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讀書(shū)計劃

時(shí)間:2022-07-13 12:18:06 讀書(shū)計劃 我要投稿

【實(shí)用】讀書(shū)計劃模板匯總5篇

  時(shí)間的腳步是無(wú)聲的,它在不經(jīng)意間流逝,我們的工作又邁入新的階段,讓我們對今后的工作做個(gè)計劃吧。你所接觸過(guò)的計劃都是什么樣子的呢?以下是小編收集整理的讀書(shū)計劃5篇,歡迎大家分享。

【實(shí)用】讀書(shū)計劃模板匯總5篇

讀書(shū)計劃 篇1

  作為一名音樂(lè )教師,在一定意義上說(shuō),讀書(shū)就意味著(zhù)教育。學(xué)校就是一個(gè)學(xué)生在教師指導下讀書(shū)得空間,而學(xué)生讀書(shū)得興趣與水平又直接受教師得讀書(shū)興趣與水平得影響。因此,教師得讀書(shū)不僅是學(xué)生讀書(shū)得前提,而且是整個(gè)教育得前提,把讀書(shū)活動(dòng)融入到自己得教育教學(xué)工作當中,促進(jìn)教學(xué)實(shí)踐與理論得結合與反思,提高師德素質(zhì)和自身修養。我為自己定下了以下得讀書(shū)計劃:

  一、指導思想:

  通過(guò)讀書(shū)鍛煉思維能力和對教育問(wèn)題得批評性思考能力,努力轉變思想觀(guān)念、思維模式,進(jìn)行教育創(chuàng )新;通過(guò)閱讀經(jīng)典,豐富人生,讓生命在閱讀中更加精彩!

  二、讀書(shū)目標:

  1、通過(guò)閱讀學(xué)習,樹(shù)立正確得世界觀(guān)、人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)和教師職業(yè)觀(guān),建立新型得師生關(guān)系,塑造良好得教師形象,通過(guò)閱讀使自己業(yè)務(wù)精良,進(jìn)一步提升教師得理念,開(kāi)闊教師得視野,積累教學(xué)經(jīng)驗從而形成自己獨特得教學(xué)風(fēng)格。

  2、通過(guò)閱讀學(xué)習,豐富自身個(gè)人文涵養,強化自身修養,使自己得精神世界變得更為豐富多彩。

  三、主要措施:

  1、個(gè)人自學(xué)為主,充分利用課余時(shí)間閱讀有關(guān)書(shū)目,養成不動(dòng)筆墨不讀書(shū)得習慣,勤于做讀書(shū)筆記,寫(xiě)好心得體會(huì )。每天確保一小時(shí)得讀書(shū)時(shí)間,讓讀書(shū)成為自己得自覺(jué)行動(dòng),學(xué)習成為自己得一種需要。

  2、讀書(shū)活動(dòng)與課堂教學(xué)相結合。邊學(xué)習教育理論,轉變教育觀(guān)念,及時(shí)認真地進(jìn)行教學(xué)反思,真正做到"讀"有所悟,"悟"有所用,"用"有所得。

  3、充分利用網(wǎng)絡(luò ),進(jìn)行網(wǎng)上閱讀,了解、把握教育教學(xué)得信息和動(dòng)態(tài)。抓住培訓、聽(tīng)課、等機會(huì ),努力向專(zhuān)家、名師、優(yōu)秀教師學(xué)習,使自己得教學(xué)方式、方法有更大得發(fā)展和成功。

  四、讀書(shū)安排:

  要把經(jīng)典閱讀把每月必讀聯(lián)系起來(lái):

  讀書(shū),能夠改變教師得精神、氣質(zhì)和品性讀書(shū),能夠使教師不斷增長(cháng)專(zhuān)業(yè)智慧,能使自己得教學(xué)閃耀出敏捷睿智得光彩,充盈著(zhù)創(chuàng )造得活力和快樂(lè )。讀書(shū),能夠改變教師得人生,而且能促使教師去不斷地思考教學(xué)工作、生活、生命,從而實(shí)現自我人生層次得提升和生命得升華。

讀書(shū)計劃 篇2

  讀書(shū)使人明智,堅持不懈地讀書(shū)學(xué)習,就會(huì )使精神世界得到充實(shí),思想境界得到提高,道德情操得到陶冶,為了促進(jìn)教學(xué)實(shí)踐與理論的結合,提高自己的政治、業(yè)務(wù)水平和師德修養,使自己的教育教學(xué)行為更能貼合時(shí)代的要求,以滿(mǎn)足學(xué)校教育教學(xué)工作的需要,在教育局領(lǐng)導和校領(lǐng)導的指導下,特制訂個(gè)人讀書(shū)計劃如下:

  一、指導思想:

  透過(guò)讀書(shū)鍛煉思維潛力和對教育問(wèn)題的批評性思考潛力,努力轉變思想觀(guān)念、思維模式,進(jìn)行教育創(chuàng )新;透過(guò)閱讀經(jīng)典,豐富人生,讓生命在閱讀中更加精彩!

  二、讀書(shū)目標:

  1、透過(guò)學(xué)習教育經(jīng)典理論活動(dòng),豐富自身個(gè)人文涵養,強化自身修養,使自己的精神世界變得更為豐富多彩。

  2、透過(guò)學(xué)習教育經(jīng)典理論,使自己業(yè)務(wù)精良,勝任新課程教學(xué),成為貼合素質(zhì)教育要求的充滿(mǎn)生機活力的小學(xué)教師。

  三、讀書(shū)資料:

  本學(xué)期已名著(zhù)《給教師的一百條推薦》為重點(diǎn),在上學(xué)期讀過(guò)的基礎出,細細研究。根據讀書(shū)的重難點(diǎn),針對教學(xué)理念寫(xiě)好學(xué)習心得,做好筆記。然后繼續學(xué)習《教育新理念》,尋求好的教學(xué)觀(guān)念及方法,以提高教學(xué)水平,學(xué)習過(guò)程中記下自己的觀(guān)點(diǎn)和看法,寫(xiě)好讀書(shū)心得及隨筆反思。下個(gè)學(xué)期學(xué)習《新課程理念》中教師行為的變化,充分發(fā)揮網(wǎng)上自選共享的優(yōu)勢,經(jīng)常上網(wǎng)學(xué)習,在了解別人學(xué)習方法的同時(shí),改善自己的教學(xué)方法,寫(xiě)好自己的體會(huì )及學(xué)習筆記。學(xué)習《教學(xué)理論課堂教學(xué)原理等略與研究》,針對自己的教學(xué)實(shí)際,寫(xiě)好學(xué)習體會(huì ),做好學(xué)習筆記。學(xué)習了《多元化智能》,指導教育教學(xué)工作,理論與實(shí)踐相結合,構成自己的成果,更好地促進(jìn)學(xué)生素質(zhì)的發(fā)展。學(xué)習《教師專(zhuān)業(yè)化的理論與實(shí)踐》,結合自己的專(zhuān)科教學(xué)的需要,利用課余時(shí)間到圖書(shū)室多讀書(shū),努力做到給學(xué)生一杯水,自己務(wù)必要有一桶水才行,同時(shí)記好讀書(shū)筆記,寫(xiě)好心得體會(huì )。

  四、主要措施:

  1、每一天確保一小時(shí)的讀書(shū)時(shí)間。每周撰寫(xiě)一篇讀書(shū)筆記;每月研讀一本教育刊物;每學(xué)期研讀一本教育名著(zhù);每學(xué)期撰寫(xiě)一篇有價(jià)值的讀書(shū)心得體會(huì )或論文;保證讀書(shū)的效果,并學(xué)以致用。

  2、讀書(shū)活動(dòng)做到“六個(gè)結合”:讀書(shū)與反思相結合,提倡帶著(zhù)問(wèn)題讀書(shū),研究問(wèn)題,解決問(wèn)題;讀書(shū)與實(shí)踐相結合,學(xué)以致用,注重實(shí)效;讀書(shū)與“校本教研-校本培訓一體化”工作相結合,切實(shí)化解實(shí)踐中的難題;個(gè)人閱讀與集中學(xué)習結合,廣泛交流,相互啟發(fā),共同提高;讀書(shū)與課改相結合,理解新課程,融入新課程,實(shí)施新課程;讀書(shū)與不斷解放思想相結合,提高認識,創(chuàng )新工作思路。

  3、建立個(gè)人成長(cháng)記錄袋。資料有個(gè)人簡(jiǎn)介、學(xué)習材料、讀書(shū)體會(huì )、工作成果等。

  五、讀書(shū)形式:

  1、個(gè)人自學(xué)為主,充分利用課余時(shí)間閱讀有關(guān)書(shū)目,做好讀書(shū)筆記,寫(xiě)好心得體會(huì )。及時(shí)認真地進(jìn)行教學(xué)反思。讓讀書(shū)成為自己的自覺(jué)行動(dòng),學(xué)習成為自己的一種需要。

  2、堅持用心參加各種培訓活動(dòng),如教師進(jìn)修學(xué)校組織的繼續教育活動(dòng),學(xué)校組織的校本培訓,提高文化層次,注重在培訓中錘煉自己。學(xué)習班級管理,課堂教學(xué)等先進(jìn)理念,邊學(xué)習,邊教學(xué),使理論聯(lián)系實(shí)際落到實(shí)處。

  3、讀書(shū)活動(dòng)與課堂教學(xué)相結合。要用現代教育思想指導教育教學(xué)工作實(shí)踐,緊緊圍繞學(xué)生發(fā)展和學(xué)生需求這個(gè)中心,為學(xué)生的發(fā)展帶給開(kāi)放的空間。邊學(xué)習教育理論,轉變教育觀(guān)念,邊總結自己的教育教學(xué)經(jīng)驗,進(jìn)行自我反思。做到每學(xué)期聽(tīng)課不少于20節。

讀書(shū)計劃 篇3

  一.指導思想:

  通過(guò)讀書(shū),學(xué)習先進(jìn)的教育理念,讓自己的教學(xué)行為能不脫離新理念的掌控,鍛煉思維能力和對教育問(wèn)題的批評性思考能力,進(jìn)行教育創(chuàng )新;通過(guò)讀書(shū)經(jīng)典,理解人生,感悟人生,豐富人生,讓生命在書(shū)籍的浸潤下熠熠生輝!

  二.我的讀書(shū)目標:

  1.通過(guò)學(xué)習教育經(jīng)典理論,轉變教育觀(guān)念,提高教育教學(xué)能力、教育創(chuàng )新能力。

  2.通過(guò)讀書(shū)學(xué)習思想品德課程標準和歷史課程標準,提升自己的專(zhuān)業(yè)知識,我專(zhuān)業(yè)教學(xué)提供后備能源。

  3.讀書(shū)方法類(lèi)書(shū)籍,把握教法和學(xué)法,,進(jìn)一步提升教師的理念,開(kāi)闊教師的視野,積累教學(xué)經(jīng)驗從而形成自己獨特的教學(xué)風(fēng)格。

  4.通過(guò)讀書(shū)學(xué)習,豐富自身個(gè)人文涵養,強化自身修養,使自己的精神世界變得更為豐富多彩。

  三.主要措施:

  1.自學(xué)為主,每天確保一小時(shí)的讀書(shū)時(shí)間。

  2.不動(dòng)筆墨不讀書(shū),勤于做讀書(shū)筆記,寫(xiě)好讀書(shū)感悟,把有價(jià)值、有哲理的體會(huì )制成PPT演示文稿,供更多的人一起體會(huì )。

  3.利用網(wǎng)絡(luò ),多學(xué)習,多總結,多提高。

  4.讀書(shū)有反思,讀后重實(shí)踐,讀中想問(wèn)題,讀后解難題。 讀中有感,感中有用,用中有得。

  四.讀書(shū)安排

  每天讀書(shū)一篇教育教學(xué)文章,每?jì)稍峦ㄗx一本教學(xué)書(shū)籍,每學(xué)期精讀一本教育教學(xué)著(zhù)作。

  1、精讀書(shū)目:《做最好的老師》《給教師的建議》《陶行知教育名篇》

  2、選讀書(shū)目:《賞識你的學(xué)生》《不跪著(zhù)教書(shū)》《優(yōu)秀是教出來(lái)的》《五十六號教室的奇跡》《教育智慧從哪里來(lái)》《新教育之夢(mèng)》、《優(yōu)秀教師的九堂必修課》

  3、每月必讀:《文史天地》、《特別關(guān)注》、《半月談》

  明朝理學(xué)家薛宣曾說(shuō):讀書(shū)不尋思,如迅風(fēng)飛鳥(niǎo)之過(guò)前,響絕影滅,亦不知圣賢所言為何事,要作何用。 惟精心尋思,體貼向身心事物上來(lái),反覆考驗其理,則知圣賢之書(shū),一字一句皆有用矣。讀書(shū),重在質(zhì),不在量。盧梭也說(shuō):讀書(shū)不要貪多,而是要多加思索,這樣的讀書(shū)使我獲益不少。所以,我會(huì )在讀書(shū)中思考,必會(huì )獲益良多。

  “腹有詩(shī)書(shū)氣自華”。我相信,不斷的汲取書(shū)中的營(yíng)養一定會(huì )讓我有一天達到我一生追求之目標的.。

讀書(shū)計劃 篇4

  一.讀書(shū)指導思想:

  積極參與學(xué)校的讀書(shū)活動(dòng),把讀書(shū)活動(dòng)融入到自己的教育教學(xué)工作當中,促進(jìn)教學(xué)實(shí)踐與理論的結合與反思,提高師德素質(zhì)和自身修養,滿(mǎn)足學(xué)校建設學(xué)習型組織的需要。

  二.讀書(shū)目標:

  1. 讓自己成為更富內涵的老師.通過(guò)學(xué)習教育經(jīng)典理論,豐富自己的人生,提升自己的理論和實(shí)踐水平,提高自己教育教學(xué)的質(zhì)量和效益。

  2. 在讀書(shū)中提高自己的思想境界。通過(guò)品讀美文,多沾書(shū)氣,多聞書(shū)香,成為與書(shū)為友的“書(shū)蟲(chóng)”。在讀書(shū)中成長(cháng),使自己融到我校學(xué)習型學(xué)校的建設之中。

  三、讀書(shū)內容:

  1、經(jīng)典閱讀《教育的理想與信念》 《給教師的100條新建議》《陶行知教育名篇》

  2、推薦閱讀(一本書(shū)):《蘇霍姆林斯基給教師的100條建議》

  3、一般閱讀: 《小學(xué)數學(xué)教育》《小學(xué)教學(xué)》

  蘇霍姆林斯基曾對教師的讀書(shū)提出如下建議:“年輕的朋友,我建議你每個(gè)月買(mǎi)三本:(1)關(guān)于你所教的那門(mén)學(xué)科方面的科學(xué)問(wèn)題的書(shū)

 。2)關(guān)于可以作為青年們學(xué)習榜樣的那些人物的生活和斗爭事跡的書(shū)(3)關(guān)于人(特別是兒童、少年、男女青年)的心靈的書(shū)(即心理學(xué)方面的書(shū)。)”

  我覺(jué)得前輩的話(huà)是很有道理的,為此,我決定搜集、購買(mǎi)、閱讀以下書(shū)籍:

  1、國內外著(zhù)名教育家及全國知名特級教師撰寫(xiě)的專(zhuān)業(yè)書(shū)籍、文章。如蘇霍姆林斯基的《給教師的建議》,如斯霞老師的《我的教學(xué)生涯》,如于永正老師的《教海漫記》等。

  2、唐詩(shī)宋詞等優(yōu)美詩(shī)文三百首。

  3、國內外名人傳記。

  4、當今心理學(xué)專(zhuān)著(zhù)。

  5、學(xué)生們應讀的書(shū)。

  四、我的讀書(shū)措施:

  1、根據學(xué)校讀書(shū)活動(dòng)規劃和教研組的計劃制定個(gè)人切實(shí)可行的讀書(shū)計劃。

  2. 充分利用課余時(shí)間閱讀有關(guān)書(shū)目,做好讀書(shū)筆記,寫(xiě)好心得體會(huì )。

  3. 讀書(shū)活動(dòng)與課堂教學(xué)相結合。邊學(xué)習教育理論,邊總結自己的教育教學(xué)經(jīng)驗,進(jìn)行自我反思。

  4. 主動(dòng)與同事交流,討論讀書(shū)體會(huì )心得。利用集體備課、業(yè)務(wù)學(xué)習、教研活動(dòng)的時(shí)間,積極和其他老師交流好書(shū),感悟讀書(shū)心得。

  5. 每學(xué)期末認真撰寫(xiě)一份讀書(shū)心得或經(jīng)驗總結。

  認真貫徹落實(shí)制定的讀書(shū)計劃,完成相關(guān)書(shū)籍的閱讀,做到理論聯(lián)系實(shí)際,不斷提高理論及實(shí)踐能力。作好讀書(shū)筆記,認真完成一份讀書(shū)心得。通過(guò)讀書(shū)活動(dòng)逐步提升自己的文化內涵和修養,逐步培養自身良好的閱讀習慣。

讀書(shū)計劃 篇5

  書(shū)籍,是人類(lèi)寶貴的精神財富,閱讀,是與我們相伴一生的精神家園?梢哉f(shuō),人的一生是伴隨著(zhù)閱讀不斷豐富的,因此有人說(shuō),讀書(shū)的厚度決定人生的高度。書(shū)香可以成就個(gè)人,書(shū)香可以充實(shí)人生!為了響應學(xué)校讀書(shū)活動(dòng)的開(kāi)展,為了營(yíng)造一個(gè)書(shū)香班級,使讀書(shū)成為學(xué)生的習慣,因此,在本學(xué)期里,我們結合學(xué)校的讀書(shū)活動(dòng),在班級里繼續開(kāi)展了“我讀書(shū),我快樂(lè )”的讀書(shū)活動(dòng),現計劃如下:

  一、活動(dòng)宗旨

  活動(dòng)本著(zhù)積累學(xué)生的語(yǔ)言、豐富學(xué)生的課外知識、發(fā)展智力、陶治情操、造就品格,豐富學(xué)生的精神世界。

  二、活動(dòng)目標

  把課內的內容延伸到課外,指導同學(xué)們讀書(shū),提高學(xué)生的自學(xué)能力,讓學(xué)生通過(guò)讀書(shū)增加底蘊,培養學(xué)生的閱讀習慣和記錄讀書(shū)筆記的好習慣。

  三、活動(dòng)內容

  1、創(chuàng )設讀書(shū)氛圍。

  1)教師讀書(shū)給學(xué)生聽(tīng)。這樣做不僅可以延續學(xué)生的有意注意的時(shí)間,擴大學(xué)生的詞匯量,激發(fā)他們的想象力,促進(jìn)他們的情感發(fā)育,更重要的是可以培養他們讀書(shū)的興趣,從而使他們自覺(jué)自愿地去閱讀。

  2)保證學(xué)生的讀書(shū)時(shí)間。教育學(xué)生利用中午的休息時(shí)間以及雙休日,進(jìn)行閱讀。每晚保證30分鐘的讀書(shū)時(shí)間,周一安排一節讀書(shū)指導課,雙休日除預習作業(yè)外,不留書(shū)寫(xiě)作業(yè),周六定為“讀書(shū)日”。

  3)推薦適宜的讀物。班級教室里設“圖書(shū)角”。首先,發(fā)動(dòng)學(xué)生向班級自覺(jué)捐獻,豐富班級的圖書(shū)角。并且,派專(zhuān)人管理。每天由圖書(shū)管理員整理好圖書(shū)角的書(shū)報。根據學(xué)生的閱讀需要和課堂教學(xué)的需要,教師在學(xué)校圖書(shū)館選擇學(xué)生感興趣的書(shū)籍借給學(xué)生,并結合學(xué)生的年齡特點(diǎn),向學(xué)生推薦書(shū)目,以激發(fā)學(xué)生的讀書(shū)興趣,拓寬學(xué)生的閱讀面,提高學(xué)生的閱讀能力、理解能力。

  2、指導學(xué)生學(xué)會(huì )閱讀。

  要真正達到讀書(shū)的目的,就必須掌握和運用正確的讀書(shū)方法。語(yǔ)文課上,注重在讀書(shū)方法的指導上下功夫,不僅從理論上進(jìn)行詳細地講解,引導學(xué)生根據閱讀書(shū)的不同選擇不同的方法進(jìn)行閱讀。

  在閱讀指導課上,我先教給學(xué)生簡(jiǎn)單的讀書(shū)方法。列出自讀提綱:比如①看見(jiàn)了題目你想到些什么?②讀后你知道了什么?還想知道些什么?③你還有哪些不明白的問(wèn)題?要求學(xué)生做到眼到心到。教師巡視的過(guò)程中注意檢查讀書(shū)情況,督促學(xué)生養成良好的讀書(shū)習慣。讀后要針對上面的問(wèn)題,及時(shí)開(kāi)展讀書(shū)匯報活動(dòng),激發(fā)學(xué)生閱讀的興趣,促進(jìn)學(xué)生讀書(shū)質(zhì)量的提高。

  要重點(diǎn)強化“不動(dòng)筆墨不讀書(shū)”的方法:

 。1)圈點(diǎn)勾畫(huà)。即用相關(guān)的符號在書(shū)上記錄下自己閱讀時(shí)的見(jiàn)解、感受;驉(ài)、或憎、或疑、或思。

 。2)做批注。即在文章旁邊寫(xiě)出自己的見(jiàn)解和感受?梢云吩u遣詞造句的精妙,寫(xiě)出自己的理解、體會(huì )和感想,可以談一談對同一問(wèn)題的不同見(jiàn)解或由此引發(fā)的聯(lián)想。

 。3)寫(xiě)讀書(shū)筆記?勺稣、寫(xiě)體會(huì )。

  3、引領(lǐng)學(xué)生學(xué)會(huì )積累。

  要讓學(xué)生在課外閱讀中收到實(shí)效,就要教會(huì )學(xué)生從書(shū)中吸取營(yíng)養,學(xué)會(huì )積累。俗話(huà)說(shuō):好記性不如爛筆頭。對于學(xué)生做好讀書(shū)筆記我們明確要求,進(jìn)行具體的指導。以摘抄、背誦優(yōu)美句段為主,以讀后感為主。

  4、啟發(fā)學(xué)生學(xué)會(huì )創(chuàng )造。

  經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的讀、摘、記,學(xué)生定會(huì )通過(guò)讀書(shū)而有所思有所悟,鼓勵學(xué)生大膽創(chuàng )造,點(diǎn)燃學(xué)生心中的創(chuàng )造欲望,使學(xué)生的創(chuàng )造潛能得以發(fā)揮出來(lái)。

  5、鼓勵學(xué)生持之以恒。

  在讀書(shū)期間開(kāi)展豐富多彩的活動(dòng)。如“趣味讀書(shū)會(huì )”、“讀書(shū)心得交流會(huì )”;“詞句積累運用比賽”等以激發(fā)興趣,鞏固成果。

  四、預期效果

  使學(xué)生在讀書(shū)中求得知識,在讀書(shū)中明了事理,在讀書(shū)中學(xué)會(huì )做人!

  本學(xué)期好書(shū)推薦書(shū)目:

  學(xué)生必讀書(shū)目:《感悟母愛(ài)》《感悟父愛(ài)》《不能忘卻的歷史》

  學(xué)生推薦書(shū)目:

  1、《窗邊的小豆豆》

  2、《流浪狗和流浪貓》

  3、《親愛(ài)的笨笨豬》

  4、《瞧這群俏丫頭》

  5、《男生日記》

  6、《假小子戴安》

  7、《楊紅櫻文學(xué)精品賞析》

  8、《淘氣包馬小跳》

  9、《勵志中國》

  10、《上下五千年》

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