育英西垅小學(xué)怎么樣
育英西垅小學(xué)前身為芙蓉區東岸鄉中心小學(xué)，創(chuàng )建于1945年，至今已有69年辦學(xué)歷史，下面是小編分享的育英西垅小學(xué)怎么樣，希望能夠幫助到大家。
一、學(xué)校概況
育英西垅小學(xué)前身為芙蓉區東岸鄉中心小學(xué)，創(chuàng )建于1945年，至今已有69年辦學(xué)歷史，坐落在長(cháng)沙市芙蓉區馬坡嶺街道農園路，是芙蓉區新城區一所迅速發(fā)展的學(xué)校。2011年9月在區教育局大力推進(jìn)均衡教育，依托名校品牌促進(jìn)學(xué)校優(yōu)質(zhì)高效發(fā)展的理念下，學(xué)校正式更名為“育英西垅小學(xué)”。我校是長(cháng)沙市示范性學(xué)校、長(cháng)沙市現代教育技術(shù)實(shí)驗學(xué)校。開(kāi)辟了“排球”、“繪本”等校本課程，創(chuàng )建了排球特色項目，學(xué)校排球隊獲長(cháng)沙市中小學(xué)排球賽亞軍�，F在，學(xué)校正以強勁的發(fā)展勢頭迅速在芙蓉東部崛起，展示出了一所文化校園應有的'生機與魅力。
二、教學(xué)環(huán)境
全新的育英西垅小學(xué)，是芙蓉區重點(diǎn)打造的東片新城區一所公辦品牌學(xué)校。建設規模為36個(gè)班，項目投資約1.04億元。校園占地總面積近50畝，共31815平方米，建筑面積約19652平方米，體育場(chǎng)館面積6864平方米。于2012年4月份開(kāi)工建設，2013年9月正式投入使用。包含教學(xué)樓、綜合樓、食堂兼體藝館等單體建筑組成，架構類(lèi)型為5層框架，活動(dòng)場(chǎng)地由一個(gè)200米跑道的環(huán)形操場(chǎng)、一個(gè)風(fēng)雨操場(chǎng)、兩個(gè)室外籃球場(chǎng)、兩個(gè)室外排球場(chǎng)、一個(gè)室內籃、排球館組成。學(xué)�，F有30個(gè)教學(xué)班，1620名學(xué)生，其中外來(lái)務(wù)工人員子女占81%，外地學(xué)生與本地孩子享受“同城待遇”，實(shí)行全免學(xué)費、免費享用“飲用水”和校服以及教輔資料，學(xué)校獲得了區政府“城鄉學(xué)子共享教育藍天特別貢獻獎”，校長(cháng)獲長(cháng)沙市“國開(kāi)促進(jìn)教育公平獎”。
三、教學(xué)規模
學(xué)校硬件配備齊全，功能室齊備，設有信息、音樂(lè )、美術(shù)、科學(xué)、陶藝、形體、書(shū)法、心理咨詢(xún)、校園電視臺、圖書(shū)室、創(chuàng )意美勞等將近30間功能室。同時(shí)配備有多功能報告廳、教師書(shū)香吧、教師研討室、演播廳、室內專(zhuān)用籃、排球館及可容納600人的學(xué)生食堂等功能館室。教室和功能室全部配備55英寸的觸摸電腦液晶一體電視或投影、快拍儀及教學(xué)單元�？茖W(xué)、信息、數學(xué)等學(xué)科教學(xué)設備及儀器均按省一類(lèi)標準配備，學(xué)校儀器設備總值達495萬(wàn)余元。是一所規模宏大、設施先進(jìn)、活動(dòng)場(chǎng)地寬裕的現代標準化小學(xué)。
專(zhuān)任教師88人，其中本科以上學(xué)歷79人，研究生6人;中級職稱(chēng)28人，區名特優(yōu)教師2人，市、區級骨干教師5人。近兩年就有2人獲長(cháng)沙市“友誼”優(yōu)秀教師獎、1人獲“國開(kāi)”教育公平獎，三人分獲區“御天杯”明星教師、師德標兵和十佳班主任。學(xué)校多次獲得區教育教學(xué)質(zhì)量一等獎和年度績(jì)效考核一等獎。2014年2月，學(xué)校校長(cháng)作為湖南省唯一代表參加了教育部新春新聞發(fā)布會(huì )。學(xué)校作為“身邊的好學(xué)�！痹凇逗辖逃飞贤平�。3月，《長(cháng)沙晚報》對學(xué)�！伴_(kāi)學(xué)第一課”德育活動(dòng)進(jìn)行了新聞報道。4月17日，新華社專(zhuān)稿《讓每個(gè)孩子上好學(xué)》報道了學(xué)校和芙蓉區教育均衡發(fā)展工作。11月23日，學(xué)校代表長(cháng)沙市參加湖南省“中國夢(mèng)我心中的故事”讀書(shū)活動(dòng)故事講述競賽喜獲金獎第一名。新的育英西垅小學(xué)將緊緊圍繞“為孩子成就一個(gè)快樂(lè )的童年，讓教師享受幸福的教育人生”的辦學(xué)目標和“現代、開(kāi)放、共生”的辦學(xué)理念，努力建設成為一所“讓老師和孩子都滿(mǎn)意的學(xué)�！�。
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