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初中生怎么考高中藝術(shù)生
全稱(chēng)是藝術(shù)類(lèi)高考的學(xué)生。藝術(shù)生是按照所學(xué)習的專(zhuān)業(yè)特點(diǎn)劃分的部分學(xué)生人群。一般分為美術(shù)和音樂(lè )兩大類(lèi)。以下是小編為大家整理初中生怎么考高中藝術(shù)生相關(guān)內容，僅供參考，希望能夠幫助大家！
初中生怎么考高中藝術(shù)生
1、初中生可以考藝術(shù)生，方式有參加藝術(shù)統考，或考藝術(shù)附中。報考藝術(shù)生確實(shí)可以降低中考分數。到哪里報：可詢(xún)問(wèn)學(xué)校辦公室、學(xué)校教務(wù)處，或者自己的班主任，一般都是以學(xué)校為單位報名上去的。
2、初中生想要報考藝校就需要有一定的藝術(shù)特長(cháng)了，舉個(gè)簡(jiǎn)單的例子，比如唱歌或者跳舞。學(xué)生在初中生階段獲得過(guò)一些考級證書(shū)，比如參加過(guò)國家、省或者市的比賽，成績(jì)優(yōu)異的初中生，或者具有相同水平的初中生。
3、具備上面的條件的初中生到班主任老師那里去領(lǐng)取表格，一定要認真填寫(xiě)。具體的藝�？荚嚂r(shí)間，班主任老師會(huì )通知學(xué)生的，一般初中生的藝�？荚噾撌窃谑屑壍膶�(zhuān)門(mén)考點(diǎn)進(jìn)行考試。
4、初中生藝校的考試內容，最開(kāi)始的是音樂(lè )專(zhuān)業(yè)知識測驗，這一部分需要初中生了解關(guān)于音樂(lè )方面的基本常識，然后自己選擇演奏的樂(lè )器。
5、另外，初中生有藝術(shù)特長(cháng)，也不一定非要去藝校學(xué)習�？梢灾苯涌几咧�。因為現在有什么的高中都是有藝術(shù)班的，初中生可以一邊學(xué)習一邊進(jìn)行藝術(shù)專(zhuān)業(yè)的培訓，到了高三就可以參加藝術(shù)類(lèi)的考試。
考藝術(shù)高中需要準備什么
1、初中生最好提前半年了解意向學(xué)校的錄取規則，根據其錄取規則，結合個(gè)人特點(diǎn)有針對性地訓練學(xué)習。對于文化課比較有優(yōu)勢的學(xué)生來(lái)講，最好鎖定按文化課排隊錄取的學(xué)校。以此類(lèi)推，專(zhuān)業(yè)扎實(shí)的初中生，首選專(zhuān)業(yè)從高到低排隊錄取的學(xué)校。而對于按照成績(jì)比例錄取的學(xué)�；驅�(zhuān)業(yè)，同樣按照其比例大小來(lái)進(jìn)行選擇。如文化課成績(jì)比例為7，則適宜文化課扎實(shí)的初中生報考等。但是初中生還是得在專(zhuān)業(yè)課、文化課上下功夫。
2、普通專(zhuān)業(yè)錄取不同，藝術(shù)類(lèi)專(zhuān)業(yè)的錄取規則由招生學(xué)校自定。在此形勢下，不同門(mén)類(lèi)的藝術(shù)專(zhuān)業(yè)特點(diǎn)千差萬(wàn)別，無(wú)法按照絕對一致的標準選拔初中生，使得一所學(xué)校內不同專(zhuān)業(yè)間錄取規則都有可能不同，甚至一個(gè)專(zhuān)業(yè)出現集中錄取規則。
藝術(shù)生應對美術(shù)高考五大密招
一、早準備
工欲善其事必先利其器，選擇一套順手的繪畫(huà)工具必然有助于考生充分發(fā)揮工具的優(yōu)勢，以輕松地作畫(huà)狀態(tài)運籌于考場(chǎng)。
二、細審題
進(jìn)入考場(chǎng)后的第一要務(wù)就是仔細審題，準確把握試題的要害部位，做到有的放矢，緊抓重點(diǎn)，突破難點(diǎn)，以免離題千里，勞而無(wú)功。
三、巧構思
不管是寫(xiě)生、自由組合寫(xiě)生或者是默寫(xiě)，動(dòng)筆之前的構思過(guò)程極其重要，畫(huà)面的整體傾向、重點(diǎn)的刻畫(huà)、難點(diǎn)的解決等方面都要有一個(gè)基本清晰的思路，并隨著(zhù)繪畫(huà)過(guò)程的前進(jìn)而逐步完善，最終形成完整的畫(huà)面效果。構圖是構思的主要內容。
四、重整體
構思的結果是進(jìn)一步的描繪藍圖，是對畫(huà)面整體的宏觀(guān)把握和謀劃布局。要想完美地達成目標就必須抓住整體這個(gè)根本，沒(méi)有整體關(guān)系的畫(huà)面就是一盤(pán)散沙，雜亂無(wú)序，也就談不上藝術(shù)美感。
五、慎調整
不管考生的感受和表現如何，時(shí)間還是毫不留情地溜噠過(guò)去，作畫(huà)過(guò)程也進(jìn)入尾聲，考生的當務(wù)之急是擠出相應的時(shí)間對畫(huà)面進(jìn)行全面地把關(guān)、調整。所謂調整就是對畫(huà)面整體的再協(xié)調，使之和諧統一，同時(shí)深化主題，畫(huà)面效果更趨完美。慎重對待畫(huà)面的調整還體現在調整的幅度大小上。對畫(huà)面的調整是一種微調，是在已有的畫(huà)面效果基礎上對畫(huà)面進(jìn)行充實(shí)與完善，去除那些明顯突出的瑕疵，不可全盤(pán)否定已有的成果，為了一些細枝末節而大動(dòng)干戈，反而撿個(gè)芝麻丟個(gè)西瓜。
藝術(shù)生留學(xué)面試技巧
1．你能描述一下你已經(jīng)完成的兩到三個(gè)重要作品嗎？
在你的回答中，你應該表現出對你的作品的標準的批判性認識（也就是把握自己作品的可取和不可取之處），以及它在更廣泛的背景下是如何存在的，即它與世界、藝術(shù)理論和其他人的作品的關(guān)系。面試那天別忘了帶上你的作品集，因為你的面試官肯定會(huì )想看到你工作的證據。如果你不確定要在自己的作品集中包括哪些內容，你可以向身邊的人尋求意見(jiàn)。
2．你能告訴我們這些作品對你來(lái)說(shuō)什么是重要的嗎？
即使你的作品集有自己的寓意，那你的面試就是一個(gè)充分解釋它的機會(huì )，所以要充分利用好。剝開(kāi)你工作的層次，給人一種技術(shù)和創(chuàng )造性進(jìn)步的感覺(jué)。你是如何嘗試不同的材料、風(fēng)格和技巧的？你的興趣和技術(shù)是如何從一個(gè)作品轉移到下一個(gè)作品的？為什么？是什么啟發(fā)了你？你在每個(gè)作品中都試圖達到什么目的，你成功了嗎？
3．告訴我們到目前為止你的職業(yè)發(fā)展軌跡
表現出你對這個(gè)世界的好奇，分享任何有趣的經(jīng)歷或興趣，這些都可能揭示出你的一些有趣之處。如果你覺(jué)得你的生活只是一件又一件無(wú)聊的事情，不要太擔心（實(shí)際上大多數人都是這樣認為的）。你可以說(shuō)實(shí)話(huà)，但語(yǔ)言要適當的修飾一下。
4．你為什么要來(lái)這所大學(xué)？
你對這個(gè)問(wèn)題的回答需要表明你對學(xué)院的理解，以及學(xué)院為藝術(shù)生提供的各種資源。你可能想提到一位教員，你是欣賞他的作品的，或者你想利用他酷炫的設施，并給出原因（如3D建�；騽�(dòng)畫(huà)套件、免費畫(huà)廊空間等）。別忘了解釋你為什么要上這門(mén)課：這門(mén)課對你有什么吸引力，以及它如何幫助你實(shí)現你的目標。你的答案需要更多的參與，而不是簡(jiǎn)單地說(shuō)你想在那里學(xué)習，因為根據最近的QS排名，那里是世界上最好的藝術(shù)學(xué)校。
5．你認為你能為學(xué)校的文化發(fā)展做出什么貢獻？
誠然，這是一個(gè)棘手的問(wèn)題。新兵往往是能夠把自己看作是在建立一種集體文化的人，一個(gè)能夠慷慨大方、對團隊有貢獻的人（這其實(shí)并不重要）。
6．你讀過(guò)的最重要/相關(guān)/有影響/最新的書(shū)是什么？
這是為了衡量申請人對這門(mén)學(xué)科的欣賞程度，看看人們的獨立思考能力如何。很明顯，如果你不是一個(gè)多產(chǎn)的讀者，這可能很難回答，但是不要給一本你沒(méi)有真正讀過(guò)的書(shū)命名，讓自己陷進(jìn)胡同當中。面試官只是想弄清楚你是否真的足夠關(guān)心你的領(lǐng)域，以至于在教室外讀了幾本關(guān)于你的領(lǐng)域的書(shū)。在談?wù)撃愕臅?shū)時(shí)，要表現出你理解它的寫(xiě)作背景（即為什么它在當時(shí)如此關(guān)鍵），但也不要害怕表達自己對它的想法和情感。
藝術(shù)生的就業(yè)前景
“你將來(lái)想做什么？”在閑聊的時(shí)候，總會(huì )有人提及這樣的問(wèn)題，而被問(wèn)的人卻總是啞口無(wú)言。
關(guān)于未來(lái)，關(guān)于目標，很多人并沒(méi)有明確的想法。是啊，我們將來(lái)要做什么呢？我們將來(lái)能做什么呢？越來(lái)越多的人，將大學(xué)所學(xué)的專(zhuān)業(yè)和畢業(yè)后的就業(yè)緊密的聯(lián)系起來(lái)。家長(cháng)們和同學(xué)們在選擇時(shí)，也會(huì )將未來(lái)的就業(yè)前景放在考慮的第一位。
有人問(wèn)道：“藝術(shù)生將來(lái)的就業(yè)，是不是就比文化生的選擇面要窄很多呢？”其實(shí)同學(xué)們大可不必太過(guò)于在意這些。藝術(shù)生的就業(yè)前景，其實(shí)才更是豐富多彩……
影視編導類(lèi)
選擇編導類(lèi)專(zhuān)業(yè)的同學(xué)們，其實(shí)是比較有優(yōu)勢的。
學(xué)習編導的同學(xué)們，對語(yǔ)文功底，還有文化常識之類(lèi)的知識是比較擅長(cháng)的。
所以即便畢業(yè)后不做編導的話(huà)，依然可以從事媒體、文化等相關(guān)領(lǐng)域的工作。
比如：
報社（包含雜志社、出版社等），電視臺（包含電臺），網(wǎng)站等擔任編輯或其他工作；
政府媒介管理部門(mén)（包含文化局、旅游局、派出所、圖書(shū)館、藝術(shù)館、紀念館以及一些事業(yè)和企業(yè)單位的宣傳部等）；
企業(yè)（主要是圖書(shū)出版機構、文化公司、廣告公司、傳播公司、資訊公司和一些大公司的文化部、市場(chǎng)部從事文化管理和文化建設工作）；
大學(xué)（包含一些專(zhuān)科院校的教學(xué)和管理工作、高中、考研（課程））是主要就業(yè)趨向。
美術(shù)專(zhuān)業(yè)類(lèi)
學(xué)習美術(shù)的同學(xué)們，一定知道美術(shù)分為幾大類(lèi)，那么針對不同類(lèi)別，將來(lái)的就業(yè)方向也是不相同的哦~
繪畫(huà)類(lèi)：主要到文化藝術(shù)領(lǐng)域、教育、設計、研究、出版、管理單位從事教學(xué)、創(chuàng )作、研究、出版、管理等方面的工作。
雕塑類(lèi)：主要到戶(hù)外城市公共環(huán)境雕塑及室內架上雕塑等專(zhuān)業(yè)領(lǐng)域從事專(zhuān)業(yè)創(chuàng )作設計、放大制作，并能從事本專(zhuān)業(yè)教學(xué)和研究工作。
美術(shù)學(xué)：主要從事美術(shù)教育、美術(shù)研究、文博藝術(shù)管理、新聞出版等方面的工作。
藝術(shù)設計：主要到藝術(shù)設計教育、研究、設計、生產(chǎn)和管理單位從事藝術(shù)設計、研究、教學(xué)、管理等方面的工作。
戲劇影視美術(shù)設計：主要到劇院團、電影廠(chǎng)、電視臺、電視劇制作中心從事美術(shù)設計的工作。
動(dòng)畫(huà)：主要在電影、電視等媒體的制作崗位上，從事動(dòng)畫(huà)原畫(huà)、動(dòng)畫(huà)創(chuàng )意設計和編導及三維電腦動(dòng)畫(huà)創(chuàng )作理論研究方面的工作。
播音與主持
首先，學(xué)習播音與主持專(zhuān)業(yè)的同學(xué)們，長(cháng)期的專(zhuān)業(yè)訓練會(huì )讓你具備較為專(zhuān)業(yè)的吐字發(fā)音能力、語(yǔ)言表達能力、鏡頭表達能力。
目前，全國廣播電視媒體發(fā)展很快，各省臺又分信息、文藝、娛樂(lè )、旅游、交通、經(jīng)濟、都市等幾家甚至十幾家系列臺。
電視臺頻道分化細致，數量明顯增加，盡管競爭激烈，但無(wú)疑給播音主持專(zhuān)業(yè)的畢業(yè)生提供了廣泛的就業(yè)機會(huì )。
除去省級臺，全國還有近千座省轄市和市級廣播電臺、市級廣電媒體。它們機制靈活，求才若渴，人才普遍面臨斷層，名校畢業(yè)生難以聘到，骨干主持人常有跳槽。
數字電視的發(fā)展，多元化電視媒體的選擇，為更多有志于從事媒體行業(yè)的優(yōu)秀人才提供了更廣泛的發(fā)展空間。
同時(shí)在網(wǎng)絡(luò )發(fā)展迅速的今天，互聯(lián)網(wǎng)也開(kāi)始出現大量諸如“喜馬拉雅”、“荔枝FM”的自媒體電臺平臺，對于播音主持專(zhuān)業(yè)的需求量也是大大增加。
可以說(shuō)，播音主持在未來(lái)很多年的發(fā)展空間，還是很大的。
影視表演
與其它普通專(zhuān)業(yè)相比，影視表演專(zhuān)業(yè)畢業(yè)生就業(yè)起點(diǎn)較高，收入豐厚。
隨著(zhù)傳媒業(yè)的發(fā)展，媒體對表演類(lèi)人才的需求量更是逐年劇增，影視表演畢業(yè)生就業(yè)呈現較為靈活的特點(diǎn)。
就業(yè)方向：全國各電視臺、電視劇制作中心、各影視制作公司、劇組、文藝表演團體、教研單位、各單位黨政共團、文化傳播公司從事表演、管理、策劃、組織等工作。
音樂(lè )專(zhuān)業(yè)
音樂(lè )類(lèi)專(zhuān)業(yè)分為音樂(lè )學(xué)、音樂(lè )表演、作曲與作曲藝術(shù)理論、戲劇音樂(lè )與民樂(lè )等。
從目前的就業(yè)市場(chǎng)看，專(zhuān)業(yè)的作曲人才仍然供不應求，就業(yè)前景廣闊。
這類(lèi)專(zhuān)業(yè)的學(xué)生不少在媒體從事音樂(lè )編輯工作，或在傳播領(lǐng)域從事策劃和經(jīng)紀人工作、組織文藝演出，也有不少人成為自由音樂(lè )人（或創(chuàng )建音樂(lè )工作室），報酬較為豐厚。
音樂(lè )學(xué)專(zhuān)業(yè)，除了在高校任教、從事音樂(lè )理論研究、考研以外，還可以在媒體從事音樂(lè )編輯工作，或在傳播領(lǐng)域從事策劃和經(jīng)紀人工作，組織文藝演出。
音樂(lè )表演專(zhuān)業(yè)，主要到專(zhuān)業(yè)文藝團體、藝術(shù)院校等相關(guān)的部門(mén)、機構從事表演、教學(xué)及研究工作，相比作曲專(zhuān)業(yè)，就業(yè)面有點(diǎn)局限。
舞蹈專(zhuān)業(yè)
舞蹈專(zhuān)業(yè)畢業(yè)可就業(yè)于：文藝團體、文化單位、教育行業(yè)、工會(huì )、文化傳播與傳媒公司，還有一些經(jīng)濟實(shí)力比較強的企事業(yè)單位與金融機構等。因其靚麗、帥氣的形象，絕佳的氣質(zhì)、超強的表現力，敏捷的思維，獨具的舞蹈藝術(shù)才華，就業(yè)前景有著(zhù)明顯的優(yōu)勢。
例如：專(zhuān)業(yè)院校、中小學(xué)舞蹈教師、模特/平面、演藝行業(yè)舞蹈演員、空乘/服務(wù)行業(yè)、宣傳管理等方向，都很適合舞蹈專(zhuān)業(yè)畢業(yè)生。
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