初中學(xué)校自主招生是什么意思

　　自主招生又稱(chēng)自主選拔，是高校選拔錄取工作改革的重要環(huán)節。通過(guò)高考自主招生筆試和面試之后，可以享受相應的高考降分政策。以下小編為大家整理了初中學(xué)校自主招生是什么意思的詳細內容，希望對大家有所幫助！

　　初中學(xué)校自主招生是什么意思

　　初中自主招生一般都是學(xué)有余力，在校成績(jì)相對比較優(yōu)異的孩子，有課外拓展能力和超前學(xué)習的能力。

　　參加高中名校的提前招生考生，中考可以以低于該校中考錄取分幾十分被錄取，當然需提前參加了高中名校組織的提前招生并通過(guò)才有資格。

　　比如，通過(guò)中考進(jìn)某高中學(xué)校錄取分數線(xiàn)是585分，零志愿573分錄取，如果參加并通過(guò)該校組織的自主招生考試(提前批)只要540分就能錄取。

　　自主招生的筆試內容是什么?

　　部分學(xué)校會(huì )要求學(xué)生先去學(xué)校上兩天的培訓課，課程的內容為高中數學(xué)和物理的知識。學(xué)習完后在進(jìn)行筆試，筆試內容以初中知識為主，會(huì )涉及前兩天培訓的高中知識。

　　自主招生考試面試的內容是什么?

　　部分學(xué)校會(huì )以無(wú)領(lǐng)導小組討論為主。隨機將六人劃分為一組，限時(shí)5分鐘，進(jìn)行小組討論。話(huà)題多為貼近生活實(shí)際的話(huà)題或時(shí)政新聞等。討論完后，要求每個(gè)小組出一個(gè)統一的結果，并寫(xiě)在紙上。

　　部分學(xué)校啊還會(huì )進(jìn)行單人面試，會(huì )涉及英語(yǔ)口語(yǔ)的交流。

　　參加自主招生以后還需要參加中考嗎

　　參加自主招生以后還是需要參加中考的。

　　參加完自主招生以后，考生需要回當地參加中考。不參加中考就無(wú)法取得中考畢業(yè)證，也沒(méi)有辦法進(jìn)行自主招生學(xué)校的錄取。

　　如果中考成績(jì)不理想一般也不會(huì )影響自主招生學(xué)校的錄取問(wèn)題。學(xué)生要參加統一中考才能取得畢業(yè)證，而錄取學(xué)生的自主招生學(xué)校才能為學(xué)生辦理學(xué)籍，學(xué)生也才能在該學(xué)校參加高考。

　　中考自主招生考試一般是在中考之前舉辦的，中考自主招生考試是指中學(xué)具備自主招生的'權利，自主命題，學(xué)校單獨組織考試，并錄取專(zhuān)科課程優(yōu)秀或者綜合素質(zhì)較好的生源，為學(xué)生進(jìn)入高中后的專(zhuān)業(yè)成績(jì)拔尖而做的計劃。

　　影響意義

　　1.中學(xué)教學(xué)

　　高校自主招生制度原本是改變“一考定終身”的弊端，但卻演變成爭搶優(yōu)秀生源的大戰。高校出臺這樣變味的自主招生政策，不但會(huì )造成高校間的惡性競爭，而且會(huì )給高中教學(xué)、學(xué)生家長(cháng)增添繁重的學(xué)業(yè)和經(jīng)濟負擔。不少考生為報名參加高校的自主招生常常缺課，四處報輔導班，以應對招生高校的筆試和面試。這些學(xué)生為了迎考，花費了過(guò)多的精力，占用了過(guò)多的時(shí)間，影響了正常的學(xué)習。人們常說(shuō)，高考是中學(xué)教學(xué)的指揮棒，而自主招生制度對中學(xué)教學(xué)的影響也不小。

　　2.高考志愿

　　高考“志愿”是指一個(gè)人參加高等教育考試的“志向和愿望”，每個(gè)高考考生都有根據自己的理想志向、興趣愛(ài)好、個(gè)性特長(cháng)來(lái)選擇適合于自己的大學(xué)就讀的權力。每年的自主招生和高考之后填報志愿的時(shí)節，那種由學(xué)�；蚣议L(cháng)代填志愿的現象并非罕見(jiàn)。其實(shí)，這都是受某種利益的驅動(dòng)的，高考志愿已不單單是考生選擇大學(xué)、挑選專(zhuān)業(yè)的方式，早已成為各中學(xué)、高校和家長(cháng)獲取最大利益的途徑。

　　高校招生日益激烈，各院校奇招迭出，而此次“明斗”所揭示的“暗戰”一角，更令人深思。無(wú)序的高校競爭背后是分數至上的“掐尖兒”大戰，高校自主招生和學(xué)生自主選擇依然長(cháng)路漫漫。

　　3.高招公平性的影響

　　這項政策從出臺、實(shí)施，一直備受爭議，因為自主招生制度正變得不公平。從過(guò)往被自主招生錄取的案例來(lái)看，他們很多是因為“特殊才能”被錄取的。為了培養孩子的“特殊才能”，許多家長(cháng)把他們送進(jìn)各種各樣的輔導班，如面試能力的訓練班、奧林匹克數學(xué)輔導班。很多家長(cháng)為了高校的自主招生，花巨資送孩子參加各種輔導班，刻意培養自身的特殊才能。不難看出，貧富差距已經(jīng)對高考招生制度公平性產(chǎn)生了巨大的影響。

　　自主招生制度“歧視”農村考生也成為爭議的一個(gè)焦點(diǎn)。通過(guò)自主招生進(jìn)入大學(xué)的農村考生人數遠低于城市考生。2010年北京大學(xué)頒布的自主招生新政“校長(cháng)推薦制”學(xué)校名單中，沒(méi)有一所高中在農村地區。農村考生在自主招生制度下，常常是處于劣勢的一方。對于教育公平的永久課題，國家和公民都應加強思考和探索。

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