【精華】讀書(shū)計劃模板集合七篇
時(shí)間流逝得如此之快，前方等待著(zhù)我們的是新的機遇和挑戰，是時(shí)候寫(xiě)一份詳細的計劃了。那么計劃怎么擬定才能發(fā)揮它最大的作用呢？下面是小編幫大家整理的讀書(shū)計劃7篇，歡迎大家分享。
讀書(shū)計劃 篇1
讀書(shū)是人們認識社會(huì )和改造世界必要的學(xué)習方式。熱愛(ài)讀書(shū)的人，知識不會(huì )老化；善于讀書(shū)的人，才思不會(huì )枯竭。熱愛(ài)讀書(shū)的教師，才能有效地教書(shū)；熱愛(ài)讀書(shū)的教師，才能更好地育人。根據自身實(shí)際，特制定10-11學(xué)年讀書(shū)學(xué)習計劃。
一、指導思想：
促成教師堅實(shí)的精神基礎，促進(jìn)教師的專(zhuān)業(yè)化發(fā)展，
二、發(fā)展目標
積極落實(shí)教育理論學(xué)習，把讀書(shū)活動(dòng)和理論學(xué)習有機的結合起來(lái)，使理論學(xué)習“務(wù)實(shí)高效、生動(dòng)活潑”。通過(guò)三年的學(xué)習，不斷充實(shí)自己，更新自己的教育觀(guān)念，用新思想新理念指導反思自己的教育教學(xué)，努力轉變思想觀(guān)念思維模式進(jìn)行教育創(chuàng )新，從而提升自己的理論素養和實(shí)踐水平，推進(jìn)學(xué)校課程改革進(jìn)程，全面提高自己的教育教學(xué)質(zhì)量和效益，促進(jìn)學(xué)校教育不斷發(fā)展。豐富自己的人生，讓生命在閱讀中更加精彩！
三、自我規劃
1．認真學(xué)習領(lǐng)會(huì )新課標，掌握自己所教學(xué)科的學(xué)科特點(diǎn)，教的最優(yōu)化要落實(shí)到學(xué)的最優(yōu)化，形成自己的教學(xué)風(fēng)格。
2．繼續探索"生活化、情境化"的創(chuàng )設方法，掌握"生活化、情境化"的課堂風(fēng)格。
3．具備一定的教學(xué)科研能力。
應具備五種能力：學(xué)習能力、教育科研能力、適應現代教學(xué)能力、研究學(xué)生能力、自我調控能力，今后我要在這些方面多下功夫。
我們教師的工作對象是學(xué)生，教師的專(zhuān)業(yè)素養和教育教學(xué)能力直接影響學(xué)生的發(fā)展。尤其，教師自我發(fā)展的信念、自我調控的科學(xué)實(shí)踐過(guò)程中所表現出來(lái)的執著(zhù)與嚴謹的品行，將影響學(xué)生的終生。所以，為實(shí)現以上目標我準備采取以下措施：
1、加強師德師風(fēng)的修養，形成高尚的人格，有一顆進(jìn)取的心。要熱愛(ài)學(xué)生，對學(xué)生有博愛(ài)之心，要以誠相待，要寬容和有強烈的責任感。
2、更新教育觀(guān)念，不斷學(xué)習與反思，勤動(dòng)筆，勤動(dòng)腦。不光認真鉆研本學(xué)科知識，同時(shí)不斷拓寬自己的知識視野，增加自身的知識含量。這其中最重要的一點(diǎn)就是必須持之以恒。
四、閱讀以下著(zhù)作：
蘇霍姆林斯基的《給教師的建議》、《怎樣培養真正的人》、朱智賢和林崇德的《思維發(fā)展心理學(xué)》、美國的莫里斯?比格著(zhù)的《學(xué)習的基本理論與教學(xué)實(shí)踐》研讀專(zhuān)著(zhù)：《教育新理念》、《給教師的一百條新建議》、《教師專(zhuān)業(yè)化的理論與實(shí)踐》、《新課程中教師行為的變化》、《教學(xué)理論：課堂教學(xué)的原理、策略與研究》、《多元智能》教學(xué)刊物如《人民教育》、《教學(xué)設計》、《班主任》等。
五、自我目標的達成
1、爭取堅持記教育教學(xué)日記的，養成及時(shí)反思和勤于積累的習慣。
2、多渠道地學(xué)。要做學(xué)習的有心人的，在書(shū)本中學(xué)習，學(xué)習政治思想理論、教育教學(xué)理論和各種專(zhuān)業(yè)知識，增強自己的理論積淀；也要學(xué)習他人高尚的師德修養，豐富的教學(xué)經(jīng)驗，以達到取長(cháng)補短的目的
3、廣泛地學(xué)。廣泛地閱讀各類(lèi)有益的書(shū)籍的，學(xué)習各種領(lǐng)域的知識、技能，特別要學(xué)習現代信息科技，不斷構建、豐富自己的知識結構的。
4、認真閱讀每月的教育期刊雜志的，及時(shí)積累專(zhuān)題研究的第一手資料。
5、通過(guò)和學(xué)生談心、座談、開(kāi)干部會(huì )議等形式增加對學(xué)生的了解，通過(guò)家訪(fǎng)、開(kāi)家長(cháng)會(huì )等形式加深對學(xué)生家長(cháng)及家庭的了解。
6、每天至少擠出1小時(shí)的閱讀時(shí)間。
六、對實(shí)踐的提升
1、積極參與教研組的課題計劃，為大家出謀劃策，提高自身的組織能力。
2、參加教育碩士的學(xué)習，吸取海內外各家的先進(jìn)教育理論，不斷提高教育修養。
3、每學(xué)期力爭寫(xiě)出一篇有較高質(zhì)量的教育教學(xué)論文。
4、讓自己伴隨著(zhù)學(xué)校的發(fā)展與學(xué)生一同成長(cháng)。
讀書(shū)計劃 篇2
在上學(xué)期，我們班在學(xué)�！白寱�(shū)香溢滿(mǎn)校園，讓書(shū)香浸潤心靈”的積極號召下，掀起了積累“小學(xué)生必背古詩(shī)詞”和弟子規的高潮，取得了較好的成績(jì)，班級讀書(shū)積累計劃。
在本學(xué)期，我們會(huì )再提高到一個(gè)新的層次，爭取達到弟子規都背下來(lái)。同時(shí)，我將號召學(xué)生多讀書(shū)，讀好書(shū)，達到閱讀5萬(wàn)字。
為了更好地實(shí)現這個(gè)目標，特制定具體措施如下：
1、評比欄：
我會(huì )把每個(gè)學(xué)生的名字寫(xiě)上，并把每一頁(yè)寫(xiě)上，背下來(lái)一頁(yè)，貼一個(gè)小笑臉，讓學(xué)生每天都能看到自己和別人的進(jìn)步，更促進(jìn)他們積極主動(dòng)地去背弟子規。班級形成人人比背弟子規，人人都不甘落后的班風(fēng)。
2、 考核辦法：
為了激發(fā)學(xué)生的興趣和積極性，我會(huì )靈活地進(jìn)行考核制度的改變，只要是能背下來(lái)的，我就選這個(gè)同學(xué)當考官，負責考其他同學(xué)，任期是一周。這樣可以調動(dòng)大多數學(xué)生的積極性，讓每個(gè)學(xué)生都有目標和動(dòng)力。同時(shí)考官也是互相考，這樣既減輕了老師的負擔，學(xué)生又鍛煉了能力。達到了效果。提高了工作效率。
3、 共同進(jìn)步：
為了能讓學(xué)生們更快更好地積累這些知識，同時(shí)能有針對性的加以指導，我會(huì )定期讓背的好的同學(xué)和背得差的同學(xué)結成互助組，讓其他們在交流的'過(guò)程中互相幫助。達到共同學(xué)習和進(jìn)步的目的。
通過(guò)本學(xué)期的積累，我將和學(xué)生一起努力，完成學(xué)校制定的積累計劃，并達到積累的目的，提高學(xué)生的語(yǔ)文綜合能力。
讀書(shū)計劃 篇3
一、指導思想
《語(yǔ)文課程標準》指出：“閱讀是搜集處理信息，認識世界、發(fā)展思維、獲得審美體驗的重要途徑�！睆娬{“要培養學(xué)生廣泛的閱讀興趣，擴大閱讀面，增強閱讀量，提倡少做題，多讀書(shū)，好讀書(shū)，讀好書(shū)，讀整本的書(shū)�！睘楦玫刎瀼匦抡n程理念，全面提高我校小學(xué)生的文化素養和綜合素質(zhì)，激勵學(xué)生多讀書(shū)、讀好書(shū)，為學(xué)生終身發(fā)展奠定深厚的人文知識基礎，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)，全面落實(shí)素質(zhì)教育，推進(jìn)新課程改革，根據市、區教育局有關(guān)規定，和我校實(shí)際情況，經(jīng)學(xué)校領(lǐng)導班子研究決定，本學(xué)期在課堂教學(xué)的基礎上，以新穎活潑、形式多樣的讀書(shū)活動(dòng)為載體，在全校師生中間開(kāi)展“讓書(shū)香伴隨我們成長(cháng)”的讀書(shū)活動(dòng)，具體內容如下：
二、主題口號：
熱愛(ài)書(shū)籍，享受閱讀，享受經(jīng)典。
三、活動(dòng)目標
（一）、總目標：
1、組織學(xué)生開(kāi)展課外閱讀，開(kāi)闊視野，增長(cháng)知識，發(fā)展智力，陶冶情操，充實(shí)學(xué)生文化底蘊，提高學(xué)生綜合素質(zhì)。
2、通過(guò)開(kāi)展課外閱讀，促進(jìn)語(yǔ)文教學(xué)的改革，以讀促寫(xiě)，讀寫(xiě)結合，提高
教學(xué)質(zhì)量。
（二）、學(xué)段目標：
1、小學(xué)低段（一、二年級）
�。�1）閱讀淺顯的童話(huà)、寓言、故事。
�。�2）誦讀兒歌、童謠、繞口令和淺顯的古詩(shī)詞。
�。�3）養成良好的閱讀習慣。
�。�4）積累一定的成語(yǔ)、警句，每學(xué)期課外閱讀不少于10萬(wàn)字（一年級每學(xué)期不少于5萬(wàn)字）。本學(xué)期背誦優(yōu)秀詩(shī)文20篇，全冊課文；
2、小學(xué)中段（三、四年級）
�。�1）閱讀著(zhù)名童話(huà)、寓言、故事。
�。�2）閱讀淺顯的科技文章，兒童報刊、人物傳記、中國歷史、文學(xué)作品。
�。�3）誦讀優(yōu)秀詩(shī)文，背誦優(yōu)秀詩(shī)文40篇以上。
�。�4）會(huì )做摘錄筆記，每學(xué)期閱讀量不少于40萬(wàn)字。本學(xué)期熟讀背誦經(jīng)典詩(shī)詞30首，精講課文；
3、小學(xué)高段（五、六年級）
�。�1）閱讀科技文章、文學(xué)名著(zhù)、世界歷史、人物傳記。
�。�2）開(kāi)始會(huì )寫(xiě)閱讀欣賞筆記。
�。�3）背誦優(yōu)秀詩(shī)文60篇。
�。�4）兩年內閱讀量為200萬(wàn)字以上。本學(xué)期熟讀背誦有一定難度的經(jīng)典詩(shī)詞40首，精講課文。
四、基本策略：
內容經(jīng)典，形式互動(dòng)，崇尚個(gè)性。
五、研究措施
（一）營(yíng)造閱讀氛圍是前提
學(xué)校氛圍也是一種語(yǔ)言，是一種傳遞信息的獨特的交往形式，蘊含著(zhù)巨大的潛在的教育意義。
1、各班可以根據實(shí)情制定切實(shí)可行的活動(dòng)計劃，充分利用好黑板報，適當布置些有關(guān)讀書(shū)的名言、方法等，渲染讀書(shū)的氣氛。在板報上設置些“新書(shū)介紹”、“教你一招”、“閱讀快遞”、“優(yōu)秀讀后感”、“讀書(shū)之星”、“班級讀書(shū)大王”等板塊。
2、擺放班級圖書(shū)櫥：以學(xué)生捐贈為主， 并在使用過(guò)程中不斷更新、交換、補充，每個(gè)班相當于都有一個(gè)小小的圖書(shū)室。
（二）抓好學(xué)生讀書(shū)是重點(diǎn)
1、倡導藏書(shū)
倡導藏書(shū)，引學(xué)生走進(jìn)書(shū)籍天地，讓書(shū)籍真正占領(lǐng)學(xué)生的休閑時(shí)間，提高休閑生活質(zhì)量。學(xué)校要評選“小小藏書(shū)家”，以此激發(fā)學(xué)生藏書(shū)的積極性。
2、引導購書(shū)
（1）、引導購書(shū)：
（2）、加強班級圖書(shū)角的建設.
豐富班級圖書(shū)，讓學(xué)生有書(shū)可讀。要求各個(gè)班班主任做好班級圖書(shū)借閱記錄。提倡班級與班級之間建立“好書(shū)交換站”， “好書(shū)換著(zhù)看”活動(dòng)，為學(xué)生讀書(shū)創(chuàng )造便利的條件。
（3）、開(kāi)展書(shū)香班級的創(chuàng )評工作。
著(zhù)重抓好古詩(shī)詞誦讀、年級推薦讀物的閱讀，積極組織“讀書(shū)大王” “閱讀小博士”、“書(shū)香家庭”“讀書(shū)演講”等活動(dòng)。生認真閱讀推薦的書(shū)目，經(jīng)常督促檢查。要求每學(xué)期每位學(xué)生課外閱讀必讀書(shū)籍不少于5本。學(xué)期末將進(jìn)行“書(shū)香班級”的評比活動(dòng)。
3、指導讀書(shū)。
（1）、抓好早讀課。
引導和幫助學(xué)生養成早讀的習慣。倡導學(xué)生每天養成讀30分鐘書(shū)的習慣。
（2）、上好閱讀課。
學(xué)生的讀書(shū)活動(dòng)實(shí)行 “三讀（早讀、午讀、晚讀）”制，上不封頂，下要保底。在校本課程中教會(huì )學(xué)生閱讀的方法：像如何查工具書(shū)，如何學(xué)會(huì )提問(wèn)，如何學(xué)會(huì )圈點(diǎn)評注等，幫助學(xué)生學(xué)會(huì )閱讀，提高閱讀效率。并制定《讀書(shū)成長(cháng)手冊》，學(xué)生可以把讀書(shū)活動(dòng)中讀到的精彩片段，好詞好句，名人名言，心得體會(huì )以及每學(xué)期制定的讀書(shū)計劃，參加閱讀活動(dòng)的作品，獲獎?dòng)涗浫鐚?shí)地記錄到《讀書(shū)成長(cháng)手冊》之中。采用“教師、家長(cháng)、學(xué)生”三方聯(lián)系的形式，形成大閱讀氛圍。
（3）、做好讀書(shū)札記。
日有所記�！坝洝笔亲x的強化，讀的深化。（二——六年級結合實(shí)際情況也可以適當記錄讀書(shū)筆記，在老師的指導下將讀書(shū)過(guò)程中看到的精彩片段、好詞好句、名人名言、心得體會(huì )記錄下來(lái)，或者是鼓勵學(xué)生撰寫(xiě)，一年級寫(xiě)幾句通順的話(huà)，二年級從寫(xiě)話(huà)過(guò)渡到寫(xiě)段訓練。中高年級的學(xué)生讀書(shū)筆記體裁可以多樣化，可以寫(xiě)散文、記敘文、說(shuō)明文、詩(shī)歌等；每日一記，字數不限，每周至少批閱一次）；
教師要指導學(xué)生用好兩本讀書(shū)筆記，一本摘錄優(yōu)美詞句和百科小知識，一本是寫(xiě)讀后感和“好書(shū)推薦稿”，以培養學(xué)生“不動(dòng)筆墨不讀書(shū)”的良好習慣，完成部分積累和消化。激起學(xué)生閱讀的積極性。兩本讀書(shū)筆記班內隨時(shí)或每周檢查一次。教務(wù)處每月檢查一次，并分別評出讀書(shū)小能手，發(fā)獎品。
（4）建好閱讀反饋表。
持之以恒地自覺(jué)融入書(shū)海中，采取多種方法，督促學(xué)生閱讀，印制“閱讀反饋表”。具體操作：學(xué)生到班級圖書(shū)櫥借閱一本書(shū)，發(fā)一張“閱讀反饋表”，學(xué)生讀完后必須填寫(xiě)好反饋表，方可再借一本書(shū)。反饋表上要學(xué)生填寫(xiě)作者、主要內容、精彩片斷、百科小知識等，督促學(xué)生借了書(shū)就得認真看，不要借書(shū)時(shí)興致勃勃，借完后就不再過(guò)問(wèn)。根據閱讀反饋表情況來(lái)反映學(xué)生的課外閱讀量。
（5）抓好經(jīng)典誦讀。
在師生中開(kāi)展“《中華經(jīng)典誦讀本》星級背誦”活動(dòng)，印有“星級背誦卡”，鼓勵師生積淀經(jīng)典文化。小博士這四級，此項活動(dòng)新穎獨特，將閱讀深化到寫(xiě)作上來(lái)，激發(fā)起學(xué)生的寫(xiě)作熱情。
4、定期評選讀書(shū)能手
根據學(xué)校的讀書(shū)活動(dòng)進(jìn)展情況，學(xué)校開(kāi)展評“書(shū)香教師”、“書(shū)香班級”、“書(shū)香學(xué)生”活動(dòng)。評選 “書(shū)香少年” ，他們至少在以下幾個(gè)方面有突出的表現：第一：閱讀量大，閱讀范圍廣；第二：閱讀質(zhì)量高，有一定的積累和心得；第三：閱讀興趣廣泛強烈，積極參加各種讀書(shū)活動(dòng)；第四：成績(jì)優(yōu)秀，作業(yè)質(zhì)量高，并能將讀書(shū)內化為一定的寫(xiě)作水平；第五：品行端莊，精神強健，談吐不凡，有“腹有詩(shī)書(shū)氣自華”的書(shū)卷氣。
5、開(kāi)展讀書(shū)會(huì )活動(dòng)。
班級讀書(shū)會(huì )是學(xué)生交流展示、思維碰撞、心靈飛揚的最好時(shí)機，也是落實(shí)讀書(shū)推廣活動(dòng)的重要陣地�？梢允牵骸拔易钕矏�(ài)的一篇文章或一首好詩(shī)、一個(gè)故事”，“向你推薦一本好書(shū)”，“我喜愛(ài)的一個(gè)文學(xué)形象”，“我崇敬和喜愛(ài)的一個(gè)作家或科學(xué)家”等。
（三）、堅持促進(jìn)，競賽交流。
1、學(xué)校每天檢查學(xué)生讀書(shū)情況；教務(wù)處每周不定期抽查各班檢查學(xué)生讀書(shū)情況、班級讀書(shū)交流會(huì )以及成果展示；學(xué)校每月一次，并及時(shí)總結，納入量化管理，及時(shí)獎勵。
2、活動(dòng)期間，學(xué)校將以“我讀書(shū)，我聰慧，我美麗”為主題，圍繞一兩個(gè)專(zhuān)題分別進(jìn)行競賽和讀書(shū)成果展示活動(dòng)。系列專(zhuān)題活動(dòng)有十項，各班可根據實(shí)際情況自選：
1、我讀我誦——啟蒙讀物、詩(shī)、詞、美文朗誦
2、我讀我講——講故事
3、我讀我記——讀書(shū)摘記、卡片展評
4、我讀我畫(huà)——讀文配畫(huà)，可以是凸顯感受的單幅畫(huà)，也可以是展示情節 的連環(huán)畫(huà)
5、我讀我唱——據文改詩(shī)，據詩(shī)配曲
6、我讀我感——讀后感
7、我讀我編——編手抄報，編班級同學(xué)或自己的美文集
8、我讀我演——課本劇、童話(huà)劇等
9、我讀我薦——新書(shū)介紹、火暴推薦等
10、讀書(shū)演講比賽
（四）、細化評價(jià)，納入量化。
1、學(xué)校將注重過(guò)程管理和督查，建立相應的考核評價(jià)標準，對教師組織開(kāi)展活動(dòng)的全過(guò)程進(jìn)行督促考查，提高師生參與活動(dòng)的積極性。
2、建立學(xué)生評價(jià)體系。在評價(jià)學(xué)生時(shí)要尊重學(xué)生的個(gè)體差異，注重課外閱讀的過(guò)程評價(jià)，淡化課外閱讀的結果評價(jià)，把是不是形成了良好的讀書(shū)習慣、掌握了讀書(shū)方法、激發(fā)了讀書(shū)熱情、形成了優(yōu)良品質(zhì)作為評價(jià)標準。
六、總結表彰，再創(chuàng )輝煌。
本學(xué)期期末，學(xué)校要下大力氣組織全校師生，以班為單位，匯報讀書(shū)成果和感受，有集體，有個(gè)人，并予以表彰，從而促進(jìn)語(yǔ)文課堂教學(xué)，�！白钍菚�(shū)香能致遠”，相信，激勵小學(xué)生會(huì )在老師的引導下，更加積極主動(dòng)的多讀書(shū)，讀好書(shū)，會(huì )讀書(shū)，讀出能力，讀出素養，讀出成績(jì)，開(kāi)闊視野，發(fā)展素養，茁壯成長(cháng)。
讀書(shū)計劃 篇4
一、總體目標
按照《西站路小學(xué)第三屆讀書(shū)節活動(dòng)方案》的要求，結合本班實(shí)際，開(kāi)展為期一月的“讀書(shū)節”活動(dòng)，通過(guò)開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)，激發(fā)122活力中隊隊員們熱愛(ài)祖國，讀書(shū)求知的熱情，倡導老師家長(cháng)共同參與讀書(shū)活動(dòng)，引導學(xué)生多讀書(shū)、讀好書(shū)、會(huì )讀書(shū)、養成良好的讀書(shū)習慣，營(yíng)造良好的讀書(shū)氛圍，創(chuàng )建書(shū)香班級。
二、活動(dòng)主題
以書(shū)香為伴，與文明同行。
三、活動(dòng)時(shí)間
20xx年11月15-20xx年12月15
四、活動(dòng)方案
�。ㄒ唬�、開(kāi)辟班級讀書(shū)園地
1、布置以讀書(shū)為主題的讀書(shū)角。
2、評比欄中設置“讀書(shū)之星”、“閱讀之星”。
3、倡議學(xué)生帶書(shū)回校交換閱讀，建設班級特色圖書(shū)角。
�。ǘ�、開(kāi)展“班級故事會(huì )”
1、利用課余時(shí)間，積極開(kāi)展讀《一千零一夜》、《格林童話(huà)》等，講故事等活動(dòng)。
2、舉行選拔賽，評選優(yōu)秀學(xué)生（口語(yǔ)表達能力較強）參加學(xué)校比賽，比賽時(shí)間12月12日。
�。ㄈ┐笫掷∈�，共享讀書(shū)樂(lè )
在家：父母與孩子一起看書(shū)，同看一本書(shū)，家長(cháng)與孩子一起聊聊書(shū)的內容，嘗試讓孩子復述書(shū)的內容，與孩子談?wù)劯髯缘南敕��；丶冶３职雮�(gè)小時(shí)的閱讀時(shí)間。并要求分別寫(xiě)出讀書(shū)心得，最后選送至學(xué)校參評。
在校：老師指導閱讀，介紹一些讀書(shū)方法。在孩子上臺講故事后，組織討論該故事內容以及故事所蘊育的思想。遵循走進(jìn)教室就看書(shū)的要求，規定每天10：00-10:20的閱讀時(shí)間。
�。ㄋ模�、“名家進(jìn)校園”
活動(dòng)內容：著(zhù)名兒童作家秦文君女士11月20日來(lái)我校講座，組織學(xué)生認真學(xué)習、聆聽(tīng)。
�。ㄎ澹�、“以書(shū)香為伴，與文明同行”寫(xiě)字比賽
在班級進(jìn)行鉛筆字評比后，再選派10名至學(xué)校參加硬筆書(shū)法比賽。
�。�、“以書(shū)香為伴 與文明同行”書(shū)簽制作比賽
教師組織全班同學(xué)參與書(shū)簽制作，并在班內開(kāi)展評比。該項評比結果也作為“讀書(shū)之星”、“閱讀之星”評選的參考。
�。ㄆ撸�、“以書(shū)香為伴 與文明同行”黑板報比賽
活動(dòng)要求：以“以書(shū)香為伴 與文明同行”為主題出一期黑板報，學(xué)校組織進(jìn)行評比。
�。ò耍�、班級“讀書(shū)明星”評比
1、每周評出“閱讀之星”、“故事大王”加星獎勵。
2、凡是堅持讀書(shū)并做好讀書(shū)記載的孩子都有可能得到加星獎勵。
3、對學(xué)生進(jìn)行綜合評定，選出“讀書(shū)明星”。
五、推薦書(shū)籍
1. 文字的奧秘（3冊）
2. 阿羅系列
3. 《猜猜我有多愛(ài)你》
4. 《爺爺一定有辦法 》
5. 恐龍的溫馨故事繪本
6. 《小企鵝心靈成長(cháng)故事》（5冊）
7. “我在這兒”成長(cháng)閱讀叢書(shū)系列（9冊）
8. 《小豬唏哩呼嚕 》
六、總結
通過(guò)開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)，讓學(xué)生養成良好的讀書(shū)習慣，使讀書(shū)成為一種樂(lè )趣、一種風(fēng)氣、一種氛圍。讓好書(shū)伴隨學(xué)生健康快樂(lè )得成長(cháng)。
讀書(shū)計劃 篇5
“問(wèn)渠哪得清如許，為有源頭活水來(lái)�！痹谥R更新周期日益縮短今天，教師僅有一桶水是遠遠不夠，教師還是那一桶“死水”是絕對不能適應時(shí)代要求。因此，牢固樹(shù)立終身學(xué)習觀(guān)念，博采眾長(cháng)，拓寬“活水”渠道，使自己大腦不斷吐故納新，接受活化新知。厚積而薄發(fā)適應時(shí)代需要，成為新時(shí)期有良好師德教師，制定個(gè)人學(xué)習計劃如下：
一、指導思想。
1、把讀書(shū)作為教師精神成長(cháng)和專(zhuān)業(yè)化發(fā)展需要，逐步養成“多讀書(shū)、讀好書(shū)、好讀書(shū)”良好習慣，促進(jìn)自己更新及理論素養、教育能力、人文素養整體提升，爭做人民滿(mǎn)意教師，每天要研讀1小時(shí)。
2、讀書(shū)要與反思相結合，提倡帶著(zhù)問(wèn)題讀書(shū)，研究問(wèn)題，解決問(wèn)題；讀書(shū)要與實(shí)踐相結合，學(xué)以致用，注重實(shí)效；要個(gè)人閱讀要與集中學(xué)習相結合，廣泛交流，相互啟發(fā)，共同提高，理解新課程，融入新課程，實(shí)施新課程。
二、讀書(shū)目標：
1、通過(guò)學(xué)習教育經(jīng)典理論，轉變教育觀(guān)念，提高教育教學(xué)能力、教育創(chuàng )新能力和教育科研能力。
2、通過(guò)學(xué)習教育經(jīng)典理論，使自己業(yè)務(wù)精良，勝任新課程教學(xué)，成為符合素質(zhì)教育要求充滿(mǎn)生機活力小學(xué)教師。
3、通過(guò)學(xué)習教育經(jīng)典理論活動(dòng)，樹(shù)立正確世界觀(guān)、人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)和教師職業(yè)觀(guān)，建立新型師生關(guān)系，塑造良好教師形象。
4、通過(guò)學(xué)習教育經(jīng)典理論活動(dòng)，豐富自身個(gè)人文涵養，強化自身修養。
5、讀寫(xiě)結合，有所思就記錄下來(lái)，旨在養成習慣。養成做讀書(shū)筆記習慣，養成固定時(shí)間讀書(shū)習慣，從書(shū)中反思自己。重點(diǎn)談學(xué)習體會(huì )、感悟，提出思考性問(wèn)題。
三、讀書(shū)內容：
1、《小學(xué)教學(xué)設計》、《小學(xué)數學(xué)教師》、《聽(tīng)竇桂梅老師講課》
2、教育類(lèi)書(shū)籍：《家庭教育》、《夸贊孩子藝術(shù)》
3、自己喜歡文學(xué)性教強書(shū)籍：雜志《讀者》、《家庭》、《女報》外國經(jīng)典名著(zhù)等。
4、兒童文學(xué)：《淘氣包馬小跳》、《海蒂》秦文君小說(shuō)系列
四、讀書(shū)形式
1、個(gè)人自學(xué)為主，集中學(xué)習為輔。充分利用課余時(shí)間閱讀有關(guān)書(shū)目，做好讀書(shū)筆記，寫(xiě)好心得體會(huì )。及時(shí)認真地進(jìn)行教學(xué)反思。讓讀書(shū)成為自己自覺(jué)行動(dòng)，學(xué)習成為自己一種需要。
2、網(wǎng)上閱讀與文本閱讀相結合3、讀書(shū)活動(dòng)與課堂教學(xué)相結合。要用現代教育思想指導教育教學(xué)工作實(shí)踐，緊緊圍繞學(xué)生發(fā)展和學(xué)生需求這個(gè)中心，為學(xué)生發(fā)展提供開(kāi)放空間。邊學(xué)習教育理論，轉變教育觀(guān)念，邊總結自己教育教學(xué)經(jīng)驗，進(jìn)行自我反思。
讀書(shū)計劃 篇6
不知不覺(jué)，我已經(jīng)踏入了新學(xué)期的門(mén)檻，開(kāi)始了新學(xué)期的生活，新學(xué)期，收收心，要很快投入到緊張的學(xué)習中。為此，我決定列出以下的學(xué)習計劃，時(shí)刻提醒我在今后的學(xué)習中努力勤奮:
1、每天都不能松懈，對于知識不能馬虎,有不會(huì )的問(wèn)題,要經(jīng)過(guò)一番思考,如果真的不會(huì )再去請教老師或同學(xué)。
2、每節課都要認真聽(tīng)講，特別是老師分析題目的時(shí)候，更要仔細聽(tīng)，不能心不在焉 課前預習。
3、上課認真聽(tīng)講、認真記筆記、回家認真做作業(yè)，此外，要每天把當天所學(xué)了的課程都復習一遍，還要把第二天要學(xué)的課程預習一遍。
4、寫(xiě)作業(yè)是一個(gè)非常重要的環(huán)節，認真仔細完成作業(yè)能發(fā)現不足并且可以鞏固知識。語(yǔ)文作業(yè)要字跡工整,仔細分析;數學(xué)作業(yè),不能馬虎,寫(xiě)完后認真檢查并驗算;英語(yǔ)作業(yè),書(shū)寫(xiě)規范, 字跡工整。
5、作為少先隊員，不僅要尊老愛(ài)幼，尊敬師長(cháng)，還要樂(lè )于幫助，別人時(shí)刻緊記遵守規則。
6、揚文明誠信美德,展三江學(xué)子風(fēng)采，想要做一個(gè)合格的學(xué)生,就要做到文明誠信美德。一個(gè)學(xué)期是辛苦的,但我不能怕辛苦,別人能夠做到,我相信自己也一定能做到，所謂“苦盡甘來(lái)”，只要努力去做，肯定會(huì )獲得回報。在這個(gè)學(xué)期里，不僅要好好學(xué)習，還要做到文明誠信美德。
7、學(xué)年各科成績(jì)計劃:語(yǔ)文:95分 數學(xué):100分 英語(yǔ):98分 科學(xué):XXX 分 品德與社會(huì ):90分信息技術(shù):95分。
讀書(shū)計劃 篇7
教師的一個(gè)重要特征就是愛(ài)好讀書(shū)，善于從中外經(jīng)典著(zhù)作中汲取營(yíng)養。很難想象，一個(gè)不讀書(shū)的教師，能成為一個(gè)有人文精神、有良好品德的教師?從某種意義上說(shuō)，一個(gè)喜歡讀書(shū)、擅長(cháng)思考、富有愛(ài)心、誨人不倦的人成長(cháng)為優(yōu)秀教師或教育大師的可能性，比不愛(ài)閱讀、不愛(ài)讀書(shū)的人要大得多，因為他具有與生俱來(lái)的內生式的教師素質(zhì)——這樣的人具有一種強烈的、穩定的熱愛(ài)讀書(shū)的激情和習慣，擅長(cháng)傳播或交流人類(lèi)創(chuàng )造的智慧，并具有巨大的熱情和興趣，即具有讀書(shū)人格。因此，在廣大教師中開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)可以極大的提高教師的專(zhuān)業(yè)和理論素質(zhì)，培養出完美的讀書(shū)人格。
一、讀書(shū)活動(dòng)目標
1、通過(guò)學(xué)習教育經(jīng)典理論，轉變教育觀(guān)念，提高教育教學(xué)能力、教育創(chuàng )新能力和教育科研能力。
2、通過(guò)學(xué)習教育經(jīng)典理論，使自己業(yè)務(wù)精良，勝任新課程教學(xué)，成為符合素質(zhì)教育要求的充滿(mǎn)生機活力的小學(xué)教師。
3、通過(guò)學(xué)習教育經(jīng)典理論活動(dòng)，樹(shù)立正確的世界觀(guān)、人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)和教師職業(yè)觀(guān)，建立新型的師生關(guān)系，塑造良好的教師形象。
4、過(guò)學(xué)習教育經(jīng)典理論活動(dòng)，豐富自身個(gè)人文涵養，強化自身修養，使自己的精神世界變得更為豐富多彩。
二、個(gè)人學(xué)習目標：
1、提高自身的理論水平、科研水平，提高教育實(shí)踐能力，不斷適應現代教育發(fā)展的需要。
2、轉變教育理念，登高望遠，高屋建瓴，積極投身新課程改革，進(jìn)行教育創(chuàng )新。
3、通過(guò)讀書(shū)進(jìn)一步提升教師的理念，開(kāi)闊教師的視野，積累教學(xué)經(jīng)驗從而形成自己獨特的教學(xué)風(fēng)格。
4 豐富自己的課余生活，豐富自己的內心世界，提高自己的知識素養和人文素養。
三、讀書(shū)內容:
1、教學(xué)方面的書(shū)籍：如《新課程名師教學(xué)100條建議》
2、《給教師的建議》蘇霍姆林斯基
3、《班主任工作漫談》魏書(shū)生
四、讀書(shū)措施:
1、充分利用假期和課余時(shí)間，惜時(shí)于學(xué)。
2、充分利用網(wǎng)絡(luò )，進(jìn)行網(wǎng)上閱讀，了解、把握教育教學(xué)的信息和動(dòng)態(tài)。
3、堅持讀書(shū)與反思相結合，帶著(zhù)問(wèn)題讀書(shū)，尋求解決問(wèn)題的方法，潛心寫(xiě)好讀書(shū)心得。堅持讀書(shū)與課程改革相結合，充分理解新課程，在課堂教學(xué)中融入新課程理念，實(shí)施新課程。
五、讀書(shū)形式：
1、個(gè)人自學(xué)為主，充分利用課余時(shí)間閱讀有關(guān)書(shū)目，做好讀書(shū)筆記，寫(xiě)好心得體會(huì )。及時(shí)認真地進(jìn)行教學(xué)反思。讓讀書(shū)成為自己的自覺(jué)行動(dòng)，學(xué)習成為自己的一種需要。
2、堅持積極參加各種培訓活動(dòng)，如教師進(jìn)修學(xué)校組織的繼續教育活動(dòng)，學(xué)校組織的校本培訓，提高文化層次，注重在培訓中錘煉自己。
3、讀書(shū)活動(dòng)與課堂教學(xué)相結合。要用現代教育思想指導教育教學(xué)工作實(shí)踐，緊緊圍繞學(xué)生發(fā)展和學(xué)生需求這個(gè)中心，為學(xué)生的發(fā)展提供開(kāi)放的空間。邊學(xué)習教育理論，轉變教育觀(guān)念，邊總結自己的教育教學(xué)經(jīng)驗，進(jìn)行自我反思。
讀書(shū)，能夠改變教師的人生，而且能促使教師去不斷地思考教學(xué)工作，從而實(shí)現自我人生層次的提升和生命的升華。
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