實(shí)用的讀書(shū)計劃模板匯編九篇
日子如同白駒過(guò)隙，相信大家對即將到來(lái)的工作生活滿(mǎn)心期待吧！讓我們一起來(lái)學(xué)習寫(xiě)計劃吧。相信許多人會(huì )覺(jué)得計劃很難寫(xiě)？以下是小編整理的讀書(shū)計劃9篇，希望能夠幫助到大家。
讀書(shū)計劃 篇1
一、立志是學(xué)習動(dòng)力的源泉
微生物學(xué)家、化學(xué)家巴斯德說(shuō)過(guò)：“立志、工作、成功是人類(lèi)活動(dòng)的三大要素。立志是走向成功的大門(mén)，工作是登堂入室的旅程，這旅程的盡頭就有一個(gè)成功在等待，來(lái)慶賀你努力的結果�！�
作為一個(gè)高中學(xué)生，應該學(xué)會(huì )把握時(shí)代的脈博，面向未來(lái)，立振興祖國之志，立自我成才之志，還要逐步培養和樹(shù)立自己的專(zhuān)業(yè)方面的志向和理想。有了遠大的志向抱負，就有力
爭上游、奮斗成才的強大動(dòng)力，刻苦學(xué)習，努力爭取優(yōu)異的成績(jì)。
二、跨越好從初中到高中的學(xué)習臺階
初、高中之間，在知識上有它的連續性。初中所學(xué)過(guò)的知識，都是高中學(xué)習的知識基礎。但是，跟初中比較起來(lái)，高中各學(xué)科在知識廣度、內容深度上有明顯的提高。因此，認識高、初中在學(xué)習內容、學(xué)習方法等方面有什么不同，做好思想準備，并主動(dòng)積極地創(chuàng )造條件，盡快適應各科學(xué)習，是非常必要的。
相對初中的學(xué)習，高中的學(xué)習跨越了知識和能力兩大臺階。高中的知識內容與知識結構與初中相比出現了兩個(gè)飛躍：從具體到抽象，從特殊到一般，在知識的廣度和深度上都大大提高。在能力方面，高中的學(xué)習對同學(xué)們提出了更高的要求，如抽象概括思維能力、邏輯推理思維能力、分析綜合能力、自學(xué)能力等等都要求有較大的發(fā)展和提高。
從初中階段進(jìn)入到高中階段，在學(xué)習上要跨上一個(gè)較高的臺階。為了順利地跨越這一臺階，我們要有足夠的思想準備，要以新的、不同于初中的學(xué)習方法，學(xué)好高中的課程。
三、尋找一套適合自己的學(xué)習方法
學(xué)習方法是多種多樣的，每個(gè)同學(xué)都應根據自己的特點(diǎn)，逐步摸索出一套適合自己的好的學(xué)習方法。下面提出一些高中階段一般較為適合的學(xué)習方法，供同學(xué)們參考。
1.努力做到全面發(fā)展與培養個(gè)性特長(cháng)相結合
中學(xué)生應該德、智、體、美全面發(fā)展。就學(xué)科學(xué)習來(lái)說(shuō)，也要全面發(fā)展。語(yǔ)文、英語(yǔ)作為語(yǔ)言文字的基本工具，數學(xué)作為運算的基本工具，首先必須學(xué)好；物理、化學(xué)、生物、計算機，作為現代科技的基礎，也要努力學(xué)好；政治課的學(xué)習，能使我們確立正確的政治方向和科學(xué)的世界觀(guān)、人生觀(guān)，歷史、地理知識以及音樂(lè )、美術(shù)等藝術(shù)科目，對于文化修養和思想境界的提高，以及培養對高雅藝術(shù)的欣賞鑒別能力的發(fā)展，都是不可缺少的。
作為一個(gè)中學(xué)生，在全面發(fā)展的基礎上，也要培養自己的個(gè)性特長(cháng)。培養自己的個(gè)性特長(cháng)，有兩方面的含義。一是對自己準備選考的X科目，既要培養對它的興趣，又要努力把這個(gè)X科目學(xué)得較好。第二個(gè)含
義是要有自己特別熱愛(ài)的領(lǐng)域或技能，如電腦技術(shù)、書(shū)法、繪畫(huà)、音樂(lè )、體育等，力爭達到較高的水平。要擺脫那種千人一面的傳統軌道，讓自己的個(gè)性、創(chuàng )新精神和潛在才華得到發(fā)展。你有哪一項特長(cháng)，你就在那一項活動(dòng)及其相關(guān)的競賽或考試中一顯身手，展示你的才華。
2.學(xué)會(huì )讀書(shū)
成功的學(xué)問(wèn)家，都有著(zhù)迷地讀書(shū)的特點(diǎn)�！白x書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神�！弊鳛橹袑W(xué)生，讀書(shū)，首先要讀好課本，然后還要進(jìn)行廣泛的課外閱讀。
(1)正確使用課本
課本，是教與學(xué)的根據。要學(xué)習好各個(gè)學(xué)科，必須重視并學(xué)會(huì )閱讀課本。有些同學(xué)不知道應該怎樣使用課本，往往只是在課后從書(shū)本中找出解題的公式，把習題做出來(lái)，就以為是讀了課本了。這種用書(shū)的方法，在高中是決不可行的。在不同的學(xué)習環(huán)節中，都要閱讀課本，但有不同的要求。
在上課前，最好先預習課本中將要講授的內容，這一遍是略讀，只要知道將要講什么就可以了，有不明白之處記下來(lái)，課堂上認真聽(tīng)明白它。預習是為了使聽(tīng)課心中有數，提高聽(tīng)課效率。
課后第一件事不是做練習，而是閱讀課文。課后復習，是消化階段，是自己進(jìn)行深入理解、分析綜合的積極思維過(guò)程，必須及時(shí)地、仔細地、逐字逐句地閱讀課本，并在此基礎上，動(dòng)腦動(dòng)手，積極消化。
最后，在學(xué)完每章之后，還應把整章課文再閱讀，做一個(gè)全章總結，把全章內容整理成有綱有目的系統內容，有系統地掌握它。這是一種知識歸納。
(2)廣泛的課外閱讀
除了精讀課本外，為了開(kāi)拓自己的視野，培養自學(xué)能力，還應進(jìn)行廣泛的課外閱讀，特別是科普書(shū)籍和報刊。對科普報刊上的文章，除了自己特別有興趣的可以精讀外，一般只要泛讀就可以了。在泛讀中可能遇到一些自己讀不懂或讀得不太懂的問(wèn)題，這不要緊，從閱讀中知道有這么一回事，也是有益處的，這種閱讀的主要意義在于擴大你的知識面，活躍你的思維。
3.認真做好實(shí)驗
實(shí)驗是物理、化學(xué)、生物等學(xué)科的基礎和最重要的研究方法。在學(xué)習物理、化學(xué)、生物等學(xué)科時(shí)，實(shí)驗可以幫助我們理解和鞏固有關(guān)知識。因此，必須學(xué)會(huì )實(shí)驗。在高中，我們怎樣會(huì )科學(xué)實(shí)驗呢？
�。�1）要認真學(xué)好歷史上的著(zhù)名實(shí)驗。學(xué)習這些歷史上著(zhù)名實(shí)驗的實(shí)驗方法、實(shí)驗原理和實(shí)驗裝置，可以啟發(fā)我們自己的思路，使我們在自己進(jìn)行實(shí)驗時(shí)可以進(jìn)行借鑒，吸取其精華，并認識到對現象的認真觀(guān)察和科學(xué)歸納的重要性。
�。�2）正確觀(guān)察演示實(shí)驗。課堂上的演示實(shí)驗，是教師進(jìn)行操作，引導我們正確觀(guān)察、從實(shí)驗中分析總結得出規律的實(shí)驗。這時(shí)我們雖然沒(méi)有機會(huì )動(dòng)手，但在實(shí)驗的過(guò)程中，可以充分地看和聽(tīng)，還可以充分地思考。觀(guān)察演示實(shí)驗。首先要認真聽(tīng)清老師關(guān)于為什么要做這個(gè)實(shí)驗和怎樣安排實(shí)驗的講解，明確實(shí)驗目的，知道要考慮哪些因素，排除什么干擾，用什么儀器，它們的作用如何等等。在演示的過(guò)程中，要看清每個(gè)步驟的目的、操作過(guò)程、現象變化過(guò)程、怎樣做可以獲得成功、怎樣將導致失敗等等�？傊�，看演示實(shí)驗，要認真觀(guān)察和思考，把注意力放在觀(guān)察和思考實(shí)驗目的、原理、裝置、實(shí)驗操作步驟和變化過(guò)程上，而不能單看實(shí)驗結果，更不能只覺(jué)得好看、好玩就心滿(mǎn)意足了。
�。�3）認真動(dòng)手做好實(shí)驗。教學(xué)中安排的學(xué)生實(shí)驗，是極為寶貴的學(xué)習機會(huì )。百聞不如一見(jiàn)，更不如一做，要真正掌握實(shí)驗技能，必須通過(guò)自己的實(shí)踐。怎樣動(dòng)手做好實(shí)驗呢？那就要做到“六要六不要”：
一要預習，明確實(shí)驗目的、原理、步驟，做到胸有全局。不要心中無(wú)數，實(shí)驗中手忙腳亂，實(shí)驗后對實(shí)驗結果茫茫然。
二要理解儀器性能及使用注意事項，愛(ài)護儀器。不要隨意玩弄，任意亂用。
三要仔細觀(guān)察實(shí)驗現象及變化過(guò)程細節，透過(guò)現象看本質(zhì)。不要粗心大意看熱鬧。四要操作規范，養成良好的實(shí)驗素養，這是獲得準確的實(shí)驗結果和取得實(shí)驗成功的保證。不要隨心所欲、胡亂操作甚至損壞儀器。
五要既動(dòng)手又動(dòng)腦，不但在操作上下功夫，而且積極動(dòng)腦深入思考為什么要這樣做，不要光做不思考。
六要認真處理實(shí)驗數據，分析實(shí)驗結果，找出產(chǎn)生誤差的原因，填好實(shí)驗報告。不要潦草馬虎，為了得到滿(mǎn)意結果而拼湊數據。
4.養成做練習的良好習慣和規范
做練習是高中學(xué)習中的重要環(huán)節，歷來(lái)為同學(xué)們所重視，它對透徹理解和鞏固所學(xué)知識，培養應用知識解決實(shí)際問(wèn)題的能力，都起很大的作用。要做好練習，必須有良好的習慣。如果只追求解題的答案和數量，陷入題海中，必然收效甚微。
理解掌握基礎知識，是正確完成練習的前提條件�；靖拍�、規律是解題的依據。不會(huì )解題或解題錯誤，常常是因為基本概念和規律沒(méi)有理解好的緣故。
做練習的正確方法和良好習慣應是怎樣的呢？
首先要認真審閱題目。例如在解物理題時(shí)，首先應認真分析研究對象和物理過(guò)程。要仔細閱讀題目中每一句，每一個(gè)概念，每一個(gè)數字，每一個(gè)單位，使自己清楚題意。然后確定研究對象是哪個(gè)物體或哪個(gè)系統，這些對象經(jīng)歷什么過(guò)程，從而確定解題的目標和依據。畫(huà)草圖是幫助我們分析題目，使題目形象化、具體化的途徑。
要把已知條件和未知量一一列出。練習題中的已知條件，有的是直接給出為已知數，有的不是直接給出，而是間接給出，隱含在一些給出的數值或信息中，要通過(guò)分析，根據一些相互關(guān)系，才能求出來(lái)。
根據題意分析，找出各物理量之間的變化關(guān)系、確定解題的物理公式。要特別注意某些習題中的近似條件或發(fā)生轉折的臨界狀態(tài)。還要注意許多物理習題，由于思考的角度和思路不同，選擇的研究對象不同，運用的物理公式和數學(xué)方法不同，可有幾種不同的解法。做習題時(shí)，進(jìn)行一題多解的練習是很有必要的。通過(guò)對各種解法加以分析比較，不但能使知識融會(huì )貫通，而且能學(xué)會(huì )選擇最簡(jiǎn)捷、最巧妙的解法.
在運算中，必須統一單位制。
解物理習題，不能一解出結果就認為達到目的了，還要研究這些結果是否合理，是否已經(jīng)齊全，是否有取值范圍，等等。必須確認答案已經(jīng)全面合理，正確無(wú)誤，解題才算結束。做練習時(shí)，要注意培養認真嚴謹的學(xué)風(fēng)，做到表達規范。
練習、測驗經(jīng)老師批改發(fā)回后，不能只看分數，要認真研究老師批改中指出的問(wèn)題，檢查發(fā)現自己在理解和運用知識方面的漏洞和錯誤，及時(shí)補上和改正。應建立一個(gè)錯題記錄，仔細分析原因，找出相應的薄弱知識點(diǎn)加以強化，這樣才有可能避免犯同樣的錯誤。
5.掌握記憶的方法
學(xué)習中，有大量的知識都要求我們記憶，以便隨時(shí)可以拿出來(lái)加以應用。怎樣才能迅速、完整、準確地記住它們呢？
理解是記憶的基礎。進(jìn)入了高中階段，更要強調在加深理解的基礎上進(jìn)行記憶，在理解和記憶的結合上有更高的要求。
理科的概念和規律有些似乎簡(jiǎn)單，有些則很抽象、復雜，不論如何，在學(xué)習時(shí)都應加以分析，弄清來(lái)龍去脈，突出要素，抓住關(guān)鍵，這樣就能加深印象，可以在達到理解的同時(shí)記憶下來(lái)，并在分析和解決問(wèn)題時(shí)能靈活運用了。（突出重點(diǎn)記憶法）
在研究某些問(wèn)題時(shí)，許多概念、規律往往成組出現。在學(xué)習時(shí)除了弄清它們的來(lái)龍去脈，還應縱橫比較，弄清如何得來(lái)，如何應用，如何從一些公式推出另一些公式，還應將它們與有關(guān)的相類(lèi)似的公式從形式上、內容上、特征上加以比較鑒別�？梢赃M(jìn)行列表類(lèi)比、知識歸類(lèi)，掌握知識的內在聯(lián)系和相互區別。這樣，對較為復雜的內容，也能理出體系和線(xiàn)索，并能清晰地記憶和運用它們。（對比聯(lián)系歸類(lèi)記憶法）
反復自我撿查，反復應用，是鞏固記憶的必要步驟。每節課后的復習、單元復習、解題應用、實(shí)驗操作、學(xué)期學(xué)年復習，都應有計劃做好安排，才能不斷鞏固自己的記憶。
四.把學(xué)知識和學(xué)方法結合起來(lái)，發(fā)展能力
學(xué)習中，不但要掌握各科的基礎知識，而且要與學(xué)習一些科學(xué)的研究方法結合起來(lái)，培養有效地從事學(xué)習、工作和探索未知事物的能力。有了這些能力，就可以學(xué)得快而好，長(cháng)大后就有更強的獨立工作能力和發(fā)明創(chuàng )造能力。
在解題時(shí)，不能只會(huì )解就算了，而是要提高到掌握解題的基本方法的高度。
在高中階段，要培養的能力是多方面的，下面主要談?wù)動(dòng)^察能力、思維能力、實(shí)踐動(dòng)手能力，以及創(chuàng )新精神和創(chuàng )造能力的培養問(wèn)題。
觀(guān)察能力 一個(gè)有較強的觀(guān)察能力的學(xué)生，在觀(guān)察實(shí)驗時(shí)和自己做實(shí)驗時(shí)，就能抓住過(guò)程和現象的特征，能夠敏銳地發(fā)現一些原來(lái)設想不到的或有細微差別的現象，也能從周?chē)娜粘Ｉ钪蝎@得很多的知識。怎樣培養自己的觀(guān)察能力呢？
觀(guān)察時(shí)必須目的明確、專(zhuān)心致志，抓住觀(guān)察現象的特征。對實(shí)驗的每一步驟，都要明確主要是探索或驗證什么，把觀(guān)察的注意力集中到這點(diǎn)上。觀(guān)察還必須精細，留心有什么新的現象發(fā)生，而不是浮光掠影、視而不見(jiàn)。
我們還要敏于觀(guān)察，對一些現象還要反復觀(guān)察。在觀(guān)察過(guò)程中積極思考，在實(shí)踐中就能
不斷提高自己的觀(guān)察能力。
思維能力 思維能力是各種能力的核心。思維包括分析、綜合、概括、抽象、推理、想象等過(guò)程。應通過(guò)概念的形成、規律的得出、模型的建立、知識的應用等培養思維能力。因此，在學(xué)習過(guò)程中，不但要學(xué)到知識，還要學(xué)到科學(xué)的思維方法，發(fā)展思維能力。
要提高思維能力，就要經(jīng)常用比較法進(jìn)行學(xué)習。首先，在學(xué)習每一個(gè)新概念時(shí)，不但聽(tīng)老師講解，還要自己進(jìn)行比較，找出相似的例子，加深認識。第二，學(xué)到意義相近的概念、規律時(shí)加以比較，從多角度、多方面分析其區別與聯(lián)系。經(jīng)常用比較法進(jìn)行學(xué)習，可以學(xué)會(huì )全面分析問(wèn)題，從多種事物發(fā)現它們的聯(lián)系、區別和各自特征，使思維的廣闊性和深刻性得到提高。
實(shí)踐動(dòng)手能力 學(xué)習中既要善于動(dòng)腦，也要善于動(dòng)手。實(shí)際操作能力主要指能夠做出東西來(lái)，并且養成一系列有關(guān)智力的意志品質(zhì)(如事前設計好操作步驟、能正確使用儀器和工具、注意準確和精密、及早糾正偏差或迅速改用更合理的方案等)。課堂上做好分組實(shí)驗和隨堂小實(shí)驗，在課外積極參加各種創(chuàng )意實(shí)驗設計和科技發(fā)明創(chuàng )造活動(dòng)，都能使自己的實(shí)踐動(dòng)手能力得到很好的提高。在課堂、課外的實(shí)驗和各項設計、制作活動(dòng)中，都要努力和現代信息技術(shù)的應用結合起來(lái)，培養收集、處理和利用信息的能力。
創(chuàng )新精神和創(chuàng )造能力 培養自己的創(chuàng )造才能，首先要學(xué)會(huì )發(fā)現問(wèn)題，敢于提出問(wèn)題。愛(ài)因斯坦說(shuō)過(guò)：“發(fā)現問(wèn)題往往比解決問(wèn)題更重要�！币矣趯σ延械慕Y論提出疑問(wèn)，敢于抒發(fā)自己的不同意見(jiàn)，敢于通過(guò)自己的探索去“發(fā)現”知識。要通過(guò)課內老師指引下的研究性學(xué)習，以及課外自訂題目、獨立進(jìn)行的研究性的探索，體驗知識的發(fā)現過(guò)程，學(xué)會(huì )學(xué)習，學(xué)會(huì )思考，學(xué)會(huì )求異，學(xué)會(huì )創(chuàng )新。要知道，科學(xué)的`發(fā)展離不開(kāi)創(chuàng )造，要想將來(lái)在科學(xué)上有所建樹(shù)，是離不開(kāi)創(chuàng )造性思維的。今天具有創(chuàng )新性的學(xué)習精神，他日就能在國家的社會(huì )主義建設中，搶占科技發(fā)展高級領(lǐng)域中的“制高點(diǎn)”，進(jìn)而控制一大片的開(kāi)闊地帶，成為攀登科技高峰的優(yōu)秀人才。
讀書(shū)計劃 篇2
作為一名教育者，不求成為教育家，但卻希望在自己的教育之路上成為一名有作為，有貢獻的成功的教育者。所以在本學(xué)期中我計劃讀《教育家之路》這本書(shū)。在這個(gè)崇尚教育和知識的時(shí)代，探尋先輩教育名家的足跡，探索教育的真諦，對當今的教育發(fā)展具有十分重大的意義。這本書(shū)選取孔子等20多位我國杰出的教育家，探索和總結其成長(cháng)規律，梳理和總結其教育理念和教育實(shí)踐，展示其育人魅力，以期引發(fā)中小學(xué)教師對中小學(xué)教育、教學(xué)和自身專(zhuān)業(yè)發(fā)展的思考，激發(fā)師范生努力獻身于教育事業(yè)的熱情。本書(shū)可作為中小學(xué)教師和師范生進(jìn)行專(zhuān)業(yè)教育的教材，也可供中小學(xué)教師培訓工作使用。在國學(xué)復興的今天，許多的外國人都到中國，學(xué)習國學(xué)，更何況我們中國人自己，在最近的一段時(shí)間里我一直在學(xué)習國學(xué)的一些知識，書(shū)籍。在《教育家之路》這本書(shū)里不僅介紹了古代教育名人的生平事跡，還在書(shū)中介紹了一些《論語(yǔ)》《弟子規》等國學(xué)在教育教學(xué)之中的運用。
一、教師
這本書(shū)認為：教師的教育素養首先是指對自己所教的學(xué)科要有深刻的知識。而其重要特征的第一個(gè)標志，就是教師在講課時(shí)能直接訴諸學(xué)生的理智和心靈。
同時(shí)，讀書(shū)，讀書(shū)，再讀書(shū)�！處煹慕逃仞B的這個(gè)方面正是取決于此。要把讀書(shū)當作第一精神需要，當作饑餓者的食物。要有讀書(shū)的興趣，要喜歡博覽群書(shū)，要能在書(shū)本面前坐下來(lái)，深入地思考。
另外，教師的教育素養的一個(gè)很重要的因素，就是要懂得各種研究?jì)和姆椒�。沒(méi)有扎實(shí)的心理學(xué)基礎，就談不上教育素養。
教育素養還有一個(gè)方面，這就是教師的語(yǔ)言修養問(wèn)題。在提高教育技巧——這首先要自己進(jìn)修，付出個(gè)人的努力，提高勞動(dòng)的素養，首先是提高思想的素養。這就要求我們提高師德水平。他告誡我們，沒(méi)有個(gè)人的思考，沒(méi)有對自己的勞動(dòng)的尋根究底的研究精神，那么任何提高教學(xué)法的工作都是不可思議的。這其中的奧秘告訴我們，一些優(yōu)秀教師的教育技巧的提高，正是由于他們持之以恒地讀書(shū)，不斷地補充他們的知識大海。由此可見(jiàn)，一些教育大家也好，、刻苦鉆研及大量的積累。
二、學(xué)生
書(shū)中談到：“在小學(xué)里學(xué)習的年代，是兒童在道德的、智力的、情感的、身體的、審美的發(fā)展中整整的一個(gè)發(fā)展時(shí)期，”“我希望孩子們成為這個(gè)世界的旅行者、發(fā)現者、創(chuàng )造者。我的教育理想就是：讓孩子們去觀(guān)察、思考和推論，體驗勞動(dòng)的歡樂(lè )和為自己創(chuàng )造的東西而感到自豪，為別人創(chuàng )造美和歡樂(lè )并在此中找到自己的幸福，欣賞自然界、音樂(lè )和藝術(shù)的美，以這種美來(lái)豐富自己的精神世界，關(guān)心別人的痛苦和歡樂(lè )，像關(guān)心自己的事情一樣關(guān)心別人的命運�！逼鋵�(shí)，他所講的是與我們的教育培養方針是一致的，我們的培養目標就是讓學(xué)生成為德、智、體、美、勞，全面發(fā)展的好學(xué)生。
三、閱讀
書(shū)中指出：“在小學(xué)里，獨立閱讀在學(xué)生的智力發(fā)展、道德發(fā)展和審美發(fā)展中起著(zhù)特殊的作用�！薄伴喿x之所以能成為一種強大的教育力量，是因為人在贊賞英雄人物的道德美和努力摹仿的時(shí)候，就會(huì )聯(lián)想到自己，用一定的道德尺度來(lái)評價(jià)自己的行為和自己的為人。閱讀和面對書(shū)籍思考，應成為學(xué)生的智力需要。這一點(diǎn)對于培養思維素養也是極其重要的，沒(méi)有思維素養，也就不可能有對學(xué)習的渴求和不斷掌握新知識的愿望�！�
記得林語(yǔ)堂曾有一句妙語(yǔ)：“太陽(yáng)雖好，總要諸君親自去曬，別人卻替你曬不來(lái)�！闭樟羵�(gè)體人心的閱讀必須是個(gè)性的、非強迫性的。這意味著(zhù)閱讀興趣與習慣的培養就十分重要。閱讀興趣從何而來(lái)？來(lái)自家庭和學(xué)校教育的影響。然而我國的閱讀形勢不容樂(lè )觀(guān)。
四、家庭
眾所周知，父母是孩子的第一任老師，“教育的效果取決于學(xué)校和家庭的教育影響的一致性�！睍�(shū)中談到：我們辦的“家長(cháng)學(xué)�！币呀�(jīng)活動(dòng)了許多年。它的任務(wù)是不斷地提高父母們的教育修養水平。講清楚兒童是怎樣受到家長(cháng)影響的，這也可以促進(jìn)家長(cháng)的自我教育。家長(cháng)知道了兒童的摹仿能力很強，就會(huì )經(jīng)常檢點(diǎn)自己，以批判的態(tài)度對待自己的行為。他們不再把兒童的教育看成是采取一連串的“非常措施”的事，而看成是一種不斷的、非常細心的勞動(dòng)，看成是使自身的行為完美起來(lái)。
感動(dòng)孩子、激發(fā)孩子，幫助孩子發(fā)現讀書(shū)的愿望，其實(shí)就是在悄悄地為孩子營(yíng)造一種儒雅的家庭環(huán)境；美化家居、使家中的擺設整齊化、條理化、知識化，就是在培養孩子用過(guò)東西放回原處等良好習慣；陽(yáng)臺上的花草蟲(chóng)魚(yú)，也是悄悄給孩子美的享受，使孩子熱愛(ài)環(huán)境，并培養觀(guān)察力；小小的學(xué)習園地，既贊揚了孩子，又給孩子無(wú)聲的鞭策……這些細小情節都構成了家庭環(huán)境，都在默默地幫助父母培養孩子的良好習慣。
獨具風(fēng)格的理論和教誨還有很多，“學(xué)無(wú)止境，教海無(wú)涯”。有人說(shuō)老師是種植孩子美好感覺(jué)的土壤，是照亮孩子的心靈的明燈。教育工作任重而道遠，我將在平凡的工作崗位中不斷向《教育家之路》學(xué)習，充實(shí)和豐富自我，勤勤懇懇、踏踏實(shí)實(shí)的工作，呵護與珍愛(ài)孩子幸福的童年。
讀書(shū)計劃 篇3
一、讀書(shū)指導思想：
積極參與學(xué)校的讀書(shū)活動(dòng)，把讀書(shū)活動(dòng)融入到自己的教育教學(xué)工作當中，促進(jìn)教學(xué)實(shí)踐與理論的結合與反思，提高師德素質(zhì)和自身修養，滿(mǎn)足學(xué)校建設學(xué)習型組織的需要。
二.讀書(shū)目標:
1. 讓自己成為更富內涵的老師.通過(guò)學(xué)習教育經(jīng)典理論，豐富自己的人生，提升自己的理論和實(shí)踐水平，提高自己教育教學(xué)的質(zhì)量和效益。
2. 在讀書(shū)中提高自己的思想境界。通過(guò)品讀美文，多沾書(shū)氣，多聞書(shū)香，成為與書(shū)為友的“書(shū)蟲(chóng)”。在讀書(shū)中成長(cháng)，使自己融到我校學(xué)習型學(xué)校的建設之中。
三、讀書(shū)內容：
1、經(jīng)典閱讀《教育的理想與信念》 《給教師的100條新建議》《教育學(xué)》
2、推薦閱讀（一本書(shū)）：《好媽媽勝過(guò)好老師》
3、一般閱讀： 《幼兒教育》《泰戈爾詩(shī)集》
四、我的讀書(shū)措施：
1、根據學(xué)校讀書(shū)活動(dòng)規劃和教研組的計劃制定個(gè)人切實(shí)可行的讀書(shū)計劃。
2. 充分利用課余時(shí)間閱讀有關(guān)書(shū)目，做好讀書(shū)筆記，寫(xiě)好心得體會(huì )。
3. 讀書(shū)活動(dòng)與課堂教學(xué)相結合。邊學(xué)習教育理論，邊總結自己的教育教學(xué)經(jīng)驗，進(jìn)行自我反思。
4. 主動(dòng)與同事交流，討論讀書(shū)體會(huì )心得。利用集體備課、業(yè)務(wù)學(xué)習、教研活動(dòng)的時(shí)間，積極和其他老師交流好書(shū)，感悟讀書(shū)心得。
5.認真貫徹落實(shí)制定的讀書(shū)計劃，完成相關(guān)書(shū)籍的閱讀，做到理論聯(lián)系實(shí)際，不斷提高理論及實(shí)踐能力。作好讀書(shū)筆記，認真完成一份讀書(shū)心得。通過(guò)讀書(shū)活動(dòng)逐步提升自己的文化內涵和修養，逐步培養自身良好的閱讀習慣。
讀書(shū)計劃 篇4
為了促進(jìn)教學(xué)實(shí)踐與理論的結合，提高自己的政治、業(yè)務(wù)水平和師德修養，使自己的教育教學(xué)行為更能符合時(shí)代的要求，努力做家長(cháng)滿(mǎn)意的，學(xué)生愛(ài)戴的人民教師，以滿(mǎn)足學(xué)校教育教學(xué)工作的需要，特制訂個(gè)人讀書(shū)計劃如下：
一、指導思想：
以實(shí)施素質(zhì)教育為宗旨，以推進(jìn)課程改革為載體，以加強社會(huì )主義榮辱觀(guān)教育為契機，以端正教育思想、豐富專(zhuān)業(yè)知識、提高專(zhuān)業(yè)技能為重點(diǎn)，創(chuàng )建有效促進(jìn)自身專(zhuān)業(yè)發(fā)展的方式方法，努力提高自己的教書(shū)育人水平，不斷挑戰現實(shí)，為推進(jìn)素質(zhì)教育作貢獻。通過(guò)讀書(shū)鍛煉思維能力和對教育問(wèn)題的批評性思考能力，努力轉變思想觀(guān)念、思維模式，進(jìn)行教育創(chuàng )新；通過(guò)閱讀經(jīng)典，豐富人生，讓生命在閱讀中更加精彩！
二、讀書(shū)專(zhuān)題：培養學(xué)生的有意注意
三、我的讀書(shū)目標：
1、用新思想新理念指導與反思自己的教育教學(xué)行為，不斷更新教育理念，提高教育教學(xué)創(chuàng )新能力和教育科研能力，以更加適應景小發(fā)展的需要。
2、通過(guò)讀書(shū)活動(dòng)不斷提升自己的文化內涵和修養，提高自己運用科學(xué)觀(guān)點(diǎn)看待問(wèn)題的能力。
3、提高自身學(xué)習的興趣，讓自己與好書(shū)作伴，與大師對話(huà)，在讀書(shū)中成長(cháng)，使自己融到我校學(xué)習型學(xué)校的建設之中。
四、我的讀書(shū)口號：：
我的讀書(shū)口號是：讓閱讀成為一種習慣。
五、我的讀書(shū)措施：
1、根據學(xué)校讀書(shū)活動(dòng)方案，制定個(gè)人切實(shí)可行的讀書(shū)計劃。
2、每天要保證至少半小時(shí)的讀書(shū)時(shí)間，讓閱讀成為一種習慣。真正做到靜心靜神，沉溺于書(shū)中，讀出意味、讀出情趣。
3、讀書(shū)要與思考有機結合。要能邊讀邊想，緊密聯(lián)系自己教育教學(xué)實(shí)踐，讀出自己的思考與見(jiàn)解，提高認識，培養自己獨特的思維與創(chuàng )新意識。做到在讀書(shū)過(guò)程中，認真做好讀書(shū)筆記，及時(shí)批注、摘錄優(yōu)秀語(yǔ)段，提出質(zhì)疑，積極思考，及時(shí)寫(xiě)下心得體會(huì )，努力尋求讀書(shū)成效的最大化，不斷提高自己的各方面素質(zhì)與綜合能力。
4、將讀書(shū)活動(dòng)與當前教育和教學(xué)改革的實(shí)踐活動(dòng)聯(lián)系起來(lái)，與自己日常教育和教學(xué)工作實(shí)際結合起來(lái)，在反思中實(shí)踐，不斷提高自己的理論水平、科研能力和運用理論處理教學(xué)實(shí)際問(wèn)題的能力，做到“讀”有所悟，“悟”有所用，“用”有所得。
5、積極和組內教師相互交流，相互啟發(fā)，共同發(fā)展，并參與網(wǎng)絡(luò )論壇交流。借此，提高個(gè)人人文素養，培養完善的讀書(shū)人格，使自己不斷成長(cháng)，成為有知識、更有文化底蘊的教師。
6、每學(xué)期末認真撰寫(xiě)一份讀書(shū)心得或經(jīng)驗總結。
六、讀書(shū)安排：
1、閱讀《史海拾珍》
2、閱讀《三國演義》
3、閱讀《愛(ài)的教育》
4、閱讀《教育從愛(ài)開(kāi)始》
相信通過(guò)自己不斷地學(xué)習，書(shū)中的陽(yáng)光會(huì )照亮我的心靈，指引我前進(jìn)的道路。
讀書(shū)計劃 篇5
在我們的教育工作中，學(xué)生學(xué)習方法不科學(xué)的現象普遍存在。其中一個(gè)重要的原因，就是輕視對學(xué)習方法的研究。
《這樣學(xué)習最有效》[（美）戴維思著(zhù)]一書(shū)，是一本很好地探討學(xué)習術(shù)的著(zhù)作。好的學(xué)習術(shù)，能大大提高你的學(xué)習效率。掌握了好的學(xué)習方法，你會(huì )感到學(xué)習并不是一件苦差事�！哆@樣學(xué)習最有效》中所介紹的學(xué)習術(shù)有很強的操作性，很實(shí)用。我們在教學(xué)中，也曾經(jīng)給那些做教師的學(xué)員介紹一些學(xué)習術(shù)，大家都感到收獲很大。從今天的教育來(lái)看，那種重“學(xué)”而輕“術(shù)”的傳統觀(guān)念該改變了。
在該書(shū)中，作者提出了其“沙漏理論”，將學(xué)習作為一個(gè)完整的過(guò)程來(lái)研究，其中包括閱讀、聆聽(tīng)、學(xué)習、思考、筆記、記憶和應用。每個(gè)部分又介紹了很多方法和技巧，這是最直接最實(shí)用的部分。系統地介紹學(xué)習過(guò)程各個(gè)方面的學(xué)習術(shù)，是該書(shū)值得稱(chēng)道的特點(diǎn)。
《這樣學(xué)習最有效》一書(shū)比較系統地涉及了學(xué)習的各個(gè)主要方面，除學(xué)習術(shù)外，還談到了學(xué)習的心境和學(xué)習的環(huán)境，這兩個(gè)“境”也是被學(xué)習者常常忽視的。學(xué)習是在一個(gè)“場(chǎng)”里進(jìn)行的，它對學(xué)習會(huì )造成一定的影響。學(xué)習時(shí)的心境，就是內部的“場(chǎng)”，學(xué)習時(shí)所處的環(huán)境，就是外部的“場(chǎng)”。學(xué)習者要善于選擇、調節學(xué)習的“場(chǎng)”，使之有利于學(xué)習。該書(shū)介紹了很多選擇場(chǎng)和調節場(chǎng)的方法。
最后，應當提醒同學(xué)們注意的是，對學(xué)習要抱一個(gè)科學(xué)的態(tài)度。世上沒(méi)有什么萬(wàn)能的靈丹妙藥，學(xué)習術(shù)也是如此。學(xué)習術(shù)之所以能夠發(fā)揮作用，是因為它符合學(xué)習的科學(xué)規律。理解學(xué)習術(shù)背后的規律，將更有助于我們舉一反三，靈活運用。此外，學(xué)習術(shù)并非一學(xué)就靈，僅僅聽(tīng)聽(tīng)介紹，看看書(shū)，而不切實(shí)地運用，是不能達到你的預期的。
讀書(shū)計劃 篇6
一、活動(dòng)目標
為配合區小學(xué)語(yǔ)文教師“做智慧型教師”讀書(shū)系列活動(dòng)，培養教師終身讀書(shū)學(xué)習的習慣，轉變教師教育教學(xué)觀(guān)念，增強教師專(zhuān)業(yè)素養，豐富教師文化底蘊，幫助我校教師成為新時(shí)期智慧型教師，提升教師教育智慧水平，積極探索我校教師閱讀工程的有效模式和方法，同時(shí)繼續推進(jìn)小學(xué)生課外閱讀工程，積極構建書(shū)香校園。
二、活動(dòng)對象
湖望小學(xué)全體語(yǔ)文教師
三、讀書(shū)內容
1、必讀書(shū)目：《給教師的建議》（作者：蘇霍姆林斯基）電影《放牛班的春天》《三大傻寶闖寶萊塢》（博客形式）。
2、選讀書(shū)籍：《教海漫談》（于永正）《主題教學(xué)》（竇桂梅）；兒童讀物《團圓》《新時(shí)期怎樣做好班主任：100個(gè)優(yōu)秀班主任工作心得》
3、書(shū)籍形式：紙質(zhì)書(shū)籍，電子書(shū)籍，聲像書(shū)籍。
四、活動(dòng)安排
1、教師自讀
每位老師結合個(gè)人實(shí)際，每學(xué)期制訂讀書(shū)活動(dòng)計劃，堅持自讀；老師每年自讀3－6本書(shū)。
2、同組共讀
20xx年5月13日讀書(shū)交流會(huì )：電影《放牛班的春天》
20xx年5月24日讀書(shū)交流會(huì )：《給教師的建議》
20xx年6月3日讀書(shū)交流會(huì )：《三大傻寶闖寶萊塢》（博客形式）
讀書(shū)計劃 篇7
蘇霍姆林斯基說(shuō)過(guò)："無(wú)限相信書(shū)籍得力量，是我得教育信仰得真諦之一。"巴丹說(shuō)："閱讀不能改變人生得長(cháng)度，但可以改變人生得寬度。閱讀不能改變人生得起點(diǎn)，但可以改變人得終點(diǎn)。"營(yíng)造書(shū)香校園，教師這種特殊得職業(yè)就決定了每一位教師都要成為"讀書(shū)人",成為學(xué)生讀書(shū)得楷模。為了加強"書(shū)香校園"得建設，增強教師得讀書(shū)意識，促進(jìn)教師得快速成長(cháng)，特制定教師讀書(shū)計劃：
一、讀書(shū)活動(dòng)主題：成就自己影響他人
二、讀書(shū)活動(dòng)目標：
1、通過(guò)讀書(shū)活動(dòng)，在教師中形成積極進(jìn)取、努力學(xué)習得氛圍。
2、通過(guò)讀書(shū)活動(dòng)，使教師提高理論和實(shí)踐水平，推進(jìn)課程改革進(jìn)程，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量，構建一支師德高尚、素質(zhì)優(yōu)良、結構合理得學(xué)習型教師隊伍。
3、以讀書(shū)構建教師專(zhuān)業(yè)成長(cháng)得平臺，成為教師成長(cháng)得主要途徑。
三、讀書(shū)口號：
讓閱讀成為一種習慣。
四、讀書(shū)活動(dòng)安排及要求：
�。ㄒ唬┳x書(shū)時(shí)間：集中讀書(shū)時(shí)間為雙周周三下午（二）讀書(shū)內容：
1、推薦文章：由學(xué)校教導處每天推薦一篇文章，發(fā)布在校園網(wǎng)，教師利用5-10分鐘得時(shí)間閱讀。
2、必讀書(shū)籍：每學(xué)年從學(xué)校規定得必讀書(shū)目中選擇一本閱讀。
3、推薦書(shū)籍：學(xué)校不定期向教師推薦優(yōu)秀書(shū)籍，開(kāi)展網(wǎng)上閱讀，或由學(xué)校購買(mǎi)。
4、自選書(shū)籍：每人選擇一本自己感興趣得書(shū)，由個(gè)人借閱或購買(mǎi)。
�。ㄈ┳x書(shū)要求：
1、結合自己得工作實(shí)際，撰寫(xiě)教育隨筆，及時(shí)發(fā)布在博客上，每月不少于一篇。
2、及時(shí)做好讀書(shū)筆記。學(xué)校統一發(fā)放讀書(shū)筆記本，包括摘記和感悟兩部分，每周不少于一次。要求字跡工整，提倡用楷書(shū)或行楷，杜絕草書(shū)。學(xué)期摘記不少于5000字，感悟不少于20xx字。學(xué)期末讀書(shū)筆記展評，評出優(yōu)秀得讀書(shū)筆記供大家學(xué)習參考。
3、讀書(shū)心得交流。每人撰寫(xiě)一篇讀書(shū)心得，要求字數不少于1000字。學(xué)期末由學(xué)校組織教師召開(kāi)讀書(shū)匯報會(huì )，交流讀書(shū)心得。
讀書(shū)計劃 篇8
作為一名幼兒教師，要通過(guò)讀書(shū)學(xué)習不斷更新自己的教育理念。用新的思想，新的理念指導與反思自己的教育教學(xué)。
計劃：
一、讀書(shū)目標：
1.豐富自己的教育理念，提高自身創(chuàng )新能力
2.更深入地鉆研教材
3.提升自身氣質(zhì)，伸展自身個(gè)性。
二、讀書(shū)內容：
《別讓孩子輸在起跑線(xiàn)上》《哈佛家訓》
三、實(shí)施措施：
1、積極參加園內組織的集體讀書(shū)學(xué)習活動(dòng)。
2、充分利用業(yè)余時(shí)間，每天保證半小時(shí)的讀書(shū)時(shí)間，讓讀書(shū)成為自己每天生活節奏的一部分，讀書(shū)學(xué)習成為自己的一種需。 要。
3、讀書(shū)過(guò)程中記下自己的觀(guān)點(diǎn)和看法，積極與老師們交流學(xué)習，在教育教學(xué)中要多反思、多總結，認真書(shū)寫(xiě)讀書(shū)心得。
4、堅持做好讀書(shū)筆記，摘錄教育教學(xué)中值得學(xué)習的知識。
我希望通過(guò)我的讀書(shū)實(shí)踐，能大面積提高自己的理論述評，科研能力和運用理論處理教學(xué)實(shí)際問(wèn)題，提高人文素養，培養完善的讀書(shū)人格，成為有知識更有文化底蘊的優(yōu)秀教師。
讀書(shū)計劃 篇9
一、指導思想：
為了營(yíng)造健康文明的校園文化氛圍，加強學(xué)校文化建設，樹(shù)立學(xué)�！耙匀藶楸尽鞭k學(xué)宗旨，扎實(shí)推進(jìn)素質(zhì)教育。我班響應學(xué)校開(kāi)展書(shū)香校園的建設活動(dòng)，積極開(kāi)展 “讀書(shū)”活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生讀書(shū)的興趣，讓課外書(shū)為同學(xué)們打開(kāi)一扇扇知識的大門(mén)，豐富知識，開(kāi)闊視野，活躍思維，陶冶情操，真正使好書(shū)伴孩子快樂(lè )成長(cháng)!
二、活動(dòng)目標
1、激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣，讓他們喜歡讀書(shū)，和書(shū)成為好朋友，讓他們的童年時(shí)時(shí)與好書(shū)相伴。
2、通過(guò)閱讀，使學(xué)生增長(cháng)知識，拓展視野，提高閱讀能力。
3、讓學(xué)生在閱讀中養成愛(ài)書(shū)、愛(ài)讀書(shū)的習慣，陶冶情操，獲得愉悅，感受成長(cháng)。
讀書(shū)口號： “好書(shū)伴我快樂(lè )成長(cháng)!”
三、活動(dòng)準備階段
1、對學(xué)生做好宣傳發(fā)動(dòng)工作，使學(xué)生認識到開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)的意義，明確讀書(shū)活動(dòng)的目標、任務(wù)。
2、調查學(xué)生擁有圖書(shū)和閱讀的情況，建立班級圖書(shū)角，推選好班級圖書(shū)管理員，在班中營(yíng)造一種良好的讀書(shū)氛圍。
3、學(xué)生自己從家里帶書(shū)，并對學(xué)生進(jìn)行指導，帶哪些方面的書(shū)，如童話(huà)、故事書(shū)、科幻等等，。
四、活動(dòng)階段：
(一)宣傳發(fā)動(dòng)，制定計劃。
1、讓每位學(xué)生制定個(gè)人的讀書(shū)計劃，使他們充分合理地利用課余時(shí)間來(lái)讀書(shū)。如：安排中午的二十分鐘時(shí)間，晚上完成家庭作業(yè)后的時(shí)間，周六、周日的休息時(shí)間。每天讀書(shū)不得少于半小時(shí)。
2、宣傳鼓勵，要在班中形成讀書(shū)的良好氛圍。
3、做好家長(cháng)的宣傳工作。提倡在家庭中開(kāi)展親子閱讀活動(dòng)，引導孩子按本身的興趣選擇合適的讀物，慢慢引導孩子擴大閱讀范圍。
(二)實(shí)施行動(dòng)。
1、讓學(xué)生充分利用早晨、中午的閑散時(shí)間進(jìn)行閱讀，保證學(xué)生每天在校至少有二十分鐘以上的閱讀時(shí)間(平時(shí)，允許學(xué)生來(lái)校帶課外書(shū))。讓學(xué)生每天晚上在家里安排二十分鐘閱讀時(shí)間，雙休日、節假日，更要做到讀書(shū)、休息兩不誤，使讀書(shū)成為一種習慣，一種樂(lè )趣。
2、開(kāi)展交流活動(dòng)，如讀學(xué)生選取一段自己最喜歡的段落，有感情地讀給大家聽(tīng)，讓大家一起分享。還可以把自己認為好看的書(shū)介紹給大家。開(kāi)展好書(shū)大家看活動(dòng)，建立班級圖書(shū)角，學(xué)生之間和班級間學(xué)生互相交換看書(shū)等�？梢园堰@些作文、讀書(shū)筆記貼在班級“學(xué)習園地”欄里，供大家欣賞。
3、.老師做好導讀工作，引導學(xué)生閱讀方法。提倡個(gè)性閱讀，初步教給學(xué)生讀書(shū)做記號，讀書(shū)做筆記的簡(jiǎn)單讀書(shū)方法。要求學(xué)生將讀書(shū)活動(dòng)中讀到的精彩片段、好詞好句、名人名言摘錄在“采蜜本“中，鼓勵學(xué)生多寫(xiě)讀后感日記。
4、利用黑板報、課前的兩分鐘誦古詩(shī)活動(dòng)等營(yíng)造良好的讀書(shū)環(huán)境。通過(guò)出讀書(shū)小報，做書(shū)簽、古詩(shī)文表演等活動(dòng)，培養學(xué)生讀書(shū)的興趣。。
5、開(kāi)展家庭讀書(shū)樂(lè )活動(dòng)。提倡在家庭中開(kāi)展親子閱讀活動(dòng)，讓家長(cháng)引導孩子選擇合適的讀物或家長(cháng)和孩子共讀一本書(shū)，共議一本書(shū)，進(jìn)而擴大閱讀范圍。
6、班級每月出版《新苗報》一期，給學(xué)生搭建一個(gè)展示優(yōu)秀作文的舞臺。
(三)總結評比。
1、開(kāi)展講故事演講比賽，背誦古詩(shī)比賽活動(dòng)。
2、定期進(jìn)行班級評比，每月評選出“閱讀大王”、“背誦大王”。
3、評選出班級的小作家。
五、具體活動(dòng)安排：
20xx年9月：
1、宣傳發(fā)動(dòng)。
2、制定班級讀書(shū)計劃、學(xué)生個(gè)人讀書(shū)計劃。
3、布置班級讀書(shū)角。
4、召開(kāi)讀書(shū)主題班會(huì )(講成語(yǔ)故事、古詩(shī)背誦比賽)。
201x年10月：
1、《城南舊事》讀書(shū)后感交流活動(dòng)。
2、學(xué)生學(xué)校的讀書(shū)征文比賽。
3、召開(kāi)讀書(shū)主題班會(huì )。
4、古詩(shī)文背誦比賽。
201x年11月：
1、讀書(shū)專(zhuān)題板報比賽(手抄報、優(yōu)秀讀書(shū)筆記、優(yōu)秀讀后感日記等)。
2、師生同讀一本書(shū)活動(dòng)交流、表彰。
3、講故事比賽。
201x年12月
1、讀書(shū)主題班會(huì )
2、優(yōu)秀讀書(shū)筆記展評
3、寫(xiě)影評活動(dòng)。
4、班級《新苗報》小作家評比。
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