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讀書(shū)計劃

時(shí)間:2022-08-22 09:38:03 讀書(shū)計劃 我要投稿

精選讀書(shū)計劃范文集錦五篇

  時(shí)間就如同白駒過(guò)隙般的流逝,又將迎來(lái)新的工作,新的挑戰,現在就讓我們好好地規劃一下吧。那么你真正懂得怎么寫(xiě)好計劃嗎?以下是小編幫大家整理的讀書(shū)計劃5篇,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

精選讀書(shū)計劃范文集錦五篇

讀書(shū)計劃 篇1

  一、指導思想

  閱讀現如今已成為了大家的需要,它可以豐富知識、發(fā)展智力、陶治情操、造就品格。因此我創(chuàng )設濃郁的讀書(shū)氛圍,引導學(xué)生與書(shū)為友,增強自我學(xué)習的能力,豐富學(xué)生的學(xué)習素養。此外還開(kāi)展各種讀書(shū)活動(dòng)促進(jìn)學(xué)生對書(shū)籍的熱愛(ài)。

  二、活動(dòng)目標

  把課內的內容延伸到課外,指導同學(xué)們讀書(shū),提高了學(xué)生的自學(xué)能力,體現了新課改的精神要求。為了讓師生通過(guò)讀書(shū)增加底蘊,在書(shū)香伴隨下成長(cháng),為把我班建設成為書(shū)香班級,培養學(xué)生的閱讀習慣和記錄讀書(shū)筆記的好習慣。

  三、活動(dòng)內容

  1、創(chuàng )設濃郁氛圍,引導學(xué)生喜歡閱讀。我提倡學(xué)生讀書(shū)給大家聽(tīng),這樣做不僅可以延續學(xué)生的有意注意的時(shí)間,擴大學(xué)生的詞匯量,激發(fā)他們的想象力,促進(jìn)他們的情感發(fā)育,更重要的是可以培養他們讀書(shū)的興趣,從而使他們自覺(jué)自愿地去閱讀。為了保證讓學(xué)生有時(shí)間讀書(shū),讓學(xué)生有足夠的書(shū)讀。我們班豐富了班級書(shū)吧的書(shū)籍儲量,讓學(xué)生根據自己的閱讀需要和課堂教學(xué)的需要,選擇學(xué)生感興趣的書(shū)籍,以拓寬學(xué)生的閱讀面為主。

  2、推薦適宜讀物,教會(huì )學(xué)生有的放矢。

  (1)以七彩語(yǔ)文中<小火雞和老母狗>為引。推薦讀沈石溪的系列作品

  (2)從時(shí)間上考慮。平時(shí)上課時(shí)間緊,早晨,中午寬裕,因此每天的這個(gè)時(shí)候學(xué)生都可以自由地暢游書(shū)海,并且我在每周五的夕會(huì )課上組織學(xué)生暢談讀書(shū)心得。

  3、傳授有效方法,指導學(xué)生學(xué)會(huì )閱讀。要真正達到讀書(shū)的目的,就必須掌握和運用正確的讀書(shū)方法。閱讀課上,注重在讀書(shū)方法的指導上下功夫,不僅從理論上進(jìn)行詳細地講解,引導學(xué)生根據閱讀書(shū)的不同選擇不同的方法進(jìn)行閱讀。對于學(xué)生,我們先教給學(xué)生簡(jiǎn)單的讀書(shū)方法。列出自讀提綱:比如

 、倏匆(jiàn)了題目你想到些什么?

 、谧x后你知道了什么?還想知道些什么?

 、勰氵有哪些不明白的問(wèn)題?要求學(xué)生做到眼到心到。

  4.根據片斷練習內容做讀書(shū)筆記.比如對話(huà)片斷的描寫(xiě).那么就讓小朋友們摘抄課外書(shū)中的對話(huà),并且在晨讀時(shí)大聲地誦讀,教師巡視.(9月對話(huà)練習外貌片段練習

  10月動(dòng)作片段練習總-分段式練習

  11月觀(guān)察物品水果12 景物描寫(xiě))

  5、開(kāi)展多彩的活動(dòng),鼓勵學(xué)生持之以恒在讀書(shū)期間開(kāi)展豐富多彩的活動(dòng)。如“趣味讀書(shū)會(huì )”、“讀書(shū)心得交流會(huì )”、“讀書(shū)苦樂(lè )辯論會(huì )”;“詞句積累運用比賽”、“讀書(shū)知識競賽”、“佳作朗讀比賽”;“我愛(ài)讀書(shū)演講比賽”等以激發(fā)興趣,鞏固成果。各項活動(dòng)的開(kāi)展,有力地推動(dòng)了讀書(shū)活動(dòng)深入進(jìn)行。 “隨風(fēng)潛入夜,潤物細無(wú)聲”我相信,在我們的共同努力下,隨著(zhù)讀書(shū)活動(dòng)的不斷深入,我們的學(xué)生精神面貌會(huì )發(fā)生悄悄的變化。而我們的學(xué)生也將在讀書(shū)中求得知識,在讀書(shū)中明了事理,在讀書(shū)中學(xué)會(huì )做人。

讀書(shū)計劃 篇2

  書(shū)是人類(lèi)的朋友,書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯!我們二年級計劃通過(guò)開(kāi)展“和書(shū)交朋友,遨游知識海洋”系列讀書(shū)活動(dòng),拓寬學(xué)生的知識面,激發(fā)學(xué)生讀書(shū)的興趣,讓每一個(gè)學(xué)生都想讀書(shū)、愛(ài)讀書(shū)、會(huì )讀書(shū),從小養成熱愛(ài)書(shū)籍,博覽群書(shū)的好習慣,并在讀書(shū)實(shí)踐活動(dòng)中陶冶情操,獲取真知!

  一、 實(shí)施措施:

  1、選擇推薦適合學(xué)生讀的書(shū)籍。方式有:

  A、教師推薦。教師根據學(xué)生所學(xué)教材,選擇思想內容健康、語(yǔ)言文字優(yōu)美、有益學(xué)生身心發(fā)展的書(shū)目來(lái)推薦: 《日有所誦》、《安徒生童話(huà)》、《木偶奇遇記》、《伊索寓言》、 《格林童話(huà)》、《笨狼的故事》、《一千零一夜》等。

  B、 同學(xué)互薦。根據書(shū)目的不同題材推薦。

  2、專(zhuān)門(mén)規定讀書(shū)時(shí)間。每周一中午到圖書(shū)室借閱圖書(shū)。

  3、教師要注意方法指導,幫助學(xué)生養成良好的閱讀習慣,提高學(xué)生的閱讀水平。

  4、開(kāi)展形式多樣的讀書(shū)活動(dòng),如:讀書(shū)匯報交流會(huì )、朗誦會(huì )、讀書(shū)筆記展覽、排演課本劇等。

  5、讀書(shū)要取得家長(cháng)和其他任課教師的支持和幫助,形成良好的讀書(shū)氛圍。

  二、 評價(jià)措施及獎勵機制:

  1、與學(xué)生的讀書(shū)評價(jià)表相結合。學(xué)生將讀書(shū)后的隨感寫(xiě)到摘記本上,教師定期批閱,評出等級后以喜報的形式通知家長(cháng),同時(shí)在班級評比欄中給予適當的獎勵(加星),并且評出“讀書(shū)之星”。

  2、與家長(cháng)共攜手。積極發(fā)動(dòng)家長(cháng),請家長(cháng)以書(shū)面形式定期給孩子的讀書(shū)活動(dòng)以總結、評價(jià),同時(shí)請家長(cháng)以身作則,在家庭中創(chuàng )設讀書(shū)的氛圍。為激發(fā)學(xué)生讀書(shū)的樂(lè )趣,可在家中張貼家庭讀書(shū)評比欄。

  讀書(shū)猶如蜜蜂采百花,方能釀出香甜的蜜。通過(guò)課外閱讀,學(xué)生們不僅能掌握基本的語(yǔ)言文字方面的能力,還能掌握多方面的知識,將來(lái)成為有用的人才。

  三、活動(dòng)安排:

  二月份:

  《親近母語(yǔ)》第一、二、三單元。

  三月份:

  《木偶奇遇記》、《日有所誦》。

  四月份:

  《中國民間故事》、《蘋(píng)果樹(shù)上的外婆》。

  五月份:

  《一千零一夜》、《了不起的狐貍爸爸》。

  六月份:

  《日有所誦》、《笨狼的故事》。

讀書(shū)計劃 篇3

  一、指導思想:

  圍繞“讀書(shū) 讓生活更美好”這一主旨,開(kāi)展形式多樣的閱讀活動(dòng),培養師生強烈的閱讀興趣和良好的閱讀習慣,旨在營(yíng)造積極向上、清新高雅、健康文明的班級文化氛圍,讓書(shū)本為孩子們打開(kāi)一扇扇窗,讓書(shū)本為教師們開(kāi)啟一道道門(mén),豐富知識,開(kāi)闊視野,活躍思維,陶冶情操,真正體驗到:我讀書(shū),我快樂(lè )!

  二、活動(dòng)主題

  為了順應學(xué)校正在舉辦的“讀書(shū) 讓生活更美好”讀書(shū)節活動(dòng),我們創(chuàng )建了主題為“甄別、遴選、品閱、交流”的“書(shū)香級組”讀書(shū)計劃。我們既要為自己營(yíng)造一個(gè)書(shū)香滿(mǎn)級組的讀書(shū)環(huán)境,也要為學(xué)生營(yíng)造一個(gè)書(shū)香滿(mǎn)校園的讀書(shū)環(huán)境,讓墨香伴著(zhù)歡聲笑語(yǔ)、伴著(zhù)朗朗的書(shū)聲和勤奮的思考,飄蕩在我們美麗的校園。我們相信:書(shū)山有路勤為徑,學(xué)海無(wú)涯苦作舟。

  三、活動(dòng)目標

  1、激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣,讓他們喜歡讀書(shū),和書(shū)成為好朋友,讓他們的童年時(shí)時(shí)與好書(shū)相伴。

  2、通過(guò)閱讀,使學(xué)生增長(cháng)知識,拓展視野,提高閱讀能力。

  3、讓學(xué)生在閱讀中養成愛(ài)書(shū)、愛(ài)讀書(shū)的習慣,陶冶情操,獲得愉悅,感受成長(cháng)。

  四、口號:綠葉舞翠,書(shū)韻飄香

  五、指導學(xué)生交流讀書(shū)的方法

  1、教師指導學(xué)生閱讀相關(guān)內容,讓學(xué)生對要讀的書(shū)籍先有個(gè)大體的了解,然后布置閱讀任務(wù)、明確閱讀要求、統一閱讀進(jìn)度。

  2、鼓勵孩子在閱讀中學(xué)會(huì )積累,做好讀書(shū)筆記:

  摘抄語(yǔ)段:摘抄本周閱讀到的精彩語(yǔ)段,并寫(xiě)出自己讀完的感受。

  內容概括:用自己的語(yǔ)言談?wù)劚局荛喿x的內容;

  寫(xiě)讀后感:倡導學(xué)生隨感而寫(xiě),可長(cháng)可短。

  3、教師可以提出關(guān)于所讀內容的問(wèn)題,讓學(xué)生來(lái)談?wù)勛约旱淖x書(shū)感受,交流自己的想法。一來(lái)可以看看學(xué)生的閱讀情況,二來(lái)可以促使學(xué)生邊思邊讀,不讀死書(shū)。

  4、教師根據學(xué)生讀書(shū)現狀,通過(guò)交流讀書(shū)經(jīng)驗會(huì )的形式,讓學(xué)生能夠調動(dòng)積極性,檢測讀書(shū)成果。

  六、活動(dòng)階段

 。ㄒ唬┬麄靼l(fā)動(dòng),制定計劃

 。ǘ⿲(shí)施行動(dòng)

  1、讓學(xué)生充分利用早晨、中午的閑散時(shí)間進(jìn)行閱讀,保證學(xué)生每天在校至少有二十分鐘的閱讀時(shí)間(平時(shí),允許學(xué)生來(lái)校帶課外書(shū))。讓學(xué)生每天晚上在家里安排二十分鐘閱讀時(shí)間,雙休日、節假日,更要做到讀書(shū)、休息兩不誤,使讀書(shū)成為一種習慣,一種樂(lè )趣。

  2、開(kāi)展交流活動(dòng),如讓學(xué)生選取一段自己最喜歡的段落,有感情地讀給大家聽(tīng),讓大家一起分享。還可以把自己認為好看的書(shū)介紹給大家。開(kāi)展好書(shū)大家看活動(dòng),建立班級圖書(shū)箱,學(xué)生之間和班級間學(xué)生互相交換看書(shū)等?梢园堰@些作文、讀書(shū)筆記貼在班級“學(xué)習園地”欄里,供大家欣賞。

  3、老師做好導讀工作,引導學(xué)生閱讀方法。提倡個(gè)性閱讀,初步教給學(xué)生讀書(shū)做記號,讀書(shū)做筆記的簡(jiǎn)單讀書(shū)方法。要求學(xué)生將讀書(shū)活動(dòng)中讀到的精彩片段、好詞好句、名人名言摘錄在“采蜜本“中,鼓勵學(xué)生多寫(xiě)讀后感日記。

  4、老師和學(xué)生一起共讀一本書(shū)或上網(wǎng)共享讀書(shū)資源,在網(wǎng)上閱讀好書(shū),談?wù)勛x書(shū)心得。

  5、運用教材進(jìn)行拓展閱讀從教材擴展延伸。為了提高應考能力,在用好教材以外,安排一些相關(guān)的讀物。

  6、利用黑板報、古詩(shī)天天誦活動(dòng)等營(yíng)造良好的讀書(shū)環(huán)境。通過(guò)給畫(huà)配詩(shī),給詩(shī)配畫(huà),做書(shū)簽、古詩(shī)文表演等活動(dòng),培養學(xué)生讀書(shū)的興趣。

  7、開(kāi)展家庭讀書(shū)樂(lè )活動(dòng)。提倡在家庭中開(kāi)展親子閱讀活動(dòng),讓家長(cháng)引導孩子選擇合適的讀物或家長(cháng)和孩子共讀一本書(shū),共議一本書(shū),進(jìn)而擴大閱讀范圍。再由家長(cháng)每周將課外閱讀情況做簡(jiǎn)單簽署。

 。ㄈ┗顒(dòng)內容

  1、“同讀一本書(shū)”活動(dòng):

  學(xué)生、教師、家長(cháng) “同讀一本書(shū)”活動(dòng):

 、 以教研組為單位,統一確定同讀的書(shū)目,也可以班級自主決定同讀書(shū)目;

 、谥苣,學(xué)生與家長(cháng)一起讀書(shū);周日晚到周五,由老師引領(lǐng)在學(xué)校讀書(shū);

 、 每月利用一節班隊課各班主任組織學(xué)生舉行“讀書(shū)報告會(huì )”。一起品書(shū)、賞書(shū)、交流體會(huì )。

  2、老師“專(zhuān)業(yè)成長(cháng)”讀書(shū)會(huì ):

  在教研組內,自己根據自己所任教的學(xué)科,選擇書(shū)目來(lái)閱讀,以此來(lái)培訓專(zhuān)業(yè)技能,學(xué)習教育理論和心理學(xué)常識,共同提高本級組教師的專(zhuān)業(yè)素養,鍛造優(yōu)質(zhì)、高效的教師隊伍。

  3、讀書(shū)活動(dòng)多樣化:

 、殴旁(shī)、古文及文化經(jīng)典背誦活動(dòng);

 、谱x書(shū)心得與摘抄“手抄報”活動(dòng);

 、亲x書(shū)心得(讀后感)大賽;

 、劝嗉壸x書(shū)會(huì )活動(dòng):

 。ㄋ模┛偨Y評比

  1、開(kāi)展講故事演講比賽,課外閱讀知識競賽活動(dòng)。

  2、定期進(jìn)行班級評比,每月評選出“閱讀大王”、“背誦大王”。

  七、月月推薦好書(shū),月月有活動(dòng)主題,交流讀書(shū)成果。

  月份推薦書(shū)目讀書(shū)活動(dòng)主題

  九月《愛(ài)的'教育》《芝麻開(kāi)門(mén)》《三國演義》《我要做好孩子》個(gè)人讀書(shū)計劃展示

  十月《上下五千年》《世界五千年》歌唱祖國的故事會(huì )

  十一月《西游記》《魯濱遜飄流記》《格列佛游記》讀書(shū)征文比賽活動(dòng)

  十二月《中華成語(yǔ)故事》《影響孩子一生的世界大科學(xué)家》《盛世繁花》相約家長(cháng):我與家長(cháng)共讀書(shū)的交流會(huì )

  元月《草房子》《窗邊的小豆豆》《哈利、波特》評比閱讀之星、班級讀書(shū)活動(dòng)小結

讀書(shū)計劃 篇4

  一、閱讀目標:

  1、本學(xué)期師生共讀《木偶奇遇記》《苦兒流浪記》兩本書(shū),同時(shí)要求學(xué)生大量閱讀各類(lèi)書(shū)籍,一學(xué)期每人至少閱讀2本課外書(shū)。

  2、養成在課余時(shí)間主動(dòng)、自覺(jué)地閱讀課外書(shū)的良好習慣。

  3、掌握閱讀課外書(shū)的方法,學(xué)會(huì )有選擇有方法地讀書(shū),學(xué)會(huì )摘錄、思考、與他人交流分享閱讀感受,讓閱讀更有效、更有意義。

  4、建設“書(shū)香”家庭,向家長(cháng)宣傳讀書(shū)的重大意義及孩子課外閱讀的要求,結合實(shí)際情況開(kāi)展“親子共讀活動(dòng)”。

  5、真正培養孩子的閱讀興趣,讓他們的童年浸潤在沁人心脾的書(shū)香里。

  二、準備工作

  1、充實(shí)班級圖書(shū)角。每位學(xué)生帶至少兩本課外書(shū)來(lái),進(jìn)行編號、登記,然后放至班級圖書(shū)角,供其他同學(xué)借閱。

  2、制訂班級圖書(shū)角借閱制度,推選班級圖書(shū)管理員。

  3、購買(mǎi)《木偶奇遇記》及《苦兒流浪》兩本書(shū)。

  4、在開(kāi)學(xué)初的家長(cháng)會(huì )上,向家長(cháng)作好宣傳工作,要求家長(cháng)為孩子準備一個(gè)書(shū)架,并經(jīng)常為孩子購買(mǎi)圖書(shū),營(yíng)造書(shū)香家庭。

  三、具體計劃

  1、每位學(xué)生制定一份簡(jiǎn)單的讀書(shū)計劃,貼于采蜜集首頁(yè)。引導學(xué)生充分合理地利用課余時(shí)間來(lái)讀書(shū)。如安排中午的時(shí)間,晚上完成家庭作業(yè)后的時(shí)間,周六、周日的休息時(shí)間讀書(shū)。每天讀書(shū)不得少于半小時(shí)。

  2、營(yíng)造濃濃的讀書(shū)氛圍。在班級中建設好“讀書(shū)角”,專(zhuān)人負責管理,及時(shí)做好圖書(shū)修補、更新、添置工作。

  3、在教室墻壁上開(kāi)辟“成長(cháng)的書(shū)香”欄目。其中分成四塊,分別是“好書(shū)推薦”、“精彩情節”、“讀書(shū)心得”和“讀書(shū)標兵”,宣傳讀書(shū)專(zhuān)題內容,定期展示學(xué)生的采蜜集、讀后感等,并隆重展示班級讀書(shū)小標兵的照片及讀書(shū)成果。

  4、每周五早晨課外閱讀時(shí)間,和學(xué)生一起閱讀,并在閱讀的基礎上有選擇地對好詞好句進(jìn)行背誦記憶。

  5、充分利用周五晨讀及班隊活動(dòng),舉辦“讀書(shū)博覽會(huì )”,以“名人名言”、“書(shū)海拾貝”“我最喜歡的……”“好書(shū)推薦”等向同學(xué)介紹自己看過(guò)的好書(shū)、新書(shū),交流彼此在讀書(shū)活動(dòng)中的體會(huì ),在班級中形成良好的讀書(shū)氛圍。

  6、每月一次評選班級讀書(shū)小標兵,隆重地進(jìn)行獎勵表彰。

  四、每周閱讀指導安排

  周次

  具體安排

  第一周

  1、制訂班級讀書(shū)計劃。

  2、做好班級圖書(shū)角的布置工作。

  3、推選班級圖書(shū)管理員,制訂班級圖書(shū)借閱制度。

  第二周

  1、學(xué)生制訂個(gè)人閱讀計劃。

  2、精彩導讀:到多媒體教室觀(guān)看《木偶奇遇記》電視精彩片段。

  第三周

  1、指導閱讀《木偶奇遇記》(5---25)

  2、周五晨讀:交流木偶奇遇記中的一件趣事。

  第四周

  1、繼續閱讀《木偶奇遇記》(26---71)

  2、評選本月班級讀書(shū)小標兵。

  第五周

  1、國慶假期繼續閱讀《木偶奇遇記》(72---161)

  2、寫(xiě)一篇讀后感。

  第六周

  1、每天晚上讀書(shū)作業(yè):讀《木偶奇遇記》半小時(shí)以上。(162—195)

  2、以“你說(shuō)我說(shuō)小木偶”為題開(kāi)一個(gè)讀書(shū)交流會(huì )。

  第七周

  1、總結前階段班級學(xué)生的讀書(shū)情況

  2、周五晨讀:分析人物特點(diǎn)。

  第八周

  1、制作卡片,介紹木偶奇遇記中的主要人物。

  2、評選本月班級讀書(shū)小標兵。

  第九周

  1、班隊課:《木偶奇遇記》故事演繹。(精選片段,分角色讀讀演演)

  2、周五晨讀:木偶奇遇記故事我來(lái)講。

  第十周

  1、總結前階段班級學(xué)生的讀書(shū)情況《木偶奇遇記》,提出后階段讀書(shū)要求。

  2、周五導讀:《苦兒流浪記》。

  第十一周

  1、閱讀《苦兒流浪記》(001—052)

  2、周五晨讀:《苦兒流浪記》閱讀有感。

  第十二周

  1、閱讀《苦兒流浪記》(053—106),嘗試寫(xiě)讀后感。

  2、評選本月班級讀書(shū)小標兵。

  第十三周

  1、閱讀《苦兒流浪記》(107—146),讀后感交流。

  第十四周

  1、《苦兒流浪記》精彩故事演繹

  2、周五晨讀:指導閱讀《苦兒流浪記》中的一篇。

  第十五周

  1、閱讀《苦兒流浪記》讀后感交流。

  2、周五導讀:走近《淘氣包馬小跳》

  第十六周

  1、閱讀《淘氣包馬小跳》

  2、周五晨讀:《淘氣包馬小跳》故事比賽。

  3、評選本月班級讀書(shū)小標兵。

  第十七周

  1、閱讀《淘氣包馬小跳》

  2、周五晨讀:交流《淘氣包馬小跳》讀書(shū)感受。

  第十八周

  1、總結讀書(shū)活動(dòng),交流讀書(shū)感受。

  2、評選本學(xué)期班級讀書(shū)之星。

讀書(shū)計劃 篇5

  書(shū)籍是人類(lèi)寶貴的精神財富,讀書(shū)是人們重要的學(xué)習方式,是人生奮斗的航燈,是文化傳承的通道,是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。教師——傳道授業(yè)解惑者,這種特殊的職業(yè)就決定了教師必須把讀書(shū)作為一生中的頭等大事,作為一名教師,在一定意義上說(shuō),讀書(shū)就意味著(zhù)教育。為此自己定下了以下的讀書(shū)計劃:

  我的讀書(shū)目標:

  1、通過(guò)學(xué)習教育經(jīng)典理論,轉變教育觀(guān)念,提高教育教學(xué)能力,同時(shí)通過(guò)閱讀接觸更廣的課外知識,深化更多的與科學(xué)有關(guān)的內容,逐步養成多讀書(shū),讀好書(shū)的習慣。

  2、通過(guò)閱讀學(xué)習,樹(shù)立正確的世界觀(guān)、人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)和教師職業(yè)觀(guān),建立新型的師生關(guān)系,塑造良好的教師形象,使自己業(yè)務(wù)精良,進(jìn)一步提升教師的理念,開(kāi)闊教師的視野,積累教學(xué)經(jīng)驗從而形成自己獨特的教學(xué)風(fēng)格。

  3、通過(guò)閱讀學(xué)習,豐富自身個(gè)人文化涵養,強化自身修養,使自己的精神世界變得更為豐富多彩。

  我的主要措施:

  1、根據學(xué)校讀書(shū)活動(dòng)方案,制定個(gè)人切實(shí)可行的讀書(shū)計劃。

  2、個(gè)人自學(xué)為主,充分利用課余時(shí)間閱讀有關(guān)書(shū)目,勤于做讀書(shū)筆記,寫(xiě)好讀書(shū)心得體會(huì )。每天確保一定的讀書(shū)時(shí)間,讓讀書(shū)成為自己的自覺(jué)行動(dòng)。

  3、個(gè)人閱讀與集中學(xué)習相結合,廣泛交流,相互啟發(fā),共同提高;讀書(shū)與課改相結合,理解新課程,融入新課程,實(shí)施新課程,提高認識,創(chuàng )新工作思路。

  4、讀書(shū)活動(dòng)與課堂教學(xué)相結合。要用現代教育思想指導教育教學(xué)工作實(shí)踐,緊緊圍繞學(xué)生發(fā)展和學(xué)生需求這個(gè)中心,為學(xué)生的發(fā)展提供開(kāi)放的空間。及時(shí)認真地進(jìn)行教學(xué)反思,真正做到“讀”有所悟。

  5、每學(xué)期末認真撰寫(xiě)一份讀書(shū)心得。

  讀書(shū)安排:

  1、閱讀《義務(wù)教育小學(xué)科學(xué)新課程標準》

  2、閱讀《我們怎樣思維》

  3、閱讀《民主主義與教育》

  讀書(shū),能夠改變教師的精神、氣質(zhì)和品性,“腹有詩(shī)書(shū)氣自華”。讀書(shū),能夠使教師不斷增長(cháng)專(zhuān)業(yè)智慧,能使自己的教學(xué)閃耀出敏捷睿智的光彩。讀書(shū),能夠改變教師的人生,而且能促使教師去不斷地思考教學(xué)工作、生活,從而實(shí)現自我人生層次的提升。

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