【熱門(mén)】讀書(shū)計劃范文錦集10篇
人生天地之間，若白駒過(guò)隙，忽然而已，我們的工作又將迎來(lái)新的進(jìn)步，寫(xiě)一份計劃，為接下來(lái)的工作做準備吧！那么計劃怎么擬定才能發(fā)揮它最大的作用呢？下面是小編精心整理的讀書(shū)計劃10篇，歡迎大家分享。
讀書(shū)計劃 篇1
計劃：
一、讀書(shū)目標：
1.豐富自己的教育理念，提升自身創(chuàng )新能力
2.更深入地鉆研教材
3.提升自身氣質(zhì)，伸展自身個(gè)性。
二、讀書(shū)內容：
《別讓孩子輸在起跑線(xiàn)上》《哈佛家訓》
三、實(shí)施措施：
1、積極參加園內組織的集體讀書(shū)學(xué)習活動(dòng)。
2、充分利用業(yè)余時(shí)間，每天保證半小時(shí)的讀書(shū)時(shí)間，讓讀書(shū)成為自己每天生活節奏的一部分，讀書(shū)學(xué)習成為自己的一種需。 要。
3、讀書(shū)過(guò)程中記下自己的觀(guān)點(diǎn)和看法，積極與老師們交流學(xué)習，在教育教學(xué)中要多反思、多總結，認真書(shū)寫(xiě)讀書(shū)心得。
4、堅持做好讀書(shū)筆記，摘錄教育教學(xué)中值得學(xué)習的知識。
我希望通過(guò)我的讀書(shū)實(shí)踐，能大面積提升自己的理論述評，科研能力和運用理論處理教學(xué)實(shí)際問(wèn)題，提升人文素養，培養完善的讀書(shū)人格，成為有知識更有文化底蘊的優(yōu)秀教師。
讀書(shū)計劃 篇2
一、指導思想：
通過(guò)閱讀，讓自己的教育教學(xué)工作獲得源頭上的理論支持，借鑒名師名家的教育教學(xué)的經(jīng)驗，更新自己的思想觀(guān)念，提高自己的師德修養和業(yè)務(wù)水平，不斷進(jìn)行教育創(chuàng )新，讓閱讀不斷豐富自己的人生。
二、讀書(shū)目標：
知識上：讓讀書(shū)豐富我的教育視野；思想上：讓讀書(shū)豐滿(mǎn)我的教育靈魂；精神上：讓讀書(shū)豐厚我的教育人生。
三、主要措施：
1、制定切合實(shí)際的讀書(shū)計劃，不流于形式，將讀書(shū)落到實(shí)處，讓讀書(shū)成為自己生活的必須。
2、充分利用課余時(shí)間閱讀書(shū)籍。書(shū)籍的選擇包括：（1）購買(mǎi)教育理論性書(shū)籍，讓教育的經(jīng)典書(shū)籍豐富自己的思想，在源頭尋找教育的理論支持。如：閱讀蘇霍姆林斯基的《給教師的建議》，盧梭的《愛(ài)彌兒》，洛克的《教育漫話(huà)》，夸美紐斯的《大教學(xué)論》。（2）借助“源創(chuàng )圖書(shū)”這個(gè)平臺尋找好書(shū)開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)。如：王木春的《身為教師——一個(gè)特級教師的反思》，蔡興蓉的《走在孩子的后面》，湯勇的《做一個(gè)卓越而幸福的教育者》，薛農基的《優(yōu)秀教師是這樣工作的》（《教師博覽》18年精選），薛農基的《優(yōu)秀教師的6種核心品質(zhì)——教師一定要讀的哲理故事》（《教師博覽》18年精選），王麗的《追尋失落的中國教育傳統》，余文森的《一位教育學(xué)教授的聽(tīng)課評課與教學(xué)斷想》，華應龍的《做一個(gè)優(yōu)秀的小學(xué)數學(xué)教師——16位著(zhù)名特級教師的專(zhuān)業(yè)成長(cháng)案例》，蔣軍晶的《和孩子聊書(shū)吧——讓孩子愛(ài)上閱讀》……（3）閱讀學(xué)校讀書(shū)工程為老師購買(mǎi)的書(shū)籍。如：時(shí)曉玲的《用心做校長(cháng)》，丁如許的《給班主任的建議》，鄭英的《班主任，可以做得這么有滋味》，王寶祥的《班主任必讀——全國著(zhù)名班主任論工作藝術(shù)》，陳大偉的《教育案例寫(xiě)作與研究》，馮衛東的《今天怎樣做教科研：寫(xiě)給中小學(xué)教師（第二版）》等
3、通過(guò)外出學(xué)習、聽(tīng)課等機會(huì )，努力向專(zhuān)家、名師、優(yōu)秀教師學(xué)習。充分利用網(wǎng)絡(luò )，進(jìn)行網(wǎng)上閱讀。尤其是通過(guò)歷城區教育局組織的后備干部培訓，在中國教師教育視頻網(wǎng)完成視頻網(wǎng)絡(luò )學(xué)習。
4、養成不動(dòng)筆墨不讀書(shū)的習慣，勤于做讀書(shū)筆記，每月撰寫(xiě)心得體會(huì )，及時(shí)更新自己的教育博客。將讀書(shū)活動(dòng)與課堂教學(xué)相結合。將閱讀學(xué)習與反思相結合，做到讀有所用。
讓讀書(shū)，改變我的教育人生；讓讀書(shū)，實(shí)現自我人生層次的提升和生命的升華。
讀書(shū)計劃 篇3
在知識大爆炸的時(shí)代，最不缺的是知識，可是最缺的是正確的、科學(xué)的知識。
正確的、科學(xué)的育兒知識更是黎明前的曙光，照亮我們養育孩子前行的道路。
《給孩子的未來(lái)腦計劃》正是基于這樣的理念和這樣的方式孕育出來(lái)的一本育兒書(shū)。
孩子天生愛(ài)學(xué)習，也會(huì )學(xué)習，我們做父母的要做的是按照孩子的認知規律，給孩子提供適合他們的環(huán)境和學(xué)習材料，保護孩子的創(chuàng )新學(xué)習能力。
如何創(chuàng )造環(huán)境和學(xué)習材料呢，這就需要爸爸媽媽從認知孩子大腦發(fā)育特點(diǎn)和規律，根據科學(xué)家的科學(xué)內容學(xué)習和構建新型兒童教育體系。
家長(cháng)應該從五大核心部分重視兒童早期教育。
第1部分
智力腦。在未來(lái)腦計劃智力腦模塊，本書(shū)先介紹了一般意義上提升智力的有效方法，然后分別講述空間認知、注意力、記憶里這幾種典型的智力指標，最后介紹科學(xué)思維和數學(xué)思維這兩種寶寶啟蒙思維方式。
第2部分
情緒腦。在未來(lái)腦計劃的情緒腦模塊，本書(shū)將關(guān)注孩子的社會(huì )和情緒能力發(fā)展，說(shuō)了孩子發(fā)脾氣打人怎么辦，怎樣幫助孩子鍛煉社交技能，怎樣培養孩子的成長(cháng)型心智，此外再談了父母怎樣避免過(guò)度養育。
第3部分
運動(dòng)腦。在未來(lái)腦計劃的運動(dòng)腦模塊，本書(shū)將關(guān)注孩子的精細動(dòng)作、粗大動(dòng)作、有氧運動(dòng)，再講了孩子非常重要的一項粗大運動(dòng)——走路，以及父母關(guān)心的近視問(wèn)題，最后聊了手勢如何促進(jìn)孩子大腦發(fā)展。
第4部分
語(yǔ)言腦。在未來(lái)腦計劃的語(yǔ)言腦模塊，本書(shū)將關(guān)注學(xué)齡前的語(yǔ)言學(xué)習，包括講故事、親子閱讀、英語(yǔ)啟蒙、念古詩(shī)和自主閱讀。
第5部分
創(chuàng )意腦。在未來(lái)腦計劃創(chuàng )意腦模塊，本書(shū)介紹培養孩子創(chuàng )造力、想象力的方法，關(guān)注如何幫助孩子養成好習慣，并講述孩子具體怎樣用音樂(lè )、美術(shù)、游戲等方法進(jìn)行“創(chuàng )造”。
所有的這些都基于父母要了解并學(xué)習一定層次的腦科學(xué)、認知科學(xué)、發(fā)展心理學(xué)、教育科學(xué)等等科學(xué)，從而做到科學(xué)養育，孩子的生命會(huì )更加精彩，幸福當下，不懼未來(lái)。
育兒育己，做父母的要和孩子共同進(jìn)步，才能走好無(wú)法重來(lái)的路，照亮孩子的未來(lái)。
讀書(shū)計劃 篇4
小學(xué)生讀書(shū)計劃范文一本書(shū)，就象那汪洋大海中的一滴滴水滴，卻能讓我們看到一個(gè)個(gè)千姿百態(tài)的大世界。我們要用自己的努力在浩瀚的書(shū)海里盡情邀游，用一滴水的力量匯聚會(huì )一片知識的海洋，真正讓學(xué)生在讀書(shū)中體會(huì )到書(shū)的無(wú)窮魅力！領(lǐng)悟細水長(cháng)流，匯成大海的含義，因此制定本學(xué)期蓓蕾讀書(shū)計劃。
一、讀書(shū)目標：
1、通過(guò)活動(dòng)，讓學(xué)生愛(ài)讀書(shū)，讓書(shū)成為他們的朋友。從小養成熱愛(ài)書(shū)籍，博覽群書(shū)博采眾長(cháng)的好習慣，讓他們的童年浸潤在沁人心脾的書(shū)香里。
2、在活動(dòng)中提高學(xué)生的綜合素質(zhì)，增長(cháng)知識。
3、在活動(dòng)中體驗到讀書(shū)給自己帶來(lái)的快樂(lè )，提高欣賞能力。
4、通過(guò)開(kāi)展“蓓蕾讀書(shū)工程”，促進(jìn)語(yǔ)文課堂教學(xué)的改革，以讀促寫(xiě)，走讀寫(xiě)結合之路，提高教學(xué)質(zhì)量。
5、通過(guò)開(kāi)展“蓓蕾讀書(shū)工程”，促進(jìn)我們班內涵式、人文化發(fā)展，提高學(xué)生自身素質(zhì)，努力創(chuàng )建“學(xué)習型班級”。
二、活動(dòng)設想：
第一階段：準備階段
一、班級讀書(shū)計劃。
1、建立圖書(shū)角，讓學(xué)生有書(shū)可讀
�。�1）教育學(xué)生節約零用錢(qián)用于購買(mǎi)課外讀物，建立班級圖書(shū)庫。
�。�2）調查家中的藏書(shū)量和種類(lèi)，特別是適合小學(xué)生的書(shū)籍，做出統計。要求每位學(xué)生選擇自己最喜歡的三本書(shū)帶到學(xué)校，貼上標簽及讀書(shū)交流卡，放于班級的“圖書(shū)長(cháng)廊”中。在此基礎上，家中藏書(shū)較多的同學(xué)還可以多帶幾本自己喜歡的圖書(shū)，貼上標簽放于班級的“圖書(shū)長(cháng)廊”中，建立班級小書(shū)庫，豐富班級的藏書(shū)量。發(fā)動(dòng)學(xué)生之間“好書(shū)換換看”行動(dòng)，提倡同學(xué)與同學(xué)之間進(jìn)行好書(shū)共享。換一本書(shū)，交一個(gè)朋友，不僅讀到了好書(shū)，還加深了同學(xué)間的友誼。不過(guò)要提醒學(xué)生，借閱別人的書(shū)，一定要好好愛(ài)護。
�。�3）班級小書(shū)庫實(shí)行全天性開(kāi)放，，安排專(zhuān)人進(jìn)行管理，充分利用每分每秒的時(shí)間，保證學(xué)生在一天中的讀書(shū)時(shí)間不少于1小時(shí)。
2、 根據本班學(xué)生的實(shí)際情況，制定學(xué)生讀書(shū)計劃：
�。�1）教師帶頭制定個(gè)人讀書(shū)計劃
�。�2）學(xué)生在已背誦七級古詩(shī)的基礎上每月背誦課外唐詩(shī)宋詞4首。學(xué)生根據本人實(shí)際情況制定個(gè)人讀書(shū)計劃。
�。�3）閱讀中外經(jīng)典名著(zhù)
必讀篇目：《中華上下五千年》、《弟子規》
選讀篇目：學(xué)生根據自己喜好每學(xué)期至少選擇其中三本其它課外書(shū)籍進(jìn)行閱讀。
第二階段：活動(dòng)階段
�。ㄒ唬⿲W(xué)生根據班級讀書(shū)計劃和個(gè)人讀書(shū)計劃進(jìn)行閱讀。
1、每隔一周，教師利用一節課校本課的時(shí)間進(jìn)行古詩(shī)文賞析，每個(gè)月，對要求背誦的古詩(shī)詞內容進(jìn)行抽背檢驗，通過(guò)驗收者發(fā)給下個(gè)月背誦篇目，未通過(guò)者繼續進(jìn)行本月復習。
2、針對名著(zhù)閱讀，每月開(kāi)展一次好書(shū)閱讀經(jīng)驗交流會(huì )。一學(xué)期進(jìn)行一次書(shū)面檢測。
3、教師以身作則，每天做到和同學(xué)們一起背詩(shī)、讀書(shū)。
�。ǘ╅_(kāi)展“四個(gè)一”活動(dòng)
1、設計一張書(shū)簽。在書(shū)簽上寫(xiě)上一句讀書(shū)名言，將優(yōu)秀書(shū)簽進(jìn)行展出。
2、寫(xiě)8-10次讀書(shū)筆記。讀了那么多書(shū)，把體會(huì )想法，記錄下來(lái)。
3、參加一次讀書(shū)心得的交流會(huì )。和自己的好朋友交流一下自己的讀書(shū)心得，會(huì )讓自己受益匪淺。
前兩項可以利用語(yǔ)文的綜合實(shí)踐活動(dòng)課的時(shí)間完成，后一項可以利用語(yǔ)文的口語(yǔ)交際課完成.
4將讀書(shū)活動(dòng)延展伸到家庭。開(kāi)展“我的家庭閱讀”活動(dòng)。利用家長(cháng)會(huì )，把一些家長(cháng)好的做法介紹給大家，讓家長(cháng)懂得重視環(huán)境的作用，既要為孩子營(yíng)造良好的物質(zhì)和生活環(huán)境，同時(shí)也要為孩子營(yíng)造良好的人文環(huán)境，從而讓兒童在成長(cháng)中逐漸養成良好的讀書(shū)習慣。
第三階段：考核、展示階段
�。ㄒ唬┳x書(shū)小報比賽
四人小組為單位，收集有關(guān)報刊的小資料、格言，自己撰寫(xiě)讀書(shū)心得等，每學(xué)期組織一次讀書(shū)手抄報比賽，進(jìn)行評比。
�。ǘ┕旁�(shī)詞驗收
在每個(gè)月定期進(jìn)行抽背古詩(shī)詞的基礎上，每學(xué)期期末結束前進(jìn)行“古詩(shī)詞積累大比拼”，要求學(xué)生在一個(gè)小時(shí)的時(shí)間內，以最快的速度寫(xiě)下所有自己知道的詩(shī)句。比一比誰(shuí)積累得最多。評出“十大詩(shī)詞積累王”。
讀書(shū)計劃 篇5
書(shū)籍是人類(lèi)寶貴的精神財富，讀書(shū)是人們重要的學(xué)習方式。作為教師，職業(yè)的特殊性決定了我們必須把讀書(shū)作為自身專(zhuān)業(yè)成長(cháng)的一項重要途徑，通過(guò)讀書(shū)促進(jìn)教學(xué)實(shí)踐與理論的結合，用新的思想、新的理念，指導與反思自己的教育教學(xué)，激發(fā)自己的思維能力和對教育問(wèn)題的理性思考。讀書(shū)，能夠改變教師的精神、氣質(zhì)和品性，“腹有詩(shī)書(shū)氣自華”。讀書(shū)，能實(shí)現自我人生層次的提升和生命的`升華。結合自身情況特擬定以下的讀書(shū)計劃：
一、指導思想：
樹(shù)立“以書(shū)為友”的思想，將樸素的“讀書(shū)是一種需要”上升為“讀書(shū)是一種責任”、“讀書(shū)是一種樂(lè )趣”、“讀書(shū)是一種有益的生活方式”，努力形成學(xué)習與工作的恰當結合，努力提高與時(shí)倶進(jìn)的學(xué)習能力與創(chuàng )新能力，努力提高個(gè)人教育素質(zhì)。
二、我的讀書(shū)目標：
1、通過(guò)學(xué)習教育名家的理論來(lái)轉變教育觀(guān)念，提高教育教學(xué)能力、教育創(chuàng )新能力，同時(shí)通過(guò)閱讀接觸更廣的課外知識，逐步養成多讀書(shū)，讀好書(shū)的習慣。
2、通過(guò)閱讀學(xué)習，樹(shù)立正確的世界觀(guān)、人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)和教師職業(yè)觀(guān)，通過(guò)閱讀使自己業(yè)務(wù)精良，進(jìn)一步提升理念，開(kāi)闊視野，積累教學(xué)經(jīng)驗，從而形成獨特的教學(xué)風(fēng)格。
3、通過(guò)閱讀學(xué)習，豐富人文涵養，強化自身修養，使自己的精神世界變得更為豐富多彩。
三、主要措施：
我將積極響應學(xué)校的號召，合理利用時(shí)間，爭取完成以上目標，主要措施如下：
1、個(gè)人自學(xué)為主，充分利用課余時(shí)間閱讀有關(guān)書(shū)目，每天確保一小時(shí)的讀書(shū)時(shí)間，讓讀書(shū)成為自覺(jué)行動(dòng)。
2、讀書(shū)活動(dòng)與課堂教學(xué)相結合，真正做到“讀”有所悟，“悟”有所用，“用”有所得。
3、充分利用網(wǎng)絡(luò )，進(jìn)行網(wǎng)上閱讀，了解、把握教育教學(xué)的信息和動(dòng)態(tài)。
四、讀書(shū)學(xué)習的具體規劃：
1月份：《夜航》：圣艾克絮佩里，譯林出版社。（完成□冊）
2月份：《寶貝寶貝》：周?chē)�，江蘇人民出版社。（完成□冊）
3月份：《汪曾祺自選集》：漓江出版社。（完成□冊）
4月份：《翁同龢》：謝俊美，云南教育出版社。（完成□冊）
5月份：《希臘神話(huà)》，廣西師范大學(xué)出版社。（完成□冊）
6月份：《霸王別姬》：李碧華，新星出版社。（完成□冊）
7月份：《洗澡之后》：楊絳，人民文學(xué)出版社。（完成□冊）
8月份：《中國歷史常識》，高等教育出版社。（完成□冊）
9月份：《快樂(lè )王子》：王爾德，巴金譯上海譯文出版社。（完成□冊）
10月份：《玫瑰與教育》，竇桂梅華東師范大學(xué)出版社。（完成□冊）
11月份：《小學(xué)語(yǔ)文有效教學(xué)》沈龍明中國出版社。（完成□冊）
12月份：《竇桂梅與主題教學(xué)》北京師范大學(xué)出版社。（完成□冊）
讀書(shū)計劃 篇6
由于**年我將由本科學(xué)習的經(jīng)濟管理系會(huì )計學(xué)專(zhuān)業(yè)轉入較為陌生的人力資源，需要在最短時(shí)間對新崗位專(zhuān)業(yè)知識進(jìn)行學(xué)習掌握并熟練運用，故今年學(xué)習計劃以崗位相關(guān)法律法規、專(zhuān)業(yè)類(lèi)書(shū)籍及管理類(lèi)書(shū)籍為主，本專(zhuān)業(yè)繼續學(xué)習、修身養性及興趣愛(ài)好為輔。
一、學(xué)習考試類(lèi)：
1、人力資源管理師：
《基礎知識》、《企業(yè)人力資源管理人員(下冊)》、《人力資源管理師考試指南》
2、職稱(chēng)英語(yǔ)
3、統計證
4、注冊會(huì )計師 《會(huì )計》、《經(jīng)濟法》(選修項目)
二、精讀書(shū)目：
《勞動(dòng)法》、《勞動(dòng)合同法》、《物權法》
《執行力》【美】保羅·托馬斯 大衛·伯恩 白山譯 中國長(cháng)安出版社 20萬(wàn)字
《博弈游戲》白波 哈爾濱出版社 20萬(wàn)字
另人力資源管理類(lèi)書(shū)目尚在選購中
三、泛讀書(shū)目：
《人性管理》曾仕強 東方出版社 27萬(wàn)字
《跟我學(xué)減輕壓力》 呂叔春 海潮出版社22萬(wàn)字
《思想的聲音：在北大聽(tīng)講座》中國城市出版社 22萬(wàn)字
《這樣讀史更有趣》
《曾國藩智謀全書(shū)》曾國藩 北京出版社 31萬(wàn)字
《品三國》易中天 上海文藝出版社 23萬(wàn)字
《千年一嘆》余秋雨 作家出版社 35萬(wàn)字
《人間詞話(huà)》王國維 陜西師范大學(xué)出版社 10萬(wàn)字
四、學(xué)習方式：
1、定期寫(xiě)讀書(shū)心得
2、分享推薦有意義文章
3、學(xué)會(huì )張馳有度地處理工作壓力，在學(xué)習減壓的同時(shí)更注意增壓的方式方法
4、年底論文：以學(xué)習到的書(shū)面知識為論據，以不斷總結的實(shí)際工作經(jīng)驗為論證，寫(xiě)一篇人力資源管理——職工教育方向的論文。
讀書(shū)計劃 篇7
只有教師書(shū)讀多了，知識面廣了，領(lǐng)悟能力強了，在課堂上才會(huì )游刃有余，精彩紛呈。因此，我作為一名數學(xué)教師，要積極參與到學(xué)校讀書(shū)活動(dòng)中，努力通過(guò)讀書(shū)來(lái)滋養精神，提升品位，不斷提高師德素質(zhì)和自身修養。我為自己定下了以下讀書(shū)計劃：
一、指導思想：
以我校教師讀書(shū)計劃為行動(dòng)指南，通過(guò)讀書(shū)鍛煉思維能力和對教育問(wèn)題思考能力，努力轉變思想觀(guān)念、思維模式，努力提高自身素質(zhì)，不斷進(jìn)行教育創(chuàng )新;通過(guò)閱讀經(jīng)典、名著(zhù)來(lái)豐富自己人生，讓生命在閱讀中更加精彩!
二、我讀書(shū)目標：
1、通過(guò)學(xué)習教育經(jīng)典理論，轉變教育觀(guān)念，提高教育教學(xué)能力、教育創(chuàng )新能力，同時(shí)通過(guò)閱讀接觸更廣課外知識,深化更多學(xué)科內容 , 逐步養成多讀書(shū)，讀好書(shū)習慣。
2、通過(guò)讀書(shū)，培養自身好讀書(shū)習慣，提升內涵，從而更加積極地投入教育實(shí)踐與改革，言傳身教，為人師表。
3、通過(guò)學(xué)習名篇名著(zhù)，豐富自身個(gè)人文化涵養，強化自身修養，使自己精神世界變得更為豐富多彩。
4、通過(guò)讀書(shū)活動(dòng)，樹(shù)立正確世界觀(guān)、人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)和教師職業(yè)觀(guān)，建立新型師生關(guān)系，塑造良好教師形象。
三、主要措施：
1、個(gè)人自學(xué)為主，充分利用課余時(shí)間閱讀有關(guān)書(shū)目，養成不動(dòng)筆墨不讀書(shū)習慣，勤于做讀書(shū)筆記，寫(xiě)好心得體會(huì )。每天確保一小時(shí)讀書(shū)時(shí)間，讓讀書(shū)成為自己自覺(jué)行動(dòng)，學(xué)習成為自己一種需要。
2、讀書(shū)活動(dòng)與課堂教學(xué)相結合。要用現代教育思想指導教育教學(xué)工作實(shí)踐，緊緊圍繞學(xué)生發(fā)展和學(xué)生需求這個(gè)中心，為學(xué)生發(fā)展提供開(kāi)放空間。邊學(xué)習教育理論，轉變教育觀(guān)念，及時(shí)認真地進(jìn)行教學(xué)反思，真正做到“讀”有所悟，“悟”有所用，“用”有所得。
3、充分利用網(wǎng)絡(luò )，進(jìn)行網(wǎng)上閱讀，了解、把握教育教學(xué)信息和動(dòng)態(tài)。撰寫(xiě)博客，讀書(shū)要與思考有機結合，及時(shí)寫(xiě)下心得體會(huì )，努力尋求讀書(shū)成效最大化，不斷提高自己各方面素質(zhì)與綜合能力。積極撰寫(xiě)個(gè)人博客并閱讀其他老師博客，取人之長(cháng)，補己之短。
4、堅持讀書(shū)與反思相結合，帶著(zhù)問(wèn)題讀書(shū)，尋求解決問(wèn)題方法，潛心寫(xiě)好讀書(shū)心得。堅持讀書(shū)與課程改革相結合，充分理解新課程，在課堂教學(xué)中融入新課程理念，實(shí)施新課程。
四、讀書(shū)安排：
大量閱讀書(shū)籍，做好讀書(shū)筆記，使知識不斷積累，思想與時(shí)俱進(jìn)。用先進(jìn)教育思想、教育理念武裝自己頭腦。每周閱讀兩篇教育教學(xué)文章，每月通讀一本教學(xué)雜志，每學(xué)期精讀一本教育教學(xué)著(zhù)作。
1、經(jīng)典閱讀：《給教師100條新建議》、《陶行知教育名篇》、《第56號教室奇跡》
2、選讀書(shū)目：《賞識你學(xué)生》、《教育智慧從哪里來(lái)》、《有效教學(xué)——小學(xué)數學(xué)教學(xué)中問(wèn)題與對策》、《優(yōu)秀教師課堂藝術(shù)》
3、每月必讀：《小學(xué)數學(xué)教育》、《小學(xué)數學(xué)教學(xué)設計》。
“留一點(diǎn)時(shí)間給閱讀，陶冶我們因繁雜生活而麻木了性情;找一點(diǎn)時(shí)間給閱讀，矯正我們因忙忙碌碌而迷失了方向；擠一點(diǎn)時(shí)間給閱讀，開(kāi)啟我們因機械工作而遮掩了心扉�！币粋�(gè)好老師應該是一個(gè)會(huì )閱讀有思想老師，同時(shí)也應注意不僅僅是閱讀和數學(xué)教學(xué)有光書(shū)籍，正如著(zhù)名特級教師張興華老師所言，“一個(gè)數學(xué)教師閱讀，如果僅僅局限在數學(xué)教育范疇，那么他發(fā)展必然有限。只有廣泛涉獵，博采眾學(xué)，方能海闊天空�！案褂性�(shī)書(shū)氣自華”。讀書(shū)，能夠使教師不斷增長(cháng)專(zhuān)業(yè)智慧，能使自己教學(xué)閃耀出敏捷睿智光彩，充盈著(zhù)創(chuàng )造活力和快樂(lè )。讀書(shū)，能夠改變教師人生，而且能促使教師去不斷地思考教學(xué)工作、生活、生命，從而實(shí)現自我人生層次提升和生命升華。
讀書(shū)計劃 篇8
一、活動(dòng)目標
1、結合學(xué)校開(kāi)展的讀書(shū)活動(dòng)，在班中形成良好的讀書(shū)氛圍，引導學(xué)生與好書(shū)交友，培養閱讀興趣，提高閱讀能力，開(kāi)闊眼界、拓寬知識面，提高審美情趣和人文底蘊。
2、培養學(xué)生良好的個(gè)性和品質(zhì)，使他們擁有積極快樂(lè )的人生，為創(chuàng )建學(xué)習型學(xué)校而努力。
二、活動(dòng)措施
1、對學(xué)生做好宣傳發(fā)動(dòng)工作，使學(xué)生認識到開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)的意義，明確讀書(shū)活動(dòng)的目標、任務(wù)。
2、多讓學(xué)生看些自己喜歡看的書(shū)，即多一些童話(huà)、寓言、優(yōu)秀詩(shī)詞等，讓他們在沒(méi)有拘束的環(huán)境下讀自己的書(shū)，培養他們的讀書(shū)興趣。
3、讓學(xué)生充分利用早晨、中午的閑散時(shí)間進(jìn)行閱讀，保證學(xué)生每天在校至少有半小時(shí)的閱讀時(shí)間。
4、讓學(xué)生每天晚上在家里安排半小時(shí)的閱讀，雙休日、節假日，更要做到讀書(shū)、休息兩不誤，使讀書(shū)成為一種習慣，一種樂(lè )趣。
5、圖書(shū)角布置：要求每個(gè)同學(xué)提供2－3本書(shū)，并配好小“圖書(shū)管理員”，設計些“班級圖書(shū)登記表”、“班級圖書(shū)借閱表”等，并及時(shí)向學(xué)生推薦身邊優(yōu)秀的讀物，在班級中營(yíng)造良好的讀書(shū)氛圍。
6、在每天的晨誦時(shí)間里，讓學(xué)生輪流把讀過(guò)的經(jīng)典故事或是學(xué)生認為比較好的文章在班級里誦讀交流，并做好記錄和及時(shí)的評價(jià)，激發(fā)學(xué)生的讀書(shū)興趣。
7、定期開(kāi)展讀書(shū)交流活動(dòng)，向同學(xué)介紹有意義的書(shū)籍，評選出班級讀書(shū)之星。
讀書(shū)計劃 篇9
曾經(jīng)有位教育家說(shuō)過(guò)：“只讀兩本書(shū)（教材、教參）的老師無(wú)論如何是不能成為優(yōu)秀老師的。讀書(shū)可以提升自己的教育的愛(ài)心和社會(huì )的良心。這是作一個(gè)‘真正的老師’所不可缺的精神底蘊”.“有人說(shuō),沒(méi)時(shí)間讀書(shū),關(guān)鍵還是他不想讀書(shū)……”我完全贊成這句話(huà)，并深有同感,因為我就屬于這種類(lèi)型。因為我老是想：“老師也是人，老師的壓力也是相當大的，應付學(xué)校各種各樣的檢查，評職稱(chēng)、提高教學(xué)質(zhì)量、白天要上課，晚上有時(shí)還要加班……忙了一天，只想坐下來(lái)看看電視、聊聊天，放松放松，哪有精力讀書(shū)？”蘇霍姆林斯基說(shuō)過(guò)：“一個(gè)真正的人應當在靈魂深處有一份精神寶藏，這就是他通宵達旦地讀過(guò)一二百本書(shū)�！彼晕乙e極參與這個(gè)活動(dòng)，把讀書(shū)活動(dòng)融入到自己的教育教學(xué)工作當中，促進(jìn)教學(xué)實(shí)踐與理論的結合與反思，提高師德素質(zhì)和自身修養。
一、我的讀書(shū)目標：
1、通過(guò)讀書(shū)活動(dòng)，轉變教育觀(guān)念，提高教育教學(xué)能力、教育創(chuàng )新能力和教育科研能力。積累教學(xué)經(jīng)驗，促進(jìn)自己教育教學(xué)風(fēng)格的早日形成。使自己業(yè)務(wù)精良，勝任新課程教學(xué)，成為符合素質(zhì)教育要求的充滿(mǎn)生機活力的小學(xué)老師。
2、每天堅持讀書(shū)，養成每日必看的讀書(shū)的習慣。通過(guò)讀書(shū)活動(dòng)，豐富自身人文涵養，強化自身修養，使自己的精神世界變得更為豐富多彩。
3、通過(guò)讀書(shū)開(kāi)闊視野，通過(guò)讀書(shū)活動(dòng)，樹(shù)立正確的世界觀(guān)、人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)和老師職業(yè)觀(guān)，建立新型的師生關(guān)系，塑造良好的老師形象。
二、讀書(shū)活動(dòng)的主要措施：
1、邊閱讀邊摘錄、記錄，形成學(xué)習筆記。
2、主動(dòng)與同事交流，討論讀書(shū)體會(huì )心得。
3、每天確保2—3小時(shí)的讀書(shū)時(shí)間，讓閱讀成為一種習慣。
4、充分利用網(wǎng)絡(luò )，進(jìn)行網(wǎng)上閱讀，了解、把握教育教學(xué)的信息和動(dòng)態(tài)。
5、堅持讀書(shū)與反思相結合，帶著(zhù)問(wèn)題讀書(shū)，尋求解決問(wèn)題的方法，潛心寫(xiě)好讀書(shū)心得。堅持讀書(shū)與課程改革相結合，充分理解新課程，在課堂教學(xué)中融入新課程理念，實(shí)施新課程。
6、勤于動(dòng)筆。要用心讀書(shū)，聯(lián)系教育、教學(xué)以及學(xué)校管理實(shí)際，勤寫(xiě)讀書(shū)心得。參與交流。認真參加學(xué)校組織的各項讀書(shū)活動(dòng)，在合作、交流、互動(dòng)中共同提高。
三、讀書(shū)內容
《教育的問(wèn)題與挑戰》、《教育新理念》、《新教育之夢(mèng)》、《教育研究的理論與方法》、《教學(xué)機智——教育智慧的意蘊》、《課堂觀(guān)察》、《賞識你的孩子——一個(gè)父親對素質(zhì)教育的感悟》、《愛(ài)心與教育——素質(zhì)教育探索手記》、《和老師一起成長(cháng)——一個(gè)小學(xué)校長(cháng)的手記》、《我們一起成長(cháng)》、《現代教育報》、學(xué)校及本人訂購的各類(lèi)報刊雜志等。
以上就是我的個(gè)人讀書(shū)計劃，只有讀書(shū)，并且在讀書(shū)的同時(shí)進(jìn)行實(shí)踐研究、反思和寫(xiě)作，才能促進(jìn)我的成長(cháng)。
讀書(shū)計劃 篇10
蘇霍姆林斯基說(shuō)過(guò)：“無(wú)限相信書(shū)籍的力量，是我的教育信仰的真諦之一�！苯處熯@種特殊的職業(yè)就決定了每一位教師成為“讀書(shū)人”是一種職業(yè)召喚，一種義務(wù)，一種責任，因此營(yíng)造書(shū)香校園，教師必須成為學(xué)生讀書(shū)的楷模。為了加強“書(shū)香校園”的建設，增強教師的讀書(shū)意識，促進(jìn)教師的快速成長(cháng)，我制定教師讀書(shū)計劃如下：
一、指導思想
以黨的關(guān)于建設“學(xué)習型社會(huì )”的精神為指針，以創(chuàng )建“學(xué)習型學(xué)�！睘閷�，以新教育實(shí)驗為契機，貫徹落實(shí)新課程標準要求，以新穎活潑、形式多樣的讀書(shū)活動(dòng)為載體，挖掘全方位的人、財、物資源，努力營(yíng)造一個(gè)師生互動(dòng)、愛(ài)讀書(shū)、勤讀書(shū)、會(huì )讀書(shū)的學(xué)習氛圍，打造一幅濃濃的現代“學(xué)習型”書(shū)香校園的圖畫(huà)，使校園處處散發(fā)濃濃的書(shū)香味，塑造內涵豐富文明的校園文化。
二、活動(dòng)目的
1、教育需要“與書(shū)為伴”的教師，積極倡導“與書(shū)為伴”的思想，拓寬教師的文化素養，樹(shù)立高尚師德，享受學(xué)習的快樂(lè )，享受生活的快樂(lè )。
2、以師德師風(fēng)建設和新課程改革為重點(diǎn),實(shí)施教師全員閱讀計劃，引導教師形成自己正確的人生信念，激發(fā)教師超越自我的熱情，真正使讀書(shū)成為教師的生活習慣。
3、增加教師和學(xué)生的課外閱讀量，提高學(xué)生的讀寫(xiě)能力，打造師生的人生底色，不斷優(yōu)化師資隊伍建設，提升師生的整體素質(zhì)和水平。
三、主要措施：
1、個(gè)人自學(xué)為主，充分利用課余時(shí)間閱讀有關(guān)書(shū)目，養成不動(dòng)筆墨不讀書(shū)的習慣，勤于做讀書(shū)筆記，寫(xiě)好心得體會(huì )。每天確保一小時(shí)的讀書(shū)時(shí)間，讓讀書(shū)成為自己的自覺(jué)行動(dòng)，學(xué)習成為自己的一種需要。
2、讀書(shū)活動(dòng)做到“六個(gè)結合”：讀書(shū)與反思相結合，提倡帶著(zhù)問(wèn)題讀書(shū)，研究問(wèn)題，解決問(wèn)題；讀書(shū)與實(shí)踐相結合，學(xué)以致用，注重實(shí)效；讀書(shū)與“校本教研－校本培訓一體化”工作相結合，切實(shí)化解實(shí)踐中的難題；個(gè)人閱讀與集中學(xué)習相結合，廣泛交流，相互啟發(fā)，共同提高；讀書(shū)與課改相結合,理解新課程,融入新課程,實(shí)施新課程；讀書(shū)與不斷解放思想相結合，提高認識，創(chuàng )新工作思路。
3、讀書(shū)活動(dòng)與課堂教學(xué)相結合。要用現代教育思想指導教育教學(xué)工作實(shí)踐，緊緊圍繞學(xué)生發(fā)展和學(xué)生需求這個(gè)中心，為學(xué)生的發(fā)展提供開(kāi)放的空間。邊學(xué)習教育理論，轉變教育觀(guān)念，及時(shí)認真地進(jìn)行教學(xué)反思，真正做到“讀”有所悟，“悟”有所用，“用”有所得。
4、堅持讀書(shū)與反思相結合，帶著(zhù)問(wèn)題讀書(shū)，尋求解決問(wèn)題的方法，潛心寫(xiě)好讀書(shū)心得。堅持讀書(shū)與課程改革相結合，充分理解新課程，在課堂教學(xué)中融入新課程理念，實(shí)施新課程。
四、讀書(shū)安排：
大量閱讀書(shū)籍，做好讀書(shū)筆記，使知識不斷積累，思想與時(shí)俱進(jìn)。用先進(jìn)的教育思想、教育理念武裝自己的頭腦。每學(xué)期精讀一本教育教學(xué)著(zhù)作。
讀書(shū)，能夠改變教師的精神、氣質(zhì)和品性，“腹有詩(shī)書(shū)氣自華”。讀書(shū)，能夠使教師不斷增長(cháng)專(zhuān)業(yè)智慧，能使自己的教學(xué)閃耀出敏捷睿智的光彩，充盈著(zhù)創(chuàng )造的活力和快樂(lè )。讀書(shū)，能夠改變教師的人生，而且能促使教師去不斷地思考教學(xué)工作、生活、生命，從
而實(shí)現自我人生層次的提升和生命的升華。
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