高考等級賦分是什么

　　普通高中學(xué)校招生全國統一考試，是為普通高等學(xué)校招生設置的全國性統一考試，一般是每年6月7日－8日考試。下面是小編整理的高考等級賦分是什么，歡迎大家分享。

　　什么是等級賦分？

　　等級賦分是根據某一考生在考生群體中的相對位置來(lái)對其進(jìn)行評價(jià)，按照分數排名的百分比而非卷面分數來(lái)計算成績(jì)的一種方法，只用于選考科目的成績(jì)統計。

　　使用科目：政治、地理、化學(xué)、生物

　　劃分等級：將卷面分轉換為等級。把每門(mén)選擇性考試科目的考生群體依據卷面分從高到低進(jìn)行排序，以一定的人數比例將該選考科目考生群體劃分為五個(gè)等級。

　　進(jìn)行等級賦分：將等級轉換為等級分。設定等級分起點(diǎn)分、滿(mǎn)分的分值，對各個(gè)等級進(jìn)行連續賦分，在每個(gè)等級內按1分1檔賦予每個(gè)等級一定的等級分數區間。

　　等級賦分有什么意義？

　　等級賦分解決了不同的科目選考不同，不能比較的問(wèn)題；其次能充分體現學(xué)習的能力，以能力為導向來(lái)選拔學(xué)生；除此之外，也充分滿(mǎn)足了所有學(xué)生能夠有更高分值的要求。

　　舉個(gè)例子：比如A學(xué)生選物理、化學(xué)、生物，B學(xué)生選物理、化學(xué)、地理，科目不同無(wú)法統一劃一條線(xiàn)比較，不同的科目難度也不同”，等級賦分相當于排隊賦分，學(xué)生在群體當中的排位，排位越前賦分就越高，排位越低賦分就越低。

　　以地理為例，假設某次考試難度較大，最高分考生分數為70分，最低分考生為0分，在賦分后最高分的學(xué)生的'就有100分，所以對尖子生來(lái)說(shuō)，分值提升了；對于最低分的學(xué)生，即便原始分只有0分，但在賦分后，也達到了30分的起點(diǎn)，即賦分后不可能會(huì )出現有學(xué)生考0分的可能。

　　再假設某次考試內容特別簡(jiǎn)單，所有學(xué)生普遍在高分，80多分在賦分后就可能只有60多分。即所得分數取決于考生在本場(chǎng)考試中的排名情況。如此看來(lái)新高考采取等級賦分的方法還是有科學(xué)依據的。

　　高考賦分是什么意思

　　“等級賦分”研究結果與主要結論如下：

　　1、在選考科目中，物理一科在等級賦分的學(xué)生認可度上具有顯著(zhù)性影響。

　　選考物理的考生相對于未選考物理學(xué)生更傾向于不贊成等級賦分制；其他科目無(wú)顯著(zhù)性影響。由于調研學(xué)校均為傳統重點(diǎn)高中，因而選考物理者的比例較高，達到50％。

　　在選考物理的考生中，選擇不贊成等級賦分制，認為“按等級賦分很不科學(xué)、不合理”比例為26.45％；而在非選考物理的考生中，這一比例僅為15.48％。二者存在顯著(zhù)性差異。

　　2、跨級賦分在等級賦分的學(xué)生認可度上具有顯著(zhù)性影響。

　　認為高二與高三考生在學(xué)考與選考中一同考試、一同賦分不合理的學(xué)生，更加不贊成等級賦分制；不贊成高二、高三學(xué)生在學(xué)考與選考中一同考試、分開(kāi)賦分的考生，也更加不贊成等級賦分制。

　　換言之，不認同高二、高三學(xué)生學(xué)考與選考“一同考試，一同賦分”以及“一同考試，分開(kāi)賦分”的考生，都更傾向于不贊同選考科目的等級賦分制。

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