無(wú)錫揚名小學(xué)學(xué)區范圍
江蘇省無(wú)錫市揚名中心小學(xué)始建于1939年，原名望溪小學(xué)，下面是小編分享的無(wú)錫揚名小學(xué)學(xué)區范圍，文章內容希望大家喜歡。
無(wú)錫揚名小學(xué)學(xué)區范圍
逸常里（8-9號）、暢舜苑、揚名社區（清揚路以西）、盛新橋310—315、401—411、609—615、701—711、802—829、金星村北薛灣里100-105號、曹張新村、盛新里、新世紀公寓
學(xué)校簡(jiǎn)介
江蘇省無(wú)錫市揚名中心小學(xué)始建于1939年，原名望溪小學(xué)，1952年改名為曹婆橋小學(xué)，1986年9月從曹巷小學(xué)搬遷來(lái)后正式命名為揚名中心小學(xué)。
學(xué)�，F有67個(gè)教學(xué)班，學(xué)生2000余名,教職工200余名。學(xué)校堅持以素質(zhì)教育為核心，教育科研為先導，特色教育為載體，規范管理為保證，教育現代化工程為契機，不斷提高辦學(xué)整體水平，逐步建立了教育科研網(wǎng)絡(luò )。
學(xué)校歷年來(lái)對校園空間進(jìn)行細化的布置和調整，主要景觀(guān)有："馭風(fēng)"、"藍色的海洋"、"天使的港灣"、"揚帆遠航"、"藝術(shù)長(cháng)廊"等，一旁都配有中英文對照的詮釋?zhuān)毤氉x來(lái)，耐人尋味。這些景觀(guān)與藝體館中頂棚、墻體的布置聯(lián)結為一個(gè)整體，徜徉在校園中能嬉戲、能休憩、能欣賞、能展示......校園文化不斷充實(shí)、積淀、提升，成為"江蘇省綠色學(xué)校"。
學(xué)校規模
學(xué)�，F有67個(gè)教學(xué)班，學(xué)生2000余名,教職工200余名，其中有兩位中學(xué)高級教師�！熬盼濉逼陂g學(xué)校在努力改善辦學(xué)條件的同時(shí)成功地提升了辦學(xué)水平，是我�？焖侔l(fā)展的五年，相繼躋身于“江蘇省第二屆模范學(xué)�！焙汀敖K省實(shí)驗小學(xué)”行列，并分別成為無(wú)錫市和江蘇省文明單位。
學(xué)校特色
近幾年來(lái)，學(xué)校堅持以素質(zhì)教育為核心，教育科研為先導，特色教育為載體，規范管理為保證，教育現代化工程為契機，不斷提高辦學(xué)整體水平，逐步建立了教育科研網(wǎng)絡(luò )�！熬盼濉逼陂g交叉開(kāi)展并完成了兩個(gè)國級級子課題“直接拼音英語(yǔ)入門(mén)”教材實(shí)驗研究（歷時(shí)六年）和“小學(xué)語(yǔ)文計算機輔助識字、寫(xiě)字教學(xué)研究”；兩個(gè)市級課題“學(xué)會(huì )關(guān)心”研究和“教育性評語(yǔ)”研究。取得了廣泛的影響。其中，“直接拼音英語(yǔ)入門(mén)”教材實(shí)驗研究報告分別獲全國、華東地區及江蘇省教育科研論文一等獎，兩篇論文發(fā)表于全國核心刊物，受廣泛關(guān)注；“學(xué)會(huì )關(guān)心”研究報告獲江蘇省教育科研論文一等獎，多篇“個(gè)案研究”被專(zhuān)家引用、評析。連續兩屆在江蘇省實(shí)驗小學(xué)教育科研協(xié)進(jìn)會(huì )上交流教科研成果，受到省、市領(lǐng)導及省實(shí)驗小學(xué)校長(cháng)的關(guān)注。2000年學(xué)校被子評為無(wú)錫市教科研先進(jìn)集體。
學(xué)校通過(guò)學(xué)科 課題及德育課題的研究、探索，不僅開(kāi)發(fā)了相關(guān)的'校本教材、課程，還奉獻出一本由上海三聯(lián)書(shū)社出版的35萬(wàn)字的專(zhuān)著(zhù)——《“學(xué)會(huì )關(guān)心”研究》。華東師大陳桂生教授從學(xué)校教師的行動(dòng)研究中看到了“小學(xué)教師教育研究的曙光”，在他主編的《到中小學(xué)去研究教育——“教育行動(dòng)研究”的嘗試》一書(shū)中對學(xué)校實(shí)施“學(xué)會(huì )關(guān)心”研究的方法進(jìn)行了重點(diǎn)總結和剖析，并向教育界同行推介；南師大魯潔教授以學(xué)�！皩W(xué)會(huì )關(guān)心”研究基本思想概述作為她一篇文章的結束語(yǔ)，論證她提出的“德育的根本在于理解”的主張；華師大黃向陽(yáng)教授在其《德育原理》專(zhuān)著(zhù)中大量引用學(xué)校課題研究的實(shí)例，佐證他對德育原理的思考。至今，多方專(zhuān)家仍關(guān)注著(zhù)學(xué)校的教育科研及發(fā)展。
學(xué)校改革
為了深化“三風(fēng)”建設，學(xué)校構建了“強學(xué)力行”的校訓，譜寫(xiě)了校歌，鑲嵌著(zhù)標志揚名少年茁壯成長(cháng)的校標，飄揚著(zhù)潔白無(wú)瑕的校旗。
為了深化教育改革，2002年9月學(xué)校辦了一年級三個(gè)小班。小班化半年來(lái)的教育實(shí)踐，充分體現出小班教育的充分性、主體性、綜合性、多樣性、靈活性，贏(yíng)得了學(xué)生家長(cháng)和社會(huì )的贊譽(yù)。
在教育科研的引領(lǐng)下，學(xué)校形成了“教育、科研、師訓”三結合的辦學(xué)思想，提出了“高品位、有特色、創(chuàng )一流”的學(xué)校發(fā)展目標。我們將矢志不渝、執著(zhù)追求。
在2014年秋季，學(xué)校開(kāi)展了信息技術(shù)與生活體驗兩門(mén)課程，讓學(xué)生們學(xué)會(huì )使用電腦和認識我們平�？吹降牟祟�(lèi)或體驗生活中的每一件事，讓他們的知識更加豐富。
在2016年秋季，學(xué)校又針對各年級不同情況，開(kāi)設出一節新的課程，五年級為影視欣賞（其他年級不知道），原計劃40分鐘一節課改為35分鐘，讓學(xué)生能高強度，高質(zhì)量地上好每一節課。第二節課下課后的課間操后，若天氣不炎熱，不是室內操，會(huì )有增強學(xué)生體質(zhì)的素質(zhì)練習（如下蹲起立、立位體前軀、高抬腿、徒手跳繩）。每天在午自習后，會(huì )有25分鐘寫(xiě)習字冊的時(shí)間。
所獲榮譽(yù)
歷年來(lái)，學(xué)校以“三風(fēng)”優(yōu)，管理嚴，質(zhì)量高，博得了社會(huì )的贊譽(yù)，1988——1990年獲無(wú)錫市最佳校舍管理獎；1990年市貫徹行為規范模范學(xué)校；1988——1992年連續兩次被全國殘聯(lián)、婦聯(lián)評為“紅領(lǐng)巾助殘先進(jìn)集體”；1994年獲市“十佳”助殘先進(jìn)集體；1997年被評為無(wú)錫市教育現代化工程示范學(xué)校；少先隊大隊部先后被評為全國紅旗大隊，全國雛膺大隊，“手拉手”活動(dòng)連續兩次被評為全國“十佳”“全國先進(jìn)集體”；1988——2002年連續14年被評為全國“心中有祖國，心中有他人”活動(dòng)先進(jìn)集體。江蘇省紅領(lǐng)巾示范學(xué)校；2001年被評為省貫徹體育衛生兩個(gè)條例優(yōu)秀學(xué)校；江蘇省文明單位。近10年，學(xué)校先后6次9名同學(xué)、教師赴京接受表彰，受到中央領(lǐng)導李鵬總理、胡錦濤副主席的親切接見(jiàn)。
學(xué)校的鼓號隊和小星星管樂(lè )團曾多次獲得市里比賽的獎狀。
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