高中分科什么時(shí)候進(jìn)行
高中，是高級中學(xué)的簡(jiǎn)稱(chēng)，我國中學(xué)分為初級中學(xué)與高級中學(xué)，兩者同屬中等教育的范疇。高級中學(xué)是我國九年義務(wù)教育結束后更高等的教育機構，上承初中，下啟大學(xué)，一般為三年制。下面是小編分享的高中分科什么時(shí)候進(jìn)行，快來(lái)看看吧！
高中分科什么時(shí)候進(jìn)行
文理分科一般是在高一進(jìn)入高二階段進(jìn)行的。
雖然實(shí)行文理分科，但是不管文、理科都包括語(yǔ)文、數學(xué)和英語(yǔ)，所分的科目為政治、歷史、地理、物理、化學(xué)、生物。
但現行的制度要求文理科在高二會(huì )考前仍進(jìn)行九門(mén)科目。但目前這在很多學(xué)校只是象征性地保留，也更多只為了應付會(huì )考或上級的檢查。實(shí)際的教學(xué)上老師也不太重視，而大部分的學(xué)生也輕視這些科目。而在會(huì )考或其它的檢查之后學(xué)校就直接將這些科目從課程表上刪除。文科、理科數學(xué)上也有所區別。
新高考選科什么時(shí)候開(kāi)始
為高二期間。
以廣東省為例，自2021年起，普通本科高校招生考試由語(yǔ)文、數學(xué)、外語(yǔ)（含英語(yǔ)、俄語(yǔ)、日語(yǔ)、法語(yǔ)、德語(yǔ)、西班牙語(yǔ)）3門(mén)統一高考科目和3門(mén)選擇性考試科目組成。其中，語(yǔ)文、數學(xué)、外語(yǔ)3門(mén)統一高考科目不分文理科設置。
計入考生總成績(jì)的3門(mén)選擇性考試科目，由考生根據所報考高校和招生專(zhuān)業(yè)的選擇性考試科目要求及自身興趣特長(cháng)，在物理、歷史2門(mén)科目中自主選擇1門(mén)，在思想政治、地理、化學(xué)、生物學(xué)4門(mén)科目中自主選擇2門(mén)組成。報考體育類(lèi)、藝術(shù)類(lèi)專(zhuān)業(yè)考生須參加專(zhuān)業(yè)術(shù)科考試。
文理分科更有利于高中生發(fā)展
近來(lái)，”考試改革“這件事算是真正要開(kāi)始行動(dòng)了，但是”怎么改“還是引起了家長(cháng)和學(xué)子之間激烈的爭論。其中，呼聲最高的就是關(guān)于”文理不分科“的提議。我認為之所以大家都支持”不分科“原因有二：其一，文理分科對于文科或理科的單方面鉆研較為深入，考試難度更大，而”不分科“，在每門(mén)課上都是淺嘗輒止，所以能夠”遍地開(kāi)花;其二，因為很多高校對理科生更較青睞，給予的名額會(huì )更多，所以一旦不分科，人人平等競爭。
誠然以上說(shuō)的這些理由看似對我們目前的考試和錄取意義很大，但是我們要知道，每個(gè)人自身應該在“學(xué)術(shù)”這個(gè)圓上鉆研一個(gè)點(diǎn)，努力突破它，而并不是擴大整個(gè)圓。
在初中，九門(mén)功課都學(xué)，這便是在給我們最終的.選擇提供參考和依據。我們在初中去見(jiàn)識一個(gè)全新的世界，在各個(gè)大陸之上游歷；而高中，我們就得選擇去居于哪個(gè)國家，到了大學(xué)，我們就會(huì )在這個(gè)國度的某一個(gè)城市落腳生息。所以文理分科是給我們縮小興趣的放大鏡。如果沒(méi)有它，就算我們成功完成了高考，那么當大學(xué)選專(zhuān)業(yè)的問(wèn)題就擺在你面前，你會(huì )茫然地無(wú)所適從，因為不分科，每一門(mén)學(xué)的都是皮毛中的皮毛，你不會(huì )清楚具體的某個(gè)專(zhuān)業(yè)的學(xué)習體系和自己究竟興趣在哪，專(zhuān)長(cháng)在哪。光從這件與我們最近的事來(lái)看，不分科并非對我們中學(xué)生以后的人生規劃和生活的意義有什么益處。當我們面對“文理分科”這個(gè)交叉路口時(shí)，我們自己對于未來(lái)的人生，發(fā)展的道路開(kāi)始有了自己的想法，并不像個(gè)提線(xiàn)木偶一樣，在考試大綱的控制下學(xué)習。當一個(gè)高中生面臨著(zhù)這樣一個(gè)關(guān)乎著(zhù)以后的人生選擇時(shí)，“文理不分科”就剝奪了人生中這個(gè)最初級的大決定的權利。倘若中學(xué)生要面臨這個(gè)決定，在這件事面前，每個(gè)人都學(xué)會(huì )去權衡利弊，用辯證的方法來(lái)周全地考慮文的優(yōu)勢，理的長(cháng)短，讓一個(gè)高中生擁有決定的權力，享有決定的過(guò)程，哪怕自己選擇是錯誤的，那么錯誤也是今后回憶起人生的一個(gè)印跡，也是一個(gè)在你今后進(jìn)行重大抉擇的前車(chē)之鑒。文理分科，其過(guò)程的意義對高中生來(lái)說(shuō)具有建設性的意義，在一步步思忖權衡之中，思智也在想著(zhù)成熟邁進(jìn)巨大的一步。
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