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幼兒園轉校需要辦理什么材料嗎
幼兒園，原稱(chēng)勘兒園，是幾百年前從普魯士引進(jìn)的體制。舊稱(chēng)蒙養園、幼稚園。根據《幼兒園工作規程》規定，幼兒園是對3歲以上學(xué)齡前幼兒實(shí)施保育和教育的機構。下面是小編分享的幼兒園轉校需要辦理什么材料嗎，快來(lái)看看吧！
幼兒園轉校需要辦理什么材料嗎
以奉賢區公辦幼兒園為例子：
本市戶(hù)籍（注：材料1—3，需提供原件和復印件）
1、居住地有效商品住房房地產(chǎn)shu權證或不動(dòng)產(chǎn)權證書(shū)（商品住房房地產(chǎn)權證或不動(dòng)產(chǎn)權證 ，復印產(chǎn)證號頁(yè)和產(chǎn)權人、地址頁(yè)）。
2、能證明與產(chǎn)權人關(guān)系的戶(hù)口簿（戶(hù)口簿復印家庭住址頁(yè)、產(chǎn)權人關(guān)系頁(yè)和申請人本人頁(yè)；如戶(hù)口簿無(wú)法證明與產(chǎn)權人關(guān)系的，需提供“出生醫學(xué)證明”或所在地派出所出具的正規的戶(hù)籍證明）。
3、申請人的《出生醫學(xué)證明》
4、申請人的《預防接種卡》
5、轉學(xué)聯(lián)系單（本區公辦園之間轉學(xué)需提供、向現就讀園申請）
擴展資料
注意事項：
1、學(xué)期中途不得轉學(xué)，在本區就讀的同一鎮域內幼兒園之間無(wú)特殊情況不轉學(xué)。
2、本區公辦園之間轉學(xué)需要“轉學(xué)聯(lián)系單”，外省市、外區、民辦園轉入則不需要。
3、家長(cháng)可事先參考當年度小班招生的學(xué)區分布圖，了解學(xué)區對口園情況（也可電話(huà)咨詢(xún)對口園了解學(xué)位情況）。如學(xué)區對口幼兒園無(wú)空余學(xué)位，可咨詢(xún)教育局學(xué)前教育科。
轉園入園選擇
園舍設備方面
園址應設在環(huán)境幽靜、空氣清新的地方，園內應有花草、樹(shù)木等，讓幼兒接近大自然。
活動(dòng)室以生動(dòng)、可愛(ài)、多變化為原則，要具備光線(xiàn)充足、空氣流通、色調柔和三大條件，桌椅要適合幼兒高矮，桌椅的角最好是圓的，質(zhì)料要堅固耐用；留意一下游戲場(chǎng)所的安全性，最好以草地或木板為佳，避免水泥地和打蠟的地面。
玩具設備器械等以啟發(fā)性大、危險性小為宜。園舍以平房為佳，如在室內無(wú)法做到，也應注意到安全設施，如窗戶(hù)、樓梯的安全等。
教學(xué)方面
幼兒教育是一種學(xué)前教育，觀(guān)察一下，你所中意的幼兒園是不是讓幼兒像小學(xué)生一樣寫(xiě)字讀書(shū)，如果是那樣，那真是抹殺幼兒學(xué)習興趣——太早地開(kāi)始課堂教學(xué)會(huì )造成幼兒的反感，而且會(huì )傷害到小寶寶的手腕肌肉，有的孩子因為在幼兒園已經(jīng)學(xué)了一年級的課程，產(chǎn)生“我都會(huì )了”的心理，上了小學(xué)反而不好好學(xué)習。所以，幼兒園教學(xué)應區別于學(xué)校教學(xué)，注重通過(guò)游戲、音樂(lè )、繪畫(huà)等達到德、智、體的兼顧，認字不應占教學(xué)的主導地位。
家校聯(lián)系方面
幼兒園要與每個(gè)寶寶的家庭保持密切的聯(lián)系，只有這樣才能真正了解孩子的真實(shí)個(gè)性及生活情形，因人而異地進(jìn)行正確指導。而且，家長(cháng)可以通過(guò)與幼兒園老師的聯(lián)絡(luò )了解到孩子在園內學(xué)習、生活的情形及存在的問(wèn)題，以便協(xié)助老師共同解決。
爸媽在考察幼兒園時(shí)，可提出要求看看園內寶寶的家庭手冊、家庭拜訪(fǎng)記錄及其他活動(dòng)記錄等等，多聽(tīng)聽(tīng)園內寶寶家長(cháng)們的意見(jiàn)，來(lái)確定這家幼兒園是否合格。
幼兒園糾紛問(wèn)題，幼兒園私自給小孩服處方藥引沖突，2014年3月12日消息，西安。孩子從幼兒園回來(lái)說(shuō)老師讓吃一種白色藥片，家長(cháng)上網(wǎng)查詢(xún)得知，孩子吃的藥叫“鹽酸嗎啉胍片”，俗稱(chēng)“病毒靈”。這個(gè)消息在幼兒園QQ群里傳播開(kāi)來(lái)，原來(lái)，幼兒園的大多孩子都吃過(guò)這種藥，“憑啥給娃亂吃藥？”家長(cháng)找到幼兒園，等待合理的解釋。
避免幾種幼稚園
1.單純以營(yíng)利為目的的幼兒園：這種幼兒園的主辦單位和主管部門(mén)都需要推敲，設施不夠齊全，甚至根本不安全，教師素質(zhì)和責任心不夠，有亂收費現象。
2.不能給幼兒充分游戲的幼兒園：幼兒園太局促、狹小，老師過(guò)分禁錮孩子的行動(dòng)。
3.對幼兒過(guò)分嚴厲的幼兒園：這種嚴厲可能出自該幼兒園的“園訓”，也就是希望對孩子提出嚴格要求，達到培養孩子的目的，還有可能就是某位老師的脾氣性格給人留下了不太可親的印象。這需要仔細考察，耐心鑒別。
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