永安里小學(xué)怎么樣

　　小學(xué)，是人們接受初等正規教育的學(xué)校，是基礎教育的重要組成部分。以下是小編為大家整理永安里小學(xué)怎么樣相關(guān)內容，僅供參考，希望能夠幫助大家！

　　學(xué)校簡(jiǎn)介

　　40名教職工中，具有研究生、本科學(xué)歷的占85%，現有市級骨干教師1名、區級骨干教師4名，區級優(yōu)秀青年教師4名、學(xué)區級骨干教師7名。在市、區各種教研活動(dòng)和教育、教學(xué)論文比賽中屢獲殊榮。學(xué)校硬件設施完備，教學(xué)條件先進(jìn)。教室設有先進(jìn)的多媒體教學(xué)系統。還有配置的計算機房、美術(shù)室、音樂(lè )室、勞技教室、自然教室等各種專(zhuān)用教室。學(xué)校以“小班教學(xué)”、“環(huán)保教育”、“英語(yǔ)特色”國家級課題研究為教學(xué)特色，為學(xué)生營(yíng)造了寬松、和諧的學(xué)習氛圍。

　　師資力量

　　骨干教師隊伍是學(xué)校發(fā)展的生力軍，在學(xué)校起著(zhù)重要的引領(lǐng)作用。永安里小學(xué)有兩位非常特別的骨干教師。

　　魅力無(wú)窮的張蓓老師。在教育教學(xué)上，堅持“以學(xué)生發(fā)展為本”的課

　　程改革基本理念為指導思想，刻苦鉆研教材教法，取得了可喜的成績(jì)，所撰寫(xiě)的論文多次在國家、市、區里獲獎，并刊登在國家級和市級刊物上。而且獲得了北京市骨干教師、北京市科研先進(jìn)個(gè)人、朝陽(yáng)區優(yōu)秀青年教師和朝陽(yáng)區青年崗位突擊手等稱(chēng)號，并被聘任為朝陽(yáng)區教研中心英語(yǔ)兼職教研員，朝陽(yáng)區小學(xué)教師高級職稱(chēng)評委、朝陽(yáng)區小學(xué)教師資格認證評委和呼家樓學(xué)區英語(yǔ)組組長(cháng)。上學(xué)期又被認定為朝陽(yáng)區“名師工程”成員。本學(xué)期有發(fā)展為預備黨員。

　　激情四射的楊秀晶老師。英語(yǔ)教學(xué)在周邊地區有一定的影響力。所承擔的“講故事，學(xué)英語(yǔ)”不僅推動(dòng)了學(xué)校英語(yǔ)的發(fā)展，也打出了自己的特色。市區領(lǐng)導多次聽(tīng)課，給予很高的評價(jià)和肯定。支援山區教育，楊秀晶老師第一個(gè)報名要求到遠郊區縣去支教。在那里親自指導教師、講座、聽(tīng)課、說(shuō)課，上示范課，在昌平地區作研究課。用自己的教學(xué)經(jīng)驗推動(dòng)了支教學(xué)校的英語(yǔ)發(fā)展。盡管完成了支教任務(wù)，但昌平區的學(xué)校還多次請她，進(jìn)行教學(xué)指導。教師節，北京電視臺對她進(jìn)行了采訪(fǎng)并播放了她的事跡，一時(shí)轟動(dòng)了千家萬(wàn)戶(hù)。春節期間，她榮幸地被邀請到人民大會(huì )堂參加支教教師座談會(huì )，得到市領(lǐng)導的親切慰問(wèn)。其本人又被評為“北京市支教先進(jìn)個(gè)人和巾幗志愿者”。

　　辦學(xué)特色

　　永安里小學(xué)在用一種尊重自然規律、尊重少年兒童發(fā)展規律、尊重教育規律的科學(xué)方法與精神，通過(guò)日積月累的人性化的環(huán)境設計、人文化的教育教學(xué)方式，激勵師生在教育改革中不斷修身養性，創(chuàng )新開(kāi)拓。自2000年起，我校學(xué)生便開(kāi)始了對通惠河的研究，編制了學(xué)校的校本課程《我的母親河—通惠河》，學(xué)生們通過(guò)參觀(guān)、訪(fǎng)問(wèn)、調查等實(shí)踐體驗活動(dòng)，對通惠河的歷史、文化、環(huán)境、交通等情況展開(kāi)調研。

　　學(xué)生們在活動(dòng)中經(jīng)歷了情感的'體驗，形成了良好積極的學(xué)習態(tài)度，促進(jìn)了學(xué)生學(xué)習能力和綜合素質(zhì)的發(fā)展。在以人本的教育理念的指引下，學(xué)校努力為教師的成長(cháng)搭臺、為學(xué)生的成長(cháng)創(chuàng )設條件。我校按照“全員參與、師生共讀”的思路，以“打造具有文化型的教師隊伍，培養具有文化型的學(xué)生群體，構建具有文化型的和諧校園”為目標，創(chuàng )建“書(shū)香校園”、“書(shū)香班級”等兒童文學(xué)閱讀活動(dòng)。

　　在教學(xué)實(shí)踐中，教師們注重從學(xué)生的學(xué)習習慣入手，做到從小抓起，從培養興趣抓起，引導學(xué)生感悟人文內涵，促進(jìn)學(xué)生健全人格的形成和發(fā)展，同時(shí)為學(xué)生創(chuàng )設展示的平臺和機會(huì )，讓學(xué)生通過(guò)交流，逐步喜歡讀書(shū)，持之以恒，漸漸養成自覺(jué)讀書(shū)的好習慣。正如趙校長(cháng)所言：“教學(xué)工作是一個(gè)長(cháng)期的、細膩的、充滿(mǎn)智慧的工作”，教育的長(cháng)期性需要我們有足夠的耐心和恒心，教育的細膩性需要我們有足夠的細心，教育的充滿(mǎn)智慧性更需要我們有一顆善于分析、發(fā)現問(wèn)題、解決問(wèn)題的頭腦。所以，我校希望老師們用心工作，用腦工作，在工作中品味“教育—智慧形”工作的快樂(lè )。

　　學(xué)�；顒�(dòng)

　　永安里小學(xué)全體師生共同來(lái)到北京動(dòng)物園海洋館進(jìn)行了海底世界的參觀(guān)學(xué)習實(shí)踐活動(dòng)。與那里的海洋動(dòng)物共度了一個(gè)有意義的新年。

　　此次活動(dòng)的目的是為了豐富學(xué)生的課余生活，拓展學(xué)生視野，了解各種海洋生物，領(lǐng)略海底世界的魅力。從而激發(fā)學(xué)生探索自然界的興趣。提高孩子們的自主合作能力和積極參與的意識。

　　活動(dòng)中，孩子們按學(xué)校要求以組為單位，按老師布置的任務(wù)，認真地進(jìn)行了動(dòng)物的觀(guān)察，詳細地記錄了一些動(dòng)物的名稱(chēng)、習性、特征。通過(guò)參觀(guān)展廳、觀(guān)看海豚、海獅表演。孩子們認識了很多海洋動(dòng)植物，學(xué)到了許多生物知識。同時(shí)也體驗到了集體活動(dòng)的快樂(lè )。

　　本次實(shí)踐活動(dòng)讓孩子們受到一次深刻的教育，感受到了動(dòng)物是人類(lèi)最好的朋友。有些高年級學(xué)生在活動(dòng)后說(shuō)道：通過(guò)參觀(guān)，我們認識了很多海洋動(dòng)物，他們很可愛(ài)。如果大家都能愛(ài)護他們，不隨意捕捉殘殺他們，他們會(huì )跟我們一樣快樂(lè )成長(cháng)。是��！動(dòng)物是人類(lèi)的朋友，它們的存在會(huì )讓我們的地球充滿(mǎn)生機和活力，讓我們的生活絢麗多彩！我們應該關(guān)愛(ài)動(dòng)物、珍愛(ài)他們的生命！

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