(yǔ)下學(xué)期期中考試質(zhì)量分析
一，試卷試題分析。
從卷面整體來(lái)看，基本涵蓋了從一到六單元的所有基礎知識內容，而且重點(diǎn)突出，難易比例適中。能夠面向廣大基礎學(xué)生，考查學(xué)生的基礎知識掌握程度和語(yǔ)言的綜合實(shí)踐應用能力。
本卷共分為聽(tīng)力部分，閱讀部分和寫(xiě)作三大部分，共100分。其中，聽(tīng)力（25分），共五個(gè)題目，每題一分。閱讀部分（45）分為，單選（10），完型填空（10），閱讀理解（20）以及補全對話(huà)（5）。寫(xiě)作部分（30分），分為Ⅰ，根據句意及首字母提示填寫(xiě)單詞（5）Ⅱ用所個(gè)單詞的適當形式填空（5）Ⅲ選詞并用適當形式填空，也就是12選10.（10）最后是書(shū)面表達（10）.
首先，本卷試題題型延續歷年來(lái)階段測試的的基本題型，并立足基礎知識，充分體現出學(xué)生對詞匯的理解和運用的重視。內容緊扣教材，考查了重點(diǎn)詞匯，句型及學(xué)生的綜合語(yǔ)言應用能力。
其次，重視語(yǔ)境的設置，如完形填空，12選10題目，以及情景對話(huà)填空，都考察了學(xué)生的實(shí)際應用語(yǔ)言能力，尤其是書(shū)面表達的綜合應用能力的要求比較高。
再者，題量不大，但頗有難度，詞匯考核偏難，很多詞匯的延伸意義，對七年級的學(xué)生來(lái)說(shuō)，沒(méi)有涉及，如turn 的動(dòng)詞短語(yǔ)搭配在這學(xué)期只是turn right /left. Live 主要是居住，stand只學(xué)過(guò)站立call只知道打電話(huà)等。而老師在平時(shí)的教學(xué)過(guò)程中也沒(méi)有對詞匯進(jìn)行擴展和延伸所以好多學(xué)生對這些詞匯感到陌生而無(wú)從下手.閱讀理解的題型設計相對來(lái)說(shuō)比較容易，且考查了學(xué)生的信息獲取和判別能力，但A篇文章，我個(gè)人認為選材立意不夠新穎，缺乏一定的教育意義和時(shí)代感。
二．試卷答題情況。
一，考試成績(jì)。
實(shí)考人數 及格人數 及格率 優(yōu)秀人數 優(yōu)秀率
84 44 52.38% 21 25%
二，卷面答題情況。
聽(tīng)力部分，五大題，前四題學(xué)生的答題情況較好，說(shuō)明平時(shí)學(xué)生對詞匯和交際用語(yǔ)有一定掌握。但聽(tīng)力填空問(wèn)題比較大，很多學(xué)生已聽(tīng)出dance, sing 但缺乏對句法的理解和應用沒(méi)有變現在分詞。有絕大部分學(xué)生對what dose the woman in a blue shirt do ,沒(méi)有理解二導致誤聽(tīng)，從而反應出學(xué)生平時(shí)的詞匯句法學(xué)習過(guò)于機械，遇到一些復雜句型和語(yǔ)境就沒(méi)了辦法。今后在教學(xué)過(guò)程中要格外引起重視。
閱讀部分。單選，閱讀理解，和補全對話(huà)這三個(gè)題答題情況較好。完形填空，由于詞匯較偏，加上學(xué)生對上下語(yǔ)境不加注意和推敲，從而導致大部分學(xué)生在完形填空上失分多，今后在教學(xué)中要加強語(yǔ)境教學(xué)。
寫(xiě)作部分。向來(lái)是學(xué)生失分較多的一大塊，究其原因，一是由于學(xué)生平時(shí)記憶單詞不積極且過(guò)于機械，單詞拼寫(xiě)錯誤嚴重，二是單詞記憶過(guò)于單調，不結合語(yǔ)法知識，綜合應用水平低，三是，語(yǔ)篇理解程度低，不能對所學(xué)知識靈活應用，導致書(shū)面表達全部用it’s +adj句型。
三．今后努力方向。
從試卷分析中我們可以看出，基礎知識是我們教學(xué)的重點(diǎn)，強調學(xué)生對基礎知識的理解和運用。在詞匯，短語(yǔ)句型和語(yǔ)法等基礎教學(xué)方面，不能停留子啊讓學(xué)生機械的記憶階段更應注重吧詞匯教學(xué)融入到特定的語(yǔ)言環(huán)境中。通過(guò)實(shí)際的語(yǔ)言運用加強學(xué)生對基礎知識的理解和應用。同時(shí)，要對知識做適當的擴展和延伸，培養學(xué)生良好的英語(yǔ)閱讀和寫(xiě)作習慣，讓學(xué)生在基礎知識學(xué)習的基礎上靈活應用，學(xué)以致用，培養學(xué)生的綜合語(yǔ)言應用能力。但作為初一的學(xué)生來(lái)說(shuō)，詞匯教學(xué)一定要重視，因為單詞是基礎，在教學(xué)過(guò)程中，要換角度，講方法，重應用，讓學(xué)生們在興趣中學(xué)會(huì )詞匯和句法并能養成自覺(jué)記憶和拼讀單詞的習慣，鼓勵他們多閱讀，擴展詞匯量。