章節 第七單元

關(guān)鍵詞 內容

一.教法建議

【拋磚引玉】

本單元的交際功能教學(xué)和語(yǔ)法教學(xué)是一致的，圍繞“所屬(……歸誰(shuí)所有)“這樣的交際語(yǔ)法核心，學(xué)會(huì )運用my, your, his, her和its(形容詞性物主代詞)，并由這個(gè)交際語(yǔ)法核心自然過(guò)渡到對數詞以及名詞復數的運用，并進(jìn)而延伸到對(these, those, they )are的配搭使用的語(yǔ)言教學(xué)。

(一)復習“確認人或物(Identifying people or objects)”的日常用語(yǔ)。巧設語(yǔ)言環(huán)境，對“確認人或物”的相關(guān)語(yǔ)言知識進(jìn)行復習。

范例：

A：Good morning, class

B：Good morning, Mr./Miss/Ms…

A：Is everyone here, today?

B：No.

A：Who’s not here?

B：Li Ming (Wang Fang…) is not here.

A：( To Li Ming’s desk and pointing at it ) Is she/he at school ?

B：Sorry, I don’t know.

A：Where is she ?

B：I think she’s at home.

但在這里，也許有個(gè)別學(xué)生會(huì )創(chuàng )造性地巧答一些語(yǔ)句，也有可能會(huì )擴展一些生詞，如：He is ill./Sorry, I don’t know, you can ask Mr Wang(The classmaster).

A：(Going on. Pointing at the desk) By the way, what’s this in English ?

B：It’s a desk.

根據班級學(xué)生狀況，可繼續擴展對話(huà)。如：

A：Is it a desk ?

B：Yes, it is ./No, it isn’t .

(二)教學(xué)有關(guān)“所屬（……歸誰(shuí)所有）”的交際用語(yǔ)。

所屬的用語(yǔ)，如：my pencil, your pencil, his pencil, her pencil等分布在本單元第1課。教學(xué)這兩部分可以采取以下步驟：

StepⅠ：設置具體的語(yǔ)境，如剛才的課前過(guò)渡復習，教師指著(zhù)學(xué)生的課桌或文具等，設置問(wèn)題：Is this your desk ? Is this his/her/my desk ?讓學(xué)生回答，并讓學(xué)生在過(guò)渡復習中自然進(jìn)入新知識的認識和掌握。

StepⅡ：放錄音，讓學(xué)生看著(zhù)老師所示的掛圖、幻燈片或電腦設置的軟件，給學(xué)生一種感知語(yǔ)言、加深印象的情景，并可在電腦軟件中設置出動(dòng)畫(huà)效果，給學(xué)生一種運用英語(yǔ)的氛圍和欲望。

StepⅢ：連鎖訓練(chain practice)按照學(xué)生的座位進(jìn)行連鎖訓練，并可嘗試角色交換的訓練方式。

(三)教學(xué)數詞和名詞的復數

在教學(xué)本單元的第2課“數詞和名詞復數”時(shí)，可采用以下幾種教學(xué)模式：

1.利用掛圖進(jìn)行教學(xué)；

2.利用幻燈片進(jìn)行教學(xué)；

3.利用實(shí)物進(jìn)行教學(xué)。

但不管采用什么形式的教學(xué)，都可采用分解式的教學(xué)步驟，如：

StepⅠ：One apple→two apples→three apples→four apples…

StepⅡ：One pencil→two pencils等及three boxes→four bags→five pens…

兩步合成的教學(xué)可以形成知識的側重點(diǎn)，亦可彌補語(yǔ)言運用的隨意性，增強實(shí)效性。最后，老師小結名詞變復數的簡(jiǎn)單規則和讀音�？刹捎迷诒締卧�重點(diǎn)教學(xué)讀音，在后面章節再詳細解說(shuō)名詞變復數的規則，這一點(diǎn)符合教學(xué)大綱聽(tīng)說(shuō)領(lǐng)先的教學(xué)思想。

(四)教學(xué)(these, those, they) are的搭配使用

在前面幾個(gè)教學(xué)步驟之后，本課(即本單元的第2課)的教學(xué)就顯得容易多了，教師可以采用對比教學(xué)法，增加學(xué)生復習鞏固的機會(huì )及使用語(yǔ)言知識的能力。如：

It is … They are …

He is … These are …

She is … Those are …

This is …

That is …

在對比教學(xué)中，可增加句型變換訓練，養成學(xué)生初期學(xué)習語(yǔ)言的運用能力和靈活性。(注：此外可將句型轉換為否定式、疑問(wèn)式及其回答)

【指點(diǎn)迷津】

1.名詞復數

①一般情況下直接加－s,清輔音后讀[－s],濁輔音和元音后讀[－z],所以又稱(chēng)“清清”、“濁濁”。

如：two maps[－s] three boys [－z] five bananas[－z]

seven bags[－z] eight books [－s]

②以s,x,ch,sh結尾的名詞加－es,讀音為[iz]

如：boxes[b ksiz]buses[b siz]

③以ce, se, (d)ge結尾的名詞加s,讀音為[iz]

如：oranges[ rind iz] licences[lais nsiz] blouses[blauziz]

④以t, d結尾的名詞直接加－s,但注意讀音。

如：birds[dz] coats[ts]

2.學(xué)習形容詞性物主代詞，注意中英文的不同表達法。

如：我（他、她）父親是一名教師。這句譯成英語(yǔ)應是My( His、Her) father is a teacher.而非I (He、She )father is a teacher.

3.在學(xué)生頭腦中確立起單復數形式變化的意識：

如：①This is my pen.→These are our pens.

②Is that his apple ?→Are those their apples ?

③What’s it ?→What’re they ?

4.Excuse me .“excuse”一詞的意思是“原諒”。在交際中“Excuse me”主要功能是提醒注意( to get someone’s attention ),普遍用于說(shuō)話(huà)人必須打擾對方的情景之中，當說(shuō)話(huà)人想問(wèn)問(wèn)題、討教、問(wèn)路，請求別人幫助、征求別人意見(jiàn)時(shí)，用此語(yǔ)開(kāi)頭。

如：①Excuse me. Can you tell me the way to the station ?

②Excuse me. Can you lend me your hand ?

③Sorry多用于事后道歉時(shí)。

如：I’m sorry to trouble you.

5.Thank you very much. Thank you a lot. Thanks very much. Thanks a lot。都表示感謝，但Thank you very much語(yǔ)氣比較正式。

語(yǔ)法配套練習：

一、用下列各句中所給單詞的適當形式填空：

1.These are eight (bus).

2.Those are nine (apple).

3.They are (you) pears.

4. (she) teacher is Miss Gao.

5. (they) bikes are over there.

6.What are these in English ?

(it )are hills.

7.Those are pictures.(we)

8.Where are the (box )?

答案：1. buses 2. apples 3. your 4. Her

5. Their 6. They 7. our 8. boxes

二、選出含有所給單詞發(fā)音的那個(gè)選項：

( )1. books A. bags B. tables C. maps

( )2.pictures A. bananas B. cats C. clocks

( )3.oranges A. blouses B. doors C. walls

( )4.jeeps A. eggs B. books C. pens

( )5.buses A. desks B. cars C. boxes

答案：1. C 2. A 3. A 4. B 5. C

二.學(xué)海導航

【學(xué)法指要】

1. How are you ?

A. Good morning! B. I’m fine. Thank you .

C. How do you do ? D. Nice to meet you .

答案：B

解析：“How are you ?”是熟人見(jiàn)面時(shí)詢(xún)問(wèn)對方的身體健康狀況，以表示關(guān)心對方，其答語(yǔ)通常為：I’m fine, thank you或Fine, thanks等，也可答I’m very well, thank you.為表示感謝對方的關(guān)心，也可反問(wèn)對方，And you ?或How are you ? Good morning是一般的人早上和上午見(jiàn)面時(shí)打招呼時(shí)的用語(yǔ)。How do you do ?是初次見(jiàn)面時(shí)的招呼語(yǔ)。Nice to meet you是見(jiàn)到你真高興的意思。

2. Your picture is very nice .

.

A. Yes, it’s good B. It’s not nice C. Thank you D. That’s OK

答案：C

解析：在講英語(yǔ)的國家，當別人贊場(chǎng)你或你的某樣東西時(shí)，你應該回答“Thank you ”（謝謝）以表示你有禮貌；而我們中國人習慣說(shuō)不好(not nice)表示自己謙虛，在英語(yǔ)中不能這樣表達。

3. is Mr Green ?

I think at school.

A. Where, he’s B. Who, he C. What, his D. How, it’s

答案：A

解析：此句的意思是問(wèn)格林先生在哪兒，回答是我想他在學(xué)校。答案A的where是針對地點(diǎn)的回答，所以選用它，而“who”(誰(shuí))、“what”(什么)、“how”(怎樣)都與本句不相符合，所以只能選A。

4.Are these your oranges ?

Yes, .

A. they’re B. it is C. they aren’t D. they are

答案：D

解析：一般疑問(wèn)句的回答分兩種，一種是肯定回答，必須用Yes,…is/are/am;另一種是否定回答，必須是No,…isn’t/aren’t/am not,所以答案C是錯的；答案B是單數形式，與問(wèn)句不一致；答案A的they’re是縮寫(xiě)形式，謂語(yǔ)動(dòng)詞to be后沒(méi)有表語(yǔ)時(shí)不能縮寫(xiě)。因此D是唯一正確的答案。

5. What seven and eight ?

fifteen.

A. is, They’re B. are, They’re C. are, It’s D. is, It’s

答案：D

解析：數詞都是作為單數，兩個(gè)數相加還是一個(gè)數，也作為單數，所以只能選D。

6.Meimei, are these bananas?

No, I think they’re bananas.

A. you, their B. your, their C. your, they D. I, its

答案：B

解析：此句意思是“這些是你的香蕉嗎？不，我想是他們的�！眀anana是名詞，前面應用形容詞性的物主代詞來(lái)修飾，而you, they, I都不是形容詞性的物主代詞，所以只能選B。

7. What are those ?

They’re .

A. five birds B. a bird C. four bird D. a birds

答案：A

解析：此句譯為“那些是什么？它們是五只鳥(niǎo)�！盩hey’re .主語(yǔ)和謂語(yǔ)動(dòng)詞都是復數，要求表語(yǔ)也是復數。答案C和D配搭是錯的，而答案B是單數，與主謂語(yǔ)不一致，所以只能選A。

8. This is your cup. Here you are .

.

A. Thank you very much B. That’s all right

C. That’s OK D. Oh, yes, it is

答案：A

解析：“Here you are ”或“Here it is ”都表示“這就是你（你們）所要的東西”。當你給對方的東西是單數時(shí)，上面兩句都可用，但是如果你給對方的東西是復數時(shí)，用“Here you are”。對方拿到東西后要感謝你，所以選A，而答案B、C、D都是別人致謝時(shí)的答語(yǔ)。

9.This is Miss Green. is English teacher.

A. He, he’s B. She, my C. He, I D. Her, you

答案：B

解析：此句譯為“這是格林小姐，她是我的英語(yǔ)老師�！钡谝豢招枰�的是主語(yǔ)，只能填主格人稱(chēng)代詞，又因為第一句是Miss Green,所以只能選She。第二空需要定語(yǔ)，所以只能選物主代詞my。

10.I have a cat . name is Mimi, three years old.

A. His, Its B. It’s, Its C. Its, It’s D. its, It’s

答案：C

解析：第一空需要形容詞性的物主代詞作定語(yǔ)，只能填I(lǐng)ts（它的），第二空需要的是主語(yǔ)和謂語(yǔ)，所以只能填I(lǐng)t’s（它是）。D的its未大寫(xiě)，所以只能選C。

(二)改寫(xiě)句子(根據括號內的要求改寫(xiě))

1. This is a pencil－box(改為復數)

These are .

答案：pencil－box

解析：在英語(yǔ)中可數名詞有單復數之分，表示一個(gè)人或一個(gè)事物用單數名詞，如：a teacher, a pen，表示兩個(gè)或兩個(gè)以上的人或事物要用名詞的復數形式，名詞復數變化規則如下：

①一般在可數名詞末尾加“s”如：a book－books, an eraser－erasers,

a teacher－teachers

②在以s, x , ch, sh等結尾的可數名詞后加“es”,如：a class－classes,a box－boxes, a watch－watches

③在以元音字母加y結尾的名詞后加“s”,如：a boy－boys，在以輔音字母加y結尾的名詞應變y為i，再加es,如：a family－families

④有些名詞變復數不符合以上規則，必須死記，如：man－men,woman－women, foot－feet, child－children。此外還有其他規則，以后會(huì )學(xué)到。

該句中的名詞pencil－box是以“x”結尾的，所以在詞尾加“es”

2.Those are old boats.(改為單數)

is old .

答案：That…an…boat

解析：因that的復數是those, boat是可數名詞，單數形式的前面必須有冠詞，又因old的第一個(gè)音素是元音，所以只能填an

3.His ruler is in the bag.(對劃線(xiàn)部分提問(wèn))

his ruler ?

答案：Where is

解析：此句中劃線(xiàn)部分“in the bag ”是指某一地點(diǎn)，所以只能用表地點(diǎn)的疑問(wèn)副詞where提問(wèn)，后面再跟一個(gè)一般問(wèn)句則可。

4.These are your pictures.(改為否定句)

These your pictures.

答案：are not

解析：在英語(yǔ)中有“be ”動(dòng)詞的句子要改為否定句時(shí)，只需在“be”動(dòng)詞后加not，其余不變。

5.That’s all right.(同義句轉換)

That’s .

答案：OK

解析：該句意思是“不用謝”、“不客氣”。當別人說(shuō)thank you時(shí)，你得說(shuō)That’s all right. That’s OK. Not at all. You’re welcome(后面兩句以后將會(huì )學(xué)到)。這四個(gè)句子都是用來(lái)應答別人的感謝語(yǔ)。

【妙文賞析】

Li Lei：Excuse me, Jim, I’m very hungry(餓). Are those my cakes ?

Jim：No, they aren’t.

Li Lei：Then(那么), where are my cakes ? Look over there, are they your cakes or my cakes ?

Jim：I think they’re his cakes.

Li Lei：Excuse me, Mike, are they your cakes ?

Mike：Yes, they are .

Li Lei：Here you are.

Mike：Thanks very much.

Li Lei：That’s all right. But don’t forget me . Where’re my cakes ?

【思維體操】

閱讀下面短文，掌握其大意，然后從各題所給的四個(gè)選項中選出一個(gè)最佳答案

She is ① English ② . ③ name�、� Kate Green. ⑤ twelve. She’s ⑥ Number One Middle School of Xindu. Zeng Na is ⑦ good friend . They ⑧ in⑨ . ⑩ Chinese teacher is Mr Xue, and English teacher is Miss Luo . ⑾ like them very much. ⑿ in Class 5, too. I’m ⒀ Chinese girl. Kate and I⒁ good⒂ .

1.A.a B. an C. the D.

2.A.girl B. girls C. boy D. boys

3.A.Her B. her C. his D. she’s

4.A.are B. am C. is D.

5.A.She’s B. Her C. She’s D. He’s

6.A. at B. in C. on D. of

7.A. his B. her C. she’s D. an

8.A. am B. is C. D. are

9.A. Class Five, Grade One B. class five, grade one

C. Class Five, grade One. D. Grade One, Class Five.

10.A. His B. He’s C. Her D. her

11.A. She B. He C. They D. they

12.A. I’am B. I is C. We’re D. I’m

13.A. a B. an C. the D.

14.A. am B. is C. are D. We

15.A. friend B. a friend C. friends D. an friend

解析

1.English為元音音素開(kāi)頭的單詞，因此應選an,答案為B

2.she應為女性的人稱(chēng)代詞，而且是單數，因此答案應為A

3.因為是女孩的名字，因此應選“她的”，而且是一個(gè)句子的第一個(gè)字母，因此答案為A

4.be的用法。am用于第一人稱(chēng)，are用于第二人稱(chēng)和復數；is用于第三人稱(chēng)單數，答案應為C

5.“她12歲”。應選“she is ”縮寫(xiě)為she’s,句子第一個(gè)字母應大寫(xiě)“She’s”,答案為C

6.“在某學(xué)�！苯樵~應為“in”,答案為B

7.從上文中可判斷中，答案為“她的”，故選B

8.“They”為復數。因此應選be的復數形式“are”，故選D

9.“一年級五班”表示應為“Class 5, Grade 1”，“班”、“年級”第一個(gè)字母應大寫(xiě)，因此選D

10.“她的”應為“her”，第一個(gè)字母大寫(xiě)，因此為“Her”,答案為C

11.“他們”應為“they”，第一個(gè)字母大寫(xiě)，因此為“They”,答案為C

12.“我也在5班”應為I am，縮寫(xiě)形式I’m，因此I’am不能選，答案為D

13.“一個(gè)中國女孩”→a Chinese girl. Chinese為輔音音素開(kāi)頭的單詞，因此選A

14.“Kate and I”為兩個(gè)人，因此應為復數，相當于“We”，因此選C

15.“Kate and I”兩個(gè)人，“朋友”應為復數，因此為friends,因此選C

三.智能顯示

【心中有數】

1.動(dòng)詞be與人稱(chēng)的一致

動(dòng)詞be(即am, is或are)隨著(zhù)主語(yǔ)人稱(chēng)及其單、復數的變化而變化，現簡(jiǎn)單歸納如下：

人稱(chēng)

單數

復數

Ⅰ

I am …

We are …

Ⅱ

You are …

You are …

Ⅲ

He

She is …

It

They are …

其用法見(jiàn)下表所示:

名詞

動(dòng)詞be

例句

單數

is

My Chinese teacher is an old man.

復數

are

Kate’s English books are here.

并列

are

Li Lei and Jim are in Grade 1.

注：名詞作主語(yǔ)，都當作第三人稱(chēng)。

2.“歸誰(shuí)所有”（即所屬關(guān)系）的英語(yǔ)表達

①名詞所有格

a.一般是在名詞加上’s構成。

例如：my teacher’s name我老師的名字

Mr Green’s pens格林先生的鋼筆

b.以s結尾的復數名詞加“’”構成，例如：

the boys’ bikes那些男孩的自行車(chē)

his friends’ birds他朋友們的鳥(niǎo)兒

②物主代詞

至今我們只學(xué)過(guò)一種物主代詞──形容詞性物主代詞：my, our；your, your；his, her, its, their。

③注意事項

a.名詞前已用物主代詞或名詞所有格，則不能再用a, an, the, this, that之類(lèi)的詞，如：

[誤]This is her a ruler/a her ruler.

[正]This is her ruler.

b.不能由于漢語(yǔ)的誤導，誤用人稱(chēng)代詞，如：

(1)我們班[誤]we class[正]our class

(2)他父親[誤]he father[正]his father

c.不能因為讀音相同或相似，混淆he’s/his, it’s /its,如：

(1)His friend is Tom. He’s twelve.(He’s =He is )

(2)It’s a cat. Its name is Mimi.(It’s =It is )

3.數詞

①按詞形分類(lèi)學(xué)習：

a.1～12 one, two,…,twelve

b.13～19(－teen) thirteen, fourteen, fifteen, …, nineteen

c.“整十”(－ty) twenty, thirty, forty, fifty, …, ninety

d.“幾十幾”(“整十”－“個(gè)位數字”)，如

21 twenty－one 99 ninety－nine

②數詞的初步應用舉例：

a.五輛公共汽車(chē) five buses

b. What’s six and seven ?(6+7= ?)

c. How old is Jim ?He’s twelve.

d. What row are you in ? I’m in Row three.

e.──Hello!3972168.──Hello, Sam ?

4.名詞的復數

①構成

名詞

復數

例詞

一般

+s

desks boys oranges

s, x, ch, sh等結尾

+es

boxes buses watches(手表)

以輔音字母+y結尾

y→i+es

family→families(家庭)

baby→babies(嬰兒)

注：不規則變化：

man→men, woman→women等

在清輔音后讀[s]，如：books, cups

在濁輔音或元音后讀[z]，如：cars, babies

在[s][z][ ][t ][d ]后讀[iz],如：buses, oranges

②讀音

－(e)s

5. these, those和they

①指示代詞有：

指示代詞

單數

復數

指代的人或物

this

these

近處的

that

those

遠處的

單數：this, that, 復數：these, those

指近處的人或物用this, these

指遠處的人或物用that, those

如：This is an egg and that’s a pear.

These are eggs and those are pears.

②these或these+名詞，該名詞用復數形式。如：

這兩個(gè)男孩：these two boys那三個(gè)月：those three months

③these或those作主語(yǔ)的疑問(wèn)句，在回答時(shí)常用they代替these或those。如：

a. Are these/those Japanese jeeps ?

Yes, they are ./No, they aren’t.

b. What are these/those in English? They are erasers.

6. Excuse me./Sorry辨析

兩者都表示“對不起”的意思，但適用的情景不同：Excuse me常用于向某人請求、提問(wèn)或打擾某人之前；而sorry用于自己不能效勞或造成某種失誤后，向對方道歉。如：

①Excuse me ! Is this your pencil－box ?

②I’m sorry I’m late.

③“Excuse me , is Bill in ?”“Sorry, he’s not at home.”

7. Here you are.(給你)是給別人東西時(shí)的常用語(yǔ)，表示“這就是你(們)所要的東西”(給你)。對方接受后一般回答“Thank you”或“Thanks”。

8.That’s Ok和That’s all right

都常用于回答別人的致謝，意為“不用謝，別客氣”。其中That’s OK更隨便例見(jiàn)Lesson25/27。也可用于回答對方的道歉，表示“沒(méi)關(guān)系”。如：“I’m sorry, I don’t know.”(對不起，我不知道。)“That’s all right./That’s OK .”

注：a. OK和All right用于回答對方的建議或請求，表示同意，意思是“行，好吧！”。如：

①-Let’s go .( 我們走。)-OK./All right.

②-Please look at the blackboard.-OK. /All right.

b. That’s right表示“正確”“對”。如：“I think it’s her cup.”“That’s right.”

9.“Yes”和“Yes?”

“Yes”用于回答一般疑問(wèn)句，表肯定，讀降調�！癥es?”讀升調，本身表示疑問(wèn)，常用來(lái)回應他人的呼喚，意思是“什么事”。如：

①-“Excuse me, are you Mrs Read?”“Yes.”

②-“Excuse me !”“Yes?”

10.Thank you very much.“非常感謝”

very much和very都表示“很”“非�！�。不同之處在于：very much是固定短語(yǔ)，常修飾動(dòng)詞；而very常用來(lái)修飾形容詞、副詞，不能修飾動(dòng)詞。如：I like apples very much. I think he’s very old .

11.banana trees香蕉樹(shù)

在這個(gè)短語(yǔ)中，名詞banana作定語(yǔ)，修飾trees；名詞作定語(yǔ)時(shí)，一般用單數形式，如：

pear trees梨樹(shù)，boy students男學(xué)生。

picture books圖畫(huà)書(shū)，school bags書(shū)包。

注：man和woman作定語(yǔ)時(shí)，須與后面的名詞在數上保詩(shī)一致。如：

a man teacher一個(gè)男老師，two men teachers兩個(gè)男老師

a woman driver一個(gè)女司機，three women drivers三個(gè)女司機

12.元音字母“o”的讀音規律

o在重讀開(kāi)音節中，讀字母本身音，如：go, no, home, those

o在重讀閉音節中，讀短音[ ]，如：box, not, clock, wrong

【動(dòng)腦動(dòng)手】

1.Where your English teacher ?

A. are B. am C. is D. be

答案：C

分析:句中主語(yǔ)your English teacher是第三人稱(chēng)單數，故選is

2.Those are .

A. box B. boxs C. a box D. boxes

答案：D

分析：此題檢測名詞復數的應用及構成，從該題those are可以看出填空處應是一個(gè)復數名詞，因此排除A、C。名詞box以x結尾，其復數形式是在詞尾加es，可排除B。因此選D

3.“Where are these in English?”

“They are .”

A. apples trees B. apples trees C. apple tree D. apples tree

答案：A

分析：本題檢測名詞作定語(yǔ)及名詞復數的應用，名詞作定語(yǔ)表類(lèi)別，一般不用復數，故排除B和D。從該題What are these in English和They are可以斷定此題的填空部分應是一個(gè)復數名詞，故排除D，因此選A

4.“Are these his pencils ?”

“ .”

A. They are B. Yes, they are C. Yes, they’re D. Yes, those are

答案：B

分析：在答句中，常用they代問(wèn)句中的these或those，故排除Ｄ。同時(shí)在簡(jiǎn)略的答句中不能用縮寫(xiě)形式they’re，故排除C。一般問(wèn)句的回答，要用上Yes(或No),故排除A。因此選B

5.“I think she’s at home.”

“ .”

A. That’s all right B. That’s right C. All right D. That’s OK

答案：B

分析：詳見(jiàn)【心中有數】

6.This is friend.

Name is Mimi.

A. Kate, it’s B. Kate’s C. Kate’s its D. Kate’s, Its

答案：D

分析：此題考查所屬關(guān)系，第一空應用名詞的所有格，單數名詞的所有格形式是在其后加’s，故排除A；第二空中，用人稱(chēng)代詞it來(lái)代貓，其相應的物主代詞所有格形式是its,而不是it’s，因為it’s是it is，或it has的縮寫(xiě)形式而不是所有格，故排除A和B；且因第二空在句首，應大寫(xiě)，故排除C，因此選D

7.“ .Are you in Class One ?”

A. Sorry B. OK, good C. Excuse me D. All right

答案：C

分析：詳解參見(jiàn)【心中有數】

【創(chuàng )新園地】

Make up a dialogue according to the form below. Please keep you words in no less than ten sentences.

Name

Age

School

Class

Grade

Row

Number

Friend’s name

Wu Dong

12

No.4Middle School

6

1

3

48

Tom Read