精選讀書(shū)計劃范文集錦八篇
人生天地之間，若白駒過(guò)隙，忽然而已，我們的工作又進(jìn)入新的階段，為了在工作中有更好的成長(cháng)，現在就讓我們好好地規劃一下吧。好的計劃都具備一些什么特點(diǎn)呢？以下是小編整理的讀書(shū)計劃8篇，希望對大家有所幫助。
讀書(shū)計劃 篇1
閱讀可以發(fā)展人性，提升修養，拓展人生：閱讀可以豐富生活，愉悅身心，靜享幸福；為了汲取書(shū)籍的乳汁，積淀文化內涵。新學(xué)年又開(kāi)始了，結合自己的實(shí)際情況，特制訂個(gè)人讀書(shū)計劃。
一、讀書(shū)目標：
1.以“讓讀書(shū)成為習慣”為出發(fā)點(diǎn)，要講求實(shí)效，按照校園讀書(shū)活動(dòng)實(shí)施計劃的要求，扎扎實(shí)實(shí)地投入到這次規模較大的“書(shū)香校園”讀書(shū)活動(dòng)中去。
2 .通過(guò)閱讀，使自己作文能力及口語(yǔ)表達能力增強。
二、讀書(shū)活動(dòng)安排：
1．自購圖書(shū)閱讀，加強學(xué)習。
本學(xué)年我要自己訂購一種跟學(xué)習有關(guān)的雜志《小學(xué)生天地》，我要充分利用課余時(shí)間閱讀，尋求先進(jìn)的學(xué)習方法，提高自己的學(xué)習效率。在讀書(shū)的過(guò)程中要隨時(shí)記下自己的觀(guān)點(diǎn)和看法，所謂“不動(dòng)筆墨不讀書(shū)”，要寫(xiě)出反思和隨筆來(lái)記錄自己的收獲與體會(huì )。
2。除閱讀自己訂閱的書(shū)籍外，還可以借閱其他同學(xué)的刊物，廣泛涉獵，開(kāi)闊視野，不斷更新原有的知識結構。另外要充分利用現有的網(wǎng)絡(luò )資源，在網(wǎng)上尋找好的資源幫助學(xué)習。
3．讀中外文學(xué)名著(zhù)，豐富自身的文學(xué)素養。名著(zhù)是人類(lèi)精神文明的瑰寶，平時(shí)要多閱讀名著(zhù)，可以提高自身的精神層面，凈化自己的靈魂。本學(xué)年自購中外名著(zhù)作3—5本，每學(xué)期精讀2-3本。構建家庭書(shū)屋，倡導藏書(shū)。
4．積極參與讀書(shū)交流活動(dòng)，討論讀書(shū)的收獲與困惑，讓讀書(shū)活動(dòng)與課堂學(xué)習結合起來(lái)。
5．要求自己每天利用課余時(shí)間讀書(shū)半小時(shí)以上；平時(shí)能積極參加校園舉辦的學(xué)生讀書(shū)沙龍活動(dòng)；每月上交一篇讀書(shū)心得或筆記，字數不得少于500字。
6．平時(shí)要與家長(cháng)一起共讀書(shū)，創(chuàng )造家庭讀書(shū)氛圍，共同養成良好的讀書(shū)習慣。
三、計劃讀書(shū)內容
1、經(jīng)典閱讀：《水滸傳》《西游記》《三國演義》
2、選讀書(shū)目：《狼王夢(mèng)》《蒼狼》《馬小跳愛(ài)數學(xué)》《小靈通漫游未來(lái)》
3、每月必讀：《小學(xué)生天地》《意林》《童年 在人間 我的大學(xué)》《唐詩(shī)宋詞》
讀書(shū)計劃 篇2
活動(dòng)目標：
1、通過(guò)活動(dòng)，讓孩子們喜愛(ài)讀書(shū)，讓書(shū)成為他們的朋友。
2、通過(guò)活動(dòng)，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。
3、通過(guò)活動(dòng)，營(yíng)造良好的讀書(shū)氛圍，提高欣賞能力。
4、讓學(xué)生在活動(dòng)中體驗到讀書(shū)給自己帶來(lái)的樂(lè )趣。
5、通過(guò)活動(dòng)，營(yíng)造親子共同學(xué)習的氛圍。
活動(dòng)主題：快樂(lè )閱讀伴我成長(cháng)
活動(dòng)構想：
1、開(kāi)辟“班級讀書(shū)園地”
2、開(kāi)展“讀一本好書(shū)，交一個(gè)朋友”，“換一本好書(shū)，交一個(gè)朋友”活動(dòng)
3、開(kāi)展“我和父母共讀一本書(shū)”活動(dòng)
4、開(kāi)展“班級故事會(huì )”
5、“讀書(shū)之星”優(yōu)秀評比
6、班級“故事大王”， “讀書(shū)明星”，“書(shū)香之家”評比
活動(dòng)時(shí)間：
活動(dòng)對象：
活動(dòng)方案：
一、開(kāi)辟“班級讀書(shū)園地”
1、在班上環(huán)境中布置以讀書(shū)為主題的“讀書(shū)園地”。
2。學(xué)生自己從家里帶書(shū)，并對學(xué)生進(jìn)行指導，帶哪些方面的書(shū)，如童話(huà)、故事書(shū)、科幻等等，。
3。在班上“讀書(shū)園地”的評比欄中設立“讀書(shū)星”
4。調查學(xué)生擁有圖書(shū)和閱讀的情況，建立班級圖書(shū)角，推選好班級圖書(shū)管理員，在班中營(yíng)造一種良好的讀書(shū)氛圍。
二、開(kāi)展“班級故事會(huì )”
1、利用經(jīng)典誦讀課的時(shí)間，積極開(kāi)展讀書(shū)，講故事活動(dòng)。并且舉行選拔賽，評選五名口語(yǔ)表達能力較強的同學(xué)為“故事大王”。
2、結合我們年級的每周積累課外識字和摘抄名人名言的活動(dòng)，開(kāi)展“比一比，看誰(shuí)知道的好詞好句，名言多。
三、開(kāi)展“讀一本好書(shū)，交一個(gè)朋友”，“換一本好書(shū)，交一個(gè)朋友”活動(dòng)
�。�、本學(xué)期每名學(xué)生完成必讀書(shū)一本。
2、 根據自己的喜好增加一些可讀性書(shū)目。將自己閱讀的好書(shū)推薦給其它同學(xué)，同學(xué)之間交換閱讀。
四、開(kāi)展“我和父母共讀一本書(shū)”活動(dòng)
1、每周請父母利用休息時(shí)間和孩子 “親子閱讀”一次。
2、做好“親子閱讀記錄”。
3、開(kāi)展“書(shū)香之家”的評比活動(dòng)。
五、 “讀書(shū)明星”評比
1、每月評出“閱讀之星”，加星獎勵。
2、凡是堅持讀書(shū)并作好記載的孩子都有可能得到加星的獎勵。
3、對獲得“讀書(shū)星”和“閱讀之星”的學(xué)生進(jìn)行綜合評定，選出班級 “讀書(shū)明星”。
讀書(shū)計劃 篇3
書(shū)是人類(lèi)寶貴的精神財富，書(shū)是人類(lèi)的朋友，書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。為了激發(fā)學(xué)生讀書(shū)的興趣，營(yíng)造良好的閱讀氛圍，啟迪學(xué)生的心智，我校特成立讀書(shū)會(huì )，活動(dòng)安排如下：
一、指導思想
為了讓師生通過(guò)讀書(shū)增加底蘊，培養學(xué)生的閱讀習慣和記錄讀書(shū)筆記的好習慣。積累學(xué)生的語(yǔ)言、豐富學(xué)生的課外知識、發(fā)展智力、陶治情操、造就品格，豐富學(xué)生的精神世界。
二、讀書(shū)目標
1、通過(guò)活動(dòng)，讓學(xué)生愛(ài)讀書(shū)，讓書(shū)成為他們的朋友。
2、在活動(dòng)中提高學(xué)生的綜合素質(zhì)，增長(cháng)知識。
3、在活動(dòng)中體驗到讀書(shū)給自己帶來(lái)的快樂(lè )，提高欣賞能力。
三、讀書(shū)口號：讀書(shū)好 多讀書(shū) 讀好書(shū)
四、活動(dòng)時(shí)間：20xx年3月至7月
五、組織機構
1、“讀書(shū)會(huì )”導讀組成員名單
2、讀書(shū)會(huì )成員名單
六、活動(dòng)安排
�。ㄒ唬┑谝浑A段：發(fā)動(dòng)階段（3月中旬）
1、在語(yǔ)文課上進(jìn)行全班宣傳，講明閱讀的重要性。
2、利用家長(cháng)會(huì )或其他方式，獲得他們的支持與參與。
�。ǘ┑诙A段：準備階段（3月中下旬）
1、制定讀書(shū)計劃。
�。�1）個(gè)人閱讀計劃。①內容：學(xué)生將每天所讀內容或感受進(jìn)行記錄并根據自己的喜好來(lái)設計、裝飾；②時(shí)間：學(xué)生自己合理安排閱讀時(shí)間。
�。�2）班級閱讀計劃。①內容：低年級班級讀書(shū)會(huì )推薦書(shū)要符合低年級班級學(xué)生的年齡特點(diǎn)帶拼音，中年級班級讀書(shū)會(huì )推薦書(shū)目《窗邊的小豆豆》《森林報》等，高年級班級讀書(shū)會(huì )推薦書(shū)中國的四大名著(zhù)、外國名著(zhù)等。②時(shí)間：利用每天晨讀、晚讀時(shí)間和每天晚上、周末的時(shí)間進(jìn)行讀書(shū)活動(dòng)。
2、營(yíng)造良好的讀書(shū)氛圍。
�。�1）營(yíng)造一個(gè)書(shū)香班級。①以身作則，從老師自身做起，每天和同學(xué)們一起讀書(shū)，制定班級讀書(shū)口號。②記住班級讀書(shū)口號，要求每個(gè)同學(xué)能自覺(jué)利用課余時(shí)間看書(shū)。
3、開(kāi)展“我和父母共讀書(shū)”活動(dòng)。
利用家長(cháng)會(huì )，在交流互動(dòng)中引導家長(cháng)重視家庭閱讀環(huán)境的營(yíng)造，使孩子在耳濡目染中，熏陶、體驗，不斷規范和調整自己的行為，從而讓兒童在成長(cháng)中逐漸養成良好的讀書(shū)習慣。
4、換一本書(shū)，交一個(gè)友。
好書(shū)要相互交換看，好書(shū)共分享，換一本書(shū)，交一個(gè)朋友，不僅讀到了好書(shū)，還加深了同學(xué)間的友誼。借別人的書(shū)，一定注意愛(ài)護。
�。ㄈ┑谌A段：活動(dòng)階段（4月至6月）
1、學(xué)生根據班級讀書(shū)計劃和個(gè)人讀書(shū)計劃進(jìn)行閱讀。
2、廣開(kāi)書(shū)源，保障活動(dòng)順利開(kāi)展。
�。�1）建立圖書(shū)閱讀制度，讓學(xué)生有書(shū)可讀。
讀書(shū)計劃 篇4
作為一名語(yǔ)文教師，如果想跟上這日新月異的時(shí)代變化，感受學(xué)生的所思所想，理解他們的一言一行，從而成為他們的良師益友，我認為，讀書(shū)是實(shí)現這一目標的最快捷、最有效手段了。想提高自己的教學(xué)水平嗎?去讀一讀于永正等大師的佳作吧?想知道如何管理班級嗎?學(xué)一學(xué)魏書(shū)生、任小艾、田麗霞老師吧，他們會(huì )告訴你如何管的不累，教的輕松。當勞累時(shí)，一杯香茗，一本抒情散文，可以讓你靜靜地享受生活之美好;當你浮躁時(shí)，哲學(xué)大師會(huì )告訴你生命的真諦。無(wú)論何時(shí)何地，無(wú)論你有什么困擾，只要讀書(shū)，總會(huì )有意想不到的收獲，所以才會(huì )有“書(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉”的名言流傳，所以才有“腹有詩(shī)書(shū)氣自華”的`自負。
一年一年，我從初涉講臺到現在，伴隨著(zhù)書(shū)香與孩子們共同成長(cháng)，我發(fā)現讀書(shū)使我的生命變得更加精彩。
一、我的讀書(shū)目標：
1、通過(guò)閱讀書(shū)籍，提高個(gè)人修養和語(yǔ)文素養，使語(yǔ)文課堂變得更加富有內涵，更加富有文化品位。
2、通過(guò)大量閱讀教育教學(xué)理論，感受教育大家風(fēng)范，學(xué)會(huì )管理班級的措施手段，理解學(xué)生心理，使自己成為學(xué)生的良師益友。
3、以讀促寫(xiě)，在豐富自己理論知識的同時(shí)，提高自己的寫(xiě)作水平。
4、與孩子一起開(kāi)展課外閱讀活動(dòng)、美文欣賞活動(dòng)，擴大自己的閱讀量。
二、主要措施：
1、每天保證不少于1小時(shí)的閱讀時(shí)間，閱讀來(lái)自于網(wǎng)絡(luò )、書(shū)籍及報刊的各種信息及教育理論。
2、每周寫(xiě)不少于2篇的讀書(shū)體會(huì )，通過(guò)博客的方式展現出來(lái)。
3、每月一篇讀書(shū)筆記、一篇教學(xué)札記，對自己的讀書(shū)和教學(xué)活動(dòng)進(jìn)行反饋。
4、積極參加學(xué)校組織的各項評比活動(dòng)，在多讀的基礎上多寫(xiě)多練。
5、學(xué)期末完成優(yōu)秀教學(xué)論文、教學(xué)案例、教后反思、教育教學(xué)故事和教育教學(xué)博客文章的撰寫(xiě)。
三、讀書(shū)安排：
1、教育教學(xué)類(lèi)(必讀書(shū)目)：田麗霞《班主任工作法》、孫云曉《好習慣好方法》盧梭的《愛(ài)彌兒》斯賓塞《快樂(lè )教育》
2、文學(xué)類(lèi)(選修書(shū)目)：《風(fēng)景美文欣賞》《魯迅散文集》《文言文全解》《宋詞三百首》《草房子》《泰戈爾詩(shī)集》
3、同步閱讀：《愛(ài)的教育》《成語(yǔ)故事》
4、其他：每周讀一本教育期刊，包括《班主任之友》《小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)》《山東教育》等。
千里之行，始于足下。希望新的學(xué)期，沉浸于書(shū)香中的我可以走的更遠，做得更好。
讀書(shū)計劃 篇5
最后談?wù)劄槭裁匆磉@篇讀書(shū)筆記。應該說(shuō)，催使我愿意花費時(shí)間、精力來(lái)整理這份數以萬(wàn)字的讀書(shū)筆記是整個(gè)閱讀過(guò)程中的幸福感和獲得感。
之所以說(shuō)閱讀的過(guò)程是幸福的，主要是因為，當一個(gè)奶爸在另一位奶爸結合自己的育兒經(jīng)歷娓娓道來(lái)、侃侃而談的時(shí)候，會(huì )自然而然的夠勾起自己許多類(lèi)似的回憶，時(shí)而會(huì )心一笑，時(shí)而懊悔不已，時(shí)而穿越過(guò)去，時(shí)而暢想以后，腦子里不斷閃現著(zhù)著(zhù)孩子成長(cháng)過(guò)程中的一個(gè)個(gè)經(jīng)典畫(huà)面，為書(shū)中的每一個(gè)事例都“腦補”一張以自己女兒為主角的插圖，讓整個(gè)閱讀過(guò)程都充滿(mǎn)了獨家私享的溫馨和樂(lè )趣盎然，這可能就是閱讀“心流”。
關(guān)于獲得感，我想說(shuō)的是，除了學(xué)習到了許多“育兒”知識外，還受到了許多“育己”的啟發(fā)，比如：
一個(gè)人(無(wú)論大小)需要突破舒適區，有目標、有方法地在學(xué)習區進(jìn)行刻意練習，才會(huì )進(jìn)步和成長(cháng)。
根據自我決定論，促進(jìn)外部動(dòng)力向內在動(dòng)力轉化有三個(gè)因素：自主感、歸屬感和勝任感。自主感讓孩子覺(jué)得行為可以由自己決定;歸屬感讓孩子感受到愛(ài)、尊重和接納;勝任感讓孩子覺(jué)得他能做到。
作為家長(cháng)，陪伴孩子的成長(cháng)過(guò)程，也是自我提升的過(guò)程。所以在孩子還不能自我控制前，家長(cháng)一定要身體力行，一方面在孩子面前要少使用電子設備，比如，吃飯時(shí)不看手機，睡覺(jué)前看書(shū)、不看手機;另一方面，從根本上說(shuō)，這也可以幫助你減少對電子設備的依賴(lài)。
……
總之，一句話(huà)——育兒先育己。愿我們每個(gè)人都能和孩子一起快樂(lè )成長(cháng)。
未來(lái)腦計劃第1關(guān)：智力腦
1. 刺激就是你給孩子提供什么樣的學(xué)習機會(huì )和經(jīng)歷，豐富的刺激可以促進(jìn)孩子認知能力的發(fā)展。
2. 孩子需要豐富適宜的刺激，但并不意味外部刺激越多越好，正常的家庭環(huán)境能為孩子提供足夠的刺激。
3. 過(guò)度刺激主要有兩種：過(guò)度關(guān)注和過(guò)度依賴(lài)視覺(jué)輸入。
4. 科學(xué)之所以是科學(xué)，是因為它是可證偽的，也就是說(shuō)它并不是絕對的正確，而是不斷迭代更新的 。
5. 作者提倡的養育態(tài)度：第一，循證;第二，不斷迭代更新自己的知識;第三，無(wú)論自己的知識庫如何變化，對孩子的愛(ài)和陪伴永遠不變。
6. 很多家長(cháng)喜歡給孩子填充知識，其實(shí)不應該給孩子的大腦裝進(jìn)一個(gè)個(gè)獨立的知識，而應該幫孩子找到各種事物的因果關(guān)聯(lián)，讓他們自己更高效的整合信息。
7. 家長(cháng)必須樹(shù)立一個(gè)觀(guān)念：讓孩子獲得科學(xué)的思維能力，比學(xué)到多少知識更重要。
8. 孩子的科學(xué)思維能力越強，越善于發(fā)現事物之間的因果關(guān)系，這使他不僅能更好地理解世界，而且能把不同的信息記得更牢。
9. 孩子通過(guò)對生活和大自然的觀(guān)察和互動(dòng)，學(xué)到的知識要比從書(shū)本里學(xué)到的更生動(dòng)、更深刻、也記得更牢。
10. 問(wèn)問(wèn)題，而不是僅僅給答案。
11. 不是只有科學(xué)家父母才能訓練孩子的科學(xué)思維。
12. 多用空間詞匯，在游戲里提升空間認知。
13. 孩子注意力不集中很正常。
14.如何提升孩子專(zhuān)注力?外界環(huán)境：減少外源性刺激，包括少干擾孩子、排除環(huán)境里的干擾因素、家長(cháng)要做專(zhuān)注的榜樣等等。內在驅動(dòng)：向游戲設計學(xué)習。第一，有明確的目標;第二，難度跟能力匹配;第三，有及時(shí)的反饋。
15. 心流是一種能讓人全神貫注在當前任務(wù)的狀態(tài)，是專(zhuān)注力的最高境界。經(jīng)常經(jīng)歷心流的人，專(zhuān)注力都很強，專(zhuān)業(yè)技能也都很高。
16. 反饋不但要及時(shí)和具體，還要注意不要有太多的負面反饋。
17. 從科學(xué)的角度來(lái)講，右腦開(kāi)發(fā)是一個(gè)偽科學(xué)的概念，如果看到有商家拿這個(gè)當噱頭，你要像提防傳銷(xiāo)組織一樣離遠點(diǎn)。
18. 記憶術(shù)對于幫助記憶某些信息有一定作用，但是對于學(xué)習和工作的功效是有限的，不要把它神化。
19.信息不是存在一個(gè)個(gè)獨立的小格子里，記憶是一個(gè)網(wǎng)絡(luò )狀態(tài)，大腦會(huì )將這些信息分類(lèi)組織，并跟其他類(lèi)似的數據合并連接，我們掌握的相關(guān)信息越多，就會(huì )記得越牢。
20. 理解力才是更重要的學(xué)習力。
21. 理解才是學(xué)習最重要的部分，這也是深度處理信息的過(guò)程，與其花錢(qián)和精力在記憶術(shù)上面較勁，不如把精力放在邏輯、分析等深度理解上。
22. 記住的是信息，理解的才叫知識。
23. 提升記憶力的三個(gè)方法：重復越多，記得越牢;聯(lián)結越多，記得越牢;越會(huì )分組，記得越牢。
24. 很多人認為記憶只是理解并存儲新的信息，實(shí)際上記憶的關(guān)鍵是把新信息和舊信息聯(lián)結起來(lái)。
25. 信息社會(huì )最不缺的就是信息，組織信息和創(chuàng )造信息更重要。
26. 孩子早期的數學(xué)能力越強，不僅之后的數學(xué)能力更強，甚至識字能力也會(huì )更強。
27. 會(huì )背數字不等于會(huì )“數數”，背的滾瓜爛熟不等于理解數字本身。
28. 數字是抽象符號，我們要把抽象數學(xué)轉化成具象的生活場(chǎng)景，從每天的生活中教孩子數學(xué)，用孩子身邊就有、直觀(guān)的東西來(lái)教。
29. 如果父母對數學(xué)感到焦慮，那么這種情緒會(huì )傳染給孩子，影響他的數學(xué)成績(jì)。
30. 一萬(wàn)小時(shí)不靠譜，刻意練習是正道。
31. 沒(méi)有不練習就能取得成就的天才，幾乎所有的天才，都是后天刻苦練習塑造出來(lái)的。
32. 人的認知是有限的，練習可以把低層次的思考過(guò)程自動(dòng)化，這樣能給更高層次的思考留出足夠的空間。
33. 一個(gè)人需要突破舒適區，有目標、有方法地在學(xué)習區進(jìn)行刻意練習，才會(huì )進(jìn)步和成長(cháng)。
34. 小批量的持續練習能加深記憶。
35. 給孩子反饋有兩個(gè)要點(diǎn)：一個(gè)是要及時(shí)，另一個(gè)是要具體，越具體越好。
36. 孩子通過(guò)練習掌握了更多知識和技能，會(huì )更自信、更快樂(lè )。
讀書(shū)計劃 篇6
一、指導思想：
本學(xué)期以“實(shí)”為準繩。
本著(zhù)學(xué)習與反思的思想，以課題書(shū)目為主要內容，兼容其它教育書(shū)籍。以閱讀反思為主線(xiàn)，完成小課題和教研室課題的各項成果。閱讀過(guò)了，靠什么來(lái)展示閱讀的質(zhì)量和閱讀結果，那就靠行走過(guò)的足跡，及閱讀隨筆的撰寫(xiě)、閱讀筆記的摘抄。
二、學(xué)期目標：
1.按課題計劃及時(shí)上傳研究資料，特別是對“特殊學(xué)生”的教育隨筆。
2.按照課題計劃完成其它兩個(gè)課題資料的整理工作。特別是教研室課題，本學(xué)期結題，在十一月份整理好。
3.整理出本學(xué)期的閱讀筆記和教育隨筆，特殊學(xué)生教育《天使住我家》(在原來(lái)的基礎上再寫(xiě)八千字：八千字不多，最多四篇短小的隨筆，希望在真正執行時(shí)能超越)。
三、主要措施：
1.養成不動(dòng)筆墨不讀書(shū)的習慣，潛心寫(xiě)心得體會(huì )。每天確保至少半小時(shí)的讀書(shū)時(shí)間。
2.及時(shí)發(fā)現課堂中存在的問(wèn)題，有關(guān)教育教學(xué)、學(xué)生習慣等存在的弊端，能做出理性的思考，編輯成文。
3.改變寫(xiě)博數量，提升寫(xiě)作質(zhì)量，每日反思不能再存于表面。工作日志隨身攜帶，要點(diǎn)式記錄靈感和現象，每周末及時(shí)整理工作日志，形成文字。
四、閱讀：
閱讀不能走馬觀(guān)花，或者只讀教育論著(zhù)，那些教育雜志針對教育改革的前沿，多讀多學(xué)�！肚嗄杲處煛�、《中國教師報》、《中國教育報》。閱讀論壇帖，根據實(shí)際寫(xiě)作需求及時(shí)跟帖。博客再多，也有個(gè)主次，有的博客可以一周不上，但有的博客必須天天更新。這就是習慣，分清主次，再多的事兒也不會(huì )亂。
1.必讀書(shū)目：小課題計劃中書(shū)寫(xiě)的課題書(shū)目;銅山區推薦的十本必讀書(shū)目，優(yōu)選兩本閱讀。
2.泛讀書(shū)目： 隨班級學(xué)生情況閱讀。
閱讀舊書(shū)：《陶行知教育論著(zhù)百篇》(此書(shū)已經(jīng)精讀過(guò)，有空再翻翻)。
《為了自由呼吸的教育》再讀時(shí)關(guān)注的是管理細節。
3.關(guān)注名師博客，每天都閱讀論壇主題。
4.繼續著(zhù)自己的寫(xiě)作計劃，夢(mèng)想不大，無(wú)論篇幅長(cháng)短，只要動(dòng)筆，只有有悟。本學(xué)期提升到一個(gè)理性，暑假時(shí)走入一個(gè)誤區，啰啰嗦嗦。既然不是教研類(lèi)的文字，不必繁瑣冗長(cháng)，精煉的文字即能說(shuō)明問(wèn)題，及時(shí)轉變思想。
反思過(guò)往：
觀(guān)察以前的讀書(shū)計劃，很多書(shū)籍都沒(méi)按計劃去讀，也有幾本書(shū)根本就沒(méi)讀。究其原因，計劃制定時(shí)眼光過(guò)高，當時(shí)以為應該很簡(jiǎn)單的事兒但執行起來(lái)卻不行。此計劃在制定時(shí)不再追求完美，再完美的東西不去做也不能達到完美，留下永久性無(wú)法彌補的缺憾。因此，此計劃的制定降低對自己的要求，只求能真正去做，真正去研究，真正去按計劃思考。最終也真正能達到預期的效果，這是本學(xué)期制定此計劃的最終目的。
讀書(shū)計劃 篇7
教師—傳道授業(yè)解惑者，這種特殊的職業(yè)就決定了教師必須把讀書(shū)作為一生中的頭等大事，在書(shū)籍的滋養中不斷成長(cháng)。學(xué)校給我們創(chuàng )造了一個(gè)很好的學(xué)習環(huán)境：打造書(shū)香校園。作為一名從事一線(xiàn)教學(xué)的幼兒教師，要通過(guò)讀書(shū)學(xué)習，不斷更新自己的教育理念，用新的思想，新的理念，指導與反思自己的教育教學(xué)。激發(fā)自己的思維能力和對教育問(wèn)題的理性思考。
學(xué)校給我們創(chuàng )造了這么好的讀書(shū)學(xué)習的時(shí)間和空間條件，我們要把讀書(shū)作為自身專(zhuān)業(yè)成長(cháng)的一項重要途徑，要通過(guò)讀書(shū)學(xué)習，不斷更新自己的教育理念，用新的思想，新的理念，指導與反思自己的教育教學(xué)、激發(fā)自己的思維能力和對教育問(wèn)題的理性思考。根據學(xué)校的讀書(shū)計劃，我制定以下個(gè)人讀書(shū)計劃：
一、讀書(shū)目標：
1、知識提高：讓自己成為更富內涵的教師。
2、意識提高：在讀書(shū)中提高自己的思想境界。
3、能力提高：實(shí)際教育教學(xué)中提高理論聯(lián)系實(shí)際的能力。
二、在讀書(shū)活動(dòng)中遵循思路：
1、堅持“讀書(shū)促進(jìn)思考，思考促進(jìn)成長(cháng)”的原則，將精讀與泛讀相結合，讀書(shū)時(shí)及時(shí)記下自己的讀書(shū)體會(huì )，將讀書(shū)與反思相結合，不斷促進(jìn)自己的專(zhuān)業(yè)成長(cháng)。
2、積極發(fā)表自己的讀書(shū)點(diǎn)滴體會(huì )。
3、將讀書(shū)融入教學(xué)的相關(guān)環(huán)節和步驟，不斷更新自己的教學(xué)觀(guān)念，提高自己的教學(xué)實(shí)踐能力。
4、通過(guò)讀書(shū)活動(dòng)讓自己能學(xué)會(huì )享受閱讀、享受教育、享受人生，提高生命質(zhì)量。
5、充分利用網(wǎng)絡(luò )資源，開(kāi)展網(wǎng)上電子閱讀，開(kāi)闊自己的視野。積極發(fā)表自己的讀書(shū)點(diǎn)滴體會(huì )。
三、讀書(shū)內容：
1、研讀專(zhuān)著(zhù)：《愛(ài)的教育》《愛(ài)彌兒》《陶行知教育名篇》
2、解讀綱要：《從理念到行為》《幼兒園教育指導綱要(試行)》
3、每月必讀：《幼教園地》《學(xué)前教育》《教育導讀》
4、品讀名著(zhù)：《紅樓夢(mèng)》
5、專(zhuān)業(yè)理論：《主題活動(dòng)與幼兒成長(cháng)》
四、主要措施：
1、積極參加學(xué)校組織的集體讀書(shū)學(xué)習活動(dòng)。
2、充分利用網(wǎng)絡(luò )資源，開(kāi)展網(wǎng)上電子閱讀，開(kāi)闊自己的視野。
3、以品讀為主，認真書(shū)寫(xiě)讀書(shū)心得體會(huì )。讀書(shū)內容將遵循由淺入深、由易到難、螺旋上升的原則，與教育教學(xué)工作有關(guān)的先讀、精讀，古今中外文學(xué)名著(zhù)選讀、略讀、速讀。
4、讀書(shū)要與思考有機結合。
5、古人云：“學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆�！币苓呑x邊想，緊密聯(lián)系自己教育教學(xué)實(shí)踐，讀出自己的思考與見(jiàn)解，提高認識，培養自己獨特的思維與創(chuàng )新意識。把所學(xué)的理論知識與實(shí)踐相結合，在實(shí)踐中不斷探索讓自己的專(zhuān)業(yè)不斷提高。
6、按照幼兒園讀書(shū)活動(dòng)實(shí)施計劃的要求，把讀書(shū)活動(dòng)和日常教科研活動(dòng)融合在一起。扎扎實(shí)實(shí)地投入到教師讀書(shū)活動(dòng)中去。
7、以自學(xué)為主，在課外和休息日主動(dòng)學(xué)習、摘錄。重點(diǎn)閱讀《從理念到行為》《愛(ài)的教育》《紅樓夢(mèng)》，構成自己的“三本書(shū)”。同時(shí)廣泛閱讀各類(lèi)書(shū)籍。并要充分利用現有的網(wǎng)絡(luò )資源，在網(wǎng)上尋找好的資源幫助學(xué)習。
我希望通過(guò)我的讀書(shū)實(shí)踐，能大面積提高自己的理論水平、科研能力和運用理論處理教學(xué)實(shí)際問(wèn)題能力，提高人文素養，培養完善的讀書(shū)人格，成為有知識、更有文化底蘊的優(yōu)秀教師。
閱讀不能改變人生的長(cháng)度，但可以改變人生的寬度。閱讀不能改變人生的起點(diǎn)，但可以改變人的終點(diǎn)�！蔽蚁Ｍㄟ^(guò)讀書(shū)實(shí)踐，自己能成為有知識、更有文化底蘊的幼兒教師。
最后，我想說(shuō)：天下風(fēng)光在讀書(shū)�！伴喿x不能改變人生的長(cháng)度，但可以改變人生的寬度。閱讀不能改變人生的起點(diǎn)，但可以改變人的終點(diǎn)�！蔽覀儜炎x書(shū)作為今天的選擇，讓我們自己打開(kāi)書(shū)本，打開(kāi)自己的成長(cháng)之門(mén)，走向人生發(fā)展的最高境界!智慧的人生從讀書(shū)開(kāi)始，且讀且思，且思且行，這一路必將書(shū)香四溢，笑語(yǔ)滿(mǎn)懷!
讀書(shū)計劃 篇8
書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯，是人類(lèi)寶貴的精神財富，通過(guò)讀書(shū)，我們可以提高自身的閱讀能力和寫(xiě)作水平，能夠使我們增長(cháng)見(jiàn)識，豐富學(xué)識，增強自身的文化底蘊，提高我們的文化修養。因此，為了使自己在本學(xué)期能夠通過(guò)讀書(shū)有所收獲，我為自己定下了以下的讀書(shū)計劃：
一、我的讀書(shū)目標：
1．通過(guò)閱讀國學(xué)經(jīng)典，增加對我國傳統優(yōu)秀文化的認識和了解，傳承文化經(jīng)典，增強抵制外國腐朽文化的能力。
2．通過(guò)閱讀外國名著(zhù)，領(lǐng)略中西方文化的差異，充分吸收外國優(yōu)秀文化成果，以達到學(xué)習和借鑒的目的；
3．通過(guò)閱讀與專(zhuān)業(yè)相關(guān)的參考書(shū)籍，加深自己對專(zhuān)業(yè)知識(來(lái)自:WWw.cssyq.Com 書(shū)業(yè)網(wǎng))的了解和掌握，同時(shí)還可以拓展自己的知識面。
4.通過(guò)閱讀學(xué)習，豐富自身人文涵養，強化自身修養，幫助自己樹(shù)立正確的世界觀(guān)、人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)等等。
二、我的讀書(shū)口號：讓閱讀成為一種習慣！
三、主要措施：
1、充分利用課余時(shí)間閱讀計劃書(shū)目，養成良好的讀書(shū)習慣，勤于做讀書(shū)筆記，寫(xiě)好心得體會(huì )。每天確保有時(shí)間讀書(shū)，讓讀書(shū)成為自己的自覺(jué)行動(dòng)，學(xué)習成為自己的一種需要。
2、讀書(shū)時(shí)要堅持以下要領(lǐng)：讀書(shū)與反思相結合，提倡帶著(zhù)問(wèn)題讀書(shū)，研究問(wèn)題，解決問(wèn)題；讀書(shū)與實(shí)踐相結合，學(xué)以致用，注重實(shí)效；個(gè)人閱讀與集中學(xué)習相結合，廣泛交流，相互啟發(fā)，共同提高；
3、閱讀時(shí)發(fā)現一些好的詞語(yǔ)、句子或段落要及時(shí)摘抄下來(lái)，以便于吸收和借鑒。
4、讀書(shū)時(shí)注意不要一目十行，只追求速度，而不追求閱讀的質(zhì)量，遇到不懂的問(wèn)題要及時(shí)查閱資料把它弄懂。
三、閱讀書(shū)目和時(shí)間安排：
本學(xué)期計劃閱讀書(shū)目：《論語(yǔ)》《余秋雨散文集》《巴黎圣母院》《親愛(ài)的安德烈》《遇見(jiàn)未知的自己》《外企女秘書(shū)職場(chǎng)日記》
時(shí)間安排：堅持每天晚上抽出一個(gè)小時(shí)的時(shí)間用于讀書(shū)（由于周末要輔修金
讀書(shū)，能夠改變一個(gè)人的精神、氣質(zhì)和品性。讀書(shū)，能夠鍛煉一個(gè)人的心境，使人獲得心靈上的陶冶和精神上的愉悅。因此，我一定要每天堅持讀書(shū)，按計劃完成讀書(shū)任務(wù)，讓讀書(shū)成為一種習慣，并通過(guò)讀書(shū)使自己不斷提升和進(jìn)步！
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