課題：Senior English for China Student’s Book 2A(高二英語(yǔ)第二冊)

Unit 3 Art and architecture（第三單元 藝術(shù)與建筑）

The first period warming up and speaking.

（第一課時(shí) 熱身&對話(huà)）

一．本課在教材中的地位－教材內容（contents）

我說(shuō)課的課題是高中英語(yǔ)第二冊（上），第3單元。本單元的中心話(huà)題是Art and Architecture (藝術(shù)和建筑)。具體涉及現代建筑與傳統建筑，藝術(shù)與建筑的發(fā)展史，家居布置，建筑保護與利用，藝術(shù)中心的設計等。隨著(zhù)經(jīng)濟發(fā)展、社會(huì )進(jìn)步、人們生活水平的提高，越來(lái)越多的人開(kāi)始關(guān)注精神文化，而本單元教學(xué)旨在通過(guò)讓學(xué)生了解藝術(shù)和建筑學(xué)，通過(guò)古今中外建筑的比較，培養其審美能力，學(xué)生們會(huì )對此話(huà)題非常感興趣。所有的語(yǔ)言知識和語(yǔ)言技能幾乎都是圍繞建筑這一中心話(huà)題而設計的。本課是本單元的第一課時(shí)，是一節聽(tīng)說(shuō)課，聽(tīng)說(shuō)課是每單元教學(xué)的重要環(huán)節，為后面的閱讀部分貯備知識。本課包括對不同種類(lèi)藝術(shù)的賞析，激發(fā)學(xué)生的想象力，提高學(xué)生的鑒賞力，培養學(xué)生用英語(yǔ)來(lái)表達自己的喜好的口語(yǔ)交際能力。

二 Teaching goals 教學(xué)目標（知識目標、能力目標、德育目標）

1. Target language 知識目標

a 重點(diǎn)詞匯和短語(yǔ)

Preference, furniture, sale, sofa, honey, block, apartment, style, stand, in a hurry.

b. 交際用語(yǔ)（communicational English）

I’d rather……

I’m much more interested……

In my opinion……

I really prefer……

I wouldn’t feel happy if……

I’m not very interested in…….

If you ask me, then……

I prefer something that……

I like seeing something ……

I can’t stand……

2. Ability goals 學(xué)能目標

Enable students to express their preferences.

使學(xué)生學(xué)會(huì )用英語(yǔ)表達自己的喜好。

3．Moral goals 德育美育目標

Improve students’ appreciation of beauty.

提高學(xué)生對藝術(shù)及建筑的審美能力

三．教學(xué)重點(diǎn)

本節課為聽(tīng)說(shuō)課，在于培養和提高學(xué)生的聽(tīng)說(shuō)能力，所以單詞及第二部分對話(huà)將作為本單元的教學(xué)重點(diǎn)，通過(guò)新課的學(xué)習，讓學(xué)生學(xué)會(huì )表達喜好的英語(yǔ)慣用語(yǔ)。

四．教學(xué)難點(diǎn)

在speaking的基礎上，根據所給的情景，使學(xué)生用對話(huà)表演的形式將所學(xué)的詞匯句型輸出。

五．教學(xué)方法

1）情景教學(xué)法，其中包括對話(huà)，討論，表演等。

2）開(kāi)放式教學(xué)，如：brainstorm, role play, given situations 等活動(dòng)

3）啟發(fā)式教學(xué)，利用圖片啟發(fā)學(xué)生思考，提高審美。

六．教學(xué)輔助手段

多媒體教學(xué)。它能迅速抓住學(xué)生的注意力，很快導入正課。軟件的作用主要有四點(diǎn)：一是加大課堂容量。事實(shí)證明，以上教學(xué)任務(wù)在多媒體的幫助下，在學(xué)生預習到位的前提下，完全能夠順利完成。二是突破難點(diǎn)。多媒體教學(xué)軟件通過(guò)以圖代文的方式，解決了文章理解的難點(diǎn)，不再需要教師枯燥地講解。三是可以指導學(xué)生的邏輯思維。四是可以調動(dòng)學(xué)生的積極性，激發(fā)他們的學(xué)習興趣。

七．教學(xué)步驟

本課的教學(xué)過(guò)程分為六個(gè)步驟。

第一步導課。 我通過(guò)凡高的向日葵和達芬奇的蒙娜麗莎兩幅藝術(shù)作品引入Art這個(gè)中心話(huà)題。同時(shí)通過(guò)不同種類(lèi)的藝術(shù)表現形式，如：根雕，國畫(huà)，書(shū)法，石雕，剪紙，編織（中國結），舞蹈，音樂(lè )，時(shí)裝表演等導入新課，我們在生活的許多方面都可以發(fā)現藝術(shù)的美，世界許多著(zhù)名的建筑也是一種藝術(shù)。即今天我們將要授課的內容：藝術(shù)與建筑。導課這一環(huán)節大約需要8分鐘。

第二步是warming up熱身部分. 這一部分通過(guò)現代建筑與傳統建筑的比較，要求學(xué)生說(shuō)出自己的喜好，并要求學(xué)生能正確運用美學(xué)與建筑學(xué)的詞匯和句型，鼓勵學(xué)生設計自己理想的住房，培養學(xué)生的創(chuàng )新能力。談?wù)撌澜缰?zhù)名藝術(shù)大師和藝術(shù)作品，豐富學(xué)生的視野，激發(fā)他們積極主動(dòng)學(xué)習英語(yǔ)的興趣。熱身部分結束大概需要12分鐘。

第三步是speaking,對話(huà)部分。Speaking 是一個(gè)任務(wù)型教學(xué)活動(dòng)。通過(guò)幾件物品討論現代和傳統藝術(shù)，討論時(shí)要用到表達愛(ài)好的句型。這一部分是在warming up“熱身”部分信息輸入的基礎上,訓練學(xué)生口語(yǔ)輸出的能力。并從外觀(guān)，材料，特點(diǎn)等方面比較傳統建筑和現代建筑的區別，引入相關(guān)詞匯，需要10分鐘。

第四個(gè)步驟是Presentation呈現部分。需要6分鐘。首先，播放一段對話(huà)讓學(xué)生學(xué)習，然后兩人一組就學(xué)生的實(shí)際展開(kāi)小組討論。然后隨機抽出幾組學(xué)生進(jìn)行情景對話(huà)表演。這樣的情景練習，一可以檢驗學(xué)生對所學(xué)知識的運用是否正確；二可以訓練學(xué)生的聽(tīng)、說(shuō)技能和想象等思維能力。

第五步是language points總結語(yǔ)言點(diǎn)。大概需要6分鐘。這部分主要通過(guò)圖片的展示來(lái)復習有關(guān)建筑的單詞及語(yǔ)言點(diǎn)。時(shí)間允許的話(huà)，還可以讓同學(xué)們做一下補充的關(guān)于建筑詞匯的填空練習題，為下一節作預習。

第六步布置作業(yè)．預習課文部分，并從網(wǎng)上查閱關(guān)于藝術(shù)和建筑的相關(guān)背景資料，把英語(yǔ)學(xué)習從課堂引向社會(huì )。大約需要3分鐘。

八．板書(shū)設計

我的板書(shū)設計主要體現了本課的重點(diǎn)。利用多媒體，主要體現在課件上，板書(shū)主要是針對學(xué)生在作brainstorm及對話(huà)時(shí)出現的單詞的強調，以及對英語(yǔ)交際用語(yǔ)中表達喜好的習慣用語(yǔ)的進(jìn)一步鞏固。

Unit 3 Art and Architecture

1. I’d rather…

2. I’m much more interested…

3. I really prefer…

4. I wouldn’t feel happy of …

5. I prefer something that…

6. What I like is….