寶安區新瑞幼兒園怎么樣
幼兒園的任務(wù)為解除家庭在培養兒童時(shí)所受時(shí)間、空間、環(huán)境的制約，讓幼兒身體、智力和心情得以健康發(fā)展。接下來(lái)由小編為大家整理出寶安區新瑞幼兒園怎么樣，僅供參考，希望能夠幫助到大家！
寶安區新瑞幼兒園怎么樣
深圳市新瑞幼兒園開(kāi)辦于2009年3月份，是一所民辦幼兒園，我園位于西鄉街道后瑞社區七巷3、4號，幼兒園占地面積980平方米，建筑面積1580平方米，環(huán)境優(yōu)雅、空氣清新，是一所標準化、現代化的幼兒園。
幼兒園以中英文、藝術(shù)教學(xué)為特色，貫徹全程超越，實(shí)現群體性超常教育的創(chuàng )新理念。我們的辦園宗旨是“一切為了孩子”的教育宗旨，用愛(ài)心、真心、細心培育孩子。課程設計以?xún)和瘋�(gè)性的充分、和諧、高質(zhì)量發(fā)展為核心，以未來(lái)社會(huì )對人的素質(zhì)要求為基本參照系數，強調基本性，超強性，對幼兒進(jìn)行全面的素質(zhì)教育，使兒童發(fā)展水平與早期教育同步。
教育理念是：給孩子一個(gè)健康，快樂(lè )的童年。園舍管理實(shí)行科學(xué)化標準化、規范化管理，建立幼兒成長(cháng)檔案，定期對幼兒綜合素質(zhì)測評，提出個(gè)性化教育方案，使孩子幸福健康成長(cháng)。舒適的教學(xué)環(huán)境，精良的幼兒師資、營(yíng)養的餐飲搭配，豐富的餐飲搭配，豐富的教學(xué)活動(dòng)，貼心的家園聯(lián)系，精彩的親子活動(dòng)，讓孩子擁有健康的體魄，健全的人格，良好的素質(zhì)；讓孩子贏(yíng)在起跑線(xiàn)上！
幼兒園課程的特性：
一、基礎性、啟蒙性
從教育體制的角度看，幼兒園教育是學(xué)制的最初環(huán)節，是整個(gè)學(xué)制的基礎。幼兒園課程作為學(xué)前教育的載體，直接影響幼兒現時(shí)的發(fā)展，為幼兒今后甚至一生的發(fā)展奠定基礎。
從人的發(fā)展角度看，幼兒正處于人生發(fā)展的起始階段，是從懵懂邁開(kāi)腳步走向社會(huì )的開(kāi)始，因此幼兒課程不尋求傳授知識的高深、系統，只需讓幼兒體驗關(guān)于自然，社會(huì )與人類(lèi)的最淺顯的知識和觀(guān)念，幫助幼兒認識她們周?chē)氖澜�，開(kāi)啟幼兒的智慧與心靈，萌發(fā)他們優(yōu)良個(gè)性和品質(zhì)。
二、全面性、生活性
幼兒園課程是實(shí)現幼兒教育目標的手段，是實(shí)現幼兒全面發(fā)展的中介，因此，幼兒園課程應以實(shí)現幼兒在身體、認知、情感、社會(huì )性等方面的'和諧發(fā)展為目標，要具有全面性。
幼兒在現實(shí)生活中，通過(guò)與大量的人、事物相互作用，從而獲得知識、習得態(tài)度；體驗情感，形成個(gè)性。因此，幼兒園課程必然帶有濃厚的生活特性。課程內容要來(lái)自于幼兒生活，課程實(shí)施要貫穿于幼兒生活。
三、活動(dòng)性與直接經(jīng)驗性
幼兒身心發(fā)展的特點(diǎn)決定了幼兒主要是通過(guò)感官來(lái)認識世界。在豐富的感性經(jīng)驗的基礎上，幼兒才理解事物，對世界形成相對抽象的認識。幼兒的這種行動(dòng)性和形象性的認知特點(diǎn)，使得幼兒園課程必須以幼兒主動(dòng)參與的教育性活動(dòng)為其基本的構成成分。在活動(dòng)中幼兒獲得的直接經(jīng)驗是幼兒發(fā)展的根本是幼兒理解世界的基礎。
四、潛在性
與中小學(xué)課程相比，幼兒園課程的一個(gè)突出特點(diǎn)就是課程的潛在性和隱蔽性的特征。當然，中小學(xué)課程也存在隱性課程，但畢竟顯性課程的力量要強大的多。
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